年度德育计划范文

导语：如何才能写好一篇年度德育计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

以“三个代表”重要思想和十六大精神为指针，贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，始终把德育放在素质教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、服务育人；探索多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加大安全教育和心理健康教育的力度；以德育科研为突破口，继续开展以“走进武大热爱珞珈”为主题的创新素质实践行活动，创出我校德育工作新特色。

二、主要工作

1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。

构建以“走进武大热爱珞珈”为主题的“五生”德育新模式，并成为我校德育工作的重点。以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行”活动，主题班队会、晨会、读报等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。

（1）根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了……”的活动，从而了解武大一人、一事或一景；中年级通过访问、调查、体验等形式开展“武大名人我知道”，“丰富的珞珈植物”活动，高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历史我自豪”活动，使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的发展。

（2）落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。本学期将在教师的亲临下，有目的、有步骤地开展活动。

（3）注重收集、整理实践活动资料、打造精品，参加市区“创新素质实践行”活动优秀作品的评选。

2、抓住重点、夯实基础，作好德育科研工作。

（1）积极准备，迎接市级“六有六创新”德育基础建设先进学校的预检评估工作。

（2）组织、协调、监控、指导德育科研课题，如《做人中人》《多媒体网络与学校德育整合》的研究工作，注重案例开发，主题教育活动和阶段性成果展示，加强理论学习，提高实践能力，探讨规律。

（3）进一步巩固德育宣传阵地。继续做好珞珈雏鹰网站资料搜集、信息交流、活动宣传的工作，积极向《德育通讯》投稿。

3、端正思想，更新观念，加强德育队伍建设。

（1）提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作能力。定期召开班主任工作例会，并邀请专家介绍工作经验，共同交流探讨，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。

（2）鼓励教师参加校、片、区的各项教育教学活动，吸取他人成功经验，避免重犯他人教育失误和不当，使自己的教育方法更合理、更科学。

（3）订阅相关杂志，了解最新的教育理念，紧跟时代步伐，做好1万字的学习笔记。

4、加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

（1）公民道德教育

以执行《中小学生日常行为规范》为基本点，以行为习惯的养成为重点，广泛开展“不乱扔废弃物”“为学校做一件好事”的活动，并强化常规工作的检查、评比制度，评选星级班级，以调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

（2）安全教育

深化拓展“中国少年儿童平安行动”，进一步联合公安、社区等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。

篇2

一、在 班级管理中，用制度说话。

1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、 保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。

二、 学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、 密切关注学生思想动向。

人有智力低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。

2、 引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

三、日常生活中，解决学生实际困难。

1、 做到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成初三生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、 落实家访，了解学生生活实际。

篇3

一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。

1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。（即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动）

2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”——“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”，系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。

3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪读本》内容学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。

4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强规范三级文明岗值勤制度。

5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。

七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求，做到全员达标力争优秀。

八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和形成率，达到优秀水平。

九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。

6、通过“文明班集体，文明学生评选”落实良好行为习惯。

7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。

8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。

二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。

1、9月份第二周，开展“红烛颂”的感恩教育活动。

2、喜迎建国六十周年，开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动，（各班要选唱统一推荐曲目，开展班级合唱活动，举办班级合唱比赛）9月底举办年级合唱比赛并在校会，升旗时间请优胜队进行展示。

3、开展以喜迎建国六十周年为主题的阅读创新读书交流活动。

4、组织安排七、八年级军训社会实践活动。

三、加强法制安全教育，提高学生安全自护意识。

1、请法制副校长，交通安全辅导员进行相关法制安全教育讲座。

2、每月利用校会、晨讲对全体学生进行法制、安全系列教育。

3、组织实施全校学生在遇到突发事件时的紧急疏散演练活动。

4、组织开展法制、安全系列教育活动的黑板报、手抄报、漫画作品的评比、竞赛及成果展示活动。

四、加强班主任、助理班主任、德育干部的队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、通过请专家做专题讲座、培训，提高班主任队伍整体素质。

2、开展班主任、德育干部工作的研讨会。

3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班级教育管理之中。

4、积极组织班主任与助理班主任参加市区级各种班级建设培训活动。

5、规范班主任工作手册的使用，使班级工作计划、总结具有针对性，提高班集体建设水平。

五、充分发挥心理健康教育的作用，提高学生心理素质。

1、建立建全，充分发挥心理咨询室的功能。

2、成立心理辅导教师中心组。

3、建立建全心理咨询室教师值班制度，固定开放时间。

4、开展好全校学生的团体辅导与个别心理辅导。

六、充分利用三结合教育网络，完善家庭、学校、社会三位一体的教育体系，积极争取广大学生家长及社会的支持，发挥其教育功效。

1、组织开展家长学校的授课。

2、坚持定期的四方联席会制度。

篇4

关键词

周周次

少先队

量化评比

社团

家委会

备注

9月

 

做新时代好少年

感恩月

1

开学典礼，文明礼仪教育 暑期作品展

教育阶段

准备阶段

9.10第二周 进行“我爱您老师 口才达人秀”选拔校主持人，演讲员。（优先参加区、市及比赛）*国庆节活动主持人由达人秀选手担任

2

向老师致敬，感恩教育，队干部例会

报名阶段

3

爱国主义教育热爱祖国，准备国庆节活动

评比阶段

开始上课

4

准备国庆节活动 队干部培训

5

国庆节活动（9.30）

10月

做新时代好少年

队员月

1

10.7重阳节   1-7休假

实施阶段

十月研学游相关事宜

研学游 我爱祖国 家乡文化大搜索

2

建队日活动（10.13）

3

做文明队员，创和谐校园

4

研学游

5

月汇总，公布结果

11月

 做新时代好少年

   月

1

2.3

升旗循环一周

4

5

防灾减灾，从我做起

月汇总，公布结果

 

12月

 

 

 

做新时代好少年

 佳节月

1

课程结束

2

3.4

准备迎接新年

社团备展

5

元旦庆祝

月汇总，节目评比

 

社团展示

邀请家委会参加5.31

1月

做新时代好少年

 复习月

1

期末复习、假期安全教育

学期汇总 

邀请家委会参加6.6

 暑期社会实践

篇5

一、 指导思想

以“养成素质教育、实行星旗管理、铸就金色童年”为宗旨，以培养“文明达礼、勤奋好学、遵规守纪、儒雅仁勇、志向远大二小人”为目标。在迎检基础上，继续完善校园文化建设，着重加强学生养成教育，全面提升学生综合素质，创建“八个校园”。

二、 主要工作

1、 完善星旗管理，着重加强养成教育。

认真分析星旗管理实施一年半来，所存在的问题。针对学生现状，对管理细则进行调整。使之更具有操纵性，更实用、有效。

在加强学生养成教育方面，要以星旗管理为抓手，严格管理制度，奖罚分明。同时，大力培养学生干部。要学会放手，培养学生管理能力，信任学生管理能力，赋予学生管理权力，教师的任务就是对学生的管理能力进行培养和指导，把管理的权利留给学生。这半年要在学生自主管理上探索出一条新路子。

2、 加强五大社团建设，发展更多社团。

目前看，我校的五大社团已初步成型，结构稳定，并具有一定的实力，为我校争得了很多荣誉。但是，社团也存在很多问题。例如社团人数有限，参与学生面较窄；再例如，目前这五个社团还都属于教师组织的，学生没有能力自主管理。那么这半年，就要着重研究如何培养学生学会自主管理社团。

在上半年，我校陆续开设了串珠课、陶艺课、模型兴趣小组等等。这半年，要借鉴五大社团的模式，增加这些社团的建设。使我校的社团丰富多样，为学生提供更多的二课活动。社团的多样性，也为学生提供了更多的选择空间，同时为更多的学生提供上二课的机会。

从更长远角度发展，今后可以陆续开展书法、象棋、围棋、乒乓球等社团。或者在条件成熟的情况下，要鼓励学生自发组织社团。

3、 发挥积分卡最大作用，完善学生文明礼仪档案建设。

从积分卡开始发行到现在，这个小小的卡片已经发挥了很大的作用。目前从德育到教学，只要针对学生的方方面面工作都在使用积分卡来激发学生的动力。通过一张小小的卡片，使全体领导、教师都积极参与到德育管理中来，这是非常难得的事。那么，就是在这样大好形势下，如何冷静的思考，最大限度发挥积分卡对学生的激励作用，严格把控积分卡、星级奖章发放情况，这是这半年要研究的问题。

原来的积分卡就是一种“文明礼仪积分卡”，“文明礼仪”这个词太笼统。这半年可以发行好人好事积分卡、课堂纪律积分卡等等。这样使积分卡针对性更强，让学生在潜意识里更明确自己得到积分卡是因为什么。这样对学生的激励作用会更大。

学生文明礼仪档案，有些像学生的学籍档案，并且要从一年级一直跟到六年级。并对学生每年在德育方面的表现进行分析研究，然后给出指导性的意见或建议。但这是个庞大的系统工程，需要时间精力和人手。并且，目前还找不到成熟的经验可以借鉴。这半年，我想先从一个年级入手，着重研究一个年级，然后每年增加一个年级递进。这样六年下来，就会普及全校，而且有完整的经验。

4、 继续开展五走进活动，拓展长期持久的德育渠道。

我校的五走进活动，开展得一直很好。我们通过走进军营、走进气象局、走进华都等等，引导学生积极投身丰富多彩的社会调查、自然观察、科学探究、参观游学、读书成长等自主学习活动，促进学生感受社会，体验人生，健康和谐发展，深化素质教育。

这半年，我们要继续开展五走进活动，与相关单位发展长期稳定的合作关系，建立更加深厚的友谊。把走进变成了解、合作，把走进他们变成带回来，走进我们，让更多的学生受益。

同时，还要拓宽渠道，把五走进变成六走进、七走进......

5、 在迎检基础上，继续完善校园文化建设

这半年，要在迎检的基础上，修订和完善《校园文化建设读本》。并且设计出适合学生阅读的带插图、儿童语言更浓的学生版《校园文化建设读本》。

各班的班训，从新设计制作。力求体现班级特色，弘扬班级精神，在教师指导下学生自主设计。

操场、楼道展板内容更新。

开发学校标识系统。今后各项设计，从课件模板，到学生校服颜色，到学校墙体粉刷，学校书籍出版等等，都要体现学校标识系统。

三、 各月份安排

九月份——主题：尊师

1、 开学典礼暨奖教奖学大会。

2、 开展教师节活动，召开“我爱老师”主题中队会。

3、 上好“开学第一课”，并作为主题中队会，材料及时上报。

4、 以两城同创为契机，开展“绿色校园”创建活动。

5、 走进军营，开展期初军训，与军人一起升旗等系列活动。

6、 社团建设，增加串珠、陶艺等新社团，出社团展板。

7、 星级班级评比。

十月份——主题：爱国

1、 以“国庆节”为契机，开展“爱我中华”主题中队会。

2、 开展“我为祖国妈妈生日献礼”为主题的手抄报评比活动。

3、 少先队入队仪式暨大队委竞选。

4、 走进工厂。

5、 廉政文化建设

6、 星级班级评比

十一月份——主题：学习行为习惯

1、组织少先队员学习队史、队章。

2、社团组织元旦汇报演出。

3、召开“我有好习惯”主题中队会。

4、走进少科室，在四楼会议室分年级为全校学生讲公开课《我们是光荣的少先队员》

4、星级班级评比

十二月份——主题：社团成果汇报

1、 庆祝元旦活动

2、 开展假期纪律、安全、卫生等教育活动。

3、 各大社团成果展示，利用下午小课间，社团成员分组到班级进行表演、作品展示。

4、 星级少年评比，星级班级评比。

一月份——主题：安全教育

1、 做好假期安全教育工作

2、 各班召开以假期安全为主题的中队会。

篇6

班主任（德育少先队）工作计划

二年级三班（萤火虫中队）

一、常规教育方面

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手：

1、充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用文明班的评比活动,对学生进行思想行为教育.另外,还要进一步规范学生的行为习惯。

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,引导学生开展有意义的活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

4、两操纪律：要抓好学生的两操，让学生在明确上好两操意义的基础上，认真做操，集合站队做到“快静齐”。

三、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生：把室内外卫生明确分工，责任明确到人，针对具体情况采取一定的奖惩办法，使学生逐步养成良好的卫生习惯。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手. 这学期建立健全班委会，明确班干部的责任，充分发挥班干部和学的监督作用，上好早读和其他自习课。培养一批可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。及时召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时要求他们注意班干部成员之间的团结合作，在同学中间树立威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

篇7

一.联系实际，进行学习目的教育。

数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。

二.结合教学内容，对学生进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。

数学教材中有很多插图和应用题，教学时选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。

篇8

    俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十六大方针政策，全面落实上级基础教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质；遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成为切入口，以校园常规管理为抓手，深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为厉庄镇小学的腾飞打好坚实的思想基础，为培养新一代的“四有”新人走好每一步！ 

    一、加强德育管理，开创德育工作新局面 

    1、新的学校，要有新的生机，创造新的辉煌，但这些必须以人的思想素质为基础，要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作建设势在必行，为此我校以校长室为中心，成立德育工作领导小组，领导小组下设德育处,由学校德育处全面规划、组织实施全校的德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。 

    2、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。教师在平时行动中和教学行为中，应当特别注意检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量，他的模范言行才会成为学生模仿的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”，特别是围绕教风“三心”（爱心、专心、精心）来开展德育教育活动，并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。 

    3、组织全体党员认真学习各有关文件精神，加强党性修养，促进党风廉政建设，并将在节假日期间，举办党员教师座谈会，认真探讨当前我校党员教师如何发挥先进性，起到模范带头作用,从而提高学校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。 

    二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。 

    1、大力开展德育课程的教学研究，发挥德育主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思品课、健康教育课、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成小学德育工作的新特点、新思路。 

    2、学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。 

    3、加强德育研究。 

    学习并贯彻《公民首先建设实施纲要》，结合朱柏庐先生的《治家格言》，开展“柏庐精神在我心”的小课题研究，并以此内化为学生的道德修养，进一步推进我校的德育教育。 

    三、加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。 

    1、加强对班主任工作的业务培训。本学期通过“班主任学校”、“新老师徒结对”等形式，探讨“21世纪我们怎样当班主任”，通过授课、研讨、观摩、剖析新时期班主任工作的新特点。通过学习，要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。  共2页,当前第1页1

    2、积极开展家访活动，本学期对二分之一的学生进行上门家访，对所有的学生进行家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用，联系家长及时与家长交流，更好的教育学生。 

    3、把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。同时认真上好班队课、专题课。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”。通过制订《班主任工作考核细则》，使班主任工作的管理更合理化、规范化。 

    四、丰富校园文化生活，开创德育工作新天地。 

    1、养成教育规范化 

    要加强校园常规管理与行为规范训练。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，制定并执行各项规章制度，通过“六项评比”，加强学生礼仪规范的训练；通过对红领巾礼仪岗队员的培训与管理，培养学生生活礼仪，讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪，学会社交礼仪。教育学生在家当好孩子，在校做好学生，在社会是个好少年。 

    2、德育内容主题化，德育活动经常化 

    以“柏庐精神”为指导思想，以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育深化体验教育的意见”为基础内容，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展，制定好计划，设计好活动，并扎扎实实地组织实施，取得主题教育的最大效应。使本学校的少先队工作有一个新的开端。 

    3、社区教育开放论 

    建立校外德育基地，合理利用社区教育资源，引导学生接触社会，丰富社会实践活动，本学期，有组织地安排每个学生到一中心劳动基地参加一至二次活动。同时，与县关工委、城管局等单位挂钩，经常采取“走出去、请进来”的形式开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。 

五、加强检验力度，凸现德育成效。 

    1、本学期中心小学将制定考核细则，检查各完小德育成效，并对全镇教师进行德育工作考核。 

    2、开展德育工作先进事迹评选活动。 

    3、期末在评选德育先进事迹的基础上评选出优秀班主任（辅导员）、师德模范、文明班级、优秀少先队员。 

    4、做好德育工作经验总结，争取再创德育工作新境界。 

  

                                                 厉庄镇中心小学 

篇9

关键词： 度假村 景观规划 生态性 地域性 文化性

在我国实施科学发展观的指导下，可持续发展战略的推进与新农村建设成效日益显著，生态设计、文化承传与保护显得尤为重要。在东西文化的交融中，景观规划设计的地域性与民族性逐渐消失。度假村作为集居住、景观、文化、旅游一体的“现代生存生活样式”的载体，在设计中坚持其地域性与文化特征，最大限度的保护生态环境，优化文化产业结构，获取最大限度生态效应，是我国当下度假村景观规划设计的首要任务。试以荣昌地区度假村景观设计为实证进行系统研析。

一、区位概况

本案位于重庆荣昌县城东北郊区，气候适宜、环境优美、交通便捷，文化特色明显。夏布、茶叶、陶器、折扇、荣昌猪等传统特色产业享誉全国，有“荣昌四宝”之美誉。香脆竹、兰草、鱼苗等新的特色产品正在形成，饮食文化源远流长，特色美食自成体系，风味小吃独具特色。这些传统产业文化和特色美食，成为该地度假村设计中吸引游客的特色品牌。

二、设计构思与目标定位

任何优秀的度假项目，都有其丰富的内涵和鲜明的个性色彩，在形象上给人一种明显的标识，在内容上给人一种特有的感受。面对当地文化体系散乱，传统文化意识薄弱，特色产业得不到广泛的传播与品牌化的现实，对乡土文化的保护和传承，对当地生态资源的维护和利用，对特色产业的宣传和开发，成为该度假村设计的目标和打造品牌优势的重点。该度假村规划以 “文化、生态、休闲”为主体思想，在生态设计手法的基础上注重传统意境的表达和现代手法下对传统文化的诠释，达到“设计源于生活，文化融于自然，现代构筑传统”的构思理念，使游客在休闲度假的同时了解、体验当地的特色文化。

在设计时注重考虑到几个方面：如何把荣昌文化、荣昌特色体现在设计中；如何把古典园林的意境融糅于度假村设计中；如何将生态手法应用于设计中。另外，实现一个定位明确，主题鲜明，设计生态，符合大众消费的度假村设计，是本次度假村规划设计构思的基础。具体规划如下：（1）营造环湖和沿河景观带，改善水质状况和驳岸环境，规划水上项目，增加水上设施，使东湖水资源得到充分的利用，突出生态特色。（2）结合基地内原有产业进行产业改造，在生态设计的基础上发展循环经济，达到生态效益、文化效益、经济效益并存，突出产业特色。（3）保护原有的景观构成模式，增加观景设施与生态设施，突出地域特色。（4）在景观规划中融入荣昌的产业文化和历史文化，突出文化特色。

三、功能分区规划

在功能布局上，整个度假园区大致为“一湖、二带、三区、六片、多节点”的组合模式。“一湖”指的是以东湖为中心的水上游乐项目。“二带”指的是东湖水库下游河流形成的沿河景观带和区边道路周边形成的密集植物观赏带。“三区”指以回归自然，展示荣昌风情和建筑特色的别墅度假区；以体现荣昌文化，展示体验荣昌特色产业的特色文化展示区；以体现自然风情，呼吸自然阳光为主题的自然疗养区。“六片”指的是陶艺展示体验区，茶艺展示体验区，布艺展示体验区、扇艺展示体验区，鱼塘休息垂钓区、竹林漫步区等。“多节点”指的是多个小节点和小景观组成的整个度假村景观系统。

四、分区设计要点详解

1、别墅度假区

别墅区规划呈带状，道路沿等高线设置，沿湖设宅，满足“缘水而居”的东方哲学思想。别墅区视野开阔，整个东湖景观尽收眼底。在景观设计中采用尊重自然、保护自然、强调自然的生态设计手法，营造一个与自然浑然一体的个性独特的岛居式自然环境。滨水码头的设置增加了别墅区与其他两区的空间联系，增加游乐的趣味性和便利性。在别墅区建筑设计上，传统建筑符号与现代设计手法结合，色彩与当地建筑色彩相统一，达到地域性与现代风格的和谐。

2、特色文化展示区

该展示区由旅客接待中心及附属设施和四大文化景观点组成，在特色展示区中充分考虑到地区文化的独特性，在展示地方文化的同时，通过亲身体验，感受当地文化魅力，如陶文化展示区，不但设置了陶文化广场还设置了陶器体验区，让游客在亲自动手的过程中，了解陶文化的发展及陶器加工工艺。接待中心建筑设计中在空间上借鉴西南地区特色合院形式，形成内部的庭院空间，在建筑形式上与道路体系相呼应，在立面处理上，抽取当地的建筑符号加以整合，形成地域性的建筑风貌。

3、自然疗养区

该区设置在基地的西南部分，该地原有植物以油菜花田和密林为主，本区设计中保留原有植被特色，将原始居民住宅改造成农家乐，以展示乡土情趣。设置创新实践项目如“赛猪”“坝坝舞表演”等增加吸引力。在密林部分设置露营区，既可保留原有树种不被破坏，又可使游客可更直接的渗透于自然中，感受大自然的美妙。

4、生态观光鱼塘

区内有大片的鱼塘养殖区，在规划设计时，对鱼塘有计划的保留和改造，按使用功能和游客需求的不同可以将鱼塘划分为：水上娱乐区、特色水产观赏区、垂钓区、生态鱼养殖区。生态水产养殖主要体现在普通水产养殖区，堤岸种植果树，保留原来的竹林等，下面即可种草用来养鸡、鸭等，粪便经处理返回果树和养鱼，也可建成生态景观走廊，供游人散步休息。水域按照各水生动植物不同生活习性和他们之间的食物链关系进行水产混养，以充分利用池塘空间，达到空间的最大利用率和生态循环经济的设计初衷，提高生态效益、观光效益、经济效益。

六、结语

篇10

一、传统的货郎与全新的谋生手段

小说《鲶鱼》讲述着发生在一个不知名乡镇“白角外”的故事，古市镇的年轻后生张水清自愿入赘到陈发明家做了上门女婿，就此开启了一段颇具生活气息的神奇故事。我们认为这部小说可以被视为“新乡土小说”的范畴，“新乡土小说，并非指新近发表的乡土小说，而是特指一种在文学观念、小说观念、美学追求上与以往传统意义上的乡土小说相比，具有新的、现代美学特质的新型乡土小说。与以往的乡土小说相比，新乡土小说一个最明显、最突出的变化是：几乎所有作家都不约而同地选择了文化视角，力图对生活作出自己的文化学阐释”。

传统的乡土小说更多的是将关注的目光投向濒临失传的文化传统，或描写乡土社会中人们渴望摆脱现实，或着力展现人们徘徊于城市与农村的文化焦虑中。他们的生活充斥着淡淡的忧伤，这是一种他们无法抗拒、无法改变的命运。

白角外是个鸟不拉稀的偏僻小村，到古市镇赶一次集，憋着尿一路小跑，来回要大半天。虽说村子三面是田畈，黄连溪紧贴村西，但端午一过，溪水比狗尿还细，十年九旱，村民一年手脚不歇忙到头，也只能囫囵填个肚子。所谓好铁不打钉，好男不招亲，到白角外低眉垂眼倒插门的，都来自黄连山山区，那里高岭冷坳，食不果腹，日子比黄连还苦。

对于外人而言，白角外是一个落后的地方，没有人愿意嫁到这里来，更有所谓“好铁不打钉，好男不招亲”的俗语影响着人们的思维。作者在小说的开篇就为读者设定了巨大的悬念，对于张水清为何会主动人赘就成为参加婚宴的人们最大的谈资。层出不穷的答案预示了白角外村民心中无尽的困惑，但对于他们而言，真正的困惑才刚刚开始。这位入赘的新女婿不仅没有参加公分评定，而且不参加队里的任何劳动，他做起了货郎。对于过去的农村人而言，货郎并不是一个陌生的职业，他们往往是家庭主妇和孩子眼中的“红人”。

但张水清并不是传统的货郎，他会在下雨的时候“头戴斗笠，身披雨衣”的出现在大家眼前，等收工的时候再拎着满满的鱼篓走过人群。这是一个有着新想法的货郎，他用白角外人不知道的手段谋生，赢得的是这里人充满疑惑却又不得不敬佩的目光。对于生活在20世纪80年代的中国农村人而言，当他们刚刚获得手中的土地，沉浸在无限的喜悦中时，张水清的出现无疑在向他们暗示着更为开拓的世界正在向他们招手。这一个思维和生活方式都完全不同的人来到了他们的生活中，必将为他们的生活注入新的血液。

但我们却似乎很难在现实生活中找寻到小说《鲶鱼》的影子，这是因为作者是以先验性思考去处理自己的文学创作，试图构建现实中应该存在的痕迹。我们应该认识到：“先验的日常生活建构了乡村日常生活世界，并不断塑造出具有类似国民性的农民。作家深入中国乡村日常生活世界，注意到这一先验的乡村日常生活世界的强大的传承力量，作家意识到必须对乡村日常生活进行批判。”批判的结果主要是通过两个方面表现出来的：首先，“我”的伯父、二叔和父亲在面对一辈子不求人的陈发明时，所表现出来的诸般形态是“我”所鄙夷的。读者很自然地将“我”和作者联系起来，这种解读模式并不存在本质层面的误解，却也提供了一种可供参考的理解方式。其次，张水清来到这里之后所有的行为都是白角外人前所未见的，却是外面的世界十分普遍的。当作者将笔下人物的惊讶、喜悦表现得愈发明显时，我们却在内心深处感慨白角外的闭塞、落后。

二、时代文化与“鲶鱼”

在传统的乡土小说中，作者所表达的更多的是一种怒其不争的怨气。即便是他们认为笔下的生活方式代表了久已逝去的传统，也没有太多的赞扬，而是以一种冷静、客观的方式去观察发生的这一切。这就使得乡土小说在很大程度上表现为对批判思维的文学表达，“即通过对诸如家庭、婚姻、两性关系、劳动场所、文化娱乐活动、消费方式、社会交往等问题的研究，对日常生活领域中的异化现象进行批判而进行”。

这一切在小说《鲶鱼》中发生了颠覆性的变化，在作者看来，张水清的出现正是可以为白角外人的生活带来根本性变革的外来力量。我们看到，张水清在整部小说中就是时尚的代言人，从他所骑的自行车到身上的的确良，再从他的手表到他的头发，无不透露着外面世界的气息。他的出现是作者刻意安排的结果，也是作者渴望为生活在这片大山深处的人们带去的一点希望。当人们日渐接受了改革开放带来的文明成果之后，对于这一场改革的缘起却逐渐遗忘了，被遗忘得最彻底的就是农村。因此，我们需要对于已经麻木了我们心灵的生活进行系统的反思。

1984年的春节，人们过得心不在焉，过得浮皮潦草，过得像热锅上的蚂蚁。因为年一过，白角外村就要开始联产承包分田到户，哪怕你老迈得只剩一口气在那儿忽悠，哪怕你生下来还没完全睁开眼，都可分到一亩五分水田和一亩旱地。

对于祖祖辈辈生活在土地上的农民而言，面朝黄土背朝天的生活几乎可以概括他们的一生。这也造就他们对于土地的格外珍视，当“联产承包分田到户”的政策在白角外开始实行时，这里的人们似乎与外界保持了一致。新的时代已经敲响了只有真正能够掌握这个时代脉搏的人才能听懂的钟声，张水清又一次成为走在前面的人。他没有像“我”的父亲一样“扔下教鞭就往地里赶”，而是种起了茶园，“承包了村里的老鳖塘和老鳖塘北面大片的溪滩地”。发生在“我”身边的一切都是20世纪80年代的特殊时代造就的，生活在今天的读者或许很难去理解那个时代人们的心理结构，但我们却可以从传承相继的文化中感受到这一点，最为直接的就是改变了人们传统中“越穷越光荣”的思想。不同于20世纪八九十年代的作家大力批判仇富思想，纪江明更多地给予了张水清赞许的肯定。当作家们开始在乡土小说中肯定创造财富的正确性，并进一步思考如何帮助乡村中的下一代去培养他们的创造财富的能力时，他们就已经超越了传统文化的束缚，开始以时代的文化去关注发生的一切。当张水清用电瓶渔具打来的“鲶鱼”半卖半送给村里人时，他们开始享受到更为先进的生活方式带给自己的享受。而这一切都是传统的、封闭的社会结构中不存在的，发现它、接受它、利用它正是新的时代对于人们提出的要求。

三、文化价值取向与“鲶鱼”

新时代的作家都意识到改革开放和市场经济对于中国人生活方式的影响，不仅是对于生活在城市中的人们如此，那些生活在农村的人们往往能以更为鲜明的对比感受到这一切。在现代文明的冲击之下，人们的价值取向开始出现新的转移。这种转移既有正面的，也有负面的。就后者而言，部分作家以人望的表达、现实道德的沦丧去冲击传统社会形态中的价值观模式，但更多的作家开始意识到现实的商品经济也会发展到乡村社会。

这一切在小说《鲶鱼》所讲述的故事发生的20世纪80年代还没有开始上演，这时的社会更多的是让人们感受一种洪波涌来前的悸动。张水清作为他们当中的先行者，他已然意识到靠着土地生活并不是今后的发展趋势，他开始尝试着在流动的社会发展中寻求自己的出路。他所选的流动的生活方式并没有能够引起白角外人的注意，在他们看来，自己的选择和张水清的决定并没有本质的差别。事实上，就当时的时代背景而言，任何形式合法的谋求财富的方式都是符合现代社会的合理诉求，这也将是地处偏远的外角地最终被社会发展的浪潮卷入新的时代的必然之路。在他们的前方是一条充满着未知和艰辛的道路，但却是所有人都无法抗拒的最终选择。

暑假很快就到了。我们从阴森肃穆的祠堂奔跑出来，穿过大片披着金黄色的外衣、沉甸甸地垂着稻穗的田野，手足并用爬上老鳖岩，准备到溪滩玩耍时，眼前的情景让我们惊讶地张大了嘴巴――

那一片曾经是我们乐园的溪滩地，不知何时被整饬成了一垅垅整齐划一的茶园，更让我们吃惊的是，那些头顶烈日，在茶垅间挥汗如雨帮张水清除草的，居然是我们每一个人的父亲和母亲。

我们应该意识到：“没有欲望就没有生命，没有人的欲望就没有人的生命；没有了人的生命，世上的一切都将失去对人而言的价值和意义……欲望寻求满足的过程，就是创造力产生的过程。于是，有了欲望，生命与社会就有了活力，欲望越强，活力越大。”当“我们每一个人的父亲和母亲”挥洒着汗水的时候，他们也是在播种着希望。这是一份压抑在农民心中良久的希望，而开启这份希望的第一人正是曾经他们无法理解的张水清。当张水清将电瓶渔具打来的鲶鱼带回白角外时，他所开启的正是一种全新的价值取向，而这也是作者希望生活在乡村的人们能够在新的时代里继续坚持的。

美味的鲶鱼早已经成为农村人餐桌上的一道菜，获得鲶鱼的方式却已经开始改变他们的生活。当我们试图从生活的细节中去理解20世纪80年代的白角外所发生的一切时，必须认识到这一切仅仅是中华大地上所发生一切的缩影，它所折射的是一个民族渴望富强、一个时代渴望和平的心声。当我们感慨张水清的超前意识时，或许更应感慨迅速发展的时代带给人们的巨大影响。[参考文献]

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[2]王华.新世纪乡村小说主题研究[D].武汉：华中师范大学，2011.

[3]陈学明，吴松，远东.让日常生活成为艺术[M].昆明：云南人民出版社.1998：37.

[4]程文英.欲望的重新叙述――20世纪中国的文学叙事和文艺精神[M].桂林：广西师范大学出版社，2005：3.