阿拉伯语语言文学范文
时间：2023-06-21 09:43:33
导语：如何才能写好一篇阿拉伯语语言文学，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
这条新闻，一下子把小语种推到了公众的面前。小语种强势的就业需求暂且不表，单单从这几年火热的电影市场来看，我国每年引进大片的份额在日益增加，目前已增至34部。到电影院看原版电影，其听觉感受远远超过翻译版。不少同学一定很羡慕那些买原版票的人，可以没有距离没有障碍地看懂外语片，而自己只能无奈地买张翻译版的票。至于风云的美剧，如果能看懂原版的。就不必等网络上的翻译了。
今天，我们就来说说一个最最平常的东西――语言，说说最特别的―一小语种。
小语种是什么呢？小语种，顾名思义就是相对英语这些应用面很广用者甚众的外语而言，只在少数国家应用的外语语种。对小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种（英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）外的所有语种；而老百姓通常认为英语是通用语种，其他语种都是非通用语种，因此小语种的另一种定义就是指除英语以外的其他语种。有人说过“跟上帝扯淡就要用西班牙语，泡妞要用意大利语，勾搭帅哥要学法语。”嘿嘿，想要学会这么多种语言估计很难，但是学习一门还是没有问题的。
学习小语种的五大好处
1.对大脑比较好。据说会说多种语言的人都很聪明，而且可以提高思维逻辑能力。
2.能够快速了解你喜欢的国家的信息。
3.增加自信和魅力。你看过哪个翻译不自信，举手投足间不充满魅力的么？
4.增强竞争力。除了对找工作有好处，大把的兼职等着你去做。翻译的兼职完全可以满足你日常的物质需求，还提高了自己的语言水平。
5.锻炼自己的脸型和面部肌肉。每个国家和地区都有属于自己的发音和语言。不同国家的语言发音位置不同，对面部肌肉有不同程度的锻炼，也影响呼吸的方式。比如英语重视唇齿音和舌头的活用，而法语的发音中有相当比例的鼻腔共鸣音。如果你对自己的脸型不满意，完全可以通过学习不同国家的语言对自己的脸型进行微调。小语种开设的类别
第一类是欧洲语系，主要包括德语、法语、西班牙语、俄语、捷克语、葡萄牙语、瑞典语、希腊语、匈牙利语、意大利语、保加利亚语、荷兰语、阿尔巴尼亚语、罗马尼亚语等。
第二类是亚非语系，主要包括阿拉伯语、日语、朝鲜语、梵语、菲律宾语、马来语、印地语、老挝语、柬埔寨语、缅甸语、蒙古语、印尼语、土耳其语、越南语、泰语等。
在这些小语种里，常年招生的有十多个，其他语种则是隔年或数年才招一次。
小语种的学习难易程度如何呢？有这样一句话在学习小语种的学生中流传：“三分钟韩语，三小时英语，三天法语，三个月日语，三年德语，三百年阿拉伯语。”这句话虽然未必科学，但是在一定程度上表达了这些小语种学习的难易程度。
去哪些学校学习小语种
1.北京外国语大学
北京外国语大学是当代中国最著名的语言专业类学府，是我国外语院校中历史最悠久、层次最齐全、语种最多的高等院校，其中文音译Bei Wai蜚声国际。截至2011年，北京外国语大学已开设4g种外国语课程（其中18种语言是国家唯一学科点），培养出诺贝尔奖得主1名，驻外大使400余人，参赞近1000人，“世界上凡是有五星红旗飘扬的地方，就有北京外国语大学校友的身影”，因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。英语、德语是国家级重点学科，俄语、阿拉伯语言是北京市重点学科。
2.上海外国语大学
设有英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、泰语、葡萄牙语、希腊语、意大利语、瑞典语、荷兰语、越南语、乌克兰语、希伯来语、印度尼西亚语等34个本科专业。1个国家级^文社科研究基地（中东研究所），1个国家级非通用语种本科人才培养基地（意大利语、葡萄牙语、希腊语），其中希腊语是我国内地唯一的硕士点，2个全国重点学科――英语语言文学、俄语语言文学，1个国家重点（培育）学科一阿拉伯语语言文学，2个上海市重点学科一阿拉伯语语言文学、国际关系。
上海外国语大学的高级翻译学院经常承办联合国、国家政府、上海市等举办的各种大型国际活动的会务翻译工作。其口译系是包括港澳台地区在内的全国唯一一所名列世界“15强”的专业会议口译办学机构。
3.大连外国语大学
大连外国语大学是一所以外语为主，文、管、经、工、法等多学科协调发展的外国语大学。学校设有日语、英语、俄语、法语、德语、朝鲜语、西班牙语等26个本科专业；日语、英语、俄语、朝鲜语、德语为省级示范性专业。日语、英语、西班牙语和俄语为省级重点学科，西班牙语为省级重点培育学科。设立韩日、日韩、日英、英日、韩英、德英、法英、俄英等复语专业方向，复语专业是大连外国语大学的特色专业。大连外国语大学利用与韩国和日本隔海相望这一优势，与日本的早稻田大学、九州大学、长野大学等多所名校开展联合办学。
4.广东外语外贸大学
广东外语外贸大学是广东省涉外型重点大学，其前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。日语专业是广东省高校最早的硕士点之一，1981年即获硕士学位授予权。现有6个省级重点学科―外国语言学及应用语言学、法语语言文学、英语语言文学、日语语言文学、国际贸易学、比较文学与世界文学，1个国家级重点学科――外国语言学及应用语言学。学校拥有设备先进的全景国际贸易仿真实验室和同声传译室。
5.北京第二外国语学院
篇2
【导语】
宁夏石嘴山2019年4月自考时间：4月13日-14日。
2019年4月宁夏高等教育自学考试专业课程时间表
专业代码 专业名称 层次 4月13日(星期六)上午 4月13日(星期六)下午 4月14日(星期日)上午 4月14日(星期日)下午 公共课 12656 *思想和中国特色
社会主义理论体系概论 00009 政治经济学(财经类) 00031 心理学 00012 英语(一) 03708 中国近现代史纲要 03706 思想道德修养与法律基础 02197 概率论与数理统计(二) 00015 英语（二） 02199 复变函数与积分变换 03709 基本原理概论 04183 概率论与数理统计(经管类) 04729 大学语文 00420 物理(工) 00020 高等数学(一) 02198 线性代数 00022 高等数学(工专) 04184 线性代数(经管类) 00023 高等数学（工本） 英语顶替课 00318 公共政策 00031 心理学 08046 民族理论与民族政策 20203 会计 专 00067 财务管理学 00146中国税制 00155 中级财务会计 00144 企业管理概论 00157 管理会计（一） 00065 国民经济统计概论 00156 成本会计 00043 经济法概论 00041 基础会计学 20207 市场营销* 专 00058 市场营销学 00178 市场调查与预测 00177 消费心理学 00043 经济法概论（财经类） 00065 国民经济统计概论 00181 广告学（一） 00144 企业管理概论 00182 公共关系学 00041基础会计 30112 法律* 专 05679 宪法学 00245 刑法学 00260 刑事诉讼法学 05677 法理学 00242 民法学 00223 中国法制史 00243 民事诉讼法 00244 经济法概论 00247 国际法 00261 行政法学 40101 学前教育* 专 12340 学前儿童发展 30002 幼儿园教育活动设计与组织 09277 教师职业道德与专业发展 50114 汉语言文学 专 00535 现代汉语 00536 古代汉语 00534 外国文学作品选 00533 中国古代文学作品选（二） 00529 文学概论（一） 00530 中国现代文学作品选 00506 写作（一） 00532 中国古代文学作品选（一） 00531 中国当代文学作品选 50207 英语* 专 00596 英语阅读（二） 00831 英语语法 00522 英语国家概况 00795 综合英语（二） 00595 英语阅读（一） 00794 综合英语（一） 00597 英语写作基础 50212 阿拉伯语 专 06755 阿拉伯语综合技能（二） 06756 阿拉伯语语法 06758 阿拉伯语阅读 06761 阿拉伯文化概况 100701 护理学 专 02997 护理学基础 03179 生物化学（三） 02998 内科护理学（一） 03001 外科护理学（一） 02901 病理学 02996 护理*学 02864 微生物学与免疫学基础 03002 妇产科护理学（一） 00488 健康教育学 03000 营养学 02113 医学心理学 02899 生理学 02903 药理学（一） 03003 儿科护理学（一） 90110 葡萄与葡萄酒* 专 02731 酿酒微生物 02735 葡萄酒工程学 02738 葡萄植物保护学 02736 葡萄酒工艺学 20115 经济学* 本 00139 西方经济学 00141 发展经济学 20204 会计 本 00058 市场营销学 00149 国际贸易理论与实务 00160 审计学 00158 资产评估 00162 会计制度设计 00150 金融理论与实务 00159 高级财务会计 00161 财务报表分析（一） 20210 旅游管理 本 00058 市场营销学 00198 旅游企业投资与管理 00191 旅行社经营与管理 00152 组织行为学 00053 对外经济管理概论 20218 人力资源管理 本 06089 劳动关系与劳动法 06091 薪酬管理 05969 人力资源战略与规划 11760 人力资源政策与法规 00937 政府、政策与经济学 30106 法律 本 00230 合同法 00246 国际经济法概论 05680 婚姻家庭法 00228 环境与资源保* 00249 国际私法 00262 法律文书写作 00167 劳动法 00226 知识产权法 00258 保险法 00233 税法 30302 行政管理学 本 00318 公共政策 00315 当代中国政治制度 01848 公务员制度 00034 社会学概论 00321 中国文化概论 40102 学前教育 本 00398 学前教育原理 00385 学前卫生学 00402 学前教育史 00401 学前比较教育 00387 幼儿园组织与管理 00882 学前教育心理学 60102 历史教育 本 00774 史学理论与方法 40112 小学教育* 本 00464 中外教育简史 00465 心理卫生与心理辅导 00467 课程与教学论 50105 汉语言文学 本 00037 美学 00538 中国古代文学史（一） 00537 中国现代文学史 00540 外国文学史 00539中国古代文学史（二） 80702 计算机及应用 本 02324 离散数学 02326 操作系统 04737 C++程序设计 04741 计算机网络原理 04747 Java语言序设计（一） 04735 数据库系统原理 02331 数据结构 82218 电子政务 本 00315 当代中国政治制度 90115 园林* 本 02662 植物生理学 07894 园林植物遗传育种 07427 园林生态学 07899 园林建筑设计 90202 林学* 本 04215 观赏树木学 04216 森林规划与设计 100702 护理学 本 03006 护理管理学 03200 预防医学（二） 03201 护理学导论 03004 社区护理学（一） 03203 外科护理学（二） 03009 精神障碍护理学 03007 急救护理学 03202 内科护理学（二） 03008 护理学研究 100805 药学 本 05522 有机化学 03023 药物化学 03034 药事管理学 02173 无机化学 03031 药物分析 03050 药理学（三） 80307 机电一体化工程* 本 02194 工程经济 02240 机械工程控制基础 02202 传感器与检测技术 02200 现代设计方法 20208 市场营销 本 00185 商品流通概论 00150 金融理论与实务 00184 市场营销策划 00183 消费经济学 00186 国际商务谈判 00149 国际贸易理论与实务 00055 企业会计学 00098 国际市场营销学 20202 工商企业管理* 本 00067 财务管理学 00150 金融理论与实务 00152 组织行为学 00149 国际贸易理论与实务 80806 建筑工程* 本 02448 建筑结构实验 02447 建筑经济与企业管理 50201 英语* 本 00087 英语翻译 00604 英美文学选读 50408 音乐教育* 本 00730 中外音乐史 00732 简明配器法 90403 畜牧禽医* 本 02678 农业推广学 02794 动物遗传育种学 06698 牛生产学 05945 禽生产学 说明：带*号专业为宁夏高职高专在校生衔接自考本科、中职中专在校生衔接自考专科课程而开的，不接受社会生报考。 带的专业助学组织必须严格按照限定的报考条件招收新生。 ？？
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【导语】
宁夏石嘴山2019年10月自考时间：10月19日-20日。
2019年10月宁夏高等教育自学考试专业课程时间表
专业代码 专业名称 层次 10月19日(星期六)上午 10月19日(星期六)下午 10月20日(星期日)上午 10月20日(星期日)下午 公共课 00009 政治经济学(财经类) 03708 中国近现代史纲要 00012 英语(一) 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 00015 英语(二) 03709 基本原理概论 12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论 04183 概率论与数理统计(经管类) 00020 高等数学(一) 04184 线性代数(经管类) 00420 物理(工) 00022 高等数学(工专) 00023 高等数学(工本) 英语顶替课 02126 应用文写作 00321 中国文化概论 00395 科学.技术.社会 20203 会计 专 00067 财务管理学 00065 国民以济统计概论 00041 基础会计学 00043 经济法概论 00157 管理会计（一） 00146 中国税制 00155 中级财务会计 00144 企业管理概论 00156 成本会计 20207 市场营销* 专 00179 谈判与推销技巧 00178 市场调查与预测 00181 广告学(一) 00144 企业管理概论 00058 市场营销学 00065 国民经济系统概论 00177 消费心理学 00043 经济法概论（财经类） 00041 基础会计学 00182 公共关系学 30112 法律* 专 00247 国际法 00223 中国法制史 00243 民事诉讼法学 00244 经济法概论 05679 宪法学 00261 行政法学 00260 刑事诉讼法 05677 法理学 00242 民法学 00245 刑法学 40101 学前教育* 专 12344 学前教育政策与法规 12339 幼儿园教育基础 30003 学前儿童游戏指导 30001 学前儿童保育学 50114 汉语言文学 专 00535 现代汉语 00530 中国现代文学作品选 00506 写作(一) 00532 中国古代文学作品选(一) 00529 文学概论（一） 00536 古代汉语 00534 外国文学作品选 00533 中国古代文学作品选（二） 00531 中国当代文学作品选 50207 英语* 专 00596 英语阅读（二） 00794 综合英语（一） 00522 英语国家概况 00794 综合英语（一） 00595 英语阅读（一） 00597 英语写作基础 50212 阿拉伯语 专 06754 阿拉伯语综合技能（一） 10453 阿拉伯语应用文写作 06759 经贸阿语及外贸函电 06761 阿拉伯文化概论 100701 护理学 专 02997 护理学基础 03179 生物化学（三） 02998 内科护理学（一） 03001 外科护理学（一） 02901 病理学 02996 护理*学 02864 微生物学与免疫学基础 03002 妇产科护理学（一） 00488 健康教育学 03000 营养学 02113 医学心理学 02899 生理学 02903 药理学（一） 03003 儿科护理学（一） 90110 葡萄与葡萄酒* 专 02735 葡萄酒工程学 02738葡萄植物保护学 02731 酿酒微生物 02736 葡萄酒工艺学 20115 经济学* 本 00143 经济思想史 00142 计量经济学 20204 会计 本 00058 市场营销学 00149 国际贸易理论与实务 00160 审计学 00158 资产评估 00162 会计制度设计 00150 金融理论与实务 00159 高级财务会计 00161 财务报表分析（一） 20210 旅游管理 本 00067 财务管理学 00197 旅游资源规划与开发 00199 中外民俗 00200 客源国概况 00053 对外经济管理概论 20218 人力资源管理 本 11759 工作分析与评价 05963 绩效管理 06093 人力资源开发与管理 06090 人员素质理论与方法 30106 法律 本 00230 合同法 00227 公司法 05680 婚姻家庭法 00226 知识产权法 00626法律文书写作 00321 中国文化概论 00228 环境与资源保*学 00169 房地产法 30302 行政管理学 本 00318 公共政策 00319 行政组织理论 00321 中国文化概论 00034 社会学概论 00320 领导科学 00322 中国行政史 40102 学前教育* 本 00398 学前教育原理 12350 儿童发展理论 00402 学前教育史 03657 学前教育研究方法 00394 幼儿园课程 00385 学前卫生学 00401 学前比较教育 40112 小学教育* 本 00458 中小学教育管理 00466 发展与教育心理学 50105 汉语言文学 本 00540 外国文学史 00539 中国古代文学史（二） 00537 中国现代文学史 00037 美学 00538 中国古代文学史（一） 00541 语言学概论 80702 计算机及应用 本 02331 数据结构 04735 数据库系统原理 02325 计算机系统结构 02333 软件工程 02326 操作系统 04741 计算机网络原理 82218 电子政务 本 00067 财务管理学 90115 园林 本 02662 植物生理学 07894 园林植物遗传育种 07427 园林生态学 07899 园林建筑设计 100702 护理学 本 03006 护理管理学 03200 预防医学（二） 00182 公共关系学 03004 社区护理学（一） 03008 护理学研究 100805 药学 本 03034 药事管理学 03023 药物化学 03031 药物分析 03050 药理学（三） 03049 数理统计 02087 分子生物学 90403 畜牧兽医* 本 02794 动物遗传育种学 05945 禽生产学 06698 牛生产学 02678 农业推广学 20208 市场营销* 本 00186 国际商务谈判 00150 金融理论与实务 00055 企业会计学 00183 消费经济学 00185 商品流通概论 00149 国际贸易理论与实务 00184 市场营销策划 00098 国际市场营销学 80307 机电一体化工程 本 02194 工程经济 02240 机槭工程控制基础 02200 现代设计方法 02202 传感器与检测技术 20202 工商企业管理* 本 00067财务管理学 00149 国际贸易理论与实务 00152 组织行为学 00150 金融理论与实务 80806 建筑工程* 本 02404 工程地质及士力学 02447 建筑经济与企业管理 50201 英语* 本 00837 旅游英语选读 00603 英语写作 50408 音乐教育* 本 00733 音乐分析与创作 00735 音乐教育学 90202 林学* 本 05042 自然资源学 说明：带*号专业为宁夏高职高专在校生衔接自考本科、中职中专在校生衔接自考专科课程，不接受社会生报考。 带的专业助学组织必须严格按照限定的报考条件招收新生。
篇4
专业教学的目标，不仅仅是使学生活动知识，更重要的是使学生获得知识以外的附加值，如文学素养等。由此看来，目前中职汉语言文学教学目标确定并不合理。学生对汉语言文学知识的把握和应用，以及文学素养的建立应该都是汉语言文学教学所追求的目标。然而，人文素养这个本应成为汉语言文学专业教学目标的重要素养，却并没有渗透到知识的传授过程中，也未成为专业学生培养目标的组成部分。
2中职汉语言文学教学的改进和优化策略
2.1合理选择教学手段，提高课堂的有效性
汉语言文学的学习形式多种多样，如文学作品、文章和文字等，所以在实际教学中，应该根据教学目的的不同而选用不同的学习形式，比如是选择现代化的多媒体进行欣赏还是选择传统式的诵读等。对传统教学手段我们不应一味地批判，而是应该有所取舍，一些教学形式还是很有存在的必要性的。在具体教学中应该进一步培养学生的语言技能，考试不能仅以分数论成败，而是要让学生将这种技能应用到实际生活中。根据汉语言教学的特征来确定教学方法以及教学手段就成为教师的首要职责。
2.2创新专业教学内容，构建学生创新思维
随着社会的发展，现实需要有所改变，基于此应改变和重组教材，不断注入新鲜血液，不应该只注重知识的记忆，而应该加强对专业技能的培训。教师在备课及授课时应加强对最新知识的把握，在讲解过程中，无论是现代文学、古代文学还是作文都应该加强课程结构的优化，课程体系应用发展的科学理念加以优化。此外，教学中，教师应关注学生创新思维的培育。一方面，教师本身一个具有一定的创新意识，要有开拓进取的创新精神，能够提出一些较为独特和有效的教学方式，同时行为上应善于探索，不断实验、不断总结。另一方面，要做到勤于思考，勤于行动，进一步发展创新思维。教师拥有丰富的知识，以此为背景，教师在教学中应不断提出新的观点，激励学生去思索、去探讨。
2.3用实用性理念指导专业教学
篇5
关键词：英语；世界性；历史文化；特征
中图分类号:H31 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2012)03-0146-03
如今，英语已成为全球性语言，传播到世界的各个角落中，已将曾经在欧洲地区占据统治地位的意大利语、法语、拉丁语等远远抛下，世界各国的人们都在学习英语、使用英语，这与英语的历史发展背景密不可分。以下将对具体内容进行分析与阐述：
一、英语的世界性特征
1.简化性
任何一种语言成为推广使用的世界性语言，简化性是最基本前提。从古英语向中世纪英语的转变过程中，发生了诸多音位变化，这些变化与“大元音”变化共同确立了现代英语。其中最主要特征就是去掉了原词后缀中的元音。例如，古英语中的“stānas”中的“a”，也就是现代英语“stones”的“e”，不发音。类似的变化，推动了英语的形态变化，并且让英语摆脱了“格”的束缚。［1］在现代英语应用中，已经与传统欧洲语言的屈折语不同，仅在名词、动词、代词上保留了个别变化。例如，在现代英语动词中，最多仅有5种形式，但是传统古英语却多达13种，现代德语更是多达16种。虽然形容词具有比较级、最高级区别，但是也不存在“格”的变位问题，一般认为是非曲折性后缀。
应该注意的是，英语是欧洲地区唯一一种没有形容词变位情况的语言，而词汇形态的变化以及多数格的消失，也产生了句法变化。通过调整词汇规则，英语词序不会再纷繁变化，且句子语序也相对稳定。因此，现代英语建立在“主谓宾”结构基础上，属于语序限制较为严格的语言类型。通过英语的简化，减少了外语学习的难度，加速世界范围内的推广使用。另外，鉴于英语语音及拼写的学习，也具备一定特点。目前，世界上大多数语言主要以“音调”为基本韵律特征，但是英语却有所不同，单词音调的变化并不会改变词义。［2］与汉语相比，汉语是一种典型的“音调语言”，每组音都有四个调（阴平、扬平、上声、去声），且每个调都存在语义差别；而英语的记忆量则少了很多。以书写为例，英语是字母拼写型，与音节拼写、单字书写相比，字母拼写既可反映人类的语言语音，线性排列规律也更利于学习与使用。另外，虽然英语字母具有大写和小写的区别，但是在实际使用时，仅是将大写字母应用于句首、标题、专指名词等个别特殊情况下，与更多复杂的欧洲语言有所区别。
2.灵活性
首先，英语语言拥有非常活跃的语速，如-able、-er、en、-ible、-ity、ex-等。通过这些词素，不仅形成大量的新词，也给记忆单词提供了便捷性。一般情况下，可以通过某一词类推出若干个意义关联的词并构成词场。在词场中，每一个词都是通过某个词根而相互关联，这种相关性与人脑记忆语言词汇的特点相符，便于将同形近义词存储到一起；［3］其次，英语词汇的构成方式多种多样，不同的词汇组合在一起，形成巨大的复合词库。在英语中，同一个语法类型的词可以组成一个新词，不同类型的词则可构成复合词；两个词汇放在一起，可以变成一个新词；多个词汇放在一起，也可以组成一个新词，例如sister-in-law。英语中，词汇和词汇的组合类型千变万化，而正是这一突出特性，促使英语通过已知个体词排列组合，可以形成多个新词，给英语语言注入了强大活力。最后，由于英语中不再存在“格系统”，因此很多词具有应用的灵活性。很多名词可用作动词，动词又可用作名词。例如，“tabling a plan”也可作“planning a table”。另外，一些形容词、副词、代词等也可用作名词，形容词、副词也可用作动词，名词、代词、副词又可作为形容词。［4］例如，在“法拉克福图书展览会”的翻译中，英语可以直接表示为“Frankfurt Book Fair”；但是在德语中就需要在地名中添加“-er”，再将定语、名词表示为一个合成词“Frankfurter Buchmesse ”；在法语中就会更加繁琐和复杂，需要构建一个含有两个介词的短语“Foire de Livere de Francfort”，可见英语具有无可比拟的简便性。
3.开放性
任何一种语言都不可能涵盖了世界所有事物，因此不同语言之间需要相互学习、相互借鉴。因此，英语的发展与应用过程，就是一个“洋为英用”的历史过程。英语的开放性主要表现为词汇方面。实际上，英语的文字记载历史仅有一千年，尚属于一门年轻的语言；但是英语拥有的海量词汇具有其他语言无法比拟的优势。在经过的一千多年时间中，英语既保留了本土语言，也吸收了各种语言的词素、词汇等精华。虽然各种语言在发展过程中都纳入了外来成分，但是英语的各种直接与间接方式吸收其他语言的源语言和词汇，是前所未有的。在现代英语中，拥有约2万多个常见词汇，且外来词汇约为60%，除了希腊语、拉丁语、法语之外，在英语中还有德语、荷兰语、阿拉伯语、西班牙语等身影，在美国英语以及澳大利亚英语中，还广泛应用了当地土著语言。［5］在这些词汇中，充分反映了西方文化历史的精髓。例如，文艺复兴时期的拉丁语、希腊语引入英语诗歌、戏剧中；将阿拉伯语引入当代数学、化学学科中。另外，通过吸收全国各地的地方语言，也极大丰富了英语语言的覆盖概念。
二、英语的历史文化特征
词汇是构成语言的基本要素，英语的世界性实际上源自英语词汇的世界性。英语之所以能够成为世界性语言，主要优势在于借用个大量的外来词，英语基本吸纳并消化了所有与之接触过的语言。实际上，英语的形成与发展也是一部受到外族侵略的历史过程，英语语言的最初形成受到外来入侵者语言及文化的影响。而外来民族的入侵，必然积累了不同的文化与词汇。因此，与世界其他国家的语言相比，英语的历史文化特征决定了其“世界英语”特征。
1.古英语（500年―1066年）
公元43年，在正式形成英语语言之前，罗马帝国征服了大不列颠及北爱尔兰，并统治约400年的历史。在这一过程中，罗马文化与习俗逐渐渗透，拉丁语在不列颠开始大肆传播，拉丁语借词极大丰富古英语时代的词汇。在公元449年，日耳曼部族入侵，并逐渐形成英吉利民族，随之带来一种全新的统一语言――盎格鲁萨克逊语，即古英语。斯堪的维纳亚人的入侵对古英语的影响最大，尤其是丹麦人。8世纪，斯堪的维纳亚人入侵开始，并持续了近300年时间，英国受到强烈的北欧文化影响。如今，英语姓名中的Thompson、Johnson、Jackson、Stevenson等“-son”后缀都是来自斯堪的纳维亚语言。［7］在英格兰地区，约有1500个镇名源自斯堪的纳维亚语。例如，Derby、Grimsby等末尾含有“-by”的村庄；Althorp、Woodthorp、Linthorp等末尾含有“-thorp”的村庄都是源于斯堪的纳维亚语言。另外，在古英语时期，来自斯堪的那维亚语的借语有很多，如to die、to take、to hit、thrall、skin、knife、root等；直到中古英语时期，更多斯堪的纳维亚词语进入到英语文学语言中，形成一股强大的力量。［8］
2.中古英语时代(1066年一1500年)
1066年，诺曼底人的入侵与统治，对中古英语时代产生了巨大影响。当诺曼底人征服了英国之后，从11世纪开始，对英语产生较大影响，很多词语源自那一时期，如chancellor、castle、market、service、prison、pruud、tower等。在13―14世纪，法语借词越来越多地涌入英语中，并与日耳曼词汇相混合。［9］在此期间，法语借词在各种活动、各个领域十分活跃，而英国人很多表达思想的方式都是来自法语，对英语如今的广泛应用产生不可磨灭的作用。影响较大的典型领域主要为以下几方面：①政府。如authority、assembly、mayor、parliament、govement、sovereign；②军事。如army、enemy、battle、to besiege、spy、lieutenant；③法律。如advocate、bar、defendant、evidence、judge、jury、suit；［10］④宗教。如abbey、cardinal、clergy、vicar、parson、trinity；⑤文学艺术。如art、comedy、cathedral、prose、poetry、painting、romance、sculpture、tragedy、mansion；⑥饮食。如bacon、biscuit、feast、salad、veal、mutton、vinegar、pork、lemon；⑦服饰。如button、collar、dress、fashion、fur、gown、robe、lace。
3.现代英语时代（1500年―）
到了文艺复兴时期，英语又从希腊语、拉丁语、意大利语中引入海量词汇。例如，现代英语中的希腊语借词climax、crisis、dilemma、drama、dogma、enigma等；拉丁语借词area、circus、curriculun、exit、grnius、species等；意大利语attitude、artisan、bankrupt、race、populace、sonnet、stanza、traffic等，这些都源自文艺复兴时期。［11］
另外，随着文艺复兴在英国以及英国文学中的兴起与繁荣，英语在文学领域迅速发展。著名喜剧天才、语言大师莎士比亚就出现在这一时期。在莎士比亚的作品中，涉及的词汇非常丰富，多达1.6万多个。可以说，莎士比亚以及“钦定圣经英译本”是英语语言的两笔财富，推动了英语语言的传播与发展。经历了18世纪的工业革命之后，英国发展越来越壮大，逐渐成为世界上数一数二的资本主义强国，由于政治、军事、经济的对外扩张需要，英国需要和世界各国打交道，再一次加快外来词汇的吸纳。而随着国际贸易的发展以及英国殖民地的开拓，进一步扩大外来词的范围，包括中国、印度、澳洲、非洲、印第安等国家和地区。同时，英语借助各种各样的构词方式，形成更多新词，也丰富了英语词汇。
三、结束语
由上可见，鉴于英语的广泛传播与应用，已成为世界性、国际性通用语言。从英语语言的发展历史来看，世界性具有一定必然性。除了外在因素影响之外，与英语自身语言特点、顽强生命力、历史文化特征等密不可分。任何语言都是一种社会现象，并且随着社会的发展而变化。［12］语言的产生、传播、丰富、留存以及各种语言的相互交融，都与民族历史、社会文化等存在必然联系，若想深入掌握英语语言，必须对其民族历史与文化产生深入了解。
［参考文献］［1］刘海瑛.中式英语的性质及其对英语文化教学的启示［J］.教学与管理（理论版）,2008，（10）.
［2］贺春艳.从文化的角度解读“中国英语”话语［D］.三峡大学：英语语言文学,2009.
［3］王蕾,黄睿，李俊婕.浅析中国式英语与世界英语［J］.时代文学,2008，（18）.
［4］康晓倩.文化背景的差异对语言的影响［J］.才智,2011，（10）.
［5］张宇明.英语中性别歧视现象的历史文化透视［J］.大庆社会科学,2008，（2）.
［6］刘慧霞.英语词汇的文化内涵与词汇教学［J］.吉林广播电视大学学报,2011，（7）.
［7］范小华.英语教学中习语与英汉民族文化的差异［J］.价值工程,2010，（33）.
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关键词：河北省经济发展；复合型外语人才；需求
一、河北省外向型经济的前景
改革开放三十年来，河北省国民经济发展迅猛。2011年，全省生产总值比上年增长11.3%，显示了良好的发展势头。外向型经济在其中所占比重逐年增长，已初步形成了外贸、外资、外经并举的开放格局，外经贸事业健康、持续发展。据石家庄海关统计，2011年，河北省实现进出口536亿美元，比2010年增长27.4％，增速高出全国4.9个百分点，外贸整体规模稳居全国第十位。 外贸发展对国民经济的增长发挥了积极的拉动作用，外贸规模持续快速增加，带动了工农业生产的发展。有研究表明，外贸进出口总额与GDP是一种正相关的关系，即外贸进出口总额的增长促进GDP的增长，有利于推动我省经济的发展。除了进出口贸易，还有如涉外餐饮服务业，涉外旅游业，涉外法律，会展业等行业对我省经济发展都起到积极推动的作用。
根据河北省经济发展“十二五”规划，我省要提升开放型经济水平。坚持对内开放与对外开放相结合，加强与京津地区的融合，瞄准境外海外，面向欧美日韩、东南亚和港澳台地区，开展全方位的招商引资活动，力争到2015年实际利用外资100亿美元以上、年均增长20%。同时2011年河北省经济工作会议提出，要继续坚持消费、投资、出口“三驾马车”一起发力，其中出口拉动要上水平，奋力跨上300亿美元台阶。由此看来，河北省外向型经济大有可为。
二、培养复合型外语人才的必要性
河北省经济的发展处于前所未有的战略时期，未来十年是河北省加快转变经济发展方式、调整优化产业结构、全面建设小康社会的关键时期。同时我们知道，促使现代经济可持续性发展的条件之一就是人才保障。只有抓住人才，才能赢得竞争与发展的主动权。我省外向型经济的快速发展离不开各类外语人才，特别是复合型外语人才的支撑。根据《高等学校英语专业英语教学大纲》培养目标要求，英语专业复合型人才应该是既经过英语专业系统的语言学习和训练，又掌握一定的专业知识，能够熟练地使用英语从事与专业或职业有关工作的专门人才。
国家教委在《关于外语专业面向2l世纪本科教育改革若干意见》中指出：“被调查的国家部委、国有企业、外经贸公司、部队和教育部门对于单一外语类毕业生的需求量已降至零，而期望外语专业本科生具有宽泛知识的则占66％……”由于社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势，过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济的需要，市场对单纯语言文学专业的毕业生的需求量正逐渐减少。我省每年仅需要少量外语与文学、外语与语言学相复合的专业人才以从事外国文学和语言学的教学研究工作，而大量需要的则是外语与其他学科结合的复合型人才。
复合型外语人才在金融、保险、通讯、医疗、农业、贸易等各个领域与国外其他企业进行交流与合作，是一个国家和地区实施对外开放、谋求经济社会发展的基础。因此，河北省经济的发展需要复合型外语人才的保障，研究这一课题，对我省抢抓机遇、打造人才优势，积极促进我省经济发展具有战略作用。
三、河北省对复合型外语人才的需求特点
3.1 从级别上看，高端人才紧缺。虽然我省共有56所高校设有英语专业，英语专业在校学生人数已经远远超过万人，但是真正高水平、受过专业训练的复合型人才很少。能够融合外语和经济、金融、科技、法律等行业的高端复合人才更是凤毛麟角。主要专业技术人才中创新型人才少，领军人物短缺，尤其是缺少在国内国际处于科技前沿的一流人才。中青年学术、学科带头人还很少。目前急需的是不仅精通外语，而且也熟知贸易国经济法规与政策的“双语、双法”人才，能参与涉外谈判或高层决策的双语经营及管理的高学历、高层次复合型外语人才等。河北省出口的工业制成品中，高性能、高技术含量产品的出口量所占比重近年来大大增加。一些生物、光电、新材料、计算机与通信、生命科学等高新技术产品已被列入国家新技术产品出口目录。在这些领域，复合型外语人才极受欢迎。
3.2 从行业上看，贸易、法律、经济、技术等领域急缺复合型外语人才。在外贸企业，需要懂业务，会英语的外销及口译人员；随着我省对外贸易的发展，在各个银行的国际业务部都需要既懂金融知识，又懂英语的专业人才；在我省廊坊经济洽谈会及各界广交会、上交会，非常需要口语好，听力好的翻译人才；在应对国际贸易争端，对付反倾销案件时，迫切需要既懂法律，又会外语的人才；随着我省不断做强旅游市场，吸引外国游客，外语导游的需求呈逐年上升的趋势。此外，在信息和高科技领域，也非常需要能看懂外语信息，翻译最新科技的人才。总之，复合型外语人才已经成为职场上的“抢手货”。展望未来我省的发展，服务外包（特别是离岸外包）和会展业会初具规模，对于这方面人才的需求也一定会越来越迫切。
3.3从语种上看，我省英、法、德、俄、韩、日六种语言的译员人数占98．4％，而其他小语种总比例不到 1．6％。数据显示，懂西班牙语、阿拉伯语、韩语、葡萄牙语等的翻译人才，目前正成为各大公司热捧的对象，缺口至少为上千人。懂理工科专业英语的人才更是万元难求。一些公司不得不去各种翻译专业人才网站去寻觅，甚至还要求助猎头公司。小语种人才的紧俏，和省内开设小语种专业的大学数量少有很大关系。据了解，我省只有石家庄外语翻译职业学院和石家庄外国语职业学院等几所民办院校开设小语种，但仅是教授语言而已，并没有与专业结合，这就使得我小语种人才的数量跟不上对外经济发展的脚步。
四、河北省外语复合型人才的培养策略
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20xx年最热门专业有哪些_本科大学热门专业排行榜前十强20xx年热门专业有哪些
1.电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程。
最近几年大力发展的方向，这就是一次第三次工业革命，这个行业会持续走强，十分有前途。
2.外语类：外贸英语、小语种
专业性很强，随着中国走向世界，这个行业也会是个经久不衰的行业
3.法学类：法学、社会学、治安学、侦查学
这个行业随着社会的进步而进步，看看美国如今法学低位，那就是中国未来法学地位了
4.机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
这个行业一直都很火，必进是国民生活、国家建设的基础性行业，需要大量的人力物力，不过工资嘛，也都一直不温不火。
5.土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
曾近中国第一支柱产业，现在只能说瘦死的骆驼比马大，土建类现目前正走下坡路，必须要迎来产业改革才会有新的发展前程，如果你还在选专业，那么最好慎重
6.会计类：会计学、财务管理。
专业性很强，也是比较有钱程的一个行业
7.中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学
这个行业我觉得会走强，因为中国在走向世界
8.医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理
学、中药理论。
医学一直都是比较强势的行业
本科大学热门专业排行榜十强
1、专业名称：临床医学
专业特点：分数高 学制长 要求严
就业情况：
从近几年的高考录取分数上看，医学类院校和专业的录取分数普遍较高。据阳光高考平台数据显示，临床医学本科毕业生约为75000~80000人，本科生近几年的就业率在75%至80%之间。
随着“健康中国”战略的实施和大健康产业的发展，医学人才的需求将越来越大。“但即使有一部分医学生毕业后不愿意做医生，我们也应该理解。”浙江大学医学院副院长、浙江大学附属邵逸夫医院院长蔡秀军说。
实际上，很多医学院校毕业生进入医院就业的比例不到40%。我国大医院的体制基本都是国家事业单位，很多人都想进入大城市的大医院。“大城市的大医院根本不缺人，是农村缺、基层缺，而且问题很严重。”北京大学医学部副主任王维民感慨。据国家卫生计生委统计，20xx年末，全国卫生人员总数比上年增加46万人，但乡村医生和卫生员却减少了2.6万人。
公立医院编制有限，私立医院在中国的发展又很一般，因此无法消化每年大量的毕业生。所以，像北京、上海等大城市的医院就业率相当低。不仅是本科生，近些年连临床医学的研究生也面临就业问题。
2、专业名称：计算机类
专业特点：就业岗位多 高端人才俏
就业情况：
截至20xx年12月，中国网民规模达7.31亿，全年新增网民4299万人。而网民中使用手机上网人群的占比也由20xx年的90.1%提升至95.1%，说明移动互联网的发展，依然是带动网民增长的首要因素。计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛。
据阳光高考平台数据显示，近几年计算机科学与技术专业的就业率区间在75%至80%之间。那么，哪些专业人才受到市场青睐呢?如软件开发方面的高端人才缺口很大，就业薪金亦不菲;还有软件工程专业，一些实力较强的院校还成立了软件学院。它们起点高，理论新，学费也较贵。而硬件维护方面，由于技术含量不是很高，本科生常常被一些技术比较出众而身价又比较低的职校生抢夺“饭碗”。
3、专业名称：土木工程
专业特点：技术含量高 真不是“搬砖专业”
就业情况：
土木工程方面的专业人才遍布国民经济建设的各条战线，可以说没有土木工程，就没有我们日常生活的最基本条件。任何基础设施建设，都离不开土木工程专业人才的智慧——住的房子，乘坐的地铁，参观的场馆，享受的休闲场所，无不与土木工程紧密相连。高铁、活动场馆、城市轨道交通、南水北调等项目的建设中，都遍布着土木工程专业的毕业生。
随着城市建设的提速和公路建设的不断增加，土木工程专业的就业形势持续走高。找到一份工作，对大多数土木工程专业毕业生来讲并非难事。据阳光高考平台数据显示，土木工程专业本科毕业生规模在10万人以上，就业率区间为85%-90%，属于就业形势乐观型的专业。
4、专业名称：会计
专业特点：高层次人才是“香饽饽
就业情况：
会计是商业的语言，可以通过公司的账面和会计知识来了解一个公司的整体运营状态。通常会计专业的毕业生都会在就读期间或毕业后参加注册会计师资格证的考试，美国的CPA和英国的ACCA是目前世界上最大的国际注册会计师协会，很多毕业生都选择考取这两个协会的资格证。会计行业入行容易，注重经验，随着年龄和经验的增长，会越老越吃香。
会计学专业本科毕业生规模为10万人以上，就业率在75%-80%之间。从数据可以看出，该专业的毕业生规模较大，总体就业情况尚可。
5、专业名称：财务管理
专业特点：企业的“心脏”
就业情况：
就据阳光高考平台数据显示，近几年财务管理专业本科毕业生规模为80000-85000人，近几年全国就业率区间为75%-80%。财务管理专业毕业后大多数都是从事会计类职业，一般要花大量实践工作才能得到运用。现在中国企业主很难真正理解财务管理的作用，还是一手抓，对于资金的管理没有一整套管理来运作。
毕业后如果能够考取相应资格证书，会在求职中为自己增加竞争力。很多用人单位对资格证书是认可或有上岗要求的。从事会计岗位，需要会计从业资格证，从事银行证券等领域需要理财规划师、资产评估师等资格证，在房地产从事评估专业的需要工程评估师等资格证。
本科生毕业后也可以选择学习深造，报考硕士较集中的专业有会计学、会计、工商管理、企业管理等。
6、专业名称：机械设计制造及自动化
专业特点：国民经济的“装备部”
就业情况：
机械行业是我们国家的一个基础行业，很多行业的发展，都离不开机械类行业的技术支撑，如航空航天、船舶制造、建筑机械、农业机械等等，都需要机械行业来帮助制造基础设备。它可以说是国民经济的“装备部”。
据阳光高考平台数据显示，机械设计制造及其自动化专业本科毕业生规模在8.5万人-9万人之间，连续三年就业率区间在80%-85%，属于就业率较高专业。
就业岗位归纳起来主要有三大方向：1.机械工程技术人员;2.设计研发人员;3.机械产品的销售人员。
7、专业名称：国际经济与贸易
专业特点：能力重外语就业看地域
就业情况：
据阳光高考平台数据显示，国际经济与贸易专业的本科毕业生规模为8.5万至9万人，近几年全国就业率区间为75%至80%。
用人单位要求的外语并不仅限于英语，很多企业都招聘小语种的国贸人才。一项以义乌地区外贸公司和出口生产企业为对象的调查显示，该地区外贸企业对小语种的人才需求量较大，60%的企业对外业务中需要用到阿拉伯语，40%需要用到西班牙语，其他应用频率较高的语种还包括韩语、日语、俄语等。
排名前列的城市主要分布在我国沿海三大经济圈：环渤海、珠三角、长三角。这些城市位于沿海，拥有上海港、深圳港、广州港、天津港等众多港口。国际贸易市场繁荣势必拉动人才需求，因此，这些城市可以成为国贸专业毕业生的就业首选。
8、专业名称：英语plus
专业特点：英语+专业被动变主动
就业情况：
据阳光高考平台数据显示，英语专业本科毕业生规模为10万人以上，就业率在75%-80%之间。
英语专业毕业生几乎可以迈进任何行业的门槛，但是“入门”是有附加条件的，仅仅会掌握语言还不够，还要将英语跟某个专业或行业融会贯通，用个公式比喻就是：“英语+专业=就业核心竞争力”。目前，很多高校的英语专业中都加强了专业特色的学习方向。如英语与管理、外贸、金融、工程、法律、出版、广告等专业相结合。
9、专业名称：法学
专业特点：“雾里看花”
就业情况：
就近年来，法学专业一直是文科生报考的热门，但据阳光高考平台数据显示，法学专业本科毕业生规模在75000-80000人左右，该专业的就业率却只在65%至70%之间，实际就业情况并非与填报时一样“火爆”。
随着法学毕业生人数暴增，公、检、法等单位人员逐渐饱和，从20xx年开始，法学本科毕业生就业率低于全国高校毕业生平均就业率。
主要就业职业：公务员，律师，公司法务人员
10、专业名称：中文类
专业特点：开设院校多就业对口难
就业情况：
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关键词： 英语专业 人才培养 教学改革
自改革开放三十多年来，中国社会进行了四分之一世纪的经济与社会改革。纵观这场经济改革的实际过程和当今社会结构的基本格局，可以认为，市场经济的基本框架已在中国经济内部初步形成。然而，提供人力资本的教育体制仍旧是计划经济体制下的产物，给经济与社会发展带来了不利的影响。
国内现行的人才培养模式主要是20世纪50年代初期为适应计划经济体制需要而建立的，这种模式以特定的职业岗位为目标，以生产对象或生产过程划分专业，强化专业知识和专门技能教育，特点是学生毕业后很快就能适应对口岗位的工作要求。这种人才培养模式的主要不足是专业面过窄，在培养方式上重理工轻人文、重专业轻基础、重知识轻能力、重技术轻素质，培养出来的学生只能在很窄的专业范围内发挥作用，缺乏对知识和技术的综合、重组和创造能力。这与经济发展的发展脱钩。
一、传统的教育模式存在很多弊端
高校英语专业学生主要学习的是外语的交际技能，语言说到底只能是一种工具，她只有与其他职业技能融合起来并应用其中，才能最大限度地体现其价值，更加充分地为我国的各项经济建设服务。然而，目前高校英语专业的培养模式普遍存在不适应现代教育发展的一面，“语言不精”、“专业不专”的现象还未能根本改变。在本科教育中，英语专业学生学到的是语言的基本能力，对于其他相关专业的学习不够深入，知识面不够宽。所以，单纯学习英语的毕业生往往在应聘时表现出一定的弱势。由于主要进行技能训练，外语专业毕业生一般逻辑思维能力较差，学习系统性的专业知识能力较弱，什么都知道一点，但什么都不太清楚。到了具体工作岗位上，需要尽快适应所承担的工作，所以学生校内所学的语言知识与技能远远满足不了拟就业岗位的要求。
单一型英语人才不如复合型英语人才具有竞争力，就是因为英语专业学生知识面狭窄，除日常交流的基本技能外，对公文写作、经济贸易、电子科技等专业技巧和术语都缺乏必要的了解，因此在特定行业中还需进一步学习。这就为国内各大院校英语专业课程的设置敲响了警钟。其课程的设置不能脱离市场的需求，其教学目标应瞄准市场，并最大限度地与用人单位对人才的基本标准保持相同。所以培养复合型的英语人才是高校英语专业应对新形势下人才就业的重中之重。
随着新的科学技术革命的到来，多学科交叉，特别是人文科学与自然科学融合的趋势更加明显，科学技术的发展，日益求助于多学科融合来解决各种问题，促使新的跨学科研究领域的出现。21世纪，将是不同领域科技创造渐融合的时代，针对现代科学校术发展的综合化趋势，高等教育必须加强基础课程的教学，必须使学生学习更广泛更均衡的科学知识课程，必须充分调动学生学习的积极因素。
二、复合型人才内涵及其基本特征
“复合”从字面意义上理解，就是不同的两者或两者以上的合成。复合型人才，是具有两个（或两个以上，但一般是两个）专业（或学科）的基本知识和基本能力的人才。一是指社会科学与自然科学之间及多种专业的复合;二是指智力因素和非智力因素的复合。正如专家指出的，由通才转向专才，再由专才向复合型人才转化，并不是一种回归，而是在更高起点上的又一次质的飞跃，具有更广泛、更丰富的内涵。复合型人才的知识特征有以下几点：
1.基础宽厚，知识面广。
复合型人才要基本通晓两个（或两个以上）专业（或学科）的基础理论知识和基本技能，因此具有较宽的知识面和深厚的基础，从而为多学科知识的融会贯通提供条件，也为不同专业知识的学习和能力的培养提供良好的基础。
2.知识的交融。
复合型人才具有多学科的知识，但这些知识绝非松散没有联系的，而是相互交叉、融合的，形成新的知识，并成为新的思维方法和综合能力的萌发点，不仅有助于解决本学科、本专业的问题，而且容易有所创造。学科知识能否融合并综合地发挥作用，是复合型人才的重要标志。
三、复合型人才的培养路径
复合型人才的培养有以下路径：基础教育不分文理科、高等教育专业设置合理化及强大的资金支持。
1.基础教育不分文理科。
复合型人才的显著要求就是自然科学与社会科学的融合，从这个意义上讲，首先要打破高中文理分科应付高考的体制。基本教育阶段文科与理科为了高考而分科，阻碍了学生继续探索人文科学与社会科学的热情，一心为了应付高考而放弃某一学科的学习。表面上是节约了时间与精力，其后果是造成了某一方面知识的缺失。据笔者观察，在基础教育阶段学生心理成长的三个时期中，小学阶段学生除积累一些必要的知识外，倘若对学习有兴趣、对陌生事物有好奇之心，基本可以说成功;初中阶段，倘若对学习有兴趣、对陌生事物有好奇之心，也可以说成功;高中阶段，如果学生具有一定的个性倾向或兴趣爱好，有思辨的能力，又具有一定毅力，那么其发展的潜能不可低估。然而，强行的分科使学生的关注点马上变化，对陌生事物的好奇心减少。进入大学后，部分同学尽管在大一、大二时间段不分具体的专业，但是文理科的局限性已造成了学生认知结构的缺陷。
2.高等教育专业设置合理化。
目前我国的专业设置不合理，表现在学生一旦选定专业，就不能调换，此外，经济形势已发生变化，有些专业已过时。所以可选择的路径是高等教育的学生进入大学后，对学生的培养分三个不同阶段：第一、二年，进行宽口径的专业基础知识方面的教育;第三年，课程内容则偏重学生的应用知识，同时要到企业实习;第四年，学生需将学习的理论与实践相结合，完成具体项目。学校与企业密切结合的做法，学校专业的设置变得合理化，真正做到产、学、研一条龙。
四、英语专业复合型人才的培养举措
1.改革目前的管理体制，增强外语人才政策的创新意识。
注意吸收借鉴一些现代化的管理理念和管理方法;提高外语人才政策的集成度，涵盖外语人才培养、引进、使用等外语人才开发的各个环节，使外语人才管理逐步走上科学化、制度化、规范化的轨道;同步推进企、事业单位人事制度改革，企业领导在外语人才选拔任用、业绩评估、激励监督等方面积极探索，在事业单位引进竞争机制，推行专业、技术职务聘任制;建立外语人才市场体系，使市场配置外语人才资源的作用日益明显;改革和深化干部人事制度并建立各项新制度，保障和促进各类外语人才脱颖而出、健康成长。
2.适应市场需求，设置专业方向。
通过市场调查，在掌握市场需求的基础上，制定一套“语言+专业”的培养模式。比如英语专业内设置商务英语、旅游英语和工程英语等方向。在培养方式上，坚持专业与基础并重、知识与能力并重、技术与素质并重的原则，学生毕业后很快就能适应对口岗位的工作要求。
3.调整课程结构。
修订专业建设规划，大体上体现一、二年级侧重外语基础知识和技能的掌握，而针对三、四年级的学生开设更多富有特色的专业课程。从大一到大二，以培养大学生掌握扎实的英语语言知识基础、较强的英语语言运用能力为主，体现外语人才的语言优势。主要课程有综合英语、英语听力、英语口语、英语视听说、第二外语、英语笔译、实用英语语法等，初步确定专业意向。大三到大四阶段，学生在学习专业必修课的同时，可以选择满足某一专业方向的成组课。
4.注重第二外国语教学。
在全球科技、经贸高速发展，国际合作与交流十分频繁的今天，对于当代高校毕业生来说，学习并掌握一门第二外语无异于如虎添翼，对于其就业、社会适应性和在国内外进一步深造均有所帮助。据相关资料显示，目前许多相关职位空缺，只有很小一部分是针对英语人才的，绝大部分职位招聘的是日语、韩语、西班牙语、葡萄牙语等小语种人才。由于这方面的人才相对稀缺，企业在工作经验上的门槛放的比招聘英语人才的低出不少。根据市场需要，结合自身实际，适当缩减英语课程，扩展第二、第三外语课。
5.建立校内校外的各种英语专业实训基地。
首先要立足校内，利用网络建立专业侧重不一的实践中心。教师借用电子技术与网络技术配置形成内部的局域网建立起专业不一的英语实践中心。其次必须与有关企业签订协议，建立企业与学校合办的各英语实习基地。
6.以文化研究为切入，巩固和扩大外语学科的传统优势。
语言只是交流和思维的工具，语言学习的目的最终是为了促进不同文化的交流和沟通。当前，中国外语教学的一个紧迫任务是确立文化研究和文化学习在外语教学和外语学习中的重要地位。在下一阶段的教学改革过程中，巩固和扩大语言学科传统优势的学科建设，突出文化研究的重点地位。（1）外语学校将重点加强英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、朝鲜语（韩国语）和阿拉伯语语言文学等学科的建设，建立健全语言、文学和文化等研究方向。各方向将积极借鉴国内外成功的经验，开出全面的基础课程，构建科学合理的学科课程体系。（2）成立“跨文化研究中心”，切实加强文化研究。在同一语言学科点内加强语言、文学和文化之间的“跨学科研究”，将语言、文学和文化研究有机结合起来进行交叉研究。大力开展对外学术交流，并设立和出版文化比较方面的学术专著系列丛书。（3）充分发挥“中国教材与教法研究中心”的资源优势。研究中心将在外语教材编写理论与实践研究、外语教学方法研究和外语教学技术研究三个方面开展理论的、实证的研究工作。通过若干年的努力，建立适合我国外语教学需要的外语教材编写、使用和评价的理论体系，形成具有中国特色的外语教学方法，指导外语教学实践。（4）大力发展高级翻译学院，高级翻译学院要以培养能在大型国际会议和各种高层次国际交流活动中充当同声传译等高难度翻译工作的拔尖外语人才为目标，继续加强师资队伍建设，建立完善的口笔译教学和科研体系，加强国际交流与合作，培养合格的国际性口笔译人才。
7.以通识教育为基础，充实和提高复合型外语专业新的竞争优势。
社会的发展对高等教育的发展产生两个看似方向相向的影响：一方面，学科分类和专业方向越来越细化。另一方面，创新型人才的培养要求必须传授广博的知识。对大学生实施通识教育是今后高等教育发展的一大趋势，每一所大学都必须在下一阶段打破文、史、哲、国、经、法等人文社科间的壁垒，把提高大学生的综合人文素质列入教学计划中。学生必须修完一定数量的哲学、地理、历史、艺术欣赏等人文社科类课程的通识教育学分才能进入专业课程学习，这是人全面发展的需要，也是为建立创新型国家提高高层次人才培养质量的需要。另外，还应该特别重视中国传统文化等课程设置与教学，作为外国语大学培养的人才，其首先应该对本国的文化有较深入的学习和了解，只有这样，才能更深入所学的外国语言，才能更好地体会所学的外国文化。
8.加强教师队伍建设。
要培养具有复合型知识的人才，专业教师应同时具备英语语言和专业知识素质，专业知识素质包括商务知识素质和社会实践等。丰富的工作经验和实践性的专业知识应是专业教师基本的素质。大多数专业教师都是英语语言专业，他们基础英语的教学能力较强，但商贸知识欠缺，更没有商贸实践经验。他们虽然精通英语，但对于英语以外的其他专业知识了解不深，很难胜任英语专业方向复合课的教学。根据师资队伍现状，师资队伍建设的目标应是不断优化师资队伍结构，努力提高教师的学术水平、教学水平，强化教师的教科研能力和实践能力，最终形成一支教育观念新、改革意识强、富有朝气的师资队伍。
五、通过有效途径和方法，着力构建英语专业复合型人才培养模式的框架
1.基础扎实。
基础知识是相对稳定的，对每个人来说是必要的。基础性课程或课程的基础理论，只有内化为学生个体的素质，才能使学生在知识激增的信息社会中适应知识更新和淘汰的挑战。因此，要引导学生在基础的“牢固”和“扎实”上下工夫，使学生通过基础理论知识的学习，掌握运用综合知识去发现问题、分析问题，找到解决问题的原则和方法;同时，增强基本技能的训练，包括专业的基本实验和研究技能、计算机能力、中外文能力等，不断提高学生在未来社会竞争中的可持续力，以适应知识经济的需要。
2.知识面广。
现代科学技术发展的一个显著特点是现代化信息量的急剧增加和知识、技术的迅速更新，另一个突出特点是高度综合性。这两个特点使得社会专业概念淡化，人们在从事一项工作或转移到另一个新的工作领域时，除了基础知识之外，广泛的知识面就显得尤为重要。因此，高等学校在教育内容上要紧跟上新技术革命的形势，更新技术，注重课程配套、知识结构和层次结构的完整性，扩大学生知识面，经过两个或两个以上的专业训练，以后就能够适应不同专业、跨学科领域的工作或研究。
3.素质全面。
即要使学生具备把自己的事业与人类文明、社会进步融为一体的品格和社会责任感;具有崇尚“真、善、美”，勇于坚持真理、热爱祖国的思想道德;具有良好的知识结构和深厚底蕴的人文修养，具有自信、乐观、豁达、合群，不怕困难和挫折的良好心理素质等。
六、结语
英语是一门应用性学科，其功能是交际，这一功能决定了英语的应用性和实践性，即要求英语人才必须具有实际应用外语的能力。学校应将现有的教学模块进行重新整合，更新拓宽已有的学科课程内容，增设英语实践应用能力相关的课程，以及加大选修课的比例。加大实践性教学环节的比重，使学生在校期间获得从事英语专业工作的各种基本知识和基本能力，紧密结合地方经济发展和市场的需求，培养出企事业急需的一专多能或多专多能的复合型英语人才。培养复合型英语人才，就意味着这样的人才不仅要掌握基础扎实的语言能力，还要掌握相应的专业知识和应用能力，意味着能在工作实践中具备在相关领域继续学习的潜质和创新能力。要实现这样的人才目标，合理有效的课程体系是重要的保证。时代的发展、社会的变化还会给英语教育提出新的要求，我们只有在办学实践中不断适应、不断调整、不断完善，才能培养出高质量的复合型英语专业人才。
参考文献：
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