水利水电职业技术范文
时间：2023-06-11 08:36:22
导语：如何才能写好一篇水利水电职业技术，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2018年成人高考报名将于8月底正式开始，为了方便学员报考，现就有关事宜通知如下：
一、报名条件：
报考专科者，需有高中(中专)学历;报考本科者，需有国民教育系列专科及以上学历。
二、报名时间：
1、成人高考报名每年仅一次，时间比较短，为确保学员能按时报名，湖南水利水电职业技术学院现开始接受学生报名咨询，进行预报名(可以电话报名，不收费用)。待正式报名时，我们将逐一通知、协助学员完成正式报名。
2、全省成人高考正式报名分三个阶段进行：
第一阶段，网上报名时间8月底9月初(具体时间见湖南省招生信息港);报考者须在规定的网上报名时间，登录“湖南省成人高校招生考试网上报名系统” (网址：chengzhao.hneao.cn/ks), 首先在报名系统中注册，设置用户名和密码(用户名和密码必须记好，后期打印准考证和查询成绩需要用到);然后凭用户名和密码登录报名系统，填写个人基本信息和志愿信息，预约现场确认的报名点，网上支付报名考试考务费(支付费用前可修改本人的报名基本信息等，一旦完成费用支付，不能再修改信息)。
第二阶段，现场确认报名信息及网上缴费时间为9月初(具体时间见湖南省招生信息港)，现场确认时须出示本人身份证原件，报名点通过身份证阅读器采集考生相片并打印《报名流程表》，考生本人须签订《诚信考试承诺书》;
第三阶段，考生自行在网上打印准考证，时间为10月15日—28日。
三、报名地点：
湖南水利水电职业技术学院培训楼128室，联系电话：0731-84081651,13657317812(*)、13187310818(吴老师)、13786172348(杨老师)。
四、考试时间：
2018年10月27、28号。
五、专业设置：
学院名称
及代码
专业
层次
学制
报考
类别
收费标准
招生对象
湖南水利水电职业技术学院(代码：13939）
水利工程
高达专
两年半
理工类
学费2200元/年 (以当年物价局核定的收费标准为准)。
应往届高中、中专毕业生
电力系统自动化技术
工程造价
机电一体化技术
道路桥梁工程技术
供用电技术
会计
水土保持技术
建筑工程技术
华北水利水电大学（代码：10078）
水利水电工程
专升本
理工类
应往届国民教育系列专科及以上学历毕业生
电气工程及其自动化
土木工程
计算机科学与技术
给排水工程
工程管理
经管类
会计学
南昌工程学院（代码：11319）
水土保持与荒漠化防治
专升本
篇2
关键词：电化学氧化技术 苯胺 硝基苯 污水
中图分类号：X703.1 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）12（a）-0097-01
一般来说，工业污水具有浓度多变，成分复杂，含有许多毒性大、难生物降解的持久性污染物，这些特点决定了应用传统水处理工艺中的物理方法和生物方法往往不是都能得到满意的处理效果。尤其是含有苯胺、硝基苯等工业有机污水，其危害程度更大，这些难降解的有机物危害主要是自身的毒性，当这些有毒的有机物进入到生物的机体时，很容易的在生物的体内累积起来，并且通过各种途径来危害人类。
硝基苯、苯胺等工业污水是硝基苯及苯胺生产过程中混酸、碱中和及纯化等生产工段排出的混合废水。硝基苯、苯胺化学性能稳定，难开环降解，针对其特性，研究者提出过多种处理方法，主要有物理法、化学还原法、高级氧化法以及生物法等，但都存在一定的缺点。电化学氧化技术是最可能被工业化应用的高级氧化工艺之一，由于其功能多、能量效率高、易于实现自动控制、很强的环境兼容性、设备占地面积小、经济合算、电子特殊的“清洁性”等优点，逐渐成为研究的热点[2]。近年来，由于电化学氧化法在苯胺、硝基苯等工业污水净化、垃圾渗透液、制革污水、印染污水、炼油污水等领域的应用研究进展，使人们对这一方法的期待更加迫切。
1 电极-Fenton技术
Fenton试剂作为一项高级的氧化技术，它是由H.J.Fenton于1894年发现的，并且应用在苹果酸的氧化上，其实质就是H2O2和二价铁离子（Fe2+）之间的链式反应催化生成了·OH，从而引发和传播自由基链反应，加快有机物和还原性物质的氧化。
Fenton试剂处理法的改进形式电极-Fenton法。这种法充分的利用和结合了Fenton氧化过程和电化学的过程两者的氧化能力。而这种方法可分为三种：第一种是阴极Fenton法，将氧气喷射在石墨、多孔碳、阴极碳上，失去两个电子而产生H2O2，并与Fe2+发生Fenton反应，该方式要求体系有较高的酸度。A.Mehmet等人以炭纤维为阴极，铂丝为阳极，利用溶液中的溶解氧和阳极电生的氧气在阴极还原生成双氧水，继而与投加的亚铁离子构成Fenton试剂，对苯胺工业有机污水溶液进行了降解研究。第二种是阳极电Fenton法，它利用牺牲阳极，通过电极反应生成亚铁离子与加入的双氧水构成Fenton试剂，对有机物进行降解，这种方法可以实时的控制双氧水和亚铁离子的配比。例如W.Qiquan等人，以铁作为牺牲阳极，以一定速度连续向体系中加入双氧水，对硝基苯等工业溶液进行了治理研究。第三种就是利用电极反应构成Fenton体系，它可以在产生Fenton试剂的同时利用过量铁离子进行混凝沉淀。郑曦等人采用多孔石墨为阴极，不锈钢为牺牲阳极，同时在阴极通入空气电生双氧水，对染料废水进行了治理研究。
2 铁内电解还原技术
近年来，内电解还原法在治理苯胺、硝基苯等工业难降解有机污水方面的研究十分活跃。该方法基于金属腐蚀溶解的电化学原理，即利用两种具有不同电极电位的金属或金属和非金属相互接近，浸没在废水中形成原电池，并产生电场。借助电场作用，使废水中的胶体粒子和杂质通过电极沉积、凝聚和氧化还原的电化学反应，使废水得到净化。铁单质发生阳极腐蚀释放电子，苯胺、硝基苯等工业难降解有机污水在阴极得到电子转化为毒性低的有机物。
3 电解氧化技术
电解氧化技术是利用阳极的高电位，来降解溶液中的有毒化合物。但反应受到电极材料及副反应—— 析氧反应的限制这会降低反应效率，因此，需要抗氧气气体生成的新型电极材料。电解氧化技术可分为直接氧化和间接氧化两种。
在电解过程中产生大量的·OH，正是这些氧化能力极强的·OH使有机污染物得以氧化降解。利用电解氧化法处理废水，自20世纪40年代就被提出，但是主要用于处理回收废水中的贵金属，且由于电力缺乏，成本较高，该方法一直发展缓慢。随着电力工业的迅速发展，电解法开始引起人们的极大兴趣。近年来，随着有机电化学理论的研究的深入以及三维电极、离子群电极等的研究应用，使电解法在处理有机废水方面向前推进了一大步。目前含苯酚废水、含苯胺废水、染料废水、含有机氯化物废水等均可通过电解氧化法使COD去除率达96%以上。
4 电催化氧化技术
电催化氧化技术治理苯胺、硝基苯等工业污水是通过阳极反应直接降解有机物，以及通过阳极反应产生的羟基自由基、臭氧等氧化剂降解苯胺、硝基苯，这种降解途径使苯胺、硝基苯分解更彻底，不易产生有毒中间产。直接电催化氧化方法已被成功地应用于苯胺、硝基苯等纺织和印染废水的处理。Kirk等人研究表明，直接电氧化技术可使苯胺染料的转化率达97%，其中72.5%氧化为CO2，电解效率为15%～40%[3]。
研究表明，由于特殊的电子特殊的“清洁性”，电化学氧化技术中的电极-Fenton法和电解氧化法更是目前研究的热点。
参考文献
[1] Tak-Hyun Kim，Chulhwan Park， Jinwon Lee，et al.Pilot scale treatment of textile wastewater by combined process（fluidized biofilm process-chemical coagulation-electrochemical oxidation）Wat.Res.2002，36：3979-3988.
篇3
【关键词】水利水电建筑工程专业 人才培养模式 创新
【基金项目】本成果为四川省教育厅关于公布四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目《提升水利水电建筑工程专业社会服务能力的研究与实践》的研究成果，课题编号为[668]。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0039-02
一、引言
水利水电建筑工程专业作为水利类高职院校的主要专业，其教育模式和教学质量直接影响和制约学院的发展。多年来，发现在专业教学中，教育模式传统，教学目标模糊，教学方法单一，很难激起学生的学习兴趣，导致上课睡觉、玩手机等现象日益突出，学生的专业知识和专业技能掌握程度不够，教学质量难以保证，学不能致用，毕业后不能适应岗位需求，这样发展下去久而久之便会导致学生的就业率逐步下降，从而影响专业和学院的发展。因此，探索出一个能适应当今社会和高职学生的水利水电建筑工程专业的工学结合人才培养模式是必要的，也是十分重要的。
二、人才培养模式探索
在现在的教育领域中，办学层次、形式、模式堪称丰富，而每个层次的教育模式根据自己的教育目标均不一样，高等职业教育对学生的培养目标有着自身与众不同的特点，我院水利水电建筑工程专业根据专业特点和区域需求，一直在不断探索着符合职教特色和行业特点的人才培养模式，具体如下：
（一）校企合作，产教融合，创新合作育人机制
1.深化校企合作，整合社会资源，实现优势互补
（1）聘请行业企业专家成立水利水电建筑工程专业建设委员会，制订共建专业、共育人才的管理细则，校企共同研讨论证专业定位（含服务面向定位、职业岗位群定位、人才培养目标、人才培养规格）、人才培养模式、专业教学标准等。
（2）聘请行业企业专家参与课程建设。在学院兼职教师管理办法的指导下，聘请行业和企业的专家以及能工巧匠组建本专业兼职教师团队，与专职教师团队共同研讨本专业课程标准、开发教材、参与教学活动。
（3）校企共建实习实训基地。发挥企业优势，接纳在校学生开展跟岗实训和顶岗实训，并依托企业建立毕业生的就业平台。四川都成泽源工程勘察设计有限责任公司与我院共同建设水利工程技术实训基地，双方共同完成实习实训基地的建设方案、实习实训项目开发和实习实训文件编制等工作。
2.设立水利工程系校企合作部和专业建设委员会，建立相关制度
依托四川水利职教集团和水利职教大校园，在学院校企合作办公室和教学工作委员会引领下，设立水利工程系校企合作部和水利工程系专业建设委员会，由水利工程系主任担任部长和委员会主任，实训教研室主任担任副部长，下设行业单位合作室和企业单位合作室两个机构，分别负责与行业单位与企业单位的合作联络。在组织完善的基础上，制订了《水利工程系校企合作部管理制度》、《水利工程系校外实训基地教学管理制度》、《水利工程系校外实训基地管理运行制度》等一系列校企合作规章管理制度，保证了校企合作育人机制的顺利推进，使校企合作落到实处。
（二）创新工学结合的人才培养模式
水利工程系校企合作部和水利工程系专业建设委员会成立以后，校企共同研讨和创新了本专业“一主线、三层次、五模块、进阶入岗”的工学结合人才培养模式：以职业能力培养为主线，立足培养学生的专业能力（“懂设计，会施工，能管理”）、方法能力和社会能力；对接国家、行业职业标准和岗位群的职业技能和职业能力，实现基本技能、专项技能和综合能力的三层次训练；紧跟市场需求，适应不同岗位需求，设置重力坝设计与施工、土石坝设计与施工、渠系建筑物设计与施工、水闸设计与施工、水电站厂区建筑物设计与施工五个模块实施选择性教学；充分利用行业企业资源，实施认岗、跟岗与顶岗实习，进行进阶入岗。其模式构架见图1。
三、人才培养模式实践
（一）构建以职业能力培养为主线，工学结合的专业课程体系
“一主线，三层次，五模块，进阶入岗”人才培养模式的确立，为专业课程体系的建设定下了基调，我们以此为导向，校企合作，广泛调研，专家论证，依据岗位群所需的专业能力，按照各专业能力的工作过程确定行动领域，从而明确学生所需的基本技能、专项技能和综合能力，最终确定相关课程，构建了以职业能力培养为主线，工学结合的专业课程体系，见图2。
根据新的培养模式建立的课程体系有如下的特点：
1.以项目化教学完成对学生综合能力的培养
在第五学期将水利水电建筑工程专业的课程分列为五个教学项目，即重力坝设计与施工、土石坝设计与施工、水闸设计与施工、渠系建筑物设计与施工和水电站厂区建筑物设计与施工，利用真实的典型工程项目作为教学载体，实现对学生综合能力的培养。
2.体现学生认岗―跟岗―顶岗的岗位训练过程
利用行业企业资源，安排学生到典型水利水电工程现场进行认识实习，实现认岗；利用第一、二学年暑假集中到企业进行跟岗实习，实现跟岗；第六学期进行顶岗实习，锻炼工作实践能力，实现顶岗。
3.课程排序符合职业能力递进规律
《水利工程制图与CAD》、《工程测量》和《水工建筑材料检测与应用》等课程完成对学生制图能力、测量能力和检测能力等通用能力的培养；《水利水电工程设计》、《水利水电工程施工》和《水利工程管理》等课程实现对学生设计、施工和管理等专项能力的培养；《重力坝设计与施工》、《渠系建筑物设计和施工》等课程培养学生综合能力。
4.“双证融通”体现职业成长规律
将国家职业标准融入课程教学内容，学生在我院建筑技术实训基地技能训练后考取四川省住房和城乡建设厅颁发的钢筋工等工种的中级工证书，在四川省水利厅的指导下，组织学生考取施工员等管理岗位证书。
5.职业素养养成贯穿整个课程体系
任务驱动的教学将法律法规意识、质量意识、安全意识、成本意识、责任意识、可持续发展、系统思维等职业素养贯穿于整个课程体系中。
水利水电建筑专业的人才培养具体的实施过程见图3。
（二）人才培养模式实施效果
水利水电建筑工程专业2012级和2013级分别选择了一个试点班用于践行“一主线，三层次，五模块，进阶入岗”的工学结合人才培养模式，根据调查数据显示，2012级水利水电建筑工程专业毕业生对学校的满意度达到81%，用人单位对我校毕业生的满意度达到93.75%，学生对专业知识的掌握程度、实践能力、职业资格证书获取率和团队意识等均明显强于原有传统的人才培养模式。
四、结语
高等职业技术学院对人才培养模式有自己独特的要求，有别于其他任何形式和层次的教育目标，研讨和创新职业教育的人才培养模式，无疑是极具意义也是极为重要的，唯有如此，才能真正完成高职教育的任务，达到高职教育的目标，我们在这方面做了粗浅的尝试，取得了一些效果，但这并不意味着该项工作的结束，我们会紧跟社会和专业的发展，不断改进、完善甚至继续创新人才培养模式，让它能更地好适应社会和岗位新的需求，同时，我们认识到一个完善的教学体系仅仅有一个创新的人才培养模式是不够的，还必须随着社会对人才需求的不断变化，不断调整课程体系，逐步加强实训条件的建设，不断提升教师的专业素养，加强内涵建设，最终使培养的学生能适应不断发展的岗位需求。
参考文献：
[1]刘纯义，李梅华.高职水利类专业“三顶岗、两交替”的人才培养方案研究与实践[J].职教论坛，2009（11下）
[2]刘军号，毕守一，潘孝兵.基于工学交替模式下的高职水利水电建筑工程专业人才培养方案构建与剖析[J].水利科技与经济，2011（2）
作者简介：
篇4
胡玉华 梅小平 王永成
（江西旋信建设工程有限公司 江西南昌 330000）
摘要：在我国，随着经济建设和经济发展的脚步，水利水电工程的应用已经逐渐兴起。这项工程的建设对我们的生活有着很重要的影响，但就是因为它的重要性，所以我国对于水利水电工程项目的建设有着更高的要求和标准，并对其施工技术等做出研究分析。
关键词：水利水电、工程应用、技术分析
中图分类号： TV212 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（b）-0000-00
1关于水利水电工程应用的意义
水利水电建筑工程是近几年来我国研究出的一种利国利民的项目，它的出现在一定程度上解决了人们生活中的很多问题。水利水电工程的基本原理是资源可再生，并且这种可再生功能并不会造成任何污染和浪费，既满足我国可持续发展的要求，又满足了目前应用的需求，是一项非常有意义的项目工程。
水利水电建筑工程的建设为我国的发展有着非常重要的意义，其不仅能够在洪涝灾害方面有一定的防御作用，更能在农田灌溉、发电等方面有所保障。
在水利水电工程项目的施工当中，其施工技术的好坏是决定整体项目应用效果的关键之处。所以说，只有在项目施工的过程当中通过良好的管理、过硬的施工技术才能更高的完成水利水电工程项目的建设，在整体上提高质量，为我国的事业发展贡献更多的力量。
2关于水利水电工程施工中的技术分析
2.1坝体的填筑技术
大坝在初步修建完成之后需要进行坝体的内部填充工作，其填充流程主要分为三个方面，一是根据坝体的填筑需要准备材料、机械设备，人员到位；二是在在大坝初建的基础上做准备工作，计划填筑步骤；三为了保证能够满足建筑大坝的设计要求，需要按照大坝的面积分工进行技术操在进行坝体填筑的过程中，施工管理人员要根据施工进度合理安排时间，避免较大的热量流失，减少工作的时间，增大工作的效率。
2.2大坝的加固防渗技术
大坝是指水库的大坝，水库的大坝一般由于长时间与水体接触，很容易发生渗水现象，有时还会出现大坝变形、大坝跌窝，这些现象的产生很容易造成对大坝的破坏，并间接影响水库的使用。这几种问题如果出现，需要即刻进行处理，避免出现较大的问题造成财产损失甚至人员伤亡。加固防渗是处理大坝问题的主要技术，这种加固技术的主要目的就是对坝体进行劈裂灌浆，由此可以在坝体内部形成一种防护体，可以有效的保持坝体坚固与稳定，同时也能起到良好的防渗作用。
2.3施工围堰与施工导流技术
修筑围堰在水利水电建筑工程施工中的主要目的是为了解决施工导流，而施工导流技术是水利水电工程建设当中具有特点的一项施工技术，它的质量好坏直接决定着整体建筑的质量问题。为了能够高水平的保证水利水电建筑工程的整体质量，需要在地面上建立起围堰，这属于临时性的挡水布置。但是由于围堰的建设会占据整体建筑的部分面积，河道中的流水速度及流水面积将会受到影响，这对围堰来说具有一定的冲击隐患，所以在进行这一施工的时候需要全面考虑河道水流速度以及围堰的抗冲性能和防渗性能等。为了能够更好的控制河道河床，所以在整体的水利水电建筑工程施工中增加了施工导流技术，这种技术可以有效地增加安全系数。也正是因为施工导流技术的特殊性，所以在进行导流技术方案设计的时候一定要认真对待，严格执行。在整个导流技术施工的过程当中，施工管理人员需要将各方面的因素都调节好，包括人力、物力以及财力，并事先通知搬运、供水、防洪等部门做好配合工作，防止发生意外事故。另外，水利水电建筑工程项目的施工处理容易受到地质条件的影响之外还与天气环境等因素有关，所以在进行施工围堰和施工导流技术施工的时候，要根据当时的天气情况以及环境条件来进行，避免出现对工程不利的影响因素。
2.4预应力的锚固技术
这种加固技术在水利水电建筑工程施工当中被应用的频率较高，并且它的应用会使施工企业获得更多的利益。作为水利水电建筑工程施工中最重要的技术之一，预应力锚固技术占据着非常特殊的地位，预应力锚固技术的好会，能够直接影响到水利水电建筑工程施工的整体质量。这种预应力锚固技术主要应用在混凝土构件拉锚方面，是根据建筑整体的设计要求不断改变构件预应力的一种新型技术。这种技术根据设计方案的要求以及锚固深度利用仪器向基岩施加预应力，通过这样的方式保证基岩的受力更大，保证基岩能够发挥出更好的承压效果。另外，预应力的锚固技术有着其他技术没有办法比较的特点，那就是预应力锚固技术可以更好的保证拉应力的延伸作用。这种技术使得建筑结构具有很大的差异，主要变现在两方面。其一是锚束，他可以直接连接到锚头，这样可以是基岩具有良好的支撑作用，并能够承受更加多的荷载压力；其二是锚孔，其主要作用是为了放置锚束。总的来说，预应力的加固技术是一种特殊的加固技术，他可以有效的保证水利水电建筑工程施工的质量，更好的完成整个工程项目。
2.5混凝土的碾压技术
混凝土的碾压技术主要是一种筑坝技术，这种技术的施工过程是将大面积的干燥混凝土进行碾压，碾压后通过添加不同规格的添加剂或材料在进行浇筑的一种技术。这种技术的优点是能够在原混凝土的基础上将混凝土的性质变得更好，并且这种技术具有成本低、施工快、效益高的特点。但是这种技术在施工过程中也有许多需要注意的地方，尤其是混凝土被碾压之后的坍落度需要达到零，并且材料要选用水、胶凝材料以及砂石骨料等，在施工过程当中需要根据整体的设计要求进行施工，以达到设计标准为目的。
3水利水电工程中其他问题的探讨
（1） 在水利水电工程项目的建设施工当中，混凝土的应用是必不可少的，由此，外加剂的使用就成为了施工当中重要的步骤。水利水电工程施工过程使用的外加剂一般包括提高构件变形能力的外加剂、构件表面处理的外加剂、增加构件表面强度的外加剂、改善构件表面色泽的外加剂以及修补构件表面破损的外加剂。外加剂的有效利用可以很好的控制整体建筑的施工质量，对混凝土的应用有着良好的改善作用。
（2） 由于水利水电建筑工程施工的难度系数大、工程量较多、施工技术复杂并且施工季度容易受到外部环境影响等因素，又因为水利水电建筑工程的建设与我国经济的发展和人们的生活需要，使得这项工程中的安全质量问题格外重要。所以在进行水利水电建筑工程施工正式开始之前，施工企业需要派遣专门的管理人员对施工人员进行安全意识方面的宣传和培训，提高每一位施工人员的自我保护意识是施工安全意识。对待技术施工人员，要进行专业技术的考核工作，尽量使每一位人员都具有强烈的职业道德意识。对待特殊的工种和施工技术，一定要做到持证上岗的要求，并要进行技术交底工作，避免因细节出现问题从而影响到这个工程的施工质量。另外，管理人员要做好施工现场的规划和管理，制定晚上的管理制度和安全标示，尽可能的防止安全事故的发生。
4结语
就我国目前水利水电建筑工程项目发展的情况来看，其施工技术水平已经有了明显提高。经过多年来的实践与潜心研究，我国的水利水电工程已经初步取得了效果。在水利水电工程项目的建设当中，施工技术的管理是非常重要的，它对整体项目的发展和应用具有重大意义。为了使以后的水利水电工程项目的建设更加完善，我国必须要加大力度支持施工技术管理的研究，保证其能发挥更大的作用，使我国的经济发展更加迅速。
参考文献
[1] 记者 孙德安 梁卫国 黄家哲；中国水利水电建设股份有限公司揭牌[N]；中国电力报；2010年.
篇5
关键词：水利水电 机械管理 问题 对策
中图分类号：TV53
文献标识码：A
文章编号：1007-3973(2012)011-085-02
1 引言
水利水电施工机械是从事水利水电工程施工非常重要的工具之一，机械使用和管理的好坏不仅关系到施工工作效率和工人劳动强度，而且关系到施工企业的经济效益和长期发展。而水利水电工程大多处于偏远地区，施工条件差，对机械设备的管理带来很多困难，现阶段水利水电施工机械管理存在着机械投入不配套、机械物质管理不完善、机械维修工作薄弱等问题，严重影响了机械的正常功效，只有提高机械管理水平，强化施工机械管理制度，让机械保持良好的运行状态，才能发挥施工机械的最大经济效益，为水利水电施工企业获得更多的经济利益。
2 水利水电施工机械管理现状
现阶段我国水利水电机械管理方法下，水利水电施工机械大多经常处在高负荷的工作状态下，这种“轻管理，重使用”的行为直接影响到施工机械的状态和寿命；另一方面，管理人员对机械的使用方法和保养方法了解不清楚，当施工机械特别是大型机械发生故障时，施工部门往往不愿意承担高额的维修费用；还有当前水利水电施工机械管理制度不健全，没有专人管理，操作人员也时刻变换，为了赶工期，拼设备，拼消耗，对施工机械非常不利。
3 水利水电施工机械管理存在的问题分析
(1)水利水电施工机械管理制度不完善，工程机械装备落后，水利水电施工项目往往工程大、施工难度大，对施工机械的调动频繁，因此施工机械管理难度很大，而现阶段施工企业普遍存在管理班子不全，管理机构不完善的情况，对机械管理制度和技术档案建立还不完善，管理工作无章可循，甚至在新机器购买后出现不入账的情况发生，造成企业资产流失；此外机械装备也比较落后，与施工要求不配套，且大多数机械已经处于老化陈旧，影响了大型水利水电施工项目的施工水平，而这些状况没有确切规章制度来约束，无章可依。
(2)机械操作人员业务能力不强，安全意识薄弱，当前水利水电施工中，机械操作工往往存在业务能力不强，随意上工的现象，很多操作人员还没有取得上岗证，对机械操作技术和对机械的了解不深入，从而造成施工机械的不合理运用、寿命期减短。此外，水利水电施工机械操作人员对安全操作规程不熟悉，经验不足、盲目操作，并且缺乏应付突发状况的能力，一些操作人员还存在侥幸心理，不安规章制度办事，违章操作机械酿成重大事故，还有的操作人员责任心不强，边操作边抽烟、玩手机等，这些都是造成安全事故的重大隐患。
(3)水利水电施工企业对机械使用存在误区，大多数施工企业都存在重用轻养的思想，为了赶工期拼消耗，使机械处在高负荷的运行状态下，提前进入陈旧带修状态，施工企业的负责人也不能从机械使用的长期利益考虑，只考虑眼前利益，只注重产值和效益，使机械设备高负荷带伤作业，引来的便是大量的整修和维护工作，造成了大量的资金和时间损失。
(4)经济核算不准确，浪费严重，由于目前大部分施工企业还未能有效地实行点检制度等保养措施，设备维修管理往往局限于“事后维修”，“预防维修”，对设备的故障及劣化现象不能做到早期发觉、早期预防、早期修理，以致造成人力、物力和财力不必要的浪费；施工企业机械设备浪费维修的现象也十分严重，个别维修人员为了贪图方便，对一些仍有很大修复价值的旧件不加以修复利用，任凭其主观随意地报废，更有甚者，不考虑其它设备的整体性能，采取“拆东墙补西墙”的方法敷衍了是，造成了很大的经济损失。
(5)机械使用保养不到位，维修工作不深入，水利水电机械操作应该定人定机，每个操作人员只能操作一台机器，这样才能熟悉机器，而当前机械使用混乱，机械使用责任没有落实到个人。因此，操作人员都是只用不修，对机械没有保养的意识，机械出现问题便互相推卸责任，这对机械使用有很大危害；当机械发生故障时，虽然水利水电施工企业都有专门的维修部门，但是对维修人员的培训时间短，维修人员水平参差不齐，不能规范有效的对机械进行维修，从一定程度上降低了机械的寿命。
4 水利水电施工机械管理对策分析
(1)建立健全施工机械管理制度，建立健全水利水电施工机械管理制度是管理好施工机械的前提，建立制度必须全方位的涉及施工的各个环节，并与个人利益挂钩，从而调动职工的积极性。建立并完善机械设备管理机构，实行统一规划，专人负责，明确专管和群管人员的职责与权限，充分发挥各级职能人员的积极性，使各项规则制度的目的是有利于管理、有利于提高机械化施工水平、有利于提高机械使用效率、有利于提高职工的积极性，有利于提高经济效益。
(2)加强施工机械操作人员的培训，施工机械的运作离不开人的操作，操作人员的技术水平和对机械的了解深度，直接影响到机械的使用功能，因此，水利水电企业在选拔人才的时候就要选拔思想素质高、懂技术、会管理的综合人才，以满足企业今后发展需要，其次水利水电施工企业必须阶段性的对操作人员进行思想道德教育和业务培训，提高他们的思想道德素质和业务能力，明确奖惩方案，奖罚分明，使操作人员自觉维护好、保养好机械，施工企业内部还可以经常进行机械比武，保持操作人员之间的良性竞争，达到共同进步的目的。
(3)加强水利水电施工机械的安全管理，安全是水利施工的第一要素，在水利水电机械管理中占重要地位，加强安全管理，就是要建立完善的安全管理体系，体现安全施工，人人有责的思想，谁主管谁负责，层层落实，不留死角，使各个部门的责任人和施工人员各负其责，共同保持安全施工状态；其次是要培养机械操作人员的安全意识，实行安全生产责任制和安全考核制度，操作人员必须持证上岗，定人定机，对操作人员还要进行安全教育培训，增强他们的安全意识，避免事故的发生。对施工机械也要严格检查，发现隐患及时解决，保证机械在良好的状态下运行。
(4)加强水利水电施工机械使用的初期管理，水利水电施工机械的初期管理一般包括三个部分：内燃机械的走合期管理、施工机械使用初期管理和初期的信息管理和反馈；内燃机械走合期管理是指在施工初期，机械各配件的摩擦表面必须经过运行达到良好的磨合，避免过度摩擦造成拉伤和烧毁事故；机械使用初期管理是指在机械运行初期，必须把初期各项要求和注意事项向操作人员交底，在运行过程中及时填写使用记录，及时了解机械情况，有问题及时解决；初期信息管理和反馈是指制定信息收集程序，做好机械使用故障记录，填写使用鉴定书等，管理部门根据问题进行研究，做出有效解决措施和经济评价。
(5)做好水利水电施工机械维修管理，水利水电施工机械的维修管理是保证机械处于良好工作状态和延长使用寿命的前提条件，是做好水利水电施工机械管理的基础，要做好维修管理，首先要根据工程工期和施工条件，制定科学的机械使用计划，合理有效的分配机械，保证施工机械的充分利用；其次，在机械正常磨损阶段要精心维护和保养，延长机械使用的最佳使用状态；然后是加强机械的定期检查，掌握机械的磨损情况，对问题及时解决；最后准确把握机械的磨损规律，进行预防性的计划维修，到需要大修时，需要对设备进行全面修理，全面恢复机械的出厂功能。
5 结语
水利水电施工机械管理是一个系统化的过程，需要各个部门的协调配合，针对施工场地的不同特点，选择适合的施工机械，并合理的布置，正确的分析和解决机械管理中出现的各种问题，用好、养好、管好水利施工机械，才能有效的发挥出机械的最大经济效益。总之，全方位系统的施工机械管理对施工企业来说是及其重要的，这对提高施工效率，降低施工人员劳动强度，提高机械化施工水平，保证水利水电工程安全高效施工有很大的促进作用。
参考文献：
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[4] 张剑军.浅谈水利工程施工机械的合理选择[J].广西水利水电,2009(06).
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关键词:水利水电工程生态环境影响对策
随着我国经济水平提升，人们的生活水平也在不断提升，对于电能的需求量越来越大。水电能源作为我国能源的一部分，加之水电能源的清洁、技术成熟已经成为了我国主要发展的能源类型［1］。据2015年世界可再生能源发展状况研究报告得知，2014年全年的电力生产中可再生能源占据了能源份额的22.5%，其中水电能源的贡献率达到了85%，约占世界电力的16%，由此可知水电能源占据着能源供应非常巨大的部分。目前我国的水电能源开发利用率为35%，仍然还具有较大的开发潜力［2］。水利水电工程作为影响国家能源供应的重要工程，针对其相关影响因素研究以及策略分析能够为水利水电工程稳定正常开展提供重要建议，为水利水电工程长远发展提供支持。
1水利水电工程建设的重要性
我国地域辽阔，水资源的储量相当丰富，也是世界最早开发水利的最早国家，可追溯到战国时期的都江堰水利工程治理，目前都江堰水利工程仍然在使用。由此可见，我国的水利水电资源开发历史悠久，且经过不断努力和发展已经达到一定水平。水利水电工程除了灌溉、发电功能之外，还具有防洪、水利调配等多种功能，现代水利工程中在城市供水、旅游、渔业、航运、生态保护以及环境综合治理上发挥着重要作用，对于社会有着巨大的经济效益［3］。水电资源属于丰富的绿色资源，在当前世界能源危机背景之下加大水资源开发和利用，将有利于推动我国经济发展。我国作为世界水资源储量最为丰富的国家之一，近年来的南水北调工程充分说明了我国对于水利水电工程的重视程度。水利水电工程不仅肩负着国家能源供应职责，同时还具有流域防洪、水量调配等功能。所以，水利水电工程对于国家的发展，人民的生活至关重要，如何实现水利水电高效开发利用将成为今后一段时间内的重要研究课题。
2水利水电工程对生态环境的影响
2．1水利水电工程对陆路生态环境影响
水利水电工程建设对于库区土地可能产生淹没影响，一旦水库建设较大，那么对于附近陆路生态环境产生局部影响。水利水电工程对于附近地区产生气候、降水量以及气候因子等产生影响，其主要表现为:库区周围的蒸发量增加，不同季节的气温变化略有减少。水利水电工程以及周围水库会淹没地表植被，从而造成了水土流失和生态遭到严重破坏，更有甚者会对陆地的野生动物和栖息地造成影响［4］。
2．2水利水电工程对水文情势影响
水文和物种分布具有非常密切的关联，水流影响着物种的栖息地，水生生物的生命和水资源变化具有密切关系。干流、支流、河流以及湖泊影响着生物的种群和数量，水流的特性对于水生物种的繁殖和活动具有明显的作用，水流则是维持河流纵向和横向连续发生变化的重要因素。水利水电工程建设中必然会对河流的水流水量、水位等造成明显变化，这些变化会影响生态系统的完整性，对于一些敏感生物的生存产生较大威胁。
2．3水利水电工程对气候的影响
水利水电建设中建立起很多蓄水池和水库，在阳光辐射下造成了蒸发量增加，因此一般的水库周围空气较湿、气候温润。库区和附近降水量相对减少，但是附近周围区域的降水量增加。降雨时节分布发生改变，库区地势较高迎风面的降水量增加，背风面的降水量降低。冬季水面温和，大气流作用增强从而使得降雨量增加;夏季水面温度低于气温则气层稳定，大气流作用减弱，使得降水量减少［5］。
2．4水利水电工程对水生生态影响
电站对于鱼类最为主要的影响是库区流水生物环境遭到破坏，鱼类的诱饵料变化。另外水生物的诱饵料变化导致了水文、水温以及水质等发生了重要变化。一些受到保护或者产生漂流性卵的鱼类逐渐在库区段消失;大部分流动性产卵鱼类在库区数量减少，甚至极可能因为群种数量太小而引起遗传多样性。静水生活的鱼类在库区数量增加，并且会逐渐发育成为优势鱼种。高坝溢流泄洪时，由于高速水流引起水中氮氧化合物含量过于饱和，致使鱼类产生气泡病。
3水利水电工程生态保护策略
3．1增强法律约束和政府管理责任
水利水电工程施工必须要坚持开发有序和保护优先原则，制定水利水电工程总体规划。通过构建法律保障机制确保技术保障、法律保障以及经济补偿综合保障体系，加强对区域生态影响分析和研究，积极推动水利水电工程建设。然后积极强化政府部门的监督管理责任，将生态环境保护积极融入到水电工程的设计、规划以及施工中，保障环境保护、水土保护、水资源利用等工作得以落实。
3．2加强陆生生态环境保护
水利水电工程设计和施工中必须要科学选址，减少施工占地和对陆生生态环境的破坏，最大限度减少水利水电工程对于陆生生态环境的影响，并且要求在施工结束之后加强对陆生生态环境保护，结合当地生态组成情况进行恢复，进而最大限度确保陆生生态保护以及恢复原有植被。
3．3减少对水文情势影响
水利电站蓄水池运行期间必须要保证生态下泄流量，正常运行期间保证在生态生态下泄和周期内的水量水位变化处于可控范围之内。蓄水设置生态放水孔或者放水管，运行期间应保证枯水期为最小下泄流量，减少水利电站对于下游生物生态影响。
3．4对水生生态保护策略
栖息保护、放流等均会影响河流段的水生生态环境。根据实际的布置和特殊工程性得知，选择布置鱼道或者鱼梯，为保护水生生态环境提供保障。水生生态保护中应根据流域规划，选择合适的场址修建适合规模的鱼类增殖放流站。根据相应的检查结果保护工程影响范围内的鱼类产卵场。
3．5落实各项生产防护措施
水利水电工程对于生态环境保护是必须要严格落实监管和严格生产防护措施:清洗加工砂石料和灌浆产生的机械油和生活污水，采用无害技术进行处理确保材料的再利用;另外对施工机械、车辆安装防尘设备，并加强沙石料场道路洒水除尘，有效减少三废污染，最后对于废弃施工渣料进行有序堆放，防止渣料胡乱堆放影响占地，造成水道泄流障碍。
3．6加强水利水电项目工程运行管理
通过制定科学的调度方案，注意运行调度方案应该适当兼顾环境、设备、经济效益，制定运行调度方案的时候，必须满足生活用水要求，同时重点考虑生态用水，并且兼顾其他方式的用水。满足城乡居民生活用水的同时要以生态效益为目标展开用水调度。水利水电工程为河道留下适当的生态水，还应注意兼顾灌溉、航运以及发电等用水需求。根据水利水电工程环境影响报告书以及环境保护设计需求，对水资源进行科学调度，制定出科学的环境监测计划，按照计划进行定期监测，进而确保水利水电工程调度运行科学化［6］。
3．7水利水电施工期环境保护
水利水电施工中必须增强对环境的管理，需要从噪声、大气以及水体等多个方面展开有效管理和监测，施工期应对当地的环境状态实时了解。切实落实环境监测制度，对于施工过程中发生的环境污染问题进行及时改进，避免水利水电工程潜在的污染。施工期间对于废弃、废水等污染物进行及时处理，施工完成之后做好景观恢复和绿化，尽可能避免工程施工对环境造成的破坏。
4结束语
水利水电建设和运行必须认真落实国家相关环境保护政策，做好施工区域环境保护工作，严格落实评审和设计中的各项要求。随着环境保护工作的发展，人们对于环境概念的增强，如何坚持可持续发展，落实环境保护落实促使水利水电工程环境保护效果将成为今后水利水电工程的重要内容。本文主要针对水利水电工程环境生态保护方面的影响因素进行分析，提出了一些可行性措施以供参考，以期促进水利水电工程中生态环境保护政策有效落实。
参考文献
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篇7
1、水利水电工程基础处理的具体要求
1.1事关建筑物的安危情况,对于水利水电工程中的建筑物来说,其承受的荷载很复杂、运行的不利的因素很多,地基与基础是非常关键的,而且对于新闻报到中出现的一些事故,大部分都是由于地基不稳、险情来导致的。
1.2施工技术非常的复杂,前期的工作是非常重要的,水工建筑物的地基地址条件是具有复杂性和多样性的,而且建筑物的上面结构分布也是多样和复杂的,所以,地基的基础处理过程中也是多样复杂的,想要避免和减少错误的产生,减少损失,在地址勘察方面必须要工作作细,在进行施工之前,提前做好查探和现场试验的工作。
1.3对于隐蔽的工程方面质量的保证是关键,地基基础施工技术是属于隐蔽性的施工,在工程结束后很难进行直观的质量检查和检测,导致质量问题没办法马上发现,只能在建筑物在运用使用的过程中问题才会慢慢浮现,如果出现施工质量问题,返修和修补很困难,所以,建议在施工中一定要充分的做好质量检查和控制。
1.4必须要严格的按照地基与基础的施工图纸的要求来进行施工,同时还要具备相关的质地勘察报告、技术文件和了解施工现场的具体环境的情况。
1.5由于水工建筑物的施工工期短,在建设中一般都是在枯水期间进行施工,这样的情形下导致施工工期是非常紧迫的,而且施工过程中干扰的加大,必须要进行周密的调动和安排整个施工过程,因此,建议在施工过程中尽量使用功效高的施工方案和机械进行作业。
2、地基处理技术
2.1水利水电基础施工的新方法
一方面针对浅的基础情形,沿着进行测量的基准灰线直边切割出来一个槽边的轮廓线,最后并逐一的展开作业,对于地下水位、排水系统的降低和建造,都必须结合施工现场的地址情况和挖方的尺寸等方面进行施工,这样就可防治地基的结构能够完好,另一方面必须要保证地基与基础的硬度能够承受建筑物上面的全部荷载结构,就必须要满足基础的耐久性、防潮性、耐侵蚀性和抗冻的能力为前提的,为了确保地基稳定,必须让地基和基础有足够的工作面。地基变形值的范围也应该在许可的参考值数之内,这样才不会引起建筑物的开裂、倾斜或者标高产生相应的变化等等。
2.2软土地基处理的办法
2.2.1挖除置换方法。这种挖除置换方法是将水工建筑物基础底面之下规定范围之内的一些软土层将其挖除,之后再将散粒材料进行换填回去,但是注意换填的材料必须是达到要求的质量,是具有无侵蚀性及低压缩性的,里面回填的材料可以是灰土、沙石、煤渣等等。
2.2.2重锤夯实法。这种方法是带有自动自动脱钩装置的履带式起重机,其原理是将重锤吊起到高空的一定程度之下,让脱钩子自行回落,这时候利用回落的冲击将土夯实。
2.2.3排水固结方法。为了更好的提高软土地基的承载力量,也可以采用人为的处理办法,使地基表层或内部形成水平或垂直排水通道,在自重或外荷作用下,加速排水和固结,从而提高强度。
2.2.4混凝土灌注桩:在软土地基上采用混凝土灌注桩支撑上部结构的荷载,提高承载力。
2.2.5振动水冲法。振动水冲法是用一种类似插入式混凝土振捣器的振冲器,在土层中进行射水振冲造孔,并以碎石或砂砾桩,达到加固地基的一种方法。
2.2.6旋喷法。旋喷法是利用旋喷机具建造旋喷桩以提高地基的承载能力。
2.2.7旋喷法。此种措施在于防止地基渗水,具体操作措施为:当旋喷机的特殊喷嘴进行预先放置于土层的预定结构中,然后缓缓的将喷嘴提升,此时喷嘴内就会产生高压,在高压的作用下,水泥与固化浆液与土体之间的结合将会更为紧密,进而能够达到提高地基强度与密度的作用,从而有效的控制了地基渗水问题。
2.2.8振动水冲法。这种方案基本和换土的方法比较接近,在实际的操作过程中的具体措施是来利用振冲器的作业原理在原来已完成的地基基础上在进行二次打孔作业,之后再借用相关的填充物急性回填,最后在对地基进行夯实,最终促使地基更加的坚实、强度更加的稳固。
3、结束语
通过以上阐述的观点可以看出,在水工建设施工的规程中,地基的处理技术就是整个工程的生命线和关键点,一旦地基出现任何问题,都将会造成一定的经济损失,所以,必须要充分的认识到地基的处理在整个工程中起到的重要性,必须要给予高度的重视,必须要在施工前做好一切相关的准备工作,在施工中严格的按照图纸和相关的技术文件上的规定进行操作,以此来确保整个建筑物的稳定性和质量,地基的处理技术已经成为行业内永恒的值得研究的课题。
参考文献
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篇8
关键词：人才培养 课程体系 课程 教学改革 项目化教学
中图分类号：G712
文献标识码：C
DO1：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.162
1 前言
随着社会经济发展和专业结构的调整，高职教育的社会认可度越来越高，社会各行业对高技能应用型人才的需求越来越多。因此，如何培养出更优秀的高职人才，是当前高职院校所面临的也是继续解决的共同问题，而高职专业改革与课程体系改革的进展及成效，又直接决定了人才培养质量，所以如何大力有效地推进高职院校、专业改革、课程与教学改革，成为当前急需研究解决的课题。
水利水电建筑工程专业（以下简称“水工专业”）作为学院的重点专业，在专业教学团队老师及专业建设委员会专家指导下，花了近两年的时间，通过大量的社会调研、企业访谈、企事行业专业咨询与评估等，研讨有效的专业改革和课程体系改革途径。在此基础上，提炼出“一主线，三层次，五模块，进阶人岗”人才培养模式：即以职业能力培养为一条主线，培养学生的专业能力（“懂设计，会施工，能管理”）、方法能力和综合素养；对接国家及行业职业标准和岗位群的职业技能和职业能力，实现通用能力、专项能力和综合能力的三层次训练；紧跟市场需求，适应不同岗位需求，设置重力坝设计与施工、土石坝设计与施工、渠系建筑物设计与施工、水闸设计与施工、水电站厂区建筑物设计与施工五个模块实施选择性教学；充分利用行业企业资源，实施认岗、跟岗与顶岗实习，进行职业能力进阶人岗，与就业岗位能力无缝对接。
在提炼总结的人才培养模式上，居于课程设置项目化、教学内容任务化、教学组织灵活化、教学过程开放化、教学手段现代化的思路改革教学内容，逐步推行项目导向、任务驱动的教学模式。根据典型工程项目分解工程任务，以实际工程项目为基础进行教学。形成项目化教学课程体系。
新的课程体系整合优化教学资源和课程设置，以校企深度融合为切人点进行课程体系、教学内容、教学手段改革。对教学内容进行优化与重组，注重实用性、技能性，加强实践性教学。立足于服务与发展，以适应社会和行业的需求。
《水利水电工程设计技术》正是在这样的背景下，由《水工建筑物》与《水电站》两门课程整合优化而来的一门适应现代高职教育教学需要的特色课程。
2 适应现代水利高职教育的内容调整优化
《水工建筑物》与《水电站》两门课程是中国几十年来从中专、专科、到本科的特定专业课，两门课程包含部分与专业不密切的水机等内容、部分内容重复，另外部分内容过于学科化。在进行课程内容优化时，根据水工专业及水利行业特点组织课程项目内容，根据高职专科教学要求突出应用性特点，按照工程项目设计、施工、管理的一般工作过程编排章节内容。由此，经过精心组织，编写出了《水利水电工程设计技术》这本独具特色的教材，教材即囊括了所有常用水利、水电工程建筑物，又避轻就重，突出最常用的、最具代表性的建筑物，每一种建筑物又自成体系，按照一般的工程项目工作过程编写，充分体现其模块化、项目化特色。
3 课程教学实施软硬及教学手段
为了更好地培养学生，我们建设有比较完善的水工模型实训室（参看感性认知）、专业一体化实训室（结合专业软件及工程项目、边学边练边做）及水利水电工程技术实训基地（以实际实施工程为依托，实现真实现场再现，把工地搬进课堂，把课堂带人工地的真实仿真教学），专业课程体系改革的要求就是要实现现场教学，让学生在“教中学、学中练、练中学”。在教材内容及顺序编排上，充分考虑这一教学的要求，保证课程百分之六十以上的内容可以实现现场教学或者一体化教学。这样，可以让学生直接接触工程项目、直接现场学习、脱离单一课堂理论教学模式，大大激发学生学习兴趣及学习效率。
4 项目化实训教学设计与实施
为进一步巩固专业化教学效果，巩固学生综合掌握知识技能，切实推行项目化教学。我们又把《水利水电工程设计技术》的教材及教学环节划分为两个阶段：第一阶段，以《水利水电工程设计技术》作为专业通识教育，主要让学生认知所有可能用到达到与水相关的各类建筑物的概念、作用、基本构造等。第二部分为专项教育（项目化教育），将我国水利水电工程建筑物中比较重要的、典型的按项目化过程分别组织编写了《重力坝设计与施工》、《土石坝设计与施工》、《水闸设计与施工》、《渠系建筑物设计与施工》、《水电站厂房设计与施工》五本综合实训教材，作为在《水利水电工程设计技术》基础之上的巩固提高的专项项目化实训教材。此五本教材均已实际典型工程资料为基础，按照工程项目一般的勘察、设计、施工、运行管理的过程组织编写教材内容，工程项目贯穿整本教材。
5 特色教学方法彰显教学效果
第一，采用“问题解决”教学法使学生逐步学会研究问题、解决问题。在每个子项目开始设置案例，每个任务前设置问题，引导学生带着问题去学习并解决问题，让学生更明确要学习什么。
第二，采用瓦动式教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。
第三，通过采用先进的多媒体教学手段，增强了学生对抽象的建筑物的理解，激发学生学习兴趣，增强学生的独立思考能力，大大提高教学效果。
第四，在实验（训）室或实训基地现场教学，增加直观性，加深印象。
第五，实训项目化教学。每个项目给出一个实际工程案例资料，在长达一学期的教学活动中，每一个项目以教学团队、项目化实训教材为基础，以典型实际工程项目为主导，师生共同协作，以工程项目工作过程为基线，主要以讨沦、互动方式实施每一个环节。在整个环节中，以学生为主体、老师协调配合，分阶段组织学生进行工作总结及方案评审，不断优化完善各实施环节，让学生在真实的工作环境中学习，不仅学习专业知识，更重要的是职场中的沟通、协调、组织、与管理能力的共同培养和提高。
6 结束语
现代高职教育，任重而道远，大多数高职院校都在积极探索适应高职教育特点的项目化教学。全国20多所水利高职院校的水工专业这一传统的面广的专业，到日前为止，几乎没有哪一所学校的课程体系与专业课程改革得到大家的一致认同。在此，我们从自身特点出发，推进专业课程体系改革、专业培养方案改革、现代教学手段的应用、基于工作过程的教学环节的设计与实施、高素质的专业教学团队等，旨在尽微薄之力探索研究，起到抛砖引玉的作用，如何进一步完善提高，还需要依靠大家做进一步研究。
参考文献：
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篇9
关键词：水利水电工程 造价超标 控制
中图分类号：TV 文献标识码：A文章编号：
水利水电产业一直是我国国民经济的基础产业，水利水电的建设工程周期长，资金的投入大，涉及部门也较多，受自然因素影响大，且长期受区分式管理模式影响，在水利水电的工程造价上经常出现超标现象。水利水电工程造价的目标是在投资决策、设计阶段、项目承发包与建设阶段，将工程投资控制在限额内，随时纠正偏差的发生，保障工程投资管理目标的实现。因此我们应对水利水电工程造价进行控制，使之取得良好的社会与经济效益，保障水利水电工程建设的健康发展。
造成水利水电工程造价三超现象的原因
（一）在水利水电工程初期的投资决策阶段对工程的标准估计不足
某些匆忙上马的工程，因在工程初期的投资决策阶段对整个工程的标准估计不足，使得在工程建设过程中设计变更，技术变更，现场临时签证等状况随着工程进度的发展时常发生，因此导致前期投资不足，造成了资金缺口，使得对工程的投资成本逐渐增加。同时，还因为资金的短缺致使工程延期，造成这种恶性循环，工程投资方与承包方都背上了沉重的包袱。
工程的设计工作没得到应有的监督与重视
工程中，工程设计对工程的造价起着重要作用，根据统计分析，在工程初步的设计阶段，对工程项目造价的影响大概有25%~95%，在工程施工技术设计阶段影响到项目投资可能性有35%~75%，而在对施工图的设计阶段，对工程造价的影响大概只有5%~35%，显然，在工程作出投资决策之后，控制工程项目的投资关键主要在于设计。但是在当前，工程的设计工作并没有得到相关部门应有的监督和重视，许多的水利水电工程在工程设计中对限额设计不够重视。重视技术上的可行性，而对经济上的合理性关注不够，特别是有一些设计人员的经济意识较为淡薄，在设计中比较保守，时常出现增加钢筋含量、加大梁柱截面和随意提高安全系数等现象，给工程施工带来不必要的资金浪费。
（三）监理部门对工程造价控制相对薄弱
水利水电工程在施工阶段，某些施工单位为追求利润的最大化，经常出现多报和虚报工程价款的状况。相关监理部门对施工的质量和工期都非常重视，但对工程造价的控制意识相对薄弱，致使工程的造价超出了计划。
有效控制水利水电工程造价的方法
对工程造价的控制是一项复杂而且系统的工程，其贯穿于整个水利水电工程施工的各个环节，作为工程项目的投资方更要加强对工程造价的管理，力求将整个工程的投资控制在规定额度内，时刻注意在工程进度发展阶段出现的任何偏差，及时纠正。在工程的建设过程中，应合理地运用人力、财力、物力，确保水利水电工程建设项目投资控制的目标得到实现，以此取得好的社会效益与经济效益。
（一）工程项目决策阶段
工程投资决策阶段是水利水电工程投资控制的一个重要阶段，造价师需对拟建工程项目的各类建设方案从经济跟技术这两个方面进行评定，同时在对方案优化的基础上，确定出高水平的投资估算，其是水利水电工程建设中每个阶段控制项目的总投资根据。在工程的投资决策阶段，应科学地建设标准水平、合理选择工程建设的地点，选择合适的施工工艺与相关设备，对投资估算审查的工作要做到认真、细致，同时给出准确、工作且完整的评价。
（二）工程建设设计阶段
对水利水电工程的造价控制与管理运用经济设计和优化设计降低工程的造价。具体措施如下：
加强设计概算审查。认真、细致地审查设计概算，看其是否在经过批准的投资估算内。例如，发现了超估算，此时应立即找出原因，对设计进行修改并调整概算，追求设计概算科学、经济与合理。推行工程设计成本节约和设计收费有机结合的方法，建立起一个设计奖惩制度，设计成本节约了将给予设计中一定比例的分成，避免出现不顾成本和随意增加安全系数的现象出现，鼓励设计中寻求了最佳的方案，
引入竞争机制，进行设计招标
通过多种方案的设计竞标，选出其中具有经济、实用、安全和美观的合理建筑结构与布局的最优设计方案。为克服相应设计人员增大概数基数、不认真细致地计算、提高投资，不仅在方案的设计阶段要通过招标的形式完成，对施工图的设计与技术设计同样需要引入竞争的机制，推行施工图设计与技术设计的招投标工作，让工程的每个设计阶段都以竞争的方式来完成，并在方案的设计中对每个阶段进行经济核算。
推行限额设计。工程限额设计是工程设计中有效控制方法。工程设计的初步阶段，专业的设计人员需要认真了解设计任务书中的相关设计原则、各个方案的比较与取舍、各项经济指标。把前一个阶段设计审定得出的投资额与工程量分到每个专业，之后再分解到各个分部工程与单位工程。相关设计人员应该加强自身的经济观念，在整个设计阶段，做到定期检查专业中的工程费用，认真落实好控制造价工作。
（三）招投标阶段
水利水电工程的招投标其定价程序是用法律形式所规定的定价方式，通常是由投资方的相关招标人员编制出招标文件，施工企业进行竞标，当施工单位中标后，通过谈判的方式与投资方签订合同，以合同的价格作为工程建设价格的定价方法。这种方法属于市场调节价，同样也是企业的自主定价。所以，严格审定与衡量施工企业投标价，是工程招标工作能不能达到预期目标的要点，也是能否对水利水电工程的造价进行有效控制的要点。本阶段建设方应该做到：
1、严审施工企业的资质，在必要的时候可以进行实地考察，熟悉和了解投标人工程报价的计算方法与形成原因，防止那些信誉差、财务状况和工程质量差的单位参加竞标。
2、建设方应该做到对工程项目的低价心中有数，防止施工方以低成本的报价进行恶性竞标，这样工程质量必然得不到保障。
3、在与施工单位签订合同的时候，合同中的文字要严谨、条款格式应规范，避免出现问题日后成为施工方要求索赔的理由，进一步对工程建设造价进行有效的控制。
（四）工程施工阶段
这个阶段，只有5%~10%的可能影响到工程造价，节约投资成本的可能性较小。但工程的投资却往往出现在这一阶段。所以投资方应该加强对施工阶段的管理
加强在工程出现的变更价款的管理与控制。工程建设过程中，引起设计变更的主要原因有勘察设计工作做得不仔细致使施工过程总出现招标文件中出现估算不准确与没有的工程量，因此不得不进行设计变更。还有一种原因是发生了不可抗力事件如地震、战争等因素导致工程停工或延期等。因此设计变更是影响投资超过预算的主要原因，应严格控制。
索赔管理与控制。在工程承包中索赔现象时常发生，是随处可见的正常现象，因施工现场的条件、施工进度变化、气候变化与合同条款、标准文件、规范、图纸的变更、差异和延误等一系列因素影响，致使工程中无法避免地出现索赔现象，从而导致工程投资出现变化。对于投资方来说，避免出现索赔事件与反索赔是维护利益的关键手段。
加强对工程的结算控制和管理。通常的做法有：
（1）应对合同条款，工程验收合格才能够进行工程结算
（2）依据规定结算方法、取费标准、计价定额、优惠条款和主材料价格等，审核工程结算
（3）检查工程验收记录，所有的隐蔽工程都要进行验收和签证
（4）依据施工图纸核实实际施工数量
（5）落实相关的设计变更签证，需由相关设计单位出具变更通知与修改的图纸，同时审核相关部门人员的盖章和签字。
（6）结算单价需依据招标规定或合同规定计价原则来执行。
（五）竣工阶段
竣工决算是工程经济效益的反映，是法人办理工程交付和使用的根据。通过决算，能够正确反映出工程实际造价与投资结构，同时进行对比分析，考核对投资控制的成效，并总结经验和教训，积累经验为往后的工程投资建设奠定基础。
后期评价阶段
对工程的后期评价是工程建设最后阶段的延伸，通过系统地评价，对项目实施情况进行系统全面地分析，总结出成功的经验与失败的教训，为日后同类工程项目的决策提供依据。
对水利水电工程造价的管理与控制是一个复杂而且系统的工程，投资方应当把对工程造价的管理与控制始终贯穿在水利水电工程建设的全过程，只有做好工程投资全过程的投资控制，才能够实现投资效益的最大化。
参考文献
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[2] 王玉金,孙江,曲玉凤等.建筑工程造价预算超标的原因及控制对策[J].魅力中国,2010,(17).
篇10
鉴于该课程的性质，为了在有限的学时中提高教学质量，该课程的教学改革在不断地探索之中，并取得了很多有益的成果[1-5]。文章以扬州大学水利工程概论课程教学为研究对象，在总结该课程教学现状的基础上，对教学改革和提高教学质量的措施进行了探讨分析，为同行提供了参考和帮助。
一、水利工程概论课程教学现状
（一）教学内容需要甄选并进行难度控制
水文水资源工程专业的学生在水利工程概论课程前，开了高等数学、工程制图、工程测量、水力学等课程，但是并未开设材料力学、土力学、结构力学和弹性力学等课程，这就使得水利工程概论这门课程在讲授过程中遇到很多困难。为了把一个概念讲清楚，可能需要补充其它课程的知识。而水利水电工程专业的学生在水利工程概论课程前，基本未开设任何相关的课程，这使得该课程的讲授就更加困难。因此，对于开设该课程的两个专业来说，教学内容的甄选工作量大，而且难度不易控制。
（二）教师教学方法传统
目前，水利工程概论的教学方法还是以老师讲授、学生听课的灌输式方法为主。上述教学方法很容易使学生产生厌倦情绪，降低学生学习的积极性和主动性。
（三）实践教学与理论教学脱节
水文水资源工程专业的实践教学不包括到各种水利工程的现场进行认识实习和综合实习，因此该专业没有与水利工程概论这门课程相关的实践教学。水利水电工程专业虽然有可以到水利工程现场的实践教学，但是该课程的理论教学在大一第一学期进行，认识实习在大二进行，综合实习在大四进行。理论教学讲授的知识点，到认识实习和综合实习时，学生可能都忘记了。因此，该课程实践教学与理论教学存在脱节的问题。
（四）学生的学习兴趣较低
水文水资源工程专业的学生认为该课程仅仅是一门普通的必修课，与专业相关性不大，所以没有必要认真学习。水利水电工程专业的学生刚刚经过高考的洗礼，认为进入大学之后学习就可以放松了，对于课程考核也抱有侥幸心理，因此很多同学上课睡觉、玩手机，甚至旷课。
二、水利工程概论课程教学改革
（一）调整培养方案和教学大纲
水利水电工程专业的培养方案建议进行调整，将该课程的开设时间延迟。这能够使学生在适应大学的学习生活方式之后，采用正确的方式来学习这一专业入门课。将该课程的开设时间延迟，有利于课程理论教学和专业认识实习的结合。两个专业的教学大纲需要根据学生的专业和前期学习的课程进行调整，最好能加入一些模型教学或者实验室参观的课时。
（二）选择适宜的教学内容
根据教学大纲，可以甄选教学内容。虽然现在教材有很多版本，河海大学、西北农林科技大学和华北水利水电大学等高校的专家都编著了自己的教材，仅河海大学就有几个不同的版本。上述教材在出版和使用上，可能更符合对应高校教师的教学习惯和人才培养的定位。对于是否适合扬州大学的人才培养定位，还需要进行斟酌和筛选。因此，这要求任课教师需要根据教学大纲，参考多本教材的内容，对教学内容进行选取和融合，做到知识面的广泛性和完整性。还要控制教学内容的难度，做到尽量以工程为中心，以介绍基本概念、建筑物的基本组成、型式、构造、适用条件和设计要求等为主。与此同时，还要求教师将工程实际与甄选的教材内容结合起来。
（三）加强教师的教学水平
要承担并完成好水利工程概论课程的教学任务，任课教师需要掌握工程测量、水力学、材料力学、土力学、结构力学和弹性力学等前期基础课程的相关知识，也需要掌握水工建筑物、水利工程施工、水电站、水泵与水泵站和农田水利学等后续专业课程的知识，还需要有一定的工程实践经验。任课教师还需要不断提高自己的授课水平，可以请有经验的任课教师多随堂听课，并及时提出建议，也可以多开展研究性教学，请本系的专业课教师参与研究性教学并提出改进提高教学水平的相关措施。此外，任课教师应该积极主动地跟随有经验的教师听课，向其他教师学习授课方法技巧。通过参加学校、江苏省以及全国高校水利类教师讲课比赛等，不断提高自己的教学水平。
（四）尝试运用多种教学方式
1.加强课堂讨论和互动
将学生分成几个小组，讨论和互动均已小组为单位进行。在回顾所学知识时，小组之间可以相互提问互助。在讲授一些文字性较重的知识点时，可以让学生自学，然后针对自己认可的重点内容，让小组之间进行提问。此外，任课教师在提问问题时，也可以以小组为单位进行。小组选择一位代表进行回答，其他人进行补充，然后根据小组总体的回答情况记录课堂成绩。小组之间相互提问和任课教师提问时，可以设置必答题和抢答题等环节，以提高学生讨论和互动的积极性。
2.利用拓展作业培养学生的创新意识
给学生设置一些拓展作业供学生选择，例如介绍一次暴雨或洪水灾害情况并加以分析评论；根据工程实例分析我国水利事业的发展成就；分析水资源空间分布与南水北调的作用；介绍某个省、市或县的水利发展的情况；分析总结我国水利工程发展的经验、教训与启示；论证水资源开发利用与环境保护之间的平衡关系等。学生可以选择自己感兴趣的作业并独自完成，这可以培养学生的自学能力和创新意识。
3.采用多种教学手段
将知识点划分成不同的教学单元和专题，开展单元教学和专题教学，例如将所有挡水建筑物划分成一个教学单元，重力坝是该教学单元中的一个专题。这样在讲述时，不同的单元和单元中不同的专题可以有不同的侧重点，以经典工程案例、水利专家的故事和人文方面的知识引导出水利工程概论方面的专业知识。课堂的讲授充分利用多媒体技术，开发包含知识点以及相关的图片、动画、视频以及思考题等的课件。充分利用网络教学平台，利用慕课、微课和翻转课堂等手段为学生提供丰富的课下学习资源。利用模型实验室和水工建筑物的录像片进行课堂教学，有助于学生的认识和理解。
（五）加强理论教学与实践教学的结合
进行课堂教学的同时，可以穿行认识实习，这样有利于加强学生的感性认识。在现场实习前，根据课堂知识点和实习工程的特点布置思考题和与之对应的重点观察部位，现场实习讲解时将二者联系起来。此外，可以借助水工试验大厅和学校附近的水利工程进行现场教学。水文水资源工程专业认识实习涉及水利工程的内容较少，因此需要适当增加其认识实习中水利工程的内容。
（六）提高学生学习的兴趣
明确本课程的用途可以提高學生的学习兴趣。让水文水资源工程专业的学生认识到该课程既可以补充其本专业以外的知识，为今后参加工作奠定基础，还有助于他们跨专业考研。让水利水电工程专业的学生认识到该课程是其第一门专业课，学好该课程有助于学好后续的水工建筑物、水利工程施工、水电站、水泵与水泵站和农田水利学等多门专业课程。
（七）建立合理完善的成绩考核方法
改革学生学习成绩的评定方法，建立综合考虑出勤、课堂表现、课后作业、拓展作业以及考试成绩的客观考核体系，并对考核体系中的各个因素的分值和权重系数进行研究。
三、结束语
水利工程概论作为一门概述性课程，是水文水资源工程专业和水利水电工程专业的学科基础课。作为该课程的任课教师，应该注重水力学、材料力学、土力学和结构力学等基础知识以及水工建筑物、水利工程施工、水电站等专业知识的学习，还需要加强工程实践经验的积累。在甄选适宜的教学内容的基础上，不断提高自己的教学水平，不断尝试运用多种教学方式，加强理论教学与实践教学的结合，使学生明确该课程的用途以提高学生的学习兴趣和积极性，从而达到提高水利工程概论课程教学质量的目的。
参考文献
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