班组培训安全知识范文

导语：如何才能写好一篇班组培训安全知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、推进硬件建设，改善工作

环境，提高凝聚力

一是开展调研，掌握情况。公司从2月份进行了班组建设工作调研。调研组先后深入到机一队、机二队、推扒机队、机修厂等单位，与各单位党政领导及部分班组长进行座谈与交流，掌握班组硬件建设存在的情况。二是结合实际，加大投入。上半年，公司对机修厂班组工作进行了重新规划和装修，配备了崭新的办公桌椅；给散机队的前场工班修建了洗澡房，更换了一批桌椅板凳；给推扒机队和机二队配置了被褥铁柜和工具柜，此外还有给多个基层单位制作了板报和制度牌上墙，据不完全统计，今年上半年累计投入资金达20万元。通过加大对现场班组硬件设施的投入，改善了现场员工的候工、休息环境，创造条件为班组建好“小家”，确保员工在紧张工作之余，能充分享受“家”的温馨与和谐，提高员工的凝聚力。

二、理顺运行机制，强化齐抓共管，提高管理力

一是下发《领导挂点联系班组建设工作的通知》，公司领导和有关职能部室领导挂点主要作业单位，促使领导干部转变作风，深入基层，了解情况，帮助提高；二是执行班组建设工作例会制度，每季度召集班组建设领导小组成员召开工作会议，分析现状，掌握情况，解决问题；三是在今年班组建设季度检查中，安排职能部室领导担任检查组长，落实班组建设工作职责，强化齐抓共管，有效提高管理力。

三、强化软件建设，提升班员素质，提高战斗力

上半年，公司进一步加强班组培训工作，做到专项培训和日常培训相结合，理论知识和实操技能相结合，举办了装卸船、火车卡的技能培训班，台帐记录及安全知识培训班以及每周进行的机械工种理论知识培训班，共计培训了1500多人次。此外，公司还举办了第五届员工职业技能竞赛，在5月份进行了内燃机械修理工和装卸机械电器修理工两个工种的竞赛，促进了员工学知识，练技能的氛围，有效提高团队战斗力。

四、遵循pdca循环，推进体系建设，提高执行力

将三大体系pdca循环和班组建设工作相结合，做到计划、实施、检查、整改。具体一是拟订和下发了10年的班组建设工作计划，明确四个季度的工作，确立任务和要求；二是在一年当中贯穿硬件和软件建设，结合实际，适度投入，夯实基础，提高水平；三是日常巡视与季度检查相结合，加强指导，帮助提高，四是发现问题，督促整改，明确要求，强化管理。

五、强抓装卸队伍，落实相关方管理，提高竞争力

一是成立机构，明确职责，健全网络。根据装卸队出现的安全事故，公司成立了安全协管小组，指定专人协助装卸队开展工作；进一步健全班组建设工作网络。二是健全制度，明确依据，促进建设。年中拟订下发了《装卸承包工班组建设实施办法》，确保了装卸承包工班组建设的各项工作有据可依；三是制定计划，有的放矢，促进建设。下发了《2012年装卸承包工班组建设工作计划》，根据计划来落实每季度的安排，确保各项工作有条不紊持续开展。四是推进装卸承包工的硬件设施改造，对理货楼进行重新布局和修缮，设置装卸队队长办公室和装卸承包工培训室，安装空调、购置一批新办公桌椅、制作板报和制度牌上墙，构建“小家”氛围。给装卸队兴建了车库，安排专人看管，解决了困扰多时的装卸队车辆保安难题。在装卸队宿舍楼制作了安全及卫生知识板报上墙，促进承包工提高安全意识，摒弃不良卫生习惯。在装卸队宿舍楼进行改造和装修，设置装卸承包工阅览室，推动学习氛围的形成。五是加强培训力度，组织了全司装卸承包工参加了集团举办的装卸火车卡和船舶作业的安全教育培训，举办了台帐记录及安全知识培训班、危险源识别座谈会，进一步提高了装卸承包工安全意识。

六、下半年工作要点：

一、加快推进班组硬件建设，重点是装卸队阅览室、各装卸队班组活动室。

二、深入推进班组危险源辨识活动，重点是将危险源辨识上墙，提高员工的认知水平，防范安全事故。

三、继续开展班组培训和技能竞赛，重点抓好机械工种技能培训和第三季度的仓库员竞赛。

篇2

一、推进硬件建设，改善工作环境，提高凝聚力

一是开展调研，掌握情况。公司从2月份进行了班组建设工作调研。调研组先后深入到机一队、机二队、推扒机队、机修厂等单位，与各单位党政领导及部分班组长进行座谈与交流，掌握班组硬件建设存在的情况。二是结合实际，加大投入。上半年，公司对机修厂班组工作进行了重新规划和装修，配备了崭新的办公桌椅；给散机队的前场工班修建了洗澡房，更换了一批桌椅板凳；给推扒机队和机二队配置了被褥铁柜和工具柜，此外还有给多个基层单位制作了板报和制度牌上墙，据不完全统计，今年上半年累计投入资金达20万元。通过加大对现场班组硬件设施的投入，改善了现场员工的候工、休息环境，创造条件为班组建好“小家”，确保员工在紧张工作之余，能充分享受“家”的温馨与和谐，提高员工的凝聚力。

二、理顺运行机制，强化齐抓共管，提高管理力

一是下发《领导挂点联系班组建设工作的通知》，公司领导和有关职能部室领导挂点主要作业单位，促使领导干部转变作风，深入基层，了解情况，帮助提高；二是执行班组建设工作例会制度，每季度召集班组建设领导小组成员召开工作会议，分析现状，掌握情况，解决问题；三是在今年班组建设季度检查中，安排职能部室领导担任检查组长，落实班组建设工作职责，强化齐抓共管，有效提高管理力。

三、强化软件建设，提升班员素质，提高战斗力

上半年，公司进一步加强班组培训工作，做到专项培训和日常培训相结合，理论知识和实操技能相结合，举办了装卸船、火车卡的技能培训班，台帐记录及安全知识培训班以及每周进行的机械工种理论知识培训班，共计培训了1500多人次。此外，公司还举办了第五届员工职业技能竞赛，在5月份进行了内燃机械修理工和装卸机械电器修理工两个工种的竞赛，促进了员工学知识，练技能的氛围，有效提高团队战斗力。

四、遵循pdca循环，推进体系建设，提高执行力

将三大体系pdca循环和班组建设工作相结合，做到计划、实施、检查、整改。具体一是拟订和下发了xx年的班组建设工作计划，明确四个季度的工作，确立任务和要求；二是在一年当中贯穿硬件和软件建设，结合实际，适度投入，夯实基础，提高水平；三是日常巡视与季度检查相结合，加强指导，帮助提高，四是发现问题，督促整改，明确要求，强化管理。

五、强抓装卸队伍，落实相关方管理，提高竞争力

一是成立机构，明确职责，健全网络。根据装卸队出现的安全事故，公司成立了安全协管小组，指定专人协助装卸队开展工作；进一步健全班组建设工作网络。

二是健全制度，明确依据，促进建设。年中拟订下发了《装卸承包工班组建设实施办法》，确保了装卸承包工班组建设的各项工作有据可依；

三是制定计划，有的放矢，促进建设。下发了《20xx年装卸承包工班组建设工作计划》，根据计划来落实每季度的安排，确保各项工作有条不紊持续开展。

四是推进装卸承包工的硬件设施改造，对理货楼进行重新布局和修缮，设置装卸队队长办公室和装卸承包工培训室，安装空调、购置一批新办公桌椅、制作板报和制度牌上墙，构建“小家”氛围。

篇3

关键词：盐湖化工　安全培训

一、安全现状

1.安全生产事故现状

近来随着盐湖资源综合利用项目开发建设，盐湖化工行业迅速发展，然而也发生了很多安全生产事故。而且生产事故居高不下。从事故本身来看，公司安全设施和安全资金投入方面的问题较少。其中95%的事故是由于违章操作，违章指挥，违反劳动纪律所造成的，是可以避免的，其中安全管理薄弱和职工素质不达标是主要原因，因此，加强管理人员安全管理水平和职工的素质建设对于盐湖化工企业的发展有着重要而深远的意义。

2.安全管理现状

2.1岗位技能低，无生产经验

依托察尔汗盐湖资源，盐湖化工企业迅速发展，需要大量的具有专业知识和工作经验的职工，但由于发展过快，人才市场缺乏化工专业以及化工管理方面的人才。出现无成产经验的人员承担化工企业的安全生产管理工作，所以岗位技能水平较低。职工的组成主要为技校毕业的应届毕业生，现应届毕业的学生大多为86年以后以及90后，大多是独生子女，工作只关心工资，福利，工作上图省事，得过且过，惰性怠工情绪严重，只看到眼前利益，技能上安于现状。长期以往将严重制约企业的发展。这样既不能满足生产需求同时极易造成安全隐患。

2.2专业技术人员匮乏，培训力度不强

化工生产过程工艺、设备复杂，化学原料品种繁多，而专业人才的缺乏不能满足企业的需要，制约了企业的发展，新技术新设备不能在第一时间转化为生产力，而培训时间短，任务重，使得培训工作流于形式而缺少实质。造成了培训质量不高，职工素质提升缓慢。

二、安全培训

1.现代化化工企业对职工素质的要求

盐湖综合利用项目的开发，需要提高生产效率，降低安全隐患，使盐湖综合利用项目持续安全发展。就需要职工主观上：增强自主管理、互助管理。现代化的管理体系对于及职工的责任意识，岗位职责意识，操作技能等因素提出了更高更精细的要求，只有伴随职工自身素质的提升才能真正实现盐湖的现代化管理，降低事故的发生。

2.安全培训的必要性

伴随着资金、技术、设备的投入，盐湖化工逐步实现由传统钾肥行业向盐湖化工行业的过渡，新技术、新设备的投入要求必须有高素质的职工队伍与之相适应，新科技、新技术的知识要求更高，含量更大，管理者的管理水平要求更高，专业知识更全面，高素质管理干部缺乏。职工岗位与素质之间的矛盾日趋显现，只有提高管理者管理水平，重视职工素质的建设才是缓解这一矛盾的唯一途径。这时安全培训就显得尤为重要。

三、安全培训

1.确定安全培训目标

全员培训，根据安全上岗培训制度要求包括老总在内的所有人员包括临时工和外用工，必须接受安全培训，取得相应的安全培训合格证，方可上岗，做到全员培训，老总必须以身作则创造良好的安全培训风气。员工安全意识的提高，则更要求促进安全管理水平和安全生产绩效的提高，从而形成良好健康的循环模式。

2.培训方法

培训过程必须要认真严肃，公司的安全培训必须要按照规定保质保量完成，不能流于形式，随意压缩培训时间和培训内容，培训结束一律采取闭卷式考试，对于敷衍了事、、弄虚造假的组织或个人一经发现应严肃处理。

持续培训，安全培训不能一劳永逸，必须坚持持续培训。安全管理机构搜集先进的安全管理方法和管理模式，根据企业的特点，将其他企业先进的管理方法和模式转变为适合本企业的管理模式，提高安全管理水平。对于新技术、新工艺、新设备及时地消化吸收，制定出相应的安全技术方案及相应的安全管理，及时培训，做到持续培训。

3.培训内容

安全与危险的相对性

安全培训必须在常规安全生产法培训的基础上进行全员安全识别培训，必须要让员工清楚地认识到相对安全和危险只是相对环境，在环境改变或物质存在状态上发生改变时安全也能表现为危险源。如盐湖淡水危害，在盐湖溶解性的地质上来说，少量的淡水使小型基础发生塌陷，大量淡水对厂房或基础产生灾害性的坍塌，所以对于盐湖企业来说“防水甚于防火”。

新技术、新工艺、新设备的引进。在相对安全的环境来说，引进新的技术、设备及工艺，可能产生新的危害。

当现场环境改变，如灯光、温度、人员改变时，现场的危险与安全也相对变化。如不及时地去了解、分析也可能会造成严重的安全生产事故。

4.班组安全培训

4.1班组安全培训的重要性

现在盐湖化工企业培训中经调查发现，“三级教育”时公司一般很重视公司级和车间级安全培训，不重视班组安全培训教育，不及时地督促监督班组安全教育，对班组教育内容和效果没有监督措施。但在安全培训中安全法律、法规、安全知识、操作技术、自救知识等等，在较短的时间内接受并且运用难度可想而知。好多企业的培训流于表面形式，最终导致了职工培训质量低下。

我们必须要清楚地认识到，班组安全教育才是企业安全生产最基础、最直接、最重要的环节，企业厂级教育、车间级教育如何渗透到每一个员工，班组安全教育的执行力才是安全生产培训的最终目的。

4.2如何做好班组安全培训教育

班组培训计划要切合实际、因人而异、量化到人，让每个员工都能在培训中找到自己的位置，学到对自己对企业有用的新知识、新技术。

因人而异。就是根据每个员工的具体情况制定出详细的培训计划，如专业知识水平高低、对待安全生产态度的好坏、企业安全生产经验多少、实际操作能力大小。切实的让员工得到安全生产所需的知识，端正员工安全生产的态度。取长补短不断提高员工个人素质，提升班组整体水平。

因岗而动。安全生产管理规章制度，要求因工作需要或其他原因进行岗位变动时必须要重新进行班组安全教育，必须要严格执行管理制度，以弥补因岗位变动而带来的知识的不足。

因势而动。班组培训工作应紧跟公司的安全形势，制定切实可行的安全培训计划，更好地服务于生产。

总之，只要能抓住本企业的生产特点，切实可行地做到因人而异、因岗而动、因势而动，持续地开展班组安全培训，班组的安全生产工作一定能做好。

四、结语

在的盐湖化工高速发展的时代，要想企业又好又快发展，除配套完善的安全生产设施和制定完善的安全管理制度外，必须要重视管理队伍和员工素质建设，这样才才能解决安全生产事故居高不下这一问题。重视和加强班组安全培训，使班组安全培训的执行力充分发挥，才能实现真正的安全生产。

参考文献

[1]罗云.班组安全管理百问百答[M].北京：煤炭工业出版社,2010.

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一、自主管理在班组安全管理中的实施背景

1.自主管理是适应时代要求的必然选择。自主管理是指组织的员工通过自我约束、自我控制、自我发现问题、自我解决问题，以变被动管理为主动管理，进而实现自我提高，推动组织不断发展与前进的一种管理方式。当今社会，人性和个人权利越来越受到重视，实行自主管理是时代的要求。

2.自主管理是提高基础管理水平的现实需要。长庆油田生产区域点多、线长、面广，随着近年来生产规模不断扩大，基层班组数量不断增加，班组集中管理难度大。班组通过实施自主管理，积极发挥班组成员的个体作用和团队作用，提高基层员工的工作积极性、主动性和创造性，不断提高独立作战能力，使基层组织能够积极围绕生产经营目标，不断发现基层工作的难点和焦点问题，有效提高基层基础管理水平。

3.自主管理是强化班组管理的重要手段。班组整体素质取决于班组中个体素质的总和，市场化的不断深入，使得班组队伍结构复杂，合同化、合同制、劳务工等多种用工形式并存，不同层次人员有不同的思想观念，不同的做事方法，不同的知识储备，从而增加了班组安全管理难度。同时，班组长素质的差异，使得班组安全管理开展不均衡，存在差异性，为此推行自主管理成为强化班组管理的重要手段。

二、自主管理在班组安全管理中的探索实践

1.选拔胜任的员工担任班组长。班组长是班组管理的中心，班组长的思想素质、业务能力和工作态度直接关系到班组建设的好坏。针对大多数班组长文化层次不是很高，但工作经验丰富，缺乏有效管理的方式方法的实际，要注重从知识培训、技能培训和素质培训等多角度入手，着重加大班组长胜任力提升、班组建设、自主管理等为主题的管理培训，通过培训和观摩交流，让他们在工作中借鉴经验，提高标准，把先进的班组管理模式和方法，植入到班组管理中去，增强班组内动力。

2.持续开展班组安全培训。安全培训是班组开展安全管理工作的关键，是实现自主管理的基础。培训能使员工树立正确的安全观念，增长安全知识，遵守安全法规，增强自我防范意识和事故预防能力。班组安全培训的形式、方法可以灵活多样，但要结合班组的实际，尽最大可能的追求培训效果。（1）班组要制定安全培训计划。根据岗位人员的基本情况制定培训任务、目标，计划还要兼顾生产的要求，个人与集体的要求，做到统筹兼顾。（2）班组培训内容要符合实际。班组培训要根据岗位需求，人员技术水平制定出合适的培训内容，补充比较薄弱的方面，强化擅长的方面。（3）班组要选择合适的培训方法。班组培训要采用理论学习和现场操作相结合的方式，从培训对象、培训内容、培训形式、考核兑现四个方面入手，建立PDCA动态循环培训模式，切实有效地提升员工队伍的业务素质和岗位操作能力。重点做到培训内容上“分岗”，提高员工整体素质；培训时间上“分期”，巩固员工业务技能；培训形式上“分类”，拓宽员工培训形式；培训考核“分层”，提升员工工作绩效。

3.推进班组安全文化建设。（1）完善视觉安全文化。结合标准化井场和标准化站点建设，统一规范安全警示牌、标识牌，流程导向、安全色和劳动保护用品等，实现防护设施的规范化管理。（2）规范行为安全文化。结合岗位标准作业程序，通过有效的培训教育和宣传，提高员工操作技能和安全意识，形成自主管理和团队管理的安全行为，实现操作规程流程化、程序化、图示化。（3）建设体系安全文化。坚持每周至少开展一次安全活动，每月至少组织一次HSE岗位风险辨识与自我防范活动，及时分析和削减风险；结合阶段性工作，适时分析可能存在的风险，及时发现薄弱环节，制定可行的防范措施，堵塞漏洞，同时根据《HSE达标班组考核验收标准》每季度组织一次考核验收，强化班组HSE活动阶段化管理。

4.总结推行适用的班组安全自主管理方法。（1）基础工作制度化。一是建立健全班组安全管理制度。健全完善的安全管理制度是班组开展工作的基础，是规范员工行为的依据，是引导员工的安全标准。二是完善各类台帐记录。台账记录是班组安全工作的记载，是班组安全活动的集中反应和安全工作水平的体现。在日常工作中，班组要对巡回检查记录、班组安全活动记录、员工安全培训等资料进行真实、及时、准确的填报并及时进行更新完善，做好第一手安全资料。三是加强资料管理。班组安全活动的各种资料比较多，有上级下发的安全文件、学习材料、安全培训资料、工作记录、会议记录、报表等资料，班组应加强对这些资料的规范管理，分类管理摆放，专人负责，防止资料丢失造成工作上的问题。

（2）安全管理目标化。一是安全目标的制定。班组是一个集体，安全工作也要制定目标，具体目标指标做到量值数据化，把目标指标按照各岗位进行分解，形成不同岗位的小目标。二是安全目标的实施。要实施安全目标，首先要加强班组成员相互间的信任，增强集体责任感，明确岗位安全责任，激发班组成员对待安全工作的积极性、主动性和创造性。三是安全目标的考核。安全目标的考核要与其岗位责任制为基础进行，考核要从严从实，严格把关，相互监督考核，对安全目标指标的实施情况每周进行小结，月度进行考核。

（3）班组管理规范化。一是规范员工行为。作为班组主体的员工其行为必须进行规范，员工的劳动纪律，岗位操作，巡回检查，设备维修保养等工作过程都必须按照制度进行规范。二是规范班组管理。在严格遵守上级各项安全规章制度的基础上，班组应针对当前存在的薄弱环节，进一步建立和完善各项安全管理规章制度。三是规范班组安全监督。在做好安全工作的过程中安全监督必不可少，班组应建立班组长与成员之间、成员与成员之间的相互监督。

（4）岗位操作标准化。一是加强岗位标准作业程序的培训。通过岗位标准作业程序“三步”管理工作法、“五式”推广法、“五双措施”等行之有效的推行方法。二是抓好日常作业的标准操作。在单人作业上让员工通过自我学习和思考，加强业务水平，规范作业行为；在配合作业上，和“四有一卡”结合，控制多人作业风险；在相邻作业、关联作业、交叉作业上，与HSE作业计划书相结合，做到密切配合、互相监督、互相连锁。

（5）班组氛围民主化。一是注重全员参与。班组安全工作要全员参与，人人出主意、想办法，所有成员都要亲身体会安全工作的酸甜苦辣，同甘共苦。二是强调人性化管理。班组应实施人性化的管理理念，个性化的差别要区别对待，班组在安排工作时要充分考虑员工的操作技能、学历、性格、性别、年龄等因素。三是搭建员工成长平台。班组应帮助每个人成长，帮其制定个人职业发展规划，多为员工成长创造条件和机会，助其实现个人梦想。

（6）优化班组安全环境。一是班组长要学会授权。要保证班组的安全决策顺利进行，班组长就要给班组创造良好的执行环境。二是班组长要会作安全宣传工作。在推行新的安全管理制度、落实上级新规定、解决安全问题时必须加强宣传和舆论引导。三是安全措施要得力。任何一项安全决策的实施都有风险，要保证安全决策顺利实施，就必须制定科学、合理的实施预案，对自己可控的风险要有应对措施，对不可控的风险也要制定对策。

（7）优化班组成员责任心。一是要给予适度的自由空间。班组长在开展安全管理工作的过程中有必要给成员一个适度的自由空间，让班组成员的安全情绪因素得到自由、自主的释放和发挥。二是善于化解员工的不满情绪。班组长要善于化解员工的不满情绪，要加强与员工的沟通与联系，疏导其不良情绪，使其对班组产生归属感。

（8）优化班组安全责任激励机制。一是采取双向激励。即“正面激励”就是常用的表扬、肯定、奖励等方法，让员工有成就感；“负面激励”就是处罚、批评、扣分等措施，让员工有危机感。二是采取情感激励。班组成员人数少，长期工作生活在一起，容易形成共同的情感基础，班组长可以通过加强情感交流，使班组形成团结的人际关系，为实现共同的安全生产目标达成一致，最终顺利实现安全生产。

篇5

[关键词] 供电企业； 班组； 竞赛活动

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 23. 047

[中图分类号] F406.6 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）23- 0082- 01

1 赛学习，促职工技能素质优化

公司工会本着“始于职工需求，终于职工提升”的人性化理念，开展创建学习型企业团队长、安全生产、触电急救、医疗保险等多项特色培训和竞赛，组建管理创新、课题攻关、安全保障、服务优质、专业学习5种团队48个，形成了班组成员学专业、比技能、树新风、求发展的良好氛围。

以 “送教到班组”活动铺开赛学习的“面”。“送教到班组”是公司工会持续开展的班组培训活动。在培训中，公司突出培训的目的性和实效性，针对不同岗位和人员素质，制订合理的“差异化”培训计划，解决目前班组成员在工作中遇到的技术难题以及如何搞好班组建设、安全知识、优质服务等问题。

以“班组长训练营”活动强化赛学习的“点”。公司工会将班组长队伍建设将作为强化赛学习的“点”，不遗余力地开展了班组长素质提升和竞赛活动。每年专门组织生产、营销、农电等各专业的班组长开展专题培训、比武和竞赛。

2 赛安全，促生产平稳有序进行

安全是电力生产的生命线，班组作为安全生产的第一道关口，所肩负的使命和职责的重要性不言而喻。为了把好这道关，公司工会将常规竞赛与重点工作密切结合，在广大班组开展了广泛深入的赛安全活动。

日常竞赛抓规范。严格执行“安全第一、预防为主、综合管理”的基本方针，坚持“管生产必须管安全，管安全必须管现场”的安全工作理念，以“保人身、保电网、保设备”为宗旨，逐级签订 “安全生产责任状”，明确各级人员安全生产责任制，进行“三不伤害保证书”的签订，认真开展安全大检查和安全性评价，夯实管理基础。全面落实安全生产责任制、岗位技术责任制和检修质量追溯制，推行状态检修，通过“春检手册”、“危险因素控制卡”等手段，强化现场安全管理防范，注重作业前危险因素分析，强化春检工作的危险点、危险人，超前控制，加强现场监督检查及防范措施的落实，强化现场人员安全职责到位，确保各项安全措施落到实处，使日常竞赛活动做到规范化、标准化。

重点竞赛抓提高。公司工会及专业部门结合 “春检”、“过夏六防”、“迎峰度夏”、“秋、冬检”等重点工作，组织开展“惜生命、保平安、促和谐”竞赛，“三比三提高”竞赛、“安康杯”竞赛及“三个不发生”百日安全活动等多种活动，并且做到有安排、有检查、有落实、有总结、有表彰。活动中，公司领导、公司工会及专业部门都多次深入现场检查、指导和督促。竞赛后，组织总结表彰大会，竞赛优胜班组在大会上做经验汇报。通过赛安全活动的开展，班组职工的安全意识不断强化，岗位操作规程和流程执行到位，班组成员之间互相关心，互相提醒，积极主动开展自查与互查活动已蔚然成风，有效地杜绝了违章等安全事故的发生。

3 赛创新，促企业经济效益提高

进入21世纪，电力体制自身的改革，电力行业面临的市场挑战和压力，对企业和全体职工都提出了新课题。面对新形势、新环境，分公司清醒认识到，创新才是企业持续发展和不断壮大的原动力。近年来，分公司始终拧紧班组创新这根弦，在班组中开展了“合理化建议”、“QC小组活动”、“五小创新”、修旧利废及降本增效等班组创新竞赛活动。分公司开展“合理化建议活动”20年来，职工提出合理化建议4万余条，产生的直接经济效益逾千万元；“QC小组活动”使班组生产和管理从最细小的环节产生微小转变和点滴进步，经过多年的逐步积累，班组基础管理的面貌焕然一新；“五小创新”活动充分调动起班组职工的智慧和班组之间的友好竞争，2010年以来，班组申报创新成果80余项，产生直接经济效益220余万元；通过开展班组修旧利废及降本增效活动，节约资金50余万元。“基于GIS的输电线路实时状态监测与分析系统”获得华北电网公司优秀科技成果奖，1名职工获山西省“科技奉献奖”先进个人二等奖，公司“220 kV昔阳变电站35 kV开关柜五防锁完善”等3项班组创新成果被晋中市授予“五小创新成果奖”。创新给职工带来了物质和精神激励，给班组带来了勃勃生机和活力，给企业带来了经济效益和前进的不竭动力。

篇6

关键词：班组；安全文化；安全管理

作者简介：吴志宇（1985-），男，广西梧州人，中国南方电网超高压输电公司梧州局，助理工程师。（广西 梧州 543002）

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）17-0184-02

企业是安全生产的机体，班组是企业生产前沿阵地，是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体。而班组成员则每时每刻都可能接触到生产活动中的各种危险。班组安全文化建设的主要作用，是提升人员的安全潜意识，建立起以人为核心内容的安全文化，创建良好的、有特色的班组安全文化，规范班组成员的生产行为，提高班组整体素质和班组安全管理水平，从而实现企业安全生产的目的。

一、班组安全文化建设与企业安全管理相结合

1.与日常安全活动相结合

班组安全文化建设，其目的与企业的安全活动是一致的，它除了有自身的制度外，还应与企业的安全活动同步。电力企业中的常态安全管理工作包括：两票三制、安全分析会、班前班后会、安全风险体系建设、班级规范化建设、事故预想、反事故演习、安规考试和安全知识竞赛等活动。传统的安全文化建设方式内涵丰富，新时期的班组安全文化建设必须在继承的基础上有所提炼和优化，从而形成先进、实用的班组安全文化。[1]

2.与现场安全管理相结合

班组是企业生产的一线队伍，班组安全文化建设的影响范围，同时要延伸到一线工作现场。而现场安全管理可以分为人员行为安全管理和设备风险管控。现场工作中，作业表单执行、工作票办理、个人防护装备使用、工器具设备使用等工作行为规范化管理，以及现场设备风险的辨识、安全隐患排查和缺陷处理等设备风险管控制度，都应融入班组安全文化建设中去。

二、形成具体的安全文化建设制度

1.建立班组安全学习制度

班组安全文化建设，应树立“一切事故都可以预防”的安全理念。定期结合班组安全活动，组织学习和讨论工作方案、企业制度、案例分析等方法，使人员能够对安全进行思考、分享和交流。同时，定期以口头或试卷的形式对班组成员进行考核，使班员产生安全生产的强制意识。通过松紧结合的安全学习制度，不断深化人员安全文化理念，提升安全文化素质。

2.建设共享型班组

班组通过开展“四个一”活动来进行班员技能技术的总结和培训，即“每日一招，每旬一技能，每月一考核，每季一总结”。具体实施方法为：

（1）每日一招。由班员根据自身工作技能的总结或对工作的领悟，向班组贡献“一招”。

（2）每旬一技能。班组针对设备、常用工器具的操作技能进行培训材料编制或现场授课。

（3）每月一考核。结合当月完善的制度规范、培训计划及知识要点，在“每日一招”及“每旬一技能”中挑选相对重要的内容作为考核题目，或者通过事故演练、反事故演习来验证班组成员对制度标准的掌握程度。

（4）每季一总结。总结当季岗位技能培训情况，制度标准学习情况，找出存在的问题，在实践中检验建设成果，创新思路，丰富培训方式，完善并制定针对性措施和下季度学习计划。

班组培训的新方法，注重的是知识和技能的共享、交流和掌握，除了有助于加速班组成员技能的提升，也有助于形成共享型班组的文化氛围。

3.建立“四不三鼓励两表扬一追究”安全信息自愿报告系统

（1）“四不”——不记名，不批评，不追，不处罚。

（2）“三鼓励”——鼓励对不安全行为及时制止并纠正，鼓励主动报告说真话，鼓励提出具体防范和整改措施。

（3）“两表扬”——对及时制止不安全行为并纠正的人员给予表扬，对主动报告说真话的人员给予表扬。

（4）“一追究”——对不安全行为没有及时制止而造成不良影响，隐瞒不报却被上级获知的，一经查实给予追究。

建立该系统的目的在于，使班员之间能够分享自己的知识、经验和教训，敢于说真话，敢于主动暴露自身问题，积极主动地提出防范整改的措施，找出企业内部安全生产管理系统存在的不足，提高企业人员、电网和设备的安全水平，为各级领导和管理部门分析安全形势提供更为充分、准确的信息。

4.发挥班组安全员的作用

班组安全员是生产第一线的安全监督者，是班组长安全工作上的参谋助手，也是生产的直接参加者。[2]不仅要传达落实安全制度，而且要协助班组长组织好班组安全生产，对不安全行为及时纠正批评的同时，也要对安全方面的好人好事及时表扬和鼓励。在参与组织工作的同时，灵活多变地运用多种形式开展安全活动，如：一事一训、师徒帮带、现场会、交流会、班前班后会等，从而提高班组成员整体安全技术水平。

5.开展班组安全建设合理化大家谈活动

班组内开展“我为班组安全献一策”活动，广泛征集班组安全合理化建议，将优秀建议层层推荐上报，由上级部门统一进行评比，对符合班组安全管理的优秀合理化建议由企业层面推广实施，促进班组安全管理水平上台阶。

三、对班组文化建设存在问题的探讨

班组由于生产任务重，在班组安全文化建设工作多数存在重形式，轻内容，不实干的现象，主要表现为：班组安全教育针对性不强，学习活动不够严格；对班组安全文化建设重视不够，没有高度认识其重要性和深远意义；依然保持旧的传统观念，认为只要不出事，无需尽心搞班组安全文化建设。

因此，要深入开展班组安全文化建设，必须从“源头”抓起，从最前沿的生产一线抓起，从三方面入手进行改善。

1.建立牢固的班组思想文化

作为电力企业，安全工作是最大的效益，每一个电力职工都应责无旁贷地担当起这个责任，尽心尽力地做好安全管理工作。建立班组思想文化也就是解决思想认识问题，强化班组成员的安全意识。

把思想政治工作融入班组安全文化建设，认真地分析和掌握职工思想动态，力求实效，共同构筑牢固的安全生产思想防护体系。要通过思想教育，使班组成员自身形成明确的安全思维和安全习惯。

2.建立长效的班组管理文化

建立班组安全管理文化，一要着力提高班组成员的业务素质和管理水平；二要给予班组安全管理自，尊重员工的创新精神；三是要帮助解决班组安全文化建设遇到的困难，加大对班组安全装备和文化设施的投入；四是要提高员工实践技能、业务素质服务，把学习培训重心向一线倾斜，重点抓好一线员工技能学习培训，为一线员工技能培训提供资金保障。

3.建立以人为本的班组文化

人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者。电力企业要做好安全工作，必须坚持以人为本，切实把改善工作环境、维护职工健康放在首位。

四、结语

班组安全文化是一种理念，也是一种习惯行为，更是一种责任。在日常工作中，如果能够形成一种讲到工作就会想到工作中的安全问题，并对工作中的安全措施逐一落实的习惯，那么工作中的安全系数就会有较大的提升。总之，班组安全文化建设需要长期培育，同时要讲究科学性和可行性，在实施上要立足于规范化、实用性，通过持续不断进行改进，班组安全文化建设一定会在安全生产中发展重大作用。

参考文献：

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根据“三集五大”体系建设中“大检修”的要求，运行及检修专业的工作模式将发生较大改变。由于电网整体规模的不断扩大和人力资源成本的显著提高，电网检修模式将转变到以状态检修为基础，以设备全寿命全周期管理为抓手的动态检修模式，这就要求员工不但要懂得变电设备的维护检修，还要求员工能够进行倒闸操作以及做好相关安全措施。创立新型培训模式，培养运维一体化复合型人才，建立基于运维一体化的大检修模式势在必行。

运维一体化培训模式的提出

运维一体化培训“234”模式的概念

为更好开展运维一体化培训创新工作，特提出“234”模式，其中：“2”是指部门培训管理一体化、班组培训管理一体化的“两化”管理；“3”是指培训的三个阶段，分别为岗前培训、试点研究、岗位技能提升；“4”是指培训的四个步骤，分别为跟班学习、业务帮带、班组实践和试点带动、学习团队提升弱项业务。

运维一体化培训的策略

分析现有体制下运行、检修人员的知识结构，优化培训管理模式，制定有针对性的培训方案；以技能实训基地为依托，分阶段开展运维及检修人员技能培训；通过运维人员跟班学习、业务帮带、班组实践等步骤，提高运维人员的技能水平和创新能力；建立试点，以点带面，稳步推进“运维一体化”体系建设。

运维一体化培训的范围和目标

以变电运行及检修人员为培养对象，强化运维、检修人员的理论知识以及实际技能操作培训，改变运行、检修专业人员的传统工作模式，通过两化三阶段四步骤的“234”培训模式，培养具有运行和维护一体化的复合型人才，全面推进“大检修”的落地，为“三集五大”体系的建设提供坚强的人才资源和智力保障。

运维一体化培训的指标体系

建立两化三阶段四步骤的“234”培训创新模式，培养运维一体化的复合型人才；构建运维人员现场培训考核体系，切实提高人员知识和技能水平；制定现场培训的评估反馈体系，确保培训取得成效。

运维一体化培训模式的具体实施

工作流程

具体培训工作流程如图1所示。

培训模式的实施

（1）优化培训组织模式，实现“两化”管理。部门培训管理一体化：将变电运行、维护性检修培训业务统一纳入变电运维中心，在部门管理层面实施运维一体化培训的统一组织。班组培训管理一体化：在变电运维站内将运行和维护的培训职能归属同一班组，实现班组层面运维一体化培训的统一实施。

通过部门和班组两个管理层面分别统一和实施运维一体化培训，让员工有序进行现场实践培训，达到快速培养既熟悉变电运行业务又掌握C、D类检修维护的技能人才。

（2）创新技能培训三阶段四步骤的过程管理，快速培养运维人才。

①第一阶段：运维人员岗前培训――对运维人员开展以检修基本技能、安全知识、操作规程为主要内容的岗前培训。

第1步：分批次开展运维人员跟班学习，每批次分别从各变电运维站安排1-2人到检修班组进行为期一个月的跟班学习。采用“师带徒”的“一对一”帮带、组建学习型技能攻关团队等形式，检修部门为跟班学习人员制定“培训计划安排表”，详细安排每个培训阶段的学习安排，并为每位跟班人员安排一位师傅，签订师徒协议，师傅负责每个培训项目作业卡编制以及作业卡内容理论讲解培训、现场实际技能操作培训，在每个培训项目完成后对所带徒弟的学习效果进行考核，考核合格后方可进入下一个培训项目的学习。每个检修班组的师带徒成绩纳入班组月度培训统计。修试中心负责提取每对帮带人员技能难点，由本批次人员组成学习型团队，对技能难点进行技术攻关，由运检部相应专责组织对学习型团队进行技能考问或考核，实行逐个过关考试。

第2步：以业务帮带为手段，开展全体检修人员和运维人员培训。在跟班学习的基础上建立运维人员C、D类检修单元制、模块化培训课程。参加检修班组跟班学习的两名变电运维人员，培训结束后，负责对本运维站其余人员C、D类检修维护项目110个单元制、模块化课程的培训，通过单元制、模块化培训后，开展每个项目考核，直到使每位变电运维人员均能掌握C、D类检修维护工作内容。

变电运维中心组织对从检修试验中心抽调至变电维护班的人员进行变电运行业务的现场培训，现场培训内容包括各级调度规程、安规、两票实施细则、变电站运行基本知识、倒闸操作技能等，并指定正值以上人员与变电维护班人员签订师徒培训协议，并严格按照明细表的培训内容及完成时限进行培训，使检修人员逐步掌握变电设备巡视、倒闸操作技能。达到变电站副值班员水平后，由变电运维中心组织考试，并经人资部确认相应任职资格。同时，变电维护班人员对运维人员进行维护性检修业务培训，包括理论知识、现场技能等。

②第二阶段：建立试点研究，以点带面。

第3步：以班组为单位，通过试点带动，开展技能实践。国网泉州供电公司以清运维站为现场培训的试点，从检修试验中心抽调6名检修工作负责人（一次专业2人、二次专业2人、试验专业2人），加上清运维站原值班人员24人，共30人成立变电维护班，与清运维站合署办公，归属变电运维中心管辖；变电维护班人员会同清运维站运维人员，共同开展清运维站所管辖10个变电站（5个220kV站、5个110kV站）的110项单元制运维一体化维护性检修项目等业务。变电维护班开展维护性检修工作时，由检修人员担任工作负责人，由运维站人员担任工作班成员，开展倒闸操作时，由变电人员担任工作监护人，检修人员担任操作人员，通过交叉实践培训，以工作带培训，促进检修及运行专业相互融合。

其余各运维站同其组建帮带关系，由清运维站带动其它运维站人员的110项检修维护项目的单元制培训，通过以点带面的帮带培训，全面促成运维业务的开展。

③第三阶段：岗位技能提升――重点攻克运维、检修人员知识及技能的薄弱环节。

第4步：建立帮带团队，开展业务能力提升培训。根据清运维站的实际运行情况，梳理运维、检修人员在运维体系工作中的业务薄弱项目，建立“专责（运检）+专业人员（检修）+运维人员”分专业团队帮带队伍，对变电维护班人员开展业务能力提升培训。

集中授课：采取“每周、每月”集中授课的方式，由专责和专业人员每月汇编典型运维消缺项目案例库，对团队内运维人员开展理论和业务技能培训提升专项活动。利用变电检修实训基地，各专业团队分批次到检修基地开展部分维护性检修项目的实战演练。结合现场缺陷处理，开展省公司2013年82项运维一体化维护性检修项目实战演练。

专项培训后通过组织各运维人员对移交业务逐项进行业务技能考核和资格考试，同时将考核情况列入运维人员晋升和岗位级别薪金上调的主要依据。按计划，周期性调整各变电运维站人员到运维站，继续深入学习掌握110项运维一体化维护性检修项目内容。

构建现场培训考核体系

（1）现场培训激励政策。现场培训过程中，以“月”为单位，由各供电公司专业部室组成考核小组，对培训学员进行月度考核，考核内容包括月度培训计划中所列的理论知识及实际技能操作，对于连续3个月考核优秀者，按个人年度绩效+1分嘉奖；2次优秀，1次良好者，按个人年度绩效加0.5分嘉奖；考核1次不合格年度绩效扣0.5分。对每一位参与现场培训授课的人员，根据国网公司、国网福建电力等有关教育培训经费管理规定，发放授课津贴。

（2）优秀“师带徒”团队评选。成立评选小组：现场培训结束后，各供电公司人力资源部牵头，运维检修部主要领导共同组成评选小组，负责运维一体化现场培训优秀“师带徒”团队的评选工作。

评选方式：由评选小组根据培训学员的月度考核成绩，以及班组、部门评价意见，选出培训过程中表现优秀的“师带徒”帮带团队，各供电公司人力资源部颁发“优秀师带徒”证书。结果应用：获得优秀“师带徒”的帮带团队，优先推荐参与部门年度评先评优，且“师傅”在兼职教师选聘上享有优先权。

制定现场培训的评估反馈体系

（1）成立培训沟通反馈小组。各变电运维中心、检修试验中心以及人力资源部共同组成培训沟通反馈小组，负责制定现场培训方案、政策，组织、协调现场培训事宜。

（2）评估反馈方式。现场培训过程中，“师傅”负责以“月”为单位，填写《师徒协议跟踪监督卡》，每月反馈上个月的培训情况至沟通反馈小组处；

培训沟通反馈小组根据每月帮带团队反馈的月度培训及考核情况，进行汇总分析，形成月度培训报告，根据报告分析结果，调整下一个月的培训计划。

运维一体化培训的评估与改进

运维一体化培训的评估方法

在“两化三阶段四步”的培训过程中，定期对每个培训阶段成果进行总结分析，检查参培人员的知识及技能提升情况，由专业部室领导对培训人员及参培人员分别进行访谈，了解培训过程中出现的问题及难点，总结出经验，用于下一阶段的培训。

在试点实践过程中，每月定期评估生产运行各项指标，评估运维一体化建设对生产运行的改善成果。

运维一体化培训的改进

针对运维一体化人才培养实践过程中存在的问题，可利用变电检修实训基地，对运维人员开展设备结构、原理、检修工艺培训，同时将运维人员送到厂家，开展厂家带客户培训，全面提升运维人员技术水平。

组织调度相关专业技术人员，对运维人员开展不同负荷潮流、运行方式下电网运行的特点，同时开展操作票填写，促进操作票填写的正确性。

开展技术规程、技术标准专场培训，由省公司相关专家担任讲师，开展技术规程和标准培训与讨论，推动规程标准的深入理解和掌握。

运维一体化培训的开展成效

精简人员及用车，提高资源配置效率

变电运维一体化的工作模式使变电运行人员从所辖变电站的运行维护、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、设备定期试验轮换等运行管理工作，转变为变电站的运行维护、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、设备定期试验轮换、一次设备维护性检修、二次设备维护性检修等工作。检修人员从过去的只管检修、消缺，转变为应在原有的基础上再掌握运行维护、倒闸操作、设备巡视等，使运维人员能“人尽其才、物尽其用”，极大提高了资源配置效率。

优化工作流程，提高工作效率

以一个常规缺陷的处理为例，需经过：在巡视、试验、检查中发现设备缺陷进行记录（分析、分类后）审核（批）汇报2名运行人员进行设备停电操作2-3名专业技术人员进行继电保护或一次设备消缺处理运行人员验收”等最少6个流程步骤，实行运维一体后，变电运维人员仅需经过“在巡视、试验、检查中发现缺陷进行记录（分析、分类后）审核（批）汇报进行现场处理”4个工作流程即可完成整个缺陷处理工作，极大地提高了人员的工作效率，实施专业管理前后流程的优化对比如图2所示。

缩短停电时间，提升生产效率

篇8

关键词：安全管理；重点分析；经验；措施

安全生产事关企业改革发展和社会稳定的大局，事关职工群众生命健康和切身利益，是企业第一位的职责和任务。化工生产一般都具有高温、高压、易燃、易爆、易中毒、易腐蚀等特点，较大型化工企业化工生产大都具有工艺复杂，连续性强，危险源分布集中的特点，一旦发生事故则会具有波及面广、影响范围大、后果严重的特点。安全生产如何管理、事故隐患如何排查、操作人员如何培训，成为制约企业安全发展的关键，必须深入研究安全管理的重点和要点，抓住安全管理的关键环节，预防和消除事故。我们从以下几个方面探讨加强安全管理的重点和要点，不断探索稳定企业安全发展的新途径、新方法。

1．安全意识是安全管理的灵魂

安全是企业的核心利益，安全具有压倒一切的优先权。其本质就是通过行为人的行为体现对人的尊重，让文化主导行为，行为主导态度，态度决定结果，结果反映文明。就是要让员工在科学文明的安全文化主导下，创造安全的环境，通过安全理念的渗透，来改变员工的行为，使之成为自觉的规范的行动。牢固树立“生命至上，安全为天”的安全理念，进一步强化“人的生命高于一切”的安全意识，去认识安全、去搞好安全工作。过去，我们在安全文化和行为上还存在一些误区，忽略了“以人为本”的安全文化核心理念，只注重对“物”的管理，以“事”为中心，“关注事不关注人”，随着人们对生命权尊的重愈来愈强烈，随着我们国家经济文化水平不断提高，我们要逐渐改变我们的传统思维方式，改变尊重“物”权为尊重人的生命权，在确保我们大家人身安全、生命安全的前提下，尽可能保护和挽救公私财物不受损失。牢固树立安全是我自身需要，时时处处我要安全的全新安全理念。

2．完善各项规章制度是抓好安全管理的前提

建章立制，完善规则制度，是做好各项工作的前提。国家对危险化学品行业实行准入制，制订了严格的审批制度，危险化学品生产企业必须按照国家法律、法规建立健全企业安全生产责任制，制定全面可行的安全生产管理规章制度。

《安全生产法》第十七条、第十九条分别规定，生产经营单位应建立、健全本单位安全生产责任制，组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程，危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构。要全面落实安全生产责任主体，建立健全以法人为首，落实到班组的各级安全生产责任制，层层签订安全生产责任书，形成从上到下、从左到右、立体式、全方位的安全生产管理保证体系，确保企业具备法律、法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件。要健全安全生产管理机构，明确职能部门、各级管理人员和全体员工的安全生产职责，使每一项作业有章可依，有据可查，以制度规范约束员工的操作行为。

3．严查事故隐患，消除“物”的不安全状态是抓好安全管理的重点

化工企业生产设备种类繁多，各类塔、罐、釜、管道涉及高温、高压、深冷等各种工况，各种浆料泵、离心泵、屏蔽泵、压缩机、搅拌机等动设备转速高、材质特殊，各种事故隐患隐蔽、事故苗头众多，必须狠抓隐患整改，消除“物”的不安全状态，把树立本质安全理念作为安全管理的重点。

3.1?要确保安全设施不欠账。《安全生产法》的明确规定，生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。必须严格按照“三同时”原则确保安全设施配套完成不欠账，建设本质安全型企业。在项目建设过程中就必须从设计、施工、监理、材料供应等方面进行严格把关，按照安全设计要求严格执行，杜绝安全欠账。

3.2?加大安全投入不减量。机械、设备、设施的安全状况是实现安全生产的基础，随着装置运行时间的延长，设备老化、仪表腐蚀、管道泄漏等等不安全因素不断增加，必须加强安全技改投入，为员工提供安全的工作环境。要保证安全技改投入纳入安全专项资金，统一安排，集中使用，专款专用，提高资金的利用效率。加强安全技术的引进、研发和利用，采用先进、可靠的监控预警系统和设备，加大隐患治理投入，把事故损失和影响降到最低。防止设备带病运行，优化工艺操作，不断提升企业设备设施的安全水平，为安全稳定长周期运行提供物质保证。

3.3?加强隐患排查不放松。发生事故是由于事故隐患没有及时被发现或未得到有效治理而酿成的，狠抓隐患整改，消除设备和环境的不安全状态是确保生产安全的物质基础。深入开展各种安全检查就是发现和查明各种危险和隐患，督促整改落实，堵塞安全漏洞。要全面排查在工艺系统、基础设施、技术装备、作业环境、防控手段等方面存在的安全隐患，重点排查在安全生产管理体系、责任落实、劳动纪律、现场管理、事故查处等方面存在的薄弱环节。对查出的事故隐患要按照分类标准进行分级，建立事故隐患台账，按照定人员、定时间、定措施的原则立即进行整改。

4．加强班组安全建设，创造良好的安全文化氛围是抓好安全管理的基础

班组是企业的细胞，是企业生产经营等活动的基础环节，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故最切实、最有效的办法。

加强班组建设选好班组长是关键。班组长是“兵头将尾”，处在企业生产的最前沿，既是生产者，又是管理者，是各项生产任务的贯彻者、执行者。必须选配技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人推选到班组长的岗位上。真正赋予班组长生产管理、考核分配的权利，并在人员培训、评先提干、经济待遇等方面进行倾斜，调动班组长的工作积极性和主动性。

加强班组建设人员培训是重点。操作人员素质的高低决定了企业安全生产水平。安全技术素质低、自我保护意识差、“三违”现象久禁不绝是发生事故的主要原因。班组培训中可以把现场当课堂、用设备当教具、让经验作教案，使人员培训在实践操作中得到提高和锻炼。充分利用一些典型案例进行学习，以案释法，既可以消除员工学习安全的厌倦情绪，又把对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高职工安全生产的自觉性。从细节入手培养员工的安全习惯，转变员工的安全观念，充分调动员工的积极性、主动性和创造性，从而实现“要我学”向“我要学”的转变。

加强班组建设现场管理是核心。班组活动的主要场所是生产现场，现场管理的好有利于各项工作的顺利完成和开展。班组要严格执行现场巡回检查制度，重点检查工艺设备、安全设施、消防通道、人员防护等方面的安全隐患，发现隐患及时报告处理。按照整理、整顿、清洁、清扫、素养安全的“6S”管理，做到物品整齐，器具定置，物流有序，标志齐全，现场环境清洁整齐，安全设施配套完善，生产现场无脏乱死角，为员工创造一个舒心的工作环境。

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关键词：公路；施工；安全问题；防范措施

中图分类号：X734 文献标识码：A 文章编号：

公路施工的安全管理就是从工程的开工到竣工,整个实施过程所组织安全生产的安全管理活动。实施公路施工安全管理,则是对公路施工项目中人、物、环境因素状态的管理,有效的控制人的不安全行为和物的不安全状态,消除和避免事故,保护劳动者的安全和健康。加强对施工单位的有效监督,明确安全责任人,预见可能发生的一切不安全因素。制订施工期间道路交通安全工作计划和签订安全责任书和预案。

一、公路施工过程中安全管理的重要性

加强安全生产监督管理是防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，以及促进公路交通事业健康良性发展和提高经济效益的需要。具体可分为以下几个方面。

1、安全生产是人命攸天的大事，如果不重视安全管理，则发生安全事故。20世纪90年代以来，我国大批原有高速公路由于使用年限较长或者重载车辆使用过度，为了保持高速公路的道路服务水平达到高速公路服务能力的要求，需要对原有路面进行改造维修。但由于我国高速公路路面改造维修的工程总量大，许多高速公路路面维修工程是在工期十分短的时间内进行施工。这就不可避免出现了为数不小的施工安全事故。

2、公路工程施工安全管理工作作为公路工程管理的一部分，它是顺利施工、按期竣工和确保质量和创造最佳效益的重要保障。施工安全如果忽视则会关乎每一个人的出行安全，由于近几年来公我国公路施工存在安全意识不够、保护措施不当的问题，导致安全事故屡见不鲜，给人民群众的财产安全和生命安全造成了威胁。

二、公路施工存在的安全问题分析

1、 安全管理薄弱

很多企业为了获得高额利润，通常将工程转包给低级资质的企业。有的企业的某些机构的设置也是形同虚设。施工也由分包自行组织。分包企业通常为了节约资金，抢工期，就会对工程选择一切从简。企业内许多的安全管理措施也是能免则免。

2、操作人员的安全意识与技能弱

目前，很多公路工程施工企业，不管是高级资质的还是低级资质的企业，通常都是在劳动市场来招聘民工施工。而这些民工并没有经过专业培训，文化教育水平也比较低。安全意识不强烈，对施工环境不熟悉，缺乏安全意识，自我保护能力弱，不能很好地辨别出危险因素的存在。

3、安全防护投入不足。当前，公路建筑市场竞

争日趋激烈，很多施工企业为了拿到工程，不惜恶意降价，以至于一些工程在中标后，只剩下工程直接费，而少了安全生产经费、现场管理费等间接费；且在施工过程中，一些施工企业片面地追求降低工程造价，更是直接将安全经费忽略不计，致使安全防护设施防护不到位、安全防护用品不能及时发放、安全事故率增加等情况。

4、安全教育及培训不到位。目前，很多施工企业对施工从业人员的教育培训的意识非常淡薄，现有的培训机制不甚健全，甚至有些企业觉得根本不必要对在职人员或农民工进行教育培训，这就致使很多从业人员根本不懂得安全生产知识和安全操作规程，在施工过程中，无法按照规范进行施工操作，极易出现安全问题。

三、公路施工安全防范措施

1、改善公路施工组织的管理措施

（1）建立并完善公路安全施工责任制度和体系制度是一切活动的前提，没有相关的制度约束，就成了没有规矩的游戏。在安全管理中，责任制是核心，没有责任制的强力约束，一切条文规定都是空话。所以，在公路安全管理中，建立健全安全责任制度体系是先决条件。

（2）责任明确化，实行责任到人

明确企业各级管理人员的责任，特别是主要负责人，项目负责人的责任。并且在此基础上，建立责任考评制度，构建有效的安全管理体系，让人们做到各司其职，有条不紊。

（3）安全管理人员要恪尽职守，做好监督

项目部应该成立专门的安全管理小组，负责日常的安全管理工作。其工作的主要内容有：不定期检查施工现场，排除安全隐患；对工作人员的穿着、安全帽穿戴等情况进行监督；检查安全带保险扣等物件的安全性；控制违规施工等情况的发生；对负责爆破、拆卸、混凝土施工人员和设备提供安全防护；对违反安全施工的情况予以制止，严重时可以予以处罚。坚决把事故隐患消灭在萌芽状态。

2、加大施工设备的资金投入，保证施工安全

设备操作人员应按照机械操作指南妥善操作，避免违规操作。对于机械设备要按照相关的保养手册或者保养制度，进行定期保养，防止机械出现老化或者故障隐患。在施工现场，有些设备利用率高，容易出现损坏，对于这些设备，工作人员就需要做好定期检查工作，跟踪诊断，保持预防性修理状态，避免事后修理。如果机械设备发生突发性异常，应及时停机检查，并向技术人员报告，以便组织人员进行现场检修。

3、改善施工作业环境

（1）预防生产性粉尘和噪音的危害

想要预防粉尘和噪音的危害，首先要加强对这方面的组织和宣传工作，培养大家的防范意识，做好预防工作。对于粉尘和噪音危害出现较多的施工阶段，建立起相关的危害检测制度，要求相关的检测人员做定期的检测，医务人员对工作环境做出评价和指导，如果不达标，则需要及时地进行整改，改善施工人员的工作条件和工作环境。其次，对于一些工作岗位，不可避免的会出现粉尘危害。在这样的工作环境下，技术人员应采取相应的措施，降低施工环境中的粉尘浓度，保障施工人员的人身安全。一般的做法都是采用湿式作业，这种方法既经济又能很好的抑制粉尘的飞扬效果。湿式作业通常都应用于湿式凿岩，冲刷巷道，净化进风等。对于噪音的危害，一般都需要在设备上下功夫，降低噪音源。

（2）防暑降温

对于夏季的高温，建议采用小换班制，多频次短时间的作业；延长午休时间；休息点应设置风扇、清凉用品等；有条件的也可安装空调。

4、建立健全安全生产教育培训制度。建立健全安全生产教育培训制度是指对从业人员进行安全生产的教育和安全生产技能的培训，并将这种教育和培训制度化、规范化，以提高全体人员的安全意识和安全生产的管理水平，减少、防止生产安全事故发生的各种措施。安全教育主要包括安全生产思想教育、安全知识教育、安全技能教育、安全法制教育四个方面，其中对新职工的三级安全教育（即

企业培训教育、分公司或项目部培训教育、班组培训教育），是安全生产基本教育制度。培训制度主要包括对施工单位的管理人员和作业人员的定期培训，特别是在采用新技术、新设备、新工艺、新材料时，对作业人员的培训。

总之，在公路工程施工中做好安全管理，不仅能保证工程的顺利完成，减少经济损失，而且对于施工人员的人身安全也是非常重要的。在这样一个以人为本的社会，我们在施工过程中应该把安全放在第一位，做好安全预防，提供良好的安全环境。这样才能使整个公路工程和谐地竣工。

参考文献：

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[3] 余兰葳.加强公路工程施工机械设备管理的探讨[J]. 科技资讯. 2007(16)