播音技能培训范文
时间：2023-06-08 17:39:39
导语：如何才能写好一篇播音技能培训，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
关键词：播音与主持艺术专业；职业愿景；就业现状；学业规划
作者简介：姜舒文（1969-），女，吉林延吉人，南昌大学讲师，研究方向为播音与主持艺术；喻琴（1979-），女，江西南昌人，南昌大学副教授，博士，硕士生导师，研究方向为影视艺术教育；姜璐（1987-），女，江西南昌人，江西科技师范大学讲师，研究方向为语言文学。
基金项目：江西省教改课题“综合性高校演艺产业人才培养的协同创新模式研究与实践”（编号：JXJG-14-1-16），主持人：喻琴；江西省艺术科学课题“互联网+时代戏曲音乐的社会传播研究”（编号：YG2015027），主持人：喻琴。
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）29-0032-06
随着中国社会经济的迅猛发展，对媒体人才的需求与日俱增。其中“播音与主持艺术”专业成为高校的热门专业，全国共有108所院校开设了“播音与主持艺术”专业，远远超出了戏剧影视文学（55所）、编辑出版学（66所）、传播学（35所）、数字媒体艺术（52所）、数字媒体技术（57所）等专业的设置[1]，成为广播电视人才培养的骨干和生力军。但与如火如荼的播音与主持艺术专业教育不相匹配的是，毕业生的就业情况、工作状况却很不景气。许多学生在公开竞聘播音员、主持人时，经常铩羽而归，入选的反而是非“科班”出身没有受过科学、系统、专业训练的人[2]。残酷的竞争使得一批批怀着“播音主持梦”的学生不得不向其它职业分流，逐渐远离了广播电视领域。更让人心酸的是他们在新的技术岗位上也不太受欢迎，工作得很不开心。“落选”、被“炒鱿鱼”、“下岗”所反馈的理由往往是“文化素质太差”、“缺乏人文知识的积累”、“爱出风头、没有团队合作意识”、“眼高手低”、“动口不动手，不会写作”、“很冷酷，没有人情味”、“爱打扮得花里胡哨，个性太强”……暴露了播音与主持艺术专业教育的短板和弊端。鉴于此，我们课题组分别从播音与主持艺术专业学生以及目前媒体单位对播音与主持艺术专业毕业生的评价等方面进行问卷调查，把握他们的职业愿景、就业现状，寻找播音与主持艺术专业人才培养中存在的误区，探析改革与完善学生学业规划的对策。
一、播音与主持艺术专业学生的职业愿景
我们选择具有代表性意义的南昌大学、中国传媒大学、北京师范大学等学校进行问卷调查，根据调查结果，我们认为目前播音与主持艺术专业学生的职业愿景表现在以下几个方面：
（一）播音与主持艺术专业学生对本专业充满兴趣，能够较明确地进行自我定位
学生最初选择播音与主持艺术专业的原因大都出于自己的兴趣爱好，虽然也有一些人出于升学压力选择这个专业，但进入大学后也能够较快地适应专业的学习，并根据自己的个性特点及兴趣爱好进行重新定位[3]。大部分高校的学生对播音与主持艺术专业都有自己的定位，比如从事新闻播音、访谈类主持、综艺娱乐类主持等等。（如图1、2、3）
（二）播音与主持艺术专业的学生对本专业的就业前景并不了解，存在理想与现实的不平衡
根据调查显示：65%的学生对播音与主持艺术专业的就业前景看待是一般，而对以后想要去什么单位就业，35%的学生会选择离家近的电台，35%的学生会选择在中央电视台，其他人则是无所谓。目前全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分经济、都市、文艺、娱乐、旅游等频道。频道分化的精细致使其对专业人才数量的需求得到了很大的扩充，这给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位，同时也增加竞争压力。（如图4、5、6）
（三）播音与主持艺术专业的学生对未来的学业规划和就业准备不够充分，针对性不强
当谈到对自己本专业的课程设计及教学规划时，50%的人有了解过，还有50%则不了解，了解的同学也比较盲目。为了更好的获得就业机会，40%的学生会在大学期间辅修双学位，其中70%则是集中选择经济以及法律类专业，为今后考公务员做好准备。（如图7、8）
综合性高校播音与主持艺术专业学生毕业后的打算，调查问卷结果显示：25%的学生打算考研，40%的学生打算从事播音与主持艺术专业，还有25%的学生打算从事别的行业。而对专业类学校的学生调查，85%的学生毕业后打算从事主持类的行业，例如新闻播音主持、访谈类主持等等，这与专业类院校播音与主持艺术专业的学生，在入学之前多对这一行业有着浓厚的兴趣是分不开的。而对师范类的高校学生调查，90%的同学打算毕业后从事教学工作，7%的学生打算考研提升自己学业水平，为以后从事教学工作打下基础（如图9）。
（四）播音与主持艺术专业学生普遍认为假期的实践活动有助于提升专业素养，对学校开设的专业课程则积极性不高
目前很多高校已经开设了播音与主持艺术这个专业，但是很多高校都是处在试验阶段，还没有成型，很大程度上不能满足学生的各项要求。学校开设的更多只是一些理论知识的课程，而没有侧重培养学生实际动手能力，很多学生到单位应聘虽然有一腔理论知识，可是真正到编导、采访、编辑等等实际工作却不会或者紧张干不好，当然，这也与学生本身也有很大关系[4]。
对于高校设立播音与主持艺术专业的培训基地，2/3的学生是希望在边学习中边实践，还有1/3的学生认为实习基地再好不如去电视台亲身实践的效果好。最终我们的结论是播音与主持艺术专业实践是必修的，不管是在高校设立实习基地还是定期让学生去电视台实习。（如图10、11）
二、播音与主持艺术专业学生的就业现状
本课题组利用假期和实习的机会对一些高校历届毕业于播音与主持艺术专业的学生就业现状进行了调查，通过录音口述、采写记录等方式对一些电视台、报社及文化传媒公司进行了调研，了解并掌握了传媒一线对播音与主持艺术专业人才的现实需求及未来趋势。
（一）各级电视台播音与主持艺术专业的岗位已经基本达到饱和，学生就业竞争激烈
电视台级别越高，饱和程度也越高，同时播音与主持艺术专业的学生竞争越激烈。省一级电视台，播音与主持艺术的岗位竞争更加激烈，而饱和的程度也较高。市一级电视台的情况稍好，但工作岗位也基本饱和。而区级和县级电视台的情况则比较乐观，工作岗位没有达到饱和，但据相关部门推测在未来的三年之内，播音与主持艺术专业的岗位也将饱和。播音与主持艺术专业的学生，在进入工作岗位之前，一般会经历一个轮流岗位的实习，时间大约在三个月，在实习期间一般安排在总编室，负责配音，出镜记者表现好的可以做小栏目的播音主持等工作。对于播音与主持艺术专业的学生一般会经历实习期、考察期。在实习阶段电视台会根据个人的特质及才能分到不同的频道和部门。步入工作岗位后一般是根据个人所接应的节目进行编辑，策划，主持人参与其中[5]。总的来说，播音主持人才在各个地方已经饱和，缺的只是创新、技术、心理素质好、应变能力强的人才。
（二）播音与主持艺术专业学生基本可以胜任主播和出镜记者的工作，但是编导和节目策划的能力还需提高
编导和节目策划更注重创新能力和逻辑条理能力。对于播音与主持艺术专业的学生刚开始做这些工作时，会出现分工不明确、工作条理不清晰、创意局限、实战经验不足等问题[6]。并且各级电视台仍然希望招聘到优秀的播音与主持艺术专业的人才，即使在人员饱和程度很高的省一级电视台也仍然需要优秀的主持人。
（三）各级电视台认为播音与主持艺术专业学生的实践能力还需进一步提高
通过调查我们发现，无论是省级电视台，还是市级电视台或者是影响力较小的区级电视台和县级电视台，对学校培养播音与主持艺术专业的学生都有一个共同的要求，就是他们期望学校在培养学生的专业理论知识的同时，更多增加与专业相关的实践活动，以培养学生的实践能力，让他们在进入工作岗位之后可以尽快适应工作。当然，因为各级电视台的播出平台，播出节目内容，受众以及社会影响力等各方面都有所不同，所以他们对播音与主持艺术专业学生的要求也不同。省级电视台希望学校在培养播音与主持艺术专业的学生时，不仅培养他们的播音与主持艺术专业的知识，还要培养学生拥有采编播控等多种业务能力。他们更需要具有这些业务能力的主持人。而市一级的电视台在希望学校可以培养学生实践能力的同时，也注重培养他们的综合素质，像英语、心理这些都是需要的。而区一级的电视台因为影响力较小，他们则更加注重播音员和主持人的实践能力。各高校有必要为学生多提供一些实践的机会，同时学生也要注重在实践过程中能力的培养，这样才能使自己在百万人群中处于不败的地位。
三、播音与主持艺术专业学生的学业规划
学业生涯规划对一个渴望在自己事业上有所建树的人来说就像是一盏启明灯，始终告诉你前进的方向，让你不会迷茫徘徊[7]。鼓励学生树立高远理想，追求事业时，一定要用己之长，补己之短，用一生的努力去追梦，让理想变为现实。根据以上对播音与主持艺术专业学生的职业愿景、就业现状的调查了解，我们对在校学生作了相应的学业规划，并且根据综合类、师范类、专业类三种类型的高校学生做了不同的学业规划（详见表1，表2，表3）。
通过对播音与主持艺术专业学生在校的职业愿景、就业现状的调查，还得出了以下结论，希望它能够为播音与主持艺术专业的学生、教师及相关的教育部门提供参考。
（一）播音与主持艺术专业人才的培养应该将“人文素养”与“技能培训”结合起来，即“器道合一”
二者之间没有“孰轻孰重”的问题，“人文”缺失或“技能”缺失的培养机制都不利于培养出真正优秀的播音与主持专业人才。调查结果表明：这种观念已经成为当下中国社会媒体行业的共识，它理应成为纠正高校播音与主持艺术专业人才培养误区和老师、学生的思想误区的指导性思想。
（二）技能训练、文化知识、为人处事应该构成播音与主持艺术专业人才培养的主要内容
这三者的关系不是程度上的不同，而是境界的不同。也就是说，技能训练不能停留在“技”的传授及“技巧”的掌握，它应该向“道”的境界升华；文化知识的教授也不能停在“知识”传授的层面及广度，而应该内化于心，成为境界提升的精神资源[8]。技能训练中有文化知识，文化知识中有人文素养，技能训练体现为人处事之道，文化知识包涵为人处事之道，可见，三者是相互融通，相辅相成。这一共识构成我们对“人文审美”教育内涵的界定，体现在智育、情育、道育、美育的统一体之中，其根本还在于“处事”原则，“做人”境界之中。
（三）目前技能训练课程与人文类课程的比例不是很合理，应该适当{整为5：5，应从课程设置上来完善“器”与“道”的关系
大部分业界人士认识到人文类课程的重要性，提出增加人文类课程的广度与深度，此外，他们认为可以增强一些实战性的课程，尤其对锻炼学生的“思维能力”“实践能力”和“社交能力”十分重视。这给我们提供了培养方案与课程安排的许多启示。比如：课程内容的安排与学生接受能力之间的关系，这涉及到课程安排前后、比例的问题；课程类别广度与深度之间的关系，这涉及到人文社科类课程重广博，技能培训课程重实战的问题；课程讲授与实战训练之间的关系，这涉及到理论与实践相结合、主动思考与被动接受的问题。
（四）综合性高校与专业性高校播音与主持艺术专业的学生相比较，综合性高校学生的优势在“综合素养”
这一方面表明目前人文类课程的效果比技能训练类课程效果得到了媒体人员的认可，说明这种优势应该保持下去，成为播音与主持艺术专业特色办学的根基；另一方面也应该反思现行的“技能培训”课程，建立与媒体长期合作的机制，提高学生实践性能力，而不是停留在“普通话”、“播音发声”的层面。因此，技能训练与人文素养的培育最终的目标还在于培养学生在语言表达、事件理解、即兴评述等方面的综合素养，这不仅需要老师在课堂中激活综合能力，也需要创设合作与实践的平台，让学生能够灵活运用。
参考文献：
[1]国家广播电影电视总局，中国广播电视年鉴编辑委员会编.中国广播电视年鉴（2009）[M].北京：中国广播电视年鉴社，2009：590.
[2]罗幸.播音主持专业人才培养模式研究与实践[J].学术论坛，2011（11）：191.
[3]姚双喜.未来播音与主持艺术的展望[J].语文建设，1996（6）：34.
[4]王振宇.试析播音主持专业教学与行业实践的对立[J].学习月刊，2010（12）：126.
[5]陈京生.从职业能力需求看播音与主持艺术专业的学科定位[J].现代传播，2007（6）：110.
[6]文.播音与主持专业学生艺术实践研究[J].广西民族大学学报，2006（12）：52.
篇2
关键词：艺考生 空乘专业 项目培训
中图分类号：G7124；F560-4文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）12-0150-01
一、空乘培训项目市场需求旺盛
我国正处于从“民航大国”向民航强国转变的过程中。据民航招聘频道分析数据，从2010年至2015年，空乘稳居招聘需求指数前三名。此外，由于艺术考试要求的文化课分数相对低一些，近年来越来越多高中生在高考时选择艺术类考试，在这些艺术类考生中不乏形象好、气质佳的高中生选择参加空乘专业相关的各类艺术考试，以期通^艺考顺利进入高校空乘专业。目前，社会有不少机构、培训学校都专门针对空乘类的艺考生开设了相关培训，艺考学生通过参加专业的短期空乘培训，大大提高了艺考通过率，培训市场紧俏。
二、高校开设艺考生空乘培训项目的天然优势
大学网搜索显示，全国开设空乘专业的院校达297所之多，高校具有开设艺考生空乘培训项目的天然优势。以海口经济学院为例，海口经济学院空乘专业设立于2000年9月，自设立以来，该专业一直是学院的重点专业，2002年9月，被教育部批准为高职高专教育改革试点专业，专业建设在教育部组织的2005年职业院校高职高专教学水平评估中受到评估组专家的一致好评。
（一）师资力量强
空乘教学团队，现有专职教师11人，兼职教师10人，教学团队中有的教师曾任航空公司乘务长，有的教师具有空乘相关行业职业资格证书，有的教师还是空乘相关行业的考评员。2008年，空乘教学团队被评为海南省省级教学团队，专业课《民航乘务服务》2009年被评为海南省级精品课程。
（二）专业层次多
2009年起，我校空乘及相关专业形成了本科、专科、艺术类、非艺术类等层次的招生与教学，本科层次艺术类空乘专业招生，有音乐表演（空乘方向）专业（艺术类）、舞蹈学交通运输（空乘方向）专业（艺术类）、播音与主持艺术（空乘方向业）（艺术类）等。
（三）实训设施齐全
我校空乘专业的校内设有模拟客舱实训室，使用全真B737-800型退役飞机作为专业训练，此外还设有民航安全检查实训室、民航离港实训室、形体训练实训室等。为空乘专业技能培训提供了良好的实习设施。
（四）培养人才质量高
我校培养的空乘专业的毕业生在国航、海航、南航、深航、东航、厦航、天津航等多家航空公司、北京首都机场、海口美兰机场、深圳宝安机场、三亚凤凰机场、广州白云机场等多家机场公司实习、就业的达千余名。
很多高校空乘专业办学历史悠久，设施设备齐全，师资水平领先，培养学生素质高、能力强，广受民航行业单位的青睐，具有开设艺考生空乘培训班的天然优势。
三、艺考生空乘培训项目的内容
从各大高校对空乘专业的设置的归属来看，属于艺术类招生的空乘专业主要有音乐表演（空乘）、表演（空乘）、播音与主持艺术（空乘）、舞蹈学（空乘）、艺术教育（空乘）等。充分利用高校教学资源，特别针对艺考生的空乘培训内容主要设置为五部分。
四、开设艺考生空乘培训项目对于高校的重要意义
（一）有助于扩大空乘专业学生的规模，提升生源质量，提升高校社会名气
由于航空运输环境的特殊性，对工作人员的先天身体条件要求比较高。这就使得空乘专业对学生的外貌形象、身体状况等条件要求高。高校通过开设艺考生空乘培训班，可以把空乘艺考生集中到高校，对他们进行集中培训，学生在填报高考志愿时也会优先报考高校空乘类专业，扩大了空乘专业的学生规模。另外，艺考学生前来高校培训，专业教师对学生从学生的外貌、气质、才艺、外语水平、身体健康程度等方面进行把关，保证了生源的质量。
空乘学生的生源质量得到保证，学生的上机率也会大幅度提高，使本专业在市场上享有更高的知名度，反过来又可以促进招生工作的顺利进行，使专业发展进入良性循环的轨道。
篇3
一、突出“华文”传承，夯实汉语教学培训基础
我校以教学为主、培训为辅，在校园中积极营造师生们自觉说普通话，努力营造说普通话的良好氛围，引导师生说好一口流利的普通话，并且积极利用各种典型事例组织学习讨论，让学生深刻体会到普通话是教师的职业语言的真正含义，提高学生的职业素养。
以教学为主，培养、提高学生的语言能力。语文教研组针对我校学生来自全省各地，地方方言影响比较严重的现状，加强普通话教学的研究，积极探索教学方法，创新教学手段，以教研引导教学，摸索总结出适合本校语言文字教学的框架模式。比如，我们结合《听话和说话》课教学，在一年级把好语音、认字关，在二年级把好朗读、语言表达关，三年级把好专业技能语言关，确立适合幼师学生语言专业技能、表演技能的教学模式。另外结合我校幼儿师范专业特点，开展“三笔字”教学，让学生写好钢笔字、粉笔字和毛笔字，在提高教学技能的同时，融入对祖国文字的理解和热爱之情。
以培训为辅，以普通话“二乙”为基本标准，提高学生通过率。在每年的普通话测试之前，学校测试站都会根据教学的具体情况和重点问题，组织学生进行有针对性地培训和辅导。尤其是针对广东方言区学生，采取了集中攻克重点、难点字音，组织有心得的学生交流体会等方式带动整体提高。培训的内容包括：学习普通话的重点难点、介绍机辅测试的简单应试操作、规范执行考试规定等。通过培训，使得大部分学生取得二级乙等以上证书，并大大提升了方言重的学生的普通话水平。
二、加强软硬件建设，彰显学校示范功能
在管理方面，学校首先是抓好队伍建设。成立普通话测试站以来，一直由校长兼任站长，副校长兼任副站长，教务科、技能培训科、网管中心等互相配合，统筹协调扎实有效地开展工作。各部门和老师各负其责，既有分工，又有合作，从而保证了培训测试工作的有序进行。
抓好制度建设。学校以国家、省、市语委的相关规定和要求为依据，制定、完善学校语言文字规范化的各项规章制度，规范普通话测试工作管理和测试程序。并把制度上墙，把制度与学校的师范教育制度文化结合起来，让全校师生自觉执行。
抓好规范管理。学校通过专人培训，个别辅导的方式对“考生网上报名、资料填写”严把关，防止学生的信息出错率；通过集中学生电子采相，采用电子身份证识别仪器代替以往人工输入身份证号码的方式和其它多种有效措施对“考试纪律”严把关，杜绝学生代考、作弊情况的出现；加强工作人员上岗培训对 “测试质量”严把关。使测试工作有序化、规范化、人性化。
三、营造校园文化氛围，打造学校办学特色
篇4
关键词 校园电视台；实践锻炼平台；校园文化
中图分类号：G652 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）20-0073-02
Abstract The campus TV of Shanxi normal university， with the con-struction and development， to build the student centered practice platform， develop the students’ ability ofprofessional practice and social adaptation ability， through continuous optimize the practice environment， raises the student reporters team， set up special columns，school teaching， scientific research and service to carry out all kinds of open practice project， has become the important campus platform to cultivating students’ comprehensive quality and professional skills.
Key words campus TV； practice platform； campus culture
1 引言
目前，国内各高校大都建设有服务学校的电视台，开办有各具特色的校内栏目。校园电视台作为党和学校宣传工作的喉舌，已经成为校园文化建设的一股重要力量，在丰富广大师生精神文化生活，推进学校精神文明建设上起到重要作用。但是，与其他电视台相比，高校校园电视台存在资金缺乏、专业技术人员匮乏等问题[1]，尤其是缺乏专业技术人员，使得校园电视台的发展规模、特色栏目的开办、大型活动的录制播出等都受到很大的限制。如今，校园电视台如何建设？怎样发展？采用什么样的运行模式？这些已经成为各大高校面临的问题。
山西师范大学校园电视台成立于2003年，经过十几年的建设与发展，已经形成一定的规模。下面就山西师范大学电视台建设与发展的经验加以论述，供大家参考学习。
2 校园电视台的建设与发展
建设定位 高校校园电视台的建设一般定位于新闻宣传、舆论传播、开展校园文化建设[2]。为了充分整合校内资源，山西师范大学电视台的建设除了完成以上三方面的工作外，立足为学校的教学科研全方位服务，包括课程建设、课题申报、教学与科研的汇报总结等。同时，山西师范大学校园电视台的建设为学校相关专业学生提供实践平台，提高学生专业实践能力，为社会培养应用型人才。
硬件环境建设 高校校园电视台的建设规模相对较小，但是由于业务需求，硬件环境建设与各类电视台一样，同样需要投资建设。校园电视台的硬件环境主要包括场地与设备，场地是电视节目前期拍摄和后期制作的环境。对于校园电视台来说，前期拍摄环境一般有演播室、教室、操场、礼堂、体育馆等，后期制作环境一般有编辑机房、栏目包装室等。电视制作设备一般有演播室系统、外采的各类设备、后期编辑硬软件设备以及传输设备等。
为了避免硬件环境重复建设，充分利用校内资源，山西师范大学校园电视台除了独立建设有后期编辑机房，配备有各类外采设备外，其他硬件环境都是与学校各部门共享设备资源，特别是与教育技术与传媒学院、教育技术中心共享各类实验教学场所与设备。
网络传播与发展 校园电视台的发展规模一般较小，如果电视节目以有线电视形式传播，由于栏目、节目有限，将无法满足播出需求。同时在新媒体时代，电视的传播效率也将受到很大限制。如今，互联网的迅速发展，电视采用网络形式传播具有巨大优势，如速度快、传播自由度大、互动式传播、全时空传播等[3]。山西师范大学校园电视台在发展过程中积极适应新时期媒介传播特点，充分利用互联网优势，于2008年建立独立的视频网站，采用互联网传播，极大地提高了电视节目的传播效率。
3 搭建以“学生为中心”的实践平台
培养校园电视台记者队伍 山西师范大学校园电视在校党委宣传部的领导下，采用专业技术人员指导、20多名学生记者为主的运行模式。学生记者队伍主要来自学校教育技术与传媒学院广播电视编导和播音与主持专业的学生，也面向全校招收对电视制作感兴趣的学员，并采用三年梯队培育模式：大一招纳新生并接受培训；大二、大三在校园电视台实践学习并维持校园电视台的正常运行。具体的培育模式如图1所示。
1）招纳新生并接受培训。由于学生的修学年限仅有4年，因此，每年新生入学报到时，山西师范大学校园电视台都要吸收新的学生记者并接受培训。培训时间大概为1年，包括理论培训与动手技能培训，目的是让新成员尽快掌握一定的相关知识技能，满足校园电视台各项工作的需求。理论培训学习是在学校开设的相关理论课程的基础上，根据校园电视台运作模式的需求对学员进行电视节目策划、电视摄像技术、电视节目制作、电视新闻采访等相关理论的培训学习，为尽快融入校园电视台的工作打下理论基础。动手技能培训学习包括摄像、录制、后期编辑等系列实践技能的学习，采用的培训模式见图2。
2）参与校园电视台节目的制作。通过大一1年的培训学习，学生掌握了一定的影视制作理论和动手技能，这时已为大二的学生除了继续接受理论培训与动手技能培训外，还将在教师的指导下，在大三学生的带领下参与校园电视台节目制作过程，通过实践学习。这一阶段采用的培训模式见图3。
3）完全负责校园电视台的各项工作。通过大一、大二两年的培训加实践练习后，学生已具备独立完成校园电视台各项工作的能力，这时根据栏目将学员分为不同的团队，完成校园电视台的各项工作，包括各档栏目的策划、拍摄、后期制作等。同时，已为大三的学生还要带领大二的学生融入校园电视台节目的制作过程中，帮助他们熟悉栏目制作的各个环节，培养出接班人。
由于要完成毕业论文和面临找工作的问题，大四的学生将从校园电视台退出以完成自己的学业。
创办特色栏目 山西师范大学校园电视台建设至今，在栏目建设中一直秉承一个理念：所有的电视栏目建设既要为学校服务，又要为记者团成员提供实践锻炼平台。经过多年的建设与发展，目前山西师范大学校园电视台开办的栏目有师大新闻、校园视窗、校园之星、道德讲堂、名师风采、学生DV作品等栏目，栏目形式多样，包含新闻、访谈、记录、大型活动实况录制等。所有栏目都是在校党委宣传部的审批下，在专业技术教师的指导下，由学生策划、外采录制、后期剪辑包装来完成，并实时上网传播。
为学校的教学、科研需求服务 每年除了完成自办栏目外，山西师范大学校园电视台还全方位为学校的教学科研服务，制作学校科研项目专题片、教学成果汇报片，录制专题讲座、精品课程，完成学校教学科研方面在参加国家级、省级各类比赛中需要提供的视频材料，如精彩一课、辅导员主题班会等。近几年，随着微课教育的兴起，山西师范大学校园电视台还承担着个别课程的微课创作、设计与制作。
开展开放性的实践项目 山西师范大学校园电视台开设学生DV作品栏目，鼓励学生利用电视台资源独立完成DV作品创作，提高学生影视创作能力。近几年，为了响应学校办学为地方经济建设服务的理念，校园电视台推出“洪洞县地域文化保护及宣传推介”社会实践项目，带领学生结合地方特色，在洪洞县境内拍摄各类地域文化保护的宣传片与纪录片，所有影片由学生自主选题、自主策划与创作，学生在实践锻炼的同时，为地方经济文化建设做出贡献，对自己的社会化进程起到促进作用。
山西师范大学电视台开展开放性的实践项目，近几年取得丰硕成果，学生创作的DV作品在参加的各类国家级、省级影视作品创作大赛中获得各类奖项达20多项！
4 小结
依托校园电视台建设，山西师范大学电视台在10多年的发展过程中努力建设成为一个“以学生为中心”实践锻炼平台。此种运行模式，既解决了校园电视台资金缺乏、专业技术人员匮乏等问题，也培养出一批优秀的影视制作学员。由于在校期间有校园电视台3年的学习与工作经历，在走出学校后，他们在各自的岗位上都干出了自己的成绩而得到社会的认可。山西师范大学电视台在今后的发展过程中将不断优化学生实践环境，完善培养模式，开办更加丰富多彩的电视栏目供学生实践学习，为社会培育出更多的影视制作人才。
参考文献
[1]戴陟宇.浅谈校园电视台的建设理念与发展策略[J].中国报业，2012（1X）：92-93.
篇5
本论文以吉林交通职业技术学院航空服务专业为例讨论校企合作的意义，应用英语（航空服务方向）专业始建于2011年，2012年调整为航空服务专业，并开始招生，目前已有三届毕业生，在校学生人数260人。
一、航空服务专业校企合作的应用前景
航空服务专业主要学习民航概论、航空市场营销、机场服务概论、航空运输地理、航空服务礼仪概论、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务技能培训等课程。航空服务专业主要培养有灵活的协调和应变能力，能熟练掌握民航服务理论和基本技能，适应民航企业发展需要，能从事国内外民航服务的复合型、技能型、应用型高级航空人才。我国正处于从“民航大国”向民航强国的伟大转变过程中。中国航空运输业在全球的排名已跃升至世界第三位。到2020年，随着中国经济的快速发展，中国航空运输业年均增长速度将保持10%左右，每百万平方公里拥有机场数量将大幅度增加，航班密度、旅客客运量等各项指标都将快速增长，中国将成为亚太地区乃至全球范围内最重要的航空市场。民航业的高速发展，对民航专业服务与管理人才的需求量也将大大增加。
1.1 航空服务专业就业前景
从国际国内现有薪资水平看，国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万人民币以上，同时因其专业性和供应不足，其职业稳定性得到保证。我国正处于从“民航大国”向民航强国的伟大转变过程中。由此预测到2010年中国至少需要新增加40000多名空乘服务人员岗位，民航空乘服务人员队伍将超过25万，规模将扩大5倍。整个航空业自身也将演变成一个集民航管理，机场物流，机械机务，航空气象，地面服务，流程签派，航空营销，票务销售多元化复式行业。
1.2 航空服务专业就业方向
航空服务专业学生主要面向国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、外航服务公司、各大机场，大中型企、事业单位。也可以在高星级宾馆、饭店和旅行社从事饭店服务、导游服务及管理工作，在各大航空公司、C场从事航空服务和管理等方面的工作，也可以在电信、移动通讯、金融服务等行业及其它各类涉外企事业单位从事高级文秘、公关营销和管理等工作。
二、航空服务专业校企合作的实践
2012年12月与东方领航投资管理有限公司进行校企合作签约，建立“吉林交通职业技术学院应用外国语分院航空服务专业订单式培养班”，校企优势互补，合作育人，合作就业。2013年5月与南方航空公司吉林分公司签定了校企合作协议，建立了学生实习就业基地，并成立航空服务专业建设指导委员会，聘请王雪雁经理为我分院航空服务专业建设顾问。2016年3月29日与南航吉林分公司的实习基地协议续签三年，并对校企双方推进培训能力、人才培养方案修订、实习生留用及南航企业文化融入校园等话题进行了深入座谈交流。
三、航空服务专业校企合作模式
与企业共同制订了人才培养方案。制定了“3+1+2”的教学模式，既“1-3学期”在本校学习专业基础课， “第四学期”在南航长春龙嘉机场顶岗实习，“5-6学期”在校企合作方东方领航投资管理有限公司学习专业课及实习就业。校内教学，以理论课为主，辅之以实验、实训等实践性教学环节；学生在企业的一年以顶岗实习为主，同时学习部分专业课，结合实习经历选择毕业设计题目，在学校、企业指导教师的共同指导下完成毕业设计。此模式强调的是对学生综合素质、动力能力和解决实际问题能力的培养。其实质是由校企两个育人主体在校企两个育人环境中培育学生做人、做事的本领，目的是使高等职业教育培养的人才能够满足市场的需要。“3+1+2”人才培养模式的局限性在于，学校很难帮助学生联系到合适的企业能接纳这么多学生，学生自己也很难找到合适的实习岗位，为学生提供顶岗实习的单位也很少，使1年在企业的实习流于形式，起不到预期的效果。
四、航空服务专业校企合作成效
2013年6月，应用外国语分院送第一批即2011级32名学生赴长春龙嘉机场南航开始为期6个月顶岗实习。在此之前，南航派14名专职教员及实操教师对这批学生进行了一个月包括民航运输基础、行查业务、服务礼仪、企业文化等岗前综合培训。解决了航空类课程讲授和师资培训、职业资格证书考取等新建专业所存在的问题，建立了航空服务专业的实习就业基地，保障了新建专业学生的实习和就业。
4.1 航空服务专业招生/实习/就业一览表
4.2 校企合作对教师的培训
2013年8月―2015年8月，我院连续派出10名教师前往河北省民航干部管理学院进行各专业课师资训，如《民航英语》，《民航法律法规》，《民航播音》等。2015年1月我院派万琳老师到长春龙嘉机场南航分公司为期一学期的专职指导教师。
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四、培优创先，加强师资队伍建设
建设高素质的教师队伍，是培养高素质学生的前提。长期以来，学校把师资队伍建设作为一项重点工程来抓。
1、加强师德师风建设和职业道德教育，努力打造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗的教师队伍和班主任队伍。切实开展师德师风考核，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，要求全体教师提高认识，提高素质，文明执教，服务学生；在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。几年来，体罚、变相体罚学生的现象基本绝迹，学生、家长、社会对学校、教师工作的满意度有较大提高。
2、加强教学技能培训和骨干教师培养。学校要求教师努力提高教学技能，上课一律使用普通话，规范板书，熟练运用多媒体教学手段。实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力工作纪律，以教职员工的日常工作表现和工作业绩作为考核、评价最重要的依据，鼓励员工努力工作，争创优异业绩。
3、协调好党政、工、团的作用，鼓励广大教职工参与学校管理和民主决策，积极推行校务公开。学校管理走上规范有序的轨道，各种议事制度运作良好，和谐校园建设卓有成效。
六、多方筹资，大力改善办学条件
学校严格财务制度，努力争取上级主管部门和社会各界加大对学校发展的关注和投入，多方筹措资金奖教奖学，添置师生学习生活设施，改善办学条件。
1、严格履行财务制度，规范财务行为。严格实行收费公示制度和“一费制”收支管理，在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批和政府采购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。
2、继教师宿舍楼“雅华楼”建成后，经侨亲许善教先生热心捐资倡建、乡贤蔡金港蔡金海先生大力支持、政府校安工程”专项拨款投入250万元兴建的综合楼已投入使用，学校还先后创建校园播音系统，重新修建电脑室、图书馆，添置礼堂演出音响，修建宿舍楼后小花园、停车棚等设施，大大地改善了学校的办学条件。
3、大力改进食堂经营管理。根据上级文件要求，转变食堂社会化经营为学校自主经营，学校负责人亲自把关，多位行政勤于管理，完善食堂收支制度，落实寄宿生生活补贴，严把物品进出关，坚决杜绝“三无”食品进入校园，对所购食品进行严格登记，提高服务层次和质量，让师生三餐吃得满意放心。
4、注意开源节流，争取“全球兴业基金”杜昌勇先生奖教奖学金、陈小川先生奖学金、吾丰村公益基金、各届校友会对学校奖教奖学的学校发展的大力支持，努力提高员工的福利待遇，促进社会各届关心、支持学校发展的良好氛围进一步形成。
七、迎难而上，挑战考验勇于跨越
回顾过去，学校办学取得了一定成绩，是当地农村初中校中办学历史较久、办学效益较好的一所学校，但也面临着严峻的考验，一些问题不容回避。
1、学校周边生源剧减，整体素质有所降低，尤其是学校面临即将撤并的可能。在此非常时期，更需要提高全体教师的认识，增强凝聚力和忧患意识，加强教育教学工作的研究探讨和学生的思想教育，采取小班化教学，化不利为有利，提高工作效率，保证教育教学质量。
2、学校管理仍需进一步优化完善，更好的协调各处室之间的团结合作，整合人才资源，完善评优评先机制，细化绩效考评，发挥先进和骨干教师的榜样作用，充分调动广大教师和职员的工作积极性。
3、教师的业务水平有待大面积的提高，针对各教研组、备课组的活动开展不平衡，少数教师远程教育资源利用不够的现状，应充分利用校内现有资源，加强教师学习和培训，努力提升教师的基本功。进一步强化教研兴校、科研促教意识，探索教学科研相结合的有效途径，不断提高教师的业务水平，造就大批骨干型教师。
4、学校新添置的楼房设施要进行更合理有效的
利用，综合楼、小礼堂的落成，新电脑室、新图书馆的创设，为师生的活动学习提供了更广阔的场所和资源，应积极提高管理和使用效率，做到物尽其用，进一步创建校园的文化和德育氛围。
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关键词：广播电视；覆盖；调查
一、覆盖现状
（一）镇村两级无线调频广播网覆盖有突破
近几年，在争取县财政累计安排150万元专项资金的基础上，协调使用部分扶贫资金和镇村两级自筹资金共计500余万元，先后建成金寨、构元、吕河、白柳、桐木5个镇级无线调频广播网，134个村级无线调频广播网，设调频收扩点675处，安装高音喇叭1 350只。这批设施正在为县域经济社会发展、丰富农村文化生活、防御自然灾害等发挥积极作用。
（二）广播电视“户户通”项目实现县域广电全覆盖
旬阳抓住国家实施广播电视“村村通”和“户户通”惠民工程的大好机遇，积极争取上级主管局的大力支持，认真组织策划，倾力集中解决全县不通有线电视农户看电视问题。2010年完成了491个20户以上自然村“村村通”工程建设，12 766个农户看上高清晰电视。在此基础上，2012年又按照省市安排，启动广播电视“户户通”工程，到2013年10月底，有望争取国、省、市、县四级政府财政配套投入共计2 400万元，收缴农户自筹近800万元，解决8万余不通有线电视农户看电视问题。截止2013年9月10日，工程建设进展顺利已发放户户通设备75 721套，完成设备安装60 578套，在全省“户户通”进度统计中暂列第一。
（三）有线电视网络升级延伸工作稳步推进
旬阳有线电视网络运营业务自2002年上划实行企业化运营管理以来，也不断地争取省公司的大力支持，营业额由上划初每年100多万增加到现在近1 000万元，网络的升级和改造延伸投入从未间断，有线电视光缆干线638杆公里，21个镇实现有线电视光缆联网，电视总用户25 300户。投入近1 000万，已经完成县城区有线电视数字化整转18 500户，正在紧锣密鼓地对21个集镇有线电视网进行统一收回集中管理，已经整合10个集镇网，完成2 600户数字整转。有望在2014底全部完成集镇有线电视数字化整转。
（四）无线广播电视节目实现大功率发射播出
县局在上级主管局的支持下，停播多年的大河南无线发射台恢复发射，实现了中央两套电视（中一、中七）、两套广播（新闻之声、农村广播）及一套陕西广播（陕西新闻）共5套千瓦的大功率发射机播出，特别是中国国家电台最具权威的新闻综合广播节目，全天24小时不间断播音，极大地满足了县城区及周边11个镇广播听众需求。发射台安排2个专职人员值守，确保安全播出。
二、存在问题
（一）地方广播电视节目覆盖发展受限
旬阳县为扩大地方广播电视节目有效覆盖工作从未间断，但收效甚微。上世纪九十年代初，我们为扩大广播覆盖，到四川考察学习，利用农村电网零线传输广播节目，结果因音质不佳而搁浅；到了本世纪初我们采用MMDS技术无线发送地方广播电视节目，技术虽成熟却因山区地形所限，基站建设及用户服务成本居高不下，单个基站能够覆盖的用户极为有限的因素，导致县内建设的几个基站无一例外地因经费问题停播。目前仅仅通过有线电视网络这个唯一渠道担当地方节目传输覆盖任务，而且受到农村有线电视网络管护不到位，运营亏损，数字整转等因素使的农村有线电视网用户数下滑严重，导致地方广播电视节目覆盖率不增反降的趋势在加快，不仅不能满足群众收视需求而且很大程度限制了市县节目为地方政治、经济、社会建设的作用发挥。
（二）广播电视覆盖资金投入机制不健全
广播电视属高投入、重装备公益性很强的行业。上世纪70年代中央提出四级办广播电视政策，中、省、市、县四级政府各负责本级政府广播电视节目覆盖的财政开支。特别是近几年，国家及省政府两级财政逐年加大投资，随着广播电视“户户通”工程项目的建设完工，虽很好地解决了广大群众听不好广播、看不好电视问题，但是市县两级广播电视节目的覆盖工作没有明显改观。市县两级财政每年多少不等为自办节目设备更新换代和配合上级台开展主题宣传安排一定的专项经费。却忽视了为扩大本级广播电视节目覆盖投资。地方政府应及早建立本级广电节目覆盖财政投入预算机制，采取得力措施扩大地方节目覆盖。巩固和扩大市县主流舆论媒体地位，强化服务地方各项事业建设。
（三）广播电视专业技术力量薄弱
随着广播电视新技术的发展，覆盖面的扩大，对技术人员的专业素质提出了更高要求。近20年来，旬阳没有新增广电专业技术干部，加之原有广电专业技术干部和技工到龄退休，目前全县文广系统严重缺乏广电专业技术人员，在岗工作人员大都是非专业出身。在乡镇机构改革后，全县22个镇几乎没有配设广电专干，都是身兼数职，虽经过一定的业务培训，也很难适应专业技术工作岗位要求，服务上势必很难满足群众需求。
（四）广电运行体制有待进一步完善
完善的运行体制机制是发挥广播电视各项功能的保证。我国的分级办广播电视政策曾经发挥过积极的作用，但同时也带来了条块分割、有系无统、管理分散的负面作用。各级政府在投入机制上没有进行很好的对接，没有统一的规划、统一的标准，无法构建统一的农村广播电视公共服务体系，难以满足基层广播电视公共服务体系建设的基本需求。
三、解决措施
就旬阳而言，各级财政累计全额投入或补贴农户建成收听收看设备设施及广电网络公司名下设备设施总造价超过亿元。国省两级财政应逐年加大基层广电设备设施的建设投入，保障广电设备设施运行管护和专业检测设施经费，确保国家已经实施的广电惠民工程长期惠民，减少设备因管护技术和力量不足而造成的大量设备资源浪费。
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一、精心选择，准确定位，让校园文化建设成为学校发展的主旋律
（一）准确定位，规划发展愿景打造校园文化的最高目的是宣扬学校精神，校园文化的发展不仅要体现出学校价值追求所在，还需要将学校的发展核心力量进行有效的凝聚。我校在把握时代脉搏的基础上，结合并传承学校历史和传统，充分发掘学校最本质的文化内核，通过校园文化建设的大讨论，确定新的办学理念和价值观，提炼形成学校规划愿景，形成学校精神层面的文化体系。在新的教育发展背景下，学校确定“一切为学生发展服务”为新的办学理念，以“立德笃学、无息有渐”为校训，以“学做人、长知识、健体魄”为发展目标，全面定位学校内涵发展目标。学校发展目标：以科学精神和人文素养培育为导向，努力把学校办成管理有特色、质量有优势、文化有品位的现代一流初中。教师发展目标：以教师专业化发展为抓手，以教育科研为先导，以骨干教师建设为重点，打造优秀教研团队，建设一支适应时代要求和学校发展的高素质的优秀队伍。学生发展目标：以学生发展为本，促进学生人格发展，促进学生学会做人、学会学习、学会健体，培养全面发展、适应现代社会发展需求的素质优良的初中学生。
（二）科学抉择，提出发展理念“人文”、“绿色”、“阳光”是我们在进行校园文化建设时秉承的最主要理念，这种先进的理念在高度体现新课程理念与学校建设的巨大作用的同时，也顺应了当前社会发展的潮流所在。人文，即努力营造健康与愉悦的校园氛围，使学生将科学精神与人文素养集合与一身，实现健康综合的发展。绿色，将校园建设为和谐、优美的校园。阳光，为校园营造积极向上、朝气蓬勃的健康气息，使学生生活在开放、开阔、开明、坚韧的健康环境之下。在这三个主题引导下，我们根据学校的具体情况进行校园文化的建设，使校园文化成为校园发展的核心力量。
（三）立足实情，明确发展目标校园文化的内容种类繁多，学校必须努力进行制度、精神、环境、活动等多方面文化的建设和完善。打造校园环境文化。从细节出发，将创新、标准、全面的校园建设要求渗透到学校的每一个角落，使学校的文化内涵与特色得到最大程度上的体现。完善校园制度文化。坚持以人为本的思想，建立健全校园规章制度，细化校园工作流程，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制和自我激励、自我约束、自我管理的制度。充实校园活动文化。利用丰富多彩的校园活动来使学生们参加到文化建设的工作中来，使学生在社团等组织的领导下实现兴趣与能力的双向发展。营造校园精神文化。努力培育教师爱校、爱岗、爱生的精神，爱岗敬业、顾全大局、潜心育人；努力营造合作和谐的精神氛围，积极倡导讲团结、讲正气、讲原则的风气；努力发扬求真务实的工作作风，做到严谨治学、因材施教。
二、面向现代，创设校园文化建设的显性和谐美
学校致力于精品校园环境文化建设，按照净化、绿化、美化、优化、教育化五个不同层次对校园进行规划建设，遵循整体规划，逐步完善的原则，从校园布局、绿色建设、人际建设、文明建设等多个角度出发努力提升学校文化品位，不断增强文化育人的渗透力。
（一）完善一流现代教育设施，体现办公美。多年来，学校努力完善一流的现代教育设施，建设完备的校园局域网系统、广播音响系统和学校网站，专任教师配备个人专用手提电脑，建标准化学生机房，基本实现教学网络化、数字化和现代化。按标准配置了实验室、图书室、心理咨询室，积极组建学生社团，积极开展社团活动。学校一流的校园环境和完备的教学设施，为教育教学活动的开展和学生丰富多彩的课外活动创造了良好的条件。
（二）完善校园美化绿化工程，营造环境美。近几年来，学校加快发展步伐，加大投入力度，加强了校园环境的绿化美化和设施建设，建设校内生态景观园，科学设计，精心布局，现代化校园气息初步显现。校内种植各种树木，品种多样，果树与林木相穿插，落叶与长青树套种，花木与灌木点缀，确保四季常绿、季季有花、自然优美。园内山石点缀、小桥流水，成为学生学习、休息、陶冶性情的成长乐园。
（三）开展校园文化展示活动，塑造个性美。利用文化节、运动会、朗诵赛、读书交流会等形式，使学生个性特长得到充分的展示。同时学校还以年级组、班级为单位开展不同类型的活动，如寒假期间的劝募活动、4月扫墓活动、5月唱红歌活动、6月退队入团活动、7、8月军训活动、9月感恩主题教育、10、11月田径运动会和艺术节、12月拔河比赛等系列活动进一步丰富校园文化建设内容，发展了学生的个人价值。
三、走向明天，体现校园文化建设的隐性和谐美
（一）培育团结进取的教师文化一所学校教师的风度修养、教师学识水平、教师的职业能力、教师个体生活的幸福感在相当程度上决定着学校办学品质。为此，学校向每一位教师提出“办有灵魂的教育，做有文化底蕴的教师”的要求，采取积极措施，提升教师专业水平和综合素养。1．开展师德主题教育活动，培育高尚师风。师德师风建设的核心内容是：“热爱学生、以身作则，铸就崇高师魂；团结协作，乐于奉献，共创幸福校园。”师爱是教师职业道德的核心和精髓。为此在师德建设中，我校突出重心、培养爱心，树立教师的师表风范。通过政治理论学习，使老师牢固树立“尊重学生个性，发展学生特长，健全学生人格，促进学生成长”的教育理念；通过岗位教育，使老师具备良好的教师职业道德，爱岗敬业，责任意识强。2．开展校本教研，促进教师专业发展。坚持教师为本的发展理念，积极构筑校本培训平台，强化业务培训，开展以师德培训、教学技能培训、骨干教师培训、信息技术与学科整合培训等内容的校本培训，通过专家辅导、名师帮带、业务比赛、科研交流等方式方法，加强教师的业务锻炼，促进师资队伍的整体提高。以师能建设为重点，以“新理念、新课程、新技术”为培训支点，夯实校本研究管理，强化业务学习，在校园中广泛开展“做学习型教师”的读书活动，提升教师综合素质。3．创优培养平台，加快教师成才步伐。实施“名师工程”，强化校名教师考核。我们专门研定了骨干教师培养计划，积极开展教师各项单项评比以及校级四个层次的名教师评比，并创造各种机会，为教师成长提供展示的平台。如“新教师汇报课”、“青年教师展示课”、“名教师示范课”、“教学新苗评比”和“教坛新秀评比”等全方位出击，逐步形成一支相对稳定的高水平的骨干教师队伍。同时积极开展师徒结对活动，将教师结对制度化，注重对青年教师师德、教学技能、教学方法、教学科研等方面的培养，抓实抓严教学常规，促使师徒共同提高。4．关注情感需求，克服职业倦怠。以人为本、珍爱教师是我校的一贯做法。我们的快乐人生标语，使教师体会到尊重赏识，还经常组织教师开展形式多样的文体活动，使教师体会到开心快乐。在繁忙的教学之余举行丰富多彩的文娱活动，以活动为载体关注教师的情感需求，做到“以感情留人”，带领教师保持积极心态，从而有效地克服了职业倦怠现象。
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一、坚守舆论阵地，广播电视宣传力求创新
年初以来，市电局根据省局“创新立业”活动的总
体要求，制定了《年宣传工作计划》，明确宣传工作的指导思想，做到坚定地执行党的基本路线，紧密配合市委、市政府的中心工作，积极为三个文明建设服务。主要抓了四顶重大宣传任务：一是深入贯彻“大”精神的宣传，二是实施项目带动战略、实现经济快速发展的宣传，三是创建国家级卫生城市的宣传，四是防治非典的宣传。在完成好重大宣传任务的基础上，不断探索提高宣传质量，强化宣传管理的新方法、新举措，使宣传工作保持了良好的运行态势，较好地发挥了广播电视的舆论阵地作用。
（一）围绕中心工作，服务经济建设，确保重大宣传任务的顺利完成
市电局对于市委、市政府提出的各项重大宣传任务，思想上高度重视，行动上狠抓落实。根据不同时期的宣传重点，局编委会多次召集专门会议反复研究论证，下发实施方案，明确具体要求。要求各宣传单位充分发挥媒体优势，强化喉舌功能，全面宣传我市经济建设中的新举措、新经验、新典型、新成果，各单位领导全程参与、靠前指挥，坚持宏观调控和微观指导相结合，切实把握宣传工作的主动权。为打好四大宣传战役，局编委会要求各台调集精干力量，调拔精良设备，组成专门报道小组负责宣传工作。仅防治非典的宣传报道，两台就播发新闻稿件1300多条，专题60多期，公益广告和标语口号近千条，为取得防控非典的胜利营造了良好的舆论氛围，受到了市委、市政府的表彰。
（二）实施品牌战略，推进节目创新，促进宣传质量不断提高
在开展“创新立业”活动中，市电局坚持实施精品带动战略，把提高节目质量、打造名牌栏目、选拔培养采编播能手作为重要工作任务和提高宣传质量的突破口，重点抓了以下三个方面的工作：
一是以“品牌竞优”活动为契机，精心培育名牌栏目。
根据省局的“品牌竞优”活动评比要求，市电局制定了《市广播电视“品牌竞优”活动实施方案》，组织专家评委对市电台、电视台的所有自办栏目进行了年终考评打分，其中市电台的《新闻》、《晚霞情》、《周末说法》，市电视台的《一方水土》、《联播新干线》、《与法同行》等六个栏目被评为市年度广播电视“精品栏目”，并受到了市局的表彰和奖励。精品栏目奖的评选为打造具有地域特色的名牌栏目，推动频率、频道建设打下了坚实基础，也极大地鼓舞了采编播人员工作的积极性和创造性。
二是以节目创优工作为龙头，促进宣传质量不断提高。
为了提高县级台的创优能力，市电局经常带领市里的创优能手和播音主持专家深入到各县（市）局，现场指导创优稿件，促进了优秀作品的产生，并在全系统形成了一种良好的风气和氛围。据统计，全市共有71件作品在市里获奖，50件作品在省里获奖，其中有9件作品荣获“吉林新闻奖”。同时，各单位努力增加在上级台的发稿量，电台在省台发稿136条，在中央台发稿4条；电视台在省台传发稿150条，在中央电视台《新闻联播》栏目中发稿4条，为对外宣传的建设成就起到了应有的作用。
三是以“五大能手”和“十佳电工作者”评选活动为载体，实施“人才强业”战略。
市电局要求各单位通过定期召开研讨会等形式加强业务培训，还通过设计有效载体，全面发现人才，锻炼队伍，孕育事业发展后劲。市电局在全系统开展了首届电工作“五大能手”和“十佳电工作者”竞赛评比活动，评选出名编辑记者、名播音员主持人以及工程技术、经营管理和服务保障五大能手，并在50名“五大能手”中产生了全市的“十佳电工作者”，在全系统形成了你追我赶、争先创优的良好氛围，为提高宣传质量，加强行业管理，实现电系统的二次创业提供了人才保证。
（三）严肃宣传纪律，强化行业管理，促进宣传管理工作高效运行
为落实第届“创新立业”活动的各项要求，进一步加强行业管理工作，维护广播电视节目正常播出秩序，市电局坚持依法行政、科学管理，重新研究确立了《编委会工作规则》、《市广播电视局关于进一步加强广播电视宣传管理的若干规定》等各项规章制度，理顺了工作程序，明确了宣传纪律，规范了采编播行为，使宣传管理工作有法可依、有章可循。
市电局为不断改进宣传方式，增强宣传效果，加强对两台自办节目监管力度，成立了广播电视节目监听、监看管理中心，建立了专业和业余两支监听监看队伍，对直属各台的节目和广告进行全时段监控，监听、监看的内容包括舆论导向、节目质量、宣传效果和宣传艺术等方方面面，及时汇总《监听监看意见表》，召开情况通报会，做到了发现问题及时沟通、及时解决，坚决杜绝各类事故的发生。对超时超量广告，不顾受众生活习惯的广告、电视剧中任意插播广告等情况限时整改，确保《广播电视广告播放管理暂行办法》在年的顺利实施。
为确保广播电视监管活动的深入开展，便于沟通信息，加强交流，市局今年还创办了《电快讯》，全面反映系统工作情况，通报监管情况，《快讯》已成为电媒体与受众的连心桥。《快讯》现已印发13期，1400份，总字数近五万字，达到了预期目的，受到了一致好评。
市电局为加强社会管理，在各级610办公室和公安部门支持配合下，按照《广播电视管理条例》和上级相关规定，依法在市区和各县（市）对单位和个人安装的广播电视接收设施进行全面的清查，对个别单位非法接收、传播境外卫星电视节目的行为给予了严肃的查处，对私接滥建卫星地面接收设施的违法行为进行清理整顿，取得了良好效果，梨树县广播电视局查处了8个违法违规的卫星地面接收站和91起私接滥挂案件；市广播电视局查处了私接有线电视信号案件13起。通过一系列的行业管理工作，净化了电声屏，维护了播出秩序，保证了广播电视舆论阵地作用的充分发挥。
二、权衡发展利弊，基础设施投入力争求准
在开展“创新立业”活动中，为进一步巩固事业建设在广播电视工作中的基础性地位，市电局抓住“网络发展年”和“广播发展年”这一难得的机遇，进一步加大投入力度，利用高新技术和现代化手段为事业发展提供了广阔空间，并取得了显著成效，取得了有线电视县乡联网率100%，“村村通”覆盖率100%的可喜成绩。
一是广播电视网络光缆化改造步伐不断加快。
为进一步提高广播电视节目的传输质量，适应国家和省光缆干线网全线贯通工作的要求，市网络公司投入了大量的人力、物力和财力，对我市的有线电视网络实施了全面的光缆化改造。已敷设光纤80余公里，建有可带500户的光节点110个，光缆改造工程基本完成，国干网、省干网已联为一体，市区有线电视信号质量大大改善，有关数据业务已送到网内，不仅满足了广大受众多方面的需求，而且为下一步发展积累了有益的经验。
各县市网络改造工作也在按计划进行。县广播电视局今年又新铺设光缆112公里，架设光缆86公里，全县26个乡镇都开通了光缆信号，成为全省首批实现村村通光缆的县之一。局投入125万元对市区超期服役的电缆网进行了光缆改造；公主岭局投入资金200万元，完成了市区光缆改造工程；伊通局也积极筹措资金，实现了县域有线电视网络光缆化。
在广播的发展上，市电局实施倾斜政策，充分挖掘频道资源，使广播电视相互促进，均衡发展。市局倾注大量精力，千方百计筹措资金，积极筹划交通文艺台的开播工作，不断提升广播的地位，扩大广播的影响。针对播音主持人才匮乏的情况，在师大公开招聘，并对应聘人员进行岗前技能培训，为广播事业的大发展填充了新鲜血液。
二是基础设施不断加强，工作环境明显改善。
在市电台、电视台采、编、播、录、控设备全面实现数字化的基础上，市电局又对市广播发射台、技术中心台接收设备进行了数字化改造，购置了多部数字接收机和稳压器，新建了一座卫星地面站。同时，又投入几十万元为电台和局机关配置了电脑，实现了办公自动化，改善了办公条件，提高了工作效率。市局还投入大量资金有计划地对广播电台、中波台、技术中心台和微波站的机房、办公室及庭院进行了重新装修改造，美化绿化，购置了新的办公桌椅，更换了铝合金门窗，使台容台貌焕然一新，也激发了广大职工的工作热情。
三是注重日常维护，确保安全优质播出。
市局对安全优质播出工作十分重视，要求各单位要建立健全各项规章制度，对设备进行专人负责、定期维护，从而保证了全年各项重大转播任务的顺利完成，在全省技术维护竞赛评比中也取得了较好的成绩，全市共获一等奖10项，二等奖10项；在省合理化建议和技术改进奖评选中获三等奖25项，在全省处于领先水平。
三、充分行使职能，行业管理精益求精
省局开展第届“创新立业”活动以来，市电局对这项工作给予了高度重视，决定以这项活动为契机，在广播电视系统深入开展广播电视行业管理规范化活动，谋划事业的长远发展，在发展中求创新，在创新中求提高，并力争在第届“创新立业”评比活动中再创佳绩，获得三连冠。
（一）结合实际，制定科学方案，形成一套切实可行的规范化管理体制
根据省局下发的有关文件精神，市电局经过认真细致的研究，按照《第届创新立业活动考核积分表》逐条对照，根据本届“创新立业”活动方案提出的新标准确立了工作目标，制定了具体的落实意见和《市第届创新立业活动工作流程表》，全面部署“创新立业”活动，做到了工作有计划、有步骤，活动有检查、有指导，促进了“创新立业”活动的顺利开展。市电局要求各单位结合本单位实际，制定了具体的《实施细则》，做到了每项工作量化到分、责任到人，促进了“创新立业”活动各项内容的落实。
（二）坚持检查验收工作的经常性，保证各项工作任务的顺利完成。
市电“创新立业”活动领导小组经常深入到各基层单位直至最基层的乡镇广播电视站，对“创新立业”活动的开展情况进行检查督导，了解实施方案、任务目标、方法措施、工作重点、组织领导的制定落实情况，集中解决突出问题，做到了初评、日常检查、终评的三结合，为年终综合评比提供了可靠依据。
（三）改变工作方式，确保评比工作的科学性、公正性。
篇10
一、指导思想
本学期学校少先队工作将以xx“勤奋学习，快乐生活，全面发展”寄语为目标，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、本期主要工作
1、抓好辅导员队伍的建设。
在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。本学期安排至少两次辅导员学习，使素质得到全面的提高和发展。
2、加强未成年人思想道德建设
(1)、各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
(2)、引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质，加强学生思想教育。以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动：如：学习自护知识、消防知识、交通知识等。帮助学生了解和掌握的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。
4、开展各种少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长开展法制讲座，举行系列活动，以队员喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
5、发挥少先队活动阵地的作用。
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
6、开展社会实践活动。
加强中队文化，每月更换黑板报，做到月月有主题，并做好检查评比工作。引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。
三、每月工作重点
九月:浓浓尊师意
1、开展开学典礼
2、制订学校少先队工作计划。
3、培训红领巾监督岗值日生，恢复常规检查。
4、组织各班出好第一期以“感念师恩”为主题的黑板报。
5、组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
6、组织开展《弘扬和培育民族精神月》活动。
十月:深深爱国情
1、做好安全教育工作，各低年级组织学生学习安全知识，高年级组织学生观看安全教育视频。
2、“老人节”以“敬老、爱老、孝敬”为主题，开展主题队会，弘扬中华民族的传统美德。
3、10月13日是少先队建队纪念日，各中队要利用这个时机，进一步加强少先队光荣感和责任感教育，组织队员“学队史、演队史、展队史、延队史”;开展“我为队旗添新彩”主题活动。
4、组织各班出好第二期以“爱国主义教育”为主题的黑板报。
5、对队员进行环保教育活动，开展“弯弯腰”活动，教育队员“保护环境人人有责”，努力争做“环保小卫士”。
6、活动观摩示范课
十一月:拳拳感恩心(继续加强常规教育)
1、11月9日消防安全日。利用晨会、队会时间，让学生进一步了解消防知识，学习各种安全知识，自救自护知识。
2、开展“感恩”系列活动。11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。
3、开展法律知识讲座。
4、组织各班出好第三期以“感恩教育”为主题的黑板报。
5、辅导员研讨活动。交流辅导员工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。
十二月:切切遵法情
1、加强常规教育。
2、开展“安全伴我行”中队主题队会。
3、组织辅导员学习
4、组织各班出好第四期以“安全教育”为主题的黑板报。
一月:欢天喜地迎新年
1、加强常规教育
2、开展庆“元旦”庆祝活动
3、做好学期工作总结，资料归档。
xx年少先队工作计划范文(二)
一、指导思想
在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，紧紧围绕学校教育的中心工作，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。
二、主要工作针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。
3.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“国学经典诵读”少先队课题研究，参加各级各类的少先队科研活动，为学生的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。
4.相应学校各项活动的宣传工作，办好手抄报、板报、红领巾广播站等宣传阵地，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。
三、工作措施
(一)重视未成年人思想道德教育
在学校行政的指导下，认真学习贯彻开发区团委有关文件精神，积极探索符(文章转贴自实用工作文档栏目) 合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。
组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动，以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。
2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生养成教育》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。
3.推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与开发区及社会各界的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务。
(二)加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。
加强少先队组织建设。
(1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会，做好学习笔记，及时改进和反馈工作。
(2)加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。
(3)上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。
(4)组织“优秀少先中队”以及各项校内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。
2.加强少先队阵地建设。
(1)抓好“红领巾广播站”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，及时将广播内容做记录，为学校营造具有良好的校园文化献出自己的一份力。
(2)进一步提高升旗仪式质量，充分发挥升旗仪式潜移默化的育人职能。
(3)加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。
(4)加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。本学期队室将进一步完善少先队档案，强调在规范和细化上下功夫。
(三)深化国学经典诵读行动，推进经典诵读活动不断发展。
本学期，继续深化国学经典诵读行动，确立富有校本特色的诵读活动，使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
大队部将围绕“礼仪”、“诗文”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是国学经典诵读主题活动表现。
2.继续开展“每日国学经典诵读”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实践体验、诵读经典的重要阵地。
月份工作安排
九月份
1、制定少先队大队及各中队学期工作计划。
2、常规教育——“礼仪规范、队容队貌”。
3、举行“诵读国学经典演讲比赛”。
4、布置教室，美化校园。
5、庆祝教师节，开展以“庆祝教师节”为主题的班会和黑板报;。
6、组织各中队以“安全伴我行”为主题，开好主题班会。
7、大队部的换届选举工作，确定少先队干部、升旗手、播音员名单，并进行一些培训指导工作。
8、举办迎“十·一”跳绳及拔河比赛少先队大队活动。
十月份
1、国庆节宣传活动——出好以“庆祝国庆”为主题的校宣传黑板报和手抄报。
2、积极创新红领巾广播站广播内容，弘扬国学经典，丰富学生校园生活。
3、卫生知识宣传活动-----讲座：卫生保健知识;
4、培训辅导员，队干部。
5、文明礼仪养成教育。
十一月份
1、11月9日 中国消防宣传日(消防节)，宣传学习消防知识，进行消防逃生演练;
2、举行国学经典诵读主题大队会。
3、开展读书教育活动，美化绿化校园。
4、以“安全教育”为主题的校宣传手抄报和黑板报。
十二月份
1、开展文明班级评比活动。
2、开展食品、交通安全知识讲座活动。
3、筹备庆“元旦”文艺晚会，设计庆元旦手抄报活动。
一月份
1、开展“庆元旦”文艺活动。
2、表彰各类优秀人员和中队、资料归档。为三好生、优干、优秀少先队员、优秀辅导员等先进个人颁发荣誉证书。
