建筑公司学习材料范文

导语：如何才能写好一篇建筑公司学习材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、学习劲头不足，理解水平不够

虽然平时也学习，但学习时间较少，学习内容不够全面、系统。对政策理论钻研不深不透。有时只注重实际工作有关的内容。对很多新事物、新知识学习掌握较少。在运用理论指导实践，促进工作上还存在一定差距。究其原因，主要是学习态度不端正，总认为理论的东西是务虚的，能了解大概就可以了，满足于一知半解。认为自己主要是管生产的，理论知识不必过多的研究。致使学习政策、理论的自觉性不高。有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

2、全局意识不够，责任意识不足

有时在自身分管的工作方面投入精力多，在其他方面花费的精力少。尽管也倡导全局意识，但是在有些工作方面考虑问题还不够全面、细致。对班子成员提合理化建议和沟通上不够主动。总怕引起不必要的误解，影响班子团结。有时遇到棘手问题或多或少存在回避矛盾的想法。在思想意识上有待进一步增强。

3、开拓创新意识不强，有自我满足情绪

有时想着自己也是踏踏实实干了多年的干部，有时有吃老本的想法。在一定程度上放松了对自己的严格要求。缺少了以前那种敢拼敢干、不怕吃苦熬夜的艰苦奋斗精神。工作中创新不够，表现在工作作风上有时紧有时松的现象。工作标准上有时不够严格，不能尽善尽美。

4、勤俭廉洁上做得不够好

虽然能自觉遵守领导干部廉洁自律的有关规定，做到廉洁自律，不贪不沾。但是有时在思想深处也会掺杂着私心杂念。有利用工作之便吃点喝点的现象，有为分队班组多争取利益的想法。

二、在今后的工作中，我一定要发扬长处，改正不足把握机遇，创新理念，尽职尽责地做好本职工作。

1、把学习实践活动同自己的思想观念结合起来。

通过学习实践，加强理论学习，转变不适应，不符合科学发展的思想观念。破除有碍科学发展的旧观念。破除因循守旧的老规矩。以创新的观念思考问题，解决问题，树立正确的自觉意识和责任意识，大胆工作，努力搞好施工生产。

2、站在专业分公司新的起点上，增强主观能动性和责任感。

通过学习实践科学发展观，逐渐认识到桥梁专业分公司在公司发展中的作用。作为分公司的一员，应把握好服从与服务，把分公司建设成为精专的桥梁队伍。坚持用科学发展的眼光，用务实的作风，再艰难的事，都有解决的办法和途径。只要我们持之以恒，就没有办不到的事，只要我们开动脑筋，就没有办不成的事，只要我们用科学发展的眼光，就没有办不好的事。

三、对班子的建议

篇2

关键词 《装饰材料》课程 实践 应用 教学

中图分类号：G642.0 文献标识码：A

《装饰材料》课程是一门专业必修课程，培养学生掌握装饰材料的基本知识，具备初步合理的选材、用材的能力，同时对《施工工艺》《室内空间设计》《空间陈设艺术》等相关课程的学习打下坚实的基础。该课程从大多数的教学方法来看都侧重于理论，但课程对学生在今后的工作中的应用和实际操作能力具有很强、很实用的实际指导作用，仅凭大多数的理论学习和课堂上有限的课时教学很难培养出应用型、技术型人才。

1《装饰材料》课程教学过程中存在的问题

1.1依靠课堂内大量的理论教学不符合本课程实践应用性强的特点

《装饰材料》课程涉及的内容很广，包括材料的主要成分、分类、属性、特征、制作工艺、使用方法、应用范围、发展趋势等方面。学生对主观内容可以直接通过理论的学习获取并吸收知识要点，但是制作工艺、使用方法、应用范围等方面需要大量的实践，仅依靠大多数高校教师图文并茂的多媒体教学方式达不到知识面的整体覆盖。高校教师一般教学偏向于学术性，对于制作工艺等实践性的知识点和方法还是有所欠缺，必须借助相关专业领域技术人员的支持与辅助，我们常说“术业有专攻”，实践性还是长期施工和操作设备的技师更专业，如果只是理论讲授，学生很难理解，更不要说达到灵活运用的程度，特别是对于我校此类以培养高级应用型人才为宗旨的高校，应该尤为重视。

1.2课后的训练形式单一，对装饰材料在工程中的实际应用能力没有得到有效的提高

经过调研和自我教学总结，《装饰材料》课程的课后训练形式基本以Word文本形式市场调研报告为主。此类的训练形式存在以下几点问题：

（1）在市场调研中，由于调研人是学生身份，考察常常受阻，阻碍资料的收集与提取，给学生的调研学习带来诸多不便。

（2）部分学生在自主学习方面存在有很大惰性，不愿意主动去调研和学习，因此调研报告抄袭现象比较严重，应付态度明显。

（3）调研报告以文字和图片总结为主，缺少一定的实践操作性，对装饰材料在工程中的实际应用不会有明显的提高。

以上是本课程在教学中存在的几点问题，如果要有效的提高教学质量，就应对教学方法、课程设计积极做出调整或改革。

2树立“三大目标”为人才培养方向，努力做到专业、企业、行业与时俱进

既使本课程得到一定的改革与拓展，同时也一定程度上弥补了我国急需高级技术性人才的缺口。

2.1理论框架与实际施工工艺相结合，以“培养应用型人才”为目标

高校教育体系是根完整的教育链条，每环出现问题都会影响人才能力的培养。作为《装饰材料》这门应用性、专业性、拓展性很强的课程，校方应该加强校外实习基地的建设，应不断开拓本课程的实际操作材料、工艺、硬件设备、教学方法的多样性，充分发挥校企合作的作用，组织学生参观材料加工工厂或学习材料的施工工艺，参与制作和操作，掌握材料在建筑工程中的属性、装饰功能和应用范围，特别是要领性的环节，学生必须动手实践，实践是加深对知识点理解的最好方式，将“培养应用型人才”的目标落实在课程的具体环节中。

2.2授课与行业市场考察同步进行学习，以“专业与行业发展与时俱进”为目标

对于市场调研存在的问题，作为学院或者相关负责教师可以与企业或者品牌销售店面提前取得沟通，商家和学生形成很好的交流，能够让学生在装饰材料店面中多接触、了解新兴材料或者产品，在学习的同时培养学生创新意识和前瞻性思维，积极研发新材料、新工艺、新装饰手法，培养出适合装饰公司、企业的材料研发部门等岗位大批量急需的高级应用型人才，做到专业与行业发展与时俱进。

2.3通过专业技师在实践操作和材料施工中的辅助教学，以“优化课程设计与提高教学质量”为目标

课程的设计除理论讲授之外，应该多加入一些实践操作的环节和课时安排，专门设置实训室或工作室。由于多数的高校教师更偏重学术性，在设备的操作或者材料施工方面比较薄弱，可引进兼职技师进行辅教学，使材料的实际应用方面要有相应的实际操作训练，同时采用理论知识与实际应用分离考核的方法，这样可以大幅度的提高教学质量，真正做到与企业接轨、与市场接轨、与行业接轨。

《装饰材料》课程应该注重装饰材料的实践应用和操作能力的训练，因为学习装饰材料根本目的就是更准确更合理在装饰、装修工程中运用，体现出材料的价值和高品质的环境效果，因此实际应用很重要。在装饰材料店面考察和深入加工工厂进行实际操作学习体现“在学中用，在用中学”的特色，同时起到拓宽知识面，提高兴趣点，加强实践能力的作用，为培养高校应用型和多方向的人才做准备。

参考文献

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[关键词] 建筑工程 安全管理 措施引言

经济的不断进步和发展，有力的推动着我国建筑业的发展，无论是建筑工程的数量还是建筑工程的规模都得到了空前的发展。但是建筑工程高速发展的同时，也出现了各种各样的问题。特别是建筑工程安全管理工作存在着各种缺陷，直接制约着建筑业的进一步发展壮大，成为了限制建筑业继续发展的重要因素之一。因此，如何做好建筑工程安全管理工作，是现阶段建筑工程管理者面临的主要问题。如何做好建筑工程安全管理工作、提高建筑工程的安全性、解决建筑工程的安全问题，这些问题时刻提醒着大家。下面就对建筑工程安全管理相关问题进行分析，希望能够改变建筑工程安全管理的现状，推动建筑业的发展和进步。

一、 我国建筑工程安全管理现状

1. 安全管理制度不完善

安全管理流于形式，包括安全施工措施及方案等没有针对工程的具体实际情况编制、安全管理人员不到位、管理组织机构人员均为挂名、未到工地现场参与管理、建筑施工企业在市场上行为很不规范，使责任并没有落到实处。而监理企业在监理过程中，不认真履行安全监理职责，对施工方案不认真审批，对相应的法律法规以及技术等规范不熟悉，导致不能及时发现安全隐患。

2. 安全检查、整改落实不到位

安全日常检查不仔细，走过程、走形式，未能发现安全隐患的存在，或即使发现安全存在隐患也不重视。为了节约施工成本，不愿意投入更多人力、物力去整改。

3. 盲目抢工

施工单位为了完成产值，无计划安排甚至在施工条件及施工环境尚不具备的前提下要求工班盲目抢工。这样的盲目抢工，工程施工质量和安全当然得不到保障。

二、 建筑工程安全的控制

搞好建筑工程安全管理，首先应从安全发生的根源进行控制，事故发生的原因主要取决于人、物、环境和管理等四个方面。

1. 人的原因

人的原因是最直接也是会造成最严重后果的原因。第一，施工人员在工作过程中不按要求做好安全保护措施，不戴安全帽，不系安全带等现象。第二，施工过程不严格执行安全操作规章，违规违章作业等。第三，施工人员的安全意识低，认为安全管理工作可有可无，不重要。只重视工程进度，忽视工程安全。做好人的安全管理工作是最容易的，也是最直接和有效的。针对上述现象，对人的安全管理包括：第一，做好安全保护措施，严格遵守安全法律法规，在建筑工程施工现场严格检查，没带安全帽的禁止进场，安全保护措施不合格的严禁进行工作，情节严重的应当给予警告或者罚款；第二，严格按照规定的程序和要求施工作业，对任意改变安全要求的作业行为应当立即停止并改正，施工作业只有按要求进行，才能保证安全；第三，提高施工人员的安全意识，加强安全教育和安全宣传，使安全理念更加的深入人心。定期对相关人员进行培训并考核，对考核不过关的重新考核。

2. 物的原因

物的原因是指物的不安全状态，这里的物是指生产过程中发挥一定作用的机械、物料、生产对象以及其他生产要素。物都具有不同形式、性质的能量，有出现能量意外释放、引发事故的可能性，建筑施工多是沉重的建筑材料、不同种类的施工机械。而物品的多种类比人更复杂得多，其物品的形态多种多样，其能量存在的状态也千差万别。可见，工作人员应多学习材料等的性能和性质，熟练掌握机械等的使用方法及注意事项，避免因为失去对物品的控制造成事故的发生。

3. 环境的原因

环境因素虽然属于外部条件，但对建筑工程的安全也存在着一定的影响，不安全的环境直接影响着整个建筑工程的安全，不安全环境包括施工现场混乱、施工材料存放存在问题、施工场地卫生不符合要求等。不安全环境是多个原因造成的，但是只有采取措施，一定能得到改善，使不安全的环境向安全转化，变成安全的因素。安全环境的控制措施包括制定施工现场的相关秩序，使各个因素有秩序有条理。加强对建筑材料的管理，保证建筑材料按要求存放，确保材料取材用处的方便等，加强对现场的卫生管理和检查，使现场的卫生符合要求。

三、 建筑工程安全管理的创新措施

1. 建立完整的安全管理体系

安全管理体系的建立是做好建筑工程安全管理的前提和依据，完善的建筑工程安全管理体系包括安全责任的落实、安全预警机制、安全事故应急方案。只有全面到位的安全管理体系。才能更好的指导安全管理工作的有序进行，才能确保建筑工程各方面的安全。

2. 加强运用信息化和 IT 技术进行安全管理信息系统开发

随着信息时代的到来，信息技术得到了广泛的应用，涉及生产生活的方方面面，包括建筑工程安全管理。信息技术的引进和应用不仅节约了管理成本，而且提高了管理效率，有效的避免了很多安全事故的发生。现阶段，还应当扩大信息技术在建筑工程中的应用范围、包括研发和建立安全管理信息系统，实现安全管理的现代化和科技化、还应当努力创新安全管理手段，进行实时、现场监督、这样才能在第一时间发现问题，及时解决问题，把损失降到最低。

3. 增强对安全管理的重视度

在建筑工程安全管理的实际工作中存在着很多问题，特别是管理者对安全工作的不重视，这也直接导致管理者不认真做好安全管理工作、忽视安全管理的重要性、不认真贯彻安全管理方针、不执行上级部门下达的安全管理目标。这些问题引发了很多安全事故，降低了建筑工程的经济效益和社会效益。重视安全安全管理工作、降低实际工作的难度，

能使安全管理工作取得更好的效果。管理人员首先必须高度重视安全管理的重要性，这些要通过提高管理人员的素质和对管理人员进行必要的限制来实现。此外，还要加强安全宣传，安全宣传工作能使建筑安全更加深入人心。

四、 结语

虽然经过大家的不断努力和奋斗，建筑工程安全管理工作取得了显著的效果，主要表现在：建筑工程安全问题明显的减少了；安全系数升高了；建筑工程安全管理方法和手段得到了创新；能够更好的满足实际需要、更好地解决了很多实际问题，但是仍然存在不少的问题。所以，建筑工程安全管理工作仍需要不断的完善和改进。这样才能更好地为建筑工程的发展做出贡献，才能更好的为我国的经济建设服务。做好建筑工程安全管理工作要不断总结经验，吸取教训，分析现阶段我国建筑安全管理存在的问题，找出原因所在。进而有针对性地采取改进措施，为我国建筑事业的发展提供支持和帮助。

参考文献

[1]毛文年.浅谈建筑工程施工中的安全管理[J].中国集体经济，2011（19）.

[2]吴海波.建筑施工企业安全管理探析[J].华章，2009（17）

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关键词：工会；宣传教育职能；职业道德建设

一、发挥工会宣传的优势，强化职工职业道德在现代市场中的认识

1.1依靠工会的宣传教育为主，强化职工职业道德建设。

1.1.1建设宣传教育阵地

各级工会组织要长期不断地发展宣传，充分发挥宣传教育优势，建设规模适中的图书室或者阅览室，引进大量的图书和报刊；利用网络媒体，加强信息传播；利用广播，不断地在生活中渗透相关知识；办专栏或者黑板报，展出相关内容，为职工提供各种宣传活动基地。

1.1.2利用正反结合的教育方式

要利用正反结合的教育方式，恰当的利用现实生活中的典型的正反事例，提高职工职业道德。事实证明，建筑施工企业在市场上的影响，离不开职工队伍的良好的职业道德建设，良好的职工职业道德素养能够使企业在市场上创信誉、树形象、求生存、谋发展。

1.1.3进行职工职业道德教育

工会组织必须把加强职工职业道德建设放在工会工作的的全局中来考虑，充分发挥工会的宣传阵地优势，以职业道德教育活动为突破口，以市场需要为重点，全面推进职工职业道德建设，为企业更好地闯市场提供精神动力、 智力支持和思想保证。为了使干部职工对加强职业道德建设有一个全面、 正确的认识。

首先，要把"以德治国"的方针贯彻落实到职工职业道德素质教育中，培育有道德、有理想、有纪律、有文化的职工队伍，有利于促进企业文明建设的协调发展。

其次，要加强职工职业道德建设在市场发展中的重要性，企业员工如果具有良好的职业道德素质，能够为企业带来良好的信誉，提高企业的效益，推动企业的不断发展。

最后，要加强职工职业道德建设在企业发展中的紧迫性，在建筑施工企业中要制定长期的发展战略，加强职业道德素质教育，树立良好的发展形象，打造属于自己的品牌，开拓更加广阔的发展空间。

二、发挥工会组织的网络优势，加强管理与建设相结合

工会有健全的组织系统，从上到下，网络贯通，与广大职工有着广泛的紧密联系，可以从组织上确保职工职业道德建设工作落实到班组，落实到人头，引导职工群众的广泛参与。作为闯市场的施工企业，普遍存在人员高度分散、 工作时间长的特点，这给组织开展职工职业道德建设工作带来极大困难。为此，工会组织应该充分发挥自身的组织网络优势，采取一系列切实可行的措施，保证职工职业道德建设的全面推进。

2.1工会建设健全的组织系统

要在职工之间建立广泛的网络联系，加强职工的交流，从上到下，网络贯通。从组织上确保职工职业道德建设工作落实到班组，落实到人头，引导职工群众广泛参与。

2.2充分发挥自身的组织网络优势

作为闯市场的施工企业，普遍存在着人员高度分散、工作时间长的特点，这给组织开展职工职业道德建设工作带来极大的困难。因此，工会组织必须充分发挥自身的组织网络优势，采取一系列的切实可行的措施，发挥网络更加有利于工会的组织宣传作用。

2.2.1建设专门的工会组织机构

通过建立相应的活动组织机构，全面负责职工职业道德建设的工作安排、 信息传递、 情况收集、 汇报总结等工作，把上级下达的文件和领导要求，及时有效的利用先进技术传到外部施工项目部，与基层工会组织经常保持联系，做好上传下达信息收集的工作，从组织上保证职业道德教育的全面开展。

2.2.2合理安排职工的学习时间

有效灵活的安排学习时间，对于工期紧的项目，每天工作时间长，晚上没有时间组织教育学习，我们要有效利用下雨天组织企业职工进行学习。对于处于收尾阶段和搬迁阶段的工程项目，我们就利用施工间隙组织教育学习。干部职工外出，我们要求干部职工带上学习材料进行自学。

生产淡季和安排冬季轮休的队伍，在进行业务技术培训的同时，利用时间充裕的机会，集中开展职业道德教育，对重点内容进行补课。切实搞好检查落实，通过组织相关人员，深入到各基层单位巡回检查落实情况，督促职业道德教育活动的全面开展。

2.2.3制定职工职业道德行为

结合建筑施工企业的工作特点，制定职工职业道德行为。职业道德行为规范是职工工作的行为准则，制定职业道德规范是职业道德建设的基础性工作。

例如在 《项目经理行为准则》 中，对项目经理做出 5 条 24 款要求，主要内容是：项目经理要坚持 "三讲" ，带头实践 "三个代表" ；要有强烈的法律观念和组织纪律观念，时刻把自己置于组织和群众的监督之下；要以经济效益为中心，坚决消灭亏损工程；要廉洁自律、 实行项目部 "部务公开" ，在工程分包、对外公关中严禁 "暗箱操作" ；要转变工作作风，加强 "两堂一舍一室" 建设，切实关心职工生活。 在 《外部市场职工行为准则》 中，我们对职工做出 14 条 32 款要求，规范了职工与地方政府、 群众、 业主、 监理交往准则，施工作业准则，个人行为准则，内部人员交往准则等，并要求干部、 职工认真组织学习，对违犯准则中规定的干部职工进行严肃处理。

三、充分发挥工会的活动载体优势，坚持开展活动和促进生产经营相结合

3.1打造企业自己的精品名牌工程

开展为用户提供服务优质高效的活动，在现在市场供大于求的情况之下，名牌企业是最有竞争力的。教育职工要树立好的职业道德，努力打造自己的名牌精品工程，应是教育的重点。结合集体主义教育，大力开展 "主业发展我发展，我为主业做贡献" 的宣传活动，教育职工热爱油田，以油田发展为己任，保油上产为天职，为油田用户提供优质高效服务活动，赢得油田用户的信赖。

3.2提高企业职工的队伍技能素质建设

合力开展群众性技术创新活动，市场竞争主要靠的是科技力的竞争。教育企业职工提高职业技能、 增加科技知识含量，是教育的一项重要内容。职工的素质是一个企业内在的灵魂，技能素质会让职工更加注重技能方面的培养，能够为企业带来更加有利的效果。在培训时，要充分利用多媒体，向职工宣传渗透技能方面的知识，便于员工拓宽学习的渠道。

3.3建设企业队伍作风

加强和改进作风建设的活动。队伍作风是企业战斗力的主要体现。市场经济条件下要求施工队伍建立优良的作风。在职业道德教育中，引导干部、 职工弘扬艰苦奋斗，顽强拼搏，团结协作等作风。

3.4开展职工一对一帮扶活动

稳定企业职工队伍的实际需要，开展一对一的志愿者帮扶服务活动。我们企业为了更好的适应现代主义市场的需要，有效解决职工家庭的实际困难，稳定职工队伍建设，工会组织应一对一的志愿者帮扶服务队，建立家庭档案，设立电话热线，解决好外闯市场职工子女就学、 就医等家庭问题，努力为企业建立稳定和谐的后方队伍。

四、结语

在市场经济条件下，充分发挥工会的组织宣传作用，运用各种有效的方法和手段，不断诱导，在企业运营过程中，渗透性的提高职工的职业道德素质，为企业树立良好的形象，在市场上站稳脚跟，在社会上建立良好的企业文化，对提高企业的经济效益起着至关重要的作用。职工的职业道德素质不仅是职工个人修养的体现，也是整个职工团体在企业中的凝聚力，责任感和使命感的体现，是企业活的灵魂和榜样。

参考文献

[1]丁庭选.公司治理、 内部控制与公司价值的关系--基于信息观视角的研究[J].河南商业高等专科学校学报，2008-06-11.

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关键词： 金属材料 生产实习 师资队伍 工程实践

1.引言

金属材料工程是国家经济建设的支柱，在钢铁、航空航天、能源化工、国防、冶金机电等各行业均发挥至关重要的作用。金属材料工程专业要求学生学习材料科学的基础理论和基础知识，掌握金属材料的成分、组织结构、生产工艺（如热处理、铸造、焊接、锻压等）、环境与性能之间的基本规律，并通过综合的成分设计和工艺设计，提高金属材料的性能、质量和寿命，并开发新的金属材料和新的制备工艺。

金属材料工程专业是一门典型的应用型专业，学生毕业后大部分去企业工作，因此生产实习是一个非常重要的环节。通过生产实习，学生可以提高认识和解决实际问题的能力，培养在生产实习过程中的创新思维能力。如何进行生产实习，加强生产实习的教学，达到良好的实习效果，是培养工程实践人才和创新型人才的重要一环。

2.金属材料工程专业生产实习的现状

金属材料工程专业是我校较早获批的省级特色专业，专业办学水平高，办学条件好，师资力量强，开办时间长。专业的培养目标是：为企业培养并输送优秀的工程师，金属材料工程专业尤其注重实践教学环节，开设了多种实践教学环节，如认识实习和生产实习环节。

认识实习于本科阶段第6学期开展，时间为两周，主要参观了解本市相关企业的生产情况。生产实习于本科阶段第7学期开展，在专业的企业对口实习基地――洛阳中国一拖集团有限公司开展，实习基地专业对口，生产设备齐全，技术、工艺等方面能与理论教学相结合。实习期间，请企业工程技术人员介绍相关专业技术情况，并请企业工程技术人员带领学生进工厂参观了解企业生产情况，加深对所学专业知识的理解，开阔学生的眼界，扩大知识面。多年来，生产实习工作得以顺利开展，为学生实践能力的培养和提高起到了积极作用。

但是，由于整个社会经济环境的变化，本专业生产实习工作出现了不少新的问题和矛盾，传统的实习方式受到了很大的冲击，实习效果不尽如人意。主要存在以下问题。

第一，师资队伍实践经验不足。目前本专业青年教师所占的比例越来越大，大部分青年教师没有在企业一线工作的经验，导致教师在指导实习时实践经验不足，影响学生的实习效果。另一方面，青年教师在选题时大部分没有和生产相结合，所选的题目并没有足够的工作量，选题的难易程度不符合学生的实际，这些因素不利于学生高质量地完成生产实习。

第二，企业接受实习的积极性下降。目前大部分国有企业的效益不如从前，而企业接收实习会在一定程度上影响生产。在实习过程中工厂里面的设备也不敢让学生操作，怕损坏设备，工人师傅由于生产安排紧张没法和学生进行交流讨论，学生只能进行参观性的实习，没法得到动手锻炼。私营企业和民营企业由于社会责任的原因，更不愿意接受学生实习。

第三，专业内容拓宽导致实习时间不够。金属材料工程专业涉及的专业内容较宽，包括热处理、铸造、焊接、锻压等内容，实习内容增加了，短短几周的实习时间远远不够，而且很少有一个企业涉及以上的专业技术，这给实习选择企业带来很大的难度。

3.改进措施

3.1改进实习方式，建立稳定的实习基地。

生产实习是实践教学的重要组成部分，也是一项复杂的系统工程。生产实习系统工程的元素主要包括学生、实习基地、指导教师、基地技术管理人员。由于存在学校实习经费不足、实习时间较短等问题，因此必须寻找与金属材料工程专业对口、生产设备齐全的国有大中型企业作为稳定的实习基地。稳定的实习基地非常重要，一个先进的企业基地会使学生处于兴奋状态，激发学生向实践学习的热情，激发学生毕业后从事本专业工作的愿望。一个落后的企业基地只会使学生感到悲观失望，甚至使其感到前途渺茫。

3.2提高学生实习认识，加强实习环节管理。

在生产实习过程中，学生是实习的主体，实习收获主要取决于学生的态度。有些学生认为生产实习是轻松一下，调节紧张的学习生活；有些学生认为书本上的理论知识无趣且局限，实习是让自己开开眼界。学校对生产实习质量无严格的考核标准，往往以一份实习报告、心得体会或在教师指导下完成简单的实习课题即算通过实习。生产实习通常安排在第七学期，正值是学生忙于找工作的时期，这必然耗费学生的一部分精力。由于就业压力和对未来的较高预期，许多同学选择了专业不太对口的工作，这部分同学往往觉得本专业的生产实习对今后的工作作用不大，因而积极性不高。进行生产实习前一定要开好实习动员会，给学生讲清楚生产实习在专业学习中的重要性，端正学生的实习态度。同时对学生的实习环节提出具体要求，认真撰写好实习内容和实习提纲，让学生带着实际问题进入实习环节，在实习过程中做到有的放矢。在实习过程中教师应加强对学生的监督工作，布置实习作业，抽查学生的实习笔记，调查学生掌握实践知识的情况等。完善生产实习的考核方式，改变过去仅仅上交实习报告就全部通过的方式，要求学生参加最后的实习答辩，对没有达到实习要求的同学坚决给予不通过，学校应从实习教学大纲、实习教学计划的制订到实施都有一套切实可行的定量考核标准衡量学生的实习质量。

3.3加强青年教师的实践能力的培养。

目前生产实多由青年教师带队实习，虽然青年教师的工作积极性很高，但是由于工作时间较短，实际经验明显不足，加强青年教师的实践能力培养显得尤为重要。一方面在带学生进行生产实习的同时，青年教师可以增强实践能力，在实际生产中发现问题，进而解决问题，更好地为教学服务。另一方面生产实习可以促进青年教师与企业之间的产学研合作，生产实习在教师的带动下，可以巩固企业与学校的合作，对学校、企业、青年教师和学生都有益。

参考文献：

[1]王吉会，赵乃勤，郑冀，等.材料科学与工程专业本科生生产实习的改革与实践[J].高等工程教育研究，2005，12：61-63.

[2]黄艳秋，于微波.生产实习教学模式改革与实习基地建设[J].长春工业大学学报（高教研究版），2010，31：49-50.

[3]姚嘉凌，闵永军.高校生产实习模式改革的思考和探索[J].中国大学教学，2007，3：81-82.

[4]陈泽军，周正，杨晓芳，张志清.工科专业生产实习效果和教学质量提升探讨[J].高等建筑教育，2011，20（1）142-145.

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【摘 要】在数学教学中，很多教师偏重于知识的传授和能力的培养，忽视了学生对数学的本质认识，使得许多学生在学习中体会不出数学的内在美，所以学习起来觉得枯燥无味，效率低下，其实教学中在培养学生智商的同时，情商的发展也很重要，要带着“把玩”的心态来重新认识数学、学习数学、品味数学。

关键词 品味；体验；数学素养；简洁美

数学是人们在生活中逐渐抽象概括出来的经验的总结，在数学教学中，教师常常忽略数学的内在美，只是机械地简单地培养学生的知识和技能，而忽视了学生学习数学的情感体验。在新课程标准中，注重学生的情感发展，让学生体验数学、感悟数学、品味数学已经被提到重要的地位，本文从三个方面对教师如何带领学生去品味数学来加以说明：

一、带着学生感悟学习数学之“乐”

兴趣是一切学习的基础，是通往成功的必经之路。在数学教学中，无论在学习材料的选择上、教学情境的创设上、教学过程的把控上，教师都要注重学生的情感发展，让学生在感兴趣的基础上快乐的学习，感受数学学习之“乐”。长此以往，学生会累积许多数学学习的“正能量”，能通过内在动力自我提升和发展。

比如苏教版一年级的《认识人民币》教学，脱离了现实的情境，让学生枯燥地接受这些知识就会显得索然无味。所以在教学中，我创设了一个“庆祝生日”的情境，让学生感知到人民币的用途，然后引领学生来回忆生活中的人民币（说说自己所知道的的人民币的种类和面额），观察准备好的人民币（小组中每人重点介绍一两种，其余同学随时补充），说说自己所认识的人民币，再引领学生在具体情境中应用人民币来购物。在整个过程中，学生表现得特别积极，将自己观察到的特点说的特详细，争着将自己与别人不同的付款方法说得特清楚。从课堂效率上来看，学生的高度参与也使得本节课的难点被迅速突破。当学生在尝试的过程中发生了错误的时候，我没有责备和批评他们，而是引导学生自己去发现自己的问题，让学生自己感受到自己的“创造”在生活中无法实现，这样学生进一步增强学习的动力，感受到数学好玩，学习起来很有乐趣。

二、带着学生感悟学习数学之“用”

数学与生活息息相关，在生活中我们能找到许多与数学相关的素材，从这些已有经验基础中，学生能建构数学模型，加强认识和应用能力。同时在学习中，学生能时刻感受到数学的用途，感受到掌握好数学知识的意义重大，那么学生学习的积极性主动性会被自然激发出来，学习动力也有所增强，教师要注重这些内容的呈现。

比如在教学《小数的乘除法》时，可以呈现生活中的材料：移动公司推出两种套餐业务，甲套餐市话每分钟0.1元，长途0.6元，功能费0元，乙套餐市话每分钟0.2元，长途0.2元，功能费5元，爸爸每月大概有120分钟的本地通话，50分钟的长途，选用哪种套餐合适？学生面对这样的问题，感受到这样的问题就在自己的身边，恰好可以用自己所学到的知识来做出聪明经济的选择，于是产生一种成就感，在满足的同时增强对数学学习的信心和渴望。在教学《美妙的图案》时，学生经由生活中美妙的图片欣赏，激发出自我创作的兴趣，在学生应用画圆的知识来设计一些美妙的图案，通过色彩的搭配展示出自身的艺术水准之后，学生对数学的魅力也有重新的认识和感悟。从建筑到艺术，从经济到图案，从设计到应用，当学生在方方面面体现到数学的可用之处，那么学生怎能不为数学的魅力所深深折服，积极投身到数学中去呢？

三、带着学生感悟学习数学之“美”

数学是思维的体操，而体操这项运动是极具美感的，数学也极具美感，美在它的严密，美在它的简洁，美在它的应用。教学中，要让学生品味数学之美、模仿美、创造美，从而爱上数学学习，增强自身数学素养，为今后的数学学习走上可持续发展之路注入强劲的动力。

比如在教学苏教版《乘法分配率》时，学生在情境中清楚地感知了乘法分配率这个规律，但是在语言表达的时候遇到了很大的困难，大部分学生都感觉到言不达意，这时候教师建议学生暂时放弃语言，用其他方法来尝试一下，学生很快想到了用字母或者图形代替规律中的文字，展示了数学的符号简洁美。同样在《用字母表示数》的教学中，许多老师设置读儿歌这一环节：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛十二条腿……学生们兴致盎然地读几句后，发现了这样下去永远读不完，于是思考有没有简单的办法将儿歌一次性表示出来。突破问题的方法是用字母表示儿歌中的青蛙只数，并用含有字母的式子表示青蛙嘴的张数，眼睛和腿的数量各是多少，这样简洁的办法既有效地解决了机械重复地把儿歌数下去的问题，有很好地体现出相关的数量关系，学生由此感受到的便捷会带给他们数学美的享受，并在解决问题的过程中取得思维的突破，提升了数学素养。

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本人2013年6月参加工作加入江苏省XX公司，曾先后参加了XX路项目、XX项目、XX等多个工程项目，下面对我在施工一线5年多的工作经历做一次全面的总结。

一、政治思想方面

在思想政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论知识，认真完成党员每月的政治学习材料和学习记录，努力提高自己的政治理论修养，工作中起到党员先锋模范作用，做到公平公正、公道正派、具有较强的敬业精神，能吃苦耐劳、不推诿不扯皮，讲求效率。思想上行动上保持一致性，具有较强的大局意识和组织观念，日常工作中以班组为重，不计较个人得失，摆正自己的位置，把道路工程的工作放在首位，努力为道路工程的安全可靠施工做出自己的贡献。

二、业务能力方面

无论是作为一名普通的项目施工人员，还是作为一个项目的负责人，我感到要干好一个工程，不仅要严格遵守国家标准规范规程，还要理论联系实际，活学活用，不断总结施工经验和管理经验，技术上不断改进和创新。我在工作中接触到许多技术改造工作，体会到只有技术上不断创新，设备上不断更新，才能创造出更大的经济效益和社会效益。通过业余时间不同形式的学习，我努力提高自己的专业技术能力和水平，专业技能和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

三、工作经历及总结

自2013年参加工作以来，我先后在江苏省XX公司XX项目部、XX项目部、XX项目部、XX项目部、XX项目部及XX路项目部担任项目管理人员。在项目一线工作的这段时间里，我学到了很多，也收获很多。

作为一名项目管理人员，首先能严格要求自己，不断提高自身的思想觉悟。与此同时，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位。争取以高标准要求自己。积极主动的学习各种有关质检、施工以及安全等方面的规定性文件和要求，并经常请教同行业的前辈和同事。工作中我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力的同时，不断提高自己的专业技术水平。在这近五年多工作经历使得我在付出汗水的同时，获得了收获，在以前的实践工作当中，将理论知识和实践工作有机融合，使自己的水平得到很大的提高，以下是我在这阶段的工作体会：

1、认真熟悉施工图纸，了解工程概况，有备而战。

要做好每项工作，都必须在工作之前对这项工作进行全面了解，这样才利于更好地开展工作;对于道路和土建施工，也要做好施工前的准备，熟悉图纸，了解工程概况。所谓知己知彼，百战百胜。不了解工程情况，盲目工作，等于赤手空拳去打仗。要顺利开展工作，必须有备而战。施工前的准备：熟悉施工图纸---相关技术规范---操作规程---设计要求及细部、节点做法---相关技术资料---工程质量要求等。其次，要熟悉施工组织设计及施工顺序、施工方法、技术措施，弄清完成施工任务中的薄弱环节和关键部位；最后对施工现场进行深入了解，熟悉施工图纸，只是对工程的纸上了解，要清楚、全面了解工程，掌握工程概况，必须亲自到现场进行了解。认真了解工程的基本情况，有利于更好地实施管理，落实施工方法，更好地完善工作。

2、实行可行性的施工工法，面面俱到。

施工管理人员工作总结实行可行性的施工工法是施工技术的一项关键的工作。做好施工准备，向施工工人交代清楚施工任务要求和施工方法，是为完成施工任务创造良好的施工条件。最最重要的是在施工全过程中按照施工有关技术的要求，围绕着质量、工期等制定可行的施工工法，在每个阶段、每个工序、每项施工任务中积极组织平衡，保持的结合。其次关键部位要组织有关人员加强检查，预防返工现象的发生，要随时纠正现场施工各种违章、违反施工操作规程及现场施工规定的倾向性问题。还有，如遇设计修改或施工条件变化，应随时进行补充交底，同时办理工程增量或减量记录，并办理相应手续，要在图纸上表示修改的内容，要便于施工的顺利进行。不但要做好以上工作，还要严格质量自检、互检、交接检的制度。

3、建立良好的人际关系。

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（一）以宣传为龙头，加大宣传教育力度，积极营造人人参与城管的浓厚氛围

宣传是做好城管工作的基础。城市是人民的城市，管理城市单靠执法人员的个体力量是远远不够的，需要人民群众和社会各界的广泛参与。要形成人人参与、齐抓共管的城市管理格局，必须充分发挥宣传的引导和教化作用，通过宣传让全体市民认识到城市管理的重要性，了解城管执法部门的职能，支持城管执法工作，从而形成人人参与城市管理的良好氛围。一是通过“宣传月”集中宣传，将明年的三月确定为城管执法集中宣传月，组织广大执法队员纷纷走上街头，开展丰富多彩的执法宣传活动，宣传政策法规，解答市民疑难问题，拉近与市民群众的情感距离。二是通过多种形式密集宣传，扎实开展“做文明市民、建文明”千人签名活动，建设城管执法文化墙、设立便民服务点，组织开展“关心城市环境、参与城市管理”进社区、进街道，让市民时时处处关注城管执法工作，了解城管执法工作，提高了市民参与城市管理的意识。三是通过新闻媒体广泛宣传，利用报纸、电视、广播等新闻媒体，突出城管事件深度报道和各种短小精悍的现场新闻、新闻特写等，塑造城管人物，讴歌城管事迹，曝光违法事件，鞭策违法行为。

(二)以创新为手段，加大市场化运作力度，加快推进城市管理社会化进程

创新是做好城管工作的动力。结合我市实际，按照“政府指导、多元化投资、市场化运作”的原则，积极探索城管数字化和广告清理等市场化运作模式。

一是加快建设数字化监督指挥中心。2013年我市数字化监督指挥中心的建设工作已列入市重点项目。按照2012年省建设厅在临沂现场会的要求，数字化城管的运行需要对现有的城市管理体制、机制作出调整，应积极建立“市级成立城管委员会，成立与上级城管部门职能职责一致的城管局，城管部门实施服务、管理、执法一体化”的城管体制及相应的运行机制，从而建立起“政府协调、部门联动、街道有责、社区参与”的大城管格局。为解决建设经费问题，可采取由通讯公司投资、政府租赁使用的运作模式进行建设，将35平方公里的城市建成区纳入数字化城市管理范围，建立全面准确的城市管理部件事件基础数据库。整个工程也可由政府单独投资或与相关通讯企业共同出资，政府租赁的模式运行。

二是市场运作，积极探索经营城市新思路。按照有关法律法规规定，对城区户外广告设置进行统一规划，实行有偿使用，盘活城市公共资源，在“小广告”治理等方面采取市场化运作模式，力求实现社会效益和景观效益的统一。

(三)以服务为中心，做到和谐文明执法，不断优化城市发展环境

服务是和谐城管的宗旨。始终坚持“执法为民、管理便民、服务利民”的城市管理工作新理念，按照“服务、管理、执法”三位一体的城市管理思路，进一步优化城市环境。

一是服务社会，保障民生。在工作中，不断改进执法方式，坚持以理服人、有情执法，既要维护市容环境，又要方便市民生活。进一步抓好摊点占道治理，规范管理便民市场，归集流动摊点；规范各类广告牌匾，打造一批城市广告新亮点；加大超载撒漏车辆查处，维护城市道路安全；清除各类非法小广告，净化建筑立面；严密监控乱搭乱建，对各类乱搭乱建依法组织拆除。建议市政府加快贸易市场和停车场规划建设，推进马路市场退路进店，缓解车辆乱停乱放的问题。

二是服务群众，排忧解难。城管执法工作与市民生活息息相关，受理举报投诉是执法部门与人民群众密切联系的桥梁和纽带。始终坚持把群众的呼声当作第一信号，把群众的需要当作第一选择，把群众的满意作为第一标准，认真做好举报投诉案件的处理工作，严格按照“半小时到达现场、24小时内报告处理情况、三天回复处理结果”的要求，明确专人负责，快速查处，及时回复，做到事事有着落，件件有回音。

三是服务企业，推进项目。紧紧围绕市委、市政府确定的“招商引资攻坚年”和“大项目建设推进年”活动的开展，立足自身职责，以服务旧村改造、城市建设等全市重点项目建设为重点，实行全程伴随式执法服务。

(四)以作风为保障，加强干部队伍建设，努力打造依法行政铁军

干部队伍是做好城管工作的保障。始终把抓好机关作风建设和规范化建设作为开展城管执法工作的重要保障，全力打造风气正、干劲足、精神好、面貌新的城管执法队伍。

一是加大投入，壮大执法队伍。随着城市建成区面积的扩大，城市执法力量越发不足，而且出现人员老化的问题，现有63名在编人员，有10人年近50岁，在一线执法人员只有45人，管理35平方公里建成区，力量严重不足。建议按照国务院，按城市人口5‰的比例，配备执法人员，或招聘一定数量的协管员，解决人手不足的问题。

二是强化学习，提高人员素质。健全学习制度，制定学习计划、筛选学习材料、固定学习时间，采取自学和集中学习相结合的方式促进学习，坚持学习经常化。

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【关键词】：农村供电所；安全；管理；对策

中图分类号：U223文献标识码： A 文章编号：

引言

安全责任重在落实，安全措施重在执行。安全在我们的生产生活中，可谓如影随行，作为供电这一特殊行业，我们的工作关系着千家万户和企事业单位，关系着社会的稳定、用户的安全，也关系着自身的安全。我们从事着高危的工作，我们每天都要面对安全并与之对话，我们面对的不仅仅是生产安全，还涉及到经济安全。我们时常高谈于“安全”这一永恒话题，时常高谈于“责任重于泰山”，并不断制定一系列安规、制度，下发各种文件、学习材料，例行于安全会议及党风廉政建设会议，落实于自查自纠和行风建设，的确取得了一定成效，但仍会出现一些安全问题和违规违章现象。我们不难听到用户对我们的一些员工的批评投诉，我们不难在员工的作业现场发现诸如未按规定着装、安全措施不完备、组织不严密、监督不到位、习惯性违章、思想麻痹等些现象。尤其在诸如抢修、临时维修、延伸服务等方面，安全制度、条款时而变的苍白，显得安全意识较淡薄。又如在经济安全方面，我们同样很容易找到诸如电费回收、用电结构比、临时用电、业扩工程、材料管理与使用、大容量台变临时报停等方面存在漏洞或监管不严以及员工思想上的放松、自律意识不强等因素。这一切均潜在着安全隐患。作为一个基层供电公司人员，笔者在此谈谈供电所安全管理的几点看法。

一、农村供电所安全管理现状及问题

基层供电所是县级供电企业的一线生产单位，其人员多，分布于广，从事的工作千头万绪，可谓是：“麻雀虽小，五脏齐全”，在电力建设中承担了相当重的生产任务，是公司发展不可或缺的主力军。就目前情况来看，基层供电所由于人员素质的参差不齐和管理工作的欠位，往往凭经验工作的现象比较严重，成为当前最大的安全隐患，严重者导致安全生产事故发生。因此，加强基层供电所安全管理势在必行。目前在供电所存在的安全问题有：

（一）从设备上看，农村电网架构薄弱，供电区域内还存在大范围停电的可能。部分高、低压线路对地安全距离不足，建筑物与线路的安全距离不足，低压线路私拉乱接较严重，农触事故未能彻底杜绝；电力设施遭受外力破坏的现象时有发生。

（二）从人员因素看，农电工整体素质偏低，队伍不稳定，安全技能不高、安全意识淡薄。部分职工自我保护意识淡薄，多凭经验判断，不按规章操作，甚至违章指挥这些都是造成我们目前安全生产不稳定的重要因素。

（三）从管理因素看，安全生产管理还有很多不到位的地方。不论是设备、线路、人员，除了客观原因外，重要的有管理不到位。管理不在状态，责任未落实的因素。人员管理，除了素质和技能差距外，安全规程、操作规程和工作标准化未得到严格执行，是造成违章的主要原因。这都说明我们安全生产管理力度不够，安全管理仍有漏洞，规章制度停留在口头上、停留在表面的情况还很突出。

（四）工作现场的安全管理不力，安全措施落实不到位，人身事故风险未能杜绝。供电半径过大，主干导线截面偏小，供电可靠性差。

（五）在低压配网方面，配变低压台区改造力度不够，部分配变台区低压线路老化、凌乱，存在一定安全隐患。其他方面：违章建筑、外力破坏，雷害、台风、暴雨、山体滑坡等损坏电网设备等因素影响配网的安全稳定运行。

二、提高农村供电所安全管理水平的措施

针对供电所在安全生产方面存在的问题，笔者认为供电所要始终把安全工作放在重之又重的位置，从抓员工安全教育入手，培训员工操作技能，落实安全责任制，加大考核力度。系统的建立安全管理各项规章制度，建立和完善工作标准，开展以班组为中心的安全学习活动，努力提高安全活动质量。坚持抓好安全知识的普及教育工作，加强对员工进行安全教育和技能培训，努力提高全员安全意识和技能操作水平，加大安全用电的宣传力度。具体可从以下几方面着手：

（一）明确目标、落实责任，强化全员安全生产意识。以安全促营销，以安全促优质服务，以安全促供电所标准化建设，从员工安全意识入手，强化“安全第一、预防为主、综合治理”的基本方针，不发生人为事故，不发生重大及以上电网、设备、火灾和交通事故，不发生重大社会影响的停电事故。

（二）健全安全工作责任制。开展以班组为中心的安全学习活动，提高安全活动质量。加强安全生产管理，杜绝习惯性违章，增强员工安全意识，特别是对农电工安全管理和农村配变台区隐患检查整改工作，并将电力设施保护，台区日常维护、农电工安全考核制度有机相结合，稳定农电安全形势。进一步加强安全生产指标责任考核与安全教育，按照供电所标准化的要求，系统的建立安全生产工作各项规章制度，建立和完善工作标准。

（三）加强电网巡视，确保电网安全稳定运行。通过对安全简报的学习，认真分析电网事故发生的原因，针对自身的不足之处，进行改进。平时工作中加强线路与设备巡视管理，保证按周期巡视到位，及时发现隐患，开展隐患排查活动，落实重大隐患的整改进度，按时检查完成情况。同时抓好线路与设备雷击、风、雨等自然灾害、被盗的防范措施。确保配电设施安全，全面提高电力设施运行能力。

（四）建立健全供电所应急管理组织体系，加强对员工在日常工作中对应急能力的培养，落实电网安全措施；提高全所员工对线路与设备突发事故的应急处理能力，防止电网大面积停电事故。同时加强电力突发事件的信息报送工作，建立和地方政府组织协调、与各部门相互沟通和及时汇报的预警机制，建立预警信息通报与制度，充分利用广播、电视、等手段，及时预警信息。

（五）强化员工业务培训，坚决杜绝习惯性违章。员工在生产工作中养成良好的习惯非常重要。然而，施工现场的习惯性违章现象是供电所安全生产中的一种通病，某些员工做事凭经验，时间一长便成习惯，不良的习惯就导致违章，最后出现事故。比如，员工外线登杆作业不戴安全帽、不系安全带；设备检修不认真执行“两票”制度；作业现场安全措施落实不到位，或流于形式。例如，设备或线路检修，为了省事，不验电、不挂接地线、不设安全遮拦等等。这些在实际工作中，养成的违章违纪恶习和不良的工作方式将严重威胁着电网安全生产，酿成事故。我们一定要牢固树立“风险可以防范、失误应该避免、事故能够控制”的理念，时时、处处牢记电业安全生产规章制度，加强宣传、教育和培训工作力度，时刻警钟长鸣。

结语

基层供电所的安全生产管理工作是县级供电企业安全生产工作的重点环节，只要坚持以人为本，以设备为载体，以管理为手段，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，建立健全安全生产保障体系，强化安全工作计划，细化安全责任，确保规范管理，做到先防、早防、提前防，防范于未然，基层供电所的安全生产管理才能扎实、到位，电力企业的安全才能得到有力保障。

参考文献：

[1]王苏秋.农电安全管理探讨[J].电力安全技术,2010(7).

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[摘 要] 案例教学是以案例作为任务驱动，提供问题，以交流讨论为主要形式，以学习知识、培养能力为主要目标的一种教学方法。“现代桥梁预应力设计理论与应用”是土木工程专业硕士研究生的课程，课程目标是培养研究生在工程设计中对预应力的应用和研究能力。案例库的开发是案例教学的基础，是案例教学成功与否的关键所在。案例库的开发主要包括信息收集、分类整理、编制成库等三个主要过程。而在“现代桥梁预应力设计理论与应用”这门课程中，我们在前期先对各种不同的桥型，不同的预应力实现方式进行信息收集；信息收集完成后，按照连续梁桥、刚构桥、连续-刚构桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥六种桥型进行信息的分类整理；最后在这基础上编制成案例教学库，在之后的教学中可以继续添加、丰富。案例教学库的建立不H为之后的案例教学奠定了基础，为案例教学提供了教学资料和依据，而且在建立案例教学库的过程中，也使得学生们对信息归纳的能力得到的很大的提高，也是一个非常重要的学习过程。

[关键词] 案例教学；案例库建设；能力；提高

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 05. 131

[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）05- 0239- 03

0 引 言

案例教学法首创于20世纪初的美国哈佛大学，经过长期的教学实践，形成了独具特色的教学方法。案例教学法通过运用案例营造一个包含所需传授内容在内的具体教育情景，通过老师对情景的描述与学生对其的讨论，达到对相关内容认知的目的，其理论与实践紧密相结合的特性，符合开放教育教学的规律，是教学模式改革的主要选择之一。编写优秀的教学案例是开展案例教学的基本前提，也是开展案例教学的必要准备。通过建设案例资源库，一方面可以为案例的开发与编制建立规范化的标准体系，通过开展科学化的分类、评价等活动，提高教学案例的质量水平；另一方面，可以为案例资源的共享奠定基础，构建开放性的应用平台，提高案例资源的使用效率。

1 全日制工程硕士案例教学资源库建设的现状与问题

总体而言，全日制工程硕士案例教学资源库建设相对于其招生规模的迅速扩大、案例教学改革发展的迫切需要来说，存在明显的滞后。从全国情况来看，至今尚未出现可以面向各培养单位开放的全日制工程硕士培养案例资源数据库；各省的情况也差不多，许多案例教学资源库建设的方案往往都只能停留在纸面上。高校的情况似乎好一些，已经有一些高校或专业领域拥有了自己独立的全日制工程硕士案例教学资源库，并通过组织开发与编制以及筹资购买等措施，积累了一些较好的教学案例。但是，由于受到实施案例教学所必然产生的教学改革阻力以及案例资源需要持续更新、案例库建设需要完善的配套体系等因素的制约，高校全日制工程硕士案例教学资源库的建设也处于一种较为尴尬的处境。总体而言，我国全日制工程硕士案例教学资源库的建设主要存在如下问题：

1.1 案例零散，采编水平不高

在全日制工程硕士课程教学中，尽管有些教师已经开始尝试开展案例教学，甚至构建和开发一些系统化的实践课程，但是，其使用的教学案例却往往处于零散状态，缺乏系统化的组织和标准化。这些案例一般都是由任课教师基于个人的喜好或者专业特长来开发和制作，而较少组建学科团队或专门的开发团队来开展，这使得案例的开发工作不仅较为随意，缺乏明确的评价标准，难以保证案例的质量，同时也很难持续进行。这必然导致统一、规范的案例资源库很难建立，案例的质量、层次也参差不齐，出现诸如原创性案例数量偏少、案例分析深度不够、案例出现内容不全（如缺少案例使用说明，或者虽然有案例使用说明，但指导性很差）等问题。

1.2 案例来源渠道过窄，实践性不强

目前全日制工程硕士案例教学中所使用的案例主要有两种类型：一是改编类案例，主要是由任课教师根据媒体上公开发表的资料和相关信息，按照一定的教学目的，对其进行组织和加工而成；二是采编类案例，这一类型的案例一般需要由任课教师亲自参与企业的生产实践或者去企业实地调研、访谈，结合企业的背景和相关资料编写而成。由于采编类案例涉及到企业层面，需要高校或者任课教师跟企业之间开展一些沟通与协调，而大多数中国企业对于案例的采编认识不到位，不愿意将公司的有关信息和问题公之于众，对于涉及技术革新的项目更是闭口不谈，这使得案例的采集面十分狭小，任课教师只能更多地依赖改编类案例来开展案例教学实践。而改编类案例最大的缺陷就是其信息来源脱离了企业的生产实践，即使编排成了案例的形式，但其实践性效果却大打折扣。而且，由于高校目前一般都尚未建立配套的案例采编激励机制和案例知识产权保护机制，任课教师开展案例编制的积极性也不高，这也在一定程度上阻碍了案例的开发工作。

1.3 案例私有化明显，案例库共享性差

全日制工程硕士研究生的课程教学不仅缺乏案例教学资源，即使对现有的案例成果也缺乏系统化的管理体系和管理流程。由于现有的教学案例主要是由任课教师基于个人的兴趣或者需要而开发完成，因而，无形之中已经成为了某些任课教师个人专属的教学资源，基本不具有共享性。即使有些任课教师同意共享其案例教学资源，由于这些案例被打上深深地个人印记，缺乏规范统一的标准，再加上其他教师不了解案例开发的背景及其使用的各种限制条件，因而，这些案例也很难实现真正意义上的共享。校内是如此，高校间更不必说了。由于全日制工程硕士在我国大多数高校开办的时间都不长，高校间尚未形成整合资源共同开发全日制工程硕士案例教学资源库的机制，也没有形成相互交流共同研讨案例教学的局面，这使得全日制工程硕士案例教学的整体水平很难得到快速的提升。

1.4 案例库资源推广力度弱，案例使用率低

近年来，在全日制工程硕士研究生的培养工作中，案例教学法虽然得到了普遍的认同，但距离普及和推广的层面仍有不小的距离。这不仅是由于缺乏相应的激励机制，同时跟研究生教育主管部门对案例教学方式以及案例库资源共享的推广力度弱也有一定关系。至今为止，在有关全日制工程硕士研究生培养的相关制度与规范文件中，尚未有一份明确提及教学案例资源库建设。尽管有个别的文件已经开始推动全日制工程硕士研究生培养中的案例教学工作，但对于案例教学工作如何实施，是否是培养工作所必需的培养方式以及如何配备案例教学开展的基础设施等等，相关文件并没有较为明确的规定。正是由于缺乏明确的基本要求和统一规范，在全日制工程硕士研究生课程教学中，任课教师是否采用案例教学完全靠自己的兴趣与爱好，案例的编制与采集也主要是个人行为，即使有个别的专业领域开发或购买了规范化的案例库，这些案例资源库的使用率往往也比较低。同时，各高校以及各专业领域间缺乏有效的沟通与合作，没有建立开放性的案例资源库共享平台也进一步加剧了这种使用率低下的状况。

2 “现代桥梁预应力设计理论与应用”课程中案例库的建设

2.1 信息收集

建立案例教学的第一步是要进行大量的信息收集，这是花费时间最长，最为辛苦的一个过程，也是最为重要的一个过程。信息的数量是否足够，决定着案例教学内容是否有深度；信息的正确与否，则决定着案例教学是否有足够的说服力。在本课程的信息收集中，首先可以在万方、维普、知网等各大信息资源网站搜寻硕博士论文、期刊、专利等等，同时可以适当的查找一些图片、视频信息。

当然，信息的收集也是有目的性的，而不是盲目的在信息的大海里捞针。就如“现代桥梁预应力设计理论与应用”这门课程而言，首先，预应力的使用出现于国外，并且在国外发展的比较快。而国内对这一技术的研究相对比较落后，在近几年才呈现蓬勃发展之势。因此，我们需要首先查找多一些国外的文献，再结合一些国内的信息，才能将这部分的理论完善其起来。其次，预应力在不同的桥梁中的使用形式、施工方法也都不同，所以我们也得先确定几种主要的桥型，然后进行有针对性的查找。再次，预应力被广泛运用于各种工程建筑之中，在不同类型的建筑中有不同的设计形式、设计方法和施工过程。这些都是需要通过工程经验进行具体问题具体分析，是单薄的理论知识所无法解决的。所以，我们也可以寻找一些其他建筑作为辅助分析，比如预应力钢结构是如何在建筑中应用的，斜拉桥的模型如何应用到大跨度建筑结构中的等等。

初步的信息收集完成后，我们还需要进行一些相应的实地考察、调研。古人常说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，毕竟光靠纸面的信息还是显得有点抽象，调研中直观的感受可以使学生们认识的更加透彻。所以，我们可以在每一类桥型中选取几座有代表性的桥进行调研，做好相关的记录，调研报告也是我们案例库中相当重要的一部分。

2.2 信息整理

信息收集完整后，就要对其进行分类整理，也就是将相应的信息放入相应的版块的过程。就如我们这个课程而言，可以按照连续梁桥、刚构桥、连续-刚构桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥六种桥型进行分类整理。

2.3 编制成库

完成以上两项工作后，最后就是编制成库的工作。这项工作主要分成两部分，第一部分是将案例库以论文形式汇编成册，作为案例教学的相关教材。第二部分就是建立相应的网上案例教学库。我们主要运用相应软件建立本课程的案例资源库，以方便查找。而案例库的内容也会在本课程教学的进行下不断丰富。最终，我们要建成一下5个模块。

2.3.1 教学案例库

教学案例库中的内容主要是由一定数量的教学案例组成，其中的每个案例都是相对完整的事件，一般都包括以下要素：教学目的与用途（适用的课程、对象，教学目标）、案例标题、案例背景（教师需要掌握的案例进展性、背景性信息）、主题内容（对案例主题内容的描述）、结尾（提出问题或自然淡出）、相关附件（与案例相关的图表、附录等）、启发思考题（提示学生思考方向）、分析思路（给出案例分析的逻辑路径）、理论依据与分析（分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析）、关键要点（案例分析中的关键所在，案例教学中的关键知识点、能力点等）、教学建议（案例在教学中使用的方法、注意事项和时间安排等）。每个案例在数据库中都分别归入相应的类别，这些案例下载后稍加整合就可以直接应用到全日制工程硕士研究生的课程教学中。

2.3.2 案例素材库

案例素材库是由一定数量的与知识应用相关的典型事件或者生产实践中的某些具体问题组成，@些素材可能以文本记录的方式存在，也可能以视频或图像的形式呈现，部分素材还可能是经过二次加工处理后的模拟片段。

素材库的作用主要是为任课教师开发教学案例提供基本素材，一般并不直接应用于全日制工程硕士研究生的课堂教学。案例素材库一般应设计成完全开放式的，只要符合基本要求的案例素材都可以加入到数据库中。

2.3.3 案例教学精品课程库

案例教学精品课程库由一定数量的优秀案例教学课程构成，其典型特征就是其中的课程都能够较好地应用案例教学的方法来开展。这一资源库的素材来自于教育主管部门统一组织的全日制工程硕士研究生实践教学优秀课程评选，凡是评选出的优秀实践教学课程均可以按照统一的标准纳入到案例教学精品课程库中。本资源库设计的目的主要在于推动实践教学案例资源库的普及，提高案例库的使用效率。同时，通过建立开放在线案例教学精品课程，也可以为任课教师提供一个交流学习案例教学的机会，为全日制工程硕士研究生提供更多的优质学习资源。

2.3.4 教师在线学习平台

师资队伍建设是开展全日制工程硕士研究生案例教学的关键。当前，在全日制工程硕士研究生课程教学中，参与案例教学的师资力量相对薄弱，需要有计划、有步骤、有重点地开展案例教学师资培训工作。在案例教学资源库建设的基础上开发教师在线学习平台，组织相关学习材料，精选课程教学案例，尤其是那些记录并分析案例开发进程的教学案例，按照一定标准开发成适合教师分散学习的形式。通过这种集中与分散相结合的学习方式，使得大多数的任课教师都能了解和理解案例教学的实质内涵和操作方式，准确把握其特点和基本要求，掌握开展案例教学的基本方法，结合学校学科特色和培养条件，积极在教学工作中有效实施案例教学并不断完善提高。

2.3.5 学生在线学习平台

学习是一项多方位的活动，对实践教学而言更是如此。课堂教学所能提供的接触企业生产实践的机会毕竟有限，而对于全日制工程硕士研究生的培养而言，这些实践教学的内容却是非常重要的。因而，开发学生在线学习平台，为全日制工程硕士研究生提供更多了解生产实践的机会是必要的。该平台在案例教学库开发与建设的基础上运行，通过数据检索与重组技术，为专业学位研究生提供可以远程在线学习的案例基础模块。这在一方面扩大了专业学位研究生培养实践能力的渠道，另一方面，也可以提高他们自主学习的能力，同时提高案例库的使用效率。

3 结 语

案例库的开发是案例教学的基础，是案例教学成功与否的关键所在。案例库的开发主要包括信息收集、分类整理、编制成库等三个主要过程。而在“现代桥梁预应力设计理论与应用”这门课程中，我们在前期先对各种不同的桥型，不同的预应力实现方式进行信息收集；信息收集完成后，按照连续梁桥、刚构桥、连续-刚构桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥六种桥型进行信息的分类整理；最后在这基础上编制成案例教学库，在之后的教学中可以继续添加、丰富。案例教学库的建立不仅为之后的案例教学奠定了基础，为案例教学提供了教学资料和依据，而且在建立案例教学库的过程中，也使得学生们对信息归纳的能力得到的很大的提高，也是一个非常重要的学习过程。

主要参考文献

[1]王应密，张乐平. 全日制工程硕士案例教学资源库建设探析[J]. 高等工程教育研究，2013（4）：166-171.

[2]梁君. 教学案例库建设的问题与对策[J]. 科教文汇旬刊，2012（3）：35-36.