作风建设学习材料范文

导语：如何才能写好一篇作风建设学习材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

通过学习，充分认识到加强学校行业作风建设的必要性和重要性，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对学校对教师提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，作为一校之长，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做师生的良师益友。学校行业作风建设的成败，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我校在行风建设中确实存在许多不容忽视的问题，个别教师的行为严重损害了教师的形象，降低了教师在人们心目中的地位，学生家长对学校工作有意见，有想法，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，纠正行业不正之风，端正校风、教风，尽快扭转教育质量滑波局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大任务。

人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，我们一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。近年来，尽管学校面对有偿解除劳动关系、分离企业办社会职能加之市场经济对教育工作的影响和冲击，造成学校生源逐年减少，但校内大多数教师还是能凭着对职业的责任对学生的爱心自觉奋斗在教育岗位。

通过学习分局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些不足之处：

一、在爱岗敬业上做得不够。还存在个别教师不能按时上下班，有事无事肆意请假，甚至个别教师存在课堂上接打手机、在办公室炒股和私自办班等现象，严重损害了教师形象，在学生中造成不良影响，以致学生家长对学校工作满意度不高。

二、工作拖拉，主动意识不强。有时对待一些工作抱着糊弄的态度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想上有领导顶着，与我无关不大，直到工作到推不掉时才仓促动手去做。

三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃苦多效率低，弄得自己受屈，他人埋怨，忽视了部门之间的协调。

四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、轻重、对象，谈话不注意方式方法，与同事造成一些误会和隔阂。

五、关心、帮助他人做得不够。与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。缺乏与教师思想沟通，忙于工作而冲淡了感情。

针对以上不足之处，我力争做到以下几点：

1、更新教育观念，主动、积极地建立营造民主、平等、和谐的师生关系、同事关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己首先要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节的精神，廉政办校、廉洁执教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的形象。

（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻的大局观念。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与所得、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、团结教职工，时刻铭记自己职责，多与同事交流，工作以理服人，坚持民主管理，做到以制度管理人，以情感动人，让大家愉快的工作。

篇2

一、存在问题

1、理论学习不够，业务水平得不到提升。不能够很好的用新的政治教育理论来指导自己的教育教学工作。利用工作空闲和业余时间学习比较少。知识掌握不够全面，有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持，对于多学善思及学以致用和常用相长等方面做得不够好。

2、不能够做到认真负责，不能够很好的敢抓敢管，害怕遇到难题，害怕工作量大，有时由于思想松懈不能够把自己份内的事情干到位。工作缺乏持之以恒、认真仔细的作风，重表面、轻实际，短期行为多、长效措施少，造成工作被动，未达理想效果。

3、工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，深入调研工作少。缺乏立足钻研本职业务的精神，业务水平不高，办事效率低下。工作作风欠严瑾。在工作中有时不注重自己的身心发展，特别是的生活上不能够很好的把工作当作乐趣，不能够以苦为乐，有时对工作有种干够了的思想，在工作状态上有时找不到自己，不能够有更高的追求，只愿停留在当前位置。

4、联系群众不够紧密。平时总为自己找借口：工作忙，事情多，时间少，很少和领导同事们交心谈心，沟通交流不够。

二、存在问题的原因

1、学习不够重视。总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少

达不到良好的学习效果。

2、思想上不能做得与时俱进。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。

3、工作中缺乏主动性。在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下，影响了本职工作效能。

4、在日常工作中只重管理而淡化服务。虽然通过多次教育和开展大讨论活动，服务意识有所增强，但主动服务意识尚待提高。

5、规章制度落实执行不够。在我们的工作和行为中，虽然有很多制度对我们进行约束，可在实际工作中缺乏主动遵守，使制度落实不到位。

三、整改措施

1、加大政治教育理论学习力度，加强用理论来指导实践的水平，学习先进的教育理论，并能够使用新的教育教学手法来提高教育教学质量。多学习各方面的知识，能够在教学的同时进行思考并能够把学到的知识用到教育教学中。牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。”我将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于日常工作之中，全面提高自身的整体素质。

2、强化创新意识，全面推进工作。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展。

3、提高工作效率，勇于参与竞争。在工作中要克服“不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神。

4、增强服务意识。以为人民服务为根本宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，拓宽服务领域，提高服务质量。去掉不出头甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神。

篇3

进一步优化经济发展环境，提高机关工作效率， 在全乡营造风清气正的干事环境，廉洁高效的政务环境，积极进取的工作环境。现将有关情况总结汇报如下：

一、针对干部学习意识不强、学习积极性不高的问题，按照“学以立德、学以增智、学以致用、学以成才”的要求，建立机关干部学习长效机制，引导广大党员干部牢固树立终身学习理念，努力做到党的理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步，全面提升机关干部的学习力、创新力和执行力。实行周五下午机关集中学习制度，开展以政治理论学习、作风建设、廉洁教育等为主要内容，乡科级干部讲课、观看教育警示片、邀请专家讲座等为主要形式的集中学习活动。同时，印发学习材料和《__乡机关作风整顿工作手册》，要求人人写不少于5000字的学习学习心得体会，择优进行大会交流。下一步，将结合“两学一做”活动，进一步丰富学习形式，开展多种学习和竞赛活动，开通微信学习平台，充分调动机关人员的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。

二、针对干部服务意识不强，服务效率不高的问题，以强化机关服务功能、密切党群、干群关系为核心，以人民群众满意为目的，以改革创新为动力，不断改进服务方式，规范服务行为，提升机关干部服务发展、服务基层、服务群众的能力和水平。制定了文明行为规范，工作人员实行挂牌上岗，文明办公，热情服务；严格执行首问负责制、限时办结制等工作制度；公布监督电话接受群众监督，严肃查处服务意识淡薄，对服务对象态度冷漠，言语生硬，举止粗俗，办事推诿扯皮，敷衍应付等行为，彻底根除了“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。

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坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全区中心工作和改革发展稳定大局，以“加强作风建设、提高行政效能”为主线，以集中解决突出问题为抓手，以开展教育整顿、强化社会监督、严格监督检查、严肃责任追究、加强舆论宣传为主要手段，进一步改进工作作风、提升服务质量、树立良好形象，为建设“首善之区”提供有力保证。

二、总体目标

通过制定切实可行的整改方案和整改措施，使全局上下形成勤奋学习，刻苦钻研；求真务实，真抓实干；严守纪律，照章办事；维护大局，通力合作；廉洁自律，甘于奉献的五种良好风气。

三、整改内容

（一）政治理论学习尚需加强

整改目标：加强领导班子及机关干部的政治理论学习，不断提高领导班子及机关干部的政治理论水平和政治素养。

整改措施：一是健全完善学习制度。坚持每周五下午学习制度。采取集中学习与个人自学相结合，专题讨论与心得交流相结合，理论学习与案例分析相结合等灵活多样、注重实效的形式，组织机关干部开展学习，确保学习取得成效。二是明确学习内容。领导班子及机关干部要认真学习党的十七大及十七届四中、五中全会精神以及“规定学习材料”，并及时做好学习笔记。三是积极参加各级各类旅游培训、党校培训学习等活动，保证参训人数。通过多种形式的学习，进一步提高领导班子及机关干部的政治理论水平和政治素养。

（二）加快旅游业发展的责任感和使命感尚需增强

整改目标:激发机关干部的主人翁意识和爱岗敬业精神，增强发展旅游的责任感和使命感。

整改措施：一是召开座谈会。通过召开座谈会的形式，在总结去年工作和自检自查的基础上，回顾我区旅游业的发展历程，从旅游的角度感受我区日新月异的变化以及城市建设所取得的成就，进一步激发机关干部的主人翁意识和爱岗敬业精神，增强发展旅游的责任感和使命感。二是积极开展调研活动。开展多种形式的主题实践活动，组织机关干部深入基层进行调研，结合全区旅游行业重点、难点、热点问题，撰写调研报告，为我区旅游经济发展献计献策。

（三）工作效率尚需提高

整改目标：建立完善机关管理制度，进一步提高机关干部的工作效率。

整改措施：一是加强制度建设，规范机关干部行政行为。对现有的制度进行全面清理排查，建立健全并严格落实岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、效能考评制、失职追究制等制度，形成长效机制。机关干部要认真执行各项制度，对得过且过以及不作为、乱作为的行为要坚决制止，对推诿、拖延等不良作风造成影响和损失的要追究责任。二是深化政务公开，提供公开、透明、高效的便民服务。对机关机构设置、管理权限、主要职责、办事程序、联系方式、监督举报投诉途径及方式方法等方面内容，通过区政府门户网站及时进行公开。简化国内旅行社审批呈报程序、旅行社分社及网点备案程序，提高行政审批工作效率，为广大市民提供公开、透明、高效的服务。三是健全完善集体议事规则，进一步理清和梳理“三重一大”集体决策内容，推进集体决策制度化、规范化和程序化；坚持重大问题决策、重要项目安排、重要人事任免等事项通过领导班子集体讨论决定，对存在的问题不护短、不遮掩。

（四）干部职工进取心尚需增强

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（一）以宣传为龙头，加大宣传教育力度，积极营造人人参与城管的浓厚氛围

宣传是做好城管工作的基础。城市是人民的城市，管理城市单靠执法人员的个体力量是远远不够的，需要人民群众和社会各界的广泛参与。要形成人人参与、齐抓共管的城市管理格局，必须充分发挥宣传的引导和教化作用，通过宣传让全体市民认识到城市管理的重要性，了解城管执法部门的职能，支持城管执法工作，从而形成人人参与城市管理的良好氛围。一是通过“宣传月”集中宣传，将明年的三月确定为城管执法集中宣传月，组织广大执法队员纷纷走上街头，开展丰富多彩的执法宣传活动，宣传政策法规，解答市民疑难问题，拉近与市民群众的情感距离。二是通过多种形式密集宣传，扎实开展“做文明市民、建文明”千人签名活动，建设城管执法文化墙、设立便民服务点，组织开展“关心城市环境、参与城市管理”进社区、进街道，让市民时时处处关注城管执法工作，了解城管执法工作，提高了市民参与城市管理的意识。三是通过新闻媒体广泛宣传，利用报纸、电视、广播等新闻媒体，突出城管事件深度报道和各种短小精悍的现场新闻、新闻特写等，塑造城管人物，讴歌城管事迹，曝光违法事件，鞭策违法行为。

(二)以创新为手段，加大市场化运作力度，加快推进城市管理社会化进程

创新是做好城管工作的动力。结合我市实际，按照“政府指导、多元化投资、市场化运作”的原则，积极探索城管数字化和广告清理等市场化运作模式。

一是加快建设数字化监督指挥中心。2013年我市数字化监督指挥中心的建设工作已列入市重点项目。按照2012年省建设厅在临沂现场会的要求，数字化城管的运行需要对现有的城市管理体制、机制作出调整，应积极建立“市级成立城管委员会，成立与上级城管部门职能职责一致的城管局，城管部门实施服务、管理、执法一体化”的城管体制及相应的运行机制，从而建立起“政府协调、部门联动、街道有责、社区参与”的大城管格局。为解决建设经费问题，可采取由通讯公司投资、政府租赁使用的运作模式进行建设，将35平方公里的城市建成区纳入数字化城市管理范围，建立全面准确的城市管理部件事件基础数据库。整个工程也可由政府单独投资或与相关通讯企业共同出资，政府租赁的模式运行。

二是市场运作，积极探索经营城市新思路。按照有关法律法规规定，对城区户外广告设置进行统一规划，实行有偿使用，盘活城市公共资源，在“小广告”治理等方面采取市场化运作模式，力求实现社会效益和景观效益的统一。

(三)以服务为中心，做到和谐文明执法，不断优化城市发展环境

服务是和谐城管的宗旨。始终坚持“执法为民、管理便民、服务利民”的城市管理工作新理念，按照“服务、管理、执法”三位一体的城市管理思路，进一步优化城市环境。

一是服务社会，保障民生。在工作中，不断改进执法方式，坚持以理服人、有情执法，既要维护市容环境，又要方便市民生活。进一步抓好摊点占道治理，规范管理便民市场，归集流动摊点；规范各类广告牌匾，打造一批城市广告新亮点；加大超载撒漏车辆查处，维护城市道路安全；清除各类非法小广告，净化建筑立面；严密监控乱搭乱建，对各类乱搭乱建依法组织拆除。建议市政府加快贸易市场和停车场规划建设，推进马路市场退路进店，缓解车辆乱停乱放的问题。

二是服务群众，排忧解难。城管执法工作与市民生活息息相关，受理举报投诉是执法部门与人民群众密切联系的桥梁和纽带。始终坚持把群众的呼声当作第一信号，把群众的需要当作第一选择，把群众的满意作为第一标准，认真做好举报投诉案件的处理工作，严格按照“半小时到达现场、24小时内报告处理情况、三天回复处理结果”的要求，明确专人负责，快速查处，及时回复，做到事事有着落，件件有回音。

三是服务企业，推进项目。紧紧围绕市委、市政府确定的“招商引资攻坚年”和“大项目建设推进年”活动的开展，立足自身职责，以服务旧村改造、城市建设等全市重点项目建设为重点，实行全程伴随式执法服务。

(四)以作风为保障，加强干部队伍建设，努力打造依法行政铁军

干部队伍是做好城管工作的保障。始终把抓好机关作风建设和规范化建设作为开展城管执法工作的重要保障，全力打造风气正、干劲足、精神好、面貌新的城管执法队伍。

一是加大投入，壮大执法队伍。随着城市建成区面积的扩大，城市执法力量越发不足，而且出现人员老化的问题，现有63名在编人员，有10人年近50岁，在一线执法人员只有45人，管理35平方公里建成区，力量严重不足。建议按照国务院，按城市人口5‰的比例，配备执法人员，或招聘一定数量的协管员，解决人手不足的问题。

二是强化学习，提高人员素质。健全学习制度，制定学习计划、筛选学习材料、固定学习时间，采取自学和集中学习相结合的方式促进学习，坚持学习经常化。

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按照徐xx局长要求，领导班子成员和学校中层以上领导要坐下来，学习材料，便于明确新学期工作要求和工作思路。今天的会议首先传达XX年寒假干部会内容，以及我校新学期工作的几点强调与商讨，其次中午一起吃个工作餐，有些工作也方便一起说一说。让自己以崭新的心态和良好的状态投入到新学期的工作中来。

二、寒假干部会内容

1、2月22日上午在旅顺教师进修学校召开，会议由刘x副局长主持。会议上，马xx副局长就XX年工作进行了简要总结，就XX年工作进行了重点解读；贾xx书记回顾了XX年党委工作，明确了XX年党委工作重点；最后，徐xx局长进行了重要讲话。

2、学习文件。王书记传达《xx区教育局开展作风建设年活动实施方案的通知》、王校长《XX年xx区中小学办学水平发展性督导评估工作报告》、韩晶《关于对XX年全区中小学发展性督导评估结果的通报》、巧莲《教育局争先创优活动总结》、冬梅《xx区教育局XX年工作总结》、冬雪《xx区教育局XX年工作计划要点》、杨主任《XX年xx区人民政府教育督导工作计划要点》

3、徐xx局长对新学期工作做了五点强调。

⑴强力推进“创强”工作，高水平完成。

①高度重视，认真谋划

②吃透标准，明确任务

③精心准备软、硬件，硬件要创强，软件要充实，达到一定的体量。

④彰显特色，凸现亮点。

⑵规范办学，减负提质。

①进一步规范办学行为（在校时间、收费补课、其他不规范行为）

②提高课堂教学质量是根本。

③落实教研和备课的实效性

④有效教学方法和学习方法的落实与发现

⑤教师教和学生学的提炼与推及

⑶突出抓好特色办学。内涵外拓发展，提升品质；特色与学校发展实际的有机结合。学校的第一看点。

⑷改进作风，提高效能。

①强化学习。政治理论的学习，明晰方向，适应发展。强化“三”深入——深入课堂、深入教研组、深入学生，了解真实情况，解决实际问题。

②凝聚人心，激发热情，积累正能量。争先进位，争创一流的意识

③维护稳定，确保安全。发展是第一要务，稳定是第一责任，安全是第一重点。开学第一天，安全第一。

三、人事安排

1、韩主任、王月丽继续承教四年四班。

2、蒋杰调走，课节王校长安排分担。校长书记都可以承担教学。

四、评估说明：我们在一起共同努力的一个好结果，只有三项没有满分，a级学校，值得庆贺，谢谢各位。但是从督导总结上，很少看到对我们的工作的肯定与表扬。这里面说明几点：1、我们很多工作缺乏亮点，乏善可陈，还有很大空间需要我们发挥； 2、我们的教学质量，成为我们走进a等的重要砝码，必须明白我们工作的扬长避短。

五、XX年我校重点工作——

1、教学质量的均衡与整体提高。教学质量是一所学校的根和本。我们的心思要下在这里，时间要花在这里，其他工作都要围绕这一中心工作来制定和进行。

2、校规校纪的重视与日常落实。期末家长会我也强调：教育孩子懂规矩将是XX年我们主抓的一个重点。

3、负责寒假工作总结的巧莲主任，要将少先队活动、安全公约的上交质量（格式及内容、书写认真、有家长和学生签名、1月16日及时上交）、英语单项比赛、田字格本书写比赛评比结果、3~6年级上交学生个人总结质量（稿纸、内容、书写）五项内容权重评比出半数左右的优秀班级。

4、开学初，做好教师用书的甄别与采购，方便教师备课之需。同时监督和提醒杜绝教辅材料的统一私购，也是规范办学行为的需要。

5、外出参加区域内辅导的教师，要有返回汇报制，尤其开学初，教学领导要主动追问。

6、教师上班第一天校务会（各自针对自己上学期负责工作中存在的问题，做针对性的强调和指导性的要求及评价性的标准）学科教师会：1、常规东西印发给大家，按章办事。2、实例展示，提供质量导向。3、征求意见，调整促进。4、不要每年重复讲，昏昏欲睡。

7、开学第一天，安全第一。校长提前做好校园安全巡视，书记做好学前班巡视，了解情况。王书记责成于成国与保安，巡视各班级桌椅、门窗、用电等设施设备，发现问题，及时修复。保证新学期开学使用。

8、中层干部在学期初制定了个人工作计划和具体安排，临近期末阶段对自己分担的工作进行了梳理，上交了XX上学期个人学期工作汇总提纲。我对照了一下，完成的参差不齐，里面有很多好的设想与预计，在我一个学期的观察里，只实施在计划的纸面上。个人学期计划是咱们自己为了工作整体布局与协调上交的，这不是给外人看的，咱就实实在在。今天咱们开完会，每个人都要针对自己分担的工作，根据上学期评估检查负责的项目，参照《督导评估细则》和打算自主探索的工作，写出自己的本学期个人工作任务和目标，要具体，有落实措施。

9、在座的每个人，我们走在一起，有大局意识，互相包容、补台，聚人气，更要接地气，凝聚正能量，减少负攀比，首先在我们这些人身上形成主流教学观、工作观。接地气就是局里提到的“三”深入。深入课堂、深入教研组、深入学生。做到了三深入，就不会出现或减少出现老师作业批改不及时，上课体罚变相体罚现象，学生作业本不规范，班级学科教学成绩差异巨大等一系列问题。我们别一天看似忙得够呛，却干出东西来。正能量，提前到校，做好充分的工作准备，留出机动的余量；学校临时性工作，抢着干，比如扫雪，点点滴滴，就是一种无声的凝聚。我们不但要看到问题，更要找到解决问题的途径——杜绝牢骚和怨言，我们的言行，也要释放正能量。

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关键词：内涵式发展 智慧课堂 文化建设 教师成长 教育

一个学校，要想实现可持续发展，从真正意义上使学生成才、使教师成长、使学校发展，就需要走内涵式发展之路。学校内涵式发展，是指学校在自身现有条件下，利用学校内部的资源，通过各种途径，深入挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制，使学校内部迸发出勃勃生机，形成学校特色，推动学校持续发展。它是在自身创造各种条件的基础上，形成学校本身发展的动力、氛围和态势。抓学校内涵发展，可以说是智者见智仁者见仁。各学校的文化底蕴不同，地理环境不同，设施条件不同，师资水平不同，管理策略不同，我们的工作方式方法也有所不同。根据所在学校的具体情况，我认为应突出抓好以下几方面：让“智慧课堂”成为学校内涵发展的亮点，让“文化建设”成为学校内涵发展的丰厚底蕴，让“教师成长”成为学校内涵发展的基石，从这三个视角来实现学校在内涵式发展之路上快速发展。

一、让“智慧课堂”成为学校内涵发展的亮点

课堂是教学的主阵地，提高教育教学质量关键在于提高课堂效果。新课程改革呼唤我们给学生一个快乐、对话、开放、感悟和探究的课堂。按照它的标准，课堂教学必须从“三维目标”出发，以相关的学科学习材料为主要载体，以教师、学生以及学习载体三者之间的对话为主要方式，整合各种教育资源，让学生“感受过程，有效学习，发展能力”。有效课堂需要我们教师智慧型的设计和引导，教师的课堂教学应植根于既让学生收获知识，又让学生收获能力和享受。

1.创设和谐的课堂氛围。

教学过程应该是一个开放平等互动的对话过程，教师更要善于营造一种和谐的、人文的、可持续发展的“生态环境”，提供适宜的“温度、空气和阳光”，让学生的心灵快乐成长，让学生的个性自由飞扬，让学生的智慧自然生成，让学生在课堂上拥有一种成功感和一份自信心。

2.融合真实的生活背景

教育的根本意义是生活的变化，教育是为了生活，离开了生活，教育就失去了意义。这就要求教师要从课堂和书本走出来，去关注社会生活。在教学设计时，生活情境是一种情境交融的氛围，一种有形与无形组成的“教学情意场”，它特有的激励、唤醒、鼓舞作用是润物无声地蕴含其中的。知识源于生活，用于生活，又发展、完善于生活，教师可凭借知识与生活的密切联系，将教学活动置于真实的生活背景之中，激发学生听、说、读、写的强烈愿望，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，发展学生的多元智能，培养学生的生活能力，陶冶学生的思想情操。让他们在真正的内部动力驱动下主动学习，展示个性，寻求发展。

3.打造自主探究的时空

学习应当强调学生的自主学习和实践，注重激励学生自得、自悟，引导学生主动参与、探究发现。在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学，应当是教师的首要职责。在教学实践中，教师更要致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，只有植根在学生自主探究这一沃土上，学生的知识与能力发展才能根深叶茂。而探究总是从问题开始，一个好的问题能给人以方向和动力，能让人产生认知的不平衡，能让探究者总是朝着问题所显示的心理目标努力迫近。这样，通过开放、合作、探究式的教与学，学生们既体验到了学习的乐趣，学会了怎样学习，也体验到了竞争后成功的喜悦，更懂得了怎样去“生活”。让他们真正认识了自己！也懂得了如何去“做人”，去正确面对竞争。

“因智慧而精彩”是课堂教学的最高境界。在教学中，我相信只要教师尽可能地克服自身的弊端，在每一堂课前都“如履薄冰走上课堂”，在课堂中注重完善学生人格成长、差异的知识建构和创新的智慧发展，努力追求教学的真质量和课堂的真效益，我们的课堂一定会真正地让灵性焕发，让智慧闪光，让学生有效地获取真知，提高素养，成为素质高、能力强的一代新人。学生在学校中学习能真正体会到幸福，必然会积极、认真地投入到学习中去。只有这样，才能真正地实现学校的育人目标和发展目标，推进学校教育可持续发展。

二、让“文化建设”成为学校内涵发展的丰厚底蕴

文化是人类文明与科学的象征，是人类美德和智慧的表现。而学校是传承文明和创新文化的重要阵地，学校文化是学校生命和灵魂的集中体现，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的教育品质，才能培养出高素质的学生，才能成就教师的人生价值。

校园文化，作为社会主义和谐社会文化建设的一部分，只有以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，为实现培养具有高素质人才的根本目标积淀文化底蕴，提供文化支撑。建设校园文化，是以师生发展为本。对学生，重在“文化育人”；对教师，则是“文化充电”，从而提升教师的文化素养和师德素养，提高学生的文化素质和学习能力，促进学生的发展。下面谈谈笔者所在的学校在开展校园文化建设中各项具体工作。

1.抓环境文化建设——寓情于景

苏霍姆林斯基指出：“用环境、用学生自己创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”为优化育人环境，构建和谐校园，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，学校因地制宜，先后将充满艺术气息和教育意义的学生书画作品制作成可以悬挂的镜框，通过在走廊的合理布局展示学生才华，以此提高学生的创作热情；以“让校园的每块墙壁都‘说话’，让每处环境都育人”，促使学生养成良好行为习惯，积极做好“三风一训”（校风是团结、勤奋、严谨、创新； 教风是敬业、爱生、务实、奉献；学风是文明、诚信、勤学、善思；校训是自立、谦和、笃学、明志）建设。同时，学校每学期都组织以唱响校歌为主题的歌咏比赛，让全校师生都能做到熟练地演唱校歌。让师生员工置身于思想性、知识性、艺术性为一体的校园环境之中，耳濡目染，潜移默化地受到美的熏陶和思想的教化。

2. 抓学生文化建设——寓德于行

杜威说：“一切教育最终目的在于形成品德。”赫尔巴特曾有过这样的论断：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这样一个概念之中——道德，道德被普遍地认为是人类的最高目的，因而也是教育的最高目的。”由此看来，德育属于教育目的的范畴，并且是教育的最高目的，不以培养学生道德为目的的教育不是真正的教育，德育是素质教育的重要组成部分，是学校一切工作的目的和最终归宿。我们学校坐落在抚河岸边，学校非常重视对优秀传统文化的继承、创新和弘扬。多年来，学校注重与学生家长的密切联系，成立了“家校联系小组”充分发挥学校在文化建设领域的优势，对当地的精神文化的提高产生了积极影响。这也得到了上级行政部门和社会的好评，被评为 “市文明单位”。为了学校的长远发展，学校已制订了学校文化发展的长期规划发展方案，争取走在当地先进教育理念的前列。

加强了校园文化建设，提升环境育人的效能。学校充分发挥“校园文化”潜在的育人效能，设立教育宣传长廊，向师生宣传国家大事、法律法规、学校新闻、科普知识、班级情况；办好校园画廊，教学楼、办公楼、教室里悬挂学生的书画作品，树立学生的自豪感；建立学生作品展室，让每一面墙壁都会说话，让每一件作品都会开言，突出 “美丽的校园，成长的乐园，温馨的家园 ”这个主题；提升学生阅览室，添置大量学生读物，丰富学生课外生活；坚持每周升降国旗，举行国旗下的讲话，对全体师生进行爱国主义教育、法制教育。抓好教室环境布置，在各教学楼张挂名人画像和名言警句，定期出好板报，美化教室环境，提升教室文化品位。成功举行了第三十七届校运会、第十四届“抚河春”科技文化艺术节，开展“学雷锋精神，做有道德的人”主题活动、《弟子规》背诵比赛、“庆六一读书乐”知识竞赛、“五星评比”活动、小主持人大赛、辩论赛、少年模拟法庭等一系列活动，为学生提供一个施展才华、展示风采、锻炼自我的舞台，培养学生的组织能力、协调能力、表演能力、实践能力、创新能力，丰富了师生的文化生活，营造了朝气蓬勃、积极向上的校园氛围。

（1） 传承中华文明，激发学生对祖国的热爱之情，学校初一年级300余人于6月1日举行了中华传统节日经典诗文朗诵比赛。伴随着悠扬、婉转的古典民乐，配上一幅幅颇具中国元素的画面，《对酒当歌》《听月诗》《秋天的怀念》《中秋月泊》《明月几时有》等一首首中华经典诗文缓缓道来。学生们抑扬顿挫、饱含深情的朗诵，富有创意的表演形式，把大家带入了艺术的世界，精彩的表演博得在座师生阵阵掌声。经过激烈的角逐，评委老师的严格把关，最终评选出了本次活动一二三等奖。通过这次“庆六一，诵经典，传美文”——中华经典诗文诵读比赛活动，同学们领略到了中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化，激发了同学们对祖国语言文字和民族传统文化的热爱，加深了学生的文化底蕴。

（2） 感恩教育活动。为培养学生感恩意识，团委充分利用三八妇女节等节日开展“献给父母的爱”系列活动。提高了学生的感恩意识，培养了学生懂得感恩的良好品质。

（3） 布置德育作业，如：每日为父母亲做一件力所能及的家务、每日完成读一句名言警句、掌握一条科普知识、摘抄名人成长的故事，把这些事情当作自己生活中的一部分来做，使之日常化，持久化，使学生在自我教育中培养情操，铸造品格。

（4） 创新班会课活动。开展内容丰富的主题班会课活动，并关注学生的行为习惯变化情况。积极开展法制教育、安全教育、心理健康教育等主题班会，对表现特好者或行为习惯相对好转者、班级进行物质和精神奖励。

（5） 校社团组织和活动阵地齐全，有完善的学生会、团队组织、校园广播站、学生网站、文学社、音体美兴趣小组、学生民主小组等多种学生社团组织。各社团开展活动及时，并能体现出学生参与的广泛性。学校定期开展主题教育活动让学生认同学校核心价值观。例如，开展“向白色污染宣战”“绿色上网”“感恩月”“祖国在我心中”“校园艺术节”等各种活动；同时，学校围绕重大节庆日让学生自主性地开展好活动，发挥其巨大的文化影响力，在活动中激发和锻造学生具有学校文化特征的兴趣爱好和意志品质。

华中科技大学的杨叔子院士说过一句十分精辟的话：“一个民族，没有科学技术，一打就垮；没有精神文化，不打自垮。”学校的精神文化建设只有坚持以人为本，才易被师生所接受，并使学校的办学理念得以内化，更好地建设适应素质教育要求的学校文化，从而让厚重的文化积淀更好地促进学校改革和发展。

三、让“教师成长”成为学校内涵发展的基石

对新时期的教师来说，具有先进的健康的教育理念和教育行为从某种程度上比具有渊博的知识更重要。首先，高素质的教师队伍要有较强的教育科研能力，教育科研是学校实施素质教育的根本保证，是全面提高学校质量的重要手段。

1.发展教师的基本维度：识、心、德、能、风

按照科学发展观的要求，人的发展要以人的全面发展为目标。按照的观点，人的全面发展包括人的完整发展、和谐发展、多方面发展和自由发展。“完整发展”是“多方面”“自由”“和谐”发展的结果。作为教师，不但具有一般人的共性特点，同时具有教师的专业特点。根据教师的专业特点，笔者认为教师的发展维度应包括“识、心、德、能、风”几个方面。

“识”包括知识、学识、见识。知识是认识是经验，学识是学术是修养，见识是思想是智慧。学识水平就是一个人的专业造诣；见识是建立在知识和学识之上的判断力、预见性。作为教师，知识要广泛，否则难以胜任促进学生全面发展的重任；我们学校每年暑假都要布置教师看一本好书，写一份读书笔记来增长包括专业知识、专业思想、专业技术、专业眼光在内的专业素养。只有这样才会有独特的智慧，看得远、想得深，不人云亦云，不随波逐流，否则就不可能创新，更不可能培养出具有创新意识和创新能力的学生。教师要有战略家的见识，着眼于长远；还要有艺术家的见识，着手于细节；更要有教育家的见识，着力于引导。

“心”即教师的心理健康。教师健康的心理素质是做好教育教学工作、愉快生活的基础和保障。笔者作为学校“馨语工作室”的第一批参与者，深深明白教师的劳动是崇高的，责任重大；教师劳动也是复杂的，任务艰巨。作为一名教师，必须做到既要关心自己的身体健康以适应繁重而复杂的工作，又要关注自己的心理健康。一个心理不健康的教师只会源源不断地“制造”出心理不健康的学生。

“德”即师德，历来为人们所关注。“学为人师，行为世范”，加强师德修养是教师发展的永恒话题。所谓师德，就是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对学生产生一辈子的影响。师德修养的内涵可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括。

“能”是教师顺利从事教书育人工作的基本条件。教师不但要有教书之能，更要有育人之能。我们每年四月份，为进一步加强青年教师队伍建设，提升青年教师业务素质，促进青年教师的专业发展，全面提高我校教育教学质量。学校每年举行以"练内功，蕴内涵”为主题的说课比赛。说课大赛旨在以大赛创先进，以大赛强队伍，以大赛促改革，引领全体教师一起来打造高效课堂、精品课堂。参赛教师十分重视此项活动，都做了较充分的准备。他们对教材的编写特点和设计意图都有比较深刻的理解，“说课”中所涉及的教材地位、重点、难点的把握比较得当，学情分析比较全面，教法、学法设计合理，教学流程清晰，重点突出；多媒体、教具辅助教学恰到好处，反映出教师较强的教学能力。这样的说课活动举行，为全校教师提供了一个学习和交流的平台，有力地推动了学校教师的专业发展。

“风”包括教师的工作作风和教学风格。作风决定成败，风格决定效率，良好的师风是促进学生健康发展的重要条件。新师风应该是民主爱生、和谐热情、进取求新。教师的作风要朴实，工作要务实。当前在教师作风建设中要注意克服“浮、娇、躁”，以一个平和的心态和认真的态度面对自己的生活和工作。

2.发展教师的根本措施：校本研修

校本研修就是“以校为本”的研修，它以学校为研修主阵地，以学校教师为研修主体，以学校教育教学实践中的实际问题为研修内容，以促进学生发展，教师专业化水平提高为研修目的。它把教师培训、教育科研、教学研究、学校管理和校本课程的开发等有机地融为一体，既是一种关于教师和教育教学的行动研究，也是一种制度建设，更是一种健康向上的学校文化。关于校本研修的途径和形式，这方面的论述很多，如个人反思、同伴互助、专业引领等，在此不一一列举。

总之，只要我们能够“静下心来办教育”，“潜心研究育新人”，在以上几个方面不断地总结、规划、探索和实践，使我们的教育让学生快乐、教师开心、家长拥护、社会认可。学校才能真正步入可持续发展的轨道，走进内涵式发展之路。

参考文献

[1]萧宗六，余白.学校管理学新编[M].武汉：华中师范大学出版社，2004，6.

[2]王坤庆.现代教育哲学[M].武汉：华中师范大学出版社，2004，7.

[3]杨叔子.教育雏论选（套装上下册）[M].武汉：华中科技大学出版社2010，11，1.

[4]杜威全集-早期著作（1882-1898）（第2卷）1887.