应急安全文化建设范文

导语：如何才能写好一篇应急安全文化建设，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：班组；安全文化；建设；应对

中图分类号： TU714 文献标识码： A

引言：

班组是公路施工企业的最基层组织。一方面大部分机械设备集中在班组，企业的生产任务要靠班组去完成，同时事故也多发生在班组，因此班组是企业安全管理的关注点。另一方面，先进的管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织，完善的安全措施，都要靠班组去贯彻落实，因此班组又是企业安全文化管理的落脚点。看一个单位“三个责任”落实情况和“五个体系”的构建现状，只要考察其中一个班组的安全文化，就可窥见全局。

1.班组安全文化建设现状

目前，全国交通公路系统掀起了加强企业安全文化建设的，确确实实取得了一定成效，纵观比较我们工程处、路桥公司、最近五年和十年前的安全管理理念、职工安全生产意识、安全生产状况，都较原来有很大提高。笔者通过数年的施工现场安全员，经历结合当前实际，通过走访、谈心多种形式，总结归纳，认为当前泰山路桥班组安全文化建设已经初步形成，然仍存在如下四种主要错误思想倾向。

1.1认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设是多此一举，班组在进行没有多大必要。

这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设，可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。由此可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。

1.2认为抓安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组关系不大。

显然，在企业安全文化建设中，上级领导和机关负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。这一点笔者感触颇深，安全文件、试卷、新颁布的法律法规等等的下发传达，往往到了某某部室或分部便到了终点，就此再无人问津。因为企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企业安全文化的生机与活力。

1.3认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的，是物质条件不足以精神来补，这也是错误的。

安全文化即人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，它包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。可见，加强班组安全文化建设，不仅要务“虚”，而且要务“实”，应使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。

1.4认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么标准不好把握。

实际上加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。比如，在安全目标上，应实现控制未遂和异常，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强安全文化建设的新做法。

2.班组安全文化建设的主要内容和途径

2.1安全文化建设的内容如下

安全生产方针政策；

(2)安全法律法规；

(3)安全规章制度和操作规程；

(4)现代安全管理方法和措施；

(5)安全教育；

(6)安全措施；

(7)安全减灾；

(8)安全效益；

(9)安全道德；

(10)安全环境。

2.2班组安全文化建设的主要途径

2.2.1发动职工制定加强班组安全文化建设的规划。加强班组文化建设是一项长期的任务，应从现在抓起，作出艰苦的努力，因此，班组要结合具体实际制定长期建设规划和短期打算。重点内容的确定应有针对性，应注意加强班组安全管理工作的弱项。笔者曾经是山东省济菏高速公路九合同大辛庄爆破班组的成员，大辛庄爆破就是长期安全爆破规划和短期安全施工安排详细的典范，上下各负其责，统筹安排，科学调度，五十几万方的爆破施工没有发生一起安全事故，因此被泰安市公路局评为“2006年度安全生产先进班组”绝对不是浪得虚名。

2.2.2把安全文化建设与日常安全管理工作有机结合起来。从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，什么是公路施工企业安全文化建设及公路施工企业现代安全文化包括哪些内容，怎样加强这方面的建设。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作去另抓一套，而应该找准切入口和结合处。我单位有很多优秀的现场班组安全员就是这样做的，他们所在的施工部位安全从来都是“固若金汤的”。

2.2.3在班组安全文化建设中应防止出现两种偏向：一种是因循守旧，认为传统的安全文化一切都好，因而拒绝接纳现代安全文化；一种是彻底否定传统安全文化，认为传统安全文化都不行了，必须以现代安全文化取而代之。实际上，传统的安全文化与现代安全文化之间是有内在联系的，强调加强班组现代安全文化建设，并不否定对优秀传统安全文化的借鉴。

2.2.3通过安全教育培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次。

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关键词：校园　安全文化　建设　和谐校园

校园安全是学校各项工作正常开展的前提和基础，只有牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把安全工作落到实处，学校各项工作的顺利完成才有了可靠保障。校园安全工作的最高体现就是校园安全文化。校园安全文化是把安全作为一种文化来科学的认识和研究，也是校园文化的重要组成部分，指由全体师生共同参与的，以学校安全理念和安全价值观为核心的观念文化，把行为文化、管理文化和物态文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。那么，如何进行校园安全文化建设呢？校园安全文化的涵义给我们指出了校园安全文化建设的有效途径，即从校园安全的观念文化、校园安全的行为文化、校园安全的管理文化和校园安全的物态文化四个方面来进行校园安全文化建设。

下面就这一问题，谈谈自己的粗浅看法，就教于方家。

一、校园安全的观念文化建设

校园安全观念文化主要是指全体师生共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标准。安全观念文化是安全文化的核心和灵魂，是形成和提高安全行为文化、管理文化和物态文化的基础和原因。就当前的教育形势来看，学校安全观念文化的核心应是“以人为本、关注生命”，即学校组织教育教学活动，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切为“人”；开展每项工作，都要从关爱师生生命的角度去思考、设计、实践、反思。“以人为本、关注生命”理念，直接推动了学校师生安全理念由“要我安全”向“我要安全”转变，实现了变被动灌输为主动接受，也坚持了预防为主、全员参与、持续改进的教育理念。

二、校园安全的行为文化建设

校园安全行为文化是指在安全观念文化指导下，全校师生在教育教学过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。行为文化既是观念文化的反映，同时又作用和改变观念文化。

为了使全校师生进行科学的安全思维，提高应急自救技能，建立安全应急体验教室的做法已经得到广泛的认可。这类教室的建成将极大地提高学校安全应急管理水平，切实有效地提升学校安全应急处置能力。通过安全应急体验学习，将大大提高师生的安全自救和自我保护能力。此外，根据校园安全行为的主体来划分，又可以分为领导安全行为文化（如领导小组及其职责，开展安全调查，进行安全决策，激励与惩罚等）、群体安全行为文化（如校园的安全教育行为，以校园网、校园广播、校刊、宣传橱窗等为载体，以开展讲座、主题班会、学生社团活动等为途径的多方面教育）、个体安全行为文化（如师生遵守安全规章制度程度、安全学习的积极性和成效、自我防范能力等），这些都为我们进行校园安全行为文化建设指明了方向。 三、校园安全的管理文化建设

校园安全管理文化是指对学校及师生产生规范性、约束性影响和作用，它集中体现观念文化和物质文化对领导和师生的要求。安全管理文化的建设包括从建立法制观念、强化法制意识、端正法制态度，到科学地制订法规、标准和规章、严格的执法程序和自觉的执法行为等。同时，安全管理文化建设还包括行政手段的改善和合理化、经济手段的建立与强化等等。校园管理文化应具有自己特色，符合有关安全规定实际以及本校安全观念、安全理念和安全价值观。当前，各校大多建立了由校长负总责，分管政教的副校长为直接责任人、层层签订安全责任书、各处室分块负责的校园安全管理网络体系和严厉的责任追究制，为学校编织了一张密不透风的“安全网”，成为校园安全的重要保证。

四、校园安全的物态文化建设

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无论是设备设施先进、复杂的高科技企业，还是工艺流程相对简单的低风险企业，由于安全文化建设不到位、员工安全执行力不强，导致事故发生的情况并不少见。如：2005年3月23日，英国英国石油公司（BP）位于美国德克萨斯州的炼油厂发生了严重的火灾爆炸事故，导致15人死亡，170余人受伤。BP公司的事故调查报告指出，企业历经多年的工作环境已被侵蚀到排斥变化的地步，员工个人感觉没有提建议和进行改进的权利，炼油厂内由上至下缺乏沟通等安全文化方面存在的不足，是事故发生并扩大的重要影响因素。

2011年7月16日、2011年8月19日、2012年6月2日，中石油大连石化分公司连续发生3起泄漏起火和火灾爆炸事故，造成恶劣的社会影响，发生事故的重要原因之一是全员安全意识淡薄，在业务分包后管理链条断裂、管理能力稀释。

2013年6月3日，建成仅3年多的吉林宝源丰禽业有限公司生产车间发生特别重大火灾爆炸事故，导致121人死亡，事故直接原因是电气线路短路，引燃周围可燃物；而更为重要的间接原因是企业主安全意识不高，在设计、施工和验收等环节存在一系列违规行为，员工的安全培训不到位，事故报警等应急措施不全，暴露了企业安全文化的薄弱。

有关学者及杜邦、壳牌等企业对大量事故的统计分析表明，事故的发生，90%以上是由于人的不安全行为所导致的；要改变人的不安全行为，最有效的手段是安全文化建设。在这方面，发达国家有着充分的经验，安全文化是企业安全管理最高层级（如图1所示），是企业安全管理水平提升的内在动力，一流的企业为提高安全水平，会关注一流的安全文化建设。

研究过程

针对企业安全理念急需提升、安全文化建设亟待加强的现状，中国安科院“优秀企业安全文化建设策划”项目组借鉴国内外企业安全管理的成功经验和做法，融合先进的安全理念，参考AQ9004-2008《企业安全文化建设导则》和AQ9005-2008《企业安全文化建设评价准则》，以及《全国安全文化示范企业评价标准（修订版）》的有关要求，紧紧围绕企业强化员工安全意识、提升全员安全执行力的实际需求，研制了“提炼一套安全文化理念、制定一份安全文化建设规划、形成一本安全文化手册、优化一套安全管理制度、搭建一系列安全文化载体”的安全文化建设策划模式，以帮助企业形成先进、科学、系统的安全文化体系，提升企业安全管理水平。主要策划步骤和内容如图2所示。

成果应用

在研究过程中，项目组分别与中原油田、兖矿集团、潞安集团、青岛地铁集团、上海电气集团等开展合作，通过安全管理模式构建、安全文化建设，提升了各集团安全生产工作的管控能力，取得了显著效果。

中原油田普光气田

凝练提出“安全至上，预防第一”的核心理念，以“打造最安全高含硫气田”为安全愿景，以“零死亡、零伤害、零事故”为安全目标，构建了包含物态、管理、行为3方面，本质安全、作业安全、应急安全、安全责任、安全制度、安全监管、安全培训、安全宣教、安全激励、安全信息10个要素的普光“双S”安全文化体系，即：高含硫（sulphur）和高度安全（safety）。

山东兖矿集团兴隆庄煤矿

凝练集成安全文化建设工作，提出由1个愿景、3大要素、9大体系构建。1个愿景，即：安全至高无上；3大要素，包括行为、状态、责任；9大体系，包括教育先导、培训塑人、规范养成、动态稳定、静态预控、环境和谐、管理精细、执行到位、群防严密。并且以“鼎”作为安全文化标识物的“兴隆鼎”安全文化模式。

山西潞安集团

构建提出了“安全永远第一，安全一票否决”的安全理念核心体系，并以制度保证、行为保证和物质保证等3个体系为支撑，将“弓”作为安全文化标识物的“弓安全文化模型”。

青岛地铁集团

结合青岛地铁集团建设期实际，考虑到与运营期的有效融合，凝练形成以“安全是灵魂、安全是责任、安全是效益”为安全价值观的核心理念体系，以及责任、行为、管理、制度、质量等5方面的分支理念；编制完成文化手册等系列宣传材料；制定落地方案并协助开展相关活动。

上海电气集团

开展安全管理体系顶层设计，提出构建SEC-LOVE（上海电气关爱生命）安全管理模式，优化和拓展5项体制（组织架构、分层管控、横向协同、垂直监察和基层管理）、5项机制（目标责任考核与奖惩、安全监察、预测预警、安全投入保障、教育培训）和6大支撑保障（安全生产标准化、安全生产监管平台、隐患排查治理体系、职业健康管理、重大事故应急管理和安全文化建设）；构建完成了以“上海电气安全生产管理规定”为核心的制度体系。

发展前景

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一、企业安全文化的定义

企业安全文化是企业在长期安全生产和经营活动中，逐步形成或有意识塑造，为职工接受并遵循的企业特色的安全观念和意识、安全作风和态度、安全管理机制及安全行为准则规范；企业的安全生产奋斗目标、安全进取的精神；为保护职工身心安全与健康而创造的安全而舒适的生产作业和生活环境，防范事故的安全措施和应急处置措施；以及树立以人为本、安全第一，关爱生命、关注安全，善待人生的安全价值观、安全心理素质和企业安全风貌、习俗等，是企业安全物质因素和安全精神因素的总和。

二、企业安全文化的作用

文化具有凝聚大众思想和精神的特点。同样，企业安全文化通过潜移默化的影响，使企业的安全观念、安全行为准则成为企业职工自觉的行为规范以及无形的自我约束心态。从而实现“要我安全到我应安全、我要安全”的思想转变。一切有损于生产的意识和行为都会主动、自觉地加以排斥。安全成为人们生产过程中首要追求目标。企业安全文化氛围一旦形成，企业安全目标的实现就成为必然。因此企业安全文化建设对企业安全是一项基础性战略性的建设工程，在企业安全生产工作中发挥着重要作用。

三、企业安全文化建设的基本措施

（一）加强领导，形成合力。

安全文化建设是一项系统性的工程。它包含了：政治、思想、宣传、教育、人文、规章制度和管理以及环境、设施建设。它涉及到企业党、政、工、团、妇等各部门和组织，涉及到企业全体职工及家家户户。所以首先必须加强对企业安全文化建设的组织领导，成立以企业负责人组成的企业安全文化建设领导小组，动员方方面面的力量，形成企业党、政、工、团齐抓共管的格局，并形成共识，形成合力，发挥整体效应。

（二）精心策划、精心组织，制定企业安全文化建设规划和计划。

安全文化建设重在活动，因此，要推进企业安全文化建设就必须编制企业安全文化建设的规划和年度建设计划，对活动的项目、内容、形式、日期、目标都应当进行全面策划，在开展活动之前，对每项活动都应当进行精心组织，精心准备，使安全文化建设的每项活动都能取得圆满成功。

（三）加强宣传，培训骨干，推进企业安全文化建设氛围的形成。

目前，从社会到企业对企业安全文化了解不多。主要是对企业安全文化理性认识和实践，继承、发展和提高的关系及其实际作用认识不足。因此安全监管部门应当充分利用各种媒体扩大企业安全文化的宣传与传播。举办推进企业安全文化建设骨干培训班，学习安全文化建设的理论，介绍或召开企业安全文化建设现场观摩会，使得更多的企业领导、管理人员和广大从业人员对安全文化及安全文化建设的现实意义和深远意义有更深刻的认识，推进企业安全文化建设氛围和的形成。

（四）勇于创新，繁荣企业安全文化建设。

福建省一些企业，尤其是一些国有高危行业的企业，如省煤炭工业（集团）有限公司及其所属各煤炭企业，多年来，坚持开展企业安全文化建设，创造了形式多样的企业安全文化建设活动的载体。如：“安全知识竞赛”“安全知识问答”“安全宣讲竞赛”“夫妻互保合同”“青年安全岗”“安全教育活动室” “安全警句格言” “安全文化长廊”“安全文化园地”“技术比武”“安全签名”等等。这种寓教于乐的安全教育活动，比单纯的上课说教更易于被广大职工所接受，对员工的安全心态和行为起到了无形到有形的影响。

随着安全文化建设的不断深化和科技进步，我们不能满足于过去的安全文化载体，应当有所创新。创新是企业安全文化建设持续发展和繁荣的保证。如：有些企业创造出了“安全宣传画册”“安全短篇小说”“安全影视模拟教学”等等，这些都是有益的探索。只有通过努力探索，不断创新，才能丰富发展和繁荣安全文化建设事业。

（五）加强制度建设，构建安全文化长效机制。

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又是一个安全生产月。此间，我矿制定了方案，开展了形式多样的安全文化活动，如发动安全宣传、千人宣誓签名、事故应急演练等，这些活动无论从内容还是从场面上讲，都可谓是声势宏大、壮观。但是，总给人一种触而不及的感觉，总觉得在企业文化核心、内涵深度还有所欠缺。所以，今天我想就我矿的安全文化建设方面，谈一些自己的想法和建议：

首先，必须确立我矿安全文化的核心，就像一个人要有一种精神 , 一个企业要有一个核心一样。我认为应该从“严”字入手，无论从企业的长远发展还是我们所处的高危行业，都必须以 “严”字当头，来建设一种我矿特有的企业精神和发展理念，同时注重创新，鼓励管理人员和广大员工积极创新，敢于进取，将一种创新的思想渗透到全体员工意识深处，不断增强企业文化的吸引力和感召力，陶冶情操，塑造知识型职工，培育奉献精神，也只有这样才能充分调动全体职工的积极性、主动性和创造性，为构建和谐企业提供精神支撑。

其次，要保证我矿安全文化建设的各项举措得以落实。我认为，作为一名安全生产管理人员，首先就要先管好自己，树立一个高素质、廉洁奉公、勤政为民的安全文化建设先行者形象，为职工树立示范，增强安全文化建设的感召力。第二，在日常工作实践中，凡是要求职工去做的，领导干部首先要做规范，凡是限定职工的，要首先限定和约束自己，不可台上一套，台下一套。尤其是在抓安全文化建设上不可忽冷忽热，凭自己喜好去管理。这就需要我们煤矿管理者不断学习新的业务知识、管理知识及煤矿安全法律法规，提高科学管理和决策能力。对一些涉及矿井安全方面的大事，能遇事镇定自若，依法办事，依章办事，公开办事，胸有成竹，指挥若定。第三，坚持正确的处事原则，以高尚的人格魅力影响人。在言行方面，领导要“一言既出，驷马难追”，“言必行，行必果”，增强职工对领导的信任；要做职工的表率，在金钱名利面前以身作则，清正廉洁，在人情面前能公私分明，铁面无私；要真诚对待下属和职工，广泛听取各方面的意见，急职工所急，想职工所想，解职工之所忧，暖职工之心，结手足之情，为煤矿安全文化建设出实招，办实事，只有这样，才能从根本上改变我矿安全文化建设的困境。

最后，在加强班组安全文化建设方面要下大力度。因为班组安全文化是最基层、也是安全文化建设的落脚点。班组安全文化建设的直接作用点是班组的每一个成员，班组长作为这一层的主要领导，在班组安全文化建设中起着决定作用，班组长的责任就是通过管理和沟通，使组员产生正确的自觉行为，这种自觉行为就是文化建设的无形体现，最终在班组内形成严谨的工作作风，探索的工作态度。我们要从班组管理入手，结合班组工作性质、生产环境、人员素质等情况，提炼出安全管理理念，在全矿井的安全文化共同愿景下，制定出安全文化的共同目标，创造性开展安全文化活动，以丰富整个矿井安全文化内涵，为职工创造一个良好的生产作业环境。同时，不断推广过去成功的安全管理经验，创新安全宣传教育的形式与内容，增强安全文化宣传的渗透力。

最后愿我矿安全文化建设成效喜人，硕果磊磊！

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【关键词】建筑施工企业；安全文化；构建

一、构建原则

因为各建筑施工企业员工素质水平均不相同，具有一定的差异性，施工方法、技术支持、经济实力等各不相同，其各自的施工生产方式、经营策略也存在着差异性，所以，建筑施工企业的安全管理系统存在许多区别，建筑施工生产条件也不同，建筑施工企业安全文化的形成过程也就不同。虽然各建筑施工企业有差异性，但在企业安全文化建设时，任何建筑施工企业都必须遵循以下原则：

1、全员参与的原则。全员参与的原则，是指建筑施工企业全体员工参与安全管决策、安全管理、解决安全问题，从而充分调企业动员工、家属、子女参加企业安全管理活动的积极性，并充分发挥员工的主观能动性。由于建筑施工企业的安全文化建设过程复杂、内容繁多、综合性强，需要全员积极参与、集体奋斗、群策群力，因此，全员参与的原则更加要求党政工团妇组织共同管理、全方位落实、通力合作，各部门默契配合、相互倾力协作的安全管理机制。

2、设定目标的原则。建筑施工企业设定安全目标，不是随意草率的，都应符合施工企业实际生产状况、明确的可行有效的安全生产目标。比如企业的安全生产精神、员工的安全生产责任、企业及个人的安全目标等，让员工明确并向着共同目标积极奋斗，最终实现企业的安全目标。

3、安全价值的原则。每个建筑施工企业都必须有一个共同的安全价值标准，所有企业员工共同的安全价值观，在安全行为中信仰并遵循，每位员工都要把自身行动与企业统一安全价值标准紧密结合起来。

4、责、权、利相统一的原则。责、权、利相统一的原则，要求建筑施工企业制定衡量员工安全工作绩效的标准，这一合理标准把企业员工的权利、安全的责任、经济利益统一起来，

5、坚持“三结合”的原则。坚持“三结合”的原则，主要内容有：第一，建筑施工企业文化的继承与创新相结合。对于传统安全文化的精华，要批判地吸收；对于外来建筑施工企业安全文化，要借鉴学习；而且根据市场需求与变化，对本建筑施工企业的安全文化进行探索并改进；对于如何建立健全优秀的、有特色安全文化进行大胆尝试与实践。第二，建筑施工企业安全文化的构建与企业自身的安全管理相结合。建筑施工企业安全文化不能脱离本企业实际，不能虚搞安全文化，是与企业内部安全管理工作相一致，需要在实际安全管理中进行。第三，建筑施工企业安全文化建设与现代安全科技应用相结合。现代安全科技是建筑施工企业实现人、材、机本质化的条件，在施工中无先进科技，就不能够实现安全本质化。

二、构建基本思路

1、建立、健全安全规范和安全制度并且严格执行。安全行为文化是建筑施工企业安全文化在企业生产过程中的体现，企业员工要以企业的安全管理规章制度与行为规范为准则。建筑施工企业必须建立、健全安全规范和安全制度，对企业员工的生产、生活行为进行约束，确保企业员工的身心安全与健康，确保企业安全生产。

2、进一步改善建筑施工企业施工现场安全环境。建筑施工企业的工程施工具有特殊性，施工周期长、施工范围广，让企业员工拥有一个良好的工作环境尤为重要。健康的工作环境有利于员工的身心安全、有利于企业的生产安全，可以激发员工的工作热情，提高员工的安全责任心，对于不安全因素主动及时处理，尽可能降低企业的损失。

3、提高施工生产装置的本质安全程度。生产装置的本质安全，指施工机械设备、工现场作环境与生产经营过程的安全，是通过安全设计达到本质安全。一旦发生施工故障或者误操作，生产设备仍然能够确保安全状态，在一起危险作业场所显得尤其重要。所以，要保证企业的生产安全，提高本质安全是关键。

4、加强建筑施工企业安全教育和培训。建筑施工企业的安全教育和培训，能够促进员工发扬安全精神、优化安全风气、提升安全文化素质。企业通过广泛的安全教育，促进员工对安全生产的积极态度，形成正确的安全生产理念，使员工的行为更加符合各项安全规范要求，确保建筑施工企业生产过程中的安全性。因此，安全教育和培训是建筑施工企业安全文化发展的原始动力。

5、引导建筑施工企业员工树立正确的安全价值观。建筑施工企业安全文化的核心内容是“以人为本”，企业员工起着关键性的主导作用，其安全文化水平、安全思维模式、生活理念等都会影响自身的安全行为。建筑施工企业应帮助、鼓励员工树立正确的安全价值观，发挥集体的的创造力，形成共同的使命和目标。为了保证企业安全生产、防止各类事故发生，应将实现企业安全与健康作为全体员工共同的价值观与追求。

三、构建建筑施工企业安全文化体系

建筑施工企业的安全文化建设，必须要构建安全文化，建筑施工企业安全文化不仅是一个独立主体，也可被看成一个子系统。通过以上对安全文化建设体系的描述，按其安全管理结构与安全生产特性将安全文化建设体系分为系统内和系统外两部分，其结构示意图如图3-3所示。建筑企业安全文化建设体系为建筑施工企业安全文化建设提供指导，并具有导向作用。该建筑施工企业安全文化建设体系的模式，以一种概念的形式将安全文化建设的规律简明地表达出来，从而清晰有效地指导安全文化建设实践。由于我国分布于各个地区的建筑企业众多，因此各个企业应根据各企业实际情况，按照该体系的架构因地制宜地作出相应的灵活变动。建筑施工企业安全文化建设体系的创建模式大致可包括如下几个方面的内容：

1、建筑施工企业施工现场的安全文化建设。传统的安全文化建设，有以下手段：安全性标志、标语及警示牌等。现代的安全文化建设手段则包括施工现场安全生产正记时、现场“三标”建设、技术及工艺的本质安全化、三防管理（尘、毒、烟）、四查工程（工种岗位、工作班组、施工场地和项目管理部）和三点控制（危险点、危害点和事故多发点）等。

2、项目决策层和管理层的安全文化建设。传统的、有效的安全文化建设手段运用主要包括：常规的经济手段、有效的行政管理手段、全面安全管理、定期检查制、监督制、责任制、三同时、三同步、“四全”安全活动、五同时以及岗位责任制大检查等。现代的安全文化建设手段则主要包括：系统科学管理、目标管理法、无隐患管理法、意识及管理素质教育、三同步原则、三负责制、三因（人、物、境）安全检查、事故保险对策、应急预案对策、人机境设计以及系统安全评价等。

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关键词：班级安全文化；进化博弈；有限理性

一、问题的提出

学校是培育人才的摇篮，班级是学校的基本构成单元。班级安全文化是指班级在教学、科研以及生活等领域所创造的理念、形象、设施与行为等的总和，班级安全文化建设是学校安全文化建设的基本立足点。学生是班级的主体，班级安全文化是全班学生共建共享的，一个班级的安全文化氛围浓厚只是一枝独秀，只有当学校所有班级的安全文化不断优化，才能有助于学校安全文化的提升，为学生的学习和生活提供安全保障。彻底否定传统博弈论赖以成立的基础即“理性人假设”的进化博弈理论从具有有限理性的“社会人”出发，分析参与人的行为从而建立起崭新的分析框架。自从1973年生态学家史密斯和普赖斯引进进化稳定策略，TaylorandJonker于1978年提出模仿者动态概念后，进化博弈论被广泛应用于各学科。经典的博弈论建立在完全理性的假设基础上，在解释现实行为方面具有明显不足。而进化博弈论用于解释群体之间的行为是如何相互影响的动态变化过程，因而适用于班级安全文化建设的解释性分析及探索性研究。

二、有限理性条件下学生之间的安全文化建设进化博弈分析

学生作为行为主体，具有有限理性，在班级安全文化建设中的策略选择也是可模仿学习的。运用进化博弈原理对具有有限理性的学生间的相互行为及班级安全文化建设进行分析，颇具理论及现实意义。

（一）基本假设

学生之间是无差异的，由学生组成的群体成员间进行了随机配对博弈，形成两人对称博弈，学生的策略选择受其他学生的策略影响，策略的调整是一个缓慢的动态调整过程。

（二）模型构建

第一，博弈参与者。根据进化博弈原理，将随机配对的两名学生分别记作“学生1”和“学生2”。在班级安全文化建设中，学生有认真参与和敷衍了事两种选择。第二，博弈方的行为策略。在班级安全文化建设中，学生采取的博弈策略有两种：一是积极主动，另一种是敷衍应付，分别记作“主动”和“敷衍”。第三，博弈得益。通过开展班级安全文化建设，假设两名学生都能够认真学习安全知识和技能，可以在很大程度上避免和防范常见校园安全事故，即使遇到安全事件也能尽其所能成功应对的概率为1，从而获得一定的效用，记作V。假设两名学生中，一名学生在班级安全文化建设中采取“主动”策略，安全素质得以提高，从而获得了安全文化建设效用，另一名学生选择“敷衍”策略。严格来讲，学校安全事故的发生具有偶然性，即两名学生在防范和应对校园安全事故时也有一定的成功概率，分别记作R和r。因此，采取“主动”策略的学生获得的效用水平为V*R，采取“敷衍”策略的学生获得的效用水平为r*V，且r≤R，0≤r≤1，0≤R≤1。假设在班级安全文化建设中，两名学生都采取“敷衍”策略，则获得的效用均为M，可正可负，在学校安全形势比较稳定的条件下，学生即使不积极主动参与班级安全文化建设，也不会有任何损失，此时M为正值。相反，校园安全事件的发生会造成一定的人身财产损失以及不良声誉，此时M为负值。

（三）随机配对的两名学生

对称博弈模型的纳什均衡求解根据划线法对博弈模型进行分析，班级安全文化建设中“主动”的学生都能获得较高的效用，即V*R≥M。根据班级安全文化建设实际，运用划线法求解得：当r≤R，V*R＞M时，“主动”是每名学生在任何情况下都不会改变的占优策略，因此（认真学习，认真学习）成为随机配对的两名学生对称博弈模型的唯一纳什均衡。当r≥R，V*R＜M，存在两个纳什均衡，即两名学生会相互影响，（认真学习，认真学习）和（敷衍学习，敷衍学习），学生以一定的概率选择参与班级安全文化建设策略，要么都“主动”，要么都“敷衍”。当r≥R，认真学习安全知识和技能，即“主动”参与班级安全文化建设的学生仍然不幸遇到安全事故，当事故具有偶然性时，“主动”参与班级安全文化建设的学生会改变策略，转为“敷衍”参与班级安全文化建设。

（四）有限理性条件下学生之间的安全文化建设进化博弈分析

当进行班级安全文化建设，对学生开展安全教育和安全管理时，假定以y（t）表示选择纯策略———“主动”参与班级安全文化建设策略的学生人数在群体中所占的比重，则选择“敷衍”策略的学生人数所占比重为1-y（t）。

三、结论及建议

通过构建学生参与班级安全文化建设的进化博弈模型并进行分析求解，得到不同条件下两种不同的进化稳定策略，从而得出学生在参与班级安全文化建设过程中，受其他同学的影响非常明显，要么都“主动”，要么都“敷衍”。安全文化建设是一种居安思危、预防为主、防患于未然的系统工程，如同温水煮蛙实验。从学生参与班级安全文化建设的演化过程看，要改变目前多数学生都存在“敷衍”的现状，应注重对学生学习安全知识和技能的引导，强化安全防范意识，提高“主动”参与班级安全文化建设的效用。采取多种形式开展班级安全文化建设，对学生开展人性化的安全管理尤其是参与式管理，例如通过应急演练、情境模拟等方式吸引学生参与，激发学生的学习力，提高学生安全素质，提升班级安全文化建设实效。

参考文献：

[1]石连海学校安全问题分析与对策[J].当代教育科学,2011,(16):27-30.

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关键词：班组；安全文化；以人为本；标准化

1前言

班组安全文化建设是企业安全文化体系组成部分，只有创建良好的、有特色的班组安全文化，才能提高班组整体素质和班组自主管理水平，才能充分发挥班组在企业中的应有作用，才能提高企业的竞争力。

2班组安全文化建设存在的误区

2.1班组安全文化建设作用不大。认为班组只要按要求抓好日常安全管理工作就行了，安全文化建设没有多大必要。这种想法忽视了安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。抓好安全文化建设，可以使员工更好地掌握安全知识和安全技能，增强员工的安全意识，自觉把安全作为生活与生产的第一需要，更好地保护自己和他人；抓好安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。因此，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。

2.2安全文化建设与班组无关。认为安全文化建设是上级领导和机关的事，与班组关系不大。这种想法忽视了班组在企业安全文化建设中应负的责任。企业安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个员工，只有班组的安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础，才能保持企业安全文化的生机与活力。

2.3班组安全文化建设虚而不实。认为安全文化建设是因物质条件不足而以精神来补足。这种想法也是错误的。安全文化是人类安全活动所创造的安全生产和安全生活的观念、行为、物态的总和，既包括安全精神文化，也包括安全物质文化。班组既要抓安全精神文化建设，积极向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为。

3企业班组安全文化建设的基本思路

3.1企业班组安全文化建设要以现场安全管理为基础。班组安全管理的出发点和落脚点现场管理。员工在生产过程中不仅要同自然环境和生产设备密切接触，而且还要同自己的不良行为作斗争。因此，必须加强现场管理，搞好现场的综合治理，确保安全稳定，经济顺行。要依靠技术进步和技术改造，依靠不断采用新技术、新产品、新装备来不断提高安全化的程度，使人、机、环境处于良好的状态。

同时要加强员工的行为检查，健全安全监督检查机制，使员工的安全和良好的作业环境在严密的监督、监控管理中，使其没有违章的条件，同时也减少了员工习惯性违章的发生。

3.2企业班组安全文化要建立班组人本文化。人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者。多数事故教训告诉我们，80%以上的安全事故是由于人的违章指挥和违章作业造成的。因此，要加大对班组员工的教育和培训，通过教育和培训把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地融入到每一名员工中，从而促使班组队伍整体素质提高，人人参与安全管理，人人重视安全工作，做到横到边，纵到底，不留安全死角。

3.3企业班组安全文化建设的重点是班组标准化作业和动态管理。标准化作业就是对在作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。班组安全文化建设必须加强班组的自主管理意识，加强动态管理，要在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。

4班组安全文化建设的内容

4.1建设切实可行的安全制度文化。俗话说“没有规矩，不成方圆”。制度文化建设就是要通过建章立制，完善管理，建立一个得到员工认可、使管理者意愿得以贯彻的有力支撑，把企业理念和行为准则制度化、规范化，从而达到促进企业经营管理水平提高，保证企业经营管理活动有序开展。对于班组来说，制度文化建设首先是要严格遵守国家的法律法规、行业标准和企业的各项规章制度。其次是要结合班组工作实际，对法律法规、标准和规章制度进行细化、修订，使之能够在班组得到贯彻执行。还要制定班组内部的规矩，提高员工的积极性和主动性。

4.2建设以人为本的安全理念文化。班组要通过宣传、教育、培训等软约束来激励员工的精神意识，逐渐形成了群体关注安全的统一规范。使员工在自觉不自觉中把规范上升为价值判断和行为取向的标准，最后发展为互相作用、互相融合的道德准则。首先是要对现有的经验进行整理、规范，并使之发扬光大。其次是要以一系列的安全活动为载体，吸引员工参与到班组安全管理中来，群策群力，共同促进班组安全文化建设。要在安全教育和培训的基础上，使员工意识到安全对自身的重要性，逐步树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”、“安全就是最大的幸福”的安全文化理念。

4.3建设规范有序的安全行为文化。“理念决定意识，意识主导行为”。安全培训可以帮助员工不断强化安全理念。使广大员工不仅把安全理念入脑入心，而且内化到心灵深处，转化为安全行为，升华为员工的自觉行动。班组首先要加强对员工的教育培训，从细微处着手，开展安全操作规程培训、岗位练兵、应急演练等活动，使员工熟练掌握岗位安全操作技能，做到“上标准岗，干标准活”，逐步将规范变成习惯。其次是抓好作业过程中的监督检查，使员工意识到违章的严重后果，逐步实现从“要我安全”到“我要安全”和“我能安全”的转变。要发挥榜样的作用，选树安全工作突出的个人进行表扬和奖励，使员工树立“安全光荣”的思想。

4.4建设稳定可靠的安全物态文化。加强物态文化建设是为员工营造良好工作生活环境的保证，也是避免事故发生的前提条件。对班组来讲，首先是做好设备设施的隐患排查工作，确保设备设施的本质安全。其次是做好设备设施的维护保养工作，以此来提高设备设施的完好率和利用率。要抓好作业现场的5S管理，营造一个舒适、整洁、安全的物态文化环境。要把生产现场管理的标准化作为前提，使安全装置齐全，物流有序、通道畅通，照明亮度充足，消防、防护用品齐全，检测检验仪器完善，构成一个良好的安全作业环境，有效地控制物的不安全状态。

5结束语

抓好班组安全文化建设是企业安全管理工作的重要举措，是企业安全生产迈上新台阶的一项基础性、战略性工程。只有将人的行为的安全可靠性提高到安全文化的层次来认识，才能提高员工的安全保护意识，增强员工的自我保护能力，达到安全生产的最终目的。

参考文献

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【关键词】企业安全文化 企业管理

一、概述

海恩法则称，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起险肇以及1000起事故隐患。海恩法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。而企业的所有生产活动都要在班组中进行，各项目标任务都要靠班组来落实，班组是企业一切工作的落脚点。班组又是各类违章现象的多发区，绝大多数安全事故都发生在班组，在班组开展查隐患、反违章是企业抓安全工作的最前沿阵地。

安全问题多出在班组，安全事故发生在现场。事故的发生是由现场多种未能发现处理的隐患积累而成的，事故的预防在于提高班组操作层面素质和责任心。因此班组是企业安全生产的基础，是企业安全生产的第一道防线，只有班组的安全工作做好了，才能避免和防止企业发生各类事故，班组安全工作是保证企业安全大厦的根基和磐石。企业的安全管理必须把工作重心放在班组，而提高班组操作层面素质和责任心的关键是职工的安全文化素质的提高，因此大力弘扬企业安全文化，在加强班组安全管理中发挥着重要作用。

二、企业安全文化的概念

企业安全文化是企业在长期安全生产经营活动中形成的，或有意塑造的又为全体员工接受、遵循的，具有企业特色的安全思想和意识、安全作风和态度、安全管理机制及安全行为规范，包含了企业的安全生产的奋斗目标和企业安全进取精神以及保护员工身心安全健康而创造的安全、舒适的生产和生活环境。不同企业在长期的发展中都会形成具有自身特色的企业安全文化，企业的安全文化直接影响着员工对安全的价值观，企业安全文化对员工安全心理素质和员工的安全习惯也就是人自身的素质和责任心养成与提高起着潜移默化的重要作用。

三、安全文化对加强班组管理的必要性

加强企业安全文化建设才能营造一种安全氛围，将人们的安全需要转化为具体的奋斗目标和行为准则，树立班组安全的价值观，形成员工的安全生产精神动力。员工的安全观念和意识、安全知识和行为、安全思维和防护技能，不是天生固有的，企业要提升员工的安全文化素质，除强化日常安全教育、管理、监督外，主要靠教育、培养和文化建设，在岗位工作的实践中，吸取教训，总结经验，通过企业不断的安全教化，用安全文化渗透和默化心境，融合提升，优化发展而不断提高。？在安全管理中，人是第一要素，在安全生产中起着决定性作用，杜绝人的不安全行为，控制物的危险状态是安全管理的重要环节。班组安全文化建设就是采用有效形式和工作方法，使安全管理全员参与，通过安全教育、安全培训、安全活动的进行，让员工了解安全文化的内涵及作用，使广大员工成为安全文化的传承者，增强安全事故的控制和解决能力，提高安全事故预防能力，才能防范事故于未然。

四、加强班组安全文化建设的几点做法

在班组树立零事故的理念。钢铁行业是一个安全风险较高的行业，但任何一个职工都不愿在生产中受到人身伤害或重大设备事故，班组安全文化建设中要把职工这种愿望通过安全教育与引导转化成一种企业的财富，形成一切事故都是可以控制的观念，通过班组成员共同努力，共同担当，久而久之就会对每个人形成一种无形的约束力，班组成员的行为规范了，真正实现了从“要我安全”到“我要安全”的转变，现场违章作业、违章指挥得到有效遏制，事故隐患及时查除，零事故就能实现。

完善制度，执行到位。班组安全文化建设要重视班组作业现场标准制度的完善与执行。班组作业标准应明确作业现场的设备状况要求、作业环境要求、作业人员要求、作业程序要求等。班组内的机电设备、工具、车辆及工作现场等都做到无隐患；安全防护装置、设施齐全可靠、严禁设备设施带病作业；上岗操作前必须按规定穿带好劳动防护用品，杜绝疲劳作业；班组内每天每项操作、每个员工都必须认真执行安全操作规程和各项规章制度；对存在的重点危险源和事故隐患设置安全警示标志，每位员工必须熟知本岗位的危险源及控制措施和应急预案。

落实“一岗双责”理念，做到人人有专责，事事有人管。班组长在班组安全文化建设中要坚持组织每周的安全学习，沟通交流，总结经验，提高安全管理水平。班组的安全责任要“重担众人挑”，虽然班组长是班组安全生产的第一责任者，但是班组的安全工作不是班组长和安全员等少数人的事情，只有做到全员参与，齐抓共管，才能真正实现班组安全形势的稳定。

抓好培训教育，创建学习型班组，提高班组成员的安全素质。提高每个班员的安全技术素质是保证安全的关键。一个人的安全素质是一个人的安全知识、安全行为、安全思想的综合体现。想方设法提高班组员工的安全技术素质，制订培训计划，培训中做到定人员、定时间、定内容、按计划、分步骤进行。要创建“学习型班组”，班组建成学习型，班组全体员工就可以在学习的平台上通过自我超越、改善心智模式、建立共同远景及不断学习、追求超越的员工队伍。班组员工具备了高超的安全技术素质，就会灵活驾驭设备，就能主动地控制安全生产，熟练地掌握设备的运行规律，并预料到运行规律中可能发生的事故，防患于未然。

积极开展班组安全文化活动是职工进行自我教育的有效形式。班组要结合工作实际，积极开展安全技术问答、安全知识竞赛、安全培训、事故应急演练等形式多样的安全文化活动，从而提高职工参加安全文化活动的积极性。在班组开展的安全文化活动中，班组长要注意从职工的发言、演讲、心得、感悟中以及班组安全记录、报刊、安全规章制度、安全法规中引摘精彩的核心内容，不断丰富和升华班组安全文化建设的内涵。

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摘 要 安全文化是在现代市场经济发展基础上形成的一系列管理思想理论和技术手段，良好的企业安全文化能够有效降低人为因素导致的安全生产事故的发生概率；将安全作为企业的核心价值纳入生产经营管理，通过规范安全行为、树立安全意识，维护安全环境等策略和措施来建设企业安全文化。

关键词 企业安全 文化建设 策略研究

文化，是人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。关注人类生存生活生命整体的人类学思维，是一切战略思维的本质。安全文化作为一种亚文化，伴随着人类的生存发展而产生和演变，是人类文化的一个重要组成部分，随着科技进步和经济建设的发展，安全文化的内涵在不断的优化、繁荣和发展。

一、企业安全文化的变革

企业安全文化是在现代市场经济发展基础上形成的一系列管理思想理论和技术手段，是在经验管理、科学管理的基础上逐步产生的。安全管理由经验型、事后性的传统管理向依靠科技进步和不断提高员工安全文化素质的现代化安全管理转变，是安全管理的发展趋势。

二、企业安全文化建设的必要性

通过抽样分析自1980年以来的1203起造成人员死亡的企业安全生产事故案例，其中人为因素所导致的占比高达97.6%。由此，企业必须把安全生产管理重点放在降低人为因素的影响。安全是企业生产和发展的根本，是企业可持续健康发展的前提和保证。以人为本，坚守“发展不能以牺牲人的性命为代价”这条红线，就必须建设企业安全文化。通过提高职工的安全意识，规范职工的安全行为，从而对人的不安全行为进行控制，以达到最大限度地减少人为安全事故的目的。

三、企业安全文化建设策略和措施

企业要将安全作为企业的核心价值纳入生产经营管理，加强领导，落实责任。真正将安全作为企业立身之本、发展之基、信誉之源，将安全作为第一要求、优先条件，落实到企业生产经营管理的各项流程之中，做到不安全就不建设、不施工、不生产，才能实现企业的安全发展。企业安全文化建设要从控制“人的不安全因素”这个关键入手，展开以下几个方面的工作：

（一）营造安全文化氛围，提高员工的安全意识

要使安全文化理念深入人心，在安全学习和安全教育的途径上要多管齐下，企业可以运用多种形式，例如：开展安全讲座、知识竞赛、主题竞赛等活动调动员工参与安全学习的积极性，大量布置安全展板、图片化的作业流程等宣传材料，从正反两个方面进行教育，巩固安全学习成果。向员工大力宣传企业安全文化建设的意义和作用，逐步形成浓厚的安全文化氛围，使其从被动地接收安全知识逐渐发展到主动运用安全思维指导工作，使安全意识深入人心，让职工充分认识到安全与生命、家庭和企业发展的关系。使员工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想转变，进一步升华到“我会安全”的境界。

（二）强化制度执行力度，规范员工的安全行为

随着国家安全生产领域的法律法规不断完善，企业也相应地将各项要求细化到管理制度中来，安全管理过程中最为关键的是制度落实。强化规范作业要求，处罚强制纠正“三违”等不安全行为，特别是对习惯性违章要加大处罚力度。注重安全能力建设，高频次地开展全员安全技能培训，使员工逐步养成良好的安全行为习惯。使其形成安全规范的作业习惯，逐渐按照标准化流程作业。通过开展岗位操作技能培训、岗位技能比武以及安全应急演练等活动，提高员工的操作技能和应急处置能力，做到防患于未然。

（三）科学完善管理机制，促进管理成效良性循环

企业安全生产风险来自于人的不安全行楹臀锏牟话踩状态，人会改变环境，环境也会影响人。已有大量的企业实例证明：在良好的安全文化氛围内和有效的安全管理模式下，处于其中的人员会更有自发性和主动性去遵循安全管理要求，新进员工也会更快地形成安全作业习惯。这要求企业建立起科学完善的管理机制，认真整合并完善各类安全管理规章制度，增强科学性、严密性和可操作性，同时在设备管理方面做好维护保养工作，确保设备处于良好的状态，努力去除“破窗效应”。

（四）强化安全能力培训，注重安全队伍建设

按照“教化-固化-优化”三个步骤，对不同层级的管理、生产人员进行全员性、长期性的安全培训，注重安全队伍建设。实践证明，培训是提高职工操作业务水平，规范职工行为，提高管理水平的有效手段。要把安全培训工作纳入企业安全生产工作的一个重点，提高职工队伍的整体文化素质和操作技能。通过培训纠正职工习惯性违章的不良习惯，规范职工的安全行为。

四、结语

安全文化建设是一项长期而艰巨的工程，一蹴而就的想法是不切实际的。企业要转变思维方式和安全管理模式，树立全新的安全文化理念，创建有效的安全文化机制，加强职工的安全思想教育和安全技能培训，养成规范的安全行为，树立正确的安全意识，维护良好的安全环境，使之贯穿到职工日常的生产生活当中，这样才能建成真正意义上的安全文化。

参考文献：

[1] 罗云等.安全经济学导论[M].北京：经济科学出版社，1993.