孝老爱亲心得体会范文
时间:2023-04-02 19:44:32
导语:如何才能写好一篇孝老爱亲心得体会,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
重阳节活动个人心得体会1
20_年_月_日是重阳节,为了弘扬中华民族的传统美德,我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。
一、指导思想
通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染,展现城南实验小学少先队员尊老敬老的精神风貌,进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉行动,并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会,进一步树立社会责任感和历史使命感,积极投身到和谐社会建设中来。
二、总体要求
1.高度重视,积极参与。各中队充分认识到敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德,推动和谐社会构建的重要意义,高度重视此项活动,利用少先队组织的优势,积极动员,广泛发动,使尽可能多的队员参与到活动中来。
2.精心组织,周密安排。各中队结合实际,围绕各项重点活动活动,精心设计活动方案,认真组织开展,充分考虑到队员的特点,注重活动实效。
三、活动内容
根据青少年的特点,在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动,通过活动展现城南实验小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1.以中队为单位,班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课,进行家庭美德教育,引导少年儿童孝敬父母长辈,学会感恩。
2.小小真心话。利用课外活动的时间,每位同学自己动手做一张漂亮的贺卡,将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;
3.开展“爷爷、奶奶的重阳节,我做主”的活动,要求少先队员们开动脑筋,为爷爷、奶奶设计一个有新意的过节方案,向长辈们送上节日深深的祝福。可以陪爷爷、奶奶锻炼身体,大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天,陪老人们说说话,谈谈心;还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事,减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶,旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识,大力弘扬尊老、爱老的风尚,让他们学会感谢,学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。
4.三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。
5.自选活动。各中小队围绕主题,自主设计,鼓励创新。如有的小队开展了“做文明人,创文明城”,“诵读经典,弘扬美德”,“志愿服务,彰显爱心”等活动。
6.孝歌我会唱。组织高年级学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲,曲目自选,回家唱给长辈听。
我校通过一系列活动的开展,让孩子们不仅能用自己的行动来表达对自己爷爷奶奶、爸爸妈妈的情感,更能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移,让孩子们去爱自己身边的每一位老人,同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。特别,我校开展的这次活动,不但让老人们感受到了学校的温暖和关怀,更让他们真实地度过一个温馨快乐的重阳节。
重阳节活动个人心得体会2
自古以来,尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德,今年我们借助节日机会,把握“九九重阳节浓浓敬老情”这主题,组织尊老、爱老、敬老活动。9月24日上午9点我们志愿者一行24来到了田阳县福利院举行了重阳节慰问活动。
来到福利院,老人们和孩子坐在院子里边,有些行动不便的,坐在凳子上,看到我们看望他们,很是激动。看到他们花白的头发,满脸的皱纹,佝偻的身躯,有些老人半身不遂,手脚萎缩,不听使唤,有些神志痴呆,那些患有智障的孩子在这样的年龄、这样的季节应该和同年龄的孩子一样坐在教室里,无忧无虑的享受着国家的教学资源、享受着属于他们的童年,但老天却跟他们开了这么个玩笑,阻止了他们前进的脚步。真的有很多感慨。这些老人和我们的父母一样,把他们的青春和力量毫不保留的献给了家庭、儿女、社会,历尽苦难,操劳一生,历经了岁月的沧桑,现在已是风烛残年,很是令人感叹岁月无情和人生易老,更让我们懂得了人生的宝贵和青春的短暂,我们应该感恩老人,爱惜人生。
随后我们开始分配工作,一部分志愿者帮开始忙着洗菜、擦桌子,打扫卫生,有的和老人聊天,和老人打麻将,还有的志愿者开始忙着包饺子,虽然有的志愿者会显得很吃力,但是个个都很认真的学着,干着。饺子煮好了,我们志愿者开始把煮好的饺子端到每个老人的房间。虽然我们包的饺子形状各异,没有那么的好看,有的甚至裂开了,但看着老人们津津有味的吃着,我们感到很欣慰。
大约12:10我们所有的活动都结束了,和老人、孩子们一一道别,把他们送回去,临走是有的老人说:你们还要再来呀!我当时就被这句话感动了,我认为这是对我们的褒奖.时间不允许,随依依不舍,但也无法选择.
最美不过夕阳红,温馨又从容,夕阳是晚开的花,夕阳是未了的情,多少情爱,化作一片夕阳红。百善孝为先,孝敬老人,爱护老人,是我们中华民族的传统美德,愿我们的慰问活动能给老人们带来一份欢欣,愿每一位老人都健康、快乐,安享晚年,福如东海,寿比南山。也愿尊老爱老的传统美德不断的传承、发扬、光大!
通过这次的慰问活动,我发现那些老人其实要求的并不多,他们只希望我们能够多去看看他们,让他们不孤单。由于我们的能力有限,对于他们生活上的关心和帮助,只是尽了些绵薄之力,就如那星星之火,要想燎原,还要靠社会各界人士的共同努力!我们也真诚邀请所有有仰望星空的,热心公益的社会各界人士加盟我们的志愿者之家队伍,有钱的出钱,有力的出力。
重阳节活动个人心得体会3
对于生活在校园中的中小学生来说,秉承起爱老、尊老、敬老、助老的传统美德是义不容辞的职责。我中心校根据县老龄工作委员会文件的要求,在全镇校园范围内开展以“敬老”、“爱老”为主题的道德教育宣传月活动,以此增强中小学生的敬老意识,透过活动,使中学生增强了“敬老”、“爱老”的意识,并付诸行动。现将工作小结如下:
一、宣传发动,认识到位
为了组织好我镇校园的“敬老月”活动,充分体现关爱老年人的精神风貌,首先,发动各校认真开展“敬老月”活动,得到了各校的高度重视和大力支持;其次,要求各校,从实际出发,开展各具特色的爱老敬老活动;第三,利用各种宣传形式,大力营造爱老敬老的舆论氛围,强化了全镇校园的爱老敬老意识,使这次“敬老月”活动丰富多彩,得到了老年人的好评。
二、求真务实,工作到位
重大节日期间,如春节,用心开展了慰问困难老人活动,为困难老人送去了温暖,确保了困难老人们过一个欢乐、祥和的节日。教代会及重大活动,校园都邀请离退休教职工或代表参加,组织他们参观校园,介绍教改的形势,征求他们对校园工作和老教师工作的意见,了解他们的退休生活,研究关心下一代工作。重视和鼓励离退休教职工老有所为、关心下一代,这也是对老教师晚年生活的关心。
敬老月期间,全镇校园用心主动为老年人办好事、实事,在活动中,各个校师生向老人们讲解了有关老龄方面的知识,用心倡导每个家庭关心、爱护老人,透过宣传在中小学生中营造出了关心老年人,支持发展关心老龄人的浓厚氛围,为孤寡老人和贫困老人送去了温暖。
在深入开展“关爱老龄人活动”的活动中,发动中小学生,在“敬老月”期间,走访慰问孤寡老人和贫困老人,为老年人表演节目、剪指甲、梳头等,进一步培养了青少年爱老敬老的思想品德。
三、依法维权、保障到位
在“敬老月”活动期间,我们开展了《老年法》的宣传教育活动,强化维护老年人合法权益的意识,发挥调解组织的作。使尊老敬老活动真正落实到实处。
这次活动加大了对特困、孤寡老年人的帮扶助养力度,弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德和邻里互助的道德风尚。也就应学会了关爱自己的家人,珍惜身边的完美生活!
总之,从前期的活动策划到中期的活动宣传,再到后期的活动举办,这一切都凝聚了中小学生对老人们无微不至的关爱。同学们将把敬老爱老的思想融入到日常的学习、工作和生活中,把敬老爱老的火种传遍各家各户。
重阳节活动个人心得体会4
今天是个特别的日子(农历9月初9),首先要祝福天底下所有的爷爷奶奶、外公外婆们,节日快乐,福寿安康!
为了让孩子们了解农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”,知道尊老、敬老、爱老是我们中华民族的伟统美德,所以我们新砚池幼儿园结合“重阳节”开展“宝宝亲手做糕点? 重阳敬老喜开颜”为主题的活动,让孩子们用自己的方式表达对爷爷奶奶、外公外婆的关心和爱护,推动孩子们在生活中关爱老人,懂得感恩。
为了让活动顺利开展,在上周末我们向家长朋友们发起重阳节活动倡议书,得到家长朋友的大力支持,并在周末和孩子一起精心为老人准备一份神秘礼物周一带到幼儿园,还把对家中长辈说的话用文字的形式(书信)来表达。
我们还在周一进行教学前铺垫,让孩子们通过观看《重阳节》PPT,了解了“重阳节”命名的由来,以及风俗习惯,充实孩子内在的知识库。
上午8:30分,四位家长志愿者:邱子倩妈妈、张馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就来到了幼儿园,帮助我们一起搬桌子、和面,准备活动的一切事宜。
10:00我们邀请的爷爷奶奶、外公外婆均能准时到场。看到自己的孙儿、孙女(外孙儿、外孙女)在幼儿园能干的样子,都开心地合不拢嘴。
本次活动主要是由几个环节组成:祖孙亲手自制南瓜馒头、节目表演、读信、赠送礼物、品尝自制的南瓜。活动中,孩子们一句爷爷(奶奶、外公、外婆)请喝茶、请您先品尝南瓜馒头……让老人们的心里甜丝丝的,不停地夸孩子们有礼貌、懂事;读着爸爸妈妈写给爷爷奶奶、外公外婆的信,让人感动。整个活动进行得较顺利,大家在阵阵欢声笑语中度过了一个愉快、难忘而又有意义的时刻。
通过今天的重阳节主题活动,不仅让孩子们的动手操作能力得到提高,而且加深祖孙之间的浓浓亲子之情,又让孩子明白尊老、敬老、爱老的重要意义,一举多得!
重阳节活动个人心得体会5
为继承发扬中华传统节日优秀文化,根据区文明办通知,我局围绕“我们的节日—中秋节、重阳节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我局组织的“我们的节日—中秋节、重阳节”主题实践活动总结如下:
一、高度重视,认真组织
为确保此次活动顺利开展,我局高度重视,及时召开各科室、分局、协会会议对活动进行总体部署,并下发了主题系列活动的文件,精心组织,把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来,全面推进我校精神文明创建工作。
二、精心策划,丰富内容
中国人民的传统节日——中秋节、重阳节,具有独特的魅力和民族特色,在各地呈现不同的特色。贾汪工商局围绕中秋节、重阳节庆丰收、团圆平安、孝老爱亲等主题,结合实际,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,主要策划了以下四项工作:
(一)组织开展节日民俗文化活动。深入挖掘中秋节赏月咏月、重阳节赏菊登高等传统节日民俗,通过开展民俗文化讲座、民间文艺演出、民俗故事会等主题文化活动,引导广大干部职工增进对民俗文化的了解和对地域文化的认同,进一步丰富干部职工的文化生活,营造家庭幸福、民族团结、社会和谐的节日氛围。
(二)组织开展经典诗文诵读活动。精心选择一批反映中秋节、重阳节传统文化的名篇佳作,通过举办经典诗文吟诵会、主题诗词赏析等形式,广泛开展经典诗文诵读活动,使广大干部职工在参与活动中体验传统文化,增进爱国、爱乡的美好情感。
(三)组织开展“讲文明、树新风”志愿服务活动。在社区,深入开展关爱空巢老人志愿服务活动,组织志愿者与空巢老人、孤寡老人一起过节,让他们感受社会大家庭的温暖。
(四)组织开展文明生活倡导活动。要利用这一契机,在中秋节、重阳节期间组织志愿者开展清洁城乡行动,创造优美、舒适的节日环境。要引导群众从点滴行为做起,自觉选择环保、文明的过节方式,倡导群众文明出行、文明旅游、文明用餐,推动群众养成文明健康的生活方式,培育“文明过节”的社会风尚。
篇2
《弟子规》所讲的道理,正是圣人的训诲,从入则孝,出则弟,次谨信,泛爱众,亲仁及余力学文着手,在日常生活中的平常做起,批家庭扩展到学校、社会,最能孕育出正人君子的品行,它值得我们大家多多诵读的一本好书。下面由小编来给大家分享弟子规心得体会,欢迎大家参阅。
弟子规心得体会1有人说,“读一本好书,就是和高尚的灵魂说话。”我从《弟子规》中感受到了圣人的谆谆教诲,受益匪浅。
《弟子规》是一部博大精深的文化典籍。它教育我们如何待人处事,如何学习,如何从各个方面来约束自己,提高自身的素质与修养。翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道中,让我经受思想的洗礼。人生百态,最重要的就是品行。欲做事,先做人,文明健康的品行和高尚的道德情操才是照耀心灵永恒的阳光!《弟子规》带走了我心灵的尘埃。使我不断反省,努力塑造自我。
当我读到“有余力,则学文”和“老易至,惜此时”时,我就想到了自己。虽然我经常会有空闲的时间,但我并没有好好利用它,而把它荒废了。任时间消耗在电视和电脑上,没有充分地用于学习,我深感惭愧。《弟子规》中的这句话教导我们有余暇应努力地学习各种经典。人一转眼就老了,要珍惜现在的时光。是啊,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”就算那时你有再多的财富,再高的地位,再大的权利想去换回光阴,那已是不可能的了。所以,作为学生,我们要珍惜每一分,每一秒,抓紧看书和学习知识,努力充实自我,塑造自己的品行修养。不要让时间在你的指间偷偷溜走,像林清玄一样和时间赛跑吧!
古人又何常不是这样:董遇“巧用三余。”冬天、夜晚和下雨的日子都努力读书。让我深刻地懂得要利用一切可以利用的时间来读书学习,提高自己的水平。司马光也是如此:他做了一个“警枕”,用这个枕头睡觉,很不舒服。头只要一转就会滑下来,司马光便会马上惊醒,夜晚奋起读书。古人尚且如此,何况我们呢?趁着青春年少,更应惜时努力,让青春绽放光彩。
《弟子规》不仅让我懂得珍惜时间,还让我明白,通过孝敬父母、尊敬长辈,行善事,走正路来真正塑造自我。
弟子规心得体会2在今天的课上我学了一首古诗“弟子规,圣人训,首孝悌”……
我觉得做人应该尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,说起孝我想起一个故事:
在很久很久以前有一个叫民笋的小孩子,九岁。他的母亲死后,他的父亲就为他找了一个继母,过了几年他的继母生了两个弟弟,他们一直都很幸福直到民笋的父亲去远方打工。从那一天开始民笋的命运就有了很大的变化,他每天都去上山砍柴、提水……
到了吃饭的时候他的继母和两个弟弟在吃美味佳肴,而民笋却吃饭和菜叶子。可他从来都没有埋怨过他的继母。到了冬天,民笋的父亲回来了,他们一家到山上旅游,在过一个转弯的时候民笋冻僵了没能拉住马车,差一点就掉下悬崖去了,还好民笋的父亲拉住了马车,民笋的父亲把民笋给踹下马车,民笋还不停的说:“对不起父亲,我没有拉好马车。”民笋的父亲用鞭子抽民笋的衣服,可一抽民笋的衣服就破了,飞出来的不是棉花。
当民笋的父亲看了以后决定休了民笋的继母,可民笋跪着父亲的面前说:“母在一子寒,母去三子寒。”听了民笋的话他的继母被感动了,父亲没有休了继母。后来孔子到了他家决定收民笋当他的弟子。
让我们学《弟子规》、品《弟子规》、仿《弟子规》、行《弟子规》。
弟子规心得体会3学习力行《弟子规》,感受传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。它从人之根本出发,教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌,就是说做人首先要心中有爱,要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话,那么他就丧失了做人的根本,对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重,他所做的事情也就很难得到认同。次谨信,告诉我们做人要谨慎,要讲信用,也就是要诚信为本。
小到一个人、大到一个企业,如果不能诚实待人,那么他依靠什么立足社会呢?泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。意思是和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德的人,向他们学习,以上这些事是学习的根本,非做不可。如果做了还有余遐,还要学习一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习,要经常学习别人的长处,来弥补自己的缺点,从各个方面来约束自己,提高自身的素质和修养。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才会变成和谐的社会。学了《弟子规》之后我明白了不少道理,面对它我有一种相见恨晚的感觉,其中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统,其核心是做人的“道” 和“德”,就是通常说的“道德” 。
在学习《弟子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书,越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。“德”是教导人类如何顺从大自然的法则,不违背做人的原则。其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它教我们如何修身,按修身、齐家、治国、平天下的次第,不修身就不可能齐家、治国、平天下。中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。
百善孝为先。行孝是为人子的本分,但我往往注重以大行而实孝,却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手,要做到孝心常在,而非一时之念想。“恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。”这些足以让我心悦诚服,古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。”
《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心,把别人的美德汲取。完善自己,感动别人。读了《弟子规》之后,我才发现,以前自己习以为常或自己认为对的言行,原来都这样或那样地存在着不足。
在古代《弟子规》是做人的准则,在当代仍然影响着更多的人,教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本质。人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿,是照耀心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时,也带走了我心灵上的尘埃。我想起了谁曾经说过这样的话 若你: 播下思想的种子,便收获文字; 播下文字的种子,便收获行为; 播下行为的种子,便收获习惯; 播下习惯的种子,便收获人格;播下人格的种子,便收获命运。
学习了《弟子规》,被它所蕴藏的深厚内涵而打动,由于自己的无知,错误地理解了很多圣贤的教诲,我甚至叛逆地将一些传统文化看成封建糟粕。以前,我从来没有真正感到过“我们是骄傲的中华儿女”。觉得那是一句空口号。而此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因;
中华民族让世界人民喜爱的真正原因:因为我们有很深厚的文化底蕴!有着优良的文化传统!造就了一代代贤良的中华儿女!我们是“礼仪之邦”。讲究礼仪、广结朋友、谦虚仁慈......千年的文化造就了中华儿女那么多优秀的品德。可是为什么有报道:在巴黎圣母院有用汉语写的“请勿大声喧哗”;在泰国皇宫厕所中也要写上“请便后冲厕”;在美国的珍珠港,垃圾筒上赫然写着“请把垃圾丢在此”......我们中华民族的道德水平已经下降到了最低点!这也让我想起了“马加爵事件”,为什么一位头脑聪明,曾经在全国竞赛中获奖的大学生会对曾经讥笑他的室友下此毒手?其中有一位室友因为曾经主动帮助马加爵盛过一回饭而幸免遇难。这引起了社会上对于青少年道德问题的广泛讨论与关注。
作为一名教育工作者,既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面,就应该从我们现在的学校教育做起,弥补上。以便让我们培养的学生在走上社会后,不会因为道德的欠缺而遭受挫折和失败。《弟子规》是根据《三字经》编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛。做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活、工作中立于不败之地。就像画画,让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。不懂得做人的基本道理,凭着自己的意愿任意胡为,那他不会被别人接受,他的人生不会快乐。我也没有接受过正规传统文化教育,在学习了弟子规后,我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点,从我们班级教育的一点一滴做起,帮助每一位学生树立起正确的人生观。算起来,真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了。其实,这么算也不见得正确,因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。
毕竟,文化是一个连续的传递过程。就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫,无论略识文字还是一字不识,他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。这句话,我是感受越来越深。一种思想理念在中华大地上延续了几千年,这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫,她还是在中国大地上有很强的生命力。在我看来,《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规,也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的,大约和《三字经》的效用差不多。可是,我们现在的人,普遍缺乏这种教育,所以现在学习这本经典也是恰当的。特别是当今,社会伦理失纲,人心不古,有志之士呼吁重新定位我们的教育,突出人本思想,突出人文关怀,创建和谐社会,和谐世界,学习经典也就显得尤其必要。
我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。
弟子规心得体会4从本学期伊始在学生和教师中,掀起学习《弟子规》的热潮。下面我谈谈自己的粗浅认识、做法和体会。
一、对《弟子规》的认识。
《弟子规》原名《训蒙文》,是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编,后经清代儒生贾存仁修订,改名为《弟子规》,是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。《弟子规》一书内容简明通俗,不谈空洞理论和教条,而是教导基本的品德修养、孝亲友爱以及生活起居中应有的礼节。在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心,生活如同行尸走肉等现象。这些人缺的是什么?我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的:“父母呼,应勿缓;父母命,应勿懒;出必告,返必面;居有常,业毋变;”这是孝道的基本要求。“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;称尊长,勿呼名;对尊长,勿显能”。乃为如何友爱兄弟,尊长爱幼最基本的语言及行为规范。另外,书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象,进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象,而这些习惯和现象可以说是人人皆知,但有好多人做起来却不是那么容易,不是不知道,而是不去做。书中告诉我们一个道理:不要因小而不为,良好的习惯都是从一点一滴做起的。
二、自己的几点做法。
①以自己先学,带学生跟着学,不懂的字句问语文老师或上网查资料,课间或班会课与学生交流讨论,各抒己见,说说自己对哪些句子、段子印象深刻,哪些平常没做到或没意识到,现在怎样做等,对照《弟子规》一书,哪些没做到位,或还需改进的学生的不良言行,要求及时发现,及时纠正。
②学懂了要求会背诵,可以在跑操时一边跑一背,既培养、锻炼学生的注意力,又能使学生跑出节奏,增强学生的集体意识,团队意识和主人翁精神。
三、自己的几点感受。
通过学习《弟子规》一书,使我受益匪浅。
①认识提高了。每天应该做哪些事,不应该做哪些事,什么时候应该做哪些事,不应该做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物,是教育小孩子的和成年人没有多大关系,其实做为中华民族的优秀传统文化,我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新,但中国国学博大精深,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。
②心灵净化了。通过此次学习,我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤,克服平时自己的一些惰性,要求学生做到的,必须自己身体力行,率先垂范,处处走在学生的前面,为学生做好表率。
③觉悟增强了。学校发起《弟子规》教学活动就是让我们接受民族优秀文化的熏陶,通过学习来提高每同学的思想修养和道德素质以及如何做到学以致用,树立正确的世界观、人生观、价值观,从而在学习中增强自身的责任心,严格遵守学校的规章制度,充分保证执行能力,为创建和谐家庭、和谐班级、和谐校园乃至和谐社会做出我们应有的贡献。一次偶然的机会,我通读了《弟子规》,接受了传统文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。
首先,对长辈有礼有敬、对兄弟恭敬友爱。对个人而言,父母的养育之恩是我们应该报答的最大恩情。其次,在待人接物方面要怀着恭敬之心,为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的,没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损,谦受益。”“虚心使人进步,骄傲使人落后。”虽然从小就念过许多这样的名言警句,但有时在具体工作中还是免不了有争强好胜、骄傲自满的情绪在里面,想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤,也让自己落后于别人一大截。读完《弟子规》后,我认识到恭敬和谦虚的重要性,因此,我在以后的工作中,要保持谦虚的态度,遇事要三思而后行,多向身边的领导和同事学习,不断提高自己的业务水平。再次,养成良好的工作习惯。《弟子规》规范人的行为,一句话一个道理,它给了
我们很多工作中的启示。作为党员,我们要正视自己,实事求是地发现问题和不足,认真改正和弥补,在工作中积极进取。最后,找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。而我也是通过阅读《弟子规》明白和学到了做人的道理,人生是一个过程,过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。党的宗旨是为人民服务,作为一名党员,要多倾听群众呼声、接受群众监督、尊重群众意见,真正做到“情为民所系,利为民所谋,权为民所用。”
细节决定成败。《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节,用简明通俗的语言,教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。我们都是普通人,大
多时候,都是在做一些普通的小事,如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事,都注重细节,把小事做细、做透、做好,那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。
阅读《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程,对一个人的成长来说,是十分必要的。
爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才能变成和谐的社会,这个世界才能变成和谐的世界。通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的。能认真读过,用心去做,并且养成良好的个人习惯,便可终身受益。
弟子规心得体会5在道德精神缺失的现代社会,人们要向经典学习。《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。它是我们日常生活中的好老师,告诉我们许多道理,带领我们领略人生的真谛,规范我们做人的准则,指明我们做人的方向。
《弟子规》这本书,从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的说明,使我明白了许多道理。《弟子规》教诲人们首先要有孝顺长辈的心,要有一颗友爱的心;只有一个人的品德上进了,才能做好人,而我们学习的根本就是:人的品德修养。
《弟子规》实实在在地告诉我们应该如何做人,应该如何仁爱待人,如何正确地处事,如何分寸有度地接物,它会时刻照耀着我们前进的步伐,丰富我们的思想。让我们沉浸在传统文化知识的海洋,学会做人的道理。
篇3
2019重阳节活动方案一
为弘扬中华民族敬老、爱老、助老的传、统美德,营造和谐社会的良好氛围,进一步增强全社会的敬老爱老意识,扎扎实实地搞好今年“重阳节”的座谈、慰问走访活动,按照《关于开展2019年“敬老月”活动的通知》(万老龄委发〔2019〕5号)的要求,结合我乡实际,特制定如下实施方案:
一、活动的主题
弘扬中华民族尊老敬老、爱老助老的传统美德,给老人在节日里以家的温馨,让老人们感受到来自党和社会大家庭的温暖,度过了一个温馨的节日。也为社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气,贡献了一份力量。通过此次活动,希望更多的热心人关注老人、敬老爱老、让他们时时刻刻感受社会大家庭的温暖。
二、活动的时间:
2019年10月9日(重阳节)
三、活动的内容
1、大力营造尊老、爱老、助老的宣传氛围。张贴“敬老月”宣传标语,增强并强化居民敬老爱老意识。制定活动计划,从实际出发开展具有特色的敬老爱老助老活动。
2、开展走访慰问送温暖活动。“敬老月”期间,我乡将广泛开展走访慰问送温暖活动,切实关心老年人生活,倾听他们的心声,帮助解决他们的实际困难。积极帮助老年人解决生活照料、精神慰藉等问题,提高他们的生活生命质量,努力营造帮贫助老、关爱老人、共建和谐的良好社会氛围,让老年人真真切切地感受到党和政府的关怀及全社会的关爱。
3、开展为老系列志愿者服务活动。组织志愿者志愿为老人多样化活动。把开展为老志愿服务活动作为精神文明建设的一项重要内容,摆上议事日程,切实抓紧抓好。
4、开展老年维权活动。“敬老月”期间,加大对《中华人民共和国老年人权益保障法》的宣传力度,积极开展老年优待政策和有关涉老政策落实情况的检查,切实把各项惠老和老年优待政策落到实处,及时解决老年人优待政策落实过程中的突出问题。在衣食住行、人身和财产安全等方面积极维护老年人的合法权益。
5、积极开展老年文化体育活动。在“敬老月”期间,积极组织开展内容丰富、形式多样、健康有益的老年文化健身娱乐活动,丰富老年人的精神文化生活。倡导科学、健康、文明的生活方式,展现当代老年人热爱生活、积极乐观的精神风貌。积极动员组织我乡的离退休人员参加老年人活动中心开展一系列活动,以满足老年人的文化需求,促进老年人的身心健康,丰富离退休老干部的精神文化生活。
6、开展扶老助老活动。积极组织辖区内的志愿者上门走访慰问困难老人,与困难老人聊天、谈心、了解困难老人的需求,为党和政府解决困难老人实际困难进一步摸清情况。
2019重阳节活动方案二
农历九月九日,为传统的重阳节,是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日,有出游赏景、登高远眺、观赏、遍插茱萸、吃重阳糕、饮酒等活动习俗。要突出敬老孝亲的主题,大力弘扬尊老敬老的传统美德,增强全体师生敬老、爱老、助老的意识,营造和谐社会的良好氛围。
活动形式:
1.普及重阳节知识。充分利用校园网络、黑板报、升旗仪式和班队会,大力普及重阳节的知识,了解重阳节的来历以及相关的文化背景,认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。
2.举办“我们的节日〃重阳节”中华经典诗词诵读比赛。重阳节前夕,组织全校学生进一步开展学习经典、诵读经典活动,组织师生诵读国学经典诗词,吟诵有关重阳节的诗词和历代尊老爱老经典诗篇,引导学生感受传统“孝”文化的魅力,让学生在优秀传统文化的熏陶中,汲取精神营养,树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.开展我为老人献爱心活动。通过多种形式大力宣传敬老孝亲道德模范事迹,弘扬尊老敬老的良好风尚,同时在四五六年级学生中开展“我为爷爷奶奶做一件事”、“我给爷爷奶奶写一封信”、“我陪爷爷奶奶登一次山”、“我为爷爷奶奶送个小礼物”、“我为爷爷奶奶制作一张贺卡”等活动,教育学生学会感恩,学会做人。
4.开展主题志愿服务活动。组织全体学生到社区“空巢老人”、“孤寡老人”家走访慰问,为他们送去节日的祝福,体现最纯真质朴的关怀,培养他们从小敬老、亲老、爱老、助老的美德,进一步树立社会责任感和历史使命感。
5.倡导老少同游活动。出游赏景、登高远眺,让老少辈人在共同游乐中,亲身体验重阳节文化的独特魅力,感受家庭和睦的氛围,感受祖国的发展与变化,感受家庭与社会的关爱与温暖。
三、工作要求
1.加强领导,精心组织。“我们的节日”主题文化系列活动涉及面广、工作量大、时间跨度长、要求标准高;是开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一,要与创建全国文明城市、国家卫生城市、文明单位紧密结合起来,与青少年思想道德建设紧密结合起来,进一步拓展领域、丰富内容,不断提升活动的思想文化内涵。各学校要高度重视,要研究制定具体的活动方案,加强组织协调,周密部署、齐抓共管、形成合力。要坚持务实、高效、节俭的原则,注重创新突破,力求办出特色,把“我们的节日”主题活动搞活、搞大。
篇4
2012年11月23日我有幸参加了**中华传统文化研究会在南山举办的第21期“中华传统文化与幸福人生”交流会。通过几天来接触中国传统文化,收获颇多。所见所闻所感归纳有三:感动、感叹、感恩。
首先,我想说的是:四十多年来参加的会议不可计数,经过的培训也不胜枚举,大多是这样一种景象:满眼看去会场里睡觉的、打电话的、看小说的、聊天的、空座位的比比皆是。考虑再三归纳如下:讲座不够精彩,服务不够到位,组织者与参会人员极其陌生。
而这次的学习班组织形式是空前的,服务态度是空前的,义工们身体力行的影响力是空前的,讲座老师的感召力是空前的。
感动-----来自于义工们的微笑服务与忙碌的身影。
记得第一天来到南山银都度假村的情景。车门打开,走下车的那一瞬间感动便扑面而来。我的皮箱在我还没跨下车的时候被一位记不起模样的义工接过去拎到了餐厅接待处。从没遇到的热情让我有点不知所措。我不相信我的眼睛但我相信我的感觉,我遇到热心人了,我只这么想……
在第七组报到处我见到了仪态端庄的李姝仪老师,登记完之后又是另一位义工带我来到了后来几天成为我“家”的宾馆。房间一尘不染,与穿着印有“和谐社会从我心做起”字样衣服的义工们开始平凡接触:门打不开、没带拖鞋、需要被子、需要暖宝宝……我惊诧于他们的彬彬有礼,惊诧于他们的体贴入微,惊诧于他们竟然不只是对我好的热心人而是真正把我当成了自家人,当成了兄弟姐妹……就在那个下午我真真切切在家以外的地方找到了家的感觉,感受到了家的温暖。就像会议议程表中写到的那样------23日,迎亲人。
我感动,感动教室里给我们端茶倒水的身影,感动为我们掀起门帘儿的白发苍苍却慈祥可亲的老阿姨。感动厨房里为我们精心准备营养餐的和蹲在六大盆水边为我们洗刷碗筷的忙碌身影。更感动于卫生间内为我们准备的贴心小护垫。
在这之前不管出门到哪里,随身携带的卫生用具要多全有多全,总嫌宾馆床上、卫生间、桌子上哪哪都是大肠乙肝小肠艾滋病。这次一样,床单、被套、一次性桌布啥的都带齐了。该铺的铺,该不用的绝对不碰。(学习心得 )可就从第二天中午起,我就开始为我所做的一切由脸红到自责到感觉自己的内心好肮脏——亵渎了义工们无私的爱与亲亲的关怀。被子铺的整整齐齐,睡衣叠得棱角分明,马桶盖上多了两包我急需的东西,洗手池的台面上滴水不沾,洗漱用具摆放得整整齐齐,那种温馨、干净、整洁绝非是宾馆服务员所做的表面工作,只有家人才可以为你做到。干净的让你那么放心舒心开心。我真幸运,在这个天寒心冻的季节来到了这个空气清新,纯净美丽的没有杂质的“世外桃源”,感受到了天堂的人享受的礼遇。我和我的同伴们被深深感动了。我想,这就是中华传统文化的博大魅力吧。
感叹-----来自于所有隔屏授课的老师们。
孝悌,谨信,爱众,亲仁。这是我第一次这么近距离的接触中华传统文化;第一次端身正坐地学习《弟子规》;第一次一天听10个小时的课却身体快乐,心里快乐。短短五天,我懂得了:“人生天地间,百善孝为先”。“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”的真正含义。授课的老师们言谈中无不渗透着幸福快乐,而他们的快乐幸福感又无不因为泛爱、亲仁而得来的。分享着他们的喜悦,分享着他们的泪水,也分享着他们的收获。这些人的生活才是真正的生活,能带给人快乐的快乐生活,真不虚为“幸福人生”交流会之名哪。是啊,该到让物欲横流,唯利是图见情见爱见真纯的时候了。该到了让我们的下一代认祖归宗的时候了。我感叹于我们的至圣先师给我们留下的文化瑰宝。
感恩-----来源于这几天的学习让我懂得了如何更好的去感恩自然,感恩祖国,感恩身边的人和事,更重要的是感恩父母。
当我们很小的时候父母没嫌我们脏过,吃我们剩下的饭菜,洗我们拉在裤子里的屎尿。 当我们长大以后无论我们美与丑,富贵与贫穷,在他们心里我们依然是他们的牵挂与最爱。如今他们老了,我们为他们做了些什么?在我们因某个节日或纪念日渴望得到鲜花、礼物的时候,在每每感叹人生时告诉自己“女人,要对自己好点的时候”,在周末或无由头的与朋友与爱人相聚餐厅酒吧举杯碰撞着祝福的时候……
感恩,不该是猛然想起的;感恩,不该是转瞬即忘的;感恩,更不该是“等以后再说”的借口或理由。
《弟子规》----"入则孝"中云:冬则温,夏则凊。晨则省,昏则定;亲所好,力为具。亲所恶,谨为去。亲有疾,药先尝。昼夜侍,不离床。我们不曾对照检查过。
我感恩中华传统文化的教诲,感恩义工们无言的示范,感恩身边一切值得感恩的人和事!
篇5
以贴画艺术为载体,将贴画文化与德育教育活动紧密结合,围绕爱国主义、平安教育、环境保护、节能减排、心理健康、社区实践、红领巾手拉手等主题,开展了丰富多彩的贴画育人活动。结合传统节日,引导学生创作贴画,培养热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的品质;结合安全教育,创作主题贴画宣传卡,让学生在艺术创作中学习安全自护知识;结合养成教育,在贴画艺术创作中,培养学生说文明的语言,行文明的举止,养成文明的好习惯。贴画架桥,我校快乐育人活动精彩纷呈。
二、贴画延伸社区,凝心聚力,立足环境美育
1.亲子贴画沙龙
邀请贴画艺人进校,以贴画的构图、选择材料、创作、装裱等为内容,定期举办家长主题贴画技艺培训,掌握贴画技巧。家长委员会牵头,组织家长进校园参观,走进贴画校本课堂,全面了解贴画艺术。布置亲子贴画家庭作业,小手牵大手,孩子们和家长交流在课堂中学到的贴画知识。大手拉小手,家长和孩子交换对贴画作品的创作意见。成立校园亲子贴画俱乐部,每学期举办一次亲子贴画沙龙活动。亲子手拉手,以贴画艺术为话题,在不断沟通交流中,亲子之情快乐地扎根在艺术乐园里。
2.贴画宣传卡
借助“快乐贴画”主题卡片,让贴画艺术美丽生活。制作“感恩卡”,帮助孩子理解父母的辛劳,表达自己的感恩情怀;教师节,让队员向每一位自己敬重的老师献上一张“谢师卡”;同学成功、失败、生日等重要时刻,送上一张“友情卡”或一张“快乐传真卡”;新春佳节,队员深情制作“慰问卡”,向劳动者献上自己的敬意;清明时节,队员通过制作“寄情卡”、“托志卡”,缅怀革命先烈,立志报效祖国;环境日,让学生制作“绿色卡”向市民宣传环保。贴画宣传卡作为自我教育的一种方式,真正将学生的实践舞台与社会大舞台通过贴画进行无缝对接,让学生通过贴画实践直面社会,直面生活,使学生浅层的道德认识在与多元信息碰撞的过程中,逐步调整、强化,从而形成自己稳定、深层的生活观
3.感恩实践基地
牵手干休所,建立少先队德育感恩实践基地。清明节,组织学生到干休所聆听老讲革命故事,在生动感人的故事中,接受爱国主义教育。六一节,自己快乐的同时也不忘给老革命带去温暖,少先队员们到干休所,和老人一起开展贴画创作活动,交流贴画创作乐趣,在艺术创作中拉近孩子和老人的心灵距离。重阳节,老师带着孩子们走访看望退休老干部,陪老人聊天、看书、下棋,帮助老人修剪指甲、打扫卫生、整理房间,在劳动实践中,培养敬老爱老的优秀品质。春节来临,贴画能手给干休所的老干部送上自己精心创作的贴画,表达祝福之意,培养了感恩道德情怀。
4.服务实践基地
团省委、团市委在我校建立“农民工志愿者服务基地”,志愿者们轮流到校护送路队,为孩子们保驾护航。定期到校开展志愿者巡查、安全知识讲座、书法指导、体育竞赛、贴画研究等活动,不断丰富学生的学习生活。学校还是社区两所幼儿园小朋友实践基地,每年的幼儿大班毕业生,都会在学校领导和老师的陪同下,参观学校的大操场,走进宽敞明亮的教室,感受到了小学生们丰富而快乐的学习活动和课间活动。为即将步入小学学习的小朋友们更全面直观地了解小学校园,了解了小学生的学习生活情况提供了帮助。
5.因地制宜共建。挖掘社区育人环境优势,与邻近单位南平市质量监督局开展共建活动。在“告别三无食品”的主题活动中,质量监督局专业人员深入课堂,细致地给孩子们讲解食品的质量安全问题,耐心地引导孩子辨别食品质量,认真地指导孩子们认识商品质量标识,帮助学生树立了正确的商品质量安全意识观。在“爱心妈妈”结对活动中,市监局的叔叔阿姨们结对农民工子女,定期到校,和孩子们交流学习和生活情况,和孩子们一块做游戏、创作贴画作品,辅导孩子们的学业。节日里,爱心妈妈给孩子们送来了书籍、学习用品、生活用具等。周末,爱心妈妈走进孩子的家庭,熟悉结对孩子的生活环境,带孩子走进自然,领略自然之美。母亲节到了,孩子们也不忘感恩爱心妈妈,和妈妈一起品尝自己精心制作的蛋糕。一系列爱的行动,让爱的情感悄然播进童稚的心灵。在“我是小小质量监督员”活动中,老师带领学生走进质量监督局,参观质量监测的过程,并动手试一试,通过亲眼所见,动手操作,学习质量检测的方法,体验质量检测的重要性。
三、贴画融入传统,传承美德,立足文化美育
孝心是中华民族的传统美德,在学校开展“孝心文化进校园”活动中,贴画作为鲜活的艺术载体,通过“贴画里的故事”、“孝心贴画卡”、“书香美、贴画乐”等活动,让学生从中收获体验,由孝心产生爱心,由爱心上升为责任心。
1.讲孝心故事
组织全校师生观看中央电视台举办的“众里寻你———最美孝心少年颁奖晚会”并撰写观看心得体会。通过上网、上图书馆等途径,收集和阅读孝心美德故事,并举办中队孝心主题故事会。开展“贴画里的故事”孝心主题贴画创作活动,引导孩子们认真体会孝心故事内涵,建立故事中形象的画面感,在孝心故事中创作贴画艺术作品,在贴画艺术创作中接受孝德教育。
2.找孝心伙伴
寻找生活中的德育素材,让道德教育源于生活,用于生活。利用少先队活动时间,开展寻找身边孝心伙伴活动。用眼睛看一看,用耳朵听一听,用相机拍一拍,用心想一想,用笔写一写,记录生活中孝敬的美丽镜头。活动中,学生们有的找到了父母孝敬老人的事迹,有的分享了小伙伴感恩别人的快乐,有的收获了老师关爱的温暖……在找寻活动中,孩子们互相赠送孝心卡片,畅享寻找孝德的深刻体会。
3.学孝心行动
以“日行一孝、感恩长辈”为主题,开展孝心教育学生主题实践活动。一年段开展“孝心调查”活动,引导孩子们通过看身份证,问爷爷妈妈、外公外婆等办法调查并记住父母的生日,铭记养育之恩;二年段完成“孝心作业”,布置学生回家做一件关心父母的事,说一句爱父母的话,密切亲子之情;三年段发送“爱心短信”,编一条爱心小短信,发送给长辈,表达感谢之情;四年段制作‘“孝心卡”,剪贴精美的孝心卡,记录关爱瞬间,品味关爱之暖;五年段设计“孝心菜谱”,学习了解烹饪知识,用心设计一份长辈喜欢的菜谱,并试着做一道菜,让长辈尝一尝,感悟孝德之美;六年段写“孝心书信”,给长辈写一封信,回忆长辈的关爱,表达感恩之意。通过孝心行动,让孩子们实践中学习关爱家人、帮助伙伴、感恩别人。
4.传孝心美德
在校门口建设“二十四”孝主题文化墙,宣传“孝感动天”、“亲尝汤药”、“啮指痛心”等古代二十四位孝子的感人故事,让孝德文化影响孩童一代,影响社区居民。在校园楼道开辟“孝心”文化长廊,宣传孝德名言警句,宣传最美孝心少年先进事迹,让崇孝向善道德美丽孩童的心灵,美丽东山校园。开展“捕捉精彩、记录幸福”孝心教育教师主题摄影比赛,老师们用心捕捉生活中孝心美丽镜头,并记录拍摄随想。开展“党旗飘扬、孝心传递”孝心教育党支部主题实践活动,组织党员教师帮扶退休教职工,结对困难教师。开展“孝心育儿、快乐家庭”孝心教育家长主题实践活动,在家长会上由家长代表交流分享孝心育儿经验和孩子敬孝让父母感动的一件事。
5.评孝心榜样
篇6
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“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球……”4月27日,在南宁市武鸣县城厢镇第四小学的校园里,梁启超的经典名篇《少年中国说》经由该校学生集体诵读,气势恢宏,直达云霄,让人不由得想起了100多年前那场帝制的伟大变革和一代代中华儿女渴望民族复兴的伟大梦想。由武鸣县文明办和教育局联合主办的全县中小学“我的中国梦”主题教育活动正在这里举行。据了解,武鸣县“我的中国梦”主题教育活动内容丰富,形式多样,除了配乐诗朗诵,还有快板说唱《我的中国梦》、“描绘中国梦”巧手绘画拼图、“说说身边的感动”讲故事比赛、“走向中国梦”道德讲堂等。师生们在活动中畅想中国梦的光明前景,树立了为实现中国梦而努力奋斗的意识。
春季学期以来,自治区教育厅全面启动“我的中国梦”主题教育活动,全区各级各类学校结合“中国梦、广西梦、教育梦”的活动需要,借助多种多样的活动形式,精心设计活动内容,力争做到贯穿全年、覆盖全体学生。不少学校通过开展征文比赛、摄影作品展示、绘画比赛、树立学生先进典型、建设节约型校园、主题班会等方式,积极推进“我的中国梦”主题教育活动。各级各类学校还将“我的中国梦”主题教育活动自觉地融入学校教育教学的各个环节,纳入高校思政理论课和中小学思想品德课教学,与各学科课堂教学紧密结合,不断渗透“我的中国梦”主题教育活动的精神内涵。
奏响活动的序曲
初夏的广西,夏花灿烂,骄阳似火。4月8日上午,自治区高校工委、教育厅召开全区各级各类学校“我的中国梦”主题教育活动视频动员会议。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在会上作动员讲话。他指出,开展“我的中国梦”主题教育活动是各级各类学校深入贯彻落实党的十精神的必然要求,是加强未成年人思想道德教育和大学生思想政治教育的现实需要,是激发青少年学生为圆梦而努力奋斗的重要基础。全区教育系统要以高度的历史责任感和时代紧迫感,迅速行动起来,精心组织,全面推进“我的中国梦”主题教育活动,确保活动取得实效,人人为实现中国梦贡献力量。
与此同时,自治区教育厅还在厅网上开辟了“我的中国梦”专题,设置了“上级精神”“文件通知”“最新动态”“追梦人物”“征文选登”等栏目,为全区教育系统推进“我的中国梦”主题教育活动搭建展示和学习借鉴的平台。
根据自治区教育厅的部署,区内各市、县(区)教育部门以及各级各类学校都把深入开展“我的中国梦”主题教育活动列入了重要的议事日程,以确保主题教育活动的顺利开展。各地、各校纷纷制订详细的主题教育活动实施方案,因地制宜,落实责任,切实将主题教育活动落实到每一个学生,做到“全面部署,精心组织,全员参与,全力推进”,掀起了全区教育系统“我的中国梦”主题教育活动的。
4月11日,南宁市中小学“我的中国梦”主题教育活动现场会中学组、小学组分别在南宁市第一中学和南宁市滨湖路小学举行。在中学组现场会上,南宁市第一中学结合道德教育,开展了科技节、艺术节、读书节等活动。在会场上,该校学生纷纷讲述自己心中的中国梦。高二的甘安琪同学说:“中国梦也是青少年的梦,每个同学心中都有梦,并为自己的梦想努力坚持着。”在小学组现场会上,南宁市滨湖路小学开展了“歌颂中国梦”经典诵读、“中国梦我的梦”辩论赛、描绘“美丽的祖国”等形式多样的主题教育活动。400多名低年级的小学生用手中的画笔描绘心中的梦想,并将其拼成“梦想号”巨轮,让自己的梦想与中国梦紧密相联,让梦想起航。
4月27日,河池市教育系统在河池市职教中心启动“我的中国梦”主题教育活动,河池市直属各学校校长、金城江区各中小学校长和市职教中心的全体师生近4 000多人参加了启动仪式。该市教育系统在自治区教育厅提出的十项活动的基础上,增加了“弘扬中国传统书法,传承中华民族文化”中小学生书法大赛和“凝聚正能量,民族大团结”民族教育宣传两项活动。启动仪式上,各学校校长和市职教中心的师生还在印有“尊师重教,立志成才,办好人民满意教育,为实现中国梦努力奋斗”的横幅上签名寄语。
4月28日上午,贺州市教育局、贺州市精神文明办公室在贺州市八步实验小学举行贺州市教育系统“开启梦想 共筑中国梦”活动启动仪式,现场与会人员达2 000多人。在启动仪式上,赠书仪式、“童心同绘‘中国梦’”绘画活动、“我心中美丽的梦”签名寄语活动、为实现梦想而拼搏签名活动等依次展开。活动主办方还邀请了湖南省委党校教授、专家刘华清在启动仪式上作了“美丽中国梦”专题讲座。
……
据记者了解,截至5月底,全区教育系统“我的中国梦”主题教育活动已在各市、县(区)全面启动,有的是召开现场启动会,有的是下发文件,有的是由教育管理部门派出工作人员直接下基层学校指导开展相关活动。一场声势浩大、主题鲜明、内容多样、形式活泼的主题教育活动正在全区各地火热展开。
精心组织各项活动
自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌指出,全区各级各类学校要把握重点,精心组织好“我的中国梦”十项主题教育活动。一是组织开展“我的中国梦”征文比赛,重在一个“写”字;二是组织开展“我的中国梦”主题宣讲,重在一个“讲”字;三是组织开展“我的中国梦”主题校园文化建设,重在一个“建”字;四是深入开展“我的中国梦”主题社会实践活动,重在一个“行”字;五是组织开展“随手拍”摄影作品展示活动,重在一个“美”字;六是组织开展“我的梦 中国梦”主题班会活动,重在一个“说”字;七是大力培育选树学生先进典型,重在一个“评”字;八是开展勤俭节约办教育、建设节约型校园主题活动,重在一个“省”字;九是开展“悦读开启梦想 翰墨香飘校园”读书活动,重在一个“读”字;十是开展中华经典诵读活动,重在一个“品”字。
按照秦斌厅长的指示,全区各级各类学校统筹安排,把“我的中国梦”主题教育活动融入学校教育教学的各个环节,与国家、自治区层面部署的活动结合起来,与未成年人思想道德教育和大学生思想政治教育工作结合起来,与各学科课堂教学结合起来,与学生个人梦想结合起来,与教育系统开展的正“政风、学风、师风、行风”活动结合起来,精心组织丰富多彩的活动,用行动推进“我的中国梦”主题教育活动的开展。
“写”
“只要人人都像雷锋同志那样,愿意为社会奉献自己的爱心、做出一份贡献,又何愁中国梦不能实现。我们就应该学习雷锋同志的精神,好好学习,乐于奉献。”这是南宁市马山县民族中学初二年级小蓝同学参加该校征文活动时文章里的一段话。为弘扬雷锋精神,引导学生将“个人梦”和“中国梦”紧密相连,激发学生热爱祖国、助人为乐、孝老爱亲的热情,马山县民族中学于4月22日至5月7日举行了以“中国梦·学雷锋,做有道德的人”为主题的征文比赛活动。本次比赛由该校团委及语文教研组组织开展,班主任认真配合,学生积极参加,共收到参赛文章500多篇。在作品中,学生表达了对祖国的热爱、践行雷锋精神的感受和为实现中国梦而努力奋斗等朴素情感。
玉林市博白县英桥一中的老师们踊跃撰写“我的中国梦”读书活动心得体会。该校利用党支部活动、课余活动等时间,开展了形式多样的“我的中国梦”读书、讨论、学习活动,对主席所讲的“中国梦”“中国人共同享有人生出彩机会”等重要思想作出解读。老师们将自己的读书心得赋予笔尖,阐述自己对中国梦的认识与理解,用生动而饱含情感的文字畅谈自己的“教育梦”,表示要“以提高教育水平为目标,立足本职岗位,扎实工作,以饱满的精神、干事创业的激情,全身心地投入到新学期的工作中”,把“我的中国梦”主题教育活动推向深入。
据记者了解,用“写”的形式推进“我的中国梦”主题教育活动,除了举办征文比赛、写心得体会,还有写周记日记、读(观)后感,创作童谣,举行书法比赛等。许多学校的师生用文字来表达努力实现中国梦的愿望。
“讲”
南宁市隆安县隆安中学早在今年“两会”召开之际,便已敏锐地认识到中国梦将成为国人热议的话题。为深入学习贯彻十精神,进一步解读中国梦,深刻了解其文化内涵,3月5日下午,隆安中学党总支部举办了以“中国梦,四重奏”为主题的时政讲座,邀请该校原校长、党总支书记马海南主讲,全体教职工及学生业余党校成员现场聆听。该讲座以“中国梦、正能量”为切入点,将中国梦分解为“四个梦”:大国梦,责任与担当;财富梦,实现与超越;文化梦,构筑与重建;幸福梦,保障与实现。梦梦相连,四梦同奏。马老书记以鲜活的例子和生动形象的比喻,深入浅出地解释了中国梦的文化内涵。他认为,中国梦是“国梦”和“家梦”的结合:“国”和“家”是一个命运共同体,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。马老书记呼吁:“每一个中国人,都应该在中国梦的共同引领下,团结一致,刻苦拼搏,为建设富强、民主、文明的幸福中国、美丽中国而不懈奋斗。”
通过“讲座”“报告”的形式来阐释中国梦在全区各地各校较为普遍。如贺州市在“我的中国梦”主题教育活动启动仪式上,便邀请了湖南省委党校教授、专家刘华清作了“美丽中国梦”专题讲座;百色市田阳县则聘请县委党校的黄正员等教师作主讲人,在全县开展了青少年中国梦团课巡回讲课活动;来宾市主办了“我的中国梦”青年创业典型报告会,激励青年学生积极创业、勇于创业、快乐创业,努力把“个人梦”与“中国梦”统一于时展的洪流之中。
演讲,是个体阐释中国梦的另外一种“讲”的方式。
“生命的价值是爱的深与浅,绝不是时间的短和长”;“我坚决站在捍卫未来的行列里,用我的脊骨去加固通往未来的桥梁”;“畅想我的梦想,共筑中国的梦想”……5月16日上午,由北海市合浦县团委、县教育局举办的“扬起梦想之帆·共筑中国梦”主题演讲比赛预赛在廉州中学图书馆的报告厅举行。一段段深情真挚的演说,一个个铿锵有力的声音,生动地表达了合浦儿女对中国梦的理解与感悟。本次演讲比赛预赛由各乡镇选送的22名选手参加,决出前10名选手后再组织参加全县复赛。
4月19日,在世界读书日即将来临之际,桂林市兴安县教育局组织举办了以“我的中国梦”和“学雷锋,做有道德的人”为主题的中小学读书演讲暨讲故事比赛,来自全县各校的40名选手参与了角逐。选手们以亲身体验和身边真实鲜活的例子,用声情并茂的语言诠释着雷锋永不褪色的奉献精神,表达了他们对雷锋精神的崇敬和对道德内涵的深刻认知,更表达了他们对党和国家的坚定信念,表达了他们要争当新时代优秀青少年的决心以及要努力实现“我的中国梦”的美好愿景。
不少地方和学校还举办了教师演讲比赛,深刻阐释中国梦的精神内涵。5月5日晚,伴着初夏的晚风,崇左市大新县民族希望中学“青春志·中国梦”教师演讲比赛在激越的配乐声中拉开序幕,20名教师选手激情飞扬,在观众的阵阵喝彩声中轮番登场。他们用声情并茂的精彩演讲,表达了托起中国梦的信心和决心。在演讲比赛中,该校的教师选手紧紧围绕“青春志·中国梦”这一主题,联系个人工作、学习和生活的实际,把“个人梦”融入国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦之中,诠释了中国梦的深刻内涵。该校初二年级的学生农丽巧说:“平时我们只看到老师站在讲台上给我们上课,今晚,老师们登台演讲让我们一睹教师的新风采。观看今晚的比赛对我们来说是一场精神洗礼,我觉得中国梦是我们中国每一个青少年共同的梦,作为新时代的主人,我们应该树立自己的梦想,为实现人民幸福的中国梦而发奋学习。”
“演”
5月4日晚上,由、教育部、共同举办的《五月的鲜花——我们的中国梦》全国大学生校园文艺会演在中央电视台综合频道播出,副部长翟卫华、教育部副部长杜玉波、书记处书记周长奎等领导与首都高校的学生代表一同在现场观看了演出。百色学院是广西高校中惟一受邀参加演出的高校,表演的节目是舞蹈《铜鼓响来绣球飞》。该节目通过铜鼓和绣球等壮族特色元素,向全国观众展示了壮族人民传统文化的艺术魅力。百色学院的30名学生和全国50多所高校的1 500余名学生同台演出,他们以朝气蓬勃、志存高远的青春气息和曼妙轻灵的舞姿,展现了革命老区大学生在时代进步中焕发出的绚烂光彩。
邵进圆、宋海波是本次进京参演舞蹈节目的指导老师,一个多月的时间,他们在舞蹈练习房,在北京街头公园的空地上,和学生们一起挥洒汗水,对舞蹈的编排和动作的示范一丝不苟。宋老师说:“舞蹈排练的过程是艰辛的,从组建团队到赴京参演,同学们都付出了巨大的努力,但他们没有放弃,一直坚守在阵地。特别是在京的那段时间,由于节目组导演的要求有所改变,舞蹈需要重新排练,同学们没有任何怨言,也没说过要退出。同学们的拼劲、闯劲,是值得我们学习的。”
该院艺术系09级学生莫志军感慨:“在排练过程中,队员们互相鼓励、帮助。即使遇到了困难,也没有轻言放弃。这次演出不仅丰富了我们的人生阅历,提高了我们的思想觉悟,也让我们看到了我们学校和其他兄弟学校的差距。作为一名革命老区大学的学子,我们要弘扬革命老区的精神、传承壮族的民族特色文化。今年六月我就毕业了,我要依靠自己的双手,通过自己的努力为社会做出贡献,把在学校所学的知识传授给更多的人,踏踏实实地做好每一件事。”
“行”
高校的大哥哥大姐姐用青春的热情谱写中国梦,展现了我区高校学子的风采,为广西赢得了荣誉,桂林市清风实验学校的同学们则从身边的小事做起,用实际行动来诠释“我的中国梦”。
4月28日下午,桂林市清风实验学校结合桂林市中小学读书活动月,开展了一次主题为“情系雅安献爱心,携手共筑中国梦”的图书漂流义卖捐款主题实践活动,为四川雅安地震灾区献上了一份爱心。该校师生将自己心爱的书籍、杂志带到学校,在各班精心设置的摊位上进行了爱心义卖。义卖活动结束后,师生们在操场上举行了“心系灾区,为雅安祈福”募捐仪式,捐出了自己在义卖活动中的全部所得,很多学生还将自己平时攒下的零花钱放进了募捐箱,连因为参加体育中考模拟考而不能来到捐赠现场的九年级师生,以及学校的退休老教师等,也分别委派了代表捐出了自己的心意。该校附属幼儿园的小朋友们也纷纷在家长的带领下捐出了自己的爱心。
该校的学生表示,中国梦是全体中华儿女的梦,同胞有难,虽然自己不能亲赴灾区,能捐出的钱也很少,但是这都是通过自己的努力获得,或从零花钱中省出来的,这份爱心意义更大。老师们表示,希望大家一起努力,帮助灾区人民共渡难关,实现“重建美丽家园梦”。据统计,在此次活动中,该校中、小、幼三个学部及全体教师共筹得善款11 174.9元,为帮助灾区实现“重建家园梦”做出了力所能及的贡献。
“品”
“朗朗乾坤,堂堂中华,少年兴则国兴,少年强则国强。”4月15日上午8时,一轮红日破雾而出,在大苗山深处的融水达佑小学(教学点)的简易操场上,10名学生和1名教师在飘扬的五星红旗下,齐声朗诵起《我们的中国梦想》,铿锵有力的朗诵声划破了山村的宁静。与此同时,在柳州市景行小学的操场(主会场)上,同样的朗诵声在校园的上空久久回荡。这是柳州市的中小学在市相关部门的统一部署下,全市50万师生在同一时间,以同升五星红旗、共同诵读《我们的中国梦想》激情诗句的方式,启动了“我的中国梦”系列主题教育活动。这种由全市统一部署,师生共同朗诵经典诗文来阐释中国梦的方式,真可谓一个创举。
“诵”是“品”的一种形式,由诵读经典作品来“品”出其文化内涵,是“诵”的最终目的。与柳州市开展的大规模诵读活动一样,远在桂南的防城港市上思县实验小学的师生们也开展了“诵读中华经典·唱响中国梦”集体诵读活动。5月17日上午,伴随着热烈的掌声,该校的“诵读中华经典·唱响中国梦”活动拉开序幕,此次诵读的篇目有《弟子规》《三字经》《千字文》《增广贤文》等。全体师生深情诵读经典诗文,共同浸润在经典文化的浩瀚海洋中,感受着中华文化带来的心灵震撼。主持这次经典诵读活动的黄玉芬副校长告诉记者,这项活动的开展重在一个“品”字,它有利于学生把“我的梦”与“中国梦”联系起来,把个人的成长进步与祖国的未来发展联系起来。这项活动可以向全体学生传递中国“必将实现伟大复兴”的正能量,有利于引导学生树立为实现中国梦而努力学习的远大理想。
创新活动形式
在开展实施“我的中国梦”主题教育活动的过程中,不少学校在原有的十项活动的基础上不断提炼活动内涵,把原有活动的主题与“我的中国梦”主题相结合,做到不断完善活动内容,不断创新活动形式。
桂林市职教中心学校积极发挥党员的模范带头作用,明确提出“一名党员应是一面旗帜,在各项工作中党员应成为师生学习的标杆”,开展了评选优秀党员活动,突出一个“评”字;钦州市第五中学把实施“我的中国梦”教育与学校德育教育相结合,狠抓校风建设和校园文化建设,突出了一个“建”字;玉林市幼儿园开展“童心绘爱心,放飞中国梦”爱心公益伞亲子绘画活动,突出了一个“美”字;桂林市桂林中学高一年级举办“我的梦,中国梦”主题团会,师生共同讨论“我的中国梦”,突出了一个“说”字;梧州市第十中学和培正学校开展“文明餐桌”和“节约之星”主题活动,号召同学们珍惜粮食,突出了一个“省”字;北海市海城区第十二小学围绕世界读书日,开展了为期一周的读书活动,引导师生养成多读书、读好书的习惯,突出了一个“读”字……
此外,不少地方还结合自身实际,创新活动形式。贵港市利用网络平台,开展“中国梦·我的梦”微博专项活动,以编创微博、组织“微访谈”等形式,为广大青少年畅谈、交流、描绘“中国梦”搭建平台。玉林北流市教育系统结合自身正在实施的“幸福教育”工程,深入开展“圆梦”行动,以更完美的方式来阐释、践行“我的中国梦”。
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