高考心得体会范文

导语：如何才能写好一篇高考心得体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

为了提高自己的文化素质水平，我参加了成人高考，考取了南京工业大学的信息管理与信息系统专业，开始了我的的大学生涯。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

政治思想上：本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，热爱教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的兴趣和爱好；尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，积极参与班中事务。

学习上，克服重重困难，解决工学矛盾：在工作中学习，在学习中工作。不断充电，学习知识，学习方法，为自己终身学习奠定了基础。函授两年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间。上课期间，我不迟到、不早退，有要事则向授课老师和班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师同学共同探讨，对老师布置的作业都是不折不扣的高质量的完成。本人现已圆满的完成了学院规定的课程，并且无一门补考。

短暂的四年的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。今年我光荣地成为了一名党员，我相信在今后的生活中，我一定能够更好地服务社会。

篇2

高中军训心得体会4     今年的8月23日至8月28日，学校给我们初一新生组织了一次集体军训。这个军训队伍一共分为十个中队，而我，是第二中队的一员。     我们这个队的教官是一位女性，她姓王，我们都叫她王教官。集训时，王教官十分严肃，但也很亲切，我们不懂的东西她都会耐心地去教会我们。休息时，王教官就显得很幽默了，她还给一个戴着红色帽子的男生取名为小红帽，都得每个人都哈哈大笑。     今天是军训的第一天，王教官先教我们站军姿。站军姿，顾名思义，就是按照军人的姿势去站。站的时候，脚尖张开60，脚后跟要并拢，手指也要并拢，拇指尖紧贴着食指的第二节，然后把两手放在裤子两侧的裤缝上。站军姿时，还要抬头挺胸，并且身体还要微微向前倾。记得我在站军姿时累得汗流浃背，额头上的汗水到处流，可是站军姿时是不允许擦汗的。     学会站军姿后，王教官还叫我们稍息、跨立、拉歌、走军步。其中，我印象最深的是王教官教我们唱《团结就是力量》这首歌，她先给我们唱一遍，然后再一句一句地教我们唱，等我们会唱一句后她才教下一句。她在教我们唱歌时很温柔，不像一些音乐老师那样，很暴躁，教了很久后，我们还是不会唱的时候就会很生气。王教官唱歌时的声音，有如太阳般温暖，又似春风般和煦，让我们每个人都很喜欢她、尊敬她。     今天的军训，让我磨练了自己的毅力，也让我感受到了军人平时训练时的辛苦。从今天开始，我要以军人为榜样，按照军人的要求来规范自己     高中军训心得体会5     为期五天的军训已圆满落幕了，这是我班的第一堂特别的、与众不同的、远离教室、没有课本的课，有的是风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律，体验着不同往日的生活，期盼着同学之间的友谊。这次军训给同学们都留下了深刻的印象。     记得第一天，每人都背着繁重的行李，怀着忐忑不安的复杂的心情来到三附中，走进了班级，你看看我，我瞅瞅你，同学之间很陌生。随着军营生活的开始，彼此之间渐渐地熟悉起来，同学们团结友爱、互帮互学、很快就建立了友谊。     随着军训的开始，懒散了一个多月的学生很快就在这紧张的军营中少了许多娇嫩，多了一点吃苦耐劳;少了一些懒散度，多了一些紧张度，能按照军营管理的要求，像个军人一样，做到一切行动听指挥，整队迅速，意志坚强、纪律严明。     在军训期间，同学们头顶烈日，练习站军姿、转体、齐步走、正步走、跑步走等队列动作。大家一个个都非常认真刻苦训练，力求做得最好。如学习站军姿，在烈日的照射下，非常整齐地站在滚烫的水泥地上，一个个笔直地站着，抬头、挺胸、收腹，五指并拢紧贴裤缝，豆大的汗珠从脸颊上流下也纹丝不动，真的达到了站如松的境界。随着内容增加，难度增大，同学们毫不畏惧，以最认真的态度进行刻苦的训练，努力做到：动作规范、有力、整齐、不怕晒、不怕累。在流血、流汗、不流泪的口号下，从第一天的乱七八糟到一日比一日的整齐、规范，努力达到最好。在军训期间，涌现了许多感人的事情，如：xx同学晚上走楼梯不小心扭伤了脚，肿的比较厉害，但是她轻伤不下火线，坚持训练。xx、xx等学生身体有点不舒服，老师让他休息，但是他们都说没事，我能坚持。有的同学在日记中写到，在训练中有时身体真的有点支撑不住了，但看到周围的同学一个个精神抖擞地顽强地坚持着，所以也坚持了下来。       军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。参加军训后，学生有什么心得体会呢？以下是小编和大家分享的最新高中军训心得体会范文500字参考模板5篇，以供参考，希望对您有帮助。

 

高中军训心得体会1

  在大家心中那极其可怕的军训到来了，在不知不觉中。我们已经历了这部队式训练的第一天，一天下来最大的感受只能用两个字来再现：酸、累。

  第一天的训练只是一些基本训练，同学们的表现都还可以面对教官如此严格要求完成的都还不错，尤其是在喊口号这一项，要数我班士气最旺，这也充分表现出同学们对这军训的热情以及面临吃苦能从容面对去克服，这是一个良好的开端，有这么一个优秀的教官在领导，这么一个和蔼的老师在为同学们服务，这是我们的荣幸。因而，我们一定要以最出色的表现来回馈他们，展现自己，起到一个榜样和表率的作用，不断超越自我，严格要求自己。军训的每一天我们都能得到深深体会，因而我们应将这些体会铭记在心。

  要成才，先成人，军训就是让我们锻炼意志的最佳方式，因为我们得用心体会努力把自己最大的潜能发挥出来，这将对我们三年的高中生活和学习起到至关重要的作用。今天的训练并不是那“传说”中极其可怕的训练，我们才刚刚跨入门槛，等待着我们的将是更残酷更可怕的，但我们已经做好了准备。

  在今天的军训中让我感受颇深的就是那饭前的口号与歌声，这让我们体会到饭不是那么容易就能吃到的，吃饭也要竞争。经过这充实的一天，我受到了很大鼓舞。来吧，让暴风雨来得更强烈些吧！

高中军训心得体会2

  为期五天的军训结束了，留给我们的是辛，酸，苦，辣和我们永恒的记忆。结束并不意味着句号，而是漫长的高中生活中的一个逗号。需要我们努力的日子还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。

  灼热的大地，火辣辣的阳光，汗流浃背的学生，构成了一道特别的吃苦风景线，若大的体育场在阳光下一点一点的熔化，缩小，直到把我们吞噬。飞舞的蝇虫流淌的汗水，酸痛的四肢，我们并不在乎，在乎的是我们学到了什么，学会了什么。吃苦不是时尚，需要用汗水和毅力去交换，吃苦给我们留下无尽的财富，强壮的体魄，雷厉风行的作风，和敢于战胜困难的勇气！

  教官的勇气是我们的荣幸。正是在教官的指导下，我们才能获得年段会操第一的荣誉。这里有我们的功劳，也有教官的功劳和所有关心我们的人的功劳。

  对手是最大的朋友，在比赛中我们是对手，在赛后我们是朋友，互相激励着前进，让军训变得更精彩，更充实更有意义。

  军训是对你身体的考验，锻炼和提升。在军训中，有人退场也不放松，有人倒下也不放弃。我们不愿当两脚书柜，军训给我们最好的证明机会。五天的军训是漫长也是简短的。说漫长，因为苦和累。说简短，因为我们有信心，有能力去克服它。现在我可以自豪的说，我做到了！这是对一切苦和累最和的回报！

  军训让我们懂得了，对与一个真正成长的人，学习上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然学习上的苦我们都挺过来了，那么对于生活上的苦，我们都要说，我能！

 

高中军训心得体会3

  今年，我怀着忐忑的情绪进入宜良一中，一个崭新的环境，一群从未谋面的同学朋友，无论做什么都留意翼翼。

  开始高一入学前的军训，我只是想要好好锻炼下自己，做好本职，是的，这一次，我做的还不错，获得训练标兵的称号，这只是做好了我该做的。站着军姿，20或30分钟不等，其实也就是那么回事，就看心态罢了。我记得在这段时间里，我唱着军歌，一遍一遍，喜欢这首诗的豪迈与磅礴气势!就这样，时间悄然流逝了，脚酸了，麻了，我认真了…

  军训的六天里，偶尔淅淅沥沥的小雨倾洒，偶尔炎炎烈日高照，不论怎样的天气，都挺了下来。我记得，挥洒的汗水，浸湿了帽子与衣领；我记得，高亢的歌声，在每一次开饭前响彻天际；我记得，休息时间与教官同学们的交谈，笑声一片；我记得，严厉的教头一遍一遍教我们叠豆腐块被子，大家哀怨声四起；我记得，教头毫不留情地把叠得不好的被子从四楼扔到一楼，那些同学脸上的羞愧与不安……这一切的一切，就在这天早上结束了，累过，痛过，认真过，收获过，也就不枉此训了!

  人生需要一些波折，它会让我们成长!我中考的纰漏是个偶然，也是个必然!偶然在于:必然在于后期未坚持住，松懈了，骄傲了!整个假期在不安与自责中度过，我学会了反思，才发现自己的问题很多。军训，是一个好的开始，我会一向努力，一面改正缺点，一面努力学习，只想专心致志地做好自己的事，等待三年后的一个大翻身!我也明白，这路上，密布荆棘丛、陷阱，但我已不在害怕，因为我明白，这条路不是我一个人在走，我身后有无数的亲人朋友同学师长在在支持着我，而我会满载他们给予的力量和我的理想与拼搏勇往直前!

  军训，就是为了懂得一句话:吃得苦中苦，方为人上人!是的，学会吃苦，学会独挡一面，学会自力更生，无论哪方面，竭力去做好，做一个真正的“标兵”!

高中军训心得体会4

  今年的8月23日至8月28日，学校给我们初一新生组织了一次集体军训。这个军训队伍一共分为十个中队，而我，是第二中队的一员。

  我们这个队的教官是一位女性，她姓王，我们都叫她王教官。集训时，王教官十分严肃，但也很亲切，我们不懂的东西她都会耐心地去教会我们。休息时，王教官就显得很幽默了，她还给一个戴着红色帽子的男生取名为小红帽，都得每个人都哈哈大笑。

  今天是军训的第一天，王教官先教我们站军姿。站军姿，顾名思义，就是按照军人的姿势去站。站的时候，脚尖张开60，脚后跟要并拢，手指也要并拢，拇指尖紧贴着食指的第二节，然后把两手放在裤子两侧的裤缝上。站军姿时，还要抬头挺胸，并且身体还要微微向前倾。记得我在站军姿时累得汗流浃背，额头上的汗水到处流，可是站军姿时是不允许擦汗的。

  学会站军姿后，王教官还叫我们稍息、跨立、拉歌、走军步。其中，我印象最深的是王教官教我们唱《团结就是力量》这首歌，她先给我们唱一遍，然后再一句一句地教我们唱，等我们会唱一句后她才教下一句。她在教我们唱歌时很温柔，不像一些音乐老师那样，很暴躁，教了很久后，我们还是不会唱的时候就会很生气。王教官唱歌时的声音，有如太阳般温暖，又似春风般和煦，让我们每个人都很喜欢她、尊敬她。

  今天的军训，让我磨练了自己的毅力，也让我感受到了军人平时训练时的辛苦。从今天开始，我要以军人为榜样，按照军人的要求来规范自己

 

高中军训心得体会5

  为期五天的军训已圆满落幕了，这是我班的第一堂特别的、与众不同的、远离教室、没有课本的课，有的是风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律，体验着不同往日的生活，期盼着同学之间的友谊。这次军训给同学们都留下了深刻的印象。

  记得第一天，每人都背着繁重的行李，怀着忐忑不安的复杂的心情来到三附中，走进了班级，你看看我，我瞅瞅你，同学之间很陌生。随着军营生活的开始，彼此之间渐渐地熟悉起来，同学们团结友爱、互帮互学、很快就建立了友谊。

  随着军训的开始，懒散了一个多月的学生很快就在这紧张的军营中少了许多娇嫩，多了一点吃苦耐劳;少了一些懒散度，多了一些紧张度，能按照军营管理的要求，像个军人一样，做到一切行动听指挥，整队迅速，意志坚强、纪律严明。

篇3

关键词：广东新高考 新课程 高考备考 体会

2004年秋，广东省开始实施了高中新课程实验，我也开始了对新课程理念的学习与探索，对新高考模式的思考与实践。下面我谈谈化学学科备考的几点体会。

一、研究新考纲，把握命题趋势

考纲是高考命题的依据，也是高考备考的依据。新课改后，新高考将努力践行新课程的理念，落实课程标准的要求，全面考查学生的综合素养和能力。因此，广东高考命题趋势是：稳中有变，变中出新，源于教材，高于教材，来自教学大纲，不拘泥于教学大纲，从知识型考查逐渐转向能力型考查，特别是近两年考题以知识为载体，以理解、推理、实验、独立获取知识等能力为考核目标。

二、钻研教材，夯实基础

1.教材是高考命题的依据。教师在备考过程中要善于引导学生研读教材、梳理教材、挖掘教材，熟练掌握基础知识、基本技能和基本方法；要注重教材知识之间的内在联系和规律的揭示，帮助学生形成系统的知识网络。

2.夯实基础。我认为完成这个首要任务，要注意：①忌“炒剩饭”。把旧知识简单重复，温故有余，知新不足。②忌“眉毛胡子一把抓”。全面复习时对《新课程标准》中规定的考点都要进行全面细致的复习，是夯实基础的必然要求，但这不等于对所有知识点平均用力。重点、热点需针对性强化训练。③忌“纸上谈兵”。在复习基本概念和理论时，要注重理论联系实际，在应用和练习中加深对理论的认知。

三、勤练多思，培养能力

近年来，广东高考逐步加大了对能力的考查力度。这就要求教师在备考活动中，注重培养学生以下几方面能力：①独立解决问题的能力。对于学生能解决的问题，切忌大包大揽，一讲到底。②创新能力。这是新课改的核心内容，在高考试卷中肯定会有所体现。因此，教师要鼓励和引导学生，去发现新问题，探究新知识，善于启发学生多层次、多角度地对某个问题及问题的思维过程进行全面的考查、分析和思考，从而深化对问题的理解，优化思维过程，揭示问题本质，探索一般规律，促进知识的同化和迁移。③控制能力。在“理科综合”测试中，两个半小时要解答三科共300分的题目，合理分配各科答卷时间，控制全局和情绪波动是成功的关键。

四、研究真题，熟悉题型

真题是高考题型的真实展示，有很重要的参考意义和指导价值。它可以帮助我们了解题型的设置，把握复习的方向和内容、重点和难点、广度和深度。例如，2010年广东新高考理综化学试卷中，题型的设置和分值是：单项选择题6小题，每小题4分，共24分；双项选择题2小题，每小题6分，共12分；非选择题4道大题（一道化工流程图题，一道化学实验题，一道有机题，一道元素化合物知识题），共64分。高三教师要认真分析近几年的高考试题，获取相关信息，就可以进行针对性的复习和训练，做到有的放矢。

五、研究考点，关注热点

考点是命题的导向，热点是命题的焦点。高三教师要认真研读、分析当年《考试大纲（新课程标准实验版）》和《考试说明》，明确新增考点、关注近期热点，这对高考备考很有好处。例如，近三年广东化学学科部分考点如下：物质的量、氧化还原反应、离子方程式、元素周期律、电解质溶液、元素及其化合物的性质、化学反应速率、化学平衡、烃的衍生物、化学实验等。热点如氧化还原反应、电解质溶液等。这些都是广东高考常考的内容，需要引起高度重视。

参考文献

［1］刘平，陈红雨.总结新课程高考化学试题特点，针对性备考复习.中国教育报.2008.12.

篇4

1、高校对社会体育教师培养工作的情况及问题

1.1社会体育教师培养的基本情况。最近，高校对体育教师的需求在不断加大。这种情况的出现，主要是由于高校体育教育工作量大、收入不高及地位处于边缘区，使得很多体育教师都打退堂鼓，甚至导致部分体育教师不惜想方设法的跳出体育教学领域。而由于这些体育教师离开了教学岗位，流入到行政等其他部门，特别是一些骨干体育教师的离开，使得体育教育师资力量被严重的削弱。这使体育师资队伍的建设和社会体育教师的培养工作受到了高校上级教育主管部门的重视，为了让师资队伍的建设和教师的培养工作能够顺利完成，高校主管部门对社会体育教师的培养及师资力量的建设等方面提出了诸多建议和要求。高校应根据相关的要求，对社会体育教师的培养工作进行加强，并提高教师在专业知识、教学、科研、社会服务与组织工作等方面的水平和能力，严格按照《学校体育工作条例》与《中国教育改革与发展纲要》的要求，对社会体育教师的工作量进行计算，并对教师职称进行评定晋升，以激发社会体育教师努力学习、积极搞好学校体育工作的决心。

1.2社会体育教师培养工作中存在的问题

1.2.1对新的体育观念的转变不够重视。高校对社会体育教师的培养工作首要解决的问题就是对社会体育教师的政治思想教育有所忽视和放松；部分教师对教育事业及社会体育教育的工作激情在逐渐下降；而且，由于新教师与老教师的交替，使得体育教师队伍的结构状况越来越不合理，这些问题都有待学校解决。

1.2.2学校对教师重使用而轻培养。学校领导只是抓教育工作的开展情况，平时对社会体育教师是使用多，培养少，忽略了提高社会体育教师素质培养的重要性，对培养工作抓的不牢靠，只是在上级领导讲到培养工作时，为应付领导抓一抓，这给社会体育教师的培养工作带来了较为严重的影响。

1.2.3教师教育成就感不高。与学校其他学科相比较，由于社会体育教师的学历相对比较低，使得体育教师在知识水平、业务能力等方面都受到了一些影响。而且，因为学历较低的原因，使得社会体育教师晋升职称较为困难，与同单位其他教师相比，在劳动报酬、外出进修机会等方面的差距较大；同时，由于职业所带来的金钱、社会认可等回报较为稀少，使得很多体育教师看不起体育教学工作，常常会产生较为强烈的自卑感，很容易降低体育教师的工作积极性。

1.2.4缺乏考核制度。高校对社会体育教师的培养工作计划的不够具体，缺少近期安排和长远打算，更缺乏严格的考核制度对培养者进行检查监督，使培养者感受不到太大的压力。而且，由于高校在社会体育教师培养工作方面起步比较晚，且缺少较为严密的科学化管理方式，以及社会体育教师自然成才、自然过度等现象的出现，使得高校领导必须尽快解决在社会体育教师培养上面的问题，以防止这种现象的持续出现。

2、对社会体育教师培养工作的些许建议

2.1设立教师培养基本标准。当前高校对社会体育教师的培养工作，应坚持以“德、智、体”全面发展为基础标准。要使社会体育教师具有良好的文化素养，对体育理论知识及教学方法要扎实掌握，并拥有较强的体育专业知识技能；要使社会体育教师拥有良好的思想品德，并且热爱党，热爱社会主义，愿意为党的教育事业、学校体育及社会体育教育工作作出贡献；要使社会体育教师对科学技术研究的能力拥有较高的水准，喜欢探索人们还没有掌握的知识和规律，不断检验实践所依据的学说及理论知识的正确性。综上所述，高校要对社会体育教师进行培养，高校本身必须要拥有高水准的科学技术研究能力，否则培养不出具有高水平的社会体育教师，也不能建立高水平的社会体育师资队伍。

2.2注重社会体育教师的新教学观念培养。随着市场经济的不断发展，对人们的观念带来了很大转变，这要求对社会体育教师的观念培养应该开拓创新、拼搏竞取等新观念为主，这些观念对人们的意志倾向是很好的体现。市场经济之所以比其它的经济形势优秀，是因为其本质就是一种优胜劣汰的竞争机制，让人们通过市场竞争的过程充分调动自身的开拓创新能力，积极发扬拼搏进取的精神，为获得经济上的高收入而奋斗。市场经济的特点可以归结为用科学技术致富，在创业竞争中求生存。高校在新形势下对社会体育教师的培养也一样，应该对体育资源进行充分利用，破除论资排队，倡导在竞争中求生存，让体育教师能够各显其才，对勇于承担教学、训练等任务的体育教师应大力重用，要大力支持勇于开拓创新的教师，并对取得成绩较为突出的教师给予一定的表彰和奖励，要重奖勇于发明创造的教师。对社会体育教师职务的晋升工作，应该按照“德、能、勤、绩”全方面成绩进行评定，使社会体育教师的培养工作拥有新的活力。

2.3社会体育教师培养应具有针对性和长期性

2.3.1针对性。社会体育教师的培养工作应该具有针对性，应该针对不同教师的不同特点、长处及弱项，进行区别对待，扬长避短，并进行有目的的安排培养工作，使培养工作不在只是简单地一种模式。当前，社会体育教师除了要对业务能力进行提升，还应该对科学技术研究能力、外语水平及电脑水平等方面进行提高，这是社会体育教师培养工作较为薄弱的地方，应该作为重点进行提高。只有坚持针对性培养，减少一些盲目性，才能使社会体育教师培养工作取得更好的成绩。

2.3.2长期性。社会体育教师的培养应该具有长期性，这不是一项短期工作，需要有长远计划，还要有坚持不懈的精神。这项培养工作应该从教学、训练、科研等方面的实际应用情况出发，安排培养工作；还应该考虑到时代及体育教育的发展状况，比如科学技术研究的开展、外语水平的提高等，这是体育学科的发展需要重视的地方。因此，对社会体育教师的培养应该要具有长远发展的眼光。

2.4提高社会体育教师的自身素质与认知。要提高社会体育教师自身的素质及认知，不仅要有适当的安排，还要求教师自身要有自觉性。只要教师具有自觉性，即便处在较为恶劣的环境当中，也一定会取得很好的成绩。也只有对社会体育教师的自身素质及认知进行提高，才能使教师更为珍惜自己的青春年华和黄金时代；才能使教师有坚强的意志去拼搏、竞争、进取、创新，去取得更高的成就。

篇5

成为一名优秀的教师需要具备的本领、技能非常多。通过今天三个讲座的学习，我认为这样的几种技能是优秀教师必须要具备的。

一、尊重学生

优秀的老师首先要尊重学生。新课改倡导构建新型的师生关系，要求教师俯下身子教书，其涵义就是师生关系的平等，抛弃师道尊严的面具，从内心深处尊重学生，只有尊重学生，教骨干教师培训心得体会范文师才会耐心的了解学生。一切的教育都是从了解学生开始，了解学生，才会因材施教。才会悬置先入之见，了解学生，才会对学生的行为举止理解、宽容。

学习了今天的讲座，使我对一些“问题”学生的问题多了一份宽容与理解，尤其是对一些不爱学习的学生，身上暴露的一些毛病，今后我会更加慎重的处理，决不能凭自己的主管臆断去解决问题。

二、掌握练习的量，拒绝题海战术

在中高考指挥棒的作用下，一些老师凭“题海”战术，小学村级骨干教师培训心得体会取得了高升学率，受到家长、社会的认可，顺理成章的冠之以优秀教师的称号。但在教师“名利”双收的背后，是学生大量的课余时间被挤占，老师整天也埋头在作业堆中批改作业，精疲力尽。这种以牺牲师生大量课余时间，身心俱疲的方式取得的成绩是不可取的，不具有可持续发展性。

真正优秀的教师，绝不是单凭“题海”战术获取成绩，而是在多年的教学实践基础之上，在充分了解学生的前提下，研究恰如其分的习题量。为什么这么说呢？有人说“熟能生巧”，我曾经怀疑过，但不够自信，学习了今天的讲座，找到了理论依据，“熟也能生笨”骨干教师培训心得体会，“熟也能生厌”，“熟也能生拙”。什么意思呢？对于新知识，需要一定的习题量巩固，并且在刚开始阶段，随着习题量的增加，学生的解题技巧、能力以及解题速度肯定是上升的，但习题量达到一定的程度后，学生的“巧”已达到最高点，如果还是盲目的增大习题量，学生的“巧”反而会降低，大量的机械的重复训练，学生心力俱疲，效果反而适得其反，所以优秀的教师会研究习题量的度。

篇6

【关键词】 新建本科院校 区域经济社会发展 服务能力 对策

基金项目：陕西省教育厅2011年专项科研计划项目“新建地方本科院校提高学生就业竞争力对策研究”阶段性成果 （项目编号：11JK0308）。

服务社会是大学的使命，如何以自身的人才、知识和技术为经济社会发展服务，在推动地方经济社会可持续发展过程中真正“有所为、有所位”，在服务地方的过程中谋求更大的发展空间，是新建地方本科院校必须认真思考并回答的现实问题。

对新建地方本科院校服务区域经济社会发展的认识

1.地方经济社会发展迫切需要地方本科院校的服务支撑

地方高等教育为区域经济社会发展提供人才支持。新建地方本科院校承担着为地方经济建设与社会发展培养大批各类人才、服务区域经济发展、促进地方小康社会全面建设的重任。新建地方本科院校一般设在地级市，最容易了解当地经济和社会发展的人才和科技需求，可以通过学科专业设置的调整，最快地响应区域经济结构调整、产业升级、社会事业发展对各类人才的需求，为区域经济建设和社会发展提供可靠而有力的人才保障。

地方高等教育为区域经济社会发展提供科技支撑。新建地方本科院校聚集了大量的、不同领域的专业技术人才，具有较强的科学研究能力。如果能立足地方特点和资源优势，为科学研究人员提供合适的研究环境和有力的经费保障，就能有效引导这些技术人才关注区域经济社会发展，有针对性地开展学术研究，积极参与地方经济建设和社会发展的各项政策研究和技术开发，从而形成促进区域经济社会发展的推动力量，带动地方经济社会的全面发展和进步。

2.服务地方经济社会发展是新建地方本科院校生存和发展的生命线

新建地方本科院校与地方经济社会发展存在着共生共荣的关系。地方经济发展过程中，产业结构的调整升级、新兴产业的培育和经济社会发展战略目标的实现，对新建地方本科院校提出了人才服务、科技服务和文化服务要求。新建地方本科院校办学基础薄弱，在高层次人才培养和重大科研创新方面无法与老牌高校竞争，只有结合本地经济发展需要，充分利用地缘优势，在办学定位上充分体现贴近地方、融入地方、服务区域的特点，提高学科专业建设、应用型人才培养和科学研究的社会适应度和认同度，积极参与地方经济建设和文化发展，才能在激烈的竞争中求得生存，才能在尽可能短的时间内赢得区域社会的认同和肯定，实现自身的社会价值，才能彰显学校办学特色，实现可持续发展。

3.区域经济和社会发展为新建地方本科院校提供财政和就业支持

首先，区域经济社会发展水平会影响到地方财政收入，从而影响新建地方本科院校的财政投入水平。一般情况下，经济越发展，地方财政收入越充裕，从而影响高等教育经费增长。

其次，区域经济和社会发展水平直接影响到新建地方本科院校的就业状况。就业需求是一种派生需求，是由一定区域的产业结构和经济结构决定的。在产业结构演进过程中，劳动力会按照三次产业的顺序依次转移，就业结构的变化始终与产业结构的演进保持着紧密关系。推动产业结构优化升级是国家及地方政府十二五规划的重要内容，通过产业结构升级、加速人力资本形成、技术进步以及制度化改革，推动经济由粗放型增长向内涵式增长转变。而经济发展方式的转变需要大批具有技术创新和管理创新能力的复合型人才，地方经济社会越发展，人才需求就越多，也就越能够解决新建地方本科院校毕业生的就业问题。

新建地方本科院校提高服务区域经济社会发展能力对策探讨

人才培养、科学研究和服务社会文化传承和创新是高等教育的四项主要职能。新建地方本科院校要牢固树立立足地方、依靠地方、主动为地方发展服务的意识，将服务区域经济社会发展作为一种责任、一种使命和办学的目标追求。

1.强化服务地方的办学理念

新建地方本科院校要强化为地方经济社会发展服务的办学理念，在人才培养、科学研究工作中要立足于本地区经济社会发展的人才、科技需求，调整学校的办学定位并突出办学特色，为地方经济社会发展培养更多应用性人才，促进地方经济社会的发展，同时也为学校拓宽发展空间，以期实现区域经济社会和谐发展与地方高等院校可持续发展的双赢局面。

2.立足地方特色，创新人才培养模式

新建地方本科院校要以地方人才需求为基础，立足地方特点和资源优势，优化学科、专业设置，完善教学计划，注重理论教学与实践教学的融合，培养社会需要的具有求知欲望和创新能力的高层次人才。

(1)以地方人才需求为导向优化学科、专业设置

学科建设和专业课程设置不能一成不变，也不能因为求高、求大、求全的办学思想而脱离地方经济建设和社会发展需要，而是应该与时俱进地了解地区产业结构和就业结构调整、变化的状况，根据地方社会需求优化调整学科、专业结构，形成自己的特色, 以适应不断变化的新形势对人才的新要求。

(2)以地方经济特色为基础推动课程建设

要围绕服务地方经济社会发展的目标，着力培养学生的实践能力、运用知识解决实际问题的能力和社会适应能力。人才的培养以课程建设为基础，课程与课程之间有着紧密的联系，要协调好每一个专业所需要的课程的衔接关系，既要避免课程之间的内容重复，又不要出现课程之间内容的空白断档。随着政府调节经济发展的政策变化，课程所涉及的政策内容也要不断更新，以使学生能够学以致用。另外，要加大实践教学力度，提高学生社会适应能力。

3.完善科研成果转化机制

首先，要高度重视科研成果转化工作，完善科研转化机制，构建科学高效的科研成果转化平台。要加强与企业、地方相关科研管理部门的联系，支持学校研发人员与企业共同承担技术攻关项目，形成以项目为纽带、风险共担、利益共享的长效机制。其次，充分发挥学校科研管理部门的功能。新建地方本科院校科研管理机构应建立适应地方科研成果转化管理体制和运行机制，积极构建科研成果转化支撑保障体系，为区域经济社会发展提供优质的科技支持。

4.建立健全高效快捷的保障机制

以提升服务能力为目标的高效快捷的保障机制的建立，是新建地方本科院校服务区域经济社会发展的关键。要结合学校条件和地方实际需要，着力打造三种机制。一是制订和完善校内服务动力机制，通过制度引导和利益驱动，调动广大教师参与地方服务的积极性和主动性，让更多高水平教师参与地方政府和企业开展的科研项目。二是运行协调机制，即成立协调机构、建立协作制度，通过制度、人员和经费保障制度，打破管理体制和行政隶属关系的限制，及时掌握地方急需的服务项目和服务方式，保证服务的持续健康和及时有效，提高服务的时效性和针对性。三是建立地方高校与企业的“联姻”机制。由地方政府牵头，推进学校与企业、科研单位合作，发挥高校促进区域经济发展“动力源”和“助推器”的功能，帮助解决地方经济建设中的重大科技问题，使学校成为推动地区经济发展的科研高地。

5.搭建灵活多样的服务平台

机制灵活、功能多样的服务平台是充分发挥地方本科院校为地方经济和社会发展功能的重要载体。要结合自身的特点和优势，在加强内涵建设的基础上，搭建好三个服务平台。

一是人才输出平台。学校要想真正成为区域经济社会发展的人才输出地，必须根据区域经济社会发展对人才的需求，调整专业结构，培育优势专业和特色专业，优化人才培养方案，探索校企合作的“订单式”人才培养模式，提高专业设置和人才培养质量的社会适应度，促进区域社会从人口资源大市向人才资源强市的转化。

二是产学研结合平台。学校应加强与企业的联系，通过实验室、实训基地校企合作共建，资源共享，实现校企“双赢”。企业可以将实验室、产品研发中心建在校内，吸纳学校的科研力量，为企业发展提供智力支持，提升企业产品的竞争力；学校可将实验、实训基地建在企业，将实践教学延伸到企业车间和实验室，缓解学校实践教学经费不足、教学设施不能满足应用型人才培养需要的实际困难。以产学研为抓手，积极促进校企、校地合作和有机互动，实现学校科研成果向生产力的转化，推动地方经济社会的协调发展。

三是文化交流平台。学校要依托地方文化资源禀赋，开展文化交流活动，将校园文化建设与区域文化建设融为一体，提升校园文化的品质和内涵，通过传承民族文化、丰富校园文化、培育企业文化等手段，为区域经济和社会发展提供文化支撑。

篇7

   学习正能量心得体会    如果说书是人类进步的阶梯、是人类精神的面包，那么他就是帮助我度过海洋的风帆、是我的正能量 题记

   断桥残雪，小桥屋檐，梅开时节，花飞满天。清明雨上，窗透初晓，日照西桥云自摇，月影憧憧，烟火几重烛花红。灰色头像，坠落升空，暖色的梦，冰冷枷锁。

   赋红雪，孤苏泊，望江枫渔火，撩窗阁，谁琵琶寂寞，清风过，谁孤月残酌，情两可，岂眼泪能奏。

   一首轻快的歌，一个熟悉的旋律，一个优美的声音，像一缕缕轻纱，抚平我的心、萦绕我的耳畔。他是我的正能量 许嵩，是千千万万个人的正能量。

   他说，只要还有一个读者，我的笔就不会放下。他教会我不需要用华丽的文字，不需要华丽的语言，就能篡写不一样的人生。

   他说，紫色很有韵味;他说青春舞台来来往往很多人，人模狗样，偏见与傲慢轮番拜访，方式不详;他说，如果爱就请深深爱;他说，不是穿上情侣装就可以装情侣;他说，无所谓，该放就放别让自己那么累;他说，雾里看花也不失为一种幸福。他说，不用扮熟的眼线，不用抹匀粉底液，暴雨天，照逛街，偷笑别人花了脸。

   他轻松的声音给我能量，让我放松心情;他朴实的歌词给我能量，让我享受人生;他真挚的情感给我能量，让我认真对待。

   他是一位心灵导师，用音乐让我们放松，用音乐让我们看透人生，用音乐鼓励我们前进。

   学习正能量心得体会    石家庄这个冬天特别的冷。

   有一天黄昏的时候，天气十分昏暗，路上的行人急匆匆地往家赶，我独自沿着青园街去采购明天的食物。

   这时，路过一个黑色小汽车停靠在路边的马路牙子，从汽车钻出一位衣着华丽的女人，40岁左右，黑色皮毛的貂衣。紧接着，一个声音从车里传出来，“今天不想理发。”走出一位中学生，高高的，胖胖的，声音很粗鲁，“讨厌，讨厌，非得让理发。”膨的一声关上了车门，怒冲冲的朝着中年女人咆哮。

   这么不礼貌的孩子，我下意识地看看这位学生，又看看这位不礼貌的孩子的妈妈，这位母亲像极了一个犯过错误的犯人，唯唯诺诺的，嘴里叨叨着些什么，辩解着。唉，他们母女生活应该是很优越，怎么就成这个样子，我的心里，像堵了块棉花，乱糟糟的。

   我走过这一对母女，心里若有所思。这时，一个甜甜的声音传过来，“爸爸，冷吗?我给你捂捂耳朵。”迎面是一位骑电动车的男人，瑟瑟发抖的停在了路边，衣服破烂烂厚墩墩的，看不出年龄。电动车后座上站起一个4或5岁的小女孩，他使劲地停止了腰杆，两个胳膊直直的使劲地够着爸爸的耳朵，把那个男人的耳朵盖住，女儿的手柔柔的，弄痒了爸爸的脸，这位瑟瑟发抖的男人忽然哈哈地大笑起来“不冷不冷，闺女，别摔着!”笑声感染了女儿，感染了路旁的我，冷冷的天，忽然感觉就暖起来。

   哦!我明白了，刚才那一对宝马汽车里的母女传递给人的是“负能量”，而那一对电动车上的父女传递给人的是“正能量”。我们应该怎么看待子女的教育?我们不应该反思吗?

   学习正能量心得体会    雷锋，这两个神圣的字眼，就像一个烙印，印在中华儿女的心里，时刻指引着我们在生活上做到艰苦、朴素;在学习上做到刻苦、专注;在工作上做到认真、负责;在为人处事上做到热于助人、无私奉献。雷锋传给我们正能量，他的言行正在改变我们的社会。

   在我们身边，有许许多多像雷锋那样的人。他们勤劳善良、乐于助人。更难能可贵的，是他们对于事业的高度热忱以及对学习的持之以恒。我的姐姐，就是这样一个人。

   在她高考的时候，我只是一个小学生。我不懂什么叫高考，更不知道十年寒窗，这一搏的意56c义。我只看到她整日埋头题海。我们在她门前吵闹，她却眼睛都不斜一下。她会不时扬起一抹自信的微笑。而在那时，我无法理解这一抹微笑的背后，是一根根紧绷的神经。现在回忆起来，或许正是这自信的微笑，激励着她，帮助她度过那艰苦的一年。

   弹指一挥间，我进入初中，终于明白什么叫做“万家灯火数不清，灯下钢笔写不停”;也终于明白那些人为什么那么期待假期的到来。

   每当夜深人静，我都会想起姐姐当年深夜苦战的情景，以及那彻夜不息的灯光。比起她，我这又算得了什么呢?不过是十点而已。

   受姐姐影响，每天晚上不管做作业到多晚，我都会将今天所学的知识点抄下来，看着汇聚而成个厚厚的本子，我觉得十分有成就感。是姐姐教会了我在学习上刻苦、专注。我永远不会忘记她对我说的话：“雷锋在那样艰苦的环境下仍然没有忘记学习，我们要向他学习，不能轻易放弃。”我一定会像姐姐一样，在接踵而来的考验中证明自己。

   学习专注的人不在少数，热于助人的人数不胜数，有团队精神、无私奉献的人同样不胜枚举。然而，同时拥有这三样的人却寥寥无几。下课的时候56c，我们经常在一起讨论题目。有时候其中一个同学懂了，而我们其他人都还在云里雾里徘徊，这时懂了的那个同学就会耐心的向我们讲解，拨开我们眼前的迷雾。

   有次下课，我无意中听到有同学问他：“你这么帮他们，将自己知道的都告诉他们，就不怕他们超过你?”“雷锋说过这样一句话：‘自己学习成绩再好，将来只能开一台车，要是大家学习都好，那不是能开更多的汽车吗?’我认为，我们是一个班的，就像一个战壕里的战友，我不能这么自私。如果将来有一天，只有我一个人成功了，而战友们都失败了，那我的成功也是没有意义的。”我听之后，感动不已，这就是团队意识了吧。如果一个集体中每人都具有这样的精神，那么这个集体一定攻无不克，战无不胜。

篇8

关键词：高考英语；阅读理解；能力培养

英语阅读理解是高中阶段教学的重头戏，教师在这一块教学上花了许多心思，也用了许多时间，但学生考出来的成绩却不理想。如何提高学生阅读理解能力，并在阅读理解题这块“蛋糕”上取得好成绩，是摆在高中阶段师生面前急需解决的问题。下面我就这个问题，结合本人近二十年一线教学的实际经验，谈谈自己的一些心得体会。

一、熟知近几年高考阅读理解题的命题趋势、特点和对学生理解能力方面的要求

1.近几年高考阅读理解题的命题趋势

根据普通高等学校招生全国统一考试英语学科说明，近几年高考阅读理解题的命题趋势大致有：一是阅读量大，篇数一般为5篇；二是题材多样化，信息丰富；三是体裁尽量避免单一化，包括各种各样的文体；四是在难度方面，相较以往的高考阅读理解题有了明显的提高；五是试题的设计更加注重对事实细节的理解。

2.题目类型特点

测试的题目大致可分为：（1）猜测词义试题；（2）细节理解题；（3）归纳主旨题；（4）推理判断题等。命题的目的是考查学生阅读的基本能力，概括阅读材料主旨的能力，要求学生能把握主要内容及事实间的逻辑关系，了解阅读材料的安排顺序；能理解作者在文段中所体现出的情感、态度、价值观等。

3.对学生理解能力方面的要求

根据《考试说明》及近年的试题特点，高考英语阅读理解测试对学生理解能力方面的要求有如下几点：一是要求考生在通读材料的基础上，能理解材料内容，掌握主旨大意；二是要求学生能联系上下文段，段间前后语句理解文章的深层含义，把握作者在文段中所体现出的情感、态度、价值观；三是把握文章的写作思路，并能据此进行正确的推理与判断；四是能根据所提供的信息去理解，也能结合考生自己的经历与常识去理解。

二、要具备科学的解题方法和一定的答题技巧

1.从文章的逻辑结构、写作思路入手，把握文章的主旨

在阅读时，应要求学生学会处理文章各段间的联系，理清作者的写作思路，把握文章的逻辑结构，从而把握文章的主旨大意。教师在进行阅读理解教学时应引导学生时刻注意文段中语言的表达、逻辑思维以及作者写作的思路。

在高中英语教学中，需要学生掌握的阅读理解的主要逻辑结构有：一是时间顺序。按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程；二是总―分―总逻辑顺序。即第一段为总的概括说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点；三是分―总逻辑顺序。前面几段分别说明，末段总结。

一般来讲，以时间为顺序的体现文章主旨的中心语句，在文章的第一段或最后一段中去找；以总―分―总逻辑顺序文章的在第一段概括性的语句中找；以分―总逻辑为序的在第一段总结性的语句中会得到体现。

2.以抓关键词为突破口，培养学生快速获取事实细节信息的能力

从近几年的高考阅读理解试题来看，均加重了考查文章的具体事实和重要情节的试题的比例。这类试题考查的目的是检查学生能否在快速阅读的基础上，从文章中找出事件的发生的时间、地点，起因、经过、结果及其他的事实细节信息。这就要求学生必须具备注意、辨认和记忆文章的具体事实、主要情节及重要细节的能力。

对于此类的题型，考生首先应该从题目寻找或思考可能的关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速查找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给的选项与文章在细节上的点滴区别，在准确理解细节的前提下，最后确定出最佳答案。

3.掌握猜词悟义的技巧，避免出现阅读理解的误差

词义猜测题也是高考必考的题型，一般占阅读理解总题量的10%左右。高考大纲中明确要求考生“能根据上下文推断生词的词义”。阅读中难免有生词，而利用文章所提供的语境去推测生词的意义是阅读的必备技能之一。因此掌握猜词悟义的技巧，培养学生猜词悟义的能力，也是高中阅读理解教学的一块重要内容。如何猜测词义呢？其实，猜测词义必须先透彻理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，再通过上下文提供的信息、构词法等，结合特定的具体的语言环境加以推敲斟酌，最后确定其含义。常用的方法有：联系上下文猜测词义，利用定义或解释、词间的对等或相反、因果关系、同位语猜测词义，根据构词法猜测词义等。

4.合理发挥学生的想象力，培养学生的推理判断能力

培养学生的推理判断能力，理解作者的写作意图，即通过已知信息推知未知信息。这一类的题型在高考英语阅读理解中占的比例较大，二十个题中常常占六至八个，也恰是阅读测试中的难点，属于高层次题。据统计，学生们常常在这类测试题中失分。

在这一类题型的解题过程中，我们应引导学生忠实于原文，透过字里行间，去体会作者在文段中所表达的真实情感、态度、价值观，发挥合理的想象，对文章的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深，从而把握文章的真正内涵。

三、坚持持之以恒的阅读理解强化训练，形成科学有效的答题策略

诚然，阅读理解能力的提高是不可能一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。阅读理解是一项综合能力，不仅要求具备扎实的语言基础、科学的解题方法和技巧，在阅读训练过程中学习分析语篇结构，行文特点，提高捕捉有效信息和综合利用信息的能力，逐步形成有效的答题策略；在平时还必须保证每天一定量的阅读，以增加语感并丰富词汇量的积累；同时，要注意精读和泛读相结合，精选阅读材料，坚持限时训练，在保证阅读质量的同时尽可能地提高阅读速度；养成良好的阅读习惯，如不要出声阅读，不要指读，不逐句翻译理解文章，不依赖字典解决生词，不停留于（下转第138页）（上接第137页）表面，养成推理判断的阅读习惯等。

总之，在新课程背景下，要提高学生的阅读理解解题能力，在高考阅读理解题这块“蛋糕”上取得较好成绩，就要了解高考阅读理解题的命题趋势、特点及要求，指导学生掌握阅读理解解题方法与技巧，同时强化阅读理解训练，形成科学有效的答题策略，才能收到良好的教学效果，取得好成绩。

参考文献：

［1］张昆山.浅谈高考阅读理解题型及解题技巧.宿州师专学报，2002-03，17（1）.

［2］王敏.得阅读者得天下：谈高中生英语阅读能力的培养.考试：高考英语版，2009（6）.

［3］2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语・课程标准实验版）.

篇9

  最新寒假心得体会范文800字

  这个寒假我过得充实而愉快，我不仅拓展了学习领域，还坚持体育锻炼，提高了生活技能。

  学习永远是第一。寒假一开始我就开始做寒假作业，巩固上学期基础知识。不出一周就把语文作业写完了;接着就是数学作业，因为只有三套所以我三天就做完了。

  到了春节的前一周，为期7天学而思培训开始了，之前我的心情是很畏难的，怕自己学不好，但是在老师和父母的帮助下，我从渐渐地适应了学而思教学方法，且学到了很多知识，比如：三角形数表表、分数简便计算方法和不定为程等……而且考试成绩也不错。另外，我在妈妈的指导下还学习了英语国际音标，这让我能更好的记忆单词，我学会了48个音标，其中20个元音、28个辅音。

  除了学习外，体育锻炼也是很重要的。这个假期里面我坚持游泳、跑步、跳绳等……我以前游泳只能游个五六个来回，可现在可以不间断地游20个来回。每天晚上都要和爸爸一起去跑步，而且有时早上也会去跑步。跳绳是小升初考试的一项考点，所以我每天晚上都要下去跳绳。

  生活技能的提高是这个寒假的重中之重。妈妈曾告诉我，如果一个人自理生活能力不强的话，以后就无法很好地生活。所以，我在这个寒假中做了很多家务事，寒假里面妈妈让我自己拖了地、洗了衣服、还洗了碗，还平生第一次下厨给自己煮了一碗汤圆。

  当然，过寒假，玩是贯穿始终的。春节期间，我回了老家放火炮，我最开始不敢放，但是在大家的鼓励下放了一个，突然在黑夜里绽放出美丽的光芒，我的自信心倍增，从此以后我不再怕放火炮了。乐高是我的爱好，我还被称为“乐高小达人”。寒假里爸爸妈妈看我表现不错，奖励了几盒乐高玩具，我照图纸把它们拼了出来。我还把以前的一些老的乐高积木块，在没有图纸的情况下，改造成了我想要的东西。

  我真想寒假继续放，可是“文武之道，一张一弛”，我得回学校了。寒假里的学习充电和生活体验，无疑将促进我以后的学习和生活能力的提高。我准备好上学了，我也期待下一个假期。

  最新寒假心得体会范文800字

  假期是与家人朋友再次团聚的美好时光，美好的时光总是很短暂，临近开学，收拾行装时有些依依不舍。暂且静下心来，细细回顾假期我的生活。

  一年之中只有假期我才能和家人团聚，这些许时光弥足珍贵。我跟着爸爸妈妈学着包饺子。由于是初学，我的手艺很笨拙，包出的饺子往往由于没有捏紧而要返工。和爸爸妈妈围坐在桌旁，一边说着家长里短，一边捏饺子，倒是十分惬意。当下心中又有一些惆怅，以后若在异地工作，像这样的天伦时光又会更少，陪伴在父母身边的时间一点点减少。“子欲养而亲不在”此乃人生一大憾事，我能做的只有把握当下，多陪陪父母，在学校时候照顾好自己的衣食起居少让父母操心，这是最大的孝顺。在妈妈的眼中，我好像永远是个长不大的孩子，她担心我没有吃好，没有穿暖，各种各样的担忧。我在家帮着妈妈洗衣服，在厨房里打打下手，以行动告诉妈妈，我不仅能照顾好自己，还能照顾别人。

  假期里，有了充足的时间可以阅读课外书籍。我找来了路遥的《平凡的世界》细细读了一遍。这本书改变我现在的很多想法。在翻动书页的同时，我的情感也随着书中一个个鲜活的人物的命运沉浮而牵动。路遥为我们讲述地不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求，亘古不变。看看《平凡的世界》，倾听那些久远的声音，我们会在这个因欲望日益膨胀而扭曲的时代，尽快找到自己的方向，不至于到油尽灯枯时，我们还在迷惘??从这些平凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么去生活，和我们对生活的态度的与思考。

  没有用永恒的痛苦，没有永恒的幸福。生活像流水一般，有时是那么平展，有时又是那么曲折。命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中才使人成熟起来，坚强起来，虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐。我们都是平凡人，但我们不能因为平凡而不去生活，我们要在自己平凡的生活中，勇敢的挑战，努力的进取，在平凡中创造出不平凡。

  最新寒假心得体会范文800字

  在紧张的学习生活过后，期盼已久的寒假终于姗姗来迟了。精神上终于可以得到短暂的放松了，我也在好好的计划着寒假该怎么过。

  与漫长的暑假相比，三周左右的寒假总让我们觉得有点意犹未尽，短短的几天，对于我们来说好象有点不够用啊!虽然时间短，但如果我们早些计划，合理安排的话，同样可以过一个健康，快乐而又有意义的寒假哦!我想有序的寒假生活才是快乐的，我的寒假我做主!

  寒假刚开始，我相信有许多家长都会纷纷给自己的子女去报一些课外辅导班，那种“望子成龙，望女成凤”的意愿让我们非常感动。家长们都希望我们学生可以利用整个寒假来补习功课，争取比别人更努力，更优秀!

  高二虽然说不是离高考最近的一年，但也是很关键的一年。高二生活适当补习是应该的。需要注意的是，寒假补习一定要有针对性，而且要根据水平找到适合的补习班，从而提高学习水平。而且也要针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识。

  对于高中生来说，知识面广是一定的。所以我们应该在寒假里多读一些中外名着，以便扩展我们的阅读量。

  但是虽然学业很重要，但高二的生活本来就是很紧张的，所以我们不能对自己过于苛刻。一味地学习，学习，再学习，应该注意适当的休息，适当地进行一些体育锻炼。

篇10

关键词：艺术素质 高考美术 新模式

现在参加高考的美术专业，教学模式大多重基础而轻理论，重技法而轻独创，重应试而轻素质。缺乏基本的美术欣赏、美术史的教育，培养出来的只能是一群艺术素质“贫血”的学生。通过多年的教学实践，在美术高考教学中融入新的模式，来提高学生的艺术素质：

1.让学生掌握美术知识、技能的基础上，尽可能让学生接触大量优秀的美术作品，提高学生自身的认知能力，全面提高学生自身的情感、人格等方面的素质和修养。我坚持每周让学生至少欣赏四幅美术作品，包括外国和中国作品，并写出心得体会，这样可以使学生们得到真善美的感受。

2.在相互尊重、信任、理解、平等、民主、宽松、合作的师生关系中充分发挥学生的主体性，引导、开发学生潜在的能力，鼓励学生艺术创造思维，彰显学生个性。我对学生真正花在“教”上的时间是极少的,我认为可以教给学生的东西是有限的，而大部分的时间是用于说服学生，使他们接受我的观点。教学不只是一种方法，也不是一种造型观念，它同时也是一种自信、自强和自主的风度。

3.大力提倡成功教育，帮助学生从自己掌握的技能出发获取各自的成功，增强学生的学习信心，培养学生的美术兴趣，激发学生的创作热情。比如：当学生完成一张作业对其评价时，我总是让学生提出问题，问题数量的多少显示了学生掌握的情况，并夸奖他们，学生有一种成就感，但无形中也发现自己的不足，从而更加强学生的求知欲。

4.重视培养学生的艺术表现力，鼓励学生进行艺术表现形式的探索和尝试，培养学生独一无二的审美判断。譬如：美术高考的色彩教学中，我让学生画出多种色调、多种表现技法的色彩作业，可以用水彩的湿画法，油画的干画法，干湿结合或点彩画法等。学生的专业学习发生很大的变化，兴趣浓了，审美能力较以前提高了，对美术作品有独到的见解。