平面设计的未来规划范文

导语：如何才能写好一篇平面设计的未来规划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：中职院校；平面设计；职业梦想

一、现状与背景

随着教育体制改革的不断深入推进，作为我国重要教育模式的职业教育，近年来也获得了长足的发展，尤其是中职教育更是取得了显著成效，不仅招生规模急剧扩张，随着新教育理念及模式在中职教育中的应用，其人才培养质量也得到了提高。然而随着中职教育的迅猛发展，其存在的问题也不断显现出来，尤以学生厌学、对未来职业缺乏合理规划和梦想最为突出，这极大地阻碍了中职教育教学效果的提升，不利于中职院校学生的就业。因此，在中职平面设计课程教学中，融入职业梦想教育，唤醒学生对未来职业梦想的憧憬，对于激发学生对平面设计课程的兴趣、树立学生正确的职业观、保障学生未来良好的就业发展等，都有着积极意义。

二、中职平面设计课程教学融入“职业梦想”教育的探索与实践

1.构筑梦想

要想将“职业梦想”教育有效地融入中职平面设计课程教学中，提升学生的课程学习效果，促进学生的良好就业，中职教师首先应引导学生树立正确的职业发展观，帮助学生构筑职业梦想。要想有效帮助学生构筑良好的职业梦想，中职平面设计课程教师应重视开学的第一课。刚入学的中职学生第一次接触平面设计课程，对课程的相关内容及发展前景缺乏了解，因此，教师在课前要精心准备，以期让学生对平面设计课程产生良好的第一印象。在课堂教学中，教师可以向学生介绍该课程的基本情况，例如专业课程结构及设置、课程内容、课程未来发展前景，以及学校的师资情况等，让学生对平面设计课程有基本的认识，培养其对该课程的兴趣，提升学生对课程学习的信心，从而有效引导学生构筑积极的职业梦想，促进中职平面设计课程教学效果的提升。此外，教师还要注重课程的日常教学活动，精心设计每堂课，并进行合理的组织编排，从而在日常教学活动中提升学生的学习兴趣，促进学生的专业课程学习。

2.完成梦想

要想将“职业梦想”教育有效地融入中职平面设计课程教学中，提升学生的课程学习效果，促进学生未来的良好就业，中职教师还应该引导学生对梦想不懈地坚持，并苦练专业技能，帮助学生完成梦想。当前，中职院校的学生主要可以划分为以下几种：一是基础较好、成绩优秀、学习态度好的学生；二是学习基础一般、成绩一般、学习态度也一般的学生；三是学习基础、成绩及态度都相对较差的学生。为了满足素质教育的需要，促进各层次的学生都能有所发展，教师应为学生创设团结互助的学习氛围，鼓励学生之间多交流探讨，积极参与到课堂教学中来。为了激励学生的职业梦想，教师可以通过在黑板上书写青春誓言来激发学生的学习兴趣，并激励学生为了梦想而不懈努力，苦练专业技能，并用实际行动坚持自己的梦想，从而树立良好的学习观和职业发展观。此外，为了帮助学生实现职业梦想，教师在课堂教学活动中，还可以开展“赛在平时”等活动，通过鼓励学生积极创作作品，并开展作品竞赛等方式，激发学生对平面设计专业的学习兴趣，同时，有效地锻炼其平面设计专业技能。如此一来，既可以保障全体学生参与课堂教学活动，充分体现学生的主体性地位，又可以培养学生的合作与竞争意识，这对学生今后的就业及职业发展有着积极意义。此外，通过在比赛中与其他学生作品的比较，也可以帮助学生找到自己的不足，并从中得到启发，这对学生良好思维品质的养成，也有着重要的作用。此类教学活动，既可以在课堂教学中进行，也可以安排在学段结束后进行，教师要结合课程教学的实际情况进行综合考虑。

三、小结

由以上可以看出，中职平面设计课程教学融入“职业梦想”教育，能够有效地激发学生对课程的学习兴趣，提升平面设计课堂教学的效果，促进学生职业梦想的实现。因此，加大对中职平面设计课程教学融入“职业梦想”教育的探索与实践的相关研究有着深远意义。

参考文献：

[1]周丽云.中职平面设计课程教学融入“职业梦想”教育的探索与实践[J].教育教学论坛,2015(9).

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关键字：科学与技术， 环保， 数字化

Abstract: the transformation of dongguan economy, the development of science and technology to the plane design this industry has brought changes. This article from the dongguan to the creation of independent brands and green environmental advocate of the plane design, the influence of the wide application of network, digital media and digital printing also makes the plane design art into a new stage of development.

Key word: science and technology, environmental protection, digital

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：

一、东莞转型对平面设计行业的影响

东莞市人民政府在2011年的第82号文中指出，要深入贯彻落实《珠江三角洲经济转型规划纲要》，抓住经济社会转型和科技发展跃升的战略机遇期，以转变经济发展方式和建设创新型城市为主线，以提升科技创新能力和产业综合竞争力为目标，由“东莞制造”转向“东莞创造”成功转型。东莞作为珠江三角洲地区的一个重要城市，尤其要加快转变经济发展方式、产业结构优化升级，打造东莞的企业的自主品牌，让东莞真正的“走出去”，使东莞成为珠江三角洲地区经济转型升级的排头兵。这个过程中必然要体现自己的品牌，设计行业依附于品牌战略会有所发展。无论从初级产品到高档品牌的形成、企业形象的形成到新市场的开拓，设计在产品设计和品牌形象、环境设计、都起着影响甚至决定市场的关键作用。

二、东莞企业的品牌需要平面设计

东莞的企业需要品牌，就更突出了设计的竞争，设计是与经济和商业互动。在品牌竞争的白热化市场竞争中，更多的企业已经意识到要强化品牌意识，注重设计质量，注重形象包装。平面设计就成为了任何企业都必不可少的岗位，无论是企业的logo、标语、产品的包装、宣传广告的设计，都离不开平面设计。好的设计会为企业争得市场的招牌、主导新市场的开发。

面对着这个强大的需求市场，平面设计师的设计风格除了考虑人性化、个性化、多元化外，更应该加上东莞地域本土化的设计需求。设计师若能立足于当前东莞经济的转型，创建出具有东莞本土文化的作品，更能突出本土品牌包含着东莞经济转型发展的文脉，也把对东莞的感情融入设计中，感召各地人们，就更能向珠三角，各省各地传达具有东莞特色的品牌企业，设计作品就会成为东莞经济转型的一张无形名片，同时也能感受东莞本土文化的艺术魅力。

三、绿色环保的提倡对平面设计方向的影响

在东莞经济转型的同时，政府会积极推广环境污染整治先进实用技术和清洁生产工业，开发新能源利用，开展绿色制造和再制造，实现资源保护与产业发展相协调，实现经济的可持续发展。这一切都需靠广告、宣传、网络传播树立绿色、低碳发展理念。对于平面设计师而言，在设计中就要强调保护自然，生态，充分利用资源，以人为本，与环境为善。这样，通过这种绿色设计传达了东莞在经济发展的过程中也要对环境的关注，以节能减排为重点，增强可持续发展能力。

另一方面，所属平面设计中的包装设计也趋向于绿色包装。绿色包装与环境保护是国际包装工业的热点问题。这也要求在包装设计时要考虑到对环境的保护。一方面在包装设计时，要考虑到当前包装材料和制品的制造工艺的发展，利用最新的环保的材料。另一方面，要加强对复合型包装设计人才的培养和培训，全面考虑节约资源、保护环境和生态平衡等问题。

四、网络的发展对平面设计的影响

东莞市科学与技术发展的“十二五规划”中提到要加强创新宣传。为了达到好的宣传效果，必然用到报纸、杂志、电视、网络等各种广告宣传模式。而这一切也为平面设计的发展奠定坚实的基础。如今的网络中的信息资源无限，互联网将是平面设计者新的舞台，网络媒体的良好交互性，智能化的交互特征是报纸、杂志等传统媒体无法做到的，利用网络的视觉艺术设计为网络的发展带来活力，提供了个性和生命力的舞台。平面设计在当前网络的发展下，可以利用声音、动画、视频等多种手段，对微观事物进行模拟，对抽象事物进行生动直观的表现，对复杂的过程进行简化和再现。平面设计师将会利用Internet互联网这新的设计舞台以强烈的视觉冲击力和吸引力带给公众不一样的宣传效果。

五、数字化媒体对平面设计的挑战

随着科学与技术的发展，平面设计也经受了这场改革的冲击和挑战，进入了以计算机、网络以及在此基础上形成的以虚拟空间为主要要素的数字艺术时代。制作技术、印刷方式的进步以及新媒体的出现，设计类软件的提升，这一切都使各类设计在形象传播、视觉冲击、和个性体现等都具有更大的空间和张力。当前信息化社会改变了设计师的工作方式，解放了对设计形式的束缚。数字化设计将成为未来设计师的主要表现手段。 如同设计现代化标志为例，高科技技术可使标志从简单的几何形到复杂随机形的演变，动感十足的三维造型的广泛应用，质感的增强，各种电脑符号、绚丽多彩的色彩的使用，使得标志都具有强烈的时代感。

数字化媒体的出现，网络作为新兴的传播媒介，增添了各类设计的时间性和交互性。多媒体可将文字、声音、图像等相互分离的信息较好地融合在一起，进行各种信息的处理。这样，可使各种设计有着丰富细腻的情感与生命。数字化设计将成为现代设计的主流，丰富了标志视觉表现手段。

六、数据化印刷的发展也改变着平面设计

东莞经济的转型，科技的发展，这一切都要求印刷业跟着当今发展的趋势主动转型、采用新思路和新策略来迎合市场发展的新变化。跟随着人们生活水准及消费水准的提高，各种社会商业活动的逐渐增多。80后、90后都开始崇尚自我，各种个性化设计应运而出，对包装和印刷品消费都要求有个性化印刷。对于常见的产品如宣传单、账单、贺卡、请柬、直邮广告、博客书等印品，消费者需要的是能随时随地按需要的数量，价格便宜，这些需求刺激了数字化印刷的快速发展。为了能更好地实现数字化印刷，运用计算机流程管理及网络技术使企业进一步开源节流。

2011东莞（第六届）国际纺织品印花工业技术/国际纺织品数码印花技术的展览会在东莞厚街广东现代国际展览中心盛大举行。在本届展会上，新技术新产品令人目不暇接，机械化自动化程度越来越高、环保产品应用更加广泛、数码印花渐成主流。这一切都说明着数字化印刷在不断的发展，这就要求作为东莞经济转型中能突颖而出的设计师就是懂编程又懂界面设计的复合性的人才，加紧学习，迅速了解各种媒体运作的基本技能，这就成为当代的平面设计师的自我增值的途径。平面设计由设计的背景如人文、社会和商业在发展与变化，新技术和媒介的产生都影响着设计。

参考文献：

[1]东莞市科学与技术发张“十二五”规划（2011年）

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基于以上几点分析，如果让一个刚毕业的平面设计人员未经培训学习直接参与到工作中来，后果可想而知。但就现在的企业来讲，还没有哪个企业真正把平面设计人员的课程纳入到其综合职业能力培训中。因此，具体分析企业需求，设置课程显得尤为重要。

2具体要求

2．1企业要求设计要有个性化，能突出企业的文化和标识

设计师本身就是个具有独特思维能力而又敢于大胆改革创新的一个职业。设计工作必须要在这个需求较高的新环境中能标新立异。在这个科技发达的时代，利用计算机软件设计和制作在平面设计中已经占据主导地位。因此在科技带来的种种压力下，商业界提出的新挑战不仅加强了设计的重要性，还提高了设计的潜在能力。当平面设计走向程式化之后，其设计创意就必须具有设计师对平面设计个性差异的独到见解，设计就成为无限超越自我，获取随心所欲表达的个性化。故计算机软件的掌握程度至关重要。但是企业中的设计师在大胆创新前要先深刻领会企业文化，并将其巧妙地融入到设计作品中，使人感觉既新鲜又没有突破企业要求的底线，这才能达到宣传企业的目的要求。

2．2企业要求设计应符合国际化与多元化的发展趋势，即应与时俱进

全球化的社会形势要求设计师在设计时应具备更全面的认知观。因此，在构思和表现上，平面设计的语言要放眼国内外的消费需求。时常关注国内外现代设计的走势是最便捷的使作品与现代世界设计接轨的重要步骤。

2．3企业要求设计作品要有地域本土化元素，能够明显体

现企业所在地域的风土人情通过对具有地域特色的造型元素其形态上的引用，使元素不仅传递了现代设计观念，而且使旧有元素能够真正传递载体的现代信息，符合现代设计的功用，从而摆脱元素在使用上的局限与语意上的偏差。对本土设计师来说，守一方水土研究自成体系的平面设计就显得非常的重要。这样既可以使消费者从侧面了解企业文化，又可以加深消费者的印象，可谓一举两得。

2．4企业要求现代平面设计要符合人性化需求与绿色环保的呼吁，这才会达到与消费者共鸣的效果

人性化设计与绿色设计思想是21世纪设计的主题，在设计中承载了对人类精神和心灵慰籍的重任。它强调在保护自然，生态，充分利用资源，以人为本，与环境为善。在中国，人们也已逐渐意识到以人为本的绿色设计的重要性，以人为本的绿色设计将会是中国平面设计发展历程的长期需求。在经历了分解与重构后的现代平面设计艺术，未来的设计将着眼于与平面设计相关环境的设计上，其关系是相连的，内在的，互动的，广义的。因此企业在设计中要求与消费者达成共识，从换位思考的角度找到宣传的突破口。

3在职平面设计人员的职业能力培训课程设置

根据以上几点企业要求，要加强平面设计人员的综合职业能力，就要从以下几方面来系统设置课程：

（1）首先应该学习好企业文化，准确的掌握企业的设计定位。企业文化是在一定的社会历史条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。其中价值观是企业文化的核心。具体地说，就是指企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的所有因素。设计师可以从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业具有的潜在力，存在价值及美的价值，加以整合，使其在信息社会环境中转换为有效的标识。因此，开设企业文化的相关课程是深入了解企业，给设计定位的第一步。

（2）只有最符合社会要求的作品，才会得到消费者的认可。因此，设计师应该结合当前的社会文化、地域文化，利用其特点来突出企业的形象，这样才能设计出标识性更强，更符合企业宣传要求的作品。因此，开设相关的人文素养课程是设计师与时俱进，与社会融合最便捷的途径之一。

（3）应该储备资源，多元化掌握相关的设计软件。在这个信息化的时代，计算机软件的学习与应用越来越广泛，因此要想在日新月异的社会中独树一帜，熟练的掌握好计算机软件显得尤为重要。因此设计师在职后多开设一些设计软件培训的课程是非常有必要的。这也是提升设计师自身专业素养的一个重要的途径。同时多开设设计软件的课程也是帮助设计师创新、创意最有力的方式。

（4）在众多的设计作品中，创新、创意是作品的灵魂。企业的宣传重心也同样放在与众不同的作品构想上，因此对于设计师创新思维的培养是至关重要的。在众多的培训课程中，最不容忽视的就是创新思维的培养，只有开设相关课程对设计师的创意思维进行开发，才有可能满足社会、企业、消费者的要求。

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视觉平面设计融入视频包装设计，成为影像视频包装不可缺少的一部分。本文从视觉平面设计在视频包装设计中表现及意义出发，探究视觉平面设计在视频包装设计中的地位。

关键词：

视觉平面设计；视频包装设计；视频媒介

一、视觉平面设计与视频包装设计的定义

视觉平面设计是通过标识logo、字体设计与编排、插画、绘画作品、颜色搭配以及信息化设备等的融入来表现影像的二度空间。视觉传达设计的过程中发现了一个现象：传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。视觉平面设计是通过表现视觉媒介并通过有效的方式传递给观众的一种综合性设计，它不仅具有丰富的内涵，还是这个时代特征的体现。信息化时代的发展、科学技术的进步以及新能源和产品材料的开发与应用，不断扩大了这个领域，融入了一下新兴的信息化技术与交互设计，这些视觉媒介的结合，创造了一个影像艺术的新空间，如书籍装帧设计、会展设计、视频影像设计、视觉环境艺术设计等。视频包装设计是用视频、动画技术、视觉平面元素等创作出的一种运动的错觉或者变形的外观，这些动态影像通常是结合音频创作而出现在多媒体项目中的。例如，全球音乐电视频道MTV基本运用平面设计的基本元素——图形、文字、色彩来进行不同的组合和编排出创意个性鲜明的形象，而这些简单经典的设计就是视频包装设计与视觉平面设计的完美融合。视觉平面设计在视频媒介上的扩展是视频包装设计的一个方面，它的范围广，如电影宣传片、电视剧片头、电视频道包装设计和栏目片头包装设计等。确定主题根据目的对设计对象进行设计包装来传递效果，可大致认为是针对电影电视外在形象包装进行推广的一种动态视觉平面设计。视频包装设计这个新型的专业历史短暂，但从它诞生开始就与视觉平面设计有着密不可分的联系，如20世纪50年代的作品《金臂人》是美国平面设计师索尔•巴斯为电影设计的片头，这个电影的片头融入了平面设计，成为了平面设计与影像设计的代表作。电影《007》的片头包装设计中，美国设计师罗伯特•布朗约翰将电影剪辑、幻灯、平面设计三者混合在一起，使其在风格上形成了强烈的对比。这些经典之作无一例外都运用了视觉平面设计和视频包装设计的完美融合。

二、视频包装设计的视觉平面化

视频包装设计是结合绘画、雕塑、平面设计、动画设计等的综合学科。从视觉平面设计与视频包装设计的内在联系上看，视觉传达设计是为了对一些特定的信息进行视觉化形式的传达、表现、策划、创作、想象。同时也需要通过对视觉元素的编排与组合来表达对视觉的感知，从心理上实现人与人之间的交流。二者在信息传达方式上具有一致性。随着信息媒介的不断更新与发展，在这个看图时代，人们正以图形图像逐步取代文字。随着信息化技术的发展与更新，人们对图形图像有着多维化与多方面的要求，视觉平面媒介与影视相关领域视频媒介紧密融合。因此信息在策划、执行、传达与实现的过程中，实现了不同媒介在信息组织方式相互渗透。另一方面，同是二维界面上的展开和调度，视频包装设计与视觉平面设计分别实现于屏幕和平面介质，但在空间规划方式以及图像设计方式等方面的相似性，使视频包装设计平面化在表现形式上实现了对接。此外，影视艺术各个领域对视听语言的集成性与包容性，平面视觉元素在视频艺术的运用上的易操作性与灵活性，成为视频平面艺术中元素之一。

三、视觉平面设计在视频包装设计中运用

视频包装设计以视频媒介为载体，它的实现原理就是一切动态影像形成的基本原理——“视觉残留”：人的眼睛在观看运动形象时，每个形象消失后，在视网膜上滞留0.1秒的时间，前一形象消失之前，产生后一形象，两个相互重合在一起，在视网膜上形成一个个运动的影像。然而这些动态画面是由一个一个静止的画面连续不断地切换而组成的，然后这些动态画面无论截取哪个静止的画面都是一副平面设计作品，所以视觉平面设计是视频包装设计平面画面元素组织结构、视觉元素设计与风格走向的一个引导。视频包装设计的平面设计不是照搬视觉传达设计形式，它也要根据视听元素的特点来改造和编辑的。视觉平面构成的形式在视频包装设计中的表现，是一种区别传统形式的一种新的构成方法，是融入了视频包装设计作为声画动态影像的特性创造出的。如图形图像平面元素和视觉平面设计风格的融入不仅使装饰化元素得到强化，还使广泛地重视和运用它的视觉识别作用。如在很对电影，电视剧的片头与宣传片及栏目的推广片中文字、符号、图等平面设计元素是视频包装设计的重要载体。视觉平面设计中最为精髓的元素就是文字，它不仅仅是图形，更是一种表意的符号，在影像画面设计中，文字的运用设计要摒弃传统的简单静止平面的，而是要运动的立体的。如在央视很多频道都运用了文字元素进行视频设计，特别是国际中文频道的形象推广片中，画面的主要元素就是汉字的设计，抽取部首，运用运动镜头和实拍场景表现文字的体积感与空间感，阐释文字形象的新方式与传达了文字内涵与意义。在视觉平面设计中最典型最直观的表现视觉标志——符号，它一种将信息提炼优化成抽象视觉形象。在很多频道或者栏目的包装上，很多推广片与宣传片会将它作为固定化的视觉形象元素进行形态的延伸、创造空间的变化来推动整个影视作品的发展。在视频设计中，还有一个最具有视觉主体具体形象——图形图像，很多视频包装设计中，特别是很多综艺栏目或者节目包装中，都会运用文字和特定的符号，再配合稳定丰富形象的装饰元素在五彩缤纷的动态影像中非常扎眼。平面化设计的表现——图形元素，是我们在平面设计中最为直观的元素，在视频包装设计中经常运用，但这并不意味着是纯粹的“拿来主义”。它与影像动态画面独有的声音、与画面的切换运动相互融入，打造了一个全新的视频包装设计形式。

四、视觉平面设计在视频包装设计中的意义

随着现代电子信息科技的发展，以及视频包装设计的发展与进步，视频包装设计中平面视觉设计元素（的运用使它的表现语言更加自由与多元化，也开辟了视频包装艺术的新的走向与认知。视频包装设计者解构重组了影像画面，随心所欲地挪用置换，创造出了无限可能的创意空间。另一方面看，平面视觉元素融入视频包装设计同时也为平面设计的继续延伸与扩展提供了新的突破点。在现代影视艺术领域，视频包装设计因为平面视觉艺术的融入，平面意识已经举足轻重，是视频包装艺术中不可缺少的一部分，它不仅仅是创意构思的一种技巧和方式，同时也是一种单纯的视觉走向。将来的平面视觉艺术设计的发展与视频包装艺术设计是相辅相成的，通过研究视频包装设计的意及它的发展历程，视频包装设计的传播载体，视频包装设计的主要内容和发展前景，我所了解的视频包装设计的本质，都有一定的见解和看法。我相信将来的视频包装设计应该综合融入传统媒体和现有的视频媒体及平视觉平面设计，一个可操作性，可复制性的未来走向，是发展视频包装设计互动体验性的前提。视频包装设计的发展人类交流信息阅读信息工具的一个方面。完美的视觉效应和体验交互的视频包装离不开视觉平面设计。视频包装设计与平面视觉设计的完美融合可以使媒体在交互的环境下通过与真人互动演出来加强视频画面的表现力是未来发展的方向和趋势，比如像非物质文化遗产等，这些会给新型的视频艺术带来新的认知，从而也是一种艺术的推导和文化的传承。

作者：胡威 单位：重庆商务职业学院

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“1+1”教学模式是指在版式设计教学过程中一位学校专任教师加上一位企业在职专业平面设计师组成的教学组织进行教学。将学生分成若干个设计任务组，并以完成该任务为目标进行教学。承接企业的实际设计任务时，则打破原有班级的界线，并以完成该任务为目标进行学习。在学习的过程学生兼有“学生”与“设计者”的双重身份，在完成设计任务课程的学习，熟悉工作流程，增强工作责任意识、职业意识，培养职业能力、养成职业素质。

2版式设计的解析

版式设计是研究平面设计的视觉语言与艺术风格，注重创意的同时追求版面的编排表现手法与形式风格的独特性，避免设计过程的盲目、锻炼学生的设计能力、培养学生对版面审美的认识，为设计工作岗位打好基础。版式设计范围涉及样本画册、包装、海报做招贴、报纸、网页设计等等。20世纪80年代末电脑数码技术使平面设计发生了巨大的变化，进入了一个崭新的阶段，促进了国内设计的发展。对平面设计教学起到积极的作用。以往学习版式设计一般从版面的组织原则、视觉流程、三大元素编排构成、形式法则等等进行研究学习。是一个非系统的学习过程，缺乏实践性的教学、表现手法单一(剪贴法使用比较普遍)。一个成功的版版设计，首先明确客户的目的，并深入了解、观察、研究与设计有关的方方面面，简要的咨询是设计良好的开端。版面离不开内容，更要体现内容的主题思想，用以增强读者的注目力与理解力。只有做到主题鲜明突出，一目了然，才能达到版面设计的最终目标。

3“1+1”教学模式

3．1“1+1”教学模式的特点

首先，改变传统教学只有学校专任教师进行教学的格局。学校专任教师加企业设计师共同承担教学任务，教学任务根据个人能力的所长进行分工，通过企业设计师的技能弥补专任教师实践技能的不足，取长补短达到教学更高的平衡点，实现培养真正的技能型人才。其次，“1+1”教学模式是教学内容、形式的多元化。企业实际项目由设计师引入正常的课堂教学，使教学更商业化、设计技能的培养更符合市场对平面设计专业教学要求，使学生兼有“学生”与“设计者”的双重身份；教学资源库的建设内容更加充实。再次，教学方式的改变。课堂教学改为企业教学、案例教学发展为项目教学、教师间的沟通与学生问的互动得到加强，学生可以模拟身份，按企业结构进行任务的分配。提前让学生感受公司企业运行机制的情况，更加明确学习的目的，和对自己今后岗位定位做铺垫。

3．2“1+1”教学模式的优势

优势一：授课教师结构。企业兼职教师的聘请是通过企业推荐、学校按专业要求进行严格的面试、笔试、试用而择优录用的。并具三年以上工作经验、有着丰富的实践经验能够独立完成项目设计，良好的沟通能力、诚实正直，积极向上，擅长与人合作人事，工作认真、勤奋、责任心强、能吃苦；具备较强的分析问题和解决问题的能力；有良好的职业经历，始终保持工作中的主动性和积极性。校内专任教师具备良好专业理论知识、善于与学生的交流、具有极强的团队精神与协调能力、认真负责的态度敬业精神。优势二：授课内容及方式。充分发挥企业兼职教师自身优势，把企业实践项目引入课堂教学，甚至可以把上课场地由学校引到企业，使学生更早的接触未来工作岗位情况、及相应的了解企业运行模式。内容由原先教材的案例式的教学内容改变为项目式的教学内容，也是培养学生的实践技能、学习方法、行为习惯、学生解决问题能力的教学方法。优势三：学校专任教师和学生的各自身份的改变。学校专任教师由原先的教师改变为设计师及设计管理者的三重身份，即“教师”、“设计师”和“设计管理者”。在整个教学过程中与企业兼职教师一起共同承担教学任务，共同进步。学生也肩负着双重身份，即“学生”、“设计师”，在学习的过程按设计师的身份要求自己，接受项目式教学及完成项目设计。同时也得接受企业式的考评来体现学习的成绩和价值。优势四：教学内容的市场化价值体现。引进企业的实际项目进行教学，所完成的项目成果直接推向市场实现它的市场价值。这样也带动学生的学习的积极性，有助于学生职业规划制定。使学生的学习更具真实性、具体化，即可体验到学习成果带来的真实喜悦感。

4版式设计课程在平面设计教学中地位

所有的商品都需要通过视觉形式展示出来，最直观的视觉形式就是平面设计。而平面设计专业人士普遍认为，版式设计是平面设计的核心。所以版式设计课程在平面设计教学中有着举足轻重的地位，它关系的平面设计专业创意的表现及形式的表达。优秀的版式设计可以更加生动表现主题内容，反之则反。如果平面设计教学想更好地传达及表现设计意图，就要把版式设计放在重要的地位。书籍、杂志、报纸、包装设计、招贴设计、非出版物的设计、网页设计、企业形象设计等，其内容均与版式设计有着密切的联系。

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由政府认可，各行业企业专家组成的行业技能委员会(ISCS)负责开发培训包和制定职业能力标准,将能力标准组合成国家职业资格框架AQF（AustralianQualificationsFramework），并随市场需求变化不断修订完善。能力标准是澳大利亚TAFE培训包中的核心内容，是指本行业所需具备的知识和技能，以及知识和技能运用到职场所需的表现标准。能力标准与行业紧密相连，是澳大利亚职教体系的一大特点，代表了发达工业国家将职业教育、产业发展紧密联系的教育理念和专业实践。TAFE有110多年的历史，仅悉尼周边就有10个学院，130个校区，开设了1200多种各类课程。其中位于悉尼市中心的悉尼学院学生总数7万多人，远远超过在悉尼大学就读的学生人数。澳大利亚高等职业教育之所以如此成功，正因为他们能给学生传授丰富的职业知识和技能，并为学生就业积累所需的工作经验。大部分TAFE都开设了视觉艺术专业，如平面设计、创意设计等，其教学对象有高中毕业的学生、企业就职人员和失业者等各种不同层次的行业需求者。澳大利亚职业资格框架AQF共有13个等级资格，其中包括1—4级证书和专科文凭、学士文凭、硕士证书等[1]。TAFE主要提供职业技术教育与培训，大学则进行学位教育，依据专业能力标准的不同让学生具有可选性地进入不同层次学习，以获取不同级别的职业资格证书。

二、澳大利亚TAFE平面设计专业能力标准的具体应用

能力标准的认定确保了专业课程设计能够满足职业和岗位的需求，使职业教育培训计划与方案具有的可操作性，确保了能力培养目标的有效实施。

（一）专业工作实践的能力目标

所有的专业知识和技能都需要通过能力单元的具体实施去完成，能力单元是指能力标准中的某项具体能力，包括专业知识、实践技能、评估指南。针对能力单元的课程可选择以适应特定的工作或学习小组，也可改变一些措辞和添加工作场所所需，但不能删除任何内容或改变意思，导致结果减少。能力单元包括核心能力单元和选修能力单元，对能力单元进行模块式组合可以构成不同的能力标准，继而获取相应等级的职业资格证书。平面设计四级证书课程由10个核心能力单元和8个选修能力单元组成，内容包括平面设计原理及要素、绘图、印刷、设计软件运用、设计过程的呈现与陈述等专业知识和技能，淡化了设计理论与实训课程的界限，注重学生创造性设计技巧与实践工作能力的培养。Researchandapplygraphicdesigntechniques(研究与应用平面设计技巧)核心能力单元提供了有针对性的能力要求、工作指令和标准的操作程序等。提炼出理解平面设计的基本概要、资源整合、测试平面设计的途径、从事平面设计工作四大能力要素。内容涵盖依据客户的需求进行平面设计工作；确定所需的平面设计工作资源动态；识别可行的平面设计方案并建立择优标准、选择能满足标准需求的方式进行评估测试；通过所选方案创建和改进平面设计工作使之与目标一致等。在教学中灵活、科学地将Researchandapplygraphicde-signtechniques（研究与应用平面设计技巧）、Pre-paretextandgraphicfilesforprintpricessing(为印刷工作准备文字及图像文件)、Interpretandrespondtoabrief(解释和回应客户需求)等能力单元进行模块式组合，重点在实现培养学生设计技巧与印刷技术结合应用的能力目标。

（二）能力目标所需的知识和技能

澳大利亚就业技能框架与核心技能框架内容提出：就业技能由交流、小组工作、解决问题、主动性、事业心、计划和组织、自我管理、学习和技术八个技能群组成，核心技能由学习、阅读、书写和口头交流能力组成。TAFE平面设计能力目标的实施强调对知识和技能的应用，目的是让学生在其专业领域里精确，以胜任专业工作需求。知识与技能的更新要始终与行业发展保持一致，不同能力目标对应其具体的专业知识和应用技能。TAFE平面设计四级证书Researchandapplygraphicdesigntech-niques（研究与应用平面设计技巧）能力单元包括平面设计历史及概要、平面设计工作思路、平面设计相关的知识产权问题与立法、确保平面设计职业健康安全要求；数字成像及设计软件的技术应用技能、利用技术评估调整和完善平面设计技巧等工作和学习领域里具有事实性、专业性的知识和技能。并在“确保平面设计职业健康安全要求”中提到培训者应具备法律和道德上的责任，预见、规避可能发生的风险等[2]。平面设计专业高级专科文凭六级证书能力单元Engageinthebusinessofgraphicdesign（从事商业平面设计）描述了绩效目标及采取商业化的方法来支持平面设计活动的专业工作理念、分析了平面设计师在法律和道德层面的权利和义务、不断寻求全球范围内从事专业平面设计工作的机会；处理复杂问题和解读各种不同信息的文字技巧，信息组合及发展专业技能所需的计划及组织技巧、对潜在的竞争性及冲突性问题进行评估并解决问题的技巧等，引导学生为履行专业技术和管理职能而进行深入、广泛并具复杂性的分析、探讨、设计、实施与评估的能力[3]。

三、基于能力的评估TAFE培训包

采用以“能力为本位”的评估标准，并拥有一系列合法、公平、可靠、灵活的评估模式。通过评估可显示受试者能够胜任的工作和能力，以及取得与能力标准相符的、不同等级的职业资格证书，最终获得应有的工作权利，这将对学习者未来的生活品质产生积极的影响。

（一）评估的关键因素及能够显示学生能力所需的证据

评估的标准和准则以能力单元为依据，考量个体差异，采用“以能力为本位”的评估标准和常规参照评估模式相结合，不断收集评估证据，并给出受试者能力是否达标的判断。证据是被评估者是否符合职业能力标准的证明，包括工作示范、口头问答、书面问答、已完成的项目或任务及工作样本等等。平面设计四级证书能力标准的评估证据包括提供满足平面设计工作需求的多个实例、演示平面设计技术的指令等。评估的结果分合格与不合格两种，如果受试者能力不合格，可申请进行进一步的培训和再评估。

（二）评估的环境及特定资源评估

必须立足自身的专业，确保了解行业网络信息和常规的行业信息，及时关注行业的发展趋势，运用专业的设备及工具进行平面设计工作，并在新的情况中传输和应用专业技能与知识。

（三）评估的方法

评估的方法是收集不同种类证据的特定技术，培训包采用了多种方法进行职业知识和技能的评估。TAFE学院平面设计专业严格按照培训包的要求，将每个能力单元的核心专业能力转化为相应的、可评估的学习结果。从实际或模拟的工作环境中直接观察，口头或书面问答、访谈、自我评估、数据分析、查看工作日志、收集工作样本、分析雇主报告以及进行结构化评估活动，例如模拟演练、角色扮演、演讲、完成项目任务、案例研究等，并采用专业设备记录受试人员的实时活动，利用在线问答、网络模拟、电子组合等新技术手段进行评估。让受试者详解平面设计专业工作思路及策略，并由经验丰富的从业者对其工作意图和成果提起质疑、进行讨论和提问，做出第三方报告，以判断受试者是否具有专业工作能力。此外评估的方法还应真切地反映工作地点的需求及特定人群的需求（例如残疾人的需求）等。

四、澳大利亚TAFE平面设计专业能力标准的应用

对我国高职平面设计专业教育的启示我国高等职业院校平面设计专业教育起步较晚，平面设计专业课程的建设和发展还存在着诸多问题，如课程目标不明确、课程结构单一、课程内容滞后于行业发展等。澳大利亚TAFE平面设计专业能力标准的理解与应用,将对优化和完善我国平面设计专业的高等职业教育、教学体系具有极高的参考价值和借鉴意义。

（一）面向市场、明确目标，培育具备职业素养的应用型人才

1．职业能力标准始终与行业发展保持一致。澳大利亚TAFE平面设计专业的能力标准与行业要求相结合，成为其课程制定实施、更新发展的主要依据,教育、教学目标最大限度地适应社会经济和行业发展需求，使学生获得上岗就业和职业生涯持续发展的素能，毕业即就业，促进了产学研结合及教学成果的转化。职业能力目标明确，教学过程强调发挥学生的主观能动性，教学重点在培养学生的实践应用能力。一些TAFE拥有自己的设计公司，为学生提供更多真实工作场所的实践机会，并定期举办学生、教师平面设计作品展示，让学生参与学校形象宣传、活动策划等。针对目前我国高等职业教育平面设计课程体系中信息滞后、“纸上谈兵”的现状，要如何培养出具有综合性设计策划、实施建构能力的社会应用型人才，要求平面设计专业教育、教学必须以社会需求为导向，明确人才培养目标、注重教学实践环节、提高学生实践能力，突出综合职业素质培养、强化岗位技能教育。

2．以能力单元模块灵活组合构成职业课程体系。平面设计专业各级证书或文凭需要达到的能力标准及课程设置紧扣就业技能需求进行能力单元的模块组合，每个模块都是一项具体的学习内容，一种相对独立、可测的技能。其模块式的课程结构（Modularcurriculumstructures）尽管在确定课程计划时有总体的时间设置，但每个模块的学习没有固定时间的限制，可灵活组织学习，满足不同学生的需求。中华民族五千年的文化积淀赋予我国平面设计专业独特的精神内涵，适时在专业课程设置中加入社会学、市场经济学、地域文化差异研究、传统文化探索、设计师就业规划、商业法律等课程，专业能力目标立足民族文化的根基与市场经济的规律，注重专业知识体系的多样性、前瞻性、科学性，灵活地进行课程衔接的组合。

（二）建立职业资格框架、完善教育融通体系，整合资源共享

1．制定全国统一的职业资格框架。澳大利亚拥有全国统一的国家职业资格框架(AQF)，TAFE平面设计课程的能力标准全国统一，所授予的职业资格证书在全国范围内被认可，促进了学院高效率地利用教育、教学资源，避免了学生重复学习，整合了教育资源及社会资源的共享。我国现行的平面设计职业资格证书制度由于存在认证标准不明确、认证机构混乱等问题，导致职业资格证书缺乏社会权威性及认知度。依据《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条要求：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度，加快规范职业资格认证体系”[4]。

2．实现高等教育的互通衔接机制。澳大利亚TAFE平面设计专业的能力单元组合构成了不同的能力标准和资格等级，职业教育与大学教育互通学分，学生可灵活地选择职业教育或大学教育，也可在完成职业教育之后进入大学深造，使受教育者能够依据自己的特长、兴趣和志向以及不同的年龄段，选择多种教育方式，充分实现了因才施教、按需施教的教育教学目标。AQF是职业资格、学分转换的主要参照，各级证书和文凭的关系可通过学分的累积逐步完成，为各类高等教育提供了灵活的衔接路径[5]。我国高职教育作为高等教育的重要组成部分，其“被歧视”的尴尬境遇亟待人们观念的转变，各级各类行业应积极参与高职教育的决策与管理，制定完善职业能力标准和国家职业资格证书制度，进一步提高职业资格证书在职教体系中的社会地位，制定学分互认制度，建立高等职业教育与大学教育之间相互衔接、沟通的有效机制。

（三）保障教学质量、严格就业准入，夯实职业能力评估平台

1．“双师型”师资队伍的构建。建立健全教学质量评估体系、严格教学质量把关是高职教育持续发展的关键所在，是高职教育赢得社会、家长及学生支持与信赖的基石。高职教育的发展需要“为职业的教育”，需要构建兼备丰富实践工作经验、保持专业知识更新、有利于学生管理与实践结合的“双师型”教师队伍。澳大利亚TAFE平面设计专业教育师资的主体由专职与兼职（比例约为1：2）教师构成，教师除了须获得教师资格证外还需具备本专业四级及以上的职业证书和三年以上的平面设计专业从业经历。学院从相关企业聘请兼职教师，以确保所授课程内容与专业技术的发展相吻合。教师上岗后，还需参加专业协会的活动，接受新的专业知识、技能和信息的培训，确保学生在毕业时具备达到业界标准的职业经验和技能。我国平面设计专业的职业教育教师队伍建设可充分借鉴澳大利亚TAFE经验，不宜过分强调教师高学历比例要求，定期进行“双师”能力考核，确立符合高职教育要求的师资导向。

2．专业职业能力的评估。澳大利亚TAFE平面设计专业的课程评估标准以合法、公平、可靠、灵活的原则来保证其能力本位的评估质量，围绕能力标准、能力单元等展开自我评估与课题式小组评估、阶段性评估与综合性评估相结合的多种评估方式，并与相关企业开展职业能力联合评估等，提高学生整体职业素能，提升学生职业能力评估结果在企业中的认可度。

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关键词：水利 工程 建筑

1.水利工程建筑艺术创作设计方法

水利工程建筑艺术创作设计的几个关键为：

1.1总平面设计

水利建筑总平面设计一般包括水利工程主体建筑物和其他配套设施的总平面布局，主体建筑物一般包括闸、坝、泵站等，配套设施包括管理用房、生活用房、绿化、活动场地等。以泵站为例进行总平面设计，泵站枢纽一般包括的建筑物有：泵房、配电房、办公楼以及职工宿舍、食堂、车库、锅炉房、大门传达室等附属建筑。过去的总体设计中，往往只做水工工程位置图，而不做配套建筑和环境总体规划设计的传统设计模式，这样缺少了对建筑的合理布局和对环境的规划，总图往往有大片位置无设计内容，对这一大片空白区建设单位对其的使用和建设存在普遍的盲目性和无序性。我们调整了过去老的设计模式，详细规划和建筑环境设计环节，基于水利建筑一般坐落在城市边缘或离城市较远，常与风景区结合等特点，水利建筑的总平面设计不仅要满足基本的使用要求，做到功能分区布局合理，内部交通流线简洁、顺畅、有序，建筑物之间联系方便，减少不同使用功能之间的交叉干扰，而且应注重环境设计，考虑设计绿化、休息空间，职工体育运动场地等，丰富整体空间造型。同时各个建筑物也有集中和分散各种布置方式，各有其优点，具体采用哪一种布置方式，则应因地制宜，根据具体环境而定，或突出建筑，或强调环境。

1.2建筑平面设计

同总平面设计类似，一般水工建筑物的设计程序首先是由水工专业、水机专业、电气专业等提出专业设备布置要求，然后由水工专业和建筑专业共同确定水工建筑物的平面布置形式，建筑专业主要把握建筑在总图布置中与交通的关系，建筑物本身在建筑防火、使用尺度、安全性、内部交通关系等方面是否满足规范以及使用需要。

同时建筑设计人员应积极发挥主动性，考虑建筑空间的有效使用和综合利用。

水工建筑有其固有的特点，其结构的布局是按水工设计规范，满足水力条件和机泵设备安装的要求，在与建筑专业的配合上，需要多方面、多回合的商讨，才能相互协调。几年来，从多项工程的设计中我们体会到，水工结构与建筑艺术的配合过程，是一种磨合和相互适应、相互促进、相互提高的过程。水工设计不仅为水利建筑艺术化创作设计提供了技术保障，更是为营造新型的景观水利、城市化水利工程打下了坚实的基础。水工与建筑设计巧妙结合，可达到减少投资，优化设计，美化环境多重目的。做好水利工程建筑艺术创作设计，树立创新意识，对设计思想的发展非常重要。只有大胆探索，勇于尝试，才能创造出一流品质的现代化水利工程。

1.3建筑造型设计

建筑造型的设计往往反映一幢建筑的性格特征：或粗犷豪放，不拘一格，或温文尔雅，小家碧玉；或强调现代高科技韵味，或注重历史文脉，运用符号、象征等手法表现一种文化底蕴。总之一幢或一组建筑所表现出来的性格，应与它所处的具体环境相协调，而不是靠在设计时凭空想象，或单纯为追随某种所谓“时尚”而臆造出来的东西。同时，即便是在一个整体环境下的一组建筑之间，由于体量的不同，各个建筑物也存在着性格上的个体差异，而这种差异是存在于统一性之中的。如：泵房一般平面为简单的矩型，高度较高，体量较大，这是它的体量本身所表现出来的性格就是大度豪迈。对于这类建筑，由于其本身不可能像公共建筑一样有什么大的形体上的组合、对比关系，设计中要注意“粗中有细”，尽量利用其本身大的体量，通过开窗方式、墙面与柱子关系的进退等手法丰富其细部，以使其看起来不那么单调。如泵房配电房毗邻设计，还可利用与其靠在一起的配电房，使泵房体量作为形体组合的一部分，泵房、配电房一并考虑，以取得形体对比较丰富的组合效果。

总之，建筑风格的确定，事关整个水利工程外观表现成败的关键，所以提倡建筑师在设计之前一定要到现场实地考察一下，精心揣摩，想象一下工程建成后的实际效果。

1.4建筑材料

建筑的颜色和质感取决于所用材料，同时也同建筑的造型设计息息相关。由于水工建筑多处在野外，所以抗风性和耐脏性成为比较突出的问题。抗风性主要表现在所选门窗能否承受超常的风荷载，耐脏性问题则要求在建筑表面装饰材料的选材上，尽量选用耐脏性较好，不易积土，耐于水冲刷的材料，如饰面砖、石材、优质外墙漆、铝塑板等。另外为表现水利建筑的特点，在颜色的运用上常用蓝色、白色等冷色系，但不可一概而论，有时暖色系的运用，也能取得较好的效果。

2.对未来发展的思考

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在平面设计中，要按照设计的目的而决定有关设计作品，不仅需要较好的审美形式，还要具有丰富和准确的信息表达能力。对事物进行充分的表达，选择一定的形式，还要有一定的思想作为主体进行表达，符号在平面艺术设计中的应用如何，尤其是地方符号在平面艺术设计中是怎样表达应用的，这是摆在人们面前的问题。

一、符号以及平面艺术设计的特征

符号的产生比较早，在原始社会就已经有了符号的存在，那个时候，人们对于自身就有不同的需求，体现在对审美的需求以及对实用的需求等方面。同时，人们在从事一些生产和设计的活动时，就会自觉地或者不自觉的应用符号来表达丰富内涵。我们可以通过考古发现，对于原始时代从结绳到石壁图腾，无不体现了符号的文化魅力，这些对于维护当时的社会秩序，对人们的生活和工作起着很重要的作用。简单的说，符号就是人们运用其进行传递有关信息的一种中介，同时也是负载的一种中介，是人们认识和了解事物的一种手段。

平面艺术设计中对于符号的应用非常强烈，符号在平面设计中表现力很强。例如，对于图像符号主要是利用模拟对象来进行设计和利用，图像符号由于相似在设计中应用自有一定的作用，使得受众人群对于符号具有形象和直观的感知。如肖像，主要是某一个人的形象表现，通过符号化的表达，使得神似感觉激发出来，让人一眼就能辨认出。同样的，对于一些高端的产品，一般在设计符号时，都会采用此种图像符号来表达和应用。特别是在汽车领域和化妆品行业以及服装、有关仪器设备等方面。在利用指示符号的时候，主要是由于平面设计中和相应指涉对象两者之间具有一定的关联作用或者是因果作用。这中设计主要应用于标志设计应用中，特别是比较流行于商品的指示标志以及标志性设计等方面。

平面艺术设计中还有一种地方文化符号的设计，在这种地方性符号设计中，对地方文化符号化很有必要。文化表现在物质的表面，这种文化性地方符号，要获取一定的文化品格和文化价值和意蕴等的要求。地方符号要体现出的是地域性、民主性的生活特色，或者是对于历史当中的民族一路走来的脚步，是地方性民族观念和民族价值观等有着一定的取舍。地方符号非常犹豫文化上的宣传，能够提升地方的文化宣传，对本地的文化塑造也有重要的影响。

二、地方符号在平面艺术设计中的表达和应用

在平面艺术设计中，对于符号的表达主要是运用设计人的作用，然后通过自身经验经过印证。此外，保证比较了解设计人员所要表达的思想以及主要传递的感情。这种运用中间媒体的方式，对设计人员设计的符号所表达出设计人员最希望和想表达的内容。如果这种设计被广泛地赞同并应用，就说明该项设计中的广告作品就能得到推广和应用。

对于一部良好的平面色艺术设计作品，其具备含义深刻的语义，且具有比较突出的符号的形式，从而在众多的符号中脱颖而出。因此，不同时期中的符号特征就是通过不同的符号来进行组合和完成的。作为一名优秀的平面艺术设计人员，都会应用自身独具魅力的语言特色进行创造出丰富的意向以及精心打造的个人语言。这种情况不仅使设计人员自身的修养以及品行中鲜明的流露在作品中，而且也在作品中积累了大量的社会文化和地域特点。

例如，在具有鲜明地方符号特色的郑州地铁标志，就是“中”字，这个字不仅蕴含着中国的中央之意，还包含着中原和中原的郑州之意，且寓意天地之中，方言中也有“中”字，显然这个极具代表性的“中”字，也是对未来郑州地铁的四通发达的赞赏。这个“中”字象征着交通轨道的往复运行，也象征着用现代手法的古老元素，以及黄河文化的代表符号，将黄河文明深深地融入到地方符号标志当中。

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关键词：

我国改革开放30年以来，各行各业发展势头强劲，在市场经济下，平面广告发展尤甚。然而随着商品经济的渗透，平面广告的诟病也在经济发展的同时逐渐显现。如何正视危机，剖析原因，并积极寻求解决措施，促进平面广告健康发展，对平面广告的未来有着重大的意义，也必定推进社会主义市场经济的进一步发展。

一、平面广告的现状

1.观念的局限性与传统文化的束缚

当今世界，国外的先进设计理念一直引领着平面广告的发展潮流，这并非是中国人的不聪明，而是囿于某些传统意识的约束。从广告设计水平上看，中国人都喜欢随大同，借鉴得多，创意得少，在吸收外来文化方面又总是消化不良。传统的中国人很难与西方人的开放相比。美国是一个立国200多年的移民国家，但是移民文化使得美国能够比世界上任何一个国家，都更容易接受、吸收来自世界各个国家、各个地区、各个种族的文化。我们要谦虚的地方就是要学习美国这种海纳百川的容量，能够观念多元化，吸收和提炼优质的东西，才能在中国构建最好的广告设计师培植地，推进中国平面广告设计的发展。

2.不合理的广告形象代言人现象

从八十年代后期起，中国广告界开始出现了名人广告代言的现象。广告界的明星代言愈演愈烈，并成为平面广告商争相追逐的目标，广告的质量在某种程度上已经成为了明星的质量。这些文体界明星，能够为所代言的品牌创造良好的声势，对提升品牌的知名度有很大的帮助。然而不可否认，目前国内品牌采用代言人也存在许多不合理的现象。有些企业采用明星代言人，完全是基于攀比心理，而不考虑代言人的形象气质与自己品牌理念是否相符。此外，明星广告本身也隐含风险，明星一旦有负面新闻，会殃及整个企业的形象。因而，从明星与品牌互动两方面来看，应明确明星代言最根本的目的在于促进产品销售、塑造品牌形象，只有能够促进销售、提升品牌价值的明星广告才是好的代言广告。

3.平面广告市场的不规范

平面广告有了出彩的创意和良好的设计之后，广告市场也是重要的组成部分。长期以来，由于国内平面设计市场的不成熟、不规范，使部分从业人员分散在不同的行业和领域，处在被边缘化的境地，没有明确的行业定位，没有自己的行业组织和学术机构。面对经济、高科技飞速发展和平面设计体系、机构设施不完善，设计水平相对滞后的局面，许多平面设计从业人员，纷纷要求改变现状，以求自身的发展空间。虽说人多会产生竞争，竞争可以产生进步，但是以现在这种鱼龙混杂、国内设计领域市场不成熟、毫无规划的现状，从长远的角度来讲还是值得大家深思的。

二、平面广告问题的对策分析

1.提升创意，吸引眼球

对于平面广告来说，最重要的莫过于创意了，创意是广告的灵魂。很大程度上，创意是通过广告的形象来表现的。当设计者考虑广告是否起作用的时候，首先要考虑消费者的视觉感受，这是因为消费者大多首先看图像，然后看标题，然后再看标志，最后才看是哪家厂家从事这项广告的。从创意上着手，以一个使人感兴趣的视觉图形开路，一张照片或图形说明并用一个标题从另一个角度支持这个视觉信息，能够达到事半功倍的效果。

2.构建彰显身份消费的符号

高级消费品之所以价格高，不仅是因为其自身产品质量的过硬，更重要的是还彰显着一种消费者的身份，能够表现购买者的地位、品味及其他特点。符号和身份一样，在视觉效果中具有重要作用身已经从商品主体中游离出来，成为一种消费主体。当代人越来越青睐于符号，符号消费越来越受到商家的注意。一个“阿迪达斯”标志就可以使一双鞋的身份高出十倍，这就是符号消费的价值。“符号消费”与“身份消费”有一定的联系，符号可以是身份的象征，也可以是一种视觉形式。平面广告可以在一定程度上运用符号的作用，这是一种重要的视觉表现手段。

3.革新技术，倡导平面广告设计的超现实化与超常规化

随着科技的进步，电脑技术也取得了长足的发展，在现代平面广告设计，电脑的辅助作用愈加显著。因而，平面广告的设计业开始借鉴超现实化得表现手法。在平面广告设计中，多见美艳动人的模特儿，完美无瑕。但这种唯美的形象大多数是通过电脑设计软件技术合成的，而且在合成的过程中可以对局部细节进行美化处理。作为设计人员，对平面广告设计的超现实化现象应该保持清醒的认识。设计师考虑的问题应该是以消费者为中心，以客观的生活世界为基础进行平面广告设计，使设计回归真实而不是给消费者构造虚幻的梦境。

随着全球经济一体化进程的加快和市场经济的深入发展，平面广告设计将会日趋成熟，在我国经济中所起的作用也会愈加重大。平面广告发展的良莠，关系到我国平面设计和广告的前程。面临当今的整体环境，我们唯有在充分认识平面广告发展问题的前提下，进一步分析其内部因素，亦步亦趋，将解决措施的构想融入到问题中去，完善平面广告设计的建设。

参考资料：

［1］ 王受之.世界平面设计史［M］.北京:中国人民大学出版社,1998.

［2］ 李砚祖.造物之美［M］.北京:中国人民大学出版社,2000.

［3］ 李砚祖.视觉传达设计的历史与美学［ M］.北京:中国人民大学出版社,2002.

［4］赵希岗.现代图形设计与传统图案［J］.装饰,2004(4).

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关键词：民用建筑；平面设计；规划

中图分类号：TU24文献标识码： A 文章编号：

一、工程概况

随着城市建设的发展，转塘镇正在进行城市化进程，周边区域将迅速发展。杭州江口商贸大厦（江口社区办公商业用房）为江口社区的10%留用地项目，作为江口社区的未来基础建设，关系到广大村民的未来的利益，设计和建设好该大厦事关重要。

本项目选址于杭州市转塘镇江口社区，南临杭新路，正对转塘绿色中心广场，北靠规划河道，东西均为江口社区留用地。是转塘镇开发、发展的战略入口，地理位置优越、自然景观优美、交通便捷。勘察红线范围面积大约为11447.2 m2，场地地势平坦，周围道路已形成，市政设施完善。

江口商贸大厦是一座现代化集商场、餐饮、宾馆办公等为一体的综合大厦。本工程由江口经济合作社建设开发，我院在方案中标基础上完成报建，积极配合施工，现已经投入使用。本地块机动车及人行出入口设置在南面由杭新路引入。

二、民用建筑群中备建筑物间的间距

民用建筑群中各建筑物间的间距主要考虑日照、卫生及防火要求，其中住宅建筑间距以满足日照要求为基础，综合考虑采光、通风、消防、管线埋设和避免视线干扰等要求。建筑间距系数是根据城市规模、所处地理纬度及其气候特征、建筑朝向与正南夹角等因素来确定。公共建筑中诸如办公楼、集体宿舍、招待所、旅馆、中小学教室、托儿所、幼儿园的活动室、医疗病房等都要考虑日照遮挡。住宅小区各住宅楼之间的日照遮挡在设计中一般比较重视，这也是住户非常关心的事情，但公共建筑中经常出现一个地下室大底盘上几栋建筑单体，它们之间的日照遮挡往往有时被设计者有所忽略。

三、场地条件分析

场地条件主要包括自然条件、环境条件、现状条件及规划要求等四个方面;一般从设计任务书、设计基础资料、规划部门提供的控制条件和现场调研中获得。场地条件是场地设计的重要工作基础，获取并分析场地条件是设计工作的开始。设计者只有对其认真分析，并捕捉有用的信息，才能快速正确的展开场地设计工作。

（一）自然条件。自然条件一般指地形地貌、气象、工程地质和水文等内容。

1、地形地貌。场地设计中可能涉及场地的平整，平整场地的的条件中要注意综合场地的排水条件确定排水方向及雨水排出点，场地内不应有积水。此外，在布置建筑时应注意与场地高程的关系，特别是山地环境，布置建筑时更应注意错层后地面各层出口与地面高程的联系。

2、气象条件。（1）纬度或太阳入射(高度)角。控制建筑间的间距，满足每层用户的光照需求。（2）气温。通过对本地最高温和最低温气候的了解，来决定了建筑保温的要求、建筑形式及建筑的组合方式、场地道路和绿化组织形式等。（3）风向。通过依据风向频率的情况，合理布局，将污染源排放点布局在主导风的下风向。在建筑布局和选择朝向时，也应考虑到夏季通风与冬季防风的问题等。（4）降雨量。包括年平均(总)降雨量最高月降雨量、最高日降雨量等参数，作为设置建筑落水管密度、设计场地排水条件、安排场地排水设施等的基础条件。

3、工程地质条件。场地的地质条件分析，主要体现在场地的地质稳定性、各项建筑物地基承载力和有关工程设施的经济性等方面，具体包括地层组成物质和不良地质现象两方面。

4、水文条件。（1）河湖等地表水体、防洪标准；（2）地下水位。主要影响建筑物的基础和防潮处理。

（二）环境条件

1、区域位置。这一条件决定了场地的使用人数及人流、货流方向，结合场地附近的设施分布状况，还可能影响建筑物的形态和场地的布局结构。

2、周围道路与交叉口

3、周围的建筑与绿化。场地周围的道路与建筑物、绿化一起构成了场地的外部环境，形成了一定风格和艺术特征，场地内的新建筑物必须与之相协调，使之协调统一为有机整体。

4、市政设施条件。场地内的各种管线，必须与场地周围的城市市政设施连接，在总平面设计中应特别注意城市市政管线的位置走向标高和接入点的选择。

（三）现状条件

在建筑设计中，要充分数学设计任务与设计条件图。对建筑场地要进行必要的了解，尤其是要求保留的建筑、构筑物及绿化等设施，针对具体情况，充分合理的加以利用，并有机的组织到场地总平面中来。

四、场地平面布局

（一）功能分区与基地环境

各类建筑物的性质不同，功能要求也不同，即使同一类建筑物，不同的地区和自然条件、基地环境的差异对建筑物的平面形式及其所在位置也有很大的影响。因此在总平面布置时，不仅要根据建筑物的不同使用要求确定平面方案，而且要结合建筑基地的周围环境、地质、地貌条件，综合分析比较，选择既能满足使用要求又符合经济效果，并在可能的条件下注意建筑群体造型的方案。

（二）建筑物的朝向、间距

建筑物应能创造一个良好的室内微小气候，给人们的工作和休息带来舒适的条件，这对提高工作效率和增进身体健康有着极其重要的意义。（1）朝向。确定建筑的朝向时，应与太阳辐射强度、日照时间、常年主导风向等因素综合考虑。通常人们对建筑的要求是能达到冬暖夏凉。（2）间距。必要的日照（太阳高度角）、交通、消防室外绿化以及停车位等等，进行综合考虑，设置合理的建筑间距，同时兼顾节约用地和投资等诸多因素综合考虑。

五、交通组织

（一）道路组织

道路在建筑总平面中是建筑物同建设地段、建筑物与城镇整体之间联系的纽带;是人们在建筑环境活动，并作为交通运输及休息场所不可缺少的重要组成部分。道路设计的要求:建筑总平面设计应满通运输等功能要求，要为人流、货流提供快捷、方便路线，并且要有合理宽度，使人流、货流获得足够的通行能力;要满足安全防火的要求;满足建筑地段地面排水及市政管线的安排:注意减少建筑地段车行道出口通向城市干道的数量，以免增加干道上的交叉点，影响城市的行车速度和交通安全。

（二）停车场及回车场

在建筑总平面布置中，常常设置停车场。当采用近端式道路布置时，为满足车辆掉头的要求，须在道路的尽头或适当的地方设置回车场。

六、绿化与环境保护

绿化是场地设计中必不可少的要素，他不仅有保护和改善环境的作用，也是处理和协调外部空间的重要手段。本工程为综合性建筑，无污染粉尘，不排放有毒污水，仅排放生活污水，污水排入市政排水管网。同时消除防泵，其余水泵基础采用减震设施，水泵进出口处设可曲挠橡胶接头，水泵绿化布置应考虑总体布出水管上的止回阀都采用消音设备。

节约能源。本工程能耗主要是电。电的消耗量除生产设备外，绝大部分为空调和照明用电。采取以下节能措施：

配变电所设于接近负荷中心处，以减少线路损耗。

在低压侧利用电容器进行集中无功补偿方式以降低功率损耗。

选用高效节能灯具和光源以提高光效。

从建筑角度考虑，采用屋面、墙体隔热保温层，屋面绿化及双层热反射镀膜玻璃，在减少能源消耗上，亦有良好的效果。

同时本工程采用环保型材料，静音型设备。排水系统：室内为污废分流，室外为雨污分流。食堂污水经隔油池处理后汇入生活污水，生活污水经化粪池处理后汇入生活废水。雨水直接排入市政雨水管，生活废水直接排入市政污水管。

七、结束语

总之，的分区合理，建筑总平面设计必须密切结合环境，做到因地制宜，做到功能流线组织明确，平面布置紧凑，结构经济合理，设备管线布置集中。

参考文献：