节能减排活动范文

导语：如何才能写好一篇节能减排活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

为增强广大少年儿童的节能意识，落实市教育局《关于组织开展节能减排宣传周活动的通知》精神，根据学校实际情况，我校开展了“立足身边小事 践行节能减排” 宣传周活动，现将活动总结如下：

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入教育教学活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想。师生积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。

2、利用校园广播站、板报、宣传栏教育师生如何节能环保。学校向全校师生发出“节能减排，与环保同行”的倡议，倡议师生从自己做起，从身边的小事做起，践行节能减排;各中队还出了一期节能减排主题板报。

3、利用班队会在全校开展了“你节能 我减排 地球妈妈笑开怀”主题中队会。

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为加快推进资源节约和环境友好型社区建设，进一步树立全州生态文明观念，加大节能减排宣传力度，营造有利于节能减排的良好舆论氛围。根据省妇联《关于开展“节能减排家庭社区行动”的通知》精神和要求，结合我州实际，州妇联组织全州妇联系统开展了“节能减排进社区”为主题的节能宣传活动。具体情况如下：

为了确保节能减排活动的顺利开展，州妇联按照省妇联文件精神，在兴义市黄草街道办事处和胜利社区召开联席会议，会议上宣读了《关于开展“节能减排家庭社区行动”的通知》，要求各街道组成专门的活动小组，制定活动实施方案，方案中必须对活动的实施内容、方式、时间等作出具体安排。

在节能减排宣传活动期间，州妇联向全州妇联系统发放了《节能减排100问》知识宣传单，在各社区启动“节能减排·家庭社区行动”宣传活动，向社区和家庭发出倡议，号召全州各县（市、区）家庭成员积极行动起来，自觉加入到节能减排行动中，支持环保事业，做节能减排、保护环境的倡导者、实践者、志愿者；引导群众使用节能产品，向群众介绍节能减排的小窍门，组织向社区居民发放节能减排宣传资料。学习和掌握节水、节电、节能知识。在广大家庭中大力提倡拒用塑料袋、重拎布袋子、重提菜篮子，消除白色污染，倡导绿色生活。三平路街道开展树木认养活动，组织居民用自家的洗米洗菜水浇灌树木。节能宣传活动开展得有声有色，形式多样，加强了广大妇女群众节能意识，增加了节能知识，为进一步深入开展节能减排工作奠定了基础。

在今年6月12日至18日，中国第20个全国节能宣传周来临之际，***州妇联、州工业和信息化委员会、州财政局、团州委等15家单位在兴义市街心花园举行以“节能攻坚  全民行动”为主题的节能宣传周活动启动仪式。

启动仪式上，州政府常务副州长付贵林同志在讲话中指出：节能攻坚、全民行动，不仅需要各级政府和企业下更大决心，花更大气力，做更大努力，采取强有力、见效快的措施来攻坚克难，也需要每个公民、每个单位共同行动，共同参与，把节能减排推向一个新的，确保实现“十一五”节能减排目标，向省委、省政府和全省人民交出一份满意的答卷。对这次活动他提出了几点要求：一是要加大结构调整力度，着力构建资源节约型、环境友好型产业体系。二是要切实加大节能投入。积极引导节能服务公司、金融机构和社会资金加大投入，大力研发节能关键技术，推广先进节能技术和产品。三是要突出抓好重点企业的节能工作。对能耗总量大、节能任务重的县区和企业要加强考核，督促县区和企业进一步强化节能管理，加大结构调整力度；四是要大力发展循环经济。

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一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合交通工作实际，积极发挥工会优势，以“职工节能减排活动月”为契机，坚持抓好宣传教育，增强职工节能减排的责任感和使命感；抓好学习培训，提高职工节能减排的素质和能力；抓好将节能减排达标纳入职代会内容，发挥职工在节能减排工作中的民主管理和监督作用；抓好节能减排达标竞赛，增强节能减排工作实效；抓好优秀成果推广，扩大经济和社会效益。大力加强激励机制建设，充分调动广大交通职工立足岗位为节能减排做贡献的积极性，发挥职工群众在节能减排工作中的主力军作用，为交通事业又好又快发展和建设资源节约型、环境友好型社会做出新贡献。

二、活动主要内容

3月份为“全国职工节能减排活动月”。围绕“我为节能减排做贡献”这个主题，组织广大职工开展普及节能减排知识、征集节能减排合理化建议、开展节能减排达标竞赛、推广节能减排成果、宣传节能减排先进经验等活动。引导广大职工提高节能环保意识，积极投身节能环保建设。

三、实施方法步骤

（一）动员部署（3月10日－12日）。在市局工会动员部署的基础上，各区（县）交通局工会、局属各单位工会组织召开会议，对本单位开展“我为节能减排做贡献”活动进行具体部署。

（二）学习教育（3月13日－31日）。各单位组织开展“节能环保、人人有责，和谐发展、人人受益”为主要内容的宣传教育活动；组织职工学习普及节能减排知识，3月底，组织职工进行节能减排知识竞赛答卷。

（三）开展节能减排系列活动（3月一11月）。在学习教育的基础上，各单位要结合实际，针对本单位和交通行业在资源节约利用、环境保护工作中存在的突出问题，广泛开展节能降耗竞赛、合理化建议、技术革新、发明创造和争当“节约环保标兵”等职工经济技术创新活动，组织职工积极投身到节能减排工作中去，为本单位健康持续发展和交通又好又快发展贡献力量。

（四）评选表彰（12月）。大力选树和表彰在“我为节能减排做贡献”活动中涌现出来的先进典型，在基层推荐的基础上，局工会对职工优秀合理化建议、节能减排优秀成果和优秀技术革新、创新成果进行表彰。

（五）成果展示（12月）。对评选表彰的节能减排优秀成果，以举办展览、媒体宣传、巡回展出等形式在全市交通系统进行展示，扩大社会宣传，积极营造“节约环保光荣，浪费污染可耻，立足本职岗位，努力多做贡献”的浓厚氛围。

四、几点要求

(一)要统一思想，加强领导。在全市交通系统组织开展“我为节能减排做贡献”活动，是贯彻落实党的十七精神，落实科学发展观，推动交通事业又好又快发展的积极举措；是坚持党的“依靠”方针，充分发挥工人阶级主力军作用的必然要求。各级工会组织要进一步增强责任感和使命感，切实加强组织领导，坚持责任到人，认真落实活动计划；要深入调查研究，加强工作指导，及时发现和解决活动中出现的问题；要注重选树典型、总结推广经验，确保“我为节能减排做贡献”活动持续、健康、深入地开展。

(二)

要注重结合，精心组织。各单位要结合行业特点和各自实际，精心制定活动方案，有计划、分步骤地推进活动的开展。各级工会要围绕本单位节能减排、降耗增效的总目标，通过参与制定具有国际标准、国内领先标准或企业先进标准的节能减排工作方案，量化本单位节能减排达标竞赛活动方案；要督促配合行政把节能减排的目标、任务、措施分解到企业、车间、班组和岗位，层层开展达标竞赛活动，推动节能减排工作的深入开展。

(三)

要注重结合，积极推进。要不断丰富活动内容，创新活动载体。坚持把开展“我为节能减排做贡献”活动与年度主题竞赛活动结合起来；与“争创学习型组织，争做知识型职工”活动、创建“工人先锋号”活动结合起来；与实施职工素质提升工程结合起来。注重协调发展，增强活动实效，推动全面工作。

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关键词：火电厂；热动系统；节能减排；具体措施

火力发电是发电方式中的一种，火力发电厂的存在历史是很悠久的，但是火力发电存在着很多的问题，这些对火力发电起到制约的作用，要不断完善，只有重点改进热动系统，才能够使火力发电顺利进行。热动系统的完善就是要节能减排，因为火力发电对资源的消耗是非常大的，如果对燃烧的资源不能够合理化的利用，那么就会导致资源的浪费，产生的二氧化碳和二氧化硫对大气的污染是十分严重的，因此，本文对这一现象进行分析，对热动系统进行完善，让火力发电可以最大程度的利用资源。

1 热动系统节能减排的简单阐述

火电厂的发电是离不开热动系统的，火力发电中的能量就是通过热动系统进行转化的，因此，热动系统是十分重要的，而热动系统的节能减排就是从节约能源的反面考虑热动系统的性能，具体全面的研究热动系统的节能方案、节能价值、节能性价比，只有综合这几点，热动系统的节能减排才是成功的。在节能优化的过程中要先制定合理的改造方案，方案必须科学化，要请专业的技术和学者来对热力系统进行研究，在考虑节能减排的情况下，还要对经济问题进行研究，一定要考虑性价比，这样才使热力系统的参数得到改进，发现热动系统中存在的问题，热动系统的节能减排才能够发展的更好。

2 热动系统节能减排的意义

热动系统在火力发电中起到的是核心的作用，但是热动系统的节能存在着很大的问题，传统的热动系统没有考虑节约能源保护环境这个理念，因此，热动系统的变革对经济的持续发展有着重要的意义。

2.1 是经济可持续发展的要求

火电厂在发电的过程中应该考虑经济的可持续问题，热动系统在运行时要最大程度的节能，因为资源是有有限的，应该对热动系统的性能进行提高，合理的处理环境与经济的问题，让环境与经济和谐发展，减少可污染物的燃烧，为火电厂的发展打下良好的基础。

2.2 降低企业的生产成本

发电厂的效益与成本是紧密结合的，如果热动系统的在提供能量的过程中，使用的可燃物不能够完全的利用，那么在同一个热量下的发电量就会存在严重的差别，这样就会使资源发生浪费，导致企业的发电成本增加，因此，如果对热动系统进行节能减排，企业的生产成本会有大幅度的减少，效益就会增加，这样就对这些可燃物起到保护作用，因为这些可燃物都是不可再生的资源，如果不合理的利用，导致资源枯竭，对人类社会的发展存在着极大的危害。

2.3 对增加了技术创新的脚步

火电厂要想进行节能减排，就要对热动系统进行变革，热动系统的变革离不开技术的支持，只有发电技术科学的改进，才能够节能减排提高利用率，排污处理才可以更好，火电厂的技术提高还能够带动人类技术的进步，进行技术创新，企业发展的目的就是为了利益最大化，因此，为了企业的生产效益也要进行技术的创新，火电厂的发展才可以向着更高的层次发展。

3 节能减排的可行性分析

火电厂的节能减排是一个新的研究方向，节能技术的研究对所有节能行业都是一种借鉴，可以带动其他行业的发展，有十分广阔的发展空间，并且其也符合现阶段的节能技术和节能理论。因此，开展火电厂热动系统的节能优化工作，不仅能提升企业的管理水平，还能合理调整企业的产业结构。对于热电厂热动系统的研发和生产，节能优化将为其提供足够的参考经验和实践配合，从而使热动系统逐渐得到优化，变得合理。而对于已投入生产的热能发电机组，则可以通过节能诊断来检查其能力损耗，进而得到能耗指数，并通过分析此数据进行相应的整改，最终实现降耗和节能减排的目的。

由于我国关于热动系统节能优化的研究工作尚处于滞后状态，对热动系统节能优化的工具和理论知识相当匮乏。因此，应借鉴国外先进企业的一些理念和方法，以支撑我国火电厂热动系统节能优化项目的完成。

4 火电厂热动系统节能优化的措施

4.1 运行方式的优化

要实现火电厂热动系统的节能优化，就必须有效降低能源的消耗，并确保机组热动系统保持稳定和良好的运行。因此，这就要求广大火电厂企业长期、密切地观察机组的运行状态。如果在每年的上半年采用顺序阀运行，在下半年采用单阀运行，就能有效降低能耗。与此同时，也需要时刻观察机组运行参的稳定性，保证相关参数都能满足相应的设备标准，这样机组才能保持在最佳状态下运行。因汽轮凝汽器的真空度会在一定程度上决定系统的运行效率，所以，在机组运行中要实时检查真空系统的运行状况，保证其处于比较合理的真空水平。

4.2 优化母管制给水系统

热动系统的循环水系统在整个火电厂体系中是比较复杂的一部分，只有通过对水系统不断的优化，才能实现节能优化的目标。因此，研究和优化母管制给水系统是特别重要的。火电厂在制订科学和合理的母管制给水系统的运行方式时，还应当开展大量的理论研究和动态模拟，并根据丰富的实践经验最终确定其运行方式。只有这样，才能提高系统运行的经济性，并实现节能的目标。

4.3 优化蒸汽系统

现阶段我国绝大多数火电厂采用的蒸汽系统仍然是比较传统的，其主要利用低压蒸汽完成热动系统的运行。但是，利用这种方式进行生产将会消耗较多的能源。为了避免不必要的浪费，需要对蒸汽系统进行改进，一般采取将原有的低压蒸汽换成蒸汽冷凝水制造蒸汽的方法。

4.4 充分利用锅炉排烟的余热

火电厂的锅炉在排烟时，其温度能超过200℃，这样高的排烟温度必然会导致大量的热损失。如果能对这部分排烟余热充分利用的话，就能够节约一定的能源。在锅炉的实际运行中，可根据热力系统的节能理论，对锅炉进行智能优化改造和机械更换，并充分回收和利用这部分排烟余热。现阶段，部分火电厂已经采用特殊的节能器将这部分排烟余热直接利用在热动循环中，不仅有效节约了能源，还提升了企业的经济效益。除此之外，也可以在锅炉的尾端安装低压省煤器，将其和热动系统连接在比较理想的引水位置，这样也可以充分利用锅炉的排烟余热实现节能。

4.5 加强供热系统蒸汽温度的优化

火电厂在减温时基本上都采用喷水的方式，其利用将高热能降低转换成低热能的方式，把过热的蒸汽转化为微过的热蒸汽，然后传送给用户，在这个转化的过程中就不可避免地造成了浪费。为了有效实现节能的目标，现阶段主要采用的处理措施是先将蒸汽输送到特制的装置中，并利用蒸汽的能量使汽轮器持续运行，这样就能有效地将高热量的蒸汽逐渐转变成低热量的蒸汽，并且使蒸汽的能力得到充分的应用，有效降低了能源的浪费。

5 结论

随着社会经济的不断发展，能源危机也越来越严重，每个人的节能减排意识也在提高，火电厂在发展中也意识到了热动系统节能优化的重要性。热动系统的节能优化是一个全新的领域，其具有较好的发展潜力和空间。

参考文献

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一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合交通工作实际，积极发挥工会优势，以“职工节能减排活动月”为契机，坚持抓好宣传教育，增强职工节能减排的责任感和使命感；抓好学习培训，提高职工节能减排的素质和能力；抓好将节能减排达标纳入职代会内容，发挥职工在节能减排工作中的民主管理和监督作用；抓好节能减排达标竞赛，增强节能减排工作实效；抓好优秀成果推广，扩大经济和社会效益。大力加强激励机制建设，充分调动广大交通职工立足岗位为节能减排做贡献的积极性，发挥职工群众在节能减排工作中的主力军作用，为交通事业又好又快发展和建设资源节约型、环境友好型社会做出新贡献。

二、活动主要内容

3月份为“全国职工节能减排活动月”。围绕“我为节能减排做贡献”这个主题，组织广大职工开展普及节能减排知识、征集节能减排合理化建议、开展节能减排达标竞赛、推广节能减排成果、宣传节能减排先进经验等活动。引导广大职工提高节能环保意识，积极投身节能环保建设。

三、实施方法步骤

（一）动员部署（3月10日－12日）。在市局工会动员部署的基础上，各区（县）交通局工会、局属各单位工会组织召开会议，对本单位开展“我为节能减排做贡献”活动进行具体部署。

（二）学习教育（3月13日－31日）。各单位组织开展“节能环保、人人有责，和谐发展、人人受益”为主要内容的宣传教育活动；组织职工学习普及节能减排知识，3月底，组织职工进行节能减排知识竞赛答卷。

（三）开展节能减排系列活动（3月一11月）。在学习教育的基础上，各单位要结合实际，针对本单位和交通行业在资源节约利用、环境保护工作中存在的突出问题，广泛开展节能降耗竞赛、合理化建议、技术革新、发明创造和争当“节约环保标兵”等职工经济技术创新活动，组织职工积极投身到节能减排工作中去，为本单位健康持续发展和交通又好又快发展贡献力量。

（四）评选表彰（12月）。大力选树和表彰在“我为节能减排做贡献”活动中涌现出来的先进典型，在基层推荐的基础上，局工会对职工优秀合理化建议、节能减排优秀成果和优秀技术革新、创新成果进行表彰。

（五）成果展示（12月）。对评选表彰的节能减排优秀成果，以举办展览、媒体宣传、巡回展出等形式在全市交通系统进行展示，扩大社会宣传，积极营造“节约环保光荣，浪费污染可耻，立足本职岗位，努力多做贡献”的浓厚氛围。

四、几点要求

(一)要统一思想，加强领导。在全市交通系统组织开展“我为节能减排做贡献”活动，是贯彻落实党的十七精神，落实科学发展观，推动交通事业又好又快发展的积极举措；是坚持党的“依靠”方针，充分发挥工人阶级主力军作用的必然要求。各级工会组织要进一步增强责任感和使命感，切实加强组织领导，坚持责任到人，认真落实活动计划；要深入调查研究，加强工作指导，及时发现和解决活动中出现的问题；要注重选树典型、总结推广经验，确保“我为节能减排做贡献”活动持续、健康、深入地开展。

(二)要注重结合，精心组织。各单位要结合行业特点和各自实际，精心制定活动方案，有计划、分步骤地推进活动的开展。各级工会要围绕本单位节能减排、降耗增效的总目标，通过参与制定具有国际标准、国内领先标准或企业先进标准的节能减排工作方案，量化本单位节能减排达标竞赛活动方案；要督促配合行政把节能减排的目标、任务、措施分解到企业、车间、班组和岗位，层层开展达标竞赛活动，推动节能减排工作的深入开展。

(三)要注重结合，积极推进。要不断丰富活动内容，创新活动载体。坚持把开展“我为节能减排做贡献”活动与年度主题竞赛活动结合起来；与“争创学习型组织，争做知识型职工”活动、创建“工人先锋号”活动结合起来；与实施职工素质提升工程结合起来。注重协调发展，增强活动实效，推动全面工作。

(四)要广泛宣传，营造氛围。要积极开展评选表彰活动，对在节能减排工作中做出突出成绩、突出贡献的集体和个人进行大力宣传和表彰奖励。把评选表彰过程作为激励广大交通职工立足岗位、奋发进取的过程，从而吸引更多的职工积极投入到为节能减排做贡献活动中来，为促进交通事业又好又快发展做出积极的贡献。

附：1、职工优秀合理化建议推荐表

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2009年6月6日，*下发了《关于*2009年全国节能宣传周活动安排的通知》[2009]*控节减229号文，对*2009年全国节能宣传周活动进行安排、部署，现将*2009年全国节能宣传周活动具体情况汇报如下：

1、根据省经委安排，6月15日，*组织50人方队现场参加*省节能宣传周启动仪式；

2、安排人员参加6月19日省经委组织的*省绿照进万家推广启动仪式；

3、工会继续组织职工深入开展“我为节能减排做贡献”活动，健全节能减排义务监督员队伍，利用各种宣传阵地和宣传手段，引导职工立足岗位，积极开展“五小活动”和合理化建议活动；

4、在公司工会和节能减排中心的牵头组织下，制定出相关管理办法，启动*主要生产单位的“节能减排对标挖潜”竞赛活动。

5、共青团系统继续深入开展“创建节约型企业十个一活动”和“节能减排—青年岗位能手在行动”等活动。

6、节能减排中心长期设立节能减排举报电话：*，对举报情况进行核查通报，同时对举报人进行奖励（奖品为节能灯）。

7、专题讲座：6月18日举办了128名专业技术人员及节能管理人员参加的“*2009年全国节能宣传周高温空气燃烧技术专题讲座”；6月19日举办了227名公司中高级管理人员及节能管理人员参加的“*2009年全国节能宣传周节能减排形势报告专题讲座”；6月27日举办了179名公司专业技术人员及节能管理人员参加的“*2009年全国节能宣传周节能减排形势报告专题讲座”；在三次讲座中，向与会人员发放节能灯及环保袋等纪念品增强了节能减排宣传效果；

8、为扩大节能减排宣传、进行《中华人民共和国节约能源法》宣贯，扩大节能减排宣传效果，6月21日在*体育馆举行节能减排知识宣传展示、《中华人民共和国节约能源法》宣传暨节能环保知识有奖答题、节能灯推广暨限制塑料购物袋宣传游园活动，推广节能灯近7500支，发放环保购物袋1500余个，取得良好效果。

9、在省经委及昆明市经委、红河州经委的大力支持下，6月18、19日，*组织完成了两个cdm项目（红钢高炉煤气发电和昆明焦化制气厂干熄焦）的相关利益方现场会议，向*节能减排项目所在地政府、群众宣传、介绍*实施节能减排工作的进展。

10、2009年6月20日，在昆明市经委的组织下，我公司安排下发“关于组织做好2009年节能宣传周节能知识竞赛活动的通知”，要求各单位组织职工参与昆明市2009年节能知识竞赛，据统计，收到*下属20个单位2537名职工的有效答题卡；

11、2009年6月11日、25日的《*集团》报全文刊登《节能法》，及节能法知识竞赛题目，全司1997名职工积极参与答题。

12、6月28日，在省科技厅、*市科技局、省经委、省节能办的支持下，邀请有关专家，召开科技创新强省项目“5mw烧结机低温余热回收利用发电技术研究与示范”中期总结会，展示了*节能技术创新方面取得的成果。

13、各二级单位在配合好公司各项节能宣传周专题活动的前提下，利用厂刊、厂报、黑板报、橱窗等宣传工具，结合自身情况，积极开展了本单位的2009年节能宣传周宣传活动。

14、生活管理部在各农贸市场、生活小区广告橱窗中广泛张贴节能减排宣传画，在人流密集区加强节能减排形势宣传。

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一,指导思想

节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题,"节能减排学校行动"是"建设节约型学校"工作的重要组成部分.各校要把"节能减排学校行动"与国家发展改革委等部门制定的《节能减排全民行动实施方案》以及市教委《关于建设节约型学校的实施意见》中的工作要求相结合,把节能减排工作与教育事业发展相结合,与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合,明确相应的工作目标,工作职责和管理人员,加大节能减排的宣传和教育力度,切实推进"节能减排学校行动"的开展,认真完成市,区县政府明确的节能减排任务.

二,工作目标

(一)提高广大教育工作者和学生的节约意识,促进教师和学生养成良好的节约习惯,通过自身的实际行动为北京市能源节约及生态环境保护工作做贡献.

(二)督促学校全面采取节能减排措施,建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划,维修改造及日常管理中的节能环保工作,积极创建节约型学校.

(三)促使学校将节能减排作为重要内容,在学生思想道德教育,综合实践活动的开展和校本课程的开发中切实体现节能环保的理念和要求,有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合,从而推进北京市新课程改革,全面实施素质教育,提高学生节约意识和环境素养.

(四)促进学校采用各种方式,在广大师生中开展节能,环保宣传活动,营造崇尚节约资源,爱护环境的校园文化氛围.

三,主要任务

(一)进行节能环保知识宣传

通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动,丰富和充实广大师生节能,节水,节地,节粮,节材等方面的节约环保知识.

(二)开展节能环保实践活动

在各级各类学校中开展灵活多样的实践活动,促进学校,教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中,促进全体师生节能减排技能的掌握.

(三)建立节能减排评价体系

在学校普遍开展节能减排行动的基础上,依据北京市教育系统各单位节能减排工作的实际情况,初步建立相应的评价体系和标准,据此对学校节能减排工作进行整体评估.

四,主要内容

开展"节能减排学校行动"要与建设节约型学校的工作结合起来,做好统一规划,突出重点,精心组织,务求实效.

(一)全面采取节能减排措施.

各级各类学校要结合本校实际,强化师生员工的节能环保意识,从学校发展,建设及日常运行管理的全局出发,对节能,节水,环保工作进行统筹规划.要建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划,加强基本建设,维修改造及日常工作,学习,生活运行过程中的节能环保管理,严格执行国家节能环保标准,积极采用新技术,新工艺,新设备,加强节能,节水,环保设备和器具的推广应用,有条件的学校要建设节水和中水使用设施,积极推广绿色照明和智能控制,节约每一滴水,每一度电,每一粒粮食,每一张纸,节约资源,保护环境.

(二)加强节能减排知识教育.

中小学,幼儿园要认真落实《普通高中课程标准》,《义务教育课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》中关于节约能源,保护环境等方面的教育教学要求,在学校教育教学中充实丰富节能,环保教育内容,将节能,节水,节地,节粮,节材等教育内容,以灵活多样的形式,纳入学校课堂教学,真正落实节能环保进校园,进课堂,培养学生的勤俭节约,保护环境意识和主人翁责任意识.

高等学校要在相关课程的教学过程中,结合学科特点和专业课程进行节约资源,保护环境的教育,在思想政治理论课程,公共选修课程,专题讲座中增设节能减排相关内容,使学生成为节约资源,保护环境的自觉实践者.

(三)组织节能减排主题教育活动.

要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一.各级各类学校要依据学生年龄特点,以生动活泼,学生喜闻乐见的形式,组织以节能减排为内容的宣传教育活动.引导学生树立节能环保的观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,熟悉要求,宣传群众,教育自己.

(四)开展节能环保社会实践活动.

依托校内外社会实践活动场所,开展以节能环保为主题的社会实践活动,使学生在实践中学习节能环保知识和方法,掌握节能环保技能,深化节能环保意识,养成节能环保习惯.

组织学生节能减排科技创新活动,开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛,鼓励学生通过亲身参与实践,为首都节能减排工作做贡献.

(五)营造节能减排校园文化.

各区县要认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》,编写适合大,中,小学宣传节能环保教育的资料,免费发放给学生.利用校园网,板报,校刊等各种方式,在广大师生中开展节能,环保宣传活动,营造良好的校园文化氛围,进一步开展绿色校园建设活动.

(六)探索推广教科书的循环使用.

结合农村义务教育试行免费教科书制度,加大教科书的循环使用试点工作,总结经验,逐步推广.

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五,实施步骤

(一)XX年-2009学年第一学期,市教委建立"节能减排学校行动"领导组织机构,成立"节能减排学校行动"专家指导小组,并完成北京市教委相关文件的制定和工作推进的整体规划.

(二)XX年-2009学年第二学期,各区县教育行政部门和各级各类学校广泛开展宣传教育活动,同时成立节能减排工作组织机构并制定出相应的规章制度.

(三)2009-2009学年及2009-2010学年第一学期,各学校在"节能减排学校行动"专家小组的指导下,从学校的校园建设,日常管理以及教育教学活动等多方面,全方位地开展节能减排行动.

(四)2009-2010学年第二学期,组织"节能减排学校行动"检查小组,对学校的节能减排工作进行检查和评估.总结,发现典型经验在全市范围推广.

六,保障措施

(一)组织机构

各区县教育行政部门和各级各类学校要把"节能减排学校行动"与"节约型学校建设"工作结合起来,切实加强领导,认真统筹规划,严密组织实施,加强督促检查,及时总结推广经验,把各项工作落到实处.

市教委成立"节能减排学校行动"领导小组,负责指导监督全市教育系统节能减排工作在学校中的开展(名单附后).

市教委成立"节能减排学校行动"专家指导小组,研究制定相关文件及评价标准,对学校节能减排工作开展培训,指导学校"节能减排学校行动"具体工作的开展,检查监督学校工作落实情况.

各区县教育行政部门要相应建立由主要领导牵头,相关部门参加的领导小组和办公室,统筹规划,分解任务,落实责任,应与各基层单位签订责任书,建立考核评价制度,并在人力,物力,经费等方面给予必要的保证.各级各类学校要建立节能减排行动领导小组,制定学校节能减排行动的规章制度,促进和推动节能减排工作在学校中的开展.

(二)人力资源

整合全市各级各类学校人力资源,尤其是要调动高等院校相关专业人员积极参与此项工作,充分发挥各自优势,对北京市教育系统节能减排工作进行技术支持.

(三)经费保障

各区县教育行政部门及各级各类学校要在经费等方面给予必要的保证.

(四)经验交流

发挥市教委和相关机构的网络宣传作用,在北京教育科研网上建立专门的网页进行"节能减排学校行动"的宣传和推广.

(五)评价激励

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资源是经济社会可持续发展的物质基础和保障。节能减排已经成为社会经济发展的一项重要指标，电厂作为高能耗企业，节能减排不仅是公司资源节约和环境保护的客观需要，也是提高公司竞争力、加快发展的内在要求。公司为建设资源节约型企业，制定了“管理一流、指标先进、效益显著、和谐发展”的十六字奋斗目标，在全公司范围内广泛开展了节能减排、节能降耗活动，公司工会通过合理化建议活动积极营造“我为节能做什么，我怎样为减排作贡献”的良好氛围。作为节能减排主战场的班组，我们将在今后的工作中做到以下四点：

一、提升节能意识，在强化宣传中营造氛围。节能减排是社会可持续性发展永恒的主题，我们将充分利用班组这个平台，积极宣传节能减排的重要意义，宣传国家节能减排的政策、法规，全面提升班组成员的节能环保意识，形成“人人倡导节能减排，人人参与节能减排”的良好氛围。

二、结合生产实际，在不断学习中提升员工技能。节能减排需要技术支撑。我们将把“我为节能减排做贡献”活动与建设学习型班组活动紧密结合，更加注重班组的学习培训，更加注重技术信息的收集、积累，通过经常性的学习和交流，让班组成员全面掌握设备检修的要点、难点和工作重点，不断提高员工设备缺陷的发现、分析、制定技术措施、处理和解决问题的能力，增强预防事故发生的能力和本领。

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一、加强组织领导

成立以局长为组长、局党组成员为副组长、局机关各股室和局属事业单位负责人为成员的活动领导小组，按照市节能减排工作领导小组办公室和区委、区政府行政机关节能减排工作要求，及时在干部职工大会上学习传达了有关节能减排文件精神，认真制定节能宣传周和低碳日活动实施方案，对活动周期间、低碳日的活动时间、活动地点、活动内容进行了周密详细的安排布署。

二、开展形式多样的宣传活动

今年全国节能宣传周和低碳日的主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”，紧紧围绕主题组织开展形式多样的节能减排宣传周活动。

（一）开展节能减排体验

按照宣传活动实施方案统一部署，在宣传周活动期间，要求全局干部职工乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班；在6月10日“低碳中国行”当天，停开办公室空调一天，停开公共场所(如门厅、走廊、卫生间等)照明一天；尽量不使用空调，如果确需使用，温度控制在26℃以上；使用电脑、打印机等办公自动化设备时尽量减少待机时间；要求全体干部职工养成随手关灯、关水、关电脑、关电源的良好习惯；有效利用电子公文传输系统收发和办理文件，严格控制纸质文件印刷数量，尽量在电子媒介上修改文稿，减少出清样次数;办公用纸双面打印或重复利用，草拟文件一律使用单面废弃纸张起草。

（二）开展节能减排宣传活动

按照宣传活动实施方案统一部署，在局机关挂节能减排横幅一条，每天发送节能减排、低碳日短信一条，向办事群众播放节能宣传活动图片，发放节能宣传周活动材料及节能手册1500余份。对农村节能改造宣传，推广沼气池、节能燃气灶，积极推广节能工具和节能技术普及推广节能减排常识。倡导“少开一次空调、少坐一次电梯、少开一天车、出门关灯、随手关水、节约用纸”，杜绝长明灯、长流水，营造“人人讲节约、事事讲节约、时时讲节约”的良好氛围。

三、下步工作打算

(一)进一步深化宣传教育推动节能减排。加强节能减排法律、法规宣传活动，增强能源忧患意识、节约意识、环保意识和责任意识。

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关键词：城市规划；环境改造；节能减排思想

1 节能减排的概念

随着我国城市化进程的不断加快，节能减排思想已经被人们越来越重视。人们居住的系统是一个开放的复杂系统，它包括自然生态和人工环境系统，它同时也是节能减排思想与两者的统一，在城市化进程如此快速的今天，人们应该更加重视节能减排思想的重要性，将物质与社会空间的双重结合，以此来提高节能减排思想的境界。

节能减排顾名思义就是指的是节约资源、降低能源的消耗，还需要减少污染物的排放。节能减排包括节能和减排两个主要的技术，两者之间有很大的联系，也有很大的区别。一般来说，节能和减排之间的差别一定很大的，节能减排必须要增加节能技术的应用，以此来避免片面的追求减排结果造成能源的耗费，使得社会效益和环境效益双双平衡。加强用能的管理采用技术上可行以及经济上合理以及环境和社会能够承受的一些主要的措施，从能源的产生到消费的阶段，不断降低消耗、减少损伤和污染物的排放、制止有效的浪费现象，促进节能减排的进行。

2 环境改造的类型

功能调换类型：指的是改变原来的用地类型，以此来满足不同的生活需求，这种拆迁的费用一般比较高，因为它是大规模的整体拆迁，不具备实际的实行意义。

提高密度型：可以保持居住用地的原有性质，采取拆迁的方式，将土地进行置换和加大开发的强度获取利益，这种变换方式在我们国家比较常用。

修整型：这个主要是针对具有历史地段的地区[1]，主要以保护为主，以此来进行保护，一些历史的文化名城的保护地段就是采用的这种方式。

逐渐更新型：采用延续整个城市的发展思路，维持整个地区的相对发展的方式，这是一种新型的改建方式，目前我们国家还没有进入实施，在技术方面还有一定的难度。

3 城市改造的节能减排思想的体现

随着市场经济的不断发展，政府对人们的居住环境的越来越重视，建设投资明显比以前增加了很多，各种房产的投资的项目也不断的实施，这对于旧城人居环境的设施完善以及居住环境的功能健全起到了积极的作用，在这个过程中，必须要注意节能减排思想，物质空间的背后一定要有足够的节能减排思想空间，在节能减排思想的支撑下去发展。

（1）节能减排思想个性的体现。全球化趋势跨越整个人类的意识范畴，这也不可避免的在人们居住的环境上得到一定的反映，特别是在建筑上的表现，更多方面是对于事物表面现象的进行模仿，追求现代化的城市动感，但是因为从根本上缺乏历史的基础，人居环境的个性已经得到了很小的体现[2]，这几年的建设活动大大的增加，无论是在公共活动设施还是居住生活空间，节能减排思想特征逐渐地明显起来，有了自己独特的节能减排思想特色。（2）中心认同感。大多数的人都愿意居住在中心，他们认为这样会有认同感，能够满足他们的心理需求，从而产生一种心理上的归属感，没有了中心，社会的内部就很容易产生混乱，只有在人们的心里建立秩序，这样不仅可以提供个人情绪的安全感，还能够增进成员之间的互相[3]了解。城市化的进程不断地加快，日常生活大多数可以在家里完成，这样减少了彼此之间的接触，难以形成一个固定的圈子，通过中心集中化就能够将大多数人集中起来，增加彼此之间的交流，这样也符合节能减排思想的核心内容。（3）节能减排思想环境塑造整个空间协调。想要塑造良好的节能减排思想环境，需要有较高的物质空间和设备作为载体，逐渐完善适宜于居民[4]的生活空间，交往活动的空间成为整个节能减排思想精神的发展前提，这些年来，在公共的交往中，能够接受更多的交往信息，这不但能够突出的表现生活空间，还能够将其设定为大多数人满意的社会环境，整个节能减排思想环境的建设也变得越来越更加具有现代性。大多数的城市在整个节能减排思想活动开展的时候，组织与管理上也比较落后，但是节能减排思想的发展也在不断进行，加强人类居住环境的整体建设也是很有必要的。（4）回归节能减排思想精神。对于传统的生活方式，现代人的生活条件比以前的人的生活环境有了很大地提升，节能减排思想精神的培养也在不断地增加，这样不但有利于处理社会科学中的每一件事项，还能够增加归属感和居民的互动性，能够促进社区环境的节能减排思想特性，以此回归节能减排思想精神[5]。

4 结束语

城市建设中环境改造的节能减排思想的根本思想是节能减排思想精神的复兴，在经济功能不断发展的前提下，社会功能的严重空缺，人们之间的交流也是不断地减少。所以，关注节能减排思想环境不仅仅是弥补整个社会的缺陷，而且还是整个市场经济的需求，既有高科技又有节能减排思想关怀，人与社会和谐发展所蕴含的节能减排思想价值就会有更加丰富的内涵，与时俱进的时代感将会更加完善。

参考文献

[1]刘晨阳，付宏源，杨培峰.城市人居环境的节能减排思想思考[D].山东建筑学院，2009（8）.

[2]崔焕展.城市建设中的节能减排思想[J].城市建设，2010（8）.

[3]韩美丽，江小文.环境改造的节能减排思想的体现[J].城市规划，2011（6）.