青少年普法教育范文

导语：如何才能写好一篇青少年普法教育，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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“四五”普法规划中强调指出，版权所有，全国公务员共同的天地!青少年学生是普法工作的重点对象。那么如何才能使青少年的法律素质得到有效的增强呢？许多地方都做了有益的探索。我们通过努力，在这一方面也取得了较为明显的效果。在这里，结合我市在青少年普法方面的一些做法，谈一下如何进一步加强青少年普法教育工作。

一、青少年普法工作的必要性。

青少年学生是祖国的未来，是建设伟大社会主义祖国的接班人和生力军，是民族的希望、祖国的未来。在建设社会主义法治国家的过程中，我们不仅要使他们成长为有知识、有文化的一代，更要使他们学法、懂法，成为遵纪守法的好公民。青少年自身的特殊性决定我们必须加强普法教育。同时，随着社会的发展，青少年学生不可避免的受到社会中不良因素的影响，青少年违法犯罪案件，有一定比率的上升，引发了法制教育危机。青少年学生可塑性极强，如果，不抓住时机加以引导，而放任自流，必然要导致社会问题。青少年普法教育是维护青少年身心健康的需要。十五大以来，党提出了依法治国的方略，要实现建设法治国家的宏伟目标，是一个长期的过程。需要几代人共同努力青少年普法教育更是刻不容缓。

二、青少年普法教育的特征。

⒈青少年普法教育的主体具有广泛性。政府普法机构、学校、社会等都负有对青少年进行法制教育的义务。⒉青少年普法教育的客体具有特定性，未满周岁的青少年学生，是普法教育的重点对象。⒊青少年普法的内容具有确定性。《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，是青少年普法的重要内容。⒋青少年普法的途径具有多样性。学校是进行青少年教育的主阵地，家庭是对青少年教育的主渠道，社会是对青少年进行法制教育的重要力量。

三、青少年普法教育中存在的问题及对策。

我们通过调查研究发现，目前，在我国的青少年普法教育中还存在一定的问题：一是在普法形式上，缺乏深入性；二是在普法方法上，主要以学校为主，家庭和社会积极性不高；三是在普法手段上，重说教，轻实践，存在着空洞说教缺乏说服力的现象；四是在认识上还存在着认识不清的问题，把青少年普法当成可有可无的事情。这些都严重制约着青少年普法工作的开展。

要解决这些问题，必须建立一套完整的运行机制。根据我市今几年来在青少年普法方面取得的经验来看，我们认为，主要做好以下几个方面：

（一）建立青少年普法长效机制。青少年普法工作涉及到方方面面，是一项系统性的社会工程。需要整合学校、家庭、社会等多方面的力量做到立章建制。首先，健全青少年普法领导机制，做到组织健全，专人负责；其次，建立健全青少年普法目标责任机制，做到工作目标明确；其次，建立适应青少年普法教育发展需要的投入机制，保障青少年普法教育的持续健康发展。

（二）深入开展法制宣传教育。一是注重发挥法制宣传教育载体的作用，利用法入校园、创建法制教育先进学校等活动，抓住学校教育主阵地，举办法律知识专题报告会、法制宣传教育专栏等形式进行法律知识宣传。二是开展法律知识竞赛、模拟法庭、撰写法制小论文等活动，营造健康向上、和谐发展的校园文明氛围，做到在校学生人人学法、知法、懂法、守法、护法。三是在政法干警中为青少年学生选聘兼职法制副校长和法制辅导员。帮助学校加强对一些具有不良行为的学生的教育，引导他们树立正确的人生观、社会观，不断提高学校法制教育的质量和效果。

（三）坚持青少年法制教育的几个原则。一是要准确定位，青少年普法普法工作的重心是广泛宣传、依法治校、依法执教，做到宣传有保障、治理有力度。二是必须坚持条块结合、以块为主的原则，青少年普法领导组织要加强协调指导，学校、家庭、社会要互相配合，积极参与。三是坚持以人为本、预防为主的原则，把青少年学生作为普法的平等主体，充分发挥他们的责任意识，提高他们的积极参与性。四是法制教育要与文化知识教育，同步规划、同步进行，确保对青少年教育的大纲、教材、师资、课时四落实，切实上好法制教育课，使广大青少年学生的法律素质得到明显提高。

四、深化“法律五入”中的法入校园活动。版权所有，全国公务员共同的天地!

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xx局法宣工作谋新路

多种模式“擦亮”青少年普法宣传教育品牌

为深入落实“七五”普法规划精神，积极推进xxx青少年法治宣传教育和依法治校、依法治教工作，xxxxxx局运用“123”青少年法治宣传教育立体新模式，全面谋划法治宣传新路径，大力度推进青少年普法宣传教育工作，多种模式齐发力，推动学校法治建设与青少年普法教育向纵深发展。

一、立足课堂，充分发挥课堂教学在普法宣传中的主导作用

xxx局紧抓青少年学法的“兴趣点”，结合在校中小学生年龄、心理现状等特点，于9月开学季在中学、一校、二校、蒙校开展了系列“开学第一堂法治课”活动。精心选派工作人员通过真实案例的分析，深入浅出为同学们着重讲解了《未成年人保护法》、《教师法》等法律内容，并在现场设置案例分析环节，让同学们亲历诉说对犯罪的认识，深化青少年学生对违法犯罪的理解和掌握程度。

二、以竞赛促宣传，积极组织开展“学宪法、讲宪法”朗读比赛

今年5月份，xxxxxx局和教育局联合举办的首届中小学生法治诗歌朗读比赛圆满落下帷幕，比赛中，参赛选手们紧紧围绕“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”的核心主题展开了激烈的角逐，此次活动切实使中小学生在朗读过程中潜移默化地接受了法治教育，将法治的理念带进校园，成功迈出了增强青少年知法、学法、守法、用法能力和培养法律思维的关键一步。

三、从“讲台”走向“阵地”，推行青少年“参与式学法”新模式

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今天的会议是市南区青少年普法教育活动组委会成立以来的第一次全体会议。刚才，韩永源主任传达了市关心下一代工作会议精神和总结了上半年青少年普法教育工作，崔茂和主任部署了市关心下一代宣传工作，让我们对前期工作有了一定了解。自区关工委、区文明办、区综治办、区司法局联合下发了关于开展“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动的实施方案以来，在区委、区政府的正确领导下，在市关工委的具体指导下，各基层关工委组织结合自身的实际情况开展了内容丰富、形式多样的普法教育活动，做到了行动快、力度大、活动多，取得了一定成绩，得到了市关工委领导的高度评价。我代表区委、区政府和区青少年普法教育组委会向大家表示感谢，希望大家继续努力、加强合作、主动作为，把下一步的工作做得更加出色。根据会议安排，我就如何进一步开展“关爱明天，普法先行”教育活动问题讲几点意见：

首先，一定要在思想上高度重视。我们一定要充分认识开展“关爱明天，普法先行”青少年法制教育活动的重要意义，进一步明确“关爱明天、普法先行”活动的宗旨。中关工委已将市列为试点，而市又将市南区列为试点，所以我们要清醒地认识到任务的重要性，争取该项活动在市南区出成绩，出经验，树品牌，决不能辜负市关工委对我们的信任和重托。

第二，一定要在行动中狠抓落实。各单位一定要从实际出发，切实加强青少年普法教育活动的领导。目前各基层关工委和相关部门大部分建立了领导小组，下一步要做到明确分工，落实责任；要重视加强各部门之间协调配合，形成合力，壮大力量；要重视发挥青少年法制教育基地和各类宣传理论阵地的作用，突出主题，狠抓落实，扩大声势；要做到计划详细、活动具体、效果显著、资料齐全、责任到人；要重视发现、总结、推广典型经验，及时向市普法教育组委会推荐。区普法教育组委会办公室要加强与各部门、各街道的联络、协调和活动信息的收集整理、交流工作，推动普法教育活动地深入发展。

第三，一定要在行动中突出重点。在校生、落榜生、待业生、新就业青年和刑释解教人员是我们这次普法教育活动的重点对象，要根据这些人员特点，突出开展六项主题教育活动，依托阳光学校、青少年法制教育基地、青少年维权岗、社区矫正站等，宣讲法律基本知识，解答青少年法律问题，提高青少年法制观念和法律素养，维护青少年基本权益。各部门、街道要广泛动员，充分调动各方面积极因素，通过征文、摄影、演讲、知识竞赛，以及广场宣传、街头咨询、图片展览、校园文化等多种形式的体验活动。丰富青少年健康向上的文化生活，抵制歪风，弘扬正气，形成浓厚的青少年法制宣传和教育活动氛围。

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一、加强机构设置，进行科学规划,确保“五五”普法工作顺利开展

镇党委历来高度重视普法教育工作以及其对于维护社会安全稳定的重要意义，为进一步加强对“五五”普法工作的组织领导，成立了镇“五五”普法依法治理工作领导小组，由分管领导担任组长，成员单位包括公安、司法、宣传、土地、计生、妇联、民政等部门。领导小组下设办公室在司法所。为使“五五”普法教育工作有序开展并落到实处，我镇制定了《镇“五五”普法实施方案》，实施方案明确了工作目标，任务、要求和措施保障。有力的组织机构和健全的工作制度，为“五五”普法工作的顺利开展提供了保障。

二、明确任务、突出重点、确保“五五”普法教育活动落到实处

《镇“五五”普法实施方案》明确指出“五五”普法教育的任务是：坚持法制教育与道德教育相结合，紧密结合社会主义荣辱观教育，全面落实“五五”普法的各项具体任务，广泛、深入、持久地进行宪法和法律、社会主义法治理念的宣传教育。紧密结合国家民主法制建设的新进展、新成果，及时宣传与经济社会发展和人民生产生活密切相关的法律法规，传播法制思想，推进依法治镇的建设进程，力争通过普法教育使全镇人人学法、人人懂法、人人守法，保证普法教育落到实处。以来，全镇应参加“五五”普法对象为17397人，实际参学人数为16788人，参学率达96.5%。

三、在不同层面开展了内容丰富、形式多样的普法活动，成效明显

1、镇党委首先统一了思想认识，明确了普法教育的重要性，建立并落实了党委理论中心组学法制度。镇党委中心组和各党支部中心组都适时组织法律知识专题学习。17名科级领导每年都参加凤庆县组织的法律知识考试，成绩优秀。

2、组织干部在深入学习社会主义法制理论的基础上，重点了解和掌握《宪法》、《公务员法》、《劳动合同法》、《教师法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《安全生产法》、《道路交通安全法》等法律法规，熟悉与本职工作有关的部门法律法规，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。要求机关工作人员要严格依法行政，自觉遵纪守法，成为群众的榜样。所组织的337人干部职工进行法律知识考试，效果良好。

3、农民是全镇的主体，也是普法教育的主体，农民的法律意识和行为直接影响着镇法制建设的进程和效果。因此，镇党委尤其重视农民的法制教育，通过对36名村组干部的法律培训，影响和带动13649名农民学法用法，不断提高农 民法律意识和使用法律水平。

4、加强法制宣传教育队伍建设，充分发挥政法部门的优势，选拔骨干组成普法宣传队伍。结合“12.4”宣传日、禁毒宣传月等活动，组织开展法律咨询和矛盾纠纷排查调处活动，在法律实践中促进全社会学法氛围的形成。

5、围绕学校工作，建立了兼职法制副校长制度，充分利用报纸、广播、橱窗等阵地加强对学生的普法教育，上好法制课、举办法制图片展览、组织法律知识竞赛、利用师生人力资源组成宣讲团在校内外开展法律宣传咨询活动，促进学校“五五”普法教育的开展，3330多个学生受到良好的法制教育，进而影响到家长积极学法。

6、积极开展法律顾问工作，为党委和政府的决策提供法律咨询和帮助，确保各项决策都有法律的保障和依据。依照宪法和国家法律法规，镇出台的规范性、指导性文件以及工作程序、工作制度，基本上做到了没有与法律法规相抵触，坚持了依法行政的要求。

四、“五五”普法教育存在的不足和今后努力的方向

我镇的普法教育通过长期的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流结构的变化，引发新的社会矛盾。在这样的背景下，我们在实施普法教育中就出现了一些薄弱环节，其表现为：

一是村级领导干部对学法抓而不紧。村干部是区域社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个村的学法热情，关系到所辖村的法治化建设水平。在实际工作中，一些村干部存在着重经济工作轻普法教育、重要求普法轻自身学法的问题。由于一些村干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，导致农村一些地方的普法教育发展不平衡。

二是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在普法过程中，党委、政府对青少年法制教育较为重视，学校也做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在实际工作中还存在着一些诸如法制副校长及讲师素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一，简单枯燥，导致有的学校法制副校长和讲师没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。

三是流动人口法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。镇目前有外来流动人口很多，他们一方面为电站建设和当地的经济发展作出了重要贡献，另一方面对他们的普法难以实施的现状，也给镇社会稳定带来了压力。

四是私营企业或实体法制教育存在盲点。由于这部分企业或实体规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。政府又缺乏对他们的有效教育管理手段，工作难以渗透，以致普法教育在这里存在盲点。

五是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，党委、政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是以贯彻《村民委员会组织法》和开展“民主法制示范村”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多，基础设施薄弱，发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作落实有差距。

针对我镇“五五普法”前期存在困难和问题，将继续按照县委对“五五”普法的有关要求和部署，积极探索新的普法教育方式，不断提高全体公民学法、守法的自觉性，为平安的创建和巩固发挥积极的作用，具体从以下四个方面努力：

首先要从发挥机构作用上努力。各部门、各单位建立的普法组织机构，要切实履行其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。

其次要严肃落实普法教育责任。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过采取措施来严肃部门、单位和个人的责任。

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一、薄弱环节制约着普法教育的质量

我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。

一是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情，关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此，我们在推进“四五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。

二是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。

三是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。

四是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。

五是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。

六是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中，农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来，各地都在加大城市化建设力度，村委变社区，农民变市民。但是，城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传教育不能适应城市建设快速发展的形势，使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。

二、用法制提升普法教育质量

普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制：

一要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。

二要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。

三要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。但是在实际工作文秘站:中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才

能够提高。四要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。因此，要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。

三、创新为确保普法教育质量提供动力

“五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作；既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。

一要把握“三个理念”，努力实现理论创新。要坚持构建和谐社会的理念。我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会，是发展中的和谐社会，是正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾、妥善协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会，而这一切都需要努力通过法治的手段去实现。二是要坚持科学发展观的理念。科学发展观的本质和核心是以人为本，把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点。三是要坚持增强党的执政能力的理念。因此，在制定“五五”普法规时，强调提高领导干部和公职人员的法律素质，强调提高其依法执政、依法行政的能力和水平，是提高党的执政能力的关键。

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一、全区青少年法制教育工作的现状

经济技术开发区目前共有公办中小学43所（其中普通高中2所，职业中专1所，初中8所，小学32所），在校生42500余人，普遍都开设了法制课，聘请了法制辅导员或法制副校长；有成人中专、教师进修学校、业余体校各1所；社会力量办学机构65家，教职工3000余人；高等教育院校5所，学历教育在校生6xx人，一个多元化的大教育格局初步形成。在高校中建立了法制教育基地。随着开发区经济和社会的发展，我区的外来务工人员急剧增长，目前小学在校生23356人，借读生6954人，借读生占在校生总数的29.77%；初中在校生8705人，其中借读生2505人，借读生占在校生总数的28.78%。全区借读生总数近10000人，法制教育也显难度和重要地位。

二、青少年法制教育工作存在的问题

通过走访调查，我们发现一些学校存在着以下主要问题：一是有些学校对师生的普法教育不重视，对法制教育有流于形式现象；二是忽视法律操作方式方法的传授，宣传教育往往强调事后的依法追究；三是许多学校非常重视法律知识的课堂学习，并以考试的成绩作为评价普法效果的主要指标，客观上使普法教育坠入了单纯追求分数的误区；四是有些学校寄希望于通过每年或每学期一、二次法制讲座来解决普法教育所存在的突出问题；五是学校作为法制教育的主要阵地，有一个具体的操作的问题。现在许多学校虽然也经常开展了法制教育，也可讲出一些工作成绩来，但并没有真正花力气来抓，或者并没有抓到点子上；六是大专院校不同程度地存在开展法制宣传教育工作不力、效果不明显、少数学生中还存在着潜在的犯罪因素的现象，相当数量的大学生到毕业还不知道“xx”普法是在做什么，有的教职员工维护青少年合法权益意识不强，法制观念淡薄，个别的甚至出现违法行为。

三、思维超前，形式新颖，突出青少年法制教育特点

针对我区青少年法制教育的情况和存在的问题，我们突出抓好以下工作。

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多年来，学校秉承优良的治校传统，以优秀的教学质量和良好的社会信誉，赢得社会的认可。尤其是XX年以来，学校以五五普法为契机，坚持把普法工作与依法治校相结合，把普法工作与平安创建相结合,把普法工作与构建和谐校园相结合,各项工作有序开展。现就我校“五五”普法工作作简要汇报：

一、加强领导，注重宣传，为普法教育提供保障

1、强化领导，统筹规划

在“五五”普法工作启动之时，学校就根据上级主管部门的要求，认真建立了以校长为组长，校综治办、党办、政教处、团委（学生会）等处室为主体的“学校法制教育工作小组”，普法办设在党办；以党员、团员、班主任和中年青教师为学法、普法工作的骨干力量，深入开展普法宣传教育；认真制定每学年的《开展法制宣传教育工作计划》，按步骤、抓落实；定期组织召开班主任会议，落实法制教育工作的具体要求，共同探求开展青少年学生思想教育工作的新机制与新途径，把“五五”普法贯穿到学校日常工作和思想政治教育过程中。

2、广泛宣传，营造氛围

我们学校紧紧围绕学生的年龄实际、认知特点，开展多种形式、寓普法于教学的活动中，注重普法宣传以“从班级到校园，从小事到细节，从个人到集体”地积极开展工作，不断增强广大师生的法律意识和注重普法宣传教育的实效性。充分利用定期的校园普法宣传栏、普法班级黑板报、普法手抄报、普法校园广播与校园网络，开展多维式的法制教育宣传工作，让普法教育潜移默化地渗透于学生的校园文化生活中，营造浓厚的“学法用法守法”的普法宣传氛围，提高了全校师生对“五五”普法、“依法治校”重要性的认识，增强了普法学习的积极性和主动性。

3、建立机制，实行考核。

进一步明确普法工作责任制，努力形成“一层抓一层、层层抓落实”的生动格局。学校将普法工作纳入对处室、年级和班级目标考评内容，普法办会同督查室，跟踪工作进展，督促任务落实。坚持以督查促提高，向督查要效益，定期开展普法督查活动，并进行考核。

二、明确重点，分层推进，把普法教育引向深入

普法，首先要学法、知法、懂法。学校在全面推进“五五”普法工作过程中，始终坚持依法治校、依法执教为先导，在普法对象、普法内容、普法方式三个方面突出重点，分层学习，激发教职工、学生和家长的学法热情，从而保证学法人员、时间、内容、效果的落实。

1、认真组织领导干部、教职工学习法律法规，增强依法治教、依法执教的观念和意识。

普法教育，领导是表率。开展“五五”普法宣传教育后，学校着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中去，加强学生的法制教育工作，特别是学校领导班子成员加强了对教育教学相关的法律法规的学习，做到依法治校、依法治教。

学校认真组织教职工学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规等法律法规，并结合“五五”普法阶段性计划要求，组织我校全体教师参加法律知识培训与考试。通过普法学习活动，取得了明显的成效，广大教师遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性提高了，教师的职业责任意识增强了，更加明确自己的权益与义务。在“五五”普法阶段，我校教职工没有发生一起违法案件，极大地增强了教师“教书先要育人”的责任意识，做好“身正为范”的师风表率。

2、加大学生法制教育工作力度，增强学生学法、用法、守法的观念和意识。

结合学校实际，我校立足课堂，充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用，让普法宣传教育“寓于课堂组织教学中、相互渗透到教材内容中、因势利导于学生的日常行为规范中”，通过《思想政治》等课程以及各学科的教育目标与各年级阶段的水平领域要求内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，让学生法制观念和意识逐步提高，培养和形成良好的行为习惯与健康的心理。学校充分利用每周一次的“国旗下讲话”主、周三班会活动课、每晚的读报和每周的“法制园地”校园广播栏目，对学生进行法制宣传教育，效果显著。学校每年还在新生入学教育中，引导学生重点学习《中学生手册》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等，使学生进一步更好地把握自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基础。

3、积极开展对家长得法制宣传教育，构建学校、社会、家庭“三结合”的青少年法制教育体系

开展对学生进行法制教育和思想道德教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，形成法制教育的亲合力，对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。注重学校、社会、家庭三结合的育人环境，加强和改进青少年的法制教育，离不开社会各方面的支持和配合，也离不开社会整体环境的优化和支撑。学校自XX年成立家长学校以来，得到了社会和家长们的好评，也得到了省、黄冈市的肯定。从家长学校成立之日起，前后邀请20多名法律专业人士来校进行法律讲座，受益家长达到2万多人次，在广大家长中产生了深远影响。我校每两年一届选举产生家校联系委员会，参与学校发展献计献策和监督学校依法办学；各班级也选举出家长代表小组，参与班级制度建设管理，义务督导孩子们在校遵守校纪校规表现和教师教学授课情况，对促进班风学风师风取得明显成效。学校每学期都发放《家长意见征求表》，争取家庭教育的配合，共同监督学校办学和教育孩子学法、知法、用法、守法；同时学校积极协调社会各方面力量，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民、好学生。如今，学校、社会、家庭“三结合”的青少年法制教育体系已经形成。共2页,当前第1页12

三、拓宽渠道，丰富活动，提高“五五”普法教育效果

1、积极开展德行教育，为普法教育夯实基础

法律是调整人的行为的一种社会规范，而道德是人遵从社会规范的思想基础。我们坚持法律教育与道德建设相结合，收到令人满意的效果。“德”是道德的“德”，德育的“德”，品德的“德”；“行”是行动的“行”，品行的“行”。“德行”它就是我们在追求真，善，美的道德、品德行为过程中的一种具体的行动。我们学校以《弟子规》为载体，开展了《弟子规》诵读、编印了《阳光下鲜花盛开》传统美德故事集、广播站开播了陶老师故事会、开办了“幸福人生”专题讲座，通过进社区、进光荣院进行道德实践让学生通过学习传统文化增长见识、增加涵养、开启智慧、陶冶性情，为普法教育夯实了鉴定的基础。

2、发挥法制副校长的作用，增强学校法制教育的针对性

法制副校长在帮助学校开展法制教育中，坚持突出重点，针对不同时期、不同学生有针对性的开展法制教育，效果显著。

一是把握重点时期开展针对性的法制教育。每年寒、暑假是学生容易出现违纪违法的重点时期，因此，每当寒、暑假来临时，法制副校长就以“自觉遵纪守法，远离违法犯罪”为主题，着重讲了假期“泡网吧”容易违法犯罪，容易受黄赌毒影响。讲课从违法犯罪的案例到违反的法律条款等，从事例到理论，深入浅出，通俗易懂，使学生们深受教育启发。

二是围绕重点对象开展针对性的法制教育。针对学校出现的一些问题学生，坚持有重点地进行法制教育，如有的学生在课堂上顶撞老师，不遵守课堂纪律，有的喜欢与社会上的不三不四的人混在一起，旷课迟到，有的欺弱霸道等，针对这些问题，进行逐一分析，分类进行重点帮助教育，突出用法教育。针对使用暴力手段，欺弱霸道的学生进行《刑法》、《治安处罚法》等法律法规教育；对不遵守学校纪律，与社会上不三不四的混迹于一起的学生，进行《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国劳动教养条例》等法律法规教育。教育方式采取主题讲座、个别谈话、个别讲解等形式进行。通过对有问题的重点学生进行法制教育，增强了学校法制教育的整体效应，使问题学生转变大，进步快，都能自觉地遵纪守法。

3、采取灵活多样的活动方式，促进学生的学法用法。

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程渭山副主任：建议“六五”普法工作应抓住三个重点。一是重点加强对领导干部和机关的法制宣传教育，增强领导干部的法治观念和法律意识，牢固确立依法行政的理念。二是重点加强对司法机关和司法人员法制教育，增强法制观念和法律意识，牢固树立公正司法的理念。三是重点加强对在校学生的法治宣传教育。广大青少年是祖国的未来，加强对他们的法制宣传教育是一项基础性工作。

厉志海副主任：对“六五”普法宣传教育工作提几点建议：第一，要不断调整教育对象重点。除领导机关、领导干部和青少年等群体外，对农村干部要加强教育，增强他们法制意识、依法办事水平。相比较而言，农村干部群体较大，增强他们的法制意识对于提升整个农村社会成员的法制素质意义重大。另一个是外来务工人员，浙江这个群体也很大，加强他们的法制意识教育，使他们知法、守法，减少犯罪，这对于和谐社会建设具有重要的作用。第二，要不断创新宣传教育方法。“法律六进”既是主题活动，也是工作抓手，要根据不同的群体进行分类指导，不断创新教育的手段和方法，使宣传教育工作更加扎实、更富于成效。

丁耀民委员：普法教育要做到入心入脑。普法教育对象是每一位具有生活能力的自然人，要大家自觉自愿的接受法制教育，心甘情愿遵守法律，就必须让所有的教育内容做到入心入脑。同时要重在实效。“六五”普法即将展开，要将犯罪率、恶性案件的发生与上一轮普法教育相对照，这样才能清晰地了解普法教育的实效性。

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今天，我们在这里召开迎接市“四五”普法活动检查动员会，主要任务是：总结我市去年的普法工作，讨论研究开展全市“四五”普法检查验收工作，布置相关单位协助做好迎接全省“四五”普法考核验收工作事项。刚才，*同志就有关工作作了说明。同志们会后要按照这次会议部署，认真落实相关工作，做好充分准备，迎接全省“四五”普法考核验收。下面，我就如何做好我市今年的普法工作，强调三点意见。

一、充分认识新时期普法工作的重要性，进—步增强做好普法工作的责任感

加强普法工作，是社会主义法制建设的重要内容，是实施依法治国基本方略的重要环节，是维护社会稳定的基础工。作。党的十六大把“社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障”作为全面建设小康社会的重要目标，强调要“加强法制宣传教育，提高全民法律素质”。党的十六届四中全会强调要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，进一步贯彻好依法治国基本方略。这对我们普法工作提出了新要求，是我们做好普法工作的指导方针。我们一定要从政治的，战略的、全局的高度，充分认识做好新时期普法工作的重要性，进一步增强做好普法工作的责任感。

(一）做好普法工作，是加强竞的执政能力建设，提高执政水平的一项重要内容．党的十六届四中全会提出加强党的执政能力建设，强调要坚持科学执政、民主执政、依法执政。依法执政作为加强党的执政能力建设的一项重要内容，它要求各级政府和广大干部要牢固树立法制意识，按照依法治国方略的要求依法决策、依法行政，做到知法、守法、用法。同时，它还要求人民群众要培养和形成法律意识，依法行使权利和履行义务，依法参与管理国家经济、政治和社会事务，努力在全社会营造—种良好的法治环境。只有通过加强普法教育工作，迅速提高全民的法律素质，尤其是增强公职人员的法制观念和依法办事能力，才能加强党的执政能力建设，提高执政水平。

(二)做好普法工作，是维护社会稳定，构建“和谐*”的必然要求。普法工作是构建和谐社会的重要思想基础，是推进*现代化建设的重要保障。党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标，省委和市委也分别提出了建设和谐*和“和谐*”的要求。我们要构建“和谐*”必然要加强普法工作，做到普法工作先行。普法工作开展得是否到位，公民法律素质程度的高低及社会秩序的好坏，直接影响到*的安危稳定。我们一定要着眼于构建“和谐*”这一目标，坚持不懈地做好普法工作，努力在全社会营造学法、知法、守法、用法、护法的浓厚氛围，使执法机关严格执法、公正执法，保证法律的正确实施，正确处理人民内部矛盾，维护和促进社会稳定；使人民群众正确理解法律法规和国家政策，分清合法与非法，依法行使权利和履行义务。只有这样，构建“和谐*”的目标才能顺利推进。

(三)做好普法工作，是规范市场经济秩序，促进全市经济社会健康发展的客观需要。从某种意义上讲，市场经济就是法制经济。建立和完善市场经济秩序，就是要依法管理市场，运用法律和经济手段引导和规范市场行为，创造一个良好的法治环境。就我市来说，市委制定了“工业立市”发展战略，提出了建设“*经济强市”的宏伟目标。这些战略目标的实现离不开健全完善的法制环境，离不开公民的良好素质和自觉遵纪守法意识作基础。因此，我们必须做好普法工作，切实提高全民的法律意识和素质，努力提升政府效能、规范市场秩序，全面优化法治环境，积极打造投资乐园，广泛吸引各类生产要素向*流动和聚集。只有这样,全市经济社会才能健康发展，建设“*经济强市”的目标才能如期实现。

二、以科学发展现为指导，切实抓好今年普法教育各项工作

科学发展观是我们党领导社会主义建设和改革开放实践的科学总结，是解决经济社会发展中突出问题和深层次矛盾的理论武器，是新世纪新阶段关系全国发展全局的指导方针。做好普法工作，要求我们必须树立和落实科学发展观，坚持用科学的发展观指导普法工作。今年的普法教育工作，要按照这次市普法领导小组成员会议的要求，重点抓好如下几项工作：

(一)认真做好领导干部学法用法工作，努力提高领导干部的执政水平。领导干部是各项事业的组织者、管理者，是社会主义建设的带头人。领导干部加强法律知识学习，不仅是履行职责，胜任工作的需要，而且对全民普法起着重要的示范作用，对提高社会法治化管理水平具有重要影响。随着依法治国进程的不断推进；法律在调整社会关系、促进经济发展中发挥着前所未有的作用，这对领导干部法律素质的提高提出了更高的要求。我们必须继续抓好领导干部学法用法工作，领导干部也要树立起自觉学法用法的新理念，通过学法用法，进一步提高依法决策、依法执政、依法管理的能力，带头推进社会的法治化、规范化。

(二）针对校园安全问题，切实抓好青少年的法制教育。青少年违法犯罪问题比较突出，是现阶段一个不容忽视的社会问题。近期我市接二连三发生几起恶性的青少年犯罪案件，令人痛心，必须引起全社会的高度重视。青少年法制教育是一项社会系铣工程，需要坚持多管齐下，有关部门、学校、家庭、社会齐抓共管。各级教育部门要负起主要的法制教育责任，宣传，公安、检察、法院以及维稳和综治部门要积极配合协调，切实加强法制教育，严格管理，严加防范，进一步做好预防青少年违法犯罪工作，让家长和学生增加安全感。要认真落实中央维稳和综治委等六部门联合下发的《关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见》，调整充实中小学校法制副校长，加强业务培训，帮助、指导他们开展法制宣传教育土作，及时发现典型，交流推广经验，促进青少年法制教育的扎实开展。同时，要充分整合校内外的资源优势，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，不断提高青少年学生法制教育的质量效果。

(三)围绕社会稳定大局，大力做好打击‘’赌博活动的宣传教育。“”赌博活动在我市一些城镇和乡村蔓延发展，给广大人民群众正常的生产、生活秩序和社会稳定造成极大的危害。市委、市政府高度重视打击“”赌博活动这项工作。去年，我们采取了一系列严打整治措施，取得了较好的效果．但查禁“”赌博活动不可能毕其功于一役，必须坚持常抓不懈；如果稍一放松，就会死灰复燃，甚至越演越烈。我们必须充分发挥政治优势，加大宣传力度，使广大市认清其欺骗性和危害性，形成全民抵制、全社会共同讨伐的氛围。要坚持专项整治与经常性打击活动相结合，以政法机关为主，各方面通力合作，综合治理，形成严厉打击的高压态势，坚决打好这场声势浩大的人民战争，钯“”赌博危害控制在最低程度。

(四）继续做好创建“民主法治示范村”和“法律进社区”活动，促进基层基居民主法制建设。开展创建“民主法治示范村”和“法律进社区”活动，是新时期扩大基层民主，促进基层依法治理的一项新举措，是实现依法治国方略的基础性实践。近几年，我市“民主法治示范村”创建活动开展得有声有色，取得了很好的成绩。去年，*市*村荣获全国“民主法治示范村”的荣誉，*县*村等七个村委会被评为省“民主法治示范村”称号，成绩值得肯定。但从我市整体创建水平来说，与中央及省的要求还有不少差距。今年我们应继续加大创建力度，以开展“十百千万”干部下基层驻农村活动为契机，采取切实有效的措施，全面推进“民主法治示范村”创建活动，使“创建”工作成为我市普法工作的一个亮点。同时，要结合创建“和谐平安社区”活动，深入开展法律进社区活动，进一步扩大普法工作在基层的覆盖面，推进基层法制建设。

三、切实加强对普法工作的领导，做好“四五”普法总结验收工作，不断开创我市普法工作新局面

今年是“四五”普法的总结验收之年。今年普法工作的一个突出重点就是要做好“四五”普法总结验收工作。目前，我市普法工作离上级的要求还有很大的差距，工作任务重、压力大。各级党委、政府和各部门必须把“四五”普法总结验收工作作为一项重要工作来抓，列入重要的议事日程，切实加强对普法工作的领导，建立健全各级普法工作领导机构，努力开创我市普法工作新局面。

(一)认真策划，精心布置，高标准做好“四五”普法总结验收工作。各级普法主管机关和业务主管部门要按照*发[20*]6号文和市八届人大常委会二十九次会议通过的《关于进一步在全市公民中开展法制宣传教育的决议》所提出的任务和要求，结合本地区、本单位的实际，制定验收方案。要．从下到上，逐级验收。县(市、区)普法主管机关负责对本地区、部门执行“四五”普法规划情况进行考核验收；市业务主管部门负责对所属单位执行“四五”普法规划情况进行考核验收。各县(市、区)、市直各单位于六月底完成考核验收工作，七月份，市组织开展全市的考核验收。在市的考核验收过程中，对存在的问题、工作做得不够的地方，相关单位。部门要及早采取措施加以改进和解决，以达到省考核验收的要求。要通过充分细致的工作，迎接省普法部门的考校验收，努力在省考核验收工作中取得优异成绩。

同时，认真做好“五五”普法的调研和规划工作。各地要组织有关人员，利用一定的时间，围绕“如何开展‘五五’普法”这一课题进行深入的调查研究，努力使“五五”普法的组织领导、方法途径，目标要求等都符合科学发展观的要求。

(二)不断提高普法教育工作的实效性。要坚持以人为本，将维护和保障人民群众的根本利益作为普法工作的出发点，始终关注人民群众在法律方面的具体需要，有的放矢地开展普法教育。要创新普法工作方法方式，进一步拓展普法工作载体。在普法内容和方式上，要形成多层次、多渠道、全方位、立体化的普法教育体系，把各级领导干部、司法和行政执法人员、青少年学生、企业经营管理人员作为普法的重点对象，把指令计划式、强迫灌输式的普法教育变为互动互学式，立体传播式的普法教育；对农村普法、行业普法等工作，要根据不同对象的文化素质，接受能力等特点，施以不同的教育内容和形式；要重视各部门各行业及现代传媒在普法工作中的作用，整合资源，优化配置，充分利用现有法律人才资源，适当采取市场方式，利用社会资金参与普法工作；努力探索符合新时期社会发展特点的普法工作有效形式，不断扩大普法宣传效果。同时，要在抓好常规教育的基础上，建立“报刊有文章、电台有声音、电视有图像、网络有信息、户外有广告”的立体宣传网络；开展形式多样，生动活泼的普法活动。去年六月份开播的由市司法局与市广播电视台合办的普法电视栏目《法治生活》就是很好的尝试，该栏目每隔一周播出一期，通过记者与学者、律师等专业人士的访谈及对各类典型案例的剖析，宣传各种法律法规，取得较好的普法宣传效果。希望各职能部门和单位尤其是各成员单位都积极支持参与这个栏目的制作工作，同心协力杷该栏目办成我市一个重要的普法阵地。

（三）充分发挥有关部门的职能作用．各成员单位要认真履行好自身的普法职责；健全本单位普法领导机构及其办事机构，制订切实可行的普法工作措施，认真完成普法任务。同时，各系统、各单位要树立“普法分工不分家’的观念，积极主动配合普法部门做好普法工作，要在普法工作中建立统一领导，主管部门指导规划，职能部门组织实施，人大进行监督，全社会积极参与的齐抓共管的普法宣传格局。

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一、加强领导,健全组织.学校行政一班人高度重视普法教育工作,把开展"五五"普法工作摆上重要的议事日程,成立了以陈治军校长为组长的普法工作领导小组.领导小组负责指导,协调全校的普法教育工作.形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓,齐抓共管的工作格局.

二、抓教职工的普法教育.教职工学法是学校"五五"普法教育对象的重中之重,他们的法治意识,法制化理论水平直接影响学校依法治校,依法治教和学校安全稳定.我们将学法,用法的实绩纳入教职工年度考核内容.按照上级要求,认真完成了教职工法律法规知识考试,取得了优异的成绩.充分利用星期一例会学习的机会,把学法作为政治理论学习的一项重要内容,通过理论学习,提高了全体教职工学法用法的自觉性.

三、抓少年儿童的普法宣传教育.针对当前青少年违法犯罪较为突出,已逐渐成社会和家庭关注的社会问题,我们针对儿童易于接受,易于塑造的特点,在对少年儿童法制教育常抓不懈的前提下,全方位整体推进宣传教育工作.我校少年儿童普法宣传教育工作以思想品德课堂教育为主阵地,充分利用学校的宣传窗,黑板报,红领巾广播站,观看dvd,举办专题法制教育讲座等方式,向学生宣传相关的法律法规,如:《未成年人保护法》,《消防法》,《道路交通安全法》等.并通过班会反复学习,强调.

我校把每年的十二月作为“法制宣传教育月”，全年共组织法制专题讲座2场,交通安全法宣传专场1场,学生观看交通安全教育影视片2场,学校出了两期法制宣传橱窗，召开法制安全教育主题班会12次,参与学生XX余人.学校配备了法制副校长,结合工作实际,联系身边发生的案件以案说法,使全体学生受益匪浅.

四,延伸学生带动家长的普法教育.我校结合学校独生子女占主体地位及其在家庭中的重要地位的实际,充分利用一个小学生带动一个家庭学法,守法,广大家长的法律意识有了不同程度的提高,取得了一定的成效.