工程见习期工作小结范文

导语：如何才能写好一篇工程见习期工作小结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键字：建筑施工企业；工程竣工结算；有效策略；探析

Abstract: the construction enterprise project completion and balance the construction units directly related to their own interests, and related to the construction unit of the project investment of the construction control. Construction settlement for the cost of the project is the basis of, because the construction units project completion settlement is the key problem of concern. But the current construction settlement of the implementation of the process has certain problem, this article mainly from the analysis of the actual conditions, points out that the current construction settlement the insufficiency, and to make construction settlement effective strategy on this.

Key word: construction enterprise; Project completion settlement; Effective strategy; analysis

中图分类号：C29文献标识码：A 文章编号：

工程竣工结算

工程竣工结算是指施工单位按照合同规定完成所有的承包项目，验收质量合格之后，对发包单位进行的工程款项结算。工程竣工结算是在参考合同书与预算的基础上，按照工程量实际发生额，对工程最终的工程造价进行核算。工程竣工核算既是对工程造价进行最终合算的有效手段，也是对新增固定资产进行核算的有效方法，更是对建筑方最终利益的体现。工程竣工核算涉及到了业主和施工单位双方。并且通过工程竣工核算，施工方可以找出自己施工方面的不足，加强对企业施工的管理，总结经验教训，避免施工浪费，以便以后取得更好的效益。

企业竣工核算中存在的问题

缺乏领导的重视

在当前的建筑行业中，由于建筑行业的利润过高，所以各种建筑公司如雨后春笋般的出现，许多本身并没有资质的企业也趁机混入行业当中。这些企业自身并没有资质，规模也较小，缺乏专业的管理思想与理念。只是一味的进行建筑施工，企业的领导层只重视项目施工，对工程项目施工不够重视。同时由于市场竞争越来越激烈，许多建筑施工单位的领导只重视自己企业的业务量，最大的目标就是在投标中获得订单，这样才能获得效益。这样也忽视了工程竣工结算。

缺乏专业的竣工结算技术人员

竣工结算需要具有专业知识的高素质技术人员，因为竣工核算涉及到施工过程的方方面面，业务量较大，同时编制过程较为繁琐。但是许多建筑施工企业的结算编制人员业务水平并不过关，在计算与编制过程中，很容易出现编制失真的情况。由于编制人员的业务水平不够，在工程量的计算方面，由于编制人员水平不高，对相关规则的理解不够全面，导致了对工程量的计算错位，或者计算工程量超过了实际的工程量，或者计算工程量还达不到实际的工程量，这样都会给工程竣工结算带来相当程度上的影响。同时还有施工材料价格的计算，由于各地的施工材料价格各不相同，并且在实施施工过程中，对材料管理不够严格，就导致了在后期工程竣工结算时，不能很好的对工程施工所使用的材料价格进行有效的核算，影响了工程造价的准确性。在人工费用核算方面，由于施工过程中存在着各种不确定因素，导致的人工费用的增加，但是，这些费用并没有被编制到实际的工程竣工结算项目当中。还有就是在实际的施工过程当中，双方对于发包合同的理解不同所造成的施工偏差，或者超过发包方的预期要求，但是发包方不愿意支付因为超出其要求这部分的施工费用；亦或者没有达到发包方的预期要求，发包方以此为借口不愿意支付施工费用。这些都不能很好的被纳入到工程结算当中。

个别企业道德缺失

在当前的建筑施工行业中，各种建筑企业素质参差不齐，鱼龙混杂。许多企业并没有良好的职业道德，特别是在工程竣工结算中，为了获得更高的利益，采取弄虚造假的手段来提高工程造价。道德缺失给工程竣工结算的编制也带来了很大程度上的影响。

做好建筑施工企业的工程竣工结算的有效策略分析

充分收集相关材料，为工程竣工结算提供编制依据

在建筑工程施工结算过程当中，施工资料对结算的编制有着重要的意义。首先施工资料是对施工成本进行核算的有效依据，同时施工资料也是对施工工期与施工量进行有效统计的凭证。充分的资料一方面可以保证竣工结算编制的完整性，另一方面充分的资料也可以保证竣工结算的准确性。首先，要重视对施工合同的重视程度。施工合同是进行结算编制最重要的依据。施工合同对双方的权益义务以及承包范围、预期目标、风险分担等都做出了详细的说明。其次，要对施工图纸进行充分的收集与整理。施工图纸是计算工程量的直接依据，同时根据施工图纸也能核算出施工费用。再次，要对施工过程中的相关的施工组织设计、业务联系单据、发票、收据、工程质量验收单、现场照片等等这一系列的资料进行收集，以便对施工量进行具体的确定。最后，要对当地的由政府颁发的关于材料定额以及物价的规定进行收集整理，以便开展准确的核算。

掌握正确的竣工结算方法

在建筑竣工结算中，其实质就是将完成建筑施工任务所使用的一切资源进行货币化。当前，随着我国建筑施工行业的进一步完善，对于工程竣工核算也有了较为统一的行业规则和规定。竣工结算中，要充分的重视工程量的计算。工程量是决定施工费用的主要因素，一般在发包合同中都会对施工费用进行明确的规定，发包人规定的工程量是不可能发生更改的。对于这部分工程量，施工单位在进行结算时，一定要根据发包人提供的具体施工图纸进行准确的核算。同时对于在施工过程中，因为合理需要而超出发包方所规定的施工量，也要进行准确的核算，例如因为设计修改或者不确定因素造成的工程量，这些工程量一般都超出了发包方的实际要求，对于这部分的工程量，要有严格的现场监督与签证。工程价格是另外一个重要的因素，工程价格主要分为两个方面，一是投标时的工程价格，另一个则是在施工过程中变更的工程价格。对于这两种工程价格的核算，都要严格的按照相关规定与制度执行。对于投标时的工程价格，要严格的按照合同规定进行结算。而对超出投标范围的工程价格，如不可预见情况造成的额外工程价格，要按照当地政府颁发的相关物价核算方法与规定进行结算。

提高职业道德

道德的缺失是当前影响工程竣工结算的一个重要因素，不论是发包方，还是施工企业，都要提高自身职业道德，避免弄虚作假的现象发生。

总 结：

工程竣工结算涉及到发包方与施工方双方的利益，所以说，一定要加强工程竣工结算的重视程度，采取有效的管理手段与正确的核算方法，做好工程竣工结算任务，促进社会经济更快更好的发展。

参考文献：

[1] 时庆龙，沈春霞． 论工程项目竣工结算审核［J］． 山西建筑，2010，36( 19) : 255-256．

[2]侯春喜,冯前进,朱国营.对搞好建筑工程竣工结算工作的探讨[J].河南水利与南水北调，2010，8.

篇2

1.1 正确的人才理念，引导企业生生不息。人才是企业的主要资源，人才是企业的竞争力，谁拥有了人才，谁就能在激烈的市场竞争中立于不败之地。扬农化工集团把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置,注重人的潜能和能力的提高与人的全面发展,努力营造鼓励人才工作生活的良好环境，使人力资源的活力充分迸发；不断完善具有扬农特色的企业文化，使公司员工形成共同的价值取向、道德风范、共同的信念和抱负，共同的语言和行为准则，并使之转化为对企业的巨大向心力和凝聚力，企业生生不息。

1.2 加强知识型员工的管理，稳定员工队伍。近3年来，由于企业的快速发展，企业引进了各类院校毕业生达1030人，其中研究生22人，本科生268人，大专生571人，中专生等169人。怎样管理好知识型员工，对于企业的发展，稳定员工的队伍起着十分重要的作用。当代知识型员工有思想、有性格、有情感、需求多元化，因此我们应以人为本，尊重知识，尊重人才，尊重创造，承认人才的价值与差异，给予知识型员工充分的尊重和参与感，注重对知识型员工的人力资本投资，健全人才培养机制，为优秀知识型员工提供接受教育和不断提高自身技能的学习机会，以此吸引人才、留住人才。我们对新进本科生严格《实施本科生见习期内实践锻炼办法》，督促部门做好培养本科生的培训计划、目标与措施，定期到本科生所在部门了解本科生见习期内实践锻炼情况，每两个月组织收集《本科生见习期内实践锻炼信息反馈表》和双月小结，每季度组织召开本科生座谈会，及时收集、反馈过程信息，对优秀成员予以激励和鼓励，鞭策和淘汰不能很好适应扬农文化的成员，促进了本科生的成长。

1.3 建立共担其职的人力资源管理系统。人力资源管理的有关资料表明，企业的人力资源管理工作70%在分厂、部门，对于人力资源这一系统工程来说，不是单凭人力资源管理部门就能做好的事情，需要各方面的通力协作才能搞好人力资源管理的必要条件。各级管理者应把以人为本作为自己的首要职责，不但要做事，还要潜心于做人的工作，作为企业的领导干部要有爱才之心，识才之能，容才之量，用人之策，不拘一格选贤任能，共同探索、研究选人、育人、用人、留人的方法，共同搞好人力资源管理工作，不断提升企业的竞争力。公司各部门为新进的员工都制订了培训计划，选择、配备工作责任心强，业务精良的员工担任师傅，部门有一名领导负责制订培训计划和总体目标，并分解到每一周，计划具体、实在、可操作。指导老师、师傅不仅对岗位涉及的专业知识认真讲解，而且对工作中的实践经验、工作方法、管理技巧都认真传授，同时注重对新员工加强思想言行、宣传扬农企业文化，关心徒弟的工作、生活，高标准，严要求，及时指出问题，帮助改进提高。

2 创新机制，激励人才不断成长

2.1 提供舞台，打通人才晋升通道。公司坚持公平、公开、公正的原则赛马选才；实施岗位有序动态流动机制和不能适应公司要求人员适时淘汰机制；岗位员工每年实施以岗位职责、要求为基础的年度业务技能、综合业绩考核考评，保持5%人员的末尾流动与淘汰；管理人员每年实施以工作态度、工作能力、岗位工作业绩为主要内容的综合考评，保持5%人员的末尾流动与淘汰；岗位员工实施初级工、中级工、高级工、技师的考工晋级制度；工程技术人员实施专家、主任工程师、副主任工程师的评聘、任期制度，每届任期两年；管理人员实施任期制，每届任期两年；中层干部实施任期制，每届任期两年。很多优秀的毕业生在岗位公开招聘、技术职务评聘、技术工人考工中脱颖而出，走上了公司科研、生产、技术、管理等骨干岗位。

2.2 以有效激励机制，激发员工积极性。公司坚持效率优先，兼顾公平的分配原则，坚持及时的原则、适度的原则、奖罚分明的原则、物质与精神相结合的原则，通过分配要素多元化，实现了“三个接轨”：骨干收入与市场接轨，大多数员工收入与企业效益挂钩，从事简单劳动人员的收入与地区最低工资接轨。充分体现了员工岗位靠竞争，收入靠贡献，许多优秀大中专生在岗位工作中，在参与竞争中个人价值得到了肯定和体现。

2.3 加强培训，促进人才发展。确定培训工作满足企业需要，满足员工需求，注重把培训员工思想品德的锤炼和工作技能培训相结合，注重培训形式，内培与外培相结合，引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的职业道德和吃苦耐劳、踏实进取的工作作风。坚持“干什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，实施员工的继续教育与培训；新员工实施以师带徒形式的岗位计划培训；本科生实施指导老师、部门、企业分级负责的岗位计划培训；近3年来用于员工培训费用达700多万元。企业还与华东理工大学合作开办了工程硕士班，与南京工业大学开办专升本班，从企业内部历届优秀大专生、本科生中选拔人员予以提高培养，进一步培养出企业留得住、用得上的人才。

篇3

为了提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育，学校要知道你合理科学的班主任培训计划实施方案。下面是小编带来关于中小学班主任培训方案范文的内容，希望能让大家有所收获!

中小学班主任培训方案范文(一)为进一步提升班主任队伍素质，促进班主任工作再上新台阶，努力打造一支适应素质教育要求，适合我校教育发展需求的班主任队伍，根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》(教师厅[2016]3号)和《山东省教育厅办公室转发的通知》(鲁教师办字[2016]2号)文件精神，薛教发[2017]55号《薛城区中小学班主任培训计划》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持“立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培训、反思交流”的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素质、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教育、更新管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创新精神和实践操作能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良的专业化班主任队伍，实现教师、学生、学校三者和谐发展，从而全面提高学校的管理育人水平。

二、培训目标与任务

学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作模式来安排本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，集中参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。并且要选在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习交流会，让班主任在交流会中找出缺陷，便于弥补不足。通过本次培训使班主任能够认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作能力，达到提高他们实施素质教育的综合能力和实际工作水平的目的，以适应21世纪素质教育对班主任提出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。

1、扎实推进“管理教干提高工程”。

通过学习与提高，力求我校的德育管理干部成为政治素质高，业务能力强，精于管理，善于创新，具有先进教育思想和前瞻办学理念的干部。

2、大力深化“名班主任培养工程”。

对市、区级名班主任提出更高的目标要求，学校为他们提供展示才能的平台，如：举办讲座、观摩活动，让他们成为能独挡一面的学校管理者善，让他们更有名气。同时通过校本培训，发挥名班主任辐射带动作用，通过培训，力求更多班主任成为职业道德高尚、乐于奉献、善于管理的专家型、科研型教师。

3、积极实施“班主任队伍的青蓝工程”。

通过“拜师结对”活动使青年班主任迅速成长起来，形成一支结构合理高素质的班主任队伍。

三、培训原则

1、从实际出发的原则：根据我校班主任队伍的现状和学校发展的需要，分层次，分阶段地进行培训。

(1)开学前用三天时间对新接班的和接起始年级的班主任进行培训。让他们知道什么时间什么地点做什么事情，领学《学生指南》等。

(2)选派优秀的班主任参加区级培训后再培训青年班主任。

(3)坚持走出请进，聘请国家、省、市专家到校做报告;选派优秀班主任到安丘四中、衡水一中、东庐中、洋思中学等名校学习，来校后做报告影响带动其他班主任。

2、理论和实践相结合的原则：专家的理论指导和德育工作者的实际操作有机地结合。

(1)学校聘请专家做理论指导报告，建立与专家长期联系机制，通过网络、电话、博客等形式，经常与专家对话。

(2)学校聘请了一名法律顾问请其到校作校园伤害事故处理的报告，并常年作为的班主任的法律咨询。

(3)定期开展班主任经验交流并推广。

(4)定期举行主题班会观摩活动，让校本管理经验推广学习。

3、循序渐进的原则：有计划、有步骤地开展培训活动。

(1)坚持班主任每周一次例会制和周二班会制，全体和分年级形式多样

(2)开展样板班级评选活动，评出管理样板班级，供其他学生观摩学习，起到了良好的带动示范作用

(3)量化管理一天一反馈，一周一小结，一月一汇总。(都是书面形式)

4、灵活机动的原则：启动学习《班主任培训读本》活动，自学和集体学习相结合，要求每次有学习笔记、心得，每个专题都要过关考试，考试成绩纳入班主任量化考核。

四、培训的内容和形式

1、《班主任工作培训读本》及其它有关文件、法规。

班主任工作基本规范与政策法规，6课时

班级活动设计组织与班级管理，9课时

学生心理健康教育指导，6课时

未成年人思想道德教育，6课时

经验交流与案例教学，3课时。

2.学校聘请专家做理论指导报告和学习全国优秀班主任工作经验

3.组织经验交流、观摩活动等(本校优秀班主任经验交流、主题活动观摩、班主任沙龙和参加区级岗位培训的教师心得交流)。

4.校外实践活动和参观学习并将外出参观(班主任)、学习，写出心得体会汇集成册。

5、创造性地开展班级活动，引导班主任撰写德育论文和案例分析，写好学生的评语。

6、优秀班主任评选

五、培训的措施

1、学校要进一步加强和改进班主任队伍建设，完善相关制度，建立激励机制，强化对班主任的管理，切实调动班主任工作的积极性。

2、继续完善组织好“班主任节”。

做好新形势下的“名班主任”的评选工作。

3、分期分层组织班主任参加省、市、区级骨干班主任培训;

以校本研训为依托，开展班主任全员培训;2008年，所有班主任必须参加不少于30学时的专题培训。

4、举办班主任工作研讨会，举行以班级管理为主题的“班主任论坛”，征集评选优秀班主任工作案例并结集出版。

5、“拜师结对”活动。

每位任职三年以下的班主任拜一名老班主任为工作的指导老师，指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对青年班主任要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。善于给他们“搭台子”和“压担子”。经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。青年班主任要虚心向老班主任请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作;对班主任工作要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，定期汇报个人工作情况;积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。通过培训，力求我们的班主任成为胸怀教育理想，充满工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班级管理，倍受学生喜爱的优秀班主任。

六、培训的考核评价

依据区局文件精神，凡参加班主任培训，经考核合格后，颁发《薛城区中小学班主任培训合格证书》，成绩折合相应学分记入教师个人继续教育证书，纳入中小学教师继续教育学分管理档案。

班主任培训证书作为班主任上岗、评优树先和职称晋升的重要依据之一。

七、培训的组织与管理

1、学校成立黄飞校长为组长，董华副校长、胡涛副校长、李庆水副校长、刘东辉副校长为副组长，政教主任、年级主任为成员的班主任培训领导小组。

领导小组下设办公室。具体工作由政教处负责落实。

2、政教处要对现任班主任登记造册，建立班主任培训档案，根据培训和考核计划组织实施。

同时，为保证培训质量，要切实加强培训教材管理，规范教材征订和使用，统一使用省教育厅指定教材，全体现任班主任和中层及以上教育干部和其他骨干教师人手一册。

3、我校对本次班主任培训高度重视，充分认识到加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任师资队伍建设的重要举措。

学校对班主任培训实施方案的制定和校本研训以及教师自主研修的组织工作提供大力支持，确保班主任培训工作的顺利进行。

中小学班主任培训方案范文(二)在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生成长过程的教育者。;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。班主任工作是做人的工作，不能光凭经验办事，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。

一、指导思想

以党的教育方针、政策为指导，更新教师教育观念，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高.

二、培训目标

1.提高全体班主任的素质和班级管理水平。

在2008年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的能力。

2.提高我校班主任工作专业化水平，形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素质再上新台阶，

3.构建班主任队伍建设的长效机制。

建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。

4.进一步推进校本培训的发展。

根据我校校本培训计划，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训计划，进一步完善我校校本培训制度，促进教师的专业发展.

三、培训对象

全校在岗班主任和班主任后备人员。

四、培训原则

1.针对性原则。

针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合的方式进行。

2.实效性原则。

坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

3.创新性原则。

积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

4.灵活性原则。

采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。

五、培训内容

根据我校班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任工作管理、班级活动设计与组织、教育政策法规、德育工作、心理健康教育指导等五个专题模块。

六、培训形式

1.集中培训与分散培训相结合。

集中培训，指开学初，对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训;分散培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教育方面的知识。

2.实验研究与相互探讨相结合。

即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，发现问题、解决问题。

3.名师传授与自我总结相结合。

请本校有丰富育人经验的老师做专题报告，每位班主任对照自己的确工作进行反思。

4.读书读报与上网学习相结合。

每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校园网上的有关资料学习。

七、培训措施

1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。

2、建立健全班主任校本培训制度，规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。

3、进一步完善教师继续教育考核机制。

将班主任培训的内容纳入教师继续教育培训的内容，并列入校本培训考核和认定范围。

中小学班主任培训方案范文(三)年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本计划。

一、见习班主任培养工作领导小组：

组长：杜心华

副组长：李明萱、胡毅

组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平

二、见习班主任要求：

1、端正态度，认真学习(1)学习教育理论。

认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好，及时记下自己的读书心得。(2)向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。(3)在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进行总结与思考。

2、身体力行，积极实践(1)深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。

(2)见习期间，要积极参与班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。

3、对班主任工作要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。

4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。

三、见习班主任指导老师工作要求：

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。

对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。

3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。

(2016新的一年工作计划)

4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。

5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。

四、见习班主任的考核与评定：

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。

2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。

3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。

4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。

篇4

又是一个春回大地、万物复苏的季节，部分院校的考研招生工作已经完成，有不少学弟学妹报来喜讯，一年时间的指导、鼓励与陪伴，听到他们最后取得圆满的结局，感到甚是欣慰。当然，还有一部分学弟学妹们正奋斗在考研复试的征程中，不会把你们遗忘的啦，愿你们都能取得美满的结局，静候佳音！

虽然考研对我来说已经是一年前的往事了，但那段努力拼搏的岁月在我的记忆中依然清晰如新，拂去岁月的尘埃，再拿出来晒晒。

一、我的考研历程

4月初，我们的全部课程结束，开始进入临床见习期，我从这个时候开始踏上考研之路。早起沐浴着初晨的阳光，晨读半小时左右，晨读建议选择往年英语真题阅读文章或者大小作文，八点到医院入科见习，晚上在教室学习，下午科室没事干滴时候也会溜回教室学习。（忽然感觉自己那时好努力，现在都不知道晨读为何物……

我建议你们用一定的时间去临床各科室转转，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，临床遇到的很多患者病情，跟我们在书本上讲述的是不一样的。我一直喜欢作这样一个比较，医院对我们医学生来说，就如同真正的战场一般，我们面对的是真实的患者、复杂的病情，书本不会给我们全部的答案。在医院实习，我感到最欣慰的时刻，就是每次成功完成手术走出手术室，看到患者家属脸上高兴释然的笑容。

考研是个相对漫长的过程，不能三天打渔，两天晒网，也不能操之过急，而应该循序渐进，一步一步踏实前行，“一鼓作气，再而衰，三而竭”的道理你们应该懂。依据哲学原理，人的本质属性是社会属性，所以考研不要孤军奋战，尽量找几个能处得来的亲结伴前行。身体是革命的本钱，坚持每天或者每周抽一定时间做些适量的运动。考研的压力是每个人都会有的，但要学会去调节缓解这些压力，看看电影，逛逛街，或者去咱学校的“后花园”----迎泽公园转转，八仙过海，各显神通吧。我很佩服那些一贯起得很早、睡的很少的“学霸”，如果你不是那样的大神的话，就不要打肿脸充胖子逼自己装蒜，七点或者七点半起床也是可以的，要保证自己每天能够精力充沛地学习。要对自己有信心，Believe yourself！

5月底或者6月初，很多学校的研招网会公布研究生招生夏令营申请通知，有些院校对成绩的要求不是很高，所以，我建议那些考试成绩不是很差的娃娃们都可以尝试着申请。需要的材料大致有：夏令营申请信息表（自己上申请院校研招网下载打印）、本科期间现阶段成绩单（需找教务处老师打印、盖章）、有的院校要专家推荐信（可以找你见习时认识到的老师给你写，或者你自己写好找他们签个名）、四六级成绩复印件、获奖证书复印件等。我当年申请上了上海交通大学医学院夏令营，我也有同学申请上了北医、华西、二军医大、山东大学、同济大学等院校的夏令营（这个有时候得看运气，多攒点人品）。

7月，很多院校的夏令营在这个时候举行，各个院校的夏令营在形式上有很大的差别，具体情况请咨询参加过你所要申请院校夏令营的学长学姐们。关于上海交通大学医学院夏令营的具体内容，详见我之前发表的日志《2012年上交医学院暑期夏令营经历》

8月，开始进入实习阶段。不管实习医院在哪，如果可以的话，最好回到学校复习考研，不要孤军奋战，可以去宿管科租床铺，也可以在学校附近租房子。教室是一个头疼的问题，不知道你们现在会不会好点，可以去南U、北U的小教室看看，不是专教的话上课应该不会很多，或者白天去省图、晚上“打游击”。同时，很多考研辅导机构的暑期强化课程会在这个月开课。

9月，申请保研。全国院校保研工作会在9月中下旬同时开始，可以申请保本校，也可以申请保外校（一般是211或985高校），申请者要求本科期间平均成绩在80分以上，平均综测成绩在院系前30%（如果在此之前发过文章，保本校平均成绩可以降低4-5分）。请注意：没参加过夏令营的亲们，只要达到上述条件，也可以申请保研；同时，参加过夏令营的亲们也要经过这个环节才能正式被录取。

9月底、10月中下旬，研究生招生考试网上报名，登录中国研究生招生信息网 ，9月底有4-5天预报名时间，报名有效。10月中下旬正式报名时间，这个时候，很多院校的保研工作已经完成，各院校研招网会公布已经保研成功的方向，报名的时候就不能选择这些方向了，这一点一定要注意。报名时可以报2个以上的学校或专业方向，但现场确认时只能选择一个。已经保了研的学生，也要在这个时候进行网上报名，切记。

11月中旬，现场确认。只能从你已报的学校或专业方向中选择一个，不能重新报名，报考院校、专业不能修改，个人信息可以修改，保了研的亲也要进行现场确认。

12月底，打印准考证。用报名时用的帐号、密码，登录中国研究生招生信息网下载打印。准考证不得涂改，请妥善保存，复试时还要用的。

次年1月初，全国硕士研究生入学考试，你懂滴。

次年3月、4月，复试、调剂。全国有34所院校是自主划线，其余的院校是国家线，国家线划分一区、二区，一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省（市）； 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。自主划线院校分数线公布、复试都比较早，国家线今年3月18日公布，每年公布时间不完全相同，请关注研究生招生考试网公告。关于复试的内容，详见我之前发表的日志《2014医学考研复试建议》。

二、我的学习方法小结

首先声明：下边讲述的内容，只是我个人的观点，仅供参考，适合自己的就是最好的。

1、英语复习

英语的复习是一项长期工程，千里之行，始于足下。

我首先要强调的是：应用真题。建议使用张剑黄皮书，尽量买试卷版的，从1980+年到最近一年的真题，至少过两遍，近5年真题最好过3-5遍（切记不要把最后一年的真题留着做考前模拟，而应该更加认真地去研读）。做真题要像模拟考试一样去做，每周抽出2-3个小时时间，整套试题去完成，不建议将一套试题割裂开去做，刚开始可能有点难，但希望你能坚持下去。

其次要强调的是：精读真题。做完一套试题，需要用约一周时间去研读，把试卷中遇到的每一个生词、词组摘出来，查明其释义、附上例句，在做题的过程中记单词，我不建议拿着词汇书硬啃（也有人建议系统地去背单词，词根+词缀）。努力尝试着去翻译每一句话，尤其是长难句的翻译，需要下点功夫。翻译是很多人的软肋，但翻译是做阅读的基础，在很大程度上能决定你成绩的高低，在这方面需要多加努力。

再次要强调的是：归纳总结。在做阅读题的过程中，要学会去总结，你会发现不同年份的阅读试题中，会有相同的题干，这说明出题人的出题思路是一样。写作其实不用太担心，写作有模板套话，但要拿高分需要你平日积累素材。

在这里，我依然给大家推荐何凯文老师，QQ：576728297。何老师的每天一句，每一句都是用心挑选出来发表在空间的，对你的翻译、写作会有很大的帮助，我们就是跟着他一天一天走过来的，还有很多有价值的东东，自己去他空间探索吧。

2、政治复习

政治复习我认为还是要以辅导班的教材为主，每个辅导班的教材都差不多包含了大纲知识点，自己选择（如果你木有报辅导班，在校园书店也能买到辅导班的授课教材）。做题不要贪多，做选择题也是要经过思考的，尤其是多选题，很坑人丢分很多。政治大题最后一个月开始背就足够了，考前可以把各辅导机构的模拟题都拿来看看，给大家推荐肖秀荣老师的试题。

3、西医综合复习

从近几年的命题趋势看，我最想强调的是精读教材，至少认真把教材过两遍。

今年的西医综合试题考核内容更加细致，我建议大家去练习掌握拆分知识点的方法，某一个知识点包含着几个更深层次的知识点，要拆开来深入挖掘。例如：7.在体循环中，血压下降幅度最显著的血管部位是？很多人都知道答案应该是毛细血管前阻力血管，但悲剧的是他们不知道毛细血管前阻力血管包括小动脉和微动脉，这种分丢的很可惜。再比如18题，产生复试的原因？考查什么是幅辏反射（这个确实比较坑人，俺也不会做）。

第一遍，4--7月底，要有耐心，认认真真地读教材，可以结合贺银成老师的《辅导讲义》和《同步练习》，这两本书可以帮你锁定考研的重要知识点，是你起码要掌握的内容。但有些考研知识点，超越了贺老师的这两本书，所以这一遍要把很多边边角角的知识点都要看到，把那些重要的、首次注意到的知识点摘出来。（我大学五年唯一一本写满的笔记本是在复习西综过程中摘录、归纳知识点时写的）

第二遍，8--11月中旬，建议使用北医的紫皮书即《强化题集》与教材同步看。北医的紫皮书说白了就是一本题库，而且木有解析，还有一小部分题目的答案是错误的，做这本书会有一种被虐的感觉。但我觉得这本书很有价值，里边有很多你压根就没注意到的知识点，结合教材寻找属于自己的解析，感觉就像在教材中寻找宝藏一般。同时与贺老师的那两本书比对着看，之前的一些困惑你会得到解答。

11月中旬-考前，做真题，查漏补缺。做真题我还是建议像模拟考试一样成套成套地去做，2005年以后的真题需要详细看，尽量去追求达到一种融会贯通的境界，2005年之前的真题因有些知识点已删除，不必深究。同时要做到温故而知新，之前做的笔记要反复看的。

当然，西医综合的复习时间安排要依据你自己的情况来进行，不能一味地盲目跟谁别人的进度。

三、最后，给大家推荐两种我个人的比较良好的做题习惯：

1.在模拟做真题或者模拟题时，准备一张草稿纸，将自己做的答案写在草稿纸上（可以5个或者10个为一组划条分界线便于最后比对），不要将答案直接勾画在试卷上，那些做错的或者比较好的题目可以在题号上做标记，这样一份试卷你可以反复多次去做而不受之前做题痕迹的干扰，有些题真滴会一错再错滴。