对联范文

导语：如何才能写好一篇对联，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2012年2月12日看到2011年12月《对联》杂志下半月刊中，春季擂台命题为：题文天祥。其中冬季擂主守擂联为：状元才笔，工部诗风，文山耸峙千秋仰；赤胆报国，孤忠取义，正气飞扬一饭香。余跃跃欲试，但见截稿日期为2012年2月5日，故只能记下：

赤胆过零丁，热血一腔叹南海；

孤忠歌正气，丹心三寸照汗青。

篇2

我听了，便说：“我也给你起一个吧。你的名字里有“伦”，“伦”和“轮”同音，就叫“车轮兽”吧！”

“你才是“车轮兽”！”

“反正我的名字没有与“轮”同音的字，你喜欢咋说就咋说。我不管了。”我从书包里抽出语文课本，打开“积累。运用（二）”读起了对联来：

“有山皆图画，无水不文章。……”

忽然，耳边传来怪对联：“有山皆你爸，无水不你妈。”我听了，捧腹大笑。扭头一看，是同桌搞的鬼。

“一畦春你妈，十里稻你爸……”

“哈哈哈哈，哈哈……”

见我笑得那么起劲，同桌读得更大声了：“你爸清泉，飘飘飘飘，飘下两桶汗水，你妈活水，冒冒冒冒，冒出一串眼珠。”

“哈哈，你说粗言烂语，哈哈哈，我告诉老师去。哈哈哈哈……”边笑，我边站起来。

“唉哟，好疼！”我撞到椅子了。

“哈哈，活该。”这回轮到同桌笑了。

“看掌！”

篇3

对联，是我国在世界上独有的传统艺术瑰宝，趣味无穷，有极高的艺术欣赏价值和广泛的教育作用。

旧社会一些被世人视为“三教九流”的行业，一旦有妙联相配，就显得脱俗高雅起来。当时在一家理发店的门口贴着这样一副对联：

握一双拳，打尽冲冠英雄，谁敢还手；

持三寸铁，消平肮脏世界，无不低头。

这副对联口气大得惊人，含义深厚，其中的“冲冠”、“肮脏”是双关语，发泄了人们对社会不满的情绪，对联诙谐有趣，一下提高了理发行业的社会地位。解放后，有副更为高雅的对联出现在理发店的门口：

新事业从头做起；

旧现象一手推平。

相传明初，朱元璋提倡各家各户贴春联，他微服“出观”发现一家阉猪的门口是空白，就亲笔题了一副对联：

双手辟开生死地；

一刀斩断是非根。

朱元璋以阉割为题，抒发了自己打天下建明春的惬意。后来这里很红火，这副对联被挂中堂受礼拜。

在相当高雅的场所，也需有妙联相配。在昆明大观园一木牌上写着一副对联：

篇4

上联：撑起华盖金屋顶

下联：冬暖夏凉享太平

横批：大功告成

上联：戸朝红日千载暖

下联：门对青山万年春

横批：春景朝晖

上联：山增翠色映碧宇

下联：日洒金光辉华堂

横批：德门吉庆

上联：中秋明月满天照

下联：八月金风全楼香

横批：新迁大吉

上联：龙盘虎踞屋永泰

下联：夏凉冬暖家长安

横批：喜庆安居

上联：金屋朝阳辉风采

下联：宝楼向月洒新姿

横批：福星高照

上联：八月秋风临四舍

下联：一家瑞气暖千秋

横批：幸福康宁

上联：天高月朗福星照

下联：室雅人聪富贵临

横批：瑞集祥凝

上联：红砖青瓦新楼画

下联：绿水蓝天旧景诗

横批：诗情画意

上联：华堂建造六亲助

下联：大厦落成百匠帮

横批：铭记心田

上联：金风飘临迎富贵

下联：宝月正照接平安

横批：集水存深

上联：八月桂花香故里

下联：一家福气聚新楼

横批：明月高悬

上联：小楼落成常聚财

下联：新居焕彩永康宁

横批：落成大喜

上联：金宅进住千年顺

下联：宝居乔迁万事祥

横批：厚德载福

上联：基实奠定千秋业

下联：柱正撑起万年梁

上联：喜得祥云盘华夏

下联：笑观瑞气绕新楼

上联：任风刮得走石飞沙

下联：房子建结实都不怕

上联：金壁生辉喜迎四方客人

下联：华厦落成笑纳八面灵气

上联：留下四隅傲然立

下联：直待匠人补天功

上联：寒舍初筑，鹏程万里寻荃蕙

下联：高屋始成，龙翔百户荣喻庭

上联：基础夯实，鹏程万里荣光耀

下联：高屋建瓴，喻府一门金玉荃

上联：门对青山千古看

下联：家居旺地四时新

上联：基实奠定千秋业

下联：柱正撑起万年梁

上联：画栋连云光旧业

下联：华堂映日耀新居

上联：平地起高楼，才是画龙点睛日

下联：粗手作琼厦，始到功成圆满时

上联：创基业门庭祥云卷

下联：展宏图宅第瑞气生

上联：华堂锦乡江山添异彩

下联：甲第祥和农户乐重光

上联：基实奠定千秋业

下联：柱正撑起万年梁

上联：家富人和顺如流水

下联：时言乐笑穆若清风

上联：家居绿水青山畔

下联：人在春风和气中

上联：江山聚秀归新宇

下联：奎璧联辉映画堂

上联：今冬如春江山吐秀

下联：生财有道栋宇增辉

上联：里有仁风春意永

下联：家余德泽福运长

上联：门对青山庭铺瑞雪

下联：屋临绿水窗横腊梅

上联：乔迁喜天地人共喜

下联：新居荣福禄寿全荣

上联：松茂竹苞及时而秀

下联：兰馨桂馥迁地为良

上联：庭树花开莺声送喜

下联：阶兰秀茁燕翼贻谋

上联：喜落成华构盈门秀色

下联：庆乔迁新居满屋春风

上联：喜落成华构盈门秀色

下联：庆乔迁新居满屋春风

上联：笑语声声共庆乔迁喜

下联：腊梅朵朵同妆进取楼

上联：旭日乍临家室乐

下联：和风初度物华新

上联：燕贺新巢双栖画栋

下联：莺迁乔木百啭上林

上联：移门欲就山当枕

下联：迁居常将水作琴

上联：移取春风门栽桃李

下联：蔚成大器材备栋梁

上联：莺声到此鸣金谷

下联：麟趾于今步玉堂

篇5

上联：喜居宝地财兴旺

下联：福照家门富生辉

上联：家和事顺好运来

下联：人兴财旺鸿福长

上联：新年天意同人意

下联：喜事今春同旧春

上联：新春新景新气象

下联：多福多财多平安

上联：龙腾虎跃人间景

下联：鸟语花香天地春

上联：全家平安添百福

下联：满门和顺纳千祥

上联：百花迎春香满地

下联：万事如意喜临门

上联：人财两旺平安宅

下联：福寿双全富贵家

上联：福气降临全家福

下联：春光辉映满堂春

上联：门迎百福福星照

下联：户纳千祥祥云腾

上联：春临华堂繁花艳

下联：福到门庭喜气盈

上联：福随瑞气来庭院

下联：财伴春风入宅门

上联：家业兴旺财源广

下联：老少平安福寿长

上联：百业兴旺财源广

下联：全家和顺福寿长

上联：宏图大展兴隆宅

下联：泰运宏开富贵家

上联：出门求财添富贵

下联：居家创业得兴隆

上联：万事亨通时运好

下联：九洲昌盛气象新

上联：迁居喜逢吉祥日

下联：安宅正遇如意春

上联：生意兴隆同地久

下联：财源广进共天长

上联：门迎晓日财源广

下联：户纳春风吉庆多

上联：吉星永照平安宅

下联：五福常临积善家

上联：红梅点点绣千山

下联：春雨丝丝润万物

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

上联：福如东海滔滔至

下联：财似春潮滚滚来

上联：春到华堂生百福

下联：花发吉宅纳千祥

上联：丹凤呈祥凤献瑞

下联：红桃贺岁杏迎春

上联：春回大地千山秀

下联：日暖神州万物荣

上联：腊梅吐芳迎红日

下联：绿柳展枝舞春风

上联：人寿年丰歌盛世

下联：山欢水笑庆新春

上联：门盈喜气喜盈门

下联：屋满春风春满屋

上联：富贵平安财生财

下联：全家和睦福中福

上联：迁新居财源广进

下联：创伟业心想事成

上联：事事顺心创伟业

下联：年看得意展鸿图

上联：百业兴旺家富裕

下联：一帆风顺人安康

上联：春回大地人增寿

下联：福到人间门生辉

上联：五福临门千秋盛

下联：八方进宝万代昌

上联：门迎百福丁财旺

下联：户纳千祥合家欢

上联：庆丰收全家欢乐

下联：贺新春满屋生辉

上联：富贵吉祥年年在

下联：如意财源日日来

上联：福星永照平安宅

下联：好景常临康乐家

上联：人兴财旺鸿福到

下联：家和事顺好运来

上联：万事如意家业兴

下联：一帆风顺财源广

上联：好年好景好运气

下联：大吉大利大发财

上联：福门鸿运连年盛

下联：宝地财源逐日增

上联：生意红火腾腾起

下联：财运亨通步步高

上联：门对青山千古看

下联：家居旺地四时新

上联：乔第喜迁新气象

下联：换门不改旧家风

上联：居卜风和仁是里

下联：堂开景聚德为邻

上联：地久天长门有喜

下联：年丰人寿福无边

上联：有福有寿勤俭户

下联：无虑无忧康乐家

上联：庆乔迁合家皆禧

下联：居新宅世代永安

上联：地无寒舍春常在

下联：居有芳邻德不孤

上联：居之安四时吉庆

下联：平为福八节康宁

上联：仁里莺迁崇四美

下联：新居燕喜庆三春

上联：紫微高照勤劳宅第

下联：福气长凝俭朴人家

上联：吉日迁居万事如意

下联：良辰安宅百年遂心

上联：创基业门庭祥云卷

下联：展宏图宅第瑞气生

上联：乔迁喜天地人共喜

下联：新居荣福禄寿全荣

上联：家富人和顺如流水

下联：时言乐笑穆若清风

上联：喜落成华构盈门秀色

下联：庆乔迁新居满屋春风

上联：基实奠定千秋业

下联：柱正撑起万年梁

上联：移门欲就山当枕

下联：迁居常将水作琴

上联：日照新居添锦绣

下联：花栽园圃吐芬芳

上联：日丽风和锦铺院

下联：冬暖夏爽笑满堂

上联：画栋连云光旧业

下联：华堂映日耀新居

篇6

上联：丝乐奏耳喜闻书声同窗载

下联：竹韵悦心爱览卷文天下事

横批：同窗其乐

上联：卧虎藏龙，不飞则已，一飞冲天

下联：飞鸿翔鹏，不鸣则已，一鸣惊人

横批：高二（11）班

上联：倚天出鞘，逐鹿中原，谁与争锋

下联：屠龙现世，问鼎华夏，舍我其谁

横批：高二（12）班

上联：坚心苦学登金榜

下联：游鱼竞盼跃龙门

横批：高二（10）班

上联：入室入静入神

下联：归心归思归意

上联：读书读人读心

下联：出师出才出名

上联：天下父母衣食住行拿来

下联：世间教师知识技能献上

上联：大浪淘沙层层选

下联：锐竟进取步步高

上联：今朝灯火阑珊处，何忧无友

下联：它年折桂古蟾宫，必定有君

上联：少壮不努力

下联：老大徒伤悲

上联：书山有径勤为路

下联：学海无涯苦作舟

上联：两耳不闻窗外事

下联：一心只读圣贤书

上联：书中自有黄金屋

下联：书中自有颜如玉

上联：文官提笔安天下

下联：武将上马定乾坤

上联：青春激越，境界咸归课本

下联：日月光华，乾坤自在学堂

上联：朝乾夕惕，还看青春年少

下联：沧海云帆，可期日月争辉

上联：同学少年，明达文章物理

下联：书生意气，指点诗画江山

上联：学海无涯，云帆始于足下

下联：书山有路，幽径全中胸中

上联：修身治学，吾辈潜心领略

下联：立德成功，同窗奋力追求

上联：天资聪颖慧根尚在

下联：生性懒惰才智枉存

上联：头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志

下联：三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

上联：为自我为将来谁言辛苦

下联：比学业比收获莫做逃兵

上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师

下联：天道酬勤再现辉煌王者风

上联：十年磨剑三日锋

下联：数载人生在其中

上联：书到用时方恨少

下联：学富五车不为多

上联：书山有路勤为径

下联：学海无涯苦作舟

上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩

下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

上联：送祝福不忘感谢恩师

下联：庆元旦牢记备战高考

上联：天赋诗句在山水

下联：人持风骨见笔墨

上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新

下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高

上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔

下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待

上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战

下联：学陶侃之惜时付出必有回报

上联：胸万卷风雷中动

下联：无端直奔笔下来

上联：学贵独得轻独享

下联：行成于思毁于随

上联：难也易也苦也乐也人人奋勇精神健

下联：强者弱者进者退者日日攻坚斗志高

上联：努力拼搏，今朝汗洒书本

下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜

上联：庖丁解牛久练而技进乎道

下联：荀子劝学博学则青出于蓝

上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒

下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量

上联：若有恒，何必三更眠五更起

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

上联：尚流云致远

下联：须奋翮高飞

上联：十年磨剑三日锋

下联：几度看花一山月

上联：学贵独得轻独享

下联：心高直来不直分

上联：学贵独得轻独享

下联：人多非是闲非无

上联：一二三四兄弟姐妹

下联：五六七八亲朋好友

横批：都是一家

上联：你我他她不分彼此

下联：德智体美难分高下

上联：万卷疾书送春晓

下联：轩窗奋笔望今朝

上联：眼底闲看三五语

下联：胸中暗藏百万兵

上联：立志识遍天下字

下联：发奋读尽人间书

上联：房半间 窗几扇 阁中乾坤数重

下联：茶一杯 书两本 笔下锦绣三千

横批：日月中藏

上联：藏得下古往今来

下联：读不尽春夏秋冬

横批：终可破卷

上联：东西南北物流人才遍天下

下联：前后左右同学情谊心连心

横批：人才辈出

上联：顾视疑至天波府

下联：环瞻知入大观园

上联：我爱我班每一个同学胜似亲兄妹

下联：我歌我颂每一位老师教书桃李香

横批：尊师爱学

上联：入此门，崇文尚德，玉琢三年成大器

下联：得其道，扬鞭跃马，鹏飞万里展宏图

横批：志存高远

上联：看今朝万千桃李艳

下联：忆往昔峥嵘岁月稠

横批：继往开来

上联：管住自己不疯闹

下联：上好自习做好操

上联：竹柏旷怀心神共远

下联：智仁雅乐山水同深

上联：治学当思日精进

下联：为官应效清正廉

上联：学子清贫唯剩腹中五车书

下联：志士清高独占世上八斗才

上联：天赋诗句在山水

下联：人持风骨见笔墨

上联：茅屋固陋有天地

下联：笔墨虽拙尚文章

上联：高情若云朗抱如月

下联：和气当春节清为秋

上联：读经读史读遍天下奇书

下联：修行修德修成世上俊才

上联：存俨若思养浩然气

下联：视已成事读未完书

上联：窗寒常忧家国事

下联：室陋时读经世书

上联：书山有路勤为径

下联：学海无涯苦作舟

上联：风声 雨声 读书声 声声入耳

下联：国事 家事 天下事 事事关心

上联：多读书 读好书 书阶通往成功路

下联：勤学习 勤温习 习惯成就栋梁材

篇7

1、花开对雨落；

2、花开对叶落；

3、花开对菊绽；

4、花开对月满；

5、花开对人圆。

简介:

篇8

举个例来说吧，不学习或不学懂《烛之武退秦师》一文，怎么能知道烛武其人是中国古代史上第一部叙事详细的编年体史书《左传》中塑造的一位忠、勇、义、智集大成者的典型？又怎么能知晓《左传》与《春秋》的不同叙事特点，诸如刘知几《史通》所言的“其言简而要，其事详而博”，又如刘熙载《艺概·文概》所说的“《左传》善用密，《国语》善用疏”的内涵？更无法领悟到“烛之武”中的“之”字，乃是先秦叙述文中镶嵌于人名中，表现当时某地（如“烛”）的某人（如“武”），而非姓“烛”名“之武”。这也是当时的一种文化现象， 比如文中的“佚之狐”亦然。而一旦认真学习此文，收获远远不止这些。

为了引导、激发学生们对高中古诗文学习产生应有的兴趣，也解决自己在高中语文教学中的这种“拖累”，笔者除特别着力于古诗文教学中的诵读、故事性、释言析文、明旨悟道等教学实践外，在教学高中的每一古诗文篇目时，必定拟出一副对联来，或概括诗文内容，或评述诗文中的人物，或评议诗文中的某一写作技巧，或点拨文中蕴含的人生情感或生命理趣等等，用以增强自己的教学力度，增添学生的学习趣味，撞碰学生年幼的心灵，投入必须的精力学习古诗文，提高语文教育质量。

下面，笔者以人教版高中语文必修课本及选修教材的先后顺序罗列这一做法的具体内容，供有兴趣于此方面的同行尤其是年轻的语文教师参考或批评。

篇目：《烛之武退秦师》（人教2007年版高中语文必修1第16页，以下简称“《烛》”）

对联：重兵压境，郑伯手忙脚乱，佚狐力荐老英雄救国；孤身入敌，秦王心悦口服，烛武智退恶虎豹安民。（横批：千古奇传）

创意：笔者以此对联概述文本简要情节及主要人物、故事结局，一方面是想给学习者一点新的内容，一方面用对联来突出这篇先秦叙事文典范作品中所记述的精彩情节“重兵压境”“佚狐力荐”“孤身入敌”等来吸引学生，进而理解文中塑造的烛武智陈利害于秦王，智挑矛盾于秦晋，智退秦师于一夜的光辉形象，进而理解老臣烛武那集大忠、大义、大勇、大智于一身的人格美。

品味性导读：

1.请用《烛》原文文句解说对联上联所言的“重兵压境”，并简述当时的历史背景及战争局势。（“围”“晋军函陵，秦军氾南”“国危矣”）

2.对联上联所言的“郑伯手忙脚乱”这一概括你同意吗？同意请从原文中找出依据，不同意请陈述理由，并修改对联相关内容。

3.你能从原文中找出“佚狐力荐”的文字依据吗？（“若使……师必退”）佚狐之所以敢于力荐他人，其把握在哪里？试结合原文分条陈述之。

4.对联上联所言的“老英雄”一词，你同意吗？同意，请从原文中找出依据说明；不同意，请陈述理由。

5.对联下联所言“心悦口服”，是烛武智退秦师的关键，这一关键在原文中的结果是什么？请用原文回答（“秦伯说，与郑人盟。使……戍之，乃还”）。

6.请从原文找出相关词语，按先后顺序理出对联下联所言“烛武智退恶虎豹安民”的相关线索。

7.熟读全文，就某一情节或人物特性自拟一副对联，在同学中交流讨论。

高考链接：

1.课外独立阅读2013年全国高考语文上海卷文言文试题，就故事情节或人物品性拟写一副对联（每联不少于7字），与同学交流，并将其以“读《……》有感”的短信或电邮形式发给以前教过你的语文老师，展现你的进步。

2.就近找一名年级比自己低的学生，与他分享你写对联“点评”高考语文试卷文言文试题阅读材料的收获。

3.完成文言文阅读材料之后的试题，并对照答案自评分数，再创造一副对联（每联2字以上即可）来表述自己的收获或困惑，并与同学分享。

篇目：《荆轲刺秦王》（同上第18页）

对联：易水风寒，慷慨悲歌惊九霄，壮士刺暴英勇去；咸阳宫暖，沉稳豪气慑四殿，君臣失态笑料留。（横批：烈士凌云）

创意：以“易水风寒”与下联的“咸阳宫暖”形成鲜明的对比，一方面突出荆轲出征刺秦王时的地点以及悲壮氛围，一方面揭示秦王所在的咸阳宫侍卫守护的森严，生活的逸无度，进而烘托英雄荆轲的悲剧命运的必然结局。又以上联“慷慨悲歌惊九霄”与下联的“沉稳豪气慑四殿”形成对比，描述荆轲在不同场合的不同表现（离别时已知有去无回悲壮而去，身处虎狼窝般的咸阳宫时却镇定自若视死如归），突出英雄荆轲的有情与大勇。再以上联的“壮士刺暴英勇去”与下联的“君臣失态笑料留”构成一幅英雄一人追杀秦王使之抱头鼠窜，满朝臣子不知所措窘态百出的动态画面，褒扬英雄荆轲的大勇大义，贬斥残暴的秦王狼狈不堪以及群臣的惊惶失措，进而引导学生理解诸如此篇的《战国策》文本记述历史事件、描写历史人物的精妙文笔。

品味性导读：

1.通读全文，找出对联上联所云“易水风寒……惊九霄”的文段，并勾划出相关语句，结合上下文理解这些语句的作用。

2.对联下联开头“咸阳宫暖”中的“暖”字，与上联开头“易水风寒”的“寒”形成富有深意的对仗，请你结合文本就“暖”作些分析。

3.试从原文中找出对联下联所言“沉稳豪气慑四殿”的相关原句，并作些赏析（“荆轲顾笑武阳，前为谢曰：‘……愿大王少假借之，使毕使于前。’”“轲既取图奉之，……因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”“荆轲逐秦王，……尽失其度。”这些语句描述生动、形象，使荆轲沉稳应对“秦武阳色变振恐，群臣怪之”的局面，英勇刺杀秦王的情景跃然纸上。也鞭笞了秦武阳的胆小无能，未能助荆轲一臂之力，照应了前文中“荆轲有所待，欲与俱，……而为留待”等情节，暗中批评了太子丹对荆轲“留待”的不理解，“迟之”而言“日以尽矣，……丹请先遣秦武阳”，使荆轲“怒”而“叱太子曰：‘……今太子迟之，请辞决矣！’”，从而匆忙行刺，无人相助，酿成悲剧）。

4.对联作者在下联结尾以“君臣失态笑料留”来概述荆轲勇刺秦王时，秦满朝皆惊，不知所措而丑态百出的场景，细读文本相关部分，划出有关“君臣失态”的语句，小组讨论，分享品味。

高考链接：

1.课外阅读2013年全国高考语文北京卷文言文试题，就文本的重要情节或人物品性或行文技巧等创作一副对联，以之提炼自己的阅读效果，并在尽量短的时间内与同学分享。

2.抽时间阅读一下其他省市的高考试卷中文言试题的阅读文字，试做一二套并对照参考答案自评分。

篇目：《鸿门宴》（同上第22页）

对联：刘沛公军驻霸上谋天下，主仆一心同仇敌忾；楚霸王宴设鸿门款枭雄，君臣二德各怀鬼胎。（横批：杀机四伏）

品味性导读：

1.要求学生课前通读课文，有条件的上网查阅原文，了解情节的延伸。

2.试就自己阅读课文时对刘项双方人物的理解程度，各选其一（如范增、张良；项庄、樊哙等），拟写一副对联评价其品性，并与同学分享。

3.深入阅读文本，以“宴前”“宴上”“宴后”为阶段，分别罗列各阶段双方的人物及所言所行，并按先后顺序拟出情节的脉络，与同学交流。

4.以对联上联所言“主仆一心同仇敌忾”为抓手，细读相关文段，分条整理出相关人物及情节（①张良得知项羽将挥军消灭刘邦时，立即将消息具告沛公，共同商议通过项伯“不敢背项王”而消除灭顶之灾。②张良在危急关头一心维护沛公，及时“要项伯”与沛公相见，促使项伯转瞬间也成为沛公的“生死之交”，且一方面叮嘱沛公“旦日不可不蚤自来谢项王”，以缓和刘项两军的矛盾；另一方面“复夜去，至军中，具以沛公言报项王”，且言“沛公不先破关中，公岂敢能入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之”，这是张良对刘邦其人忠心不二的结果。③当刘邦至鸿门向项羽谢罪时，张良又带猛将樊哙同行，并不顾杀身之危入席陪伴沛公。④当范增唆使项庄舞剑欲杀沛公时，张良出帐向樊哙告急“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”，促使樊哙“即带剑拥盾入军门”，之后又以“臣死且不避，……此亡秦之续耳，窃为大王不取也”申诉项羽，使楚之霸王理屈而不能诛杀沛公。⑤当沛公“如厕”欲逃时，张良又冒死留下，替沛公献白璧玉斗。⑥当沛公与樊哙等“道芷阳间行”逃亡后，张良面对项羽诘问“沛公安在”时，沉稳申诉“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使……再拜……”，将个人生死安危置之度外，保全了刘邦的性命，还给足了项王面子，可谓“同仇敌忾”之绝典也）。

5.学生以小组（4～6人）为单元，阅读课文相关文段，整理对联下联所言“君臣二德各怀鬼胎”的情节，并在课堂上交流赏析。

高考链接：

1.自选2013年高考语文天津或重庆卷文言文试题的文字材料进行阅读思考，并就人物形象、品性或故事情节拟写一副对联（每联不少于9字），凝炼地展示自己的阅读收获（能拟出“横批”更好）。

篇9

2、据《淮南子》说，所谓桃符，又称“桃梗”，是两块“一寸宽、七八寸长”的悬挂在正门左右门扇上用来驱鬼镇邪的桃木板，上面分别画着传说中的降鬼大神“神荼（shū）”和“郁垒（lǜ）”的神像，或者写着他们的名字——左神荼、右郁垒。

3、这也就是民间俗称的“门神”。据史料记载，早在秦汉以前，我国中原地区民间过春节就有家家户户悬挂桃符的习俗。

4、沧海之中，有度朔之山，上有大桃木，其屈蟠三千里，其枝间东北曰鬼门，万鬼所出入也。上有二神人，一曰神荼，一曰郁垒，主阅领万鬼。恶害之鬼，执以苇索而以食虎。于是黄帝乃作礼以时驱之，立大桃人，门户画神荼郁垒与虎，悬苇索以御凶魅。（《论衡·订鬼》引《山海经》）。

5、这段文字的大意是说，在茫茫大海之中，有一座山名为度朔山，山上有一棵大桃树，这棵桃树铺天盖地，树枝盘旋曲伸有3000 里。在桃树树枝的东北方向，有一个地方桃枝稀疏，形成了一个门，叫做“ 鬼门”，天下所有的“鬼”都从这里进进出出。

篇10

上联：掌上明珠疑天人

下联：心肝宝贝民家女

横批：仙女下凡

上联：天生她才必有用

下联：地临凤凰定高飞

横联：望女成凤

上联：兆叶鸡飞门前帨

下联：祥征虺梦掌中珠

上联：瑶池嫩叶初呈瑞

下联：玉树新枝正发荣

上联：谢庭喜擢芝兰秀

下联：周雅欣赓瓜瓞篇

上联：今日喜得天仙女

下联：他日欣逢博士郎

上联：小城昨夜春雨润

下联：玉阁今朝杏花开

上联：喜结心中伴

下联：欣上掌上珠

上联：天生丽质西施愧

下联：地灵人杰心兰蕙

上联：彩悦高悬添喜气

下联：蕙盘新设识芳姿

上联：喜见绿竹抱新笋

下联：福来红楼藏玉珍

上联：双喜临福地

下联：千金耀华门

上联：今朝喜得嫦娥女

下联：他日笑迎状元郎

上联：啼声惊座又报华夏添巾帼

下联：佳气充闾早卜前程胜须眉

上联：天人进寨，喜得一千金

下联：地宝降世，笑曰抵万两

横批：女儿真好！

上联：瑞应宝婺离双阙

下联：喜见仙娥坠九天

上联：如此掌珠得未曾有

下联：谁谓弄瓦聊胜于无

上联：木兰从军巾帼不输男子

下联：昭君出塞裙衩还胜须眉

上联：绕庭争看临风玉

下联：照室同欣入掌珠

上联：兰质蕙心延美玉

下联：柳诗茗赋毓清才

上联：绿竹生新笋

下联：女婴啼春晓

上联：珍珠入掌门楣喜

下联：兰蕙吐芳庭院新

上联：慰情已喜颜如玉

下联：宠爱珍手掌上珠

上联：喜看华夏添巾帼

下联：早卜前征胜须眉

上联：睹兰自知非道韫

下联：闻芳早已识瑶英

下联：红梅发嫩枝

下联：母乳哺月圆

上联：绕庭已喜临风玉

下联：照室还看入掌珠