展会活动范文

导语：如何才能写好一篇展会活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

具体而言，展会色彩设计主要是对其品牌VI系统中标志色以及其延伸色彩的充分运用，造成视觉上的独树一帜，与其他品牌展区相区别的整体效果。因而，展会色彩设计原则是:首先，展会活动区域的相关色彩不宜过杂，色彩的选择一定要有主次之分，一定要形成一个较为明显的色彩基调;其次，展会色彩设计还有一个简洁性原则，色彩变化过多容易分散视觉吸引力，引起视觉疲劳，达不到突出醒目、夺人眼球的第一印象。因此，运用企业品牌VI系统中标志的标准色以及近似色，能立竿见影地解决以上问题。标志的色彩设计具有极强的精确性和简约性。从精确性方面来说，VI系统中标志色彩的选用是所有设计类型当中最严苛的、最精细的。它首先必须符合其品牌、产品的性质，不同的品牌或产品就有不同的特性，必须用不同的色彩去体现它。从数百万计的色彩取值中选择能够代表其品牌或产品特质的色彩。从简约性方面来说，VI系统中标志对于色彩选用的另一个原则便是简洁，一般3－5种色彩，甚至单色的标志也不占少数。国际上许多世界500强企业的展会活动色彩设计总是以VI系统中标志色为基色，如美国可口可乐的红色、德国西门子的绿色、韩国三星的蓝色等。无论在世界哪一个地方，哪一种媒介，这种色彩就代表着这个品牌。这样的色彩设计总是能让观众留下非常深刻的印象。所以，展会活动中的色彩设计一定源自其品牌的标志色彩体系。因为标志就是品牌，展会活动是品牌的一种市场延伸。在展会活动中彰显品牌，形成品牌个性，便很容易从周围展区中凸显出来，消费者特别是目标受众就能轻易捕捉到这个品牌。

二、愉悦心情的色彩设计

色彩能够影响人们的感情。任意色彩或色调的出现，都会引起人们对生活的联想和情感的共鸣。这就是色彩视觉通过大脑思维而产生的心理作用。人类感知客观事物离不开印象和经验，当人们看到某种色彩时，常常会联想到与这个色彩相关联的事物。色彩元素对人的情感、思想和行为有着直接的影响。在展会活动中，色彩对于消费者的心理作用是明显的。作为一整面或大面积的展区背景而言，色彩在塑造展会活动区域空间个性时非常重要。比如蓝色，最具凉爽、清新的色彩，多用于科技类企业。红色，强有力、喜庆的色彩，具有刺激效果，容易使人产生冲动，是一种雄壮的精神体现，带来热情、活力的感觉，多用于企业富于激情的情感表达，如可口可乐公司。橙色，也是一种激奋的色彩，具有轻快、欢欣、热烈、温馨、时尚的效果，多用于食品企业。黄色，亮度最高，有温度感，具有快乐、希望、智慧的个性，给人灿烂辉煌的感觉，古代是皇家用色。绿色，介于冷暖色中间，显得和睦、宁静、健康、安全，西门子就是典型的代表。紫色，女孩子最喜欢的颜色，给人神秘、高贵的感觉，多见于化妆品品牌。黑色，具有深沉、神秘、寂静的感受。白色，具有洁净、明快、纯真、清洁的感受。灰色，具有中庸、平凡、中立和高雅的感觉。心理学研究表明，色彩的轻重感一般由色彩的明度决定，高明度具有轻感，低明度具有重感，白色最轻，黑色最重。色彩的强弱感一般由色彩的纯度决定，高纯度色有强感，低纯度色有弱感;对比度大的具有强感，对比度低的有弱感。色彩明与纯度有关，明度高而鲜艳的颜色具有明，深暗而混浊的颜色具有忧郁感。色彩的华丽感与朴素感，与纯度关系最大，其次与明度有关。凡是鲜艳而明亮的颜色具有华丽感，凡是浑浊而深暗的颜色具有朴素感。色彩还具有温度感。如冬季展览中，室外寒冷，整个展场内的色彩设计应以暖色调为主，给人以温暖感、热烈感，与人的心理需求相吻合。同样，在夏季举办的展览中，户外温度很高，设计应以冷色调为主，给人以清静、凉爽之感，参观者自然会对该品牌的展会活动另眼相看。一般来说，展会活动的展示区域总是设计成明亮、热烈而奔放;而休息区、洽谈区等处则以中性色或淡冷暖色为主。环境色彩与整个展会活动气氛及品牌展示效果有密切的联系。通过色彩调节能弥补展会空间、施工材料、展品布置等方面的欠缺，制造一种和谐统一的完美效果。根据展会活动设计的具体要求，设计者要把握色彩的原理、色彩的视觉特性、色彩之间的对比与调和，以及对观众造成的心理感受，充分利用色彩来增强展示的视觉效果，使之与展示环境相互融合，使展品在观众中获取良好视觉效果与心理效果。展会活动的设计对象是观众，所以从事展会活动的设计师应想方设法让观众产生好感，俘获观众的心，色彩是首要因素。

三、突出展品的色彩设计

篇2

一、工作总结：

一年来，在部门中心领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，现将这一年的工作情况等作如下汇报：

举办各项展会是今年主要工作重点：

1.参与完成春季、秋季两届车房展的方案准备策划和参展商招商工作以及展会前后期间的各项工作，

2. 参与广告中心2015年6月5日举办的“临淄首届沿海精品楼盘暨汽车家居新生活展”。展会期间主要是前期出发配合联系商家，后期现场协调、夜间值班等工作。

3. 参与广告中心首次举办的奇石玉器展策划和招商，通过一个多月的外出招商，参展商达到100多家，首届2014年中国奇石玉器陶瓷书画博览会活动成功在6月28日开始举办，7月25号全部撤离顺利结束。

4.秋季车房展结束后，为了继续多开辟收入来源，在中心领导指导下举办皮草节，通过前期招商，后期准备等各项工作，最终达成与商家分成的合作模式，11月28日如期举办临淄首届海宁皮草节，展会持续17天，由于是首次举办此次展会，基本达到预期目的。

通过以上展会活动的举办，摸索出了各种展会的规律，积累了宝贵的招商经验，再就是在中心领导安排下，参观考察了邹平、济宁、临清等相同部门经营营销情况，去济南学习电视媒体广告行业实战经验大会，参加参与这些活动举办和外出交流学习，开拓了视野和思路，为提高自己以后的工作能力有极大的帮助。

在参与完成上述活动间隙期间，也完成了本中心安排的其他工作，主要事项如下：

1.一月份参加年货下乡活动。

2.五月安徽石台出发，陪同考察富硒矿泉水原地。

3.十月份江西宜春出发，跟广告中心同事拍摄明月山富硒矿泉水原地广告片。

4.十一月参加蹴鞠九宫格栏目的年度决赛录制，现场做辅助工作。

广告营销方面：尝试让汽车行业投放电视广告，东联汽车集团投放10天，联系方正古玩城制作网站业务。

二、工作计划：

1.首先工作是做好2015年的皮草节，有了第一次的举办经验，争取这次效益能有大的提升。如果再次成功，可在2015岁末继续举办，每年两次，作为常设项目。

2.春季车房展招商方案计入日程，通过近两年的车房展汽车招商情况来看，汽车行业由高速发展期进入相对缓慢调整期，在低迷的市场行情下，尽力完成2015年春、秋两届车房展汽车展招商工作。

3.通过2014年活动来看，奇石展也可作为本中心常设项目，总结上次经验来看，尽量集中场地，大件小件分开，做好现场的规划。

篇3

【关键词】 活动区；幼儿；社会性

【中图分类号】G61 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01

每一位儿童都有其先天的遗传和生物基础，儿童个体的发展会受到其生物因素的影响而具有一定的差异性，制约着儿童发展的可塑性。儿童又是一个社会的个体，从自然人发展到社会人的过程就是其社会性特征逐步显现成长、成熟的过程，教育的目的就是最大限度的挖掘儿童的社会性潜能，使其与其它心理特征或行为方式相辅相成、和谐发展。

一、社会性的界定

社会性是指由人的社会存在所获得的一切特征，符合社会规范的典型行为方式。它所揭示的是儿童个体社会化过程中典型的行为方式。例如：能够愉快的与他人分享、合作；对他人的权利或做法给予适当的评价；能从较远的目标对问题进行思考，并做出合理的判断；以客观、公正的态度处理问题，不以自我为中心等等。

二、区域活动中幼儿的社会性发展

幼儿的社会性特征总是在与一定的社会环境的相互作用之中而得到发展的。区域活动就如一个小小的社会形式，营造了宽松、自然的活动氛围。其中，幼儿在与环境、教师、同伴的交往中，获得一些社会性的认知，形成典型的行为方式。因此，如何充分利用区域活动这一活动形式，引导幼儿主动发展，发展幼儿健康的社会认知系统，从而使得幼儿的社会性发展得以良性循环，应该引起教育者的关注与重视。

（一）环境创设激发幼儿社会性发展

区域环境作为幼儿活动的“小天地”，作为一个小团体的“小社会”，应充分听取幼儿的意见，幼儿在参与环境创设的过程中，其社会性认知会获得不断的提高。例如：在进行“交通工具”为主题的区域环境设置时，环境布置当然要体现有关交通工具的知识，环境的创设完全可以引导幼儿自己来完成。幼儿可以走到街头，认识交通信号灯、观察车辆的通行，同时认识汽车的种类，自己向有关人员咨询交通方面的知识，或与家长交流，还能从中发现路段车流量的问题等。最后，将自己所获得的知识作用于环境的创设。其实，幼儿在了解知识的过程，就是一个社会化参与的过程、关注社会的过程。与此同时，幼儿的社会认知系统也得到了丰富与提升。幼儿在区域活动中，通过与自己所创设、所熟识的环境的相互作用。一般通过游戏、讲述或绘画等形式表现自己的社会认知，从而使社会性得到发展。

（二）活动过程引导幼儿社会性发展

区域活动创设了一份相对宽松、愉悦的活动氛围，幼儿按照自己的兴趣进行活动，提供给幼儿更多的交往、合作、解决问题的机会。还是以“交通工具”的主题活动为例。幼儿在美工区依照标志图制作标志，发现了自己不熟悉的标志，即先前在自己的社会认知过程中未呈现于大脑映象的标志，使幼儿的认知平衡出现了不平衡。幼儿产生了认知的欲望，他可能会与周围的幼儿商量，如果讨论的结果不能满足幼儿的认知需求，就更增加了幼儿认知的兴趣，向老师求教。经过同化或顺应的过程而达到新的平衡，形成新的认知。然后，他会骄傲的讲给其他幼儿或者从生活中寻找这类标志，这就是一个社会性的参与活动。当然，需要教师适当的新鲜刺激和适时的激发与鼓励。

分享与合作是一种亲社会的行为。在参与活动的过程中，在很多的情况下，某个活动的过程是由几个幼儿合作完成的，然后共同分享活动的成果。分享一般是以分工的形式体现的。在进行“交通工具”的主题活动中，美工区制作标志的幼儿与建构区拼插交通工具的幼儿共同建构一所交通指挥场所，并由餐厅的幼儿进行后勤服务，科学区幼儿负责结算，幼儿在活动中很自然、和谐的形成一个互动系统。大家开始的几个目标都是为总目标服务的，设置了一个社会的场景，幼儿在其中协作分工、交流协商的社会化参与过程。最后分享活动成果、分享成功的快乐。

攻击性是一种的行为，其引发攻击的原因也是各异的。一般是因意见不协调的认知冲突而引发的行为冲突，这是一种行为的冲突，是一种不良的社会性倾向。在区域活动中是比较常见的，幼儿因为使用材料协调上的争执或活动角色分配上的不一致而引发幼儿间冲突的发生，冲突发生之后的协调过程或避免冲突的发生，都是发展幼儿良好社会性的一个关键时机。幼儿解决冲突、达到协调，是一个不断克服自我中心化的过程。在此之中，幼儿学会了尊重、欣赏他人，学会了宽容。冲突的解决在一定意义上促进了合作与分享的发展。

（三）评价方式促进幼儿社会性发展

评价方式应该是多形式、多层次、多维度进行的，恰当、及时的评价能促进幼儿社会性的发展。幼儿通过展示、讲述自己的活动成果，与同伴、教师之间互动交流。幼儿评价自己或同伴的作品，既在同伴面前展示了自己，让同伴对自己有了更加深入的了解，又是一个相互交流、提高的过程。因此，引导幼儿评价活动成果，展示幼儿活动成果都是对幼儿活动的一种认可，幼儿从中获得自信，获得成功的与他人交往、与他人合作的社会性的意识倾向，并在不断的循环中得以逐步的发展成熟。

教师作为区域活动中引导者、观察者、合作者、支持者、欣赏者，对幼儿活动情况评价的作用应该是宏观细微的，又是客观公正的，而且有举足轻重的作用，合理的评价对幼儿社会性发展有很好的促进作用。由于幼儿年龄特点所决定的认知水平，限制了幼儿对某些问题的解决能力。教师在评价幼儿活动时，应尽量从幼儿认知系统中矛盾的、不稳定的、不明确的方面加以引导，使得每一个个体的幼儿都形成正确的评价。例如：幼儿在活动中，因为争夺一种使用材料而争持不下，他们此时想得更多是自己对材料的占有使用权而未考虑到别人。在幼儿自己不能解决情况下，教师的参与作用就很有必要了。评价中，教师可以以此作为全体幼儿的“警示”，将这一活动中常见的现象进行讨论评价，形成正确的观点采择。当然，这一事例仅是活动事例中之一瞥。教育评价的多维度涉及到认知、情感、个性等诸多方面，与儿童社会性发展相互促进，共同发展。

幼儿社会性的健康、和谐发展，才能使其成长为一个被社会所接纳、所认可的成功的“社会人”，区域活动对于幼儿社会性发展仅是窥豹一斑，但作为教育者，不可忽视、更不可轻视任何一方面可被挖掘的教育资源和教育空间。

参考文献

[1]《幼儿社会化教育指导》郑佳珍，朱炳昌

篇4

自开展“三问”活动以来，本人认真学习了集团公司董事领导有关“三问”活动的讲话精神，深刻认识到“三问”活动的重要性，我们每一位党员职工都应积极行动起来，通过问认识、问能力、问行动，查找短板、改进提升，从根本上改变个人认识、能力和行动上的短板。

一、存在的问题：

1. 专业能力还需进一步加强。一是对专业知识的学习掌握还不够，撰写专业材料的水平还需提高；二是对法律法规方面的学习还不够，不能很好地指导工作。

2. 工作完成的质量还需进一步提升。随着年龄的增长，工作的激情不高，很多工作只注重完成，对质量要求不高。

3. 工作的协调能力还需进一步加强。内控合规工作涉及全厂的各个部门，工作协调能力不足，对一些督促整改工作不能得到及时的反馈。

二、改进的措施

1. 进一步提高自身专业能力。从本职工作岗位出发，不断加强专业知识和法律法规的学习，努力提高自身素质，认真履行岗位职责，不折不扣地完成各项工作。

篇5

——城西加油站“10惠”活动显成效

“十惠”活动促销以来，周至城西站点门庭若市，前来咨询和充值、消费的顾客络绎不绝，他们中有的一大早赶到现场，有的提前在站点排队，同时许多车主也在源源不断的赶来参加活动……

曾经有一位诗人说过：工作着是美丽的。如何面对这个“十惠”“美丽”?一是要学会感恩，二是要有激情，这是我们石油人永不褪色的信条。此次“十惠”活动，城西站领导高度重视，在认真总结分析前几期活动经验教训的基础上，精心准备、周密组织，以现场开口营销为突破口，强化现场服务，提升消费体验，早部署早安排，强氛围重宣传，充分做好促销活动预热工作，“上下合力”助推活动的开展。我们认真分析了前两期促销优活动的实效，洞察到活动中的亮点及存在的不足，在不断反思完善的基础上，对10月，11月的“十惠”活动进行了周密的部署和安排。同时，营造温馨的现场氛围，努力提高促销成绩。

功夫不负有心人，最终在10月，11月初的“十惠”活动取得了可喜的成绩：10月9日成交19笔；10月20日成交11笔；10月30日成交17笔；11月10日成交19笔；11月20日成交12笔……

篇6

其一：应走出“一团和气”的误区。“老好人”思想是影响班子凝聚力提高的“绊脚石”。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应走出“一团和气”的误区，消除“后顾之忧”，坚守“和为贵”的宗旨，牢固树立集体观念和全局意识，从加强班子自身建设的高度出发，结合群众提出的问题，有针对性地开展批评与自我批评，切实把自身存在的问题“摆上桌面”，把问题产生的根源剖析透彻，在事关本单位发展的问题上找到“症结”，在推动业务工作有序开展上达成“共识”，杜绝出现“你好我好”、“大家都好”的“老好人”倾向，确保专题民主生活会的严肃性。

其二：应走出“三缄其口”的误区。没有意见不等于没有分歧。每一名成员在领导班子中扮演着不同的“角色”，承担着不同的责任。在专题民主生活会上，对一些问题捂着、掩着、藏着、捏着，卡在“嗓门”上不讲出来、不提出来，绝对不是什么好事。实际上，能否提出“一针见血”的意见，是衡量党员干部党性修养的一把“标尺”。在开展批评与自我批评的过程中，领导班子成员应走出“三缄其口”的误区，本着“治病救人”的态度，在“自批”与“互批”中踊跃发言，把该说的问题说清楚，把该讲的矛盾讲明白，在原则问题上做各抒己见的“明白人”，在敏感问题上不做“摇脑袋应付”的“哑巴”，杜绝出现“座无虚席”、“鸦雀无声”的“冷场面”倾向，确保专题民主生活会的活跃性。

其三：应走出“滥竽充数”的误区。民主生活会的目的在于通过深挖思想根源，最终达到团结——批评——团结的要求。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应走出“滥竽充数”的误区，坚持原则，掌握好政策，以谦恭的、实事求是的态度查摆自身理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养等方面存在的问题，以“主人翁”精神理直气壮地开展批评与自我批评，力求自我批评有的放矢，互相批评有理有据，杜绝出现“制造杂音”、“装腔作势”的“乱弹琴”倾向，确保专题民主生活会的原则性。

其四：应走出“鹦鹉学舌”的误区。开展批评与自我批评要有足够的勇气和诚意。批评是手段，团结是目的。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应走出“鹦鹉学舌”的误区，坚定自己的立场和观点，不能跟在别人身后打“马后炮”，更不能一味地发阳奉阴违的“球”。在开展批评与自我批评时，党委（党组）、党支部书记要发挥带头表率作用，敲好“开场锣”，班子其他成员应消除“人云亦云”的思想意识，在突出问题上亮明自己的观点和态度，针对不同的突出问题开展“量体裁衣”的“表白”，打好“圆场鼓”，不能在“老生常谈”、“司空见惯”的问题上“投其所好”，“随声附和”，杜绝出现“趋炎附势”、“一呼百应”的“随大溜”倾向，确保专题民主生活会的民主性。

其五：应走出“无限上纲”的误区。人非圣贤，孰能无过。开展批评和自我批评是解决党内矛盾的基本方法。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应走出“无限上纲”的误区，紧扣会前组织确定的主题，本着对党的事业、对同志、对单位高度负责的态度，心平气和、无私无畏地开展积极、健康的相互批评，坚定不移地纠正错的、调整偏的，力求讲党性不讲面子，讲原则不讲私情，讲问题不讲旧账，讲责任不讲恩怨，切实做到谈问题不揭短，谈危害不护短，不在细节末枝上“费口舌”，更不在历史旧账上“挖心思”，杜绝出现“无理取闹”、“武断专行”的“和稀泥”倾向，确保专题民主生活会的团结性。

其六：应走出“乱扣帽子”的误区。“惩前毖后，治病救人”是开展批评与自我批评必须遵循的基本方针。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应走出“乱扣帽子”的误区，本着“有则提出、无则提醒”的态度，在开展批评中相互提高，在说事论事中相互诫勉，“当面锣对面鼓”地把确实存在的问题讲清楚，把需要阐明的观点说明白，做到直言不讳、实事求是。对同志自身存在的问题，要以诚恳的态度摆事实、讲道理，做到既不随意夸大，也不恣意缩小，更不能乱扣“帽子”、胡抓“辫子”、瞎打“棍子”，杜绝出现“无中生有”、“乱咬一通”的“莫须有”倾向，确保专题民主生活会的务实性。

其七：应走出“明哲保身”的误区。“明哲保身”一词出于《诗?大雅?烝民》，原文为：“既明且哲，以保其身，夙夜匪懈，以事一人”，原意是明智的人善于保全自己，现在引申为因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。“明哲保身、但求无过”对党的事业是“有百害而无一益”的。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应走出“明哲保身”的误区，在相互批评中坚持政治原则，在“揭短亮丑”中坚持实事求是，不能因惧怕别人给自己“穿小鞋”而“缩手缩脚”、“畏首畏脑”、“欲言又止”，要敢于“谏言”，更要敢于“说理”，力求达到“知无不言、言无不尽”的效果，杜绝出现“当面不说”、“背后乱说”的“两面派”倾向，确保专题民主生活会的客观性。

其八：应走出“栽刺挖坑”的误区。专题民主生活会重在分析问题、总结经验、明确方向。剖析根源，最终目的在于明确努力方向；开展批评，其出发点在于改进不足，而并非制造“人整人”的负面效应。在专题民主生活会上，领导班子和党员领导干部应走出“栽刺挖坑”的误区，虚心诚恳地听取同志间提出的不同意见，消除影响团结的隔阂，不能因个人恩怨借机“栽赃”，也不能因鸡毛蒜皮的“过劫”而蓄意“陷害”。要本着胸襟坦白、光明磊落的态度，客观真实地指出存在的问题，全面系统地摆出实事依据，做到讲问题开诚布公，析因果坦诚相见，力争通过深入细致的思想斗争，在班子内部、成员之间营造严肃认真的自我剖析和相互批评的浓厚氛围，杜绝“蛋中挑刺”、“雾里看花”的“搅混水”倾向，确保专题民主生活会的真实性。

篇7

一、紧扣一个主题，实施三个步骤

紧扣一个主题，即就是紧紧扣住如何破解财政部门科学发展观学习实践活动中发现和面临的问题这个主题，通过实施征求意见、召开班子成员和党员干部民主生活会三步骤，剖析思想根源，加强作风建设，提出破解措施，促进科学发展。

一是发放征求意见表，确保有的放矢。为了进一步引深我局科学发展观学习实践活动，切实做好分析检查工作，使财政党员干部更好地为民理财，促进科学发展，我们专门制定了《学习实践科学发展观征求意见表》，广泛征求意见。通过窗口发放、深入单位、首问服务台等多种形式，发放征求意见表40余份，从依法理财、办事效率、为群众服务、应对金融危机等十个方面征求服务对象意见，收集意见56条，对我局党员干部的依法理财、党风作风等关系科学发展方面的问题有了进一步的认识，为民主生活会的召开奠定了基础。

二是通过分组讨论，确保覆盖全局。按照局班子成员分工，分成四组召开民主生活会。由分管领导主持，相关股室全体人员参加，无论是股长还是科员，都要求做到畅所欲言，从思想、方法、作风等方面查找自身不足。副局长×××同志在小组民主生活会上，要求本着交流工作思想认识，互相协作，取长补短的原则，认真开展批评和自我批评。综合股股长×××对于办事程序繁杂的问题，从思想认识的角度谈到：“自己以前也曾感到有些程序过于多，但是没有从思想上进一步认识，不够重视，满于现状。在学习实践科学发展观活动中，自己深刻认识到思想认识的差距。今后的工作中，要多站在服务对象的角度，站在提升行政效能的高度，深入调查研究，创新工作方法，力求人民群众满意。”预算股科员×××同志在分组民主生活会上，结合自身工作情况，从工作作风上剖析道：“以前总认为热情服务、踏实工作就是作风优良，在学习调研中，对于群众反映的财政资金事后监督不足问题，自己才发现仅仅在局里热情服务还不够，还要对于拨出的资金多跟踪、多督查、多问效。”分组讨论时同志们还就工作创新，与时俱进等方面提出了各自的看法，在如何破解难题，立足岗位做出贡献，促进财政事业科学发展上形成了新共识。

二是通过集中讨论，实现思想统一。全局性的集中讨论由局长××同志主持。他首先从自身实际出发，站在如何深入贯彻科学发展观，开创财政工作新局面的高度，要求全体同志要把思想和行动统一到科学发展观上来，解放思想，锐意创新，为临猗发展做出更大贡献。在他的带动下，班子成员纷纷就各自情况积极进行发言。大家不仅畅谈对学习实践科学发展观的进一步认识和体会，而且对工作的问题不避重就轻，客观真实地交流了经验做法。分管局长还就分组民主生活会的情况进行了交流讨论。最后，×局长要求学习实践领导组办公室要做好会议记录，搜集好大家提出的意见和建议，对好的心得体会和发言要做好整理，扎扎实实总结好这次民主生活会，为下一步的分析检查做好基础性的工作。

二、收到三个效果

通过分组和集中讨论，收到了三个效果。

（一）对科学发展观的内涵有了新的认识。民主生活会上，谈论最多的是思想认识问题，对学习实践科学发展观的必要性和重要意义已经不是停留在表面，而是深入到工作实际，触筋动骨的多了，老生常谈的少了，自我批评和提出的建议多了；老好人和抹稀泥的少了。纷纷对照问题解放思想，查找自身思想根源，提出建议和意见。

篇8

根据市教委党委统一部署和我校党支部的安排，我校全体党员参加了第二批学习实践科学发展观活动，通过集中学习、自学、调研等活动基本完成第一阶段的各项任务，对我个人来讲，也是一次审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的认识，确实使自己在灵魂深处受到了一次洗礼，接受了一次深刻的党性教育，并撰写了个人思想剖析材料，主要从个人各方面的问题及存在的原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家汇报，不妥之处，请大家批评指正。

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，查找出了问题存在的原因，写读书笔记、心得体会。发现存在的问题主要表现在：

1、对待学习的认识和态度有所缺陷。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，总以工作忙、任务重、压力大等借口，没有把学习放到首要的位置，在学习过程中存在时紧时松现象。

2、学习的广度和深度有所不足。平时的学习中，看的报刊、杂志较多，网上浏览较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类较多，看党员学习的书籍较少，学习停留在表面上。

3、学习的方法和效果上有所不足。没有创新学习方法和学习形式，没有对进行的学习 “回头看”。通过学习来指导实践不够，通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

4、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，动员会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，做事处理方法简单。

5、工作不够深入。如在校长管理、指导教师、了解学生等方面，深入教师深入班级中的调查研究不够，对一些问题没有及时发现和真正解决，只停留在以会议落实精神，工作落实计划上，实质效果不显著。

6、关心教师不够、各种活动开展较少。听取意见建议还停留在表面上，对教师的思想了解不深入。在工作之余，教师需求的教研活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心教师群众的呼声不多不具体。在引导教师学习做研究性骨干教师方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师培养的力度还不够。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要表现在：

1、对提高政治学习、业务能力、加强研究方面还很欠缺，落实教学方法还不够严格，对业务学习抓的不紧，以工作多为理由，把学习的时间挤了、占了，总之还主要是认识上需要提高。

2、在策划整体工作方面。主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，校本教研工作的创新性方面的策略还不够，对工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作交流的作用认识不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加强自身学习，提高政治、业务素质，按照科学发展观的要求，认真策划学校教育教研管理工作。

2、坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教育教学氛围。

3、坚持以科学发展观为指导，立足本职，解决教师、学生反映强烈的困难和问题。

4、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念。

5、进一步转变学校领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和管理能力。

篇9

一、统一思想，提高认识

今年是全县城市环境综合整治活动取得显著成效的一年，是全县各项工作取得辉煌成绩的一年，也是全县上下认真贯彻落实党的十七精神、加快建设和谐社会的重要一年。和往年相比，今年的彩灯进城和灯展活动具有更加重要的意义。

首先，是展示发展成就的重要载体。近年来，特别是“十一五”以来，全县政治、经济、文化、社会各个领域都取得了巨大成就，经济综合实力迈上了一个新的台阶，产业开发迈出了新的步伐，城市面貌发生了很大变化，群众生活水平得到了显著提高，各个领域、各个方面的工作呈现出争先创优、竞相发展的良好势头。这些成就和干部群众在推动发展转型中的精神风貌，需要我们通过各种方式进行充分展示，并在今后进一步发扬光大。春节期间县城走亲访友、观光旅游的外地人员比较多，通过实施彩灯进城与举办灯展活动，可以把各行业、各部门日新月异的变化，把干部群众加快发展的愿望，以艺术化、形象化的形式展示出来，有利于提高我县的对外知名度。

其次，是丰富群众精神文化生活的重要内容。春节是中华民族的传统节日。随着人民群众物质生活的不断提高，城乡广大干部群众热切希望能够充分享受形式多样、丰富多彩、健康向上的精神文化生活。近几年的实践证明，春节期间实施彩灯进城、举办灯展活动能够集中美化县城环境，丰富群众精神文化需求，深受群众欢迎，对企业和部门的宣传效应也是比较明显的。

第三，是激发干部群众工作热情的重要手段。刚刚结束的县十五届和政协九届二次会议，全面总结了过去一年全县经济社会发展取得的成就，谋划了明年发展的宏伟蓝图和具体任务。完成县委、县政府确定的各项目标任务，需要广大人民群众的热情参与，需要全县上下的共同努力。通过开展彩灯进城和各种形式的灯展这种群众喜闻乐见的形式，可以进一步凝聚人心，鼓舞士气，为推动工作有效落实提供精神动力。

根据以往的经验和调查了解到的情况，一些部门和单位在这件事情上还有这样或那样的认识：有的认为这是城管和文化部门的事，与已无关，参与的积极性、主动性不高；有的认为这是一种民俗活动，没有必要花费过多的气力；有的还认为这是一件小事，存在支差应付的思想。今天召开动员会，就是要解决认识问题，纠正各种不正确的想法。希望大家从全局的高度和各自职责的角度认识这个问题，真正把思想统一到县委、县政府的安排部署和工作要求上来，切实将各自承担的任务抓紧、抓好。

二、注重质量，提升档次

今年的春节彩灯进城和灯展活动要突出主题、体现特色、提高层次，着力在以下三个方面下功夫。

一是要在做“精”上下功夫。两办通知对双凤山公园，人民广场，新世纪小广场，东、西大街，仪州大道，南、北大街，南巷街“一园、两场、六路”的彩灯进城和灯展主题提了一个原则性的意见。这些地方都是老百姓春节期间常去的地方，因此确定为今年彩灯进城和灯展的重点。各有关单位要紧紧围绕各自的重点，从大处着眼，从细微处着手，对每一个展点、每一个灯饰都要认真研究，精心策划，精心设计，精心布设，着力提高彩灯进城和灯展的品位和档次。在布展的理念上要突出艺术性，力求大气、高雅，新颖；在制作工艺上要突出观赏性，通过精益求精，精雕细刻，达到雅俗共赏；在布置内容上要突出群众性，力求贴近生活、贴近群众，体现大众化。

二是要在做“特”上下功夫。今年灯彩灯进城和灯展要突出“小康**、和谐**、魅力**”主题，以颂扬**政治、经济、文化建设和社会各项事业成就，彰显“生态文化山城，绿色能源之都”的县域特色和行业特点为主要内容，与我县的地域文化特色联系起来，与**的历史人文特色联系起来，与群众的民风民俗特色联系起来，真正办出**的特色。春节彩灯进城去年开始搞，已经探索和积累了一定的经验，今年要在突出特色的基础上进行创新。灯展活动今年第一次搞，各有关部门和企业一定要在体现特色上下功夫，通过灯展展示各自的得意之作和奋进之笔，起到宣传、展示、推介的效果。

三是要在做“亮”上下功夫。城市亮化是一个城市建设水平和文明程度的重要标志，特别是春节期间的亮化，更能增添县城喜庆、祥和的气氛。要坚持点、线、面结合，在督促各临街单位分段包干，集中力量布设好“一园、两场、六路”彩灯进城和灯展的同时，沿街所有单位都要装饰亮化门厅门头，悬挂迎春宫灯；确定的29个亮化单位，都要严格按照方案要求的灯饰种类、色彩、规格和布置密度进行亮化，该悬挂宫灯的地方挂宫灯，该布置满天星的布置满天星，该安装霓虹灯、装饰灯、轮廓灯或射灯的地方一定要安装上，以点串线，在县城形成火树银花、流光溢彩的灯饰、亮化景观。公用事业管理局和有关单位要对已安装的所有路灯和亮化灯饰进行全面检修，确保春节期间城区主要街道全部亮起来。

三、抓住关键，强化保障

为了确保春节期间彩灯进城和灯展活动的顺利进行，有关部门必须强化职责，从以下四个方面提供可靠的保障。

一要强化环境保障。灯展布置的再漂亮，如果没有一个整洁、干净、有序的环境，也会黯然失色。随着春节的来临，县城部分地段管理不到位的现象有所反弹。城管、公安、工商等部门要切实履行职责，配合彩灯进城和灯展活动，组织开展春节期间市场、交通、卫生秩序集中整治，重点解决部分街路管理不到位、乱摆摊点、乱搭临设、交通秩序混乱、脏乱差、牛皮癣泛滥等突出问题。城市综合执法大队和城区交警大队要加强执法，拉网式检查，全天候监管，确保市场秩序、环境卫生、交通秩序得到明显好转。要督促单位、门店落实“门前五包”责任制，抓好环卫保洁和垃圾清运，确保城市环境整治与彩灯进城和灯展活动互为促进，相互增色。

二要落实资金保障。县委、县政府对此项工作高度重视，樊书记、任县长也都做了专题安排，各有关单位要克服一切困难，向单位主要领导汇报到位、向上级主管部门汇报到位，保证资金的全额落实，确保彩灯进城和灯展活动的顺利进行。要发扬自力更生的精神，动员单位干部职工自己动手，制作灯展参展作品，扩大灯展参与面。县上已安排一些资金，用于东大街、仪州大道、广场等主要街路场所的固定亮化。东大街、南大街、西大街所在单位门前的满天星、宫灯以及灯展所需灯具都要由各单位自筹资金或发动干部职工自己制作解决。

三要落实时间保障。春节彩灯进城和灯展活动时间紧、任务重。今天动员会议之后，有工作任务的单位要力争“早”字争主动，迅速行动起来，狠抓落实，为彩灯进城和灯展活动提供充足的时间保证。彩灯进城工作务必于1月27日（农历腊月二十日）前全部到位，领导小组将对彩灯进城情况进行全面的检查验收；灯展布设工作务必于2月16日（正月初十）前全部到位，正月十一县文体局、公用事业管理局对灯展到位情况进行验收，正月十二领导小组对灯展整体效果进行检查验收并正式开展。对此项工作中措施不力、工作有欠帐的单位县委、县政府将进行通报批评，同时，单位主要领导要向县委、县政府解释说明工作滞后的原因。

四要落实长效保障。春节期间彩灯进城是县城美化的重要组成部分，也是推动县城美化、亮化的重要机会，要把节庆集中性彩灯进城和县城长期美化、亮化紧密地结合起来，长远谋划，一次到位，长效使用、一展多用。尤其在东大街、南大街、仪州大道布设的满天星、灯杆霓虹灯，要追求特色，讲求质量，一次做精做好，并落实长期维护措施，保证重大节会和平时正常投入使用。广场和汭滨园灯展结束后，有关单位要妥善保管灯具造型，以备今年第二届秦皇祭天文化节会时再次布展。

四、落实措施，务求实效

今天距春节不到一个月时间，要高标准、高质量地搞好彩灯进城和灯展活动，时间紧、任务重。各部门要加强领导，精心组织，强化调度，做到“四个”到位。

一是组织领导要到位。这项活动能不能搞好，领导重视是关键。县上已经成立了领导小组，实施对这次活动的组织、指导、督查和落实。领导小组各成员单位主要负责人，都是这次灯展活动有关工作的第一责任人，要切实负起责任，认认真真抓好落实。彩灯进城工作，由公用事业局牵头，东华街道办、工商局配合组织实施；灯展活动由文体局牵头，公用局、电力局、公安局配合。各牵头单位和配合单位要抽组专人，专抓此项工作。

二是工作措施要到位。各单位要按照两办《关于做好春节期间彩灯进城和灯展活动的通知》要求，列出工作流程表，实行工作倒计时，每一项任务都要细化到人，逐项逐人抓落实。该出的人要出，该花的钱要花。县公用事业局、文体局要定期向领导小组汇报工作情况，开展不间断、多轮回的督查，对发现的问题，要及时向有关领导和单位通报，实行挂号督办。

三是协调配合要到位。各级各部门要牢固树立全县“一盘棋”的思想，统一步调，密切配合。公用事业、局文化局要加强与各有关部门、企业、单位的沟通，协调各方面的力量，调动各单位的积极性，齐心协力做好工作。电力部门要及时提供灯展所需电力设施保障，公安部门要加强巡逻保卫工作，确保灯展秩序的正常。各责任单位也要增强主动性，顾全大局、服从调度，不等不靠，不推不拖，把各自承担的任务完成好。

篇10

关键词：工会；体育活动；改革；发展

《全民健身计划实施纲要》是一项在国务院直接领导下，由国家体育总局协同有关部门共同推行的依托社会、全民参与、为实现社会主义现代化建设目标，有机配套的社会系统工程和跨世纪的发展战略规划。她的颁布和实施，对于提高劳动者的全面素质，建立科学、文明、健康的生活，促进竞技体育与群众体育的协调发展，推动社会主义物质文明和精神文明建设都将产生积极作用。全民健身活动涉及12亿中国人浩大艰巨的工程，一方面由于我们地域辽阔，人口众多，经济发展状况各地极不平衡，物力、财力与发达国家相比比较贫乏，造成体育专业管理人才少，经费短缺；另一方面在现实生活中绝大多数人还没有养成自觉锻炼的习惯，使全民健身计划得不到全面贯彻和落实。

工会工作的对象是人，工会工作就是要做好人的工作，即通过做好职工群众的工作，来保护好、调动和发挥好职工群众的积极性、主动性和创造性。必须认真做好“维护”和“教育”这两点，依法维护好他们的具体利益外，还须发挥群众组织的独特优势, 通过职工体育活动这个载体，充分发挥体育的职能和作用，提高职工的思想道德素质和科技文化素质，增强职工的工作责任感和大局意识, 把职工的主动性、积极性和创造性引导到学校的改革发展和建设上。

一、体育的基本职能

体育的功能和作用随着社会发展和体育本身的发展也会不断地变化和发展。正确认识体育的功能和作用，使体育更好地为人类社会进步和发展服务。

1.发展身体，增强体质。这是体育的本质功能，也是体育能在人类社会中长盛不衰和持续不断存在的原因。通过体育手段来实现增强人的体质的目的，促进人自由、全面地发展。这正是体育的独特之处，也是体育区别于其他社会活动和事物对人和社会作用的根本点，并且具有不可替代的基本特征。

2.培养勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。人们在进行体育运动时，特别是在运动训练过程中，要克服许多由体育运动产生的特有的身体困难，体验到很多在正常条件下不可能获得的身体感受。这也是人们在从事其他活动过程中很难体会得到的身体感受。它对一个人的内在意志品质具有特殊地培养和陶冶作用。

3.培养竞争、团结、协作的社会意识。体育有利于人的“社会化”。竞赛是体育运动的一个最显著的特征，体育竞赛能有效地培养人们的竞争意识和团结协作精神。没有强烈地取胜欲望和良好的团结协作精神，在体育竞赛中不可能取得胜利。

4.丰富个人和社会的文化生活，提高生活质量。人们通过参加和欣赏体育运动不仅能增强体质还能够愉悦身心，丰富文化生活。世界上还没有其他任何一种活动能像体育竞赛那样有规律地举行，各种不同形式和类型的体育竞赛，以它独有的形式和方式为人类社会生产出丰富多彩的文化精神食粮，提高人类的生存和生活质量。群众体育的趣味性和娱乐性是体育才能给他们带来的特殊享受。它改变和改善着当今人们的生存和生活方式。

5.构建和谐、公平、公开、公正的价值体系和价值标准。公平是人类社会所共同追求的一种理想社会状态。竞赛是体育最鲜明特点，通过竞赛，优胜劣败，决出名次，可以激发荣誉感，鼓舞上进心。这是其他任何形式的社会活动和手段所不能代替的。

6.体育的交流功能和作用。在体育运动过程中，能增强人与人之间的交流和交往，是促进人们的友谊和增强团结的重要手段。通过体育活动，能够扩大人们的情感交流，增加人与人之间地相互了解，改善人际关系，共同创造和谐文明的社会环境[3]。

二、学校的改革发展需要深入开展职工体育活动

学校发展的根本出路在于改革，改革的目的是为了学校和全校广大教职工的利益，因此，学校的改革与发展充分代表和体现了广大教职员工的根本利益和共同愿望。学校的改革发展要牢固树立依靠广大教职工办学，尊重广大教职工的主体地位和作用，充分调动教职工的积极性、主动性、创造性。学校的改革发展离不开教职工，需要教职工的积极参与，这就需要教职工拥有健康的身体，强健的体魄，需要教职工积极进取，勇于拼搏的品质，需要教职工相互信任、团结协作的精神，同时，学校的改革发展，也需要学校给教职工提供一个宽松、祥和、向上的工作环境，健康的身体，饱满的精力也是学校和教职工根本利益所在。

目前，教职工的身体健康状况是不容乐观的，在上海市教育工会的组织下，瑞金医院集团的瑞美医疗保健中心历时3个月，对本市985名中小学和大专院校骨干教师、学科带头人进行了健康体检，结果显示：教师群体罹患脑血管疾病的危险性最高，其次为心血管病，再者为肿瘤发病，前两者的发病危险性明显高于正常人群。教师工作既消耗脑力体力，又承受着沉重的压力，由此带来的健康隐患是多方面的，千名教师健康信息表明：自述有睡眠障碍的人数有113例，检查结果显示355例有睡眠障碍；自述有疲劳状况的有172例，检查结果218例有疲劳状态；92例自述有肺部疾患，结果189例有肺功能不足并影响肺部血液循环；136例自述咽部不适，结果731例有咽炎和鼻部过敏；169例自述有颈椎病，结果616例有颈椎病。

广东省教育工会去年9月份的一份调查表明，广东省高校教师中有7成处于亚健康状态。这份涉及广东省19所高校8417名教师的调查发现，广东高校教师不同健康状态的比率分别是：健康占10.4％，亚健康占45.55％，前临床状态占23.63％，疾病状态占20.42％。亚健康和前临床状态应该视为不同程度的亚健康状态，据此，处于亚健康状态大学教师比例达69.18％。

对于令人担忧的职工身体状况，除了定期给职工进行身体检查和治疗之外，更应该从源头抓起，在职工中开展丰富多彩的职工体育活动，提高职工的健康水平，培养职工积极锻炼身体的兴趣，养成自觉锻炼身体的良好习惯。有恒、有序、有质的职工体育活动是一种优秀校园文化和学校精神的内涵反映，它能大大地激活教职工高涨的热情，提高教职工的健康素质和综合素养，增强学校的凝聚力，塑造学校的优良形象。而且，还能在很大程度上促进社会与学校、学校与教职工、教职工与教职工之间的横向交流和理解，增强团队合作意识，有利于社会与学校资源共享、优势互补、成果共享。

三、结论与建议

广泛开展文体健身活动，各级领导一定要从全民健身，学校和谐稳定的大局出发，给予足够的重视。广泛动员深入发动，从关心教职工切身利益，增强学校凝聚力和新的办学理念的高度，来认识这项工作，把它作为单位工作的要责，列入议事日程。具体研究实施本单位的文体工作，带头参加各项文体活动。做到组织上领导，物质上保证，经费上支持。同时要重视单位“教工之家”的建设，尽量为教职工建立一个锻炼的场所，把它作为单位文明建设的窗口。

开展群众性文体活动，要目的明确，措施到位，形式多样，特色突出。各项文体活动的开展要有利于教职工的身心健康，有利于工作，有利于学校凝聚力的增强。活动的内容要健康向上，形式要丰富多彩，不拘一格。特别要把群众参与的普遍性、积极性、创造性放在第一位。要针对单位职工不同年龄、不同层次、不同身体状况的需要，加强培训学习，努力培植反映本单位特点特色的体育长项，创建单位的传统文体项目。同时要处理好普及锻炼与提高的关系,工作与加强文体活动的关系,既要搞好短期的活动计划,也要制定长期的活动目标,普及锻炼与提高技能相结合。做到有目标、有计划、措施得力，行动到位，努力开展职工与职工、单位与单位之间的交流比赛，认真承办全校的大型活动，把单位的文体工作，精神文明建设工作做得声色并举、丰富多彩。

工会、共青团要充分发挥作用，按照学校的整体要求，把文体工作列入素质教育的范畴。做好组织协调工作，进行督促、检查和总结。要充分发挥青年教职工和女工组织的作用，加强师生之间的交流，加强与离退休老干部工作的合作与交流，努力营造团结和谐的校园文化氛围。要进一步加强学校教职工各项体育俱乐部建设工作。各级工会组织牵头，职工自发组织，发挥各类体育俱乐部的积极作用，总结经验，建好章程，发展会员，专兼结合，不断提高水平。各俱乐部要积极配合学校大型活动，开展校内外的交流比赛，带动全校文体活动的开展，同时，按照教职工的要求，建立新的职工文体活动俱乐部。

总之，学校的改革发展，离不开工会工作，需要广大教职工有一个健康地体魄，也需要学校有一个和谐、向上的校园氛围。全校上下都要充分认识到体育活动的重要意义，认识到体育活动对学校改革发展的促进作用，树立科学的体育观念，建立体育活动的长效机制，保证教职工的活动时间和活动场所，使全体教职工工作身心两受益，为学校的发展和稳定做出贡献。

作者单位：河南商业高等专科学校

参考文献：

[1]任海.试论新时期我国职工体育面临的挑战与机遇[J]. 北京大学体育学报,1994,4:56-58.

[2]梁进.中国体育产业化过程中的政府职能转变[J].北京大学体育学报,2004,1:11-13.