我的地盘作文范文

导语：如何才能写好一篇我的地盘作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

你知道把两只蟋蟀放在一起会怎么样吗?那结果当然会打起来喽!

我和同学把两只蟋蟀放进同一个罐子里,然后用草逗它们,好让它们大打一场.

一开始两个小家伙并不理我们,也不打,只是四处游荡。我想：它们到底在干什么?

是在熟悉地形还是在摸对方的底？

我看了很着急，因为它们两个不打，是在浪费时间。同学们也耐不住性子了，

大声地叫了起来：“打，打，快打呀！”

经过我们大声地叫喊那只大一点的蟋蟀终于冲了上去，它抖动着翅膀，发出尖

厉地叫声，好象在警告对方：“别抢我的地盘”。另一只小一点的蟋蟀有点害怕了，

它往旁边闪了一下迅速逃开了。这时大的那只又冲上去咬住了它的尾巴，小蟋蟀

拼命向前逃，大蟋蟀松了口，它们两个转过身来各占一角相互对恃，过了一会儿

，大蟋蟀飞快地冲了上去，在小蟋蟀脚上狠狠地咬了一口，小蟋蟀受了痛一下跳

篇2

在某年某月的某一天，一棵小树在空旷的土地上打着瞌睡，突然它被一个喷嚏吵醒了于是它把注意力转移到了这个病泱泱的小草身上这时这棵小树对小草说：“怎么了哥们又犯老毛病了？”小草说：“是啊这个水泥厂又开始工作了每次它一工作我的咳喘病就犯了，你看看本来我的衣服是绿色的这回成了灰色的了你说怎么半呐？”小树说：“我也比你好不到哪去，你看看我本来应该有小鸟在我这搭窝，可现在呢就连个虫子都不来了我都愁死了。”说着说着它们就把注意力一起转向了那个水泥厂。自从水泥厂建立起来以后这里的树木都变白了房盖原本是红的可水泥厂一建起来之后就成了白色的了。

这时小树说话了，它说：“如果我是人类如果真的要靠污染环境来发展经济的话，那我更愿意变的穷一些。”小草说：“是啊可是这句话不知道那些领导听了后会怎样呢？如果全世界每一个乡镇都有一个这样的厂子的话，那地球会变成什么样呢？”“是啊谁说不是呢。”大树说。小草说：“大家的生活都是离不开环境的，你我的生活都与环境有着息息相关的联系，无论是地球上的人或动物都与环境是着息息相关的。”大树说：“是啊！污染是肯定存在的，但到了什么程度也很难说，如果是轻微污染的话，那些有环保意识的人还可以加以保护……。。”不过对于一个一亿年以前的生物来讲现在我们生存的这个环境简直就是地狱一样，小草说：“你看现在我们的样子还是我们以前的样子吗？我们所处的环境还和以前一样吗？就现在的这个样子来讲这的人照比县里任何一个地方的人得病的几率会大很多呢。”大树说：“你看到的只是这一点问题，更严重的是温室效应和冰川消融会导致海平面上升和全球气候变暖，难到说南极上空的臭氧漏洞不是“人类”的杰作吗？。这时它们都沉默了，它们都在想在一百年以后一千年以后、一万年以后在城市里汽车尾气使人很难看清东西，这时全世界每一个乡镇都有一个这样的水泥厂，如果是这样那汽车尾气的密度加混有水泥灰的空气密度将会远远大于空气密度。那时各种生物该怎么生存呢？

以上的种种情况都说明了这些状况不只我们这里有。恐怕其他地方都有，是我国目前普遍的社会现实问题，当前已经到了需大力化整治的时候。保护环境人人有则，保护自己，更是保护我们的家园。

春阳镇春阳中学3年2班 刘国庆

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篇3

“耶！我的智能鼠终于完成了，可以为人类除害了。”也许你会问除什么害呀？智能鼠又是什么呀？“这都不知道，你也太out了吧！”现在洞庭湖地区正面临一场特大灾难——21亿只老鼠轮番向当地居民发起猛攻，一天就吃掉800万公斤粮食。而智能鼠呢就是本人发明的秘密武器，它的长相和一般老鼠一模一样，但由本人控制，我把我研究的智能芯片置入老鼠体内，它们就成为了帮助人类的智能鼠。

现在我把芯片置入五只老鼠体内，它们分别就成了：智东、智西、智南、智北、智中；它们的任务就是要分别去洞庭湖的东、南、西、北、中部进军。

智北先混进鼠洞内说：“兄弟们，我偷到一种糖，可以让我们鼠军扩大千亿倍，你们要吃吗？”“你是怎么搞来的？真的管用吗？”“我是从人类科学家那里偷来的。”其实呀！这些糖是毒药，但却有糖的味道。“不过，只有在夜圆之夜的整10点，才可以食用！”那群傻老鼠就这么模模糊糊的相信了。

而在智南那里呢？智南故意把有血味的番茄酱倒在头上，拿了一份战书。对南边的老鼠说：“兄弟们，那边西边的老鼠说：它们的地盘太小，要和咱们决一死战，胜者可拥有两块地盘。”“是真的，它们竟然大胆这么说，我们怎么才能相信你呢？”“你们看，它们把我的头都咬流血了，还让我给传战书呢！”“它们竟然这么对待咱们，拼了。”

智西和智南一样，在老鼠中间进行了挑拨离间，约好了在十五夜圆10点战斗。同样智东、智中那里也分别想尽办法让那群老鼠在十五夜圆吃糖（让老鼠听从人们话的信服芯片）。

月圆十五的十点终于来到，只见北边的老鼠集体吃了毒糖；而南、西边的老鼠被打的两败俱伤；中、东部的老鼠吃了信服芯片，踏踏实实地听着我的指挥，为人类种地，作工。

篇4

星期四

天气：晴

都怪我太贪睡了，昨晚睡觉太早，还没有最后好好感受一下2008年，睁开眼睛，2009年的第一轮阳光已经照耀在了我的房间。牛年元旦，家家以不同的方式在欢庆，我们家也不例外。不过，今年我们的欢庆方式与以往不一样，在我的提议下，隆重召开我们家的2008年度总结会。

为了让总结会的气氛轻松愉快符合节日氛围，大会第一项，我刻意安排了几个节目。为充分展示自己的才艺，我给爷爷、爸爸和妈妈表演了跆拳道和作文朗诵，在一招一式的拳路和抑扬顿挫的朗诵中，赢得了爷爷、爸爸和妈妈热烈的掌声。

接下来，我对2008年认真进行了总结，2008年许多事都浮现在我的眼前，仿佛跟看电影一样。2008年，我们的祖国经受了雪灾和地震的严峻考验后，成功举办了奥运会，成功实现了“神七”太空旅游。在这种民族精神的鼓舞和文明文化的熏陶下，在爸爸妈妈和老师的关心指导下，我也取得了一些成绩——以优异的成绩从一年级升入二年级，带上了红领巾，当上了中队长，评上了校级三好生；跆拳道晋级考试顺利通过，步入七级；书画在少儿书画比赛中拿了名次；不同的习作在韦老师的指导下，分别成功进入第八届“新世纪杯”全国中小学生作文大赛决赛，获得第四届全国中小学生“创新作文大赛”第一赛季优秀奖；发现了作文创新网，有了“我的地盘”，接收了系统的文学培养……感谢爸爸妈妈的关爱，感谢老师同学的帮助！

当然，2008年中，不足之处也很多，譬如，喜欢贪玩，凡事粗心大意，导致学习成绩不稳定。到2009年我又会长大一岁，随着年龄的增长，我会好好反省，不断检讨自己，不能太贪玩，一定要“玩”“学”科学结合，并去掉粗心大意的毛病。我更应该好好学习，多获一些奖，回报爸爸妈妈回报爷爷老师。

爷爷、爸爸和妈妈也先后做了自己的总结，都很精彩。

最后一个环节是表彰，我们设了聪明奖、勤劳奖和优秀奖。我原以为聪明奖是我的，结果大家评选给了爸爸，我很是懊恼十分不服气。不过，听妈妈讲，没有缺憾就没有完美，我似乎明白了什么，暗下决心，今后不管是在学习上还是在其它方面我都要加倍努力，时刻记住不足之处，争取都要拿第一。

篇5

家，是我们情感的港湾。在家里，我拥有一方天地，这就是我的地盘，我的空间。

别看这里只有小小的几十平方米，但“麻雀虽小，五脏俱全”。满满的书柜，还有电视、电脑、以及在天台上的一个小小的菜园子……呵，假期又不期而至了，看看，我怎么在我的空间里度过快乐的一天吧！

早上，我从“席梦思”床起来时，已经八点了。吃完早餐，开始在我的书房里看书。伏案阅读，如品香茗，其味悠长。万卷古今，一窗昏晓，是亘古的历史，是飞逝的流星，是智慧与性灵的凝结。“三人行，必有吾师焉。”打开《论语》，重温孔子的淳淳教诲，遨游在书的海洋……

到了网络时间，我打开电脑，到好友的空间博客上踩踩，一起分享别人的观点和看法。之后又听着美妙的音乐。看看我喜欢的小说和作文，发表自己的想法观点。最后利用时间玩一玩自己热爱的游戏。

电脑，让我在一天中增添了不少乐趣，写心情，看小说，玩游戏，聊QQ等是我一周生活中不可少的。网络让我增长知识，提高写作水平，让我的假期生活添彩和乐趣。

转眼，已经到了中午，在和家人们分享完午饭之后，同学们来了，哦，今天是我的生日呀！

下午，我们一起到天台的菜园子种菜浇花的同学们一下子把我浇成落汤鸡，其他同学也难逃一“劫”。烈日当空，我们却干的津津有味，热火朝天。

玩累了，大家就坐在一起聊天，啃巧克力，风轻轻拂过，而巧克力的甜味溶在嘴里，甜甜的……

到了晚上，同学们为我点上是三根蜡烛，大声唱着生日快乐歌，而当我吹灭蜡纸的那一刻，幸福的泪水不知不觉的留下来，趁着好没开灯，我把泪水擦去。泪干了，幸福却没有擦去……

篇6

戏曲的魅力作文一

中国的戏曲在国际上都享有极高的知名度，因为它源远流长，有着鲜明的民族风格。但随着时代的发展，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流。渐渐地，我也随着时代开始排斥戏曲。

我的爷爷是个戏迷，自然爱看戏，爱听戏，也爱唱戏。每天早晨，爷爷都会大展歌喉，边唱边比划：“苏三离了洪桐县，将身来在大街前----”我趴在窗上，喊着：“爷爷，别唱了，过路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢!”唱哪出?来来来，我告诉你。”爷爷向我挥挥手。我跑过去，爷爷说：“这曲叫《玉堂春》，不错吧?”“噢，原来你们戏迷流行这曲呀!”“流行??哈哈---”爷爷笑了，“对，我们就流行这曲。你们孩子流行啥呀?”于是我得意地唱起了周杰伦的新歌：“在我的地盘你就得听我的……”“原来玄儿喜欢听蚊子哼哼的呀?好吧，你听吧，听吧!”我看得出爷爷有点失落，但我决不喜欢，同学会说我老套的。这样，每当村里来了戏班子，爷爷一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花园》，因为流行呀!

小时候跳舞，有一跳《艺苑新蕾》，服装上画了个大大的脸谱，我觉得它透着古怪，便扔在柜子底层，不见天日。直到几年后的一天，表姐惊喜地发现它后，爱不释手，我毫不犹豫地送给了她。后来到她家，我发现她房间里挂满了各种各样的脸谱，收集了非常多戏曲光盘。我嘲笑她：“你好土呀!”“说什么呢?”表姐嘴一撅：“你不知道吗?脸谱和戏曲是我们中国的标志。挂着脸谱，无论到世界哪儿，老外都知道咱们是中国人……”接着，表姐给我上了一堂戏曲课，我也惊讶得半天没回过神来。

回到家，爷爷依旧在唱：“苏三离了洪桐县，将身来在大街前……”“爷爷，你们现在还流行这曲啊?”“对呀，我们永远都流行这曲。对了，你那蚊子哼哼不唱啦?”“嗨，又过时了!”

我这才明白，戏曲不分时代，它不会过时也不会老套。从那时起，我不再排斥戏曲，因为它象征着我们中华民族文化的悠久，深长，也有着不一样的魅力。

戏曲的魅力作文三

戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。

小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。

俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀!今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀!我真是井底之蛙呀!这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上?难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。

篇7

一、勤于笔耕，坚持不懈

每次指导学生作文训练，我总是或课上，或课下，或之前，或之后，跟学生一起动笔，同甘共苦，并着力以自己的“下水”细心探索为文的“所以然”，借以回头指导学生“顺利过河”。如，学生写介绍建筑物的说明文，我先登临登凤山明德楼，写了《登明德楼》。作文课上，我现身说法，因为自己试过了“深浅”，知道了“冷暖”，尝到了“滋味”，所以讲起来颇“头头是道”，学生听之，津津有味，喜形于色，写作积极性高涨。作文一交上来，不乏可喜之作。

通过一次又—次的“下水”，我深有所悟：作文欲望的强弱，写作兴趣的浓淡，与是否具有“如骨鲠在喉，不吐不快”之即将燃起情感火炬的状态是密不可分的。基于此，在指导学生作文时，我尤其注重抓准契机，为学生创造“记真事，言真情、写实感”的机会。“不愤不启，不悱不发”、“情动而言形，理发而文现”。有—年暑假后，我跟同学们接触，听他们交谈，注意到他们虽已开学数日，却“身在教室，心想‘婀娜’”，课间每每提起“婀娜公主”，津津乐道，娓娓而谈，有着说不完的激动和喜悦，有着一种“要把自己的观察、感受、情绪宣示给人们知道，而且希望愈广遍愈好”（叶圣陶语）的强烈欲望。为何不投其所好，借题发挥呢？作文课上，《我与婀娜零距离》的题目一公布，同学们情绪高涨，跃跃欲试……于是，文情兼美的成功作，缀上评析，见诸报端。

实际上，我的勤于动笔，是从认真写好学生作文评语开始“练功”的。为评得恰如其分，有的放矢，每次批阅，对要评的作文“一日三省”，反复琢磨一番之后才动笔写评，尽管—段评语寥寥数字，却是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想写好，还真颇费心思。坚持练笔，留意揣摩，为我后来结合教育教学实践撰写各类文章奠定了坚实的基础。

平时，我把“下水”的经验郑重保存。在培养学生改文能力时，拿出来“献丑”，启发学生逐渐明确“好文章是改出来的”的道理，渐渐养成下苦功修改文章的良好习惯。久而久之，形成自能作文、改文的良性循环。

二、拓宽面积，步步进取

随着自己思维能力和写作能力的提高，我深刻地体会到，在教学中，不仅应“登高望远”，还应不断拓宽“下水”面积，步步进取。我常常就学生在审题、选材、立意、构思、行文和语言、修辞、结构等方面出现的种种问题，分析归纳，结合一定的写作理论，写成专题讲稿，利用作文课或课外活动为学生举办讲座，“从旁指点桃源路”，取得了令人满意的效果。

如何拓宽下水面积？在教学中，我看到有些同学不注重观察生活，不善于积累材料，不勤于多多思考，以致作文时无话可说，一味编造，甚至杜撰，还有些同学写作文不下工夫，不费心血，总是把手头陈旧的“万能零件”随题应变，敷衍塞责，凑合成篇……于是，我的指导学生在“新”上下工夫的专题讲座《选材要新》、《立意要新》、《构思要新》、《语言要新》出台了，立刻受到了学生的欢迎。我还让学生假期之余走向社会，捕捉素材，寻找“水源”。我也启动“雷达”，到处搜索目标。然后，让学生从自己采来的“珍珠彩贝”中精心选材，自由命题，述自己最想叙述的新鲜事，抒自己最想抒发的新激情，立自己最想确立的新主题。我也不例外，静坐疾书，按时交卷……这样以身作则，耳濡目染，潜移默化，师生平等，感情融洽，使学生的作文如下围棋般，“地盘”越来越大。

这些，既拓宽了“下水”面积，又养成了“下水”习惯。每每面对案头桌边那油墨飘香的“拙作”，我还真有点陶陶然，悠悠然。

三、满怀信心，潜入“深水”

坚持不懈地以写促读，以写促思，以写促教，自己的政治、业务素质得到了提高，我满怀信心地大胆地潜入了“深水”——在更深层次的理论上指引学生作文。

为“治疗”学生的作文病症，我告诉学生作文的关键，教学生突破的作文瓶颈，带领学生逐渐由浅水区往深水区涉猎，在理论上作指引。比如，我从宁德带来了铁观音，再让学生和感德的铁观音相比较，看看它们在色、香、味上有什么差异。经过了一番“货比两地”后，学生有了较深的感悟。因而，写出来的文章，不再是诸如“故乡的铁观音”之类的泛泛而谈，而是引申到“金子在哪里都闪光”、“如何在新环境中成就自己”的深刻主题的美文。

篇8

小时候，我常常在家旁边的河里洗澡。那条河很美，清澈见底。而里面的鱼儿在自由自在的欢乐。风儿调皮的去摆弄柳树，使她翩翩起舞。山玻屹立在河的中心，像宣告这就是他的地盘，不容他人侵犯。

家乡很美。在我至今的印象中没有一个地方能比过她。河中的水还是没有变化，一直以来就是如此。山上的树一年长绿，他给单调的冬天增添了色彩。

在我的家乡。还有泛舟 ，这是我最喜欢的一件事。我常常会坐在爷爷的竹伐轻轻的在水面上划动。很柔，就像丝绸。有时，还会躺在上面睡

大之后，我离开我生活了十几年的家来到陌生的城市里。这座城市对于我的父母来说，它比他们的家乡更熟悉。可我一个农村来的小女孩来说，这里的一切都不属于我。

渐渐地我在这生活了6年，这儿就像我的家。家被污染了，很伤心。可最多的却是无可奈何，城市要发展必定要带来污染，这是不可避免的事。我还是一名学生。不可能改变现状，但我却可以从小事做起。我的垃圾永远都在垃圾桶里，我的饮料瓶永远在加工厂，我的废书永远在二手书店。

学校旁边的河流。冬天还行，可到了夏天会传来一阵难闻的味道。还有一些河流的水都变成黑的了。能见到底的都是些人工湖，也许还乡下还有干净的河吧。

去年4月份。在这里发生一件大事，听说惊动了国务院还派人来检查的。这件大事就是水污染超过正常指标了。我听化学老师说过我们现在吃的都含有不能分解元素的水。虽然现在没有特别的情况，但老了会得很多希奇古怪的病。这也无法改变了。

今年是个安全年，在这里有了BRT快速公交，它减少了汽车所排放的污染而且又省时。还有这的绿化也越来越多了。我曾看见过有很多人在登赢桥下的空地上种树，还有在我学校路边也有人种。

在我国，越来越多人再‘倡导保护环境’，随处可见的传单就是证据。

低碳生活也成了时尚。记的前不久我们还被老师叫着写过以‘低碳生活’为题的作文呢！

篇9

第一部曲：孩子，你大胆地往前走--去掉锁链，自由的舞蹈，写放胆文

初一学生就像刚走路的婴儿，父母不必教孩子走路的技巧和规矩，要做的就是激发孩子迈步走路、不用人扶的勇气。教师不要给孩子设定框框，不要讲什么立意拔高，不要练什么技巧方法。要做的只是给学生设置宽松自由的环境，让学生跟着感觉走，随心所欲自由的舞蹈。学生的心境进入一种放松的状态，放开胆子去阅读、去选材、去谋篇、去展示、去交流。

放手写放胆文，写作个性化。珍惜学生对生活的独特感受。自己的感受原汁原味，散发着生活的芳香。这些感受也可能是片面的，但都出自于童心，这些片面也是可爱的片面，教师要给予保护，不要批评，必要时可给予指导。提倡写放胆文，要求他们我手写我口。作文就是倾诉的对象，就是知心的朋友。作文是说真话的地方。不要怕别人说自己思想肤浅而自卑。作文说真话了，假大空就没有了，伪圣化的情感、成人化的语言就没市场了。我的地盘我做主。

少写命题作文，多写自拟作文。根据初一学生认知的心理特点，多些记叙文，多编故事、多写童话、寓言。提倡学生把自己最感兴趣的天天乐道、夜夜苦思的题材写成系列作文。简化审题步骤，降低立意要求，至于写作技巧之类的东西，必要时可以给予点拨，平常尽量不涉及。

第二部曲：有规矩才能成方圆--严格规范，训练技巧，写“规矩文

自由的舞蹈固然潇洒放松，但还不够美，不够飘逸，一招一式还要规范，只有规范，才会提升。作文要有自己的规范。初一要放，初二要收。

1、文体规范--初一上学期

当今四不像作文，像感冒病毒一样四处泛滥，成为常见病。何哉？

a、对文体的特点和要求认识模糊，不到位。

b、对生活缺乏细致的观察，感情的积累不够，只能用假大空来充数。

c、学生对作文不感兴趣，只能敷衍了事。

淡化文体要求不等于不要文体，不管文体如何创新，作文的文体特点一定要突出，要一目了然。同时讲清不同文体的要求和特点，对照范文，做到有章可循，有”法“可依。

记叙文：A.写人记叙文：先练习写一人，再写多人。写人一定要有语言、动作、肖像、心理等描写尤其是细节描写。动态的人物描写一定要写清楚人物变化的过程。写人物牵涉到事件，一定要把事件的前因后果交待清楚。B写事的记叙文先练习写一事再写多事。涉及的事件的六要素要交待清楚，事件过程中的细节描写要具体细腻。事件有主次之分，主要事件一定要大写特写，要出彩。写与事件有关的各类人物，描写要到位。

2、技巧规范--初二下学期

记叙文：描写方法结构方式、叙述方式、写作方法等技巧都要加强规范。议论文：首先要求学生要有明确的论点、必要的论据和切实的论证过程。事实论证文字一定要简略，可与记叙文中的叙事做比较。论证过程、论证方法、文章结构都要加以规范。

三、春风化雨而无迹，踏雪寻梅而无痕--写不显技巧却深藏技巧的”自由文“

看似没有技巧而技巧无所不在，是文章的最高境界。近代作家偏爱孙犁、汪曾祺，是因为他们都达到了此种境界。名作家都难以做到，怎能要求初三的学生呢？但它应该是每个学生的要求，是每个写作者努力的方向。内容第一，技巧只是雕虫小技。但没有技巧的文章是会让人不忍卒读的。言之无文，行而不远。言之有文的文章，学生还是可以写出的。

前提：1、写作的热情和冲动，写作的欲望不可抑制；2、对生活有较为深刻的观察和领悟。3、技巧烂熟于心，熟能生巧。

初三，教师要引导学生在作文中自然而然的运用技巧。初二是有意为之，初三是无意而为。其中过渡的桥梁是对写作技巧的熟练掌握。初三作文特别要注意要因人施教，因为学生之间的距离已经渐渐拉开。

高层次：可引导学生根据自己的兴趣进行适当的文学创作，如，小小说、散文，也可以进行文体创新，同时要求他们不自觉的运用写作技巧。

中层次：是学生中的大多数，要求他们进一步规范强化写作技巧，写出文体特点鲜明的作文，做到言之有物、有序，语言流畅，没有语病。

篇10

那天母亲打听到一个偏方：用新媳妇内衣襟上正中间的扣子朝缺牙的牙龈上反复摩擦，新牙便很快会长出来。适逢姥姥家的表哥娶媳妇，于是，喜日那天母亲急匆匆地便带着我赶去。

农村办喜事非常热闹，一家娶媳妇，整个小山村都喜气洋洋。快到中午时分，在一片吹吹打打的鼓乐声中，迎亲的队伍终于进了村。凤冠霞帔、蒙头盖脸的新娘被人搀扶进了新房。盖头一揭，全村人都惊呼新娘子长得好看。接着是拜天地、跪双亲、夫妻对拜。一番繁文缛节后，新娘又被推进洞房，坐到炕上，一动不动地盘腿“坐时辰”。

母亲见机会到了，便把我抱上炕，让我咧着缺牙的豁嘴喊一声“秋嫂”，遂把“治牙”的用意告诉这位我称作秋嫂的新娘。秋嫂一听，连声说“好”，竟然当着众人的面，毫不犹豫地解开衣襟，将那枚纽扣大大方方地在我的牙豁处擦了起来。我满怀感激地接受着这种“温存治疗”，心里美滋滋的。擦了一会儿母亲说够了，正拉开我时，秋嫂又嫣然一笑，说：“擦一两次哪成？带回去多擦几次吧！”说着随手抄起剪刀“咔嚓”一声就把衬衣襟上的纽扣剪下来，递到我手中，说：“送你了，小弟弟，让它帮你长出两颗金牙来！”

我十分珍重地将那颗纽扣捧回家，一有空就朝缺牙的牙龈上蹭几下。也不知道什么原因，没多久两颗新牙居然从缺口处冒了出来，全家人见了十分高兴。从此我便将这颗纽扣宝贝似的收藏起来。

纽扣给我带了“好运”，然而它原来的主人秋嫂却由此而招来麻烦。听母亲说，就在结婚的当天秋嫂便遭到妯娌们的非议。有的说：“一个新媳妇，刚过门就敞胸露怀，成什么体统？”有的说：“金豆子（指纽扣）送人了，不是守寡就是受贫。”这些流言蜚语很快传开，表哥一听非常恼火，将秋嫂狠揍一顿。

秋嫂不但模样长得娇好，而且聪慧、善良，乐于助人，但却不为家庭所容。妯娌中伤、丈夫的愚昧和生活的贫困，使得她进门后没过上一天的好日子。本来很开朗的她变得郁郁寡欢，心事重重，后来竟然精神失常，不知下落了。

秋嫂走了，但它送给我的那枚纽扣却一直珍藏着。每当看到它，我都会想起那位容貌和心灵都一样美的秋嫂。

【简评】

一个新媳妇居然当着众人把贴身内衣的纽扣解开，且敞胸露怀为“我”“治牙”；为了能让“我”“多擦几次”，还无私地将衣襟上的纽扣剪下来，其行为不得不让人为之动容。这种行为是一般人难以做到的，多么淳朴善良可敬的农村女人。