反腐倡廉教育范文

导语：如何才能写好一篇反腐倡廉教育，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：反腐倡廉；职务犯罪；途径

1教育员工反腐倡廉的有效途径

1．1大力宣扬和开展党风廉政的相关教育工作，树立相关意识

其一，必须强化教育五种相关意识，针对领导阶层的干部，狠抓腐朽贪污问题。党员干部必须牢记党的教诲，树立遵纪守法意识，不贪污受贿，不利用职位优势为自己谋取私利，坚决维护人民的利益；对于企业内部的一系列规章制度要有严格遵守的意识，不滥用自己的职权；要有一定的监督意识，自我监督，不利用自己的职位优势为个人和其他人谋取私利而损害人民和集体的利益；要有依法治国的意识，杜绝贪污受贿；在从政方面要有廉洁意识，以国家利益、集体利益和人民利益为重，做好带头作用。此外，还要丰富针对员工所进行的党风廉政的教育形式，提高员工积极性。

1．2强化建设相关制度，从根本上杜绝腐朽问题发生

要将制度的建设融入到相关改革中，并作为改革的中心，做到工作的任何环节都要遵循相关制度，从根本上杜绝腐朽问题的发生。

1．3观察所发生的腐朽问题的特点，大力惩治违纪案件

强化查案的主动性。一旦发现腐败问题要严肃处理和惩治，加强党风党纪方面的监督，强化检查和监督案件在预防腐朽问题产生的相关体系中的重要作用。

2员工预防职务犯罪教育对策

2．1强化教育思想政治方面的工作，坚决杜绝腐败问题的发生

要重视理论上的学习和教育，尤其是在思想政治方面的教育和学习十分重要，要切实提高相关人员的思政水平。其中，国家执政的基础就是政治理论，思想教育中的政治理论方面尤为重要，切实加强该方面的学习可以有效的强化思想和提高素质。要强化学习和掌握政治理论方面的知识，把我党的执政方针和相关政策等。要强化道德素养，切实提高自己的道德水准。在该方面可以集中全社会的力量，将廉政、防腐的相关政策和方针普及到全社会，使得全社会的公民都拥有相关的意识，以此来使社会的风气得到净化。同时可以通过普及相关的违纪案件来教育相关公职人员，一旦行为违背了法律和道德，就将会受到制裁和严惩，这样一来，有利于积极的法制环境的产生，全社会的道德水准都会在法律的督促和监管下得到提高。

2．2加强相关的监督工作，尤其是对权利的制约和监督

加强行政方面的监督工作。这其中又分为广义的行政监督和狭义的行政监督，其中前者就是利用国家的行政部门和相关机关以及社会中的某些团体来对国家公务员的工作进行制约和监督；后者则为国家的相关机关在机关和部门的内部进行的监督，也可以称之为行政的自我监督行政监督的重要性表现在可以保证行政政策的贯彻和实施以及整体的政治方向的正确性，加强行政的法制性；行政监督可以有效的保障国家公务员严格按照国家法律，以国家利益和绝大部分人的利益为主进行工作；同时对于国家机关的运转具有促进和推动作用。王洪蹼提出：“只有不断的进行改革和创新行政体制才能保证行政监督体系的完善具有源源不断的生命力。”

2．3制约权力获利的空间，加大通过职务之便而违纪犯罪的成本

要想更好的杜绝职务犯罪问题的发生，较为有效的一个方法就是切实的加大通过职务之便而违纪犯罪的成本，这样可以最大化的制约通过权力而获利的空间，以此来让那些有苗头的公职人员认识到不能舍大利而图小利。

3结语

在职务犯罪空间的减小工作中，行之有效的就是要尽可能的制约和局限公共权力，要将干部的监督和权利的控制贯彻到工作程序之中，从根本上抑制犯罪空间的扩大。此外，还要切实的增加政务的公开，提高公务的公开性和透明性，同时强化对公务的监督。

参考文献:

［1］翟咏华，魏艳华．论检察机关预防职务犯罪工作之完善［J］．辽宁行政学院学报，2012，（01）．

［2］李琼瑶．新时期检察机关职务犯罪预防机制探析［J］．湖湘论坛，2012，（02）．

篇2

加强廉政文化建设，开展反腐倡廉教育，需要根据形势的变化和任务的需求，在教育对象、教育内容、教育方式、教育手段等方面不断进行创新，最大限度地增强针对性，体现灵活性，突出实效性。

反腐倡廉教育的创新动力。随着形势的发展变化，教育也应顺应时代要求，不断地调整工作思路，增强教育实效。从教育内容来看，随着经济的不断发展，党员干部的思想观念活跃，价值取向明显多元，反腐倡廉教育的内容必须要适应改革开放和发展社会主义市场经济体制的要求；从教育重点来看，随着社会的发展，对党员的标准和要求也在不断提高，党风廉政建设的领域和重点也在紧跟形势的需要而调整，反腐倡廉教育的重点必须要适应党风廉政建设内涵和外延的发展变化；从教育方式来看，随着新科学技术在实践中的应用，廉政文化建设也呈现丰富多彩、灵活多样的特点，教育的方式和手段必须更加灵活，更加与人们的工作生活方式相适应。因此，我们必须用不断发展的观点正确看待反腐倡廉教育，切实增强教育的针对性和实效性。

反腐倡廉教育的机制创新。反腐倡廉教育是一项社会系统工程，需要党委统一领导，上下齐抓共管，建立健全行之有效的工作机制。一是要建立教育的常态机制。主要是建立健全纪委、组织、宣传和党校等相关部门的工作协调制度和日常工作联系制度，并以完善和可操作性的制度建设为保证，形成教育“大合唱”。二是要建立教育的责任机制。把反腐倡廉教育纳入党风廉政建设责任制的范畴，明确相关部门在实施反腐倡廉教育中的责任。三是要建立教育的激励机制。对教育工作重视程度高，工作有创新，实际效果好的单位，给予激励。同时，建立教育经费保障制度，为教育的开展提供必要保证。

反腐倡廉教育的形式创新。要深化和扩大教育效果，就必须在形式创新上下工夫。一是把集中教育和日常教育结合起来，扩大教育的影响力。反腐倡廉教育属思想工作的范畴，是一个潜移默化的过程。但是在具体操作中，如果声势不大，社会氛围不浓，效果就会大打折扣。因此，必须在抓好日常教育工作的同时，定期集中时间开展教育活动，以此统一党员干部的思想，使教育常态化、制度化。二是把正反典型教育结合起来，增强教育的感召力。要运用廉政典型进行导向示范教育，用身边事教育身边人，在潜移默化中构筑起拒腐防变的思想道德防线；充分运用典型案例进行警示教育，引导党员干部从中吸取教训。三是把各种教育形式和教育载体结合起来，提高教育的亲和力和感染力。通过党员群众喜闻乐见的方式开展教育，如廉政公益广告、廉政文艺演出、建设廉政书屋、开展读书思廉活动等，增强教育的灵活性和实效性。

篇3

今天我们召开全局党风廉政建设及反腐倡廉工作会议，也就是说给大家上一堂警示教育课。刚才王亮局长宣读了统计局领导班子2010年党风廉政建设责任制分解，并安排了今年的工作。下面我讲几点意见。

一、统计改革和统计事业的健康发展要求我们把反腐倡廉工作放在更加突出的位置

今年，全区统计系统的奋斗目标是把政府统计部门建设成为一个团结进取、充满活力、业绩突出、形象优良的战斗集体，努力开创全市统计工作新局面。要实现这一目标，除了要做好各项统计工作以外，更需要一个风清气正、干事创业的好环境，更需要及时发现并解决影响我们统计改革发展大局的政风行风问题，加强反腐倡廉建设就是促进统计改革和统计事业的健康发展的重要政治保证。我区统计系统的反腐倡廉工作总体上是好的，但也存在一些不容忽视的问题。首先是思想认识问题。有些同志认为，统计系统无权、无钱、案件很少，纪检监察工作在我们系统内任务不重，也就是开开会、发发文件，因此，重视程度不够。还有些同志认为，统计系统内部即使存在一些违规违纪问题，这些问题与其他一些有权有钱单位存在的问题相比，实在不算大问题，因此，警惕性不高。这些认识都是错误的，发展下去必将损害统计系统的形象，给工作带来很大的影响。其次是工作作风问题，我们在工作作风上还不同程度的存在着和形式主义。国家统计局谢伏瞻局长曾经指出，统计部门是“清水衙门”，但不是“世外桃源”、“不一定人人都是一碗清水”，腐败土壤和腐败现象依然存在。我们的教训也是深刻的。全干部职工要从积极推进统计事业发展的长远利益出发，强化教育、完善制度、强化监督、狠抓关键，把统计系统的反腐倡廉工作不断推向深入。

二、维护统计的科学性、准确性和权威性要求我们把反腐倡廉工作放在更加突出的位置

我们统计工作的中心是提高统计的科学性、准确性和权威性，但从近年来的政风行风评议情况来看，人民群众对统计部门反映最强烈的问题就是统计数据质量问题。统计数据如果失真，统计就失去了生命。统计数据如果失真，就会错误引导党和政府的决策。在统计数字上弄虚作假，是同党实事求是的思想路线背道而驰的。它不仅仅是一个统计业务问题，而且是个政治问题；不但违纪，而且违法。如果任其发展，不仅会动摇国家宏观决策和宏观调控的信息基础，而且会动摇党的执政基础，其危害性不能小视。没有统计的科学性和准确性，统计的社会公信力就无法树立，统计的权威性就无从谈起。目前，一些地方在统计数字上弄虚作假、互相攀比的问题时有发生，对此，必须引起我们的高度重视。我们必须以防止“数字腐败”作为统计系统党风廉政建设的出发点和着眼点，以维护统计的公信力和权威性作为党风廉政建设的目标，以更大的决心、更有力的措施、更扎实的工作，把统计系统的反腐倡廉工作不断推向深入。

三、改进干部作风，开创统计系统反腐倡廉工作新局面

（一）以贯彻落实《实施纲要》为抓手，健全规章制度

全局要把贯彻落实《实施纲要》与统计工作实际结合起来，建立健全各项规章制度，做到统计改革延伸到哪里，防治腐败的制度就跟进到哪里，真正做到用制度管人、靠制度管事，减少和杜绝违纪行为的发生。要围绕重点对象，群众评议制度和行政问责制度；围绕重点岗位，建立阳光票据，联签会审制度；围绕数据质量，建立健全统计数据质量季度通报、量化评估制度等。

（二）以开展各种主题教育活动为载体，做好廉政教育

反腐倡廉，教育是基础。我们要认真吸取蔚县“7.14”事故教训，开展各种形式的警示教育活动。使统计局的党员干部进一步坚定理想信念，加强党性修养和道德修养，不断提高拒腐防变能力。除此之外，廉政教育还要做到三个结合，即与社会主义荣辱观教育相结合，与统计职业道德教育相结合，与统计法制教育相结合。通过教育使广大统计干部保持旺盛的革命斗志和良好的精神状态，树立视统计信誉为生命的观念，树立为统计事业无私奉献的精神。把全心全意为人民服务的思想，落实到统计工作中，把“不进假数”、“不出假数”和“真实可信”作为统计人服务人民的具体体现，真正树立统计为民的理念。

篇4

张圣飞

11月20日，我院召开机关反腐倡廉警示教育大会，传达了省高级法院关于廉政建设的实施意见，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。人民法院开展党风廉政建设和反腐败工作，亦不能脱离发展的规律，必须适应当地经济社会发生的新变化，把惩治和预防腐败寓于各项工作中，努力营造和谐、健康、发展的司法环境。下面，我就如何在人民法院反腐倡廉建设工作中认真贯彻落实科学发展观谈几点个人心得：

贯彻落实科学发展观，就要联系实际，把学习实践科学发展观与加强法院全面建设结合起来，与构建独具特色的法院惩防体系结合起来，真正使贯彻落实科学发展观的过程，成为解放思想、转变观念、谋划思路、完善措施、推进工作的过程，努力把学习贯彻科学发展观转化为促进法院反腐倡廉工作健康发展的强大精神动力

（一）强化廉政教育，增强科学发展意识。法院要把科学发展观教育融入到反腐倡廉教育之中，把以人为本的理念融入到党风廉政建设教育的指导思想和方式方法之中，增强教育的有效性，摒弃那种为了所谓的"政绩"而发展，为了升迁而发展的错误思想，坚决杜绝欺上瞒下、弄虚作假的行为，教育和引导广大党员干部特别是领导干部牢固树立科学发展观，增强以科学发展观指导各项工作的自觉性和坚定性。一要加强思想作风教育，引导党员干部增强发展意识；二要加强党纪国法教育，增强党员干部纪律意识和法制观念，筑牢在市场经济条件下的防腐拒变能力；三要加强廉政文化建设，倡导廉洁从政氛围，为落实科学发展观营造廉洁环境。

（二）加强制度建设，实现队伍建设科学发展。要从法院改革发展稳定的大局出发，把纪检监察职责定位在正党风、强保障上，创新教育、监督、制度等工作机制，完善惩治和预防腐败体系，积极健全各类廉政规章制度，强化制度约束力，努力形成用制度规范法官及其他工作人员的职务行为、按制度办事、靠制度管人的机制。以强化对审判权和执行权的监督为重点，加大对反腐倡廉和效能工作的调研分析，及时发现存在的问题，探索好的形式与做法，并用制度加以巩固，着力构建起符合法院反腐倡廉工作实际的“四不为”机制，不断提高全体法官和其他工作人员廉洁执法和司法为民自觉性，不断提高各项工作制度化水平，实现法院队伍建设的科学发展。

（三）加大监督力度，促进科学发展落实。纪检监察部门要紧紧抓住权力运行这个关键，狠抓监督制度和措施的落实，加强对制度执行情况，特别是易发生问题的薄弱环节的监督检查，坚决维护制度的权威性和严肃性。一是认真贯彻落实党内监督条例，加强对领导干部廉洁自律、民主生活会、民主评议、诫勉谈话、报告个人重大事项和述职述廉等制度执行情况的监督检查。二是自觉接受社会监督，认真接受人民群众的监督，大力弘扬司法民主，以民主促公正，保障人民群众的合法权益；继续加强与人大代表、政协委员、律师及司法廉政监督员的沟通交流机制，悉心听取各方面意见和建议，使其成为联系群众、沟通社会各界的桥梁，从而不断改进工作。三是抓好日常监督检查，在进一步完善各项廉政制度的基础上，加大制度落实情况的监督检查力度，并适时总结分析，对发现的问题有针对性的提出意见和建议，确保各项制度落实到位，规范权力运行的各个环节，使腐败失去其滋生的土壤，让权力在阳光下运行。

（四）切实履行惩处职能，解除科学发展障碍。要充分运用惩处手段，把查办违纪违法案件作为优化司法环境的突破口，把查办案件工作放在反腐倡廉建设更加重要的位置，始终保持查办违纪违法案件的强劲势头，坚决清除人民法院队伍中的“害群之马”，使极少数腐败分子在人民法院没有藏身之地。坚决查处阻挠人民法院科学发展中的“肠梗阻”现象，严肃处理违背科学发展观而造成严重后果的行为，尤其是查处违反科学发展观的深层次的各种腐败问题；切实加强机关效能建设，坚决纠正个别干警在工作中存在的作风粗暴、冷硬推脱、吃拿卡要、刁难当事人等问题，增强干警服务意识，提高办事效率。

篇5

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

八、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

篇6

我发言的题目是：党员要争先创优，内修防线、外营氛围，促进“大宣教”发挥“大效应”。

实践证实，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作长期实践的经验总结，是反腐倡廉教育工作深入发展的必然要求。这些年，###市纪委、监察局坚持依托“大宣教”格局，努力在求新、求实中拓展反腐倡廉教育的空间。创新教育机制，将“大宣教”格局纳入党风廉政建设责任制，强化了教育责任的落实;创新教育载体，创建了县一级警示教育基地，创办了互联网廉政教育平台，并创立了广告街社区教育阵地;创新教育方法，坚持阶段性与经常性相结合、更加突出经常性，坚持务虚性与务实性相结合、更加突出务实性，尤其教育主体始终坚持齐抓共管，开展了大量有声势、有影响的教育活动，党员、干部、群众积极参与，机关、社区、农村整体联动，各个层面、各条战线的廉洁氛围逐步浓郁，反腐倡廉“大宣教”初步发挥出了廉洁教育的“大效应”。

“廉者，民之表也;贪者，民之贱也。”这句格言充分体现了清廉为官与社会风尚的密切关系。廉洁教育的要害在于党员干部的率先垂范，而基础则在于全体社会成员廉洁意识的普遍提高。开展面向全社会、面向全体公民的廉洁教育，就是要将清廉纯洁的先进文化理念与个人道德修养、职业道德建设、家庭美德建设、社会公德建设结合起来，在全社会营造有助于反腐倡廉的社会风尚。每个公民既是廉洁教育的受众，也是廉洁教育的主体。推进廉洁教育、营造廉洁氛围，需要全社会的共同建设，需要全社会的积极参与。没有全社会共同参与，反腐倡廉教育则只能成为一种“盆景教育”，一种“视窗教育”。

我们将乘着这次论坛的东风，进一步深化对廉洁教育重要性、必要性的熟悉，开阔视野、辩证思考，以反腐倡廉“大宣教”格局为牢固抓手，以廉洁文化“六进”为坚强支撑，从加强对党员干部的廉政教育、加强对全体公民的廉洁教育两个层面着手，内修拒腐防变防线、外营廉荣腐耻氛围，使廉洁的理念深入人心，反腐倡廉的社会环境不断改善。具体做到“三个实现”：

反腐倡廉教育定位实现新提升。反腐倡廉教育面向全党全社会的时机已经成熟。我们将充分熟悉有利条件，抢抓机遇，争取领导，将面向全民的廉洁教育纳入反腐倡廉源头治理规划，编制廉洁教育专题规划、方案、内容，明确目标、方法、步骤，自觉、系统地面向社会整体开展反腐倡廉教育。

篇7

我发言的题目是：内修防线、外营氛围，促进“大宣教”发挥“大效应”。

实践证明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作长期实践的经验总结，是反腐倡廉教育工作深入发展的必然要求。这些年，市纪委、监察局坚持依托“大宣教”格局，努力在求新、求实中拓展反腐倡廉教育的空间。创新教育机制，将“大宣教”格局纳入党风廉政建设责任制，强化了教育责任的落实;创新教育载体，创建了县一级警示教育基地，创办了互联网廉政教育平台，并创立了广告街社区教育阵地;创新教育方法，坚持阶段性与经常性相结合、更加突出经常性，坚持务虚性与务实性相结合、更加突出务实性，尤其教育主体始终坚持齐抓共管，开展了大量有声势、有影响的教育活动，党员、干部、群众积极参与，机关、社区、农村整体联动，各个层面、各条战线的廉洁氛围逐步浓郁，反腐倡廉“大宣教”初步发挥出了廉洁教育的“大效应”。

“廉者，民之表也;贪者，民之贱也。”这句格言充分体现了清廉为官与社会风尚的密切关系。廉洁教育的关键在于党员干部的率先垂范，而基础则在于全体社会成员廉洁意识的普遍提高。开展面向全社会、面向全体公民的廉洁教育，就是要将清廉纯洁的先进文化理念与个人道德修养、职业道德建设、家庭美德建设、社会公德建设结合起来，在全社会营造有助于反腐倡廉的社会风尚。每个公民既是廉洁教育的受众，也是廉洁教育的主体。推进廉洁教育、营造廉洁氛围，需要全社会的共同建设，需要全社会的积极参与。没有全社会共同参与，反腐倡廉教育则只能成为一种“盆景教育”，一种“视窗教育”。

我们将乘着这次论坛的东风，进一步深化对廉洁教育重要性、必要性的认识，开阔视野、辩证思考，以反腐倡廉“大宣教”格局为牢固抓手，以廉洁文化“六进”为坚强支撑，从加强对党员干部的廉政教育、加强对全体公民的廉洁教育两个层面着手，内修拒腐防变防线、外营廉荣腐耻氛围，使廉洁的理念深入人心，反腐倡廉的社会环境不断改善。具体做到“三个实现”：

反腐倡廉教育定位实现新提升。反腐倡廉教育面向全党全社会的时机已经成熟。我们将充分认识有利条件，抢抓机遇，争取领导，将面向全民的廉洁教育纳入反腐倡廉源头治理规划，编制廉洁教育专题规划、方案、内容，明确目标、方法、步骤，自觉、系统地面向社会整体开展反腐倡廉教育。

篇8

一、创建学习型廉洁文化，对丰富反腐倡廉先进文化势在必行

学习型廉洁文化注重学习力，把学习作为反腐败斗争不竭的力量之源;突出文化力，遵循文化发展和建设的一般规律;坚持廉洁性，积极发挥廉洁文化在反腐倡廉中的重要作用。其内涵包括了三个方面：一是营造“以廉为荣、以贪为耻”的健康向上的社会廉洁氛围，这是学习型廉洁文化形成和发展的社会土壤。二是营造权为民所用、情为民所系、利为民所谋的公务廉洁氛围，这是学习型廉洁文化的主体和核心。三是在不同形式的持续学习中，夫妻常吹廉洁“风”、常念廉洁“经”，父子之间常敲廉洁“钟”，构成家庭学习型廉洁文化。这三者相互联系、相互渗透、相互作用。同时，它作为一种政治文化和观念形态的价值体现，首先，反映了人们的廉洁价值观，体现了个体的“经济性”和荣辱感;受诸多文化及政治、经济、法律、哲学、教育等因素的影响，推动人们在社会实践中心理状态与行为习惯的养成。其次，反映了人们长期形成的文化观念与历史传统及特有的指导思想、道德规范、人际伦理关系、传统习惯和行为方式等廉洁精神和风格;这种廉洁精神和风格，有“人”和“物”两方面，以“人”为主;“软”和“硬”兼备，以“软”为主。

二、创建学习型廉洁文化，对建立反腐倡廉长效机制势在必行

反腐倡廉具有“润物细无声”的功能，但并不一定立竿见影，而是需要时间或长或短起潜移默化作用的过程。对此，必须建立健全长效机制，这是反腐败的治本之策和必由之路;而长效机制持续存在的根本支撑，是建立健全反腐倡廉的制度和卓有成效的反腐倡廉教育，其中创建学习型廉洁文化将起事半功倍作用。

正常情况下，保证反腐倡廉取得实效的制度支撑，是建立以领导干部为重点的反腐倡廉教育制度，使教育对象制度化;将党员干部必须接受教育的内容制度化，确保各方面的党员领导干部在一定时期内必须接受相关内容的教育;述职述廉、廉政谈话、任前谈话、诫免谈话、廉政承诺、廉政宣誓、党委（党组）理论中心组廉政学习和廉洁教育进学校、进家庭、进社区、进农村、进企业等教育形式制度化;建立纪委、组织、宣传等相关部门组成为反腐倡廉工作提供保证的工作联席会、沟通协调、工作例会等制度，使之形成反腐倡廉的强大合力;建立科学的考评考核和可行的激励奖惩等相关的配套制度，以此将教育成果转化应用，进一步推动反腐倡廉教育工作经常化、制度化、规范化。当然，没有健全、严密的规章制度无以成方圆，但不以学习为动力、缺少文化支撑的规章制度，就没有生命力。

保证反腐倡廉连续性和取得实效的教育支撑，是通过不同形式的思想教育、党性教育和不断加强党性锻炼、道德修养，来增强意识，确保党员干部抗得住诱惑，管得住小节，守得住清贫。但教育内容要“实”增强针对性，应根据不同岗位、不同人员、不同时段的苗头性、倾向性问题，分类开展专项教育和典型教育;教育方式要“新”增强吸引力和说服力，注重发挥先进典型的示范引导作用，注重通过深刻剖析案例做到以案释法、警钟长鸣，增强教育的震撼力和感染力，提醒广大党员干部常思贪欲之害、常怀律己之心、常修为政之德，不断筑牢思想道德防线;教育载体要“特”，以满足人们的文化需求、丰富人们的精神生活、提高人们的道德修养为出发点和落脚点，将廉政文化与政治、经济及社会的内在联系相互作用，使反腐倡廉教育体现时代性、把握规律性、富于创新性，实现寓教于理、寓教于文、寓教于乐，增强反腐倡廉教育的吸引力、感染力和亲和力;教育资源要“合”，要用好已有的独特资源并挖掘传统资源，本着实际、实效的原则用好其它的优秀廉洁文化资源，发挥各类资源的教育优势，用理念引导人们的意识、用制度规范人们的行为、用教育疏导人们的习惯，使廉洁追求内化于心、外化于行，不因小事而不究、不因小事而不追。

建立健全并有效落实反腐倡廉各种制度，开展不同形式的反腐倡廉教育，所应体现的效果，是创建学习型廉洁文化的目的所在。如果把创建学习型廉洁文化融入反腐倡廉长效机制，必将加速反腐倡廉长效机制的建立健全和有效落实，推动反腐败斗争不断取得新的胜利。

三、创建学习型廉洁文化，对应对反腐败斗争的复杂性、艰巨性和长期性势在必行

目前，我国仍处在社会主义初级阶段，生产力发展水平、科技文化水平还不高，法制和各方面的具体制度还不完善，再加上历史上几千年封建社会的残余思想仍然存在;同时，社会主义市场经济体制和机制不健全、不完善，及工作中存在一些漏洞和薄弱环节，给腐败现象滋生以可乘之机，使有些地方、单位对党员和干部的思想政治教育抓得不紧，拜金主义、享乐主义和极端个人主义在一部分党员和干部中滋长。另外，对外开放极易使国外的腐朽思想和生活方式乘隙而入，西方敌对势力一直在千方百计拉拢腐蚀我们内部一些意志薄弱的干部。再一方面，随着反腐败斗争的不断深入，腐败分子将不断变换腐败手段，使腐败行为更加隐秘。这些都加大了我们反腐败斗争的难度，说明了反腐败斗争的艰巨性、复杂性、持续性和长期性。

篇9

Basic Ways to Build Anti-corruption Mechanisms of Vocational Colleges

WEI Huini

（Guangdong Polytechnic of Industry and Commerce， Guangzhou， Guangdong 510510）

Abstract Since the Eighteenth Party Meeting， anti-corruption work in promoting the process of continuous， made a series of achievements. Especially in promoting education reform and development， the CPC Central Committee has always adhere to honest government and combat corruption in a prominent position， the anti-corruption as a long-term arduous task complexity， has in promoting the healthy development of colleges and universities is very important meaning. At the same time to promote China's modernization drive also has a profound effect. This article analyzed on how to build anti-corruption mechanisms in Vocational Schools， hoping to establish a scientific and efficient anti-corruption mechanism.

Key words vocational college; anti-corruption; long-term mechanism

0 前言

近年来，我国反腐倡廉工作在不断推进的过程中，面临复杂的国内外环境，这就需要我们加强对反腐倡廉工作的认识，才能真正地认识到反腐倡廉工作的复杂性和艰巨性，我们需要不断将反腐倡廉工作推向深入，才能更好地推动我国高职院校的共同发展。同时，为了能够更好地加强高职院校反腐倡廉工作的推进，本文就宣传教育机制、风险预警机制、创新管理制度、贯彻执行机制、监督检查机制和责任追究机制等六个方面来逐步探索和构建反腐倡廉长效机制的措施，以促进我国高职院校反腐倡廉工作取得更好的战果。

1 加强反腐倡廉的宣传建设

在新时期下，如何来推进我国反腐倡廉机制的建设，这就成为当前高校领导者所必须要考虑的问题。只有切实注重自身的素质，切实发扬宣传教育机制的建设性作用。在高职院校中，我们必须不断加强廉政文化建设，这是当前反腐倡廉建设工作的基本内容，只有这样，才能更好地为反腐倡廉建设工作提供良好的文化氛围。为了进一步提升高职院校党员的自律性，提升反腐工作的打击力度， 这就必须要加强宣传制度的建设。

首先，注意宣传教育对象的确立。反腐倡廉教育对象从广义上讲，主要是指全体公民，而对于高职院校来说，在开展反腐倡廉工作时，一定要最大范围地让党员干部接受教育，而针对重要部门、重点岗位和关键环节的人员，才能更加有效地防止干部腐败，才能够有效发挥好示范性作用，起到带头的作用。

其次，廉政教育、培训必须到位。我们要建立高职院校党员干部培训和学习机制，切实推动我国反腐倡廉工作的开展。我们要安排专题学习，定期举办相应的廉洁教育专题比赛，比如开展大学生“廉洁诚信”主题辩论赛，艺术美术作品比赛等多样化手段进行宣传教育，从而有效地加强对高职院校领导干部廉政教育，笔者认为，只有在高校中营造良好的反腐风气，加强对党员干部的再教育，才能让广大高校党员干部认识到反腐工作的重要性。使廉政教育取得应有的效果。

最后，重新让领导干部认识 “为公”和“为善”的关系，只有“为善”，才能真正“为公”，才能更好地处理手上的权力，同时不断完善利益协调机制，努力坚持正确的利益导向。

现阶段，我们也要认识到创新教育形式对反腐倡廉工作的重要性，既要利用传统的宣传教育形式：校园内宣传反腐倡廉工作的标语，或者在报纸、电视等媒体进行宣传，也要利用新兴的宣传手段：通过网络媒体――官方网站、微博、微信公众号等，开设相应的反腐专题栏目，这样可以将反腐倡廉工作更加深入人心，有效地创新各种管理机制，建设相应的反腐网络平台，让广大的党员干部置身在全校师生的共同监督下。

2 风险预警机制的建设

风险预警机制建设方面，主要是为了有效预防腐败的发生，只有做好前期的思想认识工作，才能从源头上遏制各种腐败的产生。从现阶段来看，构建预防腐败的思想机制，对于提升高职院校党员干部的思想水平是非常有效的，有很多的干部都没有认识到反腐倡廉工作的重要性，没有将其与高职院校发展的中心任务同部署、同落实、同检查，这样就使得很多干部放松了自身思想的改造。而提前构建良好的风险预警机制，就是为了促使更多的党员干部认识到反腐工作的重要性，进而能够使得高职院校领导充分重视党员干部的腐败问题。让高职院校各个部门能够积极配合反腐工作的开展，促进各个社会力量参与到反腐工作中去，有利地促进反腐倡廉工作风气的形成，所以，只有逐步加强预防反腐工作的措施，将风险预警机制和措施有效地结合在一起，才能最大程度发挥风险预警机制的作用。在这一风险预警机制的建设过程中，一定要积极探索预防腐败工作的新规律，针对腐败现象的新情况，采取有效的处理措施，同时，要想更好地建立一系列的反腐机制，只有在前期做好风险评估，及时发现问题并得到有效解决，并利用以院校公共权力运行机制为风险预警机制的核心，科学设置各项风险预警机制，建立更为广泛科学的信息监测和搜集机制，巧妙地运用各种现代科学技术，建立科学高效的风险预警系统，才能更好地搜集各方面的动态信息，监测可能发生的腐败现象。同时，在另外一方面，如果有必要可以建立高职院校党员信息分析和预警机制，深入分析高职院校党员干部信息，进而判断出党员干部是否超出预警界点，根据相应的规则制定是否发出预警警报。还要建立相应的预警警报纠正机制，切实根据风险预警评估报告得到党员干部的风险等级，对于违规倾向一定要及时发出预警警报和做出处理。若党员干部有违规违纪行为时，可以交由院校相应机关来启动相应的调查程序，并做出相应的教育和惩处。

3 制度创新机制的设置

在当前，网络反腐工作在我国高职院校还处于探索阶段，其制度化和规范化程度较低，所以，我们一定要加强对网络反腐工作机制设立，不断完善和健全网络反腐工作机制。第一，不断健全高职院校网络反腐平台，可以让广大师生通过网络平台发表对教职工的看法。同时，为了能够更好地加强高职院校的网络基础设施建设，不断推进我国高职院校网络举报系统的运用，优化网络软件服务，不断加强对网络举报系统的管理，通过上述的目标实施，才能促进高职院校反腐工作的进行，第二，还要建立高职院校的网络平台建设，一方面，高职院校可以设置专人进行管理，只有这样，才能更好地加强与举报人之间的联系，有效地对举报信息进行核查，进而避免各种资源的浪费。第三，对网络监控机制一定要进行不断完善，从而建立更为科学的网络舆情采集机制。网络反腐倡廉平台要有专人负责情报的采集和整理，并辨别信息的真伪，从而为案件提供全面的证据。第四，积极实施网络反馈机制，针对广大师生员工举报的事件，做到事事有结果、件件有着落，并及时公布反腐工作的进展情况。第五，建立科学的反腐倡廉网络评价，有效地推动网络反腐工作的有效进行。

4 逐步完善反腐倡廉工作的执行机制

要想更好地促进反腐倡廉工作的进行，就必须逐步完善执行机制的建设，通过深入调查和研究，定期展开校园听证会、院系领导接待日等，加强校园干部的作风调查，为了能够更好贯彻和落实执行机制，就必须不断提升执行机制的可行性。只有提升反腐倡廉工作执行机制的可行性，才能达到相应的效果。首先，最为重要是执行制度的操作主体是否明确，明确指出操作的主体，尤其是对什么机构、什么人来执行相应的制度等方面需明确。同时还要确保操作步骤连贯性，在程序运行过程中，一定要对制度的有序进行连贯操作。而对于反腐工作所要达到的目标，如何来进行实施各个环境，都要确立明确的目标。在操作方面，一定要注意操作不能仅仅是原则性和宏观性要求，还要有明确性和科学性。只有这样，才能有效推动高职院校反腐倡廉工作的有序进行。

5 监督检查机制的落实

为了能够更好地促进反腐倡廉机制的落实，必须要改革监督机构的体制机制，逐步完善各种监督机制，逐步强化高职院校的二级监督，尤其是在重大项目的运作方面，一定要坚持事前、事中以及事后的监督相结合。以高职院校的实训室建设为例，必须要在前期项目规划和对招投标公司的考核中，加强高职院校纪检监察部门的监督和管理，可以在项目的招标过程中，邀请院校领导、专家和企业人员共同参与这一活动。在实训室的建设中，一定要做到有据可依，任何涉及到建设项目的资金流动都要及时做好记录。还要落实好党务公开和校务公开制度，在“三重一大”的决策过程中一定要公开透明，接受全体师生的共同监督，一方面，实施党务公开和校务公开，这是为了能够更好地推进学校民主政治建设过程，例如，在学校采购方面，公开的项目标准必须要让师生感受到物品的性价比，在工程项目的招标过程中，可以让师生更加清晰地了解到项目的面积和造价高低，只有这样，才能更好构建高职院校反腐倡廉长效机制。

6 实施责任追究制度

在反腐倡廉制度的建设过程中，为了更好地贯彻和落实反腐倡廉工作的成效，必须要建立监督和责任追究制度，才能将高职院校党员干部的权利和义务有机地结合在一起，例如，高职院校重大在建项目，为了能够促进工程项目的竣工，必须将项目负责人和项目的质量挂钩。学校的监督机构对在决策和执行环节中出现的明显失误，或者是重大失误一定要进行深入调查，及时对项目负责人提出质询，而当事人必须在第一时间内做出解释，确保有责任的根据，根据权责统一的原则让项目负责人承担相应的职责。对责任人必须要做出公示，并且向上级部门反映情况，根据具体的情况对责任人做出相应的处罚，只有这样，才能有效地将权利和义务有机整合在一起，对反腐倡廉工作起到推动作用。

篇10

以纪念建国60周年为契机，深入贯彻落实科学发展观，着力推进我局广大党员干部作风建设，切实加强反腐倡廉形势宣传教育，使党风教育工作更加贴近实际、贴近生活、推动环卫反腐倡廉工作深入开展，我局在反腐倡廉宣传月期间根据区纪委关于组织开展“以讲党性、抓机遇、重民生、谋发展系列教育活动”要求，召开了坚持廉政勤政，促进科学发展主题教育党课报告会。

会议由党总支书记**同志主持，局总支全体党员和局机关所有人员参加，整个党课报告会紧紧围绕深入学习实践科学发展观活动和贯彻阳光政府四项制度以及作风建设教育活动，从环卫突出的问题和环卫发展要求出发，以廉政促勤政，加大宣传教育工作力度，严肃党的纪律，端正风气为主题。书记在党课报告会中指出：要促进环卫事业发展，必须全面推进党的建设，充分发挥党的建设工作的战斗堡垒作用。同时，以科学发展观活动为契机，把握环卫局整改思路，把整改的实质、要求和目的，对参学人员进行了传达。并就作风建设提出在学习贯彻过程中，一是正确认识和科学判断反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性；二是深刻理解和准确把握以完善惩防体系为重点加强反腐倡廉建设的科学内涵；三是结合实际，深入推进反腐倡廉制度建设。

会后，书记要求：一是要统一认识，切实把推进反腐倡廉教育活动作为我局贯穿全年的一件大事来抓。各科室、各支部一定要从战略的高度，充分认识加强反腐倡廉建设的重要性和必要性，切实把这项工作放在进一步贯彻科学发展观的总体要求中来认识、来推进，特别是各科室负责人和各支部党小组成员要率先统一思想、提高认识，保证活动取得实效。二是要准确把握党课报告提出的要求，切实把推进各项工作落到实处，各科室和各支部一定要重点学习、深刻领会、全面掌握，真正把思想和行动统一到局党组的决策部署上来。三是要紧密结合实际，抓紧建立和完善反腐倡廉制度建设。要准确把握扎实推进惩治和预防腐败体系的总体思路，深入进行调研，通过开展反腐倡廉制度建设推进环卫各项工作，努力把我局反腐倡廉建设提高到一个新的水平。