校园歌手大赛策划范文

导语：如何才能写好一篇校园歌手大赛策划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园歌手大赛。，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

一、 活动主题：青春凯文、我的家!

二、活动主办单位：凯文学院团委

三、活动策划承办单位：技术学院团总支、学生会

四、活动时间及地点：11月中旬在小广场(总决赛)

五、活动对象：学院全体在校生

六、基本活动程序：

前期宣传:

⒈广播综合报道宣传

⒉学生会发放活动通知及报名单

⒊张贴海报及辅导员通知

前期报名及通知:

1.请各二级学院团总支于10月9- 10月13日以学院为单位上交报名单于技术学院学生会文艺部，也可到指定的报名地点报名。

联系人：丁亚博

报名地点：大学生活动中心(医务室二楼)

时间：12:00-13:30,15:30-19:00

⒉报名参赛形式不限

⒊报名参赛曲目不限

⒋由学生会按照相关时间采取和统计参赛选手的一切信息

⒌通知参赛选手关于比赛的详细规则及时间地点

活动准备期:

⒈由文艺部负责主持人的挑选和台词

⒉由外联部负责主持人的服装,舞台,及商家的宣传

⒊由生活部负责嘉宾席的布置,桌椅的摆设,纯净水的摆设。

⒋由体育部负责音响,灯光,盆景,道具的搬运及摆设。

⒌由纪检部负责报幕,观众席的安排及秩序工作。

⒍由女生部负责幕后,及嘉宾席的服务工作。

⒎其他部门工作另行通知。

活动海选:

时间:10月15日-10月17日

地点:大学活动中心3楼(舞厅)

⒈参赛选手依次上场清唱自选歌曲部分

⒉比赛各环节，由评委参与点评。每位评委各持一面旗帜，举旗表示赞同该选手通过。

⒊比赛进行中，评委可依据时间，对参赛选手唱歌时间进行限制。

活动二次海选：

时间：10月22号10月25号

地点：大学生活动中心3楼(舞厅)

⒈海选晋级选手依次上场配伴奏演唱自选歌曲。

⒉比赛各环节，由六位评委参与点评。每位评委各持一面旗帜，举旗表示赞同该选手通过。

⒊比赛进行中，评委可依据时间，对参赛选手唱歌时间进行限制。

注：确定最后参加名单，名单须保证来自9个不同二级学院。

活动决赛：

主题：唱响青春校园歌手大赛

时间：11月中旬

地点：小广场

⒈由主持人宣布唱响青春校园歌手大赛正式开始

⒉由主持人总结前两场海选比赛

⒊由主持人介绍嘉宾，评委及邀请领导嘉宾讲话

⒋由主持人介绍比赛规则及评分标准

⒌比赛开始第一次出场的是所有参赛选手共唱一首关青春话题歌曲

⒍第一轮：选手按照抽签顺序进行出场比赛，(台风，唱功，感染力等方面进行评分);第二轮：选手才艺表演。两轮分手相加的总成绩。

⒎比赛最后宣布歌手大赛的成绩且让领导嘉宾颁奖

⒏由主持人叙述结束词

注：本次活动将本着公平、公正的原则，初、复赛的各评委由各个系部有专业方面的老师和干部做评委，决赛将由专业老师和大众评委做点评

七、奖品设置：

一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 最佳舞台表现奖 最佳组合奖 最佳人气奖

八、经费预算：

1. 奖品.(一等100，二等120，三等120，证书，鲜花等)(400元)

2. 其他奖品：最佳组合奖、最佳舞台表现奖、最具人气奖、互动游戏奖品、嘉宾及裁判纪念奖品等。(300元)

3. 主持人造型及选手造型。(100元)

4. 各学院邀请函、裁判手持牌、观众荧光棒等。(100元)

5、 条幅5张、海报n张。(200元)

6、舞台、灯光、音响、场景布置、舞台特效经费预算约为1500元

总计2600元

范文二

在河南理工大学建校100周年，祖国母亲60华诞之际，并在这金色之秋，我校迎来了新的里程。09级新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动校园歌手大赛。

一、主办单位：万方科技学院团委 院学生会

二、承办单位：院学生会文艺部

三、协办单位：各系学生会文艺部

四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。

五、活动主题：

唱响 畅想 畅享

六、参赛对象：全院在籍学生

六、活动时间：20xx年11月7日-20xx年11月22日

七、活动地点：院小礼堂

八、活动流程：

(一) 通知工作：通知时间为20xx年11月10日中午13：00，由院学生会文艺部召开会议并下发通知，通知各系学生会文艺部。

(二) 报名工作：

1. 报名时间：20xx年11月7日-11月9日

2. 报名地点：各系文艺部

3. 报名对象：本次大赛以全院学生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。

4. 报名方式：个人可报至各班班长，后由班长交给系学生会文艺部有关人员;也可以个人直接报至系文艺部处。经过一轮淘汰赛，各系文艺部工作人员将进入二轮淘汰赛的选手名单于二轮淘汰赛当天下午统一报至院学生会文艺部。

(三) 比赛工作：

1. 时间：20xx年11月7日-20xx年11月22日

一轮淘汰赛：各系自行组织，时间自定

二轮淘汰赛时间：11月10日14：3018：30

决赛时间：11月22日19：0022：00

2. 地点：初赛不予限制，复赛在1312教室，决赛在小礼堂。

3. 方式：比赛分为一轮淘汰赛，二轮淘汰赛，决赛三个部分，其中初赛由各系自行举办不做安排，每系推选4人进入复赛，最终选出12人进入决赛。

九、比赛宣传：与院学生会宣传部及各系学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。

十、比赛规则：

(一) 比赛原则：本着公平、公开、公正的原则

(二) 比赛方法：初赛为清唱或伴奏演唱，复赛、决赛为伴奏演唱

(三) 比赛评委：由特邀评委组成

1. 初赛：各系自行安排，不做要求。

2. 复赛：院及各系的文艺部部长

3. 决赛：特邀评委：学院领导、特邀老师及往届歌手大赛的冠军得主

4. 评分方式：去最高分、最低分后取平均分，详见评分细则。

十一、歌唱比赛评分标准

a：歌唱技巧

a、 音准(3.00)

b、 节奏感(2.00)、

c、 情感表达(1.50)

d、 音色(0.50)

b：舞台指数

a、 外表着装(1.00)

b、 舞台表现(2.00)

c: 无附加舞蹈(-0.5)

十二、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

篇2

2、做好本模仿秀的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各承办单位要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。

4、各承办单位应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。 七、活动金费 本届大学生艺术节各分项活动的经费分两种渠道进行筹集：一是由承办单位根据报名情况制定获奖方案和活动经费，部分从学生活动经费中列支；二是采用冠名、协办等方式争取社会力量的支持，保证所承办活动的顺利进行。各单位要对参加艺术节各项比赛的选手提供必要的物质、时间等方面的保障。 八、

活动形式 本届艺术节各项活动依据项目的实际情况采取主办、联办等形式，每项活动落实到具体单位并由专人负责，我院负责组织协调。 九、总结表彰

1、本届大学生艺术节分为比赛项目和表演项目。各设一等奖4名，二等奖6名、其余为三等奖。奖品由评委**及我院领导颁发

2、根据各单位在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出4个优秀组织奖。

篇3

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我是一名即将毕业于桂林旅游高等专科学校----会展策划与管理专业的学生, 了解到贵公司的用人信息后，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间我通过刻苦学习，不仅按学校要求完成了所有公共课与专业课的学习，而且取得优益成绩，同时，正通过自学 考试 即将获得广西大学新闻学专业(本科)毕业证书。另外，利用课余时间不断充实完善自我，学习掌握了计算机基础知识与运用，能够熟练运用Microsoftword Excel PowerPoint等Office应用软件，并能较好的应用PhotosPhotoshop7.0以及COREIDRAW进行图形的处理,对delphi7,3D Max也有基本的了解.具备较好的 英语 听说读写能力，同时对广东，四川方言有一定了解和掌握，能运用其作日常交流。

作为一名会展策划管理专业的学生，我深知专业知识是基本，实践能力也同等重要。因此我努力提高自身的综合素质，积极参加校内外各类文体和社会实践活动，并获得05年百事可乐新星大赛广西赛区季军，桂林赛区季军，十三届校园歌手大赛亚军，首届校英文歌手大赛亚军等;05年加入校棒球队、系篮球队;05年参与中国旅游交易会志愿者工作，担任小组长，带领组员出色完成大会期间的一系列志愿工作。

多次作为主要负责人参于学校各项大型晚会等活动的策划实施工作，如：2006年6月负责全程组织策划“中国电信灵通地带桂林高校巡演晚会——旅专之声”。同时，经常应邀协助其他高校活动策划与筹备工作，如：2004桂林电子科技大学首届大型爱心助学晚会，获得了圆满成功，并得到了各方肯定。

与此同时，在 “桂林赛尔广告公司”“ 桂林市广告公司”担任 兼职 策划、演员，多次成功完成了商业外场宣传活动，活动客户包括：蒙牛乳业，中国移动，中国联通，诺基亚等多家大型企业。另外在南宁华捷咨询公司的担任 兼职 访问员，与桂林电子科技大学勤工助学中心合作圆满完成了——2006全国高校教材使用情况调查(桂林电子科技大学站)、2005中兴手机品牌认知度调查、哈飞及长安面包车售后服务问卷调查工作。策划专业求职信

经过这些锤炼，自己具备了一定的会展、企业宣传、营销策划、晚会庆典等活动的策划组织经验。在漫长的学习与实践过程中，我学会了运用团队协作的力量;学会了从一次次失败教训中总结经验;更深刻体会到唯有勤奋才是真实的内涵!过去并不代表未来!对于实际工作我深信，自己能够很快适应新的工作环境，熟悉业务，在实际工作中不断学习和完善自己，出色的完成每一次工作任务。

基于对本工作浓厚的兴趣和为贵公司效力的意愿，在此十分渴望得到贵公司的一次 面试 机会!个人 简历 一并附上，如能尽快收到 面试 通知，将不甚感激!最后，祝贵公司事业蒸蒸日上!全体员工身体健康!

此致

篇4

故岁今宵尽，新年明日来。值此新年伊始，寒假及春节来临，万象更新之际，我向全年级同学致以最诚挚的节日问候和祝福！

岁月不居，天道酬勤。2012年，注定是风云跌宕、令人无法忘怀的一年，上海世博隆重登场，羊城亚运盛大开幕，航空航天捷报频传，举国同庆。同学们也经过高考的洗礼，步入了大学的殿堂，完成了人生中第一次最为重要的转折。

九月，为了共同的理想和追求，同学们从五湖四海、祖国各地汇聚到重庆邮电大学移通学院这片充满青春气息的热土，并走入自动化系开启了人生中美好的大学生活。大家在入学以来，认真学习专业知识，努力提高专业素养，积极投身和谐校园建设，主动参与学院及自动化系各项工作，为推动学院和自动化系的全面发展和建设做出了不懈努力。各团支部、班委会等学生组织牢固树立全心全意为师生服务的思想，认真履行学生组织及学生干部基本职能，出色的发挥了桥梁和纽带作用。

一学期以来，同学们紧紧团结在一起，充分发扬自动化系学生优良的传统和高尚的风格，在学校组织的阳光杯男女混合排球赛中，同学们团结一致，坚强拼搏，取得了冠军；在阳光杯篮球赛中，同学们与高年级学长并肩作战，获得了冠军；在迎新杯足球赛上，同学们发扬自动化风格，取得了季军的不俗成绩；在校辩论会上，同学们过五关、斩六将取得了决赛第二名的优秀成绩；在乒乓球比赛上，同学们精诚团结，最终进入全校前八强；在学院纪念“12•9”运动75周年红歌合唱会上，同学们刻苦训练，不负重望，赢得了第一名；在学院主题团日活动中，同学们精心策划、周密安排、积极参与、意义深远、影响广泛，最终摘捧了全校第一名及第三名的好成绩，赢得了各级领导和所有师生的高度肯定和广泛赞誉；在青年志愿者工作方面，同学们积极发扬自愿者精神，主动参与志愿者服务各项工作，充分展示了全年级同学的精神风貌；在“绿化长江、保护母亲河、共建森林重庆”活动中，同学们积极承担当代青年大学生的时代责任和使命，不断贡献力量；在期末考试期间，同学们发扬诚实守信的高贵品质，自觉遵守考场规则，主动维护考场纪律，赢得了全体老师的高度赞誉。

除此之外，同学们在学好专业知识的同时，一学期以来你们的身影还活跃在学院及各层面组织的征文比赛、演讲比赛、厨艺大赛、创业计划大赛、校园歌手大赛、雅室设计大赛、网页设计大赛、单片机设计大赛、各类社团活动、体育竞赛、大学生“学农学工学军”、“三进三同”等各种场面，充分展现了当代青年大学生的精神风貌。

回首过去，全年级发展与建设凝聚了全体同学的配合与支持。但前进的道路还很漫长，全年级学生工作的明天仍需要大家的参与和努力。

东风浩荡春*满，万里征途催人急。2019年，是蕴含希望的一年，是赋予新的崇高理想的一年，让我们以昂扬的斗志，蓬勃的英姿来迎接这个新的起点；让我们以崭新的心态和满腔的热情去创造这个新的未来!

篇5

本学期我们文艺部的所有人，上到部长、副部，下到干事都认真积极地参与了院里的各项活动，做到紧密团结学生会各部，不分彼此互相帮助，听从团学会的安排，尽了自己的一份力。这一学期来，我们文艺部在学生会这个大家庭中成长着、发展着、探索着，进步很大，收获也不小。为了以后能够更好的开展工作,提高我们的工作能力,服务同学,在此做总结如下:

一、 部门职责

1、组织策划学院各类文艺活动，协助学院举办大型文艺晚会

2、负责院内文艺人才的发掘和培养工作，给他们展示自己才华的舞台和机会

3、通过举办各类文艺活动，令同学们提高各类文艺系修养、欣赏水平和鉴赏能力

4、协助和指导各班自发组织的小型娱乐活动

5、与学院一些文艺社团配合，组织舞会开办音乐活动、校园歌手大赛，丰富我院学生的校园生活

二、部门例会

1、每周三我们将举行下午的部门内部例会，全体成员基本准时出席

三、部门内部管理

1、配合学院年度工作计划，搞好各项文艺活动，丰富了大家的课余生活，积累了经验。

2、加强与学生会各部及学院各类社团的交流

3、积极协助其他部门开展工作，共同完成学院下达的各项任务

4、在工作中不断发现自己的问题，总结经验，实事求是，积极向上的工作态度面对新的问题，迎接新的挑战

四、部门组成部分

文艺部共有6人，分别为：

部长：赵悦

副部：程广婷

干事：郑娇娇、鲁思蕊、季风、卢烨

其中部长主抓部门大小事项

副部协助部长管理好各种工作。

郑娇娇负责部门各项大型晚会的会场布置策划工作

鲁思蕊负责部门文书工作

季风负责部门安保，卫生，体力活

卢烨负责部门晚会音乐、灯光，等技术活

部门各司其职，紧密协调，互相合作，做到有条不紊。将学校的每一次晚会，活动办好。

五、本学期所完成的工作

xx年6月15日晚于19点，于学生活动中心5103成功举行，“激情六月，放飞梦想”毕业文艺晚会。在全体团学干事的帮助下，我们文艺部成功将晚会办得有声有色，有深情的情歌对唱《半生熟》、令人捧腹大笑的相声《超级大卖场》、小品《超幸福鞋垫》、让人为之惊叹的大型情景魔术、让人伤感落泪的歌曲《离别的车站》。

晚上9点28分毕业文艺晚会成功落幕。在全体同学的努力和支持下，我相信文艺部的将来一定会更加的美好。我们会更出色的完成领导交给我们的任务，为全校师生提供更好的文艺晚会。

我们文艺部接受所有师生的监督的检查，在未来的日子里：保证做到不渎职，不挂职，做到上下一心，开拓进取，努力创新、努力为我校的文艺事业做出自己的应有的一份贡献。

篇6

总结一年来文艺部的工作，主要有一下几个方面1、组织策划学院各类文艺活动，协助学院举办大型文艺晚会；

2、负责院内文艺人才的发掘和培养工作，给他们展示自己才华的舞台和机会；

3、通过举办各类文艺活动，令同学们提高各类文艺系修养、欣赏水平和鉴赏能力；

4、协助和指导各班自发组织的小型娱乐活动；

5、与学院一些文艺社团配合，组织舞会开办音乐活动、校园歌手大赛，丰富我院学生的校园生活。

总结以前文艺部的工作经验，在招新时就严格按照高标准的宗旨挑选具有文艺活动组织策划能力的人才，在宁缺勿滥的标准下，我们仍然招到了很多真正符合我们标准的大一干事，在这种前提下，文艺部的各方面工作才能够顺利、高质量、高效率进行。

通过部内的例会、户外人资培训活动、共同参与组织活动、聚餐等 (文章转自kt250.com) ，增强了文艺部的内部凝聚力，增强了部内成员的熟悉感和默契感，使干事们获得团队归属感。

在管理方面，我们部门严格开展例会制度，每一次开会进行签到，有专门干事做会议记录，干事以及干部开会中着装要正式得体，有事情需会前及时请假，对于一些恶习、态度散漫、工作消极的干事即使进行批评与谈话，帮助其改正，同时，我们采用评比制度，采用干事之间互评、自评，干部对干事进行评比等综合考察干事半年的工作，以及到会记录等情况作为评选优秀干事的主要依据，培养干事之间的竞争意识，进一步为部门做贡献。

同时，每一次活动结束后，及时对活动进行总结，汇报，谈感想，进行书面交流，对部门建设提意见。

总结起来有以下几点1、配合学院年度工作计划，搞好各项文艺活动，丰富了大家的课余生活，积累了经验；

2、加强与学生会各部及学院各类社团的交流；

3、积极协助其他部门开展工作，共同完成学院下达的各项任务；

4、每次学生会开本部门例会成员都尽数参加，如果有事也能提前向部长请假；

5、加强了于其他各部的交流，营造团结一致的工作氛围，以便于各项工作的开展；

6、在工作中不断发现自己的问题，总结经验，实事求是，积极向上的工作态度面对新的问题，迎接新的挑战。

举办本次活动的目的是：为学院、学校注入了新的活力与生机，并让他们有个表现自我的舞台，从中发掘人才，而且通过活动，加强了新生与老生、新区与老区的合作交流，也让大家勇敢地展现了自己积极的一面，让大家在各个方面各有所长

在每个活动的策划阶段，文艺部的全体成员都要全员到场，大家一起集思广益，策划一个完美的活动，在头脑风暴的过程中，总能迸发出新的灵感，在继承文艺部活动传统步骤的同事，也不断增加新的创意，为活动注入新鲜的血液。

在一年里，文艺部开展了许多活动，不乏特色、精品活动。

迎新晚会的实施方面，注意准确分配每个人的工作。在工作中，明确自己的职责，坚守自己的岗位，把自己能力充分发挥，只要每个人把自己的工作做好，我们就可以得到一场漂亮的晚会。正是因为前期的充分准备，策划、赞助、宣传乐观到位，我们在全校举办了第一场迎新晚会，并且收到了广泛地好评。

在其他一些活动排练过程中，大家能够格尽职守，坚守自己的岗位，尤其是“一二·九”活动期间，临近考试大家仍然能够按时工作，任劳任怨。同时更应该值得一提的就是英语短剧大赛，在大家忙于考试、换届同时尽量合理安排时间，每一项工作能够落实，最终英语短剧获得了二等奖的好成绩，足以证明大家的付出得到了应有的回报。

一年来，为了加快材料学院学生会向服务型学生会转型的口号，文艺部还注重了服务性活动的举行。其一、我们充分运用部门干事的乐器、乐理等音乐知识、技巧，向广大学生传授音乐知识，对于对音乐、乐器感兴趣的学生，我们随时可以向他们提供帮助。其二、我们整理汇总了材料学院每一位同学的特长、爱好，每当有相关的活动、比赛举办时，我们可以向他们及时通知，避免自己想参加却又不知道有相关活动举办的遗憾。

以上服务型活动会在今后工作中不断完善、补充，做的愈来愈丰富，愈来愈贴近学生所需。

其一，平时我们注重于其他部门协作交流，一些人资培训活动我们邀请其他部门一起参与，既可以保证活动质量，同时也可以加强部门成员熟悉度，默契感。其二，遇到重大问题，我们也会邀请其他部门部长交流，寻求大家的经验，一些活动部门之间选择共同举办。以上总总，都加强了部门与部门、部长与部长、干事与干事之间的联系，为今后的工作打下了坚实的基础。

为响应校团网号召，我们工作中也注重与其他学院学生会学习、交流，共同举办活动，增进友谊。同时，注重于校会沟通交流，尤其是校会办公室手机档案方面的工作，和校会文艺部的活动的统筹规划，不再是原来的校会领导院会，而是相互促进学习。

我们在工作中也着重与南区学生会、研究生协会增进交流沟通，例如：迎新晚会上，我们邀请了09、08级学长的亲情演出，俪别舞会也邀请了其他学院的学长、干部以及南区的学长们的参加，充分连接了新老校区，起到了学生会的纽带作用。

以上是文艺部一年来的工作总结，我们将以理解和信任为基地，热情与才华做房柱，勤奋与勇敢做屋顶，在团队协作的力量下，将文艺部的工作开展的有声有色，能够起到活跃校园、学院文化的作用，为同学撑起一片快乐的蓝天，共同绘制一片快乐的天空。

篇7

【晚会组织】

这次迎新晚会由系团总支学生会组织策划。我们计算机系学生会历来是一支有着极强凝聚力的学生队伍、工作能力突出，成功的组织了许多活动，特别是去年举行的“璀璨之夜”大型迎新晚会，大合唱比赛以及校园歌手大赛等等，都取得了突出的成绩。我们将在这次迎新晚会的工作中再一次充分发挥团队优势，团结合作、共同努力，与老师、同学携手办出一台有我系特色的晚会。

【晚会目的及意义】

又一年过去了，我们计算机系迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到计算机系这个团结友爱的大家庭。我们系团总支学生会打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，向大一新生展现出我们计算机系师生最热情活泼的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。同时，我们通过这个文艺晚会发掘我系的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。

【晚会主题】

这台文艺晚会的主题是 “ 春华秋实 ” 。“ 华”即是“花”，春天开花，秋天结果。一方面，用春天来比喻大一新生大学生活的开始，通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，告诉他们春华秋实，汗水凝成收获。另一方面，用“春华秋实”来鞭策我们以后更要努力的工作。回首过去的一年，我们感到无比的欣慰。即将过去的 XX 年，是很有意义的一年，是励精图治的一年，更是我们全体计算机系师生辉煌的一年！

【晚会形式及内容】

全系每班的节目不限，形式不限，内容尽量贴近主题。大一每个班至少要编排两个节目，具体的节目编排由各班文艺委员负责和组织，然后经过策划组再进行审核和培训。所有节目需提前彩排，最后经过学办老师审查之后，合格的节目方可在这台文艺晚会上表演。节目演出次序由晚会策划组决定。

【晚会地点和时间】

地点：院礼堂 时间： XX 年 12 月初

第二部分 晚会日程及组织安排

【晚会筹备日程安排】

节目编排 11 月 12 日 -12 月初 选择主持人 11 月 12 日 -11 月底 第一次节目审核 12 月 1 日 晚 7 点（学生会内部审核） 第二次节目审核 12 月 日彩排前的工作安排和演员要求 各种宣传活动 彩排 正式演出

【具体组织安排】

1 、节目编排负责人：系文艺部及相关文艺委员（由系文艺部及相关文艺委员负责节目编排，并要保证节目的高质量）。

2 、音乐制作负责人：文艺部

3 、选择主持人：由同学或老师推荐和选节目时候的观察，择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。主持人数量在 4 个左右，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须经过审查。

4 、文字宣传负责人：系宣传部（主要由宣传部和文艺部联合完成）。

5 、广播宣传负责人：宣传部（全校性的广播宣传）。

6 、安全负责人：系体育部（由学生会体育部负责保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序）。

7 、工作证制作负责人：系宣传部（按活动当晚的责任体制制作工作证）。

8 、会场布置负责人：生活部、纪检部等由纪检部、生活部及志愿者（协作做好晚会的后勤保障工作。会场布置人员须参加一切有关晚会的服务性工作）。

9 、通知领导负责人：主席团（由主席团负责联系学校领导参加晚会）。

10 、演员化妆负责人：团总支、文艺部（由团总支、文艺部组织人员，负责当天的化妆工作）。

11 、晚会摄影负责人：系网络部（主要控制当晚拍摄的内容、方式，晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样）。

12 、话筒、催场、道具、碟片、磁带管理、音响负责人：待定

13 、晚会结束后礼堂的打扫 负责人：系生活部

（注：学生会所有部门尽一切可能支持晚会工作）

第三部分 晚会要求

1 、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

2 、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

3 、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。

4 、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5 、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

篇8

活动名称: "迎新生、庆国庆"文艺晚会

活动方案:

一、宗旨：

1、丰富校园生活，弘扬学院文化，承继本系特色

2、届时，为同学们提供一个锻炼、挑战自我的舞台，秀出风采，秀出水平，为其以后在社会上的发展打下良好基础。

3、通过晚会形式表示对大一新生的热烈欢迎,增强新生的凝聚力和团结力,帮助同学建立积极向上的学习.生活态度,并且增强与高年纪学生的沟通交流。

二、晚会主题：“相聚口腔，我们在一起”

三、时会时间：暂定2019年9月26日

四、晚会地点：待定

五、活动要求：节目内容必须健康积极向上,能够充分活跃气氛,鼓励节目形式多样,有创新性和渲染力的节目优先。

五、活动对象：

1、口腔医学院2019级大一全体新生。

2、有高度热情和积极性的10，11级学生以及其他院系学生。

六、活动人员:

1、15、16级口腔医学院有才艺的学生。

2、口腔医学院学生会所有工作人员。

七、筹备安排：

前期准备工作:

1. 大一二三节目上报(10号前大一报于韩亚培胡晓宇，大二三报于林湘林或康卉)

2. 10~12号中秋放假 节目准备

3. 给有特殊要求的同学提供必要的帮助，例如：小提琴，电子琴，古筝，话剧剧本等。 4. 12号晚上六点半作节目和主持人的初步筛选(敲定主持人(大一一男一女，大二一男

一女)教室：北5305

5. 20号晚上六点半节目第二次筛选 上交音乐 节目排序 主持人安排流程 教室：北5305 6. 22号晚上第一次彩排：(上交音乐，胡晓宇带音响)教室：北5305

7. 18号前买好机器(音响、麦克风)：胡晓宇、苏超南、张建康、秦帅华、彭文涛 8. 24号预订机器(麦克风、灯光)：胡晓宇

请嘉宾：院长、书记等6位、三位口腔辅导员、三位学生会主席、两位年级长、各部长， 由文艺部根据晚会节目单,准备背景音乐、服装,及道具或由表演者自备。 8、 25号下午正式彩排 借场地(教室)：纪检部 北4402 通知选手道具乐器等都准备好，服装装扮一切打点完毕

通知需要相关部门的帮助 通知嘉宾领导

9、 26号下午布置场地：北4402

借麦克灯光支架等：胡晓宇

场地装饰：林湘林、康卉协同志愿者(姚斯琦) 黑板报：板报组负责 10、26号晚上迎新晚会

礼仪:陈改改+ 张三柯 穿旗袍带绶带即可 节目音乐及乐器音响配置：彭文涛 胡晓宇 灯光+道具搬运：志愿者

电脑：胡晓宇 八、具休人员工作安排

办公室 生活部 文讯部 宣传部 文艺女生 学术部 实践部 外联部 体育部 纪检部 维权部 通知领导：主席团人员(负责联系领导参加晚会)

办公室：负责签到工作(学生会工作人员)、提供装饰物、棉线、绶带两份、打气筒、 工作

证若干(25，最好再多带几个)

文宣部：负责晚会前的宣传工作：海报宣传(4份，23号前做好。每个宿舍楼一张，26号

当天负责收回贴于晚会现场。大三女：娄欣 大三大二男：蔡明详 大二大一女卉 大一男：木志翔)

板报组：负责负责会场标语及板报。

文艺女生部：负责节目的编排(包括筛选，彩排，候场等)

生活部：负责发放矿泉水等服务性工作 ;协同志愿者完成晚会后的卫生打扫(25号前买好) 接待服务组：陈改改+张三柯，负责接待领导、嘉宾入场，端送抽奖箱

纪检部及体育部：负责晚会的座位安排安全及治安工作，维护现场秩序及财产的保管,纪检

部负责占教室

具体座位安排：舞台右下角留15~16个位置(大三)，舞台左侧全部留给

演员及道具乐器等，第一排6位领导+3位辅导员，第二排三位主席+两位年级长+五位部长，第三排五位部长+三位志愿者+林湘林+康卉，第四排两礼仪+三位志愿者

社会实践部：活动拉取赞助

化妆组：赞助公司提供，化妆品(胡晓宇处) (备选：蔡明详 韩思理 田婧君 姚斯琦 李英姿) 摄影组：姚斯琦

舞台工作组：志愿者(负责晚会椅子桌子的搬运，音响、灯光开关、话筒和道具的传递等工作)。

志愿者：提供;节目现场的布置(包括海报，彩带，气球的装饰) 台词撰写组：主持人

八、注意事项：

1、每个团学干部应清楚自己负责的工作是什么，工作中相互分工合作! 2、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解原则，友好协商解决。 3、活动中各环节责任分清，晚会筹备组相在人员须带上工作证。 4、活动中出现各种自己解决不了的问题，请及时找负责人。 十、晚会具体流程：

1. 主持人：刘蕴芳，周杰，禹璐，安小宁

注:节目将近80分钟 领导讲话10分钟 主持人讲话时间 20分钟 总共130分钟 主持人需开关调控前台灯配合上下场

抽奖环节和结束语时提及赞助商

2、 工作人员及办公室干部及志愿者15:00到(工作人员：志愿者 文艺女生部干部 姚斯 琦

彭文涛)

板报组16:30到 标语:口腔医学院2019级新生"庆国庆,迎新生"文艺晚会 通知演员主持人礼仪16:30到并化妆

通知部长们(生活部纪检部体育部社会实践部的部长们 )17:00到分配任务 大一大二负责人通知学生18：10务必到场 18：15~18：30 彭文涛安排赞助公司宣讲

18：30~18：50 嘉宾入席(注意统计嘉宾数安排嘉宾席放置水和节目单) 19：00晚会正式开始 开场白

介绍领导、嘉宾(给主持人介绍词) 领导辅导员讲话 节目开始

第三和第六个节目之后抽奖 21：00~21：30结束 十一、预算 当天食品类:：

水：约1.5*10(小瓶农夫山泉)，计15元 节目单复印：1*20，计20元 当天装饰：

气球：2.5*6，计15元 彩带：1.5*15，计22.5元 棉线：1*3，计3元 机器类：

彩灯：暂定2盏(约80元)

无线话筒2个、有线话筒1个(60元) 话筒架4个(40元)

篇9

【关键词】以赛带练；微电影；项目教学法；影视后期制作

中职影视后期制作课程是中职信息技术类新兴专业课程，旨在培养学生掌握影视动画后期制作的系列知识与技能，涉及视频、音频、音视关系等多方面知识，包括影视后期编辑、特效制作、合成技术等综合技能，是一门实践性和操作性很强的课程。作为一门实用技能，掌握操作技能胜于知识学习。

目前，中职学生学习积极性不高，尤其是在机房上课，学生容易陷入在聊天、上网、玩游戏中。而教师的教学也主要以软件教学为主，对完整综合项目却很少涉及，会使得学生误以为影视后期制作只是视频、音频、图像、字幕的简单叠加，因而重视度不够。所以，如何激发学生的兴趣，让他们能够真正地投入到学习中；如何让学生的作品价值得到一定的认可和体现，让他们体验成功的快乐，这是我们要研究的课题，我们需要探索一种新的教学方法来适应并提高学生的影视后期制作技能。于是乎，我们开始在影视后期制作课程中尝试运用基于以赛带练和项目教学法相结合的方式来进行实训。

一、全国中等职业学校文明风采竞赛

全国中等职业学校文明风采竞赛是由教育部、发起，联合妇联、关工委等有关部门、地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动。我们以第十一届为例，活动宗旨是为了推进中等职业学校文化育人、活动育人、实践育人，促进中职学校学生全面发展；以“中国梦・我的梦”为主题展开一系列的比赛。

二、以赛带练和项目教学法相结合

“以赛带练”教学模式的实施依据学生的专业能力，将文明风采大赛的宗旨与影视后期制作课程的教学实际相结合并经过不断探索后形成的一种新的实践教学模式。在这种模式下，教师要紧跟大赛的要求，调整教学计划、整合教学内容、更新教学理念。通过比赛的形式带动学生练习，磨练学生的技能。在比赛的环境下促进学生专业认识、理论知识、实践能力和职业品格等方面大幅提升。

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，在教师指导下以个人或小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完成程序，共同制定计划，共同或分工完成整个项目。项目学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析和解决问题的能力及团队精神和合作能力等。

在影视后期制作实训教学中，我们全面贯彻主体教育理念，提高学生的主体意识，实现学生的全面发展。在影视后期制作课程中运用“以赛带练”教学模式和项目教学法相结合，教学效果较显著。我们在第十一届全国中等职业学校文明风采竞赛中微电影类取得了广西区一等奖。成绩是显著的，这种教学模式得到了一定的认可。

三、以赛带练和项目教学法相结合的具体实施

我校在计算机、计算机平面设计等专业开设了影视后期制作课程，并运用“以赛带练”教学模式和项目教学法相结合教学方式进行实训教学，下面以我校计算机平面设计121班为例进行阐述。

（一）确定项目主题

第十一届全国中等职业学校文明风采竞赛中包括6类15个赛项，其中有一类是微电影类，包括三大主题：“志愿服务剪影”、“奋斗的青春最美丽、“最美中国”。我们将微电影作为一个项目引入课堂，以微电影的主题作为实训项目的内容，让学生有选择性的创作作品。

（二）制定项目要求

项目要求是在该项目训练中要达到的训练目的，也是学生评价的准绳。根据微电影的特点：凭借其微时长、微制作周期等优点，将已有知识与新学知识有机结合，主动学习，进而在完成项目的过程中逐步培养自身的创新意识与团队合作精神。

（三）项目实施过程

1.项目分工

我校计算机平面设计121班人数不多，适合小班教学。按照人数分成两组，学生自由组合。每组建立工作室并各自给工作室起名，每个工作室分别由导演、场记、摄影技术员、脚本编辑员、视频编辑员和后期宣传员组成。每组指定一位导演（或组长），由导演根据选定的微电影主题进行具体工作分工。谁负责剧本，谁负责摄像，谁负责后期剪辑，谁是主角等角色分配，均由学生们自己完成，给学生最大的自主空间。

2.实施步骤

本项目历时三个月。第一个月：让学生进行微电影剧本的创作。在网上精选优秀的微电影给学生们欣赏，激发创作灵感。并给学生讲解蒙太奇手法，熟悉其功能。比如通过剪辑，对素材的取舍后，将影片高度的概括集中，创造独特的影视空间和时间，引发观众的联想，启迪观众思考等等。学生可以从身边发生的事中寻找创作灵感，就地取材，积极主动地为完成项目发挥创造性，使项目以学生为主体的特色得到进一步体现。其中有个小组，他们选的主题是“奋斗的青春最美丽”。围绕这个主题，以学校发生的比赛作为基础，虚拟一个主人公叫白音的女孩，为了圆自己的唱歌梦参加校园歌手大赛，同时与好友为了比赛的事发生许多小的插曲和故事。最后历尽艰辛，终于梦想成真的励志故事。

第二个月：根据剧本进行实地拍摄。利用学校提供的摄影器材分团队拍摄。学生自己取景、构图、走场等，遇到问题先创作团队商量，实在解决不了的，老师会给予一些参考意见，最终由学生们自己拿主意。在这过程中，学生通过自主探索和互相协作，培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力，进而不断地使其获得成就感，激发他们的求知欲。

第三个月：根据拍摄的素材进行后期剪辑，制作片头、片尾。让学生更好地掌握premiere软件的核心功能：视频素材的编辑与管理、视频转场的应用与编辑、视频特效的应用与编辑、标题字幕的应用与编辑、音频及音频特效的应用与编辑、视频与字幕的高级编辑和影片项目的输出等。理论联系实际，更好地将知识点运用在实际的项目中，加强学生实训能力，体验项目成就感。

3.项目评价

此项目是基于比赛为前提建立的，所以我们从各方面进行综合考核和评价，包括：（1）对整个微电影的最终视觉效果的评价；（2）对个人在项目中的自我表现进行综合评价；（3）对团队合作项目的执行过程和结果进行综合评价。其项目综合评价过程如下：首先，从观影者的角度，组织全校师生对各项目组制作的微电影进行公开投票，让学生的作品得到更大范围的关注度，同时也可以检验其作品是否符合大多数受众者的喜好，票数多者有加分。让学生在大环境中体验成就感，感受成功与汗水的喜悦。其次，学生个人在团队合作完成项目过程中自我表现进行评分，包括前期策划、剧本创作、角色扮演、后期剪辑、问题解决、经验收获等；最后，各项目负责人根据各小组成员分工表现、工作态度、工作完成度、沟通协作、项目组织制作整个过程做综合评价。

通过这样的评价方式，更全面地体现以学生为主体，老师为辅。学生可以以主人翁的形式参与项目的策划、实施、评价等环节，更能激发学生的学习兴趣和动力。在综合评价时要注意根据学生的特点进行有效分组和有效评价：

（1）根据学生的特点进行有效分组。“协作学习”是项目教学法的关键环节，分组则是进行“协作学习”的重要前提。学生在分组中通过协商、讨论、合作解决各种问题，分享自己的思维与智慧，完成共同的项目任务。分组是否有效决定了项目教学法的完成质量。简单地将实践能力优秀的学生跟能力欠缺的学生分为一组是日常教学中常用的分组方法，这种能力互补的分组方法存在一定的弊端。这种方法只注重学生的技能培养，却忽视了学生的设计能力，完成的作品通常缺乏美感。因此，在分组之前，教师应该对学生进行综合评定，了解学生的技能水平、文学素养、艺术天赋以及思维创造力等，根据“组内异质，组间同质”的分组策略，对学生进行科学有效的分组。这样分组有助于学生之间的能力互补，完成既有技术也有艺术美感的作品。

（2）根据学生的表现进行有效评价。项目教学法是一种注重学习过程而非学习结果的教学方法，教师在对学生进行评价时，应该更加重视对学生的学习过程进行评价，关注学生在完成项目过程中的细节表现，及时有效地促进学生各方面能力的培养。

四、结束语：

将以赛带练与项目教学法相结合的新型教学形式引入中职《影视后期制作》实训教学中，我认为是行之有效的方法。在这过程中，教师要不断更新教育观念，不断对教学模式进行改革，在课堂中引入微电影的创作，从剧本的撰写，到影片的拍摄，再到后期的制作，让学生通过微电影的创作全面且系统的掌握影视作品的创作流程，同时为学生提供企业实践的平台，以这种方式实现学生专业能力的全面提升，培养应用型的人才。同时，引入新的评价方式，将学生作品更大范围的推进市场，由大众评审；要将学生被动学习变成主动学习；将理论紧密联系实际，提高学生动手实践能力；以学生为主体，提高学生的主人翁思想，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力。

参考文献：

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[关键词] 高职院校；创业教育；实践教学体系；专业教育

[中图分类号] G718.5 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2012)03?0075?04

一、高职院校创业教育实践教学体系构建原则

（一）适应区域经济和社会发展需求的原则

高职院校应建立“创业教育区域化”的理念，二者关系体现在三个方面：创业教育依托区域经济社会的发展，区域经济社会发展引导创业人才的知识能力结构，创业教育促进区域经济社会的可持续发展[1]。构建创业教育实践教学体系要体现地方产业结构和社会需求特征，围绕地方创业人才的知识能力结构设计实践教学内容，利用区域经济社会资源建立实践教学硬件场所和丰富实践教学真实素材，如选取来源地方生产和管理一线的实践教学案例，服务地方企业的真实实务运作等。

（二）融合专业教育和适应岗位需求的原则

高职院校应树立科学的“创业教育观”，创业教育本质涵盖专业教育的全部内容，即基于专业教育基础上增加专门的创业素质教育[2]，将创业教育理论和实践教学融入专业理论和实践教学体系，创业教育实践教学培养目标符合专业教育培养目标及专业人才培养规格和要求，创业教育实践教学内容适应职业岗位群的应用能力和职业技能水平及标准，创业实践教学计划和课程与专业实践教学计划和课程体系有机融合，职业素质和创业素质得到同步提高。

（三）融入理论教学和体现阶梯连续性的原则

高职院校创业教育应建立“做、学、教、考一体化”的教学模式，实现显性课程与隐形课程相结合，学科课程、活动课程与实践课程互动，避免理论教学和实践教学脱节。创业教育实践教学要体现出阶梯层次性，体现从感性认知到理性应用的逐步深化，实践教学将贯穿到整个大学创业教育教学过程中各个环节和各个阶段，并保证教学过程的各个阶段、各门课程和环节之间的衔接和连续，保持实践教学安排的相对稳定性。

（四）注重学生个性和体现学生主体性的原则

高职院校应结合学生专业背景、知识背景、性格特点和学习动机等个体差异和个性化需求开展创业教育，在掌握知识技能的基础上，有针对性地进行个体化的实践教学活动，促进学生个性发展。创业实践教学中转变教师角色，体现学生主体地位，启发学生独立思考，引导学生团队合作，激发学生创新思维，培养学生创新精神和创业能力。

（五）利用校内校外和软性硬性资源的原则

高职院校创业实践教学资源分为两种：一是软性资源；二是硬性资源[3]。软性资源即学院团委、学生会、各种协会、研究会或中心等社团组织，利用软性资源开展创业实践活动，营造学院创业氛围，培养学生创业能力。硬性资源即学院内可供开展创业实践教学的场地、设施、设备以及现有经营主体等，利用硬性资源提供学生创业实践平台，丰富学生创业感性体验。另外，依托专业实践教学内容，充分利用社会资源，建立校企协作关系，形成内外联动的培养模式，让学生为相关企业服务，建立“双赢”的服务体系。

二、高职院校创业教育实践教学体系构建实践

遵照以上五大构建原则，中山职业技术学院深度融合专业教育，构建理论与实践教学一体化的创业教育实践教学体系[4]，包括创业实践教学目标、创业实践教学载体、创业实践教学管理和创业实践教学保障五个方面，图1为中山职业技术学院创业教育实践教学体系。

（一）创业实践教学目标

根据区域经济和社会发展需求，深度融合专业教育，将创业教育纳入专业教育教学体系，改革传统教学管理模式，修订专业人才培养方案和教学计划，制定出符合专业人才培养方案和专业教育培养目标的创业教育实践教学目标，即培养具备专业基础能力、专业基本能力和创业、就业核心能力的高技能人才，重点突出创业意识、创业素质、创业品质、创业能力和创新思维的培养。

（二）创业实践教学载体

1．建立创业实践课程体系

围绕创业教育的培养目标，基于专业教育基本素质课程和职业能力课程，开设基础模块和提高模块两类创业教育的必修或选修课程。表1为中山职业技术学院创业实践课程体系。

2．建立创业实训教学基地

（1）建立创业策划工作室。建立“可活动的圆桌会议室”式多媒体教室，便于开展体现学生主体地位的案例式教学和头脑风暴式教学，如开展创业案例分析、讨论编制创业计划、进行创业理念辩论、设计课外科技作品和开展创业项目策划等。工作室内进行企业创建策划知识技能的传授，包括创业机会的发现、创业项目的评估、创业模式的选择、创业团队的组建和创业资金的筹集等选业阶段的知识技能内容。

（2）建立创业申办工作室。主要运行校企合作开发的“企业模拟申办登记系统”，让学生了解企业创办流程中的各个环节，包括企业名称预先核准登记、出资和验资、工商注册登记、刻制印章、申办组织机构代码、税务登记（国税）、税务登记（地税）、设立银行账户等模块。

（3）建立创业管理工作室。借助制造业、商贸流通业和服务业等行业的创业模拟经营沙盘，创设企业经营情景，由学生分别担任总经理、营销经理、采购经理、材料主管、财务经理等角色，组成企业经营团队，开展创业企业模拟经营，教学内容涉及企业投融资策划、市场营销、生产管理、财务管理、仓储管理、采购管理、人员招聘、ISO认证等。

（4）建立校外创业实训基地。中山职业技术学院与广东省非常小器有限公司、中山市私营企业协会等多个行业企业合作建立创业实训基地，丰富教学资源，聘请合作实训基地教师讲授创业课程、开设创业讲座、共同举办创业论坛，实地参观学习，感受创业企业文化和企业家精神、激发创业激情。

3．建立创业实战教学基地

（1）建立大学生创业园。中山职业技术学院创业园占地1000平方米，设有1个中国移动校内学生实习基地，1间创业园管理办公室，12间学生创业经营单位，它既是学校教学实训基地，也是学生创业实战基地，具有孵化器功能。

（2）建立大学生创新创业教学工场。依托计算机系和艺术设计系教学单位，实行学生自主管理，建立以学生为主体、教师为指导的“虚拟项目”和社会真实项目二者兼顾的“虚拟公司”。公司设立虚拟首席执行官（V-CEO）、虚拟首席技术官(V-CTO)、虚拟首席运营官(V-C0O)和虚拟首席财务官(V-C0O)（如图2所示）。公司创业实训项目可以积累相应课程学分，经过一定的审批程序后可以获得相应免修课程的资格，真正实现“创新创业”与“教学”的有机耦合。

（3）与中山市大学生创业孵化基地开展合作。整合社会创业资源，构建学院创业园的校外创业对接基地——中山市大学生创业孵化基地，为学生提供可持续创业支持。

4．利用创业实践教学校内资源

（1）定期开办学院创业集市。按照实践教学计划定期于节假日或开学等时期在校园内开办创业集市，开展创业服务实践活动。

（2）利用学院内外超市、服装店、饮食店、咖啡厅、书店、酒吧、体育用品店、电脑公司和学生服务公司等，基于这些创业企业，一方面开展现场教学，另一方面利用课余时间开展创新创业服务活动。

（3）以商业运作模式（如招投标）让学生阶段性经营学院室内篮球场、舞厅、影视厅、影院和室内游泳馆等，学生通过搜集市场信息、撰写商业计划书、参与竞标、组建团队和后期营销推广策划活动，培养学生人际沟通、团队合作和创业实践能力。

（4）利用学院各种学生社团组织，深入开展创业第二课堂活动。如参观创业企业，举办创业讲座和创业座谈会、创业计划大赛、营销案例大赛和CI设计大赛等。另外，学生外出协调学院各种活动赞助，以“冠名权”免费推广产品的形式举办迎新晚会、运动会、校园歌手大赛、演讲比赛、辩论赛等校园活动。

5．利用创业实践教学虚拟资源

（1）建立网上模拟创业公司。组建公司团队、建立公司虚拟组织机构，通过进行市场调查和撰写创业计划书，教师按计划开展创业实践教学，内容包括确立经营理念和经营范围、定位目标客户群和分析竞争对手、选择仓储地点和产品定价配送方案、选择支付方式，做好成本预算、考虑网站设计、设计投放广告和确定远期规划等。

（2）利用现代信息技术，开展创业实践教学。充分利用Excel、PowerPoint工具开展教学，如应用Excel编制创业财务计划，测算创业项目启动资金需求量;测算创业项目的销售额，编制成本与利润计划，编制现金流量计划等。采用“现代企业经营决策仿真系统”等模拟经营系统进行创业教育实践教学，这种系统模拟建立一个完整的企业经营环境，培养学生创业实践能力。

（3）建立高职大学生创业网和创业课程网站。建立高职大学生创业网是实现创业教学、创业辅导与信息技术整合的最佳途径，是提高实践教学质量和创业辅导效果的重要手段。建立创业课程网站，提供丰富的网络教学资源，课程电子课件、课程标准、教学计划、习题案例、实训指导、教学活动设计方案、课程调查问卷、教学录像等均上传到网站，创设教师灵活网络教学、学生自主网上学习的网络学习环境。

（三）创业实践教学管理

创业实践教学管理涉及到组织机构、管理人员、规章制度和考核评价等内容。首先，成立由学院领导、职能部门（重点是是教务、学工、就业、团委等部门）、教学单位、教学督导等组成的创业实践教育领导小组，领导小组下设创新创业教育中心，负责统筹推进创业教育的规划实施。其次，建立配套的创业实践教学管理规章制度，如实践教学计划审查制度、实践教学目标责任制度、创业工作室和实训基地建设管理制度和创业实践教学检查制度等，保证教学活动有序实施。最后，建立创业实践教学质量评价标准，加强创业实践教学过程管理。建立学生创业实践教学考核档案，将课外创新创业实践活动纳入教学内容统一管理，统一考核。

（四）创业实践教学保障

创业实践教学保障涉及到师资队伍、实验实训设备、实习实训基地和服务保障等内容。首先，组建由行业企业专家和学院教师构成的“双师素质”教学团队来承担创业教育课程实践教学，组建由行业企业专家为主的教师队伍来指导学生创业实践，为学生创业提供智力支持。其次，建立适应创业实践教学的校内外实习实训基地，如大学生创业园等；建立大学生创业中介服务机构，为学生创办企业需要的工商、税务等方面提供咨询服务；设立大学生创业基金，提供给学生创业种子基金，通过教师的指导进行市场调查，撰写创业计划，组建创业团队，开展真实的创业实战。

参考文献：

[1] 安立军.基于区域经济发展构建高职创业教育体系的研究与实践[J].时代教育，2011(2)：5-6.

[2] 陆艺.从就业教育到创业教育:高校专业教育的路径转向[J].扬州大学学报(高教研究版)，2001(1)：63-66.

[3] 吴昌南，罗剑丽.挖掘校内创业资源 开展创业实践教学[J].创业经济，2008(12)：45-46.