政法核心价值观范文

导语：如何才能写好一篇政法核心价值观，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

各位尊敬的领导，同事们，今天我演讲的题目是《践行核心价值 观做优秀人民警察》 。

众所周知，公安机关是人民政府的重要组成部分，是国家的行政 机关，同时它又担负着刑事案件的侦查任务，因而它又是国家的司法 机关之一。作为具有特殊性质和地位的职能部门，作为在这一部门工 作的一分子，我们要时刻牢记自己的神圣使命，践行“忠诚，为民， 公正，廉洁，奉献” 的核心价值观， 争做让党和人民满意的忠诚卫士。

所谓忠诚，即人民警察要永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠 于法律的政治本色。这是对人民警察的根本政治要求，也是人民警察 的灵魂之所在。忠于党，视党的事业高于一切;忠于祖国，筑就安全 稳定的社会基石，保证中国经济社会的快速发展与长治久安;忠于人 民，全心全意服务人民，为人民利益无私奉献;忠于法律，与各种违 法犯罪做斗争。为此，我们要坚持不懈地用党的创新理论特别是科学 发展观武装头脑，始终保持民警理论上的清醒和政治上的坚定，经受 住各种复杂斗争环境的考验。

篇2

“维护社会公平正义，是政法干警的神圣职责。清正廉洁、无私奉献，是政法干警的基本操守。公正、廉洁与忠诚、为民一起构成了社会主义政法干警核心价值观体系……”公正是法院干警的核心价值追求。全体干警一定要增强责任心，提高履职能力，加强廉洁自律，最大限度地保障和实现公正，促进法院工作不断科学发展。

“为什么要公正”“怎样实现公正”？公正是社会主义司法的本质要求。只有在社会主义法治社会，公正才有实现的条件。在社会主义国家，法制是实现公正的重要手段，司法的本质功能就是保障公正、实现公正、推进公正、维护公正。换言之，实现公正是社会主义的国家目的，是司法制度的本质目的，是人民的本质要求，是社会的本质期望。“公正”是法院工作的“生命线”。公正是法院的灵魂，是存在和发展的价值基础。只有做到公正，才能赢得当事人的满意，赢得社会的好评，赢得党和政府的信任。公正是法院干警的立身之本、安身之基。一个人立身的标志是成就事业，实现人生社会价值。一般意义上有两条支柱，道德和才能。有能力方能把事办好，有道德才能赢得社会认可、信任、支持。作为法院干警，只有公正司法，树立起公正的形象，才能赢得外部社会的好评和内部同志们的认可，工作上才能得到支持，人格上才能受到尊敬，事业上才能有所成就。从当前实际看，导致司法不公的主观因素大致可归纳为责任问题、能力问题和廉洁问题三大问题，只要把这些问题解决好了，就会最大限度地消除不公正因素，就会最大限度地提升公正。

首先，要增强责任心。社会在发展，法院面临的情况越来越复杂，人民群众对法律监督工作提出了更高的要求，这要求新时期法院干警对自己的职责和具体工作任务要常思考、细琢磨、精谋划、慎操作。面对复杂多变的新问题、新情况，必须开拓创新，想办法解决难题。对法院工作必须充满感情，充满激情，充满热情，全心全意地投入和付出。

篇3

1.广东省第二中医院心电图室，广东广州510059；2.武汉市中医医院，湖北武汉430014

【摘要】目的：观察炙甘草汤配合五行音乐疗法治疗心脏神经症的临床疗效。方法：选择60 例心脏神经症患者，将其随机分为对照组和治疗组各30例。对照组给予常规西药治疗；治疗组给予炙甘草汤加减配合五行音乐疗法治疗，比较两组患者临床疗效，进行汉密顿焦虑量表（HAMA）和抑郁量表（HAMD）评分比较。结果：治疗组总有效率为86.67％，对照组总有效率为73.33％，差异具有统计学意义（P<0.05）；两组治疗后，汉密顿焦虑量表（HAMA）和抑郁量表（HAMD）评分较治疗前均有下降，评分差异具有统计学意义（P<0.05， P<0.01）；与对照组比较，治疗前两组HAMA和HAMD评分无统计学差异（P>0.05）；治疗后两组HAMA和HAMD评分有统计学差异（P<0.05）。结论：炙甘草汤配合五行音乐疗法治疗心脏神经症疗效显著，值得临床推广应用。

关键词 心脏神经症；炙甘草汤；五行音乐疗法

【中图分类号】R541.72【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517（2015）04-0050-02

作者简介：陈先菊，女，副主任中医师，研究方向：心电图学。E-mail：daojuyang@163.com

心脏神经症（cardiac neurosis）又称心脏神经官能症，是以心脏不适为主要临床表现的神经官能症，临床特点是心血管疾病症状与神经功能紊乱的症状同时出现。患者自我感觉的心血管症状可表现为多样化，包括心悸、胸闷、心前区疼痛等，但临床没有引起该种症状的器质性心脏病或其他对心脏有影响的疾病，并且心血管症状的出现和变化与心理因素密切相关［1-3］。目前临床对该病的治疗主要以抗焦虑及抗抑郁药物，但此类药物的副作用问题突出，临床疗效有限［4］。因此，寻找一种既安全有效又副作用小的治疗方法成为临床亟需解决的问题。笔者采用中药炙甘草汤加减配合五行音乐疗法治疗心脏神经症取得了一定疗效，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料随机选取2012年6月至2014年6月在广东省第二中医院心血管内科住院及门诊诊断为心脏神经症的患者60例。所有病例均符合中国精神障碍分类与诊断标准（第3版）中躯体形式自主神经紊乱的诊断标准［5］，且以心血管系统不适主诉为主，各种相关检查如胸片、心电图、心脏超声、心肌酶学、冠状动脉造影、甲状腺功能检查等已排除器质性心脏疾病；既往无精神疾病史，意识清楚，无理解障碍，能积极合作者。随机分为治疗组和对照组。对照组30例中，男性12例，女性18例，年龄20~54岁，平均（45.9±6.7）岁，病程8~22月，平均（14.6±3.5）月。治疗组30例中，男性13例，女性17例，年龄21~56岁，平均（46.7±5.8）岁，病程10~24月，平均（13.8±4.6）月。两组性别、年龄及病程等一般资料经均衡性检验，组间差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2治疗方法

1.2.1治疗组给予炙甘草汤加减，基本方：炙甘草12g，生姜9g，桂枝9g，人参6g，生地黄20g，阿胶6g，麦冬10g，火麻仁10g，夜交藤10g，女贞子10g，煅龙骨15g。每日1剂，水煎2次，取汁400ml，每次200ml早晚分服，每周6剂，4周为1个疗程，共2个疗程，随访1个月。同时配合使用五行音乐疗法，具体使用方法参照文献［6］。

1.2.2对照组参照陈灏珠等主编的《实用内科学》（14版）治疗方案［7］：口服氟哌噻吨美利曲辛片（由丹麦灵北制药有限公司提供，批号 20130209） 1片，每日1次；地西泮（由天津药业有限公司提供，批号 20130614）2.5mg，每日1次；阿替洛尔片（由北京益民药业有限公司提供，批号 20130321）50mg，每日1次。疗程同治疗组，随访1个月。

1.3疗效评定标准显效：原有症状基本消失；有效：原有症状改善50%以上；无效：原有症状无明显改善［8］。总有效率=显效率+有效率。两组治疗前及治疗后分别使用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）［9］进行评分，研究患者焦虑状态的轻重程度及其在治疗中的变化。

1.4统计处理应用spss18.0 统计软件进行统计学分析。计量资料以（x±s）表示，比较采用t检验；计数资料进行χ2检验。P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组临床疗效比较治疗组30例中，显效8例，有效14例，无效8例，总有效率为86.67%；对照组30例中，显效9例，有效17例，无效4例，总有效率为73.33%。与对照组比较，差异具有统计学意义（P<0.05），详见表1。

2.2治疗前后两组HAMA和HAMD评分的变化两组治疗后， HAMA和HAMD评分较治疗前均有下降，评分差异具有统计学意义（P<0.05）。两组间比较，治疗前两组HAMA和HAMD评分无统计学差异（P>0.05）；治疗后两组HAMA和HAMD评分有统计学差异（P<0.05），详见表2。

3讨论

随着现代生活节奏的加快，社会工作压力的增加，心脏神经症的发病率越来越高。有研究［10］表明，心内科患者中无躯体疾病的心理障碍发病率约为三分之一，其中大多数为心脏神经症。该类患者由于症状反复发作，就诊次数和医疗资源消耗量均达普通患者的两倍［11］，且增加远期冠心病的发生率［12］。目前还不清楚心脏神经症具体病因，可能与个人的体质、神经、行为、外周环境、遗传等因素有关。

心脏神经症属中医心悸、惊悸、怔忡等范畴。其病位在心，与脾肾肝胆密切相关。该病患者多数属于过度劳神，伤及真阴，虚阳外越，气滞血瘀，肝气郁结。故宜补虚滋阴、活血化瘀、行气通络为主，益气养阴、宁心复脉、安神是治疗心脏神经症的一种有效方法。炙甘草汤是医圣张仲景治疗“心动悸，脉结代”的名方，全方由炙甘草、生姜、人参、生地黄、桂枝等组成。吴成云等［13］研究表明，炙甘草汤能通过降低心房肌单相动作电位振幅，从而达到控制心律失常的目的。

五行音乐疗法是根据五行相生（以木、火、土、金、水为序，依次相生相助）、五行相克（以五行相间，即木、土、水、火、金为序，依次相制约）、五行相关（五行中每相邻的两种运动形式之间互为“母子”关系，即木为水之子，又为火之母）以及辨明虚实、“虚则补其母，实则泻其子”等规律，可以有针对性地进行选择听用。张荻等［6］等对60例原发性痛经患者使用五行音乐疗法配合针灸进行治疗，取得了明显的疗效，治疗组较单纯针刺组的疼痛评分明显减轻。

为此，笔者提出假设：五行音乐疗法配合炙甘草汤加减是否能够改善心脏神经症？本研究初步表明，该疗法能明显降低患者的HAMA和HAMD评分，疗效显著。且该疗法操作简便，费用低廉，患者易于接受，值得临床推广应用。

参考文献

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［3］李晓丽，毛家亮.抗抑郁药物治疗心脏神经症效果评估［J］.上海交通大学学报（医学版），2008，28 （9） ： 1134-1136.

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［5］中国精神科学会.中国精神障碍分类与诊断标准［M］.济南：山东科学技术出版社，2001：103-114.

［6］张荻.五行音乐疗法配合针灸治疗原发性痛经60例［J］.中西医结合研究，2014，1（6）：39-40.

［7］陈灏珠，林果为，王国耀. 实用内科学［M］.6版.北京：人民卫生出版社，2013：1613-1615.

［8］张敏，虹娜，王海箭.归脾汤合逍遥散加减治疗心脏神经症的临床观察［J］.中西医结合心脑血管病杂志，2010，4（8）：486.

［9］朱昌明，张明园.精神科评定量表手册［M］.2版.长沙：湖南科学技术出版社，1998：121.

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［12］Gomez CA.， Blumentals WA.， Russo LJ.， et al. Does panic disorder increase the risk of coronary heart disease A cohort study of a national managed care database ［J］. Psychosom Med，2005，67 （5）： 688 - 691.

篇4

（上海财经大学，上海 200433）

摘要：当今知识时代，人力资本、技术进步已成为提高生产力的决定因素，研究怎样通过教育、研发投入的合理配置及制定有效的人才制度保障政策与提升香港高等教育的国际竞争力有着重要的现实意义。目前还没有学者从教育、研发投入及人才制度保障政策等三方面的因素对高等教育国际竞争力影响的角度进行系统的定性和定量分析，以致在某种程度上忽略了从教育、研发投入的资源配置和人才制度保障政策制定的成效等三者与高等教育国际竞争力之间关系、影响和推动作用。

关键词 ：教育、研发投入； 人才制度保障政策；高教国际竞争力； 交替或互补关系

中图分类号：C961

文献标志码：A

文章编号：1000—8772（2015）22-0263-05

一、文献回顾

台湾教育及文化委员会（2003）曾对如促进台湾的高教国际竞争力进行了一次项目报告研究，当中的研究计划包括提供科技创新投入资源、教育投入资源、跨校大型研究、检讨高等教育进退埸机制等等。香港大学教育资助委员会（2004）指出，要使香港的教育达到国际竞争的高水平，其中重要的一点是透过各个院校之间的相互合作，发挥各自的专长，并增强研究的合作可行性，吸纳不同界别的资金，增加研究的贡献。

李俊湖（2008）指出地区的教育部门，越来越关注并十分重视对当地提升高等教育国际竞争力的重要性，要增强高等教育国际竞争力，其中培养更多的专业人才、提升研究、教学与服务功能的高等教育为重要因素。朱红、朱敬、刘立新（2010）对中国高等教育国际竞争力进行了一次比较研究，当中包括评价方法体系的研究，及进行评价及比较分析，最后总结出提升中国高等教育国际竞争力的战略，主要为科教兴国、建立人才强国、以科学发展观统领教育、高教大众化与普及等等。

二、实证研究设计

本文研究的教育投入和研发投入主要是指政府方面的投入。文章的研究方向主要有两个方面。首先，探讨教育、研发投入及人才制度保障政策之间的交互关系。教育、研发投入及人才制度保障政策之间可能有着互补或替代关系，若了解掌握三者间的关系，定能对整个地区的教育竞争决策有着一定的控制及针对性的改善。其次，是确定教育、研发投入及人才制度保障政策分别对高教国际竞争力的影响。本文认为这三项项目（因素）会影响一个地方的高教国际竞争力（结果），若能够分析其影响的方向及其影响量，定能有效提升一个地方的高教国际竞争力。如图1所示。

高教国际竞争力之间的交互关系 来源：本研究

（一）变量定义

抽取不同的数据代表教育投入、研发投入、人才制度保障政策及高教国际竞争力：

1.教育投入（自变量）

利用香港统计处及教育局、新加坡统计部门，Year of Statistics，Singapore 2014及教育局历年的教育投入数据，代表当地教育的投入，再将其除以当年的地方人口后Ln，以Ln_Edu_（地方）表示。

2.研发投入（自变量）

利用香港创新科技署2012的数据及Agency for science，Technology and Research of Year of Statistics，Singapore 2014，代表当地教育的投入，再将其除以当年的地方人口后Ln，以Ln_RD_（地方）表示。

3.人才制度保障政策（自变量）

利用香港统计处历年人口统计数字及新加坡统计部门历年人口数字，代表当地教育的投入，再将其除以当年的地方人口后Ln，以Ln_Talent_（地方）表示。

（四）高教国际竞争力（因变量）

利用WEF全球竞争力排名（前15名），代表该地的高教国际竞争力。利用2005至2012年间的排名，可以得知香港及新加坡的高教国际竞争力的概况。但由于排名的数字愈大，该地的高教国际竞争力就愈低。因此，本文将每年的排名以下列公式进行变量转换，以Ln_Score_（地方）表示：

这样能有效代表地方的高教国际竞争力，Ln_Score_（地方）的数值愈高，该地的高教国际竞争力也愈大。

香港及新加坡两地的规模各不相同，为了增加年与年及地方与地方之间的可比性，所有的变量均需先除以当年地方人口，方能更代表当时的真实投入。以下是香港及新加坡两地各年地方人口：

（二）模型建立

基于上述的研究方向及文献分析，本文有以下的假设：

假设1：教育投入与研发投入之间的为正相关

教育投入是一个国家（地区）投入在教育领域中的人力、财力和物力的总和，它包括支付在师资、学校硬件及软件设施、教材及学费等经费支出。教育投入是人力资本形成和积累的最基本和最重要的途径，人力资本和知识储存量随着时间的推移不断的积累增加，最终培育出后备劳动力和各层次的专业人才，而研发投入是在科学技术领域中的活动，是为提升创新技术水平而进行一系列相关的科学探索研究活动，它需要庞大的专业人才队伍及高科技的设备来进行科学研究。研发活动过程是积累知识的过程，通过大量的研发可以提升知识存量，因此研发活动是人力资本形成的基础，也是人力资本投资的高级形式。教育投入和研发投入都是人力资本形成的最主要途径。

假设2：教育投入与人才制度保障政策为正相关

教育投入的最终目的是培育后备劳动力和各层次的专业人才。在人才竞争激烈的当今世界，要留住用教育投入资源长期投资、用尽心血培育出来的人才是各国（地区）的一项艰巨任务。人才的流失将严重影响经济的发展和社会的和谐发展，因此人才制度保障政策的有效性将是决定人才去留的关键因素。另外，一个国家（地区）教育的发展也会影响人才的去留。

假设3：研发投入与人才制度保障政策为正相关

研发投入活动需要庞大的专业人才队伍来进行，人才的质与量绝对会影响科学研究的素质及结果。人才制度保障政策的有效性将是决定人才去留的关键因素，留住人才可以促进科研的发展。另外，研发活动过程中将会培育出更多的本地人才。

假设4：教育投入与高教国际竞争力为正相关

教育投入是人力资本形成和知识积累。人力资本的形成和知识积累形成人才的最后阶段主要是体现在高等教育的阶段内。因此，教育投入，特别是教育在高等教育方面的投入显得更加重要。高等教育作为人力资本投资的重要载体，传播知识、创造知识的重要阵地，肩负着一个国家（地区）培育专业人才的的重大责任，培育的优质人才越多，高等教育国际竞争力就越强。因此教育投入与高等教育国际竞争力之间紧密相互影响。

假设5：研发投入与高教国际竞争力为正相关

研发活动专业人才队伍的培育重任一直都当担在高等教育机构身上，高等教育作为人力资本投资的重要载体，肩负着培养专业人才的重大责任。一个国家（地区）高等教育国际竞争力的强弱，影响到世界人才集聚的数量和质量。另外，高教国际竞争力的衡量标准之一是一个国家（地区）是否有高素质的研究成果，贡献世界。研发当中的研究发展绝对是影响高教国际竞争力的因素之一。

假设6：人才制度保障政策与高教国际竞争力为正相关

科学有效的人才保障制度政策是吸引世界精英人才的重要措施。高等教育机构是除了培养人才外，还是世界高水平人才聚集的基地。由此可见，人才制度保障政策与高等教育国际竞争力有着相互重要的影响。

三、分析及结果

（一）描述性分析

描述性分析的主要作用为对各项变量有一个观感上的认知，主要包括变量的中心趋势及离散。以下是香港及新加坡两地教育投入、研发投入、人才制度保障政策及高教国际竞争力四者的描述性统计：

香港：

从上述的分析中，可以看到Ln_Talent_HK及Ln_Score_HK的离散较大，Ln_Edu_HK及Ln_RD_HK的离散则较小。就整体四项的离散情况而言，Ln_Edu_HK及Ln_RD_HK的离散相约，而Ln_Talent_HK及Ln_Score_HK的离散相约。

新加坡：

从上述的分析中，可以看到Ln_Edu_SG及Ln_RD_SG的离散较大，Ln_Talent_SG及Ln_Score_SG的离散则较小。就整体四项的离散情况而言，四者的离散均十分相约。

（二）相关性分析

相关性分析是用来衡量两个随机变量之间的线性关系，当中包括方向及强度。分析的意义在于能够辨别变量的独立性，一来有助对两者之间的关系作出推论，另外有助后期变量模型的建立。相关性衡量及系数计算有多种不同的方法，本文中所使用的相关系数为Pearson相关系数：

当中的E为期望值函数（expectation function）。

本文利用相关性分析，研究香港及新加坡两地教育投入、研发投入、人才制度保障政策及高教国际竞争力四者的关系。以下是香港及新加坡各项变量的相关性分析之结果：

从表中可以看到全部的变量之间的相关性均为正相关，均约大于0.4，有些相关性更为显着，可推测香港的教育投入、研发投入、人才制度保障政策及高教国际竞争力之间的关系均为互补。

从表中可以看到全部的变量之间的相关性均为正相关，大部分的相关约大于0.6，不少相关性更为显着，可推测新加坡的教育投入、研发投入、人才制度保障政策及高教国际竞争力之间的关系均为互补。

而且，从表中可以看到于香港、新加坡两地在教育投入、研发投入、人才制度保障政策及高教国际竞争力的关系均为互补，一项的发展能影响（或代表）另一项的发展。另一点要留意的是，当中的三项自变量（教育投入、研发投入、人才制度保障政策）中，他们的相关性不弱，有些更为显着，若使用最小二乘法的线性回归构作模型，会发生严重的多重共线性的问题，直接影响研究推论。因此下文将尝试利用其他方法去构作模型，提高推论的可靠性。

（三）因素分析

前面的相关性分析中，可以看到三项自变量（教育投入、研发投入、人才制度保障计划）之间的高度相关性。因此可以推论出，教育投入、研发投入、人才制度保障政策三者中可能存在着一些潜在因素，同时影响着三者。本节将利用主成分分析，尝试萃取当中的因素。以下是两地的分析结果：

从两地的分析结果中，可以看到累积变异量也高达70%以上，而教育投入、研发投入、人才制度保障政策均存在着一个共同的潜在因素，这项结果能有助于后文进行更加准确的模型建构。

上述分析可以得出潜在因素的推论：不论是教育投入、研发投入、人才制度保障政策，人力资源均对三者有着重大的影响。负责教育投入资源配置人才的素质会影响对教育资源的规划利用和发展；人才的质量绝对会影响研发研究的素质；不同类型人才的去留也影响人才制度保障政策当中的资源分配。因此，教育投入、研发投入、人才制度保障政策三者间的潜在因素为人力资源（以joint表示）。

（四）结构方程模型分析

香港学者侯杰泰、成子娟以及内地学者温忠麟曾对结构方程有深入的研究。武文杰、刘志林和张文（2010）曾用结构方程模型来分析北京居住用地价格影响因素。在上一节的研究中，可以看到教育投入、研发投入、人才制度保障政策均与高教国际竞争力成正相关，而教育投入、研发投入、人才制度保障政策这三项自变量的高度相关性能够归立成一个潜在因素。因此，本节尝试利用结构方程模型进行模型建构，目的主要有两个部份：首先，研究人力资源对高教国际竞争力的影响；其次，研究教育投入、研发投入、人才制度保障政策对人力资源的重要性，从而推论出三项对高教国际竞争力的重要性。以下是模型的假设：

香港

香港模型拟合分析

从香港的模型拟合分析结果中，卡方检定的p-value均大于0.05（0.344），其他模型拟合统计测量如RMR，GFI均十分理想，显示模型的高拟合度，而大部分的系数也通过显着性测试。这说明整个模型的信度高。

从新加坡的模型拟合分析结果中，卡方检定的p-value均大于0.05（0.366），其他模型拟合统计测量如RMR，GFI均十分理想，显示模型的高拟合度，而全部系数也通过显着性测试。这说明整个模型的信度高。

以下归纳了两地模型的标准化系数，以便进行比较：

四、结论

香港和新加坡两地在教育、研发投入、人才制度保障政策及高教国际竞争力的关系均为互补，一项的发展能影响（或代表）另一项的发展。当中的三项自变量（教育投入、研发投入、人才制度保障政策）中，他们的相关性不弱，有些更为显着。从香港、新加坡的分析中，累积变异量高达70%以上，而教育投入、研发投入、人才制度保障政策均存在着一个共同的潜在因素。不论是教育、研发投入、人才制度保障政策，人力资源均对三者显示重大影响，三者间的潜在因素为人力资源。由教育、研发投入、人才制度保障归纳出来的潜在因素对高教国际竞争力的影响均为正数，显示人力资源对高教国际竞争力有正面的影响，人力资源的素质会影响该地方的高教国际竞争力。香港的系数比新加坡低，显示香港的高教国际竞争力对于人力资源的敏感度相对新加坡低。三项自变量（教育投入、研发投入、人才制度保障政策）对人力资源全部系数均为正数，显示人力资源与三者有着正面的关系，从而正面反映出三者对一个地方高教国际竞争力的影响。香港研发投入对高教国际竞争力的重要最高，其次是人才制度保障政策，最后为教育投入；新加坡人才制度保障政策对对高教国际竞争力的重要为最高，其次是教育投入，最后为研发投入。

参考文献：

[1] 香港政府统计处、创新科技署、教育局等历年的研发投入及教育投入数据.

[2] 新加坡统计局及教育局历年的研发投入及教育投入数据.

[3] Agency for science，Technology and Research of Year of Statistics， Singapore 2014.

篇5

[摘要] 目的 分析护理干预对冠心病合并糖尿病患者冠状动脉介入治疗并发症的影响，为临床提供指导。 方法 抽取接受冠状动脉介入治疗的70例冠心病合并糖尿病患者（2014年6月―2016年6月）作为该次实验的目标对象，对70例患者实施随机分组（常规组和实验组）。常规组35例患者实施常规护理，实验组35例患者实施整体护理，分析比较两组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平及并发症发生率。 结果 干预前，两组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平的比较结果差异无统计学意义，P>0.05，但干预后，实验组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平显著优于对照组，P

[关键词] 护理；冠心病；糖尿病；冠状动脉介入；并发症；影响

[中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2016）09（b）-0134-02

冠心病属于临床多见的心血管疾病之一，有研究证实，糖尿病是导致心血管疾病发生发展的高危因素之一，而冠心病是糖尿病患者死亡的主要原因，冠心病合并糖尿病易增加患者的病死率，极大程度威胁患者的生命安全，目前，临床治疗该病主要对患者实施实施冠状动脉介入治疗，为保证手术治疗效果，减少并发症的发生，对其实施相应的护理干预措施尤为重要[1-3]。该院为了分析护理干预对冠心病合并糖尿病患者冠状动脉介入治疗并发症的影响，对该类患者实施整体护理干预，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

抽取来该院接受冠状动脉介入治疗的70例冠心病合并糖尿病患者（2014年6月―2016年6月）作为该次实验的目标对象，对70例患者实施随机分组（常规组和实验组）；冠心病和糖尿病的诊断标准均符合世界卫生组织制定的判定标准；70例冠心病合并糖尿病患者及其家属均已知情该研究的内容、目的并自愿签署同意协议。实验组35例患者男女分别为20、15例，最大患者和最小患者的年龄分别为76、45岁，35例患者年龄均值为（58.56±1.35）岁；冠心病患病时间为1～12年，平均冠心病患病时间为（6.25±1.61）年；糖尿病患病时间为3～16年，平均糖尿病患病时间为（8.35±0.49）年。常规组35例患者男女分别为19、16例，最大患者和最小患者的年龄分别为75、46岁，35例患者年龄均值为（58.48±1.41）岁；冠心病患病时间为1～11年，平均冠心病患病时间为（6.18±1.57）年；糖尿病患病时间为3～15年，平均糖尿病患病时间为（8.27±0.47）年。实验组35例患者的一般资料和常规组35例患者差异无统计学意义，P>0.05，组间具有良好可比性。

1.2 方法

常规组35例冠心病合并糖尿病患者实施常规护理，主要遵循医生嘱咐，在术前简单向患者和家属讲解冠心病、糖尿病的相关知识以及冠状动脉介入治疗的意义和作用，同时对患者实施相关的术前检查，术后给予患者监测病情和生命体征指标；实验组35例冠心病合并糖尿病患者实施整体护理，具体护理措施为：①术前护理：术前，护理人员应按照医嘱详细向患者和家属讲解冠心病、糖尿病的相关知识以及冠状动脉介入治疗的意义和作用，增加患者及其家属对疾病的认知程度，主动和患者沟通交流，了解患者的心理状况，对于存在心理负性情绪（例如焦虑、害怕、恐惧等）的患者，应帮其分析原因并结合分析结果给予患者针对性心理干预措施，缓解其心理压力，必要时，可以向其讲解手术成功的病例，增加患者治疗的信心。②术中护理：手术过程中，护理人员应密切关注患者的生命体征指标，必要时，可以给予患者支持和鼓励，若发现任何异常情况，应立即向手术医师汇报，并协助其做出相应处理措施。③术后护理：手术结束后，遵循医嘱对患者实施病情和生命体征指标监测，并密切关注穿刺部位，观察是否存在出血、水肿、渗出等现象，对淤血或局部血肿的患者，可以给予热敷。同时对患者加强血糖和血压监测，详细向其解释控制血糖的重要性，对于高血糖患者，遵医嘱给予降糖药物，必要时注射胰岛素，同时对患者实施饮食控制；对于低血糖患者，可给予患者食用糖水或注射葡萄糖；对于心律失常患者，可给予患者心电监护及血压监测，密切关注并记录心律、心率变化。

1.3 评估指标

分析比较两组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平及并发症发生率。

1.4 统计方法

对实验组和常规组的研究数据应用统计学软件（SPSS21.0）进行数据处理，并发症发生率（计数资料）的统计方法采用χ2检验，研究结果使用率表示，血压、血糖水平（计量资料）的统计方法采用t检验，研究结果使用（x±s）表示，P

2 研究结果

2.1 比较两组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平

干预前，两组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平的比较结果，差异无统计学意义（P>0.05），但干预后，实验组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平显著优于对照组，差异有统计学意义（P

2.2 比较两组冠心病合并糖尿病患者的并发症发生率

常规组35例患者的并发症发生率为37.14%；实验组35例患者的并发症发生率为11.43%；两组比较可得，组间结果，差异有统计学意义（P

3 讨论

临床研究发现，大部分冠心病合并糖尿病患者在行冠状动脉介入治疗前，由于对疾病及手术效果的担心，或对手术的不了解，易出现不同程度的心理障碍，这十分不利于手术的顺利开展，影响手术治疗效果，因此，为提高患者的治疗依从性，有必要对患者实施相关的干预措施[4-5]。该研究为分析护理干预对冠心病合并糖尿病患者冠状动脉介入治疗并发症的影响，对该类患者实施整体护理干预，主要是结合患者的实际情况及病情对患者实施术前、术中及术后护理，通过对患者实施术前护理，可以有效减轻患者的心理负担，增加患者的治疗信心，使患者积极配合治疗；对患者实施术中护理，可有效避免患者因异常情况而出现其他的并发症；对患者实施术后护理，可以有效控制患者血糖和血压，减少并发症的发生，促进其预后。对此次研究结果进行统计分析可知，干预前，两组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平的比较结果无显著区别，但干预后，实验组冠心病合并糖尿病患者的血压、血糖水平显著优于对照组，这提示相比于常规护理，对患者实施整体护理干预，可有效帮助患者控制血压及血糖，达到控制病情发展，改善患者预后的效果；且研究发现，常规组35例患者的并发症发生率为37.14%，显著高于实验组（11.43%），这提示相比于常规护理，对患者实施整体护理干预，可有效减少肾功能损伤、穿刺部位出血、深静脉血栓形成、低血糖及低血压等并发症的发生，利于患者恢复病情。

总结以上研究结果得出，在冠状动脉介入治疗中，对冠心病合并糖尿病患者实施整体护理干预，可有效减少并发症发生，控制患者血糖和血压，值得各医疗机构推广。

[参考文献]

[1] 张海华，周冬兰，周泽虹，等.冠心病合并糖尿病的观察和护理进展[J].实用临床医药杂志，2013，17（4）：45-47.

[2] 吴小红.多样性护理在糖尿病合并冠心病护理中的应用[J].中国基层医药，2014，21（6）：955-956.

[3] 罗淑平.护理干预对冠心病合并糖尿病患者冠状动脉介入治疗并发症的影响[J].中国实用护理杂志，2012，28（4）：17-19.

[4] 王咏梅.多样性护理方式在糖尿病合并冠心病患者护理中的应用效果观察[J].实用临床医药杂志，2015，19（4）：13-16.

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一、基层检察干警核心价值观建设的重要性

全国共有3000多家基层检察院，其数量占全国检察院的80％以上、人数占全国检察人员的80％以上、办案数也占全国检察系统的80％以上，加强基层检察干警核心价值观建设尤为重要。

（一）检察干警核心价值观建设关系党的执政根基

基层检察干警虽然身在基层，但要胸怀大局。特别是在社会思想意识日趋多样多元多变的情况下，基层检察干警只有坚持忠诚政治本色，才能坚定理想信念，自觉抵制各种错误政治观点、法学观点的影响，把心思和精力用在干好本职工作上，让群众纠纷得到化解，让公平正义得到彰显，让党的执政根基更加稳固。

（二）检察干警核心价值观建设关系群众切身利益

基层检察院所接触的当事人大多是农民，法律意识、法律素养并不高，案件也多是家庭琐事，但却与日常生活密切相关。基层检察干警只有筑牢为民的宗旨理念，坚持群众利益无小事，以让人民群众能够认识和理解的方式，去办好每一件个案，千方百计处理好“法度之外、情理之中”的问题，做到案结事了，才能赢得群众满意。

（三）检察干警核心价值观建设关系检察工作权威

曾有古语：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”基层检察干警能否坚定公正的价值追求，严守廉洁的基本操守，直接关系到检察机关各项决策部署的贯彻、落实，关系到各项法律监督职能的实施、实现，决定着检察工作的权威和社会公信力。

（四）检察干警核心价值观建设关系整体检察形象

基层检察院承担着全国检察机关80%以上的执法办案任务，发挥着打击违法犯罪、维护和谐稳定、保障公平正义的基础前沿作用。广大人民群众对基层检察院的执法水平、工作作风、精神状态看得最直接、最清楚。基层检察院的工作水映着全国检察机关的工作水平，基层检察院的形象反映着全国检察机关的整体形象。

二、基层检察干警核心价值观建设的途径

（一）走出只知埋头办案误区，在铸造忠诚政治品格上下功夫

忠诚是政法干警核心价值观的基石，是检察人员必备的基本政治品格。基层检察院案多人少矛盾突出，工作压力与日俱增，一些干警陷于繁重的办案任务之中，只知埋头拉车，忘了抬头看路。表现在工作中，重视检察业务学习，忽视政治理论学习；重视检察业务建设，忽视思想政治建设。导致理想信念动摇，思想道德滑坡，出现了办案跑风漏气、帮助当事人说情等不良现象，这些都是不忠诚的表现。要确保检察权始终掌握在对党和人民绝对忠诚的人的手中：一是坚持以人为本。把尊重干警、理解干警、关心干警作为工作的基本指导原则，尊重不同主体个性差异，全方位多角度满足检察干警的物质和精神需要，不断增强队伍的整体凝聚力和战斗力。二是创新工作方法。针对不同岗位、年龄检察干警思想政治活动的特点，选择最佳角度、采用最佳教育内容、实施最佳方案开展思想政治教育，实现从“要我学”到“我要学”的转变。三是优化政工队伍。招录心理学和教育学专业的毕业生进入政工部门，改变传统的说教式工作方法，使思想教育更具感染力、说服力。四要强化督促检查。把政治理论学习纳入考核体系，坚持干警述职述学、评价干警评学、考核干警考学，使思想政治工作由“软任务”变成“硬指标”。

（二）走出强调规则治理误区，在提升执法为民效果上出实招

与上级检察机关相比，基层检察院直接面对大量具体案件，需要处理大量复杂的事实争议。这些争议多数发生在乡土社会的熟人之间，常常是一系列细小事件累积起来的，仅仅解决法律争议，并不能彻底解决纷争。假若得不到司法的有效帮助，人们只得求助于司法之外的途径。轻则，当事人选择到同级党政机关或上级机关上访；重则，矛盾激化，发生杀人、大等恶性事件。可见，尽管规则治理仍然是现代法治的核心，但在基层检察工作中，必须重视纠纷解决，力求案结事了。霍姆斯说过，法律的生命从来是经验而不是逻辑。基层检察干警不仅需要法律知识，而且需要深懂人情世故，善于定分止争。这就需要用“为民”的宗旨理念武装检察干警的头脑，建立检察干警联系群众的常态化机制，让检察干警熟悉乡风民情，深懂人情世故，亲近融合百姓，提高化解群众矛盾的能力。

（三）走出片面打击犯罪误区，在塑造客观公正形象上做文章

公正是检察工作的生命线。我国宪法规定检察机关是法律监督机关，这一定位要求检察机关尽可能保持中立和公正。刑事诉讼法明确要求检察机关既要收集不利于被告人的证据和事实，也要收集有利于被告人的证据和事实。但是，基层检察实践表明，不少检察官在办案中更加重视不利于被告人的证据和事实。比如：自侦案件中超期羁押现象屡禁不止，甚至出现刑讯逼供；立案监督中，监督立案远远多于监督撤案；旨在加重被告人法定刑的抗诉多，旨在减轻被告人法定刑的抗诉少。解决上述问题，要求基层检察干警真正将“公正”理念内化于心，外践于行，在执法办案中不偏不倚，不枉不纵，既做打击犯罪的急先锋，又能兼顾被告利益，当好“法律的守护人”。同时，要注重宣传导向，既要宣传打击犯罪的成效，也要宣传维护被告利益的典型做法，塑造客观公正的社会形象。

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一、什么是多元文化

多元文化主要就是在济全球化的发展背景下，外来文化和本土文化、精英文化和大众文化、非主流文化和主流文化、现代文化和传统文化等各种类型文化之间相互碰撞、相互交融的一种局面。相对于一元文化来说，多元文化是指在一些文化问题方面，如人生理想、价值理想、思想观念等方面的追求异趣和观念差异。多种文化在碰撞和融合过程中，已经潜移默化地渗透到社会发展的各个方面，对人们的思想观念和行为方式产生重要影响。

二、多元化背景下大学生社会主义核心价值观培育的重要意义

1.有利于促进大学生的全面健康发展

在当前多元文化时代背景下，现代文化和传统文化、外来文化和本土文化、新价值观和旧价值观相互融合，相互碰撞，大学生社会实践经验不足，如果没有正确地对其进行核心价值观的引导，他们很容易出现理想信念淡化、政治信仰模糊等问题。价值观对大学生有着一定的导向作用，而正确的核心价值观念能够引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促进大学生的全面健康发展。相反，错误的价值观念则是会限制大学生的成长和发展。在日常生活和学习中，意志力较差的大学生很容易受到错误观念的影响，在信念选择和认识世界的过程中出现一些较为极端的行为，极不利于大学生的和谐健康发展。因此，高校应该重视大学生社会主义核心价值观的培育和践行工作，引导大学生树立正确的人生价值观念，形成积极向上的价值取向，培养他们的高尚品德，坚定他们的理想信念，规范他们的行为，这样才有利于促进大学生的全面健康发展。

2.有利于提高思想政治教育工作的效率

在市场经济发展的环境下，社会生活的组织方式、经济发展态势、产品分配方式、人们之间的利益关系等呈现出多样化的发展趋势，使人们在价值判断和价值选择上有了较大的自主性。面对大学生多样化和自主性的发展需求，高校传统形式的思想政治方法已经无法达到好的效果，因此，高校应该不断改进思想政治教育方式，提高教育的实效性。这种实效性主要体现在高校在思想政治教育工作中期望功能和显示功能之间的吻合度。换句话说，就是指相关教育人员通过一定的教育手段和方法，对大学生进行思想政治教育，从而实现对大学生行为方式和思想观念的强化作用。进行大学生社会主义核心价值观的培育和践行工作，可以丰富其教育内容，创新教育方法，改进教育模式，有利于为思想政治教育增添新的生命与活力，从而提升思想政治教育工作的实效性。

3.有利于促进社会的和谐健康发展

在当前多元文化发展背景下，积极培育和践行大学生社会主义核心价值观，不仅可以巩固理论的指导地位，同时对引领社会发展进步、构建和谐社会、促进大学生健康发展、实现民族富强和复兴等，具有着深远的历史影响和现实意义。

大学生作为社会主义核心价值观的重要传承者，其价值观念对国家和社会的未来发展有着直接影响，践行和培育大学生社会主义核心价值观是国家和社会发展的要求，也是对大学生内在的要求。通过对大学生社会主义核心价值观的培育和践行，可以加深其对诚信友善、公平正义、民主法治的认同，提升其的民主观念和法制观念，有利于促进社会的和谐健康发展。

三、多元化背景下大学生人生价值观念存在的问题

1.部分大学生的价值标准和价值取向存在问题

由于现代文化和传统文化、外来文化和传统文化之间的相互碰撞、相互融合，使得各种价值标准同时存在于社会生活中，潜移默化地影响着人们的行为方式和思想观念。大学生的社会阅历和经验不足，在价值判断上还处于一种不稳定的状态，很容易陷入虚无主义和相对主义之中，从而出现价值标准、价值取向混乱扭曲和真空的局面。

2.部分大学生存在功利化、个人本位思想

在多元文化发展背景下，部分大学生的集体主义观念逐渐淡化，同时又受到现代文化和西方文化的影响，使得大学生更加注重突出个性、展现自我，个人主义、利己主义思想突出。这种个人主义很容易使大学生的集体主义和爱国主义思想逐渐被削弱。此外，在功利性文化和商业文化发展的影响下，部分大学生受到享乐主义、拜金主义的影响，没有学习积极性，集体主义观念淡化。

3.高校核心价值观念的践行和培育机制不健全

学校是当代大学生接受思想政治教育的重要场所。高校制定了与社会发展相适应的管理体制和教育体制，但在实际管理工作中，需要高度重视大学生的发展和成长问题。近年来，高校教学逐渐由原来的精英教育转向为大众化教育，许多高校开始对外扩招，使得高校大学生个体之间存在明显差异，在一定程度上增加了思想政治教育工作的难度，以至于在教育中出现了很多弊端，与大学生的价值取向和价值观念相脱离。一方面，忽略了对大学生政治素养和综合素养的培养，主要表现为“重理论教育，轻人品培养”，对大学生的人格教育和培养力度较小；另一方面，社会主义核心价值观的践行和培育手段有待改进。

高校应该创新思想政治教育机制，强化教师队伍的发展建设，使其在大学生核心价值观的培育工作中发挥作用，将核心价值观引进课堂教学，渗透到学生生活的方方面面。

四、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观的践行和培育方法

1.健全教育机制，明确核心价值观的导向

高校应该将大学生核心价值观念的践行和培育工作作为党委工作的重要内容，将其列入学校议事日程，明确教学任务、合理分工，将责任落实到位。同时根据学校的发展情况，规范大学生的基本行为，强化大学生教育和培养工作，引导大学生逐渐树立正确的核心价值观念，促进大学生的全面健康发展。

2.重视思想调节，加强制度规范

高校在大学生核心价值观念的践行和培育工作中，应该重视思想环节，创造公正、公平、关爱、和谐的校园氛围，包容文化多样性，尊重差异，达成思想上的共识。同时，高校还要制定相P的核心价值观的规章制度，严格规范大学生的基本行为，使其树立正确的价值观和理想信念，强化集体主义和爱国主义精神，推动大学生朝着健康向上的方向发展。

3.创新培育方法，调动大学生的积极性

创新是国家和民族发展进步的不竭动力和源泉。在开展高校大学生核心价值观念践行和培育工作中，应该不断丰富和更新教育内容，创新培育方法和手段，从而有效提升核心价值观念的整体培育效果。第一，高校应该科学准确、全面深入探究和把握多元文化发展背景下大学生的情感变化、心理变化以及价值诉求，结合大学生的实际情况，创新培育手段和方法，促进核心价值观践行和培育工作的有效展开。第二，高校应该充分结合自身的教学优势和资源，深入开发特色活动和校本课程，通过多民族联谊、传统节日、少数民族节庆活动的开展，促进大学生培养友善互助、民族团结精神。例如，政法院校在核心价值观践行和培育过程中，可以模拟法院活动、法律宣传月等相关活动，开展法律知识教育和宣传，为大学生普及法律知识，提高高校大学生的法律意识，增强大学生的法制观念和民主观念。创新大学生核心价值观念的践行和培育方法，开展各种特色活动，丰富培育内容，有利于充分调动高校大学生的热情和积极性，从而不断增强培育工作的整体效果。

4.优化校园环境

大学生在生活和学习中，很容易受到身边环境的影响，大学校园作为大学生生活的重要场所，其校园文化环境对大学生有着重要影响，所以，高校应该加强校园建设，促进校园教育功能、审美功能、使用功能的有机统一，营造一个安静、和谐、美丽的校园环境，不断陶冶高校大学生的思想情操。一方面，在校园布局、绿化设计、教舍规划等方面，应该对师生心理发展、精神风貌、文化、宗教等各种因素进行综合考虑。物化教舍，充分展现学校教育的风格和特色，让校园变得更加富有生机和活力。另一方面，高校应该适时开展各项具有特色的实践活动。例如开展学术报告会、书画摄影展、社团活动、辩论赛、校园歌手等多种活动，这样不仅可以营造良好的学术气氛，同时又可以提升大学生各方面的能力和综合素养。

总而言之，社会主义核心价值观作为我国民族精神的思想内核，开展相关培育工作不仅可以帮助学生树立正确的人生观，同时还有利于促进大学生的全面健康发展。因此，高校应该重视大学生核心价值观的践行和培育工作，健全教育机制，明确核心价值观的导向作 用；重视思想环节，加强制度规范；为大学生营造一个良好的校园环境，提升核心价值观的践行和培育效果，使大学生能够树立正确的价值观念和人生理想，促进大学生的和谐稳定发展。

参考文献：

[1]何森林.多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育策略探析[J].学校党建与思想教育，2013（19）：25-26.

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全市司法行政系统深入政法干警核心价值观主题教育实践活动开展以来，市司法局严格部署，周密安排，念好“快、明、新、实”四字经，扎实开展各项工作。

一是快速行动，念好“快”字经。迅速研究制定《市司法行政系统关于深入开展政法干警核心价值观教育实践活动实施方案》并召开党组会议，及时研究制定全市司法行政系统核心价值观教育实践活动具体意见和措施,确立了基层联系点，为活动深入开展提供有力保障。

二是明确目标，念好“明”字经。明确把握主题教育实践活动的正确方向，增强党性观念和党员意识重点进行革命传统教育和中华文化传统美德教育，正确把握同群众的关系；明确对自身的监督制约，落实政务公开制度，实现执法执业监督全程化、公开化，以公开促公正公平。以群众工作统领各项业务工作，从群众最关心、最直接、最现实的利益问题抓起，依法维护人民群众的合法权益。

三是创新载体，念好“新”字经。举办专题学术报告，邀请专家学者到司法局举办学术报告，有针对性地组织开展忠诚履职、执法为民、公正执法、廉洁从政教育；组织“大学讨论”活动,以党支部为单位组织全体干警和法律服务工作者参加“大学讨论”活动；开展廉政警示教育，组织机关科室、局属单位和律师事务所负责人，到市廉政警示教育中心、“清风苑”廉政主题公园接受廉政警示教育。

四是扎实服务，念好“实”字经。组织资深律师为我市重大项目和重点工程提供专项法律咨询和服务；开展“听百庭、查千卷、访万户”活动，对律师庭审活动进行旁听并提出反馈意见，对案件卷宗定期检查，提高律师办案质量，走访当事人，征求意见建议；联合经信委、仲裁委等单位成立市中小企业法律服务处，以自愿、专业、无偿的原则，为中小企业提高免费优质的法律服务；创办“普法班车”，每月深入社区为居民提供“点对点”、“面对面”的免费法律帮助；开展“六查六看促效能”活动，通过同事帮查、群众满意度调查、案件质量评查等形式，认真查摆问题，剖析原因，抓好整改。

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[关键词]公务回避原则；公务回避制度；公务回避的生态价值；公务回避生态化

自2011年12月12日《公务员回避规定（试行）》出台以来，在理论界掀起了对公务员回避原则及制度的探讨热潮。各学者主要集中于对我国现行公务员回避制度弊端的探讨，有结合国外优秀之制度经验的，如韩锐、李景平所撰写的《国外公务员回避制度比较及对我国的启示》；也有结合我国古代以来官员回避惯例的，如李洋、赵勇的《视角下任职回避制度探析》；还有将新出台的《公务员回避规定（试行）》与之前对比，分析我国公务回避制度之发展进步的，如张宝义撰写的《对公务员回避制度发展的回顾与评价》。有关公务回避原则的文章，最终都落脚于为我国公务员回避制度的完善出谋划策。而学术界以生态文明视角研究行政法问题的文章相对比较少，李所写的《生态文明视域下行政法的价值取向探究》一文，从生态文明价值角度出发，论述了行政法的价值取向问题，但没有针对行政法具体内容进行系统论述。因此，从生态文明相关理论角度探讨公务回避原则可以为其发展完善提供更为创新的视角及理论支撑。

一、公务回避原则的生态价值

探究公务回避原则的生态价值实际上是在理清公务回避原则与生态文明之间的关系。总的来说，生态文明核心价值观与公务回避原则基本精神相符合；而公务回避原则只有与生态文明的核心价值观相符合才能与时俱进，符合时代的发展要求，才能逐步完善，真正体现行政法基本原则的根本要义。

（一）“以人为本”是公务回避原则生态价值的核心观念

生态文明观认为，“以人为本”是“从更根本、更长远的方面体现人文关怀，是对全人类的关怀，从而也使人的身心得到健康发展，使人的其他方面的发展建立在可靠良好的基础上”。[1]公务回避原则就是为了保证行政过程的公正公平才得以确立的原则，而公正公平的最终目的则是为了使每位公民都享受到一样的权力，得到同等的待遇，正是使人在可靠良好的基础上发展的体现，是人文关怀的体现。

（二）健全完善的系统格局是公务回避原则生态价值的重要任务

生态文明哲学观即为生态整体主义，“人、社会必须和谐协调、共生共荣、共同发展，才能有共同美好的未来，人类应当充分发挥主观能动性，特别是创造性、积极性和主动性，建立科学、公平的社会机制和运行方式，遵循复合生态系统运行的客观规律，通过有效的方法推动和谐协调、共生共荣、共同发展”。[2]公务回避原则也依靠一整套健全完善的公务回避制度体系去实现。

（三）社会和谐是公务回避原则生态价值的最高理想

生态文明的核心价值理念就是和谐，而社会和谐是其重要内容之一。“社会和谐，即社会层面的各种关系的和谐。从社会关系的层面来看，生态问题归根结底是利益问题。”[3]而公务回避原则正是为了调节社会利益问题而提出的规定，最终目的则是实现社会的和谐。公务回避原则的理由无论表述为“个人偏见”，还是“利害关系”，亦或是“招致不公正事由”，“有妨碍程序公正嫌疑”等，都是体现社会和谐的目的。[4]

二、公务回避制度的突出问题

根据公务回避原则的生态价值要义，反观我国现阶段公务回避制度的发展情况，我们可以清楚地发现，我国公务回避制度还没能达到生态文明价值观的要求，主要体现在以下三个方面。

（一）“以人为本”核心观念还没有形成

虽然《公务员回避规定（试行）》已于2011年底出台，但是，在实际的运行中却遇到了许多问题，因亲情关系、裙带关系引发的、假公济私等腐败现象仍层出不穷。根据2010年底的统计，“我国共有地级行政区划单位333个，县级行政区划单位2856个，乡级行政区划单位40906个。如果每个单位按七位正职干部回避计算，那么全国需要空降的干部应有30.8万人。”[5]这样的现状很可能导致平等升迁机会得不到有效保障，“以人为本”的观念流于空谈。

（二）健全完善的系统格局还有待进一步建设

公务回避制度从立法到实施再到监督，应该具备一整套较为完善的系统，但是我国实际的公务回避制度还存在许多的漏洞。《公务回避规则（试行）》指出：“公务员必须服从回避决定，无正当理由拒不服从的应当予以免职；公务员应当主动报告应回避的情形，有需要回避的情形不及时报告或者有意隐瞒的，应当予以批评教育，影响公正执行公务造成不良后果的，应当给予相应处分。”[6]《规定》虽然根据不同情况设定了不同的处罚，但是公务人员由谁监督、如何监督，违纪人员由谁处罚、具体处罚量额都没有明确的规定，给部分公职人员违法牟利提供了可乘之机。

（三）实现社会和谐的最高理想仍任重道远

社会和谐与公务回避制度的“以人为本”价值观念的树立，以及其健全完善的系统格局的建设是分不开的。“以人为本”的价值观念还没有真正确立，健全完善的公务回避制度体系还没有建成，就无法做到社会的和谐共生，因此，公务回避原则实现社会和谐的最高理想仍任重而道远。

三、公务回避原则的生态化

只有突破现阶段公务回避制度的发展瓶颈，行政法公务回避基本原则的精神价值才能真正地得以体现。应该着重针对公务回避制度的三方面突出问题，对症下药，加快公务回避制度的完善进程，尽快实现公务回避原则的核心价值。

（一）形成“以人为本”的核心观念

观念的形成将是一个长期的过程，除使用完善的法律作为强力保障之外，宣传教育是另一个极为重要的手段。不仅要对在职公务人员进行教育，更应该从儿童和青年抓起，在学校教育中时刻渗透“以人为本”的观念，逐步提高新一代国家公职人员的素质，最终形成“以人为本”的公务回避原则核心价值观。

（二）建设健全完整的系统格局

健全完善公务回避制度体系应从立法、程序、监督这三个方面展开。首先通过出台一系列公务回避制度专门法规规章，明确权责、公务回避的执行程序及监督体系。而公务回避制度的程序应注重效率，因此，必须保证程序的明确简易。监督体系应大力发挥民众的力量，将行政公开与公务回避相辅相成，大力依托网络的强大监督力量，最终逐步完善我国的公务回避制度完整体系。[7]

（三）实现社会和谐的最高理想

实现社会和谐是公务回避原则生态价值的最高理想，因此只有将具体实践层面的内容充实完善之后，才有可能实现。实现社会和谐可以说是公务回避原则生态价值贯穿于公务回避制度实践中的过程，也是公务回避原则生态化的过程。公务回避原则生态化实际上就是实现社会和谐最高理想的奋斗过程和最终成果。

随着我国经济的深化发展，实现生态文明越来越成为中国发展的必然要求。公务回避原则作为保证实现国家民主、富强的法律体系中极为重要的行政法的基本原则之一，也势必要符合生态文明发展的需求。因此，只有加快凝练公务回避原则的生态价值，才能加快公务回避制度发展完善的进程，才能早日建成富强民主文明的社会主义现代化国家。

[参考文献]

[1]廖福霖.生态文明学[M].北京：中国林业出版社，2012.44.

[2]廖福霖.生态文明学[M].北京：中国林业出版社，2012.45.

[3]刘湘溶.我国生态文明发展战略研究（上）[M].北京：人民出版社，2013.75.

[4]韩锐，李景平.国外公务员回避制度比较及对我国的启示[J].行政管理改革，2012，（7）：64-69.

[5]张宝义.对公务员回避制度发展的回顾与评价[J].人民论坛，2012，（11）：8-10.

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关键词 和谐社会 抽象会计 会计价值观

一、和谐观念下的抽象会计价值观基本概述

在当今社会的发展下，国民经济处于快速的发展状态，其中，提高公司的文化的发展和员工的素质是当前各大公司发展的目标，尤其对于会计的价值观的思考是当前各大企业面临的重要问题之一。下面主要从抽象会计的基本概念和基本特征进行论述，希望大家对这种社会主义新形势下的价值观有一定的了解和认识，为以后发展会计行业提供一定的理论依据。

（一）抽象会计的价值观概念

抽象会计的价值观就是指指导会计实践主体进行目的性的选择某种会计行为或者会计活动去进行实现会计的客体对会计主体的满足，并去判断该种会计行为或会计活动的好坏、优劣，从而确定其会计价值有无、正负、大小的一种总的看法和根本的观点。对于会计价值观的主要内容有广义和狭义两种分类，广义的有财富观、时间观、人才观、审美观、信息观、效益观、竞争观以及利益等方面。而狭义的主要包括真、善、美、德等四个小部分。而抽象会计的价值观内容经常指的是狭义内容，而这种内容主要是会计客体对会计主体达到满足的一种状态或者标志，属于比较抽象，但是又属于实体的范围。

（二）抽象会计的价值观特征

由于抽象会计的价值观不是属于实体的范畴，但是同样不是属于一个特有的属性，它是会计客体和主体之间的产物，因此，它具有自己独特地特征形态。

目的性。抽象会计价值观是一种指导会计的主体进行有目的地选择某种会计行为从而实现自己的目的，是根据抽象的内容进行合理判断，并将实现自己的目的。

客观性。抽象会计价值观从其表现的形式上看，整个内容的体现都是比较抽象的，但是同时具有主观意识的理念，但是有不同于主观状态的，它是结合自身 的特点进行满足会计的主体需要，但是这些主体的活动都归结于客观性。

独特性。抽象会计价值观主要是由于人类所产生的，不是属于自然界而共有的，尤其抽象会计的主体结构与条件具有特殊性，因此各个会计之间必然存在独自的特性。

限度性。由于任何一个会计的主体都有一定的限度，对于抽象会计价值观同样也不例外，经常会受到文化背景的影响，同时对于会计的客体本身结构也是有一定的限制，一般超出这个限度，对于自身就起不到所需要满足的功能。

二、抽象会计价值观的思考分析

（一）价值观的模式思考

在和谐社会中，会计的价值观主要是体现文化和人文的价值，而抽象会计价值观是根据不同的文化气息进行产生的，这种价值的模式主要是从文化模式的一种延伸，并结合人文的素养和传统的文化素养进行有机的结合。由于抽象会计的价值观是由各个抽象概念下的系统进行组成，而每一个系统都具有自己的文化结构与独特的价值观念，因此，这种价值观主要是由所处的文化环境决定的，而人们的社会价值观又决定着人们的行为方式和处事态度，这亦正是社会价值观的功能与作用的形成方式。这种模式主要体现为：

图1 抽象价值观的模式图

正是这种模式，改变了我们传统的价值模式，从而为会计行业的发展，提供一种新概念，这种抽象会计的价值观也是我们日后发展的一个重要分支，是确保会计价值观的有效性的重要体现。

（二）如何塑造抽象会计价值观

对于抽象会计的价值观的构建需要依据其功能特点和模式特点进行结合，并依据当今社会主义新形势的条件下进行塑造。其主要原则如下：

第一，需要与时俱进。对于抽象会计价值观的塑造和传承，其核心主要是对传统的会价值观进行外延和新观念的创造，同时也是体现和谐理念的重要措施之一，也是构建抽象会计价值观的关键因素。这种于是促进的原则是抽象会计核心价值观的重要表现。

第二，以人为本。由于当今社会主要是要求构建和谐社会，因此，在新环境下构建社会主义核心价值观，而对于会计文化的发展是重要的部分，重点是强调以人为本的原则，将人放到整个行业的核心地位，在管理的过程中要尊重人和理解人以及关心和爱护人，构建抽会计的主体重要还是体现人的需求。

第三，增强社会责任。在发展会计行业时，不仅要密切的关注切身利益之外，更重要的是实现除自身之外的社会利益，并且承担行业的社会责任。和谐理念下的会计价值观重点就是在发展新概念的同时，抓住社会的核心价值，同时也是实现自身利益的一个重要表现，只有结合社会主义责任感才是构建真正意义上的抽象会计价值观。

因此，构建抽象会计价值观，需要进行结合当前社会发展的特点，只有真正结合和谐观念的发展，才是其发展的重要方法。

三、总结

综上所述，在经济快速发展的今天， 会计行业发展可谓是各大行业中发展比较迅速的行业之一，尤其对于社会主义新形势下的会计价值观的思考，例如，如何发展抽象会计价值观和抽象价值观的特征等等问题，已经是整个会计行业中思考的重要问题。因此，本文主要从和谐的角度出发，对抽象会计的价值观进行剖析，讲述了其概念以及基本特征，并对如何构建社会主义新形势下的抽象价值观进行论述，为会计行业提供一定的参考。

参考文献：

[1]高卫中.基于因子分析的组织文化测量.数学的实践与认识.2009（3）.