未成年思想道德建设范文

导语：如何才能写好一篇未成年思想道德建设，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、切实加强领导，进一步建立健全组织机构

加强和改进未成年人思想道德建设，关系到未成年人的健康成长，关系到经济社会的长远发展，关系到国家前途和民族命运。我局领导高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，充分认识到加强和改进未成年人思想道德建设工作的紧迫性和重要性，成立了未成年人思想道德建设领导小组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。我局结合我县实际情况，制定出具体的措施，确定工作责任部门和责任人，明确分管领导具体抓，办公室负责落实，真正做到了把加强未成年人思想道德建设工作落到实处，尽我局最大努力将此项工作做好。

二、加强教育，从思想上重视未成年人思想道德建设

为了使我局全体职工从思想上重视未成年人思想道德建设工作，进一步认识该项工作的长期性、重要性，加强工作的针对性和实效性。我局组织广大职工学习了中央、省、市和江委办［2009］9号关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设文件精神，在全局形成尊重未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的良好气氛。

三、广泛开展宣传活动，形成关爱未成年人的良好氛围

我局开展了形势多样的宣传活动，呼吁全社会都来关注未成年人的思想道德建设，并为未成年人提供一个良好的成长环境。今年我局采取书写标语，办板报等多种办法，呼吁人们迅速行动起来，从小事做起，积极营造有利于未成年人健康成长的文化环境、法制环境、舆论环境。我局干部职工以身作则，加强对子女的法制教育，增强其法律意识，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

四、关爱留守儿童，切实解决实际困难

我局全体职工高度关注留守儿童，大家踊跃捐款捐物，纷纷献出自己的一片爱心，并将所筹集的2800元爱心款全部捐赠给帮扶乡镇永丰乡的留守儿童们，希望他们能够在远离亲人的特殊情况下，努力学习，天天向上，学好本领，将来能更好的回报自己的家乡，回报自己的祖国。

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1未成年人思想道德现状不容乐观，家庭、学校、社会都有义务参与到未成年人思想道德建设中来

从目前来看，未成年人思想道德现状是：理想低级、扭曲，普遍缺乏责任感和意志力，心理承受能力不强，理想与现实脱节。

如今学生以追求个人幸福根本出发点，缺乏奉献精神，价值观发生扭曲，对人生意义理解出现偏差，在对待家庭、学校、社会和其他人方面责任感淡化。比如：笔者所教的学生，普遍是农村的学生，家境比较不好，大多靠父母打工维持生活。可学生表现出来的是：讲吃讲穿，就是不讲学习；犯了错误觉得是个人的事，不想学校、班级的集体荣誉。做事、说话不计后果，不管他人的感受如何，缺乏责任感；遇到挫折缺乏克服困难的勇气和毅力，心理承受能力极差。记得有一个男同学，因为与同学发生了冲突伤害了同学，父母说了他几句，于是该学生就服下了8片感冒药，同学发现后告诉老师，老师将其送往医院才脱险。这件事说明未成年人的承受能力很差，不能适应复杂的社会，没有考虑到社会的残酷，理想与社会脱节。

无论是国家还是学校都对未成年人的思想道德的建设引起了高度重视。育人先育德，我们家庭、学校、社会都有责任承担起未成年人的思想道德建设的义务。孩子是家长的希望，孩子的品德对孩子今后的成长家长是知道的，德育教育是孩子和家长的需要，也是教育大纲的要求，没有理由不去做好。下一代的智慧将用于社会的建设事业，我们三方面都有责任和义务帮助未成年人树立正确的品格和思想。

2家庭、学校和社会在未成年人思想道德建设时间中的关系

笔者认为，三者的关系是：家庭是基础，学校是关键，社会是难点。三者是相辅相成、互相促进、邮寄统一的整体。

2.1家庭是基础：我们知道，一个人在学校、社会之前开始于家庭，家庭成员的言行时刻在影响着未成年人。再说从科学的角度看，婴幼儿时的品格形成是难以改变的，所以说家庭是基础。

2.2学校是关键：

一个未成年人在学校不算学前班从8岁起要12年，时间较长；这阶段纪要改变过去不好的品格，又要培养良好的品格，而这个年龄段的未成年人三观刚刚形成，形成什么样的习惯对其一生都有影响，所以说是关键。

2.3社会是难点：

一个人品格的形成要保持才能长久，而保持就如记忆规律一样，要有个过程，这就是未成年人思想道德在家庭和学校中形成，但得到社会中保持，而没有形成的要到社会中形成。可社会是复杂的，国内的、国际的身边的人和网络上的人的各种思想道德 摆在了未成年人前，要他们如何辨别。况且有的是自由范畴，不能用法律和制度去约束，要靠道德去约束。社会对未成年人的品格形成确实重要，所以是难点。

综上，三者不可孤立存在。从三者的目标看有其一致性，即都为了把未成年人培养成有着良好品格的人才，故三者应有机统一起来。

3在未成年人思想道德建设中如何把家庭、学校和社会三个主体有机地统一起来

家长要解决思想上的问题，要改变只注重学校时的思想教育，而不注重学龄前的教育，改变只注重 学习成绩而不注重思想品德的培养现象。在学龄前注重培养孩子的良好行为习惯，在学生阶段与学校搞好配合。家长要有实际行动，要加强自身修养，注意自己的言谈举止，要加强自己的学习，学习如何教育孩子，要注意以身作则，要求孩子做到的，自己首先做到……

学校要意识到重要性，同时也要有责任感的去做这件事。要两手抓，抓好升学的同时，也要抓好德育工作，要动员全校职工都要参与这项工作，要有具体的方式方法和标准，要与家长互动，特别是农村的家长要多沟通，做好提示、引导、教育，不要孤军奋战，特别要做好留守儿童这方面工作，要与社会各方面人士互动，争取帮助……。

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关键词：未成年人；思想道德建设；合力

中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）03-0-01

一、引言

未成年人作为一个特殊的群体，是我们民族和国家的希望。因此，未成年人的发展关系到国运。因此，如何加强未成年人思想道德建设工作，成为促进我国未成年人健康发展，实现人才培养的重要内容。

二、当前未成年人思想道德领域存在的问题

1.道德教育被忽视。在个体发展的过程中，良好的身体和心理是保证个体正常发展的基础。思想道德作为个体成长与发展的关键，在未成年人心理、身体发育尚未完成的时候，加强对其思想道德的正确引领，是保证未成年人健康发展的基础。随着社会的不断发展，未成年人所背负的学习压力在增加，家长往往以学生的学习成绩来评价学生，作为未成年人，我们更应该注重他们思想道德与文化知识技能的同步、健康的发展。

2.道德教育系统不健全。当前在我国未成年人思想道德建设的过程中，学校教育、家庭教育、社会教育联系不够紧密，教育实施的过程中矛盾突出。在学校思想道德教育开展的过程中，思想道德教育素材不足、思想道德教育针对性较低等问题大有存在。在家庭教育环境中，父母由于忙于工作等原因，没有更多的时间照顾未成年人，尤其是留守儿童在思想道德建设上更是存在着较大的缺失。社会上重视不够、未形成合力，缺人管，教育网络得不到健全。导致未成年人在道德教育工作开展的过程中，不能够很好地遵循道德教育的实施原则和规律，影响了未成年人道德教育的效果。

3.社会环境需全面提升。在互联网、各种网络传媒的普及和影响之下，社会文化和人们的观念有了新的变化。未成年人由于其客观不成熟，使得在面对各种诱惑和思想道德事情面前，有时难免会做出错误的选择。因此，如何有效提升未成年人的生活环境，成为做好未成年人思想教育的重要途径。在家庭，父母要善于对未成年人进行思想道德教育。在学校要通过创建良好的教育环境，来保障未成年人有一个良好的学习环境。

4.家庭教育存在缺失。当前，随着社会经济的发展和区域产业化的影响，很多未成年孩子的父母在外地工作，这就造成了一些儿童在爷爷奶奶等亲人的照顾下生活和学习。老年人受到思想认识和对孩子的疼爱的影响，往往在教育未成年留守儿童的时候，过多的通过爱的措施来帮助孩子，而对于使用严厉的教育手段往往比较少。这种疼爱在一定程度上放纵了未成年儿童的成长约束，使得未成年人的思想道德发展过于宽松。另外，一些父母由于溺爱自己的孩子，也影响了未成年人的思想道德发展。

5.学校教育存在不足。学校教育在未成年人思想道德成长的过程中，是其关键期，但是因为受到应试教育等影响，一些教师更多的重视学生学习成绩的好坏，忽视学生思想道德的发展。其次，在学校思想道德教育开展的过程中，因为思想道德教育内容选取不合理等原因，造成了未成年人对思想道德认识不足、参与积极性不高等问题，也影响了未成年人的思想道德发展水平。这些在学校思想道德教育的过程中，都需要科学的方法和策略。

三、加强未成年人思想道德建设的策略

1.树立未成年人思想道德建设的方针。社会要把培养具备良好道德水平的未成年人作为目标。通过广泛的舆论宣传，增强人们对未成年人思想道德建设的认识。并通过社区、学校、家庭作为开展未成年人思想道德建设的阵地，以切实的措施提升全社会对未成年人思想道德建设的认识共性，从而提升未成年人思想道德建设的有效性。

2.完善未成年人思想道德建设的工作机制。在进行未成年人思想道德教育工作的过程中，要通过制定完善的制度，科学的实施方法，来保证未成年人思想道德建设的有效性。在家里面父母要提高对思想道德建设的认识。在学校，要设置专门的思想道德课程，举办有针对性的活动，来提高未成年人思想道德建设的水平。在社会，要创造有利于未成年人思想道德建设的制度环境、舆论环境和政策环境。

3.为未成年人的成长创造良好的家庭环境。教育的基础在家庭，家庭是未成年人德性成长的摇篮，家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。因此，应当采取有力措施，推进教庭教育力量的整合。创造有利条件，让家长主动参与教育；办好指导机构，引导家长树立正确教育观念；学校和家庭相互配合、有效合作等等。

4.为未成年人的成长创造良好的学校环境。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，学校教育是整合道德教育力量的核心。中小学校应当摒弃重智育轻德育的做法，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯穿于教育教学的各个环节，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入小学教育的全过程。

5.为未成年人的成长创造良好的社会环境。良好的社会环境是未成年人道德发展的基础。如何构建适合青少年发展的社会道德体系，营造崇尚道德的氛围，加强爱国主义、助人为乐精神、健康发展理念的建设，成为社会环境建设的重要内容。这就需要相关的职能部门，不断的加强社会环境的建设，以健全的法律政策，来保护未成年人的成长和发展，以高度的责任感，来为未成年人的发展，树立良好的榜样。

6.提升学校、社会、家庭教育合力。要有效地提升家庭、学校和社会三者的教育合力，需要通过各种途径来实施未成年人道德实践建设，有针对性地提升我国未成年人的道德修养。在学校教育实施的过程中，要充分地利用学习雷锋等道德实践活动，来提高未成年人的道德认识和实践水平。在家庭中，家长要不断的教育孩子做一个讲文明、讲道德的好孩子，家长需要以身作则，来带动孩子的道德成长，引导孩子的道德认识。社会作为未成年人成长的客观环境，在思想道德建设方面，需要以更大的责任感和义务，来提升社会环境的道德高度，以社会美德来引领青少年的健康发展。

四、结语

在实施未成年人思想道德建设的过程中，需要全社会的共同参与，通过发挥家庭、学校、社会三者的合力，来促进未成年人思想道德建设的效果，为未成年人的发展，创造良好的环境。

参考文献：

[1]黄志坚.未成年人思想道德建设重在实施[J].北京青年政治学院学报，2011（02）.

[2]郭婵英，马玉香.未成年人思想道德建设障碍因素分析及对策[J].教学与管理，2008（30）.

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我作为一名教育工作者，多年来为此做了一些有益的探索。诸如改革家长座谈会，变汇报情况为家长和孩子、老师的谈心会；定期对家长、学生进行问卷调查，深入了解每个学生的家庭教育现状；举行家庭教育研讨会，向家长推介“教育箴言”和成功的家庭教育经验。通过努力，既帮助家长提高了家庭教育的认识和能力，又教育和转变了许多“问题学生”，培养了全体学生高尚的道德情操。

德、智、体全面发展，成为有理工想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义接班人和劳动者，醋是未成年人的培养目标。德育与智叉腰在学校教育中，醋应是同步提高，协调发展。然而，以考试分数定录取线的高考、中考，仍在主宰着中学教学，升学率仍危在旦夕是衡量学校声望和地位的首要标志。甚至不少学校还把学生的考试成绩排队，以学生的考试成绩来评价和考核教师的教学能力和水平。升学考试如同“指挥棒”，“指挥棒”指向的是学习成绩，因而智育被抬到了一个至高无上的地位，从而忽视了学生的思想道德教育，德智体全面发展的素质教育无法推行。

学校教育要培养学生“学会做人，学会学习”为宗旨，狠抓全体学生的文明、礼貌、劳动、卫生、生活、学习等行为习惯的养成，精心组织学生进行拔河、跳长绳、打篮球、打排球、手工制作、自办知识小报等竞赛，通过讲座、心理工咨询、家访等对学生进行健康教育和心理健康教育等丰富多彩的活动和社会实践、促进全体学生形成积极向上的心态和乐观开朗的性格，使他们爱集体、爱生活、爱学习，取得了显著成效。实践证明了培养学生良好的行为习惯能促进他们思想道德品质的提高，丰富多彩的活动能促使他们热爱生活、热爱社会、健康成长。

在高新科技迅速发展的信息时代，网络、手机短信等信息传播领域管理工滞后发展。网络、短信已成为危害未成年人健康成长的“杀手”。加强未成年人思想道德教育必须建立善网络、短信疏堵并举的管理工机制。

未成年人钟情网络，喜好收发短信有利有弊，决不能采取简单禁止的办法。一方面要兴利除弊进行疏导，像北京市开通的“中小学生课堂在线”，北京上中倡导在“校园网”上上课、作业、考试。有的学校在学生中成立计算机兴趣小组，开展网页设计竞赛、动画制作竞赛、电脑编程竞赛等，这样既满足了未成年人上网的乐趣，又可以引导他们进入安全健康的网上精神家园，营造“绿色”网上空间。另一方面要加强地网吧和电子游戏场所的监管，对未经注册的黑网吧坚决查封，对违犯管理工规定的网吧坚决取缔。同时要充分利用高新技术手段建立“防火墙”，在网吧终端设备上安装封堵不健康信息的过滤软件，将危害未成年健康成长的有毒信息和垃圾信息拒之视听之外。

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一、突出三个加强，优化未成年人健康成长的学校环境。一是加强中小学德育工作，发挥学校对未成年人思想道德教育的主渠道作用。在全市中小学认真开好政治课和思想品德课，坚持把德育渗透到各科教学之中，并充分挖掘教育资源积极开发校本德育课程，如市七中编写的《廉洁教育读本》，市五中编写了《传统文化教材》，市实验小学、市子路小学还被命名为“全国德育实验学校”。二是加强教师职业道德建设。在全市教师中广泛开展师德师风大讨论和“立师德、正师风、铸师魂”活动，严格落实师德师风“一票否决”制度，凡师德师风有问题的教师，取消其评先评优及晋升高一级教师职称资格。大力加强班主任队伍建设，认真落实班主任工作职责，加强班主任培训，充分发挥了班主任在德育工作中的主导作用。三是加强团组织建设和少先队工作。教育行政部门和学校都坚持把共青团和少先队工作纳入未成年人思想道德建设总体规划，组织开展“少先队手拉手”、“优秀少先队员评选”、“少先队鼓号队检阅”等一系列活动。

二、抓好三个重点，优化未成年人健康成长的家庭环境。一是重视家庭教育。目前全市80%以上学校都成立了家长学校，其中150所被评为市级规范化家长学校。市教育局不定期邀请北京、上海、南京、武汉等地邀请家庭教育专家来我市传授家庭教育经验和理论。组织学习《母亲教育手册》、《家长手册》活动，通过家长研讨班、好母亲谈体会、成功母亲经验介绍等形式，引导广大家长更新教育观念，提高自身素质，掌握科学教育方法。二是重视留守儿童教育。农村学校都建立了“留守学生”档案，并组织教师对“留守学生”进行结对帮扶。学校教师至少与1名“留守学生”结对，每半月到结对学生家中了解情况，并宣传用电、交通、防火安全等常识，重点对留守儿童监护人进行安全、卫生、心理知识教育。三是重视流动人口家庭的未成年人子女教育。认真落实进城务工农民子女入学政策，各学校也特别对农民工子女给以特殊的关爱。如市十中师生关爱进城务工农民工子女冯耀杰的事迹还受到了省委书记徐光春的赞扬，《大河报》、*电视台、中央电视台都先后进行了报道。各级财政每年安排专项资金对贫困生接受教育予以扶持，如今年台前县开展的“金蓝领”工程正在惠及寒门学子。

三、实施三项工程，优化未成年人健康成长的社会环境。一是道德实践工程。近年来，相继组织开展了“培育和弘扬民族精神月”、“道德宣传日”、“人人知诚信”、“廉政文化进校园、说法教育进课堂”等活动，并坚持利用重大历史纪念日、传统节日组织宣讲团，等对学生进行革命传统教育、中华美德教育。二是网络净化工程。深入开展“扫黄打非”斗争，实施“青少年绿色上网工程”，为未成年人提供健康有益的绿色网上空间。三是青少年普法工程。目前，各级教育部门与政法部门联合，为全市95%以上的学校配备了法制副校长或法制辅导员，使法制教育走进学校、走进课堂，为保护未成年人健康成长营造良好的社会氛围。

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思想道德建设 未成年人 校园文化建设

思想道德建设是学校工作的重要组成部分，它关系到少年儿童的发展方向、政治倾向、精神面貌和道德水准，关系到我国未来的社会风貌和民族精神，并最终制约着全民素质的提高。“千里大堤毁于蚁穴”，要想使青少年健康地成长，每位教育工作者应从小事抓起，从点滴做起，切切实实使德育工作落到实处。

一、以课堂教学促进德育的教育活动

课堂教学是学校教学工作的主要环节，也是学校德育工作的主要形式。教师不仅仅是科学知识的传播者，更应该是学生身心健康发展的引路人。通过课堂教学活动，抓住课堂教学中的有机部分，挖掘本学科的德育因素，把德育工作渗透到日常教学中去。

1.发挥思想品德课和心理健康课的引航作用。

2.充分利用各学科教学进行德育教育。

在其他学科的教学中要抓住教学中的有机部分，突出德育教学。比如，语文学科与德育、美育联系更为密切，要在以素质教育为核心的教学中，通过学生对语言文字的理解，对学生进行爱国主义教育、国情教育及如何做人、做什么样的人等教育。例如，《小兴安岭》、《桂林山水》、《一个中国孩子的呼声》等情感性较强的课文，通过教学，潜移默化地教育学生，起到“久熏幽兰人自香”的作用。

二、以校园文化建设营造良好氛围

1.队会育人

实践证明，选择在最佳时机开展班队活动，可以使队员们在活动中保持饱满的情绪、浓厚的兴趣，使活动收到良好的效果。当队集体或个人享受成功的喜悦时，组织队活动可以使队员内心产生一种积极探求的内驱力，引导他们为取得更大的成绩而继续进取。

少先队的黑板报、队报是少先队阵地教育的重要组成部分。版面编排得当、主题突出、主次有致、生动活泼、美观醒目的黑板报、队报，可吸引众多队员。好的黑板报不仅能起到美化环境的作用，并能体现一所学校、一个中队的精神面貌。办好队报，也可以作为办手抄报、电脑小报的基础，对活跃少先队员的生活，促进少先队员健康成长，有着极其重要的作用。

2.环境育人

良好的育人环境对学生起着潜移默化的作用，常言道“学校无小事，处处都育人”。学校环境应创造一个良好的氛围，学校处处都应使学生有所感触，成为无声的教育。有条件的学校可建德育长廊，无条件的学校可以建宣传橱窗、文化墙等，应在教室、宿舍、楼道张贴名人名言、校风校训和激励性的标语。通过良好的育人环境，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。

3.活动育人

一是可以围绕重大节日，如“五一”、“十一”、清明节等，进行爱国主义教育和革命传统教育。二是围绕德育工作开展的具体情况，有计划地开展丰富多采的教育活动，如开展争创“优秀少先队员”、“优秀学生”、“优秀学生干部”等活动。三是积极开展文艺、体育、科技活动。如通过举办运动会培养学生团结、协作、拼搏、竞争精神。通过开展一系列贴近学生生活的活动，从而培养学生的高尚情操和创造能力，提高学校德育工作效益。

4.形象育人

布鲁纳说：“教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物”。在学生面前，教师不仅是抽象知识的化身，更是一个有血、有肉、有思想感情、富有鲜明个性的人，是学生直观的人格榜样。教师的一举一动和一言一行，时时处处呈现在学生面前，给学生一个综合的感觉，给学生以潜移默化的影响。所以，教师要热爱学生，言传身教，为人师表，以良好的思想道德行为和人格魅力引导学生健康发展。

三、以学校、家庭为一体的教育活动

家庭是学生接受教育的第一个基地，家长是学生的启蒙老师。我们有责任和义务帮助家长树立正确的教育思想，掌握科学的教育方法，养成文明的生活方式，给学生一个健康成长的家庭环境。学校可以通过建立家长学校、家长委员会等多种形式，对家长进行积极引导。学校、家庭有机地结合起来，培养学生良好的道德品质，将会收到更好的效果。

四、以社会教育大氛围加强德育教育

学校德育一定要进一步走出封闭的课堂模式，推行多种多样立体化、开放式的德育模式。德育面对的不是书本，而是活生生的社会生活，这就要求儿童以自己具体的道德行为体现道德品质，参与道德生活。在校内教育过程中模拟社会情景的“承担社会角色”教育，培养儿童自主精神的小干部轮换制，“假如我是……”“今天我当……”主题队会活动以及心理训练活动等。开放式的学校德育在创造让儿童走出书本，走出课堂，走出校园，走出社会的实践机会。在当前市场经济、商品经济的大舞台，让人清楚地觉得在校园文化的轨迹上，印上了社会文化的烙印，社会文化使校园文化产生了明显的波动。因此，学校必须构筑起有效而切实际的德育教育体系，结合家庭、社会共同对学生进行教育，使他们增强法制观念，提高应变能力。

1.走进军营，体验当兵

少年军校作为一种独特的教育形式和载体，在素质教育和思想道德建设中发挥越来越大的作用。

军营生活对学生来说都是那么新鲜、刺激，充满了神秘感。尝遍了酸甜苦辣的滋味，每天都有新的体会和感受。正步走、唱军歌、小拉练、紧急集合；做游戏、看电影、包饺子、开西瓜晚会；蚊子咬、生痱子、出大汗、想妈妈；新朋友、新教官、新鲜事……一切都是在学校体会不到的感觉。少年军校是一个学习的大课堂，当孩子们穿上“军装”，成为一名骄傲的“小军人”，从单纯对军人的崇拜到亲身经历军人的生活和训练，体验到做一名军人的骄傲和自豪。角色的变化带给他们的冲击是强烈而又深刻的。少年军校这种融丰富的思想性、知识性、教育性和趣味性于一体，集部队、学校、家庭、社会等多种资源于一身的教育形式，无疑是适应时代要求、动员社会力量、加强青少年教育的好形式。

2.参与活动，增长见识

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一、加强领导，健全机构，落实责任。

我校对未成年人思想道德建设工作高度重视，将未成年人思想道德建设工作纳入了重要工作议事日程。一是成立了以唐校长为组长，副校长为副组长，其他中层领导为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组。二是明确了由副校长阳小刚进同志牵头，郭娴娴、唐艳、刘诗瑶、冯博等同志具体负责的工作机制，切实加强了未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效。

二、以创建文明单位为载体，促进未成年人思想道德建设健康发展。

1、我校利用思想品德课、班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪，加强对学生行为规范教育与训练，提高学生的文明素养。

2、以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。各班创建了家校联系微信群，成立了家长委员会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

3、我办充分发挥各类社会资源的功能，积极配合街道、社区及所联系乡镇开展加强未成年人思想道德教育的宣传活动，完善学校家庭社会共建机制，注重学校、家庭和社会三位一体的教育方式。我校积极组织学生参与了经开区、社区、乡镇开展的打黄扫非讲座、垃圾分类志愿服务、心理健康讲座、科普知识宣传等多种活动，并利用重大节日，如“清明节”开展系列活动，不断提高未成年人的文化素质，培养学生高尚的道德情操，多角度、全方位地为未成年人健康成长提供良好的空间。

我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了一些成绩。今后，我们要采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

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一、成立了加强未成年人思想道德建设组织机构。

市财政局成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，由xxx局长任组长，下设领导小组办公室，并明确小组成员的具体工作。组织机构的健全，为广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，为未成年人创造一个良好的成长环境，确保全局未成年人健康成长打下了良好的组织基础。

二、加大资金支持力度，开展活动丰富多彩活动，为未成年人营造良好的成长环境。

两年多来，我局主要做了以下工作：

面对全市：

1、确保未成年人思想建设工作经费的落实，xx年支出xxx万元，xx年支出xxx万元，xx年截止目前支出xxx万元。

2、把公益性免费开放相关经费纳入地方财政预算，xx—xx年确保每年xxx万元。

3、将孤儿和残疾儿童救助所需资金纳入城乡社会救助和社会福利事业发展资金，xx、xx、xx截至目前分别投入城乡社会救助资金xxx万元、xxx万元、xxx万元。社会福利事业发展资金分别是：xx年支出xxx万元，xx年xxx万元，xx年截止目前xxx万元(敬老院资金未到拨付期)。

4、为帮助残疾儿童康复治疗，xx年至xx年共拨付资金xxx万元，主要用于购置助听器、配备康复轮椅，以及为残疾儿童做下肢矫正手术、安装假肢费用。其中xx年支出xxx万元，xx年支出xxx万元，xx年截止8月底支出xxx万元。

面对本局：

1、由局办公室具体负责实施，对机关院内及出租房、门面房进行了一次清理检查，重点检查有无制造和销售黄色、非法出版书籍和音像制品，经检查未发现有黄色、非法出版书籍和音像制品。此外，还在机关两个家属院张贴了《致市财政局机关干部职工及家属的一封信》及《关于加强对出租房、门面房管理的通知》,确保未成年人免受低级庸俗、迷信、暴力、恐怖、畸形怪诞等内容的书刊、影视作品的影响和侵蚀。

2、在文明家庭创建上，市财政局采取典型引路，示范带动的措施，推广了特色文明家庭的创建经验，营造了团结互助，邻里和睦、各具特色的文明家庭创建氛围。特色文明家庭数量由4户发展到10户，特色内容包括藏书、书法、音乐、藏石、集邮等方面，局机关还专门组织了一次特色文明家庭之间的经验交流活动，通过创建活动陶冶了情操，提高文明品位，营造文明的氛围。

3、积极扶持农村文化中心户。从xx年开始，我局将xx镇xx村文化中心列入了农村文化中心共建联系点，先后送各类图书1500多册，有效地支持了农村文化中心户的建设。

4、在局8楼建立了机关干部职工图书室，图书内容丰富，并向全局干部职工家庭的未成年人开放，为其提供文化知识书籍。此外，局机关十楼建立了机关活动室，内设乒乓球桌、跑步机等体育用品，为全局干部职工家庭的未成年人提供一个娱乐活动和健身的场所。

5、 对财政系统干部子女上学情况进行了统计，先后帮助7名学生解决上学就读的问题。

6、参加了xx市财政系统“未成年人思想道德建设论文”比赛，并撰写了调研文章。

7、 办关于未成年人思想道德建设黑板报一期;有关简报两期。

三、存在的问题

虽然在未成年人思想道德建设工作中我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，但仍然存在着一些薄弱环节。

一是宣传力度不到位，单位干部职工对未成年人思想道德建设工作还未引起足够的重视，相关制度还需进一步完善。

二是未成年人思想道德建设领导小组的工作开展得还不够平衡。

三是未成年人思想道德建设专项资金的安排上还不能满足实际需要。

在今后的工作中，我们将继续做好以下三方面工作。

一是按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好“未成年人思想道德建设十件实事”基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。

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关键词： 未成年人 思想道德建设 资源整合

一、问题的提出

努力加强和改进未成年人思想道德建设是我党的优良传统，是党和国家常抓不懈的艰巨任务。面对国际、国内不断变化的新形式，国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》（以下简称为“意见”），对新时期进一步加强未成年人的思想道德建设提出了新的要求，并作出了新的重要部署，要求各地方、各部门认真贯彻中央的要求。为此，永庆中心学校迅速行动起来，深入学习和贯彻“意见”精神，并从不同侧重、不同角度开展了对未成年人的思想道德建设方面的调查和研究。我依据“意见”要求提出了贯彻意见、整合资源，全面开创未成年人思想道德建设新局面的构思、思路和对策的研究。

一、形势与任务

一个时期以来，面对国际、国内形式的变化，未成年人的教育工作在总体发展上，取得了较大的成效，具体体现在广大未成年人在了解世界、增长知识、开阔眼界、热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌、勤于学习、勇于探索等方面不断增强。但也应看到：国际敌对和平演变中国的阴谋计划依然存在，国内某些腐朽没落的生活方式、某些现实存在的腐败现象、某些领域的道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺诈活动有所抬头和蔓延。另外，一些封建迷信、黄毒现象依然存在，一些未成年人包括一些家长的价值观也发生了扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、、请客送礼等世俗陋习产生严重的负面影响。因此，国际、国内敌对势力与我们争夺下一代接班人的斗争尖锐复杂，手段极其残酷无情。少数未成年人在这种消极因素的影响下，有的受到腐蚀，甚至走向违法犯罪道路。从这方面看未成年人的教育工作任重而道远，形势极其严峻。为此，学校教育必须发挥职能作用，更新观念，全面贯彻“意见”的精神，选择好对未成年人思想道德建设的思路、内容与办法；坚持以人为本、教书育人的方向不动摇，贴近未成年人的生活实际，创设适合未成年人身心发展特点的思想道德教育情境，寓教于乐，还要深入挖掘一切适合未成年人思想道德教育的因素，动员全社会各方面的力量，综合各种教育手段，整合教育资源，营造良好的教育氛围，形成学校、家庭、社会齐抓共管的新局面。

二、整合资源，开创德育教育新局面

1.教育内容的选择与整合。

因地制宜地积极开展各种富有趣味性的课外文化活动，达到怡情益智的目的；开展课外兴趣小组活动和力所能及的公益活动，达到培养学生创新意识、社会意识、公民意识和劳动观念的目的；进行“守则”、“规范”知识竞赛和征文活动，达到养成遵守纪律，加强法制观念，改掉不良行为习惯的目的；挖掘教材中的德育教育因素，反映社会进步要求；编写家乡简史，包括乡镇内鲜为人知的文物、古迹、美妙传说，实施人文、自然、环境教育；教育学生学会处理人与人之间、人与社会之间、人与自然之间和谐发展的关系，明确人生存的价值，珍爱生命，树立远大的理想。

2.主要方法途径的整合。

采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的教育形式，把传授知识、增强素质和陶冶情操紧密结合起来，在发展各学科人本主义教育、人文主义教育的基础上，力求把“意见”中提出的加强和改进未成年人思想道德教育的指导思想、基本原则和主要任务落实到服务育人、管理育人、情境育人工作中。

发挥共青团、少先队、关工委、老年人协会在未成年人思想道德建设中的重要作用，积极引导、组织未成年人参与德育活动的全过程。

重视学校、家庭、社区的衔接和联合作用，开展落实“意见”精神，进行家庭教育宣传，通过社会各教育团体共同探索组织未成年人的思想道德教育实践活动，为未成年人提供内容新鲜、形式新颖、吸引力强的文化精品。

乡直机关、企事业单位，各行政村在开展各种重大庆典活动，如节假日、运动会、文艺表演、参观游览等时都要义不容辞地考虑未成年人教育因素，吸引未成年人参与，为未成年人将来参与社会活动创造良好的成长环境。

3.加强以基地为重点，整合德育资源，加强未成年人活动的建设和管理。

学校要与社会相协调，争取社会力量支持，树立创新精神，建立一批适合未成年人思想道德教育的校外活动组织和场所，鼓励社会力量开辟未成年人活动场所（如成立少儿体育活动中心、书画活动站），为未成年人开展各项思想教育活动创造条件，使未成年人在丰富多彩的校外活动中增长知识，受到良好的教育。

永庆中心学校把坚持德育教育向校外延伸，占领校外文化阵地，扩大未成年人教育范围，开辟校外未成年人教育组织场所，并选派一批具有教育经验、协调能力强的在岗教师、退休教师、老革命军人充实到校外未成年人的活动队伍中去指导未成年人思想道德建设工作。

篇10

我镇的未成年人思想道德建设工作，紧密围绕县委、县政府中心工作，以实现对未成年人全方位、多层次、高质量的权益保护为根本出发点，全面加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，不断完善未成年人保护机制，有效地维护未成年人的合法权益，为广大青少年健康成长营造良好的环境。根据县文明办[2019]4号文件要求，我镇对未成年人思想道德建设工作进行了认真的自查，现将自查情况总结汇报如下：

一、切实加强领导，建立健全组织机构

成立了未成年人思想道德建设领导小组，制定下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设工作的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》。在各村设立《未成年人思想道德建设》专栏，同时，利用远程教育平台和调频广播大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，营造良好的舆论氛围。9月初举行“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

二、充分发挥职能，切实抓好五件实事

一是针对部分贫困学生急需救助的实际，镇团委配合县文明办联合发起了“爱心捐助”活动。调动社会力量，发挥民营企业家、个体工商业主等热心扶困助学人士的积极性，从经济上进行支助，保证未成年人顺利成长，确保贫困生在义务教育期间，不因经济问题失学、辍学。深入实施低收入农户青少年关爱行动，募集资金，探索建立新昌县团组织关爱帮扶长效机制。6月1日，到镇各小学和幼儿园进行慰问，给他们带去了节日的礼物。配好做好“一元义卖”送书下乡活动，宁波出版社提供的3000多册关于中小学生课外读物，课程辅导，小说名著等书籍一卖而光，受到了中小学生的欢迎和好评。

二是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。为加强法制教育，维护青少年合法权益，在全镇范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，使全镇未成年人法制受教育面达100%。

三是进行互动式教育，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。3月5日学雷锋日，组织部分学生前往社古光明福利院，给福利院打扫卫生，陪老人们聊天，建立长期关爱帮扶机制。

四是整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取缔中小学校周围 200米范围内的电子游戏厅、网吧、台球室等经营性场所，保持了对非法经营活动的高压态势。全镇集中开展治理危害未成年人出版物市场、游戏厅和网吧的集中整治2次，有效净化了文化市场。

三、积极选树典型，发挥示范带动作用

一是社会教育典型。组织“青年志愿者”和“五老”开展社会实践服务，设计活动载体，解决具体问题和实际困难。二是“捐资助学”典型。多年来，我们发现和选树了热心助学的选进单位和个人，他们热心助学帮教的感人事迹受到了全社会的尊敬和赞扬。三是“五老”典型。离退休老同志不顾年迈体弱，十几年如一日，倾注爱心、投身于未成年人思想道德建设事业，把自己的光和热献给了下一代。这些先进典型，已经成为我们工作的助推器和加速器，带动和促进了我旗未成年人思想道德建设工作广泛深入开展。

四、目前现状及存在的问题

目前，正按照年初制定的计划开展工作。一方面是以学校为主阵地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人，建立、健全师德建设评价奖惩机制。另一方面是以社会为大环境，抓好保障工作。加强和完善各村《未成年人思想道德建设》专栏，加大对网吧、游戏厅、音像社等文化市场的管理力度，坚持开展文化环境专项整治，严厉打击危害未成年人健康成长的违法违规活动;坚持实行巡查制度，严厉整治校园周边环境。