端正态度范文

导语：如何才能写好一篇端正态度，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一忌： 虚假降价

当某种产品原先只卖150元时，在促销时虚报原价280元，现降价为180元。这种虚假降价可能会从少数几个顾客手中取得一两百元钱，但付出的代价往往是失去忠诚的顾客，那就不是区区数百元所可以弥补的了。

二忌： 以次充好

千万不要以次充好。正所谓群众的眼睛是雪亮的。有经验的顾客很容易区分产品质量的好与差。而这正是您需要悉心维护的群体。怎么能为了几十元的产品成本差价就把这些衣食父母得罪了呢。当您在为她们用次品护理皮肤时，没有听到她们发出怨言，可别为移花接木的成功沾沾自喜，你会发现，自此以后，这些难得的好顾客不再上门，并且告诫她们的亲友们也不再上门。何必要到那时，您才后悔不迭呢？

三忌： 肆意夸大

当您在向上门测试皮肤的新顾客滔滔不绝地讲述她的皮肤是如何地差，问题是如何地多的时候，您有没有想过，在这资讯发达的年代，她掌握的皮肤知识可能比您自己还多，她的频频点头只是出于礼貌，而她出门之后，就不会再回头了，而是走进了您对手的化妆品专卖店里。因为在那里，她听到的只是很平实的话语，令她觉得更可以信赖。

四忌： 赠品低劣

当您给购买了上千块钱产品的顾客送上一个赠品，而她打开来一看，却是一条厨房里用的围裙时，您可别期望好能给您个好脸色。价值微薄或是牛头不对马嘴的赠品不如不送，因为它所造成的负面影响是很难估算的，甚至是毁灭性的。

五忌： 形象低下

在设计促销活动时，切忌为了迎合某小部分人的口味或是造成所谓轰动性的影响，而做得过于低俗。记住，化妆品店始终是为了带给人以美的享受的地方，如果为了短暂促销结果，而使专卖店偏离了美的方向，其带来的后果也是不堪想象的。

六忌： 宣传不足

应该为促销活动做尽可能充分的宣传，否则您所做的其它大量的工作可能就是白费。很难想象，只在化妆品专卖店门口贴一张红纸，您的生意就会兴隆。

七忌： 厚此薄彼

虽说某个促销可能是主要针对老顾客或是新顾客的，但您不能因此就厚此薄彼。要始终把整个顾客群放在心中，何时何地都要照顾周到。当您的促销是针对老顾客时，要注意利用促销的效应拉动新顾客的引进。当您的促销是针对新顾客时，要注意关注老顾客的情绪，不要让她们产生受冷落的想法。

篇2

大家好！

近期根据公司的安排，在我们广大员工中开展以为主题的读书活动。在本次活动中，我也有幸拜读了《做单位最需要的一流员工》和《把事情做到最好》这两本书。通过学习，书里面的内容深深吸引了我，朴实的话语，真实的例子，深深地让我体会到了工作的意义。

进入公司十年来，我扮演了柜员、会计、网点主任、客户经理等多种角色，经历了农村、城区网点、机关等不同场景，曾经拥有过自己平台，也被夺取过平台，有时以为拥有了，但不一定拥有；以为没拥有了，但实际却拥有了。现在想想，一切源自于自己的心，人生就如大舞台，每个人都有自己的平台，狭义的舞台就是你的工作岗位，可能你现在是一名高级管理人员，也可能你是一名中层干部，也可能是一般员工，但相同的是都是在履行自己职责，扮演不同角色。只有摆正自己心态，不管什么角色，尽自己最大的努力将其做好，才会是一场完美的剧本。

工作态度是一个永远讲不完的话题。态度决定一切。敬业就是最完美的工作态度。敬业，就是要主动工作，变被动服从为主动进取。态度就是竞争力，培养敬业精神就要端正态度，增强学习的自觉性，切实把学习摆到工作的第一位，努力把学习从“要我学”变为“我要学”，全心全意去完成任务。矢志不渝，执著追求，不达目的誓不罢休，这就是敬业精神。

作为一名工会、团委干部，更应该清楚自己到底是在为谁而工作，应该怎样做。工会工作是直接做人的工作，更需要较强责任心、事业心、实际工作能力，只有自己站在更高的高度，才会组织、引导广大员工为全行业务发展作贡献。对于工会干部来说，更需好人品，只有好的人品，才能服务好广大员工；对于工会干部来说，更需要好好的感恩，不要掉入所谓几等部室的怪圈，自己不重视自己工作，别人也不会重视你的工作，要以小博大，要更加重视每一份工作任务，多开动脑筋，围绕业务中心，服务发展大局，在更好的调动广大员工工作的积极性、主动性基础上开展一系列工会工作，我想如何让大家都觉得没有意义的事，变得有意义起来才是我们工作的真谛，才是我们工会干部存在的价值。

篇3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是“端正态度才能读好大学”。

在我看来，上大学最重要的是要端正态度。有很多大学生在初入大学时是很迷茫的，他们不知道自己应该如何在大学里发展，这正如一个司机驾着一辆车驶到一个陌生的岔路口一样，不知道自己该去往何方……于是很多人在迷茫中松懈了自己，丢弃了高中时期那刻苦钻研的拼劲儿，他们认为摆脱了高中学校的艰苦，于是把大学的自由开放演化成了散漫、懈怠……

大学的教学可以说是完全有别于高中的，老师们不再像阎王催命般催着你上课、交作业……也没有多余时间在课后给予讲解。只有靠我们自己端正态度，严格对待自己，控制好自己，才能不被不良思想、事物诱惑，专一学习。我们才刚刚跨入大学，在自由开放的大学中，我们充满了好奇，恨不得一下子去学好很多知识技巧。然而这个时候很可能误入歧途的时候。如果我们此时不调整好心态，弄请我们来上大学的真正目的，做出细致的规划，那么，我们将在“迷茫泥潭”中越陷越深，最终不能自拔！现如今，仍有部分同学处在迷茫之中，他们之中有部分人成天拿着手机玩儿，不是聊QQ,便是看电子书；有部分人则是候着学校一放假，便朝网吧冲刺；还有些人，他们在周末总是宅在宿舍里，不是睡觉便是和室友有一搭没一搭地闲聊，打发着这些宝贵的时间……

是时候觉醒了！不要再放任自己了！我们的青春已经好不了几年了，虽然我们正年轻，但我们也正在老去……

三年后，我们将各自踏上自己的旅途……我们现在的心态甚至可能影响我们以后的人生！没有谁愿意穷困潦倒！没有谁愿意坐吃山空！既然不想今后去过那种悲哀生活，那为什么还要继续保持这种毫无斗志的状态呢？！

调整好心态，卯足劲儿去闯吧！只有这样，才能挽救我们自己；只有这样，才能读好大学！

被誉为中国的保尔·柯察金的张海迪，她5岁患上了脊髓病，胸部以下全部瘫痪。她也曾消沉过，那时的她是多么的沮丧沉沦啊。然而，最终她还是调整好了心态，端正了生活的态度，并且还掌握了许多常人都很难掌握的知识。

海伦·凯勒，一个集盲、聋、哑于一身的残疾女士，还有竟然著了14部书。她如果一直都是消沉于世，那么她注定会如风沙般散落在天涯而无人铭记。然而她那积极地人生态度却不允许她这么去做，所以，她成功了，她才会被我们这些外国读者所熟知……

篇4

建议书在写作上具有一定的格式要求。随着社会一步步向前发展，能够利用到建议书的场合越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家推荐的关于一些端正学术态度建议书，希望能帮助到大家!

端正学术态度建议书1尊敬的老师，亲爱的同学：

大家上午好!

我是高三学生___，今天我被推上来演讲，我感到非常的荣幸，谢谢大家给的这样一个机会。今天在这里我要演讲《端正学习态度，才能有更好的成绩》。

我现在是高三的学生了，我经过前两年的学习，有这个经验。我就来举一个我的例子吧。我在高一的时候，学习成绩不是很好，每天都是吊儿郎当的，一点都不把学习当回事，每天就跟度日如年一样，不懂得怎么去学习，我就这样浑浑噩噩的度过高一第一个学期，而我到了第二个学期，我换了一个同桌，这个同桌很让我敬佩，他成绩不好，甚至比我还差，但是有一点我很佩服，就是他把学习当成很重要的事去做，他把自己的学习态度端得很正，及时当时的成绩很差，就算我不怎么爱学习，成绩都会比他高，我当时都很瞧不起他这样的行为。

可是也正是因为我这样小瞧了他，虽然平时他的成绩比我差很多，但是他每天都是一样很认真，不会的题目就努力问别人，直到会了为止，老师布置的练习题，都会很认真的做完，在老师讲解的时候在旁边做好笔记。就这样过了半学期，这才是让我惊讶的地方。学期过半，就到了期中考试了，我还是那样，但是他却发生了很大的变化。期中考试结束后，成绩一出来，全班同学都很惊讶，就更不用说我了，他的成绩从中下等直接升到中上等，排名也是上升将近20名，天哪，我震惊了，真的我当时都不信，可试卷发下来，看到他的整张试卷，我不得不相信，因为试卷上的每道题他都做了注解，这都是因为他平时就认真做笔记的原因，所以他能够很准确的找到题中的重心，那解题就简单了。

经历他这一次，我相信了只要把态度端正了，就算自己学习成绩不好，可是在时间的推进下，有一个良好的学习态度，终有一天会有一个好的结果。他不就是这样。高一他都是如此，所以我敬佩他，自从那时，我受他影响，也开始正视自己，努力把学习搞好，再也不懒散了。所以我高三了，成绩还是保持在一个很好的位置，不曾掉过。因此在这里作为高三学长，我希望大家也能够把学习的态度给端正了，这样才会有满意的成绩，不会辜负三年的高中学习。

我的演讲就到这里结束了，谢谢大家!

端正学术态度建议书2为什么一上学父母就说：“要用心学习，好好学呢?”这指的就是学习态度。态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有无懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。

端正态度之后，我们所要找的就是方法。

一样的付出，却得到不同的成绩是什么原因呢?

有的人学习刻苦，不容置疑，成天写写写，做做做，默默默。在一旁看着都觉得累，有的人上课听听，下课翻翻，写写作业，难得写几道奥数题，成绩却稳定不退，这个世界怎么这么不公?

其实不是这样的，前者用的是题海战术，多少英雄好汉就是一头在这堵墙上的。题做得多是好事，可那是做题!又有多少道题是真正会做的?如果改个条件，换个问法能做到联想，转换为同一道题;或是用五花八门的方法求出来才算真正会做。

我的学习方法比较奇怪：不死啃书。我手上的辅导书也不算少，我是这么做完的：看了一题，脑子里有了思路就可以PASS了。如果一题让我思路凌乱，那么，八成是难题或有多种解法，这道题就值得我下大手笔了。对待作业，一定要认真，自己买的书鬼画符也就罢了，老师布置的作业马虎不得。这不是阿谀奉承，是训练解题格式，打基本功的绝佳机会。另外，做题时要记住一次做对，千万不要想我还有检查的机会。考完了试，总听到有人抱怨：“我明明检查了的，就是没看到。”这很正常，就如你自己挖的陷阱自己不会往/里面跳，我们犯的错误自己是很难检查出来的。

给自己找一个竞争对手也不失为一种方法。

当自己有一个对手时，便有了竞争的意识，只要我们想要有进步，就会自己向前。那么如何选一个对手呢?不要把一个短时间内超越不了的人作为对手。他，是你的榜样。看看上次的排名，你前面的那位是谁?目标不要太高，比他高一分。我曾在课桌上写下，比___高一分，就是这么一个小小的目标，付出努力后我所得的远不止一分.

当然，最重要的还是要劳逸结合，学习上下了苦功夫，课后一定要用散步、运动、睡觉补回来。运动可以提高思维的活跃程度，适当的打打球，跳跳操对学习是有益的。有规律的作息，合理的饮食绝对百利而无一害。

我们所需要把握的是平衡关。一旦劳、逸两者失去平衡，一定要及时补救。如果这样做了，相信大家在学习与健康方面都能做到双赢。

有了良好的学习方法，最重要的还是要坚持。

学习习惯看似和方法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。

例如：找个小本子记下身边上发生的事，有多少人能做到呢?

又有多少人把看的新闻记在脑子里了?

有谁能时刻记住要多联想，锻炼思维逻辑性呢?

习惯可大可小，贵在坚持;贵在你对它的重视程度。习惯不是一朝一夕就能培养出来的，是自己多年的经验总结、归纳得出的。

从现在开始，端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，做学习方面的诸葛亮。临近期中考试，希望大家在有限的时间内努力一把，争取创造自己的小奇迹。

端正学术态度建议书3各位老师、各位同学：

大家上午好!

很荣幸能在台上进行我的演讲。今天我所演讲的主题是“端正学习态度，培养学习兴趣”。紧张激烈的第二次月考已经告以段落，接下来就是我们大家所要面临的事实?d?d成绩。大凡考试过后，都会有“几家欢乐几家愁”的现象。我们同学的成绩相对期中考试，有的上升有的下降。之所以会造成这种现象是因为那些成绩下滑的同学没有端正学习态度，没有培养学习兴趣。

要端正学习态度，首先要对各门学科要有一个正确的认识。高中的各门学科旨在进一步提高我们学生的思想道德品质，文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养我们学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进我们学生的全面发展。我们是教学的主体，我们有责任有义务去接受各科知识，只有对各门学科有一个充分、理性、科学的认识，才能使我们产生高度重视，这样对学习就有了一个良好端正的态度。

现在知道了学习态度的重要性，但光是有良好的学习态度是不够的，还需要以后对学习的兴趣。有人曾这样说：“兴趣是做成一件事的先决条件。”孔子也曾这样说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”林肯也曾回答过别人关于他的学习的问题：“我之所以这样好学，只是兴趣罢了。”可见兴趣产生为学的动力，它在学习中有着重要的作用。在学习过程中难免会遇到各种难题，如果没有兴趣，便会觉得兴致索然，信心和毅力得不到热情的支持，便会使我们心灰意冷而一败涂地;相反如果有浓厚的兴趣，产生强烈的动力，那么攻克难题的毅力和信心便会得到热情的充分支持，那再大的难题也会迎刃而解。这一事实充分证实了兴趣在我们学习过程中的地位和重要性。但兴趣不是生来俱有的，要靠我们后天主动地去发掘，主动地去培养。同学们在学习过程中最头痛的要属理科，特别是在理科演算时更觉得它枯燥乏味，萌生迎难而退的情绪，如果我们能克制这种不良情绪，鼓起知难而进的勇气，一旦难题经过努力而被攻克，即使花了大量时间，我们也会产生一种巨大的成就感，兴趣也会在其中油然而生，这样长期坚持下去，使发掘的兴趣得到更完善的巩固，我们学习的效率便会大大提高，做事情的成功率也会有大的进步。

端正学习态度可以使我们对各门功课有更高的认识，培养学习兴趣可以使我们在学习过程中提高效率而事半功倍。最后预祝大家在期末考试以及在高中阶段每一次考试中测出令自己令家长令学校满意的成绩。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

端正学术态度建议书4尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。正如我校的体育健儿们，能在镇运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。今年运动会上，一刻东方的星划破了长空，在空中打下了一个硕大的惊叹号。运动健儿的赫赫战功使其，以巨人身姿屹立与我校上空。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。这样的回报时我们的所得。

是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的'目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季?过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。

同学们，努力学习，端正学习态度，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。

作一名成功的中学生吧!

端正学术态度建议书5敬爱的老师、同学们：

早上好!

今天我讲话的主题是：《端正学习态度》。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”先贤孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，只有真正热爱学习并且为它快乐的人才能真正学好它，所以我们要端正学习态度，培养良好的学习习惯。

作为一名中学生，学习是我们的天职，我们不仅不能厌烦，而且还要主动学习。但事实上，有不少同学学习是被动的，在家被养着父母压着学，到学校则是老师压着学，都不是主动学习。那么，我们该如何对待学习呢?首先，我们要明白自己是一名学生，学习是自己的事，因为对待学习的态度如何，直接决定着学习效果，所以，我们要变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。

除了主动学习，我们还要专心致志、知难而进，坚持不懈地求取知识。我国自古就有囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股的感人故事，这些故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往，这是一种读书态度，一种不畏艰难困苦、始终热爱知识的学习态度，非常值得我们青少年学习。

篇5

大家好!非常荣幸也很高兴站在这里和大家一起分享我人生中这一美好时刻。

我是一名保安，来自于xx酒店。首先非常感谢酒店的领导以及我们保安部的所有同事给予我的莫大支持。同时，非常感谢本次活动的主办方为我们这些普通员工提供了一个如此好的展示自己、提高自身素质、相互间交流学习的平台。

下面请允许我从一则故事开始今天的演讲。故事是这样讲的：

很多年前，一位年轻人来到一家着名的酒店做服务员。这是他涉世之初的第一份工作，所以他很激动，暗下决心：一定竭尽所能，不辜负父母的期望。没想到的是，在新员工受训期间，上司竟然给他安排了一份清洗马桶的工作。从那以后，他便心灰意冷、一蹶不振。这时，同单位的一位前辈及时地出现他的面前。这位前辈一句话也没有说，亲自示范洗马桶给他看。等到洗干净后，这位前辈从洗过的马桶里盛了一杯水当着这位年轻人的面一饮而尽。这位前辈用自己的实际行动告诉了这位年轻人：经她洗过的马桶，不仅表面光洁如新，而且里面也一干二净。当天晚上，这位年轻人在自己的日志上写下了这样的豪言：哪怕洗一辈子的马桶，也要做个洗马桶最优秀的人。从那一刻起，这位年轻人便用自己平凡的工作开始了不平凡的一生。他对自己的工作充满激情，他的工作质量也逐渐达到了无可挑剔的高水准。终于有一天，他也可以从自己洗过的马桶里盛一杯水，当着其他人的面，眉头不皱地一饮而尽。后来，这位年轻人成为了世界旅馆业的大王，他的事业几乎遍布全球所有国家，他，就是希尔顿集团创始人——康拉德.n. 希尔顿。

这则故事在美国妇孺皆知，成为诠释“态度成就人生”的最佳典范。如果我们仅仅为老板工作、为薪水工作，那么，我们能做的只是洗马桶而已;如果我们不仅为薪水工作，同时还为自己工作，那么，即使去洗马桶，我们也会成为每个机构或单位最受欢迎的雇员，成为每个领导或老板最欣赏和重用的人才。

相信在座的多数是一名普通员工，每天重复着平凡的工作，也许有些人并不喜欢自己眼下的工作，认为从中得不到任何乐趣，也毫无创造性可言。但是，请记住，如果我们想做出一番事业，就请先把眼下的工作当作自己的事业来做，即使当初并不喜欢，也要有非做好不可的使命感。也许我们会说，我们志向远大，要做轰轰烈烈的大事。但要知道，如果，我们连这些具体“烦琐”的小事都做不好，有何谈做成轰轰烈烈的大事。

何况公司和我们是唇齿相依的关系，企业的效益和我们的利益也息息相关。企业效益好，则自然会多为员工谋福利，以培养和强化企业与员工的鱼水之情;企业效益不好，员工的利益自然会受影响，员工甚至面临失业的危机。所以，作为员工，我们要有忧患意识，把企业当作自己的家，设身处地为企业着想，出谋划策，推动企业的蓬勃发展，进而为自己创造更多的展示空间和发展机会。

一个人的工作态度折射出其人生态度，而人生态度则决定了个人一生的成就。我们的工作就是我们生命的投影。一个天性乐观、对工作充满热情的人，无论眼下是在洗马桶、挖土方或是在垃圾，都会认为自己的工作是一项神圣的天职;对工作充满热忱的人，无论是遇到多少艰难险阻，都会像希尔顿那样：哪怕是洗一辈子的马桶，也要做个洗马桶最优秀的人。

我是一名保安，在我们身边有很多人认为保安是一种地位卑微的工作，是看们的、巡逻的、整天无所事事吃白饭的工作。但，我想告诉这些人“世界上没有卑微的工作，只有卑微的态度”。一名合格的保安，并非人人都能胜任：一名合格的保安，也并非仅仅是简单的巡逻、看门;一名合格的保安，应该是业务技能熟练、有团队意识、责任心强、人品好、勤学好问有上进心等综合素质高的复合性人才。作为保安，其中要学的有很多很多，何况，保安服务行业发展前景很广。如今，像沃尔玛、家乐福、国美、苏宁等大商场，假日酒店、希尔顿等大酒店均在渴求一支优秀的职业化保安队伍。然而迄今为止，无论是我国、还是国外，在保安服务职业化道路上还仅仅处在起步阶段，或者说是发展缓慢。因此，作为一名保安员，我将不断地努力学习，不仅努力成为一名合格的保安员、一位优秀的保安干部，更要努力在保安服务行业发展上做出历史性的贡献。

最后，借此机会，请允许我代表××酒店的所有普通员工，衷心祝愿在座的家庭美满、家人幸福健康。祝福咱们集团又好又快地实现跨越式发展，早日迈进世界500强企业的行列。

篇6

针对我责任心不强，问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我此次错误的全面认识，我深刻意识到身为一名高中生，不应该辜负培育自己的父母，不能辜负老师的辛勤教育。以下是小编为大家整理的端正学习态度学生自我检讨书资料，提供参考，欢迎你的阅读。

端正学习态度学生自我检讨书一

老师、父母：

你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。

关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：

第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。

第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。

在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

端正学习态度学生自我检讨书二

尊敬的老师：

今天有人对我说，说我从来没有认真对待过任何一件事情。我感觉有那么一点道理，有必要对我的态度，特别是学习态度好好检讨一下。

小学时候的学习态度不太记得了，那时候一直都挺懵懂的，做什么事情也不知道什么目的，爸爸叫我好好学习，我就好好学习了。升初中的成绩挺不错的，不是我们那个小镇上第6就是第8，没有记错的话。

初中，就开始淘气了，总是不好好学习，贪玩，每一次月考，班主任都会找我谈谈。而且偶尔闹出点小麻烦，然后被拖到办公室。汪老师说：“别人的希望在田野上，你的希望就在田埂上，你还读大学呢，田埂大学差不多!”果然，后来我就上了更田埂很密切的农业大学。

高中的时候，根本就没有什么态度了，或是态度太坚决了———读书无用。我都不知道漫长的高中都干了什么，现在能记得起来就只有二八杠，兴宾，超港，芜湖，旱桥浴池。高一的时候还是有那么一点点理想的，想去重庆上西南政法，但暑假之前就忘记有这个理想了。对不起爸爸，爸爸的钱和自己的时间———借补数学，和牛牛去梦想，最后发展到不需要任何借口就和文锦泡在兴宾。

要说小学没有理想，那大学就是太有理想了。以至于理想多到自己都数不过来，最后都变的不怎么重要了。司考，考研，公务员，直到现在司考过了，公务员火热进行中，考研也不远了的时候，还没有真正摆正自己的位置。但，好歹自己现在长大了，做事不再盲目了，一切都心中都有数。而且大都在按计划进行着。

总的来说，我的学习态度是不端正的，至少是不严谨的。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

端正学习态度学生自我检讨书三

班主任老师：

您好，向您递交检讨，反省我年少无知犯下的错误。在此我感受十分地懊悔与抱歉。

如今，我的错误是不争事实，我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我这样的欠缺不足，以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施：

第一，针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。从今日起我必须认真学习高中生行为规范，从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。

其二，针对我责任心不强，问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我此次错误的全面认识，我深刻意识到身为一名高中生，不应该辜负培育自己的父母，不能辜负老师的辛勤教育。今后我一定要严格端正自己行为、思想，加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。

其三，针对我的克制能力欠缺。虽然我尚且年轻，经过此次错误，我须从错误中深深吸取教训，今后生活中随时随地给予自己一种警示与告诫。

最好，我向老师保证今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的思想态度投身于课业学习中。

此致

敬礼

检讨人：XXX

篇7

关键词 中学生 体育锻炼态度 调查

中图分类号：G806 文献标识码：A

Characteristics of Fuzhou Middle School Students' Physical Exercise Attitude

YANG Zhixiong

（Fuzhou Tenth Middle School， Fuzhou， Fujian 350011）

Abstract The methods of questionnaire investigation and mathematical statistics， in Fuzhou city of 243 middle school students' physical exercise attitude were investigated， according to the results of Fuzhou city Fuzhou city middle school students： （1） high school students can correct understanding of physical exercise， but exercise independent control ability is low， the behavior has not been a habit； （2） there are more boys than girls are willing to participate in physical exercise， but participation behavior is more easily affected by others； （3） with the increase of grade， students participate in physical exercise of the emotional experience more and more insipid behavior control more and more low， participation behavior less and less vulnerable to the influence of others.

Key words middle school students； physical exercise attitude； survey

0 前言

个体的行为总是与一定的态度相联系的，学生参与体育锻炼的行为，也总是会受到学生关于体育锻炼的态度的影响的：在学校中，学生能否通过体育课程的学习，形成体育锻炼的习惯，体育锻炼态度发挥着非常重要的作用。体育锻炼态度是指学生对体育学习和身体锻炼活动所持有的认知评价、情感评价和行为意向的综合表现，它是学生在长期的社会环境影响下，从一定的直接经验和间接经验中习得的。①

个体的体育锻炼态度在一定条件下，有可能发生转变，因此，在新课程追求促使学生积极参与体育锻炼的背景下，对中学生体育锻炼态度的研究显得尤其重要。

本研究欲通过对福州市中学生的体育锻炼态度进行调查与分析，了解目前福州市中学生体育锻炼态度的现状，以期为进一步培养学生的运动参与和积极的锻炼态度提供有益的实证的参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

采用随即抽样的方法对福州市两所中学的在校学生共243人进行了研究，其中男生126人，女生117人。学生年级结构包括初一，初二，初三共3个年级。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本研究以“体育锻炼态度”为关键词在中国知网（）上查阅了相关研究论文4篇，获得关于体育锻炼态度的相关理论，以及该领域的研究现状，为本研究的选题提供支持。

1.2.2 问卷调查法

（1）研究工具。采用毛荣建（2003）编制的《体育锻炼态度量表》，该量表适用于青少年学生，量表共有70个条目，由8个分量表组成，分别为：行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感和主观标准。②（2）调查程序。采用当面填写，即时回收的方式在班级里统一施测，施测时共发放问卷260份，回收问卷260份，筛选不合格问卷17份，有效问卷243份，有效率94.6%。

1.2.3 数理统计法

本研究所测得的数据全部采用SPSS13.0 for Windows统计软件进行统计分析。

2 研究结果与分析

2.1 福州市中学生体育锻炼态度的总体情况

为了了解福州市中学生体育锻炼态度的总体情况，对回收的有效问卷进行统计分析，具体结果见表1。

表1 福州市中学生体育锻炼态度各维度得分的描述统计分析

从表1可以看出，在中学生的体育锻炼态度中，得分率最高的为“行为认知”和“行为意向”。表明中学生对于个体参与体育锻炼所能带来的结果的认识都比较正确，如，都能认识到体育锻炼可增强人的意志、舒缓焦虑和烦躁的情绪等；大部分的中学生也比较愿意参与体育锻炼，对于运动有关的事物都比较喜欢。而得分率最低的为“行为控制感”和“行为习惯”，表明被试中学生对于参与体育锻炼行为的自主控制能力较低，参与体育锻炼的行为习惯尚未养成，因此，经常不知道该怎样进行体育锻炼，或者事情一多，就会忘记体育锻炼，平常也没能自觉地参与体育锻炼，还没有形成体育锻炼的爱好。这可能与中学生还处于特殊的年龄阶段，学习的任务较重，家长、学校和老师都会对学生进行较多的控制，因而，他们无法完全按照自己的意愿行事，所以，当体育锻炼与学习生活时间相抵触，他们没有办法自主地安排自己的体育锻炼有关，因此，对于较少能自主安排自己生活的中学生来说，也就比较不容易形成良好的体育锻炼的行为习惯。

这个现象提示体育教师，应在平常的体育教学中，要注意培养学生合理和高效地利用时间的能力，促使学生能在课余生活中，科学地安排好自己的学业生活和锻炼行为。

2.2 各研究变量之间的差异比较

2.2.1 福州市中学生体育锻炼态度在性别上的差异

为了了解中学生体育锻炼态度在性别上的差异，对男女生的体育锻炼态度各维度的得分进行独立样本T检验，具体结果见表2。

表2 福州市中学生体育锻炼态度在性别上的差异比较（n = 243）

注：* P

从表2可以看出，在 “行为意向”维度上，男女生之间的差异具有显著性，在“行为习惯”、“情感体验”和“主观标准”维度上，男女生之间的差异具有高度的显著性。男女生在“行为习惯”维度上的差异表明，相对于女生而言，男生参加体育锻炼的自动化程度更高，更可能在闲暇的时间里从事体育锻炼，更容易形成参与体育锻炼的爱好；这与我们的一般观察较为符合，可能与中学的男生平常比较活跃有关；男女生在“行为意向”维度上的差异，表明男生更有参与体育锻炼的意向，更喜欢把精力和体力用在体育锻炼上，甚至有的还会说服周围的人一同参与锻炼；男女生在“情感体验”维度上的差异，可能与中学男生平常会较多地参与课外体育锻炼，如篮球、足球等，也活动得比女生剧烈，会就锻炼中的一些技术问题进行讨论、比赛，从而在体育锻炼中的情感体验会比女生来得强烈。男女生在“主观标准”维度上的差异，表明学生对于参与体育锻炼的行为，男生更容易受到身边其他人的影响，如朋友，父母等。

2.2.2 福州市中学生体育锻炼态度在年级上的差异

为了了解不同年级中学生对参与体育锻炼态度的差异，以期能针对不同年级学生的具体情况，进行有针对性的干预，对中学生体育锻炼态度得分在各年级上的均值进行一元方差分析，具体结果见表3。

表3 福州市中学生体育锻炼态度在年级上的差异比较

注：* P

从表3可以看出，初一、初二、初三学生在“行为认知”、“行为习惯”、“行为意向”、“情感体验”、“行为控制感”、“主观标准”等维度上的差异均具有高度的显著性。采用LSD经进一步的事后分析表明，在“行为认知”和“行为习惯”方面，各年级间存在显著性差异，且随着年级的升高，学生对体育锻炼行为的认识越正确，越来越容易形成体育锻炼的习惯；而在“行为意向”、“情感体验”、“行为控制感”、“主观标准”等方面，各年级间也存在显著性差异，且随着年级的升高，学生越来越不愿意参与体育锻炼，参与体育锻炼的情感体验越来越平淡、行为控制感越来越低，同时也越来越不容易受到他人的影响。这可能与学生的成熟因素以及随着年级升高，学业压力越来越重有关。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）福州市中学生对于个体参与体育锻炼所能带来的结果的认识都比较正确，都比较愿意参与体育锻炼，但在体育锻炼中的自主控制能力较低，参与体育锻炼的行为习惯尚未养成。（2）相对于女生而言，福州市中学男生更愿意参与体育锻炼、更有参与体育锻炼的习惯，在锻炼中的情感体验更为强烈，但参与行为比较容易受到他人的影响。（3）随着年级的升高，福州市中学生对体育锻炼行为的认识越正确，越来越容易形成体育锻炼的习惯，同时参与体育锻炼的情感体验越来越平淡、行为控制感越来越低，参与行为越来越不容易受到他人的影响。

篇8

刚才局长通报了我县禁毒工作情况，使我们认识到当前禁毒工作的重要性和紧迫性。禁毒工作只争朝夕，时不我待。面对当前严峻的毒情形势，我们要做到：

一、明确意义，进一步增强抓好禁毒工作的责任感和紧迫感。禁毒工作事关民族兴衰、子孙后代，是一项长期的繁重的任务，不能一劳永逸，各级领导思想上要高度重视，不能掉以轻心，建立禁毒工作责任制，各级党委领导是禁毒工作的责任人，必须责任到位，一级抓一级，层层抓落实。近期首先根据换届工作接近尾声这一情况，建议调整县禁毒委成员单位，落实办公室人员。其次建立禁毒督导组。三是推出平阳县禁毒工作奖惩暂行办法，进一步落实《温州市禁毒工作领导责任追究制暂行规定》。这个暂行办法的推出，将大大调动我县广大一线禁毒工作人员的积极性，充分发挥工作主动性，从而实现工作目标最大化。同时也从制度上为禁毒工作提供了强有力的保障。问题事关国家安危、民族兴衰。对问题的严重性，对禁毒工作的重要性，李强书记在全市禁毒工作电视电话会议上讲了三名话。第一句话是，问题不解决，我们的经济发展得再好，又有什么意义，事实上这个问题不解决，经济也不可能发展得好。第二句话是，问题不解决，我们就不可能成为真正意义上的文明城市，即使文明城市的牌子拿过来了，我们也不安心、不踏实。第三句话是，问题如果不解决，我们对上面说不过去，对老百姓交待不了，子孙后代更会骂我们。我感到这三句话讲得很到位，讲得很深刻，也讲得很实在。面对当前我县的严峻毒情，面对禁毒工作的艰巨性和复杂性，各级领导干部都必须从这样的高度，从实践“三个代表”重要思想的高度来认识和加强禁毒工作，把思想认识和工作部署统一到市委的要求上来，进一步增强抓好禁毒工作的政治责任感、历史使命感和工作紧迫感，把禁毒工作牢牢抓在手上，像抓防治“非典”工作那样的决心和力度，去抓好禁毒工作，努力把各项禁毒措施落到实处，把问题蔓延发展的势头遏制住，把的社会危害减少到最低限度。

二、明确任务，尽最大努力把毒情遏制住。要调动一切可以调动的力量，全面落实禁毒工作责任制，以深化创建“无毒社区”为主线，认真贯彻“四禁并举，堵源截流、严格执法、标本兼治”的方针，紧紧围绕预防教育和打击查处两个工作重点，大胆探索，开拓创新，努力走出一条禁毒工作新路子，尽最大努力把毒情控制住。尚未摘帽的重点乡镇，要力争在6月底前摘帽。禁吸戒毒方面，要开发利用帮教管理系统，做到从收戒、入所、通知出所、接回、接茬帮教、尿检、脱戒各环节落实责任；对初吸和复吸人员分别要在6个月和3个月的时间发现并查处，实现社会面基本无吸毒。预防宣传教育方面，加大社区在预防教育中的作用，充分发挥禁毒教育基地的阵地作用和辐射功能；大力开展在校生的禁毒预防教育工作，至年底，让在校生普遍接受一次以上的预防教育，不漏掉一个流失生。与此同时，大力开展禁种宣传，落实禁种工作责任制，基本实现无种植原植物的目标。加强易制毒化学品管理，加大产、供、销、储、运等环节的监控力度，发现一起，查处一起，有效堵塞易制毒化学品流入非法渠道。

篇9

中图分类号：R540.4

文献标识 码：B

文章编号：1009-816X(2007)05-0356-01

1 病例介绍

患者，男，23岁，因“胸部闷痛不适半年”入院。病人半年来久坐后即感胸部闷痛不适，活 动后似可减轻。于当地医院就诊，心电图示“下壁及V4～V6导联ST段弓背上抬”，诊为“心 肌炎”，予以营养心肌等治疗，效差，而转入我院。入院时查体：形体偏瘦，口 唇无紫绀，颈静脉无怒张；背部平直，胸廓横径29cm，前后径10cm，横径／前后径＝0.35 ； 双肺无干湿性音；心界正常，肺动脉瓣听诊区闻及3／6收缩期杂音；心电图 呈下壁及V4～V6导联ST段弓背上抬，导联上移一个肋间心电图仍呈ST段弓背上抬。入院诊断 ：胸痛原因待查。入院后心脏彩超检查未见异常，动态心电图检查未发现室性心动过速及ST -T 动态改变。胸片示肺动脉段略突出，脊柱胸段平直。病毒性心肌炎抗体动态检测、自身抗体 检查、心肌酶谱、电解质等未见异常。既往身体健康，近年来无明显感冒、腹泻等病史，无 特殊家族史。经冠状动脉造影、左室造影、右心导管造影检查，示：冠状动脉前降支重度心 肌桥，收缩期狭窄95%，左室造影及肺动脉造影无异常，肺动脉压力正常。确定诊断为1.冠 状动脉前降支心肌桥(重度)；2.直背综合征。

2 讨论

本病人合并两种先天性疾病。直背综合征(SBS)为原因不明的胸廓发育障碍，以正常胸段脊 柱生理性后凸消失，使胸部前后径缩短，心脏大血管受压、移位等一系列类似器质性心脏病 为特征性临床表现的综合征［1］。SBS多见于青少年，临床可表现为胸闷、心前区 刺痛、心悸等不适，由于压迫移位，使右心室流出道、肺动脉紧贴于胸骨后缘，在肺动脉瓣 听诊区可闻及明显的收缩期杂音。由于SBS临床表现类似某些器质性心脏病而易被误诊为房 间 隔缺损(ASD)、室间隔缺损(PSD)、肺动脉瓣狭窄(PS)等，给就诊者造成不必要的心理和经济 负担［2］。临床及X线检查见直背扁胸，心底部闻及杂音(是必要条件)，并排除器 质性心脏病，如ASD、VSD、PS及特发性肺动脉扩张等可确立诊断［3］。直背综合征 病人预后良好，诊断明确后无需特殊处理。

心肌桥是一种先天性冠状动脉解剖异常，冠状动脉的一部分被心肌纤维所覆盖，该心肌束称 为心肌桥可影响正常冠脉的血流。冠状动脉血流受阻的严重程度取决于心肌桥的部位、厚度 、长度及心脏收缩幅度［4］。心肌桥通常被认为是一种良性改变，一般30岁之前不 会出现症状，但已有报道可引起许多相关并发症，如急性冠状动脉综合征、冠状动脉痉挛、 心律失常、晕厥、猝死等［5］。心电图可表现为ST-T明显异常，以ST段下移、T波 倒置的缺血性表现较为多见，心肌桥表现为ST段上抬而非心肌梗死的病例未见报道 ［6］。重度心肌桥病人可较早出现心肌缺血症状及心电图表现，预后较差［7］ 。 治疗以β受体阻断剂为主，因其对心脏的负性变时变力作用可减轻心肌桥对冠状动脉的压迫 及心肌耗氧［8］。采用支架植入后支架内再狭窄机率可高达50%，效果不佳。本例 重度心肌桥合并直背综合征，予以倍他乐克口服，并出院门诊随诊。

参考文献

［1］杨建成，杜华，王学武.直背综合征临床表现及X线诊断(附3例报告)［J］. 中国临床医学影像杂志，2006，17(2)：119-120.

［2］乔礼芬，刘晓晴.误诊为冠心病的直背综合征一例报告［J］.临床内科杂志，2005，2 2(3)：199-200.

［3］朱文玉.直背综合征诊断标准探讨［J］.中华现代影像学杂志，2005，2(6)：553-554 .

［4］徐敏雯，韦凡平，钱菊英，等.心肌桥的检出率及其临床意义［J］.中国医学科学院 学报，2006，28(6)：862-864.

［5］蒋艳伟，吴小瑜，朱少华，等.心肌桥猝死1例［J］.法律与医学杂志，2006，13(4)29 4-295.

［6］姚道阔，南方，赵敏，等.心肌桥引起急性心肌梗死伴晕厥一例报告［J］.北京医学 ，2006，28(10)：637-637.

篇10

关键词：语文学习态度；培养思路；构架

在高中语文教学中，由于教学内容多、教学难度大，学生学习起来比较吃力，如果学生学习态度不端正，将会导致很多学生在遇到学习困难的时候，存在着放弃的想法，严重地影响到学生的长远发展。因此，教师应该针对于学生的实际学习情况对学生的学习态度进行科学的培养。

一、要求学生按照教师的要求进行语文知识的学习

很多学生学习态度不端正的表现之一就是不按照教师的要求完成学习任务，影响到学生的学习效果。因此，在培养学生良好语文学习态度的过程中，教师应该强调按照教师要求进行语文知识学习的重要性。教师的要求实际上是通过自身的教学经验、对教材及教学大纲的总结得来的，学生只有按照教师的要求学习，才能够全面掌握语文知识。因此，教师应该要求学生按照教师的要求进行学习，对于不按照教师要求学习的学生教师应该进行针对性的教育，以进一步端正学生的语文学习态度。

二、培养学生良好的语文学习习惯

学生只有具有良好的语文学习习惯，才能够端正学习态度，提高语文的学习能力。教师应要求学生课前预习、课后复习、课中积极思考、积极回答教师的问题，当遇到困难的时候，学生应及时询问教师。此外，学生还应该做好阶段性的复习工作，建立语文知识整体框架，进而学生通过养成良好的学习习惯，才能够培养良好的语文学习态度，实现语文学习上的进步。

三、培养学生学习语文的兴趣

学生只有对语文的学习感兴趣，才能够自觉地学习语文知识，

进而也才能够自觉地端正语文学习态度，实现对学生良好语文学习态度培养的目的。教师在实际的教学中，应该增强教学的趣味性，并且利用多媒体、教学道具开展教学活动，进一步活跃高中语文课堂教学氛围，提高高中语文教学的有效性，学生的学习兴趣提高了，自然学习态度也就端正了。

在高中语文教学中，教师通过采取有效的策略培养学生良好的语文学习态度，能够提高学生学习语文的自信心，调动学生语文学习的积极性，进而有助于学生语文学习水平的提高，使学生在高中阶段能够夯实语文基础，促进学生长远发展。