红领巾的故事范文

导语：如何才能写好一篇红领巾的故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我从一年级就开始戴红领巾了，记得我第一次戴上红领巾时，是多么的兴奋啊，那天，我站在操场上，四五年级的大哥哥大姐姐们为我们刚入队的小朋友们戴上了红领巾，和老师一起宣誓着，那时我是多么的开心啊。

刚开始时还好，可后来，就不行了。我要么忘带红领巾，要么把红领巾丢了，我现在已经用掉了七八条了，而且，因为红领巾，我不知被老师批评了多少次了。以后我一定会更加爱惜我的红领巾的不让它受一点伤害。

我只要一看我的红领巾，就会想起以前的战争时代，就会想起我们今天的幸福生活是解放军用鲜血换来的，就会想起我们胸前的红领巾是解放军叔叔用鲜血染成的。

篇2

浙江省岱山县实验学校七 (8) 班庄涵迪

红领巾大家应该都认识吧！那飘逸着浓浓爱国气息和革命烈士庄严承诺的红领巾，飘荡在胸前。正是这红领巾，与我悄悄展开一段感触极深的小秘密……。

当树叶儿上的第一滴露珠滴落在地，当公鸡放开喉咙唱起第一首歌开始，当第一缕阳光折射在一个物体上——那就是红领巾，散发着祖国母亲的气息……。一个小姑娘正拿着一条红领巾，爱不释手，脑海回想这昨天拿到这条属于真正属于少先队员佩戴的红领巾，脸上露出甜甜的笑。

昨天，一个风和日丽的上午，一切在那位小姑娘来讲，今天最美好的日子，不久就可以踏上少先队员光荣又漫长的道路，真可谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”啊！

当大哥哥大姐姐为我们挂上鲜艳的红领巾每个人的脸上都露出了甜甜的微笑，那笑可以跟日月的光辉相比，当那小姑娘在国旗下宣誓时，小小心里种下一棵小小的幼苗，将好好学习。红领巾教会了我们很多东西。

那位小姑娘就是我。

红领巾幼儿感觉是激动的，令人振奋，小学的时候，觉的红领巾更上了一步，知道了这红领巾是由无数中国人民鲜血染红的，心里一阵酸楚，对红领巾感觉是敬佩的，令我称赞。随着长大初中。高中。大学，红领巾的体会越来越深，感触越来越深……。

对！红领巾是红旗的一角，是祖国的象征，是千千万万的中国革命烈士用鲜血用汗水染成，它具有浓烈的革命气息。

篇3

今天，我很闷闷不乐，因为有两个同学竟然无缘无故的抢了我的红领巾，要说这红领巾可是少先队员天天要戴的呀！事情是这样的：

下午我早早的来到了学校，一个顽皮的同学突然走了过来扯了我的红领巾就跑了，当时我还没有反应过来，等我反应过来后连忙追了过去，一直把他追到了楼上，哟，这小子还挺胆大跟我玩拔河呢！我和他把红领巾扯来扯去互不相让，这时又有一个同学过来了，对那个同学说：“我来帮你！听到这番话，我心里顿时怒火中烧，心想：你们俩团结吧，反正我会想出一个锦囊妙计的！这时我坏笑一声，突然把红领巾放了，他们没有防备，跌了个人仰马翻，还差点儿从楼梯上掉下去。“哈哈！叫你们抢我的红领巾！”我嘲笑着他们。岂料，他们并不服气，对我说：“这次算你厉害，不过，我们还要比跑步。”于是我们就到操场上去，准备比赛。

其实，我并没有下去，而是在楼上监视着他们，只见他们正在密谋着什么，他们是不是要捉弄我呢？先下去一探究竟，。

只见一个同学喊：“一。二……三”。另一个同学才喊到二就跑了，过了一会我回过神来见我和他落了很多距离了，不幸的是还是迟了一步。我回到教室，那两个同学也回到了教室，一个同学指着另一个同学说：“扔，快扔啊”我就把你的红领巾扔掉了，我沮丧的把这件事情告诉了老师，老师知道了这件事后吧，把他们教训了一顿，罚站了一通。我看见远处的树上有个红彤彤的东西，一看，原来是我的红领巾，我喜出望外，立刻冲下楼，但是因为我个子太低，只好叫爸爸重新买了一条红领巾。

湖南永州东安县东安县第一中心小学三年级:姚易希（姚远）

篇4

【关键词】红领巾 飘起来 珍惜荣誉

今天是10月13日，是一年一度的少先队建队纪念日，学校通知各班在操场上集合，上集体班会。集会上，大队辅导员派各班中队长领来两条红领巾给班主任和副班主任戴上。作为班主任，我俯下身体，让中队长替我戴上红领巾，我们互相敬了一个队礼。集会后，我佩戴红领巾随学生一起走进教室。

这时，一位学生发现我脖子的那条鲜艳的新红领巾，大声说：“你们看曹老师戴着红领巾，真好玩！”其他同学看见了，也跟着笑起来。我笑笑说：“你们仔细看看老师戴上红领巾怎么样？”孩子们七嘴八舌地说：“很漂亮。”“很精神。”“都像小学生一样了！”我得到孩子们的夸赞，心里也乐极了，高兴地说：“是哦！老师也仿佛回到了儿童时代，瞧，戴上红领巾多骄傲，多自豪呀！我多希望每天都像你们一样戴上鲜艳的红领巾呢！”这时，孩子们都走进教室里，在自己的位置上坐好了。我忽然发现班里有三个孩子又没记住佩戴红领巾（或者是不愿佩戴），自己却照样有说有笑，不以为然似的。反思自己的工作，我也没少给孩子们提要求，特别是像每周一的升旗仪式或重要活动、集会以及每天早上进校门时，是必须得佩戴的，可这几个孩子老是记不住或者不愿意佩戴。昨天我还在全班讲过这事，今天他们居然又不戴！也不知道红领巾监督岗的大队委有没有扣咱们班的分？我虽有些生气了，但还是平息了心中的怒火。

我有意提高嗓音问孩子们：“你们还记得自己是什么时候戴上红领巾的？”有几个孩子说：“我们是一年级过”六·一“儿童节的时候入队的。”“哦，记得这么清楚呀，真了不起！那咱们一起来回忆一下当时的情景，好不好？”一个孩子说：“我记得是高年级的大哥哥姐姐们给我们戴的红领巾。”“对，是在学校的操场上戴的红领巾，那天学校的乐队还奏乐呢！”“对了，那天大队辅导员、大哥哥、大姐姐都为我们讲话了。”“哥哥姐姐们还教我们自己学系红领巾，教我们敬队礼呢！”“我们还齐唱了《少年先锋队队歌》呢！还宣誓了！”……

孩子们争先恐后地你一言，我一语，包括没戴红领巾的三位孩子，也回忆起了入队时的场面，教室里顿时热闹起来。我又一次发问了：“孩子们，你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？”中队长邓诗琪抢着说：“不一样，感到更光荣更自豪！”“我觉得自己有进步了，才被选上戴红领巾的。”另一个孩子说。我随即接过话：“的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁知道红领巾的意义？”一位孩子说：“老师，你讲过，红领巾是革命先辈的鲜血染红的。”“你还说红领巾是红旗的一角。”另一个孩子补充道。

为了让孩子们进一步理解红领巾的深刻含义，也让那三位不愿佩戴红领巾的孩子接受教育。利用孩子们课间休息的时间，我上网选播了一段MTV《歌唱二小放牛娃》，逼真的画面、感人的音乐，一下子就抓住了孩子们的心。但是让我始料未及的是，竟有少数男孩躲着笑，认为好玩。该如何引导小朋友正确地理解战争的残酷，从内心敬佩英雄？我决定先讲述二小的英雄故事，再播放歌曲。孩子们被故事深深感动了，加上动画片的播放，同学们的视觉、听觉等多种感官被充分地调动起来，当歌曲播放完了，很多孩子都热泪盈眶，有几个女生竟哭出声了。当孩子们内在的情感被激发后，我顺势在这儿停顿了好一会儿，静静地、静静地和孩子们沉浸在二小的故事里，教室里一片肃静，真是此时无声胜有声啊！最后，我问孩子们：“二小哥哥被日本鬼子残忍地杀害了，为什么他牺牲的时候，是笑着的？”一位男孩子说：“二小哥哥知道鬼子们被带进了埋伏圈，八路军叔叔会消灭鬼子的。”“二小哥哥保护了乡亲们的生命安全，他感到自豪……”这时，我不失时机加以强化：“二小哥哥只是其中的一个，还有张嘎、海娃、小萝卜头等都是我们的同龄人，像这样的革命先辈还有许多许多，他们为了祖国妈妈的强大，为了我们今天的幸福生活流血流泪，甚至牺牲自己的生命，他们的鲜血染红了我们的国旗，染红了我们的红领巾。”我深情地望着孩子们，此时，孩子们都下意识地摸了摸系在胸前的红领巾，有的还发出了“咿”的感叹声，有的甚至把红领巾送到鼻子前嗅了嗅，大家的脸上流露出的是自豪、光荣和责任感……而没戴红领巾的几个孩子不由自主地低下头，我悄悄地发现，他们的脸上泛起了红晕。

最后，我再一次问大家：“孩子们，我们要时刻记住革命先烈，是不是应该每天坚持佩戴好红领巾呢！”“是！”孩子们用响亮的声音异口同声地回答道。

这坚定有力的声音，让我有理由相信他们，以后会时刻提醒自己佩戴红领巾的，红领巾也一定会在孩子们的胸前飘动起来，在孩子的心里飘动起来！

篇5

各区县少工委，高新区、文昌湖区团工委，各有关学校少先大队：

按照全团“我的中国梦”主题教育实践活动总体部署，根据省少工委《关于转发全国少工委〈关于开展“红领巾相约中国梦”“六一”活动的通知〉的通知》的要求，淄博市少工委决定，“六一”期间在全市基层少先队组织中开展“红领巾相约中国梦”活动，现将有关事项通知如下。

一、活动主题

红领巾相约中国梦

二、活动时间

2013年“六一”期间

三、活动内容和形式

（一）开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动

在总结“红领巾相约中国梦”活动阶段性成果基础上，各中小学校少先队以中队会、联合中队会或大队会形式举办主题队日，主要把握或选择性开展以下内容：

1．“讲述中国故事”分享汇。可组织邀请不同年代的代表人物和少年儿童、家长代表一起，通过动漫短片、教育影视、爱国歌曲、经典诗词等艺术手段，采取讲事例、打比方、故事汇、演讲、主题联欢、朗诵、快板、漫画、儿童画、手抄报、摄影图片、微视频等各种方式和载体，分享印象最深、最感动、最喜欢的，特别是中国近代以来的中国故事。

2．“体验中国发展”图片展。可发动少年儿童收集、创造作品，集中展示不同时期同一地点的新老图片、照片组，引导少年儿童通过找一找、说一说图片、照片的不同点，从中了解家乡变化，感受祖国经济社会发展。可邀请各领域优秀党员、先进人物和普通劳动者与少年儿童一起交流。

3．“讨论中国现象”讨论会。引导少年儿童就普遍关注的国家大事、社会现象和同伴、老师进行讨论；选择1-2个有代表性、适合少年儿童进行解读的时事热点、新闻话题，组织少年儿童进行交流，辅导员老师做好引导。

4．“漫游中国未来”梦想秀。通过情景剧未来角色扮演、高科技产品发明体验、个人漫画、集体创作、贴心愿墙、写给未来自己的一封信等，引导少年儿童描述展望中国梦实现的美好图景。

5．“中国梦好少年”颁奖章。以“雏鹰争章”活动为载体，发现每位少先队员在“红领巾相约中国梦”活动中的点滴进步和闪光点，举行不同规模、形式多样的颁章仪式。

（二）开展校外活动场所实践体验活动

各学校少先队组织可以假日小队、中队、红领巾亲子小队等形式，开展多种形式的校外实践体验活动。主要把握以下内容：

1．到博物馆、展览馆、科技馆、规划馆、文化馆等实践体验。了解展馆陈列物品、展示图片的历史故事；接触高新科技产品，开展小发明、小制作比赛；比较家乡和城市发展变化，感受中国发展趋势。通过看一看、讲一讲、画一画、赛一赛等多种形式，表达心中对“中国梦”的美好愿景。

2．开展职业教育体验实践活动。有条件的少先队可以组织少年儿童到职业体验场所，以角色扮演的方式进行职业体验。可以组织亲子活动，发动家长向少年儿童介绍自身工作，结合少年儿童职业理想，鼓励少年儿童帮助完成小工作，让少年儿童在实践的过程中认知社会，体会劳动的意义和乐趣。

3．开展新农村示范点、现代农业示范区、乡镇工业园区等实践体验活动。可以组织农村少年儿童参观游览，开展互动交流活动，了解农村发生的新变化，感受社会主义新农村气象。

4．开展校外教育机构实践体验活动。可以联系青少年宫等校外教育机构，围绕“红领巾相约中国梦”活动主题，参照学校主题队日活动形式，开展实践体验活动。

（三）开展“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动

各区县少工委、团工委要按照团中央《“红领巾相约中国梦”一句话一首歌征集活动启事》的安排，继续发动中小学少先队员及大队辅导员、中队辅导员直接登陆上传围绕活动主题创作的新格言和歌曲作品。活动形式可以采取邀请党政领导、公众形象好的社会名人、各行业领军人物、家长、老师，通过腾讯网、新浪网、未来网的微博、微信、微话题、微视频向少年儿童寄语，为少年儿童创作歌曲等形式。

四、活动要求

1．围绕主题，精心筹备。各区县少工委、团工委要做好安排，持续推进。“六一”期间，要紧紧围绕“红领巾相约中国梦”主题，组织开展主题队日活动或实践体验活动。

2．加大宣传，广泛发动。各区县少工委、团工委要及时转发活动消息，将活动部署到每一个中小学校少先队组织；要充分利用电视、广播、主流媒体、新媒体等资源，扩大宣传面，吸引社会各界关注少年儿童成长和“六一”活动的开展。

篇6

男：风声雨声读书声，声声入耳!

女：家事国事天下事，事事关心!

男：亲爱的老师、同学们

合：大家早上好!

女：红领巾广播在新学期里又和您相约在这美丽的清晨!

男：我是播音员

女：我是播音员

男：在过去的一学期里，红领巾广播顺利开播，并通过通讯员培训、播音员选拔等活动不断完善，赢得了广大师生的喜爱。上学期末，《红领巾广播站，我们自己的“新闻联播”》还入选了20xx年度校园十件新事。

女：是的，这一切都离不开广大师生的关心支持和良好建议。在大家的共同努力下，才有我们每周二清晨的美丽相约。

女：为积极配合学校“诚文化”建设，本学期里，红领巾广播站栏目也进行了适当优化调整，新增“诚信故事会”栏目。在这个栏目里，我们将每周为大家讲述一个诚信小故事，透过故事明道理，让“诚”的种子播撒进我们黄小每一个人的心里。

男：同时，我们其他栏目也进行了适当整合，现在，我们广播站的栏目分别是【校园直通车】【校园七彩树】【诚信故事会】【国学诵读】【轻松驿站】【阳光快递】

男：好，那赶快进入我们今天的校园直通车吧!

(音乐响起)

(音乐减弱)

男：关注校园生活。

女：盘点一周新闻。

合：首先，让我们共同进入校园直通车。

男：2月6日，是全体同学新学期报到的日子。这一天，同学们都早早地来到学校报到交费，特别是拿到新书都读得爱不释手。新年新气象，愿每位同学在新学期里通过刻苦努力都有新的收获!

女： 2月 9日上午，我们在操场上举行了新学期开学典礼暨爱心捐款活动。在庄严的国旗下，全体师生举起右拳，重温了 “诚信做人 踏实做事”这一校训。接下来，韩校长作了热情洋溢的开学致辞。六年级的学生代表陈科升向全体师生表决心。大队辅导员向全体师生作寒假生活的总结，表彰了 81名表现突出的诚信少年。最后，在《爱的奉献》动听的旋律中，全体队员和老师纷纷献出自己的一份爱心，这些捐款将充盈到校红领巾基金中去，大队部会定期资助我们学校品学兼优家境贫困的队员，也会不定期的伸出援助之手帮助我们身边需要帮助的人。

男：2月9日中午，六年级近200名学生在班主任带领下到校多功能教室聆听了一场精彩的法制讲座。黄家埠派出所副所长兼校法制副校长钱骏警官，从当前违法犯罪案件呈低龄化趋势、如何防止人身侵害、如何防止陌生人闯入家中、遇到暴力威胁怎么办等四大方面，以生动详实、触目惊心的案例，以案释法、以法论事，给全体师生送来了一次“精神大餐”。最后，陈副校长对全体学生提出四点要求。一是要不断学法守法用法，增强法制观念;二是要自觉抵制不良文化和犯罪行为;三是要遵纪守法，理智行事;四是要树立远大理想，专心学习，争做优秀小学毕业生。

(音乐响起)

(音乐减弱)

女：讲述"你我他"的故事，“校园七彩树”用美文描绘七彩童年!

男：本期红领巾广播，我们向大家推荐同学们的寒假征文“我的航天梦”优秀作品。

(音乐响起)

(音乐减弱)

女：诚信故事会

男：《诚信》

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢?”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

女：知识百宝箱，带你畅游五彩斑斓的世界。

(音乐响起)

(音乐减弱)

女：同学们，又到了《国学诵读》的时间了。

(音乐响起)

(音乐减弱)

女：同学们，又到了《国学诵读》的时间了。

男：这几句的意思是说：

女：请大家跟我读——

(音乐响起)

(音乐减弱)

男：轻松驿站

男：不知不觉，红领巾广播又长期以来接近尾声了。今天是感恩节，最后，我们向全体师生送出一首好听的歌曲《红领巾之歌》，感谢大家对红领巾广播的热烈支持!到今天为止，我们挑战播音员决赛的五组选手已全部顺利结束试播环节的考核，让我们共同期待金牌、银牌和铜牌播音员的诞生。

篇7

说到这个，娟子妈妈眼圈红了。她告诉我说，娟子出生时听力是正常的，因为一岁半的时候生了一场病，父母工作太忙耽误了治疗，只好用了大剂量药物，结果损害了听觉神经，她的耳朵就再也听不到声音了。父母总觉得对不住孩子，对娟子有点溺爱，所以拖到现在才送进学校。我建议娟子的妈妈让孩子住校。

开学没几天，生活老师告诉我，娟子这孩子太自私了，别的孩子吃东西都分给她吃，可是她从来不给别的孩子吃，甚至还嫌别的孩子的东西不好吃，扔到人家脸上；从来不打扫宿舍，自己的被子也不叠；吃饭时，到别的孩子碗里拣肉吃。

我知道，这都是因为溺爱造成的。可是娟子才进校，手语也不熟练，还不能跟她深谈。

但是几天后的一件事，让我觉得可以提前对娟子进行“说教”了。

新学期第三次升旗仪式的时候，我发现她的脖子上扎着一条鲜艳的红领巾，胳膊上还戴上了“二道杠”。国歌声中，娟子的小手高高地举过了头顶，向着冉冉升起的国旗敬着庄严的队礼。

“这孩子太任性了，还没人队呢，怎么也戴起了红领巾和队干部标志?”生活老师对我说，“赶快让她解下来!”

可是我并没有立即让娟子解下红领巾，而是把我的第一节语文课改成了入队前教育课。

我给班上所有的同学都发了一条红领巾，然后示意娟子到讲台前面来，娟子大概意识到了什么，瞪大了眼睛看着我，迟迟疑疑地走过来。我用手和身体比划着，意思是请娟子给同学们示范怎样戴红领巾。娟子明白了我的意思后，非常熟练地给大家示范了起来，方法完全正确。在我们的掌声中，娟子的眼里放着兴奋的光芒，主动帮还没学会的孩子扎了起来。

接下来，我用一张张图片给孩子们讲起了“红领巾”的故事：王二小、龙梅、玉荣、韩余娟，还有“中国儿童号”飞机，孩子们出神地看着，尽管他们还不能完全明白这些故事，但是从他们时而凝重时而兴奋的小脸上，我知道，我们的孩子已经懂得了很多很多。

“同学们想不想成为一名光荣的少先队员呢?”我问孩子们。孩子们纷纷把小手指点着太阳穴。意思是非常想。“可是我们这样能不能成为一名光荣的少先队员呢?”我把我画的孩子们“小缺点”的图片也拿了出来，孩子们看了，小脸红了，当然也有我们的小娟子。“那么我们就和这些说再见好吗?”我在黑板上写下了“10月13日”，意思是告诉孩子们，我们一起努力，到10月13日戴红领巾入队。

接下来的日子里，孩子们都在兴奋而又紧张地努力着，都在向大家展示着自己的进步，娟子做得更是特别认真，她在努力地克服自己身上的缺点。生活老师告诉我：“王老师，娟子现在的变化可大了，像换了个人，你用了什么方法?”“我有红领巾呢!”我微笑着说。“红领巾?”生活老师一脸的疑惑。

10月13日那天，在鲜艳的队旗下，孩子们庄严宣誓入队。娟子戴上了红领巾，成了一名光荣的少先队员，特别激动，还把妈妈请到学校，给她拍了张照片。

随着时间的流逝，娟子胳膊上的队干部标志从“一道杠”变成了“二道杠”又变成了“三道杠”。娟子对红领巾的认识也在逐步加深，她成了个品学兼优的好队员，由于表现出色，还当上了大队文娱委员。

六年级时，已年满14周岁的娟子退队不久就光荣地入团了。娟子勤奋地学习，各方面的表现都在班上遥遥领先。上了初中以后，娟子选择了绘画作为自己的特长爱好，因为她说她将来可以做一个美术老师，教孩子们画画。每晚最后一个离开美术教室的一定是娟子，我知道她在为她的那个红领巾梦努力着。

篇8

“红领巾”广播站是学校德育宣传工作的载体，是学校集体教育最直接，见效最快的教育媒介。在全面实施素质教育的今天，校园广播对促进学生的个性发展，促进学校特色形成，起着重要作用。我们将本着“优秀引航，全员参与”的原则，成立“红领巾”广播站，以此来推进新一轮校园文化的建设。

二、活动目标

1、以人为本的管理，体现主人翁的作用。

2、主题鲜明弘扬爱国主义精神，体现红领巾广播站的特点。

3、与时俱进，体现学生的个性。

4、参与实践活动，展现风采，体现我校的特色。

三、广播站人员组成及职责

指导教师：

站长：

播音员：

1、指导老师工作职责：负责学校红领巾广播站广播稿审定工作、播音员培训工作、播音员分组以及广播站播音的检查管理等工作。

2、播音员工作职责：按时到岗，负责每天的播音工作，填好广播值日表。

四、广播时间

星期一早上升旗仪式、星期二~星期五中午13:30——13：50

五、广播内容

周一：升旗仪式（升国旗、国旗下讲话）

周二：小故事大道理（播出一些有趣、幽默，蕴藏着大道理的小故事。）

周三：新闻直通车（校园新闻、学校新风尚、先进事迹、好人好事等。）

周四：美文佳作展（播出优秀作文或同学们自己的美文佳作）

周五：安全伴我行（播出一些卫生、安全常识以及身边被忽视的安全死角）

六、红领巾广播站投稿要求

1、各班按投稿时间安排表进行投稿，稿子可以用钢笔、圆珠笔、低年级用铅笔抄写在作文纸上、字迹端正，也可打印出来。

2、在稿件上必须写上班级、姓名、栏目、周次。

4）稿件内容包括：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等，重点提倡宣扬校园、班级好人好事，弘扬真善美，提升正能量。稿子不宜过长。

5）稿子可以直接交到红领巾广播站投入信箱。

6）被播出的稿件由栏目主持人登记在广播站的值日表上。

7）此项工作将纳入文明班评比细则中。

8）学校将按照周次来安排班级投稿，能按要求完成投搞任务的班级每周每次加2分，不能按要求完成投搞任务的班级每周每次扣2分。（班主任负责督促）

七、广播站要求

1、广播站成员要求严格纪律，按规章制度办事，服从上级安排，工作积极、主动，有事须请假，不能无故停止工作。

2、未经广播站工作人员批准，一概不得入内。

3、广播站内部分工合作，全体成员必须明确各自职责，努力工作，真正起到沟通各方，传播信息，服务师生的作用。

4、工作人员必须按时工作，如有特殊情况不能按时播音，需事先报告站长，履行请假手续，经批准后，找其它人代替，确保工作的正常进行。

5、保证节目质量，在正常播音阶段，主持人不得擅自离开广播站，以免中断节目而造成不良影响。

7、广播期间禁止大声喧哗、嬉戏、打闹，随意进出播音室，以免影响正常的播音工作。

篇9

一、广播站的制度不断完善，以学生为主

1、在广播时段的安排上，考虑学生的学习任务、收听率以及播音节目等因素，我们将播音分为2个时间段，每次坚持播音10至15分钟。

2、为了使每个栏目感觉不一样，除了总的开播语外，我们还转为各个栏目书写了小开播语和结束语。

3、纪律监督上，采取签到、评星的形式，由站长和老师共同监督，特殊情况必须先跟老师说明。

5、面向全校征集稿件，稿件分别大队干部进行审稿，再拿给广播站，让播音员进行播音。稿件来源丰富，也减轻播音员的负担。

二、不断地了解广播情况，不断强调细节等问题

本学期，我主要是在期初就把工作安排好，然后放手给站长去“管理”，一周由两个站长负责开例会，另一周老师参与。开会的内容主要是布置本周的主题及针对播音员在播音过程中的问题所存在的问题进行交流与指导，进一步地提高播音员的播音质量。

三、紧密结合学校工作，真正发挥其宣传教育的作用

本学期，广播站还根据学校工作，每周除相应的播音栏目外，还有特殊栏目与大家学习，注重宣传教育作用效果。如预防传染疾病安全报道、交通安全报道、食品安全报道、孝敬教育、红领巾进社区、学雷锋活动日等等。

四、发现存在不足，在今后加强改进

1、这学期的播音员全部换新，由唐瑶、赵诗源、林钊宇、黄传麒、陈桦担任主播，并做好编稿工作。星期二由唐瑶、赵诗源联袂播音，星期五则由林钊宇、陈桦播音。本学期红领巾广播站新增加一个独立栏目---“麒麒故事台”，星期二与星期五都由黄传麒为大家讲述一个小故事，如果你想让麒麒讲你喜欢故事，那么请各位同学将原创或推荐的故事（体裁不限）交到审稿员手中，进入优秀栏后再由负责人核审，核审成功将在某日播放。

3、稿件来源多了，我都会通过每周会上都会把上星期的稿件分门别类地分发给播音员进行事先的准备，大部分播音员都能及时的做好准备进行播音，但还有小部分播音员有拖拉行为，我想以后播音员的选拔不仅要考虑他音色，更重要还是要从责任心入手。

篇10

星期五的下午，天阴沉沉的，万里无云，我一走进学校，就看见低年级的小弟弟和小妹妹把凳子搬到操场，走到教室才明白——原来学校是要办一个“好习惯伴我行”的活动呀！我心里充满了好奇和激动，好奇的是：看学校能办出什么花样来；激动的是：活动马上就要开始了。

学校主席台上有了许多的变化——“好习惯伴我行专题活动”这几个字飘飘扬扬地挂在主席台上方，看来这次的活动让学校领导操了不少的心呢！

活动开始了，赵老师用轻盈的步伐向主席台中央走来，对我们说：“好习惯是成就一个人未来的发展，所以我们一定要养成好习惯，我来为大家讲讲这方面的故事吧！有一个人去应聘一家汽车公司，许多人的学历都比他高，因此他灰心丧气，但他还是硬着脸皮去应聘了。他从小到大都养成了一个习惯——看见地上有废纸就随手捡起来。一天，他走进这家公司的董事长的办公室，看见地上有纸，就习惯性地把那张废纸捡了起来，董事长看见了，非常感动，对那个人说：“恭喜你，你被录取了！”我们听了，感到不可思议，就这么一个捡废纸的小举动就会被一个规模如此之大的公司录取，这有点做梦的感觉。接着，赵老师又为我们讲了一个故事：“一个食品公司要和一个外国的公司签合约，到了签合约那一天，食品公司的老板觉得喉咙有点不舒服，就咳了咳，随地吐了口痰，外地派出去的签约人看见了，对那个公司的老板说：“对不起，我们还是解约吧，因为我不相信您的卫生质量，一个老板连随地吐痰这个坏习惯都敢做，您手下的人难道不是一样吗？”老板听了，后悔极了！同学们，你们敢不敢到可惜？”“可惜。”我们大声喊道。我心想：“真可惜啊，如果那家公司的老板养成了好习惯，不随地吐痰就可以签合约了。”接着，赵老师又为我们讲了一件发生在我们学校的事情：“星期一下午大扫除，莫校长在三楼洗手池亲自扫了一堆粪便，这都是不良习惯造成的，所以，养成好习惯是我们双路小学最基本的原则！”我们听了，既感到惭愧，又感到愤怒，惭愧的是：居然让莫校长亲自去扫那堆粪便；愤怒的是：是谁在三楼洗手池哪里拉的，有没有道德啊！看来养成好习惯是非常重要的。

接下来轮到我们班表演的小品了。

胡代荞扮演的是一个值周的红领巾监督岗，扮演没有戴红领巾的黄畅来了，胡代荞拦住他，说：“你怎么没有戴红领巾啊？是几班的，扣分！”黄畅听了，非常着急，不假思索地说：“我是四年级四班的冯小刚，我马上就戴，你别扣啊！”于是，黄畅急急忙忙地从口袋里摸出红领巾，戴在脖子上，胡代荞说：“知错能改还是好儿童。”

谷佩洋扮演的也是一个值周的红领巾监督岗，扮演乱扔垃圾的杨?来了，谷佩洋拦住了他，严厉地说：“你怎么能乱扔垃圾呢？快捡起来！”杨?听了，不但没有服从，而是作威作福的说：“这又不是我们班的工地，我凭什么要捡？”谷佩洋听了，说：“你再不捡，我给你们班扣分。”无可奈何的杨?，只好捡了。

第二天，谷佩洋又来了。杨?还是没有改掉上次乱扔垃圾的习惯，又扔了垃圾。谷佩洋发现了，就说：“你怎么又乱扔垃圾啊，快捡起来！”杨?这才恍然大悟，说：“哎呀，我忘了。”谷佩洋说：“这次可不行了，你必须穿上学校的绿马褂，虽然是绿马褂，但这绿马褂也有是学校的清洁小卫士的职责，如果你看见谁乱扔垃圾，就传给谁……”