感恩的文章范文

导语：如何才能写好一篇感恩的文章，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

五月，袅娜多姿，柔情如水；五月，温情洋溢，温婉可心；五月，阳光和煦，微风清欢；五月，有温馨的母亲节，有飘香的康乃馨。

上午，去学校看了懂事的女儿，收到女儿送来的母亲节礼物--一束康乃馨，充满喜悦，微笑着、感动着、幸福着。看着眼前这个漂亮、可爱的小丫头，若有所思：用十几年的心血，将一个襁褓中嗷嗷待哺的婴儿，培育成一个懂事孝顺，知恩图报的的乖乖女，也算是人生一件乐事，下午，闲下来的时光，轻轻拂弄着怀里的康乃馨，一丝淡淡、浅浅、甜甜额馨香徐徐蔓延，渗透心扉……忘不了，给千里之外的老母亲打个电话，问候请安，问好祝福，衷心祝福老妈节日快乐，康宁顺好，寿比南山，福如东海。

母亲，是赋予生命的女人；母亲，是乐于奉献的女人；母亲，是不求回报的女人；母亲，是无私无畏的女人；母亲，是意志顽强的女人；母亲，是宽厚包容的女人；是舍弃自我的女人，母亲，是平凡伟大的女人；母亲，是芳香永驻的女人；

母爱，是人世间最真挚、最美好、最无私、最慷慨、最纯净、最持久、最伟大的情感；母爱，是一种与生俱来的天性；母爱，没有固定模式，融入于生活细节；母爱，或许是一种唠叨，或许是一种叮咛；母爱，有时是一个眼神，有时是一个拥抱。

世界上，没有一种爱，能与母爱媲美，更没有一种爱，能超越母爱。母亲，一个弱小的女子，能在生死攸关档口，毫无畏惧，坚定不移地选择舍弃自我，成全孩子。为了繁衍后代，她们忍受着茶饭不思的妊娠反应，日渐笨拙的不便体态，直至十月怀胎一朝分娩的那一刻，再次承受那种撕心裂肺的产前阵痛，不惜曼妙的身材，坚持母乳喂养，日以夜继，精心照料。女人，一旦有了孩子，全身便散发浓浓母爱，她们一改常态，义不容辞，将全部的爱转移到孩子身上。女人间的话题，永远围绕着孩子，她们交流育儿心得，学习概况，她们为孩子的点滴成长开怀，为孩子的小病小灾落泪，孩子，是她们心中的天使，生命的希望，活下去的勇气。

十几年前，历经两天的产前疼痛折磨及五小时撕心裂肺生产过程，我也成为了母亲，可怜的女儿，因为羊水破裂太早，小脸已经弊的青紫，一阵紧张的强求过后，一声啼哭响起，一颗悬着的心终于落地，我激动的哭了！随后，便不顾产后的虚弱，抱起女儿仔细祥端，亲吻着，所有的痛苦，即刻消融，也就是从这一刻开始，我读懂了母爱的伟大，母亲的不易，此后的日子，我心为女儿所系，情为女儿所付，血脉的纽带，将母女二人紧紧维系，赋予她全部的母爱，默默伴随她长大。

在与岁月推杯换盏间，我由一个年轻的妈妈，逐渐步入中年，眼角的细纹象征着生命的折痕，已经无法掩盖，昔日那个聪慧伶俐，精明能干的丫头，如今也屡遭孩子们嬉笑，就像我曾经这样笑话过姥姥、母亲一样。这大概就是生命之必然，人生之无奈吧。

篇2

文章的主人翁是一个爱赶时髦的小学生，当他买了一双牛筋底鞋后，才知道现在流行的是路夫便鞋。他向薪水很低的父亲去要钱，却无意中低头看到了父亲那双破得连跟儿都没有的鞋，攥着十美元，他做了好久的思想斗争，终于决定，并为父亲买了一双鞋。当父亲看到鞋子时，心情一下子愉快了起来。

读了文章，我想起了犹太人的一句谚语：父亲给儿子礼物时，儿子笑了；儿子给父亲礼物时，父亲哭了。是啊，父亲给孩子付出了太多太多，当儿子去感恩他，去回报他时，他却哭了。这是幸福的泪啊，自己辛辛苦苦养育了十几年的孩子，如今已懂得去感恩他了，他知道，自己对孩子的呵护已化作了缕缕阳光，照亮孩子成长的道路。

其实，感恩离我们并不遥远。当父母不开心时，给他们讲一个笑话；当爷爷奶奶劳累时，为他们捶捶背……

在我小时爸爸经常陪着我玩，教我知识，睡觉前每天都会给我讲故事，一周教我一首唐诗，使我从小便爱上了文学。生活中对我的关心更是无微不至，我还经常把不爱吃的食物塞进爸爸口中，而他也会毫无怨言地吃掉；我生病时，他总会整夜坐在我床边，看护着我，彻夜不眠。在父爱的阳光中，我茁壮成长。而我一直想找机会去表达我对他的爱。

一天晚上，父亲因单位有应酬，回来很晚，而且喝了很多酒，说话语无伦次，走路也摇摇晃晃的。看着随时会呕吐、痛苦不堪的父亲，我心中十分心疼，又不知道自己可以做些什么。

我想了想，决定帮父亲洗脚。我端来脚盆，费力地抬起父亲的脚，脱掉袜子，轻轻地洗起来。此时的父亲已完全不会配合别人了，靠在沙发上，竟头一歪，微微打起了酣，要是平时，他才不会舍得让我帮他洗脚呢！

篇3

我想，人到暮年，两鬓斑白已不多见。但为爱染白的双鬓更值得我们感恩。因此，每每读至“她的青丝是白发，是岁月所染。”我都会深思，如若没有母亲付出青丝，又如何能有我们的幸福？岁月无情，母亲飘逸肩后的黑发已无法挽回，唯一能够留驻，也应留住的是我们感恩的心。感恩“以?C的皮包骨头”的母亲，感恩“脸上任是慈祥的微笑”的母亲，感恩“被汗水湿透”的母亲，感恩母亲为自己付出的一切。

“夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘浮，漂浮出我一脸泪花，漂浮出我一段回忆，”亦“飘拂”出我不尽的思绪……

仍记得过往与母亲一起背诵《三字经》。那时候，我是不识字的，母亲念一遍，我就附和一遍，读了不少知识懂得并不多。因此，每每读到动情处，母亲总不失时机地教育我。尤其是在“香九龄，能温席”那处，母亲流泪了，我问母亲这是很感人的故事么，母亲说是，她还告诉我，小学一年级时，她学着《三字经》上，为生病的母亲暖暖窝，可后来，她就再也没有机会了。我似乎明白了什么，于是，便偷偷地钻进母亲的被窝，想用体温驱赶寒冷，结果反倒让母亲为我暖冰冷的身体。母亲笑我傻，可眼角却分明含着泪珠。我仍是不解，却并没有多问，因为我不知道，以后我会懂得。

回忆至此，再读“啊，母亲的白发哟，还在田野上漂浮吗？”才终于领会，感恩即是要珍惜他人为自己付出的爱，也应努力付出自己的爱。正如歌中所唱“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未来得及感恩。写到这儿，突然想起一则发人深省的故事，不知是否与题相关，但我仅是想告诉大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧！

那是一位残疾的母亲，孩子总不愿亲近外貌丑陋的生母，虽然母亲一次次维护自己，关爱自己使孩子有些许感动，但这仅有的感动却因孩子的转学而化为乌。相隔千里，母亲对孩子的爱却丝毫未减。于是，母亲一瘸一拐，带着她从数十米高的树上采摘的野果，去隔着几座山的学校为孩子送去“爱的温暖”。孩子感动了，也才开始感恩母亲，但却不知早已来不及，母亲在第二次前来的路上坠下深渊，手里，还紧握着被鲜血染红的果子。

是啊，“母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝”，一“吐着”满心的爱，我们应用一生一世去感恩的爱。

篇4

感悟：没有什么好句，就只有简单的几句话，但是却把事情讲的很详细，把经过结果都给人们，给读者揭晓了！有心人总能读懂期中的某些道理！

人总是要懂得感恩的！自古以来，就有多少好文章歌颂各种爱，传达各种感恩。记得语文老师说。只要传播感恩这种正能量的东西永远都不会过时，这样的文章永远会是好文章！

或许是吧！因为，每个人都需要感恩，每个人的那颗怀有感恩的心，总是需要在人们的提醒下才渐渐地醒过来，才渐渐地懂得了感恩！人们的那颗心，也是被人们的点滴所感动！

篇5

饥饿的少年在离家出走之时，得到面摊老板娘的接济，知道道谢，却不知感谢父母的养育之恩，实在是可悲。

报父母养育之恩本是应当。古人云：滴水之恩，涌泉相报。一个人只有懂得感恩，懂得付出，才会为世人所尊敬。当然，感恩并不是局限于对亲人、朋友，还有对社会——这个我们赖以生存的家园。

“来吧，朋友，给你一片蓝天，把幸福给你。深情总是绵绵的结局，爱就是我一生的给予。”20多年间，郭明义无偿献血六万多毫升，相当于一个人体血液总量的十倍多；资助300多个贫困儿童读书，资助金是他工资的30%多，而他一家三口至今还住在不足40平方米的房子里。

这是一个对社会心存感恩之人的所作所为，彰显了人性最闪耀的光辉。

懂得感恩，学会付出，他播种着爱心，抒写着责任，张扬着奉献的价值。

家喻户晓的雷锋从小就是孤儿，是人民抚养他长大的。每当别人问他为什么做好事不留名，他总是笑着答道：“我是人民的儿子。”因为他懂得感恩，懂得付出，雷锋——这一平凡的名字才会永远被人们铭记，永不会因时光的流逝而淡褪其色彩。

懂得感恩，让我们一起将春风送入他人的心窝；懂得付出，让我们一起将悲痛化为对他人深深的祝福。

懂得感恩，学会付出，那是李春燕心里厚重的爱，为苗乡点亮了健康之路；那是霍英东胸中满腔的赤诚，200亿捐资赢得生前身后名；那是林秀贞心中坚定的信念，30年如一日赡养6位孤寡老人，让九州动容。

在感恩的日子里，会有春风牵引从未见过的云彩，在付出的日子里，会有细雨滋润从未呼吸过的空气，在感恩与付出之花盛开的日子里，会有彩蝶从远方捎来鼓励，去慰藉那份知足的心灵，去成就那更高、更远的追求！

懂得感恩，学会付出，让千万朵感恩的灯火灿烂着温柔和明朗的天空，牵出生命音乐般轻柔的翅膀，牵出一生春光明媚的季节。

母与子的付出形成了极大的反差，由此引发关于“孝”的思考，要学会倾听与知足，但与主题的契合不够紧密。

从材料的概述转入感恩的话题，自然贴切。

由感恩父母延伸至感恩亲人、朋友乃至社会，扩大了感恩的范围，拓宽了思路。

所用事例，重在表明郭明义无私的奉献精神，似乎欠当，因为感恩在于感谢并回馈自己已经接收到的爱。

“雷锋”的素材很陈旧，但用在此处，并加以有感染力的表达，反倒显出新意来，而且避免了上一则事例出现的疏漏。

很有分量，恰到好处地深化了主旨。

排比，句式匀称，富有建筑美感，进一步深化了主题。

精彩，感性与理性并存，围绕“感恩与付出”这一中心内涵，干净有力。

以诗意的文字作结，照应文题。

总 评

这篇文章中心明确，内容充实，语言工整，既能扣准题旨，又能以诗意的方式表达理性的思考，并且对普通的素材有灵活的运用，显示了较好的语文素养和驾驭能力。文章还有一个可圈可点的地方在于能够在写作过程中不断点题，使主题更加明朗深刻。而主要不足则在于：首先是未能恰当把握“中心角度”立意，材料深层的含意应该是“人应该懂得并珍惜身边那些习以为常的关爱和幸福”，这是在“感恩”之上的进一层含意，而文章把主旨确立为“懂得感恩，学会付出”，属于材料的重要角度，不够深刻充实；其次文章第一段未能恰当而有力地契合主题，母与子体现出来的行动上的巨大反差引发的是关于“孝”的思考，这与学会倾听和知足的关联不大，和感恩也相差不少，稍显拖沓；再次是文中郭明义这一素材运用不够贴切，材料重在表明郭明义“无私的奉献精神”，与主旨“感恩”的含意有一定距离，事例运用欠当。

篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是八年级xx班的xx，今天我要演讲的题目是《感恩就是回报》。

有人说，感恩是为了回报他人付出的点滴行动;有人说，感恩是为了幸福于他人，快乐于自己;也有人说，感恩是用道德滋润干渴的心灵。

然而，郁郁葱葱的绿叶，它谱写着飞扬的乐章，这是树木对大地滋养的感恩。丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。欢快歌唱的小溪，是水涧对大山依靠的感恩。

许多东西可以再寻找，但父母一生却只有一个。珍重!珍重!不曾忘，当这篇文章从我口中读出时，敬老院孤苦老人呈现满眼的辛酸与孤寂。同学们，听了这篇文章，大家内心世界的一隅是否有些触动呢?如果你曾经没有好好珍惜，那么就请珍惜吧!当你因为错过太阳的普照而后悔时，你也定会错过那闪烁的群星。

感恩父母吧!你就会承欢膝下，让他们安享晚年。感恩伴侣吧!你才会“执子这手，与子携老”。感恩朋友吧!你就会祸福与共，肝胆相照。感恩自然吧!你才会热爱自然，保护自然。感恩社会吧!你就会热爱社会，回报于社会。

同学们，明白感恩吗?感恩也需要付诸行动的。当你吃着可口的饮菜，你难道不会感激父母的无私关爱吗?当你在舞台上取得成功时，你难道不会感激朋友们的鼓励吗?

请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到他人关心时，诚挚地说声“谢谢”，并报以真诚的微笑。当别人需要帮助和支持时，伸出你热情的手，抱以宽容的心态。因为心存感激，才会珍惜拥有，珍惜幸福，奉献自我。

一粒沙可以含射一束阳光，一个行动可以见证一个品德，一方土地可以养育一种人品，一个社会可以造就你的感恩之心。

同学们，请你们赶快行动吧!回报他人，回报社会，回报自然，当你们在心中怀着一种感恩的心情，会得到什么呢?请想一想。

这一切一切的感恩回报，明天，它就会结出许多优良的硕果，让我们拥有巨大的财富!

篇7

学会感恩，感激生命之宴里，每一个款待我们的人；感激人生旅途中，每一个搀扶我们的人；感激每一阵春风每一场冬雪；感激每一次相聚每一次离别；感激人生里的种种际遇和历练，才是人生的大智慧。

当丛飞在病床上辗转，那些曾接受过他帮助的人内心难道没有一丝不安？不懂得感恩的他们已经丧失了作为一个人最起码的良知和道德，令人齿冷，更让人心寒。

所幸，还有那个四年级女生稚嫩却真诚的话语，让我们知道，不是所有真情都流失在人心的沙漠里，不是所有感恩的种子都找不到生根的土壤，还有这样纯洁的灵魂懂得感恩别人的帮助，还有这样美丽的心灵懂得将这种帮助真正留存和发扬。

沈从文年轻时孤身闯荡文坛，穷困潦倒漂泊无依，这时，是诗人徐志摩对他伸出了援助之手，让沈从文走过了那段最艰苦的时光，创造了属于自己的文学天地。从此以后，沈从文心怀感恩，并将之转化为提携文坛新人的动力。真正理解了感恩的内涵，沈从文不愧文坛大家的风范。

如果每个人都学会感恩，并将之传承下去，这个世界将会成为美好的世上桃源，没有痛苦也没有悲哀，每个人心中都有这人间大爱。

还记得那个艺术博士黄美廉吗？从小身患重病的她，只能移动几根手指，脊背也只能僵直着。但是，她从不抱怨命运的不公，她觉得世界是如此美丽，如此值得心怀感激。她的头，永远昂着，我曾以为她是在质问上天，而今才明白，她是在感激上苍赐予了她生命，来到五彩斑斓的世界走一回。也许正是这样，她对美有着惊人的敏锐，在艺术上获得了巨大的成就。

什么都能改变，不能改变的是一颗永远感恩的心，浮光掠影的人生只是瞬间，在这样短暂的生命中，有那么多人爱我们并为我们所爱，有那么多人牵挂我们的快乐与悲哀，有那么多人在困境中无私的给予着帮助与支援，我们还有什么理由不去感恩呢？

偶蒙东风荣，生此艳阳质。那灼灼其华的桃花，感恩艳阳的光芒赐予她的灿烂光华，又用这一树锦绣装点世间美景，物犹如此，人何以堪！赠人玫瑰，手留余香。学会感恩，让这感恩的芬芳，在人间，弥漫氤氲。

满分揭秘：

文章能获得满分，特色有三：

一、巧拟亮题、醒目传神。紧紧围绕材料所含立意成文，暗含要义，既符合题旨要求，又激发读者联想。

篇8

一、感恩教育的内容

语文教材中所表现的“恩”是丰富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。

（一）自然之恩

大自然不仅为我们提供了生存的物质条件，还以壮丽秀美的山川陶冶我们的精神。如，《三峡》让我们领略到不同季节的壮丽景色；《观潮》写钱塘潮的雄伟景象，让我们心潮澎湃，赞叹不已，《西湖游记二则》让我们感受到西湖之美，得到心灵上的愉悦。

（二）父母之恩

父母不但给我们以生命，而且竭尽全力地养育我们.如朱自清的让我们感受到父亲对儿子的一片深情。

（三）祖国之恩

我们不仅要从描写祖国各地风景的文章中感知它的地大物博，更要从中感知它的博大精深，丰厚底蕴，从祖国的优秀儿女特别是在危难时刻为国献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。课文中的众多古诗文让我们感受到祖国的灿烂文化，如《谁是最可爱的人》等能让我们感知英烈的祖国心、民族义，让我们体会到什么才是祖国的优秀儿女。

（四）社会之恩

我们不仅要培养学生的个性，还要培养学生博大的胸怀，教育学生爱社会，爱人类。我们要引导学生，从《我的老师》等课文中感受师恩，从《金盒子》等课文中感受友恩，从《驿路梨花》等课文中感受他人之恩。

二、感恩教育的价值取向

语文教学中的感恩教育，要在引导学生深入文本，培养语文能力的同时，培养学生感恩的价值观。

（一）感恩――珍惜生命

珍惜自己的生命，对大自然、对父母，对祖国、对社会，都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次，珍惜生命，是对大自然的最好的回报；父母茹苦含辛地养育我们，就是希望我们长大成人，一生平安，珍惜生命，是对父母的最好的回报；祖国，社会，为我们提供健康成长的条件，珍惜生命，是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命，就是要爱惜自己的身体，滋养自己的精气神，就是要远离危险，远离犯罪。

（二）感恩――承担责任

在感恩教育中，要渗透承担责任的教育。感念父母之恩，要孝敬父母，听父母的话，不让父母为自己的成长过分忧心；感念祖国之恩，就要报效祖国，为建设祖国、保卫祖国做贡献，甚至不惜献出宝贵的生命。这和珍惜生命的教育是不矛盾的，而是相辅相成的。珍惜生命的教育不是苟且偷生的教育，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，“舍生而取义”，是古已有之的道理。

（三）感恩――学会和谐相处

感念自然之恩，要形成热爱自然、保护自然的意识，要学会和大自然和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格，不同阶层，和不同文化背景的人相处，做到人际关系的和谐。

三、感恩教育的方法

（一）信息筛选――知恩

感恩教育，首先要让学生知恩。要根据文章特点，引导学生筛选信息，明白要感谁的恩，感什么恩。表现大自然之恩的，一般是写景的记叙文或是说明性质的文章，要引导学生抓住要点，从景物特点、从事物特点中感知大自然之恩。写人记事的文章，要引导学生抓住人物的特点或事情的意义，感知父母之恩、祖国之恩等。

（二）情感体验――感恩

没有情感体验的感恩教育是肤浅的。我们要通过情感体验，让学生对感恩教育有着刻骨铭心的记忆。

1.在朗读中体验

适宜感恩教育的课文，大多文质兼美，适宜在朗读中体验恩情和深深的感激之情。因此，在知恩之后，要引导学生感情朗读。感情朗读的重点，一是直接抒发感恩情感的语段，二是突出人物特点的语言、动作、心理等描写的语段，让让学生在朗读中体验人物的崇高，三是景物描写细致的语段，要在反复的朗读中，让学生体验大自然的美，激发敬畏大自然、热爱大自然的情感。

2.在想象中体验

表现大自然美景的课文，通过想象深入意境，大自然之美就会深入人心，如《黄河魂》对壶口瀑布的想象，能让学生体验到大自然的造化之功，祖国的壮丽；表现祖国优秀儿女的课文，通过想象，人物形象更加丰满，学生对人物高尚品质的认识就更加深刻。

3.在思考中体验

对表现事物意义的课文，我们要引导学生深入思考，在思考中深刻认识事物的意义，体验恩情的深广。如，《只有一个地球》，要引导学生通过比较，深入认识地球对人类的意义，体会地球对人类的恩情是不可替代的。

（三）倾诉衷肠――报恩

篇9

一、在初中语文课程中进行感恩教育的必要性

（一）感恩是中华民族的传统美德

我国是一个具有五千年历史的文明古国，自古以来就具有感恩的传统美德，比如“乌鸦反哺、羊羔跪乳”，这种反映感恩品德的典故有很多，这是传统文化的精华，但随着社会的不断发展，受工业社会的冲击，这种优秀的品德被轻视、被淡漠，因此，加强感恩教育势在必行，这是优秀文化传承的必然要求。

（二）加强感恩教育可以使学生树立正确的人生观与价值观

目前，很多初中生都是独生子女，容易养成骄纵、自私等不良品质，并且在人生世界观方面还存在很多偏差，认为“只要我高兴，什么都可以做”，并且对尊老爱幼这种品质嗤之以鼻，在家里以小皇帝或小公主自居，这种情况对青少年以后的发展极其不利。因此，需要加强感恩教育，帮助学生树立起正确的人生观与价值观。另外，加强感恩教育还可以建立和谐的人际关系，保持社会稳定发展。

二、加强感恩教育的措施

（一）充分利用语文教材

在初中语文课程中进行感恩教育，首先必须以语文教材为出发点，充分利用语文教材，发挥其积极作用，从而保证学生在掌握课本知识的前提下提高学生思想道德水平。语文课本内容设计的主要原则和目的包括两点：一是为了让学生正确掌握语文基础知识，二是为了提高学生的阅读能力、写作能力及人际交往能力，这两点是语文课程教学的重要内容，也是语文教学的根本任务，因此，教师在进行感恩教育时一定要保证完成这两个教学任务。在语文课本当中，无论是现代文还是文言文，都在一定程度上蕴含了丰富的思想道德教育的有关内容，这时候教师要注意挖掘文章中的丰富涵义，确立知识、技能及价值观相统一的教学目标，让学生在具备学习技能的基础上感悟文章内涵及结合自身实际情况感悟生活，使学生认识到自己生活在一个美好的时代，让学生懂得感谢父母的养育之恩、祖国的培育之恩及自然的馈赠之恩。例如，在学习冰心诗词《母亲》时，教师可以组织以“母亲”为主题的诗词朗诵会，同时鼓励学生结合自己的母亲谈谈自己的体会和感受，或者鼓励学生给母亲写一首诗，从而使学生在这个活动中得到更多启发，形成感恩生活的品质。

（二）正确把握德育工作和教学工作的关系

目前，一些教师认为开展感恩教育会影响教学工作的进度，从而影响教学任务的完成质量，因此在教学活动中，教师还是延续传统的教学模式，只是一味地向学生教授课本知识，殊不知，将德育渗透到语文教学中不仅不会影响教学工作，反而会提高教学质量，更好地实现教学目标。因此，在实际的语文教学中，教师要注意协调好德育工作和教学工作的关系，使二者发挥1+1>2的效果。这就要求教师自身具有较高的语文素养，懂得抓住关键问题，引导学生找出文章中感动自己的地方，并进行深入体会，从而引发学生共鸣，使学生更好地理解作者想要传达给我们的思想和情感，从而最终实现对学生的教育、影响和塑造。例如，在学习《皇帝的新装》这篇文章时，教师可以先让学生通读，并谈谈自己的感受和体会，然后教师在讲解文章内容时，可以一边讲解作者的写作方法、技巧等基本知识，一边进行思想内涵的讲解，对文中每一类人的心理特征进行分析，并结合当今社会生活中出现的一些类似情况进行深入分析，从而让学生懂得什么是真善美。另外，可以组织学生进行一场生动表演，让学生扮演其中的角色，这样可以使学生对文章的记忆更加深刻。

（三）根据学生自身实际情况加强感恩教育

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感恩是一种美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“饮水思源”等感恩文化渊远流长。父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的知遇之恩、单位的待遇之恩、社会的关爱之恩，都值得我们永远铭记，知恩图报。古人云：大恩不言谢。知恩图报固然可取，值得提倡。但感恩其实并不一定要感谢大恩大德，感恩更应成为我们一种生活态度，一种人生情怀，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀面对生活，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！读完此书之后，让我深深地懂得，我们所从事的地税工作值得深深感恩，感恩应该成为我们对待生活、对待所从事的地税工作的态度。

我1997年大学毕业之后从事地税工作，作为地税大家庭的一员，十多年来亲历了地税事业的发展壮大：收入任务稳步增长，由成立时1800万元，发展到了现在的2.5亿元。税收征管不断加强，创造了很多的工作经验。队伍素质稳步提高，廉政建设争创一流，社会形象不断提高，连续多年行风评议获得第一。可以说，地税到处流动着发展脉搏跳动的气息，让我真真切切的感受到了事业发展取得的成就，领悟了“忠诚奉献、公正勤廉、求是创新、兴税报国”十六个字所蕴含的伟大的地税精神力量。我以地税事业为荣，以自己是地税一员感到庆幸，感恩地税给了我今天的一切。

因为懂得感恩，我不会忘记，是地税事业给了我工作的机会。中国式管理之父曾仕强教授曾说：对一个人最大的奖励，就是给他工作的机会。是地税事业为我提供发展的空间和实现价值的平台，让我能够有机会去奉献青春和智慧，增长阅历,丰富自我,并由此获得不错的工作待遇，过着较为不错的生活。没有地税事业提供的机会和发展平台，我就不可能由一名农家子弟一步一步成长为一名合格的地税干部，在工作岗位上发挥自己的作用。

因为懂得感恩，我不会忘记，是组织和领导给了我关怀和培养。组织的温暖无处不在，我们每个地税人的成长都离不开组织和领导的关心关爱关怀。多年以来，组织和领导给了我很多的关心和爱护，让我在顺境中得到了不懈努力的动力，在逆境中看到了战胜困难的希望，值得我永远铭记在心。

因为懂得感恩，我不会忘记，是同事给了我大力支持和关心帮助。为了共同的事业，在共同奋斗的过程中，我们互相关心、互相帮助，加深了了解，增进了友谊，每一次理解、每一份支持都如一股暖流在我的心中流淌。没有这份理解、支持，我难以走到今天；

正是有了这份理解、支持，我感觉一起走过的日子一路阳光。愿我们的情谊长存，在今后的工作征途上继续携手前进。

回首往事，历历在目，我深深感到，感恩地税，有太多太多的理由和情怀。我有什么理由不去感恩回报呢？所能做的、所要做的、所应做的，是以一颗虔诚的心，将感恩付诸于行动上。

因为感恩，所以自强不息。因为心怀感恩，所以始终相信目前我所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我最好的安排。在顺境中感恩，在逆境中依然常心存喜乐。但是始终告诫自己，天行健自强不息，牢记肩负的责任不松懈。不得过且过，不随波逐流，时刻告诫自己奋发进取，即使只有百分之一的希望，仍然作出百分之百的努力。因为选择了地税工作就选择了永不放弃、永不言败！

因为感恩，所以脚踏实地。法国人罗丹说过：现代人最大的问题，就是对自己的职业缺乏爱心。始终告诫自己，要戒除浮躁，脚踏实地，牢记“事前不思易、事中不畏难、事后不言艰”。因为一个能尽责的人，永远不会是渺小的。责任是一种信仰，也是一种力量。人生其实也是匆匆的一瞬间，只要肩上使命和心中的信仰还在，任何艰难险阻、坎坷风雨都不足为惧。“不怕榜上无名，坚信脚下有路”。因为心中明白，地税事业情深义重，值得感恩，值得去扎扎实实、兢兢业业为之拼搏、为之奋斗、为之奉献。唯有如此，才能心安理得，对得起自己的良心，对得起自己的岗位，对得起自己的工资。

因为感恩，所以无怨无悔。人生之义，得失之间。因为自己承受了地税事业太多的恩惠，所以懂得珍惜，懂得知足常乐，懂得在得失之间要拿得起、放得下。在平凡的岗位上，要求自己认真调整心态，摆准位置，保持冷静与平和，正确对待名利，努力做到“有勇气去改变那些可以改变的事，有度量去承受那些不能改变的事”。保持平常心，在得失之间寻找一种平衡，一如既往地努力学习，勤奋工作，快乐生活。