思想学习范文

导语：如何才能写好一篇思想学习，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、学习讨论活动第二阶段工作情况

自省、市委召开解放思想学习讨论活动第二阶段转段动员会以来，我县各级各部门按照县委统一部署，认真组织各种形式的讨论调研活动，广泛听取意见，寻找解决问题的办法，取得了明显成效，为第三阶段科学决策奠定了扎实的基础。概括起来，主要体现在如下几个方面。

1、切实加强领导。

2月28日，县委召开了第二阶段工作动员会，下发了认真做好解放思想学习讨论活动第二阶段工作的《通知》，提出了具体的工作要求。为切实加强学习讨论活动的指导，县学习讨论办公室每周周一下午定期召开工作会议，听取各督查组工作汇报，分析当前工作及研究部署下一步工作。各镇各单位也相应制订了调研方案，主要领导带头参与做好调研阶段工作。在调研活动中，县几套班子领导成员和各镇各单位领导都能做到亲自挂帅，深入调查研究，推动学习讨论活动顺利开展。

2、认真查摆问题。3月24日，市委陈建华书记到我县调研并作了重要讲话。在学习讨论活动中，我县紧紧围绕陈书记在我县调研时的讲话精神，深入开展大学习、大讨论活动。组织县几套班子成员，各镇党委书记、镇长，相关单位负责人共130多人到连平、东源、源城工业园区和市高新区参观学习。参观学习结束后，召开了县委常委扩大会，县人大、县政府、县政协、县纪委班子成员相继召开了座谈会，紧紧围绕“****该不该落后，为什么落后，怎样才能摆脱落后”展开热烈讨论，结合陈书记的调研讲话精神，进一步查找差距，剖析根源，明确方向，把阻碍发展的症结弄清，把原因分析透彻，理清工作思路和工作方法。各镇各单位也召开专题学习讨论会议，认真开展讨论，认真思考、深入分析本镇本单位不适应科学发展的突出问题，深入剖析产生问题的根源。紫城、中坝、敬梓、义容、水墩、上义、凤安、县纪委、县农业局、县水务局、县规划建设局、县扶贫办、县林业局、县民政局、县电视台、县交通局、县公安局、县行政服务中心、县人事局、县国税局、县地税局等镇和单位都能认真查摆问题，并对查摆出来的问题对症下药，认真整改，取得了明显成效。据统计，全县各级各部门共发放调查问卷11999份，召开座谈会472次，征求意见1141条，梳理归纳意见835条。

3、精心组织调研。结合我县实际，县委确定了效益园区建设、教育工作、卫生工作、党建和干部队伍建设、社会主义新农村建设、民营经济发展、文化事业发展、维稳工作、人口与计生工作、生态建设等十大调研专题，组成十个调研组，每个调研组由一名县领导带队，指定一个牵头单位，相关单位共同参与，紧紧围绕各项工作的现状、成效、做法、存在问题、意见建议等方面进行全面调研，注重针对性和实效性。县委办、县府办、县委组织部、县委宣传部、县委政法委、县委农办、县经贸局、县教育局、县卫生局、县计生局等30多个单位，积极参与县的十大专题调研，按照县委的统一部署，扎实开展调研工作，认真撰写调研报告，为县委、县政府决策提供科学依据。柏埔、临江、乌石、县政协机关、县直工委、县物价局、县财政局、县文广新局、县职教中心、县旅游局、县中小企业管理局、县妇联、团县委、县审计局、县统计局等镇和单位都能撰写出较高质量的调研报告，取得了实质性成果。据统计，全县共组织调研组413个，确定调研专题413个，形成调研报告413篇。

4、营造良好氛围。县解放思想学习讨论办公室进一步加强了简报的编发，积极向上级媒体和部门报送新闻、信息稿件，及时把学习讨论活动的先进、典型给予宣传报道。县广播电视台继续开展电视访谈活动，加大对学习讨论活动的报道和宣传力度。各镇各单位继续通过印发宣传资料、编发简报、张贴标语、悬挂横幅等方式，对解放思想学习讨论活动进行广泛宣传。通过各种形式的宣传，营造了学习讨论活动的良好氛围，不断把解放思想学习讨论活动引向深入。据统计，第二阶段学习讨论活动期间，县电视台共播放相关新闻62条，广播新闻51条；上送河源电视台播放相关报道9条，广播新闻14条。《河源日报》刊发相关新闻信息28条，县解放思想学习讨论办公室编发简报21期。

5、强化督促检查。县几套班子成员继续深入挂钩镇和联系单位，加强指导、督促和检查各镇各单位学习讨论活动；县解放思想学习讨论活动督查组加强对镇和单位的督查，敢于指出存在问题，确保问题得到及时整改。同时，学习讨论办公室加大了对镇和单位的沟通联系，及时掌握指导各级各部门学习讨论活动的开展。学习讨论活动第二阶段各个督查组到每个镇和单位督查都达到3次以上。

我县解放思想学习讨论活动经过两个阶段的努力，取得了预期的效果，但也存在不少问题。主要表现在个别镇和单位对讨论调研工作思想认识不足，不够重视，工作不够主动；个别镇、单位在查找问题时，没有动真格，没有触及思想灵魂；个别镇、单位在调研时，不结合自身实际制定调研方案，搞形式主义，作表面文章等。在学习讨论活动第三阶段中，要认真整改，查漏补缺，务求学习讨论活动真正取得实效。

二、扎实做好第三阶段各项工作

我县的学习讨论活动第三阶段集中在5月份完成。这一阶段主要任务是总结学习和调研的成果，形成指导科学发展的办法措施；研究制定体现科学发展观要求的经济社会发展指标体系和领导干部政绩考核评价办法。结合我县实际，具体如何抓好这个阶段的各项工作，县解放思想学习讨论办公室要根据省、市委文件通知精神，对第三阶段的工作要求进一步细化后，再以文件形式下发。在此，我先提几点要求。

1、迅速部署转段工作。各镇、各单位要切实按照省、市会议要求，迅速组织召开转段动员会议，对本镇、本单位的前两阶段工作情况进行一次总结回顾、查漏补缺，周密部署第三阶段工作。要坚决纠正第一、二阶段个别镇和单位领导不够重视，组织活动形式单一、走过场，敷衍应付的不良现象，进一步提高认识，加强调查研究，及时掌握情况，解决学习讨论活动中的重点难点问题。要结合本地本单位实际，研究贯彻落实上级部署，扎实推进学习讨论活动。

2、抓好调研成果转化。把第二阶段的调研成果转化为解决实际问题、推动科学发展的决策部署，是学习讨论活动第三阶段工作的关键。要通过各种形式，进一步深化和完善各项专题调研，及时消化和转化调研成果，力求决策部署更科学、更合理。一是决策部署要切合实际。制定决策部署时，要坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线，要符合我县的实际，符合科学发展观的要求。二是决策部署要统筹兼顾。必须考虑到上下左右、方方面面，力求做到统筹兼顾、相得益彰。三是决策部署要有很强的可行性和操作性，真正成为指导科学发展的办法措施。县委组织的十大专题调研，要进一步修改完善调研报告，在5月底前结集印发，供各镇各单位学习参考。各镇各单位也要抓紧对各个专题调研报告，组织讨论交流，进一步修改完善，为今后科学决策提供依据。根据省市委的部署和要求，结合我县实际，县委、县政府还将起草形成指导科学发展的决定和落实科学发展观评价指标体系。

3、制订落实整改措施。各级各部门要针对第二阶段查摆出的问题与差距，建立整改台账，制订整改措施，落实整改责任。要坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题。一时难以整改的要积极创造条件，提出阶段性的整改方案，尽快整改。要充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，既要有近期目标，也要有中长期安排，坚决防止搞形式主义，切实让群众感受到学习讨论活动带来的实惠。各镇各单位要于5月底前将整改情况报县委解放思想学习讨论活动领导小组办公室。

4、继续加强检查督导。解放思想学习讨论活动督查组要继续履行好职责，认真开展工作。要注意引导广大党员干部群众把主要精力集中到经济社会建设上来，确保学习讨论活动不偏离方向，不走过场；要及时发现学习讨论活动中存在的问题，帮助研究措施，并督促解决；要注意发现和总结各镇各单位成功经验和先进典型，充分发挥典型的示范引导和辐射带动作用。各镇各单位也要紧密联系实际，强化督促检查，推动学习讨论活动深入开展。

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一、存在的主要问题和不足

1、与科学发展观的要求对照，理论学习不深不透。虽然注重了政治理论学习，但是因为工作繁忙等主观原因，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏把学习当做一种责任、一种自觉的行动。特别是去年在担任镇党委副书记以后，自己分管的部门多了，工作更忙了，在具体实践当中，深深感到自己农村经验不足，遇到复杂问题的处理方法不多，这些都说明了自身在学习的深入性和系统性上还非常不够，对新知识、新思维掌握不多，了解不透。

2、与科学发展观的要求对照，工作作风上不实不细。一是风风火火、雷厉风行干事业的劲头不足，只争朝夕、“任务不过夜”的要求还未达到。二是没有做到经常深入农村，深入实际，对自己所分管的管理区工作下功夫不够。在知人、知事、知情上还有一定差距，真正扑下身子去“解剖麻雀”取得第一手资料还比较少。工作一多，就存在着有的工作只求过得去、不求过得硬，甚至放低标准，当“差不多先生”的现象。三是在“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神有待加强。特别是在农村基层组织建设上投放的精力不够,个别村班子的战斗力、凝聚力、号召力不强。在整体工作的安排布置上，都能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受一些阶段性工作的影响，不能很好的统筹兼顾，尤其是在农村干部的管理上，缺乏硬手段和铁手腕。四是办事急，说话直，忙起来批评人有时不讲究艺术，让架不住，事后自己也后悔，工作上有时还存在急躁情绪。

3、与科学发展观的要求对照，自身建设上不严不紧。围绕树立良好的公仆形象，虽然注重加强了自身建设，注重了各种场合严格要求自己、管住自己，但有时也有随大流的思想，存在有请吃和被请的现象，尽管有时候非常被动，确不想去，但碍于面子，还是去了，有时候会对工作产生一些不好的影响。来源于：

二、深刻剖析问题存在的根源

以上方面存在的问题，静下心来分析存在的原因，尽管是多方面的，但说到底还是自己的私心杂念在作怪，归根结底，还是自己党性观念不强、党性修养不够。

1、思想上放松了学习。没有认识到学习是提高理论水平、提高工作水平、增强政治观念和大局意识的根本所在，所以造成学习室之乎者也，马虎应付，缺乏学习的主动性。

2、对自身要求不严。尽管自己工作比较勤恳，但总认为自己年龄不小了，思想上有所滑坡，平时工作偏重依赖分工，主动工作的积极性不够。在做完工作之余，做为专职党委副书记，没有能够很好的关心协作其他班子成员完成其他工作任务。

3、开拓进取心不强。满足于已有的成绩，思想上有停一停、歇一歇的念头，不去主动打开工作局面，还有遇着问题绕着走的思想，工作上采取新思路、新方法方面做得不够。来源于：

三、今后努力方向

1、切实提高学习的自觉性和主动性。努力提高学习的自觉性，增强自我约束机制，自我加压，主动学习、强化学习，特别是努力学习好科学发展观的精髓，努力提高自身理论水平。在具体工作中坚持理论联系实际，注重以科学发展观理念为指导，推动工作向前开展。

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为了实施村集体经济发展战略，切实为我村经济发展创造环境，我村严格按照镇委、镇政府的要求部署，于2月底前，组织开展了为期三个月的“解放思想学讨论”活动，目的在于推动思想大解放，观念大转变，环境大改善，进一步把全村人民的思想和力量凝聚到全村大力发展经济的战略思路和轨道上来。激励全村干部群众都来关心、支持、服务、参与村集体经济发展。通过前一阶段的集中学习，党员干部讨论和个人自学，我在以下方面有较大收获。

通过学习，我深深地认识到开展这次讨论活动的重要意义。认识到开展这次讨论活动事关我村集体经济的长足发展，事关村民的根本利益；认识到解放思想是经济社会发展的动力源泉，认识到解放思想是统一思想，凝聚全体干部群众合力的必然要求，认识到解放思想是加强投资软环境建设，推动招商引资工作上水平的迫切需要。和大家一样，我将以饱满的热情投身到这场教育活动中，接受时代的洗礼。

在学习先进经验的同时，我们找出自己的差距，结合了我村的基础条件、环境等情况，为加快发展我村的经济发展提出怎么办等重点问题有了深刻的认识。

近年来，我村在加快集体经济发展、村容村貌建设等方面做了大量工作，取得了不少成功经验。通过创新发展模式，加大招商引资力度，大力发展配套产业，使集体经济实力明显增强，已摆脱资不抵债的困局。年以来，共化解债务200多万元，年均收入逐年稳步增长，还涌现了*汇丰、裕丰化建、恒力五金电器实业、伟辉经贸、深安电子等多家企业。这是村“两委”精心组织工业生产，认真抓好招商引资、企业管理等方面工作的结果。

成绩是有目共睹的。但与全镇各村相比，我们的差距也比较明显。我村集体经济还相当薄弱，债务多，经济收入来源单一、较少，经济结构还不尽合理。目前，我村还处于收不抵支的困局。

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**同志首先传达了在市委理论学习中心组学习。第一，认真学习贯彻党的十七届二中全会精神，进一步坚定继续解放思想的信心和决心；第二，积极探索研究，拿出破解科学发展难题的新思路、新举措、新办法；第三，坚持改革创新，扎实带头搞好调查研究；第四，坚持统筹兼顾，切实加强组织领导工作。

**同志阐述了为何要提出思想大解放，**水利人如何实现思想大解放，促进水利大发展。**同志提出要以“十七大”、省委、市委全会精神指引，深入落实科学发展观，推动水利大发展，要做到“四个克服、四个树立”、“五个坚持，五个保障”和处理好六个关系。“四个克服、四个树立”是：1.克服惧怕困难，畏首畏尾的思想和行为，在水利工程建设筹资问题上困难多，压力大，存在畏难情绪，要树立不怕困难，一往无前的精神，夺取水利工作的胜利；2.克服不求无功，但求无过，不思进取的消极思想心态，面对新形势，我们责任重大，工作难度高了，要树立进取意识，发扬“忠诚、为民、科学、务实”广东水利人精神；3.克服自扫门前雪的思想，树立一盘棋、大局观念和团结合作精神；4.克服因循守旧，按部就班的思想，树立开拓创新，敢于负责的新思路、新方法，提高服务效率和水平，做到有利于事业、有利于工程建设、有利于基层群众。“五个坚持”是：坚持以人为本、坚持人与自然和谐、坚持水资源可持续利用、坚持改革创新、坚持现代化方向。“五个保障”是：保障防洪安全、保障饮水安全、保障粮食安全、保障生态环境安全、保障经济用水和生态用水安全，以水资源可持续利用促进经济社会可持续发展。处理好六个关系是：1.处理好水利工程建设好与快的关系。坚持在好的基础上快，好、快并重；2.在三防工作中，处理防与抢的关系，以防为主，应对做好抢的准备，重点是加快完成15宗防灾减灾工程建设任务；3.依法治水，处理堵与疏的关系，堵疏并行，疏方面要做出更大努力，水事纠纷、违章等要处理，在人民群众利益的保护上做好协调、疏导工作，体现以人为本；4.推进现代水利建设，处理好建与管的关系，既要注重建设，更要注重管理，做好水管体制改革，建立健全水利发展的良性机制；5.在水资源开发利用中，处理好利用和保护的关系，做到开发与利用并重，实现可持续利用发展；6.水利队伍作风建设中，处理好依法行政和服务效率的关系，做到求真务实，依法行政与提高服务效率相结合，在依法行政的前提下，不断提高服务效率和质量。

通过开展解放思想学习讨论活动，凝聚共识，促进工作，当前要抓好以下五项工作：一是加快水利发展；二是解决民生水利问题；三是推进水利改革创新；四是抓好党的建设和队伍建设；五是加强党风廉政建设。

**同志对开展讨论调研推动我市民生水利大发展的四个调研专题进行部署，明确了调研单位、负责领导和完成时间。包括：1.如何加快景丰联围建设步伐；2.如何加快进度，全面推进人大议案工程建设；3.扫除障碍，全面完成水管体制改革；4.把农村饮水安全工程建设作为重大民生水利抓落实。

**同志参加了会议，并在会上发表讲话。他指出解放思想学习讨论活动是当前我局的重大政治任务，并提出了三个要求：1.明确思想学习讨论活动的重要意义和背景。2.积极参与学习讨论活动。3.通过开展学习活动收到效果，即认请当前的形势，增强大局观念，强化团队精神，转变机关作风，提高工作效率。**同志还对当前的水利重点工作进行了部署，包括召开市三防工作会议；筹备全市水利工作会议；邀请人大、政协领导在3月22日“世界水日”视察指导水利工作；做好小型水库除险加固议案验收工作；做好水库移民议案工作；做好水管体制改革工作；加快景丰联围等15宗省城乡水利防灾减灾工程建设；抓好局内务管理工作等。

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一、继续学习，提高思想认识。在我校深入开展解放思想大讨论活动转入第二阶段后，我校随即召开了转段动员会。会上，党委书记、校长陈勇强传达了第二阶段的有关精神，并对我校第二阶段的工作提出了具体要求，要求不走形式，不搞花架子，不能有厌战情绪，要继续加大学习力度，扎扎实实地开展自查自纠，切实把学校和自身存在的问题找实、找准、改好。会上，陈校长对大家提了三点要求：一要注重师德建设，提升人格魅力和人格修养，讲团结、讲奉献、讲原则、讲责任；二要注重学习研究，提高综合素质和创新能力，多学习、多反思、多研究；三要注意工作方法，提高领导艺术和管理水平，增强工作计划性和预见性。陈校长指出，为了扎实有效的开展好解放思想大讨论工作，把2008年定为廷锴中学的“创新提高年”，要“创建示范高中，服务罗定发展。”

在转段动员会上，党委副书记、副校长黄浩总结了第一阶段的工作。会上，黄浩副校长提出了五个具体要求，一是领导干部要真正带好头，二是始终坚持实事求是原则，三是必须坚持边查边改，四是全面加强督促检查量化，五是全面加强舆论宣传报道。要不断浓厚大讨论活动氛围，切实把第二阶段的工作抓紧、抓好，抓出成效，促进学校的跨越式发展。

二、认真整改，逐条进行落实。为了把解放思想大讨论活动引向深入，学校组织召开了全体教职工学会，对照学校具体工作，进行了积极大动员和引导。随后学校还通过召开座谈会、组织领导班子民主生活会、党支部生活会等形式，广泛征求了党内外人士的意见和建议。对于这些意见和建议，我们都认真进行了归纳梳理，逐一进行落实整改。

三、活动育人，提高整改成效。为扎实推进第二阶段的活动，提高整改成效，我们还举行了一系列的活动。

——优秀班主任经验交流大会成功召开3月中旬，我校优秀班主任经验交流大会在会议厅隆重举行。党委副书记、副校长陈成辉出席会议。全体班主任与会。会上，陈瀛洲等5位老师从不同角度介绍了他们在德育工作中的创新思维和独特做法，在老师之中产生了较大反响。本次大会播下了德育创新的种子，激发了全体班主任工作创新的激情，对于进一步做好我校德育工作具有十分重大的意义。

——隆重举行“爱心助学、真诚奉献”捐资助学动员大会2月中旬，我校在上广场隆重举行“爱心助学、真诚奉献”捐资助学动员大会，全体师生参加了会议，大会为一百余名同学颁发了助学金。多年来，我校一直积极通过学校动员，争取社会捐助等多种途径奖励、资助品学兼优学生、家庭经济困难学生，仅最近一年就为200余学生发放路奖学金。

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按照区委的统一部署，我局在继续巩固学习成果、保持良好舆论态势、深化思想认识的基础上，认真做好学习讨论阶段准备工作，现就我局第二阶段学习讨论活动的工作安排如下：

一、组织开展专题调研活动

以影响XX区安全发展的突出矛盾和问题为重点，由局领导牵头负责，分4个组，开展4个专题调研活动。一是安监系统干部廉政建设问题（由方仁文局长牵头，办公室负责）；二是如何提高执法能力，加强安监中队建设问题（由杜华副局长牵头，执法大队负责）；三是如何加强危险化学品和烟花爆竹的监管问题（由蒋同顺副局长牵头，监督管理科负责）；四是安全文化、培训再培训工作（由梁克强副局长牵头，综合法规科负责）。各调研小组要结合实际，通过“走下去”等多种形式，深入到各街、企业等单位认真开展专题调研活动，并形成高质量、创新性的调研报告。

二、组织学习考察活动

计划4月―7月，每个月组织一次全局工作人员到广州市各个区安监局学习调研，学习借鉴兄弟局通过解放思想解决存在问题、实现科学发展的经验。

三、集中时间学习讨论

4月中旬，专门安排3个半天时间，全局干部集中学习解放思想和科学发展观的理论，并结合实际围绕如何推动科学发展、安全发展深入开展讨论交流，各党小组要作讨论发言；4月中下旬安排半天，请区委党校专家进行辅导讲课。

四、发动社会建言献策

组织召开系列座谈会，围绕影响和制约XX科学发展的突出问题，广泛听取街道干部、工矿商贸企业负责人、危化品生产经营运输企业和社会监督员等社会各界群众的意见，发动社会各界分析形势、查摆问题、献计献策。

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1.教师因素

虽然教学改革已经实行了多年，但受传统教学模式的影响，仍然有一些教师主导课堂教学，只是在公开课教学时采用自主学习模式。另外，部分教师的教学设计存在疏漏，学情研究不深入，课堂调控能力较差，无法提高学生的自主学习能力。

2.学生因素

受传统教学模式的影响，学生普遍存在自主学习意识缺乏、思维不成熟、学习自觉性不高等问题。另外，还有一些学生受自我意识、学校家庭因素等影响，无法有效开展自主学习，缺乏自主学习能力的基础。

3.学校因素

部分学校营造的课程改革氛围不浓厚，课程改革的举措缺乏多样性，无法有效督促教师转变教学观念、改进教学方法。此外，学校教学评价的方式过于单一，只注重考试评价机制，重结果、轻过程现象严重，忽视了培养学生自主学习的能力。由此可见，影响培养学生自主学习能力的因素是多样的。自主学习是与传统接受型学习相对应的一种现代化学习方式，它以学生为学习主体，通过分析、探索、实践、质疑、创造等方法实现学习目标。因此，教师要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

二、培养学生自主学习能力的策略

1.构建民主和谐的师生关系

新课程改革强调，一切为了每位学生的发展。教师是学生学习的合作者、指导者和引导者，所以教师要转变传统的师生关系，尊重学生，平等对待学生，了解、关心学生。由需求层次理论可知，学生都有尊重的需要和自我实现的需要。因此在教学中，教师要注重与学生进行沟通交流，研究学生的年龄和个性特点，了解学生的认知规律和兴趣爱好，让学生感受到教师的尊重，促使学生积极思考、大胆发言、勇于互动、敢于创新。

2.研究教材，精心预设

自主学习主张先学后教。“先学”并不是学生想学什么就学什么，而是需要教师的预设。这恰恰是教师主导作用的体现，导学案或预习案就是教师预设的成果。因此，教师一定要精心研究教材、研究学生，既不能把导学问题设计得太简单，使学生失去学习兴趣，又不能把导学问题设计得太难，打击学生的学习积极性。思想品德课是中学德育的主要途径，德育是思想品德课的主要功能。教给学生思想品德知识并不难，难的是让学生在思想上认同、在行动上实践。因此，教师要引导学生在情境中体验，在实践中感悟。在设计思想品德课导学案时，教师不能只罗列教材内容，而要引用一些情境素材或实践素材，引导学生思考。

3.及时引导，关注生成

课堂是一个充满活力的整体，处处蕴含着矛盾。其中，生成与预设之间的平衡与突破是一个永恒的主题。预设与生成是对立统一的，课堂教学既需要预设，又需要生成，预设与生成是课堂教学的“两翼”，缺一不可。课堂教学是一个动态生成的过程，再精心的预设也无法涵盖课堂教学的全部细节。

4.重视学法指导，发挥学生主体作用

学法指导是指教育者在一定条件下，通过一定的途径，采用一定的方式对学习者进行学习方法的传授、渗透、指导和训练，使学习者掌握科学的学习方法，并能动地运用于自己的学习实践中，进而形成自主学习能力。在课前，教师要精心设计导学案，让学生知道做什么；在课中，教师要引导学生进行交流；在课后，教师要拓展教学内容。

5.以生为本，科学评价

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培养学生的学习兴趣，上好第一堂课。思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径，而有的学生认为，学习思想品德课用途不大，从而导致学习积极性不高，学习兴趣不浓厚。针对这种情况，我们应首先使学生知道学习思想品德课的重要性。在教学时我十分重视第一堂课的教学，因为对第一堂课学生往往具有新奇感和期待渴望心理，心中的疑问颇多，如：这门课究竟是一门什么课程？我们学习它有什么用呢？趣味性怎样？能使我喜欢它吗？这个老师讲得怎样？它的语言、动作、表情、知识能吸引我吗？

“兴趣是学生最好的老师”，要想学生喜欢思想品德，首先，作为教师得想办法让学生喜欢你。一般，上课有激情，亲和力强，善于鼓励学生，欣赏学生，知识面广，且对学生严中有爱的教师都比较讨学生喜爱。博得了学生的喜爱，老师就应该充分利用这个有利因素，趁机培养学生的学习兴趣，引导学生喜欢思想品德学科。其次，在教学中，要做到先易后难，善于从学生感兴趣的话题入手，如七年级的入学教育，可以从学生进校后的第一印象和最初感受谈起，然后引导学生去进一步观察、了解整个学校，帮助学生怎么样去适应新的环境等等。让学生感觉到思想品德是一门既好学又好玩的学科。逐渐培养学生对思想品德的兴趣，这样为以后的学习就打下了很好的基础。

引导学生善于从实践中探究知识，培养学生自主学习的能力。初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活，所以很多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟。由学生自己探究的知识既容易理解又记得牢。现在的思想品德教学，很多知识都可以通过理论与实践相结合的方法进行教学。而且课本中也设计了很多这样的活动，只要我们认真利用，精心组织好这些活动，一定会对教学有帮助的。通过这些活动让学生也真正认识到自己主动学习的重要性，充分体现了当代新型的师生关系，做到教与学有机结合。

加强训练，学会运用所学知识，提高自身素质。备课、上课是一个很重要的环节，课后巩固也必不可少。学生课堂上听得再好，如果课后不及时消化，效果会大打折扣，学生接受得快，忘得也快。上学年我只要求学生在听课时一定要认真且做好笔记。课堂上，气氛确实很好，学生觉得轻松，感觉课堂上效果也不错。上完一个单元后，组织了一次测试，结果就让大家比较失望了，试题的答案很多口水话，知识零乱。并且，还有一些学生都是凭自己的感觉做的。考完后，我再去调查，就发现学生不知道怎样将平时所学知识运用到答题中去。所以，学生上课听懂了，课下再进行一些典型习题的训练或花上短暂的几分钟或十几分钟抢记，趁热打铁，是很有必要的。这样，学生不仅能更牢固地掌握好所学知识，而且还能将课堂上所学知识通过练习得以提升、拓展。只要这样长期训练，学生就不会觉得所学知识不知如何运用了。这样，既培养了学生的做题能力和对知识的运用能力，又让学生知道了本课中的知识，哪些是重点，哪些是难点，哪个知识经常会出现哪种题型，哪个知识应该怎样运用。这样对学生今后的自学也有很大的帮助，从某种程度上说，培养了学生的自学能力。

及时总结，勤于肯定。学了，记了，用了，还得检验。当然这个检验，可以是实践活动，也可以是书面的。但不管是什么形式的，都得及时。这样，就可以让学生很快知道自己哪些知识还没掌握，哪些知识还得强化。当然对于学生做得比较好的方面，我们一定要实事求是地给予一定的鼓励和肯定。学生都喜欢得到老师的表扬和肯定，表扬可以激起学生的兴趣，表扬可以激发学生的潜能。表扬可以拉近师生之间的关系，表扬可以培养学生的自信。如：对学生回答的问题，习惯性地给予真诚的称赞，这样就能让学生培养自信，激起学生回答问题的热情，培养学生学习的兴趣。很多老师都说学生到了八年级，就不爱回答问题了，我不这样认为。每次，我上课，课堂气氛都很不错的，学生回答问题很积极，和老师配合得也很好。而且，我还总结出了一个经验：学生能积极参加教学，教师的发挥就能更好，更自如，效果当然更好。也就是说，可能备课时老师没想到的地方，学生想到了，这样通过老师与学生的交流，弥补了教师教学上的不足，真正做到了一举两得。

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关键词：农村初中；思想品德；兴趣培养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-065-01

农村，一个被太多人遗忘的地方。农村人想忘记这里，他们不管有能力还是没有能力都渴望离开这里。城里人忘记了这里，他们不管是有钱还是没钱都不会想到这个地方。在这里，有贫穷，有落后，有愚昧，有….太多太多，更多的是一大批留守儿童。在这块人们忘记的地方，老师们不愿留、不愿教；孩子们不想学、不愿学，对学习的

兴趣一点儿也没有，农村的教学质量让人担忧，农村的未来也就不言而喻。作为生在农村、长在农村、教在农村的我，面对这种情况，感到很痛心，也感到很迷茫，怎么才能改变这种状况，让农村的孩子也能体会到学习的乐趣，体验到成功的喜悦呢?我想只：有找到原因，对症下药，让农村孩子的学习兴趣得到激发，农村孩子的能

力才能得到培养。

一、用心关爱缺乏关爱、心灵孤独的留守儿童

经过几年的观察，我发现农村孩子一个最大的特点，就是大部分都是留守儿童。我班45个学生就有40个留守儿童。这部分孩子由于父母双方或一方在外打工，长期由爷爷奶奶或外公外婆带。由于隔代溺爱，父母外出打工有了钱，部分孩子要么骄纵，要么骄奢逸。在他们的心中，学习不是最重要的，未来也不是什么值得深思的。他们到学校读书漫无目的，“做一天和尚撞一天钟”，糊糊涂涂地打发时光，学习上松松垮垮，敷衍应付，毫无上进心。

对这部分学生，我会用心去关爱他们，不管是生活上还是学习上，在他们最需要的时候，我总会及时出现在他们面前。比如我班谷祥龙，父母外出打工，家里只有爷爷与他共同生活。爷爷对他言听计从，他对爷爷说一不二。在家里，他就是一个国王，一个皇帝。在学校，他却是一个作业拖拉、成绩倒数、科任老师都摇头的孩子。我经过观察，发现他虽然成绩不好，但组织能力还不错，于是推选他为男生寝室长。还别说，在他的管理下，男生寝室的卫生、纪律、安全从来没有让过心。当然谷祥龙的自我控制能力也有了很大的提高。自我控制能力的提高也增强了他的学习自制力，学习有了目标，就有了动力，他的学习积极性也得到很大提高，学习兴趣也逐渐培养起来了。

二、用情打动缺乏正确引导、盲目无知的孩子

现在的农村，由于年轻人大部分在外打工，家中留下的基本上是老弱病残，而这部分人在农村也没有很大的抱负，常常是农忙时候忙几天，农闲时候就打牌赌博。对孩子不关心，不教育，就算有教育那也是只对“钱”看，你看你看谁家的孩子有钱，你看你看谁家的日子过得滋润。而全不管这些钱是怎样得来的，也不管这些钱的来历明白不明白，只要有钱，在他们的心中就是最好的。在这样的教育氛围下，孩子听到的是钱，看到的是钱，想到也还是钱。学习不重要，未来也不重要，要让他们学习，那是天方夜谭。

面对这群孩子，我想只有让他们找到学习的目标，目标如航灯，有了明确的目标，他们才会在学习中产生巨大的力量，奋勇向前，永不畏缩。我从确立学生的学习目标人手，通过各种方法告诉学生钱不是万能的，人应有更高的追求。名人伟人之所以成为名人伟人，并不是因为他们有多少钱，而是他们为人类做出了重大贡献。激发学生以名人伟人的先进事迹鞭策自己，自觉树立远大理想和抱负，追求崇高的奋斗目标。班会课上，我引导学生朗读名言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”通过这些活动，增加了学生学习的兴趣，明确了成长的方向，坚定了“欲成才需先立志，有志者事竞成”的道理，从而使学生产生极大的学习热情。

三、用爱激发学生的自信，创造乐学的情境

学习信心不足，自卑心强，怀疑自己的学习潜力，这样不可能产生学习兴趣。不可否认的是，现在农村还很贫穷，这也对部分农村孩子的学习产生了很大影响。这部分孩子，家庭条件困难，他们觉得在同学面前低人一等，自卑自弃。在班级活动中，不愿主动与人交流，在学习上，常常自怨自艾生活的困苦，忘记了学习任务。长此以往，学习成绩自然下降，学习兴趣也就无从谈起了。针对这种情况，教师要善于发现和利用他们的闪光点，及时表扬和鼓励，以增强其信心。学生经常受到激烈、鼓舞会产生肯定性愉悦性的心理体验，从而激发学生的学习兴趣。

篇10

(1)学习有法,学无定法,贵在得法。学习实践证明,世界上没有,也不可能有一种最好的学习方法或任何一种学习方法能够永远适合各种学习情境。学习方法的多样性、综合性的特点,给学生优选学习方法提供了可比性。这样通过比较揭示出来的学习方法,对于改进学生的学习状况,大幅度提高学业成绩将产生重要影响。学习方法的选择一定要符合教学规律和教学原则,一定要符合学生的身心特点和教学的内容与目的要求。这是选择教学方法的出发点。学习效果是检验学习方法合理程度的重要标准。不能因为学习方法的多样性特点,就平均使用各种方法或每一种方法都采用一点。而必须从效果考虑,选择最佳的学习方法。学习方法是教学规律和教学原则的反映,只有符合教学规律和教学原则的方法才是正确的、切实可行的,所以说“学习有法”。但方法本身不可能是凝固的东西,而是变化的、发展的。一定时期具有代表性和倾向的学习方法,在一定程度上反映了某一时代的社会生活、教育和科技发展水平。学习方法随着教学内容的发展以及学生身心的变化而变化和发展,所以说“学无定法”,无固定模式,要从动态的角度考虑学习方法的优选。再则学习方法是学习过程的重要组成部分,要想学习得法,在优选时要综合考虑学习过程的其他构成因素,但不能脱离学习过程来优选学习方法。

方法是片面的、盲目的,离开学习方法的优选来优化教学过程是空洞的、不全面的。这就要从整体性观点来优选学习方法。笔者认为从上述几方面来考虑学习方法的优选,就比较得法、得当。

(2)优化学习方法要抓住其关键。首先端正学习态度,明确学习目标、学习动机和情感问题。动机是非智力因素的重要组成部分,它有激励、推动的功能。学习的动机是学生学习的原动力,科学的学习方法能强化积极学习的动机。求知欲是动机中最活跃的成分,是渴求知识,探求真理并带有情绪色彩的意向活动。要把这种情绪色彩的意向活动变为能促使学生动用自己的一切力量的积极有效的情感,是十分艰巨的工作。这是因为,一般来说,培养感情是培养人的精神面貌中最困难的任务之一。可是思想政治课的学习,尤其需要激发学生学习的热情。列宁说过:没有人的感情,从来就没有,也不可能有对于真理的追求。因此,思想政治课的教学要做到情通理达,寓情于理。有情缺理,不足以说服人;有理缺情,不足以感动人。要情理交融,才能提高学习的质量。当然激发学生动机本身不是目的的,恩格斯指出:就个别人说,他的行动的一切动力,都一定要通过他的头脑、一定要转变为他的愿望的动机才能使他行动走来。由此可见,激发学生的学习动机是为了激发积极的学习行为。这才是我们的目的。