好词摘抄大全范文
时间:2023-04-08 02:41:27
导语:如何才能写好一篇好词摘抄大全,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
好词:
轻巧灵便、飞速驰骋、轰鸣奔驰
呼啸而过、风驰电掣、远航
乘风破浪、泛湖观景、追波逐浪
平稳行驶、起锚开航、顺水行舟
平稳起飞、紧急迫降、直插云天
穿云破雾、腾云驾雾、空中盘旋
低空飞行、倾斜飞行、徐徐降落
晶莹剔透、典雅素净、精巧别致
小巧玲珑、光泽明亮、纹理清晰
性能良好、用途广泛、质地优良
样式陈旧、质地粗劣、装饰华美
设计新颖、经久耐用、简易轻便
着色单纯、美观大方、古朴典雅
好句:
1、记住:喝酒不要超过六分醉,吃饭不要吃过七分饱,爱一个人不要超过八分。
2、要平凡,但不平庸;要大胆,但不大意;要敢说,但不空说;要多思,但不乱思;要大干,但不蛮干;要谦让,但不迁就;要虚心,但不虚荣;要勇敢,但不蛮横。
3、从不随便牵手,更不随便放手。
4、爱情就像存在银行里的一笔钱,能欣赏对方的优点,这是补充收入;能容忍对方的缺点,这是节制支出作家三毛对爱情的比喻。
5、为自己活着的人,低劣;为别人意见活着的人,渺小;为别人幸福活着的人,高尚。——托尔斯泰
6、狡猾和聪明的差距不在智力上,而是在道德上。
7、人的绝望不是永远的,不是,因为在绝望中寻找希望,才是人永恒的本能。人就是这样,一生的过程就是从一点点希望做起,最后不断扩大希望,我们是凡人,但要知道,当你碰到困难的时候,你不要把他想象成不可克服的困难。在这个世界上没有任何困难是不可克服的,只要你勇于去克服它。
8、控制金钱,可以得到财富;控制饮食,可以得到健康;控制情绪,可以得到快乐;控制感情,可以得到幸福。学会控制,可以得到更多。
9、我们习惯于把发现自己渺小支出作为一种谦逊的美德。其实善于寻找自己的伟大之处是弥足珍贵的人生态度。
10、为官交友要特别警惕三种人:一、为官不大特能办事的人;二、挣钱不多,特能花钱的人;三、不太热,特能套瓷的人。
11、读人,是为了要做一个真正的人。因为此,读书时要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。
12、爱一个人要了解也要开解;要道歉也要道谢;要认错也要改错;要体贴也要体谅;是接受不是忍受;是宽容不是纵容;是倾诉不是凡事交待;是为对方默默祈求而不是向对方诸多要求。可以浪漫,但不要浪费。不要随便牵手,更不要随便放手。
13、有油水的地方常常是最滑的,滑倒了以后,()想爬起来站稳,真是不容易。
14、雨果论面具:被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具却是一种胜利。
15、人到世上来,全当是赴了一次宴,吃饱了,喝足了,舒舒服服的回家了,这是很自然的,有什么不好呢?
16、世间丈夫彼此的差异微乎其微,所以你还是将就着第一个把。--美国名人阿黛尔,罗杰斯,约翰斯在经历了5次结婚离婚后的概括。
17、人类最丑陋之处,集中体现在,他们绞尽脑汁的议案是自己的丑陋。
18、以健康为中心,糊涂一点,潇洒一点,忘记年龄,忘记怨恨,有个伴,有个窝,有点钱,有好友-新生活准则。
篇2
2、不是一辈子的人格到下不是只说一辈子的子这会在中师,各有各的上于吧!
3、这些年我们都丢失了不少的朋友,但那个自己在乎也在乎自己的却一直都没走。
4、青春匆匆,至少我要为自己留下奋斗的印记。
5、你是不是也和我一样,看不清自己,看不见未来
6、等待,潘比再只以我们珍惜对大一次的来信,反复阅读;等待,也潘比再只以我们重视对大一份回信,字字斟酌。
7、愿你盛开,我也安好,岁月无蹉跎
8、人群认我笑看格擦肩地大过,你的容貌到这我一时真个难忘,风人如今我实发只能梦中寻你。
9、我在窗而成打利以等待而成打利以大都往下雪,窗上有雪了,我大都往在她地表白。
10、我还喜欢你,只是没那么矫情。
11、知而不行是假知。行而不知是盲行。不知不行是本性。知行合一是觉醒。
12、背后捅咕不算本事,当面扇嘴巴子才叫能耐。
13、所谓的不离不弃都是一群没心没肺的人才说的出来。
14、亦相思,难相思;愿幻化成蝶,寄相思。
15、风在吹,云在飞。谁映射下的身影在山间匆匆碌碌,慢点,好吗?,想跟你一起去流浪。月儿隐匿在天边迟迟不可离去,在等待着什么呢?,是那初升的太阳吧!
16、我念着你爱我,不愿苏醒,最后我们,只余习惯
17、一丈红尘九百波,岁比的么千弱还小得作万错。
18、明知道很痛,还想要连根拔起的,却又吹又生了
19、后觉第当人们提起情怀的时候,我来作有些感动的想那学便哭泣。
20、婚姻里完全依赖男人生活的女人其实就是在长期卖身。
21、你的物成夫以容得下我,成为其中的一员,我的物成夫以容得下你,成为其中的唯一
22、却我心执念,以无心乃衡。
23、你送我的礼物,我还留着,就放在桌上,那最显眼的地方,只是好久,都没有去碰,只是怕,触摸到曾经,便怦然心动,只是怕,怅惘了一生,而浮生若梦
24、待我功成名终物后人用小,想天道水只是看落中小比已的孩子月笑。
25、有人问我,如果你被狗咬了,你还会咬回来吗?我说,当然不会,我会宰了它。
26、你背单词时阿才就时你当来加的鳕鱼正跃出我年岁面你算天再中好和风还时太月实在洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空你晚自习时极图中的夜空散漫了五彩斑斓家主月气中象是少年你看主月年了地急在你为自己未来踏踏自样自样作子了努子们如时有家主月得么去些你感而眼实么声人没来不只天再中再中利看到的景色有家主月得么去些你而眼得终然说士再不只天再中再中利遇到的人正一步步样个着你人之来.
27、小时候,皮肤稍微割破一点点,我们都会哇哇大叫,而现在,割了俩个大口子,眉头都不会多皱一下,我在想,是心变的坚强了,还是我们皮变厚了,-拥抱自己
28、我,你的观众,仍在你台下,唱吧,别停,直到你不再,唱,我不再,听……
篇3
1、白花花 亮晶晶 绿油油 懒洋洋 红彤彤 金灿灿 笑眯眯 笑哈哈 乐呵呵
2、白晃晃 白茫茫 白胖胖 黑洞洞 黑漆漆 毛茸茸 黑乎乎 热乎乎 傻乎乎
3、胖乎乎 沉甸甸 香喷喷 静悄悄 暖洋洋 黑黝黝 红通通 红扑扑 红艳艳
4、黄澄澄 羞答答 笑嘻嘻 喜滋滋 兴冲冲 气乎乎 光秃秃 阴沉沉 亮堂堂
5、水灵灵 水汪汪 慢吞吞 慢腾腾 干巴巴 甜蜜蜜 脏兮兮 乱糟糟 酸溜溜
6、干干净净 工工整整 开开心心 高高兴兴 快乐乐 痛痛快 认认真真
7、漂漂亮亮 大大方方 欢欢喜喜 平平安安 风风光光 红红火火 风风火火
8、羞羞答答 风风雨雨 高高大大 亲亲热热 轰轰烈烈 家家户户 日日夜夜
9、结结巴巴 口口声声 方方正正 千千万万 飘飘洒洒 轻轻细细 安安稳稳
10、躲躲闪闪 拉拉扯扯 拖拖拉拉 暖暖和和 热热闹闹 清清楚楚 弯弯曲曲
11、摇摇晃晃 方方面面 哭哭啼啼 说说笑笑 来来去去 圆圆满满 完完整整
12、整整齐齐 嘻嘻哈哈 摇摇摆摆 断断续续 忙忙碌碌 完完全全 蹦蹦跳跳
13、滴滴答答 白白净净 稳稳当当 进进出出 歪歪扭扭
好句摘抄:
1、只有自己种,才有吃不完的菜. 只有努力学习,才能考好期末考.
2、这些飘落的叶子,好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣.
3、这是一只普普通通的苹果.一面是红色,红里透黄;一面是黄色,黄里带红.
4、小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳,他冲到台上,像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里,然后他就保持着这样的姿势,小心翼翼地走出教室,走出学校,一直走到家里.
5、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
6、校园里,到处都是春光明媚的鲁象.柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!
7、一想到这儿,眼泪就噼里啪啦地掉了下来.
8、早上推开房门,只见地上的积雪已经一尺多厚了.
9、小蜜瓜羞得满脸通红,只好硬着头皮向心兰老师请教.
10、一阵微风吹来,桂花树舒展着它的枝叶,随风微微摇动着,在阳光下闪着绿光.?
11、又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳.
12、圆圆的脸上,蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的,可爱极了.
13、在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一 幅水彩画.
14、小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯.
15、盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀.
16、树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔.
17、他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚.
18、太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟.
19、天气渐渐热起来了. 水渐渐升上来了.
20、田野里,青蛙的叫声连成一片,"呱呱呱、呱呱呱".
21、我们一边唱歌一边跳舞. 我一边扫地一边与同学说话.
22、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
23、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了.
24、乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转.
25、鲜红的鸡冠在远处看像一团火.
26、小白兔的尾巴很短,活像一个小绒球贴在屁股上,
27、声音又响又脆,像炒豆子似的.
28、如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了.
29、七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟.
30、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞,把阳光遮得严严实实,送给人们一片阴凉.
31、那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的.
32、街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动.马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了.
33、她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号.
34、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里.
35、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起,分不清哪是湖水,哪是天.
36、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头.蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声.
37、哥哥的一双大眼睛,瞪起眼看人就像小老虎.
38、格本的鼻子和下巴都磕破了,他又惊又痛,搂着滑梯的支柱,吸溜吸溜的哭了.
39、那天,天热得发了狂.太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气.
40、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了.
41、那蜜蜂,好勤快哟,赶集似地飞来飞去.
42、明明整天在家里学习,非常用功.
43、面包已经烤熟了,好香啊!
44、湖水流得可真急!"哗啦啦"像一支动听的歌曲.
45、格本念分数念得很兴奋,可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的,耷拉着脑袋,难过的要哭了.
46、刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受.
47、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀,伸着长长的脖子箭似地向前冲去.
48、初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去.
49、春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.
50、从远处看,一株株桃树活像一把把张开的大花伞.
51、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆,仿佛刚学走路的娃娃.
52、大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子.
篇4
关键词 写作能力 存在问题 教学策略
中图分类号:G623.24 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)21-0081-02
如何才能切实提高农村小学生的作文能力,一直以来都是我们农村小学语文老师在实践中困惑的问题。看到农村小学生怕写作文、难写作文的实际和现状,应该引起我们足够的重视。
一、培养写作兴趣
针对学生惧怕作文、难下笔的心理,教师一定要从培养兴趣入手,不断激发学生的求知欲望。如:我给学生布置的作文题《我的父亲》时,我是这样来引导学生的:同学们,我们都有父亲,你的父亲是什么样呢?我是这样写我的父亲的:“小时候,我们几姊妹常常聚在炕头边,议论着父亲的威严,姐姐说:‘我恨父亲,他总是对客人笑眯眯,对家人冷淡无比。有一次客人来吃饭,我想往碗里夹认为最好的一块肉时,却招父亲的白眼。’妹妹说:‘我也恨父亲,有一次我在校园里跟同班同学一起爬杆时不小心两个一起从杆顶掉下来,父亲不管三七二十一只骂我一个。’我说:‘父亲很讨厌,读初中时,有一次,我把衣服弄丢了,父亲便破口大骂,不想读就赶快滚回家!生活这么不会料理!读书有什么用?’若干年后,我们都长大了。我们几姊妹再次相聚时,我主动问姐姐还恨父亲吗?姐姐说:‘我要向父亲学习,当年的我年幼无知,连基本的带客之道都不懂。’妹妹说:‘父亲当时是太着急了,怕我出事,才会如此狠心的。’我说:‘是啊,如今我们都各自成家了,想起当年父亲的威严,虽然惧怕三分,但父亲都是为了让我们能和别的孩子一样健康快乐地成长啊!真是可怜天下父母心。’”这样,让学生感到作文并不难写,只要注意观察身边的事,了解身边的人,对身边的事情感兴趣,就能写出好的作文来。
二、全方位、多渠道地积累丰富的作文素材
(1)课内阅读积累。教科书里面的课文,都是优秀作者撰写的作文,是我们学习的榜样,教师要引导学生知道榜样的力量。文章中有丰富的词语、成语,有精彩的佳句、段落,读起来朗朗上口,令人陶醉。因此,在教学中要注重引导学生摘抄课文里面的好词佳句、精彩片段等材料,不断丰富写作材料。
(2)课外阅读积累。课外阅读是进一步扩大素材的积累面,是课本以外的认识世界。它是课内阅读的重要补充,二者是相辅相成、不可分割的。离开一方另一方将变成无盐之水,只凭在课内阅读中积累写作材料显然是不够的,还要引导学生在课外阅读中继续积累。教师要向学生介绍优秀的阅读名著。如:我国的四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》,从中吸取丰富的写作材料。
篇5
初中阶段是人生的黄金时光,也是阅读的黄金时段。此时的阅读可为人生积累沉淀丰富的知识和经验,为写作提供宝贵的蓝本和借鉴。那么,什么是“阅读能力”,如何培养阅读能力呢?
一、正确引导,激发兴趣
当今世界,开卷未必有益。一个初中生进到书店,面对五花八门的书籍如闯迷宫,需要师长引导来选择书目。新课程标准推荐的必读书目,正好解决了这个燃眉之急。这些作品无论从思想上还是艺术上,都可谓是文质兼美的。每学期只有三本,在开学初就应引导学生购买准备阅读。另外,也需要教师独具慧眼,在学习过程中适机地推荐好的作品给学生们。例如:在学习《爸爸的花落了》后,就可手拿着《城南旧事》推荐了。此外,还要了解正在学习的文史学科,对在历史上做出巨大贡献或有重要影响的人物的传记也要建议学生买来读一读。
在教学中,我经常看到学生购书踊跃,买后又束之高阁。有书不读令人着急,这就需要我们教师千方百计地去调动激发学生的阅读兴趣。我认为激发读书兴趣这一招最为重要,它直接关系着学生能否与书籍结为良师益友,关系着学生能否拥有广博的见闻。
激发学生的阅读兴趣,一是结合课文教学,由课内阅读向课外阅读延伸、扩张。如学过了奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》之后,要求学生课外阅读《钢铁是怎样炼成的》,学习鲁迅的《孔乙己》可以向学生推荐《狂人日记》、《阿Q正传》,这种延伸性的阅读,不仅巩固了课内知识,而且扩大了知识面,有利于学生发散性思维能力的形成。二是按照不同学生的兴趣爱好,有针对性地推荐课外读物。学生因年龄、性别、性格、爱好、心理特点等方面的差异,阅读兴趣各有不同。教师推荐课外读物应注意因人而异,喜爱文学的可多推荐一些中外名著;好奇心强对理科知识兴趣浓厚的可多推荐《十万个为什么》等科普读物;对政治、历史感兴趣的则建议他们多读一些名人传记……这样,学生既乐于接受,又培养了学生的爱好,为学生发挥个人潜能打下基础,而阅读能力也就在不知不觉中提高了。三是注意容量适当,循序渐进。再好的美味,暴饮暴食其结果只能是消化不良,令人反胃。在向学生推荐的读物中,既要注意与学生的阅读能力相适应,又要注意不能一次要求太多,这样学生才能读得了,读得好,而兴趣倍增,如果让学生望而生畏,其结果只能是适得其反。四是注意不断刺激,巩固深化。初中生年龄较小,兴趣来得快,消失也快,教师应注意在培养的过程中围绕读书活动采取板报、专刊、故事会、表演、竞赛等多种形式,不断刺激学生阅读兴趣,使之得以巩固和提高。
二、传授方法,指导阅读
学生乐于看书了,还要让读书有一定的深度。这就需要老师点拔读书方法,才能把书读得纵深些。
1.辩论着阅读。辩论书中的景物、人物、情节、情感、思想等等,较之我们所经历的人生和所看到的书有何异同。让学生敢于质疑,常与书中人物的言论辩论,与读该书的同学持的不同见解辩论等等。在平时教学中渗透辩论的读书理念,让学生为自己的独到的见解而喝彩,让学生明白书是越读越明白,事理是越辩越透彻。
2.批阅着读书。动笔墨读书,把书读厚实些,就能把书中许多好东西变成自己的财富。那就该学着批阅着读书。让学生们放下思想包袱,怎么想就怎么样批注:可画可写、可圈可点;可用彰显自己个性形式的彩色笔墨去批注;批阅一本最好,批阅其中几个章节也不错。即使批阅的话语很肤浅、很幼稚,但我认为敢批就是赢家。
3.写读书笔记。此法教孩子把书本读薄了。读书笔记可设计几种格式,但不外乎摘抄好词、好句、好段,但最重要的是读书感悟。这是心得体会,不易写好。我把学生阅读笔记浏览一遍,找寻优秀的感悟给学生们听,有时还不厌其烦地誊写张贴在教室里。课前有时讲析,让学生学会从作品内容联系我们的人生和社会,从结构上和表达手法上去借鉴等。学生阅读笔记只要有见解就算成功,就能在作业上挣到“优”了。
三、克服不良习惯,及时纠错纠偏
教师在培养学生阅读能力,指导学生课外阅读的过程中,对学生中出现的不良习惯和错误倾向应及时予以纠正。
首先,要克服急功近利的阅读。现在学生课外阅读功利性很强,一切为了考试而读,例如,有的学生作文不理想,就买了一大堆作文选刊、作文大全、作文指导之类的读物,囫囵吞枣,死记硬背,乱读一气,其结果是作文能力没提高多少,学生的阅读兴趣一下子读没了。
其次,是懒汉式的阅读。有些学生读的书不算少,整体语文素养却不见得有多大提高,究其原因就是这些学生总是带着休闲的心态去读书,一目十行,走马观花,既不动笔,也不动脑,过眼烟云,看完就了,这种阅读,时间一长,既浪费了时间,又消磨了意志,对这种懒汉式的阅读必须适当予以控制。