爱心捐款作文范文

导语：如何才能写好一篇爱心捐款作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一阵抑扬顿挫的音乐声忽然从我们学校的操场上传来，这是为什么呢？原来今天我们学校举行了一个爱心捐款活动。

一大早，我便早早地来到了教室，因为今天可是献爱心的大好机会呢！早操时间到了，我跟着队伍来到操场上，只见操场上摆着十几个包着红色纸的木箱，外面写着“捐款箱”几个醒目的大字。捐款开始了，同学们十分兴奋，似乎是为了自己能献出微博之力而感到自豪。十元、二十元、一百元都有，虽然这些捐款数额并不多，却代表了我们心中的爱！终于轮到我了，我快步走到捐款箱前，郑重地把手中的十块钱放进捐款箱里，这一刻的我仿佛完成了一个伟大而光荣的任务。

回到教室后，我不禁回想起在捐款的前一天下午，班主任黄老师给我们开了一个以“爱心捐款”为主题的主题班会，在班会上，老师呼吁我们根据实际情况捐出善款帮助那些有困难的人！同学们，其实爱心捐款并不在于你捐了多少钱，而是在于你们心中的爱。黄老师对我们说：“捐款虽然是一件普通的事，但捐款却是具有另一番意义，看见电视上那些孤寡老人那双目空洞，无精打采的眼神了吗？看见电视上那因为意外而失去父母的孤儿了吗？他们其实都缺少别人对他们的关爱。他们都需要我们的关心，需要我们的帮助，需要我们的爱去包容他们，所以同学们，从你们的利是钱中拿出一部分，用爱去帮助那些有需要的人吧！”

对啊！俗话说得好：“只要人人都有爱，世界就会变得更美好！”虽然我们奉献的只是一点点，但是人多力量大，积少成多。我们捐献的并不是那些钱，而是我们对他们的爱！

这次捐款活动真令我难忘，它教会了我要学会关爱孤寡老人和孤儿，让世界变得更加美好。

篇2

伴随着和煦柔和的春风，在新学期欢快的脚步中，为了弘扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德，传承雷锋精神，营造“人人参与慈善，人人皆可慈善”的氛围。X月X日上午，市十三中学全体师生在升旗仪式上，举行了为我校高二(6)班脑瘤患者XX同学捐献爱心的捐款活动。在以爱心永不迟到为主题的国旗下讲话中，校长号召大家将爱的种子永远种在心里，用自己的行动让她生根发芽……希望大家积极行动起来，发出爱的呼唤，伸出奉献之手，用爱心点燃生命和希望之火。随后，在“爱的奉献”的乐曲中，老师们慷慨解囊，带头捐款;各班代表也带着全班同学的爱心，将爱心款款投入捐款箱，通过捐款表达自己的爱心。一张张钱币，一份份同窗情，一份份师生情，一颗颗滚热的爱心真真切切感动了到场的所有人。一会工夫，全校师生共捐款 8464.3元。学校将已最快的速度将爱心款转到学生家长手中，帮助吴楠同学及其家长度过难关，也希望吴楠同学早日康复。

通过这次爱心捐款活动， 体现了全体师生的高尚情操，培养了他们帮助、关心他人的思想情感，同时宣传和发扬了人道主义精神。为我校三月份进一步开展学习雷锋精神，弘扬传统美德开了个好头， 这也表现了我校润物细无声的德育工作方式。

 

篇3

【写作解析】

随着人们文明意识的不断觉醒，通过公益活动提升自己的社会责任感，接触社会多层生活，倾听弱者需求心声，正成为许多人的道德选择。所以，越来越多的人正积极投身社会公益活动。参与就有收获。对于同学们来说，参与公益活动会收获许多作文素材：那些曾经被你忽视过的生活状态，那些你以前不曾相识的面孔，那些事、那些人都会成为你积累的丰富而有益的作文素材。投身公益活动，让所见所闻成为好作文的好素材，有好材便有好质，所以说公益活动参与过后，写出好作文的可能性会大大提升。

在公益活动过程中，你要是见到了困苦，你会见有所思：他们为什么仍旧生活在困苦里？困苦产生的原因和背景会成为你对社会、对人生的一种深度感悟。经过思索，你当然会产生帮助困苦的人脱离“苦海”的路径构想，这样的构想就是你参与并期望改造社会的思想火花。头脑里有了这样的思想火花，你可称“思想家”了。在公益活动过程中，你若听到了“感谢”，你也会有所思：人际关系因互助而由冷漠变得温情多多，“我助人，人也助我”的思想会油然而生。拥有这样的思考过程，也是“思想家”的明显特征。公益活动不仅仅是助人，与公益活动相关的主题还有“环保”“低碳”“文明”“秩序”等内容。总而言之，公益活动是个行动的平台，也是生成思想的平台。基于这个平台，思想会得到升华，体现在作文功力上就是：公益活动将明显提升作文的思想水平，作文会因思想的存在而更显得意义不凡。

好作文不是想象出来的，也不是编造出来的，只有那些真实记录自己的行动，展示自己心灵轨迹的作文才是好作文。“我手写我心”是我们提倡大家要熟练运用的作文秘诀。可是大家往往习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读考试书”的生活状态，所以对真实生活的感悟能力就不强，我心与生活之间存在难以沟通的鸿沟，导致我们在作文时常常陷入“我手无法写我心”的尴尬，于是“想象”“编造”成为许多同学写作文的病态技巧。在病态技巧的作用下，大家写出的作文假话连篇、虚像丛生，不真实，也不感人，漏洞多多，常常成为别人眼中的笑料。公益活动，能引领你跳出“两耳不闻窗外事”的禁锢，学会贴近社会“原生态”，让心灵真正融入生活，让文字成为表达真实、吐露心声的组合。这样，写作文时就会有“我手写我心”的快意感受，这种作文的秘诀你也会很快掌握到手。

【例文呈现】

山东莒南县第八中学 沈兰芳

说实话，我是心里隐藏着许多“负能量”的女孩。爸爸说我心里最大的“负能量”是不关心他人。我真的不愿意关心他人，我总觉得他人与我无关。

先前，学校里有位同学得了白血病，大家都为这个生病的同学捐款。我回家把捐款的事跟爸爸说了。

爸爸挺支持，打算给钱让我去捐款。我却扑哧一笑：“老爸，你是个傻瓜呀？我跟你说学校有捐款的事，可压根儿就没打算跟你要钱去捐款呀。你想想，生病的同学跟咱们有一毛钱关系吗？没有关系，把自家口袋里的钱掏给人家用，是不是傻瓜呀？”

听了这么没爱心的风凉话，爸爸很诧异地说：“女儿呀，咱心肠可不能这么硬，扶危救困，自古是美德。”

“美德能当钱花呀？与其给没关系的人捐款，还不如拿了这钱买名牌鞋呢！”我仍旧指责爸爸是个“傻瓜”。

爸爸摇摇头说：“怜贫惜弱一直是咱家的风格，到你咋就变了模样？你心中的‘负能量’太重，不识世间人情冷暖呀！”

我最终没有捐款。其实我觉得要多些“负能量”，才能在这复杂的社会上“站住脚”。

暑假里的一天，老师打来电话：“兰芳呀，听说你在家里没事，到学校里参加个活动吧。一个挺有意思的活动。”

一听有意思，我也没有具体问是什么活动，就赶到了学校。原来是一项叫“给他们送去一瓶水，让他们感受夏日清凉”的“微公益”活动。

这不就是上街头去做好事吗？虽然平时我最不愿意“做好事”，可是这次不好意思逃避了――自己跑来的，要是逃避，我害怕大家笑话我一点儿好事也不愿意做。

得，既来之，则安之。就跟着大家去街头做志愿者，给别人送水去。我先把一瓶水送给超市门前的看车人。他微笑着接过我的水，夸奖我：“小姑娘是个好人。”

好人？这夸奖让我心里暖暖的。心里有那么多“负能量”，居然被人家称为“好人”，好动听的夸奖。

我继续去给别人送水。

一位奶奶接过我的水，惊喜地说：“哎呀，你不是咱们社区的那谁吗？模样长得俊，心眼也好呀，好姑娘呀！”

好姑娘，又是让我感觉动听的夸奖。

别人的夸奖，让我羞愧于自己心里的那些“负能量”。公益活动，让我有了吸取“正能量”，做一个名副其实的“好姑娘”的期望。因为，做一个“好人”是那样地自豪，是那样地有“存在感”。

回到家里，我跟爸爸说：“学校得白血病的那位同学，我没给捐款，现在想想很内疚……”

爸爸说：“闺女，是不是今天参加公益活动心有感触呀？”

我说：“是的。公益活动让我感觉做‘好人’的价值更大。”

篇4

――题 记

背景

时间：2008年5月12日14时28分

地点：四川省汶川县

情景：天昏地暗，大地剧烈地颤抖。天，崩了；地，裂了；桥，塌了；电，断了。一场突如其来的灾难袭击了四川。一时间多少人失去了家园，一时间多少生命之花骤然凋零。四川告急，中国告急。

镜头一

他是谁？

当救援的人扒出他的尸体时，只见他如雄鹰展翅，双臂张开趴在一张宽大的桌子上，死死地护着桌下的四个孩子。老师用雄鹰的翅膀保护着孩子，孩子们得救了，雄鹰却走了。当救援人员试图掰开他的手时却怎么也掰不动，他永远地走了，但他永远地活在人们的心中。我们无法忘记雄鹰，他就是――谭千秋老师。

感悟：面对灾难，老师毫不犹豫地把生的希望留给别人，把死亡的威胁留给自己，他的牺牲是美丽的、壮观的。我终于明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献精神。

镜头二

这些是什么人？他们不顾余震的危险，一次次冲进摇摇欲坠的危房。他们从死神手中夺回一个又一个生命。令人难忘的一幕：一位年仅19岁武警战士，当指挥员下了死命令停止救援时，但废墟下有一位孩子在呼救，他转身奔去，但更大的倒塌正在开始。战友们拉住他，他还是拼命地奔向废墟，他跪在地上，大声地哭喊：“求求你们再让我去救一个，我还能救一个！”多么可爱的战士！他们不辞劳苦地帮助灾区人民，为素不相识的人忘了休息，甚至忘了自己，这就是――人民子弟兵。

感悟：面对灾难，人民子弟兵们临危不惧，敢于牺牲。你们是我们心中最可爱的人。

镜头三

这是什么？

看，这是赈灾捐款现场，白发苍苍的老人，呀呀学语的孩子，朝气蓬勃的学生，都走向舞台纷纷伸出温暖的双手，向捐款箱中投入沉甸甸的爱心。看，一辆辆满载物资的卡车，一架架装满物品的飞机，一批批充满爱心的志愿者，都走向灾区。这就是――爱心人士。

感悟：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间天堂。面对灾难，全体中国人都伸出了援助之手，这一颗颗温暖的爱心是最美的花朵，它让我们经受一场爱的洗礼。

体会：天灾无情人有情。谭老师、子弟兵、爱心人士，他们无私传递着爱的火炬。

那一刻，我听到了中国13亿人发出的声音――地动天不塌，大灾有大爱。那一刻，我感到祖国的团结。

为你把眼泪擦干，我们的心永远属于你们，祝你平安――我的中国。

点评：小作者运用组合思维的方式，撷取汶川大地震中几个真实的镜头，从不同的侧面礼赞了人间的大爱。体验深刻，结构严谨，文笔洗练。

――湖北省咸宁市教科院副院长：易助炎

写作思路：

当看到半命题《那一刻》这一文题时，我就不由自主地想起了“5・12”大地震，想起了那令人难忘而又震撼的一幕幕，想起了那可歌可泣而又感动的一幕幕，这些不都是在天动地摇的那一刻所闪现的人性的光芒吗？于是我便拟题为《天动地摇的那一刻》来展现这一刻所凝聚的永恒的爱。

在老师的指导下，紧扣这一主旨，我选取了“谭千秋展翅护生”、“武警战士冒死救人”、“全国人民爱心捐款”这三则真实典型的材料来展开，并采用镜头剪辑式的片断结构，将“舍命救生的师生爱”“英勇忘我的军民爱”“中华儿女的手足爱”组合成文，行文中将描写、记叙、抒情、议论多种表达方式有机结合，彰显了主题。

思路点拨：

要想写好这篇具有联系实际生活、关注社会热点、主题积极鲜明等特点的作文，写作时就需要另辟蹊径，即采用把它放在特定的背景下并用片断组合这种新颖的结构形式来行文。另外为了增强语言的感染力，场面描写不能够不细致，因此，我就引导他综合运用描写、记叙、抒情、议论多种表达方式对三个片断详加描绘，以此来突出在天动地摇的那一刻我们国人人性所具有的光辉，我们民族所凝聚的永恒的爱！

经过修改、锤炼，该同学的作文的感染力明显增强了，收到了良好的效果。

（指导老师：叶启飞）

家长感言：

作为家长，我们都是普通的农民，但是我们最大的心愿就是希望孩子能有所出息，能为我们争光添彩。

听说孩子的作文有幸获奖，我们很高兴，首先，我们要对中国中学生作文大赛湖北赛区组委会表示深切地感谢，感谢你们为孩子提供了作文的机会和展示的舞台！

篇5

在我们班里,女生对她必恭必敬男生也怕她三分.那次我刚买了一个草莓面包,连包装袋还没来得及撕开,就遇上了她这个"打劫""的,没办法,只能尽朋友之谊,把面包全部贡献给她了,望着她那胖嘟嘟的身躯,我真想问她一句:"小胖猪,你什么时候才会不贪吃呢?''

虽说王那颜有些贪吃,可她却很有爱心.那次学校组织捐款,王那颜一出手就捐了二十元,我真没想到平日里嘻嘻哈哈野蛮十足的王那颜,竟然这么有爱心.

她的钢笔字写的很漂亮,四四方方的写在方格的正中间,让人看了觉得清清楚楚,一目了然,她的子我觉得像她的人一样,给人一种大大方方的感觉,陈老师也时常夸她写的棒,可她一点也不骄傲,呵,""野蛮女友""静下心来写字时,也挺可爱的嘛.

哎,不知王那颜看了这篇作文,该不会送我一顿"五指山下一片红''吧.

篇6

周会课上，班主任老师拿着募捐箱，一再声明：“同学们量力而行，自愿捐钱吧，一元钱也是一份心意！”教室里一阵轻轻的骚动，也许大家是在商量该捐多少才能既不丢面子又算表达了心意吧。我下意识地掏出钱包，数数剩下的零花钱，抽出数额最大的一张攥在手里。我想等着某个同学当先锋，这样的场合，我知道我这个家庭并不富裕的农村学生是当不了英雄的。

一些同学的窃窃私语飘进我的耳朵。

“这老师谁来着？”

“邻班的语文老师，据说很受欢迎的，学生整天围着她转。”

“又不是教我们班的，瞎凑什么热闹呀！”

我突然感觉有些微的冷，怎么人情这么冷漠呢？我在心里默念着：即使不是我们的语文老师，但人总该保留一份基本的爱心吧。我四处瞟了瞟，努力想窥探每个人的心思。唉，赶紧站出一个人来吧，我一边想一边扯着纸币。

这阵窃窃私语还没有停，还在我耳边嗡嗡响着。

“对，她又不认识我，我多捐，值得吗？”

“慈善是有钱人的专利，这轮不到我吧？”

“哎，那个……我只有早餐钱了，总不至于要我饿肚子吧！”

“是呀是呀，老师都说了，量力而行，表表心意就行了！”

我紧蹙着眉，扯拉纸币的手又缩了回去。此刻，我对捐钱产生了犹豫，一个并不富裕的农村学生，到底该怎么办呀？

我想起了那个美丽的女老师，她每天被学生簇拥着，也不恼，满面灿烂的笑容。我想起了那次郊游，她扎着松松的马尾辫，款款而行；我想起了路过她的课堂时，她双目有神，侃侃而谈；我想起那次作文讲座，她妙语连珠……这是一个很爱生活的女人吧？这是一个很有爱心的老师吧？然而她那绚烂绽放的生命之花，却有可能刹那凋零，这是一种怎样的痛啊！难道，一个小小的善举，都要考虑值不值得吗？同学，可以算一算，买零食，买书，买早餐，能与挽救一个人的生命画上等号吗？

我不知道哪里来的勇气，坚定地站起来，掏出所有零花钱，朝募捐箱走去。我在心里呐喊：不管值不值，我都会这样做！

我回过头来，发现同学们排着长队，秩序井然地走上讲台开始捐款，包括那些窃窃私语的人。

我笑了，在心里对自己说：“这样做，值得！”

篇7

校歌声中一路走来的江苏省无锡通德桥实验小学，是一所人文底蕴深厚的精神家园，多次获得“全国双有先进集体”、“全国红旗大队部”、“全国学雷锋先进集体”等荣誉称号。六(1)中队和五(3)中队先后被授予江苏省“雷锋中队”称号，8个中队被授予无锡市“雏鹰中队”称号。历年评出校级“雷锋中队”近200多个……

感受雷锋班的温暖

与雷锋班携手走过的31年，让无锡通德桥实验小学的红领巾真切感受到春天般的温暖。

上世纪八九十年代，雷锋生前所在部队的雷锋班班长都曾来过无锡通德桥实验小学，他们带着雷锋生前美好的愿望，带着对孩子的无限希冀，走进校园，传播着雷锋精神的种子!助人为乐的精神，无私奉献的“螺丝钉”情操……班长满怀真情地娓娓道来，湿润了近千名学生的眼眶，润泽了他们幼小的心灵，更激起他们对雷锋、对生活无限的热爱!多少次，师生们远赴抚顺雷锋生前的连队、亲身感受雷锋的生平，聆听战友的回忆……那还停在校场上的汽车、雷锋生前背过的挎包、仿佛还留着体温的坐凳，牵动着师生多少情怀!

2003年4月雷锋生前的战友乔安山同志来到无锡，当他得知无锡有这样一所以雷锋精神建校育人的小学后，异常激动，特地在原本就很紧张的行程中挤出时间，来到通小。看了队员对通德桥小学几十年如一日的学雷锋汇报后，高度赞扬了通小师生在雷锋精神鼓舞下所取得的丰硕成果，表示要到全国各地宣传学校的学雷锋特色，并为学校题词一“用雷锋精神建校育人”。

在2004年10月29日通德桥实验小学的省实验小学揭牌庆典大会上，“雷锋班”第22任班长吴锡有同志不远千里亲临现场，向通德桥小学成为省级实验小学表示祝贺，并送上锦旗“雷锋精神代代相传”。

集体晨会上，通小队员们听到吴叔叔质朴的话语，感受到了他朴实的情怀。“同学们，你们生活条件非常好，可是在我们北方就不一样了，在山区有很多的孩子都不能上学，我们班的一个战友看在眼里急在心里，当兵八年他捐出了四万元用于资助贫困失学的学生重返校园，这钱一部分是他的津贴，而另一部分则是他每天早晨四点钟起床拣废品变卖的钱，而八年中他只回了一趟家……”台下，队员们的眼睛湿润了，而队员们还不知道这全是吴锡有叔叔自己的故事。

短短的两天时间，原本就有着优良学雷锋传统的通小掀起了一场飓风。由雷锋团领导签名的《雷锋日记》让全校少先队员争相传阅，爱不释手。在半天的军训中，队员们深深地体会到了做为一名军人严明的纪律性与刚毅的精神，他们稚嫩的小脸上少了娇气与埋怨，多了坚毅与果敢，没有一个队员叫苦，没有一个队员掉队。

知道雷锋班的吴叔叔要走了，队员们郑重地写下了自己的誓言，装订成精美的册子，大队长说：“吴叔叔，请您下一次再来检阅我们吧，我代表全体雷锋中队的队员庄严承诺，以后我们走到哪里，都会把雷锋精神带到哪里。弘扬雷锋精神，我们永远与您同行!”

传承雷锋旗的热情

数十年来，家住无锡市西水墩的五保户吴老太得到了通小历届“雷锋小组”同学的关怀。生病了，有同学端茶倒水；过年过节，有同学为她布置房间；星期天，小雷锋们帮着扫地、擦窗，忙得不亦乐乎；寒暑假，同学们轮流来到吴老太家，搀扶着她，领略家乡的变化……他们定期为吴老太服务，一直到吴老太进入养老院为止。“做一件好事容易，做一辈子好事不容易。”通小的学生正朝着这个目标大踏步地前进。

1995年，得知朱学身患白血病，全校师生送去5000多元爱心款，全校同学――一个班的、不是一个班的，认识的、不认识的，大家都想去看望他，给他信心，给他鼓劲。他也非常想念班级的同学，可他不能感染病毒，住进重症监护室并进行隔离。朱立，一个本不熟悉的名字，把全校师生的爱全部凝聚在一起，大家一起想办法怎么才能给朱立同学打气，实现他的心愿呢?队员们自发找来了录音机，每人录上一句话，把全校师生的祝福、心愿、心里话通过小小的磁带送到朱立的床前。这盒磁带伴随着他走过人生最后的日子。当朱立的骨灰安葬时，这盒给他无限宽慰的磁带伴随他长眠地下。当年捐款最多(600元)的“雷锋少年”――康凯同学如今已是无锡“都市资讯”的节目主持人，回想当初老师问他：“你为什么捐出十几年攒下的压岁钱、零花钱呢?”他说：“我觉得朱立非常需要帮助，我作为‘雷锋少年’只是尽自己应尽的力。”

现在，通小的少先队员们旗帜鲜明地成立了自主管理、自我教育的机构――“雷锋少年行动中心”。西部的小伙伴缺少书读的消息传来，为了让同在一片蓝天下成长的小伙伴也能和自己一样自由地遨游于知识的海洋，“雷锋少年”们开始行动了。他们开展了“节约零花钱，爱心献伙伴”活动。一个个储蓄罐被开启，一枚枚带着体温的硬币投入“爱心箱”，积少成多，聚沙成塔，大队部用他们捐助的这笔钱一共购买了100册新图书。同时他们还开展了“让我们共同寻找知识的金钥匙――向西部小伙伴赠书寄语”活动。很多队员都有闲置在家的课外书，“小雷锋”们提出要把这些书重新利用起来，让西部的小伙伴一起分享知识的甘露。于是，一册册图书从队员们的家中汇聚到大队部，一行行工整的字迹留在捐赠的书上。短短两天，共收到一千五百余册图书，每册书的扉页上都写上了队员们对西部小伙伴的祝福。大队部将新购的一百册图书和队员们捐赠的一千余册图书送上了无锡“百万图书献真情”的列车，列车载着队员们的深情，向西部驶去。

近年来，雷锋少年行动中心的队员主动关心下岗职工的子女，慰问寿康颐养院的老人，看望培智学校的特殊同龄人，为西部的小伙伴举行“书画义卖会”，开展“爱心”活动，向延安的“小伙伴”寄去崭新的学习用品，开展了“变白色污染为红色爱心”活动，为太湖开展“环保募捐”活动……“雷锋少年”们还与社区49户空巢老人结成对子，多少次“雷锋少年行动中心”的队员往来于“迎龙桥怡乐园”和学校之间，因为那里的两位孤老是他们的挂念，他们送去快乐，留下了爱心。

争当雷锋人的执著

为培养队员的节俭意识和综合实践能力，2002年1月，无锡市通德桥实验小学利用五爱路金融一条街的地理优势，在市工商银行领导的关心指导下，成立了第二个红领巾小事业――“小天使银行”。小天使银行“小鬼当家”，阵容强大。

“小天使爱心基金会”是“小天使银行”的下属机构。每年存入“小天使银行”的钱全部用于捐助弱势群体。

2002年初，当学校得知四(1)班的俞佳慧患了恶性淋巴癌，校长将“小天使爱心基金会”的第一笔爱心款一万五千元捐赠给了她。弥留之际，小佳慧说：“妈妈，我也要为学校的基金会捐款，帮助有困难的同学。”这就是小佳慧的遗言!小佳慧的爸爸妈妈在女儿去世后向基金会捐出1000元，满足了女儿的心愿。

2007年3月底，通德桥实验小学五(3)班的孙雨洁同学被查出患有肠癌，晴天霹雳让小雨洁贫寒的家陷入了无尽的哀痛。学校的“小天使爱心基金会”立即捐出24000元给孙雨洁治病，令人感动的是小佳慧的家长得知消息后又主动捐出了1000元。同学们还折了1000只千纸鹤、幸运星为孙雨洁祝福。虽然没有人统一组织，但是到小雨洁床前探望的同学从未断过，同学们轮流去陪她说说话，帮她补习功课。秦奕成同学和妈妈一起炖了鱼汤，送去医院给小雨洁，一度，小雨洁的病情得到了控制，她坚持回到校园学习，老师、同学们为她举行了隆重的欢迎仪式。在区作文比赛中，小雨洁的文章《笑对癌魔》数度让评委老师落泪，获得了作文比赛一等奖的好成绩。可随着时间的推移，虽经全力救治，病魔还是夺去了这个13岁女孩的生命。小雨洁的妈妈永远都忘不了她临终前的话：“妈妈，我离开之后，你要把看病剩下的钱捐给需要的人。”

篇8

——题记

慈善的角色——曹德旺

2012年再次获封“中国首善”的曹德旺，是福耀玻璃集团的创始人、董事长。多年来，他的个人捐款已经累计达50亿元。2010年西南五省大旱，他向10万贫困家庭捐出2亿元善款。为了保证每一分钱都发到灾民手中，他成立了专门的监督委员会，监督善款使用去向等情况。此外，他还捐出价值数10亿元的福耀玻璃股票，成立了河仁慈善基金会，开创了中国慈善事业“股权捐赠”的新模式。

每个人都有自己的个性，每个人都会在社会的舞台上扮演特定的角色。然而，个性与角色有时候会产生矛盾。就在个性与角色的和谐与冲突中，人生演绎出一幕幕得失、荣辱、成败的精彩戏剧。曹德旺并没有因亿万富豪的角色随意支配钱财，而是凭他独特的个性创设了“股权捐赠”的新模式，用善行传递大爱。

爱心的角色——琼·玛卡若

琼·玛卡若是美国内布拉斯加州的一名外科医生。她在日常工作中看到太多因车祸受伤的患者，伤者的痛苦让她感同身受。亲身经历了一次车祸后，她开始思考如何才能减少交通事故的发生。她历经7年的时间，终于让内布拉斯加州的公路管理委员会同意在一条高速公路上做试验——在公路中间划一条醒目的线。试验的结果是，该州的所有公路都划上了这种线——该线被称为“琼·玛卡若线”!

正是医生的角色，让她懂得了用爱心去看待世界，因为这样才会看到生命的可贵，让她学会了理解，因为只有理解别人，才会被别人理解，让她学会了观察，因为大千世界无奇不有，只有眼观其变，才能明辨是非。正是因为有一颗关爱他人的心，才使她历时7年去改变世界公路的行车规则。拥有一颗关爱他人的心，不仅仅是责任，还会让世界变得更加美好。

善于控制情绪的角色——乔治·巴顿

乔治·巴顿将军有一次在非洲出席了一个新闻媒体举办的晚宴，红酒是用军用水壶装的。巴顿将军以为给他的是咖啡，就将牛奶倒进了壶里。有人提醒他壶里面是红酒，他毫不犹豫地回答:“我知道，我喜欢这样喝酒。”于是，他全部喝了下去。这就是巴顿将军，做任何事都善于控制自我情绪，在别人面前永远那么“自信”。

对于统帅千军万马的主角来说，乔治·巴顿深刻地认识到：要让别人看到自己的“自信”，切勿率性而为——率性而为只会害了自己，事越烦，越要耐烦——天底下没有不烦的事；要控制自己的情绪——别让别人以为你还没长大。

对于普通人来说，要善于控制自我的情绪，在任何情况下保持“自信”的态度，才能获得他人的肯定和尊重，才能获得成功。

对于不同的角色来说，都有各自的一份责任。只有勇于担起属于自己的那一份责任，才能构建和谐美好的世界。

[评点]

篇9

1．组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。

2．继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首位，每天我都特意安排几名班干部，配合值勤的“小红帽”，一起负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高声喧哗。我还组织学生讨论，怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。由于管理和引导得法，我班学生在课间能够安全、健康、文明地活动，班级量化分始终处于“优秀”等级。

3．积极参加“一路书香伴我行”读书活动。上学期，为响应学校“争当文明学生，争创特色班级”活动，我班申报了“书香示范班”，制定了班级读书计划，并迅速成立了“读书角”，扎扎实实地开展了一系列活动，如“小书虫手记”、“阅读存折”、“阳光晨读”、“夕阳伴读”、“图书漂流”等，利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果。丰富多彩的读书活动，让书籍与学生成为了亲密的朋友，让书香飘洒在孩子的心田。如今，课间疯打的现象消失了，取而代之的是安静有序的读书、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4．深化班级文化建设，彰显办学特色。我校的办学特色定位于“寄情长江，厚德载物”，围绕学校创特工作，我班确定了“龙舟文化”这一主题，制定了班训，设计了窗帘，还有学生评价栏、展示栏，旨在弘扬“激流勇进奋发向前”的龙舟精神，时刻鼓舞和激励学生。通过学习，在学生中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范，班级的凝聚力增强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜局面，龙舟精神在学生中得到了很好的体现。

5．积极参加“走进学生家庭，走进学生心灵”的家家访、户户落活动。为了更好更全面地了解学生情况，我采取家访、填写家校联系本、打电话等多种方法与家长建立联系，让家长及时了解学生在校情况。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充分沟通。春节期间还特地慰问了我班的两名留守儿童。

6．带领学生参加学校各项活动，让学生综合能力得到提升。我校德育活动异彩纷呈，我把每次的活动都当作一项重要任务，在学生大力宣传，鼓励人人参与，耐心具体指导。由于落实到位，我班各项活动成绩斐然。如参加学校“三八感恩体会征文”、“滨小校徵设计大赛”、“滨小校歌歌词征集”、“宜昌市青少年校外活动中心标志设计”、“迎奥运宣传牌制作”、“滨小校报征稿”、“长江我的家手抄报比赛”、运动会投稿等，我班不仅上交作品的数量最多，而且质量优良。活动能锻炼人，造就人，如今，我班学生的写作、绘画、表达、审美等能力得到了提高，已有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表，赵文暄同学还获得了市作文竞赛二等奖，此外还有几名学生获得科幻画、电脑绘画市级奖。

7．安全教育时刻不放松。为提高学生自我保护意识，我利用夕会、班队会、卫生与健康课，加强学生的安全教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护自己，做一名遵纪守法的小公民。结合“三城联创”、预防手足口病及四川地震灾害等，我及时向学生宣传了有关预防知识，重点知识刊登在黑板报上，有的还专门做了笔记，让安全意识深深植根在学生的心中。 同主题文章推荐 >>>

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8．积极开展献爱心活动。我班有几名留守儿童，由于缺乏监督，学习成绩普遍欠佳。针对这一情况，我组织班队委在全班发起了“一帮一”活动，为这几名学生每人挑选了一位品学兼优的“学习对子”。在老师和同学们的关心爱护下，这些同学的学习劲头足了，成绩也向前迈开了大步。

“5•12”四川地震发生后，我除了及时给学生讲解避灾知识外，重点把了解到的灾情向学生进行通报，引导学生关心国家大事，激发对灾区人民的关切之情，学生幼小的心灵里涌起了一股股爱的清泉，在学校号召捐款之前，就有不少学生主动来询问捐款事宜，有的甚至把自己的存钱罐都抱来了。在学校举行的捐款仪式上，我班学生慷慨解囊，共捐款318.20元，为年级之首。

我认为，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，为了孩子，我将乐此不疲；同时，辅导员工作是一门艺术，我将用心去贴近，用心去理解，用心去教育，和我的队员们一起快乐成长。

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篇10

1、开学初，组织了献爱心捐款，让家庭困难的队员得到爱心，关心，对每位队员也是一种教育。

2、3月份学雷锋日，组织了部分队员到社区去为居民清洁卫生，得到了居民的一致好评，对队员也是一次很好的锻炼。

3、4月份清明节，组织了少年军校的全体队员到始兴革命烈士墓扫墓，给队员们上了一节很好的思想教育课。

4、4月底，4—6年级的部分队员参加了学校一年一次的劳动技能竞赛，即丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生的动手能力。

5、4月底至五月底，举行了实验小学第三届艺术节系列活动，让队员在轻松愉快的气氛中度过自己的节日。并且还在学校橱窗展示了部分获奖作品。

6、6月份迎接市红领巾示范学校的初评，得到了一致好评。

7、参加了xx省少儿书画摄影大赛，取得了很好的成绩，共120位同学获得了奖。

8、少先队还组织了学生参加了省“书香”作文比赛。