实习单位感谢信范文
时间：2023-05-06 18:18:16
导语：如何才能写好一篇实习单位感谢信，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
敬爱的XX公司领导、同事们：
您们好!
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，为期三个月的实习生涯已经结束了，临别之际我谨代表XX学校XX专业在贵公司实习的实习生向所有关心、指导我们的领导、同事以及全体员工表示衷心的感谢和崇高的敬意，感谢公司在近三个月里接纳我们在公司实践学习。此刻我们即将怀着一股感激于心的情谊，带着一份依依不舍的眷恋，载着所学的知识和技能踏上返校的旅途。因此，在这离别之际我们要对曾经和我们相处过的福加德人说一声：谢谢你们!
这次实践学习是我们人生的重要经历，在此过程我们始终带着积极认真的工作精神和保持乐观亲切的待人态度，为做好每一项工作而努力奋斗。在XX公司的三个月实习生活使我们感慨颇多，这段难忘的时光必将永远留在我们的记忆里，陪我们走过人生的辛酸历程。三个月的时间看似很短，但对我们却意味深长，不仅让我们在专业实践的能力方面得到加强，而且让我们对工作有了更直接的认识，学习到许多为人处世的方式和职场生活的法则。更重要的是XX公司人让我们对厚德载福的文化有了真正的体会。
尽管在我们的一生当中要感谢的人有很多，但是现在首先感谢的是XX董事长，感谢他创办了这家有优秀传统文化的企业，并始终秉承着厚德载福的文化，集仁爱之德，怀敬业之心，持无私服务的态度，坚持日事日毕日清日高的管理手段，致力于做中国最好的面粉厂的目标并让我们能有这么好的一次机会在XX公司学习这些优秀的企业文化。
其次要感谢所有对我们知识和技能的教导以及对我们生活的关心帮助的领导和同事。你们严谨工作的作风教会我们在工作中如何精益求精，让我们学会如何发散性思维，学会如何管理目标和时间;你们的言行身教让我们学会积极主动的待人接物;你们认真负责的工作态度和无私分享工作经验与心得让我们快速成长。在与你们相处的时间里，我们深刻的体会到你们的高尚的职业道德、刻苦的工作作风、精湛的生产管理技艺、博大的待人接物情怀。三个月的实习生活很充实也很精彩，我们不仅在专业知识技能上有了很大的进步，而且懂得了如何做人做事、如何面对困难、如何解决困难。
最后感谢XX公司的全体同事平时对我们的照顾，你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导都让我们感动万分，你们的关爱让我们融入到这个温馨充满和谐的大家庭里面!
三个月的学习与接触，让我们感受到了福加德这个大家庭内在的魅力。让我们为自己有幸来到福加德面粉公司工作而感到自豪。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然我们选择了自己的道路，那么在以后的人生路上，我们将风雨兼程，将永远铭记各位师傅的教诲。在XX公司实习难忘的每一幕都是我们成长的见证，都是我们生活的财富，我们会一点一点的积累，我们会努力、不断的努力。然而，这次难忘的经历以及在福加德的点点滴滴，又岂是一封感谢信所能表达得完的。在这里我们要再一次的感谢各位领导和同事在这段实习期间给我们的教诲与帮助，也感谢我们的亲人、朋友和同学对我们的支持与关心，我们将一辈子铭记于心。
此致
敬礼!
最后祝愿公司全体职工身体健康、工作顺利、家庭幸福!
衷心的祝**公司，一帆风顺，业绩蒸蒸日上!
实习生：**学院实习生
20xx年 x 月 x 日
给实习单位的感谢信范文(二)
尊敬的实习单位领导：
您好!按照我校实践教学计划安排，在贵单位毕业实习的我院金属材料与热处理技术(粉末冶金方向)专业20 级学生即将于 月 日结束实习。在此，谨向您，向贵单位实习指导老师及全体职工表示最诚挚的感谢!
贵单位对我院学生的实习工作高度重视，提供优越的教学与生活条件，指定专人负责实习工作，选派品德好、责任强、业务精的教师进行带教。指导教师科学制定实习计划，周密组织、有效开展实践教学，从端正工作态度到培养优良的工作习惯，从理论知识传授到具体业务讲解，从普通工作流程的操作到特殊情况的妥善处理，从阶段工作总结到实习报告撰写，耐心指导，悉心教诲，解答各种困惑与疑问。同时，领导与老师们还热情关心学生的毕业论文、考研与就业，及时提供信息并加以引导，体现了博大的爱生护生情怀。
忙碌而又充实的实习生活虽然短暂，但同学们的收获是全面的，受益将是终生的。我们亲身体验了贵单位改革创新、文明和谐的良好风貌，真切感受了指导教师崇高的敬业精神和严谨的工作作风。通过领导与老师的言教身传，我们的思想得到进一步升华，理论联系实际的意识与实践创新能力进一步增强，综合素质进一步提高，为今后走向工作岗位或继续学习深造奠定了坚实的基础。
让我们再真诚的说一声谢谢,感谢你们给予的家的照顾,感谢你们严师般的培训,感谢你们的教导让我们真正的融入了工作中
祝愿贵公司全体职工身体健康、工作顺利、家庭幸福!
祝愿贵公司生意蒸蒸日上!
此致!
敬礼!
年 月 日
给实习单位的感谢信范文(三)
尊敬的领导同志们：
你们好!我是一名普通的**实习生。在这寒冷冬天里，我对你们的雪中送炭表示衷心感谢!
在我写这封感谢信时，不禁回忆起那个风雪交加的下午的一幕幕，感谢的心情抑制不住的汹涌澎湃。忘不了教育局领导和鞠老师被冻红的脸颊，忘不了热水袋给我们带来的温暖，更忘不了你们关切地叮嘱我们要安心工作。由于是第一次参加顶岗实习，来之前也预料到生活条件不会像学校那么好，但谁也没有想到春天的山区会如此寒冷，再加上下雪，在没有暖气的条件下，我们每天只能通过向手里哈气才能保持日常工作。寒冷的天气几乎让我们乱了阵脚，在没有什么有效的保暖措施的前提下，我们只能依靠仅存的意志来支撑工作和生活。
就在我们对生活感到无比困难的时候，教育局领导和鞠老师没有忘记我们，为我们送来了热水袋，也为我们送来了温暖和关怀。感谢你们在百忙之中能来到这偏远的山区中学，你们的到来就像一缕阳光，让我们在困难中找回自我，全身心地投入到教学工作中。每次把温暖的热水袋捧在手里，你们的叮嘱仿佛就在耳边。我想努力工作，这是我们对领导和老师最大的回报。就在这个寒冷的夜晚，我捧着你们送的热水袋，写下了这段暖暖的话。
最后，我想再一次对你们表示衷心的感谢，我一定会努力工作，把自己这短暂的半年奉献给柴关学区的孩子们。
篇2
你们好！我是一名普通的顶岗实习生。在这寒冷冬天里，我对你们的雪中送炭表示衷心感谢！
在我写这封感谢信时，不禁回忆起那个风雪交加的下午的一幕幕，感谢的心情抑制不住的汹涌澎湃。忘不了教育局领导和鞠老师被冻红的脸颊，忘不了热水袋给我们带来的温暖，更忘不了你们关切地叮嘱我们要安心工作。由于是第一次参加顶岗实习，来之前也预料到生活条件不会像学校那么好，但谁也没有想到春天的山区会如此寒冷，再加上下雪，在没有暖气的条件下，我们每天只能通过向手里哈气才能保持日常工作。寒冷的天气几乎让我们乱了阵脚，在没有什么有效的保暖措施的前提下，我们只能依靠仅存的意志来支撑工作和生活。
就在我们对生活感到无比困难的时候，教育局领导和鞠老师没有忘记我们，为我们送来了热水袋，也为我们送来了温暖和关怀。感谢你们在百忙之中能来到这偏远的山区中学，你们的到来就像一缕阳光，让我们在困难中找回自我，全身心地投入到教学工作中。每次把温暖的热水袋捧在手里，你们的叮嘱仿佛就在耳边。我想“努力工作"，这是我们对领导和老师最大的回报。就在这个寒冷的夜晚，我捧着你们送的热水袋，写下了这段暖暖的话。
篇3
您们好！
实习生XX在此表示诚挚的感谢，感谢公司在4、5、6月近三个月的时间里，接纳本人在公司市场营销部实践、学习。此刻我怀着一股感激于心的情谊，带着一份依依不舍的眷恋，我即将踏上返校的旅途，在这离别之际我要对XX、对和我相处过的各位同事们说一声：“谢谢你们！”
这次实践学习是我人生的重要经历，在此过程我始终带着积极认真的工作精神和保持乐观亲切的待人态度，为做好每一项工作而努力奋斗。在冠华三个月的实习生活使我感慨颇多，这段难忘的时光必将永远留在我的记忆里，陪我走过人生的辛酸历程。3个月的时间看似很短，但对我却意味深长，我不仅在实践动手能力方面得到加强，也让我对工作有了更直接的认识，学习到许多为人处世的方式和职场生活的法则。这一切都是我在学校学不到的，而又能真正影响到一个人的整个人生历程。
首先感谢陈、侯董事长，让我有一次这么好的机会在XX网络科技有限公司锻炼，刚踏出校门踏入社会的我，像张白纸一样，接受着XX的点点滴滴，公司秉承着“谈笑有鸿儒，冠盖满京华”这一儒家哲学理念很快就让我融入到这个温馨充满和谐的大家庭里面！
感谢陈总经理和陈营销总监对我营销知识的指导教诲和对我生活的关心对我的培养是你们让我精益求精学会发散性思维，学会目标时间管理，让我学会积极主动的待人接物，你们的工作态度负责，很乐意把你们的工作经验与心得传授给我。我深刻的体会到你们的高尚风貌、刻苦的工作作风、精湛的营销战略技艺、博大的待人情怀。让我十分的敬佩。几个月的实习生活充实也很精彩，我不仅在专业上有了很大的进步，更重要的是懂得了如何做人，如何面对困难，如何解决困难。
最后感谢XX的全体同事对我平时的照顾，你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导、都让我感动万分。3个月的学习与接触，让我感受到了冠华这个大家庭内在的魅力，那就是和睦。一个好的企业，是由领导下的能努力工作并和睦相处的团队，为自己有幸来到冠华工作而感到自豪。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我既然选择了我的专业，那么在以后的营销道路上，我将风雨兼程，将永远铭记各位师傅的教诲。这冠华实习难忘的每一幕都是我成长的见证，都是我生活的财富，我会一点一点的积累，我要努力、不断的努力、、、然而这次难忘的经历，以及在冠华的点点滴滴，又岂是一封感谢信所能表达得完的。在这里我要再一次的感谢各位领导和同事在这段实习期间给我的教诲与帮助，也感谢我的亲人、朋友和同学对我的支持与关心，我将一辈子铭记于心。
最后祝愿公司全体职工身体健康、工作顺利、家庭幸福！
衷心的祝福XX网络科技有限公司，愈发壮大，业绩蒸蒸日上！
此致
敬礼！
篇4
医学生写给医院感谢信范本1尊敬的xx医院领导、老师们：
您们好!
阳春三月，我们xx学院实习同学即将告别校园，走向社会。在即将离开实习医院之际，请允许我们向一直关心和教导我们的医院领导、老师们致以最诚恳和真挚的谢意!春华秋实，我们在油田总医院已度过了忙碌而又充实的实习生活。
回顾一年来点点滴滴，我们心中充满感激与荣幸!一年前，我们带着浅薄的医学积累，走进临床。是你们耐心的教导，让我们将理论知识和临床实践有机结合起来，在无涯的学海中找到前进的舟楫;是你们言传身教，让我们深刻领悟到医生救死扶伤的天职，培养起真诚奉献的崇高使命感。
一年的实习生活是我们收获的一年，是开心的一年，，更是难忘的。医院领导为我们安排了数名优秀的指导老师，你们兢兢业业，给予了我们全方位的指导和无私的帮助，你们工作态度负责，很乐意把你们的工作经验与心得传授给我们。我们深刻的体会到你们的高尚风貌、刻苦的工作作风、精湛的技艺、崇高的敬业精神、博大的待人情怀。你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导、都让我们感动万分。在贵医院实习期间，我们不仅渐渐掌握了扎实的临床基本技能，培养严密的临床思维，更是在老师们敬业奉献精神的熏陶下使自己思想上受到洗礼，灵魂上得到升华!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然选择从医，我们风雨兼程!在医学之路上，我们将永远铭记每一位老师们的教诲，将心中感激化为工作与进取的源动力，孜孜以求，不懈努力，为人类的健康与祖国医学事业贡献自己毕生的力量!最后,我们衷心地祝愿贵医院的事业蓬勃发展,并祝院领导和全体老师身体健康,工作顺利,合家安康,万事如意!
此致
敬礼
xxx
xxxx年xx月xx日
医学生写给医院感谢信范本2尊敬的xxx县人民医院的领导，尊敬的医生老师们，护士老师们：
您们好!
xxx职业技术学校XX级同学在贵院为期40天的实习生活即将结束，此时请允许我们xxx职业技术学校XX级全体实习同学向贵院的领导和老师们致以最衷心的感谢!感谢领导和老师们对我们医学实习工作的大力支持，感谢各级领导对我们悉心指导和热情关怀!感谢老师们给予我们孜孜不倦的教诲!
xx县人民医院是一间综合性的二级甲等医院。每年培养许多来自县内外的实习生和进修生，并担任学校的教学工作，有着雄厚的教学科研实力。在40天的实习中，领导的悉心关怀，各科主任，护长和带教老师的严谨的行医风格，深厚的理论知识和丰富的临床经验以及不厌其烦的教学态度都给我们留下了深刻的印象，短短的40天实习中我们学到了许多临床基本知识和基本操作也略及了一些医学思维方法，为我们将来的行医之路奠定了基础。
从医学生到医务人员这个角色的转变是我们的必经之路，是你们搀着我们在通往行医生涯的道路上迈出了至关重要的一步，是你们给我们提供锻炼机会，让我们成长。是你们无私的传授各种临床知识和宝贵经验，让我们少
走很多的弯路。是你们，从工作到生活无微不至的关怀我们。太多的感激之情无法在笔尖一一倾泻，但我们将永远铭记。贵院全体医务工作者刻苦的工作作风，严谨的教学风格，精湛的医疗技术，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀是我们学习的榜样。
短暂而又宝贵的实习生活即将结束，我们在此再一次感谢贵院领导和老师们为我们提供的一切。最后祝贵院全体领导和老师们身体健康，家庭幸福。也祝贵院的医疗和教育事业蒸蒸日上。
此致
敬礼
xxx
xxxx年xx月xx日
医学生写给医院感谢信范本3尊敬的xx人民医院领导和老师们：
您们好!xxx卫生学校XX级实习小组于20xx年6月至20xx年3月在贵单位进行了为期十个月的学习实践，在此期间，我们受到贵单位的热烈欢迎和真诚接待，单位领导为我们提供了优越的实习条件。在此我们满怀不舍谨向高州人民医院全体领导和老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
一年的实习生活是我们收获的一年，是开心的一年，，更是难忘的。单位为我们安排了数名优秀的指导老师，他们兢兢业业，给予了我们全方位的指导和无私的帮助，使我们顺利地完成了实习计划和毕业论文。单位完善的管理制度、认真踏实的工作态度、爱岗敬业的工作精神也深深地影响着我们。
一年的实习时间，您们教给了我们很多很多，这里是我们走向社会工作岗位的第一个人生驿站，感谢您们，您们的身体力行给我们竖立起引航的灯塔!我们一定以您们为榜样，把学到的专业知识报效社会。
我们的实习在一定程度上打乱了医院的某些工作安排，带来不必要的麻烦，请贵单位多加谅解。对医院的领导、老师们给予我们实习小组的大力支持与厚望，我们再次表示真挚的感谢和敬意。最后，衷心祝xx人民医院的领导和老师们身体健康，家庭幸福!
此致
敬礼
篇5
尊敬的社会各界人士：
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。在我困难的时候向我伸出援助之手，让我重新看到了希望——生命的希望。在我在边缘挣扎的时候，是你们让我看到了希望的曙光。
我是不幸的，在这青春岁月的人生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行了十年，我最灿烂的十年里，我经过了大多数人都没有经历的岁月，我艰难的走过；我又是幸运的，一直以来，无论发生什么事，都家里的人陪我一起走过。现在又有你们纯洁的爱心和我一起，是你的行动鼓舞了我，让我又重新持起了信心。
十年来，家里一直都没有放弃过治疗，再穷也没有退缩，由于家里的经济一直以来都不好，有时坚持也不能做得更好。现在我面临的将是一个新的挑战，也是一个新的起点。然而，由于十年的治疗已使家里一贫如洗，现在对于我也是无能为力，他们心中着急，却不知该如何是好，不想看着我痛苦的挣扎，却因经济原因不能将我送到更好的医院在这样尴尬的局面，在我们进退两难的时候，是你们向我们伸出了援助之手，让在困境中的我们看到了一丝希望。在这寒冬里，你们的帮助就像一缕最灿烂的阳光，照亮了我们的心怀，那如波涛汹涌般的爱的暖流久久地在我们每个人的内心深处涤荡。
我们感谢所有捐献善款的同志和朋友们，感谢你们的爱心捐助，是你们给了我重新拥有美好人生的希望！虽然我和你们没能见面，但我能感受到你们的心，我会永远记得你们的。在此，我代表我自己及我的家人向所有奉献爱心的人们致以最诚挚的谢意！谢谢你们！
《二》受资助贫困学生感谢信
首先我要道一声谢谢，感谢国家对我学业上的支持。虽然相比接受国家的帮助，这份感谢来得迟了，但是我还是要对国家会说声谢谢，微不足道却发自肺腑此时此刻，除了“感恩”，我想，没有其他词汇能诠释我的感受，不会用华丽的辞藻去修饰，因为我始终相信真正的感谢不是哗众取宠，不是奴颜婢膝，而是剥除所有包装掩饰后留下的真挚情感。人可以不够优秀，不够聪明，不够坚强，但是只有学会感恩的人，才会有颗善良柔软的心。
我是高二的一名学生，来自农村的一个贫穷家庭。父母由于没有文化人，也就只能干力气活把我和姐姐供着上学。我深知父母工作的艰辛，所以我从不让父母担心，每天回家帮父母做一些基本的家务活。父母也从不给我压力，只是让我尽自己最大的努力，可以个上到哪就上到哪。我很爱这个家，虽然很贫困，但我并不会抱怨。
如今，国家的资助政策帮助了我这个贫困但很和睦的家庭，使我们感受到国家带来的温暖。党和国家的这些政策对我们学生无非是一件喜事。对于一个贫困生来说，生活问题和心理问题就自然地成为主要问题。作为一名贫困大学生，我对此有深刻的体会，通过国家的资助，贫困生不仅解决了生活问题，而且也间接地解决了因为贫困而产生的自卑等心理问题。在这里我感谢党、感谢政府，感谢各位对贫困学生的关注和帮助社会在进步，物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，可是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，可是面对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都知道物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些学生来说面临的可能是退学或者休学……
就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的学生，对于我们这样的学生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话——贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。
当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的，我都已经高二了可是我从来都没有给爸爸妈妈买过一件礼物，因为父母给我的钱只是生活费，“零用钱”那是好家庭的孩子说的话。我都高二了我真的好想去买一件礼物送给他们，可是当我送去的时候却是他们给我的钱，对于我这样一个学习不太好的学生如果外出兼职的话成绩更差。没有办法我只有等待，等待将来有一天我的有能力挣到钱了在去给他们买些礼物吧？可是学校给予的助学金使我改变了想法：我今年将给父母买件礼物过去，妈妈和爸爸已经好几年没有买新衣服。我要在今年暑假的时候送给他们，因为他们曾经在电视上看见却没有真的看见过。我用的是学校给予的助学金购买，同时告诉他们国家和学校对于我们这些贫困学生是关注的。
我感激党和国家完善的奖助学体系。党和国家的助学政策帮助与培养了无数个像我这样的贫困学子，使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明，从而可以到达胜利的彼岸。借此机会我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生，肩负起时代赋予的重任，投身于构建和谐社会伟大工程中去，用智慧和知识来回报国家，回报社会！
助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，我有勇气给我的父母买衣服了，不用担心他们说是用自己的钱来给自己买东西了，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心，我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距。
可是，我明白人生的道路上不能只喊口号，用成绩来证明自己。“我们并不富有，但我们却很优秀”。做最真实的自己，做最完美的自己。
我们或许并不美丽，我们或许并不是花朵，但有爱的呵护，有你们的浇灌，我们甘当绿叶也情愿。今天我们被爱呵护，明天我们愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，让国家、学校、领导、老师对我们的选择不是一个错误，我们会顽强的拼搏，跨过每道坎坷，超越每一次挫折，我们会很顽强，很勇敢。在爱的路上，我们风雨无阻，永不服输。
昨天已经成为遥远的回忆，今天太阳已经升起。在暖暖的阳光下，我们不畏家境的贫困，我们不惧生活的压力，我们不怕金融的危机，我们会依然顽强坚毅，我们会仍旧拼搏努力，我们会继续好好学习，有你们与我们同在，明天我们一定会让爱之虹绽放更加灿烂多彩虹。永不服输。
《三》卫校实习生致实习单位的感谢信
尊敬的人民医院各位领导，老师：
大家好！
首先请让我代表卫校全体实习生向贵院的领导和老师们报以最衷心的感谢！蓦然回首，才知道我们从夏日的风雨中走来，历经了秋日的洗礼，冬日的沐浴，正迎接春日的到来。那日的景象历历在目：李主任在风雨中等待无知又兴奋的我们，并亲自在雨幕中将我们送到宿舍，那亲切的眼神，温和的话语悄悄地抚平了我们那八颗担忧躁动的心。人民医院是一所综合性的三级甲等医院，拥有雄厚的医学知识，娴熟的技术和丰富的临床经验，教学经验，还有一批医学道德高尚的师资队伍。在九个月的实习，十三个科室的轮转中，在老师们的悉心关怀，孜孜不倦的教诲下，我们学到了很多基本知识与技术操作，理论与临床相结合，为我们将来的行医之路奠定了基础。从护生到护士的角色转变是我们的必经之路，是您们搀着我们在通往医学殿堂的道路上迈了至关重要的一步，是您们给我们提供锻炼的机会，让我们一步步成长，是您们无私地传授毕生的知识与宝贵的经验，让我们少走弯路，也是您们，无论是工作，还是生活，都无微不至地关怀我们，让我们明白了南丁格尔精神的真谛，感受到家的温暖。是你们……无法忘记，第一次进科室，老师手把手地从认识用物教到我们能熟练地完成每一项操作，无法忘记，感冒生病时老师那关怀急切的眼神，更无法忘记老师们一次次敦敦的教诲于经验的传授，无法忘记……太多太多的感激之情无法在笔尖一一倾泻，但我们将永生铭记。贵院全体医务工作者刻苦的工作作风，精湛的技术，崇高的敬业精神，优质的护理服务态度，严谨的教学风格与博大的爱生情怀将是我们永远的学习楷模。短暂又宝贵的实习生活即将结束，卫校的八位护生在此再一次感谢贵院为我们提供的一切。最后真心的祝福领导和老师们身体健康，家庭幸福。也祝贵院的医疗事业蒸蒸日上，再创佳绩！顺利通过三甲评审！
此致！
《四》患者给医生的感谢信
厂职工今年月日因患结核性胸膜炎前期在感染科住院接受治疗，在医护人员的精心治疗和护理下于2月份出院，出院后结防科的医护人员又承担起了为他发放抗结核药的工作，由于倒班时间不规律有时早上睡觉晚了或下夜班晚了，但结防科的都会耐心的等着，现在的身体已基本痊愈，这与医护人员的细心照顾是分不开的，他感谢医护人员的付出和关心。
《五》致实习学校的感谢信
尊敬的一中的领导、老师：
你们好！一转眼，六个星期的教育实习即将结束，理工大學级社會體育實習對也亦将返校上课。藉此实习结束之际,我们谨向关心、教导我们的贛州一中的校领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
实习期间，在贵校领导的精心安排下，我们实习队队员分别担任了初一至高三年级的实习教师和实习班主任。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，实习之初，我们都对能否胜任实习工作感到不安，但在我们的班主任指导老师和科任指导老师认真负责的指导下，我们对实习信心十足，同时，我们从老师们身上学习到许多丰富的教学经验，我们所带的班级也积极配合我们的实习工作，表现了良好的精神面貌。这一切使我们的实习工作开展得很顺利。
六周的实习生活过得很充实也很精彩，我们不仅在教学上取得了很大的进步，也懂得了做人要去面对困难，解决困难；我们不仅完成了预定的教学任务，而且在班主任工作上得到了充分的锻炼，切实体验了当老师的酸甜苦辣。在贵校学习到的这些经验将是我们今后任教的一大财富！
在实习结束之际，我们再一次感谢贛州一中所有领导和老师们为我们在学习、工作、生活中所提供的一切帮助和指导！最后祝全校领导、老师们身体健康、家庭幸福，也祝愿同学们学习更上一层楼！我们衷心祝愿贛州一中的教育事业百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼！
《六》给医院的感谢信
尊敬的医院各级领导、医护人员们：
你们好！
我妈妈今年60岁。曾患甲状腺肿大40多年，经一市医院检查其气管只剩5个毫，如诺不赶紧治疗，将有生命危险。可这家医院告诉我们因手术难度大不敢为我妈妈治疗。带着对生命的渴望对南京军分区福州总院的信任，我带着妈妈踏入贵医院。经一系列检查医生告诉我们说在本院有办法治疗。这对我们家来说简直是喜从天降。月号手术成功的进行了，然而在手术后的第三天却出现的意外，我妈妈呼吸急促被送入抢救室，邹忠东医师凭着高尚的医德，精湛的医术，不辞劳苦把我妈妈从死亡边沿拯救回来。如今我妈妈可以下地行走了。
在此我谨代表我全家感谢福州总院的全体医护人员们，更加感谢肿瘤科邹忠东医师，是您全心全意的努力和付出，是您的高度责任感和对工作的一丝不苟才有我妈妈生命的第二春天！千言万语的感谢最后也只能汇成一句祝福的话：真心祝愿邹忠东医生和全体医护人员身体健康，全家幸福！
患者家属：
《七》致家长的感谢信
各位家长：你们好！
月日，在你们的大力支持和配合下我们顺利地举办了“一切为了孩子”的家长公开半日的亲子活动，从你们热情洋溢的笑容里；从你们充满信任的眼眸里；从孩子们精彩的表现里我们除了表示对你们最诚挚的感谢外，更加坚定了对这份职业的热爱！“没有规矩，不成方圆”希望在今后的日子里我们和你们仍旧一如既往的不断的学习和提升自己，让我们的每一个孩子都能更进一步的享受我们共同给予的阳光和雨露，健康快乐的成长！对你们的光临和支持再一次表示感谢！
《八》致母校的感谢信
尊敬的母校领导、老师们：
您们好！
春华秋实——今年月，正值母校建校年庆典，我们远在新加坡留学的学子由衷感谢母校四年的培育与关爱，感谢曾经给过我们热忱与奉献的每一位园丁，你们在引导我们走向未来的同时，更是传承与谱写了位育辉煌的传统与隽永的华章。
当初我们满怀憧憬走进位育校园的那一刻起，就被她——朝霞映辉的红楼、治学严谨的校风、激情四射的校园、诲人不倦的师长——所深深沐濡浸染，四年的学习生活所享受的这一切是一笔多么宝贵的人生财富啊，至今回眸，思绪仍意犹未尽。在此之际，我们想对母校说：四年来我们很勤奋很努力，我们没有让母校失望。
这几年，我们带着母校的谆谆教诲与祝福，纷纷踏上了海外留学的奇妙旅途，我们要感谢母校为我们提供了出国深造开拓眼界的宝贵机会，这段经历必将成为我们人生的一个重要转折点，我们对此将终生难忘。
我们要感谢母校的领导们，特别是龙校长多年来对赴新留学生的关心与帮助，是你们的关怀与支持给予我们力量和信心，激励我们去不断奋斗进取。我们还要感谢母校的曹老师、张老师、刘老师、陈老师、毕老师和徐老师等，你们严谨治学的敬业精神和充满人格魅力与学识素养的人文品格，不但给我们打下了厚实的文化基础，更使我们在留学深造中学会了勇敢与坚强、自信与务实。
谢谢你们！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将继续秉承位育校训，永远以位育为荣，相信我们的未来会更加精彩。我们要用自己的实际行动为母校增光，让母校以我们为傲！
最后真诚祝愿我们的母校欣欣向荣，日新月异！祝福母校的明天更加灿烂美好！祝福各位领导和老师们工作顺利，身体健康，万事如意！
《九》致老师的感谢信
世上最为神圣的工作，是做老师。
世上最让人尊重的职位，还是老师。因为只有你们这些神圣的老师，我们的下一代才会健康快乐的成长，并成为国家的栋梁，成为国家的希望。所以作为其中的一位家长，我对你们老师给与无限的敬意和感谢。
有人说，师者为父。而我说，师者胜于父。这次听说孩子说，要开家长会。自己心里特别的高兴。不因为别的，就是自己早想看看，对自己孩子有重大影响的老师。看看您这个给孩子最伟大教育的人。也许您会说过奖了，没有，一点也没有。因为你们不但看着我们的儿女，由一颗小小幼芽，慢慢成长，而且使他们一天天的健康长大，成为一个有用之材。我们虽然是孩子的父母，我们用我们的真心爱着我们的孩子。但由于生活的压力，还有工作的忙碌。陪伴孩子的时间不是太多，给孩子的爱也不是太够。可孩子却处于发展的关键时刻，正是需要关心的时候。如果不是你们，我们的孩子，一定会在寂寞的家里度过一个毫无色彩的童年，一个没有回忆的平平淡淡的童年。最终很可能会成为一个对社会，毫无用处的人。成为社会和家庭的负担。每当想到这些，自己不禁后怕。但是，现在看到自己的孩子，在您的努力的教育下，不但成为一个懂事的孩子，而且是一个学习，品德兼优的学生。作为孩子的亲人，自己怎能不高兴。怎能不从心里感谢您----孩子的老师。最为孩子的父亲，怎能会不对您，从心里表示对您的敬意？
也许说这些话还不是太够，但我们这些家长能够看到孩子在老师您的关心下，不但可以快乐的成长，健康的成长。而且看着他们把事情做的有模有样，把自己的事情和物品整理的规规矩矩。由不懂事的孩子，慢慢的成为一个好孩子，怎能不高兴。怎能对你不表示感谢？你是我们的太阳，把我们明日的希望，慢慢的托起。你是我们的春天，使我们心中的花朵，轻轻的绽放。感谢你，伟大的老师。
孩子是个好孩子，是个聪明的孩子。但由于自己的工作忙碌，没有足够的时间对孩子进行教育。孩子也太小，不是太懂事，也没有足够的自控能力。总担心孩子不能成为好孩子，不能成为好学生，不能和同学相处好，不能吃好饭……。总之担心的太多，太多。也许一切的担心都是多余的。因为我发现，自从有了你们这些老师，我的孩子变得越来越好了。孩子不但越来越懂事了，学习成绩稳步上升。而且还在许多方面都有突出的表现。作为孩子的家长，我的心理是多么的高兴。很高兴，孩子有你们这些伟大的老师，我的孩子，成为一个让我更加骄傲的孩子。作为孩子的父亲，每当我看到孩子成为众多优秀孩子中一员时，我总会在心里感谢你，伟大的老师。每当我看到孩子取得优异的成绩时，我同样感谢你，伟大的老师。每当听到他人对孩子的优秀给与赞扬时，我更加感谢你，伟大的老师。这是作为一个孩子的父亲，对你最大的敬意。也是我的心里话。
过去的事情很多，都淡淡的忘记。但是对于您对我孩子的关心，自己却深深地记在心里。因为没有你对孩子的关心，就不会有孩子今日的优秀。今日的我，就如不会忘记儿时父母对我的爱一样，深深的记着你对孩子的关怀。因为我的孩子自所以有今日的优秀，与你的对孩子的关心是紧密相连的。作为孩子的父亲，我不会忘记，你在电话里对我孩子优秀方面，给鱼的肯定。使我坚定了我的孩子是一个有希望的孩子。我同样不会忘记，你对我孩子一些不足之处给于的关照。使我知道了，我对孩子的关心还远远不够，我要对孩子更多的关注。我更不会忘记，你一年365天在课堂上，给孩子学习和人生哲理上的教导。还有用那无数的心血，来教育我的孩子。我孩子与你在一起长高的不单单是身材，还有的是他的理想和能力。从这一点上说，我是很感谢你的。老师，真的，很感激你。
没有一个辛勤的园丁，一座美丽的花园里就不会处处有魅力鲜花绽放。没有一个辛勤的老师，就不会有优秀的学生出现。作为一位家长，我真心的感谢你，因为你，我们的孩子更佳的优秀。因为你，我们祖国这个花园里的鲜花，绽放得更美，更艳。
《十》写给某小区保安的感谢信
物业公司领导：你们好！
今天，我是怀着诚挚的谢意向你们表示感谢的，尤其是保安部门的同志。
本周一，我上班时突然发现原来挂在皮带上的公司的门卡不见了，心想一定是丢在外边了。虽然不值什么钱但上班很不方便，补办手续繁杂。正在我着急的时候，物业保安部打来电话，说保安同志在楼道门口捡到一门卡，上面有我的姓名和公司电话。我当天就已领回失物，非常感谢同志及保安部周到及时的服务。
一直以来保安部的小伙子们除了做好在小区站岗、巡逻、对外来车辆登记等职责内的工作外，还经常主动帮业主拿东西、帮助指挥业主车辆停靠、疏通道路、偕老扶幼、言行礼貌、助人为乐，让我一进小区就能感受到温暖的回家的感觉。
篇6
关键词：高职院校 求职择业 素质 对策
对于一名即将走上社会的高职院校毕业生来说，需要认真学习就业政策，详细了解就业程序，澄清模糊认识，努力调整好择业心态，充分做好知识、技能、思想、以及身体素质、心理素质等方面的思想准备，勇敢地迎接挑战。
一、正确认识自我，客观填写简历
大学生进入求职市场“推销自己”不仅靠学校的声誉和自身的实力，第一印象也显得很重要，而第一印象往往来自简历，必须学会用简历先“包装”自己。包装不是伪装，在撰写简历材料时不能弄虚作假，无中生有，更不能伪造各种证书等等。简历包装要讲究策略，根据用人方身材进行包装，递交给不同的用人单位自荐材料内容要适时调整。要重点突出，注重相关性，要精练概括，最多不超过两页。发简历不在于量而在于质，要有目标和重点。一要充分展示取得的成绩，以证明个人能力；二要简练，挑有分量的内容，不写对申请职位无用的东西，最多不超过两页；三要本着诚实的态度，客观实在，不要吹牛；四要文字排列疏密合理，各层意思之间应有一定间隔。长期以来在我国不仅把“知彼知已，百战不殆”看作是作战的规律，也把它当成处世格言。当然，也是我们推荐自我的基础和出发点。只有知彼知已，对职业世界的有关情况了解清晰，才能做出最适当的决定。知彼要知道包括求职单位用人的要求，所从事职业活动内容、职业特点、职业环境、职业报酬，也包括了解职业对人的素质的要求。知己是要发现自己的兴趣、气质、性格和能力等，也包括知识结构和职业适应性，分析自己的特长与其他求职者的不同之处。求职前应该想我与别人有何不同，我怎样才能走一条与众不同的路，只有去发现自己的长处并把握机会才能取得成功。
对不了解的事物我们往往是疑虑的，对环境不了解，会使我们出现一时的疑惧。对自己不了解，会使我们在整个推荐自我过程中充满胆怯、疑惧和焦虑。因此，―切事情都要从了解自己开始，一切事情都是由了解自己决定的。对自己了解愈全面，愈接近实际，也表明自己愈成熟。职业选择也是如此，要想在今后的职业岗位上发挥自己的才能，首先要对自己的能力、志向和性格有一个客观的认识和评价，发现和了解自己现在的才能。另一方面，要想在职业岗位上发挥自己的潜力，要认识自己现在的潜力，要明确自己的专业发展方向，考虑自己的优势和不足是什么，适合干什么，要根据个人专长寻求适合自己发展的广阔空间。只有全面客观地了解自己，并根据社会需要来调整自己的知识结构，不断充实完善自己，努力为自己创造适合社会需要的条件。
二、广泛搜集信息，有的放矢甄选
职业信息是求职的基础，谁能及时获得信息，谁就获得了求职的主动权，而许多大学生还不知道到哪里去了解职业信息。我们周围充满了各种各样的信息，只要你留意就不难发现，通过各种媒介传递的有关就业方面的信息，如就业政策、就业机构、经济发展形势与趋势、供求双方的情况等等。一个人只有掌握了大量的职业信息，才能较好地选择自己的工作。目前搜集职业信息和寻找求职机会主要有以下路径和方法。
一是政府有关部门举办的规模较大的人才交流招聘会，或者从家长、亲戚、朋友、同学及其他熟人那里获得信息。这种信息准确迅速，有效性高，是获得信息的可靠渠道。二是通过网络、报刊、广播或电视等传播工具获得信息。这种信息的特点是传播面广，传播速度快。此类工作机会容易发现，但竞争者较多，求职成功率较低。三是通过毕业生就业指导中心部、劳动人事部门、劳动服务公司或职业介绍所获得信息。这些部门常年向用人单位输送人员，对用人单位的需求情况比较了解，因此获得的信息比较准确可靠，并有一定的指导性。目前是绝大多数求职者获得信息的主要来源。四是通过参观实习获得信息。大学生通过参观、实习开阔了求职视野，增加了职业意识，加深了对职业及用人单位的了解。这种信息准确，成功率高。有不少大学生就在实习过程中找到了自己的位置。五是通过电话、信件或拜访获得信息。这种寻找工作机会的方法主动性强，但盲目性大，成功率较低。在缺乏职业信息的情况下，仍不失为一种获取工作机会的方法。
毕业生要想选择到理想的职业，就必须主动参与，敢于竞争。虽然在机遇面前人人平等，但实际上机遇往往只偏爱那些就业准备充分的人。这就要求毕业生一方面要主动把握择业契机，多方面收集用人单位的需求信息，大胆地向用人单位推销自己，结合个人专业、特长和爱好，认真地经过筛选后再投递简历，甄选自己满意的就业岗位。不能抱着过去那种“皇帝的女儿不愁嫁”的老观念，更不能在家里等待用人单位。另一方面要主动根据自己的意愿和社会的需求来调整自己的知识结构，充实自己，提高能力，积极创造条件接受社会的选择，提高自己在择业竞争中的优势。
三、积极争取机会，重视面试过程
一个人任何时候都不能只保持一个工作机会，应尽量同时多掌握几个工作机会，以便失去某个机会时有回旋的余地。同时找几个工作机会还有利于进行比较，选择最适合自己的工作。为了争取面试，在时间和精力允许的情况下，多应征几个工作是必要的。因为多经历几次面试可以积累面谈的临场经验，有利于以后的关键性面谈时控制情绪、消除紧张、更充分地表现自己，以提高自己的竞争能力。
面试是毕业生整个求职过程中最重要的阶段，成败决定于面试时的短短一瞬间的表现。要丢掉包袱不要拘谨，让真实的自我展示于人前。应试之前充分准备并熟悉公司的背景材料，准备可能被问及和主动提问的问题，面试中应保持落落大方、谦逊有礼的态度，并适时展现自己的个人风格，衣着打扮要职业化。要学会包装自己，利用专业干练的外表来“造势”，在面试时脱颖而出。面试场所是一个较为正式的场合，仪容举止是面试中一个重要测试要素，毕业生需要注意一下几点。
1.注意着装。俗话说：“马靠鞍装，人靠衣装”，服饰能够反映出一个人的文化水平、修养和气质，它是一种重要的体态语言，从某种程度上来讲，外表装束更能反映一个人的心态。简单大方的职业套装，给人以稳重干练又不失亲和力的印象。女生应以裙装套装为主，如果穿长裤，应选择剪裁合宜、质料柔软的西装裤。男生应着深色西装，系领带，夏日炎热的情况下可着浅色衬衣，让人感到你精力充沛、容光焕发。
2.注意举止。举止应得体、端庄，进门要敲门，面带微笑，主动与在场的人员打招呼，不卑不亢，落落大方，让人见后觉得应试者精神饱满，朝气蓬勃。
3.注意言谈。口齿清晰，发音准确，讲话条理清楚，作答思维敏捷，表达恰如其分，并通过表情、语调、声音等方面的配合，正确表达出自己真诚、乐观、热情和大方的态度，就会收到良好的效果。
4.注重细节。女生淡雅的彩妆，切勿浓妆艳抹。男生不要留长发，胡子要刮干净。头发、指甲、配件等细节都应干净清爽，穿着的鞋子要与衣服色调协调，不一定要穿名牌，但一定要整洁干净，妆容以自然健康为标准。
面试中你碰到的每一个人都是你面试中的重要人物，一定要对每位你接触的人都彬彬有礼，不管他们是谁以及他们的职务是什么，每个人对你的看法对面试来说都是重要的。面试后一两天内，无论结果如何，最好向招聘单位或面试人员通过电子邮箱发送一封书面感谢信，简单重申你的优点和你对这份工作的愿望，以及你的面试感受，自己可能为其做出的具体贡献，希望早日听到贵单位的回音。每位大学生都要记住一点，应聘并不是到面试结束时就终止的。如果你对自己面试时的表现不够满意，要抓住面试后感谢信的机会，也许可以扭转乾坤。面试感谢信是所有求职战略的必要工具。
四、准确把握形势，善于展示优势
大学生在接受第一份职业时，首先要考虑的是长远的发展机会、企业方向与管理水平等前瞻性因素或隐性的非金钱物质性的福利待遇。在回答诸如期望的工资额等问题时，一般不要提出一个绝对数，而不妨提出一个相对区间，这可避免自己被动地接受过低的工资或因期望过高而将自己拒之门外。能够胜任工作的人不一定能获得工作，能获得工作的人，往往是那些善于表现自己，让对方感到自己是最适合这一工作的人。要准确把握形势，善于展示优势，突出自己能够适应职业要求的某些方面和特点，让对方感到你就是最适合这一工作的人选。当然，也要根据招聘者的兴趣爱好来调整自己的言行。一是找出能够吸引招聘者的条件；二是要把自己的优点用到所需要的地方。如诚实、谦虚、可靠、独立性和平易近人等品格是求职成功的重要因素。有时对一种工作来说是优点，对另一种工作则可能是缺点。同样一种因素，对某些招聘者看来是优点，而在另一些招聘者看来就可能是缺点。我们主张有选择地突出自己的某些特点，要扬长避短，把自己的优势转化成对方需要的形式，转化成招聘者能接受的形式。事实表明，在众多求职者相差无几的情况下，究竟谁能被录用，就看谁能表现出自己与众不同的特长。一旦找到工作机会，该项工作又适合自己的特点，就要准确把握形势，适当降低要求，做出自己的选择。
总之，在就业大环境严峻的形势下，高职院校要教育和引导毕业生正确定位，确立先就业后择业、再创业的新就业观念，提高社会竞争力和适应性，才能真正解决高职毕业生的就业问题。
（作者系山东协和学院党委书记、教授）
参考文献：
[1]闵维方等. 2005年高校毕业生就业状况的调查分析[J].高等教育研究,2006,1
[2]黄映琴.影响高职院校毕业生就业因素分析[J].福建教育学院学报,2007,1
篇7
应用文写作与一般的写作方式不同，涵盖了社会事务的观念表述和问题表达，具有较强的目的性和实用性，在学生找工作的过程中也起到了很重要的作用。
首先是求职方面的应用文写作，包含简历、求职信和感谢信等，这样可以针对高年级求职的学生开设专门的微信公众号，教师本人或者选出专门的学生每天更新该方面的应用文模式和范文，提高学生对应用文的实际应用能力。其次是活动策划类应用文写作，例如广告文案、邀请函等，这就需要学生自主设计和完成活动的整个环节。在具体的操作过程中，可以将全班学生化为不同的小组，规定各小组的任务，包括查找资源、进行写作和内容展示等，这样教师就可以建立专门的微信讨论群组，充分利用起高职学生的课余时间。最后是专业应用文的书写，例如园林景观设计专业，不仅要求学生设计专门的可行性调查报告，还需要学生书写相应的景观设计说明文。这就需要教师利用自身的专业知识和综合能力，建立具有影响力的微信公众号，每晚定时解答学生存在疑惑的地方，力图实现一对一的解答。
二、利用微信资源，丰富写作内容
首先教师应该善于借助微信资源，引用先进的案例为教学服务，传统应用文教学中，教师大多采用纯说教的方式，难免会使学生感觉到枯燥无味。而新的教学模式下，教师可以利用微信模拟教学案例，同时在所的朋友圈文本中插入图片、视频和音乐等，在娱乐学生的同时，帮助他们掌握知识。
此外是使学生认识到自身是互联网时代的主人，信息的整合和汇总都需要借助自身的能力。这就要求学生积极主动地探索应用文的写作内容，最好能成立不同的探讨小组，针对性地列举案例和范文，鼓舞学生每天借助微信平台交流和汇总等，同时也增进了学生彼此之间的感情。
三、借助微信平台，进行多种形式批改和交流
应用文写作过程中的批改是对学生写作内容的反馈，是师生交流、生生交流的关键，而微信多样化的信息获取渠道和信息展示平台为应用文的批改和交流提供了便利。
首先教师可以借助微信的视频和语音功能实现在线批改，尤其是针对一些应用文写作能力较弱的学生，在线批改的针对性比较强，学生的参与度也较高。其次是鼓励学生针对应用文中出现的问题制作ppt，同时展示在微信朋友圈中，便于学生的阅读和转载，有利于发现彼此之间的亮点，也有利于激发他们的积极性。最后是教师应与用人单位进行必要的沟通和交流，了解最新的招聘和应用信息，毕竟教师掌握的信息越多，传递给学生的信息量也就越大，对于学生自身的帮助也较多。例如高职院校可以借助自身的优势，在与用人单位签订合作协议的时候，就可以与用人单位合作推出公众平台，定期最新的招聘信息，学生在关注的过程中，也了解到了自身的需求，更能激发出习作的积极性。
四、建立微信交流群，扩展学生应用文写作外延
微信交流群提供了一定的便利，一方面学生可以作为参与者，所掌握和了解的信息，供给其他学生了解;另一方面也可以作为旁观者，尽情浏览自身所需要的信息。高职院校的学生正处于需要表达和需要关注的年龄，甚至很多学生都特别关注微信的访客和关注量，教师就可以按照学生不同的兴趣和爱好，建立起多个微信交流群，丰富学生的业余时间，也丰富他们的情感世界。首先是确定微信群的写作中心主题，例如可以建立讨论群、练习群、写作训练群等，每个群都有专门的培训指导教师，学生可以随时在群里所需要解决的问题，很多不愿意透漏的信息，也可以私信教师私下解决。此外则是每天规定微信群不同的成员担任话题者，每天拟定不同的话题。例如今天是如何写好招聘类应用文，很多有实习经验的学生就可以多传授一些自身的经验，而明天的话题则可能是如何做好商业策划，以期符合学生多样化的思维，尽可能地帮助所有学生实现自身的学习和成长。
篇8
一、实习基本情况
1.实习时间20*年*月*日—20*年*月*日，共七周。
2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，20*届本科毕业生实习情况统计表。
3.实习内容
实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别
4.实习人数
（1）实习学生。20*届三个毕业班的131名学生全部参加了实习。
（2）实习指导教师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。
5.实习形式
根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。
6.实习成果数据统计
（1）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。
（2）收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。
（3）收到实习教师每人一份实结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。
二、实习表现与效果
达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。
2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。
3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。
实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。
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nbsp;6.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。
三、实习改进建议
1.增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。
2.承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。
篇9
一、实习基本情况
1.实习时间xx年3月22日—xx年5月9日，共七周。
2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，2004届本科毕业生实习情况统计表。
3.实习内容
实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别
4.实习人数
(1)实习学生。xx届三个毕业班的131名学生全部参加了实习。
(2)实习指导教师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。
5.实习形式
根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书)。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人(31个实习点)，毕业设计24人(1个实习点)。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。
6.实习成果数据统计
(1)收到32个实习点每个点一份实习鉴定(实习单位盖章有效)。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。
(2)收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份;毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。
(3)收到实习教师每人一份实结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。
二、实习表现与效果
达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。
2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。
3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作;在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验;检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效;督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。
实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。
6.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。
三、实习改进建议
1.增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。
篇10
一、技工院校应用文教学的现状
1.课程设置
在课程设置上，技工院校的文化课通常服务于专业课，教学重点通常是专业理论知识和劳动技能的培养，学生在潜移默化中觉得只有专业课的学习才是必要的，所以对于专业课的学习氛围比较浓。虽然应用文写作是一门基础课，它具有极强的现实性和应用性，但是很难受到学校的重视。应用文写作课通常是处于从属或附加的低位，使得教学双方都没有足够的重视，这就使学生的基本能力的培养被弱化。
2.教材使用
在教材使用上，教材理论性过强，编写上只突出应用文文体的规范性而忽视了实用性。这对于学生来讲，学习起来避免不了出现厌烦情绪，这对于基础相对较差的技校生而言，生涩的例文加大了他们学习的难度。
3.学生学习态度
在学生学习态度上，大多数学生觉得语文课开设可有可无，对于专门的应用文课程的开设更是觉得毫无必要，不愿意在应用文学习方面加大力度，投入精力。学生学习态度不明确，态度不端正是学生学习应用文的现状。
4.教学方法
在教学方法上，教师往往忽视与学生的互动，没有把学生当成是主体。这样限制了学生自己动脑写作，也使得学生的思维创新被限制，束缚了学生思维的独创性和开放性，导致学生自主写作能力缺失。
这样学校培养出的学生，不能满足社会的需求。
二、提高学生应用文写作能力的方法及途径
1.明确应用文写作的重要性和实用性
教师从应用文的历史、时代的要求及实用需求入手，强化应用文写作课的地位。教师是教学活动的主导，也是学生开展实践活动的领路人。培养和提高学生应用文写作能力，必须从转变观念入手，使学生提高认识，打破只重视技能而忽视应用文写作的观念，强化应用文的实用性。让学生认识到应用文在日常工作、学习和生活中的重要性。学校也应该给予应用文写作课程必要的教学地位，增大课程量的设置。
2.激发学生学习应用文的兴趣
应用文写作的重要性不言而喻，但是应用文不像记叙文、散文、议论文及诗词歌赋那样生动，应用文文体语言简洁、格式固定、行文规范，从内容到形式都比较枯燥单一，因此，学生缺乏主动学习的兴趣。那么教师如何激发学生的学习兴趣？教师可以把社会作为大课堂，把教室作为小课堂，在教室集中讲解应用文写作知识，然后利用学生到企业实习的机会，联系实际写出系列型的应用文。比如在实习前，写《通知》《计划》《请示》，实习后写心得体会，在学生即将就业前，写《求职信》等应用文。这样，应用文的实用性便凸现出来，学生感受到应用文的重要性，必然要主动学习，无形中就激发了学生的写作
兴趣。
3.丰富教学模式，探索教学方法
应用文写作教学应突出学生的主体地位，以教师为主导组织学生共同参与，使应用文教学课堂师生能充分互动，把学生的“学”和“写”放在与教师的“讲”同样重要的位置上，启发和培养学生的思维、创新精神，彻底改变陈旧的教师自导自演的教学模式，把讲与练有效结合，夯实学生理论基础，强化实际写作能力。
应用文写作课程安排应调整课程讲授体系，课程安排与学生在校整体教学安排相结合，比如开学初的学习《计划》，指导学生拟定新学期学习计划、生活开支计划；在“五四”青年节，指导学生拟写入团申请书；在“教师节”来临之前，指导学生拟写感谢信和慰问信；在学生参加社团各项活动时，指导学生拟写通知、海报；在期末学习结束时，指导学生拟写总结，等等。
应用文写作教学实行对比训练方法。应用文写作有很多文体有相似性，所以学生学习容易造成知识点的混淆。区别文体的异同，教师要在教学中实行对比训练，比如在让学生练习撰写启事和海报时，首先讲解两者的相同点，都是向公众信息、引起公众注意、得到公众的协助和认同，都具有鲜明的目的性；又要讲解两者的适用范围及应用场合和内容的不同。通过对比训练，学生就能较好的掌握好两种文体的异同，为今后在实践中准确地应用打下良好基础。
