寝室文化范文
时间：2023-05-06 18:18:13
导语：如何才能写好一篇寝室文化，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
综合实践活动课是在全新课改理念指导下产生的一种新型的课型,综合实践活动课的开展、有利于转变教师的教学观念。在《美术课程标准》中,加强了对不同年龄段的学生在“综合•探索”方面的要求,就是希望通过综合性的美术活动,扩展学生的思维空间,让他们通过实践获得解决问题的能力,以学生自主活动和自主探索为主要特征的课程。
学校在今年的招生中,扩大了两个班的招生规模,学生一下了多了起来。这里的学生不像城里的学生天天放学之后是回家的,他们一般都是住校的,让人想不到的是,这里的学生是平均16人住一个寝室的。正是因为这样的住校条件,练就了我们荷叶塘学生吃苦耐劳的精神。
寝室是学生学习的第二课堂、生活的重要场所、人格完善的重要舞台,但同时也是容易被忽视的教育管理工作的盲区。我想通过开展学生寝室文化建设活动来营造温馨舒适的寝室环境,提高寝室文化的品位,陶冶学生情操,打造一个温馨、和谐、个性的育人环境,让学生能感受到寝室生活的快乐!
寝室文化建设整体方案分三年完成,共三个阶段。第一阶段,主要是以寝室美化为主,让学生运用所学的知识在目前困难的寝室居住条件下美化自己的寝室。学会在苦中发现快乐!第二阶段,主要是让学生在美化寝室的同时,发现目前寝室中存在的问题,及时向学校领导反映自己的想法以及提出更改方案,让学生学会观察生活并会做一些具体的方案。第三阶段,因学校现在开始要新建学生寝室,让学生来参与设计新的学生寝室,让学生成为学校的主人,为学校的寝室文化建设献计献策。学会绘制寝室设计效果图,提高学生的审美、设计能力,拓展学生的思维。
下面,笔者主要谈谈第一阶段实施方案及成果。
第一阶段的方案已经实施成功,而且是效果明显的。开学初,我让学生自己组织起来,对寝室进行了问卷调查,其中的问卷调查表也是初一学生学习了美术第三课《图表设计》后,学生自己设计的,学生设计了很多的表,我们就采用了其中比较好的来进行调查,那几位设计成功的学生甭提有多高兴了。他们感受到了学以致用、学习成功的感受。而我的教学也做到了“以教促学”。在调查中,有的学生认为对现在的寝室不满意,有的学生认为应该有电风扇,有的学生提出了要对寝室进行美化。
调查统计结果:
(1)50%的同学认为现在的寝室居住条件是还可以的, 50%的同学认为是凑合的;
(2)75%的同学希望寝室里有电风扇;
(3)67%的同学希望有热水器;
(4)75%的同学希望寝室有管理员;
(5)25%的同学希望寝室里有可以锁的柜子;
(6)80%的同学要求寝室要美化,最好有植物;
(7)还有一些同学希望有空主调、电脑等。
当我看到我们学生这样写到的时候,我觉得他们写出要求并不是太高,而是我们疏忽了他们的要求。与是,一整套方案在我脑子里形成,我要利用我的美术课堂为他们做点什么,那就是帮助他们,让他们感受到学习的快乐、感受到寝室生活的快乐。让我们的美术课程得以实践、应用,让学生能通过调查、观察身边的事物,提高学生的课堂参与度,让学生不仅学到知识,而且增加了能力;同时感受到了美术与生活的关系。
寝室文化――视觉文化的第一阶段成果:
1.前期调查
2.寝室问卷调查表的设计
利用初一学生本学期所学的第三课《图表设计》来让学生自己动手设计“寝室问卷调查表”,以提高学生对图表学习知识的理解及设计、动手能力。
3.我校目前学生寝室现状
学生感言:我们的寝室是很单调的,白白的墙、白白的天花板,除了柜子和床外,寝室就没有其它的任何色彩。上铺的同学,每天睁开眼睛都是白白的天花板,整个寝室看上去没有活力。
4.寝室美化方案设计:由初一的同学金俊红带动学校各年段的学生来参与设计。方案主题为:寝室文化――视觉文化,具体内容包括:(1)寝室标志;(2)寝室小海报;(3)寝室美化室内设计图;(4)寝室自制植物;(5)寝室自制寝室盆景;(6)寝室美化评比活动。
5.寝室文化――视觉文化方案的具体开展与记录
(1)寝室标志设计
2009年开学初,初一年级的美术课中,第一课上的就是“标志设计”,我就让学生利用所学知识,做自己的寝室标志设计,学生都很来劲,很认真地参与进来了,其中很多作品,都做的很优秀。我让学生将自己做的作品贴在自己的寝室门口,同学们都开心地笑了。
学生运用了所学的知识,为自己的寝室设计了标志,学以致用,这样既让学生掌握了美术知识,又提高了学生的动手能力,又让学生感受到了学习的快乐和成就感,学会了同学之间的交流合作。
(2)寝室小报设计、制作
结合美术教材七年级第四课,让学生学以致用,以教促学,使我们的美术课便得更生动,让学生明白,美无时不刻地在我们身边,提高学生对美的欣赏能力。
看到了吧!紧张的体育测试,让我的两只脚丫
很痛,但我还是坚持了,我成功了。
(5)自制寝室盆景
哦!这里有可爱的小植物哦,这是什么植物呢?学生们讨论起来,老师也说不出它的名字来,“对了,去问班主任,他是生物老师啊!”有一个学生喊到。“我们把它种起来吧,等它长大点也许我们就认到它了。”在学校的学生寝室后面的荒地上,学生发现了小植物,其实那里有些垃圾的,但是学生一点都不怕脏,用手把植物移植到自制的花盆里。没有挖的工具,他们就用老的、断的小树枝来挖,可谓是就地取材。
篇2
在那个时候：
什么是幸福?这个问题问的好。
幸福就是外面飘着雪刮着北风，可以和爸妈在一起吃热热的鸡蛋面。
什么是幸福?
幸福就是在意想不到的时候看到自己喜欢的人。
什么是幸福?
幸福就是在冬季的午后，躺在阳台的睡椅上，晒着太阳，看着妈妈制泡菜。
在 这个时候，在这个地点:
什么是幸福?
幸福就是住在六楼，外面刮着北风，可以和室友们一起吃热热的康师傅酸菜牛肉面
什么是幸福?
幸福就是在你睡的昏天暗地的时候，在室友们河东狮吼，沾衣十八跌等等措施下，你没迟到。
什么是幸福?
幸福就是 今天，我在这里演讲，他们在下面鼓掌
寝室是文化的集合，民俗文化，南昌来的讲的是：西里，吉安讲的是：恰饭，赣州讲的是：有空来聊哦。是，我们讲的都不一样，但这一些根本不足以成为我们沟通的阻碍，因为我们会讲：普通话;在我们宿舍，我们把普通话称为：
国标在宿舍，会发生这样的事：闹钟是自己定的，闹醒来的是不需要起床的;想法是自己的，但把想法做成结果，是团队联盟的;一个人失恋，所有人都跟着你一起失恋;一个人恋爱，所有人都跟着欣喜
篇3
寝室是大学生的“第一社会”、“第二家庭”、“第三课堂”，是学生文明素养、思想境界的重要窗口。如何激发学生的集体荣誉感，增强自我约束力，形成互学、互帮的良好风气是一个值得思考的问题。
1.1优化寝室结构，凝聚人心
从上述调查得出结论，大学生寝室精神文化建设的核心和基础在于凝聚力的建设。而影响寝室凝聚力形成的因素之一是学校寝室分配的方案不够科学。据调查，当前许多高校的寝室分配者采用按班级学号的先后顺序或先到先得的方法分配寝室。这种简单的分配方式忽视了大学生的个性、生活习惯、价值观等方面存在的差异，由此也不可避免地造成了日后寝室的矛盾冲突。那些寝室氛围不够融洽的学生常常表现出难于合作的特点，给思政工作带来了难度。因此，我们在给学生分配寝室时要将能影响大学生宿舍相处和谐度的因素排在首位。构建一个人性的，能按照学生个性、习惯组合的分配体系使每个寝室达到人员最优化状态组合是很重要的。
1.2多管齐下，实行精细化管理，加强学风建设
要深化寝室的精神文化建设，将问题落到实处，可以从以下几方面入手：第一，专项整治寝室中突出的问题。学校应加强宣传教育并有针对性地提出整治方案，专人负责，责任到人。第二，网格式管理。依据班级、专业、学院情况等因素，将学生划分为若干责任网格，实行“一格多寝”（楼长、层长、安保员等）责任捆绑管理模式，全员参与。第三，以点带线，以线带面，做好寝室建设的“传帮带”，正面引导学生向优秀寝室看齐。
1.3以寝室为阵地开展各种活动，引导学生健康向上的情趣
德育工作者要通过各种途径以寝室为阵地开展精神育人的活动，以优秀的文化鼓舞人，陶冶人，激励人。寝室文化活动开展要坚持以下几项原则：第一，群众性。动员全体学生参加，使思想工作深入人心。第二，渐进性。活动要从细微处抓起，重点放在学生的养成教育意识和文明素养，进而培养学生的团队意识、社会责任感及理想信念的升华。第三，示范性。充分发挥党员、入党积极分子的作用，通过学生骨干的示范作用和有效管理，充分调动学生“自我教育、自我管理、自我服务”的积极性，使学生寝室成为大学生健康成长成才的重要渠道之一。
2结论
篇4
寝室作为大学生活的最基本组成单位，作为丰富大学生活，营造互助互爱、积极愉悦的学习、生活氛围的基本工具，对我校学风的完善、文化的深化、“爱众、亲仁、博学、笃行”精神的传承显得犹为重要。同时为了加强我系学生公寓文化建设，丰富公寓文化活动，营造和谐公寓文化氛围经学生公寓党支部兼公寓管委会讨论通过特在我系学生公寓组织开展“寝室美化大赛”，为同学们搭建沟通的桥梁。
二、活动目的：
大学生寝室是校园文化的窗口，作为大学生基本群体组织之一的寝室对大学生有着独特的影响。因为寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面的培养有着积极的影响。为进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，康复系公寓党支部以服务同学的宗旨将举办以弘美致德、和谐温馨———“温馨之家”为主题的美化寝室大赛。更好地加强我校学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，丰富大学生寝室文化生活，营造健康、和谐的生活氛围。培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生寝室文化生活，共建平安、文明、和谐寝室。同时，积极推进学生公寓精神文明建设，促进校园文化和谐发展。亦可激发大家的创新意识，体现职院学子的自主创新的特点。
三、参与人员：
经贸系全体学生
四、活动时间：
2012年3月 份
五、活动要求：
积极组织，广泛参与，制定比赛规则，评选公平，公正，通过比赛为学生营造一个良好的生活和学习环境。
六、大赛内容：
本次比赛包括 “寝室风格美化设计”、“寝室环境卫生评比”两部分。
1、寝室风格美化设计：
倡导自制环保，不提倡购买高成品装饰或墙壁贴画。装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定(如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙上涂鸦)。
2、寝室环境卫生评比：
寝室环境卫生评比主要指寝室日常卫生状况。该部分通过平时检查结果和美寝大赛期间临时抽查完成。平时检查主要由学生会干部成员负责。
七、奖项设置与奖励：
本次比赛设寝室美化一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，团结协作奖、最佳创意奖、最佳组织奖各一个。
八、检评标准：
1、寝室评分规定：各寝室总分为10分。
(1)寝室内务卫生5分
(2)寝室美化设计5分
2、各寝室的实得分按附录《评分标准》规定计算各项得分之和。
篇5
关键字：高校；寝室文化；建设
【分类号】G641
大学生寝室是大学生学习、生活、休息、娱乐、社交等活动的主要场所，是高校思想政治教育和校园文化建设的重要阵地，是学生离开父母学会独立生活、交流思想和结交朋友的重要平台。高校寝室文化对当代大学生形成正确的人生观、价值观和世界观起着重要作用，也是校园文化建设的重要组成部分[1]。良好的寝室文化会让同学们养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯；寝室同学团结友爱，积极上进，相互监督，相互成长，展现良好的精神面貌。当前高校寝室的同学来自不同的省市，有着不同的生活作息习惯、爱好和性格特点；且“95后”学生从小在父母的照顾下成长，存在独立生活能力较差，心理承受能力弱，在与同学相处过程中不太懂得包容等问题。针对以上分析情况，本文提出建议措施，构建和谐稳定的寝室文化氛围。
1.高校寝室文化建设的意义
1.1高校寝室文化建设是思想政治教育的重要环节。
前高校班级概念逐渐弱化，寝室文化建设和班级文化建设同等重要。由于大学生社会经历少，思想单纯，且同学们在学生寝室可以无拘无束的表达自己想法和观点，在寝室表达、传播一些谣言、错误的观点，容易让同学们形成错误的审美观、价值观，思想产生混乱[2]。思想教育工作者应多深入寝室，了解学生的学习、生活和思想动态，加强思想政治教育，对一些不好的寝室风气要及时关注、发现、引导和纠正，提高同学们的政治素养，形成积极健康的精神风貌。
1.2高校寝室文化建设是校园文化建设的重要内容
高校寝室文化是校园文化、社会文化和家庭文化的融合。寝室同学在寝室一起学生、生活、交流，相互成长、相互影响，在这个过程中潜移默化的形成特有的寝室文化。积极健康的寝室文化是校园文化的重要组成部分，同时也是校园文化的投影；良好的寝室文化对校园文化有很大的促进作用，寝室文化的建设也要依靠良好校园文化，依靠学校的寝室管理制度。良好的寝室文化能帮助同学尽快的适应大学学习生活，养成良好的生活习惯和学习习惯，增强学生的纪律性和集体荣誉感。
1.3高校寝室文化建设是学生学习、生活的重要保障
高校大学生有一半以上时间都是在学生寝室度过的，良好的寝室学习氛围在室友间相互影响、感染，室友无意识受到影响和激励，在潜移默化中形成良好的学风。而寝室作为学生放松、休息的主要场所，也是同学温馨的“家”，室友是每天朝夕相处的“亲人”。良好的寝室环境能让同学们保持积极乐观的态度去学习生活，室友间相互关心、帮助，在相处的过程学会相互尊重、包容，在此过程中建立终生友谊。
另外，良好的高校寝室文化对同学建立良好的人际关系能力；形成优良的学习风气；建立集体荣誉感；形成健康的人格；帮助大学生全面发展都有极大的影响和作用。
2.当前高校寝室文化建设存在的问题
当前”95后”大学生以独生子女居多，从小在父母的照顾下成长，独立生活能力较差，心理承受能力弱，都有较强的个性和自我意识；随着社会发展，寝室文化建设也出现了一些新情况，也给建设高校寝室文化带来了新挑战，寝室文化建设存在的问题表现在以下几个方面[3]。
2.1网络时代对高校寝室文化的影响
随着信息网络的快速发展，网络购物、网络社区、及时通讯工具、网络游戏等占据了学生大量时间，寝室同学都在通过网络社区交友，通过及时通讯工具在群里聊天，或者沉溺于网络游戏中，很少与同学交流，寝室的人际关系变得冷漠，造成寝室人际关系紧张。更有部分同学沉溺于网络世界，作息严重不规律，不仅影响自己的学习生活，对寝室的作息规律、和谐稳定都造成了不利的影响。
2.2寝室人际关系紧张对高校寝室文化建设产生巨大冲击
当前高校寝室同学来自不同的省市，有着不同的家庭文化背景，不同的经济条件，生活作息习惯、爱好和性格特点等都差异很大；虽然高校的住宿条件得到极大改善，但寝室成员间没有相互选择的机会，刚开始都需要较多的时间、精力来熟悉、适应室友；加上“95后”同学多以自我为中心，在相处过程中常因为一些小事情发生寝室矛盾。从马加爵残忍杀害寝室同学、上海复旦大学投毒案到川师学生杀害寝室同学，这些恶性案件给高校寝室文化建设亮起红灯。寝室矛盾产生的原因多元化，且有些矛盾具有隐藏性，随时可能爆发，也给高校寝室管理工作增加难度。
2.3高校寝室干部队伍建设困难是高校寝室文化建设的难点
学生寝室干部（寝室长）是联系老师和同学的重要纽带，在监督同学遵守学校寝室管理规章制度，做好寝室清洁卫生，及时关注掌握学生思想动态，遇到问题及时向老师汇报等发挥关键性作用。而寝室长事务性的工作较少，对工作的认同感较低，集体荣誉感不强，在工作当中遇到问题又怕得罪人，影响和同学关系等顾虑，遇到问题时不能及时汇报给老师，导致寝室文化建设效果不理想。而部分寝室长存在纪律性不强，责任心不够，能力不足等问题，使寝室文化建设更无从谈起。
此外，当前高校寝室还存在卫生状况差，寝室杂乱；在寝室多为玩耍娱乐，学习氛围不强；同学的不良习惯较多，存在安全隐患等问题亟待解决。
3.高校寝室文化建设的措施
3.1建立健全寝室管理制度
在高校寝室文化建设过程中，应该建立一套科学、系统的寝室管理规章制度，如寝室卫生考评制度、寝室晚点名制度、寝室安全制度、寝室卫生值日制度、寝室作息制度等[4]。科学规范的寝室管理制度能引导同学们树立正确的价值观念，约束不好的行为，养成良好的习惯。建立系统的寝室制度后，辅导员、教导员、寝室管理人员、寝室学生干部等应该严格执行相关管理制度，同时深入寝室了解同学们学习、生活、思想动态，检查并督促相关管理制度落实，并根据实际情况，调整并完善相关管理制度。建立健全寝室管理制度不仅让高校寝室文化建设有了制度保障，更对同学们在制度下相互约束、督促和激励，营造良好的学习生活环境。
3.2加强寝室学生干部队伍建设
在寝室文化建设过程中，应充分调动寝室长、主要学生干部、学生党员等的工作积极性，发挥学生干部在寝室文化建设的主体作用。寝室管理人员应该严格把关寝室长的选拔，将责任心强，学习生活习惯好，组织领导能力强、思想素质过硬和愿意为同学服务的学生选拔作为寝室长；加强对寝室长的教育和培养，提高其工作能力和责任心；建立奖惩机制，对其工作进行考核，并与入党考察、评优等挂钩，充分调动寝室长的工作积极性和荣誉感；定期召开寝室长例会，了解近期寝室犹，听取寝室长和同学们的诉求，并及时指出工作中的不足。在寝室文化建设过程中充分发挥主要学生干部、学生党员、入党积极分子的模范先锋作用，并积极与老师沟通，让所有同学在寝室管理中实现自我管理、自我服务[5]。
3.3规范寝室管理，开展优秀寝室创建工作
学校和学院应该投入更多的财力、物力改善学生住宿条件，并结合学院实际情况，根据寝室管理规章制度对寝室管理实行量化考评，并详细记录存档。学校和学院每年通过表彰百佳寝室、标兵寝室、文明寝室，百佳寝室长、优秀寝室长等，通过表彰和奖励，从思想上引起同学们对寝室文化建设的重视，也充分调动寝室长的工作积极性和对工作的认同感，同时优秀学生寝室也给其它寝室树立良好的榜样。把量化考评和评优结果与学生的评奖评优、保送研究生、入党等挂钩，强调寝室建设的重要，促进寝室文化建设。
3.4开展形式多样的寝室文化活动
组织开展形式多样、丰富多彩的寝室文化活动是寝室文化建设和校园文化建设的重要载体。依托校园文化建设，学校及各学院可以以寝室为单位积极开展包括寝室文化节、寝室风采展示、寝室竞技活动、寝室书法比赛、志愿者活动等特色活动，注重提高活动的品质，充分调动寝室同学参加积极性。在此过程中增加同学们的接触交流意识，培养同学们的交往能力、组织协调能力和团队协作能力，达到增强寝室同学凝聚力和集体荣誉感的目的，共建和谐、稳定、温馨的寝室文化氛围。
参考文献：
[1]汪磊.高校寝室文化建设的现状与对策[J].现代企业教育，2013，143.
[2]张保磊.浅谈大学生宿舍管理与宿舍文化建设[J]. 时代教育，2012，156
[3]刘海峰，宋晨虎.对当前高校寝室文化的反思与重构[J].教育与职业，2014，174～176
篇6
现在，各个高校在发展建设过程中越来越注重校园文化的建设。其中，高校寝室文化作为校园文化的重要组成部分也受到大家的重视。高校寝室是一种特殊的宿舍，它不同于学生中学阶段的寄宿制宿舍。很多人更愿意用“家”这个称呼来代替寝室，因为它是很多远离家乡、在外求学的学子四年停留的港湾，是大学生生活最基本的场所。寝室文化的建设是校园文化的基础，大部分观点认为寝室文化主要包含了寝室的精神文化、物质文化和行为文化三个方面。寝室文化对大学生的学习发展起着不容忽视的重要作用：
1.寝室成员之间的互动对彼此有激励和帮助作用。
2.有帮助大学生调节情绪，增进身心健康的作用。
3.寝室之间还有信息相互沟通的作用。大学生的校园生活，除了学习生活外，大部分的时间是在寝室度过的。寝室文化的好坏直接影响到学生的学习、生活、甚至性格发展，近年来也越来越受到重视。近几年，校园伤害事件时有发生。和谐、积极的寝室文化能很好地避免和杜绝这类伤害事件的发生。网络中常有一个热门话题叫做“别人的寝室”，展示一些学生自己将宿舍改造成各种风格的图片，这些都给人或新奇或温馨的感觉。大家对能住在这样宿舍里的人羡慕不已。说明我们的学生对宿舍环境和文化建设也是存在诉求的。但是现在的寝室文化发展比较滞后，不能够完全满足大学生的文化需求。所以促进高校寝室文化建设的发展，在促进校园文化发展的道路上显得尤为重要。那么现在的高校寝室文化建设的现状是怎样呢？
二、高校寝室文化建设的现状
（一）寝室文化建设宣传不到位
首先，寝室文化是大学生活文化特有的一种，初入校园的大学“新鲜人类”对寝室文化的认识一直处在朦胧的状态，不能够清楚地认识到自己就是寝室文化建设的主力、宿舍的每一员都是寝室文化的重要主体。这说明寝室文化建设的宣传还处于滞后的状态，没有被重视起来。另外，虽然一些高校每学年会有较隆重的寝室文化节活动，但是主要面对的群体都是新生。占据半数以上的老生———寝室文化内涵最重要的传承者们却被这样的活动隔离，这也说明宣传建设不够全面。加强寝室文化建设内容、成果的宣传，改变现在固有的、较为保守的形式是促进措施中要体现的重要内容。
（二）寝室文化主体缺失
步入大学，打开了学生的视野，丰富多彩的社会生活让大学生流连忘返。初入校园，学生一下减轻了繁重的学习任务、远离了家长的管制，更给大学生的课余生活开启了方便之门。现在的大学生多数追求个性，彼此之间缺乏包容，室友之间稍有摩擦就大打出手。调换寝室，甚至直接选择外宿也较常见。这样就造成了建设寝室文化的主体本身就不在寝室之中，寝室文化的建设更是无从谈起。
（三）寝室文化管理维护制度不连贯
寝室文化不只是单纯的寝室文化节或者寝室环境布置评比、寝室卫生评比等活动，而是由在寝室之中的学生寝室生活中的点点滴滴构成的，是日积月累，需要不断维护管理的。加强寝室文化管理制度的连贯性，从学生入住寝室开始，直到学生毕业离开，对寝室的分配管理和建设维护工作要能平稳的衔接。让学生在四年中都能拥有一个温馨、安心的“家”。
三、高校寝室文化建设的促进措施探讨
找到了寝室文化建设现存的几个重要问题之后，我们就可以针对问题对寝室文化建设提出有促进作用的举措。
（一）有针对性地加强寝室文化建设宣传
加强寝室文化建设宣传，不单单要加强宣传的力度，更要加强宣传的针对性。针对不同的宣传对象要有不同的宣传内容，更大程度地激发学生对寝室文化建设的热情。宣传主题要贴近学生的日常生活。随着社交网站的盛行，热门话题成为大学生聊天的重要内容。如何巧妙地利用这些热门话题将寝室文化变为校园的热门文化是寝室文化建设宣传工作面临的重要考验。
（二）通过量化评分管理等制度帮助大学生认识自己的主体身份
篇7
1.不自主的，无意识的顺从性和趋同性。
因为学生都是生活在群体当中，所以这就要求他们必须要接受一些集体的事情，而我们的寝室其实就是一个小小的单位群体，所以会对问题有共同的意见和看法。所以在同寝室共同的努力下会形成一个特有的寝室文化氛围，同时，也会产生对事情的一种趋向性，这在无形中影响着整个寝室的行为，思想等等。这种影响并不是通过我们的教育机制、以及管理制度等外部强制来形成的，而是通过我们自己学生寝室内部文化之间所形成的精神交流文化以及相对应的物质生活水平所进行的潜移默化的影响的。
2.心理上具有感染性。
大学生的寝室文化实际上就是寝室成员之间相互交流形成一种特殊的感情相互交流、相互感染而形成的一种大家心理上的共识，而这种共识深深的影响着大学生的生活方面和学习。
3.情绪方面和心理方面具有易变性。
大学生本身思维的独特性、创造性、明锐性等这些都使大学生表现出反映形式、思想方式等都容易受社会的各种价值观所趋向，所以会在价值观念、情绪、心理等方面产生一种动态性，这就使大学生寝室文化当中产生易变状态。
4.大学生寝室文化还会具有自主性和鲜明的个性化特征。
现在的大学生寝室文化个体意识都非常强、但是在集体意识方面却表现得淡漠的特点。这个特点具体表现在群里生活当中，每个成员的目标意识都很强，都很关注自己在群体生活当中的位置，有些甚至会利用群里生活来达到自己的某种目的，群体生活当中缺乏真正的互帮互助、团结友爱等。
二、大学生寝室文化的意义
同其他校园文化一样，寝室文化也是一种育人的文化。但是它的育人作用和效果又明显地区别于其他的校园文化。它不但对大学生的正确思想、健康心理、良好习惯、行为方式、正常人际关系的形成与发展有着重要的推动作用，而且还会对大学生进入社会以后的价值取向、生活道路、做人准则造成影响。
1．舆论导向功能。
作为一个开放的“小社会”，寝室是连接大学生与社会的中间环节。大学生对社会上的各种各样的思想、理论、观念、思潮的吸收以至内化都会在寝室内发生，所以健康的寝室文化有助于开阔大学生视野，提升大学生政治鉴别力，帮助大学生形成正确的价值观。
2．规范约束功能。
寝室文化中包含了寝室制度文化，这是一种行为规则。通过投射效应，寝室制度文化使得大学生从人们对他们的褒贬、毁誉来反省自己、约束自己和控制自己。
3．情感平衡功能。
大学生是一个内心充满着矛盾和冲突的群体，他们需要倾诉对象，需要要有适合的场合作为自己愿望、利益和要求外化的载体。相对于相对严谨的课堂文化、隐私度相对较低的其他校园文化载体，寝室具有较大的自由度，使得大学生可以相对宽松地进行心理调节的特点，能够帮助大学生淡化内心矛盾和冲突，实现情感的平衡。
4．品质塑造功能。
篇8
一、思想政治教育视野下寝室文化的作用
寝室作为大学生重要的活动场所，同时也是思想政治教育对象即大学生的思想政治教育的微观环境。环境造就人，同时也会影响人的行为习惯。那么，寝室文化这个在特定环境中产生的群体文化，对于大学生的生活、学习、心理、人际交往等方面也具有影响。
（一）积极的寝室文化对大学生的生活方面的思想政治教育作用
寝室文化是寝室成员每天都会接触的文化。虽然它看不见、摸不着，我们却每天生活其中，并在每天的生活、学习中被它潜移默化的影响着。一方面，积极向上的寝室文化对于大学生的生活态度都有良好的促进作用；尤其是对世界观、人生观正在形成中的大学生而言，良好的寝室文化亦师亦友，给他们指明正确的前进道路，帮助他们更好的判断是非，从而使得他们在前进的路上顺利前进。另一方，积极向上的寝室，其成员之间必定也会是互帮互助的。室友间会为彼此互相鼓励学习；悲伤、焦虑时，室友也会想尽办法帮忙排忧解难。因此，积极向上的寝室文化利于大学生的生活方面都得到良好的调节。
（二） 积极的寝室文化对于大学生学习和社会实践具有思想政治教育作用
学习是大学生的第一任务。爱学习、勤思考、乐助人的寝室氛围， 会对生活在其中的每个成员产生积极影响。积极向上的寝室环境往往是寝室整洁、有序；成员具有良好的作息习惯和良好的兴趣爱好。成员间相互鼓励、相互追赶，一起学习、一起加油。积极向上的寝室文化氛围使得大部分成员学习优秀，表现良好。在这样氛围的寝室中，成员间的影响也会很大。寝室爱学习、爱思考、乐助人的氛围使得彼此间相互学习，这对于寝室成员间相互学习专业知识甚至是社会实践都具有积极的推动作用。
（三）积极的寝室文化对于大学生心理健康具有思想政治教育作用
人是生活在群体中的动物，大学生生活也需要生活在一定的群体中，这个群体就是与寝室成员相处。积极的寝室文化使得寝室氛围融洽、寝室成员间和睦相处、寝室成员如同家人一般。这样融洽的环境对于大学生的心理健康发展是有利的。融洽、和谐的环境易使得人放轻松。积极的寝室文化就具有这样的作用。积极的寝室文化使得我们焦虑不安、进展的心理得到放松；和谐的寝室文化中的成员间也会是相互体贴的，这无论对大学生的心理问题的解决还是对大学生心理的健康发展都是有益的。
二、思想政治教育视野下寝室文化的特征
寝室文化作为一种群体文化也具有自己的特点，其中包含差异性和融合性。
（一）差异性
寝室是一个群体组织，那么寝室文化必定也是多种文化相互碰撞形成的群体文化。在寝室文化中，各种相互碰撞的文化来自不同的文化背景，而寝室成员自身所具有的特质也会大相径庭。这必定使得寝室文化具有差异性。
再者，不同的寝室也会有不同的寝室文化。因为每一个群体都有自己显著的特征，这就是寝室区别于其他寝室的核心标志。
（二）融合性
寝室文化的形成是寝室全体成员共同作用的结果。寝室文化来自不同文化背景、经济背景、政治背景等的成员。虽然，寝室成员各有个性，且来自不同的文化、教育背景。但是在长期的相处、生活、学习、交往的过程中，一方面，也会被其他成员所具有的文化气息所潜移默化的感染，在这个过程中，促使不同文化间相互融合并使得寝室文化逐渐形成。另一方面，寝室成员自身多具有的文化气息也会潜移默化的影响其他寝室成员。使得寝室成员在文化气息、行为习惯、兴趣爱好等方面趋同。这就是寝室文化的融合性。
三、寝室文化的现状分析及问题
（一）学习氛围日益下降
寝室是大学生除了教室、图书馆的学习场地。但是随着经济条件和网络生活的普及，寝室的学习氛围日益下降。经济的发展使得现代化的寝室环境越来越安逸，各种基础设施日益齐全，但这并没有为学习打下良好的物质基础，反而使得部分同学赖在宿舍，尤其是网络生活的普及，在寝室上网成为大学生的生活方式之一，并在生活中占据很大一部分时间。尤其是男生寝室，游戏成风，更有甚者，全体寝室成员一起打游戏，这大大降低了寝室的学习氛围。
（二）卫生环境日益堪忧
寝室是寝室成员公共生活的场地，但是，由于寝室成员来自不同的家庭、有着不同的爱好习惯。寝室卫生环境也成为寝室问题之一。虽然有些高校寝室管理中会有卫生纪律，但是大学生都认为寝室是个人生活的隐私方面，学校无权干涉。更有甚者，寝室脏乱不堪，衣袜堆积，垃圾满地等问题日益突出。这也使得寝室卫生成为令人头疼的问题。
（三）和谐问题日益突出
寝室本来就是一个多成员的组织，对于中国大部分高校来说，寝室都会有至少是三个成员。而且寝室成员可能来自不同的经济、政治、文化等背景。所哟，寝室的和谐问题也就表现出来了。近些年来，由于寝室成员间不和频频发生事故，这使得寝室和谐问题再次被推上风口浪尖。
四、面对寝室文化问题的对策
（一）举办寝室学习活动日，提高大学生学习的主动性
寝室文化应以学生为主体，培养学生积极学习的精神。大学生是寝室的主人，理所应当承担参与寝室管理活动的职责。寝室文化建设首先要发挥大学生的积极性、主动性和创造性，通过“教师指导、学生参与”的原则，发挥学生的自主作用，使大学生将寝室学习氛围的建设作为一项自觉任务。大学生应该充分发挥想象力和创造力，去营造更加优美温馨的寝室学习环境。
（二）进行寝室卫生评比活动，促进大学生积极参与卫生问题
首先，健全和完善学生宿舍卫生制度体系，强化值日职能和效果；其二，健全和完善学生宿舍卫生建设标准，用制度促进和保障学生宿舍卫生建设活动的形式常态化，继而保证寝室卫生的质量。并对寝室的卫生进行评比，将评比结果公示，奖励优秀，鼓励中等，督促差评。
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关键词：新时期；大学生；寝室文化建设
一、大学生寝室文化的内涵
寝室是学生生活的主要场所。所谓“大学生寝室文化”，是一种以学生群体为主体，以学生公寓为载体，以寝室成员的课余活动为主要内容，以校园文化为主要特征的相对稳定的群体文化。积极健康的寝室文化对深化大学生的思想道德修养，规范大学生的学习生活习惯，构建良好的宿舍环境，营造积极向上的风气着重要的促进作用。
二、新时期建设大学生寝室文化的重要性
作为校园文化建设的重要组成部分，大学生寝室文化可以通过潜移默化的方式协调群体行为，使大学生在良好的氛围下实现综合发展。寝室是大学生生活学习和进行思想交流的重要场所之一，大学生每天有将近三分之一的时间是在寝室中度过的。因此，将学校寝室文化建设作为研究对象，推进高校文明建设，对高校教育工作者的工作思路具有重要意义。加强高校寝室文化建设，以环境引导学生，以氛围感染学生，对大学生思想政治教育具有积极作用。
三、新时期大学生寝室文化建设呈现出的主要问题
1.寝室卫生环境问题
当前高校学生寝室的居住格局大致是六人间或八人间。在学生寝室中，学生的个人物品摆放杂乱，地面上布满灰尘，室内空气混浊。在寝检时发现，一般低年级的寝室卫生环境和个人卫生习惯表现得相对较好，但高年级大学生的自律性越来越差。不少学生认为寝室就是自己释放个性的地方，在寝室中不讲究个人和集体卫生。
2.人际关系不和谐问题
宿舍是一个集体生活空间，同一寝室中有来自不同地域、有着不同成长背景的学生。在这当中可能会有一些家庭条件较为优越的学生，其认为既然交住宿费，那么寝室便是私人的生活空间。如宿舍关灯问题，由于大家的作息时间存在一定的差异性，早休息的学生想关灯入睡，而习惯晚睡的学生不习惯太早关灯，这样一来，学生之间难免要产生一些矛盾。然而，舍友是大学生每天都要面对的群体，所以极容易产生两种情况：一种是关系融洽，另一种关系则是面和心厌。由于每个人的价值取向不同，交友时也会有不同的选择，如果彼此欣赏，关系则较为亲近、和谐，但如果彼此厌恶，人际关系则会紧张，甚至使整个寝室关系恶化。
3.寝室安全意识薄弱问题
由于学生的安全意识比较薄弱，所以寝室内部可能会遇到失窃的现象，另外还有到处乱搭网线、电线，在寝室内烹饪，使用“热得快”、电饭锅等大功率电器等行为，这给寝室安全留下了极大的隐患。
4.思想政治意识弱化问题
新时期大学生群体中的独生子女较多，又正处于青春期，情绪不够稳定，加之他们社会阅历不足，对社会环境的复杂性缺少应有的认识，思想比较单纯，很容易受到不良思想的影响。另外，大学生是新媒体的忠实用户，很容易受到网络不良信息的影响，被表面现象迷惑。学生的一些错误观点很可能通过“卧谈会”“悄悄话”等形式在寝室中传播，导致其他寝室成员同样受到困惑，所以这不利于寝室成员的健康成长。
四、构建新时期良好高校寝室文化的对策
1.净化寝室卫生环境，建设品牌寝室
寝室环境是寝室文化的具体体现。寝室环境包括寝室硬件设施、生活学习用具等物品的布置摆放、卫生状况等。在寝室文化建设中，首先要以卫生环境为突破口，做好寝室文化建设的基础工作，环境卫生要“六面光、八角净、物品齐”，对卫生条件差的寝室要通报批评。其次，鼓励大学生加强个性寝室建设，体现每个寝室的特色，如泸州医学院每年会举办“寝室风采大赛”，这样既强化了寝室卫生环境的管理，又锻炼了学生的动手实践能力。高校要鼓励大学生发挥自己的智慧，建设特有的寝室文化。
2.培养优秀学生队伍，营造和谐寝室氛围
寝室文化建设必须着眼于促进大学生的健康成长，引导大学生树立正确的“三观”，这就需要充分发挥学生干部与学生党员的榜样示范作用。高校首先要培养出高素质、能力强的学生干部和学生党员，使他们在学生群体中发挥良好的引领作用。其次，在安排寝室成员的搭配上，要考虑到学生干部与群众的比例等问题，帮助学生树立“寝室是我家”的主体意识；要注重从日常生活的具体事件中加以熏陶，引导学生构建和谐的室友关系。
3.健全规章制度，增强寝室安全意识
正所谓“没有规矩不成方圆”，宿舍规章制度是学校宿舍管理思想的具体体现，也是加强高校寝室文化建设的根本保证。当今大学生个性鲜明，渴望张扬自我，运用行之有效的制度约束他们的行为尤为必要和迫切。各高校可以根据自身具体实际情况，制订《学生公寓管理规定》《学生宿舍安全保卫制度》等规章制度；还要对已执行的规章制度进行修正，多倾听学生的意见，对普遍得不到认可的条例进行修改，使规章制度成为规范大学生寝室文化建设的重要基础。
4.积极推进思想政治工作进寝室，培养高素质人才
学生寝室是学生思想政治教育的重要场所。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，学生在寝室环境中学习生活，往往容易在潜移默化中形成共同的理想信念和共同的心理状况，很多寝室成员在长期生活过程中会形成相同的人生态度与价值理念。高校应该将思想政治教育延伸到每一个学生寝室，将解决学生寝室实际问题作为解决学生思想问题的突破口。高校思想政治教育工作者应经常深入学生寝室了解情况，听取各方面的意见和观点，将之整理归类并及时向有关部门反映、协商，确保问题得到及时解决。要在学生寝室中评选“文明示范寝室”，发挥优秀学生的先锋模范作用，以正确的思想政治意识影响引导寝室中的成员，为高校文化建设奠定坚实的思想政治基础。
总之，在新时期背景下加强大学生寝室文化建设直接关系到大学生的健康成长，关系到校园文化的建设。高校应重视大学生寝室文化建设工作，对大学生进行精神引导，为大学生的未来发展创造条件。
参考文献：
[1]尚飞.论新形势下高校寝室文化的传承与发展[D].齐齐哈尔：齐齐哈尔大学，2013.
[2]黄喜云.基于企业文化视角的高职学习型寝室文化建设研究[D].长沙：湖南范大学，2015.
[3]金川.寝室文化在大学生思想教育中的作用探究[D].重庆：西南大学，2011.
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调研目的：了解高中生寝室文化的现状，分析高中生寝室文化的影响，并作出分析，为今后高中生更好地建设寝室文化提供一个依据。
调研方式：采用问卷调查法为主。问卷调查为网络问卷。共发放问卷206份，回收有效问卷200份。
调研对象：以重庆八中的学生为主要调研对象。
对“寝室文化建设”的关注度
良好的寝室文化，对高中生的社交能力、学习环境有着重要影响，是高中生活的重要组成部分，可是，在“学业第一”的前提下，寝室文化建设往往被忽视。到底有多少学生会关注“寝室文化建设”？从图表中可以看出，高中生对寝室文化建设缺乏热情，主要原因在于，部分学校与家长，过于强调学习在高中生涯中的重要性，这让许多学生忽视了学习之外的“文化”。
寝室的和谐程度
寝室是一个小集体，各种性格的人住在一起需要花费时间和精力进行习惯和性格方面的磨合，寝室的和谐程度直接影响到高中生的学习与生活。从图表数据可以得知，寝室的和谐程度还是比较乐观，大多数同学都能比较克制自己的习惯与性格，在与寝室同学相处过程中表现出包容与理解。根据问卷反映，出现不和谐情况的寝室，主要原因在于私人物品被占用与抢占洗手间，而女生寝室发生类似情况的概率是男生寝室的3倍。
寝室的卫生状况
高中生的寝室，通常都被指定或者民主选举了室长，室长管理寝室的一项重要内容就是排值班表，实行卫生值日制度。加上学校每天都有寝室管理员做专项检查，并有相应奖惩，所以，寝室的卫生状况非常乐观。
寝室的卫生状况直接关系着高中生的中心情状态与健康情况，在接受调研的200位同学中，只有1名男同学选择了非常不好。但另一方面，大多数高中生不会洗衣服，每周把脏衣暇带回家给家长洗。堆积脏衣服的情况，是影响寝室卫生的一大痼疾。
寝室的制度建设情况
大多数学校对于学生寝室，都有严格的各种规定，比如就寝时间、评比制度。但是在此次调查中，我1门发现，除了要遵守学校的规定之外，许多寝室文化建设突出的寝室，还量身制定了只适用于自己寝室的有趣制度。
同学们制定的趣味制度囊括寝室生活的各个方面，比如互相监督背单词，背不出就罚做清洁，比如禁止在寝室吃方便面，禁止说脏话，比如建立小礼物箱，月考成绩进步可以从箱子里抽走一样礼物，退步的同学要补上一样礼物。总体来说，同学们制定的制度都是积极向上、有益于学习生活的。
寝室互助学习情况
午休和晚间休息都是在寝室度过的，这些休息时间，也会被同学们利用来学习。比如做卷子、背书等，所以寝室室员，既是室友，也是学习伙伴。
调查数据表明，大多数寝室并没有互相帮助学习的情况，比例占了54%。寝室就像一个家庭，室友之间朝夕相处，在学习上的互相帮助，能够增加室友之间的感情，形成良好的学习氛围。所以在这一点上，还需学校、老师和同学的共同努力。
调研结果分析及建议
通过此次调研，可以看出，高中生的寝室和谐程度与自我管理都比较乐观，不乐观的是，大家对于寝室文化建设的参与度仍然有提升的空间，参与的热情仍然需要提高，需要学校和同学进一步推动。
在学校层面，可以更多地举办校级层面的寝室文化建设活动，如手抄报、才艺表演，增进寝室成员之间的了解与合作；继续加强管理力度，同时大力提倡学生进行自我管理；做好与家长的联络工作，加强家校合作，辅助学生更好地推动寝室文化建设。
在学生层面，需要进一步加强对寝室文化建设重要性的认识，积极参与其中，为自己及室友营造一个有利于学习与生活的环境：必须严格遵守学校的各项规章与制度，服从学校领导、教师及学生指导的管理：关心他人，学会在发生摩擦的时候用理解与包容解决问题：