老师我想对您说范文

导语：如何才能写好一篇老师我想对您说，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

您是蓝天，

我就是白云，

在您宽阔的胸膛尽情畅游！

老师，我想对您说，

您是森林，

我就是小鸟，

在您葱翠的目光里自由欢唱！

老师，我想对您说，

您是太阳，

我就是花朵，

篇2

您在我的眼中是一个非常敬业的人。还记得吗？在你刚刚教我们数学的时候，您就给我们说了您对我们的要求，当时，我就被震了一下。其他班的同学都说您很凶很凶，可是当时我真的没有对您产生一丝的畏惧，因为当您对我们微笑的时候，准确的说，我感觉您真得好和蔼好和蔼。

可是您知道吗？在您教我的这一年，我对您的映象已经没有当初那么的好了。您拖堂，我不怪您，因为我知道，您也是希望我们好。您霸占我们的爱课，我不怪您，因为我知道，您是在为我们着急。您让我们写很多很多的作业，我还是不怪您，因为我知道，那是您对我们的爱。可是您可曾知道，我在您一次又一次的训斥下变得很沮丧。我真的好希望，有一天，您会微笑着和我们一起沟通。您笑起来很帅气，可是那种帅气只在很少时间面对我们。

其实，我一点也没有怪你。人们都说：“教师是辛勤的园丁”。我明白，当您在讲台上面奋笔疾书时，我的心中多了一丝感动。

老师，在这夜深人静的夜晚，我能和您说说心里话吗？我是多么的希望您能体谅我们一点！

您要给我们布置一点中午作业，我们怨声载道。可是我知道，那里的每一道题目都是您精心准备的，那里的每一道题都饱含了你对我们的希望，您对我们的爱。

冯老师，允许我在这里请求您，给我们一点理解，一点宽容。

篇3

赵　老师，我想对您说

二六班牛寒月　辅导教师赵亚菲

赵　老师，我想对您说：　赵　老师，您教我们了许多知识，您还教我们要乐于助人，关心别人，做人要讲道理。谢谢您，　赵　老师。期末考试我一定有信心考好，我要对自己说一声加油！

篇4

老师，我想对您说：您像灿烂的阳光，给予我们生长的力量；您像肥沃的土壤，为我们输送知识的养料；您像春日的甘露，滋润着我们幼小的心田；您像一位神秘的魔法师，使知识的泉水叮咚的流淌……

您说话的时候脸上总是微笑的。我们都很喜欢您。我们喜欢您上课时轻快的语调，像一泓清水滋润我们的心田；我们喜欢在您没事的时候，和我们坐在一起拉家常；我们特别喜欢围在您的周围，看您批改作业。如果用上了好词或好句，您会用红笔画上一条一条带圈的波浪线，而这一条一条带圈的波浪线，在我们的心里就像天上的彩虹一样美丽。

记得有一次，我们班上有几个做小动作的同学，被您领到了讲台上，您那时的样子可真吓人，那几个同学都不感直视您。他们的心都绷得紧紧的，怕老师您的惩罚。可是您不但没有惩罚他们，并且还亲切地说：“下一次不要再做小动作了，要认真听讲，我相信你经过努力一定能成为一个好学生的。”谁都知道，会有哪个老师愿意体罚自己的学生呢？无非想让我们学好一点罢了。这件事情过后，那几个同学都不约而同的对我说：“老师可真是和蔼可亲啊。”所以，老师，我认为您就像我们的第二个母亲，因为，虽然您没有哺育我们乳汁，却有使我们走上正轨的教导和引领。老师，我要感谢您，在讲台上精彩的言辞；感谢您，勤勤恳恳的付出；感谢您，对我们的用心良苦；感谢您，那刻人心间的教诲；感谢您，那黑板上工工整整的生字；感谢您，那在课堂上最美丽的语言……

篇5

于老师我想对您说

从开学到现在于老师教我们差不多有一年的时间了，我也开始懂得怎样去爱老师，怎样去尊敬老师。

今天，我想对于老师说在：于老师！您辛苦了！您为我们付出那么多，而我们又是怎样去报答您的呢？

于老师您歇歇吧！您天天给我们批改作业，连配自己的孩子的时间都没有，您应该多休息休息啊！

老师，您给我们付出那么多，等我长大了，一定会以优异的成绩来报答您的！

篇6

万老师我知道有时候我会犯一些小的错误，惹您生气，从一年级到现在，也就只有您总能一而再，再而三的原谅我。我非常的感谢您。现在我想对您提一个小小的建议，希望您能够接受。

您知道吗？现在随着年级的增高，我们的学习任务也开始重了。每天你和数学老师总是布置许多的作业，作业布置得多就不说了，可是每天下午放学不是您把我们留了下来，就是数学老师把我们留下来讲这讲那的。有的同学下午放学后还要去上一些补习班之类的，然而你们总是习惯的拖堂，导致我们没法按时去上补习班的课程。所以我希望你们以后放学时能按时放学。我能明白你们的一番好意，可是你们也不能占用我们的课余时间吧！

记得有一次，我犯了一个错误，我想跟您解释一下，可是您却不听。那天下午，数学老师让我教一个同学订正作业，很快，一节体育课过去了，可是那位同学还没订正完，我就又把自己的课间十分钟奉献给了她。时间在一分一秒地消失着。上课铃响了，我急了：“这节课是万老师的语文课呀！我得去上课了。”数学老师并不答应，只是让我把她教完。我不敢回嘴，只得点了点头。五分钟过去了，我心里想：算了，把答案告诉她罢了。终于，数学老师让我俩回去上课了。一进教室，只见您瞪着我说：“上课铃这么久了，你去哪里了？你不知道这节课是语文课吗？”我刚准备跟您说，可您并不听，还让我到后面罚站了一节课。老师为什么您不愿意听我的解释，您怎么就知道是我的错，也许是您误会了我。

万老师我希望您以后能听一听我们的意见，给我们多一点解释的机会，让我们减少对您的积怨。

绿怡小学五年级：袁子怡

篇7

老师:

您好!

老师,我想对您说,您以后一进教室不要再板着脸,好像又是哪位同学作业没完成,在校内吃小食品,吓的同学们连大气也不敢出,一个个都看着老师您,教室里静的连一根针都能听见.

篇8

您是太阳，

我是小草。

您让我沐浴在智慧的阳光中，

我才会茁壮成长。

您是大海，

我是小船。

您让我在宽阔的知识海洋里航行，

我才能乘风破浪。

您是天空，

我是小鸟。

您给了我广阔的蓝天，

我才能自由翱翔。

您是大地，

我是小兔。

您给我知识的活力，

我才能快乐的奔跑。

老师我想对您说：

您是园丁，播种下的是希望的种子；

您是魔术师，托起一个个神奇的梦想；

您是蜡烛，燃烧了自己却照亮了我们的心；

您是春雨，滋润着我们干渴的心田；

您是火种，点燃了学生的心灵之火；

您是石阶，承受着我们一步步向上的攀登；

您是灯塔，照亮了我们前进的方向；

老师我想对您说：

感谢您给予我们无私的爱，

感谢您教给我们无穷的知识，

感谢您让我们懂得了更多的道理，

感谢您让我们更上一层楼。

老师我想对您说：

篇9

老师，我想对您说……

子夜，独坐窗前。月华如水，泻地为纱，笼着一个安静祥和的夜。此刻，我的思绪悠悠地飘向您的身旁――我的老师。老师，此时此刻的您，是否知道您的学生想对您说……

花开花落多少春秋，您就这样固执地走过脚下的路。迎来晨曦，送走星辰，用您的信念、您的热情，还有您滚烫的汗水，耕耘着我们心中那片芳醇的土地，稚嫩的原野溢满了您的希望。春夏秋冬的耕耘，电闪雷鸣的搏击，您没有奢侈的欲望，没有坐享的清福。当我回想您的脚步时，步伐仍是那样的坚定。老师，您不觉得苦，不觉得累吗？

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可您却任凭彩色的花朵，飘落在我们稚嫩的心湖，无须夸耀，无须赞扬。在不知不觉中，岁月的长河，已从您光洁的额头滑过，饱经风霜的脸上，已清晰地刻上岁月的痕迹。老师，您变老了，确实变老了，您把无私的爱，连同青春容颜献给了您的学生。老师，您不后悔吗？

老师，您记得那一刻吗？快上课了，您的小女儿，哭泣着央求您再陪她玩一会儿，可您，一如既往地在课前来到教室。当您的女儿委屈地说，您不是妈妈时，我清楚地看到，泪水已溢满了您的双眼。我们知道，您是我们的老师，可毕竟您也是孩子的母亲呀！亲情无价，师情亦无价。老师，当您回首往事的时候，您就一点也不觉得后悔吗？

老师，您还是老师，如泰山般的稳重，如大海般的辽阔，在包容了人世间最感人的真诚后，您的步履仍是那样匆匆，那样执著。

从您仍旧耕耘的身影中，我看到您已忘记了疲惫。当您的学生捧着一张张荣誉证书，站在您的面前，从您那欣慰的笑容中，我看到您没有后悔。当我听到您“我虽然是位母亲，但我更是被几十双眼睛注视的老师”那句充满激情的话语后，我知道，老师您宽容了自己。

啊，老师，您就这样无私地把自己献给了七尺讲台，任凭白色粉笔吞噬着您的生命，洒遍汗水铸造着人类的灵魂，在师生构筑的彩虹新桥中，您是最动人的一道风景线！

【升格建议】

文章第一段中“子夜”一词引用不太得体，半夜三更不睡觉，这样写显然容易让人产生误解。如果在“子夜”前，加入一个特定时间，如“假期”两个字，在渲染自己的情感方面就比较得体了。

第三段的内容让人读起来不太连贯，不利于情感的表达，加上表达感情的一句话“青春去了，没有再来的时候”，就做到了文义连贯。

第四段中的语言描写有些地方不够具体，有造假的嫌疑。可改为：在“您不是妈妈时，我清楚地看到”后加上“您的身体在微微地颤抖，在您强作微笑的一刹那，老师，不知道您有没有感觉到”一句。

第五段在文段连接上，显然不够一致，应在本段前，加上表示转折关系的关联词“然而”，这样就使两段衔接紧密，也有利于作者情感的表达。

作文是语言的艺术，认真学习、揣摩并领会课内外使用修辞手法的范例，并进行模仿训练，这样，我们作文的语言自然会更有美感和表现力。

【升格作文】

老师，我想对您说……

文思秋

假期，子夜，独坐窗前。月华如水，泻地为纱，笼着一个安静祥和的夜。此刻，我的思绪悠悠地飘向您的身旁――我的老师。老师，此时此刻的您，是否知道您的学生想对您说……

花开花落多少春秋，您就这样固执地走过脚下的路。迎来晨曦，送走星辰，用您的信念您的热情，还有您滚烫的汗水，耕耘着我们心中那片芳醇的土地，我们茁壮成长是您的希望。春夏秋冬的耕耘，电闪雷鸣的搏击，您没有奢侈的欲望，没有坐享清福。当我回想您的脚步时，步伐仍是那样的坚定。老师，您不觉得苦，不觉得累吗？

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是青春去了，没有再来的时候，可您却任凭彩色的花朵，飘落在我们稚嫩的心湖，无须夸耀，无须赞扬。在不知不觉中，岁月的长河，已从您光洁的额头滑过，您饱经风霜的脸上，已清晰地刻上岁月的痕迹。老师，您变老了，确实变老了，您把无私的爱，连同青春献给了您的学生。老师，您不后悔吗？

老师，您记得那一刻吗？快上课了，您的小女儿，哭泣着央求您再陪她玩一会儿，可您，望望自己的女儿，一如既往地在课前来到教室。当您的女儿委屈地说，您不是妈妈时，我清楚地看到，您的身体在微微地颤抖，在您强作微笑的一刹那，老师，不知道您有没有感觉到，您的双眼中有泪光闪现。我们知道，您是我们的老师，可毕竟您也是孩子的母亲呀！老师，当您回首往事的时候，您就一点也不会后悔吗？

然而，老师您还是老师，如泰山般的稳重，如大海般的辽阔，在包容了人世间最感人的真诚后，您的步履仍是那样匆匆，那样的执著。

从您仍旧耕耘的身影中，我看到您已忘记了疲惫。当您的学生捧着一张张荣誉证书，站在您的面前，从您那欣慰的笑容中，我看到您没有后悔。当我听到您“我虽然是位母亲，但我更是被几十双眼睛注视着的老师”那句充满激情的话语后，我知道，老师您宽容了自己。

啊，老师，您就这样无私地把自己献给了七尺讲台，任凭白色粉笔吞噬着您的生命，洒遍汗水铸造着人类的灵魂，在师生构筑的彩虹桥上，您是最动人的一道风景线！

【升格点评】

升格文开头运用自然引入法，把作者自己的感情很自然地延伸下去，从而展开对师恩的诉说。

紧接着文章引用了朱自清的《匆匆》中的句子，写出了老师把一颗执著的爱心，无私地奉献给了自己的学生；通过记叙对待小女儿一事，把教师生活真实的一幕幕展现给读者。

篇10

老师我一直想对您说一句话,可是话到嘴边,又咽下了.今天我终于鼓起勇气对您说,”老师您辛苦了!”

记得一个夏天的傍晚,放学时,天突然下起狂风暴雨.同学都陆续被家长接走,只留下我一个人在教室了.我想到:今天妈妈出差去了,而爸爸工作忙,他们都没空来接我,我该怎么办呀?”我望着渐渐黑下来的天,心里不断的呼唤着,爸妈,你们怎么都不来接我呀?我情不自禁的扒在桌上哭了.这时,一只手轻轻放在我肩上,我以为是爸爸来了,高兴地跳起来,可我回头一看,原来是老师您.老师帮我擦干眼泪,风趣地说:”这么大了,怎么还落金豆豆呀!走,我送你回家吧.”当时我真的感动得不知说什么才好.老师教我们读书已经很辛苦了,每天早起贪晚,有家而不顾,很这样关心我们的生活.一路上,我感到老师一阵阵发抖,抬头一看,老师为了不然我淋雨,就把一大半雨伞打在我的头上,而她自己却淋湿了半个身子.我当时感动的落下了泪,雨水打在我头上,我分不清哪是雨水,哪是泪水.

还有一次，老师您布置的作业特别的多。我回到家，心里只想着看电视，玩电脑等等，而老师布置的作业却乱写一统。你改作业时看见了我那“马虎的作业”马上把我找到办公室里去，把我批评了一顿。但我并不恨您，因为我知道那次的批评，不光含着责备，还含着关怀！从那以后，我的作业不在马虎了，还有好几次你都在班上表扬了我！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师您就像春蚕，为学生吐出最后一根丝。老师您就像蜡烛，为学生流下最后一滴泪。老师您就像园丁，不辞劳苦，培育了小花。老师您辛苦啦！