有奖征集范文

导语：如何才能写好一篇有奖征集，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

为了进一步提升师生的安全意识、文明意识，防范校园内高空抛物现象的发生，避免对师生的生命安全造成危害。校学生处、安全处联合开展防高空抛物宣传标语有奖征集活动，向全体师生呼吁：行文明之举，建文明校园。

征集时间：

2020年11月23日—11月30日

标语要求：

1.标语以文字形式，字数不多于20字；

2.标语内容既要有助于全体同学增强对预防高空抛物危害的认知，又要提高参与高空抛物宣传的积极性，引导其自觉履行法定义务、遵守社会公德；

3.标语要通俗易懂，能被同学直观了解、易于接受；

4.标语要简明扼要，朗朗上口、便于记忆。

投稿注意事项：

1.本次活动支持一人多稿，但最多一人不得投稿超过5条宣传；

2.投稿者需要随稿一并提供班级、姓名；

3.标语交由班长，统一上交年级。

奖项设置：

一等奖2个，二等奖6个，三等奖10个，优秀奖20个。学校将为获奖者颁发证书，同时还将赠送一份精美纪念品。

篇2

此前关于年终奖将采取新的计税方式引起不少人关注，据悉，新的年终奖纳税方式，金额越高，纳税额度就会越高。现在工薪族关注的年终奖优惠计税政策延续问题，今天最终明确。12月29日，国务院常务会议决定延续实施部分个人所得税优惠政策，下面来具体了解下吧。

为减轻个人所得税负担，缓解中低收入群体压力，会议决定，一是将全年一次性奖金不并入当月工资薪金所得、实施按月单独计税的政策延至2023年年底；二是将年收入不超过12万元且需补税或年度汇算补税额不超过400元的免予补税政策延至2023年年底；三是将上市公司股权激励单独计税政策延至2022年年底。上述政策预计1年可减税1100亿元。

按照我国目前个人所得税实行的超额累进税率，年终奖单独计税方式下，可以享受更低的税率或增加速算扣除数。即个人把年终奖收入除以12个月，得到的数额按照月度税率表来确定适用税率和速算扣除数，单独计算纳税。如公司发放1万元年终奖，单独计税时，只适用3%最低个税税率，缴纳300元个税，个人实际到手年终奖为9700元。这项政策如不延续，以后不少人的年终奖将适用更高税率。

以上就是年终奖计税优惠政策将延续最新消息介绍了。希望对大家有所帮助。

（来源：文章屋网 ）

篇3

12月10日，全区文明交通手机短信有奖征集传播活动颁奖典礼在自治区残联会议厅成功举行。55条原创文明交

通手机短信，分别荣获优秀短信评选一、二、三等奖。自治区党委宣传部副部长、自治区文明办主任房全忠，自治区文明办城市文明创建处处长毛录，自治区公安厅政治部副主任、宣传处长王进忠和公安厅交通管理局局长王小平、副局长唐永波出席颁奖典礼，并为获奖人员颁奖。王小平局长，短信征集传播活动承办方――宁夏绿恒信息科技公司总经理王颖，手机短信评审组成员、宁夏交通广播副总监武杰分别致辞。获奖作者代表徐进华发表了获奖感言。

为大力推进全区“文明交通行动计划”深入实施，进一步提高广大交通参与者的交通文明意识、法制意识和安全意识，有效预防和减少道路交通事故。2010年9月16日～11月16日，自治区文明办、公安厅交通管理局和宁夏绿恒信息科技公司，在全区联合组织开展了文明交通手机短信有奖征集传播活动。

本次手机短信征集传播活动，以“关爱生命，文明出行”为主题，以倡导文明交通行为、摒弃交通陋习、抵制危险驾驶行为，提高全社会文明交通素质为主线，历时60天，历经宣传发动、短信征集、审核评奖、颁奖典礼和广泛传播5个阶段。通过宁夏绿恒信息科技有限公司手机短信服务平台向全区移动、联通、电信手机用户和绿恒10629933交通信息用户，集中发送了150万条文明交通短信征集信息。向社会各界群众广泛告知文明交通短信征集传播活动的目的意义、时间步骤、创作要求、评奖办法等内容。同时，在全区电视、广播、报纸、网络等新闻媒体广泛活动信息，充分扩大了活动的影响力和辐射力。期间，全区共有7000余名群众积极编发文明交通手机短信参与活动，有534条符合参评标准的文明交通原创短信最终入围。经评审组认真审核，层层筛选，评选出一等奖5名，二等奖20名，三等奖30名。涌现出马晓伟的“一路礼让一路安，一人平安一家欢”、赵双海的“心平气和路长远，心浮气躁路途险”等优秀交通手机短信，这些短信或格调清新、通俗易懂，或文字精练、特色鲜明，或琅琅上口、适宜传播，表达了广大交通参与者倡导文明交通、构建和谐社会的美好愿望，传递出积极向上、文明健康的时代新风。获奖短信作品，将通过广播、电视、网络、报纸、手机短信等途径向社会各界广泛传播，进一步警醒和提示社会大众关爱生命，文明出行。

本次文明交通手机短信有奖征集传播活动的成功举办，实现了广泛传播文明交通理念、提升群众交通文明意识的目的，必将进一步增进广大交通参与者对道路交通安全管理工作的理解和支持，推动全区交通管理工作迈上新台阶，为营造安全畅通，文明和谐的道路交通环境创造更加有利的社会舆论氛围。 ■

篇4

今年是市政府机关幼儿园建园周年。今天来，主要是代表市委、市政府向幼儿园及全体师生表示祝贺。同时，听取大家对发展学前教育的意见和建议，进而推动学前教育工作更好更快发展。下面，我谈几点意见。

一、要高度重视学前教育发展工作

学前教育是整个教育事业的重要组成部分。孩子既是家庭的希望，更是民族和祖国的未来。只有从孩子抓起，我们的民族和国家才有希望。发展好学前教育，让每个孩子接受良好的启蒙教育、成长为有用之才，已成为社会和家庭的共同期待，已摆上各级政府的重要日程。去年，国家颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，为发展学前教育带来了新的机遇。《纲要》在巩固提高九年义务教育水平的同时，提出推动学前教育、高中教育、职业教育、高等教育全面发展、均衡发展。国家把学前教育放在与义务教育同等重要的位置，上升到国家法定、刚性教育的层面，充分说明了学前教育的重要性。可以说，从中央到地方都很重视学前教育发展工作，国务院专题研究学前教育问题，省政府、市政府也都分别进行了安排部署。但由于历史等多方面原因，学前教育的发展需要一个过程，需要大量的投入，需要我们进行长期艰苦的努力。因此，各级政府、各有关部门要充分认识学前教育发展面临的新形势和新要求，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，持续加大幼儿园建设力度，不断满足全市日益增长的优质幼儿教育需求。

二、要研究解决好制约学前教育发展的关键问题

如何抓好学前教育发展工作，是需要我们共同研究探讨的一个重要课题。最近，省政府有关部门也在进行调研，我市也做了大量研究，提出了一些具体措施，但还需要进一步制定更有效、更管用的意见。当前，推动学前教育发展要重点研究好以下几个问题。一是投入机制问题。发展学前教育，需要大量资金投入做保障。现阶段，各项社会建设的任务都很重，单靠政府投入是不够的，必须探寻多元化的投入方式，推动学前教育发展。当前，我们在城市开发建设中，特别是在住宅小区建设中，要求开发商必须配套建设适当规模的幼儿园。但配套建设的幼儿园，由政府按供地价格回购，还是由开发商无偿移交给政府，需要进一步研究。同时，要加大资源整合力度，促进城区幼儿园建设。乡村幼儿园建设也要走资源整合之路，一些村庄小学的生源越来越少，空出来的教室和教师就可以供幼儿园使用。如果通过资源整合仍满足不了需要，政府要按计划逐步建设一批幼儿园。此外，还要探索建立多元化的投入机制，即政府投入做主导、各种社会资金进入的投入机制，这只是一个综合考虑，需要进一步细化，使之更具操作性。二是教师资格问题。要研究解决好包括教师资格、待遇等问题，促进要素流动和资源配置。严格任教资格，是促进幼教事业健康发展的关键。家长把孩子交给我们培养，如果我们不具备这个资格，让孩子得不到良好的教育，很可能会误人子弟，甚至影响孩子的一生。因为人生具有不可逆性，一旦在幼儿教育阶段出现问题，往往影响着孩子的一生，影响着祖国和民族的前途。因此，只有具备法定资格和良好的素质，才能更好地促进人员等资源合理、公平配置。三是建设标准问题。要探讨好幼儿园的建设标准以及收费问题，特别要研究好公办和民办幼儿园的办园标准问题。目前，在政府投入不够的情况下，要引导和鼓励社会资本，以独资或联办等形式发展幼儿园，但必须妥善解决好收费问题。要统筹兼顾各方利益，找准利益平衡点，既要保证幼儿园正常运转，也要克服“入园难”、“入园贵”等问题，实现多方共赢。如果能在以上3个方面取得突破，学前教育就会得到更快更好的发展。当然，无论选择哪种途径，都需要政府必要的投入，这也是幼儿园建设的一个重要指标，也是政府义不容辞的责任。

三、要大力倡导爱心教育

爱心教育实际上是一种亲情教育、亲子教育，也是素质教育的重要内容，对孩子的健康成长非常重要。爱心教育，包括教育孩子爱祖国、爱社会、爱父母、爱老师、爱同学，在学前教育阶段就要把这种爱植根于孩子心中。否则，就很难保证孩子能够健康成长、整个社会能够健康发展。这就要求我们老师首先要对孩子有爱心、有耐心、有真心。之所以要特别强调老师的爱心问题，是因为育人者有爱心是成功实现爱心教育的先决条件。爱心教育实际上就是老师用自己的爱心来引导影响学生的一个过程。如果一个老师冷酷、粗暴，他很难把学生培养成一个有爱心的人。幼儿的接触面毕竟有限，在成长过程中形成的习惯往往都是老师潜移默化的结果。因此，孩子成长的好坏，与他接触的人以及所处的教育环境，或者受到的教育是密切相关的，并直接影响或决定着孩子一生的行为习惯、思维方式、做人准则，包括人生观、世界观和价值观的形成。同时，爱心教育也包括老师对学生的创新思维教育。孩子的想象力可能比我们更丰富、更活跃，头脑中有很多创新性思维，经常会突发奇想，甚至有些想法很难让成年人理解，但我们不能束缚孩子们的这种思维，如果孩子从小就受到思维约束，就会丧失创造力，这对他的人生发展，以及国家和民族的发展都是不利的。必须对孩子开展爱心教育、创新思维教育，只有努力开发每个孩子的天赋潜能，才能提升他们的综合素质，才能让他们受益终身。

四、要把政府机关幼儿园打造成品牌示范幼儿园

篇5

一、分清讲授法的两种类型：“消极讲授法”与“积极创造讲授法”

其实，以上双方所指的“讲授法”并非同一个概念。Л М．弗利德曼曾指出有两种教学：一种是“消极讲解型的教学”。这种教学过程的基础“是学生的再现性质的认识活动”，发展的“主要是再现思维”。另一种是“积极创造型的教学”。根据这一区分，讲授法也有两种类型：一种是“消极讲授法”，一种是“积极创造讲授法”。所谓“消极讲授法”就是那种机械注入式的讲解。与之相反的就是“积极创造讲授法”，在这种讲解下，教师注重激发学生学习的内在动机，学生的思维始终处于活跃状态，学生积极、主动地进行学习，感受着学习的独特乐趣，体验着学习方法，并能逐渐地自己提出问题、分析问题、解决问题、回顾问题等。需要注意的是，在一节课中，可能“消极讲授法”与“积极创造讲授法”同时存在，而且二者所占的比重也可能不同，我们要摒弃的是“消极讲授法”，而不是一股脑地批判“讲授法”。所谓的笼统批判，不仅不能解决问题，反而导致了更多问题。而“积极创造讲授法”是千百年来无数教育者智慧的结晶，有着其他教学方法所无法代替的功能，在长期的教学实践中发挥着、并将继续发挥着巨大的作用。

二、明了“积极创造讲授法”的实现与教师如何“讲”密切相关

“讲授法”包括教师的“讲（解、演）”与学生的“（接）受”。奥苏贝尔的有意义接受学习理论为教师进行积极创造的讲授提供了科学理论依据，教师如何“讲”是以上意图是否实现的关键所在。

1.“讲”的目的

培养具有实践精神与创新意识、能力的人才是学校教育的核心目标。这样的人才的显著特征就是他们自己“会”学习。因此，教师“讲”的目的就是帮助学生从“熟悉问题”走向“不熟悉问题”，帮助学生从“已知”走向“未知”，让学生逐渐学会学习的方法，逐渐能自己进行问题解决，从而逐步地发展创新思维。

2.“讲”的形式

我们不否认有些情况下，教师的“讲”就是直接告诉学生某概念、某定理等，而且这其中也蕴涵着一定的教学价值。但是，教师积极创造的讲授在很多情况就不能仅仅是“直接告诉”，而更多地应是“设疑”。只有通过恰当的“设疑”，才能使师生的情感产生共鸣，才能激发起学生的思维，才能使师生的思维产生碰撞、形成共振，学生也才能由此获得学习的兴趣与自信心，并持续主动地、自愿地去追求知识，也才能逐步达到学校的教育目标。

3.“讲”的时机

教师把握“讲”的时机需要视学生的思维活动情况而定，所谓“不愤不启，不悱不发”。

三、清楚“积极创造讲授法”是教学方法体系中的一种方法

我们还需要清楚地知道，即使接受学习是有意义的，它也仍然只是一种学习方式，需依据有关情况与其他教学方法如探究教学等结合起来使用。值得注意的是，任何一种教学方法都存在着使用条件与范围。因此，当教师在教学实践中使用教学方法时，要注意各种教学方法彼此之间的互为补充，从而构建和谐的教学方法体系。事实上，能否选择恰当的教学方法恰恰就是教师是否具有较好的教育、教学能力的体现之一。这其中涉及到一个很关键的问题，就是不能用统一的模式来开展学生的相关学习活动。

在具体的教学实践中，教师采用哪种教学方法需要考虑教师的个性特征。此外，还需视学生的年龄、学情、个性、学科特点以及教学内容等方面来综合考虑。比如说，在一节高一的“正切函数的图像和性质”课中，教师和学生一起在（，）这个周期内画函数y=tanx的图像。老师问：“正切函数的定义域是什么？”学生回答:“x∈R且x≠kπ+，k∈Z”，这时，老师边说边把自变量取kπ+的线都画出来（以虚线表示），问道：“如果我们已把正切函数的图像都画出来了，图像和这些虚线之间有什么关系？”学生回答：“无限接近但不相交。”学生的回答把老师下面要讲解的正切函数的图像的特征提前说出来了。此时怎么办？是按照预先的计划继续讲，还是顺着学生的思路进行调整？这位老师的回答是：“无限接近我搞不清，因为图像毕竟没画出来，但肯定不相交。”接着，教师又开始了自己的讲解。可是，学生都知道了“无限接近但不相交”，老师却“搞不清”？问题不在这里，老师肯定是“搞得清”的，只是这位老师没有根据学生的回答（学生的学情）调整自己事先所准备好的讲解。其实，老师可以问学生为什么知道“图像和这些虚线之间是无限接近但不相交”。这样就可以发现学生是真正把这部分内容提前搞懂了，还是仅从教材上知道表面现象。如果是前面一种情况，还要看是全部学生理解了，还是部分学生理解了。如果是全部学生理解了就没有必要详细讲解这部分内容，而是帮学生进一步理清思路；如果是部分学生理解了，何不把此堂课作为一节开放课，放手让学生自己去学习？如果是后面一种情况，老师就要让学生明白不仅要知其然，而且要知其所以然。

篇6

— 2010级2班张宗宇 《昆虫记》是法国的法布尔以毕生的时间和精力，通过大量的实验和观察编写而成的，文中的一字一句都体现了作者的感情，同时也展现了昆虫独一无二的个性。 在书中，法布尔运用巧妙的拟人和他自身的幽默诙谐，促使着我带着好奇心和探索的精神去神秘有趣的昆虫王国探秘。看到这么多调皮可爱的小生命，我忽然意识到，原来昆虫也有着和人类一样的生活和情感，同时也懂得喜怒哀乐。

这使我们再也不敢小觑这些看似弱小的小家伙儿，敬佩之意油然而生。

《昆虫记》中所描写的昆虫非常多，其中最令我感兴趣的是蝉和天牛幼虫，下面我就简要讲一下这两种昆虫。

蝉是我们大家都十分熟悉的一种昆虫。在炎热的夏天，我们时常听到蝉在窗外的大树上高声歌唱，捕捉蝉也成为我们最喜欢的运动。以前听着蝉的歌唱，我总以为蝉的一生都生活得很阳光，很灿烂。但是，在书中我了解到，这种小生命在成长的路上面临着无数的危险。蝉卵有被异类毁灭的可能；刚孵化出来的小幼虫十分虚弱，它们有被风刮倒坚硬的岩石上、路上的积水中、什么也不生长的沙地里、或者是不能钻下去的黏土上的可能，如果他们不能及时躲到地下，那只有死路一条了。幼虫要在地底下经过四年的黑暗之旅，才能重见天日。难怪蝉见到阳光之后，会喜不自禁地整天趴在树上不停的歌唱，原来它得到自由，得到阳光是那么的不容易，生命苦短，所以它要在有生之日尽情歌唱，表达自己的快乐之情。这不息地向往阳光的歌者是值得尊敬的。

我们都知道天牛幼虫喜欢蛀食树干和树枝，这样一来病菌就会侵入树体，树木的生长发育就会受到影响。但是法布尔并没有去写它的危害而是从天牛幼虫自身的生活习性出发，向我们介绍了它鲜为人知的一面。这种幼虫要在树干中生活上三年才能变为成虫，它虽然听不到，看不到，却是个能掐会算、未雨绸缪的小神仙。他在树干中认真地建造蛹室挖掘通道，为将来变成虫做着准备。它的这种预测能力和工作的细致认真，让我们叹为观止。

篇7

在(甲)中，黑走卒8平7，正着结果是和局。现黑方改走后卒平4，有少部分演变和(甲)相同，大部分另有不同变化。如(图乙1)时，红方有(A)车九平五(B)车九平六(C)车九平四，将6平5，车四平六(D)车九平四，将6平5，兵九平八(E)车九平四，将6平5，车四平五这五种走法。前四种都是红劣黑胜，只有(E)是和局的正着。

(A)车九平五和(B)车九平六

黑接走卒8平7，局势便如《棋艺》2005年第四期刊登的(甲)之(A)(B)一样，黑胜。黑如改走后卒平5亦可胜，请参阅(C)之“双鬼锁喉”胜法。(C)车九平四，将6平5，车四平六

后卒平5(图乙2)……以下红有三种走法均败；

(1)红方如改走兵七平六，士5退4，车六平五，将5平6，车五退四，卒3平4①(图乙3)，车五进四，卒8平7，车五平六，卒7平6，车六平四②，将6平5，车四退四，前卒平5，帅四进一，卒4平5，二鬼拍门黑胜。

①黑方如改走卒8平7，车五平七，卒3平4，车七平五(如车七进一，卒7平6，黑胜)，便走成金鸡独立(之一)的局势，红方可幸和。现先卒3平4，红如车五平七，后卒平5绝杀。如(图乙3)形势，无论红方七路兵是否仍在，或黑士是否在中，黑方已是必胜之局。此形势称为“双鬼锁喉”，以后会经常出现。

②红方如改走车六退五，将6平5，海底捞月黑胜。

(Ⅱ)红方如改走车六平五，卒5平6，兵七平六，将5平4，车五平六，将4平5，车六退五，卒3平4，车六进一，卒8平7，车六平七，士5退4，亦是海底捞月黑胜。

(Ⅲ)车六退五……红方最为顽强的走法，黑方如应付不当，红方可反胜或和；黑方以下接走卒3平4①，车六平七②，马3退5③，兵七平六④，士5退4，车七进二③，马5进7，帅四进一，马7进8，帅四退一，卒5平6，车七平五，将5平6，车五退二⑥，马8退7，车五平三，卒6进1，黑胜。

①黑方以下有三种走法均不能胜：

(i)黑方如改走卒5平6，车六进一，卒8平7，车六平七，卒3平4，车七平六，卒4平3，帅四平五，红胜。

()黑方如改走卒8平7，车六平七，卒7平6，车七进一，卒3平4(如卒5进1，车七平四，卒3平4，兵七平六，将5平4，车四平六，将4平5，车六退二，抽卒红胜)，车七退一，横车守线和局。

()黑方如将5平6，车六进二(又如车六平四，卒8平7，黑方可胜，演略)，卒8平7，车六平四，将6平5，车四平七，马3进1(黑方又如卒7平6，车七退一，卒3平4，车七退一，横车守线和局)，兵七平六(守和要着)，将5平4，车七退二，马1退2，车七退一，卒7平6，车七平六，马2进4，车六进一，红方小心防守，可成和局，演略。

②红方如改走车六进五，卒5平6，兵九平八(又如车六退四，卒8平7，车六平七，士5退4，黑胜)，卒8平7，车六平五，卒7进1，黑胜。

③黑方又如将5平6，车七平四，将6平5，十四平七，恢复原状。

④红方另有；种走法均败：

(i)红方如改走车七进二，马5进7，帅四进一，卒4平5(又如马7进8，亦可同主变胜)，兵七平六，将5平4，车七平三，马7进8，车三退三，卒8平7，黑胜。

()红方如改走仕四退五，马5进7，帅四进一，卒4平5绝杀，黑胜。

()红方如帅四进一，卒8平7，仕四退五，卒5平6，帅四退一，卒6进1，黑胜。

⑤红方如改走车七平三，卒5平6，车三平五，将5平6，黑胜。

⑥红方如车五平四，将6平5，车四退一，卒4平5，绝杀。

(D)车九平四，将6平5，兵九平八(图乙4)

(A)(B)(C)都是红劣黑胜。此变红方选择平边兵伺机平中车以蚯蚓屠城战术对攻。如红车已占中，黑则必须象9进7化解，现红车在四路，黑亦已平卒至敌之咽喉，故黑方一着马3退4，既可防止红车平中，亦可“马踹中营”追杀，轻易取胜，其他各种平卒走法都是非黑胜正着，不再演绎。

如图乙4时，马3退4，红方只能车四平六，马4进5，至此红方两种走法均败：

(Ⅰ)红方如改走仕四退五，前卒子5，车六退四，马5退7，车六平二，卒3平4，黑胜。

(Ⅱ)红方如改走帅四进一，卒8平7，仕四退五(又如车六平三，马5进4，帅四退一，卒7平6，帅四平五，后卒平5，黑胜)，马5退7，车六退四，卒7平8，帅四进一(如帅四退一亦一样)，卒4平5，下伏卒8平7杀，黑胜。

(E)车九平四，将6平5，车四平五

(图乙5)这是红方惟一可和的正着，如图乙5，黑方有(1)马3退4(Ⅱ)象9进7(Ⅲ)卒8平7(Ⅳ)卒3平4四种走法。(1)和(Ⅱ)都是黑劣红胜。(Ⅲ)和(Ⅳ)都是和局的正着。

(Ⅰ)马3退4　…………

在(D)变中，马3退4黑可轻松取胜，现却是劣变，因红方车已占中路，黑方退马等于自投罗网……

红方以下走兵七平六，将5平4，车五平六①，将4平5，车六退二，后卒平5，车六退三，卒8平7②，仕四退五，卒7进1，仕五进六，红胜。

①红胜正着。红方如改走车五进二，马4进5(先叫将要着)，仕四退五(红方如帅四进一，卒8平7，仕四退五，前卒平5，帅四平五，卒7平6，黑胜)，象9进7，兵九乎八，象7退5，车五退一，将4进1，车五退四，前卒平5，车五平六，将4平5，车六退一，马5退7，车六平二，卒5进1，黑胜。

②黑方如卒5平6或将5平6，红帅四平五，都是红胜。

(Ⅱ)象9进7…………

黑方尚未受蚯蚓屠城威胁，过早走此解着，浪费部署黑卒约时间，红可轻易取胜……以下红方走兵七平六，将5平4，车五平六①，将4平5，车六退四，卒8平7，车六平七②，卒3平4，车七平六，卒7平6，车六退一，红胜。

①红方不进车去士，黑之象9进7等于白走。

②红方如改走车六退一，卒7平6，车六进一，亦红胜。

(Ⅲ)卒8平7(图乙6)……

这就是(甲CⅡ)的局面，亦是“铁马斗金鸡之二”中的(Ⅲ)黑走后卒平4的局面。如图乙6形势，红如走兵七平六或兵九平八，分别可形成“金鸡独立之一”及“肋车护主”的和局。如改走车五平六或仕四退五则为黑胜。

和局的主着请参阅(甲CⅡ)，详细变化请参阅《棋艺》2005年第四期。

(Ⅳ)卒3平4(图乙7)……

这就是“铁马斗金鸡之一”的征答局面，红方如续走①仕四退五或②先兵九平八，象9进7，然后仕四退五，都

是和局。如车五平六或兵七平六黑可妙胜。兹将两种和法的主着列下，详细变化请参阅《棋艺》2005年第一期。

①红方如改走仕四退五，马3退4(注)，兵七平六，将5平4，车五平六，将4平5，仕五进六，马4进5，帅四进一，马5退7，帅四退一，马7进8，帅四进一，卒8平7，仕六退五，士5进4，车六平五，将5平4，车五退三，前卒平5，车五平六，将4平5，车六平五，将5平4，车五平二，将4平5，车二平五，将5平4，和局。

②红方如改走兵九平八，象9进7，仕四退五，前卒平5(注)，帅四平五，后卒平5，兵七平六，将5平4，车五平六，将4平5，车六退五，卒5进1，车六平五，马3进5，帅五进一，和局。

注：在①中，黑方亦可改走前卒平5如②一样，不经激烈的搏斗可成和局。但在②变注处，黑方如改走马3退4，红则兵七平六，将5平4，车五进二(在①中，红方不能车五进二，因黑方中卒平5胜)，象7退5(必须解杀，没有吃仕的机会)，兵八平七，象5退3，仕五进六，以下黑方无法守和。

结论：(乙)黑后卒平4，红方正着是车九平四，将6平5，走成“金鸡独立之一”或其他形式的和局。

(丙)卒4平5

这就是“铁马斗金鸡之三”的征答局面，如(图丙1)形势，红方有(A)兵七平六(B)车九平四，将6平5，车四平七(C)车／L平四，将6平5，车四平六(D)车九平四，将6平5，车四平五(E)车九平四，将6平5，兵九平八(F)车九平五这六种走法，只有(A)是红方可以走成和局的正着，其余五种走法都是红劣黑胜。《棋艺》2005年第2期已刊登全部六种走法。现只将(A)兵七平六和局的正着列出，其余的(B)(C)(D)(E)(F)红劣黑胜的着法，只列出主着，详细变化请阅《棋艺》。

(A)红方如改走兵七平六，将6进1①，车九平四②，土5进6，车四平二③，士6退5④，车二进二⑤，将6进1，车二退六，马3退5⑥，车二进一⑦，马5进7，帅四进一，马7进8，帅四退――⑧，马8退7，帅四进一，卒5平6，帅四于五，后卒平4，帅五平六，马7进6，帅六平五，卒6平5，帅五退一，马6退7，车二进四，将6退1，车二进一，将6进1．车二平五，卒5进1，车五退七，马7进5，帅五进一，和局。

①黑方如改走士5退4，车九平四，将6平5，车四平五，将5平6，车五退四，后卒平4，车五平七，卒8平7，车七进一(正着。如改走车七退二，卒7平6，黑胜)，卒3平4，车七平四，将6平5，仕四退五，后卒平5，车四平五，士4进5，车五退二，红胜。

②红方另有两种走法都是败局：

(a)红方如改走车九平五，后卒平4，车五退四(如当机立断走车五平四，士5进6，车四平二，红方仍可一将一停求和)，卒3平4，车五进四，卒8平7，车五平四(红方如改走车五平六，卒7平6，车六退五，士5进4，下着将6平5，黑胜)，士5进6，车四平二，卒7平6，车二进二，将6退1，兵一平二，前卒子5，帅四平五，卒4平5，帅五平四，卒6进1，黑胜。

(b)红方如改走车九平七，马3退5，以下红方各种走法均败：

(i)红方如改走车七平四，士5进6，车四平二，卒5平6，车二进二，将6退1，兵一平二，卒6进1，帅四平五，前卒平4，帅五平六，卒3平4，帅六平五，卒4平5，帅五平六，马5进3，黑胜。

()红方如改走车七退五，卒3平4，车七进五，马5进7，帅四进一，卒4平5，车七平三，马7进8，车三退六，卒8平7，黑胜。

()红方如车七退三(又如车七平五，卒5平6，车五退三，结果一样)，卒5平6，车七平五，卒6进1，帅四平五，士5进6，车五平二，前卒平4，帅五平六，卒6平5，黑胜。在2005年《棋艺》第2期中，笔者并未发现有士5进6的杀法，刊登的胜法较为缓慢，现趁此更正。

()红方如车七平四，士5进6，车四平五，马5进7，帅四进一，马7进8，帅四退一，卒5平6，车五平六，马8退7，帅四平五，卒6平5，黑胜。

(V)红方如车七平四，士5进6，车四退三，卒5平6(如卒8平7，车四平五，卒7平6，兵一平二，如用亚洲棋规，黑不能取胜)，车四平五，后卒平4(又如前卒平4，车五退二，和棋)，兵一平二，卒8平7(注)，车五平二，将6平5，车二平五(如车二退二，卒3平4杀，黑胜)，将5平6，兵六平五(如继续走车五平二催杀，触犯一将一杀的棋规，必须变着)，卒7进1，车五平三，卒7平6，帅四平五，卒3平4，黑胜。

注：如按亚洲棋规，黑卒8平7改走卒3平4，车五平二，将6平5，车二平五，将5平4，以后黑方以高度技巧仍能取胜，演略。

③此时红方再车四平七捉马，黑则马3退5，胜法大致如②(b)一样，演略。红方另有兵一平二十分顽强的走法，但仍是黑胜，试演如下：兵一平二，马3退5(如卒8平7，车四平三，卒7平6，车三进二，将6退1，车三平二，黑五连杀，红胜)，此时红方大致有两种走法，都是黑胜：

(a)红方如车四平二，士6退5，车二平四，士5进6，车四平三(红方如续走车四平二催杀，违犯了国内一将一杀的棋规，被迫变着)，卒5平6，车三进二，将6退1，车三平二，卒6进1，帅四平五，前卒平4，帅五平六，卒3平4，帅六平五，卒4平5，帅五平六，马5进3，黑胜。

注：如采用亚洲棋规，红方车四平二时，黑可马5进7，帅四进一(或帅四平五)，马7进8，帅四退一，将6平5，黑方仍可取胜，演略。

(b)红方最为顽强的应法为车四退三，与②(b)(V)比较，红方多走了一步兵一平二，黑方的胜法较为艰难……

马5退4(图丙2)，如仍走卒5平6，车四平五，后卒平4，车五平三(如按亚洲棋规，红方可车五平二，一将一杀亦判和)，卒4平5，车三退二，卒6进1，车三平四，卒5平6，帅四进一，和棋；又如改走卒8平7，车四平五，卒7平6，车五平二，士6退5，车二退二，和棋。

如下页图丙2形势，红方有两种走法均难逃一败：

(i)红方如改走车四平六，马4进6，车六平四，马6退4，车四进二，马4进5，车四退二，马5退4，车四平二(不能长捉黑马，必须变着。)，将6平5，车二进五，将5进1，以下红方有三种走法均败：

(一)红方如改走车二退六，马4进6(如改走前卒平4或后卒平4都不能胜)，车二退一(如帅四进一，后卒平4，车二进二，卒4平5，仕四退五，卒5进l，帅四退一，卒3平4，黑胜)，卒5平6，车二平五(如车二平七，马6进7，车七平三，卒3平4杀，黑胜)，马6进5，帅四平五，将5平4，兵六平

五，前卒平4，帅五平四，卒3平4，黑方得车胜。

(二)红方如改走车二退三，马4进6，车二平五，将5平4，车五退一(如帅四进一，卒8平7；又如仕四退五，后卒平4，红方都无法抵御)，马6进7，帅四进一，马7进8，帅四退一，卒5平6，帅四平五，前卒平4，帅五进一，卒3平4，黑胜。

(三)红方如改走车二退四，马4进3，以下红方有两种应法均败：(甲)红方如改走车二退二，前卒平4，车二进四(如车二退一，卒5平6，车二平五，马3进5，黑方胜定；又如车二进一，马3进4，仕四退五，卒5进1，黑胜)，卒5平6，车二平五，将5平4，车五平六，将4平5，车六退六，马3进4，黑胜；(乙)红方如改走车二退一，马3进4，仕四退五，卒5进1，车二进三(如车二退一，马4退3，仍是黑胜)，马4退5，车二平五，将5平4，车五退三，后卒平4，黑方胜定。

(Ⅱ)红方如改走车四平三，是黑方取胜难度最高的走法……将6平5，车三进五，将5进1，车三退四，马4进3，车三退一(如帅四平五，后卒平4，车三退一，卒4进1，帅五平四，马3进4，仕四退五，卒5进1杀，黑胜)，马3进4，仕四退五，卒5平6(如卒5进1，车三退二；又如前卒平4，帅四进一，黑方都难以取胜)，此时红方有两种应法均败：

(一)红方如改走帅四平五，卒6进1，车三进三，卒6平5，帅五平四，马4退5，车三平五，将5平4，车五退二，后卒平4，黑方胜定。

(二)红方如改走车三进三，前卒平4，车三平五，将5平4，车五平四，卒日平7，兵六平五，士6退5(退士的目的是黑将可占据中路)，兵九乎八，将4平5，车四平五，将5平6，车五平四，将6平5，兵八平七，马4退3，仕五退六(如仕五进四，黑则卒4平5，帅四进一，卒7进1杀，黑胜；又如车四平五，将5平4，仕五进四，卒7平6，车五平六，将4平5，车六退六，马3进4杀，黑胜)，卒3平4，仕六进五(如车四退三，卒4进1，车四平五，将5平6，黑胜)，卒6平5，仕五进六，卒7平6，车四平二，马3退5，车二退五，卒5平4，黑方胜定。

④黑方另有两种走法都是红胜：

(a)黑方如改走卒8平7，车二进二，将6退1，兵一平二，红胜。

(b)黑方如改走将6平5，车二平五，将5平6，车五退四，后卒平4，车五平七，卒3平4，车七平六，；红方胜定。

⑤红方如改走车二平四，士5进6，车四平二，红方可以通；过一将一闲形成和局，但此时红方看黑卒尚未迫近，不甘就此言和。

⑥黑方退马欲继续搏斗，亦可改走后卒平4，车二进二，卒：3平4，车二平四，将6平5，车四平五，将5平6，车五退二，后卒平5，车五：退一，马3进5，和局。

①红方如误走车二退一，卒5平6，车二平七，卒3平4，车七平三，马5进7，车三进一，卒6进1，黑胜。

⑧马7进8是诱着，红方如误走车二退三吃马，黑则后卒平4，帅四退一，卒3平4(如卒5进1，车二进三，红胜)，以下红方有两种应法均败：

(a)红方如改走车二进三，卒5平6，车二平四，将6平5，车四退一，前卒平5，帅四进一，卒4平5二鬼拍门，黑胜。

(b)红方如改走车二进七，将6退1，车二退一，卒5进1，车二：平四，士5进6，仕四退五，后卒平5，黑胜。

注“胜要速胜，负要迟负”原是排局着法的传统，但在特殊的情况下，为使读者体会到当时局势的奥妙，笔者经常打破此传统，将着法多走一个循环，以娱读者，此着马7进8便是一例。

(A)兵七平六是本局的正和局走法，至此全部演绎完毕。其主要着法看似简单，很快可以一将一闲走和，但各种变化非常深奥，红如不甘早和便告败北。其余(B)(C)(D)(E)(F)各种走法都是红劣黑胜，胜法较为简单。以下只列出其主变着法，详细变化请参阅2005年《棋艺》第2期。

如(图丙1)形势。

(B)车九平四，将6平5，车四平七……以下黑方接走马3退5，车七平五(如车七退三亦是黑胜)，卒8平7，车五退三，卒7平6，兵九平八，象9进7，兵七平六，将5平4，车五进五，象7退5，车五退一，将4进1，车五退一，前卒平4，兵八平七，卒5平4，车五平六，将4平5，车六平五，将5平4，车五平四，卒6平5，黑方胜定。

(C)车九平四，将6平5，车四平六……以下黑方接走后卒平4，车六退五(如兵七平六，士5退4，车六平五，将5平6，车五退四，卒3平4二鬼锁喉，黑胜)，卒3平4，车六进五(如车六平七，将5平6，黑胜)，卒5平6，车六退四，卒8平7，车六平七，士5进4，黑胜。

(D)车九平四，将6平5，车四平五……以下黑方接走卒5平6，兵九平八，象9进7，兵七平六，将5平4，车五进二(如车五平七，马3退5，黑胜)，象7退5，车五退一，将4进1，车五退一，后卒平4，车五平六，将4平5，车六退五，卒3平4，黑胜。

(E)车九平四，将6平5，兵九平八……以下黑方接走象9进7，兵一平二(如车四平五，卒5平6，局势如D变相似)，卒8平7，兵二乎三，卒7平6，兵三乎四，士5退6，车四平五，士6进5，兵七平六，将5平4，车五进二，象7退5，车五退一，卒5进1，黑胜。

(F)车九平五……以下黑方接走后卒平4，车五退四，卒3平4二鬼锁喉，黑胜。

结论：黑方(丙)变卒4平5，孤军急进，极具威力，红方如应付不当，便被黑方所乘。但红方一着兵七平六，以战止战，便可迅即成和。

(丁)卒4进1(下页图丁1)

以下红方接走车九平四，将6平5，车四平五①，卒8平7②，兵七平六③，将5平4，车五进二，象9进7，兵九平八，象7退5，车五退一，将4进1，车五退五，马3退4④，车五进二，马4进3③，车五退二⑥，马3退4，车五平六，将4平5(0，车六进二，前卒平4，车六平五，将5平6，车五退二⑧，成“金鸡独立之二”的和局。请参阅《棋艺》2006年第1期(甲)之(图甲10)。

①红方另有两种走法均败：

(a)红方如改走车四平六，前卒平4，车六退四，将5平6，车六平七，后卒平5，黑胜。

(b)红方如改走车四平七，马3退5，车七平五，马5进7，帅四进一，马7进8，帅四退一，卒8平7，仕四退五，卒7进1，仕五进六，卒7平6，帅四平五，前卒平4，黑胜。

②黑方也可改走前卒平4，另有不同变化，结果亦是“金鸡独立之二”的和局，试演如下：前卒平4，兵七平六(a)，将5平4，车五进二，象9进7，兵九平八，象7退5，车五退一，将4进1，车五退五，马3退4(b)，车五

进二，马4进3(c)，车五退二(d)，马3退4，车五平六(e)，将4平5(f)，车六进二，卒日子7(S)，车六平五(h)，将5平6，车五退二，亦成“金鸡独立之二”的和局。

(a)红方如改走车五退四，将5平6，车五平七，后卒平5，黑胜。

(b)黑方如改走卒8平7，车五平七，将4平5，仕四退五(如车七平五，将5平6，又走成“金鸡独立之二”的和局)，前卒平5，帅四平五，卒4平5，帅五平四，卒3平4，车七平三，红方及时除去黑方7路卒，黑方已无法守和。

(c)黑方如改走卒8平7，仕四退五，马4进3，仕五退六，卒7平6，车五平四，卒6平5，车四平七，卒5进1，车七退二，卒4进1，车七平六，将4平5，车六平五，将5平4，车五退一，红胜。

(d)红方如改走车五平七捉马，将4平5，车七退二，前卒平5，帅四进一，卒8平7，车七平五，将5平6，车五退二，卒7平6，黑胜。

(e)红方不能长捉马，被迫变着。

(f)先平将是和局的正着。如先走卒8平7，仕四退五，前卒平5，帅四进一(正着。如帅四平五，将4平5，红方不能胜)，将4平5，车六平三，卒4平5，帅四进一，红方胜定。

(z)此时平卒适当。如误走前卒平5，帅四进一，卒8平7，车六平三，红方胜定。

(h)正着。如改走仕四退五，前卒平5，帅四平五，卒4平5，帅五平四，卒3平4，红方无法阻止黑方进7路卒的杀棋手段。

③红方如不清除黑方的士象，即走车五退四，马3退4，车五进二，马4进3，车五平七，马3退5，车七平五，马5进3，车五退二，又走回原状(图丁2)。在循环中，黑方可不变，红方不能长捉马，被迫变着；如黑方变着，红方可走和甚至可胜。试演如下：如(图丁2)形势……

(a)黑方如改走卒7平6，车五平四，卒4平5，车四平七，前卒平4，兵七平六，将5平4，车七平六，将4平5，车六退二，卒3平4，车六平八，黑方有士象可成和局。

(b)黑方如改走前卒平4，车五平七，将5平6，车七进一(如车七平五，士5进4，又形成“金鸡独立之二”的和局定式)，卒7平6，车七平四，将6平5，车四平五，将5平6，车五平四，将6平5，车四平五，双方不变作和。

(c)黑方如改走马3退4，车五进二，卒7平6，车五平六，前卒平4，车六平五，前卒平5，帅四平五(如车五退四吃卒，将5平6杀，黑胜)，卒6进1，兵一平二，卒4平5，车五退三，卒6平5，帅五进一，和局。

(d)黑方如改走马3退4，车五进二，前卒平4(败着)，兵七平六，将5平4，车五平六，将4平5，帅四进一，卒7进1(如士5进4或前卒子5，车六平三，红胜)，帅四退一，士5进4，车六平五，士4退5，兵九平八，象9进7，兵八平七，象7退9，车五平三，前卒平5，帅四平五，卒7平6，车三平二，将5平6(红方平七路兵就是使黑方不能将5平4)，车二退三，红胜。

(e)黑方如改走马3退4，车五进二，马4进3，车五平七，卒7平6(如前卒平4，红方较易成和)，车七退二，卒4平5，车七平四，后卒平4，至此红方如何走和?……兵七平六(要着)，士5退4(如将5平4，车四平六，将4平5，车六退一，卒5平4，帅四进一，和局)，车四平八，士4进5，车八退一，卒3平4，车八退一，士5退4，兵一平二，前卒平5，车八平五，卒5进1，帅四进一，和局。

以上都是黑方主动变着的后果，如(图丁2)形势，黑方马3退4，红如主动变着走(f)兵七平六及(S)车五进二，马4进3，然后兵七平六两种走法，前者黑胜，但胜法艰难，后者则走回如主变一样的“金鸡独立之二”的和局，试演如下：

(f)红方如改走兵七平六，将5平4，车五平六，将4平5(如卒7平6，车六平四，黑不能胜；又如前卒平4，车六进二，将4平5，帅四进一，红胜如d)，车六进二，卒7平6，车六平五(固守中线，如车六退二，卒4平5，车六平四，前卒平：4，黑速胜)，前卒平4，兵九平八(刻不容缓的一着)，前卒平5，帅四平五(如车五退四，将5平6杀，黑胜)，卒6进1，兵八平七(及时防卒3进1的杀着)，象9进7，兵一平二，象7退5，车五进三(如兵二平三，卒3进1杀，黑胜)，将5平6，兵二平三，将6进1，黑胜。

注：(d)是因红有顶仕而胜。

(s)红方如改走车五进二，马4进3，兵七平六，将5平4，车五进四，象9进7，至此局面如主变一样，和局。

④黑方如卒7平6，车五平四，卒4平5，车四平七，后卒平4，车七退二，黑象已被消灭，红胜。

⑤以下黑方有两种走法均败：

(a)黑方如改走卒7平6，车五平六，将4平5，车六平五，将5平4，车五平四，卒4平5，车四平六，将4平5，车六平五，将5平6，车五退三，红胜。

(b)前卒平4，仕四退五，局势如②(c)一样，红胜。

⑥红方如改走车五平七，卒7平6(如马3退5，车七平五；又如前卒平4，车七退二，将4平5，仕四退五，都是红胜)，车七退二，卒4平5，车七平四，后卒平4，车四平六，将4平5，车六退一，卒5平4，帅四进一，和局。

⑦正着。如先走卒7平6或前卒平4，都是红胜，演略。

⑧虹方如不言和，以下两种走法均败：

(a)红方如车五平三，卒7平6，车三平四，将6平5，车四退二，前卒平5，帅四进一，卒4平5二鬼拍门，黑胜。

(b)红方如车五平四，将6平5，仕四退五，前卒平5，帅四平五，卒4平5，帅五平四，卒3平4，黑胜。

结论：黑方(丁)变先进4路卒可加强对红方咽喉的封锁，但黑马无根而遭红车的追逐，其中很多先后着不同的变化必须细心拆解才能领悟，结果走成“金鸡独立之二”的第二主题和局。

(戊)将6进1(图戊)

以下红方接走车九平四①，上5进6，车四平二②，士6退5③，车二进二④，将6进1，车二退六，后卒平4⑤，车二进四，卒3平4⑥，车二平四(9，将6平5，车四平五⑧，将5平6，帅四进一⑨，后卒子5，车五退四，后卒子5，车五退一，马3进5，帅四平五，和局。

①红方如改走兵七平六，卒4平5，局势便如(丙)(A)一样和局。但黑方如士5退4去兵，红则车九平四，将6平5，仕四退五，以下黑方有两种应法均败：

(a)黑方如卒4进1，车四平五，将5平4，仕五进六，卒8平7，帅四进一，黑方已无攻势，红方胜定。

(b)黑方如马3退4，仕五进六，马4进5，帅四进一，马5退7，帅四退一(如帅四进一，红方亦胜)，马7进8，帅四进一，卒8平7，车四平五，将5

平4，帅四平五，士4进5，车五进二，将4进1，车五退二，后卒平4，帅五平六，红方胜定。

②红方如改走仕四退五，卒4平5，仕五进六，后卒平4，车四平二，卒5进1，车二进二，将6退1，车二退一，将6进1(黑胜正着。如改走将6平5，车二退五，卒3平4，仕六退五，后卒子5，车二平五，将5平6，车五退一，马3进5，帅四进一，和局)，车二进一，将6退1，车二平五(红方不能一将一杀，被迫变着)，卒3平4，仕六退五，后卒平5，黑胜。

注：如采用亚洲棋规，此变可一将一杀走成和局。

③黑方另有三种走法都是红胜：

(a)黑方如改走卒8平7，车二进二，将6退1，兵七平六，后卒平4，兵一平二，黑方无连杀，红胜。

(b)黑方如改走卒4平5，车二进二，将6退1，兵七平六(如：车二退六，后卒平4，车二进七，将6进1，车二退一，将6退1，兵七平六，象9进7，兵一平二，象7退5，仕四退五，马3退5，红方不能胜)，象9进7，仕四退五，前卒平4(如卒5进1或马3退5，红方都有车二平五的杀棋)，仕五退六，卒5平6(以防红方车二平五的杀棋)，车二退六，红方胜定。

(c)黑方如改走将6平5，车二平五，将5平6，仕四退五，此时退仕，因红车占据中央，黑卒不能平中，以下黑方有两种走法均败：

(i)黑方如改走卒4进1，仕五进六，马3退4(如卒8平7，帅四进一，马3退4，车五退二，马4进2，车五退二，红方胜定)，车五退：二，马4进2，车五退二，马2进4，车五平六(如帅四进一亦胜)，卒4平5，车六进六，将6退1，车六平五，后卒平4，兵七平六，卒5进1，帅四进一，卒4平5，车五退七，红方胜定。

()黑方如改走马3退4，车五平六，卒4平5(如马4进6，仕五进六，卒8平7，帅四进一，后卒平4，车六退三，马6进8，车六平三，红方胜定)，车六退二，卒5进1，车六进四，将6退1，车六平五，红胜如()变。

④红方如车二平四，士5进6，车四平二，红方一将一吃，亚洲棋规可以作和，国内棋规必须变着。

③黑方平卒正着，另有两种走法都是红胜：

(a)黑方如改走马3退4，车二进二，马4进5，帅四进一，后卒平4，车二平五(正着。如改走车二退一，马5退4，车二平六，后卒平5，车六退二，马4进3，帅四退一，卒5平6，走成肋车护主的和局)，卒3平4，车五退一，前卒子5，车五平六，卒5平6(可惜黑方的底卒慢了一步，如此时让黑方再走一步卒6平7，红方应以车六平四，将6平5，仕四退五，马5退7，车四平三，前卒平5杀)，车六退一，马5进4，帅四退一，吃掉黑卒后，红胜。

(b)黑方如改走卒4平5，车二进二，后卒平4，车二平四，将6平5，车四平五，将5平6，车五退二，卒3平4，车五进二，将6退1，车五平七，马3退5，车七平四，士5进6，车四退一，马5进3(如马5退3，车四平六，红亦胜)，车四平六，红方胜定。

⑥黑方另有三种走法，都是红胜：

(a)黑方如改走马3退4，车二平六，马4进5，帅四进一，马5进4，帅四退一，后卒平5，乍六退五，卒5平6，车六进一，卒6进1，帅四平五，红胜。

(b)黑方如改走将6退1，车二平四，士5进6，车四平六，后卒平5，车六退五，士6退5，车六进五(如车六平七，卒5进1，车七平五，马3进5，帅四进一，和局)，卒3平4，车六平，五，马3退4，车五退二，红胜。

(c)黑方如改走后卒平5，车二平四，将6平5，车四平五，将5平6，车五退四，卒3平4，车五进二，如⑤(b)变，红胜。

①红方亦可走车二平六，后卒子5，车六平四(如车六退五，卒5平6，下伏将6平5的杀棋，黑胜)，将6平5，车四平五，将5平6，车五退四，后卒平5，车五退一，马3进5，帅四进一，亦是和局。

⑧红方如改走仕四退五，前卒平5，帅四平五，前卒平5，帅五平四，卒4进1，红方需下风中苦守，极力阻止黑马跳至红的右翼方可成和，演略。

⑨红方如改走车五退二，后卒平15，车五退二，后卒平5，车五退一，马3进5，帅四进一，亦是和局。

篇8

关键词：浙江经济 区域发展 内生经济发展 企业能力

浙江经济发展的成功与困境

“浙江模式”发展所带来的区域竞争优势能否持续下去的争论已成为现今区域经济发展的一个热点。短短三十年，浙江一跃成为全国最富裕的省份，经济发展各项指标位居全国前列，城镇居民人均可支配收入连续十年、农村居民人均纯收入连续26年列全国各省区第一位。工业的快速增长是浙江经济高速发展的重要支撑，浙江迅速实现了工业化并保持了连续多年的经济高速增长，成为我国经济发展最活跃的地区之一。但经过30年的发展，浙江经济发展也开始面临困境，早期顺应市场经济发展的粗放型增长模式和浙江经济发展的主要形态―劳动密集型产业被认为是“落后生产力”，是被锁定在价值链低端的产业。面临着产业升级，结构调整。向高附加值、高端产品的发展过程中，浙江一大批中小企业何去何从？浙江的成功是否还能持续？是否需要以“腾笼换鸟”的方式改变原有的工业基础，换之以高科技、“高附加值”产业？上升到理论层面，内生发展的经济区域的持续竞争力从何而来？这不仅是一个关系到某个区域的特殊问题，也是关乎我国正确的经济发展战略的重大现实问题。

本文把微观企业层面的相关理论引入区域研究，以企业作为区域竞争优势的基本分析单位和微观基础，从企业持续竞争优势的源泉出发向上拓展，力图推出区域持续竞争优势的源泉。

相关研究综述

最常为区域或集群理论所关注的是劳动分工（Marshall，1920；Romero，1987；Porter，1990；Garafoli，1991）。显然，劳动分工（专业化）对区域优势的建立是重要的，但是这种劳动分工的体系是如何在一个区域内部出现的？这种劳动分工体系对于一个区域的经济发展发挥多大的作用就显得解释力不足。

增长极理论认为，通过要素的引进（如吸引高新技术企业）的集聚，能够带动本地企业的发展，于是国内很多区域竞相大搞工业园区、高新技术开发区，试图以此作为本地经济的发动机，带动区域的整体发展（王缉慈，2001）。但是，增长极理论从一定程度上忽视了从要素引进到实现本地经济发展之间的连接环节，即必须要有本土的企业主体来整合、利用各方面的资源和要素，并进行消化、吸收，转化为内生能力，这样才能推动区域的发展。否则，作为增长极的企业和技术的外来迁徙不能使得本地“自动”拥有转移的知识和能力。例如，外国企业在中国设立研发机构并不能带动周边企业的发展，企业与外界有严密的组织边界和能力壁垒，企业知识和技术能力并不能主动扩散给其他企业，自动达到增长极理论的“理想”状态。

比较优势理论也长期指导中国区域经济发展。要素条件是比较优势战略制定的核心。其逻辑是：区域在资源结构的基础上选择产业结构和技术结构，而资源结构的升级自动带来技术结构的升级。然而，单纯的比较优势战略并未真正导致区域技术结构的升级。浙江的区域发展也并不是基于资源结构的发展，现在的劳动密集型产业在兴起和发展的初期，即30多年前的条件下可能是“资金密集型”和“技术密集型”的产业。这种基于“新古典经济学”的解释尽管大行其道，却不能真正发现浙江经济发展、企业能力提升的源泉。因为如果当年浙江发展是基于比较优势的发展，在30多年前工业基础薄弱，自然资源贫乏，基础设施落后的资源禀赋下是很难有所作为的。

相比于这些静态的、事后的解释，演化经济学基于对企业能力和动态发展的研究，为我们研究区域发展提供了一个新的视角。演化经济学普遍认为技术创新是一个“内生性因素”，“经济发展”也是“来自内部自身创造性的关于经济生活的一种变动”（熊彼特，1991）。Best以创新型企业（entrepreneurial firms）为核心概念，解释企业的技术学习、能力积累等是如何推动区域发展的，用“区域技术能力”、产业生态环境等概念来考察区域对创新型企业的影响，以及区域与企业两个层面的互动及能力提升。他认为“区域技术能力”体现为一个区域的“产业生态环境”，在这个生态环境中，创新型企业衍生、成长或死亡。与此同时，这些被技术能力和市场机遇驱动的创新型企业，会不断提高自身能力。在这个过程中，区域自身的技术能力就被其内生的不断衍生出的企业群体所激发并成长，形成一个良性循环：区域技术能力孵化出创新型企业，企业推动区域技术能力升级，而反过来又孵化出更多的创新型企业。创新型企业的本质特征就是持续不断的创新活动。它们并非单纯依靠降低成本来寻求利润最大化，而是凭借基于产品、工艺流程和组织方面的创新所带来的战略优势。彭罗斯从技术能力与市场机遇互动的角度定义了“创新型企业”，她认为创新型企业的核心职能就是把市场机遇转变成新产品。Best采用彭罗斯的视角，把创新型企业定义为：利用自身独立的生产能力（通常是技术能力）来寻求市场机遇，生产出产品占领市场，并在此过程中提高技术能力，进而通过创新把握或创造出更多的新的市场机会，引导新产品的发展，并在新的产品市场上享有竞争优势。可见创新型企业并非被动地接受市场或产品，而是主动地识别市场机遇，依赖于快速的产品开发能力与技术能力，能够对市场机遇做出快速有效的回应。创新型企业在推动自身能力进步的同时，其内在的“技术-市场”互动也带动了一批企业的成长，使得区域内出现大量目标与能力迥异的创新型企业。本土创新型企业“扎根”于区域，在区域内诞生、发展、竞争，同时衍生出一批新企业，共同推动区域的能力进步。无论这些企业最终成功抑或失败，它们在发展过程中生产的各种能力在区域中积累了下来，成为区域核心竞争力最宝贵的源泉。

浙江经济的成功是否可持续

（一）命题一：浙江经济的发展并不是比较优势的成功，而是违背比较优势所创造出来的

浙江人多地少，自然资源贫乏。但自然资源的相对贫乏并没有束缚浙江产业集群的发展。由于浙江工业基础薄弱，产业集群的大部分产业属于劳动密集型。浙江的很多产业集群在有自然资源依托的条件下发展到了年产值数亿元的规模。但考察浙江经济发展，可以发现大部分的发展都是在既缺乏充足的生产要素，又缺乏足够技术积累的条件下发展起来的。本部分通过萧江塑编业（毛传臻，2008）的发展案例来论证这个命题。

温州平阳县萧江镇是我国著名的塑编城，塑编业产值占全国塑编业产值的1/8。但是这个塑编城却是在没有任何塑编技术和塑编原料的基础上发展起来的。1978年，萧江镇一个叫毛传臻的年轻人出差到江苏南通，在菜场上偶然发现有小贩用白色的编织袋装青毛豆。这是他头一次见到这样新颖的袋子，看上去轻薄又美观，它是用塑料扁丝织出来的，价格仅2元。在小贩的热心指点下，他在南通一家塑料厂花6元钱买下3只编织袋带回萧江。这3条编织袋成为了萧江镇日后成为塑编城的技术来源。

经过一番研究，毛传臻明白了这种编织袋是用当时的1511型织布机织出来的。他在南通购买编织袋的目的就是想自己生产。但当时没有大笔资金购买洋式织布机，就请来宜山师傅帮助，宜山的师傅用土法试验织机成功后，大家信心倍增，十多个人立即每人投资一百元作为生产资金，买来所需的木料制造了几台手拉木织机。这样就解决了生产所必须的机器设备问题。机器有了，编织袋用的塑料扁丝，也就是不知道生产原料从何处采购，因为当地根本没有这种原料。于是毛再北上南通打听货源，得知福州塑料厂有货，立即南下蓉城，购买1000多公斤的塑料扁丝回萧江试产。一个产品的成功不在于能否生产出来，更在于能否为这个产品找到市场。但在当时，尽管试产成功了，产品的质量一点不比南通的差，依然在如何打开销路上困难重重。所以毛传臻只得三上南通，以客户身份到南通那家生产编织袋的塑料厂参观，但对方守口如瓶，什么都不肯透露。毛无意中发现了他们的生产流水线上，每只编织袋都印着“河北省灵寿矿业厂”字样。于是当晚就悄悄北上，直奔河北石家庄市，当毛传臻很自信地说要为该厂供货时，那位厂长十分惊讶，但厂长看了样品后非常满意。于是，可以载入史册的平阳县编织业务第一张合同，就这样在北方签订下了。第一笔业务旗开得胜，毛传臻又立即发电报购买塑料扁丝，同时又请木匠加造手拉木织机，仅四天时间内就开工为这笔业务生产编织袋了。只有十台木织机的平阳县第一个塑编厂―平阳县青龙塑料编织厂就这样诞生了。创业半年就获利3万，让周围人纷纷模仿；随后，塑编企业在萧江及各县各地如雨后春笋般发展起来。萧江工业总产值到1984年达4873万元，到2001年则达到20亿元，其中90%都是塑编工业产生的。而平阳县青龙塑料编织厂也从短短20多年中发展到拥有24个分厂、35条国内最先进的编织袋生产流水线，年产3.5亿条编织袋，产值超亿元的大型企业――温州晨光集团。在塑编产业从无到有、发展壮大的过程中充满了农民企业家的探索，他们在1985年成功发明了较为先进的电动铁轮机迅速取代手拉木织机，生产规模大幅度提高，具备了技术装备水平进一步提高和扩大生产规模的发展条件。到20世纪80年代后期，部分萧江企业家到国外学习先进的生产技术和管理经验，采用了股份合作的形式引进了先进的全自动圆筒编织机生产流水线，逐步取代了原有的半机械生产方式，彻底改变了生产工艺，走上了工业化的道路。萧江塑编企业也从单一塑编袋生产向多样化、高新化的塑料包装系列发展。制版、彩印、集装袋、软包装等配套产业随之蓬勃兴起，工业化水平迅速提高。

从萧江塑编城的案例可看出，塑编产业在萧江的出现并不是当地人遵循了“比较优势”发展起来的。在获得编织袋这样的产品后，却没有机器设备和生产技术，没有生产原料，没有生产资金，也没有现有的销售市场。在这个从无到有的过程中，萧江人不断积累生产经验、市场经验和工艺技术能力，成为区域经济增长的内在动力。

30年后的今天看来，萧江的塑编产业也许是劳动密集型低端产业，但是在发展的初期，并不是由于当地人遵循“比较优势”的资源要素禀赋而发展起来的。这个地方的发展只是浙江区域经济发展的一个缩影，更多的区域发展也是在“违背”所谓的比较优势的情况下发展起来的。浙江经济竞争优势的来源并不是基于当地自然资源和要素禀赋的产业发展。如果从新古典经济学的视角来分析，那么浙江的这些地方并不具有发展某种产业的优势。浙江产业的发展正是冲破了“比较优势”的资源结构和要素禀赋的限制才得以茁壮发展。

（二）命题二：本土创新型企业是浙江经济活力的源泉

浙江经济相比于珠三角以及苏州模式的显著特点是：主要的驱动力靠民营企业；对外依存度低；企业的资金、技术都来源于民间资本本身。外向型经济发展模式所主要依托的区位、劳动力、土地资源等要素禀赋的比较优势无法成为区域长期竞争优势的基础。因此这些外生的资源禀赋具有不稳定性，无法长期持续。外源性企业通常是跨国公司在东道国所设立的生产基地，在企业形态上不完整（有的只是生产车间），当地对企业运营无主导权。更重要的是技术等核心资源是外来的。因此，外源型企业不具备对本土市场潜在的机遇做出主动回应并占领市场的能力，而不是真正意义上的创新型企业。它们无法在技术与市场的互动过程中提高技术能力等宝贵的核心竞争力，能力进步很慢（甚至无法获得进步），创新活动也受到限制，故而无法成为区域增长的驱动力（Michael H，2001）。因此对于外向型区域，创新型企业只可能是本土企业。

浙江在兴起的早期由于存在资金、技术、市场等发展要素上都有限制，但要实现即使是家庭作坊式的小企业的发展，也必须做出产品，打开销路，管理生产过程，合理地配置生产资料，实现盈利。企业要实现发展都必须面对如下问题，如何解决生产设备，生产过程中的技术问题，购买原材料，开拓市场，扩大生产，招募员工，开发新产品，改进设备，提高生产率。在这个经营过程中，由于浙江的企业有别于珠三角或苏州模式的一个特点是：浙江民营企业家掌握了企业活动的整个过程，真正具有管理和研发上的主导权，能更好地整合当地与外来的资源，进而成为支持技术进步与创新的最有力的主体。尽管也有知识结构和技术能力的局限性，但经过30年的市场中的学习和能力的累积，很大一批的浙江民营企业逐渐掌握了企业发展的能力，更能把握“生产性机会”。

也正是由于早期资源的贫乏、技术能力的薄弱，浙江的企业大多数以集群的形式存在。每一群小企业负责产业中的某个环节，降低了资本和技术的进入壁垒。因此，浙江的中小企业，从单一个别企业的角度，是无法了解其优势所在的，一定要将每一个中小企业嵌入到产销体系后，才能看出众多中小型企业组合之后的相乘力量。比如产品的同质性，一方面构成了激烈的竞争，但一方面，如果一家缺货的时候，就可以从另一家拿货，各个小企业相互配合。基于对生产技术、管理方式、资金调度及贸易网络等几个企业经营关键要素，不同的掌握层次形成一种“组合式”的网络合作关系。

这一大批的浙江民营企业为技术的外溢与扩散提供了持续学习、积累的主体。技术外溢与扩散必须要有具备吸收能力的主体。而这个主体必须是组织性的、在本土连续发展的，具有独立的企业主导权，以此只能是浙江民营企业这样的本土企业。本土民营企业提供了产品开发与制造的平台，为本土技术的持续改进与创新提供了组织保障，所以是实现本土创新的主体。产品开发平台对于技术能力的发展具有不可或缺的作用。技术进步只有采取产品形式才可能产生经济收益。而产品对于企业具有双重意义：产品既是企业的产出，同时又是企业技术知识的体现（路风，2006）。从动态的观点看，企业的知识和能力只能通过产品开发才能发展，即产品的开发过程同时是技术学习的过程。所以技术的成长是通过产品开发平台的递进而实现的。其次，本土企业提供了一个持续性的产品开发与制度平台，也就为技术进步与创新提供了可持续的机制。技术能力发展的累积性决定了产品开发活动的不可间断性。同时，随着技术和市场的变化，企业必须不断进行新的产品开发，故产品开发平台是企业保持技术知识连续性成长的机制。综上，只有本土企业才是推动本土创新，提升本土技术能力的主体。

浙江民营企业在组织生产，开拓市场，学习技术，开发产品的过程是一个长期累积的过程。现在看起来非常低端、低附加值的劳动密集型技术，在30年前企业初创、区域经济起步的阶段仍然要有无数人的学习、改进和创造。在这个发展过程中对产品、市场和技术的理解使得浙江企业表现得对市场的超强适应性和敏感性。这类企业的能力是区域核心竞争力的重要组成。

（三）命题三：在市场和企业经营中积累能力的浙江企业和区域已经具备了持续竞争能力

30年来，浙江企业在发展中遇到了各种挫折与考验。很多产业发展都面临着原料涨价、能源紧张、盲目投资、产品雷同、无序竞争的问题。很多人忧虑在产业价值链条中处于低端、产品附加值和技术含量有限的浙江产业会走向发展困境，所以应该向高科技，高附加值的产业转移，即所谓的“腾笼换鸟”。

对浙江企业来说，企业的关、停、并、转现象已经习以为常。尽管有些企业关闭或者停产，但行业总产值还是呈上升的趋势。浙江民营经济就是经过这样不断的自我适应、自我发展，克服困难。

浙江经济的发展历程也证明了浙江经济自我修复能力超强，浙江经济具有回落快、修复快的历史性，“从历次经济增长周期和加强宏观调控阶段的表现看，浙江工业往往显现出下得快、上得也快的特点”。2005年，浙江工业在新的经济增长周期和加强宏观调控阶段的重要关口，又重蹈下得快的覆辙”。但这几次明显的经济下滑，并没有使得浙江经济受到大的影响，相反这几次经济下得快，但反转得更快，并且浙江经济在经历快速回落后反转，发展的更为迅猛，如2005年浙江经济反转后速度却提到了14％，浙江改革开放三十年经济发展速度居于全国省份首位也是一个明证（浙江省经贸委，2009）。

用理论的语言来说，浙江经济的发展不是基于比较优势的资源禀赋的发展，不以本地的自然资源为依托，而是利用市场机制的集聚和配置功能发展起来的。这种经济发展模式是基于企业自身能力的发展，竞争优势在于企业和区域自身的学习能力，而不是依靠外部的资源的发展。浙江经济的发展没有像珠三角和苏州模式所依赖的外资和台资，也没有各种优惠政策的扶持。浙江企业早期参与到经济活动中，很少得到国家的帮助，尽管国家间接提供的基础设施与上游供应商（如电力、石油）以及一些政府政策，这些企业也几乎没有得到直接的国企的帮助，大、中、小企业联系很少，几乎没有产业保护，没有优惠政策，也没有技术指导。这种政策环境一方面使得浙江企业在发展初期困难重重，但是在努力克服困难，解决技术困难，寻找市场的过程、实现技术进步和创新过程中积累的生产、管理、技术等能力是企业乃至区域发展的源泉所在。这样的能力也给予了浙江企业应对困难和风浪时的信心和勇气。

广泛的技术进步和创新使一批传统块状经济转化为高新技术特色产业基地，一批块状经济的龙头企业转化为高新技术企业，并新生了一批高技术块状经济。2004年，在年产值10亿以上块状经济中，有乐清智能电器、桐乡新型纤维、富阳光通信等30个块状经济被认定为国家火炬计划产业基地或省级高新技术特色产业基地，合计产值约1000亿元；478家龙头企业发展成为省级以上高新技术企业，占全省高新技术企业总数的28%。与此同时，杭州的软件、通信制造，平湖的光机电等高新技术块状经济迅速发展，到2004年合计产值超过1000亿元。

在市场和企业经营中积累能力的浙江企业和区域已经具备了持续竞争能力。产业结构的调整和产业升级是企业面对市场和竞争对手一个自发的调整过程。

结论

现在的浙江经济正在发展的过程中，尽管面临着各种挑战和困难，但从上文的分析中，我们可以看出浙江企业成功的趋势。浙江本土民营经济的发展不是简单地依靠比较优势发展起来的，大多数恰恰是“违背”比较优势而发展起来，这些本土创新企业是浙江经济持续竞争力的来源。根据上述分析，我们证明在市场和企业经营中积累能力的浙江企业和区域已经具备了持续竞争能力。

参考文献：

1.路风.走向自主创新.广西师范大学出版社，2006

2.全国政协文史和学习委员会等编.温州民营经济的兴起与发展.中国文史出版社，2008

3.王缉慈.创新的空间.北京大学出版社，2001

篇9

目前我国市场上生产和使用的农业机械，不能较好地达到环保、节能、高效地要求，很多都存在着功率低、技术差、耗油重等问题。所以，只有通过农机选型，维护，维修和操作经验的积累，采取有效措施，降低燃料消耗，以实现农业机械节约燃料的目的。

一、农业机械的选择模型

选择一个好的动态性能，稳定，适应性强，设备操作，结构设计合理，便于调整和维修，技术成熟，配件市场，有足够的市场良好的销售服务模式后，识别和选择的国家和部门，按照当地的农艺要求，该生产实践中，节能模式综合效益好，为了提高工作效率，降低燃料消耗。

二、机械运行分析

在运行，农业机械，操作通过不断的抽搐，可能导致的燃油连接部件（如管件，油箱开关，柴油滤清器，高压管）松动和泄漏。因此有必要使油保持良好的习惯，这不仅是对驾驶的安全性，而且可以减少燃料消耗，提高经济效益是一个必不可少的条件。同时，在机车长期运行，一些精密零件（如阀，气缸活塞组件和燃料）会磨损，导致燃料消耗增大，发动机功率下降。所以，做机车检修，确保良好的条件是一个重要因素，节能。 从以下几个方面简要做下论述：

1.新的运行

为新的空运行手动测试运行，根据农业机械购置。无负荷运行新的采购，新的运行要注意控制车速，减少快速减速，加速。

2.检查轮胎气压

如果轮胎压力低会使滚动阻力增加，导致在机车牵引负荷增加燃料消耗增加。此外，定期检查轮胎磨损均匀，如转向轮被发现不集中，或其他异常情况的轮胎偏磨损，应去专业的维修店咨询或尽快修复，否则会增加阻力，增加燃油消耗。

3.定期清洗过滤网

在拖拉机条件好的可以节能高效的15～20%。空气滤清器，机油滤清器，燃油滤清器，每跑5000多公里更换零件。的柴油滤清器堵塞使发动机异常，功率下降，油耗增加，空气滤清器堵塞会导致减少体积，也可以使柴油燃烧不充分，降低燃料效率。

4.加机油需要适量

要注意机油标尺所标示的刻度机油太少则无法起到和封闭作用，会影响发动机效率，机油太多将曲轴淹没，增大阻力。同时，要按季节和作业环境来确定更换机油的周期。

5.清洁柴油的使用

柴油必须经过48小时的降水。沉淀后的清洁柴油，能保证柴油机燃料供给系统的优化，不仅提高了发动机的燃油喷射阀和喷油泵柱塞运行经济性和可靠性，并能有效使用寿命甚至延伸。

6.为了防止漏油

为了防止漏油现象，必须对燃油消耗的定期检测。柴油机油箱开关漏电现象及时维修，管道配件，柴油滤清器、高压管处，或在机车运行，由于漏振现象越来越严重，它会引起不必要的燃油消耗。

7.确保轴承良好的所有部分

为了让它自由运作，不是在装配过松或过紧；过紧过松会增加阻力，增加燃油消耗，同时使连接部位的螺丝。据测定，传输和激励支持之间的螺钉松动，燃料消耗量将增加。

8.及时的维护和故障排除，恢复正常技术状态

如果经常调整供油提前角，经常检查喷油器雾化，确保良好的；定期检查和调整气门间隙；多缸的机密，保证平衡，没有“瘸子”；制动回更好，不拖。

三、培养农机操作人员良好的驾驶习惯

1.试着保持速度

尽量减少紧急掉头，加速和减速，将以相同的速度，不要猛然加速，急加速比慢加油门费油，激烈的和温和的以相同的速度，燃料消耗量达12毫升。最经济的发动机操作条件下的发动机转速2000～3000之间，最佳一致让它跑。

2.选择转变的最佳时机

高级启动，速度低，在2000～3000转之间的最佳换档转速，低档高速往往使燃油消耗比正常45%。

3.减少空闲状态

原位热时间长了会增加油耗，建议适度的热，让车慢旅行完成热长距离。

4.满负荷作业

被牵引农具的阻力大致在一般在300公斤力这个范围时，等同于小型拖拉的牵引力，这时发动机的有效功率最大，机组生产率高，亩耗油最低。

5.对正常运行的合理运行

在操作中，应尽量减少操作时间根据土壤水分。所有的土壤具有低电阻湿度范围，所以最适合亩耕地，低油耗。湿的和干的土壤会增加阻力，增加农业机械工作的燃料消耗。阻力小，速度不能太大，可以采用高档小油门操作。

6.对正常运行的合理运行

在操作中，应尽量减少空行和角落，土地的合理规划，为合理安排的路线；没有停车，避免重犁，渗漏现象。水平和垂直牵引，旋耕机犁刀正确的安装方法，深度要一致。根据农艺要求不同，如犁耕阻力小，速度不能太大，可以采用高档小油门操作。做到起动预温、防止跑偏、停车熄火等，经常使发动机水温保持在70～90℃，都能起到节油的效果。

7.出车不超载不空跑

要正确选择牵引负荷，做到不超载、不超速、不空跑。因为机车超速行驶会增加前进阻力、空气阻力，造成不必要的耗油。

8.正确的牵引机

篇10

上午好!

我演讲的题目是《多措并举，争做一名合格的基层干部》。

乡镇是我国最基层的政权组织，起着承上启下的桥梁和纽带作用，是党在农村全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的路线、方针、政策，推动农村经济和社会各项事业发展的指挥者、组织者和实施者。基层干部直接接触和服务于广大农民群众，是组织和带领广大群众脱贫致富、全面建设小康社会的主力军和中坚力量，我们的一言一行都代表着党和政府在人民群众中的形象。那么，如何做一名合格的乡干部呢?我认为要多措并举，努力做好以下几个方面：

首先，要坚持不懈地加强学习，努力提高自身素质。随着改革开放的不断深入和科学技术的日新月异，新形势、新任务对乡干部的能力和素质提出了新的要求。作为乡干部要把学习作为一种政治责任和一种精神追求。要坚持认真学习党在农村的各项路线方针政策，学习市场经济知识、农业科技知识、法律知识和现代信息网络知识，增强认识问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高做好乡镇工作的水平。同时，善于调查研究，虚心向群众请教问计，及时发现总结群众创造的新经验、新办法，努力在实践中提高工作本领。通过学习，进一步提高认识，解放思想，开拓视野，增强本领，真正达到学以致用，学用相长的目的。

其次，要脚踏实地、努力工作，竭尽全力为老百姓多办实事、办好事。乡镇工作说到底就是群众工作，就是要办好群众的事。因此，在工作中，我们要始终坚持群众利益无小事，经常深入农户，走进田间地头，倾听群众呼声和意见，帮助群众解决实际困难和问题，时刻把群众的安危冷暖放在心上，急群众之所急，想群众之所想，竭尽全力地为老百姓谋利益。为群众多办实事、多办好事，以实际行动取信于民，树立基层干部的良好形象。

再次，要乐于吃苦、甘于奉献，始终保持积极进取的精神状态。农村工作任务繁杂，难度大，工作条件艰苦，因此，作为一名基层干部，首先要能吃若。要有奉献精神，能耐得住寂寞，安心在基层工作，始终保持积极进取的良好精神状态，高质量、高水平地完成好组织安排的各项工作任务。要努力做到"三勤"，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力气，把工作做实做细;二是脑勤，勤学善思，注重研究剖析矛盾，解决工作中的难点问题;三是嘴勤，多向领导汇报工作情况，多与同志们交流，团结共事，密切协作。