主题队会范文

导语：如何才能写好一篇主题队会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天，是我们常熟市大义中心小学四年级全体班级召开主题队会的日子，大家都非常兴奋，都在等待着她的到来。

大家盼着，盼着，终于第三节课到了，大家都高兴的站起来，跟着老师去队会召开地－阶梯教室。我们来到了阶梯教室，看到这儿的人很多，主题队会马上就要开始了，台上的两位小主持人在念台词。接着，节目表演开始了，首先表演的是唱歌，有唱山歌娃娃的，有唱金色的童年的......，歌声优美动听；紧接着表演的是古琴，古琴琴声优美，感觉很优雅；再接着表演的是琵琶，表演者是朱静研，她表演的是《外婆家的澎湖湾》，只见朱静研缓缓走上台，稳稳坐下，那灵活的手在弦上一拨，那优美的声音就传遍了整个阶梯教室，随着那手在琵琶弦上上下左右不停的令人目不暇接的移动，那声音忽高忽低，忽长忽短，乐声悠扬，我的思绪仿佛来到了外婆家的澎湖湾，在那金色的沙滩上，......，突然，乐声嘎然而止，紧接着台下一阵热烈的掌声响起，久久不停息......

到了第四节课的时候，主题队会结束了。

这就是这次令人难忘的主题队会，将永远在我的心里留下难忘的一页。

篇2

今天，是我们常熟市大义中心小学四年级全体班级召开主题队会的日子，大家都非常兴奋，都在等待着她的到来。

大家盼着，盼着，终于第三节课到了，大家都高兴的站起来，跟着老师去队会召开地－阶梯教室。我们来到了阶梯教室，看到这儿的人很多，主题队会马上就要开始了，台上的两位小主持人在念台词。接着，节目表演开始了，首先表演的是唱歌，有唱山歌娃娃的，有唱金色的童年的......，歌声优美动听；紧接着表演的是古琴，古琴琴声优美，感觉很优雅；再接着表演的是琵琶，表演者是朱静研，她表演的是《外婆家的澎湖湾》，只见朱静研缓缓走上台，稳稳坐下，那灵活的手在弦上一拨，那优美的声音就传遍了整个阶梯教室，随着那手在琵琶弦上上下左右不停的令人目不暇接的移动，那声音忽高忽低，忽长忽短，乐声悠扬，我的思绪仿佛来到了外婆家的澎湖湾，在那金色的沙滩上，......，突然，乐声嘎然而止，紧接着台下一阵热烈的掌声响起，久久不停息......

到了第四节课的时候，主题队会结束了。

这就是这次令人难忘的主题队会，将永远在我的心里留下难忘的一页。

篇3

——五（3）中队红十字救护主题队会

主持人：苏欣纯 鞠彤

活动过程：

甲：尊敬的老师，

乙： 亲爱的同学们，

合：大家下午好！

甲：当我们沐浴在幸福的阳光下时，您是否想过还有无数人民在黑暗中生活。

乙：当我们坐在明亮的教室时，您是否想过还有多少孩子那渴望读书的双眼。

甲：当我们健健康康的奔跑在路上时，您是否想过还有多少人想跑却不能跑？

乙：是的，这个世界需要关爱，只有有了关爱才能更加和谐。

甲：如果人人都献出一份爱，这个世界将会更加美好。这就是红十字会的宗旨。

乙：一百多年前，浩浩荡荡的红十字运动，引领了世界光明的未来

甲：如今我们沐浴着温暖的阳光惺茏藕焓字博爱与奉献的精神。

合：让我们做奉献爱心、传递爱心、播种爱心的使者。

乙：我宣布五（3）中队“红十字救护中队活动”现在开始！

甲：首先请欣赏歌曲《爱因为在心中》，表演者：胡雪婷、周雯婧。有请。

乙：同学们你们认为她们唱得好吗？……接下来徐宇毅和徐锴要为大家带来一段相声，请大家先鼓掌后欣赏。有请。

甲： 我们班的同学可谓多才多艺，下面请欣赏小品《防盗记》，表演者：孙钰欣等。有请。

乙：我们班的一些小能手出了手抄报，来看一看吧。

甲：知识竞猜活动能反映同学们的知识面和快速反应能力，今天我们班的刘星宇等同学也准备了几道竞猜题目，希望同学们能积极参与。有请。

乙：接下来请大家欣赏由乐淇等同学为大家编排的小品。有请。

甲：诗歌朗诵《爱，校园在呼唤》能让同学更加懂得奉献爱心，关心他人，请欣赏朱灵慧和干雨暄的表演。

乙：在这次的红十字救护主题活动中，我们学到了好多知识，让我们来看看遇到紧急情况时，苏欣纯和王亭苏等同学的表现如何？有请。

甲：同学们的表演尽管还很稚嫩，但我们都能看出他们是很用心的。接下来孙心宇等同学为大家带来的相声表演。

甲：随着音乐的响起，我们的中队活动已接近尾声。

乙：同学们，你们觉得中队活动精彩吗？

甲：观摩了中队会你们有收获吗？

乙：来谈一谈吧！（主持人随机点同学回答）

甲： 同学们说的真精彩！

篇4

活动形式：座谈讨论、表演、作品展览。

活动准备：活动室正面黑板上画一幅“大鹏展翅”图，并写上“20年后的我”，教室两侧墙上张贴一些有关理想的标语：［①一个人没有远大理想和崇高生活目的，就像一支没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯炮。（张华）②要向大的目标走去，就得从小的目标开始。（列宁）③彩虹，经过与雷电激战之后出现；理想，经过与困难搏斗才能诞生。）要求学生根据自己的理想设计自己未来的理想职业，并要求部分学生根据自己的职业简单化装，编排一个小品；录音机一台，磁带，美术作品展牌。

活动过程：

[主持人]没有远大的理想，就没有伟大的业绩。也许20年后我们的理想就能实现，那时21世纪已翻开了五分之一，正当我们为祖国流汗的时候。已过而立之年的我会是什么样子呢？让我们来描绘一下自己吧！

[队员1］（植物学家）石油，它是工业的血脉，是一种不可再生资源，总有一天我们将没有石油可用。20年后，假如我能实现我的志向当一名植物学家，我一定会培育出一种能产石油的植物。春天种，秋天收，石油将取之不尽，用之不竭。（男）

［队员 2］（军人扮相）我的理想是成为一名具有高科技水平的军人。到那时我会驾驶一种新型的隐形战斗机。它的性能要比美国的B—2隐形战机强百倍，能全天候执行任务，进入敌方领空时，雷达、红外线遥感、电子扫描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的头顶飞过，你也看不到它的踪影，听不出一点声音，电子武器对它也无能为力。（男）

  [队员 3]（医生扮相）我的理想是成为一名医生。我要让失明的人重见光明，让残疾的人恢复健康，近视、癌症、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒药丸，马上就能痊愈，这个世界上再也不会有“不治之症”这个词。（女）

［队员4］（服装设计师）20后，我已是世界著名的服装设计师。我设计了一种多功能的衣服：它能制造氧气，穿上它你就是在世界屋脊，也不会因缺氧而产生高原反应；在衣服的内部有一个感觉器，当你在学习生活疲倦时，它会自动按摩，还会放一些轻松的音乐；在下雨天，衣服上的帽子能自动变成一把雨伞；在夜晚，胸口的部分会发出亮光，让你在黑暗中看见道路；在口袋的边口有一个微型报警器，如果有小偷偷东西，它会报告，让小偷落网；在裤子的腰部有减肥器，能让你的身材保持苗条；在裤腿处有一个发电器，走路时，它能自动收集能量，供用电。我相信，20年后这种衣服一定会制出来。（女）

［主持人］今天我们踌踌满志，明天我们将英姿焕发。前些天我们用手中的画笔描绘了自己的未来举行了绘画比赛，现在公布评选结果。请看画展：（我的未来）。

［主持人］是啊，未来是多么灿烂！我们的理想是多么美好！不管我们将来干什么，都是社会的需要，祖国的需要。为了将来能担负起建设祖国的重任，我们现在该怎么做呢？（稍顿）请同学们分小组议论，然后组长汇报讨论结果。（明白；要树立理想，发愤学习，才能适应未来的需要。）

（讨论后组长汇报）

1组：只有现在好好学习，才能实现理想。

2组：学习要不怕困难。

3组：我们要博览群书，不满足于课本上的知识。

4组：知识是无穷的，我们要学会学习，有重点的学，自学。

[主持人］同学们，假如我们现在学习不专心，不努力，没有远大的理想，长大后会怎么样呢？请看小品《招聘》。（小品表演）

[主持人]成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；理想的果实，靠知识的土壤去培育。我们要抓紧大好时机，以“千里长驱无反顾”的精神，去开拓美好的未来！我坚信我们的未来是有成就的未来，是有辉煌业绩的未来！让我们插上知识的翅膀，向着理想飞翔！飞翔！（齐唱歌曲；（翅膀》）

[主持人]请班主任老师给我们讲话。（鼓掌）

[班主任]今天的主题班会开得非常成功。一个人没有理想，生活就失去意义，要实现这个理想，必须通过艰辛的劳动。千万滴小水珠汇聚成大海。只要我们从一丁点儿小事做起，从现在做起，就一定能到达理想的彼岸。祝你们成功！

 [主持人]“20年后的我”主题班会到结束。

附小品：（招 聘）

场景：甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器”，桌上放一个牌子：人才聘用处。

甲：我叫勤奋，奋斗了20年，终于实现了我的理想。现在我是兴华有限公司的董事长。（看台下）你问我手里是什么？这是管理器！（举起）我就靠它来管理公司。现在知识更新太快，有些员工不重视学习，就跟不上队，所以我们公司每天都有人下岗，每天都要招聘一批新人。

乙：我叫懒惰，20年前我跟你们一样，也是小学六年级的学生，可我整天就想玩，学习不用功，上课不认真听，作业也不做，打架是我的专长，整天泡在游戏室。最后初中都未毕业．回家种地去了。可去年当农民的我也下岗了。种地要到农业大学学习，合格才能种地。就这样，我先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车，但最后还是被现代化的智能工具所代替。这些天，我到处找工作，可人家都不要我，没知识处处碰壁。（叹气）我真后悔，当初我要是（叹气）……听说老同学勤奋那里缺人手，我今天去看看。（敲门）

甲：请进。（看了一眼，继续按管理器）

乙：（微笑）你是勤奋董事长吧，我是你的老同学呀。（推门站立）

甲：（一愣）你是……（起身）

乙：我是懒惰啊，20年前咱俩是同桌呀！怎么现在发了不认老同学了？（走向前）

甲：噢，你是懒惰！（走向前，提手）请坐，请坐。（同坐）

乙：听说现在世界各地都有你的公司，你的公司已进入世界三强，固定资产就有8000亿元。

甲：不足挂齿。现在你怎么变成这副模样？（稍顿）你这次来是……

乙：（叹气）一言难尽！我已跑了30天，到过500个单位，他们都说我没文化，不用我。现在不是奔你来了吗？老同学，你一定要帮帮我。（甲沉思）（起身）不管多么脏、多么累的活，我都能干。

甲：脏累的活倒没有，这个会用吗？（把管理器送过去）

乙：（接过）（兴奋）游戏机！20年前我最爱玩。（脸色急变）现在我恨死它了。（咬牙切齿）（举起要摔）

甲：（起身忙拦，惊呼）不能摔！它是管理器！是你我的同学努力发明的，现在我就靠它来管理公司。

乙：（惊讶）努力！（转身）自语：都是一个老师教的！（感慨）

甲：（点按）这是我美国的分公司，这个机器你会用吗？（手指）

乙：不会。

甲：这个最简单。

乙：没见过。（转身）看样子，我要被活活饿死了。（垂头丧气）

甲：（坐下，拿笔开支票），懒惰呀懒惰，当初咱俩同桌，我主动帮你，开导你，你就是不听，甚至还打我。你学习上太懒了，懒惰坑了你自己（语重心长）。（递支票）这是20万元支票。

乙：（转身向甲）我不要钱，钱总有一天会用完，我要工作！

甲：是买你的名字。

乙：你说什么？（疑惑）

甲：买你的名字！（提高音量）（起身）

乙：那我不就没名没姓了吗？

甲：换一个新名字，叫好学。怎么样？

乙：（接支票）（转身自语：我要重新做人，不要懒惰）（转身向甲）好学这个名字好，我喜欢。（满脸笑容）以后我要像我现在的名字一样好学。（精神振奋）

甲：（再送一张支票）这是100万元，拿去做学费，到博学这所学校里去学习。一年内必须用完，一年后再来我公司应聘上班。

乙：（紧紧握住甲的手）老同学，谢谢！谢谢！我一定珍惜这次机会。（态度诚恳，激动）

甲、乙：同学们，希望你们踉懒惰永别，与努力、勤奋、好学交友，不管遇到多大的困难，努力、勤奋、好学会给你力量，你一定能实现你美好的理想！（渐高昂）

篇5

帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。

活动过程

在《种太阳）的音乐声中，主持人宣布活动开始。

甲：伴着和煦的东风，春天来了。

乙：春天来了，花儿开了，树也绿了。

甲：春城无处不开花。

乙：如今，红花开遍了神州大地。

甲：其实，红花也是我们，在春天里尽情地开放。

乙：其实，我们就是红花，沐浴着春雨和阳光。

合：在祖国的大地上茁壮成长。

甲：我们的祖国幅员辽阔。

乙：我们的祖国物产丰富。

甲：她孕育了五千年光辉灿烂的历史。

乙；她养育了12亿勤劳勇敢的人民。

甲：下面，我们就来了解一下我们的祖国。

（用投影仪分别打出我国地图、北京市景以及若干风景区的图片。）

学生一：我们祖国的土地多么辽阔！她有960万平方公里。海南岛上鲜花已经盛开的时候，长江两岸的柳枝刚刚发芽，大兴安岭呢，雪花还在飞舞。

学生二：我国的首都是北京，北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。它不光有故宫、天坛、颐和园等名胜古迹，还有首都机场、亚运村、国家图书馆这些现代化建筑。

学生三：我们的祖国历史悠久，我们的祖国山清水秀。安徽黄山、杭州西湖、洛阳龙门石窟、贵州黄果树瀑布、西安大雁塔、桂林七星岩、南京中山陵、台海日月潭都是闻名中外的风景区。

学生四：长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，已被列入世界超级工程，这是中国人民的骄傲。

甲：我们为祖国感到骄傲。

乙：我们为祖国人民而自豪！

甲：现在，祖国正蓬勃发展。

乙：我们的生活会一天比一天好。

甲：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！

乙：请听小合唱《我们多么幸福》。

（小合唱《我们多么幸福》）

甲：是啊，我们的生活多么幸福！

乙：让我们从身边的小事说起吧！

（部分学生上台说说自己的幸福生活。）

甲：现在，新世纪的钟声已经敲响。

乙：未来的祖国会更加富强！

甲：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

乙：我们要从小热爱祖国、热爱科学。

甲：我们要努力学习、报效祖国。

乙：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。

一组学生：通过看电视，我们小组知道了，1999年我国成功地发射了“神舟”号宇宙飞船，使过去的梦想变了现实；还知道我国现在拥有一支海陆空联合作战的现代化部队，武器达到了世界先进水平。

二组学生：昨天，孙阿姨带我们参观了医院的远程会诊室，只要把病人的资料输入电脑、上网，远方的专家们都可以给他会诊，设计出治疗方案。

三组学生：“五一”放假时，我们小组去春游，看到大棚里的蔬菜长得非常好。我们很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，现在却长得又大又圆，看着直眼馋。于是，我们问了一位正在锄草的叔叔，叔叔说：“这叫温室栽培，还有更先进的无土栽培呢！”

篇6

关键词：主题班队会；教育性；针对性；形式多样；巩固

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0096

主题班队会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受熏陶，从而提高综合素质。那么，怎样组织和召开主题班会才能更好地发挥其教育作用呢？

首先，根据学生的思想状况，有目的、针对性地制定主题班队会的主题。班队会的设计要从班级当前存在的实际问题入手，在深入了解学生的思想动态、年龄特征、心理发展需求的基础上，紧紧围绕一个中心主题展开。

1. 确定教育目的，富有教育性

在确立和策划主题班队会时，必须思想明确，教育目标鲜明，自始至终渗透极强的教育性。知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，绝不能搞形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《学习的意义》《与名人谈话》等主题班会，要对学生进行人生观引领，可以组织《我的理想》《生命的价值》等主题班队会。

在小学阶段，主题班队会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）科学积极的思想观点、正确的人生观、辨别是非的能力，优良品质的培养。（2）正学习目的、态度，明确学习目标，进行进取，热爱学习、热爱科学的教育。（3）创“五好”，如对学生进行创“五好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、教育等。

2. 结合学生实际，具有针对性

主题班队会必须结合学生的实际情况，确定学生中普遍存在的典型的思想问题。结合社会生活、学校、家庭，针对学生在生活、思想、学习方面出现的问题，广泛选取题材，进行提练、筛选、及时对学生进行教育。例如：农村小学生中，留守儿童占大多数，笔者了解本班情况后，开展了《感谢你们，爷爷奶奶》主题班队会，请来爷爷奶奶们参与，流程是爷爷奶奶说说一天的工作――学生讲述爷爷奶奶为我做的事――看看爷爷奶奶的手――学生表演节目――学生感恩拥抱。当孩子们知道了爷爷奶奶的辛苦后，再看看老人们长茧的双手，心情已不平静，加上情真意切的表述，情感已不自制，最后相拥，及时表达感恩和爱，是孩子们填充了父母不在身边的空缺，也加深了对爷爷奶奶的爱，懂得了生活的不易，懂得了珍惜拥有的一切，明白了自己该如何管理自己。

其次，根据学生的年龄、心理特点，选择恰当的组织形式并加以实施。班队会的主题方案确立好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班队会的形式要符合小学生的特点；形式多样、丰富多彩，充分发挥学生的主体作用。要把班队会的思想性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。

1. 主题班队会要适合学生年龄特点、将思想教育置于生动活泼的形式之中

小学生纯洁可爱，对一切都充满好奇，尤其对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。因此，主题班队会必须考虑学生的这些特点，多开展生动活泼、富有情趣的活动，把思想教育渗透在活动中。

2. 采取丰富多彩，不拘一格的活动形式

开好主题班队会，不仅要有好的主题，还必须开展多样而又生动的形式，如，演讲、竞赛、辩论、社会调查成果汇报、文艺表演、亲子活动，经验介绍等。丰富多彩的形式为孩子们所喜闻乐见，也适合他们的认知特征，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。

3. 充分发挥学生的主体作用

主题班队会的策划与落施，自然离不开班主任的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班队会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体发挥体现出来的，所以，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生，让学生既当主角，又当参谋，任何情况下都不要由教师代办。

第三，善于深化主题的巩固成果。

1. 班主任要善于总结、集中和提炼

在主题班队会中，由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑，尚缺乏客观的标准；在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使学生能认识到事物的本质，认识到自己今后努力的方向。

2. 班主任要善于“借题发挥”，反思中提升认知

“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时地抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，笔者班上两位同学因玩耍碰了一下有了矛盾。由此，笔者展开了“让爱同行”的主题班队会，正好那段时间语文课学习的是同学、朋友之爱系列文章，会前我列出一系列与此主题相关的问题，要求人人都要写发言提纲。笔者提出的问题有：同学间究竟该怎样相处？什么才是真正的朋友？你所说的同学之爱实施了吗？咱们班有友爱，宽容吗？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？班队会开的激烈而诚恳，本来咱们班孩子就不多，最后，当两位同学认识到错误之后，热泪盈眶的与其余孩子们抱在一起时，我知道，孩子们对“爱”有了新的诠释。明白了宽容，退一步的博大和神奇。也知道了集体的兴旺是每一个同学学习生活的保障，每一个同学是班级的一份子，使做人品质，解决问题的能力上了一个台阶。

3. 班主任要做好升华、巩固班队会成果

（1）在主题班会活动后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。争取在每次活动之后，让孩子们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所体现。

篇7

【关键词】主题班会；班级文化；价值取向

在教育实践探索中，我认为，少先队活动是创建积极健康的班级文化的有效载体。因为精彩纷呈的少先队活动就蕴含着班级组织的精神文化，是班级文化的内核、灵魂。班主任就可以通过这些多维、多层次、多色彩的活动把自己的教育意向，悄然注入学生的心灵之中，并且不断积淀下来，利于全面陶冶、塑造学生高尚的情操和健全的人格。

丰富多彩的主题班会能创建良好的人文环境，较好地引领班级文化主流。班主任应善于抓住一些教育契机，结合学生的生理、心理年龄特征，设计形式多样的主题班会，并当好幕后“高参”，充分发挥学生参与的积极性，让学生在活动中明理长智、提升素养。

一、结合当前的国际、国内形势，培养他们关心国家、社会大事的习惯

今年是改革开放37年，我就让学生通过读报、看新闻、听广播等各种渠道，了解改革开放的意义。然后在课外活动时间组织学生开展“改革开放37年”主题队会，进行交流，培养他们关心国家、社会大事的好习惯。

二、结合学生学习生活、思想动态，选择一些具有争议的现象，引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论

像“学生上网”，这是一个社会热点问题，许多学生都热衷，饭余茶后、课间活动谈的都是网络世界，有的甚至因沉迷其中而荒废学业。家长对此是恨之入骨，但又束手无策。网络是把“双刃剑”，既是高科技产物，现代人离不开它，同时良莠混杂，使人迷失方向。如何让网络成为学生学习的助手，成为吸收知识的途径？我抓住学生好胜的个性特点，把班级学生围绕“上网”分成正反两方，利用班会进行辩论，然后举行网络知识竞赛。为了取胜，学生们一头扎进了网络知识的学习中。他们不仅请教电脑老师，还聘请懂电脑的家长作顾问。通过师生讨论、辩论、竞赛等形式的一系列主题班会，学生们不仅进一步掌握了电脑知识，还明白了利用电脑仅仅是玩游戏，那简直是浪费，网络世界是广阔无边的世界，只有好好学习文化知识，才能在这世界翱翔！

篇8

主题班队活动是班级管理中进行思想教育的常见方式。传统的班队会活动，通常是班级学生、老师围坐在一起，在黑板上写好主题活动的名称，节目一个接一个演，活动一个接一个地进行。这样的班队会往往是由老师一手策划，队员在活动中的参与率较低，学生的主体性得不到发挥，学生参与的积极性大打折扣，活动很难达到预期的效果。校园进入了信息时代，赋予了班队活动新的意义，信息时代特有的工具给单调的班队活动形式带来了勃勃生机。充分利用网页的信息优势，培养学生的创造精神和实践能力，开展新型的班会活动，班级网页可以成为主题班队会的新平台。

处于信息时代的班主任更需要紧跟形势，不断开动脑筋，探讨如何通过营造学生喜闻乐见的现代信息技术氛围，开展具有信息时代特色的班主任工作，来提升班级管理的水平和效果，从而更好地促进学生身心健康的全面发展。

自参加“数字化的学校班级管理”课题以来，我充分利用班级留言和班级论坛与学生交流，一起讨论班队活动的主题、活动形式，从中了解学生最感兴趣的主题、最喜欢的活动形式，再一起讨论活动的程序。只要我们采取正确的方法，有目的地引导学生最大化地使用网络的教育功能，利用网络的信息搜索和合作交流功能，开展主题班队活动可以说是一个最有效的方式之一。设计适合学生年龄特征、形式活泼、内容丰富的各类主题班会，班主任推荐可选择的站点，让学生利用互联网搜集网络资源，进行再处理和加工，形成自己的观点，然后把自己的成果制作成幻灯片、网页、画册等与同学们交流展示，或者将优秀网页到班级或学校主页上，学生们在展示中会获得最大的成就感。在这一过程中，学生可以有目的地漫游网络知识海洋，搜集、筛选有价值的信息，自然会减少游戏、娱乐和交友聊天的时间比例，而更多地利用互联网开展研究和创造性的活动。

学生希望自己的干部自己选，于是通过“报名——演讲竞选——上岗试用——轮换”的程序，提高队员参与活动的积极性，同时对心理素质的培养收效也更为显著，使队员主动地全面发展。除每人轮流当“值日中队长”外，从二年级开始，中队还配了两套干部。一套单周“执政”，一套双周“执政”，管理中队内务，根据学校要求组织各种活动。经过一段时间的管理实践，由队员们选出较好的一套，再从其他队员中选出合适的另一套，轮流管理，让全体少先队员都能在少先队干部这一岗位上学习知识锻炼能力，服务他人，健康成长，让集体真正成为每个孩子心中的大家庭，实现“中队人人有事做，事事有人做”美好目标。

篇9

一,活动背景

国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,并把每年9月定为"中小学弘扬和培育民族精神月",要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养,"中华民族传统美德"是其重点教育内容之一."孝悌为先务","孝道"历来是中国传统伦理道理的最基本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一.本次在上期末全校开展的"给长辈洗一次脚"的感恩体验活动的基础上,针对大多数学生以自我为中心,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅,孝敬父母的现状而设计的.二.活动目的

1.让学生在平等的对话中体验亲情,了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责.

2.让学生理解孝敬父母的具体内涵,弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而把这种爱上升到对集体,对祖国的爱,使学生有一种博爱的胸襟.

三.活动准备

1.搜集亲情体验的资料,制作光盘

2.分组排练节目(诗朗诵,歌曲,讲故事)

3.邀请部分家长参加

4.准备题板,纸笔

四.活动过程

序曲

主持人甲:人间最美是真情

主持人乙:人间最真是亲情

主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱.

主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感.

主持人合:《亲情对话》现在开始!

主持人甲:上期末,学校政教处在一封"致家长"的信中要求学生在寒假里进行一次亲情体验活动——"给长辈洗一次脚",家长们和同学们都收获很多,感受很深.(多媒体呈现学校布置的"给长辈洗一次脚"的内容要求)

(一)真情回放

主持人乙:下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次"给长辈洗脚"的过程及感受(准备放录相)

主持人乙:深情的叙述,真情的流露,动人的画面,庄徐你真棒!今天我们有幸请到了庄徐的外公,掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受.

(庄徐的外公上台谈:按洗脚前——中——后的顺序,谈自己的惊喜之感,欣喜之感,满意之感以及对外孙女的鼓励)

主持人甲:一次看似平凡的洗脚活动,竟然令人如此感动,这是一个家庭给我们带来的真情回放.下面有请第二个家庭——朱鹏飞同学上台,请他谈谈在这次洗脚活动中的一些体会.

(朱鹏飞谈中心:通过这次谈给妈妈洗脚,懂得了妈妈为了我们的成长,操碎了心,付出艰辛的劳动.)

主持人甲:听着孩子发自内心的感想,做母亲的一定有很多话要说吧,下面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的妈妈说说她的心里话.

(朱鹏飞的母亲上台就坐)

主持人甲(采访):阿姨您好,今天能邀请您参加我们的,我们感到非常高兴.在寒假里,您也参加了我们学校组织的《体验亲情》的活动是吧.

(向家长提以下三个问题)

①那么,请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候,您的第一感觉是什么(主持人期盼的目光,自然的表情)

②阿姨,在您儿子给您洗脚的过程中,您想到了些什么

③阿姨,洗脚活动虽然过去了,但体验亲情的感受会让您常常想起吧,根据您的观察,您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明显的变化是什么

谢谢阿姨的发言,请您坐回嘉宾席.

主持人乙:让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放!

(二)亲子对话

主持人乙:这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表,他们刚才的真挚话语,却能代表我们所有家庭的心声,他们在谈话中透露出的浓浓亲情,很值得我们慢慢回味.

主持人乙:家,是我们踏进人生的起点

主持人甲:家,也是我们在受到挫折时,给我们温暖的驿站

主持人乙:家,还是我们获得成功时,提醒我们戒骄戒躁的航标.

主持人合:这一切美妙的感觉,全是因为家里有了爸爸,妈妈.

主持人甲:美妙的感觉时时有,可牙齿与舌头也有打架的时候,同学们与自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧,下面请大家想一想与自己父母间发生的不愉快的事情.想好的请举手.

(抽四五位学生,每人发言控制在2分钟)

①曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵.

②何玲同学说自己公园游玩被妈妈冷落.

③周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵.

④杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾.

⑤陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾.

主持人甲:大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事,如数家珍,很多很多,难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗面对同学们的这些困惑,还是让我们来听听做父母的怎么说下面我们想请两位家长.

主持人乙:首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付出的艰辛.

(胡婉琳的母亲谈经历,背景音乐《世上只有妈妈好》)

主持人甲:非常感谢阿姨给我们带来的动人故事,下面我们再请汪可佳的妈妈——

阿姨,您好,您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿,您最大的感受是什么(汪可佳的妈妈谈)

主持人乙:阿姨,您在教育子女方面最深的体会有哪些您能举例给我们谈吗

(汪可佳的妈妈谈)

主持人甲:阿姨,您说得很好.我们听后定会豁然开朗,茅塞顿开.谢谢您(回嘉宾座)

主持人甲:其实啊,造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话,缺少沟通.如果沟通得好,达到"心有灵犀一点通"的时候,往往会创造奇迹,下面请听故事《地震中的父亲寻找儿子的故事》.

(胡婉琳讲故事)

(三)亲子互动

主持人乙:这对父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧地拥抱在一起,儿子之所以能生还,就是他们父子俩都坚信一句话:"不论发生什么,我总会跟你的在一起."这对父子是多么心心相印啊!同学们,家长们,你们彼此了解吗尤其是在面临痛苦抉择的时候,你会有怎样的表现呢下面我们一起来做个游戏,有请五个家庭上前坐.

(台下的同学准备好纸笔,台上学生准备好题板)

主持人甲:下面我们再来做一个小测试,请我们每一个同学,家长都做好准备.请听题:

(1)拿出一张白纸,认真思考后,请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西,其中两样必须是自己和自己的"某某亲人".

(2)思考1分钟后,请划去其中三项.

主持人乙:(在旁发言)请同学们注意,虽然你的右手轻轻地一划,但一定想到,一旦划去,这样东西就真的在你的生活中消失.如果你划去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也没有了朋友,再也没有了朋友的呵护关心假如你划去了其他的呢,这样东西也一样会在你 未来的生活中消失!

(注意,语言一定要煽情,要让学生体会到失去的痛苦)

主持人甲:请同学们和家长们再划去一项,在划去的过程中,你有什么感受或有什么联想,请同学们或家长们谈谈.

(请两三个同学谈谈感受)

主持人乙:看着同学们做出的痛苦选择,虽是一种假设,但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置,甚至超过自己的份量,面对这种情景,我们的家长也有很多感受要说吧,谁先说

(对应请两三个家长谈谈感受,背景音乐《懂你》)

主持人甲:多么感人的话语,让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言.面对着父母对我们的无私付出,我们能无动于衷吗今天台上的五位同学们都准备好了一份礼物献给自己的家长,现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母,并说一句感谢父母的话.

(学生依次送,学生准备,不告诉家长,前四位送具体的礼物,背景音乐《感恩的心》).

主持人甲:哦,在这位同学送给母亲的礼物也是一封信,让我们用掌声欢迎她说说她的心理话.

(柯佳杞念《妈妈,请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)

(四)爱的升华

主持人乙:妈妈,多么亲切的字眼

主持人甲:爸爸,多么诚挚的称呼

主持人乙:他们在生活上关心,体贴我们

主持人甲:他们在学习上督促,指导我们

主持人乙:他们不仅教我们做事

主持人甲:他们还常常教我们怎样做人

主持人合:让我们学会感激他们,让我们学会对父母感恩

主持人甲:从父母那儿,我们索取了许多许多,物质上的,精神上的,谁能说得清对他们的养育之恩,我们回报了多少

主持人乙:"谁言寸草心,报得三春晖"让我们用一首诗来报答母亲对我们的养育之恩吧.

(10人朗诵《母亲诵》,配乐《秋日的私语》).

主持人乙:有了泥土,嫩芽才会长大.

主持人甲:有了阳光,花儿才会盛开.

主持人合:亲爱的长辈们——你们就是泥土,你们就是阳光.

主持人甲:今天,你们播撒绿色的希望.

主持人乙:今天,我们孕育金色的理想.

主持人合:明天,你们会看到枝头的硕果!明天,我们会成为社会栋梁!明天啊,我们会把沉甸甸的爱撒满人间.

主持人甲:其实,我们今天能够幸福的成长,是因为我们还有一个共同的妈妈.

主持人乙:她也期待我们健康成长,成为新世纪的小主人.大家猜猜,这个我们共同的妈妈是谁她叫什么名字

学生齐答:中国.

主持人甲:对!值得我们骄傲的中华人民共和国,她是我们亲爱的妈妈,永远的妈妈.

主持人乙:为了妈妈的微笑,为了祖国的繁荣富强,同学们,让我们每个人都奉献出一点爱,让世界变成美好的人间.

篇10

一、高校主题班会存在的问题

主题班会虽然是高校思想政治教育活动的重要形式，各高校对主题班会活动有着不同程度的重视。但在实际组织和开展过程中，主题班会活动仍存在诸多问题。

（一）主题班会德育功能弱化，重视不足

由于大学的德育日益边缘化，德育地位逐渐下降，虽然关于加强高校德育的文件不断，但德育得不到学生重视已成为不争的事实。部分学生对德育甚至产生“逆反心理”和“对抗心理”。而作为高校开展德育活动的重要方式，对大学生进行德育的重要手段，主题班会在德育地位下降的背景下，其德育功能日益弱化。一方面，辅导员疲于应对繁杂的事务性工作，对主题班会的指导不足；另一方面，学生对主题班会存在“无用心理”，并不重视，导致在实际开展过程中，主题班会成为了随意性的教育活动，大多流于形式，或被事务性班会代替。

（二）主题针对性不强，缺乏系统的规划

主题是班会活动的关键，决定着班会活动是否能够发挥作用。但当前高校主题班会存在主题针对性不强，缺乏系统规划的问题。当前，班会主题大多为学校指定，选题多为固定主题或机械的联系当前时事热点，内容空泛，没有考虑到当前大学生整体的性格特点和兴趣范围，也没有考虑不同专业，不同年级，不同班级的具体特点；另外，高校对于主题班会所需达到的教育目标并不明确，对于大学期间所需召开的主题班会也缺乏系统总体的规划。对于主题的选择，并没有站在引领学生成长成才的高度上，导致班会主题重点不清，目标不明，严重缺乏系统性，层次性和规划性。

（三）角色不明，学生参与度低

好的主题班会应该是在辅导员或班主任的指导下，由班委干部策划、组织和实施，鼓励全体学生积极参与的教育活动。在主题班会中，学生是主体，辅导员扮演的是引导或监督的角色。但在主题班会的实施过程中，却存在着角色不明，学生参与度低的问题。一方面，部分辅导员对自己的指导角色认识不清，对主题班会实行一人包办，从主题的选定到过程的实施，学生参与的机会很少。这样的主题班会更像辅导员的个人表演，难以引起学生的共鸣。另一方面，由于辅导员事务性工作太多，没有过多的时间和精力去组织主题班会，常常将主题班会全权交给学生干部，对班会流程缺乏指导和监督，导致主题班会常常只有学生干部在参与，难以吸引其他学生参与其中。

（四）形式单一，吸引力不强

主题班会形式是实现班会主题，达到教育目标的重要手段。与主题相适宜的形式可以提高学生兴趣，帮助学生理解班会主题，引导学生树立正确的观念和意识，给学生留下深刻的印象。但在实施主题班会的过程中，却存在形式单一、吸引力不强的问题。主题班会常采用的形式是“说教式”和“传达信息式”，这些形式对学生吸引力有限，难以引起学生思想上的共鸣。虽然当前越来越多的辅导员尝试改变班会形式以增强吸引力，采用“讨论式”、“表演式”等形式。但这些形式由于准备更复杂，采用的机会较少。或过于追求形式，使主题班会充斥各种文艺表演，没有有效的将内容与形式相结合，教育效果大打折扣。

二、对策分析

由于高校在开展主题班会的过程中存在各种问题，影响主题班会的实施和效果。因此，应该对面临的问题进行思考，积极寻找解决的对策，以便更好的开展主题班会。

（一）加强重视，发挥主题班会的德育功能

主题班会是对大学生进行思想政治教育的重要途径，是进行德育活动的有效方式，高校应加强对主题班会的重视，充分认识主题班会在德育中的重要地位，发挥主题发挥的德育功能。为此，不仅应将主题班会的开展列入学校德育工作计划，作为学生工作目标考核的一个重要环节，从制度上保证主题班会的重要地位。还应树立主题班会的课程地位，纳入课程化建设，使学生认识到主题班会课的重要性。同时还要加强辅导员对主题班会的重视，通过培训、观摩等方式提高辅导员组织主题班会的能力，提高主题班会服务学生成长成才的效果。

（二）优化主题，提高主题班会的针对性和系统性

主题是班会活动的中心。主题的确定要体现教育目标，符合德育要求，要站在引领学生全面发展的高度上，对班会主题进行针对性、系统性的规划。班会的主题要有针对性，是指应该立足于学生实际，根据学生专业、年级、班级、心理特点，发展需求及当前面临的困惑等特点，确立贴近学生实际的主题。班会的主题要有系统性，是指对学生在大学期间索要召开的主题班会要有总体系统的规划，确定总体目标和阶段目标，根据每个阶段的目标，相应的规划主题班会的重点。如大一的适应性教育，大二的专业性教育，大三的规划性教育，大四的就业指导性教育。同时根据当前时事热点以及班级出现的问题适时的增加班会主题内容，系统而灵活的引领学生全面发展。

（三）明确角色，吸引学生参与主题班会

主题班会是促进学生全面发展，提高学生综合素质的思想政治教育活动。因此，主题班会从策划到实施，学生应该始终是主体。这一点首先应该体现在学生不仅是接受教育的主体，同时也应该是参与班会主题确定，流程设计以及组织实施的主体。通过鼓励学生参与班会的组织实施，不仅可以锻炼学生的组织能力和协调能力，还能增强班级凝聚力，养成良好的班风，以集体的力量带动个人成长。而在这些过程中，辅导员承担着主导的角色，不仅要指导学生对班会进行设计实施，将班会打造成学生施展才华和能力提升的平台，还要融入班会，激发学生兴趣，了解学生思想状态和兴趣特长，为有计划的开展工作奠定基础。