雷锋内容手抄报范文

导语：如何才能写好一篇雷锋内容手抄报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、雷锋精神内涵之一、奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

2、雷锋精神内涵之二：“钉子”精神。雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。

3、雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神。雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

4、雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神。雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

（来源：文章屋网 ）

篇2

为深入贯彻落实《JJ市教育局关于开展“公民道德宣传月”暨“学雷锋”活动的通知》，强化学校未成年人思想道德建设，弘扬雷锋精神，孝敬父母，落实学校“学雷锋，做文明XX人”和“感恩”的教育活动，特制定以下方案：

一、活动目的

为了强化文明礼仪教育，引导学生树立健康的人生观、世界观，切实开展德育教育工作，特以三月五日“向雷锋同志学习”题词纪念日、“三、八节”、“三月十二日植树节”为契机，我校广泛开展向雷锋同志学习、孝敬父母、保护环境、做文明的安海人系列活动，以提高学生思想素质，掀起精神文明建设。

二、活动内容

（1）各班以文明礼貌教育为主题开展的班队会。

（2）各班以礼仪常规教育、孝敬父母教育为主题办一期黑板报。

（3）以学习植树节和礼仪常规教育为主题办两份手抄报。

（4）在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合“小学生行为规范”、“小学生守则”加强队员的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。

（5）开展《雷锋精神在我身边》系列活动：（1、主题班会；2、主题黑板报；3、主题手抄报；4、开展“一帮一”活动，成立学习互助小组5、立足校园做好事，净化、美化校园。6、开展学雷锋服务社区实践活动。）

篇3

一、多种的训练形式是培养学生作文兴趣的兴奋剂

作文训练的形式是多种多样的，有规定内容作文、自由命题作文、看图作文、观察作文、动作操作作文等多种形式。传统的作文教学形式单一，缺乏逻辑性，使学生没有写作兴趣。因此，教师应经常变换作文教学的形式，以此培养学生的作文兴趣，从而达到优化作文教学的目的。下面，我就几种既有一定新意，又能培养学生作文兴趣的培训形式略作说明：

1.自由命题作文。这种形式符合学生的心理特点，他们可以从自由命题中，写他们自己的所见所闻所感。这些内容，也一定是他们感兴趣的东西，这种训练，适宜在每周的小作文中运用，也可以在日记中运用。

2.看图作文。看图作文训练注意引导学生从看图中领悟出现实生活中类似的情景。挂图无论是一幅还是一组，都是静止的画面，教师要引导学生看出图画的主题意义，特别是一些漫画作品，一些适合写议论作文的图画，教师一定要指导学生看懂画面没有表现出来的寓意，对具体的图画进行抽象的思考，由画图中一人一事联想到现实生活中的众多人和事，这样把学生的思维从具体向抽象，由简单向复杂，实现以挂图为素材转向以生活为素材。

3.观察作文、动手操作作文。对于这两种训练形式，教师注意在写作文前向学生布置观察什么，操作什么，在观察或操作时要注意些什么。这样，学生在作文之前已对写作对象进行了观察，对写作内容亲手操作，写起来就心中有数，有话可说，有感可发。既能突出重点，又按恰当的顺序来组织材料，就不必生编硬造，不必作无病的。

二、充分肯定学生的成绩是培养学生作文兴趣的动力

作文是一项繁重的脑力劳动，学生既能珍惜自己的劳动成果，又希望得到别人的肯定，特别是老师的肯定。一旦自己的劳动成果得到肯定，受到表扬，就会产生成功的喜悦，逐渐变成兴趣，成为写作的动力。因此，作文的评定不能简单地用同一标准的评定，因为那样会使基础好的学生总得高分，以致骄傲自满；使基础差的学生总得低分，逐渐丧失对写作的兴趣。作文评定应该因人而异，根据学生不同基础，制定不同的基础分，我的经验是，把学生作文基础分为好、中、差三等，分别给予30、40、50的基础分，然后再加上该次作文的分数（用同一标准评定）。这样，基础差的学生就可以与基础好的学生公平竞争，从而提高他们的积极性。另外，下评语时也要注意，对写得好的，除了要肯定其成绩，还要按更高的要求指出其不足，使其明白努力的方向，使其不致于骄傲自满；对写得差的，只要是认真写的，教师应尽量去挖掘优点，只要有一点值得肯定的地方，就要给予充分的表扬，这样差生的积极性也能调动起来，逐渐培养起对作文的兴趣。

还有一点，作文的评语也不一定要评价学生作文方面的得失，可以根据学生所写的内容下多方面的评语，如学生写到生活中遇到挫折、悲观失望，教师评语中就应该多给鼓励；如学生写到学习上的进步，老师应该给予祝贺；如学生读到对家庭、学校中的一些事情的看法，教师应从平等的地位出发在评语中与学生交换意见。这样，学生就觉得作文不仅是作文，而是生活。在作文中，学生与教师的心理距离近了；在作文中，老师与学生成了无所不谈的知心朋友，久而久之，学生就不会觉得作文是一件苦差事，而是像与朋友交谈那么简单，那么随便，对作文畏惧的心理自然无影无踪，对作文的兴趣在不知不觉中培养了起来。

三、丰富多彩的课外练笔是培养学生作文兴趣的广阔土壤

要培养学生的写作兴趣，仅仅依靠课堂教学是远远不够的，还要利用丰富多彩的课余生活来培养学生的作文兴趣。

1.办好板报、手抄报。教师要充分利用板报、手抄报来培养学生的写作兴趣。一般教师习惯于让作文尖子、书法尖子、绘画尖子来办手抄报、板报，这样不利于调动大多数学生的积极性，我认为比较好的做法应是，把全班学生按8―10人一组分成若干组，每组负责一期板报或手抄报。板报每周一期，手抄报每两周一期，两种同时进行，这样一个学期下来，每人可轮到三、四次。当然，开始的时候，基础差的学生需要老师作些指导。只要培养起了他们的兴趣，就会越办越好的。

2.多搞些专题作文。逢“五一”，“教师节”，“国庆”，“元旦”这些节日，可以搞些专题征文。新近发生了某些重大的事件，如抗灾救灾、学雷锋做好事、慰问烈军属、五保老人等，可以专题征文。而且应该鼓励全体学生都来应征。对征文的评奖可扩宽受奖面，可以设立意、选材、结构、开头、结尾、修辞运用、精彩段落、卷面书写等多项奖。这样，基础差的学生也会因为某方面有特色而受奖，也就能激发更多人的写作兴趣。获奖的征文可以用在班上宣读、校内张贴、刊登在手抄板、板报上等多种形式“发表”。这些措施都能激起学生的写作兴趣。

篇4

今年3月5日是学雷锋活动50周年纪念日，50多年来雷锋这个名词响彻中华大地，激励了无数的人奉献爱心，参与社会志愿活动。作为祖国未来的建设者，我们更要从小培养学生这种处处为人着想、助人为乐的奉献精神。为此，学校特拟定以下学雷锋纪念日活动方案。

二、活动时间：

3月5日学雷锋日下午

三、日活动内容：

1、各班在3月5日前后出好以“雷锋事迹”为主题的黑板报或手抄报，让少先队员们更进一步了解雷锋事迹，了解雷锋精神。(各班班主任负责，大队部检查)

2、一、二年级开展一次主题班队活动，活动时黑板上有主题，活动结束后将活动方案交大队部存档。(负责人：杨芳、任登珍、陈小英)

3、三年级首先开展主题中队活动，然后负责捡扫校园内公共区的环境卫生。(负责人：徐荣、李鸣)

4、四年级各中队清扫学校周边的环境卫生，清理干净学校四周围墙上的张贴物。(负责人：王素兰、雷世生)

5、五年级的队员走向社区开展一次宣传活动，向过往的市民发放做文明市民倡议书，在有红绿灯的交通要道做遵守交通规则的劝导员。地点：新华书城前(负责人：李静、何劲松、沈建平)

6、六年级各中队帮扶一位在学校附近或离学校较近的孤寡老人或留守老人，用自己的零花钱或压岁钱为他们买去慰问品，为他们送去少先队员的一片真情、一片温暖。(负责人：李静(大)、何劲松、李静(小)，学校行政成员随点)

7、学前班上一次以“我爱校园，争当文明的乖娃娃”为主题的专题教育课。(负责人：吕碧华、祁燕)

四、后勤保障：总务处(负责人：邓友兵)

五、音响、照相、录像、标语：信息中心(负责人：许必毅)

六、注意事项：

1、以年级为单位，班主任为各班活动负责人，与活动相关单位或社区取得联系，给队员们提供活动场所，提前做好活动的准备工作。

2、各班要带好必要的工具，切实注意安全，注意文明礼貌。

篇5

XX年即将来到，一学期的团队工作也将告一段落，本学期我校少先队在《xx区教育局XX年下半年团队工作推进意见》的引领下，结合本校的实际情况和特点以及上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。重点围绕培育和践行社会主义核心价值观，积极开展“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动扎实推进了“快乐”五小活动。落实了《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》要求，确保少先队活动作为国家规定必修的活动课，具体落实到学校各年级课表。把我校的少先队工作推上了一个崭新的台阶。

（ 一 ）、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高（班主任）辅导员的工作水平，提高少先队工作技能。

2、加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源，利用宣传栏、黑板报、校刊、每周二、四的红领巾广播站等阵地，宣传少先队知识、相关活动，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

3、开展教室文化布置评比活动，要求各中队以自己的英雄中队名称、特色设计布置教室文化墙，各中队除了在文化墙中都设有队角、雏鹰争章园地、安全角等统一栏目外，还设置了一些中队特色栏目，使教室焕然一新。

4、大力开展红领巾社团活动。根据本校实际,我们把社团活动分为普及型和提高型两类,设有美术、舞蹈、科技、手工串珠、石头画、电脑等社团,并做到时间、地点、参加活动人员、辅导教师四落实。各社团开展得丰富多采,活跃了身心,发展了少先队员的智力,培养了队员的特长,推动了校园文化建设,取得了显着的成绩。

5、加强少先队干部的培养。坚持把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。

二、强化思想品德教育，培养学生良好文明行为习惯。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。开学初，由大队部对学生的礼仪，纪律，规范做出明确的规定和要求。各中队狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从见到老师主动敬礼问好、放学排路队、楼道内玩耍抓起，有步骤地进行常规教育。

要求中队辅导员严抓实管，经常、系统、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》要求队员认真学习，并逐一对照落实；对规范队员行为采取正面教育为主的办法，对在文明守纪、勤奋学习方面表现突出的队员进行鼓励和表扬，充分发挥他们的典型示范作用。加强学生文明礼仪的检查，将检查的结果记入到班级雏鹰争章活动中。期末参加学校雏鹰争章星级学生评选活动。

三、创新主题活动，少先队教育注重实效。

根据小学生成长的特点和新形势的要求，以学雷锋活动为主线通过丰富多彩的活动加强以下几方面的教育。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会实践教育、诚信教育、礼仪教育、道德教育等。充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

1、9月1日 组织开展了《红领巾相约中国梦》开学典礼暨新学期第一次升旗仪式。

2、9月1日组织全校师生观看电影《雷锋的故事》，并在各中队召开了“做雷锋式的好少年”主题队活动课。

3、9月2日“和平之声”红领巾广播站改版后正式开播，改版后的“和平之声”加入了传统文化《弟子规》、红领巾快乐讲堂、新闻知多少、我为核心价值观代言故事会等栏目，受到了全体师生的一致好评。

4、9月5日在全校开展消防应急演练，我校学生积极热情地参加演练，这次消防演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。

5、9月8日为在我国传统节日。9月5日我校认真开展了“我们的节日·团圆中秋”主题活动，活动取得了良好的成效。

6、9月9日—9月10日：9月9日的“和平之声”红领巾广播中同学们听着歌曲《老师》与广播员对老师的祝福号召，都心有所思，他们都筹划着该如何向老师表达自己的感谢与祝福。9月10日一大早，大队委们在老师的带领下手捧着祝福的横额，为每一位进校的老师带来一句祝福、送去一天的温暖！大课间时同学们早早就站好了排，等待着老师们一起参加“教师节主题升旗仪式”。在国歌声中，国旗带着孩子们的祝福缓缓的升起。中午12点40分，红领巾广播站按时播出，将同学们的祝福通过广播送到每一位老师的耳中、心中。愿多有的老师永远健康快乐，各班也以教师节为契机开展队活动课了解教师节的相关知识！

7、9月11日在队员中开展“五小活动”启动仪式，即：学英模，树规范，促养成，争做文明“小标兵”；学习环保知识，争做环保“小卫士”；奉献爱心，争做文明“小伙伴”；诚实守信，争当“小主人”；安全伴我行，争做安全“小队员”活动，各中队针对自己中队不同情况，选择了适合自己队员的活动在中队积极开展，收到可喜的成果。

8、9月17日，在我校召开了xx市家庭教育百场公益讲座，由学校辅导员卢xx老师主持，夏老师主讲。会议现场座无虚席，家长和老师们都带了笔和本，大家对这次活动非常重视。

9、9月17日—9月19日 组织开展了纪念“9.18“国防教育活动。

10、9月22日，我校召开了一次别开生面的升旗仪式暨“阅读助成长，科技创未来”科技读书活动节开幕式。大会由大队辅导员卢xx老师主持，校科技辅导员——全国优秀科技活动辅导教师姚丹老师做现场动员报告，今年的科技读书从9月末至11月中旬节历时近两个月，今年的活动可谓是精彩纷呈!科技电影进课堂、科技实践小竞赛、红领巾科技读书市场、科普读书交流卡、科普课本剧、科普手抄报、科技竞技发明赛等等！为队员们搭建了科技读书的舞台，组织队员们积极地实践、大胆地想象、认真地阅读、勇敢地创造；带领队员们端起手中的图书、舞起手中的工具，团结起来，在跃动的科技读书节中尽显真我风采！本次系列活动得到了全体师生的积极响应，每周召开的队活动课中队员们准备充分，各中队开展得有声有色！（具体活动见附件1）

11、9月29日 国旗下讲话倡议各班开展“纪念烈士 向国旗献礼”实践活动，用实际行动争创“英雄中队”。下午各中队召开了“爱国主义教育”主题队活动课。

12、10月8日—10月11日 对各中队“红领巾相约中国梦 科技读书伴我行”手抄报进行评比。

13、10月8日—10月28日 组织开展 “红领巾心向党，感受你的爱”主题队活动课、新生入队前队知识学习、“中国梦好少年 队知识我知道”全校少先队知识竞赛、“美德少年”评选活动、大队委换届选举、建队日大队会暨新队员入队仪式，101名新队员加入了光荣的少先队。同时学校少先大队号召全体队员积极向《辅导员》杂志投稿，辅导员卢xx老师的个人简介也刊登在《辅导员手机报》中。

14、10月18日创建快乐中小队、志愿者服务队，由新任大队委担任中小队及志愿者服务队队长，形成高年带低年的模式，对一年级新队员和新任中队长进行少先队基础知识教育和岗位培训，并积极带领队员参加各项社会实践活动。如：与我校志愿辅导员冯志国叔叔共同支援岫岩牧牛中心小学，向贫困学生献爱心等活动。

15、10月22日—10月26日倡导在校园内开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题活动，评选出XX年度“雷锋班级”。

16、11月17日—11月21日开展手拉爱心总动员，号召和组织全校师生为三（1）中队脑瘤队员孙xx同学捐款。共为其筹得捐款3万5千余元。并为孙xx同学再次制定特殊成长档案，量身定做活动方案。在12月18日的xx日报上也刊登了采访孙xx与辅导员卢xx老师的专题内容。

17、11月21日以感恩节为契机组织各中队开展“感恩的心”主题中队会评比活动,最后由获得一等奖的二（3）中队辅导员白新雅老师为全校中队辅导员上一节引路观摩队会。

18、12月5日组织各中队召开“法制在我心”主题队活动课。

19、12月8日召开“我为核心价值观代言”主题升旗仪式，并在升旗仪式期间进行核心价值观24字有奖竞答。

20、12月10日开展全校队员法制手抄报评比活动。

21、12月31日 组织全校开展“小巧手迎新年”庆元旦活动，一改往年单一的队员表演联欢形式，以中队为单位活动，活动分为两类，第一类进行特色活动，例如：冷餐会、包饺子、做寿司、做三明治、水果（蔬菜沙拉）、韩式饭团等小巧手团队制作特色活动；第二类进行新年贺卡设计、特色面具、化妆舞会服饰制作、为父母制作新年礼物等小巧手团队设计活动。队员们兴致极高，不仅学会了许多制作方法、提高了中队凝聚里，还从中学会了感恩。

四、抓实常规教育、提升少先队工作质量

在开展好各类主题活动的同时，坚持抓好常规教育，利用少先队教育的主阵地对少先队员进行思想引领。

1、坚持规范的升旗仪式，国旗下讲话紧跟时事和节日纪念日，富有教育意义。

2、红领巾广播站教育内容丰富，播音员范围变大，人数增加，给更多热爱播音的孩子以展示自我、锻炼自我的平台。

3、红领巾解说员、中队宣讲团培训常抓不懈，效果显着。

4、队干部培训和会议定期召开，为少先队工作的有序开展奠定基础。

5、充分发挥红领巾监督岗的监督作用，不断提升学生的礼仪和纪律。

五、存在不足和反思

本学期少先队工作虽然开展的有声有色，也取得了一定的成绩。但是也存在不少问题，主要体现在以下几个方面：

1、队活动课的开展在个别中队中有些流于形式，没有认真挖掘队会内容和开展形式，不能从深层次对学生起到教育引导作用。

2、队员在少先队活动中的创新精神有些欠缺，表现在只是按照老师的要求按部就班的做，缺少灵活性和创造性。

3、缺少活动资金，开展活动口头表扬居多，不能调动队员的积极性。

篇6

记者：“防辍”是一个老话题了，安阳县是如何以此为工作切入点，从根本上解决初中生辍学问题的？

王家岭：学生厌学，原因不外有三：一是因学不会而厌学，二是因学习压力大而厌学，三是因学校生活枯燥而厌学。学生因厌学而辍学，可能有社会的原因，但主要是教育的原因。如何解决这一问题，我们的思路是强化管理、内涵发展，把学校建成孩子成长的乐园。要把学校建成孩子成长的乐园，关键一步就是要打破学校的沉闷与枯燥。我们采取的措施有：

多元化评价让学生树立生活的信心。所谓多元化评价，就是不单以成绩论英雄，着力寻找学生的闪光点，帮助 学生树立起学习和生活的信心。也许这名学生学习成绩不突出，但他热爱劳动，我们就给他一个“劳动之星”。这名学生这次的成绩只有60分，但他上次成绩是40分，就奖给他一个“进步之星”。“学习星”“体育星”“合作星”，甚至可以以人设“星”，从小组到班级到年级到学校，从“周周亮星”到“月月亮星”，每个学生都有成为“星”的机会。

欢乐校园让学生感受到生活的美好。创建书香校园、歌声校园、欢乐校园，让学生在书声、歌声和笑声中感受校园生活的美好，为孩子营造另一个精彩的世界。各学校开展的“我能行”文娱活动、中小学生艺术节、每周一歌、红歌传唱等活动让整个校园动了起来，充满了生机和活力。

校园文化让学生在潜移默化中受到熏陶。各中小学以校园文化、班级文化、寝室文化建设为切入点，倾力打造美化、绿化、文化校园。一方面，名言警句的条幅、学生的书法展览、手抄报、绘画作品以及温馨提示让校园充满了生活情趣；另一方面，各学校注重将悠久的民族文化、国学经典和安阳厚重的历史文化融入校园文化建设中。

记者：育人的环境变了，整个校园欢乐起来了，学生有了自信，但这离“防辍”还有一段距离。你们又采取了哪些具体措施来加以落实呢？

王家岭：欢乐校园不止于欢乐，不失时机地把活动引向深入，以达到强身、培智、育人，德智体美全面发展的目标，才是我们的根本任务。我们又相继在全县中小学开展了节日主题活动、读书活动和阳光体育运动。

把节日主题活动作为德育的载体，让学生学会做人。中华民族有着众多的传统节日，而每个节日又有它特定的文化内涵。三月文明礼貌月的“学雷锋”活动，植树节的爱绿、种绿、护绿行动，“五一”的社会实践调查活动，青年节的成人仪式，等等，每项活动都有生动具体的内容，从而形成一个节日主题活动的系列。

把读书活动作为智育的载体，为学生开启智慧之门。县教体局为各中小学校充实了图书室和阅览室，每个教室都建起了图书角，实现了师生与书的“零距离”。各学校广泛开展了古诗词经典诵读、读书笔记展览、手抄报、读书节等活动，把读书变成生活和学习的一部分。校长读书带动教师读书，教师读书带动学生读书，学生读书带动家长读书，进而形成了全社会读书的良好氛围。

把阳光体育运动作为体育的载体，锻炼学生强健的体魄。各中小学校开展了课间操、保健操、古诗词韵律操等大课间活动。与民族文化相结合、与传统体育项目相结合、与现代运动方式相结合的文化课间和趣味课间活动也吸引学生走上运动场，走进大自然。“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念在师生中生根开花。“我运动、我快乐”的体育运动主题已深入到全县师生的心中。

记者：据我们了解，通过以上这些措施，安阳县“防辍”效果明显。对于下一步的工作，您还有哪些思考？

篇7

一、活动主题

中国梦。大家行

二、活动安排

(一)“点亮中国梦”——畅谈“人生理想”

1.时间：5月份，五一小长假放假回来第一次全校集会和班会。

2.形式：全校集会活动，召开“校长一堂课”，由学校团委书记主持;班级主题团日活动，由班长或团支部书记主持。

3.内容：

(1)在全校(班级)范围调查了解同学们的人生理想。

(2)根据调查结果，邀请校长、有成就的校友或社会成功人士，为全校师生(班级同学)讲述他(她)的梦想的实现路径与进程，使同学们与“梦想同路人”面对面。

(3)安排学生代表与校长、校友、社会成功人士交流互动，畅谈中学生的梦想以及对“我的中国梦”的理解和展望。

(二)“放飞中国梦”——畅想“美丽中国”

1.时间：5月份。

2.形式：在自己的家乡、学校周边等地开展“寻访身边的中国梦”活动，随后进行“我的中国梦”优秀作品评选及专题展示。

3.内容：

(1)集中一周时间，在全校范围内征集畅想“美丽中国”作品，原则上是每名师生提交一份作品。

(2)作品形式可采用书法、绘画、手抄报、微故事及其他类型书面作品等方式创作“我的中国梦”主题作品。

(3)对所有作品进行分类评选与展出，吸引全校师生关注与交流。学校团委组织举办中学优秀作品展示活动。

(三)“激扬中国梦”——诠释“青春力量”

1.时间：4至5月份，结合“学雷锋纪念日”、“五四青年节”启动开展。

2.形式：扶贫助困、扶老助残、志愿服务等“阳光手牵手、青春心连心”行动。

3.内容：

(1)以学校各级部为单位，划分若干小组，以力所能及、特点突出为基本原则，确定帮助对象和活动形式，每月开展一次“阳光手牵手、青春心连心”行动。

(2)每次活动要有带队老师，活动时间以两个小时为宜，要有文字、图片记录。

(3)每月底，以学校为单位，统一整理活动开展情况，以图文并茂的形式，汇总活动成果和好做法、好反响。

(4)将“阳光手牵手、青年心连心”行动纳入本校社会实践教学计划，并在学期末进行校内相关评选，发放证书。

(5)定向定点开展活动，使“阳光手牵手、青春心连心”行动传帮带做下去。

篇8

降低工作重心从细微处入手

为更好地将学校的德育工作落到实处，学校有计划地加强和改进了德育工作的传统做法。组织专门人员编写了《淄博三中德育操作规程》，按不同教育阶段、不同年级并配合重大节日及庆祝活动设计学生德育教育活动主题、活动名称、活动目的、活动程序、活动效果及具体的活动案例，形成了全校“一盘棋”且各年级、各班级兼具特色的德育工作新局面。德育操作规程成为学校班主任进行德育教育的重要“抓手”。班主任可以按照它的具体要求，分时段、有系列地展开学生德育教育工作，以活动促管理，以活动丰富德育形式，使学校与家庭、社会教育协调一致，从而形成了强大、统一的教育合力，提高了德育教育的整体效果。

在实施过程中我们不断总结经验，矫正思路。我们发现，《德育操作规程》虽然对德育工作起到了很好的宏观指导作用，但在对学生道德行为的细节教育上仍有一定的局限性。如何把德育教育渗透到学生的日常生活中去，使德育内容更加有针对性、有时效性地内化成为学生自身的修养和道德素质呢？2011年9月。学校领导班子在集思广益的基础上，决定开展“道德细节”主题实践活动。

首先，我们组织开展了“寻找我们身边的道德细节”专项活动，向学生、老师、家集了两百多个道德细节问题。其次，学校从中学生日常行为规范、为人处事的态度、文明知礼、奉献爱心、讲究诚信、学会感恩等方面筛选出了50个学生身边的道德细节问题。将传统的道德教育以更贴近学生日常行为的形式落实到同学们的生活中。这50个有关道德细节的追问有：不论在何地遇到升旗仪式，都能停下来行注目礼吗？别人与自己说话的时候，懂得不左顾右盼吗？在学校遇到外来听课、参观、考察人员时。懂得问好吗？别人有困难了，愿意伸出援手吗？懂得“一诺千金”的道理吗？面对父母做的可口饭菜，向他们说“谢谢”了吗？等等。第三，学校在小范围试点、全方位调研的基础上出台了《淄博三中开展学生道德细节50问活动实施意见》和《淄博三中开展学生道德细节50问活动实施细则》，将学校的德育工作重心有序下调至这50个关乎生活、关乎细节的问题上来，让同学们深感德育教育不再是抽象陌生的道理，而是他们身边的细微小事，从而引导学生在关注日常行为细节的同时。进一步提高道德认知、磨炼道德意志、确立道德信念、培养高尚道德行为。此项活动在2012年初被评为淄博市教育创新课题。

开展教育活动努力提高学生道德认识

为开展好“学生道德细节50问”主题实践活动，学校认真进行教育宣传活动，努力提高学生的道德认识。首先，学校将“学生道德细节50问”宣传板在每个教室内悬挂上墙。利用校园橱窗、广播站、网站等阵地深入宣传活动意义，通过组织专题班会、出黑板报或手抄报及进行“课前十问”等多样活动。引导学生认真学习道德细节50问的具体内容。其次，组织学生在学习诵读的基础上自查不足、自纠行为、自我提升，改“让你变”为“我要变”。第三。学校要求班级每月进行一次总结评比。组织学生对照道德细节50问的内容进行班级互查，互相督促，互通有无。第四，学校还组织了大型的“做一个有道德的人”演讲比赛活动、开展“周文明形象大使”“月文明之星”以及学校“十佳道德标兵”等评选活动，全方位、有计划地对学生进行道德细节方面的教育。对在活动中涌现出来的优秀学生，学校在期末还组织大型的表彰暨经验交流会，用榜样的力量教育广大同学，使大家见贤思齐，努力提高自身道德修养。第五，对学生进行宣传教育的同时，学校还通过召开家长会、发放家校联系卡、出版家长报、建立飞信群群发短信的方式指导和督促家长配合学校共同抓好对孩子的教育，从而形成了家校合力、齐抓共管的良性态势。第六，在教师层面上，学校还结合现有的“全员育人导师制”，要求每位教师对自己负责的学生进行道德细节50问的专项教育和指导。让这50条有关道德细节的问题真正融入学生的日常生活、学习中去。

为从宏观上对这一实践活动进行及时调控。学校还专门成立了道德细节主题实践活动领导工作小组，负责整个活动的领导组织和实施。每月定期召开专题会议，讨论总结阶段工作，对活动进行统一调度指挥。

开展实践活动促进良好道德品质的形成

活动育人，形成良好的道德品质，需要组织丰富的实践活动。对照道德细节50问中的具体培养目标。学校开展了丰富多彩的主题实践活动，全面提升了学生的道德品质。

热爱祖国、服务社会是学生产生高尚道德行为的思想源泉。学校以“立足校园。深入社区，奉献爱心，服务社会”为主题。开展了多种多样的青少年志愿者服务活动。首先做好“帮助别人、快乐自己”学雷锋活动宣传发动工作。各班利用班队课、黑板报等形式，进行学雷锋活动宣传，积极营造“学雷锋、学先进、实践公民道德”的良好氛围。其次开展了以“帮助别人、快乐自己”为主题的一系列班队活动。（1）各班级开展“雷锋精神代代传”主题班会活动，通过听雷锋事迹、讲雷锋故事、读雷锋日记等形式，倡导学生为班级、为同学做一件好事等，从而将爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育贯彻于日常生活中。（2）班内开展“手拉手”活动，同学之间“结对子”，开展互帮互助活动。（3）深入社区，奉献爱心。学校举行了学雷锋服务——“敬老院我能行”实践活动，还组织青年志愿者去儿童福利院做义工，用学生的实际行为回馈社会温暖，展现优良品质，提高了学生们的道德修养。

加强学生的集体主义教育是道德细节50问的一项重要内容。为培养学生关心他人、乐于奉献的道德品质，学校组织学生开展了大型公益募捐活动。一年来，学校先后组织了三次捐书、捐物救助贫困地区的少年儿童。其中捐书累计2700册，衣物共2300余件。2012年5月17日，我校师生代表在《齐鲁晚报》记者的全程陪同下来到高青县黑里寨镇鲁能希望小学，将1200多本书籍、3台电脑和大量学习用品捐给希望小学的孩子们。10月中旬又组织学生到沂源县南鲁山镇芝方小学赠送图书和衣物。这些捐赠活动在给农村的孩子们带来一些切实帮助的同时，还进一步培养了我校学生的社会责任感和集体主义意识。一名参加活动的学生说：“我是第一次与农村的留守儿童面对面沟通，当我把书从车上搬下来的时候，我看到小同学们的眼神是那么的渴望。这让我进一步明白了这次捐赠活动的重要意义，它可以让留守儿童、贫困儿童们更好地感受到社会对他们的帮助和关爱，它也让我感受到赠人玫瑰，手有余香的幸福和满足”。

学会感恩、文明知礼是高尚道德情操的重要组成部分。结合道德细节50问中的具体追问，在2012年母亲节到来之际，学校组织开展了“我给妈妈写封信”“我给母亲洗洗脚”活动和“感恩母爱”手抄报比赛活动。用语言和图画为妈妈送上温馨的祝福，用行动感谢妈妈为自己付出的艰辛劳动。这既有利于引导学生进一步理解道德细节50问的制订初衷。又促使他们更深入地理解父母、体谅父母、珍爱家人，从而把孝敬父母、珍视亲情的传统美德发扬光大。

坚持阶段推进增强德育工作的实效性

从“小处着手，大处着眼”，抓小促大，让学校的德育工作目标落到实处，这已成为三中全体教职工的共识。“学生道德细节50问”主题实践活动经过一段时间的开展，成效初显，我校学生的道德素质和精神面貌有了大幅度地提升和飞跃，涌现出了一批“拾金不昧”“爱心捐款”等先进个人及事迹：一位东大化工公司的女职工在我校学生将捡拾到的手机归还她后，专门给学校写来了表扬信。她说：“在当今一些不良社会风气的影响之下，淄博三中的这些同学能将渐行渐远的雷锋精神发扬延续，实属所有同学的典范。这也让我及公司的同事看到了未来的希望。”初三（5）班的迟浩同学因病退学，他的同学们自发为他捐款。当迟浩收到这饱含同学情谊的爱心捐款时。他深切感受到了同学们的爱心和学校大家庭的温暖。迟浩的父母还专门给学校和班主任孙老师送来了“大爱无疆、情暖心房”的锦旗。初二（1）班的王春强、张毅然同学，捡到1000余元现金，他俩没有一丝犹豫，坚持站在原地等失主，终于“完璧归赵”。

初一级部自从开展课前10问诵读活动以来，学生自身存在的许多不良行为习惯都得以清除：校园内自行车乱放、骑自行车的消失了。上下楼梯右行礼让、不挤不乱的增多了；和同学发生矛盾时大吵大嚷，无理取闹的不见了，能主动认错并和对方言归于好的同学们增多了：践踏草坪、乱扔垃圾的找不到了，爱护公物。主要是捡拾垃圾、爱护环境、爱护公物的增多了……现在步入初一年级的各个教室，物品摆放井然有序，同学相处和睦温暖，整个班级学习环境焕然一新。一位学生家长在给学校的家校联系卡中感慨地说：“自从孩子进入三中读书，就像换了个人似的，脾气没那么暴躁了，做事也更有条理了，最难得的是现在能体会到家长赚钱的不容易，能自觉主动地帮助家务活了。在我生病的时候，能够不顾天黑就跑出去给我买药。太让我感动了。”

篇9

七年下班主任工作计划

一、班级总体情况分析：

班级整体素质一般。学困生较多，占有一定的比例，这些学生还没有形成良好的学习习惯，自觉学习的主动性不强，但是有较强的集体荣誉感;学习态度有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的作用，今后应加强培养他们的巨大作用。

1、自然情况：

班级总人数xx人，其中男生xx人，女生xx人;年龄在13周岁的学生占比较大的比例。只有一个男生是15周岁，好学生与差生的比例2:3。

2、班级现状分析：

思想品德方面：学生热爱学校关心班级，集体荣誉感较强，但部分学生没有形成良好的养成习惯，不能很好的约束自己，课上不能严格要求自己，需加强教育。学习方面：没有好的学习方法，学习目的不明确，态度不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未形成，另外，课后不能及时巩固所学知识，因此导致学有困难。

3、班委管理班级的情况：

班干部组织能力比较弱，个别班级干部只顾自己学习，忽视了对班级工作的管理，没有起到班干部作用，今后需要班主任经常进行方法教育不断进行监督提醒。

二、工作目标：

1、总目标：

本学期我班的总目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。

三、主要工作及实施措施

1)根据学校要求将行为规范教育、班集体建设、问题生转化、家校联系、班会课等常规工作落到实处。每天的课间操、眼保健操是纪律教育和健康教育的良好载体，要予以充分重视。

2)坚持开好每周一次班主任例会，明确知道每周的活动安排及事宜，做到有目标，有计划，落实好班级的各项活动。

3)按照要求开好班团队会，主题班会内容要明确。让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。

4)要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园环境。

5)加强班集体建设，确实发挥班级干部的带头作用，让他们来管理班级，管理学生，充分信任他们，并给予指导和监督。

6)加强安全教育，加强对学生的安全教育。提高学生的自我保护和自我救治的能力。

7)加强学生的好习惯养成，重点抓好礼貌待人，尊敬父母，尊敬师长，团结同学等良好习惯的培养和形成。

8)组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

9)加强安全教育。加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育。

10)经常组织学生参见户外综合实践活动，如到敬老院打扫卫生，给老人表演节目，养成学生尊老爱幼等一系列良好的品质。

11)继续做好家访工作。提高家庭教育水平，从而家、校配合，形成教育合力。

四、班级主要活动内容

活动内容

三月： 学雷锋树新风

1、学生仪容仪表检查

2、庆三、八节活动：为父母洗一次脚

3、雷锋实践活动

4、板报：学雷锋、树新风

5、“好习惯养成条例、德育知识”测试

四月：法制宣传

1、清明节扫墓活动

2、法制宣传月活动 ①手抄报评比、②法就在身边 主题班会

3、清理校园周围白色垃圾

4、班容班貌检查

5、板报：做守法中学生 一年级

保护环境从我做起 二年级

6、社会实践活动---“法律知识宣传”

五月：爱国主义教育

1、美丽延边我的家：演讲比赛

2、感恩母亲主题班会

3、班主任经验交流会

4、趣味体育活动比赛

5、庆“五四”征文活动

6、板报：珍爱生命、健康成长

六月：读书活动月

1、读书交流活动 、读书知识竞赛

2、毕业典礼、文艺汇演

3、禁毒日教育活动

篇10

根据张谷英镇党委、镇人民政府文件精神和要求，结合我校工作实际，特制定开展“美丽张谷英·清洁村庄·美丽校园”活动方案。

一、组织领导

成立“美丽张谷英·清洁村庄·美丽校园”活动领导小组。名单如下：

组 长： 兰淼波   

副组长：徐杜明 陈炀    

成 员：张友保、张卫、陈英龙、李照、各班班主任

二、工作目标

通过深入开展“美丽张谷英·清洁村庄·美丽校园”活动，强化我校管理责任区的清洁卫生，加强学校常规管理工作，优化校园育人功能，使学生树立环保理念，强化卫生清洁意识、文明行为习惯和社会责任感；并通过此项活动，大力加强学校基础设施建设，建立健全校园卫生保洁长效机制，提升师生文明素养，规范学校教育教学管理，努力把我校建成卫生、文明、安全、美丽的校园。

三、工作任务

根据张谷英镇党委、镇人民政府文件精神和要求，我校除完成管理责任区的清洁卫生外，负责对本校学生进行宣传、发动、督导和检查工作。结合我镇的实际情况，我校“美丽张谷英·清洁村庄·美丽校园”活动的主要任务如下：

⒈利用课间操举行一次启动仪式,让师生得到一次洗礼。通过宣读倡议书、家长代表发言、学生代表发言、签名宣誓仪式等形式，引导广大学生充分认识个人居住环境与社会人居环境的共存关系，从而达到教育一名学生、带动一个家庭的目标。

⒉印发一份倡议书，让文明之风吹向广大的农村。印发《“美化张谷英，清洁村庄”倡议书》，让学生将倡议书带回家，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，将生态文明理念传播到每一个家庭。

⒊悬挂宣传标语，营造良好的活动氛围。

⒋定期办好黑板报、宣传栏或者制作手抄报，大力宣传活动的意义和活动的模范典型，学校以“美丽张谷英·清洁村庄·美丽校园”为主题，向学生宣传生态文明知识，增强学生环境保护意识，教育学生养成文明、卫生的良好习惯。

⒍定期开好主题班会，让“美丽张谷英·清洁村庄·美丽校园”活动形成常态，让卫生、文明、礼貌的风气在校园常驻。并以班级为单位，定期组织召开“向家长捎句话”、“卫生文明从我做起”等主题班会，组织学生与家长一起学习文明公约，增强他们的文明意识。

7、开展一次以“清洁村庄从我做起”为主题的征文大赛。

8、利用3月份学雷锋日组织学校学生参加义务劳动，集中组织师生，沿村庄街道沿路打扫，除去附近杂乱无章的物品，绿化房前屋后、村庄道路以及村庄周边空地，美化街道村庄环境。同时成立志愿者队伍，经常性深入村庄开展卫生清扫活动。

四、活动时间

“美丽张谷英·清洁村庄·美丽校园”活动时间从2019年3月至2019年3月底。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。学校精心策划活动方案并认真实施，成立工作领导小组，明确工作职责，确保活动顺利进行。

（二）精心组织，抓好落实。学校采取多种形式强化文明礼仪和环境保护教育，并把活动内容向家庭和社会延伸，使此项活动开展常态化。在组织各类活动时要确保安全，学生出校活动必须按程序报批。

（三）加强宣传，扩大影响。充分利用橱窗、展板、板报、校园广播等形式，积极做好校内宣传活动，营造活动氛围；积极利用公众媒体，对活动及典型进行宣传报道，扩大活动影响。并对活动的成果和亮点进行总结。