眼镜店活动范文
时间：2023-05-06 18:11:47
导语：如何才能写好一篇眼镜店活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
两千五百年前，当人们进入课堂的第一节课，学到的是" 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文’。也就是说你要先学会孝道再学习文化。否则的话，孝道不足，文凭越高，对社会的危害越大。教育的教字怎么写？我们一起用手来写一下，一个孝字的孝，加上文化的文字，孝道的文化的传承才能为之教啊。百善孝为先，育字怎么写？我们今天的育通古代说文解字中，我们一起写一下，一个每天的每加上流血的流字去掉三点水（毓），每天的每是上面一个人，下面一个母亲的母字，怎么解释？一个人，谁啊？我们的母亲，流着鲜血把我们带到了人世间，并且哺育我们，这为之育（毓）啊。所以教育合二为一，哪一个离开了孝道的孝字？但是我们现在都做反了，只学习文化，不重视孝道。所以你会发现你的孩子为什么越来越不听话，越来越不懂事了。就是因为孩子孝道的根没有打牢啊。
所以孩子们，当你回到家里，如果你的爸爸妈妈还活着，都很幸运了。如果你能喊一声爸爸妈妈，都很幸福啊。因为有多少孩子已经没有这样的机会了，汶川大地震一夜之间有近十万的人永远的离开了我们，有多少孩子想再喊一声爸爸都不可能了，有多少孩子想再看一眼妈妈都没有机会了。
在我大学的时候我听过一个故事，有一个小学四年级的小孩，在他刚刚懂事的时候妈妈就因为癌症永远的离开了他，妈妈临走那一天，把最放心不下的儿子叫到身边，对他说，宝贝啊，妈妈要去一个很远的地方出差，那个地方叫天堂，你一定要听爸爸的话，因为你不听话爸爸就会打你，你一哭，妈妈就会难过，你一定要好好地读书，如果你考出好成绩，爸爸妈妈会为你祝福。如果要想妈妈，你就数一数天上的星星，总有一颗星星是妈妈的眼睛啊。就这样，妈妈含着眼泪慢慢地闭上了眼睛，从那天起，小男孩很晚很晚睡觉，每天晚上都要去院子里数星星。小学四年级的一天，老师让孩子们写一封信，写给妈妈的一封信，当孩子看到黑板上妈妈两个字的时候哇的一下就哭了，那天孩子在课堂上边哭边写了一封写给天堂里妈妈的信，他说，天堂里的妈妈，你好吗？你那里冷吗？你那里能吃饱吗？你那里还疼吗？妈妈。我好想你啊，四年的时间为什么不回来看看你懂事却又可怜的儿子？我懂事了，我再也不惹爸爸生气了，有一次爸爸冤枉了我狠狠的打了我，可是我一直忍着没有哭出来，因为我怕妈妈听到，如果妈妈知道又该难过了。为了得到妈妈的祝福，每天我很用功地在学习，每天都学得很晚，每次考试都拿一百分，每次考试都是全班第一名，可是为什么没有得到妈妈的祝福啊，四年的时间我数遍了天上无数的星星，可是为什么没有看到妈妈的眼睛啊。妈妈说过，大人是不应该跟小孩子撒谎的，可是你为什么要欺骗我？你知道吗？每天我最开心的时候就是在我数星星的时候睡着了，我又梦到了妈妈，妈妈又回来了。我跑到学校找我最好的 朋友告诉他我的妈妈回来了，妈妈带来了我最喜欢玩的东西，妈妈说了天底下所有妈妈都说的话，妈妈说，他很爱我！妈妈说他再也不离开我了。可是当我跑回家里，我看到妈妈又要绝情的离开我，我跪在地上，两只小手死死地抓住妈妈的衣角在乞求着，妈妈，你不要走啊，你走了我会孤独的，你走了别人会欺负我，别人欺负我的时候谁来保护我啊，可是你还是绝情的走了。当我醒来的时候看到我的枕巾又湿透了，我只好钻进被窝里小声地偷偷地在哭泣，因为我怕睡在旁边的后妈听到。妈妈，我太想你了，可是我又不敢想你，因为有很多人给我说，如果想天堂里的妈妈的话，妈妈会很疼的。
这是一个不幸的孩子，可是他又那么懂事。我知道，我们在场也有单亲的孩子，也有不幸的家庭，也许你的爸爸妈妈因为感情不好离婚了，也许你的爸爸妈妈在外地打工，把你寄宿在爷爷奶奶姥姥姥爷家里。孩子，一个人的一生，挫折是你人生最大的财富，不要被人家看不起，不要觉得自己是单亲家庭的孩子就比别人低一等，因为你本身就比别人多更多的财富，那就叫挫折。我也希望那些有爸爸妈妈的不要嘲笑那些单亲家庭的孩子。
我们的生命是爸爸妈妈给的，当我们的生命遇到危难的时候，只有我们的爸爸妈妈会拿出他们的一切去换回来你。在武汉，一场意外的火灾，把一个和你们同龄大的女孩烧成了百分之七十的重伤，当爸爸妈妈得知这个消息的时候痛不欲生，每天看到救护舱里的孩子，妈妈的心都碎了。医生对爸爸妈妈说，植皮还有一线希望，于是爸爸妈妈睁着为孩子植皮，经过化验，选择了妈妈，选择的是妈妈大腿上最嫩的皮肤，医生对妈妈说，你有两个选择，一个是打麻药，一个是不打麻药，但是打麻药的话会影响到手术的效果，不打麻药的话，剧烈的疼痛会让你昏死过去，那样还会影响到手术的效果，妈妈对医生说，医生，抓紧时间，你就割吧。就这样手术开始了，一片一片鲜嫩的皮肤从妈妈的大腿上割了下来，一片一片鲜嫩的皮肤植在了女儿烧伤的脸上，妈妈的整个身体疼的在颤抖啊，可是妈妈一声没吭，整整割了五个小时啊。手术的时候，妈妈因为疼痛昏死过好几次，可是手术之前，妈妈就对医生说，医生，如果手术的时候我要是昏死过去，你一定要叫醒我，因为那样可以更好地挽救我的女儿啊。
孩子，如果你是那个不幸的孩子，你的爸爸妈妈也会这样，可是如果是你爸爸妈妈受伤了，你会不会用你的生命去换回他们？想一想这么多年来你是怎么做的？你有用心的看一眼自己的爸爸妈妈吗？有没有看到他们的皱纹已经越来越多了？有没有用心的看一眼爸爸妈妈头发在一天一天地斑白了？有没有看到自己的爸爸妈妈的身体越来越不好了，病越来越多了？你用心的去看过他们吗？你在学校里读书做到全力以赴了吗？你在学校里读书除了学会了书本里那一点点的知识之外，你还学会了什么？你学会了抱怨！你学会了指责！抱怨自己的爸爸妈妈为什么不是大款，指责自己的爸爸妈妈为什么不是领导，指责为什么别的同学有名牌，而你却没有？追责为什么别的同学有那么多的零花钱，而你却没有。你学会了和别人攀比，你学会了和爸爸吵架，和妈妈怄气！当你和爸爸妈妈吵架的时候，你一摔门你就走了，你有没有回过头来看看你的妈妈躲在角落里伤心地哭泣了多少回？有没有看看自己的爸爸，一个顶天立地的男人，在别人面前从来没有低过头，从来没有弯过腰，只在你的面前流下无尽的眼泪啊。当你回到家里，爸爸妈妈把你最爱吃的饭做给你吃，还要端到你的身边，还要夹到你的碗里，还要给你说一声，孩子啊，你多吃点，而你呢，高兴地时候就吃一口，不高兴的时候推到一边，还要嫌弃他们唠叨，嫌弃他们嗦，嫌弃他们多余啊。如果今天晚上你回到家里，你再也见不到这个世界上最爱你的两个人，当你推开房门，孤独地躺在床上，拿着他们的照片，再回忆着他们的身影，你的心还会那样坦然吗？那个时候都完了，来不及了！孝心不能等啊！你知道吗？有的孩子心理承受能力太差了，爸爸妈妈批评几句或者考试考不好亦或是某些方面遇到挫折居然就想要自杀。孩子，一定要珍爱自己的生命，你的生命不是为了你自己，而是为了所有爱你的人在活着。
篇2
关键词：文学经典；教育原则；教育方法
幼儿的早期阅读已日益受到我国幼教届的认可，但现在所用的语言教材，其内容普遍存在简单、无序的问题，一定程度上影响了幼儿语言能力的发展。让幼儿接触主题恒定、语言优美隽永并兼备文学品质、艺术性和思想深度的经典文学作品，能促进幼儿语言和人格方面的发展。
那么如何巧妙地将传统文学经典渗透到语言活动中呢？
一、以传统文化经典作为语言活动的导入
任何一个活动，不管是语言活动，还是其他活动，都不能缺少活动导入。活动导入是一个活动的开始，一个好的活动导入能吸引幼儿的注意力、激发幼儿的兴趣，同时，活动导入还是一次活动给人的第一印象，因此，活动导入至关重要。传统文化经典有着独特的魅力。古人云：“书读百遍，其义自见。”至今，人们诵读其内容，仍能从中参悟出新的见解。中国的四大名著，经久不衰，其理由想必也不用多说吧！其中深受幼儿喜爱的西游记，在一代代的人们心中留下了不可磨灭的童年印象。不管是老人、大人还是小孩都为其魅力所吸引。
二、将活动内容与传统文化经典相结合
一个语言活动的灵魂在于它的活动过程，因此活动过程不能小觑。传统文化经典不仅要融入活动导入，更要渗透到活动过程的每一个环节。
三、延伸于传统文化经典
有时候，我们在想孩子的学习不应该只限于课堂，不应该只限于教师组织的集体活动，更应该融入延伸于幼儿生活的方方面面，包括对传统经典文化的了解与学习。
有人说，那么小的孩子能懂深奥的文学经典吗？答案是肯定的！或许他现在不懂，但古人云：“书读百遍，其义自见。”除此之外，对于幼儿了解其内涵只是浅浅的表面。传统文化经典可以帮助幼儿增强记忆能力、提高识字能力、增强理解能力、锻炼独立能力、增强语言表达能力等，但是我觉得最主要的还是锻炼幼儿的思维能力。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”
传统启蒙教育中的文学教育在教育原则及教育方法上具有突出的特点。
1.文学启蒙教育原则的特点
首先是注重天下观教育与道德修养教育，把人文教育放在首位。封建文学启蒙教育中尽管有不少“封建伦理”的内容，但更多的内容则超越时空、超越阶级而具有社会人生的普遍意义，其中最可贵的就是“天下观”教育。受历史客观条件的局限，传统的“天下观”主要体现为“天子一统天下”的理念，即所谓“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。落实在教材中则有多种表达方式。《诗经》有“黍离之悲”，《千字文》以“天地玄黄、宇宙洪荒”开篇，《千家诗》有“乾坤日夜浮”（杜甫诗）、“留取丹心照汗青”（文天祥诗）之语，《三字经》以“载治乱，知兴衰”、“通古今”贯穿，以“上致君，下泽民”为念，即便是比较单纯的识字教材如《急就篇》等也有“天下一家”的思想。其次是重视基本功训练和养成教育。诗要熟读成诵，对子要经常习作、随时考对，“格言至论”则“日陈于前，盈耳充腹”，“欲其习与智长，化与心成”（朱熹语），对基本功训练和养成教育的重视一直深入到与儿童少年的心志一起成长。最后，家庭、学校与社会教育三位一体，均不偏废。封建社会的教育垄断在统治阶级手中，阶级特权、地位及经济实力使来自社会、学校和家庭的多方教育成为可能。历代政府都设有官学，专门教育官僚贵族或士族子弟。
2.文学启蒙教育方法的特点
重视诵读玩味；重视诗、乐、舞三位一体的教育方法；重视师生对话（泛指教育者和受教育者之间的对话）与师生交流。
诵读是古人学习诗文最经典的方法。朱熹曾说：“读多自然晓。”古语谓：“书读百遍，其义自见。”又谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”童蒙学诗文，必须熟读经典，烂熟成诵甚至出口成章。韩愈、白居易幼时勤读，竟致口舌生疮。古人有一对名联叫“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，家国天下事都在书声中体验、感悟和升华。在诵读中玩味思索作品内涵，感受文学的审美与发现人生的乐趣，从而完成文学的教育与人格的提升，这正是古人重视诵读的根本原因。
诗、乐、舞三位一体的方法源自原始祭祀活动，乐奏韵律，舞和节拍，诗以歌唱，互为表里。古代文学特别是诗赋词曲都讲究韵律，就是一般应用文章也讲究抑扬顿挫，节奏感很强，因此，古人有“踏歌”的传统。传统的文学启蒙往往因势利导地利用文学与乐、舞的配合让儿童在愉悦的律动中获得知识、感受人生、培养情趣。
篇3
关键词：质量管理；经验；PDCA
QC小组（QC是英文词组Quality Control的缩写）即质量管理小组。QC小组活动随着全面质量管理在我国的推行而开展以来，至今已有三十多年了。在云锡集团（控股）公司开展已有三十三年的历史了。
QC小组活动是员工在工作岗位上围绕企业的的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。QC小组是企业中群众性质量管理活动的一种有效的组织形式，是职工参加企业民主管理的经验与现代科学管理方法相结合的产物。
在当今市场经济时代，以质量取胜已经成为企业生存发展、增强综合实力和竞争力的必然要求。QC小组活动作为全面质量管理的一项重要工作，越来越受到世界各国的重视，目前已成为世界各国质量工作的一个重要部分，越来越多的国家引入这一项活动。随着经济的发展，质量含义不断延伸，企业的质量意识不断提高，各地开展QC小组活动更加普及，其内容也更加广泛、更加丰富，世界各地QC小组活动逐步向多行业和全社会发展，QC小组活动正在质量管理工作中发挥着巨大的作用。云锡冶炼分公司从1999年至今，成功举办了十五次QC成果会，累计有成果数299个，其中获得国家级优秀QC成果的16个、有色系统优秀QC成果的有17个、云南省优秀QC成果的有36个，累计创经济效益5783万元。云锡股份冶炼分公司在2006-2013年来连续获得了省部级质量管理小组活动优秀企业。
一、领导的重视、支持和关心是开展QC小组活动的重要因素
领导班子重视QC小组活动开展，是搞好QC小组活动的重要保证。云锡冶炼分公司之所以能始终坚持开展QC活动，是领导班子把开展QC小组活动当作提高管理者自身素质，提高管理水平的大事来抓，同时还把它看作是建立企业文化的一个重要组成部分，从高思想对开展QC小组活动重要性的认识。对此，成立了以领导班子为首各班组骨干为成员的QC小组，把QC小组活动纳入日常的生产管理的议事日程中，积极支持QC小组开展活动，共同研究如何开展小组活动。活动紧紧围绕分公司生活经营和服务质量，分析现状，找出存在的问题，选定课题开展攻关，探索新的思路，找出新的方法，解决存在的问题。通过全面深入地开展全面质量管理活动，把活动取得的成果融会贯通于生产工作当中，不断地促进生产管理工作质量的提高。
二、搞好QC小组活动培训、交流是开展QC小组活动的前提
加强员工的质量管理基础知识培训，是开展全面质量管理活动的重要基础。只有通过培训，提高员工对开展QC小组活动重要性的认识，让全体员工对QC小组活动作用有明确的认识。不断开发员工的智力资源，发挥员工的潜能，提高员工的综合素质，提高质量意识和预防质量问题，实现全员参与。通过全员参与QC小组活动可改善人与人之间的关系，增强员工的团结协作精神，同时起到促进、改善和加强班组的基础管理工作，提高管理水平，并能起到提高员工的科学思维能力、组织协调能力、分析与解决问题的能力，从而使员工岗位成才。QC成果的总结、交流和发表，能够提高小组成员科学总结成果的能力，并能够起到相互激励、共同探讨、取长补短、集思广益、共同提高的目的。一个企业的QC活动开展的越好，说明这家企业的职工队伍的素质越高，产品质量保证体系越好，产品的技术含量更高。通过高层次的成果交流，能够在较大范围展现企业和产品的形象，展现企业良好的风貌和文化，从而提高产品的美誉度和知名度，使企业持续保持旺盛的生命力。
三、扎扎实实开展活动是QC小组活动的基础
QC小组都是围绕企业方针、目标在本车间（部门）落实的关键点及现场或小组本身存在的问题和从顾客（下工序也是顾客）不满意的问题中去选题，开展小、实、活、新的活动，并在活动中注重过程，QC小组活动遵循PDCA循环理论，运用各种统计方法，如排列图、因果图、直方图、调查表、关联图、系统图等质量控制及质量改进工具，对存在的质量问题进行分析，制定对策，以实现质量改进，预防质量问题。QC小组活动按照活动的程序一步一个脚印地进行完成的。而有的是不组织活动，就能完成成果（这就是我们说的倒装成果），这种现象当然会有出现，但给企业带来一定的负面影响，甚至有的从始到终都只是一个人的行为，这大大违备了QC小组活动是群众性的活动原则，只有群员参与，每人都有具体的分工，大家群策群力，共同努力，共同战胜一切困难，共同发现问题，共同解决问题，这样踏踏实实地按PDCA循环的过程出来的成果，才真正让全组员工感到无比的自豪和骄傲，从中获得成功的乐趣，体会到自身的价值和工作的意义。
四、制定鼓励政策是QC小组活动迈上新台阶的动力
引入QC小组活动的激励机制，可以提高广大职工参与QC小组活动的积极性。活动评价应将QC小组活动经常性、持久性、全员性、科学性作为主要依据，QC小组取得的物质成果、精神成果将由企业质量管理部门会同财务、技术、政工等有关部门的确认，根据评出的优秀QC小组的等级分别给予相应的荣誉奖和物质奖励。企业对运用质量管理理论和方法，围绕提高质量，降低消耗或提高管理水平，改善作业环境，增进效益等方面取得成果的优秀QC小组成员，还颁发同等级的科技成果证书，并按国家有关科技成果奖新修改的规定给予奖励。通过这些形式可以激励全体员工积极参与QC小组活动开展，鼓舞员工的势气，
五、坚持创新精神是QC活动的灵魂
1966年美国质量管理专家朱兰博士曾预言：“通过推行QC小组活动，日本将在世界上进入质量领先地位。”这不久便成为世界公认的历史事实。倡导QC小组活动与技术创新、管理创新相结合，通过QC小组开创性的活动，不仅能够培养员工积极向上、勇于开拓、改进创新的企业精神，而且能够大大推动技术创新和管理创新，从而形成企业的核心技术。目前市场的竞争，越来越依赖技术的进步，而QC小组活动本身就是对现有技术不断进行探索、改进和更新的过程，其采用循环原理，并可进行多次循环，从而不断探索新领域，并使技术水平得到持续改进、更新。开展群众性质量管理活动对提高核心竞争力起着重要作用，创新是企业保持领先的内动力，唯有不断创新才能出奇制胜。因此，一直以来人们都在用新的理念、新的方法在开展活动，这证明了它是一项具有生命力的活动，坚持创新精神是QC活动的灵魂。
总之，随着市场经济的深入发展，企业不可避免地参加到市场经济大循环中，参与市场的激烈竞争，提高质量是企业在竞争中取胜的根本保证。QC小组活动作为全面质量管理的重要工作、技术创新、质量改进与提高的有效手段，将在今后的竞争中发挥越来越大的作用，企业更应该在今后的工作中将这项工作深入持续地开展下去。
参考文献：
【1】《QC小组基础教材》，刑文英主编，中国社会出版社
【2】《QC小组活动指南》，刑文英主编，中国社会出版社
篇4
（一）课题提出的国内背景
二十一世纪是中国人的世纪，经济总量位居世界第二，国人的自信心越来越强。在物质越来越丰富的今天，人们道德观念滑坡、急功近利甚至见利忘义者日多、而忠孝鲜讲、仁义疏道、甚多亲情不易持久、珍贵友谊难以弥新、邻里常见淡薄、同事常存不信、孩童心难感恩、夫妻不少倏然反目、读书甚多只为谋生、求学常常就业至上，感叹经史子集，知之者甚少，琴棋书画，会通者不多，我们深知“少年强则国强”，“社会和谐匹夫有责”，切感经典教育意义之非凡。
赵朴初、 叶至善、 冰心、 、 启功、 张志公、 、 陈荒煤、 吴冷西等九位德高望重的全国政协委员在1995年第八届全国政协会议上，以016号正式提案的形式，发出《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。以焦急迫切的文字，为我们敲响了传统文化正处于存亡续绝关键时刻的警钟。《紧急呼吁》指出：“我国文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹的连续性，形成一条从未枯竭、从未中断的长河。但时至今日，这条长河却在某些方面面临中断的危险。”
《紧急呼吁》强调：“构成我们民族文化的这一方面是我们的民族智慧、民族心灵的庞大载体，是我们民族生存、发展的根基。也是几千年来维护我民族屡经重大灾难而始终不解体的坚强纽带；如果不及时采取措施，任此文化遗产在下一代消失，我们将成为历史的罪人、民族的罪人。” 提出议案的这些老一代知识分子，“以风烛之年，未敢忘继承民族的文化”，他们希望学校、社会能重视对传统经典的诵读和教育，“在有生之年重听弦歌，到古典学校中走一走，看看后继之人。
（二）课题提出的国外背景
欧美国家也开始反思现代教育中的流弊而逐渐恢复传统的诵读法了。
古人云："半部《论语》治天下。"如今，从《论语》中摘录的名言"四海之内皆兄弟也"，就悬挂在联合国总部里，世界人民都感受到中国文化的魅力。联合国教科文组织还把《三字经》作为儿童启蒙教育读本。1988年全世界75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会时，曾预言：如果人类要想在二十一世纪继续生存下去，必须回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。
二、研究内容
（1）对学生进行品德和审美方面的教育。因为经典诗文千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有着任何其他手段所无法代替的作用。（2）促进学生的语文素养的提高。提高学生的语文素养，除了进一步深化语文课程改革，提高课堂教学效率之外，最重要也是最有效的手段就是扩展学生的阅读量。只有学生广读博览，有了丰富的海量的语言储备，语文素养的提高才有宽厚的基础。开展经典诵读研究，可以促进学生的动手能力。让孩子们拿起手中的笔，自主探索用手抄报的形式展示诗文诵读成果，手抄报上诗画合璧、图文并茂，既锻炼学生的综合性语文实践能力，又可以巩固诵读的成果。（3）促进学生的记忆力。让孩子们在儿童时期大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，是最佳的方式之一。当这种背诵成为一种基本的学习方式和习惯的时候，孩子们的记忆力会得到非常好的锻炼。 （4）培育学生的孝养父母、奉事师长良好品行。中华经典诵读活动可以产生潜移默化的作用，逐渐培养孩子的仁义敦厚和高尚的人格品德，从而奠定孩子一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，更了解古老的中国，了解中华文化，从而更热爱我们的祖国。 （5）提高语文作文教学的效果。按照从“仿”到“作”的总体思路，根据学生发展的特点，探索科学有效的作文教学方法。初期，要通过对周围事物的观察、描写和认识，强调写记叙文，写真人真事。中期，作文要进一步要求学生记叙人物语言、动作，表现人物的思想品德，可以写读后感、影评、书评以及各种实用文。后期，可以进行快速作文的训练。
三、研究方法1.调查法。在研究前、中、后期采用观察、问卷、访谈等方法对本校的1至6年级学生采用问卷调查方式进行调查研究，用以了解学生的经典诵读现状与发展需求，以及相关的影响因素，并根据调查结果有针对性采取相应的策略与手段，为研究提供科学依据。2.文献研究法。搜集和查阅有关文献资料，为课题研究提供科学的论证资料和研究方法，通过文献研究了解相关研究的历史与现状。3.经验总结法。对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳、提炼，进行定量和定性分析，得出能揭示教育现象的本质和规律，确定具有普遍意义和推广价值的方法。4.行动研究法。结合教育教学实际，在实际的教育教学环节中，通过个案分析和作品分析等，对个体的发展进行跟踪调查，及时改进研究措施。
四、实施内容1.音乐读经：多听古今中外的古典音乐，以丰富的乐音，刺激儿童脑部细胞突触的生长；以和谐的旋律，陶冶儿童优雅的心灵。2.大量识字与博览群书：由于识字量的增加，即可鼓励提前阅读，让儿童提前养成自学的能力。阅读教学应该只管鼓励儿童多阅读，而不必急着问他懂不懂；不管懂不懂，只要让他一本读完再读一本，读多了，自然会懂；而不是只读一本，就要懂得透彻，再读一本。前者是顺应儿童天性，所以读书是轻松愉快的事，读得多就懂得多；后者是残害儿童天性，所以读书是辛苦的事，读得少，懂得的也不多，甚至于厌恶读书，一生不懂。
五、实验规模1.全校性实验：学校规定各年级所学内容（弟子规、唐诗三百首等）2.班级性实验：学校在一至六年分别设立七个实验班，学校提供《学庸论语》、《孝弟三百千》等教材。
六、实验工作细则
1.其他课程调配：维持正常排课，教师只须占用自习课等零碎时间。2.教材需求：《学庸论语》、《孝弟三百千》等读经教本。3. 教学方法教学方法只有一句话：“同学们，跟我念。”
以上经典诵读教法的重点是：只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念，想办法多听多念。念至熟习乃至会背，即达教育目的。
最重要的教学理念是：只须多念背，不须着意讲解。阅读指导方面：鼓励学生利用课外时间阅读，不必规定写心得报告。
4.教学时间利用零碎时间即可。由语文、音乐教师取自每节上课铃响后五分钟至十分钟或自习课为经典诵读时间。
五、教学进度.第一学期，每天进度约五十字。第二学期，每天进度约一百字。音乐读经：在学校、家中让学生听古典音乐。课外阅读：教师每周一次调查阅读数量，每月一次检查阅读书目。
六、教学评价1.正常评价：评价的范围是前一天的的进度或几天来的复习。评价时间最好在早自习时间考组长，会背就算通过即给他一百分。组长利用下课时间检查其他同学，完全熟背的人就给一百分。2.特殊评价：凡通不过组长检查的，教语文教师特殊处理。教师利用课余时间让学生补念二三十遍后，不管是否会背，也给一百分。、
七、研究过程（一）准备阶段（2009.3——2009.6）
1.制定课题方案和活动计划。 2.学习现代教育理论，教育心理学理论，深入领会课程改革思想。 3.购买《弟子规》、《三字经》《百家姓》《千字文》等经典读物。
（二）实施阶段（2009.8——2011.7）
篇5
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志；数学活动经验的积累是学生个人经验的重要组成部分；数学活动经验的积累是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是带领学生不断经历、体验各种数学活动的结果。它需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀、积累。
一、提高认识，培养初中生数学活动经验
数学学习需要有较强的逻辑思维能力、形象思维能力和直觉思维能力，要处理多级抽象概括的数学知识经验，进行形式符号语言的运算推理。我们把基本数学活动经验大致分为：日常生活中的数学经验，社会科学文化情境中的数学经验，从事纯数学活动积累的数学经验。
数学活动经验要因人而异，涉及个人的生活环境、感受、感悟数学水平的高低等。如何制定人人适合的基本要求，一个新的课题摆在我们面前，这就要求我们走在第一线的教师去进一步深刻研究、提高认识。作为教师应遵循数学学习的认知规律，通过对教材的创造性再加工、再设计，使教学内容变得丰富、生动，这样更加有利于学生主动进行观察、操作、实验、猜测、推理与交流等数学活动，真正让学生将生活问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，获取广泛的数学活动经验，使数学教学成为一个生动活泼、主动而富有创造意义的过程，最大限度地促进学生在活动过程中积累经验。
二、钻研教材，培养初中生数学活动经验
新的历史时期要求基础教育要在教学过程中培养学生的创新意识和实践能力，因此，应加强数学学习的实践性、探索性，让学生接触到一些有研究和探索价值的题材和方法，提供认识数学的用途、探索数学概念之间内在联系、综合应用所学知识和方法解决问题的机会。新教材在“实践与综合应用”领域里以“课题学习”为主题，强调以研究性学习为标志的学习方式。这部分内容的总体要求是：帮助学生综合运用已有的知识与经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。
“实践与综合应用”的设置，加强了数学与外部世界的联系；加强了数学内容之间的联系；通过加强了数学知识、方法、生活经验、思维方式等的综合应用，使学生经历数学的发生发展过程中来积累数学活动的经验。
三、立足课堂，培养初中生数学活动经验
课堂是实施素质教育的主渠道，是培养学生能力的关键时空点。因此，我们必须在课堂教学中认真策划，引导学生在已有的数学活动经验基础上动口说，动手做，动手写，大胆联想，在潜移默化中培养学生的数学活动能力。
1.加强课前预习的指导，为活动开展做好充分的准备
教材是学生积累基本数学活动经验的重要依据，因此，要在教学中要求学生上课前必须完成相关内容的预习，并完成课后的练习。根据几年的实践调查显示：在初中学习中，经常预习的学生的数学平均成绩要高于不做预习的学生的成绩，而且差异是显著的。例如，《一次函数的图像》（第一课时），在学生学习“一次函数的图像“时，已有的知识经验是正比例函数的图像和性质以及实际生活中一次函数解析式的求解，因此我布置预习作业：正比例函数y=2x与y=-2x的图像、画法及其性质，从中复习体验数形结合的思想方法，然后再通过阅读方式看该节内容，并做好课后练习，这样就较好地衔接到一次函数的学习，为课堂教学时采用类比方法探究一次函数y=2x+3与y=-2x-3的图像、画法及其性质埋下伏笔，从而获得必要的经验的积累。
2.不断的创设情景，为活动开展打下坚实的基础
数学源于生活，生活中处处有数学，新课程强调了学生应用数学、解决实际问题的能力。因此，我们在课堂教学中，应积极创设生活情景，密切联系生活，使学生从最熟悉的生活场景出发来感知数学，也便于学生进行联想。如一位教师在讲《二元一次方程》时，用当地70岁以上老人可领取生活补助、爱心满人间“学雷锋、关爱老人”活动引入来激发学生的学习兴趣和求知欲。引发学生的好奇心，激起认知冲突，调动了学生的学习积极性，为本节数学活动的开展打下了坚实的基础。在数学课堂学习过程中，为了引导学生积极参与，就必须创设生活情景及趣味性情景，使数学问题生活化和生活问题数学化。
3.精心设计提问，为活动开展增添活力
在课堂教学中，学生能不能够大胆联想、动手实践，联想的深度、广度，活动的开展完全取决于教师的提问。
从数学的发展来看，它本身也是充满着观察、实验、猜想、验证、推理与交流等丰富多彩的教学活动。而这些数学活动都离不开教师的引导和提问。因此，我们在课堂教学中必须体现数学训练思维价值和数学活动。根据教材知识体系和学生年龄特点，选择难易适当问题，精心设计提问，为学生的活动创造条件。学生只有亲身经历教师提问联想的过程，才能深刻认识和理解概念自身的价值，提高数学能力。
4.课后小结反思，促使数学活动经验的拓展与延伸
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关键词：经典阅读；区域活动；教师指导策略
经典阅读是传承中华民族文化的重要途径之一，它能启迪幼儿的智慧，丰富幼儿的表达表现方式，激发幼儿热爱经典阅读的兴趣，在区域活动中，幼儿阅读经典，多元表现经典故事，对幼儿主动性、个性发展方面有着重要的教育价值。
目前，我园正在开展“基于‘和美’文化的幼儿园经典阅读实践研究”，为确保该实践研究的顺利开展，形成我园“和美”文化的园本文化特色，我们通过开展经典阅读之区域活动，为幼儿创设一个与他们发展相适应的经典阅读区域环境，为我园开展经典阅读活动提供操作层面的实践平台。结合经典阅读区域活动中层次性、多样性、阶段性三个原则，我们针对幼儿园经典阅读区域活动中教师指导策略和方法总结如下：
一、创设富有阅读氛围的区域经典阅读环境
阅读环境是一种文化氛围，具有独特的暗示作用，它客观地存在于幼儿生活的每一个空间，并潜移默化地影响着身心迅速发展的学龄前幼儿。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的经验。”
创设经典阅读区域环境时应做到生动、丰富、富有阅读氛围，并且能与幼儿互动，让经典阅读以游戏的形式与各个区域活动整合，使幼儿真正成为区域游戏的主人，在丰富、灵动的阅读环境中快乐、宽松、自由、和谐、健康地接受经典阅读，享受阅读的乐趣。
二、将经典阅读与各个区域进行有机整合
经典阅读区域的内容创设需体现幼儿年龄适宜性、个体适宜性和文化适宜性。在区域活动中将经典阅读与语言区、表演区、美工区、益智区等区域游戏进行有机整合，尝试在每个区域中创设有关经典阅读的内容，使他们在童话剧表演、经典绘画、手工制作等区域游戏中获得阅读的快乐，藉此发展幼儿阅读、欣赏经典的能力。
将经典阅读活动有机地融入区域活动中，教师可在各区域活动中适当投放与经典阅读相关的操作材料，供幼儿自由选择游戏。如，益智区中设置的“经典棋艺大通关”。教师将经典故事内容融入棋类游戏，学生通过掷骰子，根据数字向前进，通过朗诵古诗和讲述经典故事作为通关密语，继续游戏，最先到达终点的获胜。这不仅锻炼了幼儿的语言表达能力，又培养了幼儿的自信心，让幼儿更加自发地接触、感受、表达经典阅读。
三、提供丰富的经典阅读区域活动材料
皮亚杰曾指出：“幼儿的主动活动与教师根据目标精心设计的丰富多彩的活动环境及投放的材料之间有着密切的关系。”作为幼儿活动时操作对象的区域材料，是幼儿建构、学习、发展的媒介。因此为幼儿提供丰富、可塑性强的经典阅读区域活动材料，会影响幼儿对于经典阅读区域活动的表达表现，这也是支持和引导幼儿学习发展的指导策略之一。教师可根据不同年龄段幼儿的年龄特点与认知水平，有的放矢地提供形式多样的经典读物，以及利于幼儿操作、再加工、多元表现的操作材料，使幼儿将已有的阅读学习、表现方式同化于经典阅读活动之中。
四、运用多种形式的指导方法和策略指导幼儿开展经典阅读之区域活动
在经典阅读区域活动中，教师要根据幼儿认知年龄段特点，恰当选择经典文学作品，将其融入美工区、阅读区、益智区、表演区等区域中，设置符合幼儿区域游戏特点的区域活动。教师可尝试采用灵活多样的指导方法，如设置悬念激趣法、音乐感受法、有声伴读法、自主阅读法；同时还可以采取角色表演、故事讲述、儿歌诵读、经典绘画、师幼共读等多元指导策略，引导幼儿在各区域活动中进行经典阅读，为幼儿搭设经典阅读的舞台。
此外，教师指导要遵循互动原则，将经典阅读与各种区域游戏有机结合就是一种有效的互动方式。例如，将经典阅读和表演游戏结合起来，进行角色表演，教师可组织幼儿讲述图书中的故事或者把图书作为表演游戏的剧本，由幼儿商讨角色分工，并进行表演；还可以把阅读和美工活动结合起来，鼓励幼儿根据故事情节进行经典绘画，如绘画故事《三个和尚》，或者提供胶棒、双面胶、彩纸、剪刀等工具，让幼儿修补破损的图书等。
总之，经典阅读区域活动中教师指导策略是否有效，关键在于教师是否树立了正确的教育观、儿童观、游戏观，将教育观念转化为教育行为。教师应为幼儿搭建阅读经典的平台，真正做到寓教于乐，为幼儿提供各种机会表达表现，促使幼儿通过经典阅读获得乐趣，让幼儿在区域活动中真正成为游戏的主人，形成良好的阅读习惯，提高阅读能力，为其一生奠基。
参考文献：
[1]曾祥芹，韩雪屏.阅读学原理[M].郑州：大象出版社，1992：61，62，276，278.
篇7
[关键词] 流化床 点火启动 燃烧调整 低负荷燃烧
0 概 述
株洲南方热电有限公司共安装了3台济南锅炉厂制造的YG75－5－28／450型循环流化床锅炉，带2台武汉汽轮机厂制造的抽汽凝汽式汽轮发电机组，每台进汽量为90 t／h，抽气量为50 t／h。锅炉于1998年12月10日首次点火进行运行调试。
1 锅炉概况
锅炉为次高压循环流化床锅炉，炉膛为全膜式水冷壁结构，单汽包自然循环。2台内径为3 200 mm的旋风分离器，其水冷料腿内径为400 mm，采用2台流化密封返料器。汽包中心线标高30．5 m，运行层标高7．0 m，布风板面积2．03m4．3 m＝8．73 m2，呈“V”形，前、后向中间倾斜5，水冷风室，流化床下喷油动态点火，2台点火器，3台螺旋给煤机325×10。主要技术数据如表1。
2 流化床下动态点火启动
锅炉采用流化床下点火启动方式，点火油枪为Φ38 mm4 mm，额定工作进油压力为1．96 MPa，每支油枪额定耗油量为200 kg／h，燃用0号柴油。使用GDH－20高能电弧点火器点火，单次储能20 J，点火频率16次／s，每次20 s，经调试后，在开启一次风机床料流化状况下能顺利点着油枪。
锅炉完成冷态试验之后，各种阀门都按运行操作规程进行了操作，进水到低水位，煤仓进一定数量的煤，煤的粒度应严格控制＜13 mm。
2．1 点火前准备
检查流化床，各风帽应牢固，小孔无堵塞，完好无损。铺底料，用流化床锅炉的煤渣，粒度为0～8 mm，一定要求过筛，堆积平均厚度350～400 mm。开启引风机、一次风机平料层，风量≥40000 m3／h，吹5～10 min，停下风机后测量料层厚度；关闭炉门，放掉返料器和料腿中的灰，关闭放灰阀和一次风管上的2个快速风阀，开启2台点火装置上的一、二次风门挡板，关闭二次风喷咀和返料风阀，关闭点火油阀，开启回油阀，启动油泵，调节回油阀，使油压达到1．5～1．8 MPa。
2．2 点火和升温
开启引风机和一次风机，调节一次风阀，使一次风量在（20～22）103 m3／h。调节引风机风门挡板，使炉膛出口压力为－20～－50 Pa。点火并观察油枪火炬的燃烧情况，调节油压，观察左、右风箱的温度偏差，可通过调节油压和风箱的进风量来调节温度偏差。例如适当稍开一点高温一侧的快速风阀或开大低温一侧的进油阀门，使2风箱温度的偏差小于30℃。
整个点火、床料升温过程可分如下几个阶段：
a．热烟气纯加热床料阶段。床料从室温加热到650℃左右。点火后，床料从室温加热到500℃左右，这一段升温较快，因为温压较大，一次风量较小，一般只需20～30 min；从500℃再升温到650℃左右，温压减小，升温慢。从室温升到650℃共需花时间50～70 min。升温初期可小开一次风量，由于床料温度低，即使床料没有全部流化也没有结渣的危险，这样可加快床料升温速度并节约点火用油。随着床温升高，适当增大一次风量，开始时一次风量为20x103 m3／h，当床温到达400℃时，一次风量加到22x103 m3／h，550℃时加到24x103 m3／h，650℃时加到（25～26）103 m3／h，达到最小流化风量值。在床料升温过程中，要控制左右风箱的温度不要超过750℃，2风箱温差应小于30℃。过高的风箱温度会损坏水冷系统和布风装置。
b．从床料加热到给煤着火温度到关闭点火装置阶段。当床料温度达到600℃时，用烟煤点火可以开始投煤。如果用贫煤或无烟煤点火，开始投煤的床温可适当提高。这一阶段由于点火装置仍在继续工作，煤着火后，不会出现熄火，关键是控制好给煤量，给煤量过大，床内煤量过多易出现爆燃而超温结渣，投煤量太小则关闭点火装置后床层会被流化风冷却降温。投煤应采用阶梯递增给煤的方法，燃用烟煤时，烟煤的着火性能好，着火点低，给煤调节很好进行。增加给煤量，床温上升，减小给煤量，床温下降，响应很快，因此给煤量的增加幅度要小。要使床温升温缓慢平稳，防止失控超温结焦发生，升温不要太快，控制每min升温6～8℃为宜，最后给煤量约为满负前的30％左右。当床温达到780～800℃时，可适度开大一次风量（27～28）103m3／h），使床料流化良好。当床温达到850℃左右时关闭点火装置，打开回油阀，但不停油泵，开启2个快速风阀。无烟煤的着火温度高，在床温较低时
（700～800℃），煤进入床层不会马上燃烧，要等待一段时间才开始着火燃烧。加大给煤后，床温不但不升高，反而因给煤吸收床层中的热量而使床温下降。在这种情况下，可采用间断给煤的方法，即加大给煤2～3 min，床温开始下降，减少给煤甚至停煤，床温又开始上升，如此重复进行，使床温呈阶梯形上升，床温到900℃左右时，可关闭点火油枪。
锅炉点火升温阶段特别要避免超温结渣，应严格控制床温在1 000℃以下。因为床面积大，炉门平台拥挤，结渣后打渣清焦十分困难。如果停油后，全烧煤升温过程中出现降温熄火，可再次投油升温，点火装置投入十分方便。
c．关闭点火器到进入正常运行阶段。点火装置关闭后，由于风箱内没有油燃烧了，料层中氧的浓度增大，煤的燃烧加剧，在给煤量不变的情况下，床温还会上升一些。这时要注意及时调节给煤量和一次风量，切忌超温或熄火。点火器关闭后，床温完全靠煤燃烧加热维持，为此必须掌握好煤量和风量调节规律，升温要求平稳缓慢，床温能保持不降就行。烧烟煤床温控制在850～950℃，烧无烟煤床温控制在880～1 000℃，此时进入正常运行阶段。
d．返料器、二次风的投入
当床温达900℃以上，炉膛温度达600℃，返料器温度达到200℃以上时，可开启返料风，投入返料器循环流化，正常运行。
如果锅炉准备低负荷下运行，可不启动二次风机，让锅炉在鼓泡床循环状况下运行。当锅炉准备带较高负荷，床温升高到850℃时，启动二次风机，适当开启二次风机的调节风阀，但21个二次风喷咀挡板不开，让少量二次风漏入炉内，当锅炉负荷达到30 t／h以上时，全开21个二次风喷咀阀稍开二次风机进口调节风阀。
锅炉点火启动过程中的升压控制在2～3 h，升压应严格按运行操作规程执行，升压速度用过热器出口集箱对空排汽阀开度调节控制。确认锅炉点火启动成功，可停止油泵。
3 低负荷区运行的燃烧调整
循环流化床锅炉的一个显著优点是负荷调节范围大，可以在25％～100％额定负荷范围内稳定运行。锅炉在40％额定负荷以下运行时，实际上流化
床锅炉是处于鼓泡床状况。
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当锅炉首次点火启动后，锅炉要进行煮炉和冲管，尽可能在最低负荷下运行。本锅炉的最低蒸发量为18 t／h，约为额定负荷的24％。锅炉正常投运后，在参与调峰时才会出现低负荷。锅炉的蒸发量18 t／h（24％）到30 t／h（40％）属低负荷区范围。在这一范围内，二次风机可以不用启动，只开一次风机，风量可在25 000 m3／h到40 000 m3／h范围内调节，床内热态流化速度为3．4～5．5 m／s，锅炉炉膛上部热态烟速为1．9～3．1 m／s。床内下部密度较大，上部密度很小，固体粒子流率小。这就是传统的鼓泡床沸腾锅炉，分离器和返料器起飞灰循环的作用，锅炉的燃烧调整和我国早期沸腾锅炉的燃烧调整类似。低负荷运行时各参数如下：
a．炉内的温度分布——燃用烟煤时，床温850～950℃，炉膛出口烟温580～650℃，返料温度为200～250℃；燃用无烟煤时，床温880～1 000℃，炉膛出口处烟温740～800℃，返料温度740～800℃。
b．炉内压力分布——料层差压（包括布风板阻力）为4．5～7 kPa，此时平均静止料层厚度为350～600 mm，炉膛差压200～300 Pa，炉膛出口负压－20～－50 Pa。
c．一次风量，在（25～40）103 m3／h范围内变化。一般可以不开二次风机，锅炉蒸发量可达18～30 t／h。低负荷运行最重要的是经常监视床内流化状况，保证正常流化所需的一次风量在最小流化风量以上（25000m3／h），如果小于此风量，就有可能出现流化不良的现象。流化床内要求的上述一次风量、料层厚度和床温是保证锅炉流化床正常流化的条件，这是最重要的，是保证锅炉正常运行的前提，而锅炉的蒸汽流量、汽压、汽温只有在流化床正常的条件下才能达到规定的数值，这一点是循环流化床锅炉的特点。
3．1 床温的调节
低负荷运行床温调节以调节给煤为主，一般情况下，一次风量不频繁调节，只根据床温的升降调节给煤。烧烟煤和烧无烟煤的调节方法也有差别。烧烟煤比较好调节，加、减给煤量床温的升降响应很快。而烧无烟煤，当增加给煤量时，开始温度不升，经2～3 min后，床温才上升，增幅较大还有降低床温的情况；当床温达到较高温度后，减少投煤，原来已加进的煤量积存在床层内继续燃烧，使床温继续上升，如不注意就有结焦的危险。因此，烧无烟煤要预先超前调节给煤量。例如，床温为900℃，开始出现下降的趋势，可适当增加给煤，几分钟后，如床温停止下降了，说明床层的发热量和带出热量达到了动态平衡；如果床温继续下降可再增加一点给煤量。如果床温开始回升，上升较快，就要减煤。不能让床温从900℃降到850℃后才加煤，那时加大给煤，由于增大的煤量吸热增大反而会进一步降低床温，稍不注意就会出现熄火。同样也不能让床温从900℃上升到980℃才开始减煤，那样调节不及会有超温结焦的危险。
床层内的燃烧情况也可以从氧量表反应出来。床温正常，风量没变，氧量增高时，说明给煤偏小，床内含的煤太少，可加大给煤；相反，氧量降低时，说明给煤量偏大。床温的变化，从氧量表也可以反应出床内的燃烧情况，当床温较低（如820～850℃），给煤不变，床内氧量增高时，说明床内煤燃烧速率较低，加进床内的煤多于烧掉的煤。这时减少给煤可使床温升高，氧量不但不会进一步增大，反而会降低。由于床温升高使床内煤的燃烧速率加大，床内氧气浓度降低，这时加大给煤量就可以把床温稳定在较高的范围内。
床温在个别危急情况下可采取非常规操作。当床温较低（如840℃）时，增大给煤量使床温还下降到830℃，就有熄火的危险，这时可较大辐度减小一次风量，减少风烟从床层带走的热量，使床温上升。床温上升到850℃时可增加给煤，风量恢复到原来的数值。当床温较高，减少给煤床温仍上升到1 000℃时，可较大幅度增大一次风量，让风烟从床层内带走更多的热量，吹冷床料避免结焦。
3．2 锅炉在低负荷区运行时的负荷调节
3．2．1 降负荷的调节。锅炉要减少负荷时，首先要降低料层厚度，减少给煤，降低一次风量，但一次风量不能低于25000m3／h，应使床温维持在850～900℃的较低范围内。
3．2．2 增加负荷的调节。锅炉要增加负荷时，先要让床料增厚，开大一次风量，加煤；增负荷不能太快，应视床内的燃烧强烈程度来增负荷，不然的话，负荷增加太快，床内的燃烧跟不上，会使蒸汽压力降低，床温跟着下降，负荷不但加不上去，反而会降低。
3．3 流化床料厚度的调节
锅炉低负荷区运行时，料层差压控制在4．5～7kPa，相应的静止料层厚度440～630 mm。料层差压是通过床底放渣来控制的，当燃煤热值较低，且大颗粒（5～13 mm）多时，放渣量偏大；燃煤热值高且大颗粒少时，放渣量偏小。把沉积床底的大颗粒排出，有利于正常流化，3根放渣管要均衡排渣，做到放渣量小，勤放，1～2 h放一次。
3．4控制燃煤粒度
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以国家质检总局关于“关注民生、计量惠民”的总体要求为指针，以政府赋予质监部门的职能为基础，坚持依法行政，强化计量惠民，切实维护人民群众的切身利益，为全社会营造良好的计量氛围。
二、行动目标
此次专项行动要达到“四个百分之百”，即100%覆盖辖区内所有的集贸市场、100%覆盖辖区内所有的医疗卫生单位、100%覆盖辖区内所有的眼镜店、100%覆盖辖区内所有的社区乡镇。
三、主要任务和具体措施
通过开展“诚信计量进市场、健康计量进医院、光明计量进镜店、服务计量进社区乡镇（含学校）”活动，推动各项民生计量工作全面展开，实现“四个百分之百”的目标。
（一）诚信计量进市场
一是各县区要对辖区内集贸市场的在用衡器等强检计量器具进行监督检查。二是要建立健全集贸市场在用衡器“四统一”、“四落实”和“一监管”的长效机制。即主办者要对市场内在用衡器实施“统一配备，统一管理，统一检定，统一轮换”，彻底扭转集贸市场的在用衡器来源复杂、易于作弊、不便管理的局面。对暂不具备条件推广“四统一”管理模式的集贸市场，要督促主办者对集贸市场在用衡器实现“四落实”，即入场衡器“先行确认要落实、登记备案要落实、编号管理要落实、申请检定要落实”。“一监管”，即质量技术监督部门要定期对集贸市场在用衡器实施强制检定，强化对集贸市场的计量监管。三是要采取多种便民、惠民措施，方便群众购物，方便市场管理。各县区要采取多种措施加强对集贸市场公平秤的监督管理，集贸市场公平秤的配备必须达到100%。要组织计量检定机构定期对公平秤实施免费检定，并在公平秤放置处加贴明显标志，公布市场主办者和质量技术监督部门的投诉举报电话。公平秤要有专兼职人员管理，日常使用应当有完整记录，消费者利用公平秤进行复秤的，管理人员应当给予凭证。集贸市场应当定期公布复秤不合格的经营者名单及次数等，杜绝缺斤短两现象的发生，让广大群众真正得到实惠。
（二）健康计量进医院
一是要对医疗卫生单位在用医用强检计量器具进行监督检查。二是要建立健全医疗卫生单位为主、质量技术监督部门监督、患者投诉的三位一体的长效监管机制。医疗卫生单位要建立健全计量管理体系，建立并完善医用计量器具档案管理制度、医用计量器具周期检定制度及医用计量器具日常维护、报废、更新制度，做到用制度管人，用制度管事，用制度管计量活动。对县以下条件相对较差的医疗卫生单位，各县区要引导和帮助其加强计量管理工作，建立健全计量器具档案，完善相应的计量管理制度。
（三）光明计量进镜店
一是各县区要对眼镜店在用验光配镜用强检计量器具进行计量监督检查。二是要建立健全眼镜店“配、验、检、保、监”长效计量监管机制。“配”是指眼镜店开业，必须配备与其工作相适应的计量器具；“验”是指眼镜店进、出货（如：眼镜镜片、角膜接触镜、成品眼镜等）必须经计量检测合格，具有可追溯的检测报告；“检”是指眼镜店在用验光配镜用强检计量器具必须依法经计量检定，并具有有效期内的计量检定证书；“保”是指眼镜店要保证出具的眼镜产品计量数据准确可靠；“监”是质量技术监督部门要强化对眼镜店日常计量监督检查。三是各县区可在眼镜店试点推行计量器具检定合格确认明示制度。对眼镜店验光配镜用强检计量器具符合计量法规要求的，可在眼镜店明显部位统一加贴“计量器具检定合格确认证书”，并注明计量器具名称、有效期等相关信息，告知消费者放心配镜并加强监督。“计量器具检定合格确认证书”格式，由省质量技术监督部门统一制定。
（四）服务计量进社区乡镇
要切实做好送计量进社区乡镇，送知识进社区乡镇，送服务进社区乡镇工作。一是向社区乡镇群众宣传计量法律法规，提高群众的计量法律意识，学会用法律武器保护自己的合法权益。二是向社区乡镇群众普及计量科学知识，讲解民用四表的计量法制要求、衡器的使用和防作弊知识、血压计的使用知识等，使广大群众掌握计量器具的基本常识。三是为社区乡镇群众免费开展血压计、人体秤等家用计量器具的检定、校准，免费开展眼镜的计量检测等服务。四是对社区乡镇群众投诉和举报的计量违法行为要依法予以严肃查处，维护广大人民群众的切身利益。
四、行动步骤
（一）部署启动阶段。
各县区要迅速传达行动方案，精心组织准备，并结合实际制定具体工作方案，成立领导小组，对专项行动工作进行具体
（二）具体行动阶段。
具体行动分两步走，第一步是在今年年底前，各县区要通过开展“四个走进”活动，确保完成整个专项行动任务40%以上的阶段性目标，并保证集贸市场在用衡器、医疗卫生单位在用医用强检计量器具、眼镜店在用验光配镜用强检计量器具受检率达到100%、社区乡镇群众送检的生活用计量器具100%进行免费计量检测。第二步是在总结2008年专项行动经验的基础上，从年1月1日至年10月31日前，集中力量在辖区范围内全面开展“四个走进”活动，确保在辖区范围内的所有集贸市场、医疗卫生单位、眼镜店及社区乡镇实现“四个百分百”的总体目标。
（三）检查及报送总结阶段。
各县区要在开展专项行动的基础上，认真进行检查，并及时上报总结报告。
五、几点要求
（一）高度重视，认真组织
此次专项行动既是一次对近年来计量专项监督检查成果的检阅，也是推进计量惠民、强化计量服务意识所采取的有效措施，各县区要从关注民生、构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展此次专项行动的重要意义，并采取切实措施抓紧抓好。
（二）扩大宣传，营造氛围
各县区要采取多种形式扩大宣传，特别要对《集贸市场计量监督管理办法》、《眼镜制配计量监督管理办法》等法律法规进行宣传，并将与人民群众日常生活密切相关的计量小常识和相关的计量法律法规编成形式多样、喜闻乐见的宣传材料，走进市场、医院、眼镜店和社区乡镇，免费向群众发放。要充分利用新闻媒体大力宣传报道，积极发挥好舆论导向作用，提高广大群众对民生计量的关注度，营造关注民生计量、重视民生计量的良好氛围。
（三）自我承诺，保障诚信
在专项行动中，各县区要积极倡导集贸市场和眼镜店进行自我承诺，通过发表承诺书等多种形式向社会公开承诺。在此基础上，可将符合规定的集贸市场和眼镜店纳入“诚信计量红名单”，向社会公告，并定期进行监督检查。通过法律规范和道德约束，为广大群众树立一批诚信计量、公平交易的集贸市场和眼镜店，率先在集贸市场和眼镜店营造诚信经营、公平竞争的和谐市场计量环境，促进全社会计量环境的改善和提高。
（四）加强督查，狠抓落实
篇9
11月1日，当苏州市沧浪区人民法院判决苏州市消费者协会一审败诉时，原告、苏州市倪氏眼镜店老板倪镇长长地舒了一口气。
去年11月16日，初中女生小邱在家长的陪同下来到位于苏州市十全街上的倪氏眼镜店进行验光配镜。倪氏眼镜店业主兼验光师倪镇用“小瞳孔检影”方法为小邱验光，结果为远视50度带散光。于是小邱花了350元配了一副远视眼镜。但小邱戴上眼镜后，总觉得不舒服，眼睛看不清东西。一个月后，小邱在父亲的陪同下来到上海复旦大学附属五官科医院就医，电脑验光显示，小邱眼睛是近视50度，小邱随即在上海配了一副近视眼镜，戴上后果然感觉很舒服，东西也看清楚了。于是小邱的父亲就打电话给倪镇，说倪镇配错了眼镜，要求有个说法。倪镇则要求小邱父亲再去眼镜店查一次，并对小邱的父亲从医学理论上进行解释，坚持他的验光是正确的。
他认为，小瞳孔检影法是一种客观验光法，是目前最科学、最重要的验光方法，在判断远视还是近视的结果上准确性接近百分之百。而电脑验光则是利用电子和红外线技术对被检验者作客观测定。小邱被电脑验光“误诊”的远视其实是“假性近视”。倪镇甚至认为，“本来通过戴我配的眼镜，可以把小邱的‘假性近视’恢复正常，现在小邱已经戴上近视眼镜，那么以后有可能真的近视了。”
小邱父亲听到倪镇的“坚持”，很生气，便拨通了苏州市沧浪区消协的电话。消费者协会有关人员建议倪镇将眼镜款退给小邱。出于息事宁人的想法，倪镇退还了小邱350元眼镜款。
倪镇以为事情到此结束了，没想到今年“3.15”期间，消费者协会把此事定为“苏州市2003年度十大侵权案例”之一，并在各大媒体上进行公布。
于是，就在今年“3.15”期间，倪镇以侵犯名誉权为由把苏州市沧浪区消费者协会告上了法庭。
原告倪镇称，被告在未核实的情况下，断定原告将小邱近视误诊为远视，近视镜误配成远视镜，被告错误地将此事认定为苏州市2003年侵害消费者合法权益十大典型案例之一，于“3.15”前夕向本市媒体广为消息，一时间本市电视、报纸据此报道了所谓的“倪氏错配眼镜案”，不少顾客纷纷致电原告询问此事，甚至有个别正常配戴原告配售眼镜的顾客也要求退镜还款，使原告名誉遭受了重大损害。被告应立即停止对原告的名誉侵害，公开赔礼道歉，以消除影响，恢复原告名誉。
在法庭上，原告提供了四份证据。（1）倪氏眼镜店的验光配镜单、证人孙医生的证言，证明小邱就是远视散光50度；（2）被告出具的收条，证明当时事情是由被告来处理的，对有无错配眼镜没有认定；（3）2003年3月11日电视台播出的节目复制件，证明被告向电视媒体了这一事件，侵犯了原告的名誉权；（4）《消费者周刊》、《城市商报》、《姑苏晚报》及后续报道和网站上的报道，证明媒体的信息来源就是被告。
8月18日下午，沧浪区法院对倪氏眼镜店与沧浪消协的案子进行了宣判。
沧浪区法院认为，从双方均无异议的电视节目的撰稿内容来看，沧浪消协向苏州市消协提供的眼镜店投诉事情，并未对原告的配镜作出结论性的推断，只是客观描述，没有严重失实，没有侮辱他人人格。原告提供的报纸上的报道也难以证明自己的观点。因此，被告的行为未构成名誉侵权，原告的诉讼请求本院不予支持，法院判决驳回原告倪镇的诉讼请求。
倪镇败诉后，马上又将苏州市消费者协会告上法庭。他认为苏州市消协在未经核实的情况下，断定他将小邱近视误诊为远视，近视镜误配成远视镜，并将此事认定为苏州市2003年侵害消费者合法权益十大典型案例之一，于“3.15”前夕向本市媒体广为消息。他要求判令被告停止对他的名誉侵害，在相关媒体公开赔礼道歉，以消除影响，恢复名誉。
法院在案件审理中专门向苏州市医学会作了咨询，该会于10月20日出具了书面意见，认为：青少年假性近视处在不稳定的进程期，检查方法不同，出现远视或近视的结果属正常的情况。同时青少年假性近视一旦验光戴镜后，视力将发生改变，并适应、固定、发展下去，即使时间不长，也不可能恢复到配镜时的状况。因此用事后复查来证实当时验光结果的正确与否缺乏科学性，已无实际意义。
法院认为：从上述咨询意见来看，对于青少年假性近视，检查出现远视或近视的结果，属正常情况，也就是说，原告与消费者发生的争论是因双方对医疗科学知识的认识分歧而产生的纠纷，原告的经营行为不构成对消费者合法权益的侵害。被告作为保护消费者合法权益的社会团体，对相关投诉事实，未履行审查、核实义务，即确定为“侵权案例”向社会公布，主观上存在过错，虽然在客观描述上没有严重失实，没有侮辱他人人格，但是“侵权”的定性给原告的名誉造成了损害。为此判决被告苏州市消费者协会于本判决生效后十日内在相同报纸上刊登致歉声明，为原告倪镇消除影响，恢复名誉。
法官说法
维权不能违法
消费者协会历来被认为是消费者的“娘家”，是维护消费者合法权益的机构。但本案中，因为在维护消费者权益时处置不当，消费者协会被商家推上了法庭并败诉。此案提醒消费者组织维权不能违法。
市场经济中，对产品质量的监督任务会越来越重，但是单靠国家机关的监督，力量显然不足。在此情况下，消费者协会发挥了越来越重要的作用。这本身是适应市场经济发展的好事，但是，应该清楚：消费者协会也会犯错。尤其是在其运作不规范的情况下，其出错的几率会更高。而且，由于消费者协会在消费者心目中的地位，其错误会对厂家、商家造成较大的影响。
单独从个体来讲，消费者是弱势群体。但一旦它形成了一种组织、一种团体，那么与厂家、商家相比，其又有某种角度和程度的优势。消费者通过自己的组织在行使权力的时候，应该受到节制和规范。
篇10
那么，洋品牌商如何才能放弃骨头，直接吃肉呢？
陈峙的白手起家――盯准别人忽略的细分市场
陈峙是一个意大利美容品牌的商。拿到这一品牌的并进到第一批货后，他手中的资金就已经不多了。剩下的资金他始终不敢动，因为他深知必须要在手中留有一定量的流动资金。可这也意味着他连一个小得可怜的媒体广告都做不起。
然而，短短一年后，陈峙却在没有向传统销售渠道和媒体投入一分钱的前提下，赚到了近10万元的纯利润。
他的经商诀窍在哪里？
答案其实很简单：陈峙在这一年中所有的销售收入都来自于向遍布北京的小型美容美发厅的产品直销。
因为资金问题，陈峙从创业伊始，就苦思冥想如何开发空白细分市场。他发现：虽然北京拥有很多小型的美容美发厅，而且这些美容美发厅因为集中在各个小区中，与消费者保持着最近的距离，但是却一直没有人专门地、认真地来做美容用品生意。在大多数人的印象中，社区中的小型美容美发厅是以便宜著称的，无需也根本销售不了昂贵的美容美发用品。可事实上，几乎所有的美容美发厅业主都希望通过高附加值的服务，增加自己的利润。另一方面，由于洋品牌美容美发用品价格昂贵，使这些业主不得不望而却步。
于是，陈峙找到了进入市场的突破口。省下了传统渠道和媒体投入的费用，反而让陈峙可以放开手脚。他先选择小容量的烫发、染发产品，寄放在这些小美容美发厅，供他们免费使用。当免费的产品使用完毕后，凭借包装到他这里以比其他洋品牌低的价格购买。这样一来，美容美发厅的业主们也终于可以尝试着向顾客们推荐洋品牌，并且从中获取了更多的利润。美发产品得到美容厅业主们的认可后，陈峙马上又用同样的发放方式推出了美容用品。不到一个月，陈峙就已经开始为每天不断的订货电话而奔忙了。
何明、唐利华的“借船出海”――寻找特殊而实用的销售渠道
何明、唐利华的经营更具有普遍性。
