对学校工作的建议范文

导语：如何才能写好一篇对学校工作的建议，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

敬爱的高校长；

您好！我是六年级六班的刘鑫同学，在即将离别母校之际，为了让母校的工作做得更好，让同学们能够更好地学习，我真诚地您提出几点建议，希望您能采纳。

我们教室的窗户玻璃十分松动。记得有一次，一位同学在无意间推了一下玻璃，不曾想到玻璃就掉了下去。所以我建议把窗里玻璃再固定一下，有些已经裂开的玻璃也应该换一下了。不然，打碎了玻璃不说，万一砸着了人，那就麻烦大了。只有这样，同学们才会更加放心地在教室里学习。

在我们健身的地方，有些健身器材已经要脱落了。这样同学们在那里运动就有了安全隐患，要是哪个同学跌倒了，绊倒了，那就不能安心学习了。而且有些扎入泥土的器材已经开始松动了，万一伤着了大家那该怎么办了呢？建议把这些健身器材作一个全面的检查，再固定一下，以防止意外事故的发生，确保同学们锻炼身体时的安全。

以上两点，是我对学校安全工作的建议。除此之外，还有一点对节约资源的建议：在远志楼的厕所那边有一排水龙头，有些同学就曾经就用水去打水仗，浪费了许多水，并且弄得地上一片潮湿，一不小心还会跌倒呢？同时，那些水龙都中还有一些关不住水的龙头，一天到晚都在不停地漏水，晶莹的水珠就这样白白地流走了，多可惜呀！我国还是个缺水大国，怎么能这样呢？所以我建议：学校今后要进一步加强对同学们节约资源的教育，并且还要把几个关不住水的龙头换成新的，从而节约我们的水资源。

以上是我对学校工作的一点建议，如果高校长采纳，那将是我的最大的荣幸。

真诚地祝愿高校长及全校的老师工作顺利，真诚地祝愿同学们学习进步，真诚地祝愿母校的明天会更好！

篇2

关键词：学校图书馆；图书管理；建议；对策

1 做好学校图书管理工作的原因及意义

（1）做好学校图书管理工作才能更好发挥其应有作用和特点。学校图书馆是教育阵地，是进行素质教育的重要据点，对学生思想产生重要影响。学校图书馆是向学生传播知识的地方，它不仅是教育教学资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心，而且是学生进行再次教育，自我培养、提升情操的中心。所以对其管理工作难度也会有所提升。图书馆中读物十分丰富，学生可以从中选择自己喜欢或者需要阅读的读物进行阅读，从而能获得知识。在这个过程中，学生会通过其中的阅读汲取书中有用的经验及思想。比如，学生可以在书中找到一些事情的解决方法，或者从一些典型的事件，好人好事中学到做人的道理，树立起正确的人生观、价值观、世界观。

（2）做好对其图书管理工作才能合理充分利用图书资源。图书馆资源丰富，是学生进行课后自我辅导的有力武器是辅助老师教学的重要工具。不可否认的是，学校中图书馆书籍上及天文，下至地理，无所不及，所以图书馆一项都是学生的好去处，无论是对作业缺失内容的弥补，还是对于自身知识不足的补充，都会通过图书馆书籍的阅读来填补，由此达到进行自我辅导的目的。而老师在课上会为学生补充比较多的课外知识，此时，老师就会通过图书馆的图书来补充这一部分缺失。

（3）做好学校图书管理工作有利于对学生进行综合教育，提升综合能力，扩大知识面，培养独立思考能力。随着时代的发展，复合型人才越来越稀缺，社会越来越需要这类人才，所以对于当代的学生要求越来越高，现代学生必须努力将强自身综合素质才能适应当代社会的发展。所以学生必须学会充分利用图书馆，阅读大量的书籍，努力提升自身能力，培养自身广泛的兴趣爱好，独立的思考能力和创新能力等，以适应发展的需要。

2 学校图书管理工作存在问题

图书馆对一所学校意义重大，做好图书管理工作十分必要。大部分情况下，很多学校对于学校图书管理工作已经做到十分重视，能够按照一定制度与规定进行管理，在实践中收受显著效果。但是依然有不少学校存在管理方面的问题，致使资源得不到合理地利用。

（1）学校对于图书管理工作不够重视，资源配置不够合理。在图书馆运行过程中，管理人员对其管理的各个环节不够标准与制度化。读者进行阅读之后的图书随意摆放，没有能够及时对其进行整理，为了方便管理和防止图书的损坏，有的学校图书馆部分书籍并进行外借，资源得不到有效的的利用，造成浪费。且图书分类不够细致化，显得凌乱，读者查找时比较困难。部分学校对于图书更换的预算较少，导致图书开支少，馆内图书更新慢，臧书种类或者数目较少，无法满足师生阅读需求。

（2）管理人员普遍素质低下，对于管理专业化知识比较缺乏，工作时不够娴熟与专业。学校图书馆管理人员起着师生与图书馆链接在一起的纽带作用，没有管理人员，师生们就不能顺利的利用图书馆的资源，所以图书馆管理人员能否对图书馆进行有序管理，影响极大。一般其情况下，学校图书馆中的管理人员很少有专业院校毕业的，所以大部分没有进行过专业的化的学习与培养，没有专业化的知识支撑，难免在管理的过程中也会显得外行，业务水平低下，管理能力明显不足，服务意识不强，积极性不高，效率低下。在与老师学生交流的过程中不顺畅等，都是问题所在。

（3）管理模式落后，制度不够完善。在少部分的学校中，特别是落后地区的学校，对于学校图书的管理一般是人工的方式，至今为止依然保持这种方式，没有改观，而校方为了避免不必要的开支与麻烦也没有进行更新。但是在计算机信息化的当下，这种方式不免显得落后，而且人工管理手续繁杂，工作量极大，不利于登记注册和师生进行借阅。人们普遍认为学校图书管理工作简单易行，不需要制定专门的管理制度，但是俗话说，没有规矩不能成方圆。不按一定的规则办事，就会使工作变得杂乱无章。

3 做好学校图书管理工作

图书馆是学校师生的一个重要的场所，老师和学生每时每刻都会与其打交道。所以无论有多艰难，学校都应该做好对其管理工作，改变过去落后思想观念，发挥图书馆最大作用，为全校师生提供一个良好的学习环境。

（1）加强对学校图书管理工作，增加图书管理预算，加快图书更新速度。对于图书管理工作，首先从思想上引起高度重视，其次建立起一套完整地管理监督体系，校方应该安排专人定时对图书管理工作例行检查，发现问题及时制定方案进行改正。增加预算，除了定时更新图书增加图书数目之外，还要聘请一些专家顾问进行指导，使管理专业化。

（2）提高图书管理工作人员的素质，对其进行定期培训。由于学校图书管理人员很大程度上是外聘的临时人员、退休老干部或者在这一方面上并不是专业者，其往往责任意识不高，对待工作散漫，得过且过，所以图书管理人员素质普遍低下是一个长久以来没有解决的问题。图书管理工作是一项十分枯燥无味的工作，长期从事这一个工作，会使人心烦意乱，从而工作人员在工作过程中不能够与老师和学生进行良好沟通，不能够时刻为有问题的师生解决问题。而要解决这一问题必须充分调动工作人员积极性、主动性，使他们有一颗为他人服务的心。并用实际行动践行与实际生活中，同时还要聘请相关院校毕业的专业人员对图书进行管理，定期对他们进行培训，提升他们的思想政治素养、专业知识文化素质、智能素质和信息管理素质，使工作人员做到热爱自己的本职工作，真正投入到无味的工作当中，无怨无悔的为老师同学们奉献。

（3）制定和建立健全规章制度，使各项条例都“有法可依”。在学校的图书馆中，有各种各样规章制度，比如职责类的制度《图书馆馆长的职责》和《图书管理员的岗位职责》，借阅类的规则制度《教师（学生）阅览室规则》、《借书证办理制度》、《图书借还规则》，还有其他类型的《图书采购管理方法》、《图书注销管理方法》、《电子阅览室管理规则》等。在这些现有的制度上，我们还应进一步细化，对于新问题的出现及时添加规则到制度当中。而最重要的是，管理人员必须把这些职责中的规则落实到实际当中，切忌空谈。只有这样才能最大的发挥图书馆的最大作用，为学校师生造福。

（4）采用先进的管理模式，引进先进技术，进行信息化管理。一味的进行人工化管理在无形当中增加工作人员的工作量，而且效率低下。时下，计算机高度发展，社会信息化程度越来越高，学校图书馆应紧跟时代步伐进行改革，更新原有的管理理念，引进先进的技术，运用新的管理方式进行管理，减轻工作人员工作量，提高效率。有效利用信息管理平台，不仅能够使管理显得高度专业化，而且使以往图书编排的难题得到有效解决，资源得到优化配置。

篇3

关键词：小学；心理健康；教育

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）09-149-01

一、注重教师自身素质提升，为心理健康教育打好基础

俗话说“名师出高徒”，教师的教学素质、教育水平对于学生的学习发展有着直接的影响。小学时期正是学生情感认知养成的关键阶段，教学中就需要教师能够树立高度的责任意识与育人理念，不断的提升自身的教育教学素质，以便能够为学生的心理健康教育打好基础。小学生有他们自己的特殊心理，他们的心理要比成人敏感、脆弱得多。教师的思想、情绪、行为的轻微变化有时都会给学生带来举足轻重的影响，很多时候教师无意间的一个眼神可能会影响到学生的学习情绪与学习思维，可见教师的专业素质对于学生的学习发展影响深远，因此加强对教师的心理素质培训是极其重要的。新时代的教师要加强自身的心理素质修养，保持良好的情绪状态，同时应具有进行心理咨询的能力，对学生和家长进行心理教育的能力，对学生心理素质发展进行评估的能力，以良好的自身心理状态来培养学生良好的心理素质，最大程度上实现自身的教学引导作用。

二、丰富心理健康教育策略，为心理健康教育丰富内容

心理健康教育与传统的知识教育不同，心理健康教育要善于从细处着手、进行持久引导，心理健康教育就像“润物细无声”的春雨，要逐渐的进行渗透教育、熏陶影响。在教学的过程中也需要教师能够转变传统的“说教式”教学，而是要不断的丰富心理健康教育的策略，以便能够丰富心理健康教育的内容，更好的引导学生进行心理健康知识的学习。

在这个过程中教师要特别注重师生的心灵沟通：教学是师生之间一个互动的过程，学生在教师的教学引导下不断的提升学习认知，教师在学生的学习反馈中不断提升教学水平。想要实现这个目标，就需要教师多与学生多进行沟通，坦诚地面对学生，深入学生心灵深处。只有近距离的接触，使学生愿意和教师有更多地交流与沟通，才能打开他们的心扉，消除了师生之间的界限。只有这样，才能真正深入到孩子心灵的深处，与孩子产生相互信任和理解。小孩子大多是天真活泼的，是乐于接受帮助和鼓励的，只有积极地引导学生，他们才能有保持良好的心态，有成熟的心理。

此外教学中教师也要认识到当前阶段想收到认知思维特点，善于运用榜样引导的力量来鼓励学生进行认知的提升，通过树立榜样来陶冶学生的性情。现在的小学教材中选入了大量文质兼美的优秀篇章，同时也塑造了丰富多彩的人物形象。有勤奋学习，刻苦钻研，为人类社会的进步作出贡献的科学家；有为保卫祖国，忠贞不屈，抛头颅，洒热血的民族英雄、钢铁战士；有心地善良，乐于助人，勤勤恳恳的农民；有热爱学习，人小志大的红领巾；有鞠躬尽瘁，死而后已的人民总理等等，古今中外，无所不包。这是一条极其精美、丰富的人物画廊，老师应该让学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物形象作为榜样，树立在心中。榜样的力量是无穷的，他们或是具体、明确，或是间接、潜移默化地教育了学生，使学生在学习语文的过程中，心灵得到了净化，情操得到了陶冶，形成了健全的人格。

心理健康教育不是纸上谈兵，而是要落实到实处，进行真枪实弹的演练，才能够真正的让学生体会到心理健康教育的用处。只有让学生认识到了心理健康教育的意义才能够激发他们的学习热情，实现教学活动的有效开展。这就需要教师在教学中开展各种活动训练，通过学生的实践活动来丰富的学习感知，加深学生的学习认知能力。例如学生可以利用各种棋类的辅导学习，进行稳定性的心理训练；通过球类、田径、体操等活动，培养学生掌握一些转移情绪、释放压抑、克服自卑的方法，学会幽默和适时地释放不良情绪；组织书法、绘画、演讲、歌咏、板报、社会实践活动等，创造各种机会让学生充分发挥自己的特长和优势，满足学生施展才华的需要，培养学生积极向上、乐观开朗的健康人格，为心理健康教育做好落实。

三、注重开展家校联合教育，为心理健康教育拓展途径

在传统的心理健康教学活动中，教师往往单纯的依靠课堂教学，这就导致很多学生认为心理健康教育只是一个理论课，加上教学途径的相对单一，学生在学校养成良好的习惯到家里则又是另外一幅景象。这就需要教师能够注重家校联合教育，为心理健康教育拓展途径。

篇4

【关键词】校园公益文化 医德教育 医学生 作用

一、校园公益文化的内涵

公益文化是以维护、实现和宣传公共利益为主旨、以文化形式存在的一种社会意识形态。公益文化作为一种正能量的社会意识形态，具有广泛性、现实性和先进性。校园公益文化是高校在长期实践中经过历史继承、自我发展、环境影响而逐步形成的独特文化形态，是对公益文化的继承和发展。它以大学组织为主体，以利他主义价值观为核心，以社会责任感为建设重点，是大学公益精神、大学公益制度、大学公益行为、大学公益环境的总和[1]。校园公益文化是大学校园人文精神的体现，是大学生人文修养、思想品德的深化和升华，公益文化的建设是医学生医德教育的重要载体。

二、校园公益文化建设对医学生医德教育的影响

医学生医德教育的主要内容有：正确的世界观、人生观和价值观教育;无私的奉献精神、爱岗敬业的职业精神教育; 为病人服务的意识教育;医德原则规范、范畴教育以及职业纪律教育等[2]。公益文化所宣扬的爱心、励志、环保、感恩、孝顺、行善和助人为乐等观念，对医学生的医德教育产生了积极的影响。

首先，校园公益文化建设能够不断提高医学生对医德的认识。校园公益文化建设对医学生培养高尚品德、提高人文素养、践行社会主体核心价值观具有深远影响。努力营造健康、向上、丰富的校园公益文化氛围对培养医学生的人生观、价值观产生着深远影响，具有不可替代的作用。

其次，校园公益文化建设通过加强医德教育，逐渐缓解日益加剧的医患矛盾。校园公益文化建设不仅能够增强医学生的社会责任感和使命感，锻炼学生的医学知识应用能力，更重要的是增强了医学生对生命的敬畏和呵护，使他们体会到医生职业的神圣感。

最后，校园公益文化建设提升医学生的医德教育，不仅关系到医学生个人的成长，职业的规划与发展，而且关系到现实中医德风尚的建设，关系到我国整个医疗卫生事业的发展。校园公益文化建设对于医学院的人才培养及学校特色人文的发展具有重要的意义和深远的影响。

三、如何深化公益文化对医学生医德教育的积极作用

1.加强大学生思想教育，引导他们建立正确的人生观、价值观和世界观

首先，抓好大学生思想政治引领，继续深化“我的中国梦”主题教育活动。用好团属宣传栏，建设好团属阵地，建设好团委网页、团委微博、微信等校园新媒体。其次，全面深化培育和践行社会主义核心价值观活动。用“先进典型”引领青年学生，用“公益文化”感召青年学生，用“阅读经典”提升青年学生。最后，着力加强思想引领的基础性工作。以社会主义核心价值观为重点，教育和引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，努力夯实大学生理想信念教育。

2.积极鼓励大学生参加社会志愿服务活动

一方面，通过暑期“三下乡”社会实践平台，培养学生的志愿服务精神和大爱医德。打造“闪光的青春”志愿服务平台，深入开展“阳光驿站”“阳光少年之家”“阳光特校行”等社区志愿服务活动。另一方面，举办公益文化节征集公益实践项目，发动广大学生深入社区、深入街道、深入群众，开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱伤残等弱势群体的公益实践活动，培养医学生的爱心和同情心，丰富医学生的人文情感，从而推动医学生的医德教育。

3.加强校园公益文化建设，大力开展公益实践及公益文化活动

首先，加强公益性社团的建设与发展，让青年志愿者协会和爱心社等公益性社团成为学校公益文化的领导者和组织者。通过学校领导和团委的引导，为公益社团指明发展方向，进一步规范社团管理，不断创新，鼓励社团开展丰富多彩的公益文化活动，扩大公益社团组织的影响力。

其次，医学院可以结合每年3月份的“雷锋月”举办校园公益文化节，开展一系列的以践行社会主义核心价值观为主题的公益实践和公益文化传播活动，使公益文化成为大学生的一种人文素质、一种基本修养。通过对校内公益品牌活动的推介与表彰，增强公益文化在大学校园的影响力。

另外，在校园物质文化的建设中，在“因地制宜”“因校制宜”的原则指导下，通过设计学校的各种建筑设施，在布局合理，融实用性、艺术性和教育性于一体的前提下，建造公益文化长廊或者公益文化展馆，在学校营造一种为校园公益文化氛围，让大学生在校园生活中能够感悟到一种理念、一种特质、一种文化和一种精神。

高校公益文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是和谐校园文化生态体系的重要分支，是构建校园文化建设机制的重要方面之一。校园公益文化的建设是促进医学生医德教育的文化载体，是医学院实现文化育人、思想育人的有效途径。探索校园公益文化建设模式任务艰巨，意义重大，值得医学院校和普通高校进行更深入地研究。

【参考文献】

篇5

一、思想上高度重视

按照学校工作的要求与计划，为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验，在学校领导的关心和大力支持下，学校精心筹备，妥善组织，教师们积极行动起来，想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。

二、会议基本情况

1、到会学生家长情况：

为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议，本次家长会通知全体家长参加，到会家长一百多人。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，不辞辛劳、不怕路远，并克服农活繁忙、交通不便等困难，赶到学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，到会情况令人满意。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈、友好。

2、会议程序：

议程主要有： 班主任介绍学校教育教学及本班情况；科任教师讲话；敬请各位家长谏言献策，发表意见或建议；家长代表讲话；总结。

三、方法措施得当，形式多样灵活

全校5位班主任老师与4位任课教师经过辛勤努力，家长会取得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得当，形式多样灵活，尤其是各班的欢迎语，都经过了班主任的精心构思：如“沟通从这里开始”，“孩子就是我们的希望”“让我们携手共创孩子美好的明天”，“一个好父亲胜过一百个校长”等等，语出惊人，掷地有声。

四、听取家长意见及建议

在交流会上，家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询，共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。许多家长收获很多，同时也加强了家长们之间的了解。家长们也就学校的工作和教育学生的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题，对以后学校工作的思路是非常有帮助的。

五、存在的问题与不足

篇6

自从我校开展“深入学习实践科学发展观活动”以来，我校就十分重视这项工作，并多次进行自我学习和聘请专业人士讲解的方式丰富党员的生活，使党员更好的发展，使学校更好的发展。此次整改方案的提出可以看出校领导对这行工作的重视。这个方案分别从领导班子建设问题、党员队伍建设、加强教职工队伍建设、加强骨干教师的培养和培训、加强班主任队伍的建设和发扬特色、推陈出新这六个方面进行分析改进。

这个方案从各个方面深入的分析了学校存在的问题，尤其是领导班子敢于自我剖析批评，足以见得学校领导的英明果断。方案对于各方面工作都做了细致的分析，而且有专人专门负责，这显示了这个方案不是个空谈，我坚信我校的工作会越来越好。

以下是我对学校工作的想法：那就是“以人为本”。

一、教师要“以人为本”

教师是学校工作的实行者，有一支优秀的教师队伍对于学校工作很重要，可是真正优秀的教师又有多少呢？那就要靠学校的自我培养。我以为所谓的优秀教师并不一定是有许多的证书，说不完的荣誉的教师，那些能勤勤恳恳工作在自己的岗位上的人才是学校的“中流砥柱”。所以学校要想办法提高教师的素质，这里包括自身的教育教学能力、身体素质、心理素质等方面。

二、学生要“以人为本”

学校的学习成绩还要考学生来考取的。我认为学生现在主要是缺乏学习的主动性，那么学校的工作重点因该是怎们样让学生自主的学习。我们应该开展丰富多彩的学生活动，使他们愿意上学从而促进学生全面发展。

三、发展要“以人为本”

学校可以广开言路，查找不足。学校可以利用全体会的时间，领导班子成员深入到教师中间、学生中间，广泛征求各方面的意见和建议。同时，也可以定期（每月一次）召开教代会听取教师反应的各类问题，并根据问题进行分析解决。关注每一个人的发展，学校才能更好的发展。

以上是我对学校提出的整改方案的一点想法和建议有不对的地方还请学校领导批评指正。

篇7

在即将过去的XX年，九中工会在新华区教育工会和九中党总支的领导下，在各工会委员和组长的支持努力下，各项工作顺利开展，并取得了较好的成绩。现总结如下： 

一、进一步发挥教代会的作用，促进学校的民主建设。 

维护教职工的基本利益、基本权利和基本权益是工会工作的基本职责，做好工会工作，关键是做好教职工与学校领导的桥梁和纽带。今年我们工会两次广泛发动教职工提合理化建议活动，工会委员和工会组长积极深入教职工当中，注意倾听教职工们的呼声，并将有关情况及时汇总整理，及时向学校领导汇报，对热点、难点问题，请校长在每年两次的教代会（或扩大会）上向代表们解答，对一时解决不了的，也要向代表们解释清楚，以征得老师们的理解和谅解，此举得到了教职工们的欢迎。扩大优秀提案、建议的评奖范围，进一步调动教职工参与提案的热情，促进教职工参政议政的积极性。认真办好校务公开栏，及时将学校有关重大信息报告给教职工，促进学校的民主监督、民主决策，使学校的工作更加透明，教职工更满意。 

二、努力提高教职工素质，促进学校教育教学质量的提高。 

教育教学工作直接关系着人才的培养，关系着祖国的千秋大业，学校工会将把协助党政提高教职工素质，作为工会的重要工作来抓。今年我校工会联合教务处利用暑假对全体教师进行业务培训，由尚国良老师主讲《新课改的发展和方向》，联合教育处在暑假进行全体青年教师、班主任培训，特邀河北省师范大学石国兴教授和河北省青少年犯罪心理研究中心主任刘向宏警官分别作了《预防和减少校园意外伤害事故》、《预防青少年犯罪》的报告。 

工会和教务处联合组织了学校青年教师评优课，选拔优秀教师参加新华区青年教师评优课活动，我校青年教师在“新华区青年教师评优课”中，高彦军等11位教师获得一等奖，孙会娥等2人获得二等奖。我校青年教师在“新华区班主任素质大赛”中，获得第一名，代表新华区参加了“石家庄市班主任素质大赛”获得了一等奖，并取得了代表石家庄市参加河北省班主任素质大赛的资格。我校工会尽可能多的组织有关促进教职工素质的活动，为提高学校的整体教育教学质量做出贡献。 

三、进一步提高建家水平，增强学校工会的活力。 

我校的教工之家，论场地、设备在兄弟学校中，应该是比较好的，有各种文体设施、设备，学校对我们工会的工作是非常支持的。我们充分发挥教工之家的作用，每天下午4：00以后都安排各处室组文体活动，进一步丰富老师们的生活。积极开展丰富多彩的有益健康的活动，更多的体现“人文关怀”，多做关心人、帮助人的工作，多办得人心、暖人心、稳人心的事情。我校工会在今年继续搞了在教职工生日时，工会送书和生日蛋糕的活动，凭购书证明学校工会给予30元的书费，受到了教职工的好评。组织教职工进行口腔卫生检查。在刚结束的“九中教职工趣味运动会”中，项目有跳绳、夹球投掷、赶羊、投掷飞镖等，共有300多位老师参加了比赛，其中有百余名教职工获得了一、二三等奖等等。我校教职工积极喜迎工会号召，全体教职工参加爱心助残活动，共捐款7200元。学校工会还组织进行了“九中教师爱心回报老将军”活动，向赵渭中老将军捐款2万余元。 

四、做好女职工的工作 

女教职工是我校的主力军，我校职工的绝大部分80％是女教职工，做好了女教职工的工作，我们工会工作也就完成了一多半。女职工是一个特殊群体，有其自身的特点，我们工会以维护女职工合法权益为重点，关注女职工的健康，解决女职工的生活，积极开展送温暖活动，在三.八妇女节时组织女教工时装表演赛以及进行口腔卫生检查。11月我校还组织女教职工进行了体检。在女教工生育后工会要派人上门祝贺并探望。 

五、加强工会自身建设。 

工会是群众和学校领导联系的桥梁和纽带，维护教职工的基本利益、基本权利和基本权益是工会工作的基本职责，工会要时刻想着群众的利益，我校未上编的老师有140多位，他们的医疗保险问题是困扰教职工的问题，也是学校的大问题，为此我校工会多方协调，终于在年底前得到了解决。 

为了提高学校工会为群众服务的水平，我校工会组织工会委员认真学习《工会法》，提高为教职工办实事、办好事的自觉性。严格管好、用好工会经费。建立健全工会档案，做好信息上报等基础性工作。 

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关键词：工会组织；职能作用；人才培养工作水平评估；高职院

中图分类号：D412.3　文献标识码：B　文章编号：1009--9166(2009)023(c)--0052--01

高职院工会组织是党领导下的工人阶级群众组织，直接联系和服务教职工，肩负着代表和维护广大教职工权利的基本职责，在学校各项工作中，有着不可替代的重要地位和作用。高职院人才培养工作水平评估是教育部为推动高等职业教育持续健康发展，从2004年开始正式启动的一项国家级综合性评估。2009年我院苏州校区也将接受评估，工会应当怎样定位，如何结合自己的特点，发挥自身优势，与时俱进，配合校区党政部门创造性地开展评估工作，是新形势下工会工作亟待解决的问题。

一、充分发工会组织的参与职能，做好迎接评估的思想工作。若在评估过程中存在错误认识，一定会影响大局。因此充分发挥工会组织参与职能，积极配合党总支和行政部门做好广大教职工的思想工作，统一思想，顾全大局，群策群力，全力以赴，营造“人人知晓评估知识、个个重视迎评工作、全员参与迎评促建”的良好氛围是非常重要的。人才培养工作水平评估是对高职院整体状况的一次检查和验收。评估结论不仅反映了学校的办学水平和教育质量，而且将对学校未来发展产生直接和长远的影响。因此评估对高职院既是一次全方位挑战，又是一次发展机遇。在市场经济条件下，学校办学好坏与教职工的切身利益密切相关。学校办得好，教职工的切身利益和个人价值的实现也就有了根本的保障。反之，教职工的长远利益就会受到影响，教职工的具体利益也就得不到切实的维护。因此，在评估中，学校工会维护教职工利益的最好体现就是树立大局意识、责任意识，视迎评为己任，把迎评作为压倒一切的首要任务，全力支持学校迎评，积极参与迎评工作，配合学校顺利通过评估。

二、充分发工会组织的建设职能，组织活动促进评估工作开展。迎评工作是一个系统工程，周期长，时间紧，目标高，任务重，反复多，在教职工中容易产生松劲、厌烦、畏难、逃避等情绪。学校工会的建设职能要求工会在迎评工作中紧紧围绕学校工作中心，充分发挥自身的优势，积极组织各项活动激发教职工工作的热情，可开展以下活动。

(一)以“检阅讲课质量，提高教学水平”为主题的听课活动。为配合评估工作顺利开展，需要加强对青年教师培养，可以开展以“检阅讲课质量，提高教学水平”为主题的听课活动。由工会统一安排，由专家组对青年教师的授课质量进行一次全面的审阅，听课后专家组定期召开座谈会，针对授课教师教学的不足，提出具有的意见和建议，然后，由工会将专家意见和建议传达给授课教师，供教师认清自我，针对不足，苦练内功，全面提升他们的教学授课水平。这样的活动，不仅可以促进评估工作顺利开展，对促进青年教师讲课水平的提高具有非常重要的意义。

(二)以“传承南铁精神，迎接工作评估”为主题的演讲比赛。我院本部在2007#通过教育部高职高专人才培养工作水平评估并取得优秀成绩，2008年，又被确定为“江苏省省级示范性高职院校建设单位”，校区应当传承南铁精神上，迎接评估。结合本部所取得的光辉成绩，组织教职工参加演讲比赛，可以调动教职工的积极性，加强教职工对评估的认识和思考，增强教职员工的光荣感、责任感、紧迫感，营造人人为评估的良好氛围。选手们用精彩的演讲可以点燃全体教职工工作的激情，从而进一步推进评估工作的开展。

(三)以“解读评估指标，推进内涵建设”为内容的专家报告。要把评估工作做好，就要对指标体系进行认真的学习，准确理解指标内涵，特别是实施“新方案”评估，必须强化学习，转变观念，统一认识。长期工作在评估一线的专家对指标体系都有着深刻的认识，组织以“解读评估指标，推进内涵建设”为内容的专家报告会，可以提高评估工作的效率，可以及时对应各项指标做好相关材料，同时，可以有针对性的解决存在的问题，推进内涵建设。

三、充分发工会组织的教育职能，努力提高教职工综合素质。学校教职工素质的高低，不仅关系到学校的兴衰、人才的培养、教职工自身利益的实现，而且与经济的发展、社会的进步、民族的振兴紧密相联。学校工会的教育职能要求其发挥自身的组织优势和群众性特点，通过群众性的自我教育活动，帮助教职工通过各种途径掌握从事教育、教学、科研、管理的本领，全面提高自身素质，提高其适应市场经济职业竞争的能力。

篇9

因为有更多的人想超越自我，我们才会被迫不断进步。因为有更多的人要求越来越高，工会需要做的事也越来越多。今天承蒙大家的信任，有幸走上这个岗位，我会尽快进入角色，将我全部的热情投身到工作中。其实年轻的时候曾经觉得自己特别适合工会工作，也曾经以歌颂工会组织的演讲“温暖的家”在高材生云集的省属专科学校胜出进入市的决赛，在我的性格中有真诚的一面就是投入，喜欢把别人的事情当自己的事来对待。我加入义工联接听心理热线，参加春风计划帮遭受害创伤的心除去阴影等等，一次又一次使用一个代号听别人的诉说烦恼，为一个个陌生人送去心灵的慰籍，帮助他们把烦恼变成快乐，自己的心也明亮着，让我更加确信了自己的血液中有这样一种精神。但是，作为一个工会主席，不仅仅是一个好人。要进入角色，就得要努力学习，吃透工会工作的精髓。

工会组织是职工利益的代表，维护职工利益是工会组织义不容辞的责任。在新形势下，面对新格局和利益关系，和谐成为社会健康发展的的重要保障。工会必须以维护职工利益作为基本职责，以调整职工与学校管理的关系作为工会工作的关键。作为工会主席，和谐之本就是正确处理个人与集体、与自然与社会、与单位和他人的关系，修练眼界、气度、胸怀和事业心。必须在对本单位党员干部行使权力、贯彻民主集中制和党风廉政建设责任制的落实情况进行检查和监督的同时，将关心职工生活、维护职工利益、保护职工的积极性作为工作的前提；将教育职工、凝聚职工、作好思想政治工作、增强工会的吸引力和凝聚力作为调动职工积极性的重要保证；我想，我，我们新上任的一届委员，我们这些被选出来的代表，都应该朝着下面这些目标努力工作：

1、密切联系群众，成为职工依赖的“自家人”和“娘家人”，关心教职工生活，积极向党支部、校行政反映他们的意见、愿望、要求和建议，帮助他们排忧解难。

2、主动向党支部汇报工作，协助党支部抓好党风廉政建设和党风廉政建设责任制的贯彻实施；协助开好党政领导干部专题民主生活会。并协助党支部调动教职工积极性，当家作主，参与学校管理，齐心协力办好学校。

3、建立健全监督制约保证机制，确保工会维权工作取得实效。依靠法律、法规和制度的进一步完善，最大限度调动和发挥广大职工的积极性，在学校实施长远规划的实践中建功立业。既从我校的实际出发，深入开展不同形式的竞赛活动和合理化建议活动，巩固和发展教职员工教育创新成果。深入开展学习先进活动，及时总结和推广先进经验，组织引导会员参加政治、业务活动，立足本职，争创一流，多做贡献。联合教导处科研室切实抓好的教育教学和后勤服务技术的培训，不断提队伍的素质。4、关心离退休教师，做好本单位困难职工基本生活保障，加强同广大职工群众、特别是困难职工群体的联系，体察他们的疾苦、倾听他们的心声。深入开展送温暖活动、对帮扶特困职工承担“第一责任人”职责。

4、办好“教工之家”，积极开展健康向上的文体活动，增强工会的凝聚力。最后，我想用这首歌词来结束今天的发言：

“你选择了我，我选择了你，让我们一起风雨兼程，一同迈向健康发展之路，把工会办成教职员工最温馨的家。

篇10

人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。但是，当前，我们的家庭教育，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方。现在，家长对孩子的期望值都很高，但是又苦于缺少教育方法，与孩子的隔阂因此而产生。许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，着力做好家长学校工作，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。

一、建立健全规章制度、实行制度化、规范化管理。

1、建立家庭教育领导小组，明确责任分工。设立完善的领导班子，家长学校的校长由姜新华校长担任，副校长由德育副校长郭丙超担任，成员由学校的教师及推选的家长组成，将各项任务具体分工，齐抓共管。

2、根据实际工作的需要，我们建立了《家长学校工作制度》、《家长学校学员守则》、《家长学校监督、检查、反馈制度》、《家长学校校长岗位职责》、《家长学校教师工作职责》、《家长学校学员考核评比制度》、《家长委员会工作章程》等规章制度，规范和指导我校家长学校工作的开展。

3、固定上课场所、建立专门的家长学校管理机构和教师队伍，家长学校挂牌、各项制度上墙。

二、加强师资队伍建设。

学校精心挑选十三名老师参加国家心理咨询师培训，掌握一定的心理学知识，考取了心理咨询师证，然后担任家长学校的老师，学校还抓住机会，派送家长学校老师积极参加各级家庭教育培训，保证师资质量。而且上课有材，课程内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。今年，学校又选取了五名老师参加心理咨询师培训，进一步充实家长学校的师资力量。

三、深入挖掘资源，做好课程开发。

我校的家长课堂于2014年10月17日开课，从创办之初，我们就把课程开发作为办好家长学校的重中之重。先后开办了陈宏老师的《细讲弟子规——幸福人生讲座》；张志红老师的《青春期家庭教育策略》、《如何引导孩子调整情绪、处理好人际关系》、《化解初二现象》；郭丙超老师的《好习惯成就幸福人生》、《创设良好的家教环境》《做智慧的家长》、《做孩子的成长合伙人》；邱晓芳老师的《让孩子学会主动学习》、面对《中考焦虑，淡定做家长》；赵兰华和郎敬老师的《与孩子一起成长》等课程。随着师资队伍的壮大，今后还将进一步开发更加丰富的课程，提高家长学校课程的针对性。

四、保证"家长学校"的上课课时和学员的参与率。

2014年10月以来，我们家长学校开办了六期家长课堂，每期36个课时，2017年的第七期家长课堂达到了48个课时。每次家长学校上课前一周以内，由学校发出邀请函，并及时进行信息反馈，动员家长积极参加，保证出勤率，每位家长学员都要完成一份家长作业，保证学有所得、学有所用。

五、充分发挥家长委员会作用。

我校进一步加强了与家长委员会委员们的联系，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，进一步提高管理的实效。完善了家长委员会工作章程，要求家长委员会成员积极履行委员职责，参加学校的有关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。新学期，我校进一步拓展了家长委员会参与学校管理的渠道，每周设家长开放日，家长委员会成员可以持证进入学校，监督并参与学校的教学和后勤管理工作，家长代表还积极参与每周三下午的社团活动，担任社团辅导老师等工作。家长委员会沟通了学校与家庭、学校与社会之间的联系，促进了学校各项工作的顺利开展，推动了学校的发展。

六、我校的家长学校在惠及我校家长的同时也取得了一定的社会效益。

学生家长通过学习，能更加有效的跟孩子沟通交流，遇到问题更有教育智慧，孩子们的家教环境得到了极大地改善，甚至一些家庭矛盾也因此而化解，家庭和邻里之间更加和睦。