实习日志范本范文

导语：如何才能写好一篇实习日志范本，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2012年8月我怀着欣喜的心情来到了烟酒行并进行为期半年的实习生活，这次实习让我们感受到了公司的企业文化。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我们受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实习相结合的实习，把理论应用到实习当中并在实习中积累更加丰富的理论知识。在公司领导和指导老师的帮助下我们圆满的结束了实习。就3个月的实习我总结了如下几点： shixi..com

1、心态转变。学校的生活养尊处忧，无需我们担忧某些问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在工作当中就不然，工作中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态会让我们工作更加顺利。 2、计划做事。有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中不会茫然。在销售部实习的半年中，我每天都写工作日志，记录下我要做的事情，然后再总结一下完成状况，日志看似平常，但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。 3、处处留心皆学问。这句话是我刚到销售部报到时经理对我讲的第一句话，对这句话经理并没有给我们多说什么，但在工作当中我深有体会，初到销售部我把以往的合同重新进行整理并做了电子版的档案管理登记，这样节省了查找档案的时间。在整理过程中我仔细的看了一下合同的内容，这为我以后的修改合同起到了很大的帮助，我可以直接套用以前的合同范本，这个结果直接归为我的留心。在生活中只要你留心处处都有学问在，不要总是期盼别人告诉你怎么去做，应该学会思考自己应该怎样去做。留心别人怎么做。 shixi..com 4、不以事小而不为。做大事小事有不同的阶段，要想做大事，小事情必须做好。我们正是实习的阶段，做一些繁琐的小事情，很有必要。工作中我们每个人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子，但我并没有感到烦，而是把它当作我素质培养的大讲堂，正因为这些小事情改变了办公室的环境。这些小事情值得我去做。事情虽小，可过程至关重要。 以上是我在实习中的一些体会，同时在实习的过程中我也发现自己还存在一些缺点，如：性子急、愿意推托等毛病，正确的对待自己的缺点和错误，才会使自己的能力提升的更快。

半年的实习生活就要结束了，在理论与实习的磨合中我们显得比来时更加成熟和稳重，我们又多了一些实习经验。在一个竞争激烈，就业困难的环境中，我们先行的这一步已经为我们奠定了一定的基础，在以后的职业实战中，我们会打的更响、更漂亮！ 在此我也对公司领导和学院的老师表示衷心的感谢！

篇2

1、心态转变。学校的生活养尊处忧，无需我们担忧某些问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在工作当中就不然，工作中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态会让我们工作更加顺利。

2、计划做事。有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中不会茫然。在采购部实习的三个多月中，我每天都写工作日志，记录下我要做的事情，然后再总结一下完成状况，日志看似平常，但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。

3、处处留心皆学问。这句话是我刚到采购部报到时经理对我讲的第一句话，对这句话经理并没有给我们多说什么，但在工作当中我深有体会，初到采购部我把以往的采购合同重新进行整理并做了电子版的档案管理登记，这样节省了查找档案的时间。在整理过程中我仔细的看了一下采购合同的内容，这为我以后的修改合同起到了很大的帮助，我可以直接套用以前的合同范本，这个结果直接归为我的留心。在生活中只要你留心处处都有学问在，不要总是期盼别人告诉你怎么去做，应该学会思考自己应该怎样去做。留心别人怎么做。

4、不以事小而不为。做大事小事有不同的阶段，要想做大事，小事情必须做好。我们正是实习的阶段，做一些繁琐的小事情，很有必要。工作中我们每个人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子，但我并没有感到烦，而是把它当作我素质培养的大讲堂，正因为这些小事情改变了办公室的环境。这些小事情值得我去做。事情虽小，可过程至关重要。

以上是我在实习中的一些体会，同时在实习的过程中我也发现自己还存在一些缺点，如：性子急、愿意推托等毛病，正确的对待自己的缺点和错误，才会使自己的能力提升的更快。

在采购部实习的几个月中，我对学校的教学也有几点建议：

1、专业过于笼统。学校所设专业太过于“宏观”，学习的课程没有针对性，专业都很泛泛。房地产业在运作当中涉及到很多专业,如：工程预算、招标、采购等，但由于课程的笼统，我们对专业知识都很肤浅，连最为简单的识图我们都看不懂，我们还能否说我们是学房地产专业出身的？

2、学生学习的积极性。在学校里，每天都是学习一些理论的知识，但对于新入学的学生来说是稀里糊涂啊。因为在新生的头脑中，以为房地产就是盖房子，在没有什么其他的概念，针对这样的问题，我觉得应该组织学生去一些房展会、房地产公司看看，让他们了解一下自己所学的专业，这样会大大加强同学们学习的积极性，而不是死死的学习那些理论知识。

3、2－6－2教学模式的认可。在学习期间还有实习的机会，这样的机会对于21世纪的大学生来说应该是倍加珍惜。在其它学校是没有这样好的机会，在实习期间我们可以学习很多书本上没有的知识。这是一种创新的教学模式，在就业压力大的环境中我们同学已经先行了一步。

篇3

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献!

模板二：个人年终总结结尾模板

20__年，在做好本职工作的同时,我将从以下几个方面来提升自己的个人能力：(1)树立良好的工作心态，思想上严格要求自己，严格遵守本村的各项规章制度。工作不论大小，认真对待，尽自己的最大努力去完成每一项任务;(2)工作中，向书本学习，向周围的领导学习，向同事学习，不断积累工作经验;(3)利用业余时间学习与行政管理相关的知识;(4)注重与领导、同事之间的交流,同大家一起创造融洽、积极向上的工作氛围。

模板三：个人年终总结结尾模板

回想__年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想认识还有待进一步提高。在以后的工作中，我将不断加强学习，提高自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上下班，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同志搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工 。

附：个人年终总结

时间飞逝，转眼__年年关已到，我到__公司也有一年时间了。这是紧张又充实的一年，__见证了我从无到有。从今年三月八号进公司以来的一年，对我来说是一个成长的过程，我从一名经验浅薄的应届生，逐渐成长为一名具备一定专业知识的采购职员。面对这一年，__公司所有人齐心协力，同心同德，克服了今年市场经济低迷的困难，使公司产品推陈出新，这是值得我们骄傲的。为我们克服了困难，经受住了考验而骄傲自豪。

年初，我以应届生身份来__公司实习，这是我从学校走向社会的第一步，是人生道路上一个很重要的起点。众所周知采购部是公司业务的后勤保障，是关系到公司整个销售利益的最重要环节，所以我很感谢公司和领导对我的信任，将我放在如此重要的岗位上。回首这一年，我在__的取得的进步都历历在目，每一个进步都值得我骄傲。正是因为有了一个良好的平台和一群可爱的同事，才使我能够快速适应工作，一步步走向成熟。

工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这一年的工作我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。对我们应届生来说刚走上工作岗位是理论与实践相结合的学习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。转眼已经一年。就这一年的工作我做一个简单的总结，汇报我在__公司一年来取得的成绩以及自己的不足。

一、个人成长方面：

1、心态转变。学校的生活养尊处忧，无需我们担忧某些问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在工作当中就不然，工作中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态会让我们工作更加顺利。

2、计划做事。有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中不会茫然。在采购部工作的一年中，我每天都整理工作日志，记录下我要做的事情，然后再总结一下完成状况，日志看似平常，但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。也改变了我刚开始工作缺乏系统和逻辑性的缺点。

3、处处留心皆学问。这是我毕业的时候导师对我讲的一句话，对这句话并没有给我多说什么，但在工作当中我深有体会，初到采购部我把仔细阅读以往的采购合同。在整理过程中我仔细的看了一下采购合同的内容，这为我以后的修改合同起到了很大的帮助，我可以直接套用以前的合同范本，这个结果直接归为我的留心。在生活中只要你留心处处都有学问在，不要总是期盼别人告诉你怎么去做，应该学会思考自己应该怎样去做，留心别人怎么做。

4、不以事小而不为。做大事小事有不同的阶段，要想做大事，小事情必须做好。这是我急需知识和经验的阶段，做一些繁琐的小事情，很有必要。工作中我努力做好每一个细节，但我并没有感到烦，而是把它当作我素质培养的大讲堂，正因为这些小事情改变了我对工作的态度。小事情值得我去做，事情虽小，可过程至关重要。在__有一群乐于帮助我的同事，在工作过程中，我虚心求教，同事也不吝啬热情帮助。从最简单的电子元器件，到产品特征、市场情况，让我在找到了学习了方向，使我更有针对性地提高自己的工作能力。

5、认识的提高。以前我只泛泛认为采购就是买东西，简单的金钱与物质的交易，只要价格合适、质量过关那就可以。通过工作才知道其实不然，这个简单的买卖关系并不简单。保证适时适地适质适价都是采购过程中必须满足的要求。进入__，我首先思想上转变了原来不正确的观念，在思想上和工作职责要求相统一。特别采购是公司供应链中一个非常重要的环节，要求我们以满足市场和生产需求为准绳，任何错误都有可能造成经济损失。所以说采购岗位需要的是完美的人，是有根据的。我自觉自己离要求还有很远，但是我一步步向这个方向靠近。我会通过自己的努力成为一名优秀的采购工作者。

篇4

简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。大家在找工作的时候，hr通常会让你先提交自己的简历，那么简历怎么写呢?下面就是小编给大家带来的2021大学生求职简历模板参考最新，希望能帮助到大家!

2021大学生求职简历模板一基本简历

姓名：

性别：女

年龄：25岁

居住地：

E-mail：

最近工作

公　司：__(中国)网络科技有限公司

行　业：互联网/电子商务

职　位：互联网软件开发工程师最高学历

学　历： 硕士

专　业： 计算机应用

学　校： 武汉大学

求职意向

到岗时间： 待定

工作性质： 全职

希望行业： 计算机软件，通信/电信/网络设备，互联网/电子商务

目标地点： 武汉

期望月薪： 面议/月

目标职能： 软件测试，高级软件工程师，需求工程师，互联网软件开发工程师

工作经验

20__ /3--至今：__(中国)网络科技有限公司[1 年8个月]

所属行业：互联网/电子商务

技术部 互联网软件开发工程师

1.项目系统分析、开发、跟踪项目上线，跟进后续相关的需求并提供解决方案、分析系统存在的可优化的地方并逐步有计划的优化，持续完善企业架构文档。

2.担任集团支持接口人，负责接受集团子公司业务咨询和解决他们在日常环境中使用__产品服务遇到的问题。

3.担任升级包和项目的开发人员，参与项目和若干个升级包的编码。

使用到的技术是：java，spring，velocity，ibatis，mvn。

4.担任组内升级包小pm工作。

从pd处接收需求，排列需求的优先级，分配开发和测试资源，制定项目计划，跟进开发和测试进度，识别项目中的风险并提前计划解决方案。

20__ /3--20__ /3：__计算机公司[ 1年]

所属行业：计算机软件

软件开发部 互联网软件开发工程师

进行mis系统开发。使用java，jsp，servlet

教育经历

20__ /9--20__ /7武汉大学计算机应用硕士

20__ /9--20__ /6武汉大学计算机科学与技术本科

语言能力

英语(熟练)听说(良好)，读写(良好)

英语等级英语六级

证书

20__ /9大学英语六级

20__ /9大学英语四级

项目经验

20__ /11--至今__产品

硬件环境linu_

开发工具eclipse

项目描述完成系统分析，uc设计，概要设计;制定开发计划，编写核心模块和单元测试，跟踪线上日志;系统分析，系统优化的工作。

20__ /3--20__ /6担保交易

项目描述为国际站设计的担保交易

责任描述损益模块开发;支付模块开发

20__ /3--20__ /3__信息管理系统

软件环境windows _p

开发工具eclipse，mssql server，tomcat

项目描述设计DEMO，并完成部分模块设计，包括数据库设计和编码

IT技能

技能名称熟练程度使用时间

J2EE熟练48月

Java精通60月

SQL Server熟练10月

Oracle一般30月

自我评价

能熟练运用JAVA语言和c，有丰富的编码经验。熟悉面向对象语言设计，和软件开发过程。能熟练运用英文交流和阅读英文技术资料。为人热情，乐观，向上，能够很容易与他人建立良好的关系，有团队精神。

2021大学生求职简历模板二基本信息

姓 名：华__

性别：男

婚姻状况：未婚

民族：汉

户 籍：北京

年龄：25

现所在地：上海

身高：176cm

联系电话：188________

电子邮箱：

求职意向

希望岗位：会计助理/财务分析员/税务专员/财务助理

工作年限：

职称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：随时

社会实践

20__-12至20__-3 中兴财光华会计师事务所

所有部门：审计部

所任职务：审计员

实践描述：查阅所审计公司账簿，编制审计工作底稿。

20__-6至20__-9 交通银行河北省分行富强大街支行

所任职务：实习生

实践描述：

1.熟悉储蓄业务相关处理流程;

2.熟悉个金产品和个金业务处理;

3.熟悉对公业务处理流程;

4.熟悉银行信贷相关知识和中小企业授信评级。

校内活动职务

20__.10-20__.03，河北大学就业指导中心外联部干事;

20__.10-20__.05，河北大学学生处主任办公室行政助理;

20__.03-20__.05，《河北日报》特约通讯站记者，_网站编辑兼记者。

IT技能

技能描述：熟练操作相关软件操作能力：

1.以优异成绩通过全国计算机等级考试数据库(Access)二级考试;

2.能熟练操作word、e_cel等办公软件;

3.具备相关财务软件操作实践。

教育背景

毕业院校：__大学

最高学历：硕士

毕业日期：20__-07

专 业：会计学

语言能力

英语水平：优秀

国语水平：优秀

粤语水平：优秀

荣誉证书

20__-20__学年，获校级一等奖学金(专业排名2/60)优秀学生标兵;

20__-20__学年，获校级三等奖学金(专业排名8/60)优秀学生标兵;

20__-20__学年，获校级二等奖学金(班级排名3/27);

取得会计从业资格证、中级技术资格证书;

通过注册会计师三门科目(会计、财管、企业风险管理)的考试。

个人自传

本人性格稳重，做事踏实细心，有责任感，适合做细心度要求较高的财会类工作;专业功底扎实，具备相关专业技能和实习经历，能更快地适应岗位工作;曾担任行政助理和编辑职务，文笔较好，善于与人沟通，注重团队合作。

2021大学生求职简历模板三基本信息

姓 名：

性别：女

婚姻状况：未婚

民族：汉

户 籍：广州

年龄：24

现所在地：上海

身高：172

联系方式

联系电话：135________

电子邮箱：

最高学历

学　历：本科

专　业：广告与包装设计

学 校：广州科技职业技术学院

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：广告

目标地点：广州

期望月薪：面议/月

目标职能：景观设计师

工作经验

2年工作经验

最近工作 [ 1年8个月]

公　司：___广告有限公司

行　业：广告

职　位：景观设计师

20__ /7—至今：___广告有限公司[1年8个月]

所属行业： 广告

设计部 景观设计师

1.负责20__年亚运会广州奥林匹克场馆群景观设计。

2.负责公司商的海报、单张、公司杂志、会议展板、产品包装设计等。

3.做游戏机包装设计、公司广告等。

4.主要做海报设计、大型户外广告等，熟悉整个喷画流程。

20__ /7—20__ /7：___动画公司[1年]

所属行业： 艺术/设计

设计部 平面设计

1.主要担当平面设计方面的工作，为公司设计LOGO，制作相关方面的设计等!

2.平面效果图后期制作，并在此工作上兢兢业业。

3.取得良好的成绩，能独立完成项目工作，一致得到老板与同事好评。

教育经历

20__/9—20__ /6 __科技职业技术学院 广告与包装设计 本科

证 书

20__/6 大学英语六级

20__/6 大学英语四级

语言能力

英 语(良好) 听说(良好)，读写(良好)

自我评价

对工作充满热情，能胜任设计一职，能面对工作压力，熟悉平面设计软件。我将全力以赴，爱岗敬业，努力工作的同时，加强学习，丰富自己的知识和阅历。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

2021大学生求职简历模板四工作年限

六年以上

期望工作性质

全职

期望从事职业

执业药师/驻店药师

工作经历

20__年05月—至今 南京____药店 执业药师

【职责描述】：主要按照处方为前来抓药的顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项。

20__年03月—20__年04月 乌鲁木齐____医院药房 药剂师

【职责描述】：1、为病人选择并提供基本用药和OTC(非处方药)的指导;

2、配制处方，对药物的服用指示、分配、标签等进行妥善的处理;

3、向购买者提供药品的用途、禁忌、不良反应等信息，监护患者的药物治疗过程;

4、回答病人和其他专业医务人员的咨询。

20__年09月—20__年03月 新疆____医院 药剂师

【职责描述】：1、把好药品质量关，变质、破损及过期药品不得发放，发给病人药品时应严格查对，不出差错;

2、凡遇处方在剂量、配伍禁忌等不合规定及处方格式不合规定时，与医生沟通，要求医生更正;

4、对进药、消耗应严格执行记账、消耗、领取手续，对规定统计的药品逐日进行统计，帐物逐日查对;

5、打扫药房卫生，整理药品框架，做到窗明几净，排列有序。

教育背景

1998年09月—20__年07月 四川大学 制药工程 大专

【主要课程】：药物化学、药物合成反应、药理学、药剂学、化学制药工艺学、药事管理学等。

培训经历

20__年05月—20__年06月：南京市药监局 GSP实施与认证

【所获证书】GSP上岗证

20__年05月—20__年06月：乌鲁木齐市食品药品监督管理局 执业药师上岗证培训

【所获证书】执业药师证书

技能特长

语言能力

英语 一般

计算机能力

熟练掌握Office办公软件 Word、E_cel、PowerPoint。

自我评价

1、六年医药行业从业经验，20__年取得执业药师资格;

2、具备良好的专业素养和基本技能，熟悉药品的生产工艺流程、质量监控等相关业务，同时熟悉药品的流通;

3、做事认真负责，善于观察和思考，工作中多次获得上级嘉奖。

2021大学生求职简历模板五姓名：___

性别:男

民族：汉

政治面目：团员

出生年月:1984年2月10日

健康状况:健康

毕业院校:黄冈职业技术学院

专业:建筑工程技术

电子邮件

联系电话:159713____

通信地址:湖北黄冈市黄州区南湖农场桃园街109号邮编:438002

求职意向;施工员

教育背景:

20__年9月--20__年7月黄冈职业技术学院建筑工程技术

主修课程:

建筑材料、建筑识图、建材实验、建筑力学、结构力学、钢结构、建筑cad、建筑工程质量验收、建筑工程施工

组织、工程项目招投标与合同管理等专业课程。(注:如果需要详细成绩单,请联系我)

论文情况:

20__年11月—20__年1月毕业设计《黄冈大学》获得优秀奖

英语水平:

熟练的英语听、说、读、写能力，通过了20__年4月的学位英语考试，并有一定的英语语法基础，现在正进修cet4.

培训情况

20__.1----20__.7黄冈职业技术学院委员会党校

20__.9---20__.11经培训合格取得《autocad》证

20__.10---20__.12武汉科技大学《施工员证》

课余自学建筑工程本科学历课程现已全部考试合格，将于20__年9月份可拿到毕业证和学位证。另外，本人有驾驶证。

计算机水平:能运用word、e_cel、autocad、天正等软件进行工作，擅长利用internet进行各种网际信息交流，熟练掌握计算机和互联网的操作及使用。

获奖情况:

20__.9黄冈职业技术学院“优秀学生干部”

20__.4黄冈职业技术学院“昭阳文学社优秀干部”

实践与实习:

暂无工作经验，20__年7月在建筑工地实习60天。

个人简介及自我介绍:

在校学习期间，按照学校的安排及我自主的去过几次建设施工工地。在观察和与有关人员的接触中，我深深地体会到：从事建筑行业并担负起所负责的工作，最需要的是一份责任心和细心以及较扎实的专业知识。这也让我更清楚地明确学好专业知识的重要性，因为学习好专业知识就是自己在学习期间的责任心的最好体现。所以在校三年我认真地建筑材料、建筑识图、建材实验、建筑力学、结构力学、钢结构、建筑cad、建筑工程质量验收、建筑工程施工组织、工程项目招投标与合同管理等专业课程;同时还利用课余时间，自学建筑工程本科学历课程并顺利地通过考试且全部考试合格，将于20__年9月份可拿到毕业证和学位证;通过培训学习合格取得《autocad》证和武汉科技大学颁发《施工员证》;另外还学习和考取了汽车驾驶证等。认真，是我一贯的作风，自信是我最大的优点，团队精神从读书开始就一直伴随着我，相信也会在工作中更好地发扬;自己具有良好的适应能力和熟练的沟通技巧，加上乐于助人，善于与人沟通，因此结交了许多朋友。所以，我自信在今后的工作中，能够协助主管人员出色地完成各项工作。

我相信，爱一行才能干好一行，我喜欢建筑设计与施工才会选择学习建筑专业。一个人的能力不能仅仅体现在文字表达上，而需要真正的实力做后盾。说得好、不如做得好，说的再好，不如用行动去表示。

请给我一次机会吧，我定将用自己的行动证明自己的责任心、实际工作能力和热衷于付出和奉献的拳拳之心!希望贵公司能给我机会，我将为贵公司贡献出自己的最大力量。

本人性格：

篇5

【关键词】体验 体验式教学 基本流程

【中图分类号】G640【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2011）03－0001－03

随着我国基础教育改革的不断深化，教师专业化水平的提升成为倍受关注的问题。原有的封闭的、定向的，以知识传授为中心的教师培养模式和教师教育课程体系开始受到质疑和批判。“体验”作为一种课程价值取向出现在教师教育课程开发与实施过程中。[1] 它所强调的是学习者对活动的经历，强调学习者在活动中的体验、感悟、思考。作为一种教学形式，体验式教学关注的是学习者在亲身经历的过程中对知识的整合、理解与建构；作为一种培养模式，体验式教学关注的教师教学实践性知识的建构与生成。然而，目前关于体验式教学的理论研究和实践探索都还处于起步阶段，还有许多问题需要得到解答。其中体验式教学的基本流程就是一个重要的问题。

一、体验式教学流程的构思

“教学有法，但无定法。”教学是一项规律性和艺术性紧密结合的实践活动，它没有也不可能有一个唯一的、一成不变、放之四海皆有效的模式。因此，体验式教学流程的探析也不是以追求统一的模式和固定的套路为根本目的。它是在对学生教育教学实践能力形成过程的深入分析的基础上，对在体验式教学中，什么样的流程开展起来会更有效、更顺利、更合目的性和规律性的一种探索与反思。

教育心理学家诺曼（D.A.Norman）根据学习者完成学习任务时能力的变化过程，将学习理解为循环运动的三个阶段：学习者跟着教师作业；把新知识与现有认知结构联系（整合）起来；学习者单独地或与他人一道把握学习活动，并在实践中使用各种技能和知识。[2] 诺曼认为这些阶段的进步不是直线的，可能有在进行到新阶段前，在当前阶段里返回先前阶段的必要。根据诺曼的理论，我们将体验式教学的基本结构，构想为从教师示教到学生试教再到学生单独执教的体验过程。

通过实践和总结，我们将体验式反思性教学的基本流程归纳为：两条活动主线、四个活动阶段。所谓两条主线是指教师活动（示教）和学生活动（试教）两条主线；四个阶段是指教师示教和学生试教过程中，教师和学生都会依次经历的四个阶段，它包括体验式方法、反思技巧训练――设计体验教学方案――实施方案――反思与修正；其基本流程见图1。

二、体验式教学中的两条主线：教师与学生

体验式教学中有两条基本的活动主线：教师活动和学生活动。教师活动主要指其教学和指导活动，学生活动可分为学习活动和试教活动。在体验式教学中最先启动的是教师主线。因此，可以从教师活动主线着手分析体验式教学的基本流程：首先，教师带领学生进行参与式方法、反思技巧的体验和训练，学生此时主要是接受参与式方法和反思技巧的训练，了解和体验各种方法和技巧的实际运用。接下来，教师针对训练情况，结合具体教学内容，设计并确定体验式教学的方案，实施体验式教学活动。学生在课程实施过程中具有双重角色：一是作为课程内容学习者，展开实际的学习，获得知识、形成技能；二作为课程学习之外的学习者（即教学观摩学习者），观摩学习开展体验式教学的操作规程与要点。课程结束后，教师与学生对课程实施的过程和效果进行反思和评议。教师以此来调整和修正自己的教学方案，并为学生的试教方案设计提出建议；学生则以此构思和设计自己的试教方案。在教师示教活动结束后，学生的试教活动成为课程重心。接着，学生以施教者的身份开始经历体验式教学的基本环节：体验方法和技巧训练――设计体验式教学方案――实施方案――反思与修正。学生的试教活动分为两个阶段：一微格教学活动，二实习教学活动。微格试教是指在微格教学系统中，以自己的同学为对象的试教活动。因为此时的教学对象是已经接受过体验式

＊ 本文为贵州师范大学青年教师发展基金资助项目《构建体验性、反思性教师教育基础课程的教学研究与实践》的研究成果

方法和技巧训练的同学，所以试教时可以省略体验方法和技巧的训练；进入第二个阶段实习试教时，学生需要按照体验式教学的基本步骤经历从方法训练到反思的完整过程。

三、体验式教学的四个阶段：方法训练――方案设计――实施课程――反思修正

在体验式教学中，教师和学生都是体验者，教师通过体验式教学践行和反思采用体验式教学的基本规程、操作要点和实际效果；学生通过体验式教学中学习者的身份，充分感受体验式教学的基本流程、可能出现的问题和存在的障碍，通过试教者的身份充分体验教学的实际过程，生成教学实践性知识，并对之产生相应的情绪体验。

1．体验方法、反思技巧训练

这一阶段的任务是对体验式教学中需要用到的体验方法和反思技巧的适用性和操作要点进行分析，并对具体方法和技巧进行训练。由于体验式教学的关键在于学习者对活动的参与、体验和思考，因此，体验方法的训练中包含了促进学生参与体验和进行反思的各种方法和技巧。其中，包括分组、热身、讨论、分享与表达、角色扮演、体验活动、反思策略、反思日志写作、学习档案袋制作等方法的训练。[3]

2．设计体验式教学方案

设计体验式教学方案主要解决教学目的、内容、形式、方法、进程及其控制等问题。教师专业发展的相关研究已经明确指出，教师专业知识结构包括：学科专业知识、一般科学知识以及开展教育教学活动的条件性知识、实践性知识。[4] 从这个层面来分析，教师教育体验式教学关照的正是学习者教育教学条件性知识和实践性知识的生成与建构，其方案的设计，既考虑到对如何开展教育教学活动的条件性知识的获得，同时也强调学生在具体体验和实践中生成教学实践性知识。在教学内容和形式上，紧扣当前基础教育领域新课程改革中“自主”、“合作”、“探究”的基本理念。指导学习者运用“参与”、“体验”、“合作”、“探究”的方法展开课程内容的学习。各次体验式活动的内容具有内在逻辑联系和层阶性，从不同的方面逐步推进和深化对课程内容和体验式教学的掌握。在设计方案时，还需要注意一些基本的原则。比如，课程与教学方案应当有一定的弹性和灵活性，要给学生留有足够的时间和机会进行分享和反思。教学应当密切联系实际，这主要包含两层意思：一是教学中所体验的方法、技巧和过程与教学内容相互配合，二是教学中所倡导的理念与教师教学实践密切联系。比如，在学习教学观时，不仅要在内容上体现当前中小学教育教学中“合作”、“探究”的基本理念，而且在教师自身的教学行为中，也应充分践行这些理念，设计教学设计和相应的方法帮助学习者体验在“合作”中“探究”、在“探究”中“反思”。

3．实施教学方案

体验式反思性教学过程主要包括热身、体验性活动、反思与分享三个部分。热身目的旨在激活学生的原有经验，调动活动参与情绪。为了达到这一目的，可以从中小学课堂中寻找引起疑惑的课例，以设疑的方式介入课程内容。体验性活动指是对教学的学习和体验。比如，在如何开展因材施教这个主题的教学中，可通过多元智能结构探测的活动，让学生切身感受每个学习中的个体的独特性，以及这种独特性的价值。“反思与分享”是学生对自己在体验活动中的所思所想的表达和反思。它不仅有利于学生形成对问题的更全面的认识和更广阔的视野，同时，它对于学生发现问题、寻找改进突破口也具有重要价值。因此，在活动结束时，教师应留有足够的时间与学习者一起对前面的活动进行反思和评议。教师在教学实施过程中，不仅要监控学生学习活动（体验活动）的展开与进程，同时还要关注自身在体验式活动中的功能“启动――维持――深化”的发挥。在“启动”阶段，教师需要建立一个良好的学习氛围，让每个参与者有安全感和归属感，渴望发表意见。活动启动后，教师需要引发和促成参与者之间的互动，通过参与者之间的交流与对话来展开和维持培训活动，同时，需要注意提供一个充分表达和展示的机会，它能让所有参与者意识到各自的长处和在不同群体之间合作的优势，有助于增加参与者对自己的贡献和学习的自信心。活动结束后对学习内容和体验活动进行总结提炼和必要的理论提升（深化），这一环节不仅可以加深和巩固学生对课程内容的认识和理解，也是促进知识和技能的迁移。

4．反思与修正

在教师主线活动结束后，反思和修正包括两层含义：一是教师对自身教学活动的反思与修正，二是学生对教师教学活动的感受与思考，以及在此基础上对后续试教过程的构思和预期。行动研究指出行动者即研究者。每次实践行动结束后，教师都必须对每次课程教学方案的设计、实施情况、学生反馈等信息进行总结与评议，撰写日志，并根据反思获得的经验对活动（课堂）方案进行修改。行动与反思不仅成为学生积累和丰富教育教学经验重要手段，同时，也成为学生进行教学探索和创造的重要途径。学生对教师教学的反思和对自身试教的构思与学生试教者身份的相关活动相互衔接，即与学生作为施教者进行体验式教学方案设计环节相连，并进而使体验式教学从教师示教主线过渡到学生试教主线上来。学生对于教育教学的条件性知识和实践性知识也正是在这个“思考――行动――反思――再行动”的过程中逐渐推进和完善的，同样，教师在这个过程中，对体验式反思性教学的认识与理解也日趋丰满与完善。

体验是人类获得对外部世界认识的重要手段。经验与体验都是认识的基础，然而，二者又不完全相同。如果说“经验” 立足于客观世界、经验世界、表象世界，是对客观世界的反映、对作用于环境的行动结果的反思，[5] 体验式教学中的“体验”则是对经验的升华，是经验、反思与整合的共存，它立足于精神世界，立足于主体与客体的统一和整合，是知识的个人意义的生成和建构过程。经验指向于对过去的总结与回顾，而体验则指向于对现状的超越和对未来的预期。教师教育课程中的体验式教学（课程），突显的是教学的探索性和创造性，同时，又兼顾了教师培养的科学性和一体化，它使得师范本科生在教育教学专业素养方面实现一个质的飞跃。然而，这种课程理念成长和成熟仍然是一个非常漫长的过程。[6] 根据我们对教师教育课程中体验式教学实施过程与效果的评估，仍然能看到有很多因素不能令人满意：①时间压力，这主要表现在教师和学生两个方面；②学生缺乏交流技巧，在教师为中心的授受式教学中成长起来的学生，在交流技巧上表现得极其贫乏，难以充分有效地展开和深入交流，这直接影响到课程资源的共享与开发；③学生缺乏学习动机，在以知识授受为主的教学背景中成长起来的学生，习惯于课堂中信息的单一流向，没有主动卷入到体验活动中的动机，或者说在参与体验与分享的过程中，还存在文化和心理上的阻碍；④学生缺乏必要的背景知识。正如前面所述，体验式课程是对相对零散的知识经验的整合，对在知识经验整合的基础上个人意义的建构，然而，实际教学中，学生表现出对教育活动相关经验的极度匮乏，这严重地制约了经验的整合和个人意义的生成与建构。

参考文献

1 张 华.体验式课程――一种整合主义的课程观（下）［J］.教育理论与实践，1999（12）：38～44

2 A. Edwards and D. Brunton. Supporting Refletion in Teachers Learning［M］.The Falmer Press, 1986：156

3 陈向明.在参与中学习与行动――参与式方法培训指南（上、下）［M］.北京：教育科学出版社，2003

4 陈 琦、刘儒德.当代教育心理学［M］.北京：北京师范大学出版社，2007

篇6

述职报告是工作中一个很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的职业发展。下面好范文小编为你带来一些关于幼儿园的述职报告，希望对大家有所帮助。

幼儿园述职报告1

尊敬的领导：

作为幼儿园园长，我深感自己肩负的责任，时刻不敢松懈自己的学习。转眼间，一年即将结束，回顾一年来的工作，我以观念创新为先导，以发展为主题，立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。以下是我的述职报告：

一、努力学习，提高个人修养

我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度，并积极创造条件组织教师赴外省市学习，不断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的积极性。我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。在日常工作中，关心班子成员和全体教师，作风民主，幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等，均广泛征求班子和教师们的建议，并且幼儿园的重大开支如基本建设、采购电教用品等均进行政务公开，粘贴在公开栏内，接受群众监督，教师反应良好，班子全体成员在教师中享有较高的威信，幼儿园的各项工作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。

二、办园方向和管理机制

根据我园发展规划和本学期工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，以美育建设的礼仪教育为抓手，创建“以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。

我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，注重以人为本，刚柔并重，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

三、队伍建设与管理

我园十分重视园风建设。我们的做法是：“提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商量，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。领导要求怎样对待孩子，领导也必须这样对待教师，如把爱平均分给每个教师，积极看待教师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。

四、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件及幼儿园网络建设，确保教师办公自动化顺利实行。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

在过去的一段时间里，我们即有经验又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的开始，我们大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克服新困难、谱写新篇章。坚持以提高孩子的素质为中心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度。培养后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台。

此致

敬礼!

述职人：___

2019年_月_日

幼儿园述职报告2

尊敬的领导：

岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下：

一、思想品德

本人始终以中小学职业道德规范严格要求自己，加强政治学习、参加园内各项活动及教研活动，遵守纪律，热爱集体，服从分配，对班级工作努力求真、求实、求新。以积极热情的态度去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

1、在教育教学活动中，力求为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。后学期，我带的是大七班，在各方面比较特殊点：孩子们层次不齐，开学初我就根据班上幼儿的年龄及发展情况，对孩子们进行一一了解，首先抓孩子们的常规教育，让他们在最短的时间内能养成良好的倾听习惯，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。

2、强化幼儿健康意识，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，给予及时的制止，并进行随机教育。

四、安全工作

安全工作幼儿园工作的重中之重。保障每一个幼儿的人身安全，是我们的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作，认真填写班务日志内容。

五、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。

3、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，进一步加强学习教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行课题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

幼儿园述职报告3

尊敬的各位领导：

日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。

一、端正思想，找准定位，协助园长工作

认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。

在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

三、互学互帮，加强培训，促进教师成长

我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：

一是加大指导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。

二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定。

三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，给教师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，在全体教师的共同努力下，在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍也不断地成长起来。

四、注重研讨，促进教学，提高保教质量

在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培养幼儿美术创造力》，经专家对该园研讨能力的核实，于20__年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自根据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教育，在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。

通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大提高了教师的研讨能力、业务能力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传，多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次，其中颜肖航等小朋友参加县“童谣说唱”比赛获得一等奖，并代表县参加市级比赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文，分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2010年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观察、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取得的成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获”。

五、分工合作，加强管理，激活日常教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干教师的人才资源，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如：创造性游戏的开展)，使我园的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开展日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。

述职人：___

20__年_月_日

幼儿园述职报告4

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

__年转眼间就过去了，在这里我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长

。回顾这23年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充实的、愉悦的。为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。

一、思想方面

这些年来我能积极地参加园里组织的各项学习，认真、详细地做笔记，积极参加组里的各项活动，热爱集体、团结同事，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动。

二、工作表现，教育教学方面

“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

对于班级各项工作，我积极认真地承担，虽然没有辉煌的业绩，但在教学中我虚心向有经验的教师学习，认真备课，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这些年，我带过大、中、小、、班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的，在设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

人们都说“孩子是父母的作品”，作为老师，幼儿又何尝不是我的作品呢?让孩子进步、成长，是我的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中，我通过家访、家园联系、校讯通、网站让家长了解幼儿在园的情况，家长们也认真地进行了反馈，让我们知道孩子在家的表现，通过家园共育，促使孩子不断进步。得到了家长的认可和信任。

为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐，我先后参加函授考试，已达到大专水平。我还参加了各种专业技能的培训，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力。

付出的同时，也收获希望。在园领导和同行的帮助和指导下，我先后有多篇论文在省、市级获奖。如：《运用多媒体教育资源，优化幼儿数学教育》在20__年度镇江市现代教育技术论文评比中获壹等奖，江苏省现代教育技术研究论文及教育叙事评比中获贰等奖，《唤起幼小心灵培养幼儿环保意识》在江苏省第七届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选中获得二等奖，《浅谈用情感教学激发幼儿学习数学的兴趣》在江苏省第七届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选中获得三等奖，在今年的素质教育活动中，还有多篇教育随笔、教学设计、课件在市教育课程改革上发表。

我虽然取得了一定的`成绩，但同时还有很多不足的需要学习的地方，在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让他们健康成长。在业务上更加努力进取，提高自身的业务水平，通过各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，努力使自己成为一名合格的幼儿老师!

谢谢大家!

幼儿园述职报告5

大家都喜欢用一眨眼形容时间飞逝，的确，似转眼间我在二幼实习加正式工作已经一年半了。在这一年中我觉得我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。现将这一年工作总结如下：

一.政治思想方面：

这一年内我认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中，不断提高思想觉悟。我热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面：

作为新教师，在教育教学方面比较薄弱，我尽量会考虑本班幼儿的实际情况，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在教学活动前，我尽努力做好教学准备。例如，在每次上语言课，让幼儿学习儿歌时，我都会自制故事图片，能让幼儿更直接更生动的学习儿歌。在教学活动中，由于我经验不足，往往会出现种种突况，带教老师都会帮我提出结局办法。在遇到其他不懂的问题时，我也会及时向带教老师请教。并且在有些空班时，我自己进行了并且看了许多老师的实践教学课，在观看的活动时和课后反思讨论时都给我带来了许多启发，让我在设计和进行教学活动时都得到了很多进步。

三、常规管理

今年我带的是小班，在第一个月幼儿哭闹情况比较普遍，我采用了多种方式来帮助幼儿较快的适应新的幼儿园生活。比如，在来园时，给他们一些好玩的玩具，分散他们的注意力;每天放学时给幼儿奖励五角星，鼓励他们明天能够开开心心的上幼儿园。等幼儿适应了幼儿园生活后，对幼儿日常生活常规进行规范，使幼儿能够在礼貌上，日常生活上都得到一定的进步。

四、家长交流方面：

在平时工作中，我经常主动与家长联系，每天放学后，我都及时向家长

反映该幼儿当天的各种情况，请家长积极配合我们老师。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长联系，问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。并通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时，我们在开学初召开了家长会向家长介绍了本班幼儿构成特点、小班幼儿适应性等多方面的情况，并针对一些问题开展讨论。