法律知识手抄报范文

导语：如何才能写好一篇法律知识手抄报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关于法制教育手抄报的图片欣赏

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关于法制教育手抄报的内容：法制名言

1) 法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克

2) 法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚

3) 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。——阿奎那

4) 法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔

5) 法律地在暴力面前是没有发言权的。——西塞罗

6) 法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯

7) 法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊

8) 法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家;它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥

9) 法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德

10) 法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克

关于法制教育手抄报的资料：青少年法律常识

1、青少年应该如何加强自我防范、远离犯罪?

(1)学习掌握法律知识，熟悉法律条款。

(2)提高鉴别是非的能力，弘扬传统美德。

(3)培养健康工作、生活、学习习惯，远离黄赌毒。

(4)遵守法律法规，带头宣传法律基本常识。

2、青少年犯罪要坐牢吗?

青少年犯罪是否需要负刑事责任不能一概而论，要看行为人犯罪时的年龄和犯罪情节的严重性。可以参考《中华人民共和国刑法》第17条的规定来判断哪个年龄段的青少年对哪些犯罪行为是需要负刑事责任的。

3、为什么青少年是最容易犯罪的群体?

青少年处于少年期、青年初期阶段，神经系统处于不稳定状态，其认识、感情和意志上的变化，让他们变得容易兴奋、容易冲动、容易感情用事，极易受外界环境的影响。还有就是生理上不成熟。并且对于诱发犯罪的人事物没有完整的判断。

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3.法治手抄报图片大全

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以“放飞青春，法伴成长”为主题，开展系列宣传教育活动，不断增强法制教育的吸引力和感染力，引导全校师生主动积极参与，大力实施“依法治校”的办学理念，实现“让每一位残障儿童在如皋特校平安成长、和谐发展”的教育理想。

二、活动策划：

校长室、办公室

三、活动组织：

教导处、团总支、少先队

四、活动时间：

200*年12月1日～10日

五、活动形式：

为巩固我校已经取得的法制宣传教育的成果，继续深入开展以《道路交通安全法》和《消防法》为主的法制宣传教育，在活动期间，集中开展“六个一”系列活动。

①一次国旗下讲话

围绕今年法制宣传日主题，请缪继光校长为全校师生做一次国旗下讲话，作为这次系列活动的动员令。

②一次讲座

邀请我校法制副校长、市交巡警大队教导员张永海警官来校作一次法制宣传教育讲座。

③一次主题班队会

各班围绕“放飞青春、法伴成长”这一主题，召开一次主题班队会。活动结束后向办公室提交班会、队会课的教案和活动总结或者反思。

④一次法律知识竞赛

12月4日下午第四节课，由教导处组织全体学生进行一次法律知识竞赛。

⑤一次板报评比

各班以“学法、知法、懂法、守法、用法”为主要内容，出一期专题黑板报。教导处、团队将组织相关人员于12月9日下午进行评比。组织一次手抄报评比活动，各班组织学生围绕活动主题，创作一张手抄报，于12月10前交团队许小燕老师处，为激励广大同学积极参与，在手抄报评比时，设单项奖和组织奖，对制作精美和数量占优势的个人和班级进行奖励。

⑥一次家长学校

利用家长来校接孩子回家的时间（12月10日下午），召开一次家长会，向家长进行法制宣传，让法制宣传教育从学校走向社会，让家长与孩子一起学法、守法、用法，小手拉大手，大手带小手，共同构建平安、和谐社会。

六、活动要求：

1.提高认识，加强领导。

召开法制宣传领导组、工作组成员会议，统一思想，提高认识，确保这次系列活动的顺利开展。

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中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）01-0000-01

摘要：青少年学生是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的建设者。初中阶段又是青少年成长的一个重要时期，但又缺乏一定的生活经验，分辨是非能力较弱，难以准确把握复杂的社会生活环境，面对现实生活中的种种诱惑，很容易脱离人生正常轨道。作为一名中学思想品德课教师，我深感责任重大，加强对青少年学生的法制教育，帮助他们掌握社会生活中必备的法律知识，培养守法习惯，学会应用法律，是我们义不容辞的职责。

关键词：思品课法制教育有效渗透

一、挖掘课程资源，培养法律素养

青少年正处于生理和心理的生长发育阶段，对青少年学生进行有效的法制教育，不仅可以培养学生良好的法制意识和法制观念，预防和减少违法犯罪，更重要的是可以促使他们养成良好的法律素养。而现行的思想品德教材中有许多法律内容，如《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》、《婚姻法》、《教育法》、《义务教育法》、《民法》、《治安管理处罚法》等等法律。这些法律知识都是根据学生的认知水平来编写的，它并不是空洞的理论条款说教，而是设计了许多案例、情境、图文资料等来帮助学生认识，使学生能够容易接受。当然要想把法律知识讲透，需要很多案例材料，而教材中就有许多经过教育专家精挑细选、针对性很强的法律案例，这样就给我们的教学带来了便利。课本资源是可以拿来就直接用的，且每位学生手中都有，很好把握，这样既方便、快捷、直观，学生也易接受。

例如，在讲人教版八年级下册第六课《维护受教育权时》时就可以充分利用课本中 “小梅受教育权受到侵犯”的事例来引导学生思考，假如：你是小梅，你打算采用什么方式来维护自己的受教育权？通过学生充分讨论，从而得出：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可采用非诉讼或诉讼方式加以维护。再如在讲八年级下册第五课《隐私权》时，就运用了课本中这样的案例：未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下属的信件。拆看信件者均认为自己有教育或者管理的权利。先由学生分组讨论：上述行为是否合法？并说明理由。再引导学生利用课本知识解决问题，同时还引用“相关链接”中隐私在《未成年人保护法》中规定的相关内容。备课时，我都认真查阅和筛选一些典型案例，课本中的是首选，但也适当补充，灵活运用，发生在学生身边的案例。如我在讲《财产留给谁》时，就运用了课本中这样的案例：晓军的父亲病逝后，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑谁可以继承晓军父亲的遗产？未成年人晓军能继承吗？然后让同学们分组讨论并说明理由。利用课本知识就解决了大问题，同时还讲了相关链接中财产继承权对未成年人的有关规定。再如在讲八年级下册《生命健康权与我同在》，当时我除了课本中的案例外，又补充了近几起发生在本校园内的打架事件以及近五年发生在玉屏县境内的重大刑事犯罪案件，这也很有说服力。所以，作为老师应很好地利用手中掌握的现有资源对学生进行法制教育，培养学生法律素养。

二、夯实课堂教学，提升学法兴趣

思想品德课是法制教育的主阵地。而一堂有效的法制教育知识课，从内容到形式选择与预设，从教学方式到学习方式的确定，从教师主导地位到学生主体地位的发挥等等各个方面都应该是为有效课堂服务的。而现在学生对传统的说教式教学普遍不感兴趣，甚至十分反感。在课堂教学中，如何夯实课堂这一有效形式，激发学生对学习法律知识的兴趣，使学生系统掌握法律理论知识，提高遵纪守法的意识，实践中，我做了一些尝试。

首先，每学期我要求学生利用自己的时间收看中央一台中午12：38的“今日说法”或者新闻频道12：35的“法治在线”，中央十二台晚上19：30后的“中国法治报道”、“天网”、“大家看法”、“法制讲堂”、“庭审现场”等法制类的节目。然后要求学生自己准备，在课前5分钟进行“法治新闻”交流，让学生在欣赏节目中感受法律知识，接受法制教育。

其次，在教学实践中，我又采用了学生喜闻乐见的“辩论会”、“我做小法官”、“法律知识竞赛”“小品表演”等形式进行法制教育，收到了很好的效果。例如：在讲人教版八年级《公民依法继承私有财产》时，我就通过开展模拟法庭活动来传授相关的内容；在讲七年级下册《未成年人保护法》时，主要通过举办征文比赛，组织撰写读后感和编辑《法制手抄报》等活动充分调动学生学习的积极主动性；在讲七年级下册《特殊的保护，特殊的爱》时，通过课前调查和课堂合作探究，使学生认识到在我们的周围还存在着来自各方面的不法侵害。通过对未成年人保护法的学习，感受到法律的特殊保护。通过对身边案例的搜集，进一步感受到来自身边的保护，增强守法的自觉性。再如在讲八年级下册《公民的义务》时，为了让学生更清楚的认识权利和义务之间的关系？懂得我们在享受权利的同时，必须履行自己的义务，我就组织学生进行一场“辩论赛”。当时学生们辩论的热情很高，争论激烈。而讲完九年级第六课《宪法是国家的根本大法》后，学生已知道宪法的重要性和相关知识，我又因势利导，设计了“宪法知识竞赛活动”。为了保证竞赛质量，我提前做了准备，与学生一起查资料，与班委一起协商，购买奖品和证书，极大地提高了学生参与的学习积极性。又如我在讲八年级下册《财产所有权》时，就设置一定的情景由学生进行“小品表演”。当时，表演小品和观看的学生兴致都非常高，在热烈的氛围中自然接受知识。

一个个生动活泼的案例，一场场精彩的活动开展，扣住了学生的心，增强了法律意识，使其在不知不觉中学习法律知识，接受法制教育，懂得做一名“学法、守法、护法、用法”好公民的道理。

三、拓展教育渠道，提高用法能力

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所做的具体工作如下：

一、学校领导高度重视，领导班子认真学习县、局关于创建“平安校园”的指示精神，成立了“平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，共同商议制订了《菅庄小学创建“平安校园”实施方案》和《社会治安综合治理工作计划》，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。

二、积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、手抄报、广播等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的。积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围，对本校11个中队所开展的安全教育主题队活动进行了调研，学校向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。

三、每周坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安教育，认真做好班晨会记录。

四、学校与每位班主任、教师及家长签订了创建“平安校园”目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

五、通过开展“平安校园创建我也有责”的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。三月底在全校举行了交通安全的图片展览，组织学生参观，全校召开了以安全教育为专题的的班队活动调研听课活动。

六、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏厅房、舞厅等未成年人禁止入内的场所。针对毕业班学生的特点，学校开展了争做合格毕业生的主题教育活动，引导学生遵纪守法，刻苦学习，争取以优异的成绩和出色的表现毕业。及时召开了毕业班学生家长会，与家长交流，取得家长的配合，来共同使学生走好青春期的生活、学习道路。

七、结合安全教育日，我校每期要开展安全教育周系列活动，与消防大队取得联系，为全体老师进行了消防安全知识讲座。

八、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，聘请相关人员进行了法制教育和卫生健康教育。加强对学生的法制教育，邀请派出所指导员胡传伟同志作法制讲座，通过家长学校巡回上课，与家长取得沟通与配合。以提高学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，邀请了司法公安相关同志进行了预防青少年年违法犯罪的法制报告,不断拓展学校法制宣传教育的形式。我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》，并能严格执行。

九、加强了教师值日值周力度，维护校园清洁，保护学生安全。劝阻非法设摊者离开，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。「 1

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为认真贯彻全国、省、市、区禁毒工作会议精神，深化巩固我办“无毒害”工作，经＊＊＊街道党工委、办事处研究决定，在＊＊＊辖区全面开展“无毒害” 巩固活动，结合辖区工作实际，制定本实施方案。

一、 指导思想

全面贯彻落实区禁毒委提出的目标任务，切实加强领导，夯实基础，突出重点，全面推进全办“无毒害”巩固工作，通过开展 “无毒害” 巩固活动，最终实现毒情整治目标。

二、 巩固“无毒害”活动目标

1、无毒害社区：＊社区。

2、无毒单位：＊社区福利总厂。

3、无毒学校：中学、小学。

4、无毒小区：＊＊社区＊＊小区。

四、“无毒害”标准

1、无种毒、制毒、贩毒、吸毒等活动；

2、禁毒工作机构健全，禁毒责任落实；

3、层层签订创建禁毒责任状，户户签订承诺书。

4、经常性开展禁毒宣传教育活动。成年人100%知道危害，95%成年人了解禁毒政策和法律知识。

5、学校:①、学校每年要有预防教育的计划安排及目标要求；②、教师有禁毒教育的完备教案；③、校园内要有禁毒警示标语，每学期有一期禁毒专刊；④、班会、队会每季度有一次禁毒主题会；⑤、每学期有一次禁毒专题讲座；⑥、动员学生班级每学期自办一期以禁毒为内容的手抄报；⑦、学生参加禁毒宣传，并有自编自演的文艺节目。

五、目标考核

禁毒工作每年一次，每年年末，片区禁毒领导小组对各社区、辖区单位进行考核，报＊＊＊街道党工委、办事处审定。

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安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。紧密围绕“增强安全意识，提高自我保护能力”这一主题，结合本校的实际情况。积极组织开展好XX年安全教育周系列活动。做到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标。创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一，人人有责”的良好氛围。

一、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

二、活动开展

1、我校一直以来在集会时对学生进行安全教育，充分利用好国旗下讲话这一契机，特别在安全教育月、安全教育周、安全教育日时做专题讲座。这一时期，做到每天集会对学生进行比较系统的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病流行病、防体育运动伤害、防触电、防火等安全知识教育，学生对安全知识有了更广更深的了解。2、班主任为安全知识的授课老师，在每周一安全教育课时期对学生进行系统的安全知识教育，班主任做到先备课再教育，同时各班级利用晨间谈话的时间，对学生进行安全知识教育。3、我校在安全教育周期间利用交通安全图片展览、交通安全知识讲座、法律知识讲座等，及时张贴法制教育图片，对学生进行法律知识教育。4、各中队利用队会课时间，开展以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”主题队会活动，活动内容丰富，实践教育性强。5、我校举行学生安全知识竞赛，知识内容全面、丰富，学生均能考出好成绩。先由班级组织评比，再由学校统一总评。6、我校组织各班级刊出以“珍爱生命、安全第一”为主题的班刊评比活动，做到主题突出，内容丰富，教育性强。对优秀的给予及时表彰。7、我校安全领导小组人员对学校的校舍、消防、用电、活动场所等安全方面进行彻底的检查，没有发现安全隐患。8、发放《致家长的一封信》890多份。9、学校贯彻上级文件精神，成立领导小组，制定各种安全事故发生应急处置方案，并在会议上组织学习，人人明确自己的职责。10、在校长的带领下，对学校进行安全检查和安全工作的指导，并提出了科学、合理的建议和意见，进一步全校的安全管理工作。11、开展七年级、八年级军训工作，利用十天时间对学生进行了军训，加强国防教育及纪律教育，并让学生都学会了交警指挥操，对学生交通法规的认识做到了进一步学习。12、假前让学生每人做一份安全手抄报活动，开学初进行了评比活动。学生的积极参与大大地从内加强自我知识的充实，对于安全高于一切意识深入内心起到了作用。总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

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所做的具体工作如下：

一、学校领导高度重视。成立了平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，共同商议制订了菅庄小学创建“平安校园”实施方案》和《社会治安综合治理工作计划》制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。

二、积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语。全面掀起创建的。积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围，对本校11个中队所开展的安全教育主题队活动进行了调研，学校向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。

三、每周坚持升国旗和国旗下讲话。班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安教育，认真做好班晨会记录。

四、学校与每位班主任、教师及家长签订了创建“平安校园”目标管理责任书。强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

五、通过开展“平安校园创建我也有责”主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动。扩展了学生的安全常识。三月底在全校举行了交通安全的图片展览，组织学生参观，全校召开了以安全教育为专题的班队活动调研听课活动。

六、及时与家长沟通。重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》告学生家长书》并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”具体活动，提醒家长们家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏厅房、舞厅等未成年人禁止入内的场所。针对毕业班学生的特点，学校开展了争做合格毕业生的主题教育活动，引导学生遵纪守法，刻苦学习，争取以优异的成绩和出色的表现毕业。及时召开了毕业班学生家长会，与家长交流，取得家长的配合，来共同使学生走好青春期的生活、学习道路。

七、结合安全教育日。与消防大队取得联系，为全体老师进行了消防安全知识讲座。

八、重视学生和老师的法制教育。不断拓展学校法制宣传教育的形式。教师中开展的法制教育要求从加强师德入手，组织教师认真学习了中小学教师职业道德》并能严格执行。

九、加强了教师值日值周力度。保护学生安全。劝阻非法设摊者离开，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。

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“五五”普法工作是贯彻实施依法治国战略，提高公民法律素质的一项重要举措。多年来，我校在市、区教育主管部门的正确领导及司法部门的具体指导下，按照“五五”普法的目标要求，全面推进依法治校、依法治教工作，积极营造出良好的法制教育氛围，努力提高了广大教职工及全体学生的法律素质。从而，有力地推动了校园教育教学工作的全面发展。现就我校普法工作情况汇报如下：

一、加强领导、广泛宣传

校园把普法工作作为一项长期工作任务来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容，贯穿在校园工作的全过程中。根据上级主管部门的部署，校园于2006年成立了以校长任组长的“五五”普法工作领导小组，建立了以校长室为龙头，党、队组织为依托，教导处、科研室、后勤处、工会为中坚力量的法制宣传和教育机构。领导小组成员分工明确，各负其责。校园由一名副校长负责“五五”普法工作的具体落实，并聘请了彩北派出所所长为法制副校长。在普法领导小组的正确领导下，校园“五五”普法工作得到了扎实、有效地开展。每年有计划、有总结，各项普法活动有效开展，有利地推动了依法治校的进程。

校园以校园网络、宣传板、横幅、手抄报、校园广播、图片展、升旗仪式、模拟法庭、法律知识讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对“五五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。校园还组织师生走进社区，在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

二、分层学习、明确重点

校园党支部首先要求领导干部在普法教育学习中要做好表率，领导干部能够做到延长学习时间、增加学习内容、深化学习感受、实践相关法律等。开展“五五”普法宣传教育后，校园党支部还着力把法制宣传教育的内容落实到各部门的管理工作中，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。

在组织教职员工普法教育学习中，校园党支部特别强调对教师法制理论和专业法规的学习。一方面利用理论学习时间集中选学《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，校园定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评先晋级中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达3000字之多。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

在对学生进行普法教育学习时，校园立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过《法制教育》等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。各班级还利用队会、班会课、晨会课时间，对学生进行法制教育，效果较好。为加强合作，形成法制教育合力，校园还邀请溪湖区法院等单位到校组织学生学习《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等，通过集中学习、案例讲解、视频回放等各种形式，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基矗对学生进行法制教育，是校园、社会、家庭三方共同的责任和义务，这对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。因此，校园针对不同法律常识及校园相关要求定期制定《致家长一封信》，并通过家访及家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。

三、拓宽渠道、丰富活动

我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合校园实际建立健全了《收费制度》、《人事制度》、《财务制度》、《教学工作制度》、《民主评议制度》、《教职工职业道德考核细则》等各项规章制度，从而形成了校园规范、系统、完善的管理制度。这些制度的建立依据法律法规，遵循育人规律，从教育发展的内涵和外延上涵盖了校园的所有工作，使管理有法可依，有章可循。在发挥其监督检查作用的同时，也强化了师生的法制意识，真正使校园管理制度化、规范化。遵纪守法已成为全校师生的自觉行动，真正实现了依法治校。

我校以国家课程计划为依据，严格按照课程计划开设课程，做到了开足、开齐课时，并严格遵守上级主管部门规定的作息时间以及各学段作业量要求。全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想教育。校园认真贯彻规范收费相关规定，切实杜绝乱收费现象。凡涉及学生、家长的收费项目，我校都严格按照财政、物价及上级教育行主管部门核定的收费范围、收费标准执行，并在收费期间向学生、家长进行公示，维护了教育在人民群众中的形象。

校园定期精心组织形式多样的普法实践活动，让普法教育深入人心。每学期，我校都要请区法院、检察院、彩北派出所等领导给师生以案讲法。生动、鲜活的法律案例分析，使师生们受益匪浅。各班级再以中队为单位，说感受、谈收获。师生们还走进法院亲身聆听庄严的庭审过程感受法律的威严。校园还组织了模拟法庭活动，通过演绎法官审判、律师辩论、检察员公诉等庭审场景，让学生在诉中知法，辩中明法，判中执法。可以说，模拟法庭的教育效果特别显著，学生不仅表演逼真，更乐于参与，并在活动中得到了无可比拟的法制熏陶的效应。校园还组织学生把对法律认识、收集的图象、案例等转化为自己的语言，绘制手抄报、举办书法作品展。在世界环保日，禁毒日等纪念日，校园组织师生学习相关法律法规，并进行主题征文活动，协调相关部门来校进行禁毒知识图片展、科普图片展等。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，给师生创设了多渠道的交流平台，使普法教育在我校蔚然成风。

四、关心师生、保障权益

校园定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。在先进性教育活动、教育内涵式发展活动、学习实践科学发展观中广泛征求教职工对校园领导班子成员的意见和建议，并督促班子成员整改方案和措施的制定及执行。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。校园经费的收支情况、职称评聘、工资晋升、奖惩情况、领导干部民主评议等事项，校园均结合实际建立了校务公开制度。保证了教职工的知情权、监督权，做到把校园工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。

校园重视家校联系，创设畅通学生与校园联系与沟通的渠道，重视调动学生参与校园管理的积极性。校园努力改善硬件建设情况，极大改善了学生的学习条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于学生成长的校园环境。为了给全校师生营造一个安全的学习、工作环境，校园本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行安全教育，并与相关部门紧密配合，加强校园及周边环境的治安综合治理工作。校园还积极开展传染病防治工作，做到有宣传、有家访、有措施、而使传染病得到了有效控制。在防控甲型H1N1工作中，我校始终坚持“高度重视，积极应对，联防联控，科学处置”的原则，积极采取各项应对措施，坚持晨检、午检、消毒、通风、零报告等制度，积极认真做好防控工作，确保了师生员工的身体健康和校园安全稳定。

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案例1：少年唐亮自认为是网络游戏高手，但是自从在虚拟世界中遭遇另外一位游戏玩家古世龙并被对方杀死23次以后，分不清虚拟世界和真实世界的他叫上了几个平时一起玩网络游戏的兄弟找到这位古世龙，好好教训他一顿。结果一起悲惨的网络血案由此发生了。

案例2：某校一男生马某长期沉迷于网络中，生活中我行我素，以自我为中心。一次与另一所学校男生王某为了争夺一名女生发生了冲突，不顾后果拿出早已准备好的匕首，趁王某不注意将其捅死了。

上述两则案例是中学法制教育缺位的现实模板。在案例1中，唐亮由于长期沉迷在虚拟的网络游戏中，不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄，长此下去会给暴力犯罪埋下隐患。许多暴力游戏的影响是潜移默化的，在游戏世界里所有的问题都可以用武力来解决，案例2就是典型的例子，在现实社会中遇到冲突，便会采用这种最熟悉的方式――武力来解决，因此很容易引发现实的悲剧。

法制教育在学校管理中如何渗透呢？结合学生实际，我校具体做法如下：

一、正确引导

要树立学生正确的人生观、价值观，不浏览不健康的网站，切不可沉迷上网（或玩电子游戏）甚至把它当作一种精神寄托。要和家长取得联系，双管齐下，控制学生上网时间和地点；教育学生多与父母、老师交流网上有趣的事情，让父母、老师了解自己在网上的所见所闻。

二、定期举办法律知识讲座

法制教育最直接、最系统、最有效的方式也就是开展法律知识讲座，开展法律知识讲座有利于强化学生对法律知识的学习和理解，让学生对于法律有个全面了解和宏观把握，同时有利于提高中学生的法律意识。我校将法律知识讲座作为法制教育工作的重要任务，并致力于建立法制教育长效机制，定期聘请法律专家、律师、法官、检察官和法律工作者给学生讲授法律常识，结合案例进行分析。法律讲座应侧重于《治安处罚法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规的讲授，增强学生对于抢劫、杀人、投毒、等暴力犯罪和常见违反治安管理行为的认识。在讲座后，应设置讲授者和受众之间的互动环节，让学生提问和发表看法，加深对法律知识的理解。

三、组织观看法制宣传影视节目

电影、电视法制宣传节目更具直观性和形象性，更能引起中学生的兴趣，也让学生更易接受和消化。学校可利用节假日或课余时间组织学生观看《今日说法》、《小小律师》、《法庭内外》等优秀的法制宣传电视电影节目，让他们认识到什么是罪恶与善良、什么是丑陋与美丽、什么是理性与冲动、什么是罪与非罪、什么是可为与不可为，通过反面教材促进学生自省、自纠、自查，从影片中一个个生动的故事获得启发与教育，从而自觉规范自我行为，提高对社会黑暗力量的防御能力。同时可开展法制宣传专题晚会，让学生亲自编写相声、小品、戏曲等文艺作品，做到法制宣传自编、自导、自演，学生不但是法制教育的观众，而且是法制教育的剧中人，增强学生学习法律知识的自主性和积极性，让学生在娱乐中提高法律素养和意识。

四、开展法制教育阅读活动

阅读法制报刊杂志，不仅能让学生获取法律方面的知识，还能使学生养成读书读报的好习惯。我校将阅读法制报刊杂志当成管理中的一项重要活动，并常抓不懈。一方面，要动员学生和家长一起阅读《法制日报》、《法制宣传教育简报》等报刊书籍；另一方面，学校经常举办法制宣传手抄报评选活动，活动要做到人人参与、人人受益，要做到入脑、入心。

五、注重日常管理的渗透

法制教育应注重在日常管理中渗透法制教育，通过召开法制教育主题班会，加强法制教育专项学习，促进学生之间交流学习经验，对在法制教育中的突出者进行奖励；丰富法制教育形式，班会集体法制教育和对违法违纪学生个别法制教育相结合，课上法制教育和课下法制教育相结合，班主任法制教育和任课教师配合进行法制教育相结合，学校法制教育和家庭配合法制教育相结合；设立监督员，发挥监督员在日常管理中的作用，加强对演讲、读报等活动的监督，让法制教育真正落到实处；要加强法制教育的横向联系，组织与其他兄弟班级举行经验交流会，让自己的学生与兄弟班级的学生交流法制教育的经验和体会，取长补短，共同探讨。

篇10

关键词：第二课堂；探究；中学生；思想品德

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-177-01

思想品德课是一门科学，也是一门艺术。教师要从社会生活的多样性中吸取营养，关注学生成长，引导他们在真实生活中学会生存和发展，做一个负责任的公民，才能提升情趣，陶冶情操，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。针对本门课的特点，我对学生的第二课堂进行了探究，具体做法是这样的：

一、帮助学生树立环保意识，营造文明、和谐校园

创建文明和谐校园，营造一个良好的学习环境，必须加强对学生环保意识的培养。为了帮助学生树立环保意识：首先举办“环保知识”讲座，向学生宣讲有关环保方面的知识和有关环保方面的法律法规。其次，组织学生参观校园，植物园，学生寝室和学校周围的小河。提出问题，让学生思考：当你看到有人在校园内乱扔果皮纸屑；有人正向河里倒垃圾，你会怎样做呢？这些问题的提出让学生有很大的思维空间。接着，我又对同学们说：“针对我们参观的这些地方，以环保为主题，请你设计几条标语，你怎样做保护环境的实践者？”回校后我组织同学们讨论。很快大家都争着回答：“学校是我家，清洁靠大家”、“水清鱼儿游，水污鱼儿愁”、“芳草青青，脚下留情”等等。最后我总结：“保护环境，人人有责，保护环境从我做起，从现在做起，只有人人都争当环保小卫士，才能创建文明校园。”通过这一活动的探究，既激发了学生的思维，又达到了教学目的。

二、帮助学生树立法制观念，培养守法的合格公民

生活在法治的国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法。依法维护国家利益，依法规范自身行为。为了帮助学生树立法制观念。首先举办“法律知识”讲座、“法制公开课”向学生宣讲有关法律知识，懂得法律伴随每个公民度过一生，生活中处处离不开法律的道理。通过身边的实例让学生明白“守法朝朝乐，违法日日愁”。其次，结合当地实际和校园周边环境，整理相关的法律知识印发出来，利用赶集组织部分学生上街开展“法制宣传活动”，通过小手拉大手的方式，既向广大人民群众宣传了法律知识，又增强了学生的法律意识，得到了社会的好评。再次，指导学生将所学的法律知识，结合印发的有关资料出好“法制手抄报”和墙报。并邀请学校有关人员和当地综治办的领导参加评比。这一举措得到了评比人员的大力称赞和充分肯定。学生出的“禁毒知识”专刊得到了当地政府的表彰。另外与当地的法庭联系，组织学生去参加听取案件的审理，向他们了解有关的法律程序。回校后，组织“少年模拟法庭”，指导学生学会依法办事，学会运用法律武器，维护自身合法权益。通过这一活动的探究，学生中乱拿别人的东西和偷盗、赌博现象减少了，打架斗殴的次数少了，检举不法行为的学生增多了，平时不爱来上课的学生都来上课了。使学生懂得只有人人都学法、懂法、守法、用法，才能实现国家长治久安，才能建设社会主义法治国家。