围城读书笔记范文

导语：如何才能写好一篇围城读书笔记，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

  

   钱钟书《围城》读书笔记1    《围城》是钱钟书唯一的一部长篇作品，该作品凝聚了他对社会腐败、学术堕落的感叹，堪称一部现代版的《儒林外史》。

   钱钟书在文中塑造了方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、孙柔嘉、李梅亭等鲜活的人物形象。我印象最深刻的就应是故事的主人公??方鸿渐，对于他，我更深的感触就应说是同情。钱钟书对方鸿渐的描述可谓是出神入化，但最终却为他选取了一个悲惨的命运。方鸿渐出生在一个中产阶级家庭，强烈的好奇心促使他走入了围城般的社会。在城中，他感受到了社会的不如意，但想要出去时，却发现城门已经关掉了。抱着无奈的情绪，他一头钻进了婚姻、事业和家庭的圈子里。在婚姻的围城里，他爱上了博学多才的苏文纨，但对方的漠然却注定这是一场失败的的单恋。颇有心计的孙柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美满的婚姻。在事业的围城里，方鸿渐同样也不如意，他经历两次转系后大学勉强毕业。在岳父的资助下，他踏上留学之路，却因无心学业而与一纸博士文凭失之交臂。为了搪塞岳父及家人，只好买了一张假文凭交差。生活所迫，回国后的方鸿渐和赵辛楣等人一同踏上了前往三闾大学的求职之路，学校虽地处偏远，但绝非一方净土。清高孤傲、无所作为的方鸿渐最后在十几个知识分子间的勾心斗角中败下阵来。

   方鸿渐的性格特点决定了他在围城中的格格不入。方鸿渐自视清高，手持的却是一张假文凭。自我感觉颇好的他，课堂效果却死气沉沉。正是他对自我过高的估计，使他越来越不如意，也使他在围城里陷得越来越深。他渐渐感受到了自我的无知，以及和别人的差距，转而在心中筑起了一座新的围城，一座自卑的围城。其实，这大可不必，只要能认识到自我的不足，虚心求教，并对生活的不如意微笑应对，那座虚幻的围城也就自然消失了。生活中，也有人时常抱怨社会的不公，对生活比自我好的人十分的羡慕，万分的嫉妒。与其嫉妒他人，不如踏踏实实做好份内之事，要相信，机会总是垂青于有准备的人。自视清高或一蹶不振，都不免使人走上方鸿渐的老路，抱憾终生。

   还是那句老话，社会是围城，城里的人想出去，城外的人想冲进来，婚姻也罢、事业也罢，整个生活都似在一个围城之中。人永远逃不出这围城所给予的束缚和磨砺，我们又何必让自我的心态处于围城中呢?

   钱钟书《围城》读书笔记2

   《围城》是钱钟书的作品之一，讲的是解放前的一些事。《围城》中的男主角名叫，他的父亲很早就将他送到国外留学。但方鸿渐不好好学，隔必天就换一个学校听课，不能静下来在一个固定的学校上课，直到几年后，他到了应毕业的时间了，但他根本就没有一个学校的毕业凭，他的父亲写信催他快点回家，他不得已买了一个假凭。在回去的船上，他与有夫之妇鲍小姐好上了，中途鲍小姐下了船，他又有跟苏小姐好上了，回到家后，他在附近找了个工作，苏小姐一直与他有联系，但有一个男的也喜欢苏小姐，但苏小姐最后嫁了另外一个人。后来有一所新天的三闾大学写信来邀请他来当教授，他与另外几个同样补邀请的人同路，一起上了路。路上发生了一些不月愉快的事情。到了学校货后他并没于有当上教授，而只被校长任命为副教授。在学校，有一些教授经常找他的错，想将他赶做走。教了几年后，他被人流传与孙柔嘉有关系，在多方压力下，最后他干脆与孙小姐结婚了。过了一年，他没有在被任用，孙柔嘉也辞职与他一起走了。回家后，方鸿渐的家人不太喜欢孙小姐。在往后一起的生活中，也发生了一些不愉快的事情，孙小姐被气回了娘家，方鸿渐也离开了家乡，到其它地方去找工作了。

   这本书写出了当时社会环境，人们生活十分混乱，人与人之间为了自身的利益相互争斗。人们只为自己着想，排挤他人，也表现出当时社会的落后，所带给人们的无限的伤害，我们要正视过去，改正过去不好的风气，创造更好的未来。

   钱钟书《围城》读书笔记3

   “初爱不生花。”初恋与爱人，往往不是同一个人。世幻无常，阴差阳错间，遇上了一个人，在需要成婚的时段。或许未必深爱，未必合适，就在一起了。这样一过就是一辈子。难道婚姻就源于一场阴差阳错吗?

   ——多无理呐!若这场阴差阳错发生在青涩朦胧的初恋阶段，谁不说这是缘分是天意是命中注定?红玫瑰，是朱砂痣，不也会变成一抹蚊子血吗?白玫瑰，是明月光，又怎的不会变成饭粘子?

   看过许多曲折磨人故事，讲爱情，讲初恋与婚姻，心中无不是戚戚然。因着人性丑陋的一面：虚伪、猜疑、嫉妒、不坦诚、冲动易怒、反复多变，导致了爱情与婚姻的不幸，不幸福。

   然而，钱钟书与杨绛的婚姻却给人一种相信爱情的力量。柴米油盐酱醋茶，这样平平淡淡，无大风大浪，甚至略显萧索的生活，“当时只道是寻常”，因着爱的人的陪伴，都变得美好起来。岁月静好，现世安稳。这日子里没有风花雪月的浪漫，没有海枯石烂的誓言，只有细水长流，老夫老妻式的相知相守，你愿意否?

篇2

但是，大部分农村中学生的阅读仅限于课本，极少有学生有课外阅读的习惯。即使有少数学生有课外阅读的兴趣，也大都以消遣为目的，读些“武打小说”和“言情小说”之类，阅读时也只注意故事情节，无语言积累意识，更谈不上情感熏陶，思想启迪和审美乐趣。

目前，制约农村高中生健康课外阅读的一个重要因素是图书资源匮乏，学生难以得到优秀读物；另外，其他学科的教师普遍认为课外阅读占用了时间，耽误了学习，所以反对或限制学生课外阅读，使多数学生不能光明正大地进行课外阅读，更顾不上阅读的效益与质量，不能充分发挥课外阅读的作用。基于这两点原因，我认为可从以下两方面开展课外阅读，以培养学生课外阅读的兴趣和习惯，提高他们的语文素质。

一、激发课外阅读兴趣，让学生爱读书

学生的课外阅读兴趣主要靠语文教师的培养和引导。要从认识着手,激发学生的求知欲,辅以及时的鼓励和表扬,要针对学生的思想实际,用古今学者劝人博览群书的名言警句启迪学生,以酷爱书籍,通晓各学科间的生动事例教育学生,体会广泛涉猎的必要。

开展课前5分钟演讲活动。每节语文课课前5分钟让两位学生发言，或讲名人故事，或说说自己读了某篇文章的感受。这项活动能激发学生课外阅读的热情、兴趣，让学生把阅读当作每天的必修课，久之，就会养成了习惯。

二、加强课外阅读的指导

1.指导学生选择健康的、有益的课外读物

课外阅读好处多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己需要的读物。”所以指导学生正确选择课外读物非常重要。

（1）统一读物，便于指导。初始时，教师可从课外读物中选择几篇同一主题的感人文章印发给学生，指导学生边看边思考：文章写了哪些人？哪些事？表达了人物怎样的精神节操？哪一情节最能打动你？读后你有什么感受？这些问题都可以在班上交流。

（2）支持学生自由选择读物。有了课外阅读的兴趣，就要适宜地让学生自由选择读物。对于学生自由选择的读物，我也给予宏观上的指导，教会学生选择内容积极的读物阅读。如《格言》、《读者》、《中学生阅读》、《青年文摘》、《新青年》、《世界之窗》、《美文》、《小小说选刊》等。也可建议学生自己订阅一些报纸。

（3）结合课文推荐课外读物。教师要做有心人，平时积累有关材料，指导学生课外阅读。如学习了课文《〈呐喊〉自序》后，介绍学生自读鲁迅小说集《呐喊》，学习了《祝福》后，介绍学生自读《彷徨》，让学生进一步了解鲁迅的思想发展历程。除了自己向学生推荐读物，还发动家长、学生互相推荐好的作品，鼓励学生把课外阅读中学到的知识运用到课内，并给予鼓励，以强化学生课外阅读的兴趣。

（4）向学生推荐一些经典著作。为了不占用学生在校的时间，放假时间向学生推荐一些经典著作阅读，如《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《子夜》、《家》、《围城》、《堂?吉珂德》、《巴黎圣母院》、《复活》、《老人与海》、《简?爱》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧?亨利短篇小说等。收假后安排一节经典著作阅读交流课，让学生谈谈对某部小说感受最深的地方。

2．读书方法点拨

教师在指导课外阅读时要系统地对学生阅读方法进行点拨,将精读法、略读法、快读法三大读书方法相结合,要让学生明白“精读是准备,略读、快读是应用,是人生阅读活动的主体”,课外阅读应以课堂教学为基础,着重培养略读和快读能力。

3．要求人人有读书笔记

“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”。读书重在积累，这是古今中外的读书经验，也是《语文课程标准》强调阅读要“丰富语言积累”的原因。为此，要求学生人人都备读书笔记本，或摘抄一些好词佳句佳段，或写一些读书心得，旨在避免学生在课外阅读中只注意欣赏故事情节，引导他们积累语言，在阅读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教师每周检查一次学生的读书笔记，让“不动笔墨不读书”的思想深入学生的心灵。

学生有了课外阅读的兴趣，并掌握了一定的阅读方法后，还应鼓励学生要有持之以恒的精神，坚持每周抽出适当的课余时间进行课外阅读。实践证明，学生只有养成了良好的阅读习惯，在阅读中开阔了视野，增长了知识，开发了智力，培养了阅读和写作能力，才能提高他们的语文素质。

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关键词：职高学生；语文素养；重视阅读

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）36-028-01

职高学生的语文水平相对较差，学生的语文素养不容乐观，要改变这种状况，教师要灵活运用多种方法，在语文课程教学中，通过阅读、背诵、写作，将母语文化渗透到学生的人格中去，丰富学生的积累，扩大学生的视野，让学生的身心得到健全的发展，为他们的终生学习与精神成长铺设最纯最亮丽的心灵底色。

语文的收获实际上来自于课外阅读这块自留地。因此，在职高语文教学中，在加强基本功训练的基础上，要重视指导学生的课外阅读。鲁迅、郭沫若、巴金、茅盾、冰心等大作家的文学功底无一不是在少年时期的课外阅读中打下的。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。钱钟书在清华读书时曾“横扫清华图书馆”，才有《管锥编》和《围城》的诞生。细想一下，从小学到中学毕业，课文不过几百篇，几十万字，而在课外阅读中，一个暑假可以扫掉上百万字。因此，不妨打开课外阅读的大门，把学生引入那一片神奇迷人的文学王国中去，让他们拜倒在莎士比亚、托尔斯泰、巴尔扎克、曹雪芹、泰戈尔这些大师的门下，让他们去遨游、去陶醉、去学习。职高学生课余闲暇时间较多，可以给学生提供一些阅读书目，引导学生充分利用课余时间多读一些中外名著。把平时看的消遣性质的小说杂志换成文学名著（哪怕是快餐性质的缩写本也好）。还可以选择一些富有时代气息的美文推荐给学生，这样的文章时代性、文学性、人文性很强。读了这样的文章，心灵会受到强烈的震撼，会感悟到人生的哲理，学会做人。

学生语文课后作业少，在课外阅读中要求学生适当做一些读书笔记并把它作为一项常规作业，定期督促、检查。古训有“不动笔墨不读书”的说法。有的同学，书虽读了不少，令他心动的文章看过不少，优美的语句、新颖的论据也时时见到，可就是没有做读书笔记，看过的东西，时过境迁就不再有什么印象了。明代文学家张溥读书时有一个好习惯，凡好词、妙文、佳句，必手录七遍。我们也应要求学生养成随手摘抄的好习惯。

背诵也是语文学习的重要方法。有些人往往感叹语文水平一代不如一代，甚至说一个过去读过几年私塾的“小秀才”其文学功底抵得上一个中文系大学生，这也许有些夸张，但说明语文教学的确存在不少问题。私塾教育，背诵是其主要的教学手段。小孩一入学，便让其背诵《百家姓》、《三字经》，然后是四书五经、《千家诗》、《古文观止》等古典名著。这种方法固有其死记硬背的弊端，但背诵的确是学习语文的一种有效的手段。俗话说：“书读百遍，其义自见”，在背诵中，学生自然领悟了文章的章法结构，赏析了文章优美的境界，并受到情感的感染和美的熏陶，文学修养也得到了提高，古人说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌”就是这个意思。有几百篇文章垫底，学生提起笔，珠字隽语便会从笔端汩汩流出。背诵是打好语文功底的重要手段。

语文教师应要求学生每学期背诵一定数量的古诗词，在班内和校内每学期开展一次诵读经典的比赛活动。我国的诗歌艺术源远流长，优秀古诗文集中反映了中国人的思维方式、心性形式、审美情趣，是我国传统文化的精髓之所在。如果学生能沉浸其中心思口诵，含英咀华，对他们来说是无比快乐、幸福的事。这将会改变他们为人做事的质地，不断加厚和刷新他们的人生底色，提升他们的文化品位，陶冶他们的审美情趣。在课余闲暇，手把诗书，或高声疾读，或低声微吟，在唐诗宋词的天地心驰神游，与陶渊明同采东篱，和龚自珍共挥吟鞭。“随风潜入夜，润物细无声”，在精辞华章潜移默化的熏染下，进入“晓看红湿处，花重锦官城”的美妙境地。

其次，还应要求学生多积累、背诵一些名言警句。名言、警句蕴含着深刻的哲理，包含着先哲们对人生的感悟、经验、态度，有好多千古传颂的名句，在今天依然熠熠生辉。多掌握一些名言、名句，对学生树立正确的人生观和世界观有着强大的激励作用。如《论语》中的许多名句不仅可以教会我们学习的方法，还可以教会我们做人的道理，交友的乐趣。宋朝的赵普“半部《论语》治天下”，很能说明学习名言警句的重要性。

看到的文章多了，背的东西多了，就会自然动笔。可以说写作是阅读和背诵的直接后果。没有阅读、背诵的人，心中就没有文化积淀，就没有审美欣赏力和感受力。所以说阅读和背诵是写作的准备阶段，创作是阅读和背诵结出的花果，也是语文的最高境界和最终目的，学生只有通过写作才能锻炼语言运用能力。人们常说陈景润是用了几麻袋草稿纸才摘取数学皇冠上的明珠，事实上语文学习也是这样。写作，首先要有素材，我们要对日常生活多加观察和思考，要了解一下学校、家庭以外还有些什么？这个社会在悄悄的发生着哪些变化，这既可以作为自己平时消遣，也为写作积累了宝贵素材，“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，这样的文章往往更加感人，更能带动人的思绪。对于作文水平较低的同学，可以把从课内外积累的好词语和句子记下来，尽量用到自己的作文中去，同时，我们还可以把我们积累的一些名人名言、警句格言，恰当地穿插到文章中去，使文章更有吸引力。

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关键词：阅读；自主性；指导

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）21-0023-02

一、高职学生的阅读自主性状况分析

1.阅读目的不明确。不少高职学生进图书馆借书，既无针对性，也无目的性，他们随便借几本书，回去后也是随意翻翻，不肯花时间认真阅读和体会，更谈不上做读书笔记、写心得体会。也有的学生听别人说什么书好，就去借什么书看，跟风走，没有自己的思考。根据调查结果发现，53%的学生不知道借什么书，也很少借书；28%的学生跟风阅读，每年借书量少于10本；只有19%的学生借书有计划、有目的，而且每年借书量达到或超过20本。同时，实用主义、功利主义的阅读目的在高职学生中也较为普遍，不少学生把自己大量的课外时间花在考证、考级上面，如英语、计算机等级考试，各类资格证书的考试等，与此相关的书籍借阅量较大。

2.阅读内容不全面。调查显示，高职学生对阅读内容存在不良的习惯，多数停留在通俗、肤浅层，深层次的学习阅读或研究阅读不够。在调查学生对中外文学名著的阅读状况中发现，学生中阅读文学名著的气氛不浓，我国四大名著全部读过一遍的学生只有27%，另外有54%的学生只读过其中的一部分或节选内容，有近20%的学生一本未读。对公认的中外经典文学作品《诗经》、《鲁迅文集》、《红旗谱》、《围城》、《平凡的世界》、《钢铁是怎样练成的》、《我的大学》、《战争与和平》、《茶花女》、《乱世佳人》等，只有9%的学生看过其中6本以上，32%的学生看过45本，41%的学生看过1～3本，18%的学生一本也没有看过。根据图书馆的阅读统计数据来看，借阅量较大的文学类图书中，武侠小说、言情小说、网络小说、魔幻小说是借阅热点，处在图书流通排行榜的最前列。

3.阅读方法不科学。随着计算机和网络技术的迅猛发展，网络化、电子化的文献资源快速增长。据调查，高职学生选择网络阅读的比例超过60%，远远高于纸质文献的阅读。过于依赖网络，使学生形成了搜索式、跳跃式、选择性阅读等阅读方法，严重影响了阅读质量。同时，调查还发现，很多高职学生的阅读是“读而不写”，只是浮光掠影地浏览，走马观花，而不做笔记、不写心得；或者“读而不思”，读了但不去深入思考，不去研究作者的写作目的和对自己的启发。这些典型的“浅阅读”、“轻阅读”，非常不利于阅读质量的提高。

4.阅读氛围不浓厚。高职院校普遍为学生提供了良好的学习阅读环境，图书馆购置的图书资料、订阅的报刊杂志也比较丰富，开放时间较长，借阅手续便捷。但是，相当部分的高职学生在课外时间的安排上没有计划，有从众心态。在课后、双休日、节假日去图书馆阅览、学习的学生不多，文献资源及其设备设施的利用率较低。根据调查，平均每天课外阅读时间达到或超过2小时的高职学生不到30%，在1～2小时之间的学生也只有41%，在0.5～1小时之间占22%，还有大约7%的学生课后根本不去阅读。

5.阅读能力下降。阅读能力是指影响阅读效率、使阅读活动顺利进行的能力，包括：选择文献资源的能力；掌握阅读方法的能力；理解、消化和运用知识的能力。通过对高职学生的调查发现，部分高职学生进入大学后，仍沿用中学时代的学习方法，课堂内外只是围着教科书转，不愿跑图书馆，不肯多花时间进行课外阅读。有的高职学生虽然到图书馆借阅一些书籍，但不懂得怎么读，更不会去认真思考和品味，对书中的精华无法理解。加之长期以来，高职院校重科技、重实践，而忽视人文的倾向，也使得高职学生对语言文字的感觉能力日益下降，导致了阅读能力的退化。

造成高职学生以上阅读现状的原因很多，主要是：第一，市场经济和社会大环境的影响。市场经济条件下的拜金主义、享乐主义、功利主义等负面影响，使高职学生想得较多的是如何轻松地赚钱发财、如何及时享乐，而对于通过阅读、学习知识来改变命运缺乏正确认识，不能踏踏实实地去学习文化知识。第二，高校校园的小气候。在巨大的就业压力下，高职院校普遍重视学科建设、专业建设、工学结合、校企合作等，注重学生某一方面专业的实践能力、动手能力、职业技能的培养，而忽视对学生进行传统文化、心理健康的教育和思想道德水平、人文素质的提高，对学生的课外阅读往往关心不够、指导不多、措施不力。第三，高职学生自身的素质。高职学生普遍注重专业能力、职业素养，而忽视人文素质，轻视文化素养，对自身成长成才的认识带有盲目性，缺乏人生规划。部分高职学生存在文学修养欠缺、历史知识贫乏、艺术修养肤浅等问题，而且对自身要求不高，缺乏学习主动性。有些高职学生来学校只是为了混文凭，“得过且过、顺其自然”成为他们消极被动和逃避应付的主要方法。

二、阅读指导应注重的几个方面

1.培养学生的读书兴趣，引导学生爱读书。学生爱读书，需要学生有阅读的兴趣。当学生对阅读内容产生浓厚兴趣时，就会积极主动地去认识、思考和记忆。阅读的兴趣受学生的性格特征、专业学习、认知水平、阅读环境等多方面因素影响。为此，图书馆在新生入学之际，会和学生管理部门了解学生、分析学生，参与入学教育系列活动。图书馆员重点介绍图书馆的功能与阅读的意义，让学生产生好感。借阅服务中，图书馆员要树立“服务至上，读者第一”的思想，积极、主动、热情地为阅读提供服务，使学生一到馆就被浓浓的书香氛围所感染，产生阅读欲望，一进馆就能得到热情的接待，周到的服务，产生亲切感、温馨感。图书馆幽雅的阅读环境：地面清洁，窗户明亮，墙壁张贴色彩鲜明，富有哲理的格言、警句，室内安静，图书摆放井然有序等，都可以更好地吸引他们把大部分的业余时间和精力投入到利用图书馆上来，真正把图书馆变成自己增长知识才干的“第二课堂”，从而让学生喜欢读书。

2.营造读书的氛围，促使学生多读书。图书馆应根据《高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵》文件精神和《省普通高校图书馆文献信息服务工作检查指标》要求，开设《读书指导》系列讲座。讲座要从社会视角，讲发展讲变化，不断强化学生的自我适应与自我管理，激励学生珍惜美好的校园生活，认真对待读书与学习。以此为校园营造浓浓的书香氛围，通过引导与督促，逐步改变学生的读书学习处于被动的状态。

3.教授学生读书的方法，指导学生会读书。指导学生会读书是培养学生阅读技巧，是指通过阅读活动的探索与积累，而总结、归纳出的一种准确、高效、挖掘的阅读技巧，包括：迅速摄取文字信息的能力；高度概括总结能力；准确理解内容及挖掘隐含信息的能力；正确评价和鉴赏作品的能力等。

4.引导学生学会选择，推进学生“精读书”。英国阅读专家Smith说：“有意义的阅读以选择性为其特征。”著名数学家张广厚曾说过：“书选得不合适，耽误自己的宝贵时光，无益于自己的事业；而书选得合适，则受益匪浅，也就会在治学的道路上踏上捷径。”因此，图书馆在阅读指导工作中，要帮助学生学会选择阅读。只有选择好的、有意义的书籍，才能真正帮助学生认识世界、认识自我，使其受到教育和启发。

三、阅读指导应采取的方法

1.入馆教育。为新生开设讲座，引导学生如何利用图书馆资源。新生处于刚入学的兴奋阶段，对图书馆丰富的馆藏充满了好奇和浓厚的兴趣。为此，在教育活动中，图书馆员不应该只是停留在对图书馆及图书馆规章制度的简单介绍，而是以一种“积极欢迎”的姿态，着重把图书馆丰富的馆藏情况介绍给新生，指导新生如何进行入库取书及如何办理图书借阅手续，耐心解答新生的疑问，通过对一些优秀的图书简介，引导新生读书热点，激励他们奋发向上，使他们的学习生活有一个良好的开端。

2.阅读方法讲座。对学生阅读方法的辅导，是提高他们阅读效率，使其养成读书习惯的重要途径。它能帮助学生筛选读物的内容，加强记忆与理解。图书馆应举办的《学会读书学会学习》讲座与座谈会，使学生学习阅读方法，对学生进行传统阅读法、美国流行的“SQ3R”阅读法、快速阅读法和创造性阅读法等阅读方法的辅导工作，并指出它们各自的适用范围，方便学生选择。

3.文献检索课选修。文献检索与利用是指导学生学会读书的选修课程，其原则就是实用。通过学习信息检索的基本原理与技术，培养学生的信息素质与信息能力。图书馆员可以指导学生常用检索工具的使用方法和技巧，从而帮助学生“快、准、精、全”地检索馆藏书目。

4.与学生互动。图书馆应有效地指导学生开展形式多样的读书活动，为学生读书活动提供“一条龙”选书、导读、点评等服务。图书馆定期向学生提供新书报道、书评和摘要，并及时收集各班级新颖生动的读书心得和书评文章，并通过网站、板报等形式发表出来。

5.做好宣传工作。图书馆宣传是图书流通的先导，是阅读辅导的基础和起点。没有图书宣传工作，图书馆对学生就无法实现阅读辅导。通过图书宣传，推荐优秀的书刊资料，激励广大学生多读书、读好书，以满足他们的求知欲望，起到教育的目的。广泛的宣传形式有新书新刊通报、新书架展览、专题书刊展览等。

6.推荐优秀书目。可以请教师帮助推荐书目。面对大量的馆藏文献，很多学生感到无所适从，此时如能及时加以引导，将对他们大有裨益。图书馆经常邀请专业教师在自己所教授专业上向学生推荐阅读书目，有的教师还将课堂直接放到图书馆，围绕某一观点或某一现象组织学生在规定的时间内查到需要的书刊。同时，文献的宣传报导还可结合实事政治和社会热点，及时地为学生做详细系统的书目推荐。

图书馆要加强对高职学生的阅读指导，从改善阅读方法入手。首先，指导他们确定阅读范围，高职学生除了阅读自己感兴趣的文学书籍、报纸杂志外，还必须认真阅读经典名典、专业书籍和教材，拓宽阅读的范围和类型；其次，指导他们制订阅读目标，高职学生要根据自身的实际，以周、月、学期为时间单位，规定在相关的时间段内完成一定的阅读任务，并处理好阅读数量和质量的关系；再次，指导他们掌握和运用阅读的基本方法，针对不同的书籍，采取泛读、粗读、细读和精读等不同的方法。例如：对于专业书籍、教材、经典名著等，不仅要细细品味、慢慢消化，而且要适当地做些笔记，摘录其中的精华片段。

高职院校图书馆根据学生实际，定期地组织读书指导报告，向学生介绍新书和科学的阅读方法，对他们良好的阅读习惯和兴趣的形成有着重要的意义，是推进学习型图书馆的有效途径。

参考文献：

[1]宁艳艳.当代大学生阅读现状调查及其指导[J].河北经贸大学学报综合版.

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一、因为高考而产生的学习上的功利想法

语文学习的重积累、见效慢和高考分差小的特点让很多学生认为在高中阶段语文学不学一个样。名著阅读在高考中似乎无法落实的现实让更多学生、家长甚至老师都认为读名著尤其读小说是一种不务正业的行为。因为过分重视高考的短期功利目的，他们忽略了阅读滋养心灵、陶冶情操、丰富精神生活和提升认知能力的作用，让更多学生的精神领域处于沙漠状态。

二、精神生活呈现多元化趋势产生的分流效应

阅读名著属于精神生活的范畴。随着社会的发展，人类精神生活的方式越来越多元化，可以读书阅报、旅游远足；可以观看影视、上网、聊微信、玩游戏等。精神生活出现了多元化，每一种方式都在分解着读书的人群，读名著的人越来越少势在必然。

三、信息交流方式发生变化产生的分流效应

网络改变了传统的纸张文字为主体的信息交流方式。读者可以选择自己喜欢的方式与先哲对话。如阅读《红楼梦》，可以读原著，也可以观看改编的电视剧，甚至可以看儿童版的图文并茂的画册。读《论语》可以读原著，也可以通过听于丹在《百家讲坛》里的演讲来完成阅读。与纸质媒体给受众呆板、抽象的感觉相比，影视等声像媒体给观众的感觉却是形象的、生动的、快捷的。因此，学生们更不喜欢通过纸质媒体来了解名著。

四、愿意经历名著经典思想淬炼的学生越来越少了

名著经典中体现的是文化传承，是社会现实的反映，是人性的真实描写，是能够塑造我们精神家园的思想资源。她是深奥的，又是平实的。读懂了她的平实和深奥，是享受，是感悟，是淬炼，是收获；读不懂，是折磨。

《论语》的平实，朱熹这样评价：“夫子教人，零零星星，说来说去，合来合去，合成一个大物事。”“孔门教人甚宽，今日理会些子，明日又理会些子，久则自贯通。如耕荒田，今日耕些子，明日又耕些子，久则周匝。虽有不到处，亦不出这理。”《论语》的深奥在于中华文化中引经据典的套语是“子曰”“诗云”，子曰的内容引自《论语》，对比《论语》以前的典籍，发现中国人关于道德人格的基本观念，是在《论语》中成形的。经典在文化中的渗透性甚至变成了社会生活的价值坐标。

国外名著经典也是需要去如此淬炼解读。《飘》不仅是一个女人不屈的奋斗，还是一段活生生的美国历史，甚至是美国文化的体现：勇于变革的女人斯嘉丽功成名就，因循守旧的男人阿希礼穷困潦倒。主人公斯嘉丽身上表现出来的叛逆、自强、自私中却闪耀着人性的光辉：责任。为了一句诺言，斯嘉丽留在一座围城中为自己心上人（阿希礼）的妻子接生；母亲死了，父亲疯了，往日一呼百应的大小姐赤脚在荒地里为一家老小刨土觅食。她的爱情，一直令读者为之倾心。她以为她爱的人却不爱她，爱他的人她却没有珍惜，如果上天再给她一次机会，她会如何抉择呢？人性的自私、软弱、坚强、高贵如此矛盾地集中在她的身上，引发读者深思。

《朱子语类》记有一则师徒对话：“或问：‘《论语》不如《中庸》。’曰：‘只是一理，若看得透，方知无异。《论语》是每日零碎问。譬如大海是水，一勺也是水。所说千言万语，皆是一理。须是透得，则推之其它，道理皆通。’”所以，名著经典要读的通，才有味道。学生读不通，就读不出味道。这看上去是一个死循环，然而解决的关键，就是要读起来！

《高中语文课程标准》明确提出：学生要“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野”，“课外自读文学名著及其他读物”进而“丰富自己的精神世界，提高文化品位”。对文学名著阅读的明确要求，使“名著导读”内容成为高中语文教学必修教材的重要组成部分。“导读”二字把教师与学生在这个环节上的任务分解得很清楚，即教师的职责在“导”，学生的任务在“读”。但在实际教学中，教师往往认为落实这个教学任务的关键不在教师的“导”，而在学生的“读”，甚至以讲代导，越俎代庖，忽略了名著导读的真正目的。

教师在名著阅读的引导作用不可忽视，可以做如下尝试：

第一，注重激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师，注重激发学生的阅读兴趣，努力让学生产生一定的阅读期待。当阅读对象引发了学生的共鸣，学生对于阅读对象中的人物命运、情节发展、背景疑问等等自然会有存疑探究的欲望。教师可以利用多媒体设备播放经典作品有关的精彩片段，通过视觉、听觉来激发兴趣。比如在教学名著导读《红楼梦》时，可以选取课内节选内容《林黛玉进贾府》这个精彩片段让学生欣赏。学生本身对这些描写家长里短、内容又繁杂琐碎的小说没兴趣，通过欣赏里面精彩的语言、神态、动作、服饰和场景等，老师再适当加以补充解说相关内容，如人物关系、身份地位、命运结局等，吸引他们的注意力，让学生一步步走进人物、走进作品、感受人物的内心世界、感悟其中包含的思想内涵；还可以提出某些学生感兴趣的话题，质疑设问，让学生带着问题去读，在读中积累感悟提升，在课堂上提供交流分享的时间，促进学生坚持阅读、深入阅读；此外，还可以进行写作引导，把读和写结合起来。可以对某些空白对话情景进行想象补充，可以对人物结局提前假设。“劳于读书，逸于写作”，学生在阅读讨论之后对作品、对社会人生必然会引发许多感想，进而产生写作激情和灵感，完成的作文一定独到深刻。学生感受到阅读名著的乐趣和实效，当然能促进阅读。事实证明，兴趣越浓，阅读动机就越强。

第二，规定明确的阅读量

教师要根据课程标准的要求和本班学生的实际，参考教材中名著导读部分的书目，选定一定数量的篇目推荐给学生，一般每学期1-2本为宜。假期再根据课程内容和学生需要及兴趣推荐几部，学生做选择阅读，至少读2部作品。同时还要有明确的阅读方式。咬文嚼字的精读，力求透彻；不求甚解的泛读，力求广博。设置出合理明确的阅读目标，是了解内容把握主题，还是分析写作特色，还是解读人物形象，甚或是审美体验都要做具体要求。学期内可在课前或单独的课上分享交流，既达到检查督促的效果，还能引导学生深入多角度地阅读。学生课外阅读时间有限，不贪多，务求实，否则很容易有始无终，反倒养成不好的习惯，要力求做到读一本书就要有一本书的收获。一切以兴趣为前提，以学生能接受为依据，循序渐进。

第三，推荐书目的时机要恰当把握

虽说开卷有益，但在功利的学习现状面前，推荐阅读书目仍然需要把握时机，抓住阅读求知的相对欲望期，可能会事半功倍。一般来说，学期初始，学生有很高的期许，客观上课业负担也还不大，可以推荐；学期结束，学生如释重负，难得放松，可以推荐；再有就是授课期间，接触到名家，每位教师几乎都会详尽介绍其生平经历、创作情况和代表作品等，如能在学生兴趣被调动同时适时地推荐一些相关作品，学生会欣然接受的。

第四，给予学生阅读方法的指导

教材后面的名著导读包括了全书的内容介绍、阅读建议、精彩片段以及部分内容点评。这些内容是在引导学生可以从这些方面展开有效阅读。总体来说，学生可以翻看前言、目录、后记、作者情况及创作背景等，对作品争取有一个宏观的了解；精读和略读相结合；做读书笔记，写读书感悟，写摘要等。通过读在心里留下感受，通过写深入认识，强化理解。读小说，学生最易被曲折离奇的情节吸引，但不能就此止步，可以先理出情节线索，掌握故事内容，然后再引导学生关注人物形象和小说的深层内涵，以及小说艺术上的突出特色，这样多方受益，必然能提高欣赏能力。好书不厌百回读，读过的书重新再读，或选择其中感兴趣的章节或段落反复读，探究疑难，领会真意，日积月累，必能有所收获。

第五，阅读要有交流反馈等后续活动

举办课前五分钟好书推荐活动，推荐者阐述推荐理由，目的就是让大家对你介绍推荐的作品产生强烈的浓厚的想要阅读的欲望，及时整理出推荐书目，学期末根据推荐和学生阅读情况选举优秀推荐者。围绕一本书，设置若干小组开展丰富多彩的交流活动，活动内容可以介绍内容、分析人物、赏析作品特色、讨论现实意义，营造百家争鸣局面，在交流中成长，在争论中深刻。还可以成立图书角，把自己读过的好书带到学校与同学交换阅读。

名著是前人留给我们的宝贵的精神财富，引导学生阅读是教师天经地义的责任。教师的“导”是为了学生更好地“读”，“导”是方式，“读”才是目的。老师和学生只有各司其职才能让我们的名著阅读课发挥读书应有的功效，老师与学生的教与学才能相得益彰。

篇6

类似的真挚话语在此次专题里还有很多。“六・一”儿童节，在这个特殊的节日里，拿出久违的纸笔，开启尘封的记忆，向自己的子女倾吐心底多年的话语，道一声，节日快乐，我的宝贝！这一句轻轻的问候里，是浓得化不开的爱意；这一封封短短的千字信件里，是满得已近外溢的疼惜――谨以此专题，祝所有母亲和小朋友节日快乐！

因为有你，妈妈的世界才变得有意义

小小，我的宝贝：

望着我身旁熟睡的你――憨态可掬的模样是那么让人迷恋，听着你均匀的呼吸声，轻轻的鼾声是那样悦耳动听，一天的疲惫在这一刻似乎都已经烟消云散。你胖胖的小手今天又灵活了许多，已经可以握在一起，玩弄自己的小手指了。抱你的时候，你一下下抚摸着妈妈的脸；你今天还学会了咬自己的小嘴唇做表情，当妈妈跟着学你的样子时，你就会格外起劲；喂你喝水时，你学会了假装咳嗽，听到妈妈学你发出同样的声音，你就咯咯咯地大笑起来；跟前几天相比，你愈来愈像个大孩子了，已经有了故作深沉的表情和更多咿咿呀呀的语言，也开始认识妈妈了。这每一个小小的瞬间，都让妈妈感到从未有过的幸福和满足――因为有你，我的宝贝，妈妈的世界变得更加精彩而有意义。

记得有位公众人物在一次采访中说到，“听别人喊‘宝贝’、‘宝贝’的时候，就在想，有那么‘宝贝’吗？等到自己有了宝宝的时候，才明白，就是这么宝贝，其他任何词语都无法表达这种心情”。是的，在妈妈心中，你就是这么宝贝，没有什么可以代替。因为有你，妈妈才真正体会宝贝的含义――至珍、至贵、至爱。

从怀孕的喜悦到初为人母的手忙脚乱、紧张与些许的恐慌，日子似乎过得从未如此的快，第一次听到你强有力的心跳，在屏幕上看到你在妈妈肚子里伸伸小胳膊、踢踢小腿而喜极而泣的日子，似乎就发生在昨天。看着一天天长大，一天天变化的小家伙，翻看越来越厚的日记本，才知道，你真的来到了妈妈的身边，真的在飞快地成长着。每天的照片连在一起，才发现刚刚出生的你、满月的你、百天的你都要靠照片才能想起当初的模样了。而虽然每天妈妈忙碌得很辛苦，还是觉得你长得太快，真的希望你慢慢地长大，好让妈妈更多地享受这个过程。

因为有你，我的宝贝，小女人的妈妈变成了力气大王，抱你多久也不会觉得累，如果换成10公斤的重物，妈妈可坚持不了几分钟；爱撒娇的妈妈变得格外坚强，不小心烫了手，碰伤了腿，都不再理会；倔脾气的妈妈变得脾气超好，因为妈妈每天要给宝贝最灿烂的笑容。更重要的是，因为有你，妈妈才真正懂得了母爱的伟大，因为只有这种爱，她才真真正正地不求一丝回报，无怨无悔，这种爱每天都在积累，像陈年的美酒，越来越浓。这种爱，化作了力量，化作了耐心。

妈妈开始关心环境变化，关心婴儿语言，也开始关注“虎妈”和“猫爸”，并把他们与自己相关联，不断思索自己的一言一行。因为有你，只是多了你这样一个可爱的小人儿，我的宝贝，妈妈的世界似乎就发生了翻天覆地的变化。你给妈妈带来了无穷的快乐，而妈妈所做的一切，就是要把事物都美好地呈现给你，让你感受到爱与温暖，让你在开心、快乐、健康中长大，拥有更多灿烂的笑容、阳光，和一个美丽的人生。祝福你，我的宝贝！

爱你的妈妈

为宝宝挑选一款贴心的居家饰品

给你的小不点们一点色彩、一点欢乐、一点认真的关注，给他们你的爱！当孩子们一个甜蜜的亲吻印在脸上，你会感到感动满满、幸福洋溢。

1. 儿童挂墙蟹形收纳篮（特力屋）

2. 3. 蔬菜造型居家装饰品（宜家)

4. 多彩园艺托盘 （宜家）

5. 塑料矮凳（宜家）

6. 装饰贴纸（宜家）

记录你快乐成长的点点滴滴

亲爱的宝贝依依:

在这个属于你的儿童节，提笔给你写一封信，心情有些忐忑不知如何下笔。有人说过，儿女是来修炼父母的，和你在一起的每一天，我和爸爸都领悟到了许多，你让我们尝到了牵挂的滋味、妥协和责任的意义。你将我们的生活填得满满的，所以我想每年以写信这样传统且特别的方式记录你快乐成长的点点滴滴，把这些琐碎的感触和串串载满爱心的祝福折叠起来放进信封里邮寄给你，留给你长大了看。

2011年牵挂你的理由：

1.每天早上你一睁开眼，永远是微笑着以扫描的视线在卧室里叫妈妈，如果没看到就以最快的速度光着脚丫跑到洗手间拥抱我，不说一句话，只是将头放在我的肩膀上继续“迷瞪”，没有什么语言能形容的幸福感，温暖心窝。

2.你在牙牙学语，吐字有些模糊不清但极其可爱，每当咖啡豆――家里8岁的猎犬在花园里叫，你总是叉着腰走到厨房外说：“不要叫”。这句话和“苟不教”有些同音，听起来令人哭笑皆非。

3.你最爱玩的是“猫猫”，我的 iphone手机。因为你玩的第一个电子游戏叫“Talking Tom”，于是“猫猫”便成了你对所有电子终端的统称。几乎无师自通，你玩转了连我们都不懂的游戏。你爱听《愤怒的小鸟》里，小猪发出讥笑小鸟的声音，又喜欢“观看”《植物大战僵尸》里，僵尸以从容的姿态闯进“Yiyi’s Home”，“死”了又从头来过，你乐此不疲。然而你的最爱是我手机里的YIyi影集，常常得意地边看边笑，不时显摆给身边的人看，有时又将小舌头微微向右探出，洋洋得意自我享受着呢！

4.每天妈妈上班，你会说：“妈妈上班赚钱给依依买歪歪。“爽歪歪”是你最爱的酸奶饮料之一；爸爸赚钱给依依买巧克力，依依呢？在家玩!！从小就懂得妥协与放下，得不到的东西从不坚持，得到奖励后，你两手摸着我的脸，用你的鼻子轻抵我的鼻子然后叫妈妈，回头又去找爸爸重复一次。我感到很是欣慰和知足，你懂的！

5.你性格开朗而独特，无时无刻不洋溢着活力和热情，跟谁都能聊上几句，是左邻右舍嘴里的小甜心。上次我们在三亚度假，你在酒店和坐旁边的漂亮俄罗斯姐姐用无人能懂的语境沟通了好半天。最爱听的话就是别人说“爱你”――妈妈爱死你了！

6.你的模仿能力极强，有一天下午三点半了，阿姨觉得太安静，怎么午觉还没有起床？等她上楼开门，看见你坐在地上正津津有味地在给天线宝宝抹我的SK-II护脸霜，整瓶几乎全部用光。又有一次，你随手拿了我的口红，把自己的脸涂成了“花面猫”，还走去照镜子，美得不行，阿姨还以为你出血被吓坏了。从此我开始和你躲猫猫，将有可能“被盗“的化妆品都藏起来。

亲爱的依依，能想到的牵挂你的理由还有很多很多。在这个远离北京、远离你，为工作奔波出差的夜晚，闭上眼睛，我的脑海里都是你，感谢上天把你带到我的身边，等着妈妈回家。

永远爱你的妈妈

布布―依依最爱的玩伴

儿童节刚过，暑期又至，在这个清凉的夏日何不来个一家三口游园会？

常州中华恐龙园

常州恐龙园是一座以恐龙为主题的，融博物馆、科普、娱乐、休闲及表演于一体的综合性游乐园，被称为“东方侏罗纪公园”。

自驾游路线：

沪宁高速第15号出口（常州江阴出口）下。

票价：恐龙园成人票160元。

大连发现王国

发现王国由曾经参与迪斯尼公园设计的美国RPVA公司规划设计，被称为“中国的迪斯尼”。

旅行路线：由大连火车站到发现王国，轻轨早6：30始发运营，每整点10分、30分、50分发车，50分钟到达终点，换乘王国专线2分钟抵达公园；从大连市内驾车到发现王国大约40分钟。

票价：成人票 170元。

原谅妈妈如此苛刻地要求你

亲爱的TT:

你好，我是妈妈。自从你出生到现在，这还是妈妈第一次给你写信。我真的很感谢上苍把你送到我身边，每当你把头贴近我的胸口，闻到你香草一般的味道，我总是感觉幸福极了。我是多么喜欢看见你在微风的吹拂下，骑着粉红单车在院子里穿梭的模样，让风儿把你细柔的发丝卷起，你笑得那么美，小小的酒窝里盛满快乐。

可是这样的时间并不是很多，因为总是有一大堆的作业等着你，还有钢琴的功课，舞蹈的练习。请原谅妈妈如此苛刻地要求你，学习是一件很艰苦而漫长的事情，就像爬山。我只能在你成长的年纪里督促着你，鼓励你坚持，培养一些让你终身受益的好习惯，一路的坚持也许会让你感受到登顶的快乐。我梦想有一天听到你绕梁的琴声，看到你婀娜的身姿在你选择的人生道路上走得精彩！其实妈妈也和你一样，繁忙的工作之余学习绘画、雕塑，妈妈希望自己所做的这些事情都能对你有一个好的影响，好的启迪。尽管你现在只有7岁，人生对你而言是无数的未知，妈妈只是想陪你一程，再送你一程。总会有一天，你会长大离开我的身旁，就像每天早晨你上学时，我在窗边目送你娇小的身影消失在楼房的转角处，让泪水模糊我的视线。

养育你的过程既是快乐的，也是疲惫的，这种疲劳感有时会让我丢掉对你的耐心。看到你没有很快学会的功课，妈妈忘了对你说上一句孩子你慢慢来，那一刻我像一个急功近利的母亲，忘了我孕育你最初的心愿是让你快乐、健康地生长，并做一个善良、感恩、高贵的人。

你是一个我需要感谢的人！我要感谢你总是在我不加节制地进食的时候，提醒我:“嗨，胖妈，你该减肥了。”这时候的你是一个小警察，你歪着小脑袋说：“我更喜欢你长发的样子。”哈哈……原来最懂我的人竟然是你这个小家伙呀。你在母亲节帮我挑选的礼物，竟然是一张普拉提减肥DVD，我很喜欢，也感谢你陪我一起练习，这时候的你是我的健身教练，让我懂得保持我的美丽。而有时你的一句话就能平息我和爸爸之间的针锋相对，让我们转怒为喜，这时候你是我们的和平使者。你带给我的每一点一滴都让我乐在其中，这些快乐就像一粒粒的珍珠，我慢慢积攒着，串成一根美丽的项链。

最后妈妈要对你说：家永远是你最初和最终的港湾，家里永远有爱你的爸爸妈妈。你的生日快到了，我还是许了奢侈的心愿，希望你做一个有梦想的人，插上你梦想的翅膀，带上你的坚持、你的勤奋、你的勇气……还有你远行时，妈妈的牵挂。愿你的每一天平安健康！

爱你的妈妈：刘晨

超“萌”玩具送给我们的宝贝

这个儿童节，挑选可爱的礼物送给宝贝们仍是必须。怎样的玩具既有新意又彰显心思？《淑媛》杂志特别为你推荐――

读书郎 迪士尼电视学习点读机 D850

RMB1298

创新分体式点读机设计；外观采用迪士尼3D浮雕设计；内容设计大量采用迪士尼卡通动画，中文书院、数学城堡、英语课堂等多学科彩色动漫教学设计，独特的米奇宝箱、动漫乐园等更是寓教于乐；还有九门功课名师视频辅导，有英语、语文、数学七级进阶学习，以及《朗文双解》、《实用英汉》、《动漫词典》等九大版权词典等实用功能；智能口语评测，练就地道口语。让孩子的学习变得不再枯燥。

TOMY T343486熊猫银行

RMB199

以熊猫为形象的一款可爱的储蓄盒。只要存钱，画面中的熊猫就能吃到饭，存得越多，熊猫宝宝的样子就越可爱。它不会像其他电子玩具一样有设定好的内容，而是会因为孩子的存储发展不一样的剧情，像一部自己导演的动画片一样。萌不是随便说说的哦！如果不给熊猫宝宝吃饭，很长时间不去管它的话，熊猫宝宝就会逃走了。送这个玩具讨喜的理由是，可爱+实用+培养孩子节约和理财的习惯！

蒙奇奇（英文名：Monchichi）

RMB100―RMB200

蒙奇奇是两只代表“幸福”和“幸运”的小猴子，是日本超人气玩偶，与Hello Kitty并列为前两大可爱玩偶。蒙奇奇诞生时，是以挂在脖子上的围兜颜色来区分男女，蓝色是男的名叫“蒙奇奇Kun”，粉红色是女的，名叫“蒙奇奇Chan”。他俩都有一个习惯性的动作，那就是吮大拇指，不过在正式的场合，他们就把手指放下来，因为他们也是很懂礼貌的。各式各样的蒙奇奇成为时下孩子们追捧的公仔之一，是送给自己宝宝的礼物首选哦！

Hasbro孩之宝I-Dog Amp'd舞动音乐狗

RMB499

这款是第4代的孩之宝音乐狗，也是目前孩之宝 最新款，又能当音箱又能当玩具，送人很不错。它会随着音乐的频率自己站起来摇头摆尾。

Hasbro继之前推出的I-Dog系列电子宠物狗，从纯白色到新色系列蝴蝶粉红、雏菊黄及草绿色，更有特别版蜘蛛侠造型，每款都大受欢迎，此款I-Dog Dance音乐狗，不仅动作及操控上有极大改进，更注入人机互动元素。

LEGO 乐高 得宝创意拼砌系列

RMB299

得宝创意拼砌系列包含9种颜色、形状各异以及画有眼睛的得宝颗粒，可以和任意得宝系列的玩具组合。这款产品包装上还有一个手提带，便于携带。拼搭乐高积木的过程，给孩子的小手一个释放的平台，让他在保持对世界孜孜不倦的探索之心的同时，发展精细动作能力。

无印良品积木

RMB100～RMB200

无印良品推出的日本城市积木系列，简约又不失形式感。东京、江户等城市均出现在积木中。让孩子对城市有不同的认识，同时因为简单、环保，所以也给孩子们传递环保意识。如果你是个注重环保的家长，可以送这个给孩子哦！

宝贝，继续加油啊！

亲爱的mina:

我最心爱的宝贝，儿童节到了，我真心地希望你每天都像节日那样幸福快乐！

这几天妈妈一直沉侵在激动和喜悦中，一.这次期中考试你成绩优秀；二.在你们学校运动会上，你出色的表现获得了班里唯一的金牌。你没有让妈妈爸爸失望，宝贝，继续加油啊！

不知不觉中你已经八岁了，你的每一个成长阶段妈妈都记忆犹新。我还记得那时你上亲子班时，一位家境并不富裕的小朋友得了白血病，你得知后主动要求为自己的小伙伴捐款，虽然你那时不知道白血病是一种可怕的疾病，但你知道小伙伴需要帮助，这也许就是人之初性本善的一种本能反应。可是它却让我意识到这比你在学前是否认识多少字更有意义！妈妈希望你长大后是一个善良的、有爱心的人。一个人在社会中需要有自己的朋友，只有这样才能走得更加长远。妈妈希望你乐观开朗地不断从周围人身上汲取长处，这便是我对“富养女”的理解。三年的幼儿园时间很快过去了，在毕业典礼上你伤心地哭了，你的老师也哭了，你知道从此要离开她们了，你舍不得与自己朝夕相处的老师和亲爱的小伙伴，你已对她们有了深厚的感情，当时妈妈被你感动得流下泪来。宝贝，你懂事了，你是一个有爱心、有进取心、感情细腻的孩子。

六岁半时，你和其他小朋友一样开始上学了。之前，有的家长建议孩子在学前要上学前班，可我们还是坚持了自己的想法，孩子在哪个年龄段就做哪个阶段的事，让孩子尽可能快乐地度过幼儿时代。但是，让我们没有想到的是你从幼儿园到正规学堂有些衔接不上。于是你在一年级的上半学期困难重重，与上过学前班的同学有很大的差距，很不适应。尽管这样，妈妈始终相信困难是暂时的。那时你总是用疑问的眼神看着妈妈问：“妈妈为什么不让我上学前班呢？”妈妈知道你也很着急，看着你那张还像婴儿般的小脸，妈妈的内心很是难受！但妈妈知道你是一个聪明的、适应能力很强的孩子，我暗下决心要和你一起努力用最快的时间赶上班里的同学，能够得到老师的表扬。

通过你自身的努力以及老师的耐心帮助，你的进步是突飞猛进的，在学习上慢慢地能跟上班里的学习进度了，放学后去接你时也能看见你那张放松的笑脸了，从此在你的思想里真正地转变成为了一名小学生。而在前几天你们学校的运动会比赛中，你经过自己的拼搏在众多小选手中夺得了一枚含金量很高的金牌，你对妈妈说当你站在领奖台上时，看到自己的老师和同学为你得到金牌而欢呼跳跃时，你知道自己为班集体争得了荣誉，也相信了自己的实力，这也是妈妈对你的希望，希望你在面对困难时有克服困难的勇气和自信，并把这种精神放到今后的人生与学习中去。

六一儿童节到了，爸爸妈妈在这里对你这八年来的成长过程做一个小结，帮你发现身上的缺点与不足，并找到你身上的优点与潜质，使你在今后的学习与生活中能健康地发展下去，爸爸妈妈永远爱你，希望你像阳光般永远灿烂、快乐地茁壮成长。

爱你的妈妈

跟着老爸老妈去淘宝

淘衣物、逛书店、买玩具……这个“六・一”，《淑媛》为鬼马小精灵们献上最全面的淘宝信息。

蒲蒲兰绘本馆

这里的儿童图画书大多都是经典，尤其是日式风格的绘本，简单有趣，让宝宝不自觉地就会爱上看书。定期举行的故事会，是孩子们的最爱。

地址：上海市愚园路626号、上海市南京东路353号6楼621室

车元素汽车模型5S店

适合爸爸们来逛的商店，可以给儿子选购各种车模玩具，一些比较少见的车型也能在这里找到，比如大众1962年的巴士车，作为收藏是最好不过的选择了。这家店的另外一个5S级服务，是可以帮你维修和保养车模。

地址：北京市东城区鼓楼东大街39号

头大原创玩具房上海旗舰店

国内知名的创智玩具品牌，无论是孩子还是大人，都爱不释手。货架上常有一些获得国际玩具设计大奖的产品，颇具权威性。除了开发智力，有些玩具还能培养审美情趣，例如“仙人掌”。

地址：上海市瑞金二路

芬理希梦

喜欢日范儿的妈妈最不能错过的品牌，这里的童装风格自然清新，材料多为纯棉。还有一些儿童杂货，有围嘴、收纳箱、盖毯等设计得活泼可爱的物件。

地址：北京市朝阳区国贸商城地下一层WB117

无印良品

坚持简化包装和环保理念的无印良品，给小一点儿的儿童准备了用压缩硬纸板做的涂鸦椅子以及各种木质玩具。当然，还有不错的日本小零食可以顺便买回家。

地址：北京市西城区西单北大街131号 大悦城1F

EMO+

这是一家在家居类杂志上镜最多的家居店，其中也有一些充满童趣的潮物，推荐LEGO相机、密语娃娃、水果耳机等，可优先送给大一些的孩子。

地址：北京市大望路SOHO现代城4号橘红楼103

Counting sheep洋洋宝贝店

这里经营的全部是进口母婴用品，宝宝的第一个玩具、独特的婴儿床，以及出门使用的尿布袋，全部都可以买到原装的进口产品，除了给自己家孩子选购，也适合给朋友的孩子选礼物。

地址：北京市朝阳区工体北路17号（工体北门对面）

为了你，妈妈不断努力学习

亲爱的平儿：

这是妈妈第一次把话写下来而不是说出来，这种感觉有些不同寻常。因为在以后很长一段时间里，你都可以看到我今天写的这些话。我和所有妈妈一样希望每天都能和自己的孩子在一起，但自从你读小学起，妈妈就开始了奔波，不能一直陪在你身边照顾你。但不管妈妈在哪一个地方，对你的思念和牵挂从来没有间断过。我一定知道得你是好好的，这样，我才能好好的！

这是一个飞速发展的世界，我小时候，家里的电扇连开关都没有，夏天的晚上，你外公拿着一只很小的电扇一会儿对着我，一会儿对着你小姨，等我们熟睡了他才能睡。那时我们过生日，只有你外婆做的清汤面和一只白煮蛋。那时没有麦当劳，没有冰淇凌，更没有电脑，没有自己的汽车。

现在每个人都很努力，妈妈也必须不断努力学习和工作，为了妈妈的理想，更为了在你以后成长的日子里跟上你的脚步，听得懂你说的话，真切理解你的思想，有能力给你最合理的建议，有资格成为你最好的朋友。

每次看着你，妈妈就会感叹时间过得太快，你现在11岁，对很多事情开始有了自己的看法，这是好事。但是你要知道，人的想法会随着年龄的增长发生变化。你小时候是个极安静的小孩，一个人趴在桌子边上，面前一本图画书可以几个小时坐着看。在幼儿园时，你每次的家校联系本上都是亮着“交往能力弱”的红灯，妈妈那时都担心你是不是得了自闭症。但从小学一年级开始，你的性格渐渐变了，与同学的交流沟通也没有问题了，所以年龄和环境对人性格的影响是很大的，妈妈心里一直很感谢你当时的两位老师：费迎春老师和朱晓琦老师。现在五年级，你调皮得都排上班里前几名了，这些就是变化。所以儿子，你今天是“这个样子”，以后不会一直是“这个样子”的。每个年纪都有每个年纪的印迹，对你成长中的点点滴滴，妈妈更愿意欣赏过程与分享感受，而不想过多地干涉和抱怨。重要的是，我们要多看到别人的长处，也能多看到自己的不足，善待身边的每个人，那样，最终得益的还是我们自己。

我今天刚看到这样一个故事：“有一头驴掉到一口很深的废井里。主人权衡一下，认为救它上来不划算，走了。每天有人往井里倒垃圾，驴开始时很绝望，心想：就连死也不让我死得舒服点，每天还有许多垃圾扔来。可是有一天它转变了想法，它每天把垃圾踩到脚下，并从垃圾中找残羹来维持体能。最终，它重新回到了地面。”

人也是一样，人外在的力量是有限的，但人心的力量是可以很强大的。不管遇到什么不顺利的事，都会有办法解决，只要你用心，不轻易放弃。永远不要害怕！就像爸爸和妈妈给你取的名字：李潇平。“潇”是水清而深的意思。我们希望你的心是澄澈的，有智慧的。我们希望你平安、欢喜。

我们永远爱你，亲爱的儿子。

妈妈 小庄

送给小不点们的动画片

《喜羊羊与灰太郎》、《功夫熊猫2》……在这个“特权日”里，最新、最经典的动画片，宝宝们可以一次看个够。

1.《喜羊羊与灰太狼之三个愿望》大型人偶剧

《三个愿望》同样以《喜羊羊与灰太狼》中的人物为主角，延续了《记忆大盗》的幽默搞笑、轻松互动、寓教于乐的风格，服装、灯光、音效更胜一筹。这次的故事讲述的是正当爱护羊村的环保活动如火如荼进行时，羊羊们和灰太狼一起遭遇了乌龙魔法师；想用魔法实现三个愿望、让羊羊们乖乖入口的灰太狼，却阴差阳错把自己变成了猪头狼，洋相百出。

时间： 2011年6月1日(周三)

场馆：北京展览馆剧场(北展剧场)

票价： 280 | 220 | 160 | 80（元）

套票： 580(220x3) | 400(220x2)

2.《功夫熊猫2》

终于当上了“神龙大侠”的熊猫阿宝可谓过上了梦想中的日子，他和师傅以及盖世五侠――虎、鹤、螳螂、蛇和猴子保卫着山谷中宁静的生活。但是，好景不长，阿宝面临着一次新的、更加可怕的挑战，一个大恶人孔雀“Lord Shen”拥有了一件秘密、强悍的武器，他妄图毁灭功夫、征服中国！阿宝将怎样对抗一个能“毁灭功夫”的武器？他必须回顾他的过去，并且揭开自己身世之谜……

时间：2011年6月3日上映

影院：全国各大院线

3. 济南儿童艺术剧院《我和我的影子》

《我和我的影子》是济南儿童艺术剧院根据著名儿童文学作家张之路先生的小说《李大米和他的影子》改编的一部儿童剧新作。这是一部有着深厚现实背景和现实针对性的儿童戏，是一出能启发孩子思考、引发老师和家长“心灵地震”的戏。该戏密切结合了当前备受关注的学校教育、家庭教育、社会教育等诸多问题，传递着全新的教育理念。《我和我的影子》充分尊重儿童审美特点，避免生硬说教，好看好玩，又充满童真童趣，能够让孩子们在观赏的欢乐中潜移默化地接受美好情操的熏陶和思想的启迪。

时间： 2011年5月30日(周一)～6月1日(周三)

场馆： 国家大剧院戏剧场

票价： 380 | 280 | 240 | 200 | 120 | 80（元）

4.卡酷总动员―北京卡酷台七色光艺术团庆六一专场音乐会

北京卡酷七色光艺术团的小朋友们为儿童节带来了一场精彩演出，唱歌、街舞、话剧、等等形式多样，带上自己的爸爸妈妈去看看北京卡酷七色光艺术团的小朋友们带给我们的礼物吧。

时间： 2011年6月1日(周三)

场馆： 国图音乐厅

演员： 北京卡酷七色光艺术团

票价： 380 | 280 | 180 | 100 | 80 | 50（元）

经典作品回放

《圣斗士星矢》这部动画片让很多人认识了日本动画产业。是一度风靡全亚洲的经典动漫。

《樱桃小丸子》那个憨憨的可爱小妮子给孩子留下的印象永远都是积极向上。

《蜡笔小新》小新的形象在大人和小孩心中都是一样，可爱死了！搞笑的声音、经典的对白到现在还有很多人会效仿。

亲爱的女儿，妈妈错了

妈妈：刘一霖 经商

女儿：倩儿 23岁

倩儿：

有一段时间了，妈妈一直内心郁结。其原因，每次看到你随心所欲、大包小包地购物，从不计划，心里很不是滋味。太多的精力都放在物质上，受时尚的支配，那仅仅是生活的表面。走进你的书房，很久没有问津的书上灰尘已跟书相偎了太久，尘封的读书笔记已经很久没有你的字迹。看到母亲节那天你给妈妈的短信中写道：“伟大的妈妈，我爱您！感恩您赋予我生命，给我爱的力量，永远给我最好的。”

“永远给我最好的”让我犹如晴天霹雳，一下炸醒了妈妈。我停下工作，眼睛一眨不眨地凝视着短信，突然一股无以名状的心痛强烈地淹没了我。妈妈哭了，哭的很厉害。

透过泪水，一时间恍惚回到了你的童年。在你小的时候，妈妈经常出差，每次回家都要带你到商场购物，从不想是否真的需要，永远买最好的衣服买最好的玩具给你，对你有求必应。记得1993年秋季的一天，妈妈带你出门，因为汽车去保养只能打车，外面刮着大风，我俩站在路边共同伸手，不一会停下一辆黄色的面的，你的小手一直紧紧拉着妈妈的手，一边上车一边说：“快点上车妈妈！这车便宜。”当时我一下把你抱下车：“这车子噪声太大，到处漏风，不能坐。”到现在我依然忘不了你那清澈的目光，信任的眼神，最后我们打上一辆皇冠轿车。

亲爱的女儿，妈妈错了。是我在你纯洁的心中播下溺爱的种子，播下只选好的不选对的种子，这粒种子发芽长大结果。女儿真是一面镜子，女儿就是天使，是来拯救妈妈的，我发自内心，深深的忏悔。

身教重于言教。孩子的心是一块神圣的土地，播一种观念，收获一种行为，播一种行为，收获一种习惯。

柏拉图曾说过：“人的一生，最开始的部分也是最重要的部分，尤其是在稚嫩的小孩身上，因为开始的时候他们对什么都没有印象，大脑是一片空白，而父母的习惯和思维，很容易影响到他们。”

女儿成长中，我付出了太多的时间和心血。重要时期不能给孩子正确引导是我一生的遗憾。钱是可以赚的，孩子的成长是用钱所买不到的，而童年更是不会重来。亲爱的女儿，这几年妈妈不断学习，体悟到心灵的饥渴是不能用外面世界的任何东西解决的，一个人越是珍惜心灵生活，他就越容易发现外面世界的有限。你曾经喜欢画画，爱好阅读，那么就让我们一起来共同学习，彼此影响，妈妈愿意和你一起来开垦自己的心灵土壤，让它生根发芽开花，让欲望不要遮挡我们的阳光！

妈妈 一霖

为了提升女儿的艺术修为，刘一霖特别为女儿推荐阅读书籍如下：

《活在幸福的当下》

作 者：(日)川村妙庆著；妮译

出 版 社：文化艺术出版社

当你对对方的“随便”无法释怀时, 你有没有变成自我本位主义？何谓真正的孤独？作者用简洁易懂的语言娓娓道来108个简单又深刻的人生道理。人际关系的启示、克服困难的方法、有益人生的智慧、爱是什么，108个道理包含生活中的方方面面，无一不是让人们学会通透、豁达的人生观，让读者有针对性地去解决身边的琐事。 不同于其他身心灵的图书，本书的语言短小精悍，一语中的，文字隽永，是一本当代版《世说新语》。

《你就是世界Ⅱ》

作者：（印度）克里希那穆提著；孙芳译

出版社：海南出版社

在1955年奥哈山谷近八次空性流露的谈话中，卓越的心灵导师克里希那穆提针对的是人类头脑的迷惑、习惯和假设，并认为这些是世界上所有暴力的和痛苦的根源。他指出，尽管教育水平、宗教谅解和自我提高从技术角度而言都进步了，但是战争、竞争、互相猜忌和保卫领土的活动却愈演愈烈。自我所有外在的进步都不是通向自由的进步，而是在原地踏步。他认为，通过勤勉的自我观察，了解自己的思维活动是通向自由的唯一道路。

《围城》

作者：钱钟书 著

出版社：人民文学出版社

钱钟书先生最有名的一部小说，人们对它的评价主要集中在两方面，幽默的语言和对生活深刻的观察。钱钟书把婚姻比作围城，外面的人想进来，里面的人想出去。实际上，生活之中处处是围城，低处的人想往上爬，想荣耀，要风光，在高处的则感慨“不胜寒”，整日勾心斗角，向往下层的平淡。

《100名画古希腊罗马历史》

作者：（法国）阿兰・施纳普弗朗索瓦・勒布莱特 著

出版社：广西师范大学出版社

这是一本入门性质的插图书，由欧洲的知名作者撰写而成，面向所有希望了解西方文明及其源头，同时又对艺术有所爱好的读者。作者以简练生动的语言讲述每幅绘画作品所表现的西方古代历史中的故事情节，并不时加入宗教、神话、文化知识和少许幽默元素。风格轻松诙谐，兼具知识性和欣赏性。

《卡尔威特的教育》

作者：卡尔・威特 著 刘恒新 译

出版社：京华出版社

跨越三个世纪，畅销全球的教育经典。《卡尔・威特的教育》并不是教你如何培养一个神童，而是如何做一个好父母，培养好孩子的性格与社会适应能力、学习能力等。

《窗边的小豆豆》

作者：(日)黑柳彻子著 赵玉皎 译

出版社：南海出版公司

作者黑柳彻子，是继奥黛丽・赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使。这本讲述作者童年生活的自传性的小书，不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响力的作品之一。

《孩子，你慢慢来》

作者：龙应台

出版社：三联书店

一本洋溢着甜蜜、欢笑和爱的书，母子间发生的小事情信手拈来，平凡但有趣，母爱的味道很浓。书籍用孩子的眼睛发现我们大人世界中的趣事，让我一边读一边笑。

《致女儿书》

作者：王朔

出版社：人民文学出版社

它原本是一个相当私密的文本，王朔是当遗书写的，准备万一发生意外可以给女儿一个交代。他想告诉女儿，爸爸到底是个什么样的人，他内心深处的歉疚和痛苦……在书中他细致地告诉女儿什么是正确的世界观，以及自己对于家庭、血缘、历史和个人情感的真实讲述，为父之情跃然纸上。

《妞妞：一个父亲的札记》

作者：周国平