绩效管理工作建议范文

导语：如何才能写好一篇绩效管理工作建议，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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我局紧紧围绕市委、市政府科学发展、跨越发展战略部署和年度安全生产工作目标责任，认真组织实施绩效管理工作，着力抓好“安全生产年”、“责任落实年”各项工作，取得了明显的成效,全市安全形势持续稳定好转。年安全管理类绩效指标全面控制在年初下达的控制范围。为进一步完善2012年我市安全管理的绩效工作机制，建议如下：

一、强化责任落实、明确部门分工。

各类安全生产事故指标包括工伤事故死亡率、火灾事故死亡率、道路交通事故死亡率、农业机械事故死亡率和渔业生产安全事故死亡率五大类。市安监局牵头负责全市绩效管理社会安全类目标工作的组织、协调、指导和督查工作，以及市本级政府指标考核的十万人工伤事故死亡率数据；市消防支队负责控制十万人火灾事故死亡率数据采集；市交巡警支队负责控制十万人道路交通事故死亡率数据采集；市农业局负责控制农业机械事故死亡率数据采集；市海洋和渔业局负责控制渔业生产安全事故死亡率数据采集。因此，建议在由市安监局作为数据采集责任单位基础上，增加安全管理类数据采集的配合单位如下：市交巡警支队、市消防支队、市海洋和渔业局、市农业局等市直单位。

二、关于2012年绩效管理指标的设置。

因为年省政府考核市政府的安全管理指标是：十万人事故死亡率和亿元GDP生产事故安全死亡率。目前我们考核县（市）区绩效管理采用的道路交通、消防火灾、工伤事故十万人死亡率，并且指标分解到县（市）区的单项指标可能是零指标，例如消防指标，不利于全面考核基层的绩效管理工作。建议2012年参照省政府的做法设置安全生产绩效指标为：十万人事故死亡率和亿元GDP生产安全事故死亡率。

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二、始终无物业的老楼旧楼，这些楼建设年代久远，当时也没有物业，建设单位又早已不存在。目前此类楼房出现问题比较多，处于无人管理状态，居民在解决不了的情况下到各级政府求助，但因问题比较复杂终无法解决，如东路32号楼、34号楼和中兴东大路40号楼经常出现下水堵塞等问题。因此，政府相关职能部门要加强行业引导，用划区定片指派物业接管的方法来解决问题少的楼区物业抢着接、问题复杂的楼区物业躲着管的局面。

三、原单位解体的单位家属楼，单位没解体前物业管理由单位负责，单位解体后物业管理慢慢由强到弱，最后退出，造成居民区内垃圾成堆、乱堆乱建成灾，如机床厂家属楼，糖酒公司家属楼。目前，我们在通业小区试点建立业主委员会，再由业主委员会聘请物业公司接管小区物业，但由于居民成分较复杂，物业费收缴还是比较难。办事处组织弃管小区成立业主委员会也是困难重重，主要是居民参与意识不强，常以各种借口推脱。

四、物业公司管理权在市住建局，办事处对物业公司在小区及居民管理上没有任何制约措施，因此，办事处在协调物业公司时存在相当大的难度。

五、加大对物业公司监督管理与政策扶持。目前，物业公司存在着收费困难后就弃管、只收生活垃圾以及没有资质等现象，政府应出台相应的政策，对他们加以管理与扶持，保证物业公司真正起到服务、管理作用，并防止再出现弃管现象。

六、根据《省物业管理办法》的规定，未封闭的物业管理区域内的环境卫生,由环卫部门负责。因此，在出现弃管小区后环卫部门应及时介入，而不应由街道办事处接管。

七、增加公益性岗位保洁员数量，解决社区保洁员短缺问题。

八、目前卫生费收费标准过低，已经成为弃管的主要原因之一。

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关键词：高中班主任；班级管理；工作创新

在过去的班级管理工作中，由于班主任的重视程度不足，缺乏切实有效的班级管理办法，导致班级管理效果不明显，严重影响高中生的身心健康。在新课程改革的大背景下，对高中班级管理工作提出了新期望、新要求，高中班级管理工作改革势在必行。

一、调动学生积极性，实现民主化管理

班级管理工作需要班主任与学生的共同参与、共同配合，调动学生参与班级建设的积极性，树立学生的主人翁意识，更利于班级管理策略的落实。有效的班级管理工作，离不开良好的班级文化氛围，教师在管理工作中落实民主制度，应尊重学生、理解学生，像朋友一样跟学生交心，能够让学生树立自信心，在宽松和谐的氛围中获得成长。例如，教师可以根据不同时期的学习任务和管理目标打造班级文化，组织学生献计献策，每个人都参与到班级活动中。通过学生的共同努力，体现班级文化的价值，学生也可在民主文化的渲染下，约束自身行为，激励自身发展。

二、构建和谐师生关系，实现人性化管理

班级管理工作应遵循以人为本的原则，教师多给予学生人文关怀，让学生感悟到来自班级大家庭的关爱。首先，教师应了解高中学生的性格特点及成长需要，通过QQ群、微信等渠道加强与学生的沟通和交流，放低姿态，拉近与学生的距离；其次，作为班主任，要对班里每个学生的情况了如指掌，不能仅关注成绩优秀的学生，要做到公平、公正。在每学期开学后，教师应登记所有学生的个人信息，如联系方式、家庭住址、家庭情况等，针对平时学习成绩差、学习态度不好的学生，应定期家访，通过与学生和家长的沟通，了解学习成绩偏低的原因，试图打开学生的心灵，真正为学生提供帮助，解决他们学习中的困难，提高他们的学习成绩。

三、尊重学生的个体差异，实现柔性化管理

高中生处于青春叛逆期，如果教师一味采取强制性的管理方法，可能会取得适得其反的效果。因此，在当前的班级管理工作中，教师可尝试运用柔性化管理艺术，换位思考，多给学生表扬和鼓励，帮助学生树立自信心，发现自身的闪光点，形成积极向上的心态，以提高他们的学习成绩。例如，教师可以采用“周记谈话”的形式，了解学生在某个阶段的学习苦恼与实际问题，通过谈话的方式，让学生感受到来自教师的关心，能够认识到自身的不足，以便 更好地发展。在谈话过程中，教师要注意尊重学生的个体差异，每个学生都有自己的个性，因此谈话的内容、谈话的方式都要区别对待。只有正确的沟通方法，才能获得理想的管理效果。

由上可见，高中班主任必须注重班级管理工作的重要性，以个人魅力感染学生，坚持“以人为本”的原则，尊重学生、爱护学生，多与学生沟通，了解学生学习与生活中的实际困难，真正成为学生的良师益友，发挥班级管理工作的重要作用。

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（一）查苗补苗。对播种偏晚，有缺苗现象的麦田，麦垄内10厘米以上无苗时应及时补种，补种时用浸种催芽的种子。如分蘖期缺苗，就地疏苗移栽补齐。补种补栽后肥水偏管。

（二）杂草秋治。冬前及时调查草情，抓住冬前有利时机开展化学除草，11月上中旬是杂草秋治的最佳用药期。要根据杂草特点分类除治。禾本科杂草以节节麦为主的地块用甲基二磺隆（世玛）除草剂防治，以雀麦为主的地块用氟唑磺隆防治，节节麦和雀麦混发麦田可以采用甲基二磺隆与氟唑磺隆复配使用；以阔叶杂草为主的地块可用双氟磺草胺、氯氟吡氧乙酸、唑草酮等除草剂防治；对于禾本科杂草和阔叶杂草混发麦田，采用不同除草剂混配防治。喷药时注意气温变化，日平均温度低于5℃以下禁止使用；优质麦慎用除草剂，强筋麦禁止使用甲基二磺隆；大力推广利用大型施药机械、植保无人机等先进设备进行专业化统防统治，提高作业效率和防治效果，减少农药用量，减少面源污染。

（三）镇压和锄划。对于整地质量差坷垃较多地块、秸秆还田量大土壤过喧地块、以及播种早播量偏大有旺长趋势的麦田、播种时表墒不足麦田和播种机自带镇压器不足麦田，冬前适时镇压，踏实土壤、提墒保墒、控旺促壮，确保麦苗安全越冬。对于播后浇过蒙头水、地表有裂缝的地块以及播种偏晚苗龄较小地块，及时中耕锄划、弥补裂缝，保温保墒，确保麦苗安全越冬。

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【关键词】 农村；电力营销；管理；现状；建议

1.引言：

经济的大发展大繁荣带动了电力企业的空前快速发展，科学合理有序又统一透明的电力市场是整个电力行业的发展方向。农村电力营销管理质量的好坏对于我国整个电力行业的发展来说至关重要，其关系到整个巨大的农村电力消费市场的服务水平问题。近些年来，农村的电力营销管理水平极速提高，在很多方面工作水平取得了巨大进步，但是在整个发展过程中，为了未来的农村电力营销管理的持续发展，依然有一些不足之处需要改进。

2.农村电力营销管理现状

农村电力营销收费管理工作包括四个方面，分别是收取电费，票据的处理，交接单管理以及负控业务处理。经各项研究表明，我国整个农村电力营销管理中，在电力的抄写、核对、收取电费方面取得了大进步，工作更加有成效性。农村供电与城市的大供电量相比有所不同，在农村通常运用的是抄表机，对于电费的收发票据管理较为合理化，工作人员能够按时地收电费。

业扩报装的内容比较宽泛，涵盖申请新装类，有装就有撤，因此还有申请销户类和变更类申请两大类。第一种新装类的申请工作主要是针对无表临时电，现阶段在管理中已完善临时接电的相关手续和临时电费收取，批量新装和临时装电表。新装分类的申请主要是住宅、工业、农业三种情况，对于这三种情况的数据信息采集是一项重要工作。销户类的申请顾名思义，就是在农村居住用户需要远离所居住地很久的时候，需要申请解除用电关系，村乡住宅按照营业规则规定是6个月没产生电费的要求销户这个问题较难处理。而变更用电类指的是用户和供电企业双方对于已签订的供电合同进行更改。在大部分农村地区，计量装置的安装都很规范，能够落实封印管理。

因为农村的经济发展水平必然比不上城市地区的，所以农村每度的电费也普遍不高，大部分供电所能够准确把电价进行分类，实行阶梯电力收费，对于电价的执行较为科学合理。以前在农村地区，存在着很不好的用电现象，即有些人和电工的关系比较好，或者家里较有势力，会发生人情用电现象，而近些年来这种情况得到了明显的改善，关系电情况越来越少，供电所能够根据国家法律要求，凭着公平公正公开的原则，每月如实公布村民用电和电费缴纳情况。

3.我国农村电力营销管理工作的不足

3.1内部管理存在不足

3.1.1计量装置管理不到位

虽然普遍情况是计量装置较为合理在广大农村地区，但是仍然有很多供电所没有按照要求去安装计量装置，比如说把电表直接安装在村民家里，没有封印电表。除此之外，还有一些坏的计量表依然在使用，没有做好检修工作。第二点，传票单上的拆表底数和电工填写在抄表卡上的数字不一致，这就使供电所蒙受损失。最后，临时用电的村民由于文化水平不够高，而电工也没有按照正常的办理手续登记，临时用电表后线路的用电安全监管缺乏和存在难度，往往以用上电交完电费就结束临时用电工作程序，其实不然，有很多办理程序没有做在这整个过程当中。

3.1.2电价检查确定管理不到位

第一，对于如何定价电位，依据什么条件没有明确规定，比如夏季和冬季用电高峰应适当调整电价，而大多数农村供电所并未依不同时节用电量的变化调整电价。第二，电价分类存在误差，由于电工工作的疏忽，在收电费时会有本来应该是高价却算成低价，本来是低价却算成高价的情况。使供电所和用户双方都承受损失。第三，供电所在普通电价和商业电价在执行范围上不够明确，把商用电按照民用电计算的方法是明显不正确的。社会经济发展变化导致农村电价变化速度太快，监管力度难度大，例如本来是加工店用的开了2个月又关闭了开了商店等，这些都造成了监管难度加大。

3.2服务人员综合素质不高

在农村电力营销管理中一个重要的主体是电工本身，而电工的专业水平知识有限，业务水平不高，也没有条件接受专门的培训，所以整体的综合素质水平略低。体现在以下几点：第一，在需要填写供用电合同时，工作人员由于疏忽，缺乏责任心，甚至会忽略到表头或者是签订合同的日期。第二，由于对申请装表系统的流程不清楚，会发生传票出错现象，农村经济发展过快，用电业务已普及多元化，对应各项流程会相对应增加类型变化。第三，有些供电所对于用电申请单据的表格填写过于简单化，不能真实地反映出临时接电用电的位置，电价和电容量以及合适结束用电等等。而这些信息又恰恰是最重要的信息，对于拓展农村电力营销来说。目前在这3年内已对客户资料完整和有效率作出了一定的完善，但仍需不断改进。

3.3管理技术相对落后

虽然大部分农村地区已经用上电脑来打印电费单据，但是整个电力系统化缺乏会管理该系统的人才。比如说，农村供电所依然需要手工来完成计量资产管理和电费账务管理。自动化管理的欠缺使得管理漏洞出现，给了工作人员投机取巧的契机，容易出现关系用电和以权力用电。手工作业的弊端显而易见，人不比机器，很容易出错在抄写的过程当中。最后，在业扩报装方面管理水平不够，申请用电，接电，用电管理档案都需要人工来完成，自动化管理系统不够先进，仍然依赖于人工为主体。供电企业的软件开发技术不够成熟，也影响了管理方面的进步。

4.关于加强农村用电营销管理的建议

4.1报表管理

销售报表管理存在地方差异，前序报表不规范不合理科学的管理给后期的工作留下了安全隐患，不利于拓展农村电力营销系统工作，为此，要制定出科学的管理制度，增强销售报表的统一管理工作，来如实反映电力在不同场合下的销售状况。

4.2增强对业务方面的管理

供电所可以利用计算机进行磁卡表管理，来更好的管理财务工作，把购电记录统一输入进电脑里面，每天都可以打印出用电情况，由村民核对账单，这样的话就省掉了很多不必要的人力和物力，而且财务报表还会更加清晰明了，减少了工作误差。可以用抄表机器代替手工工作，一来省力，二来省时，最重要的是减少了工作的误差。工作人员起到一个审核作用，最后，利用电脑复查电费收入情况，直观清晰地反映供电所工作人员的工作情况。把人工和计算机配合起来使用，更加快速高效的服务于农村人民群众。

4.3树立正确严谨的销售观念和竞争意识

4.3.1利用价格策略扩大销售市场

要单独收费，针对不同性质的用电客户来说，并且做到分类进行电费计价，民用电，工业用电和办公用电三种不同的收费标准，实行阶梯电费收取有利于人们珍惜和节约每一度来之不易的电。对于检修设备这种工作要放到整个农村地区用电量小，供电所获利小的时段来检修。

4.3.2树立正确的竞争意识

农村供电企业有时供电会遇到用户拖欠电费的情况，所以，供电所需要调整整体的营销计划，战略调整的目的是更好的服务于广大人民群众。减少设备维修的时间，面对其他新能源开发对电力企业的巨大冲击，农村供电所要建立起正确的竞争意识，主动迎接挑战，改变传统的坐等别人消费的情况，在服务质量上和电力价格上做出调整，提高营销意识。拨出一部分资金对电力工作者进行培训，提升电力工作者的专业水平和业务能力。专业人才的力量决定了农村供电企业的未来发展情况。

5.结语：

农村电力营销系统管理情况与城市相比有着很大不同，缺乏人才，而传统的电力工作者在综合素质上不够高。但是，农村电力消费量日益提升，是一个大的消费市场。电力营销管理是一个长期的工作，要用高科技的计算机技术和规范的管理制度来进行农村电力营销管理，使其更加科学化合理化专业化，推动农村供电开创新局面。在农村供电企业要增强企业精细化管理，例如推行“电易享”活动，提升营销服务性，以适应农村群众日益增加的高品质用电需求。

参考文献

[1]：张田伟.简析农村电力营销管理工作.东方教育，2013（11）

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一、增强意识，建立和完善档案管理机制

首先要提高和增强学校全体员工对档案工作重要性的认识，组织学习《档案法》，深入学习档案法律知识并进行宣传，使领导和全体师生员工都认识到学校档案工作的重要性，增强档案意识，形成人人重视档案、支持档案并自觉维护学校档案工作的氛围。其次建立管理机构，实行绩效考核评估机制。学校成立以院长为组长、各处室负责同志参与的档案工作领导小组。学校党委、院长办公室、教务处、政教处、招就处、培训处、总务处、工会、团总支以及各个科室等都设有兼职档案员，从组织上、人员配备上保证档案工作的顺利开展。建立绩效考核评估机制，设立详细的考核指标，比如有完善的档案管理制度、资料能够及时全面地入档、归类明确无错误等。制订考核标准和建立评价责任及评价申诉机制，对达标的科室部门进行物质奖励和精神奖励，未达标的部门进行相应的扣分，并给予物质和精神处罚。使档案工作做到归档有范围，立卷有标准，借阅有规定，保密有条例，库房管理有措施，开发利用有目标，保证档案管理工作的顺利开展。

二、加强档案资料的收集和整理

学校档案工作应坚持“以我为主”的立卷归档原则，着重收集本单位形成的文件材料，上级发送的文件材料，单位公务活动形成的重要会议材料、协议书、劳动工资等方面的材料。文件材料收齐之后要根据不同门类、不同载体按年度、类别分别整理归档。对于学生资料，如学生登记表、各科成绩表、学籍表（卡）等，按学制年度进行立卷归档，学生从入学到毕业这段时间的档案材料具有很强的周期性，档案管理人员要勤收集、勤整理、勤检查核实立卷，把好收集整理关。对于教师资料，教职工每年填写好教职工个人资料，建立教师个人档案，学校抽出专人整理好他们的材料并保存好。按年度登记保存图片资料，学校举行的各类活动记录，比如重要会议、

接待来访、采访录相、学术交流、培训、观摩、师生奖惩等等。把学术资料整理好编印成册，全部归档保存。平时注意收集新闻资料，国内外各类报纸刊物及电台互联网上发表的图片和文字材料。同时把获奖的照片、证书的复印件及原件资料及时存档。

三、加强档案室硬件建设

硬件建设既是提高档案管理水平的基础，也是保证档案管理质量的最好手段。中职学校要专门设立档案室，购置档案管理设施设备，数据库管理，检索服务系统，通讯系统和用户终端，把设备系统编档并分类存放管理，做好库房“八防”工作（防火、防盗、防潮、防光、防虫、防高温、防霉、防尘），同时加强档案信息网络建设，确保档案材料保管安全，规范管理，使用方便。

四、加强档案信息化建设，提高现代化管理水平

首先，要树立中职学校档案是重要的信息资源的理念。其次，制订一整套科学严密的与现代化管理相适应的管理体系和运行机制，在具体管理上要跟上时代步伐。最后，在档案管理中购买传真机、打印机、扫描仪、复印机、存储器和信息检索终端等现代化办公设施，在收集、处理、传递档案信息资料实现技术现代化，档案信息存储数字化和档案信息利用网络化，提高档案的服务质量。购买档案信息处理系统、档案信息数据库以及相关软件和程序等现代化管理技术和先进技术设备，建立档案工作网络，提高管理水平，实现办公自动化。

五、加强在职人员职业教育，提高档案人员整体素质

1.提高认识。文档管理是一项专业性很强的工作，它要求管理人员既要有较强的工作责任心、良好的职业道德、求真务实的工作态度、乐于奉献的工作精神，又要有扎实的专业理论知识、科技知识，还要有运用现代化科技手段和先进的管理方法的基本技能。要认真学习《档案法》、《档案人员职业道德》和国家有关文档工作规定，档案管理人员充分使自己认识到档案管理工作是自己应尽的法律责任和义务。明确文件材料的形成、积累、归档、收集、整理、鉴定、统计和开发利用是自己的职责范围，建立一个档案管理组织的领导体系，加强对档案工作的领导、检查和考核，不断提高档案管理工作水平。

2.建立长效培训机制和激励机制。首先，要建立健全在职教育的长效管理制度。如参加省档案局及地市档案局举办的各类专业培训班。其次，要建立在职教育的约束和激励机制。将在职教育和档案人员专业技术职称评定挂钩，对不参加档案专业知识培训的不给予职称评定。档案工作实行绩效考核评估机制，把档案工作进行精确量化，把优秀、良好、合格和不合格作为考核结果，对做得好的部门科室实行物质和精神奖励，对不合格部门科室要追究个人责任和领导责任，对严重违纪违法者给予严厉处罚。使档案工作者清楚地认识到自己的工作成绩与其生存和发展息息相关，从而激发每个人的工作活力，最大限度地发挥个人潜力，积极主动地参加在职教育，努力更新知识，提高业务能力和水平。

3.坚持在职教育的原则，认真挑选课程内容。在职教育具有针对性、时效性和现实性。在职教育应从实际出发，按岗位、分层次、多渠道、多形式地进行。坚持“学用结合、按需施教、注重实效”的方针，切实遵守学有所用、用有所长的原则。在职教育在选择课程上也更具有目的性，在职人员也能更认真地学习。首先学习文档专业知识。学习文档专业知识的新理论、新方法、新观念，弥补一次性教育的不足。其次学习相关学科知识和现代科技知识。对在职人员进行相关学科知识的补充和更新，加强对信息技术、计算机、科技软件等新技术的学习。

参考文献：

［1］周枫辛梅菊.做好学校档案管理工作初探.山东档案2005（5）.

［2］刘索珍.中职学校教学档案管理工作初探.卫生职业教育2005（17）.

［3］代利利.加强学校档案管理.阜阳师范学院学报2005（5）.

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关键词：施工企业；工程造价；成本控制；管理

1前言

目前，随着经济的发展，科技的不断进步。新经济环境下建筑市场的竞争愈来愈激烈，建筑企业要想在此环境下生存下去，就必须转变观念，尽快适应新经济下的企业管理模式。做好企业的成本控制及管理，抓住工程的重要环节，有效地降低工程项目成本，提高经济效益。

无须违言，施工企业在施工管理过程中，长期以来普遍存在技术与经济分离的现象，许多工程技术人员只重视技术工作，而缺乏经济观念；只重视施工及管理工作，极小考虑如何做才能降低工程造价。为此，当前迫切需解决的是提高工程造价效益为目的。在工程建设过程中把经济技术有机结合，要通过技术比较，经济分析和效果评价，树立和健全一系列工程造价管理的体系，正确处理技术先进与经济合理两者之间的对立统一关系，力求在技术先进条件下的经济合理，在经济合理基础上的技术先进，把控制工程造价观念渗透到各项施工技术措施之中。

2 建筑企业成本控制管理中存在的问题

(1)项目管理手段落后，缺少集成管理手段。由于工程项目成本管理是一个复杂的系统工程，要取得目标成果，必须各个子系统、各个环节的协调配合，任何地方出现问题都有可能功亏一篑。要实现对如此复杂的系统进行有效管理，先进的管理手段和工具是不可缺少的。但目前很少有施工项目能利用计算机作为施工计划和施工控制的有效工具，计算机大都被用来做预算、文字处理和资料的储存。这就造成了项目管理手段落后，缺少集成管理手段的局面。

(2)成本水平失控，成本管理混乱。一些项目成本开支大手大脚，前松后紧，损失浪费严重。事前，一点点象征性的风险抵押金，对项目经理来说，所起的制约作用，并不是太奏效，致使项目承包流于形式，各项费用开支无约束，从而导致工程成本居高不下，最终使得项目亏损，企业效益滑坡。

(3)成本开支失控，乱挤乱摊成本。如：在实际施工过程中，大多数建筑企业在购人大型结构、施工钢材及各种配件、低值易耗品等时，无计划的采购，或采购计划非常随意，控制权完全在于项目经理及采购员。结果往往导致材料的积压、超支，采购人员暗箱操作，抬高材料价格，索要高额回扣，直接增加了材料采购成本。有些项目己经预期可以完成公司下达的利费指标，就随意扩大成本费用开支范围，不实发票以假当真，甚至在项目中以材料费等名目报销各种支出，承揽工程的招待费成了万花筒。

(4)成本核算失控，成本信息失真。有的项目不能及时掌握工程进度及成本结算情况，导致工程结算收入与成本不相配比，项目结算周期过长。有些项目长期挂账或不反映盈亏，直到项目竣工结算后才不得不反映有关信息。

(5)分包管理失控，风险隐患严重。只为收取费用，不重视对分包单位的管理，大多数建筑企业对内部队伍的承包没有相应配套的管理措施，实行承包后漏洞百出，致使成本超支。

3 强化建筑企业成本控制的措施及对策

3.1在施工组织设计中注重经济效益

工程技术经济分析，是成本控制的一个有力手段。许多单位虽然意识到控制工程成本的重要性，但在实际工作中却往往忽视了工程技术经济分析。其主要表现是先干后算，干了再算，以致在施工过程中，见步行步，成本如何，心中无数，到工程结算时才发现效益不佳。因此，要求施工单位在工程开工前，就要对拟施工的工程项目作全面细致的了解，掌握其关键内容及特性，尤其是一些大型的施工项目，其各项技术性能要求高，需要解决的施工问题亦多，为此，采用何种技术措施去解决施工中要解决的问题，施工方案又如何？其方式方法都是多种多样的，这就要求工程技术人员在拟定具体的施工方案时，就要做好技术及经济的比选工作，从而选定经济效益好的技术措施或施工方案。欲做到这一要求，对广大的工程技术人员来讲，除了掌握一定的专业技术知识外，了解和熟悉定额的内容和有关规定也是必不可少的。因为，在我们选择一些施工措施与定额考虑不一致时，就有必要对其技术经济进行比选，从而做出取舍。比如，在垂直运输的问题上，定额规定使用塔吊者，只有施工至正负零零以上的工程时，才能计取补贴费，正负零零以下是不能计取补贴的，而在实际施工中，至于哪些工程正负零零以下采用塔吊作垂直运输，哪些不需要，我们就应对具体工程作具体分析。例如，对于一些大型的基坑或深基坑，采用塔吊做垂直运输，按定额规定虽然得不到补贴，但大量的土石方及材料垂直运输，都可以采用塔吊，其工作效率高，单位时间内的利用率大，通过分析，只要其技术经济效益比其他方法好，此时还是值得考虑采用的。

3.2加强施工全过程工程造价动态管理

1）编好施工图预算。施工图预算是确定建安工程预算造价的文件。是施工单位编制施工计划，控制工程成本，进行施工准备活动的依据，同时也是施工单位收取进度款的依据。因此，在每个项目开工之前，就要认真准确地编制好施工图预算，当施工图预算编制或整理出来后，对本工程项目的工程造价，主要材料用量及人工工日等就有一个全盘的了解，便可以此为据地进行部署施工，组织材料等各项施工活动，其编制准确与否，对采购材料的影响是较大的，尤其是对一些装饰材料，购多了造成浪费，材料购得不够，又要重新做计划再订购，既影响施工进度，通常又难以找到同一花式品种而影响到工程质量。

2）及时调整预算造价，也是日常管理工作中不可忽视的内容之一。建设项目工期一般都较长，短的一年左右，而长的则需要几年甚至更长，在建设期内，无论是人工，材料还是机械或其它有关费用，都可能发生变化，此时，就应根据有关规定，及时调整预算造价，可利用政府或定额管理部门公布的调整系数，进行调整并按调整后的造价向建设单位计收工程进度款，同时可根据进度，支出情况作比较，及时对工程造价进行动态管理。

3）重视工程变更的管理工作，建立较为完善的工程变更制度。由于施工图设计所造成，或是施工使用等需要，对原图纸进行修改或设计变更等。在建设过程中是难免且经常发生的，而这些变化或多或少总会给施工单位造成一定的经济损失，这就要求现场管理人员，随时根据各种变化了的情况向建设单位提出签证，然后，将这些资料归档整理，为日后结算做好准备。要做好每个工程建设项目的预结算工作，最好都委派专人负责，同现场管理人员一起，从工程开工前的技术经济分析到施工图预算，从工程施工中的资料收集到变更签证，从工程竣工结算到资料积累都应实行专人专管，从而树立较为完善的工程造价管理体系。

3.3建筑施工企业应加强工程项目费用管理措施

1）建立统一的责权利相结合的费用管理体制，施工项目经理部是以项目经理为核心的相对独立的经济实体，施工项目经理部费用管理的主体是施工项目经理部,项目全体管理人员及施工作业队全体施工人员，这样就形成了一个以项目经理为核心的施工费用管理体系。

2）确定适宜的质量费用。工程所达到的最佳质量水平，并不是工程质量越高越好，而是指工程建设总费用最低的质量水平，要符合合同或国家标准的要求，在提高工程质量的同时，把质量成本控制在某一水平。经过综合考虑质量成本各方面因素，使工程项目的质量既符合工程标准要求，又具有经济性和可操作性。在施工过程中，要在保证工程质量的前提下，利用规范允许的正负偏差，节约材料的使用量，降低项目费用。同时控制返工率，要严把工程质量关，各级质量自检人员要把加强施工工序的质量自检和管理工作真正贯彻到整个过程中，采取切实的防范措施，消除质量通病，做到工程一次成型，一次合格，杜绝返工现象的发生，避免造成因不必要的人、财、物等大量的投入导致加大工程费用的现象。

3）合理安排进度，降低工期费用。合理的进度，对项目的费用同样很重要，进度的滞后，势必造成设备租赁费用及管理费用等的增加，同时造成企业信誉费用的增加。 工期费用的管理与控制对施工企业和施工项目经理部来说，并不是越短越好，而是需要通过对工期的合理调整来寻求最佳工期费用，工期费用管理的目标是正确处理工期与费用的关系，使工期费用的总和达到最低值，一般来说，工期越短，工期措施费用越小；但当工期短至一定限度时，工期措施费用则会急剧上升。

4）完善费用管理办法，通过有关单位调研发现，大约有60％的项目经理部费用管理办法不完善，只是简单的规章制度，至于由谁做，何时做，做到什么程度都没有提到，实际运作起来要么难度很大，要么无法执行，对实际的费用管理与控制起不到多大作用。每一个工程项目都有其自身的特点，项目经理要根据工程项目本身的特点，制定有针对性的项目费用管理办法，如项目质量成本管理办法、工期费用管理办法、项目招投标管理办法、合同评审管理办法、材料使用控制办法等管理办法，这些管理办法应是责任到人、切实可行的具有较强操作性的办法，使项目的费用控制有法可依，有章可循，有据可查。

5）完善合同文本，避免法律损失。合同管理是施工企业管理的重要内容，也是降低工程费用，提高经济效益的有效途径。项目施工合同管理的时间范围应从合同谈判开始，至保修日结束止，尤其要加强施工过程中的合同管理，抓好合同管理意味着在合同执行期间密切注意履行合同的进展效果，以防止被对方索赔。

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关键词：网络时代；职业学校；思政教育管理；问题及建议

在职业学校的思想政治教育管理中，网络既有利也有弊。利表现在网络可以迅速传递信息和实现资源共享。弊表现在网络传播的有害信息会影响学生的身心健康。另外，大部分学生喜欢在网上发表言论，和老师的面对面谈话几乎很少，因此学校要平衡好思想政治教育和网络吸引力之间的关系。

一、网络时代下职业学校思想政治教育管理工作的问题

1.职业学校思想政治教育的管理水平有待提升

职业学校主要是培养学生的操作能力和实践能力，使学生更好地适应激烈的社会竞争。由于职业学校的教学目标影响，很多老师对学生的技能培训和操作能力非常重视，而对学生的思想政治教育则较为忽视。另外，由于职业学校的老师在思想政治教育的管理上缺乏经验，面对学生的思想问题时，很难及时、有效地对症下药。

2.职业学校思想政治教育的管理缺乏监督

监督机制和评估机制可以帮助思想政治教育的管理者提高工作激情，可以帮助学生及时解决思想问题。大部分职业学校的思想政治教育缺乏监督机制和评估机制，导致学校的思想政治教育缺乏创新。由于解决措施陈旧，学生对思想政治教育管理的信任度大大降低，使学校在思想政治教育时难以有效开展管理工作。

二、网络时代下职业学校思想政治教育管理问题的解决措施

1.加强思想政治教育的网络管理

（1）加强思想政治教育的网络管理。网络是实现资源共享的主要手段，很多职业学校的思想政治教育管理人员并没有认识到网络在思想政治教育管理中的重要性和必要性。因此要加强思想政治教育的网络管理，使老师快速适应网络教育和网络管理的工作模式。

（2）建立思想政治教育网站。虽然校园网络在职业学校中普遍建立，但是思想政治教育的网站较少。学校可以在校园网中设置思想政治教育的版块。首先，利用思想政治教育网站宣传党和政府的重要思想和重要方针，加强思想政治教育的政治导向；其次，建立电子布告系统、聊天室、新闻服务器等，通过热点问题展开热点讨论，及时了解学生的思想情况和及时解决学生的生活问题、思想问题、心理问题；然后，根据学生希望进行思想交流的内容设置网上论坛等，并安排思想政治教育的管理者参加讨论和给予意见指导，积极引导学生在思想碰撞中树立明辨是非的价值观。

（3） 提高网站的吸引力。根据学生的兴趣特点和心理特点，不断充实网站的信息内容，并且使信息内容贴近学生的生活实际，让信息内容更具可信性、可读性、服务性。

2.提高思想政治教育管理人员的素质

思想政治教育的管理者要顺应时展，本着坚定的政治立场和正确的政治方向，传播健康信息和正确言论，积极引导学生建立科学的人生观、价值观、世界观，并提高学生明辨是非的能力。这就要求思想政治教育的管理者不仅要精通网络技术的专业知识，还要熟悉思想政治的工作业务。同时，思想政治教育的管理者不仅要具备优良的职业道德，对学校提倡的道德规范身体力行，做学生的楷模和榜样；还要不断激发自我思想政治教育的热情和效能，使自我能全身心地投入到思想政治教育的网络管理中。

3.建立科学的网络管理制度

（1）建立科学的管理制度。建立科学的管理制度是学校进行思想政治教育网络管理的重要保障，不仅可以帮助老师及时了解学生的思想变化和心理变化，还能促使老师创新思想政治教育的管理方法，改善思想政治教育的管理效果。要建立科学的管理制度需要学校先建立利于学生健康成长的网络环境，并使全校师生树立健康网络和安全网络的意识。因此老师要加强网络不良信息的监管，并重视网络不良道德观念对学生的影响，保证网络环境的安全健康，为学生提供良好的网络学习环境。

（2）加强网络的规范管理。建立和健全网络管理的组织，并制定相应的管理准则，通过对校园网和局域网的严格管理，有效监管学生的网络行为，如果发现黄赌毒等不良信息时，要及时清理；如果发现学生有思想问题时，要及时展开针对性教育。

（3）培养网络道德的意识。通过网络法制和网络伦理的思想政治教育，加强学生网络道德的自律行为，使学生树立正确的网络意识，规范合理的网络行为，并积极抵制网络不良信息和不良观念。

（4）加强网络安全的立法。职业学校要根据国务院颁布的《中国公众多媒体通信管理办法》和《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行办法》，以及《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》等，结合学生的具体情况制定适合学校思想政治教育管理的网络制度，通过网络安全的立法，为思想政治教育的网络管理提供安全健康的网络环境。

4.探索符合学校思想政治教育管理的规律

（1）趋利避害。对网络问题进行处理的基本原则是趋利避害。首先，要看到网络的利，深刻认识网络的发展力量，并积极应用网络技术；其次，要看到网络的弊，采取积极措施解决网络问题。在网络的利弊关系中，要保持清醒认识，通过兴利除弊，充分发挥网络技术的积极作用和有效降低网络的危害性。

（2）引导和监督并重。引导和监督是进行网络管理的重要手段，通过引导和监督的并重，主流信息和扶持正面信息，从而有效引导网络舆论，做到对网络信息堵疏结合。另外，学校要培养思考能力较强的骨干力量和政治立场坚定的党员学生，带动其他学生思想政治的自我教育和自我管理。

（3）网上教育和现实教育同步。网络教育是思想政治教育的有效方法，但不是唯一方法。在展开网上教育的同时，要重视思想政治教育的其他形式，并以现实环境的思想政治教育作为网络教育的基础。首先，学生对网络信息的辨别能力和网络行为的自律能力，主要受现实的教育和经验影响；其次，网络对学生的不良影响，要通过现实思想教育解决；然后，具有重大影响力的难点和热点在网上难以透彻讲解，需要对学生展开行针对性的现实教育，而网上体现的学生问题，也需要老师在实际工作中采取措施有效解决。

参考文献：

[1]孙圣雅.网络时代职业学校思政教育管理工作的问题与对策探析[D].烟台：鲁东大学，2013.

[2]陈江茹.网络时代职业学校思政教育管理工作的问题与对策[J].网友世界，2014（14）：163.

[3]陈国成.提高高校网络思想政治教育实效性研究[D].福州：福建师范大学，2013.

[4]房晓琛.高校网络思想政治教育的对策研究[D].合肥：安徽农业大学，2013.

[5]陆培中.网络文化环境下高职院校思政工作对策研究[D].合肥：安徽农业大学，2013.

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关键词：医学院校 基层教学 管理工作制度

一、建设高等医学院基层教学管理工作制度

1.1 制定工作指导思想

指导基层教学管理工作的指导思想为社会主义科学发展观和“三个代表”重要思想，科学发展观是由胡总书记创新性提出基于当前中国新形势的在中国发展的理论。科学发展观需要在基层教学管理工作中进行贯彻，贯彻科学发展观的根本点的出发点是把全面发展学生、学校和我国医学事业作为首要任务，科学合理的管理工作制度要执行“以人为本”的理念，营造良好的教书育人的学习氛围，建立科学合理的制度。科学合理的制度具体应该包括以下特征：

1） 规范性

在制定基层教学管理工作制度时需要根据我国的教育法规，要做到规范化不要和学校的教学管理有内容上的冲突。基层教学管理工作制度是要起到对包括管理者在内的学生单位的一系列教学活动的规范作用的，这也是制度的基本的作用之一，只有管理制度规范化才能保证基层的教学管理工作做到正规化，因此制度是实际工作规范化的前提[1]。

2） 实际性

基层教学管理工作制度必须要符合基层的教学管理工作的实情，这就是制度的实际性，只有能够对基层教学管理工作具有实际效用的制度才有价值。基层教学管理工作制度是不能够和学生单位的实际教学管理相脱离的，它必须紧密关联学生单位的教学管理工作的运作，否则就失去了它的意义，有如鸡肋。

3） 全面性

基层教学管理工作的全方面的内容必须在管理制度的内容和原则中得到体现。学生建设的各个方面，全部方位都要融合了教学管理工作，只有这样紧密结合在一起才能够确保学生成长的基本质量，如果管理制度体系无法到达一些层面，那么这些层面一定会在实际的管理工作中出现很严重的失误。

4）公正性

管理制度的条款指向的对象需要涵盖管理工作中的全部人员，至就是管理制度的公正性，制度不能够偏向群体性，在实施的过程中不可明显偏向于某一群体。管理制度需要通过法规效力来确保它的公正性，只有具有了管理基层教学工作的法规效力，才能够公正地判断学生单位教学管理工作，只有管理制度确保公正性才能得到所有被管理人员的尊敬，才具其权威性[2]。

1.2 基层教学管理工作的主要制度

1.2.1 教学会议制度

日常教学管理中须召开的一系列会议这就称为教学会议制度，教学会议包括教学联系会、师生见面会议、教学座谈会等。

教学联系会议的到会人员有管理人员、任教老师和教学骨干，整个的教学过程都有教学联系会议的参与。教学联系会议要求教学管理工作者：在开课前和任课老师联系，明确开课要求和课程特点。和任课教师时常进行交流，了解课程的进度、学生的学习状况和课堂的纪律情况，让学生的建议得到及时的反馈。最后，在课终时要及时和任课教师取得联系，考后进行有需要学生的讲评工作等。在课前或者开课后一周教学管理工作者组织师生见面会，主要目的是让任课教师初步认识学生，并对学科进行介绍。教学座谈会主要是教学双方进行交流的一个平台。评教评学会是由教学管理工作者和学生教学骨干定期进行的对前一时期的教学情况进行了解和讲评，征询学生意见与建议，找出问题进行针对性的整改[3]。

1.2.2 跟课听课制度

基层教学管理工作者要利用一定的时间执行一定量的听课任务，这就是跟课听课制度，该制度的目的是通过听课和跟课让教学的管理人员对课程的进度和课堂的授课情况做到一定的了解，掌握学生日常学习的一些情况。

1.3 基层教学管理工作制度的体系化

规范基层教学管理工作制度只依靠上述方面的几个管理制度是完全不够的，还需要保证其执行和落实的良好性，这就需要相关的配套制度。管理工作制度的体系涵盖了制度执行细则、主要的制度以及配套制度。只有管理工作制度实现了体系化才能够确保是制度具有实际性、全面性、制度权威性。

二、基层教学管理工作制度的落实措施

2.1增强管理者责任心

人的言行需要思想来支配，所以如要落实管理工作的制度必须要提高管理者的责任心，从思想的高度上来指挥落实工作。只有教学管理工作的主体――教学管理工作者有了责任心才能够使管理工作具有整体协调性，才能够有效地开展工作。管理工作者的责任心要通过评定和奖惩措施、相应教育措施和积极解决管理者的困难、增加基层教学管理的吸引力等多方面进行开展。

2.2外在约束与学生自控结合

制度只有内化于心才有作用的空间，主要通过两个方面进行：平时工作严格遵守管理制度，习惯成自然；对学生经常开展谈话和教育，让他们了解制度并且认识制度最后接纳制度，这样他们才能够遵守制度使制度具有其权威性。基层教学管理工作者还要时刻关注学生的内心生活，对他们的情感和生活多加了解，不要仅仅借助于制度来进行约束，还要营造一种和谐的管理氛围。

2.3树立制度意识

在实际工作过程中一定要树立制度意识，发扬管理人员的制度工作作风，让人人感受到制度的权威性和公平性，在一种和谐的管理氛围中让人人都可以遵守制度，习惯用制度来评判工作问题，这要从管理人员做起，学生可以通过榜样的力量来遵守制度。

三、结语

只有完善了管理制度才能够规范基层教学管理制度才能够实现管理工作制度化，在制度不够完善的情况下时无法实现规范化和制度化的。所以，建设医学院校基层教学管理工作制度是一项很重要的工作，是值得我们不断研究和探索的。

参考文献：

[1] 吴运涛;高等医学院校临床医学专业课程体系改革的研究[D];东北师范大学;2002年

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关键词：施工企业 绩效管理 建议对策

随着我国社会主义现代化的飞速发展，我国的经济发展越来越迅速。在这种市场和理念相互交织激烈的竞争和碰撞下，人力资源对企业的生存和发展拥有重要的作用和影响，并将其作为一项企业所拥有的重要资源进行管理和使用。在我国施工企业中存在这样一种状况，即用工形式较为多样，不仅存在聘任制、合同制，而且存在临时工的形式。因此，对于施工企业而言，其所开展的绩效管理工作就变得十分复杂，并且存在较多的不确定性。我国现有施工企业当中，基本都开展了绩效管理工作，但是这些绩效管理工作是否能够发挥其应有的作用，能否满足成本效益原则，能否在较低成本投入的基础上取得更加满意的收入，这些问题有待于研究者展开研究，应当成为施工企业绩效管理研究关注的重点。笔者结合自身多年从事施工企业管理工作的经验，对我国施工企业当中所存在的共性问题进行了一些研究工作。

一、施工企业绩效管理存在的问题

（一）将绩效管理等同于绩效评估

在大多数施工企业当中企业的员工一般将每一个季度或者是年终的绩效评估当作是企业的绩效管理，这种观念广泛存在于企业中。笔者认为这是一种错误的认知，绩效评估与绩效管理有着较大的区别，它仅仅是绩效管理最初始的一个步骤。绩效评估通常包括下列的步骤：员工自评、部门互评、经理考评等。因此，可以发现，绩效评估所涉及到环节表明绩效评估是将员工、部门或者是经理预期设定的目标、预算等与实际的发生和执行情况之间相比较，通常也包括员工、部门、经理等超出目标或预算实现的突出成果。而绩效管理工作与上述过程有着很大的区别，其不仅需要包括对当期标准和结果之间的比对，而且需要找出两者差异产生的根本原因，及其产生这些原因的事项到底是什么，进而通过利用绩效管理的职能提出有效改善这些问题的对策和建议，并对这些对策和建议进行测试。因此，可以发现绩效管理是一个不断循环永续的过程，其最终所要达到的目标是提高企业整体员工的绩效，提高企业的组织效率，而不是单纯地对员工进行评价。缺乏绩效管理理念，使用绩效评价替代绩效管理工作，将无法发挥绩效管理的根本职能，也不能实现其目的。

（二）职责定位于人力资源部门

绩效管理属于人力资源部门主导的工作，但是也不应当将绩效管理的全部工作交由人力资源部门处理，也需要企业各个部门的配合。我国现有的以人力资源部门所主导的绩效管理主要存在以下两个问题：第一，每一个企业的员工都存在着这样一种心理，他们都不希望自己由于自身本期绩效存在问题被公司扣除奖金，丧失职位晋升的基础。因此，每个员工都会很自然地规避人力资源部门的检查。而人力资源部门处于员工及其直接领导的第三者地位，其不能够直接对员工实施有效的绩效评价；第二，我国施工企业大多数是采用项目事业部的形式管理的，这种组织结构的方式属于矩阵式组织结构，当一个项目组建时，企业就会从现有企业当中寻找合适员工加入到企业项目组中。项目组中的成员受项目经理的领导，基于施工企业的固有性质，工作在建设一线的员工通常不会回到公司总部。因此，人力资源部门对这些员工开展绩效管理也存在不小的困难和障碍。

（三）绩效管理缺乏科学性与系统性的统一

我国大多数的施工企业在开展绩效管理工作时，更加注重绩效管理的结果，也就是说大多数施工企业在开展绩效管理时忽略了绩效管理的过程，忽略了绩效管理工作给整个企业管理工作所带来的促进作用。单纯去关注绩效管理工作的结果，让企业管理层只是关注员工薪酬和福利方面的需求，而无法通过绩效管理工作的开展关心到企业人力资源的整体需要，缺乏系统观念。另外，我国施工企业还存在着这样一种绩效管理的现状，在每个年初或者是项目开工之前，首先为员工或者项目组制定工作开展目标或项目利润目标，接下来只是对其期末或者项目完工后是否完成目标进行考评，以此作为员工绩效管理中奖励和惩罚的主要依据。严重忽略了其目标的制定是否符合实际，是否与企业现有资源供给总量相互违背等，从而使得企业现有绩效管理缺乏科学性和系统性。

（四）绩效考核不透明

我国大多数施工企业已经认识到了企业绩效考核对企业管理的重要作用，但是如果严格依照绩效管理所制定的准则实行标准化的员工奖惩、晋升等制度，就有可能导致企业日常经营管理出现一定的问题。产生这一问题的原因一方面是由于我国制度的因素，我国官僚风气较重，施工企业除了需要专业化的人才来保障施工的质量之外，还需要拥有能言善辩、具有关系的员工与政府有关部门进行有效沟通。对于这些潜在的办事人员，由于其所作所为不能放在台面上进行考核，因此我国现有实行的绩效考核不透明的方式是兼有优势和弊端的。另一方面，如果我国施工企业将企业绩效考核的结果及其奖励公布出来，让企业绩效考核的信息变得透明，那么受到公平理论的影响就很有可能受到企业员工之间的不满和猜忌。因此，以上事项都是我国施工企业开展绩效管理工作时应当考虑的问题。

二、对施工企业绩效管理问题的改进措施和对策建议

（一）提升绩效管理理念

为了更好地解决我国施工企业现有绩效管理的问题，笔者认为首先我国施工企业应当提升其绩效管理的理念，其应当包括以下几个层次的内容：第一，我国施工企业应当重视绩效管理对企业的重要作用。我国施工企业在面对层次不一、生活水平和背景不一、用工形式不一的多样化人力资源时，应当去关注这些不同类型人群的真正需求和需要，从而对实施情况差别对待，满足其个人的需求。通过更加透明和公开的方式，让每个员工明确自身处于企业当中的真正目标，能够感觉到企业对他们的认同感，从而能够更好地回报企业；第二，我国施工企业应当促进企业绩效管理朝着更加全面的方面发展，除了要发挥以人力资源部门为主导的企业绩效管理工作之外，还需要号召企业各个部门经理开展自评和员工评价，从而能够使人力资源部门获取更加真实可靠的信息，从而实现企业绩效管理的目标。

（二）采用科学的测评方法

我国施工企业乃至其他行业的企业其大多数采用的测评方法都是使用传统的财务评价方法，但是这些评价方法的使用范围存在着不小的局限，对于新创办的公司或者新型的业务而言，可能不具备上一年可供参考和对比的财务数据，这就导致这种传统的财务评价方法失去了绩效评价的作用。因此，我国施工企业应当采用科学的、系统的、与时俱进的方法作为企业绩效评价的标准。

（三）建立科学的绩效管理信息系统

互联网技术的飞速发展，已经影响到了我国各行各业的发展，并且使全球进入了信息化的新时代。施工企业绩效管理可以利用科学的信息处理和交互系统处理好使用传统绩效管理工具无法获取用于绩效管理高质量的人力资源信息。通过使用现代化的信息处理和交互系统，能够实现企业绩效管理对每个项目组的员工、经理进行控制、监督和指导，从而能够从人力资源层次提升企业项目的总体质量和完工的速度。为此，我国施工企业应当在企业内部建立起信息交流平台，使用信息交流平台开发属于企业自身的资源管理计划系统、企业决策事物系统、企业绩效评价系统等，从而能够获取用于绩效管理高质量的信息和数据，为企业绩效管理工作合力的开展奠定基础，并且能够不断提升企业绩效管理工作的效率，带来企业整体管理工作的快速发展。

三、结论

通过本文的研究，可以发现，绩效管理水平的提高对于我国施工企业人力资源的利用和管理拥有重要的作用，能够帮助企业员工的工作氛围得到良好的改善，促使企业凝聚力的提高，并且能够带来企业员工认同感的提升，团结一致，共同为企业目标做出努力。但是，我国施工企业的绩效管理当中存在着一些问题。为此，笔者在本文中提出：提升绩效管理理念；采用科学的测评方法和方式；建立科学的绩效管理信息系统。笔者谨此希望，我国施工企业能够对现有绩效管理的模式、思想和工作进行上述转变，在利用现代化科技和工具的基础上，实现企业利润的公平分配，创建良好的企业工作氛围，为施工企业员工营造一个健康向上的工作环境。

参考文献：