期中反思范文

导语：如何才能写好一篇期中反思，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

紧张的期中考试上周已降下了帷幕，这周在老师们的加班加点改卷后大家陆续就会看到成绩，究竟自己半学期来的收获如何，相信不久大家就可见分晓了。但随着中段考试的结束亲爱的同学，你那颗紧张的备战之心就该因此而放松了么？孔子曰：“人无远虑，必有近忧”，孟子曰：“生于忧患”。高三的同学别忘了不久的将来还有一质测，高二的同学别忘了至关重要的学业水平测试，高一的学生要知道现在一些高三学生的紧张忙碌恰恰是因为高一时的松懈悠闲。平时检测性考试在于暴露问题，总结反思，努力提高，而不能考试过后就自我放松。德国诗人海涅曾说过：“反思是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚的照出来，使我们有改正的机会。”不知道，作为高中生的你有没有想过总结这半学期以来的学习情况呢？今天我就和大家一起走进反思的课堂，为自己以前的行为进行一彻底的清洗。

反思一：我真的抓住了课堂的每一分钟了吗？我真的把老师的每一句话都铭记在心了吗？课堂，一个极其简单的名词。不同的人却对其有不同的看法。有人埋头苦练，有人将老师所讲的内容全部用笔记下来，有人则将老师的话语反复琢磨思考。讲台时老师的舞台，每一句话都是老师做了充分准备的，我们需要做的就是认真听好每一句话，绝不放过每一个细节，认真思考原因，不断巩固知识。

反思二：错题本我认真的用好了吗？题海战术固然有用，但更重要的是适时停下来将所做过的题归纳、分类、对比。错题本可帮助我们分析学习中的经验和教训，并且利于复习回顾。阻碍广大同学的重要因素就是时间。这就是个人整理错题的技术和合理利用时间的问题了。“错题”指每一道做错的题，尤其是新颖巧妙、考要知识点的题。而且要善于用零碎的时间做零碎的活，每天利用课余十分钟整理一至两道题，还愁没时间吗？

篇2

这试卷改的也是惊人，就能星期五下午就改完了这几科。我忐忑不安地度过了那个周末，我怀着紧张的心情进入了教室，升完旗，紧接着语文历史试卷发了下来，到了星期二所有试卷陆续发到了我手中。

语文这次我达到了自己定的目标分，可是选择题失分太大，太粗心，否则就有优秀。这是个选择题，我因为粗心把这六分给错过了。下次期末考试选择题争取全部做对，争取全部做对考上优秀。文言文这次没有达到十分以上，没有达到自己做的目标分数。以后一定多做文言文阅读。阅读这次我比较满意。不过也是因为粗心失了好几分，期末考试阅读要达到23岁以上才行。综合性学习就是做的比较满意，下次争取做满分。下次作文得到38分以上。下次的语文考试要考上优秀才行了。

数学就是考的十分差比自己定的目标少了十几分。选择题失了六分，因为粗心，做着做着试卷便开始紧张起来了。紧张自己能不能考上优秀，连老师以前讲过的题目会做的也变得不会做了。这是失分最大的是第四大题解答题。32分的解答题就一大题，我只仅仅得了八分。就是从解答题开始紧张起来了，又变得很粗心了，下次一定多多努力，不紧张，细心一点。第五大题就是做的不错，全对。到了第六大题卡壳了又变得不会做。要是第二小题细心一点就可以拿到三分了，总之做数学试卷以后一定要细心，少一点粗心。

英语这次考的比较好，达到了目标分110分以上。不过以后对，细心一点，做到倒数第二题。要多读多背，下次期末考试，争取考111分以上。

篇3

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

篇4

1、要继续重视识字和句子训练?

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视各个学科的知识训练，要鼓励学生多多背、多练。?

2、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

篇5

语文期中考试结束了，为了指导以后的工作，使教学更上一层楼，现对本次考试及前段工作作以下总结与反思。下面小编就和大家分享八年级语文期中考反思，来欣赏一下吧。

八年级语文期中考反思(一)语文期中考试结束了，为了指导以后的工作，使教学更上一层楼，现对本次考试及前段工作作以下总结与反思。

一、学生方面：

1、学生基础不错，仅一些知识点没有掌握。

所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点(如成语积累等)，学生不懂，教师也要适当讲解。

2、学生的口头、文字表达能力较差。

在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。

3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。

甚至有时连大方向也把握不好。如一道阅读题问到：本文的主要内容是什么?有许多学生答道：是一位妈妈让孩子体验没有水的感受，而没抓住爱心这个重点。古文阅读好，因此教师要多开展一些现代文阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。

4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。

活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。

5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。

因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。

6、新课程教材基本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度思考问题。

但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。

二、教师方面

1、激发学生学习语文的兴趣，可采用这些方式，讲故事，积累名言警句，介绍名著，多写一些小随笔，提高他们对语文的学习兴趣。

2、用灵活多样的方法授课，使课堂活跃有序，讲练结合，读写结合，让学生在启发中学到知识，受益匪浅。

三、教材方面：

1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。

对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近，以利于学生的理解。

2、教材中有的研讨太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。

3、新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文教师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。

以上是我对前一阶段工作的总结与反思。它我以后的工作提供了借鉴、和指导，争取在以后的工作中，纠正错误，取得进步。

八年级语文期中考反思(二)这次考试复习的时间比较短暂，总体来看成绩并不理想，尤其语文分数比较低。在班里只属于中下水平，很多不应该出错的题和题型，都出了问题。

基础部分是最可惜的，明明应该拿到十六分的，却因为没有认真学习和复习而丢了三分，下半学期的学习中，必须加强古诗文和现代文的背诵和默写，还有对文中意思、中心等的理解，这样才能保证在期末考试中基础部分不丢分。

阅读部分对于我是最难那分的，文言文更是丢了将近一半的分数。找主旨句的题做错，说明整篇文章没有理解;翻译原文的题没有答上采分点，说明词的用法没有掌握透彻。这些基础性的题本是应该全对的，但是却错了一半。以后的文言文的学习中，应该先自己理解文章，明确文章的主要内容和中心思想，以及重点字词的译意和用法。

现代文阅读也是我的失分大项，虽然很多题型都是老师讲过，也练习过，但还是出错了，对于这些问题不能说只是个失误，应该把它当做一个严重的问题，为什么做过的还出错，为什么不该错的还出错。今后在学习中，阅读是不可缺少的。要想理解文意，就应该多读书，且要坚持，才能提高理解力。

作文方面准备不充分，没有做到“有备而来”，没有学会套用以前写过的作文素材，而是拿到题后现场发挥，造成作文得分也不高。今后一定要提前准备。书写也修改过很多次，尤其在作文部分，下次一定要注意。

考试已经过去，成绩也只代表过去，现在要做的是总结过去不足，为今后学习铺好路，争取在下半学期好好努力，取得更好的成绩。

写后小记：这次我是真得认识到我的不足，我一定要克服我的不足，努力学习。

八年级语文期中考反思(三)时光荏苒，期中考试已经结束了，现在我针对半个学期以来的语文教学进行反思。

经过一年多的磨合，学生和我之间形成了比较默契的配合。上课时的一个眼神，课间的一次次交谈都让我们之间的心更贴近了。我喜欢6班孩子的乖巧，喜欢8班孩子的开朗。虽然两个班级的风格不同，但是我能感觉他们都是在学习上有所追求的。也许他们写出来的句子不够流畅，也许他们讲出来的语言还稍显稚嫩，但是他们在努力。学生们追着我重默的样子，课堂上举起小手的样子，胆怯的孩子努力表达自己的样子……我想说虽然他们的成绩或许不是特别优秀，但是他们真的在努力。

期中考试中，6班均分73.7分，8班74.4分，在年级平行班级中位于中等。分析两个班的各项得分率，发现学生在课外古文、作文上存在明显的问题，尤其是作文的审题能力。“就这样慢慢长大”，学生无法在审题中注意到“慢慢”二字，因此很多学生的作文扣分在13分以上。我想这是我下班学期中要注重训练的一个内容——作文的审题。在分数的分布上，呈现两头少，中间多的状态。80以上的学生只有别人班级的一半，虽然均分差不多却凸现出优秀学生较少的现状。我想这和我平时的提优工作不到位有很大的关系。平时我把太多的目光放在了中下学生的身上，对于优秀学生的关心不够。

篇6

最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。

为了拯救这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定；做到以下几点：1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数；2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。5、订正，严肃的对待每一次考试。

篇7

期中考试已经结束，生物试题不难，课本中的重点和难点也都考到了，最高分96分，在我所教的三个班中四班的成绩最好，最高分也是在他们班，三班的差距太大，最低分在他们班，五班学生的成绩虽不及三班和四班，但是上课的效果以及课堂参与的程度是最好的，几个班各有特色。已经有五年没有教初中的学生了，初中的课堂很活跃，学生参与的程度远比高中高。反思自己的教学时，我经常会思索这样一个问题：“为什么同样的内容，有的老师讲课，学生就听得懂；有的老师讲，学生就学不会？”这当然是这些老师教学设计有问题。那么，什么是成功的教学设计呢？我认为，教学设计必须为学生的学习服务，必须围绕学生的经验来设计和组织。

几乎所有的学习都是以经验为桥梁的。即使是再难的知识，只要能够以学生已有的经验为起点，立足于学生当前的生活环境，循循善诱，学生都可以理解和接受。反之，脱离自然，脱离学生生活经验，即使你表演得天花乱坠，也不可能指望学生会明白。生物学科与生活联系紧密，学生能从书本上、课堂中获得能用到的知识，产生浓厚的兴趣是关键。所以，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。我相信，只有这样，才能称得上是一堂好课。

这学期课时少任务重（根据《课程标准》七年级生物应该一周有3节课，我们才有2节），稍不留神就不能完成教学任务。而教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。这就要求在备课及上课时精益求精，为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。激发学生学习兴趣，精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

篇8

老师、同学们:

紧张的期中考试上周已降下了帷幕，这周在老师们的加班加点改卷后大家陆续就会看到成绩，究竟自己半学期来的收获如何，相信不久大家就可见分晓了。但随着中段考试的结束亲爱的同学，你那颗紧张的备战之心就该因此而放松了么？孔子曰：“人无远虑，必有近忧”，孟子曰：“生于忧患”。高三的同学别忘了不久的将来还有一质测，高二的同学别忘了至[*]校花网舞台，每一句话都是老师做了充分准备的，我们需要做的就是认真听好每一句话，绝不放过每一个细节，认真思考原因，不断巩固知识。

反思二：错题本我认真的用好了吗？题海战术固然有用，但更重要的是适时停下来将所做过的题归纳、分类、对比。错题本可帮助我们分析学习中的经验和教训，并且利于复习回顾。阻碍广大同学的重要因素就是时间。这就是个人整理错题的技术和合理利[*]校花网或博取他人的同情，那还不如用珍贵的时间来养精蓄锐。同时，要铭记崔校长给我们上的第一堂课——学会睡觉。在保证第二天精力充沛的前提下充分利用课余时间，这样才可称之为“合理利用时间”。

失败并不可怕，重要的是摔倒后重新站起来。这是我对自己的忠告，也是对此次考试失利的同学的忠告。哈佛训言到：“觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候，同学们，我们今天是桃李芬芳，我们明天是国家的栋梁。不仅为自己的成功而奋斗！而且为中华之崛起而奋斗，为中国的光明未来而奋斗！

篇9

    很多,但是我看到了希望,对他们也开始有了一些信心。

    郭大平,95分;吉靖,96分。还有几个男孩子,都有点出乎我的意料。全班16个男孩子,有12个男孩子在80分以上,值得欣慰。从他们的答题来看,确实花了功夫,知识点也记得比较清楚。对于他们,我以后可以大胆地放手让他们去思考,开放他们的思维。

    朱凌慧,91分。这是个非常聪慧的女孩子。据我了解,这个女孩子各科成绩都不错。6个女孩子中,唯有她进入了优秀的行列。值得肯定与表扬。在上课时,她不太喜欢讨论问题,从她的成绩来看,也是用心去学习了。学习历史这东西,除了要识记一些知识点外,还是要从多方面获取历史知识,学会用辩证唯物主义来分析历史。我想,对于他们班,还是要加强这方面的训练。

    朱勇健与刘文雄,倒是出乎我的意料,考得不太理想。但从我平时的观察来看,这两个人还是很有潜力,很有希望进入优秀行列。可能对朱勇健过于放松了,才让他对历史松懈了。今后要注意调整方式。而刘文雄是第一个主动要求购买学习参考书的,说明这孩子学习积极性非常高。从平时的学习来看,他还没有完全利用好这本参考书,以后得加强辅导。

篇10

关键词：中外合资企业；招商引资；资产流失；设备引进；产品外销；利润流失

以引进资金、先进技术和管理方法为主要目的的中外合资企业，是中国20世纪90年代初出现的新型企业。在走过了二十几年风雨历程之后，我们得到了什么，失去了什么，这是否应该引起中方合作伙伴的反思？通过中外合资方式，中国企业在一定程度上推动了国内企业的技术进步和产业升级，并通过技术外溢和扩散等途径带动了国内同行业企业的技术升级；为企业技术改造提供了新的资金来源；培养了高级技术和管理人才；扩大了产品出口，增加了外汇收入。但与此同时，对其存在问题我们绝不能视而不见。

广东廉江引资1669万美元建成水厂后空置8年，当地政府不惜头顶着“不诚信”和“破坏投资环境”的“骂名”，坚决不履行合约。原因在于，如果当地市自来水公司履约合作经营30年后，减去合作的收益后仍亏损55亿元，而合作方中法水务将获纯利81亿元。

类似问题还有很多。综观宁夏几起大的中外合资项目，往往是“政府积极、企业忧心、结局闹心”。小巨人机床有限公司由宁夏长城机器集团有限公司和日本山崎马扎克株式会社共同出资组建，于2000年正式开业。当时中方控股，日方以技术入股。公司开业以来，一年建成投产，两年实现赢利，三年达到设计能力，创造了国内新建机床生产企业的奇迹，也给国内同行企业带来了许多全新的理念。就在经营良好的阶段，日方突然改变初衷，提出终止合资，要么日方退出，由中方经营，要么中方退出，由日方经营。看似两条路，实际只有一条路，中方只有退出的份！因为在几年的时间里，中方根本没有掌握日本的技术，如果接受企业，机床厂就是一堆废铜烂铁。经调查发现，当下西部一些省区仍然无视客观条件，盲目热衷于引进外资，“合资之痛”时有发生。有关专家指出，这一现象的背后是政府短期的政绩利益压倒了企业长期发展的利益。

通过兴办中外合资企业，引进资金，引进设备，加快了中国经济的发展。但由于我们的经验不足，多数合资企业的发展欲速不达，外商合资不合作，设备不配套，投产不达产，许多企业日趋亏损，陷入举步维艰的困境。本文在此将中外合资企业存在的问题归纳为以下十个方面。

一、中方资产流失问题

中外合资企业创建初期，可能出现的问题：低估、甚至不估国有资产，表现在中方以实物入股时，只按账面净值或约定的折价办法入股，而土地使用权不估价，不计入出资额中；评估仅以有形资产为对象，而忽视了对商标、专利、信誉等无形资产的评估；在涉及技术转让或交易的合资企业中，国内价格折价偏低，而当国外技术转让入股时，往往由于缺乏信息或其它原因使外方技术折价偏高。

二、负债经营问题

在社会化大生产条件下，大多数企业都是靠银行贷款举债经营的。按中国相关政策规定，合资企业经营资本的比例只需要50%，其余部分可向银行贷款。问题在于：中国的“公司法”2006年1月才开始实施，而“破产法”，2007年6月才开始实施。此前，中国的《中外合资企业法》和《公司法》有很多不够健全的地方，一旦合资经营企业发生亏损倒闭，由于贷款来自中方银行，所以大部分风险要转嫁到中方银行。借贷资金的比例越大，银行所承担的风险就越大。

三、资金和设备引进问题

在投资形式上，外商一般不直接出资，而是通过设备投资，在代购设备中抵算，出资数额难以明晰。特别是设备购进后，外商大都合资不合作，不顾企业能否投产达产，只要企业盈利，就要按合同上的投资比例分红；在引进设备上，一些国外设备商往往利用中方对国际设备行情了解不多的弱点，把早已淘汰或落后的设备说得至真至善，同时施以邀请出国、赠送轿车等手段，利用中方国有企业部分官员的弱点、采取“政府公关”、“规避法律”等手段，达成中方依赖其代购设备之目的。结果引进的设备不是型号不对，就是前后不配套，或是国际上二十世纪五六十年代的淘汰产品。

四、外购外销问题

有相当一部分合资企业，设备、原材料都是由外商负责购买，产品外销几乎都是依赖投资的外商，进、销权均由外商操纵，渠道、手段、价格等均由外商控制，结果是外商掌握进、销价，商业环节的利润归外商独得，工业利润仍按股分红。这样即使最后合资企业不景气，而外商在前几个环节已获取了利润，获利目的已然达成。外销事宜完全由外方全包，中方无人涉足。商务联系、业务洽谈、销售合同的签订、装船运输等等一系列贸易程序，都由外方办理。投资外商实际上又成了海外销售的商或包销商。甚至，外商为取得代购原材料和设备的权力和利益，即便卖不出去也可以承诺产品包销。这些都是无从考证的。这种合资不合销的管理办法，是违背合资企业的宗旨的。

五、对外资的依赖问题

技术竞争是企业竞争的核心。单纯依靠合资由跨国公司引入先进技术存在很大的局限性。跨国公司一贯依靠技术垄断来实现其对市场的不同程度的垄断，而且往往对市场垄断程度越高，就越不愿将技术转移给东道国。跨国公司看重的是东道国的市场，不会心甘情愿地在这个市场上培育出一个强劲的对手。中国企业永远只能获得即将过时的生产技术。在当代国际分工中，企业的研究开发能力、管理技能和销售技能是一个国家在国际分工中处于优势地位的基础。中国的企业一般还不具备这种能力与技能，在很大程度上是被动地被跨国公司卷入国际分工活动，这就造成其在参与国际分工中对发达国家跨国公司在技术、管理和销售渠道等方面的依赖。

六、财务控制问题

由于中方谈判人员缺乏经验，没有认识到合资企业财务控制的重要性，因而没有明确财务账簿应设在合资企业的注册地。财务帐薄是经营状况的显示器，中方失去这个显示器，就很难掌握企业经营运转的真实状况，这也是一个严重的问题。中外双方在这种信息不对称的情况下，平等互利成为一纸空谈。

七、工资分配问题

中外合资企业的工资福利制度，应当允许与国营企业有所差别。在合资企业内部，中外员工的工资报酬也应允许有差别。既然是同一个企业，就应当有一个工资标准。这个工资标准应当打破国内流行的“大锅饭”，实行按劳取酬，允许员工之间因贡献不同，工资数额不同。特别是外籍员工与国内员工之间，工资数额可以有较大的差距，但不能悬殊过大。利益分配不公影响企业职工的忠诚和责任感，使得企业员工的人力资本效益难以充分挖掘，影响了公司整合效益的发挥。

八、董事会制度问题

中外合资企业实行董事会制度，董事长、总经理这些高级管理人员的产生是根据各中外双方的股权比例决定的。在中方控股时代，这些决定企业发展的关键职位都由中方人员担任。而在外方取得控股权之后，这些职位人员的权限受到了限制或换上了外方人员。此外，董事会中中方利益主体多元化，一是中方的行政主管部门；二是原派生出来的中方合资企业的母公司；三是当前中方合资企业中的中方代表。各方考虑问题的角度也不同，所代表的利益不同，这就削弱了董事会内部中方的领导职能。中方由于不能深刻理解资本运营的规律，没有掌握股权策略的运用，在企业发展的不同阶段，没有利用股权比例在合资企业里的核心控制作用，造成了“该得到的没得到，不该付出的却付出”的沉痛教训。

九、控股地位问题

在中外合资企业中中方一般很难控股，即使创建初期处于控股地位，但随着市场的发展，产品知名度的提高，外方提出“增资扩股”，追加投资以扩大企业的生产规模，企图达到取得控股地位、控制整个合资企业的目的。在此情况下，中方一般因资金紧张，无力追加投资，最终致使外方由非控股转为控股，不仅取得了利润分配的主动权而且还取得了经营的决策权。他们依仗的是雄厚的财力物力，高科技的设备仪器，以及享誉国际社会的商标品牌。而中方由于流动资金的匮乏，往往只能以土地、厂房、部分设备等实物资产为主，参与这场实力悬殊、显失公平的增资竞赛，处于几乎被拖垮的危险境地。

十、税收、利润流失的问题

翻开一些中外合资企业账册，中方投入资金不少，实收资本不多；企业规模小，管理落后，技术水平低，流动资金短缺，产品质次价高，外销、内销无路。这样的中外合资企业，即使数量再多，产值再高，也不能产生良好的效益。

企业“虚亏实盈”，效益差。现在有的中外合资企业一方面报亏损，另一方面外商还在不断地投资。因为表面亏损是假，利润实际转移才是真。在外方取得控股权地位后，引进技术要靠外方决定，技术转让、特许权转让即商标转让，也要受外方控制，外方由此有意作价不合理，转移国内利润。最突出的表现是通过与境外关联企业交易，利用转让定价手段来达到避税的目的。由此充分暴露出了中国引进外资过程中的税收、利润流失的问题。外国企业利用中国法律的不健全性，导致了难以预料的税收利润流失。

二十年风风雨雨，合资企业在中国从无到有，从小到大。可是，“以市场换技术”为核心目标的合资企业，并没有完全实现它最初的夙愿。虽然伴随着企业融资渠道的拓宽，合资企业对外方资金的依赖程度不断降低，但是，在不少领域，中方还是不可避免地依赖外方的技术。

许多地方为了加快发展本地经济，竞相以本地的好企业为重点，规定时限对外招商引资，甚至为了防止落后其他地方，不惜答应外方种种苛刻条件，而外方则借此机会加速并购国内排头兵企业。经济要健康发展，政府宏观政策的引导不可或缺，但不能无视国家产业的安全，盲目操作。市场经济必须要以市场为主，无论是合资重组，还是并购，都是企业的经营行为，自然应该由企业来主导。一些业内人士坦言，在政府强力主导的合资重组中，中国的企业家们就像是在戴着镣铐跳舞，其中滋味苦不堪言。

目前，世界500强中，大多数工业企业已经在华成立了合资企业，以汽车工业为例，通用、福特、大众、雪铁龙、菲亚特、丰田、本田……几乎所有的跨国公司，都已进入了中国。随着中国外商投资产业政策越来越宽松，外商市场准入的门槛和成本有所降低，在中国“入世”后，一些竞争性行业逐步放松股权限制，外商增资比例更高。增资比例的提高意味着什么？为什么越来越多的外方期望控股？面对后合资时代，中国企业应如何吸取教训，究竟应该采取何种对策？

“合资-控股-独资”，外商投资趋势的变化，给走向后合资时代的企业提出了新的课题，反省二十年来的合资道路、抓紧提高自身实力、创造更好的合资环境，是我们面临的选择。毕竟，对企业的控制权是体现投资者意志的最直接反映。对于掌握了核心竞争力、又建立了良好机制的中方企业，掌握控股权是理所当然的事情。不得已放弃控股权，也是为了能引进更先进的技术、学习更先进的管理经验，同时为了能更多获利。如果这些目标真能实现，并为以后独立运作新企业打下坚实的基础，暂时放弃控股又有何妨？这恐怕才是中国企业迎接后合资时代的正确态度。

参考文献：

1、张秀.广东廉江引资1669万美元建成水厂后空置8年[N].广州日报,2007-06-19.

2、黄会清,罗博.一味迎合下的“合资之痛”企业忧心结局闹心[J].半月谈,2006(6).

3、张建平,周俊杰,李永乐.关于中外合资企业内部若干问题的探讨[J].山西高等学校社会科学学报,2003(3).

4、王洪基,刘晓冬,高凤君.关于兴办中外合资企业应注意问题的探讨[J].哈尔滨商业大学学报,2003(3).

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