阅读伴我成长范文

导语：如何才能写好一篇阅读伴我成长，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

月光淡淡，把我的思绪带到了书中。每当沉浸在书中，我就有种感觉——幸福。从小到大，我就酷爱文学，它伴随着我长大。于是，阅读就成了我的心灵享受，从小时阅读《格林童话》到如今的《简爱》；从小时着迷书中的情节到如今仔细揣摩书中的语言;从小时向往阅读完美结局到如今神往阅读“文脉”书籍……一点一滴，凝聚了多少知识，升华了多少智慧。

我喜欢阅读文学，但尤其酷爱刻画人性，有血有肉，活灵活现的文学。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一个感悟。常常想到书中的细节，书中的人物，又不由得沉浸其中。阅读，把我带到了另一个世界，把我带到了心灵的世界，使我从文学的窗口看到了广阔的人生。

“无中生有”，在现实生活中看来，是带有贬义的词，而如今，我却要大声说：“不——它不是。”它在文学中是令人崇敬的。无中生有，就是在本来没有的实际中制造出新的话题，创造一个新的世界，一个文学的境界，崇高的境界。它把现实生活中没有的东西描写得活灵活现，把内心的世界描写的摇曳多姿。因为有“无中生有”的文学，才使我的生活更加多姿多彩。

记得看《青铜葵花》时，我看到的，就像是一副唯美的画面，有一种情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氲在空气中的心里。这是一个坎坷的爱，一个凋零的爱，一个苦涩的爱，似乎本不属于世间，却在心灵的世界显得那么芳香。这种爱，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。

篇2

当我第一次来到那家书店时，我还是幼儿园的小朋友，还记得第一次去那买书高兴的情景。

那天，我刚刚被妈妈从幼儿园里接出来。我戴着大红花，高高兴兴的拉着妈妈的手走在回家的路上，就是在这回家的路上，我们经过一家书店，妈妈带我走了进去，妈妈在里面选好了一本故事书《一千零一夜》，准备付钱时，我叫了起来：“妈妈妈妈，这本，这本，我要看这本！”妈妈见我喜欢手中拿的漫画书《猫和老鼠》就将它和11《一千零一夜》一起买了下来。一路上我高兴地蹦着、跳着。到了家我迫不及待的拿出书津津有味的看了起来。书中小老鼠的机灵、机智深深的吸引了我，我越看越开心，最后还忍不住哈哈大笑起来，肚子都笑痛了，爸妈见我看得这么入迷也欣慰的笑了。从那以后我的书柜就不断的增加新书，有爸爸买的，妈妈买的，就连表哥、表姐回来带的礼物也是书。我和书就这样结下了不解之缘。一有闲暇就拿起书来读，而且还养成了早晚看书的习惯：望上不看书就睡不着，早上想到书就能早早起床，读书给我带来的不仅仅是快乐，而且成为了我生活中的一部分。

到了小学四年级的时候，爸爸开始培养我对中国古典文学的兴趣，经常给我讲一些三国、水浒的故事，我就又迷上了古典文学，那天我和妈妈又一次走进那家书店，看到爸爸给我讲的《三国演义》、《西游记》、《水浒传1》、《红楼梦》、《史记》等书时，我如获至宝，急忙让妈妈给我买。我抱着厚厚的5本书，也不管它有多沉，飞快地向家里跑去，只听妈妈在后面喊：“子月，慢一点，要不要我帮忙？”“不用了，我挺得住！”。回到家里，我的手和胳膊又酸又痛已经麻木了，可当我把这些心爱的书籍整理好放进书柜，又拿出一本《三国演义》翻看时，刚才手和胳膊的酸痛全都丢到爪洼国去了。心中只有一个美美的念头：快点看这些书，看完后就再也用不着爸爸给我讲了。看着看着书中那些鲜活的人物就仿佛出现在了我的眼前：《三国演义》中诸葛亮的智慧，谋略，关羽的仁义、信、勇、威，张飞的勇猛无敌，曹操的奸诈老辣……《西游记》里孙悟空的机灵，勇敢，顽皮，猪八戒的憨厚，贪婪，沙和尚的默默无闻，任劳任怨以及唐僧的迂腐，糊涂等等，都成为了我脑海中挥之不去的经典形象。

阅读丰富了我的生活，也丰富了我的精神世界，由此还引发了我对文学浓浓的兴趣。

时光飞逝，我已经成为了一名中学生，在这些日子里，我又看了许许多多的文学作品，印象最深的就是现在涌现出来的一批80、90后青少年作家：如郭敬明、韩寒、蒋方舟等，他们的出现对我产生了很大的影响，极大的激发了我也要进行文学“创作”的冲动，希望有一天我也能象他们一样公开发表自己的作品，成为一名少年作家……

阅读带给我的不仅仅是快乐，还带给了我美好的梦想和追求，它将继续陪伴着我快快乐乐的一路走下去……

篇3

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为进一步营造浓郁的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，为构建智慧人生奠定基础，结合本校及班级实际情况特制定以下阅读训练方案。

一、活动目标 

积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴。

二、阅读时间保障 

1.每周的晨读作为经典诵读的专项练习时间。 

2.每天中午预备铃之前的20分钟时间为课外阅读时段。

三、活动内容及安排

1.通过积极地宣传取得家长的支持和配合。

2.安排学生将假期中自己购买和阅读的图书带到班上进行分享阅读。

3.积极开展“今天我来读”活动，每天安排一名学生在班上做分享阅读。

4.开展“好词佳句”积累活动，鼓励并指导学生积累好词佳句。

5.做好学生阅读训练的前期测试记录。

6.根据前期测试成绩，选定好、中、差三个等级的各一名学生做跟踪训练。

7.每月一次对学生的训练结果进行测试，并将测试结果予以记录。

篇4

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。

二、班级布置的思路

1、班级个性命名：勤劳蚂蚁中队

2、班级口号：书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，五二少年阳光灿烂。

3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五（2）班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取勤劳，在勤劳中逐渐成长！

4、班训：快乐阅读，勤劳生活，幸福成长！

三、主题文化板块设计思路

1、“书香伴我成长”——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、勤劳读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。

2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。

3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的勤劳，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。

4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群勤劳的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。

5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗……这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片……粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。

6、“第三只眼看世界”——黑板报。

四、开展丰富的班级活动

1、开展特色主题班队会。根据五二勤劳蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。

篇5

幼儿园读书节倡议书

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们：

你们好!

春暖花开，春回人间，在这一年中最美好的季节里，我们迎来了新世纪民族幼儿园的读书月活动。在生动有趣的图书王国里，让我们带着发现的慧眼，相约春天，聆听小天使们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅，诉说春天的故事。让读书成为习惯，让书香伴我成长!本次活动旨在营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在悦读中健康快乐地成长。在此，我园向全体幼儿、教师、家长发出倡议。

(一) 倡议孩子们：

1.积极参加幼儿园组织开展的各个主题阅读活动。

2. 每天回家坚持读书30分钟，读好书，交好朋友。

3.读书节期间要读满10本书。

4.开展各种图书活动：小班能和伙伴进行图书分享、中班进行图书漂流、大班进行图书交换

(二)倡议老师们：

1.营造良好的书香环境，各班创设阅读区域，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

2.开展一次以读书为主题的亲子活动，如新书介绍会、我与好书交朋友、好书伴我成长等。

3.配合幼儿园积极开展各类读书节活动，让孩子们在悦读中健康快乐地成长。

4.各班进行一次班级十佳读书之星评比。

(三)倡议家长们：

1、给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书，争创幼儿园书香家庭。

2.坚持每天和孩子共同阅读30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受。

3.每个家庭奉献一本好书，与同伴分享。

篇6

从五年级上学期开始，我便定了《主题阅读》，本来是觉得新鲜才订了一套，如果觉得不好，下学期就不定了，没想到后来每学期都定。因为《主题阅读》成了我形影不离的好朋友，日日与我相随，伴我快乐成长。

《主题阅读》是课本上所学知识的延伸，里面的内容是课本上学不到的。它把课文中一些我们不懂的知识给我们做了解释，有时还给我们介绍一下作者的时代背景，帮助我们更深入的了解文章内容，体会作者写文章时的心情。有时还会把含有日积月累诗句的诗全部写下来，让我们知道这一句诗的出处。

《主题阅读》也对我们的作文很有帮助。习作中的要求，我们有时会有不知道的相关内容，《主题阅读》中总会出现或多或少的内容。有了这些内容，我们就不会因为找不到具体的事例而苦恼了。而且书中的名家著作中的好词好句也很值得我们学习，它使我们学会怎样把作文写的更生动，怎样把文章写得更美。书中让我知道了写作的乐趣、写作的方法、写作的技巧。只要把这些基本功练好了，写作文怎么会发愁呢？

《走近》，让我知道了这位伟人的经历，知道了他丰富多彩的人生；《生活是一本书》，让我知道了生活中的喜怒哀乐；翻开《金色童年》，好像回到了天真无邪、无忧无虑的童年时代；《走进西部》，让我看到了辽阔的草原、蓝天、白云，忽然远处有了马蹄的声音，牛羊的叫声；《情归故乡》，让我知道了置身于异乡的人对家乡的思念，对亲人的怀念；《回眸感动》，让我知道了人世间许许多多催人泪下的感人故事；《动物故事》，让我知道了动物与人的情感，动物与动物之间的亲情......是的，《主题阅读》就是这么有魅力，它吸引我在书中徜徉，被一个个有趣的故事情节所吸引,我置身于书的海洋,陶醉其中,留恋忘返。

记得父母和我说过，读书要有一个目的，不能乱读，也不能空读，囫囵吞枣是永远体会不到读书的真正乐趣的，所以要静下心来，仔细地去读，学会细细的品味文章的美。我认为《主题阅读》使我有了一个很好的读书目的，那就是通过书籍来加深、了解课文内容、学习课文、体会课文的精彩部分。

篇7

从我记事起，每天晚上陪我进入甜甜梦乡的都是妈妈动听的故事，小时候，爸爸常常给我读《贝贝熊》，我非常喜欢熊哥哥和熊妹妹，可是爸爸很忙，每次只能读一两本。我一直渴望，我能自己读书就好了。上了一年级以后，老师教会了我很多字，在爸爸的鼓励下，我试着自己读书，我太高兴了，以前爸爸给我读的书，现在我都能自己读了。放学回家，第一件事就是翻看爸爸给我买的书，每次吃饭都是妈妈再三提醒，才依依不舍的放下书，读书成了我最大的兴趣。

读《不一样的卡梅拉》，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”大小卡梅拉们执著地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太阳……，一路上处处坎坷、历经艰难，最后都能收获超乎想象的回报。读《小白兔和小灰兔》，我懂的只有通过自己的辛勤的劳动，才能有更大的收获。要问我为什么爱读书？我会说，因为它给了我很多，很多，因为读书我变得幸福、快乐和富有。

读书伴我成长，读书使我快乐。从现在开始，我要变成一个爱读书的孩子，以书为伴，让我在快乐阅读中汲取知识的营养，让我展开想象的翅膀，一路陪伴我快乐成长。

篇8

今天下午放学，班主任老师把转走同学订的《小学生阅读报》借给我看。她还说：“你一定要认真阅读，多积累一些好词好句，要学习作者的写作方法，对你今后的写作会有帮助的。”我高兴地接过沉甸甸的报纸，心里暖洋洋的。

立意：让爱伴我成长

时间：2009年10月10日

地点：教室

吉林省汪清县大兴沟镇中心小学四年级:岳雨晨

篇9

我叫xx，是xx班一个普通的不能再普通的孩子，我从xx学校迈进xx学校的大门，是我人生的一个梦想，从XX学校微笑着走出去又是个梦想。我是怀有梦想的女孩，我们班是一个有梦想的团体。我们梦想的存在，梦想的实现，都离不了爸爸妈妈们的心血付出和执着陪伴。

花儿芬芳，桃李天下，是阳光雨露的润泽，是沃土的眷顾，是园丁的呵护。你们是陪伴我们成长中的阳光雨露，你们是我们成长的沃土，更是我们心灵苗圃的园丁，体贴照顾我们细致入微。这里，我和同学们向爸爸妈妈们敬谢，和道一声珍重：“敬谢你们把我们当成终生不愿放弃的梦想。敬谢你们快乐着我们的快乐，痛苦着我们的不足，与我们同生同息，不离不弃。”“请珍重你们的身体，让所有的幸福都包围着你们”。

说了这些心里话，比起你们的付出，我觉得远远不够。我相信，我和同学们会用今后的行动，会用一生伴你们幸福。

今天老师让我作为代表发言，是老师看到了我成长中进步，看到了我们团体的进步。我也想把我的改变原因和同学们分享，也想让好的习惯和方法让同学们共享。

我说过，我是一个有梦想的女孩，作为成长中的孩子，没有梦想就没有信念，没有信念就没有追求，就没有实现梦想的动力、毅力和韧劲，就不会有什么好习惯和兴趣。我想说的第一点就是让你的孩子，也就是我们，先有一个切合实际的梦想。

作为梦想的实现，就是踏实的求知，勤实的学习，艰苦的锤炼和你们的陪伴，科学安排，持之以恒，别无它法。

我在农村懵懂的读完小学，各门功课都一般，在爸爸妈妈眼里一直把我当成最优秀的。很少批评过我，总是表扬我，鼓励我，给我成长拓出了充满阳光的空间。我的一点点进步，他们都会放大，我的每一个意见他们都会尊重。我也是有特长的孩子，我的美术特别好，我的歌和演讲都获得过我镇的第一名，我也担任过合唱总指挥，主持过全镇“六一儿童节”节目。这些，爸爸妈妈都很骄傲，却又从未让我执迷于此。因为，他们听我的想法，这些都是我是陪伴我成长道路旁的鲜花，不是我人生的主路，更不是人生路的终极。

这段，就是告诉爸爸妈妈们，我们的成长需你们表扬，需你们鼓励，需你们放大我们人生的光芒。爸爸妈妈们一定让我们完成我们自己的梦想，梦想的实现有你们陪伴我们会更幸福。

我说过，我小学成绩很一般。但我是一个听话的女孩，我是一个有梦想不气馁的女孩。我严格按爸爸说的方法做，从未更改，从未懈怠。

你一定想知道是什么方法，其实很简单。就是：预习…听课…复习…练习…这四环节。简单吧？但要把这简单的四环节做完、做好，天天坚持，日日用功，时时用心，就不简单了。

每天我不完成这四项硬性指标，绝不休息。我今天的进步就源于我的坚持，我真正体味到“天道酬勤，功夫不负用功之人。”

关于这四环节，我想延展一下自己的体会，和爸爸妈妈们，包括我的同学们探讨共享。

一、预习，预习必须用心全部阅读，用心分析，深入体会。找出新旧知识的区别与联系。

，找出自己的盲区，才会为听课打好基础。预习，也是自学，也是自悟，刚开始一定很费力，很慢，但随着习惯的养成，能力的提高会越有效率和效果。

二、听课，每个老师都精心编排教学内容，用心讲课的。每个学生必须认真听课，课堂是我们知道、解惑的重要途径。带着问题，追随老师，觅解问题，这些听课必须的。全神贯注，集中精力抓住了课堂就是抓住了实质。就会事半而功倍。

三、复习，我所强调的就是及时复习三部曲。首先，下课铃后，用眼扫一下板书，和课堂笔记，今天老师讲了什么内容。这一瞬间，可能会成就印象的永恒。其次，每天晚饭后，必须把当天所学所有科目复习一遍，可通过朗读和背诵。这里要说一下，妈妈是我的最好监督员，看我背诵的是否完整正确。再者，每周必须进行大复习。本周所学知识要点通过复习，整理成知识结构，查缺补漏，进一步巩固完善。

四、练习，练习是提高能力必不可少的。练习时，我总是围绕着所学求真、求会，稍作拓展，不完全掌握绝不罢休。

爸爸妈妈们，辛苦了。再一次感谢你们陪伴我们学习，陪伴我们成长！

美好的未来我们共同相伴！

美好的前程我们共同描绘！

美好的梦想我们共同实现！

篇10

法制伴我行手抄报的图片欣赏

法制伴我行手抄报图片1

法制伴我行手抄报图片2

法制伴我行手抄报图片3

法制伴我行手抄报图片4

法制伴我行手抄报图片5

法制伴我行手抄报的内容：法律小故事

父母从潮阳来广州做生意后，阿龙就跟着奶奶一起生活，奶奶对这个孙子又百依百顺。

2002年，父母把14岁的儿子接到广州来生活。由于长期缺少沟通，阿龙的父母和儿子已经没什么话可说，只要见儿子有做得不对的地方，夫妻俩就严厉斥责，早被奶奶宠惯了的阿龙哪里受得了，没几天，和父母大吵一番后，阿龙离家出走了。

当年1月30日，阿龙在外面和同学的弟弟、10岁的小文一起玩时，发现身上的钱花得差不多了，阿龙想在小文身上打主意。阿龙把他带到白云区三元里附近的草地上，勒死后把尸体扔到旁边的沙井里。

第二天上午，阿龙拨通了小文家里的电话，要小文家长拿1000块钱来赎人。最后压低到600元，在约定地点一手交钱一手交人。小文家人随即报警。

阿龙几次变换交钱地点，最后约定小文的家人把600元现金放在广州中医药大学附属医院门口左侧垃圾桶里。当晚10时，阿龙取出垃圾桶里面的钱，然后直奔麦当劳。饱餐一顿后，阿龙在麦当劳门口被警察抓住。阿龙几次接受审讯都坦然承认是他干的，为了说服警察相信他，阿龙带着警察找到小文的尸体。

阿龙的行为犯了故意杀人罪，考虑到阿龙犯罪时没有满18周岁，广州中院从轻判处阿龙15年有期徒刑。

法制伴我行手抄报的资料：关于法律的名言

1) 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克

2) 法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克

3) 法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚

4) 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自己的德行。——阿奎那

5) 法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔

6) 法律地在暴力面前是没有发言权的。——西塞罗

7) 法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯

8) 法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊

9) 法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家;它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥

10) 法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德

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