工厂奖惩条例范文

导语：如何才能写好一篇工厂奖惩条例，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

    一九九五年七月，新民厂批准员工李光华外出自谋出路，至一九九七年底返回安置。二OO一年七月，李光华返回要求安置，被告知其在一九九八年八月已被开除，不能安置，并出示了“关于开除李光华同志的决定”。决定中称：“李光华自一九九五年七月请假外出，长期不归，严重违反劳动纪律，依据《企业职工奖惩条例》第十八条规定，经研究决定予以开除。”李光华认为自己请假外出自谋出路，是经新民厂批准的，不存在“长期不归，严重违反劳动纪律”的事实，新民厂作出的开除决定，没有依据。提起劳动仲裁，仲裁庭以超过时效为由不予受理。遂向人民法院提起诉讼，请求人民法院判令新民厂撤销开除决定，予以安置。

    审理结果：

    人民法院在审理中表明：一、一九九五年七月新民厂员工李光华履行了请假手续，外出自谋出路，至一九九七年底返回安置，由于合同未到期没有按时回厂安置，至二OO一年七月合同到期后返回要求安置；二、李光华因合同未到期不能按时返厂安置，但在一九九七年十一月中旬以书面形式寄回一张要求续假的报告，但没有得到答复；三、一九九七年十一月底新民厂在李光华假期届满之前收到了要求续假的报告，但未作处理；四、新民厂以一九九七年底未按时返回安置，在未对其作批评教育无效的情况下，于一九九八年八月作出开除李光华的决定；五、作出开除决定后，在新民厂内布告栏公布，没有将开除决定送交李光华本人，也没有以其他形式书面告知李光华；六、李光华的诉讼请求没有超过诉讼时效；

    判决：

    新民厂在李光华无违纪的情况下作出开除李光华的决定，且未将开除决定通知李光华本人，决定无效，撤销新民厂开除李光华的决定，并予以安置。

    分析：

    一、李光华的诉讼请求没有超过诉讼时效。

    新民厂在诉讼中提出，李光华被开除的时间是一九九八年八月，提诉讼的时间是二OO一年七月，依《民法通则》第一百三十五条“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为2年”，李光华的诉讼请求明显超过法定的诉讼时效规定，请求人民法院予以驳回。新民厂以超过二年诉讼时效为由保护其权利的作法，显然忽略了时效的计算规定。《民法通则》第一百三十七条“诉讼时效期间从知道或应当知道权利被侵害时起算”的规定，李光华在二OO一年七月返回要求安置时才知道自己被开除，也就是这时才知道自己的权利被侵害，时效期间的计算应从二OO一年七月起算二年，而不是从一九九八年八月起计算，人民法院依法驳回新民厂的请求，判定李光华的诉讼没有超过诉讼时效，依法保护了李光华的诉讼权。

    二、新民厂开除李光华的决定是错误的，应依法予以撤销并安置。

    李光华外出自谋出路，是履行了请假手续的。其到期未能按时返回安置，是因为劳动合同未到期，故此在一九九七年十一月中旬以书面形式寄回一张续假报告，完全履行了工厂员工遵守劳动纪律的义务。新民厂以“请假外出，长期不归，严重违反劳动纪律”，作出开除李光华的决定，是不符合《企业职工奖惩条例》第十八条的规定的。该条规定指出：“职工无正当理由，经常旷工，经批评教育无效，连续旷工时间超过十五天，或者累计旷工时间超过三十天的，企业有权予以除名。”新民厂收到了李光华因故不能按期返厂安置、要求续假的报告后，不作答复，并以此为依据作出开除李光华的决定是错误的。《企业职工奖惩条例》第十八条规定的“经批评教育无效”，是指企业职工无故旷工，企业对其进行批评教育无效的情况下，且必须满足规定的旷工天数，企业才有权作出开除的决定。李光华履行了请假手续，不存在旷工问题，也就不可能有“经批评教育无效”的结论，也就不能作出开除的决定。在这种情况下作出的开除决定也肯定是错误的。

    三、新民厂开除李光华的决定未通知李光华本人无效。

篇2

关键词：建设 指标 控制

0 引言：在郭家湾电厂工程建设期间，项目建设单位从开工前就超前超细策划，总结国内工程建设的先进经验，对全国十多个电厂进行考察收资，以全国同类型机组最先进的技术指标确定为本工程的建设目标，进行对标管理，采取了多种行之有效地措施和办法，进行工程创优文件的策划和编制，起到了良好的效果。项目建立了以建设单位总工为首的、以监理、各施工标段项目总工等为支撑的质量管理体系和管理网络，成立了创优领导小组和工作小组，对工程质量进行监督指导，明确行政、技术、质检负责人的质量责任。在工程建设期间，制定了各项有效的管理制度如《管道系统封闭签证制度》、《热工仪表取样管座制作管理办法》、《焊工培训星级上岗制度》、《中低压管道焊口有关规定》、《汽机房小口径管道安装施工工艺标准及规定》等几十项管理制度，保证了工程建设的有序进行。

1、管道加工工厂化的施工组织革新

实施了“四集一定”管理制度（集中领料、集中下料、集中组合、集中运输、定置摆放），变“进厂房成型”为“成型进厂房”；对管道施工采取喷砂、酸洗等清理方法及封闭签证制度，做到了有据可查，并在中低管道施工中采用了氩弧焊打底的施工工艺，保证了管道系统的内部清洁。

在管道工程施工中，绘制配管图，成立了下料班，实行了管道组

合工厂化，高中低压管道全部组合完毕后进厂房，由此产生了“三集一定”的比较先进的施工方法，即集中领料、集中下料、集中组合及分类定置堆放，一改过去分散的就地组合安装的施工方法。管道工厂化施工具有以下特点：

1.1、集中领料节省了运输机械台班费用。

1.2、集中下料可充分利用下脚料，节省了材料费。

1.3、集中组合提高了现场文明施工管理水平，解决了厂房脏、乱、差及噪音污染等一系列问题。

1.4、工厂化施工有利于管件、管材、下脚料等定置堆放，也提高了现场文明施工管理水平。

实践证明，管道组合工厂化是一种先进的施工方法、值得推广。

2、 管道内部清洁度的控制

在控制管道内部清洁度方面取得了显著效果，不仅提高了汽水品

质，而且降低了分部调试费用，保证了主辅机设备安全、经济、稳定运行。在控制管道内部清洁度方面分三步走：

2.1、管道内部清洁初步处理阶段：碳钢及合金钢DN100及以上口径管道首次采用全喷砂处理工艺，为确保管道内部清洁度打下了坚实的基础；油系统管道采用磷酸酸洗的处理工艺。

2.2、施工过程中保持清洁度阶段：管道组合口、安装口在当天完工后及时刷稀料片以保持光洁，不致生锈；全部采用氩弧焊打底的焊接工艺，以彻底消除管道内部焊接残留物；组合口、安装口及设备接口完工后及时封口，并建立健全了相应的封闭检查签证台帐；加大机务与仪表等相关专业联系，超前攻关，把仪表孔、取样及疏放水接口等在组合场集中钻孔，严禁气焊割孔，有条件的接出接管座等一次部件；DN80及以下管道用无齿锯下料，防止气割等氧化物残留在管道内；锅炉受热面管排严格通球签证制度，通球后及时进行可靠封堵，并做好标记。

2.3、管道内部清洁度深化处理阶段：继续采用辅汽系统吹管，锅炉清洗、炉前系统碱洗，大机蒸汽冲管，大、小机油循环等技术手段，以确保管道内部清洁度；各项分布试运合格后，每个恢复口进行监督检查签证，这是控制管道内部清洁的最后一道工序。

3、根治“七漏”措施

根治“七漏”，是确保机组运行安全，提高机组移交水平的重要措施。在根治七漏方面主要采取了以下措施：

3.1、根治焊口渗漏

加强焊工培训，提高焊接水平。首先对焊工实行现场培训，挂牌上岗，实行星级制管理，合格焊工为五星级，能焊接合金钢小口径和碳钢大口径的焊工为四星级。同时还规定，凡是在施工现场焊接工作中连续出现两只以上不合格焊口的，一律下岗培训，两次培训不合格取消焊接资格。培养了一批技术过硬的焊工队伍。

焊材的管理主要从入库、保管、烘烤使用等几个方面入手，进库的焊材必须有厂家合格证。焊材库及烘烤箱必须符合要求，确保发放使用的焊材必须合格，使用前由技术员确认，并对焊工进行交底。管材的管理，对合金钢材及管件进行100%的光谱分析，并做好明显标记，严防材料误用。

加强在锅炉受热面上焊接生根件的管理。在受热面上焊接生根件由高压合格焊工进行焊接，生根件焊好后，由质检人员检查后对关键的地方进行探伤检查。在受热面上的生根件尽量在水压前焊好，必须水压后焊的进行了全部探伤检查。

3.2、 根治法兰渗漏

积极与设计院联系，自我加压，将法兰石棉垫全部变更为金属缠绕垫；法兰紧固采用扭力扳手，使受力均匀；细化管理，做好施工记录，每片法兰紧固均由责任人签名，压力到位，并制定相应的奖惩制度。

3.3、 根治阀门渗漏

针对国产阀门质量差这一现状，所有国产阀门均有专人进行解体、检修、打压、试验，更换盘根，消除砂眼等，并做好相应的技术记录。

3.4、 根治成套供货设备渗漏

根治成套油系统、泵体附件等厂供部分的渗漏是一大难题，针对既要提高机组移交水平，彻底消除露点，而厂家供货部件标志却相对低，安装人员不等不靠，以满足电厂要求为第一责任，积极提高厂供阀门等级，以高代低，并进行焊口补焊，丝接头重新技术处理等，最终根治了露点。

4、 提高汽机真空的措施

围绕提高机组真空这个主题，在安装调试过程中，我们从四个方面作了大量细致的工作，摸索出一套行之有效的途径。

4.1、 焊接控制

主要从以下几个方面作了改进：①除排入大气和地沟的阀后管路外，其余所有与真空有关的系统、管路均氩弧焊打底，电焊盖面，小口径管道采用全氩弧焊接工艺。②凝汽器组合安装过程中所有焊缝经渗煤油试验合格。③凝汽器与低压缸连接的波形节在安装前做认真细致的水压试验，第一次试验是发现现场拼接的立焊缝渗水，补焊后水压试验合格。④对凝汽器与低压缸拼接处、本体疏水扩容器等易发生泄漏处重点攻关，采取针对性措施防止出现变形和焊口裂纹。

4.2、 大、小机汽封间隙调整

汽封间隙大易造成大气漏入低压缸，导致真空下降，所以在安装时，大、小机汽封间隙都调整到下限。

4.3、法兰结合面垫片的检查

所有热力系统的法兰垫片设计为金属缠绕垫，以往工程据能源部东北电力设计院87GD《典型设计手册》加工制作，存在如下问题：公称直径DN10-DN100的垫片厚度为2-4.5mm，外环厚度为1-3mm，在紧固法兰时因用力大而易造成垫片紧到与外环厚度相同，导致垫片无热紧余地，法兰渗漏不易处理。用于平焊法兰的缠绕垫无内环，用于凹凸法兰的垫片无内外环，在法兰紧固时易造成无内环的垫片内侧厚度0.15-0.2mm的不锈钢金属带爆裂，为保证严密不得不更换垫片，造成不必要的浪费和返工。针对以上两个问题，定做缠绕垫时做如下改进：外环厚度不变，垫片厚度在原基础上增厚1mm，垫片都加内环。

4.4、 真空泵安装

在安装时精心找正泵水平、泵与电机联轴器中心；与泵连接外部管路时不使泵承受外部应力。为防止杂物进入泵内影响泵的出力，在真空泵入口加装滤网。

4.5、 系统注水试验

系统冲洗和凝汽器注水试验前所有调节阀用假管连接，系统干净后再装，以保护调阀阀芯不受伤或卡涩，保证调节阀严密不漏。真空泵试转前入口气动蝶阀法兰加滤网，防止异物进入真空泵，损伤转动部件、降低真空泵出力。凝汽器汽侧注水试验是机组启动前发现真空漏点的最直接有效的途径，为此进行了两次注水试验。

4.6、 整组启动阶段消除漏点

检查所有进凝汽器的疏水疏水，确认所有阀门处于关闭状态；投胶球清洗系统，用胶球擦洗凝汽器铜管内壁，改善铜管热交换效率，利于低压缸排汽凝结成水，提高真空度；提高主汽、热段蒸汽参数，达到额定运行温度、压力；适当提高汽封压力；利用氦质谱检漏仪检查等。

5、 降低漏氢量措施

氢气系统的阀门全部使用焊接式球阀，并精心检修，以确保球阀严密不漏；系统管路中尽量不使用螺纹密封，少使用活节，以减少泄漏点，如果必须使用应使用球面密封的活节，并对活节的密封面涂红丹粉对研结合面；球阀焊接及检修时不要损坏密封件，以较少球阀本身的泄漏；对以往机组中易漏的点，如发电机端盖结合面、氢冷器上部盖板、发电机励端出线罩等处，在安装中重点攻关，检查各结合面的接触良好，并涂好密封胶螺栓均匀紧固；整组启动前充压缩空气检漏，向发电机内充入压缩空气至0.1MPa，再缓慢充入4.3Kg氟里昂，后再充入压缩空气至额定压力0.3KPa，关闭充气门开始检漏；采用餐洗净水溶液检查氢气系统，发现漏点做好标记，放气处理，重新充气后再检漏，直至发现漏点全部处理好，压缩空气保压试验合格；

6、 提高工艺水平，消除质量通病

篇3

一，在实践中不断深化了对激励与约束机制的认识

激励和约束机制是随着社会的发展、环境的变化而不断变化，在不同时期有不同的内容。从这些特点出发，我们统一认识，在结合企业实际对激励和约束机制总体把握的基础上，突出三个方面的重点内容。

1、发挥企业精神的激励作用，增强了企业的凝聚力。我厂地理位置比较偏远，职工队伍团结，相对稳定，企业保持了长期的发展。厂领导一班人认为，在这种情况下，更需要有一种精神来统领企业，“聚心聚力，人和为本；创优创新，敢为人先”的企业精神，是工务工厂在激励、约束机制鞭策建立起职工认同并为之不懈奋斗的“座右铭”。不论强化企业管理，还是强化企业的激励、约束机制，都必须以此来激发干部职工的积极性，凝聚力量，鼓舞斗志。让职工明确了自己的主人翁地位，看到职业发展的机会，把工作看成事业，提升工作效率，调动了职工的积极性，在工作中全身心投入，促进了各项任务的完成。

2、发挥企业目标的激励作用，增强企业的内在动力。人不能没有理想，不然就会失去方向；企业不能没有目标，不然就会被市场淘汰。我厂把企业发展规划的制定和宣传作为激励和约束的重要内容，通过至下而上和自上而下的讨论，提出了我厂近期规划，即紧跟铁路提速重载要求，提高装备水平，提升产品档次，做精做细产品的思路。2015发展目标是：具备时速200公里／小时道岔(60-12号可动心轨道岔)及配件的生产能力，经营规模达到1.5亿，利润500万元，进一步提升竞争实力和服务能力，紧跟山桥、宝桥、株桥三大桥梁厂的发展步伐，综合实力在全路局属工务工厂中处于领先水平。对这一规划，我们做到反复宣传，认真解读，使广大职工明确了目标和肩负的责任。除了长远发展目标外，每年还制定企业本年度发展目标，并让职工明确面临的机遇与挑战，紧跟市场，战胜困难，保持企业持续健康发展。

3、发挥激励与约束的整体作用，增强职工的积极性。激励与约束是企业管理的两要素，没有约束的激励是无序的激励，没有激励配合的约束是没有活力的约束，激励和约束是两个统一的整体，他们相互依存、缺一不可。对此厂领导形成共识，在企业的经营管理中必须实行激励与约束双管齐下、协调配合，并采取约束为先，重在激励的策略，既要重视制度和纪律的规范作用，又要强调充分发挥人的精神因素和能动作用，重视和培养人的企业精神、价值观和道德意识。把“硬考核”和“软管理”结合起来，把“科学管理”与“文化管理”结合起来。几年来，企业逐步制定完善各种奖励和处罚制度，形成了较完整的制度、标准和考核体系，让职工明确了什么可为，什么不可为，使职工的行为与企业发展方向保持高度一致。

二、在实践中不断创新了激励机制的内容

我们在实际工作中探索了多种激励方式，最大程度的发掘职工的潜能，不仅提高了职工个体的工作积极性和创造力，更重要的是通过一个科学的激励机制，使全体职工能够最大限度的实现自我价值，增强职工的主人翁地位，激发他们的积极性，使他们在工作中得以充分展示自身才能。

1、分配形式的不断改进，调动了职工的积极性。我们实行了以机关人员岗薪制和工班生产人员计件工资制相结合的分配方式。同时对不同岗位、同类岗位的不同岗级，实行称职者上，不称职者下的办法，对职工起到了强大的激励约束作用。尤其是工班的计件工资制一出台，职工们脏活、累活抢着干。不仅促进了产量和效率的双提高，而且还使一线职工普遍增收。在新的分配方式的实施过程中，又补充完善了《新产品开发管理考核办法》、

《营销管理考核办法》等制度，改变了过去吃“大锅饭”的局面，职工的收入直接与工作业绩挂钩，通过二次分配这一杠杆调节作用，职工的干劲足了，效率提高了，变过去的“要”为现在的“我要干”，以前需要督促才能干完的活，现在常常会提前完成。今年元月份，黄岛站及站内铁路应急扩能工程急需18组整组道岔，中标单位山海关桥梁厂不能满足2月份供货的要求。路局建管中心和总公司领导要求我们按政治任务来完成，接到求援任务后，我厂退掉了武汉局的生产合同，夜以继日的加班组织生产，并派技术人员现场指导铺设。在生产任务重、时间紧等困难面前，干部职工不讲条件，加班加点，全面完成了生产任务，保证了工程的顺利施工。

2、群众性技术攻关活动激发了职工的工作热情。针对企业面临的困难和问题，我们采取了灵活的激励机制。今年弹条CRC C认证中，由于弹条设备比较陈旧，在此关键时刻发生故障，而离认证只有几天时间，形势很严峻，我们领导班子经过认真研究，决定成立弹条认证工作专题技术攻关组，拿出6000元作为攻关基金，攻关小组制定了有针对性的方案，夜以继日的进行设备整修、数据调整和样品试制工作，按期完成了弹条CRCC认证工作。每年定期开展职工提合理化建议活动，进行了考核及奖励，2010年采纳合理化建议29项，解决了企业发展中的困难和问题。发动职工进行技术革新活动，今年技术革新及五小成果26项，奖励7000余元，不仅及时解决了产品的工艺、质量、效益等问题，也极大地调动了职工的工作积极性，使企业发展有了活力。

3、精神激励的不断加强，提高了职工自身素质。一方面开展职工培训活动。在紧跟市场需求，提升设备技术力量的同时，更加注重提升职工的技术素质。我们针对职工队伍现状和产品结构调整的要求，组织职工学知识、学业务、练技能，对生产人员进行操作技能、产品现场使用情况和易出现质量问题的知识培训；对销售人员进行产品品种、性能和售后服务知识的培训；对管理人员进行专业知识的强化培训。特别强化对全员新产品、新技术的培训，提高了职工的综合素质和技术水平，为企业的持续健康发展提供人才保证。

另一方面对职工进行了厂情和生产形势教育，宣传企业的发展目标、经营任务以及存在的困难和问题，使职工心往一处想，劲往一处使，企业形成合力。

第三解决职工后顾之忧，我们认真落实困难职工救助动态管理制度，定期到家中走访，及时了解职工的生产、生活情况，切实帮助解决职工的实际问题并且建立了困难职工台帐。让他们感受到组织的关怀无处不在。坚持对职工婚丧嫁娶进行走访慰问，职工精神面貌呈现出新的局面。以对职工始终如一的尊重，赢得职工对企业的忠诚和奉献。对业绩好的职工，不但给予物质奖励，还公开表彰，在企业内部营造了一种奋发向

上的氛围。每年年底，让“六争当先进个人”、

“工会积极分子”上光荣榜，授予先进个人、集体荣誉称号。通过这些措施，充分调动了职工自学业务知识的热情，增强了实际操作技能，职工的整体素质也得到了提高。

4、工作环境的不断改善、文体活动的不断丰富，激发了职工的工作热情。好的工作环境往往能激励人的工作状态，为了给职工提供一个良好的工作环境，我们大力加强了企业环境建设，先后对办公楼、厂房进行装修，对厂区环境进行了绿化美化，使职工在舒适愉快的环境中工作生活。投资装修了职工宿舍、为单身职工配备了空调、热水器等设施。整修了职工餐厅，使职工的生活环境不断得到提高，激发了职工的工作热情。今年夏天，正是酷暑时期，我们接到了大批的生产任务，为了使职工安心工作，段采取了调整工作时间，避开高温时段；为职工熬制避暑汤等措施。在这些措施的激励下，全段职工体会到企业的人性化管理，坚守岗位，克服了种种困难，按期完成了生产任务。我们每年都结合企业产品开展技术比武及知识竞赛活动，使职工在寓教于乐中提高了工作技能，增强了业务素质。这些活动的开展即活跃了职工的业余文化生活，又增强了企业的凝聚力。

三、在实践中不断规范了企业和职工的行为

建立约束机制也是企业管理的重要内容。我们在实践中，建立了一系列规章制度，作为约束、评价、考核企业和职工行为的标准，保证了企业各项任务的完成。

1、约束机制的建立完善，规范了企业和职工行为。制度要想有约束力，首先必须得到全体职工的认可，因此我们在制定制度时，在广泛调研的基础上，充分考虑到了职工的意见和建议，通过各种形式的讨论，一定会议程序的通过正式下发，使制度更加科学合理，有说服力。几年来，我们制定和完善了《综合管理考核办法》、《职工奖惩条例》、《质量管理考核办法》、《安全管理考核办法》、办公费、招待费、成本核算、业务报销费等一系列文件和规定，使干部职工做到有章可循，违章必究，进一步规范了职工和企业行为，推进了各项工作，保证了全年经营任务的全面完成。去年以来，淄博市实行了调整电价及限电政策，我们厂及时对工作时间和生产班次进行了调整，充分利用好电力资源及峰谷电价政策，就为企业节省电费约10万元。年初重新修订了《产品质量考核办法》，进一步细化职责分工，明确岗位要求，加大了奖惩的力度，全年共计处罚责任人22人次，合计7070元。

2、管理办法的不断细化，保证了各项制度的落实。为保证各项制度的落实，我们做到细化制度、细化标准，加强管理考核力度。今年初，围绕全年工作的部署，制定了《2010年重点工作及推进计划》，推进计划共计40大项63条，对全年的各项任务和工作进行了细化和量化，并坚持每季度对落实重点工作推进计划落实进行考核，促进了管理的精细化、规范化。实施了管理综合考评制度，对机关及各科室、工班综合管理进行打分考核，每月一检查，每季一评比，评出先进及落后部门，进行奖励、处罚。在今年生产布局调整中，制定了《关于加强现场管理的实施意见》，对料场全部重新规划，明确了区域划分和管理责任，统一产品摆放标准，实现了产品摆放一头齐、一条线，整齐划一，使原来的“差点”变为现在的“亮点”。细化了干部值班制度，规定值班期间必须巡逻两次以上，且在凌晨一点以后要巡逻一次，对不按要求值班的干部加大处罚力度。通过一系列考核办法的的细化和考核实施，调动了全段干部职工的积极性，也提高了职工自身素质、增强了工作能力。

3、严格的管理考核，确保了安全生产。结合厂安全管理工作的实际，修订和完善了各项制度和办法，对全年的安全工作做了具体部署和安排，细化了防控措施，强化了逐级负责制和量化考核。强化劳动安全关键防控，抓住起重吊车、防火防爆，用电设施等关键项目，开展了定期强制性检查。深化了安全生产专项整治，将产品质量、消防安全、特种设备、交通安全、现场管理列为重点整治项目，明确内容、时限和推进要求，并列入全年重点工作推进计划，保证安全生产专项整治的质量。今年以来，共发现隐患问题195项，处罚19人次，罚款1070元，保证了安全的持续稳定。

4、职工行为的不断规范，形成了积极向上的良好氛围。今年，我们通过制定《文明职工守则》，建立了职工的行为规范标准，如劳动纪律的“五要”“五不要”、作业纪律“十必须”“十不准”、机关文明办公的行为标准等十项行为规范标准。职工从开始的不适应到现在的严格按准则办事，逐步提高了职工自身素质，规范了职工的行为，促进了企业管理水平的提高。如以前职工有些不好的习惯，上班迟到早退、班中串岗、不按规定着装等等。通过《文明职工守则》的学习，这些现象已经消失，职工行为进一步得到了规范，形成了积极向上、专心工作的良好氛围。今年三季度，两名职工因工作闹意见，上午打架下午随即和好，所在部门建议是否不作处理。厂领导研究认为，必须坚持执行制度的严肃性，责成管理部门及时按劳动纪律的管理规定，对两人给予全厂通报批评、罚款和取消各种评先资格的处罚。

四.在实践中不断探索激励约束机制的有效途径

企业的中心工作是提高经济效益，谋求企业发展。而要达到上述目的，就必须抓好生产经营，产品质量，技术创新等诸多环节。这诸多环节都要靠“人”来完成，人的工作做好了，一切事情就好办了。在企业发展的过程中更多地考虑人的因素，不断激励企业职工“潜能力”的发挥，同时约束职工行为。以上我厂激励约束和管理工作做法，距规范化、精细化管理的要求存在较大差距，在今后的工作中，我们必须边实践、边改进、边提高，特别是对企业的激励约束机制作进一步的探索。

1、不断深化企业文化建设。企业文化作为企业形象和理念的氛围平台，往往在激励人才成长过程中起到巨大的基础作用。只有个人、群体、企业三方的利益保持均衡时，才能最大限度地发挥个人的潜能。培养共同的价值观，创造积极向上的企业文化是协调好组织内部各群体关系，发挥组织协同效应和增加企业凝聚力最有效的途径。所以要不断深化企业文化建设，大力弘扬企业精神和企业核心价值观，不断提升管理水平，实现由现代管理向文化管理的转变。以企业文化管理为动力，促进企业和谐发展。同时，把企业文化建设与政治思想工作有机结合，拓展思想政治工作的路子和领域。

2、不断探索多种薪酬分配形式。在制订薪酬计划时，除了要考虑自身的实际能力、分配目标和市场价格因素等情况，还要结合职工的需求和企业内部岗位特点的不同状况，增加薪资分配的针对性和满足性，弱化“刚性”强化“柔性”，使薪酬激励发挥出更大的作用。尽可能地扩大职工的选择权，增加职工的自主意识和提高自我满足度，有效地提高薪酬制度的激励度和吸引力。

3、不断加强“人本”管理。传统的人事管理多将职工作为成本来看待，而“以人为本”的管理思想，强调把人视为企业中最宝贵的、可以增值的资产，这样企业就会想尽办法地使资产保值、增值、舍得进行投入。职工培训本身也是一项长期投资，既然对职工提供了训练，就需要把他的潜力发挥出来，对职工而言，只要用对地方，就会事半功倍。让他们伴随着企业得发展而一同发展，赢得职工的现在就是赢得企业的未来。

4、Is09000认证与经营管理的一致性。近几年的实践证明，质量管理体系认证工作使我厂的管理水平、产品质量、全员质量意识都有一个很大的进步，但是仍然存在一些问题，比如存在管理体系与实际经营管理的“两张皮”现象。应加大激励约束对管理体系执行的平台作用，把企业管理的内容融入到体系管理之中，实现激励约束的制度化规范化，使企业走上良性发展轨道。

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生命教育是为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的教育，实施生命教育是促进青少年生命健康成长的需要，是为学生的幸福人生奠基。在我国现行教育体制下，课堂是学生学习成长的主阵地，在课堂教学中渗透生命教育，既让学生持久地受到生命教育的影响，又易于学生接受，起到润物无声、潜移默化的作用，对开展生命教育有着现实意义。我校以课堂为课题研究切入口，通过创设生命课堂，实现为学生的幸福人生奠基的价值追求和实验目标。

一、 营造生命课堂氛围，焕发生命活力。

生命教育不是一门课程，它是一种人文关怀，营造生命课堂氛围为创设生命课堂提供情感基础，是激发学生内心能量的催化剂。人性化的校园，人文化的班级，轻松愉悦的课堂教学气氛，都对学生的生命成长产生积极的影响。我们从课堂环境氛围和课堂学习氛围两方面的创设着手，营造充满成长气息的生命课堂氛围。

课堂环境氛围的营造主要通过班级文化建设这个平台得以实现，班级的墙壁上开辟有生命教育的专栏，如“生命箴言’、“幸福花园”等，一句句来自学生心灵的感悟如片片花瓣，散发芬芳浸润着整个班集体。班级里开辟的“自然角”充满生命的活力，教室里呈现一幅人与自然和谐共处的生态画面缩影。班级制度中的完美建议替代了奖惩条例，黑板上的友情提醒替代了点名批评，墙壁上“我秀我精彩”替代了“优秀学生展示台”，每一个学生都有自己努力的目标，每一个学生都有自己展示的舞台。充分利用有形和无形的教育资源，一花一草，一墙一角皆有声，以美的事物熏陶学生的心灵，感受生命的博大和宝贵，开启向美之心；一言一行，一曲一画都有意，让爱的情感润泽学生的心灵，体会生命的美好和奇妙，开启向善之心。

营造课堂学习氛围是体现教师对人的尊严，人的个性和主体地位的肯定，突出生命教育就是充分尊重人的生命成长、发展人的主体性这一本质，从而促进人的自由全面发展。我们主张有效的课堂学习氛围还必须着眼学生生命的成长，为学生的成长提供机会。我们倡导课堂“三不”（即不浪费学生一分钟、不忽略一个学生、不随意批评一个学生），“三要”（要保护学生的自尊心、要激发学生的好奇心、要培养学生的道德心）。在这样的课堂里，没有打击只有鼓励，没有挖苦只有帮助，没有冷漠只有关怀，没有孤立只有合作，没有不耐烦只有不放弃。把课堂还给学生，学生在充满生命情怀的课堂中学习成长，焕发出生命的活力。

二、 丰富生命课堂内涵，感受生命魅力。

生命课堂以其对生命的关注、成全和发展，给我们进行全科渗透生命教育提供广阔的研究空间。我们通过探索与改进课堂教学的内容、形式、方法和评价丰富生命课堂的内涵，采取了开放整合、情景体验、欣赏感悟、评价激励等策略，让学生的校园生活充满关怀、鼓励、温暖与成就感，陶冶积极向上的人格，让每个人都能感到生活的意义和美好，从而以更饱满的热情投入生活和学习中。

教学内容体现开放整合策略。生命课堂是一种“柔性”的课堂，这种“柔性”表现在课堂教学内容的开放性和整合性。教学内容不局限于学科教材里的内容，教师充分利用网络资源，开发学校资源、社区资源和家庭资源，并加以有机结合，让学科教学成为学生提升生命的广阔天地。同时，我们兼顾精挖内容和适当取舍的关系，对涉及生命教育的重点内容不遗余力加以挖掘整合，巧妙设计渗透教学，对一般内容则简单处理，以达到课程与时间的平衡。六年级数学《百分数的意义》一课有道习题，计算得出目前我国的残疾人与全国总人口的比大约是5：100，吴老师立即补充了中国残疾婴儿的出生率占6%，通过计算和比较，在座的每个健康的幸运儿都对生命倍感珍惜。吴老师又进一步延伸列举无数的意外会导致后天的残疾，让学生感受到生命的脆弱与无常，生发出珍爱生命之情，学生在一堂数学课上收获的不仅是数学知识，还有深刻的生命教育。

教学形式体现情景体验策略。“生命的成长需要生命本身的体验，只有亲身体验的东西，才是真正意义上的获得。没有学生的体验，就无所谓人性的独立，特别是如果没有了学生的心灵感受，精神世界就会变得贫瘠乏味，精神家园就会荒芜。从这个意义上说，体验是生命成长中不可或缺的独特享受。”在教学中，针对学生年龄特点遵循学生学习的心理规律和认知规律，从学生已有的生活经验出发，创设贴近学生生活、生动活泼和富有探究、审美、创造乐趣的教学情景，引导学生去发现问题、探索问题，从而获得心灵的理解、震撼，提升认识，内化为行为。

教学方法体现欣赏感悟策略。感悟是主体对外部信息、知识的深层次的内化过程，是头脑中对事物的重新组织、选择和建构的过程。在音乐、美术等隐性课程的课堂教学中，通过引导学生对作品的反复欣赏，帮助学生理解作品所蕴含的丰富而深刻的内涵，引导学生从中感受生活的丰富多彩，感悟生活的美，从而陶冶情操，完善人格。

教学评价体现评价激励策略。评价要关注人文的关怀，要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，激励学生不断地自主发展。一堂五年级的英语课上，一位女孩胆子很小不敢展示自己才能，潘老师先赞美了她的声音甜美，肯定地说她这样的嗓音唱歌一定动听，又表示老师很想听到她的歌声，在老师的鼓励下她轻轻唱了几句，安静的教室里响起热烈的掌声，女孩越唱声音越大，虽然小脸涨得通红但笑容灿烂。

德育课堂体现全面延伸策略。德育课既是全面系统对学生进行生命教育的阵地，又是学科渗透的有效补充，让生命教育在时间和空间上得到延展。我们对品德和心理课的生命教育目标加以明确，从引导学生认识人与自己、人与他人、人与社会、人与自然等方面，分低中高三个年级段作了界定，例如低年级是引导学生认识自己、喜欢自己；乐于与同学交往；懂得关心家人和尊敬老人；认识、爱护生存环境。班会课在学科渗透的延伸中发挥了重要作用，如三年级语文课学习了《雪儿》、《花瓣飘香》等课文后，周老师组织学生开展了主题为“热爱生命”的班会课，以“看电影，谈启发”的形式，通过观看纪录片《微观世界》中屎壳郎的故事，引发学生对生命的思考。通过德育课的主阵地教育，帮助学生学习掌握生存的常识和技能，以便独立面对世界；学习遵从生活的规范和法则，以便与人和谐共处；学习探索生命的价值和意义，以便有尊严地立于天地之间。

三、 拓展生命课堂外延，助伸生命张力。