余秋雨语录范文

导语：如何才能写好一篇余秋雨语录，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

国瑶从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父亲酗酒吸毒，母亲喜欢赌博。贫穷的她甚至需要出去乞讨，流浪在城市的街角。

年少的岁月里，国瑶多半是在慌乱的流浪中度过的。偶尔，她还要扮演大人的角色，照顾父母。我想不管时间过去多久，国瑶都会被我忆起：那是一种不明确，内敛的表情，表达不崩溃的尊严和狼狈不堪的痛楚。

她不断努力的目的只是像她说的那样，她已经很糟了，生活对她来说已无退路，那么她就要看看生活到底还会多糟。

国瑶的生活无比狼狈，住在车站里，捡食丢弃的食物。面对凄凉的家庭，颓废的生活，无法捡拾的亲情，同学的歧视和欺负，她没有沉沦，因为她深知明天还是要继续。拾起那残碎的记忆，路还是要走。而此时，她是一个人，无依无靠。人海茫茫，她孤苦伶仃，孤单前行。可是她有梦，她要改变生活的现状，要实现自己的梦想。她想去读大学，读所有最好的书，用她所有的潜能去做这件事。因为她坚信，知识改变命运。

国瑶很少去学校上课，因为她不得不为生活去东奔走。但是她的学习成绩始终名列前茅，她的生活是那么的规律，日子是那么充实。高三那年，她以全市第一名的成绩考上了北京大学，那个她梦寐以求的大学。可是，每个学年5300元的费成了一个让她懊恼的问题。最终她找了很多份兼职工作，一个假期，她每天都在辛勤的劳作着。这，才勉强凑齐了学费。

大学时，国瑶的心酸成长历程在学校流传开来，得知她的情况，家庭本不富裕的班主任刘老师承担了她四年的学费，同学们也经常在生活上对她予以帮助，但是却不会让她觉得自己是在接受别人的施舍，比如她们会向国瑶买一些几年前根本没用的书并谎称这本书是绝版的，找了很久都没找到，然后高价购买……

国瑶，就这样在正能量的帮助下顺利的毕业。现在，她就职于一家外企，事业也风声水起。记得感恩的她，成立了一家助学基金会，帮助跟她一样想求学的孩子，默默的将正能量传递着……

风雨北大梦，坎坷人生路。国瑶用乐观的生活态度和顽强的意志诠释着生命。也许只有她自己明白，她实现了自己的诺言，用她的执着信念和顽强毅力改变了她自己，改变了她的人生。

篇2

翻开我的记忆，炉峪口实在没有什么好的景姿让人观赏。让我感受最深的倒是处处都透着“黑色”。

秋天，绿树的浓荫变得稀疏，黄叶来断从绿叶中飘落，仍挂在浓荫中那些半黄的树叶，像是知道自己的命运。无限留恋地在枝头摇曵。这时的炉峪口这小小的山村变得更加淡然无色。零星点缀在山坡上的几棵杨树、柳树之类显得更加孤独无助。只有路旁一排垂柳还在秋风中尽情地炫耀着它优美的舞姿。

阵阵秋风吹过，大地母亲告诉人们，寒冬将至。这时的小山村才真正显示它内在的美，这里虽然没有让人观赏的景物，但它的地下却埋藏着大量的“乌金”。火车的鸣声打破了这寂静的山村，把乌金运到祖国各地，送给人们光明光明温暖，带给人们财富，养育了一方儿女。

炉峪口这小小的山村是你内在的美打动了我。我爱你外在的秋色之美，更爱你内在的深沉之美。

篇3

当月光洒在我的脸上。我想我就快变了模样。有一种叫做撕心裂肺的汤。喝了它有神奇的力量。

一座宝殿佛烟绕。两棵古树伴身侧。三拜求佛心向之。四大皆空无烦心。

我们还能不能再见面。我在佛前苦苦求了几千年。愿意用几世换我们一世情缘。希望可以感动上天。我们还能不能能不能再见面。我在佛前苦苦求了几千年。当我在踏过这条奈何桥之前。让我再吻一吻你的脸。

（来源：文章屋网 ）

篇4

2、最穷无非讨饭，不死终会出头。

3、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖， 被时间所迷离,被惰性所消磨.

4、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。

5、忍得住。要克制自我的欲望克制自我的仇恨克制自我的浮躁，心平气和才能走得更远。

6、如果最后能得偿所愿，现在苦一点也无所谓。

7、总是有那么一个人，会把你气的直跺脚，伤的直哭，弄得像个疯子，但是只要Ta说句什么，你就又会笑的最甜。

8、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。

9、人活着，要有所追求，有所梦想，要生活得开心，快乐，这才是理想的人生。上天给我们机会，让我们来到世间走一遭，我们要珍惜，因为生命是如此的短暂，如果我们不知道珍惜，它将很快的逝去，到头来我们将一事无成。

篇5

晨，檐雨滴滴嗒嗒，叫醒梦中的我，临窗静立，这初秋的雨，在微亮的灰色里，清洗着门前的浅黄的稻，

燕儿 斜穿过遮阳网，站成了传说的垂杨，依旧如故，静静沉思，一动不动，这是一幕没有风的雨帘，宁静里透着丝丝的缠绵。窗前孩子们采来的野花，兀自在瓶中绽放，浅香淡淡，轻品着香茗，凝眸窗外，一个年轻时爱打架的东北的老男人，柔情也随着滴落，汇聚，流淌，蔓延........

无叶的野灯笼花

浅蓝，缀满

是不是你给我的承诺

只开了两天就榭了

留下我寂寞的心

在这秋天里

走出房间，再次走进年少时就喜欢的雨里，依旧不带伞，只是不再是凌乱的长发，那头乌黑的头发，已经成了短发，从去年开始，已经有了零星的白发，岁月的痕迹，还如这雨中的藤蔓，挥霍着，渐渐的爬上了我的眼角，我的额头，青春也在数次的跌跌撞撞中消磨着，那些高可凌霄汉，任海天辽阔，任我飞的豪情万丈，也在此时的雨里 ，被淋湿的无影无踪，仿佛它可以直线升降，昨天它是山巅，今天它成了谷底，摔得粉碎。

北方的八月，是秋与夏的交接，那么的明显，像是被分割了一样。今天还是绿叶满堤 ，明天就要多一抹微黄。

那晨和夜晚的风，将我的心一点一点的吹凉，仿如这雨，一场比一场冰冷，那大黑山的普洱寺的晨钟暮鼓，仿佛来自遥远的苍山洱海 ，那一抹螫音，把我带到不远的异域，我深深的知道，那寺院里的金佛，他也在淋着雨，只是他在雨中不敢说，我爱你，他一定会说，喔弥陀佛我爱你.....

佛曰

我问佛

我问佛：痴与痛，是不所谓的因果？

我问佛：那个渡口装得下今生么？我问佛：那水乡的渡口的乌蓬载得了来世么？

我问佛：我今生承受的，是我前世的罪过么？我问佛：生命到尽头时我用一年换的了你一天么？

我问佛：为什么爱与不爱都是折磨？

我问佛：奈何桥真的有孟婆汤么？是不是一杯什么都忘了？

忘了花开，也忘了月落，忘了相遇，也忘了佛曰

佛微笑无语，只是曰，曰这曰那，你的曰我不懂，从来都没懂过，每当你曰，或我看见别人说你曰，我就没懂过，若果你真的是有神灵的，请你告诉我，为什么？告述我，我的迷惑，告述我，执与不执，都是错。请你告诉我，为什么？我是不是多情的，我的情该放在哪个角落？

若有来世，我不需要这么的多，我情愿做个木讷的人，你的情我想懂也不懂，或是相遇你时，我根本就没反应，或是我来生真的是个木头，雨水让我腐烂，风让我腐朽，用不了多久，一块一块的干掉，不痛亦不痒。

你来时，我没看见，你走时，我没听见，傻傻的，站在那，那也是一场遇见。

轮回

龙马的涯边

玛尼堆就要伸进了云朵

它的威严

我也系上红红的布条

我还是磕了个长头

双手合十

我收起了我的叛逆

虔诚地许着愿

尽管我知道那对我是一种伤害

穿过一片茂密的松林，透进的阳光，若隐若现，恍惚如岁月的长廊，是漫长的寂寞，鸟鸣指引我，飞快的奔跑着，甩掉那抹抹惆怅，奔跑在山的脊梁，青蒿褪去，花香褪去，奔跑着，迎着阳的方向，梦也长出了雄鹰的翅膀，飞向蓝天，飞向云朵，迎着这季节变换的风。

马头琴的声音

好像姑娘的头发

乌黑随风飘扬

总在回首的刹那

才知道我是草原的那匹马

追梦的人

流浪的魂

枫叶落时

雁南归时

我在海角天涯

等待--轮回

雨季带着，记忆的清浅，是莺的婉转，你为什么那么的绝情？这花还没有榭完，你就无影，是不是山的那边，是不是海的那边，有另一个春天？我不敢相信，我不敢留恋，季节说变就变，可这无情的秋风为什么不等一等？等花谢一榭。

每一滴，每一个

仿佛这个雨季的雨，凝结，悬浮，从不曾滴落，我细数着，每一个，每一滴，都是我写给夏的一句，那不是笔，也不是墨，那是我在无眠的夜，唱下夏天的歌，每一滴，每一个，那不是字，也不是句，那是我生命的颜色，每一个，每一滴，那不是我的随声即兴，那是我真情滴落，每一滴，每一个，那不是蘸雨为墨，那是我的心音流淌而过，如果我还是我，为什么今天我眼睛泛红？如果我不是我，那我又能说什么？

每一滴雨，是不是每一个我。

今夜，剪一段佛说过

如果让我说一种花，我还是觉得淡紫色的玫瑰，妩媚，馨香，是过去的夏天，它有野地的味道，它在茶里展开，和在野地一样，那么的真实，那么的没有伪装，表里都一样。只是秋风来时，我听到她在哭泣......

蝶儿快点变吧

别在是小小的毛毛虫

夏虫别在啦

叶落了

我的心也空荡荡的

如果我还是我

要不要

剪一段佛说

篇6

2、我是从什么时候开始存在于此的呢？从何时开始，我成为了我呢？

3、时间都会缓慢坚实地流逝着，日常生活也会逐渐变得庸俗不堪。

4、人啊，幸福吧！不沉溺在幸福之中，也不对世界感到绝望，只是幸福地活下去。

5、文学不是为了胜利的学问，而是为了立于不败之地的学问。

6、于是，因无法阻止婴儿的生存，或者说无法阻止人类的原罪，才有了善意。人类的生存，正是以这原罪为形态的善意。通往地狱的道路是由善意铺满的，通往地狱的道路是由希望构成的。

篇7

2、你愿不愿意带我回家当你的生活必需品？

3、当花瓣雨飘飞的时候，请做我美丽的新娘。

4、你是我的心，你是我的肝，你是我四分之三。

5、甜心，帮我签个名吧。(签在户口簿的配偶栏。

6、亲爱的，如果你还愿意娶我，我愿做你最美的新娘。

7、现在什么也不想说!快乐不在现在，只在未来!你愿意和我共同守侯吗?

8、如果爱你是错，我不愿对；如果对就是等于离开你，我情愿错一辈子。

9、这辈子最幸福的事，就是爱上了你，最大的愿望，就是有你陪我幸福一辈子。

10、你愿意嫁给我吗？如果愿意请站着举高双手，如果不愿意，请站着举高双腿。

11、和一个生活习惯有很多差异的人恋爱不要紧，结婚要慎重，想想你是否可以长久忍受彼此的不同。

12、从现在开始，你答应了我，今天就不会寂寞，就有明天！就有未来！好了，带着我的爱，和你去吧！

13、嫁给我是你一生最佳的选择，我会给你一个幸福的家庭，给你一个温暖的怀抱，给你一个浪漫人生！

14、人生路途坎坷，我希望在这条坎坷的路上有你的陪伴。我希望能与你同行。爱情——“铁棒磨成针”。

15、喜欢，就是淡淡的爱。爱，就是深深的喜欢。我希望以后可以不用送你回家，而是我们一起回我们的家。

16、不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。

17、素素，我是一个平凡的人。但我有一颗不平凡的心。我是一个容易受伤的人，不要让我伤心。嫁给我吧！

18、如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。

19、我的地盘，你做主。我甘心做你的奴隶，每天的服侍你，我随时听从你的派遣，你愿意让我伺候你一辈子吗？

20、无论天涯海角，无论春夏秋冬，我都一定要把你带在我的身边，因为你是我最重要的行囊。嫁给我吧，宝贝儿！

21、就像月亮有引力一样，人与人的相遇也有引力。我们的相遇是命中注定。让我们彼此相伴，共同走过今后的人生。

22、与你相恋这么久了，给了你不小的承诺，相信我吧，我给你的承诺都是真的！现在请你给我一个机会兑现，嫁给我吧！

23、嫁给我吧，我愿意做牛做马，嫁给我吧，我给你如意红花，嫁给我吧，嫁给我吧，不嫁给我你去哪，好日子在等咱俩。

24、这辈子最幸福的事，就是认识你然后爱上了你，最大的心愿，就是有你陪我一辈子，酸甜苦辣与你分享，亲爱的，嫁给我吧！

25、求婚宝典：对她说，我现在决定和你分手，结束这种生活，现在给你两个选择，你想这辈子嫁给我呢？还是下辈子也嫁给我呢？

26、十年前，我向你许下了承诺，若二人相恋十年感情不变，则结婚生子。现在已是第十年了，我现在向你求婚，你愿意嫁给我吗？

27、如果我是郭靖，你就是黄蓉；如果我是杨过，你就是小龙；如果你是七仙，我就是董永。宝贝，嫁给我吧，我愿做你永远的老公！

28、我象小船寻找港湾，不能把你忘记！夜露，我不要露水一般的爱情，我要的是天长地久！夜露，愿意和我携手一生一世吗？永远等待你！

29、不要为了负责而去结婚。要知道，不爱对方却和对方结婚是最不负责的。即使当时让对方很伤心，但是总比让他几年甚至一辈子伤心强。

30、出门喜鹊叫，碰到好宝宝，回眸一声笑，把我魂儿绕，千里好姻缘，一线牵两边。嫁给我吧，我保证在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

31、何德何能让我不爱你，何德何能让你离开我，亲爱的让我照顾你一辈子吧。我会比刘易阳做的还要好还要爱你，给我机会照顾你，嫁给我吧！

32、你是京剧，我就是梅兰芳；你是相声，我就是郭德刚；你是音乐，我就是李双江；你是电影，我就是冯小刚。嫁给我绝对是你最英明的主张！

33、对不起亲爱的，我思前想后了很久，我想我们不能再这么下去了，我不能让你继续做我女朋友了，因为，我决心向你求婚，嫁给我吧亲爱的！

34、你说刘易阳是个好男人，你说要找刘易阳一样的男人，我说我会比刘易阳还要好，还要爱你，我只求你给我个照顾你，爱你的机会。嫁给我吧！

35、这是一道非常简单的选择题：A、你嫁给我；B、我娶你；C、我们结婚；D、以上都是。可单选，可多选，限时十秒，超时视为全选，请按键选择。

36、乌云会被闪电感动的流泪，晚霞因太阳的抚慰更加暧昧。我会把你含在嘴里，让你感觉温暖的滋味！亲爱的嫁给我吧，有你我的生活会更加甜美！

37、眼里看的是你，耳朵听的是你，心里想的是你，梦里梦的是你；我天天、天天想你，日日、日日念你；我害怕失去你，一辈子留在我身边，好吗？

38、给你一张纸，写上两名字，挑个好日子，骑上新车子，搬到新房子，过好小日子，生个小娃子，幸福一辈子，亲爱的小辫子，赶紧做我的新娘子！

39、这，一辈子；我们，两个人；用，三生烟火，换来，四季幸福，因为有你，我愿意，再活，五百年。宝贝，嫁给我吧，六年了，何必守候那七年之痒。

40、多少次我在梦里呼唤你的名字，多少次我在梦里寻找你的身影，多少次我在梦里与你重逢，亲爱的，嫁给我吧，让我们好梦成真，好事成双，好景常在。

41、亲爱的！你已经把爱情的种子种进了我的心田，我已经把你牢牢地记在了心间，让我们今生永远牵手吧！嫁给我，成为我最可爱的公主，我最美的新娘！

42、在静夜，推开轩窗，有月满西楼，暗香盈袖，折一枝微黄的桂花，满室入秋，此刻我最想拥着你入怀，成为世界上最幸福的男人，嫁给我吧，我一生的最爱！

43、有人说婚姻是围城，我愿为你营造城中最美的宫殿；有人说婚姻是坟墓，我愿与你变身彩蝶羽化为仙。有你的人生最美，娶你的感觉最甜！宝贝，嫁给我吧！

44、你的身影已化作我生活中的一种氛围，你的牵挂已成为我生命中的一个支点，你的每一次微笑都让我感到无比的幸福，嫁给我吧宝贝，让我来用生命为你加冕！

45、没有你，思念让我无法入眠，离开你，牵挂弥漫我的心间，关心你，是每时每刻的想念，爱上你，早已成为我生活的完全，求你嫁给我，让我们一起开心永远。

46、我没有奢华的别墅，只有简洁的平房，我没有豪华的轿车，只有能代步的摩托，我没有花花公子的心，但我有对你的一心一意，我爱你，愿意嫁给这样的我吗？

47、偶有小车，有带门卫传达室的花园别墅……偶计划把传达室与储藏室的隔墙打开，布置一个温馨的新房，结婚后你负责收别墅小区的物业费，偶就出去开出租车。

48、心有灵犀、不约而同，相知、相恋、相惜、相怜，一辈子说来很短，做来很长，这漫长的一生我希望是有你陪我共同度过，嫁给我吧，亲爱的，让我永远来呵护你。

49、我是一个平凡的人，但我有一颗爱你的不平凡的心，我是一个平凡的人，但是我不想做平凡的事，所以我想说，亲爱的，爱给我吧，让我们共同创造不平凡的未来！

50、闭上眼是你灿烂的笑脸，睁开眼是你温柔的眼眸，想你是我最快乐的时光，没有你的靓影缠绕在我心上，我神情沮丧；亲爱的，嫁给我吧，看在我那么爱你的份上！

51、当你看到这条短信的时候，我已经不再是你的男朋友了。从今以后，你不要再对任何人说我是你的男朋友，因为我将以“你的丈夫”的身份出席各种与你有关的活动。

52、思念早已融入了我心房，你的笑容像星辉下的花瓣温柔，夜深时，她悄悄走入我的梦乡，而当梦醒来，心却承受着空虚的弥望。嫁给我吧亲爱的，成为我最美的新娘！

53、因为相知所以幸福，因为相爱所以温馨，因为真情所以思念，因为不舍所以想和你永远相伴翩跹，嫁给我，开心快乐一起分享，痛苦挫折一起勇抗，美好明天一起开创。

54、嗨！你好！一个人独自穿越小巷时我就发现我已被忘在了很小的角落里，走在漫长的路上盼望在自己影子的旁边还会有另一个影子，那样我就不会觉的这条路很漫长了。

55、走过多少风雨，我们依旧美好，走过多少春秋，我们依然活力无限，你偶尔的小脾气，和那可爱的笑脸，已深深的烙印在我的心头，宝贝让我来疼爱你一辈子吧，嫁给我！

56、山盟海誓的话说过了太多，情深意长的词依然穷尽，恩爱白头的约定等待履行，共度幸福的生活只此一生，嫁给我，共同开辟生活的幸福，牵着手，一起面对生活的坎坷。

57、雨的心情在天空中飞扬我的心情在网中穿梭你的发丝在雨中飞舞我的心与之飞翔火一样的热情将满天的雨丝化成你我之间的红线彼此相互感动让我们带着雨滴，一起去飞翔吧！

58、每天脑海里都是你，每天心里都是你。我多喜欢每天醒来的第一件事，便是看到你在我身边！有你，有阳光，那便是最幸福的事情。嫁给我吧，我会我们的未来去奋斗去努力！

59、爱你我愿化作一棵树，守在你必经之路，爱你我愿化作一面镜，守候你清晨的微笑，爱你我愿化作成一张被，守护你甜蜜的美梦！爱我就把我溶在心里吧！想我就赶快嫁我吧！

60、秋月静谧的蟋蟀声中，是你温柔甜蜜而静美的微笑打破了我的寂寥，默名的思念像蔓藤一样纠缠滋长。心的颤动，如此的令人不能安详。别再让我受这相思之苦，亲爱的嫁给我吧！

61、岁月不老人会老，情谊长久人生短，相逢相伴只一生，珍惜把握在眼前。呵护爱护的情谊，珍惜真爱的守护，相知相守的幸福，只在你嫁给我的天空里，共结连理枝，一起到白头。

62、当你开心的时候，我也会不知不觉笑出来；当你难过的时候，我的心比你更痛。我很喜欢你笑的样子，真希望自己能够永远珍藏你的笑容。请你嫁给我吧，我一定会让你永远幸福快乐！

63、鹊桥如有便通时，牛郎夜夜暗度，蝴蝶如有还魂日，山伯携你共度，白蛇如有出塔日，许仙夜夜守护，情谊终有结果日，所以我天天把你呵护，相爱终于走到婚姻，愿你和我一起幸福。

64、世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉！不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗？

65、婴儿时，我用哭声诉说思念，少儿时，我用橡皮当作情书，再大时，我用眼神钓你上钩，青春时，我用戒指为你设套，如今，我用婚纱将你擒裹。亲爱的，吉时已到，让我们一起出发吧。

66、我在等待你穿着漂亮婚纱，成为我最美的新娘；我在等待你穿过红色的地毯，把手放在我的手心；我在等待我们握紧彼此的手，在所有亲友面前得到见证。答应我吧，让我给你一生的幸福。

67、女大当嫁，女人想要家就得找个男人嫁；男大当婚，男人娶一女子叫结婚；男有情，女有意，俊男配靓女，郎才女貌正正好，我非你不娶，你非我不嫁，我俩还等啥。嫁给我吧，来个闪婚。

68、亲爱的，其实对于爱情，越单纯越幸福。经历的太多了，会麻木；分离多了，会习惯；换恋人多了，会比较；到最后，你不会再相信爱情；你会自暴自弃，就这样过一辈子。所以，让你跟我将错就错吧。

69、我家门口石路硬又平，我家西瓜大又甜，我的爱人辫子长长，两个眼睛真漂亮。你要是嫁人，不要嫁给别人，一定要嫁给我，我送你房子，我送你票子，还有我这个人，嫁给我吧，坐着我的小车快快来。

70、每当我看到携手童老的爷爷奶奶。总有一股冲动，某年的某一天。我们也迈着蹒跚的步伐，走在夕阳里，那时的你满脸皱纹，那时的我也满头白发。但是。我们双手仍然紧握。你，愿意跟我走到那一天吗？

71、爱情很甜很甜，时间很快很快，相思很久很久，生命很短很短，我要用有限的生命跨越无限的时空，用满腔的深爱，紧紧抱住你，不离不弃，生死不渝！让洁白的婚纱，为我们鉴证爱情的永恒！嫁给我吧！

72、老牛对青草说：你快点长吧，早晚是我嘴里的菜！蓝天对白云说：你就飘吧，你跑的再快，也逃不出我的手掌心！我对你说：快嫁给我吧！当牛做马我乐意，洗衣做饭我高兴。只要你心里美我啥都依着你。

73、亲爱的，你是白素贞，我就是许仙，你是织女，我就是牛郎，你是祝英台，我就是梁山伯，你是朱丽叶，我就是罗密欧，无论你是谁，我都是你一生的另一半，形影相随，永不分离，你就慷慨的嫁给我吧。

74、我可以确定，从现在未来，你是我唯一的爱，我也知道，在这多变的世界，你将是不变的爱。果有那么一天，我已爱上你，你会不会接受我这份真情意？我希望下一次再遇见你，我俩已经不只是偶然的相遇。

75、人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的。我就象是一把伞，无论雨天还是晴天，都会在你身边。如果有一天，当你想起有谁爱过你，那其中一定有我一个。如果有一天不再有人爱你了，那一定是我死了。

76、昨天我去医院检查，医生说我得了不治之症：结婚症！他给我开了一个药方：需速速找一贤良淑德的女人结婚。亲爱的，你愿意陪我去领一张结婚证，治疗我的结婚症，并陪我走完所剩不多的几十年光阴吗？

77、如果你愿意，请不要对我存有怀疑期待的心深植心里，心跳的感动不能找到代替，如果你愿意收拾过去的扑朔迷离，等待一次新的涟漪，懦弱的心不再觉得空虚，你让自己变得捉摸不定，却苦了一颗想停泊的心。

78、前世，我修炼了100年，对你求婚，你说：等等吧，只能同船渡。后来，我又修炼了500年，对你求婚，你说：等等吧，只能拉拉手。如今，我又修炼了1000年，对你求婚，求求你，别说了，嫁给我吧，等的我花儿都快谢顶了。

79、感情的事基本上没有谁对谁错，他（她）要离开你，总是你有什么地方不能令他满足，回头想想过去在一起的日子，总是美好的。当然，卑劣的感情骗子也有，他们的花言巧语完全是为了骗取对方和自己上床，这样的人还是极少数。

80、如果你愿意请不要对我存有怀疑期待的心深植心里心跳的感动不能找到代替。如果你愿意收拾过去的扑朔迷离等待一次新的涟漪懦弱的心不再觉得空虚你让自己变得捉摸不定，却苦了一颗想停泊的心。嫁给我吧，让我一生一世的爱你。

篇8

一、注重化学实验教学，从实践中提高学生的学习兴趣

化学是一门以实验为基础的学科。它所涉及的实验现象有色彩的变化、状态的变化、气味的变化，这对学生来说是个全新的领域，所以要想调动学生的学习兴趣首先应该做好化学实验。比如，在上绪言课时，可将无色酚酞试液滴到碱溶液里，溶液颜色会变为红色，再慢慢加入盐酸溶液，红色会慢慢减退至无色，这时，学生思维非常活跃，利用这个极好的机会，提出什么是化学？化学是研究什么的？我们为什么要学习化学等一系列问题，以此激发学生的学习兴趣。又如，讲氧气的性质时，我们将一根带火星的木条伸进一瓶事先准备好的集满氧气的瓶子里，木条会复燃，这时会激发学生探究的欲望，“瓶子里到底是什么气体？”当知道瓶子里装的是氧气时，学生就会想到氧气是可以支持燃烧的。除了教师做演示实验外，学生自己动手操作实验时兴趣会更高，比如在讲二氧化碳的性质时，事先准备好一瓶澄清石灰水，找一个玻璃管，让一位学生通过玻璃管向澄清石灰水里吹气，发现澄清石灰水会变浑浊，根据这个实验，学生会回答吹出的气体是二氧化碳，而根据实验现象就可以得知二氧化碳有使澄清石灰水变浑浊的性质，还比如在讲催化剂的概念时，让学生自己操作实验进行验证，在两个试管中加入同样多的过氧化氢溶液，其中一个试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管，会发现有二氧化锰的试管带火星的木条复燃了，而另外一个木条不复燃，由此学生会自己提出问题：“二氧化锰起了什么作用？”思考后会得出结论“二氧化锰加速了过氧化氢的分解”。当然，在学生自己动手操作实验的过程中要避免学生动手的盲目性，要把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，还要注意及时纠正学生不正确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验报告，避免学生停留在只看热闹的肤浅的兴趣上。

二、注重化学教学与生活实际的联系，通过理论联系实际来提高学生学习化学的兴趣

生活中处处有化学，可见化学与生活关系密切，那么我在课堂上就可以举一些生活中与化学有关的例子，来吸引学生的注意力，提高学生学习化学的兴趣。比如，在讲熟石灰时，告诉学生生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在墙上干后成洁白坚硬的碳酸钙，覆盖了泥土的黄色，房子才显得整洁明亮。由此得出化学方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O。又如在讲到酸和碱时，就可以告诉学生家里的水壶用一段时间后，里面就会有一层白色的水垢，水垢的主要成分就是CaCO3和Mg（OH）2，可以用酸除去：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2，2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O。

三、及时解决重难点，增强学生在学习中的成就感

随着知识的深入，难度逐渐加大，学生的学习兴趣可能会慢慢减弱、转移甚至消失，此时为了保持学生的学习兴趣，应该帮助学生突破重难点：对于重点内容，应突出讲，并不断强调，针对学生出现的问题及时反馈，及时解决，并通过必要的练习进行巩固。对于难点，教师要持有不厌其烦的耐心，学生要持有敢于面对的决心，这样才有攻破难关的可能。对于学生在平时易错、易混淆的知识点，教师要善于收集归纳，反复强调帮助学生纠正错误，学生学懂了，兴趣也就不会消失了。

篇9

【关键词】麦克卢汉　全球传播　媒介技术　媒介环境学　【中图分类号】G206

随着信息技术的突飞猛进，一个全新的全球化时代已经到来。信息成为全球社会发展的原动力，而传输这一原动力的媒介也在重塑我们的世界。早在上世纪中叶，杰出的传播学大师马歇尔-麦克卢汉(MarshallMcLuhan，1911-1980)就用他机警的洞见，为我们打开了一扇理解媒介的大门。他用扎根于英语文学的逻辑基础，辅以工程学的系统观点，借助生态环境学的宏大视角，将媒介作为一个宏观系统加以审视剖析。他把传播学变成当代学科的王子，从媒介出发，认识整个人类所处的生态环境。

为纪念麦克卢汉诞辰100周年，2011年6月13日，上海交通大学全球传播研究院、媒体与设计学院、都市文化与传播研究院、媒体文化与社会发展高等研究院联合主办的“麦克卢汉与全球传播”学术研讨会在上海举行。会议以“麦克卢汉与全球传播”为主题，旨在纪念麦克卢汉为全球媒体与传播研究做出的奠基性贡献，促进中国经验与国际视野的结合，推动全球传播研究的发展。来自中国、美国、英国、新加坡等地知名学者汇聚一堂，来自传播、语言、文化、哲学、艺术等不同学术视野和文化背景的麦克卢汉研究者展开碰撞观点与对话。会议由上海交通大学全球传播研究院院长、媒体与设计学院院长张国良教授主持。

一、麦克卢汉：过去与未来

会议开始于对麦克卢汉对全球传播、媒介文化、学科发展以及社会进步所做贡献的回顾和展望。上海交通大学张国良教授指出，早在上个世纪60年代，麦克卢汉就被称为“继牛顿、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦和巴甫洛夫之后的最重要的思想家”，半个世纪过去，人们发现这绝非过誉之词。在信息化、全球化进程日益加速的当下，他提出的“媒介即讯息”、“地球村”、“媒介是人体的延伸”等论断，以及他对电子时代和赛博空间的诸多预言，一个个变成了现实。这表明，他的思想是多么富有洞察力、生命力。认真研究和对待麦克卢汉的思想遗产，必能大有益于我们进一步正确把握和运用信息传播技术，使之更好地为当今世界服务。

深圳大学何道宽教授是国内麦克卢汉著作以及麦氏所属媒介环境学派作品的最重要的中译者，为麦氏进入中国做出突出贡献。他在题为《麦克卢汉的昨天、今天和明天》的发言中，深入剖析了“麦克卢汉热”的三次浪潮。他指出，第一波“麦克卢汉热”兴起于1960年代，遍及全球，因其1964年的代表作《理解媒介》的出版而起，又因其思想的超前而短命；第二波兴起于上世纪90年代，因互联网而起；第三波则兴起于2010年，因互联网的第二代媒介即“新新媒介”而起，又借其百年诞辰的东风而势头更猛。何道宽教授提出要在传播学三个学派的比较研究中推进麦克卢汉研究，从哲学高度俯瞰经验学派、批判学派和媒介环境学派。其基本轮廊是：经验学派埋头实用问题和短期效应，重器而不重道；批判学派固守意识形态批判，重道而不重器；媒介环境学着重媒介的长效影响，偏重宏观的分析、描绘和批评，缺少微观的务实和个案研究。真正摆脱服务现存体制、解放传播学的，是以麦克卢汉为代表的北美传播学的第三学派――媒介环境学派。他最后总结道：“麦克卢汉是媒介研究的信使，只要媒介演化还在继续，人们对他的研究就不会停止。”

与之相应，曾在加拿大多伦多大学麦克卢汉研究所访学的上海交通大学谢金文教授，以亲历者的身份阐释了麦克卢汉与加拿大自然、社会与文化环境的内在关系。他在演讲中提出，正是加拿大天寒地冻的气候条件、开放自由的学术环境、国际化又不失村落文明的文化背景，使麦克卢汉能在这片土地上孕育出“地球村”等充满智慧的理论来。

香港中文大学新闻与传播学院苏钥机教授则通过SCI／SSCI数据分析方法，深入研究从1964年《理解媒介》问世开始，各国学者对麦克卢汉作品的引用情况。他的研究发现，麦克卢汉作品被引次数在过去半个世纪中一直保持增长，并在2005年开始显著提升。他同时排列出当今引用麦氏作品最多的7个领域，依次是传播学、教育学、社会科学、文学、社会学、心理学和人类学，其中传播学领域的刊物引用《理解媒介》一书在47年间共被引81次，比居于第二位的教育学(41次)和第三位的社会科学(35次)之和还要多，继而明确了麦克卢汉的学术归属，即传播学。他的研究，在增进我们对麦氏理论与价值的多元理解的同时，也揭示出麦克卢汉在全球思想界的重要地位。

复旦大学殷晓蓉教授在题为《麦克卢汉与当今时代的连接――传播学视野下的三个方面》的讲演中，从麦克卢汉与青年及其思想、人文学者的：另类解读、传播思想史等三个维度回顾了麦克卢汉的学术贡献。她指出，“麦克卢汉的思想特点之一是开放性，即面向各种各样的解读空间”。正是这种特h生，使麦氏理论延伸出丰富多彩的解读来。她同时评价麦克卢汉学说“介于经验主义和批判学派的传统区分之外，而且从他开始，媒介形态、媒介形式本身进入了研究视野。”最后，殷晓蓉教授指出麦克卢汉研究的核心关注点是能够带来新尺度的媒介技术，同时研究并考察这些技术对传播以及传播所引发的社会发展。她建议研究者应将视角放得更为宏观，通过人类社会生活的方方面面来考察媒介、研究麦克卢汉。

上海交通大学硕士研究生周弛通过第四代媒介人的视角，审视麦克卢汉“地球村”、“冷媒介热媒介”、“无形无相之人”等理论的深层影响，以此对未来第五代媒介可能的文化形态和媒介生态环境做出展望。

二、麦克卢汉即媒介

麦克卢汉所产生的深层影响，还表现在他那自由不羁的思辨模式对方法论的指引。除了对麦克卢汉的贡献和未来发展做出回顾和预测外，有不少演讲嘉宾从学术范式、新型文化以及城市创意等角度入手，将麦克卢汉作为我们认识世界的媒介。

清华大学新闻与传播学院尹鸿教授引入“Mcluhan is me”的哲学思维，从麦克卢汉的学术研究范式出发，总结出麦氏的思辨方法具有“微观}生弱，宏观性强；实证性弱，预见性强；客观性弱，启示性强；推广性弱，开放性强”的特点，提出“片面的深刻，深刻的片面”的观点，他指出我们目前占据“主流范式”的量化研究也许能够在特定的一个研究问题上取得极为规范的研究结果，然而这些结果有可能已经是一目了然的事实，方法很深刻但结论却不能解释全局问题；而像麦克卢汉那样大刀阔斧地思辨探索，能够取得很深刻的突破，但有时候在方法以及结论本身的问题上值得商榷。他认为这两者是否能够取得平衡很重要。他又反思了中国传播学在学术研究与教育模式上的若干问题：我们是否太过强 调主流研究范式?是否更应该鼓励学生们去创新去未知领域探索，而不必强加于他们身上太多的枷锁?他鼓励倡导在学生中间强化人文知识、训练逻辑思辨，并通过开放性教育来培养学生的批判性思维，彰显出麦克卢汉思想遗产的另一层重要价值。

美国罗格斯大学新闻与媒体研究学院John Pavlik教授在演讲中指出，“麦克卢汉认识到技术变革对新闻、媒介乃至社会的巨大影响，但他又绝非我们口中常说的‘技术决定论者’。”John Pavlik教授进一步模仿麦克卢汉的语气，提出“21世纪社交媒体、手机、游戏、电子阅读器皆媒介”的假说，并用微博的案例加以论证。

上海交通大学全球传播研究院王昊青副教授用《Me&Mr.M》为切入点，讲述了她个人作为“麦粉”如何受到麦克卢汉方方面面的影响，提升为一种新的价值观念，并将其引入城市创意中。

牛津大学互联网研究中心wiIliam H.Dutton教授通过主持一项在全球13个国家开展的“全球互联网价值项目”的研究发现，半数以上被调查者同意或强烈同意网络言说自由(包括：尽管意见极端，但人们可以在网上表达观点；人们应该能够化名表达观点；我感觉我可以在网上自由表达观点；人们应该在网上自由地对政府提出批评)的国家有10个，其中中国的被调查者对此问题的赞同率达到55％。

三、麦克卢汉即文化

与会代表还从文化研究的层面，对麦克卢汉的卓越贡献进行了分析，并提出新的观点。

南京大学文学院高小康教授说，按照“媒介即信息”的意思，传播手段本身变成了传播的效果，也就是“买椟还珠”了。麦氏此语使我们突然领悟：当代媒体已经彻底改变了社会传播活动的功能和形态，也因此而深刻地改变了整个社会文化的特征。而麦氏《理解媒介》这部书，谈论内容远远超出了传播学意义上的媒介――从技术的发展造成“麻木性自恋”到服装、住宅、货币、汽车等等对生活方式和社会心理的影响，都是他要谈论的内容。他试图透过传播媒介的演变观察整个社会历史乃至人性的演变。高小康教授特别强调麦氏所说“内爆”概念蕴涵的人类文明向内在向度积极发展的意义。他说，西方自文艺复兴以来形成的现代哲学和历史观念，最重要的一点就是相信历史活动过程的本质是趋向无限扩张的单向性：通过冒险、探索和开发获得知识、财富和权力的增长或扩张，这种活动方向被理解为人类活动的根本价值，这种增长或扩张的过程和趋势决定了未来比过去更有价值，这就是所谓的“进步”。而当前现代文明的单向度扩张趋势已经走到极致，无可逃避地逼近了刚性限制的底线，就如“内爆”概念所提示我们的，无论人们愿意不愿意，都必须准备应对经济社会的外延增长型发展逐渐减缓、停滞，而转向平实、节俭和精细化生活方式的内卷化社会转型。

上海交通大学单世联教授指出，技术在现代社会的意义，不只是为文化生产及传播提供了一种新的更为有效的手段，而且参与改造着当代社会结构以及人的生活方式。他说：“新的信息、娱乐和政治的虚拟世界正在重组人们的时空感，抹去现实与影像之间的区别，同时制造体验与主体的新形式，个人越来越受制于一种史无前例的、涌入私人空间的声色之潮。”在他看来，如果不能有效区分真实现实和媒介现象之间的差异，那么，我们的文化将会面临新的挑战。

篇10

日报：从1984年创办深圳现代科教仪器展销中心（“万科”前身），到1999年2月辞去万科总经理，是你的一个阶段；此后，你完成“7加2”攀登探险之旅（七大洲最高峰和南北极），也是一个阶段。这两年，你又选择出国读书，是第三个阶段，到底是怎么想的？

王石：留学是我的一个情结。我是“工农兵学员”（注：王石1974年被选送到兰州铁路学院给排水专业学习），目睹了改革开放、恢复高考，一直希望可以有机会去留学，接受系统性的知识训练。

1983年我到深圳去闯荡的想法也是以深圳为跳板，过个两年就出国去学习。当时并没有想过自己会一辈子经商，置身于当时的环境也不可能说有什么3年、5年计划。明天究竟怎样很难预测，所以也只能做一年看一年。没想到一直做下去了，但我始终还是有出国学习的梦想。

像我这样的“一代”没有接受过好的知识训练，虽然也一直自学读书。在深圳做了多年，始终想着要出国学习，但总是一年又一年推迟。到了50岁，开始觉得留学和自己没什么关系了。

2010年我59岁时，收到哈佛大学的一个非正式邀请。万科公司和哈佛大学之间有一个为期3年的合作项目，每年暑假都会安排一些哈佛大学的本科生到万科公司实习。有一次合作双方见面吃饭，哈佛那边的“中国基金”项目的执行主任问了一句：“王总有没有兴趣到哈佛做访问学者，学习半年或1年左右？”当时我毫不犹豫回答“我愿意”，而且选了最长的时间——1年。

能去哈佛大学学习，一方面是万科和哈佛的合作项目起了推动作用，另外和我的身份、经历也有一定关系。包括在写申请材料时提到，我已在香港科技大学的商学院项目有一年的教学经验，我也是企业家。特别在香港科技大学教书时，感觉自己理论上的准备是不够的。当然作为案例教学，你讲自己这么多年的实战经历可能会非常引人入胜，但教学和讲演毕竟不是一回事。

促使我到哈佛大学的最直接理由还是自己想去接受系统的知识学习和梳理。并不是因为是哈佛我就去，如果当时邀请我的学校是清华、北大、复旦、交大，我可能也会去。但这个契机最终促成我去哈佛。

不过到真正要走出留学这一步时，我才发现自己并没有真正做好准备。主要还是语言问题。毕竟不是国内的学校，很担心到那后攻克不了语言关，我反而犹豫了。

到哈佛大学后，我在选课时情不自禁地选了“资本主义思想史”、“宗教如何影响社会”这些课程。这与我是企业家的身份有很大关系。做了这么多年企业，关于我自身、关于万科公司未来究竟怎么走，都需要一些更深的思考。

学习的困难非常大，更大的是语言问题。何况这些课程即使翻译成中文都很难理解。尤其是宗教问题，我本来就比较陌生。真正深入进去后发现有很多教派，如新教进入美国后如何影响资本主义发展，给我很多思考。比如有一个很小的教派叫“贵格派”，目前全世界信徒也不过60万人，但在反对战争与和平主义方面扮演了有趣而且重要的角色。

从崩溃边缘到像换了个人

我在哈佛大学的第一年几乎处于崩溃状态。课程刚开始的时候是一片茫然，根本不知道教授在说什么。好在美国的教育方式是在课程之前告诉你要读哪些书，可以预习，课后再继续阅读来弥补。整个学习过程非常辛苦。这一年眼睛都看坏了，不停地耗损，散光非常严重。我本来是不近视的，但现在老化得很快，眼睛充血、视网膜硬化。我第一次经历这种阅读方法，要快速读大量读物，对效率有很高要求。另外还要不停地跟教授交流，只能通过较大的阅读量来弥补听力、口语的缺陷。那时候真的觉得在哈佛每天都是煎熬，每天都在盼着星期六，因为到周六就可以睡懒觉了。由于晚上熬夜太厉害，白天上课就会打瞌睡，经常觉得自己没有出头之日，最糟糕的是别学无所成，再把身体累坏了。

我在深圳创业这些年，虽然压力大，但睡眠一直很好。越是困难时期，越是睡得好，觉得什么都别多想，明天太阳还会正常升起。但在哈佛真的是有想要放弃的念头，每天看书看到两三点睡觉，8点上课，明明知道自己必须要睡一会儿，但怎么都睡不着。登山的时候只是肉体上折磨，心理上恐惧，但也就是熬两个月，但在哈佛要熬12个月！

可真正到这一年要过去的时候，又觉得时间过得太快，怎么一年已经到头了？然后我就开始申请在哈佛学习第二年。到了第二年感觉到时间更加不够用，我也不愿意再去应酬。每天就只奔波于公寓、校园、课堂、图书馆之间。这个时候真觉得自己像换了个人一样。

我真正感觉到变化是在香港科技大学教书时，我的助教会说您讲课的感觉和之前完全不一样了。变化主要有两点：一是更有逻辑，另外一方面是注重引导学生思考，而不单纯只是想去告诉学生什么，更多的是让学生互相交流，我提出问题，然后学生来解答，但不是立足于一定给出正确答案。而我也突然发现和学生之间的关系也产生了变化，之前一直觉得自己是老师，传播知识、传播案例，是在帮助学生提高，现在更多觉得自己是启发者，同时我也从学生那里收获颇多。

补上传统文化这一课

日报：虽然你这两年在留学，但你的一些观点还是能在网上成为热点，有人把你作为公共知识分子来看待，这方面你究竟怎么定位？

王石：我是一个企业家，我的思考自然是从工商界的角度，我不是公共知识分子。同时，我是一个中国的公民。

中国入世，融入全球一体化，但到哈佛后，我发现还需要补上中国传统文化这一课。作为中国人，你是谁，你从哪里来，这个问题不解决，也就无法解决到哪里去的问题。所以我选了中国哲学的课，学“庖丁解牛”这些东西，在剑桥我会继续补这些课。这是一个身份辨别的问题，如何找到你的角色的问题。

到哈佛大学后我能很心平气和地看中国，很容易理解中国的现状。在国内时总觉得改革力度不够，到了国外心情很容易沉静下来，更清晰地思考中国从传统社会向现代社会迈进所经历的第一个“100年”，可能还会需要第二个“100年”。

2013年年初，我作为中国企业家论坛的轮值主席，在“亚布力冬季论坛”上讲到企业家的自我更新问题。提出未来就在我们身上，企业家不要去抱怨，不要用移民的办法应对社会的不确定，企业家精神很重要的一个就是冒险精神，如果我们都移民出去，企业家的作用也就消失了。滔滔江水是一股一股溪流汇集而成，中国的未来应该是民主、公平、正义、光明的，我们就像涓涓流水那样，从自己、从自己的企业做起，自己不这样做，总是指望上面去改，那是没有希望的。

“亚布力夏季论坛”在合肥开的时候，我谈到改革。企业做到一定规模，每一次管理转变、公司重组、战略方向转移都耗尽心力、脱胎换骨。相比企业，政府是一个大得多的机构，改革的难度几何级数增长，企业家不能只期待政府解决问题，解决不了就发牢骚，企业家更应该行动、更应该改善，改革从来就不是一个人、一个组织的事情，中国的改革和现代化需要全社会的一起努力。有些改善并不难，比如我们一块儿不要吃鱼翅。

总的来讲，我觉得企业家阶层应该更多自省、自律、自我更新，还有自我保护。

企业家也是公民，也会关注公共的话题。比如，当我了解到在重庆“打黑”期间很多违反法治原则的做法，对于企业家所造成的负面影响，我也出了一身冷汗。如果不是薄谷开来杀人、王立军出逃，如果薄不出事，企业家能躲得过他吗？对于违反法治的、我们认为是不对的事情，都不说话行吗？应该表明一个态度。像甘肃一个未成年的初中生因为发了几个帖子是谣言就被刑拘，说抓就抓，这和《未成年人保护法》“实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则”就是违背的。（注：当地后来决定撤销刑事案件，改为行政拘留7日）

在推动中国问题解决的过程中，还需要智慧。像气候问题、减排问题，中国究竟要承担多少责任？发达国家历史上已经排放很多，现在要求中国减排，中国怎么减？麦肯锡用了一套很好的研究方法，提出了一个概念“降低减排强度”，总量上的排放你还在增长，但是强度开始下降。中国政府接受了这个概念。