朗诵稿件范文

导语：如何才能写好一篇朗诵稿件，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有关传递爱心的朗诵稿件一

友谊自言生命力最强

爱心告曰我最芬芳

友谊取名地久天长

爱心诉之被他所抢

友谊有时扮着利益的着装

但爱心总能把纯洁悄悄带上

我们为友谊架起桥梁

让他把力量传递到每个人的心上

我们一起把爱心的种子撒满人间

中华大地将变成永远美丽的天堂

有关传递爱心的朗诵稿件二

一名小学生写给

老师的两封信，

信中反复检讨自己的

马虎与不认真。

一封信后赠送老师

一幅爱心的画，

另一封信后

赠给老师一元钱。

这颗爱心表达的是，

一棵幼苗，渴望雨露的滋润;

一棵嫩芽，企盼阳光的温暖;

一颗童心，对老师的抱歉;

一份好奇，对知识的希冀。

这一元钱代表的是，

一颗幼小的心灵

对心灵之神的敬仰;

一朵朵质朴的鲜花

对眼中偶像的回报。

在孩子们的心中，

老师永远那样高大。

他们仰视老师，

就像仰望星空。

在他们心中，

没有色彩，仅有空灵。

那里是一块处女地，

期待园丁的开垦与种播。

有关传递爱心的朗诵稿件三

满天心情飞天下，

不是我不想家。

这场雪情谊永恒，

或者说无情无义。

最近骨折病人比较多，

都是因为这场不大不小的雪，

还有这冰冻的冷酷世界。

伤病员都是一些高龄人，

也是穷人，

是千千万万个劳苦大众。

我希望他们都平安无事，

少花钱，

身体健康。

所以最近比较忙，

很少上网，

差一点不知道网络为何物?!

请朋友们多多原谅!

在天涯海角还有一颗火热的心，

在努力融化、温暖他人之心。

眯着眼睛，

躺在冬日温暖的阳光下，

数一数春天的到来，

还有几步之遥。

 

有关传递爱心的朗诵稿件相关文章：

1.有关爱心传递的朗诵稿

2.传递爱心的朗诵稿

3.有关爱心的朗诵稿件

篇2

XX年是个充满光荣、骄傲和喜悦的奥运年。我们等了太久，就是为了给世界一个惊喜，给梦想一次圆满。

但是啊!一场大地震却把神州大地狠狠地撼动了!当兴旺的县城顷刻间变成废墟，当鲜活的生命在地狱般黑暗中苦苦，当乡村山脉变成死亡的禁地……我们震撼了，悲痛了，迷惘了……我们的奥运年是怎么了?我们所期待着的欢乐与祥和，都到哪儿去了?当救援部队第一时间冲到灾区现场时，当爱心捐款和救灾物资如潮水般源源不断地涌向灾区时，我们就有理由相信，一切的厄运都会被驱散!凭着中华民族的不屈不挠，凭着中国人的团结一心，我们一定可以化解所有残酷的考验!

当家破人亡的痛苦萦绕在每一个人心头成为挥之不去的阴影时，奥运，似乎就成了一个可有可无的话题，变得不那么重要了。但是，举全国之力抗震救灾，是我们对灾区人民的承诺;而举办一次成功的奥运会，则是中国对世界的承诺!灾难不应使我们涣散，而应使我们更紧密地团结在一起，更坚强地走向前方。而且看奥运圣火所到之处，无不掀起爱的浪潮，抗震救灾的呼声高亢而响亮!奥运，早已成为了无数爱心的载体，将世界的关注和爱洒向四川!

听，奥林匹克精神正满怀希望吹响号角;看，奥运圣火正在祖国心中传递祝福;来，奥运健儿们正积蓄力量，蓄势待发。我们坚信，魂系中华，发扬我们中华民族自强不息的精神，坚强的意志可以抵抗一切灾难;同时也把XX年北京奥运会的魅力与风采全新的展示给世界!

四川加油!北京加油!奥运加油!中国加油!

篇3

1、哈尔滨师范大学。

介绍：该学校有雕塑、素描头像、泥塑、设计、作曲与作曲技术理论、和声、乐曲写作、基本原理绘画、楷书临摹、隶书临摹、书法创作、绘画、基础素描、基础色彩等专业。

2、黑龙江大学。

介绍：该学校有艺术设计、才艺展示、台步展示、笔试等专业。

3、佳木斯大学。

介绍：该学校有音乐表演、自备稿件朗诵、指定稿件朗诵、命题说话、命题小品、音乐表演、 乐理、视唱、练耳、和声学、旋律写作、钢琴或其它器乐演奏等专业。

4、齐齐哈尔大学。

介绍：该学校有艺术设计、素描、色彩、服装表演、才艺表演、形体测量等专业。

5、哈尔滨学院。

介绍：该学校有摄影 素描、色彩、摄影基础理论、3分钟摄影等专业。

6、黑龙江艺术职业学院。

篇4

感恩节活动主题范文1设计目的：

学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生

班会时间：XX年11月XX日

班会过程：

甲：没有阳光，就没有温暖;

乙：没有水源，就没有生命;

甲：没有父母，就没有我们;

乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情发展。

乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切。

下面我宣布：四3班感恩社会，与爱同行主题班会现在开始!

一、感恩节

提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)

二、感恩父母

1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?

问答题

2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》

三、感恩老师

当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)

乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)

四、感恩班集体

乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处置惩罚好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

甲：听听我们的新同学要对大家说话。

乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。

边看图片边介绍

五、感谢社会

甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和资助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)

把你的话写在爱心卡上。

甲：学会感恩能使人快乐，

乙：感谢尊长，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切资助过我们的人!

甲：感谢乐成，感谢收获，感谢失败，感谢资助我们发展的一切!

手语歌曲《感恩的心》

合：感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!

感恩社会，与爱同行主题班会到此结束!

感恩节活动主题范文2一：活动目的

十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。

二：活动主题

感恩爱心人，回报恩情人。

三：活动时间

四：活动地点

五：活动准备

1，购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。

2，准备一块展板，修饰一下成为感恩板。

3，张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

4，拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

5，收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。

6，摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

7，请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

六：活动内容

第一个(两周时间)：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、qq聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。

鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心;

第二(7天时间)：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在35分钟左右。

对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。

评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分。

初赛选拔出1520人进入决赛，决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状。

第三：感恩节晚上举办感恩晚会，晚会的节目紧绕感恩开展，节目有：《感恩的心手语表演钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱《母亲》、《父亲》、《朋友》。

互动环节：选两个观众现场给父母打电话问候。晚会中途，由领导抽取第一环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。领导接见演出人员，并合影留念并合唱《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩气球。

2、时间安排：

七：活动经费

提前预算活动经费，安排青协外联拉赞助。

八：注意事项

1，注意人身安全。

2，活动前安排好人员，准备好物品。

3，晚会现场秩序的维护。

4, 后台人员安排好演员出场顺序。

九：活动总结

对此次活动进行总结、经费的核实上报，召开活动总结大会。

感恩节活动主题范文3一 活动主题：

中国自古以来就有感恩的思想和传统,在我们这个有着浓厚传统的礼仪之邦,文化里记载着数不尽的感恩故事.在西方,每年11月的第4个星期日为感恩节。现在感恩节走进东方，走进我们的生活。在这个特别的日子里，我们都希望以独特的方式感谢身边的人，希望他们生活在幸福美丽的世 界中，感恩祖国!

二 活动目的：

为了让大学生学会感恩，学会回报社会，让自己更加有信心，为自己的理想而奋斗，为祖国的未来而打拼。在回顾历史的时候深切的体会如今幸福生活的来之不易，使同学们刚好的树立远大的人生目标。

三 活动对象：

我系所有在校本专科生

四 活动要求：

1、文章需以某一历史人物或历史事件为中心(最好是对共和国建立有重要影响意义的代表性人物或事件)，感恩祖国为主题，抒发自己对伟大祖国母亲的感恩之情，要求文章要写出自己的真情实感。

2、文稿要求原创，不得抄袭，字数不限，文体不限。

3、投稿要求交一份电子档和一份打印稿，稿件要求标题黑体3号，正文小四宋体(所有字体不加粗)，1.5倍行距。电子档统一发送至XXX，打印稿在发送电子档之后于20XX/11/xx～20XX/11/xx晚7：00～9：00交至A602。

4、稿件打印稿和电子档均要在正文之后(电子档在Word文档内)注明班级、姓名、联系方式、寝室号。

(负责人及联系电话：XX：XX： )

五 活动时间：

稿件征集时间为20XX/11/xx～20XX/11/xx

稿件收集时间为20XX/11/xx～20XX/11/xx

六 活动流程：

1、我部门成员将在本活动开始前一周做好活动期间的准备工作。提前召开各班宣传委员宣传会议，将此次活动的相关事项传达到各班。

2、征稿期间解答同学们关于此次活动的疑问，确保活动的意义所在。

3、收集稿件的三天我部门会拍干事每晚至办公室值班，确保稿件准确收集，无遗失、损毁。

4、收集结束后及时请相关方面的人员对稿件进行评比，并在第一时间将获奖名单公布出来。

5、对优秀的稿件推荐发表。

七 奖项设立：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：若干名

素拓认证：

一等奖自选分3分，二等奖自选分2分，三等奖自选分1分，优秀奖自选分0.5分，参赛为获奖选手加自选分0.2分。

八 活动组委会：

顾问：XXX(团总支书记)

篇5

成功的稿件选择，为节目播出的成功提供了前提。对文学节目来说，编辑对每篇稿件的处理及对节目的整体设计和组合，是不可忽略的一环。这里要做的第一项工作就是对语言的软化处理，“口感好”是选稿时的总体要求。因此，编辑在编写稿件时，要注意把长句改短，变复句为单句，把被动语态改为主动语态。要注意多用形象生动的口语，少用书面语、行业语、文言词等；要忌用同音异义词，以及倒装句等欧式句法。为了顺耳易听，我们就连“名作赏析”栏目中的文章，在不影响原意的情况下也做了适当的语言变动。如“之时”改为“的时候”、“全不合格”改为“全部不合格”等等。对文稿的适当剪辑应注意的是：有的稿件的立意、构思等大都不错，但有的句子是地域性明显的方言俚语，有的地方是“为真实所累”用了粗俗的话语，有的虽是作品中人物心态或性格的表现，但播出后容易造成“负”效应，凡此种种，也应该予以调换或删除。

另外，前引后评是文学节目中的一个最大优势，根据整个节目的要求，进行引申、发挥和评述。这样，既有利于把内容不同的稿件有机地组合起来，又能激发听众的收听兴趣，增强节目的吸引力。

以情传声，以声动情

声音如烟似水，它无孔不入、无处不到，与其他载体相比，广播文学的最大优势就在于以声显形、以声达意、以声传情、以声动人。因此，作为文学广播节目来说，只有开发“声”的潜能，发挥“响”的优势，才能有效地增强节目的可听性、感染力和扩大受众面。

要做到这一点，作为主持人来说，首先要对节目的内容做到：1.得之于心。要想准确地形之于声，完美地完成“二度创作”的任务，对播出的作品口若悬河，就必须有深刻的分析、敏锐的感受和准确的把握。因此，我们严格要求编辑和主持人要对每组节目进行讨论交流、主持人上机之前必须拿出充足的时间熟悉稿件、播完之后一定要写播后总结体会，凡此等等，都旨在提高节目主持人对节目的感受和把握能力，以便在主持或播出中更好地发挥主观能动性，准确、鲜明、生动、深刻地表达节目的内容。2.形之于声。这是文学广播节目成功与否的关键。它要求主持人依据节目设计的范本，融进自己直接和间接的个性体验，通过具体化、形象化的语言再造，转述给听众一个“如临其境、如见其人、如闻其声”的无形世界。当然，从内容上讲，社会生活的方方面面都是文学表现的对象；从风格上讲，更是各具特色，异彩纷呈。主持人应该准确把握每篇作品的基调和整组节目的风格，在保持总体特色统一协调的基础上，针对不同的作品给以不同的处理。如基调高昂的诗歌可以放喉朗诵；深情细腻的散文，不妨娓娓述说；主题深刻的小说，应该严肃地播讲；尖锐泼辣的杂文还可来点幽默和风趣。同时，还可适当借鉴话剧、小品、相声等姊妹艺术的处理方式，扩大“以声造形”的空间容量，增强听众的感受力和想象力，效果会更好。3.辅之于“响”。文学广播节目若注意充分开发和运用音响优势，利用各种艺术的、生活的、自然的音响去展示一种使人如临其境、如见其真的境界，将会有效地激发听众的收听兴趣。

听众参与，情感互动

广播文学节目赢得听众的另一个重要方面，就是改变居高临下的态度，敞开想象中森严壁垒的直播室，以同志和朋友的身份欢迎听众积极地参与进来。参与的方式，大致有以下几种：1.信息反馈。不同的时代有内容不同的广播文学，更有收听需求不同的听众。当编辑、主持人的辛苦劳动化为声波传给广大听众之后，他们是否接受、社会效果如何，这是当事人不能不关心的一个问题。因此，我们总是定期或不定期地印发一些播出节目意见反馈表，让听众对栏目的设置、播出的内容、主持人的风格等，都予以品头论足，各抒己见。节目负责人在归纳整理这些意见和建议的基础上，再同有关编辑和主持人研究对策，给以调整，使播出的文学节目更加接近听众的生活、思想感情和愿望。2.沙龙聚会。我台直播文学板块节目的推出，在文学爱好者中间形成一种强大的凝聚力。他们不但是热心的听众，同时也是热心的作者，把他们组织起来，或请到电台直播室同他们一道探讨文学走向、切磋写作技艺、交流收听体会、评价节目长短等，将会“以点带面”地拉近和广大听众的距离，扩展受众空间。2005年春节期间我们举办的“作家、文友相聚赏心亭”活动，社会反响就很好，大家分别畅谈了“文学创作苦与乐”、“当今文学新走势”、“广播文学你姓什么”等话题，无疑是在听众和电台间架起了一座互相沟通的桥梁。3.热线电话。热线电话是听众参与的一个更直接、更有效的手段。他们既可以通过热线电话讨论争鸣、发表看法，又能通过热线电话朗诵自己创作的作品，以此来抒怀、言志、满足发表欲，还能点播自己喜爱的作品，以送文送诗的形式来表达对亲人、友人、恋人的一腔情愫。2005年中秋节，我们考虑到在这万家团圆之时，有不少家庭因种种原因暂不能团圆，而远在异乡的外地游子会更加思念家乡的亲人。因此，经过充分的准备，我们在阴历八月十五、十六这两天晚上连续开设了《明月彩虹》热线，准备了“亲情、友情、爱情、怀旧、思乡、尊师、生日祝福、赞颂祖国”等十大类一百多篇诗歌、散文名篇，供听众们点播，还允许他们朗诵自己创作的作品来抒发感情、表达心声。一时间，导演室电话铃声不断，节目结束的时间到了，可热线电话仍然不停地打进来。

综上所述，不难看出：选好稿件，是组织好节目的前提；整体的构思和编排，是节目形成的基础；形之于声，及之于众的播出，则直接决定着节目的成败；听众各种形式的参与，又和流通领域里的售后服务有着异曲同工之妙。因此，只要我们能够从听众的愿望和社会的需求出发，在节目形成的过程中实现一种科学的内循环，且每个环节都注意发挥好广播文学固有的优势，创造出情真意切、声情并茂、妙趣横生的“音响文学”，那么，听众就走不出我们创造的魅力，我们的辛勤劳动就能真正转化为听众不可缺少的精神食粮!

篇6

简单地说，这是一本教你朗诵诗文并获得口头表达能力的书。作者有意淡化了理论色彩，而着重于方法与技巧的指导，着重于具体朗诵篇目的指导。以下就本书的重点内容简略地谈一谈。

关于朗诵的方法。开篇“朗诵基础”一章，讲的是“发声方法”“共鸣控制”“吐字归因”，教朗诵者掌握呼吸、发声、共鸣、吐字方法，使声音呈现出强弱、高低、刚柔、明暗、虚实的变化，以适应作品朗诵的需要。这些是朗诵者所必须掌握的基本功。其后，针对不同的文体，作了具体的方法指导。如“演讲词朗诵”一节，以林肯的经典演说词《葛底斯堡演说》为例，从理解稿件、技巧运用、根据文体特点选用表达方式等方面详细地分析了演讲词的朗诵方法。这种分析细致、到位，使人_看就明白。

关于朗诵的技巧。专辟“朗诵表达技巧”一章，说的是更具体的朗诵技巧，比如运用“重音”“停连”“语调”“节奏”“模拟”“颤音”等等。难得的是，这些指导并不空泛，而是具体、可感。其中“语调”一部分，以“夕阳无限好”“只是近黄昏”等句子为例，以二维坐标图的形式，剖析了五种基本的语势形态。“诗句‘夕阳无限好’，‘夕阳’从中间3度起，‘无’字到达5度，处于波峰的位置，‘好’字再降下来，整个句子的语势呈中间高，句头、句尾略低的波峰形态”，此为一例。通过图文对照，读者—下就明白了这句诗该以何种语调起势，之后又如何变化，如何根据文字及其蕴含的情感读出诗歌的节奏、韵味。这样细致又形象的指导，可以说是本书的一大亮点。

但朗诵与朗读不同，它要求的不仅仅是方法与技巧，所以本书还讲到了体态语。这部分概括地说，是指导朗诵者根据朗诵场合、自身气质、朗诵内容选用恰当的服饰，采取适宜的站姿、行姿、手势动作，辅以适当的表情，传达自身对作品内容的理解，增强朗诵效果。这部分同样注意结合朗诵实例进行分析。如“面部表情”运用以散文《听潮》中的句子——“战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来”为例，作了如下分析：“这段话是在大海咆哮的语境下说的，朗诵时可以根据内容来调整表情；有战鼓、金锣敲响时惊喜和振奋的表情，有呐喊、叫号时凄厉的表情……最后朗诵到‘混战’起来时，眼睛微闭，眉头紧蹙，面部紧张，以示声音的混乱与场面的嘈杂。”这种准确的分析相信正是本书的读者们急需的。

篇7

关键词：朗诵；技巧；古诗词；格律诗；古词

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）36-0209-02

一、朗诵的定义

朗诵，是把作品的文字转化了为有声语言的一种创作活动。朗诵，绝不是简单的“读”字，而是将文字经过朗诵者的二度创作，将个人对稿件的理解和情感灌注其中，在外部技巧的支撑下，最后转化为充满艺术性的有声语言。

朗诵是有声艺术的重要组成部分之一。朗诵既具有了播音艺术的庄重性，又融入了舞台艺术的表演性，是多种艺术因素相结合的体现。凡是语言艺术工作的从事者，朗诵应是其基本入门学习课程之一。朗诵中强调的情感的调动、气息的运用、声音的处理，以及三者的结合，都是声音艺术最本质和最关键的部分。作为基本功的集中体现，新闻播音、节目主持等实践活动都可以从朗诵中借鉴和汲取到养分，从而使各自领域的声音工作更精进，富有艺术性和感染力。

目前，朗诵相关的演出和比赛中，作品类型主要分为古诗词和白话文作品两类。作为朗诵艺术中的分支，古诗词朗诵和白话文朗诵在基础技巧上必然具有一些共同的特点，然而因作品题材的差别，在对稿件内容的处理上，又各有特色。下面，将会对古诗词朗诵技巧做出阐述。

二、古诗词朗诵技巧

在朗诵表演中，古诗词朗诵主要包括格律诗和古词。

格律诗分律诗、绝句两大类。全诗为八句的称为律诗，全诗四句的称为绝句。律诗中每句五字的称为五律，每句七字的称为七律；同理，绝句分为五绝和七绝。汉语是声调语言，按照声调在中古汉语中分为平上去入四声。严格的平仄规律使得格律诗有一种自身固有的韵律美，这个特点使格律诗更易于朗诵出美感，同时也要求朗诵者对诗词中平仄韵律美有深切的理解和感受。古词也具有这种平仄规律，这使两者在朗诵形式上有一些共通之处，下面将简单地从奠定基调、划分音步、掌握节奏这三方面来进行归纳讨论。

（一）奠定基调

基调，从文本的角度看，是指有声语言创作的基本格调、整体情调。诗词内容本身有自己的基调，是朗诵者创作的依据，但通过有声语言的二度创作，作品便有了朗诵者赋予的第二基调――朗诵基调。朗诵基调和诗词自身基调一般来说基本保持一致。当然，因受时代和个人生活经历的影响，不同朗诵者对同一文学作品必然有不同的理解，这种理解的差异有时会导致朗诵基调和文本基调的偏差。但这种偏差与艺术效果的好坏无关，对其评价则见仁见智。这里，笔者谈的基调，主要是从作品本身出发、与文本内容相一致的朗诵基调。如何奠定低调，主要需要朗诵者从诗词背景和内容特点两部分来把握。

了解背景，主要是了解作者的人生经历和创作背景。艺术家的个人经历与艺术创作有着千丝万缕的联系。从创作客体来说，社会生活是创作的源泉和基础，艺术创作不能离开客观现实社会生活；从创作主体来讲，艺术家总是属于一定的时代、民族和阶级，艺术创作归根结底受着一定社会生活方式的制约，也与艺术家本人的生活实践与生活经历密不可分。一个作品的诞生，必然是艺术家世界观、价值判断、情感、经历等的综合体现，了解其背景，可以加深朗诵者对作品的理解。以陆游的作品《钗头凤》为例。这首诗描述了一个感人的爱情悲剧。据资料记载，陆游年轻时娶了唐婉为妻，两人恩爱万分。然而陆游的母亲对唐婉颇有意见，最后强迫二人分开。十年后，陆游重回故地，在沈园却意外遇上了许久不见的唐婉。再次见面，往昔夫妻恩爱的画面再次浮现在陆游脑海中，陆游一时间感慨万千，在沈园的墙壁上创作下一首《钗头凤》。对于封建礼教，陆游身在当时的时代无力反抗，他透过自己的作品将所有悲伤、无奈的愁绪发泄出来，也使《钗头凤》流传千古。

陆游《钗头凤》

红酥手，黄酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！

春如旧，人空瘦，泪痕红鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！

了解作品的背景之后，再来看这首词的内容。“红酥手，黄酒，满城春色宫墙柳”是作者回忆往昔与唐婉偕游沈园时的美好情景。第二句“东风恶，欢情薄”，描写的则是两人离异后陆游悲伤沉痛的心情。一连三个“错”字，可以看出作者对离异之事的无限悔恨，感情非常沉痛。“春如旧，人空瘦”这句，作者从回忆和悔恨转入了现实，风景依旧，但人已不同，惆怅之情溢于其中。“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托”通过对景物桃花、闲池的描写，来衬托物是人非的现状，三个“莫”字中，陆游无奈叹息之情跃然纸上。

通过对背景和内容的把握，可以很快确定整首词的基调。整首作品沉浸着情怨和无奈，凄凉和悲伤，既有对前妻的相思之情，也有对现实的苦闷之绪，这样在朗诵时就可以更准确的进行表达。

（二）划分音步与划分句群

音步是指一句诗中运用停顿等方法划分出来的段落。由于音步的存在，朗诵中抑扬顿挫的效果更为明显，并有助于节奏的产生。[4]音步的划分在格律诗中尤其重要。格律诗除了每5字或7字之后的停顿外，句内的停连需要靠朗诵者自己理解。以七言绝句为例，一般可以有“二二一二”和“二二二一”等划分。例如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首七绝诗，若是从诗歌意思出发，划分方式可以如下：

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下/扬州。

孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。

然后，这样的划分方式不符合朗诵时的审美，显得不规整、缺乏韵律美。因此，为了整体效果考虑，一般在朗诵时采用“二二三”的结构，如：

故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。

孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际流。

古词，虽然在停连的符号上较古诗更为详细，如《钗头凤》，基本已经将层次划清，但在朗诵中，为更好的表达诗词的深层含义，对更小单位的语句的音步划分同样必不可少。拿钗头凤为例，若按照诗词意思来，整首词的音步可以这样划分：

红酥手，黄酒，满城/春色/宫墙柳。东风/恶，欢情/薄，一怀/愁绪，几年/离索。错，错，错！

春/如旧，人/空瘦，泪痕/红/鲛绡/透。桃花/落，闲池/阁，山盟/虽在，锦书/难托。莫，莫，莫！

但同理，这样细碎的音步划分毫无疑问会破坏整首词的节奏，使朗诵时缺乏美感。所以一般朗读者在朗读时，也会进行适当调整，使结构更朗朗上口。

除了音步的划分之外，在处理词的时候，朗诵者更应该注意句群的划分。

一首词中，有时会有很多短句出现。这些短句之间存在一定的联系，并不是单独地孤立地存在的。划分句群，就是把这些看似独立地句子结合在一起形成一个意思完整的单位，从而可以更好的帮助该词的意思的传达。句群之间，或是存在内容的变化，或是存在逻辑的改变，需要通过停顿、语气的变化等来体现这种层次的转化，使得语意鲜明清晰，语言流畅自然。依然以《钗头凤》为例，下面来划分句群：

红酥手，黄酒，满城春色宫墙柳。/东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。/错，错，错！/

春如旧，人空瘦，泪痕红鲛绡透。/桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。/莫，莫，莫！

这首诗的上阕均是对往昔的回忆。前半部分描写的是对往昔夫妻生活细节的回忆，伤感中透着温馨，下半部分则是对两人被迫分开之后的回忆，充满了词人的无限悲痛之情。而下阕，词开始转入现实。下阕的前半部分是对如今相遇时情景的描述，风景依旧，两人的关系却发生了变化，惆怅感慨之情十分厚重。而最后一部分，则是词人对现状的无限感慨，两人的爱情虽然还存在，但相思之情却没办法再传达给对方了。就像这样，通过对内容的理解，这首词便可以很快划分出句群，从而有助于朗诵的表达。

其实，不论是格律诗还是古词，最早都是没有注释标点符号的，是后人通过理解和口口相传慢慢形成了固定的朗读习惯。朗诵者在朗诵古诗词时，若有必要，可以抛开现有的标点符号，重新从自己的理解出发，对诗歌进行全新的阐释。当然，这种诠释也必然是要联系诗词创作的背景，从诗词作者原本意图出发，而不是随意地自我发挥。现在很多颇有名望的名家在朗诵时，喜欢打破现有的音步，重新依据个人理解进行表达，成功者，其朗诵作品往往令人耳目一新，获得一种全新的体会，实在是一种高深的艺术境界。但是，在突破固有音步的过程中，也有不少失败者，他们或是过分追求创新而忽视文本原意，或是对作品的理解过于偏激和个性化，结果都无法引起听众的共鸣。

参考文献：

[1]李岗.格律诗平仄格式的规律及其应用[J].西南交通大学学报，2005，（01）：68.

[2]张颂.播音创作基础[M].北京：中国传媒大学出版社，2011年4月.

篇8

二、活动时间：20xx年11月

地点：机电楼、多媒体报告厅

三、主办：机械工程系团总支、学生会

承办：机械工程系演讲协会

四、活动具体安排：

（1）、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下：

关于举办机械工程系

第二届“风采杯”辩论赛的通知

机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：

一、参赛对象：机械工程系学生

二、参赛要求：(1)、每人自备一份关于“回顾过去 展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛；

（2）、表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；

（3）、普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好 ；

三、活动方式：（1）、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段；

(2)、选拔赛以“回顾过去 展望未来”为主题朗诵或演讲；

(3)、预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题；

四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。

五、选拔赛时间：11月1日（周日）下午6：30

地点：机电楼508

六、报名方式：在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在10月30日（周五）晚自习后将名单交到系团总支。

（2）、11月1日下午6：30，机电楼508，由副会长张超主持此次选拔赛！评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超，由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。

比赛完后，由秘书处赵曼曼负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛（注：辩论选手和朗诵选手可重复）。

（3）、11月2日晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组，抽辩题，抽签决定对战组。主要分为4组，每组4人。和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。由张超、刘超负责。

（4）11月4日——12日，对16名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。并找一个主持人，让主持人熟悉辩论规则。

（5）11月13日在机电楼508举办辩论赛决赛。分为两组，以抽签方式决定比赛出场顺序！邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。

注：根据各组情况，如果各组实力均衡

并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进行调动；如果获胜组中有辩论能力较弱的人，挑出前8名进入决赛。

篇9

一、活动主题:迎新春暨表彰大会

二、活动时间:xxx年3月4日

三、活动地点:学术报告厅

四、活动对象:经济信息系07、08级全体学生

五、工作准备:

1、海报设计:李海龙负责.完成时间:2月26日

2、海报制作:系宣传部负责.完成时间:3月2日.要求图样完全按设计内容制作.

3、邀请信制作及发送:由张琴、代思、唐婷、童春梅负责.完成时间:3月3日

4、所邀嘉宾名单确定:李海龙负责.完成时间表:2月28日

5、PPT、VCR制作:李海龙

6、会时秩序、安全:系安全部负责

7、礼仪:系文艺部负责

8、学习经验交流人员名单及相关事宜:胡文倩、蒋莉负责

9、会场:胡杰、雷大彬、李宗鹏、李晓超、钟华守、晏江睿、岳怀瑞、甘立川

10、参讲者稿件催收:林阳

审定:秦妍

11、主持人确定:秦妍

12、诗歌:肖玲

13、会时留言簿:秦昌玉、鲁红艳

注:诸多工作同胡文倩、胡杰、蒋莉、雷大彬分工负责;秦妍、林阳总监.

六、会时流程:

1、6:30～6:50入场;6:50～7:00播放VCR;7:00诗歌朗诵.

注:诗歌的朗诵紧跟VCR放映的结束,然后开启前灯.

2、主持人宣布大会开始,说明此会性质及目的.

3、介绍与会嘉宾,主持人串词到下一环节.

4、主持人宣读集体奖项名单,并邀其一一登台领奖.

⑴、先进班集体

⑵、先进团学组织

⑶、三位一体

5、主持人串词致大一学习经验交流参讲者.

大一学生,共3名(注:中间环节须主持人连贯整体)

6、主持人总结演讲,致个人奖项颁发.

⑴、社会工作积极分子 团建积极分子 "双证"标兵

⑵、优秀共青团员

⑶、"创三好"学生 三好学生

⑷、优秀团委班干部 优秀学生班干部及上学期已颁发奖项获得者名单.

7、主持人串词总结致大二学生参讲(侧重专业技能、前景及人生观,价值观的理解)

8、大二学生参讲(共3名)

9、主持人总结致领导讲话

10、领导讲话

11、主持人总结全会,提出积极口号并宣布结束大会.

七、后期工作:

1、清场

2、部门总结

八、经费预算:

1、水:24.00

篇10

关键词：启示 追赶

每天清晨，中央人民广播电台《新闻和报纸摘要》,华夏大地上最响亮的早间新闻播报，中国新闻节目的经典品牌，60年光辉依旧。

每天清晨，大庆人民广播电台《大庆新闻》，百湖大地上最早的早间新闻播报，大庆新闻节目的经典品牌，30年历久弥新。

两档节目前后呼应更与随后的《大庆早上好》、《950早新闻》、《都市新空气》这些自办的本土新闻节目构成了新闻早间收听的高峰。新闻节目无疑是广大受众的最爱，而新闻播音则是宣传工作中的一个重要组成部分。因此，努力地总结新闻播音经验，探索新闻播音的规律，提高新闻播音的质量，以及适应新闻改革的形式，就必然成为播音工作者责无旁贷的光荣任务。而对于地方媒体来说，追赶中央台的播音水平，则是我们始终追求的目标。

1、何为“中央范儿”？

经常收听《新闻和报纸摘要》的人会对“中央范儿”有直观的感觉，过去的老播音员当中方明、铁成、丁然、常亮、林如、红云、葛兰、黎江等他们的播音一气呵成、酣畅淋漓、大开大合、跌宕起伏。可以说是艺术的欣赏和美的享受。但无论播音员的风格怎样，播音时现场的情况如何，他（她）们都能准确、鲜明、生动的完成稿件的播出，给文字语言注入生命，把无声的文字变成有声的新闻。这不能不说是一种能力，是播音员主观能动性的充分发挥，是对新闻传播的迅速性的适应能力和应变能力的运用，是对那些记者和编辑的辛勤劳动，整个电台的协同努力的成果的充分体现。达到这个境界不是轻而易举，这是长期历练的结果。新闻播音员不是“念字机器”，也不能仅仅满足于完成播出任务，而是把自己置身于整个新闻创作集体的大环境中，深刻认识党和人民赋予我们的光荣使命，通过自身的刻苦努力不断的在播音艺术的道路上探索追求。只有这样才能最大限度的发挥主观能动性，播出“中央范儿”。总之，我眼中的“中央范儿”简单的说就是“坚持党性、胸怀大局、刻苦努力、自成一家”。

2、地市级媒体的播音员能够播出“中央范儿”吗？

答案是肯定的。原因有三，第一，责任和使命是一致的。媒体尤其是广播电视是，作为新闻工作者特别是播音员无论从中央到地方都要把播音工作作为党的事业来完成，承担起重大的社会责任，起到联系党和人民桥梁和重要渠道的作用。

第二，播音是科学、是艺术。从1940年12月30日人民广播第一次播音，到今天百花齐放的播音创作，从播音诞生那天起，经验不断的总结、人才不断的涌现、学科不断的完善，到今天中国的播音已经成为一门独立的学科，有着科学系统的理论基础，有着将朗读、朗诵、戏曲、歌唱、话剧、电影等艺术门类中的可借鉴东西类融为一体的后发优势。科学和艺术可以无国界，播音既是科学又是艺术，同样也可以超越所在平台的界限，去践行科学的严谨、追求艺术的高峰。

第三，随着媒体的改革发展和行业之间的激烈竞争，广播媒体只有发挥出有声语言的优势，创作出更多、更好的节目，才能立于时代的潮头。而播音员播音的质量很大程度上决定着节目的质量。追求高质量的播音是播音员责无旁贷的职责。我们有且只有把目光聚焦中国播音界最高平台，才能无限的接进“中央范儿”这个目标。

3、如何去实现“中央范儿”

坚持党性、胸怀大局是信念与政治修养的内在体现，是通过长期的学习和实践积累下来的从事播音工作的必要条件。可以说，没有党性或者党性不强，没有大局观或者大局观不强的播音员不是好的播音员甚至不适合从事播音工作。那么如何将党性和大局观体现在具体的播音实践中呢？还是让我们用新闻来说明新闻播音吧。

新闻播音的特点是用事实说话，以新动人。这是基于新闻的基本特征就是真实、新鲜。播音员在播音时依据稿件的内容，通过情景再现等一系列播音创作的思维活动，把自己并没有亲身经历或采访的事件加工成仿佛是自己亲身经历或采访的事件一样，这就形成了新闻播音的真实感，也就是用事实说话。这就要求播音员要树立真实的信念，坚信新闻的真实性以及对新闻真实性的积极态度。否则就会在话筒前出现心虚或者是漠不关心的状态。这样的播音也就自然失去了有声语言的感染力，让受众感觉是在平淡无味的念稿。

在播音的外部技巧上，如：重音、停连等等，很多同行受过专门的培训，系统学习过理论，这里不做过多的论述。只是有一点需要强调，在学习了播音的许多理论和技巧之后，还是要将这些理论应用于播音实践，最终还要抛开那些理论，因为在播音工作中尤其是直播节目中，基本上是没有时间让播音员再还去想哪些地方该停、哪些地方该连、哪些地方是重音。这些都是平时练习时需要做的功课。我们所要做的就是把学习的理论和技巧或者说将知识转化为能力。所谓能力通俗的讲就是肌肉记忆，就像人吃饭，就算闭着眼睛也不会把饭菜送到鼻子上去。而对于已经形成能力的播音员来说，就算这个稿件来的很急，不用备稿也能把稿件及时、准确、生动的播出。当然，这与平时的刻苦努力是分不开的。

在这里我们着重就“情景再现”这一点对“坚持党性、胸怀大局：进行论述。所谓“情景再现”就是把稿件中的新闻事件加工成自己耳闻目睹的实实在在的事情，还要以记者的身份出现在现场的采访意识。