常见内科疾病的护理范文

导语：如何才能写好一篇常见内科疾病的护理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1 临床资料

2007年10月至2008年4月在我科住院患者240例，其中男114例，女126例，年龄24~82岁，平均（48.9±9.7）岁。职业：干部和知识分子86例，工人93例，农民61例；文化程度：大专以上64例，高中或中专142例，初中以下34例。其中上呼吸道感染者68例，高血压者74例，冠心病者46例，脑出血者24例， 慢性胃肠炎者15例，肿瘤者13例。

2 护理

2.1 疾病初期患者的心理活动及其护理一向身体健康的人有侥幸心理，不相信自己有病，幻想医师的诊断是误诊，要求重新化验检查；有的甚至否认自己有病，勉强坚持上班，拒绝治疗，以证明自己无病。当患者承认自己患病时，多是忧心忡忡，一怨别人没有照顾好自己，对自己关照不够，二怨自己没有量力而行，而表现孤独、自怜，情感脆弱。男性患者常表现焦虑不安，女性患者表现惧怕而哭泣。有的患者产生一种倒霉心理，不想积极治疗而消极抵抗，以至和医护人员或其他人寻事争吵，来发泄自己内心的痛苦，常常心理自相矛盾，既想向医护人员把病情询问清楚，有时又想顺其自然。此期患者的心理活动很复杂，心理需要也很迫切，大多数患者是紧张、疑虑不安、悲观、抑郁，常希望了解自己所患疾病的性质、严重程度、预后如何，并且对家庭、子女、经济收入、个人前途以及工作等很牵挂[1]。对疾病初期的患者，护士应给予较多的心理支持，使其从心理上接受和承认自己有病，端正对疾病的认识，护士应从诚恳的语言，和蔼的态度，给患者以精神安慰和鼓励，同时应尽量满足患者的合理需要，以减少患者的紧张情绪。

2.2 疾病发展期与稳定期 此期患者的注意力集中指向自身的疾病变化上，关心自己的疾病与健康，迫切需要知道自己疾病的诊断、检查结果、治疗方法、病程的长短和预后。在这一阶段患者和医护人员的合作趋向默契和协调，但因疾病不同，心理状态也有所差异，表现种种不适的体征。护理人员应有针对性的进行心理护理，满足患者的心理及安全需要，多进行鼓励解释和安慰，稳定情绪，为患者创造一个有利于恢复健康的心理状态。

2.3 疾病恢复期 经过疾病的折磨，趋向康复后，患者感到欣慰，但会有新的心理问题，担心自己失去工作能力，不能胜任工作而产生忧郁心理；有些患者害怕恢复期过短会影响痊愈；有些患者虽已痊愈，不需要继续住院，但却感到体力不足，不能适应原来的环境等等，特别是患慢性疾病并有缺陷的患者，怕出院后无人照顾旧病复发，或怕出院后受歧视。此期应对这些患者做耐心的解释，说明允许出院即表明疾病已好转或基本稳定，只要坚持治疗，定期来医院复查，疾病是可以痊愈的[2]。对身体残疾或缺陷者应劝患者面对现实，重新衡量自己的身体功能，学习新的适应方法，对社会有所贡献，对家庭有所帮助或生活能够自理，这就是“健康重建”，鼓励患者主动适应病前能够自理，这就是“健康重建”，鼓励患者主动适应病前的生活习惯，主动帮助患者制定治疗休养计划，详细做好出院前的卫生健康指导，交待出院后注意事项，使之愉快的出院。

综上所述，提高患者的认知水平，满足患者的合理要求，并不断提高护士业务素质、道德休养，全心全意为患者服务，能使之早日出院、康复。

参 考 文 献

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【关键词】心血管疾病；诱因；内科护理

心血管疾病为临床常见病，为心脏、血管等循环系统疾病，包含急性与慢性两种，具有比较高的致残率和致死率，严重影响患者的身体健康。临床研究表明，治疗心血管疾病过程中，通过内科护理的应用，有利于提升治疗效果，本院以82例心血管疾病患者为研究对象，给予内科护理，取得良好效果，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

以医院2013年7月～2014年7月收治的心血管疾病患者82例为研究对象，男47例，女35例；年龄39～76岁，平均（53.6±2.7）岁；病程1～10年，平均（4.1±1.2）年；冠状动脉粥样硬化性心脏病31例，风湿性心脏病14例，高血压27例，高脂血症8例。纳入标准：（1）所有患者均符合诊断标准；（2）排除精神障碍患者以及严重躯体疾病患者。

1.2方法

1.2.1调查方法

由医院自行设计调查问卷，问卷中包含运动量、情绪变化、生活方式、饮食方式等，患者入院后发放调查问卷，告知患者问卷调查的目的和填写方式，由患者自行填写。

1.2.2内科护理方法

心理护理：患者对疾病的认知比较少，发病后会产生恐慌、紧张、担忧等不良心理，影响治疗效果。患者入院后，护理人员应主动与患者交流，了解患者的心理变化，有针对性的给予患者心理疏导，缓解患者的不良心理。向患者讲述疾病及治疗的相关知识，提升患者的认知，引导患者树立治疗的信心，促使患者积极配合医护人员治疗。休息护理：心血管疾病患者需要保证充足的睡眠，护理人员指导患者养成正确的睡眠习惯，必要时，给予患者小剂量镇静剂。依据患者的心功能分级，为患者制定运动时间。饮食护理：心血管疾病患者要严格控制钠盐摄入量，预防发生水肿，依据患者的实际情况，给予患者低盐饮食或无盐饮食；控制患者每日液体摄入量，以少于75ml/kg为宜。患者长期使用利尿剂时，需给予患者含钾食物[1]。患者饮食以易消化食物为主，少食多餐，禁止暴饮暴食，忌辛辣食物，戒烟戒酒。

1.3观察指标

统计问卷调查结果，分析心血管疾病诱发原因。观察患者护理前后不良生活方式人数，包含钠盐摄入量大、未控制体重、睡眠无规律、吸烟、体育锻炼不足。

1.4统计学分析

统计学分析采用的软件为SPSS18.0，计数资料表示方式为数（n）和率（%），组间比较利用X2检验，P<0.05表明差异具有统计学意义。

2结果

2.1心血管疾病诱发原因

共发放调查问卷82份，收回有效问卷82份。据82份调查问卷结果可知，心血管疾病诱因为情绪变化大34例，运动量过大26例，天气变化22例，不良饮食习惯47例。

2.2护理前后不良生活方式人数比较

护理后，不良生活方式人数低于护理前，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。

3讨论

心血管疾病为临床常见病，严重影响患者的身心健康。日常生活中，患者突然运动量增加或情绪波动比较大时，比较容易引发心血管疾病[2]。心血管疾病多发于老年人，老年人的血液循环受到气候变化的影响比较大，当气候产生较大变化时，心血管疾病发生率增加。患者的生活习惯同样对心血管疾病的发病率有较大影响，患者存在暴饮暴食、吸烟、酗酒等不良生活习惯时，胆固醇升高，造成动脉硬化，诱发心血管疾病。临床治疗心血管疾病时，通过内科护理的实施，有利于改善患者的不良心理状态，指导患者形成正确的饮食习惯、睡眠习惯、运动习惯等，帮助患者建立正确的生活方式，提升临床治疗效果，降低心血管疾病复发率，提升患者生活质量[3]。综上所述，通过对心血管疾病诱因的分析，在临床内科护理中给予患者有针对性的护理，指导患者建立正确的生活方式，降低心血管疾病复发率。

参考文献

[1]陈梅仙.浅析心血管疾病的诱因与内科护理体会[J].中外医疗,2010,19:127.

[2]王俊芝.对心血管内科住院患者实施个性化护理干预的效果观察[J].当代医药论丛,2014,12(10):101.

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刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。亲爱的读者，小编为您准备了一些内科临床个人工作总结，请笑纳!

内科临床个人工作总结1在带教老师指导下严格执行"三查七对"无菌操作技术，基本了解了内科常见病的护理及护理操作。

熟练掌握护理文件书写，病情观察等。

希望在以后学习中能够更完善自己。

带教老师评语：该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规，较好完成实习计划。

科室考核成绩：考核评定;良外科实习内容：熟悉外科常见病的诊断处理和手术适应症。

个人自我鉴定：本人在外科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。

熟悉掌握外科无菌技术操作，手术前备皮，术前术后护理，熟悉换药，拆线，包扎，各种引流管与胃肠减压的使用与装置，掌握了外科常见器械，物品的清洁消毒，污染敷料的处理。

希望在下一个科室学到更多知识，提高自己的能力。

带教老师评语：该生在外科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，掌握了外科常见病的术前护理以及护理宣教，了解了心电监护和各种仪器的使用，在带教老师的指导下能完成各项技术操作，以及静脉输液，给氧，肌肉注射。

科室考核成绩：考核评定;良妇科实习内容：掌握妇产科常见病的护理常规。

个人自我鉴定：本人在妇科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己。

尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。

基本掌握常见病的护理常规及阴道分娩，产程观察处理。

熟练掌握听诊胎心音，骨盆外测量，阴道冲洗，灌肠。

带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学，基本掌握常见病的护理常规及阴道分娩的基础知识，在老师的指导下了解产前产后护理等知识，望能继续努力，能争取更大进步。

科室考核成绩：考核评定;良儿科实习内容：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。

个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。

在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。

希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。

无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。

科室考核成绩：考核评定;良急诊科实习内容：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技术。

个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。

基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。

带教老师评语：该生急诊科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极，责任心强，尊敬老师，团结同学。

基本掌握急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射等技术操作，圆满完成实习计划。

科室考核成绩：考核评定;良

内科临床个人工作总结2转眼间两周的消化内科实习生涯就结束了，听同学说下个科室是心内，可以说是我们医院比较牛X的科室了，为期三周，希望能有个好的进步。

这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于老师帮挑的病人比较好，没有一个出了问题的，嘿嘿，可惜每次都要老师帮忙给送胶布，很汗，很囧。我想到心内可能打针的机会要少，不。由于我老师一直上白班，我还真没上过其他的班!倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参与了，等我到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了(死亡以后的终末消毒)。

这个科室的老师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入管理岗位了。年轻，有学历，懂管理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾气也好，离开我的启蒙老师还真是有点舍不得呢.......

书到用时方恨少，以前舍友说他在临床上读的书比在学校里还多，我还嘲笑他说他在学校就没有读书，一直是在书中度过的。现在看来我把书都留下还是很有意义的，很多有印象的东西就是不熟悉，要用的时候总是拿不出来，很郁闷。所以今天我就在把明天在心内可能会用到的东西浏览下，毕竟要做到优秀还是一件很难的事情，而且昨天下班的时候看到内科楼下贴着__X __X等几个七年的同学取得了住院医师的称号，还是很羡慕的。心想如果我们表现优秀，提前取得护士的称号，也许也很能满足下我的虚荣心呢。

最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都忘记打开那个夹子，结果每次都被老师说，我说绝对不会有下次了。但是过了两天还是忘记打开了，结果我检查为何输液不畅的时候老师说你不是说不会有下次了么。然后我打开了夹子。当时心里叫一个难受，虽然老师后面又安慰了几句，但是我根本听不进去。等洗了手，老师去忙了，我换了个房间，正好另外一个老师在接针，她问我做什么，我说我想接这个。那个老师爽快的答应了，科室消好毒我怎么也拔不下来那个针帽。那位老师说，你刚洗了手吧，我哦了一声，又把针还给老师了。后来想想，这种赎罪式的心态还是要不得的，像这种人命关天的事情有时是不给你补救的机会的。所以下次一定要一次做成，一次做好!

内科临床个人工作总结3过去的一个月，我主要在内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。

刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，以千方百计解除病人的疾苦为己任。

内科临床个人工作总结4我自0X年X月来内科实习，实习过程中严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录。

在内科我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

在内科实习我严格遵守医院规章制度。认真履行实习护士职责，严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。通过这二个月的认真工作，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程:如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。同时，我也了解了胸腹部穿刺的一般过程，以及严格的无菌操作。通过这段时间的实习，我明白了作为一名护士身上应有的职责，无论何时，应把病人放在第一，咏最好的态度和最负责的行动去关心病人疾苦。在以后的实习中，我一定会努力学习更多知识。

实习期间,始终以"爱心,细心,耐心"为基本,努力做到"眼勤,手勤,脚勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优质服务。在科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，认真执行无菌操作规程;在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，对监护室的各种仪器能够熟练应用，对心脏外科监护技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。望在以后的工作学习中能够继续努力，加强专业知识及操作技能，视病人如亲人，做一名优秀的监护护士!

内科临床个人工作总结5在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;积极配合医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断入党申请书范文。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。

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【关键词】 心血管疾病；住院；临床感染；临床分析

心血管疾病是临床常见病、多发病， 特别是老年患者， 在心血管住院患者中， 老年患者占80%以上， 老年患者体弱， 免疫力低下， 血液循环慢， 在临床上很容易出现并发症， 其中感染最为常见[1]， 心血管住院患者院内感染严重影响了患者的康复以及临床治疗效果， 为了控制及其预防院内感染的发生， 本文分析了2010年5月以来本院心血管内科住院患者420例， 其中感染患者42例的临床资料， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 2010年5月以来本院心血管内科住院患者420例， 其中男240例， 女180例， 年龄55～75岁， 平均年龄65岁；患者主要临床心血管疾病：冠心病患者200例， 心肌梗死患者100例， 老年高血压患者100例， 肺源性心脏病患者20例；患者病史时间最长2年， 最短3个月。其中出现感染的患者42例。

1. 2 方法 分析42例住院患者的临床资料， 统计患者在临床治疗上的抗生素应用情况， 患者的住院时间以及是否有侵袭性操作等临床资料， 进行比较分析。

1. 3 统计学方法 用SPSS18.0统计学软件处理数据， 计量资料以均数±标准差（ x-±s）形式表示， 实施t检验；计数资料以率（%）形式表示， 实施χ2检验， P

2 结果

2. 1 心血管内科出现感染的分布 42例患者， 患者由于长期卧床造成的肺部坠积性肺炎21例；出现皮肤感染患者12例， 其中包括因为压疮造成的感染2例；泌尿系统感染4例；胃肠道感染患者5例。

2. 2 造成患者感染的常见原因 在本组42例感染患者中， 大量使用抗生素的患者14例， 应用抑酸剂的患者12例， 气管插管患者5例， 住院时间在20 d以上的患者22例， 心功能评定患者心功能I级患者1例， II患者14例， III级患者20例。

3 讨论

心血管内科住院感染， 在临床工作中属于常见并发症， 患者出现感染后， 不但在精神上给患者带来了痛苦， 而且在经济上给患者增加了压力， 因此， 如何控制心血管内科出现感染是亟待解决的问题， 本文主要介绍了出现感染的常见因素。

在本组研究病例中， 420例患者， 42例出现感染， 出现感染的几率为10%， 依据统计发现， 呼吸道出现感染最多， 21例， 占所有感染患者的50%；其次为皮肤感染（12例）、泌尿系感染以及胃肠道感染（9例）；研究发现， 与没有出现感染的患者相比较， 出现感染的42例患者在临床合并症、心功能级别以及住院时间、侵入性操作等都较没有出现感染的患者多， 针对这些因素， 本院在后来的患者中进行了针对性的调整：①首先尽量减少对患者进行侵入性的操作， 侵入性操作很容易损伤患者的黏膜， 增加病原菌感染的机会， 在临床工作中， 对于侵入性操作一定要严格掌握操作的尺度， 对于一次性材料， 严格禁止二次使用， 同时在操作过程中， 准守无菌操作， 以及手消毒制度[2]；②对于有合并症的患者， 一定要作为重点人群进行重点观察， 对于年龄较大体弱多病的患者， 给予一定免疫功能增强的药物时非常必要的， 同时注意患者的饮食， 饮食上多给予好消化， 营养价值高的食物；③对于有慢性病的患者， 一定要注意慢性病的治疗， 比如糖尿病患者一定严格控制患者的血糖水平， 同时在用药上注意含糖的药物[3]；④住院时间延长， 是导致患者出现感染的另外一个主要因素， 患者长期卧床， 特别是老年患者， 血液循环慢， 对于受压部位很容易出现压疮， 出现溃疡面， 如若不及时治疗， 则会导致感染；⑤对于临床护理人员加强教育。心内科患者出现感染， 临床护理人员极为重要， 加强护理人员的临床责任心， 提高护士对于心血管内科住院感染的危险因素的全面认识并进行定期培训， 依据患者自身的情况采用综合护理， 个性护理， 优质化护理的模式， 在治疗上尽量避免使用不常使用的药物。

心血管内科疾病已经成为严重威胁人们健康的疾病， 现在随着我国经济的不断发展， 人们的生活水平不断提高， 在饮食上常常出现高糖高脂饮食， 这样就造成了人们出现肥胖、高血压、高血脂等疾病， 这些基础疾病是造成心血管的罪魁祸首[4]， 再加上目前高速发展的社会， 人们的精神压力较大， 都会造成患者出现心血管疾病， 这些都要引起相关部门的重视， 患者在医院治疗期间， 一定要做好治疗以及防护工作， 减少出现感染的几率， 提高患者的治疗效果。

参考文献

[1] 黄伟丽， 孙迎娟.心血管内科患者医院感染控制措施探讨.中华医院感染学杂志， 2011（297）：221.

[2] 李素贞.重症监护室内肺炎克雷伯菌感染的危险因素及防治对策.护理杂志， 2009， 4（8）：89.

[3] 孙毅， 王艳霞， 史亚娜.心血管内科患者的常见感染危险因素及处理.按摩与康复医学（中旬刊）， 2012， 9（21）：32.

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内科学在临床医学中占有极其重要的位置，那么在内科实习生的实习自我鉴定该怎么写。下面是小编为大家整理的医生内科实习自我鉴定，希望对大家有所帮助。

过去的一个月，我主要在内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。

刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。医学教.育网搜集整理总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

在心内科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

在带教老师的悉心指导与耐心带教下， 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。

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从传统工作的角度来说，护士的工作就是执行医生开出的医嘱。在提倡护理工作人性化的今天，除了要执行医嘱之外，护士还应多了解自己所管辖患者的生活、性格特点，把自己除了是护士还是晚辈的角色体现出来，与患者的和谐沟通有利于向患者进行疾病预防宣传，指导疾病治疗，同时也有利于工作得到配合并顺利开展。首先了解患者的性格特点，是喜欢安静还是喜欢热闹，是顽皮型还是抑郁型，可根据不同人的特点营造良好、温馨的气氛，而不是给患者冷冰冰的感觉；应给患者天使般的印象，而不是某些媒体宣传的“魔鬼”恐惧感。其次，了解患者的衣、食、住、行习惯，针对病情有目的地指导患者改正不良生活习惯，以减少疾病恶化的几率。在心血管内科，最常见的急救患者就是心功能不好的老年患者，在天气转冷或者日夜温差大的时候不注意保暖，容易引发严重心力衰竭，因而，对那些自以为身体还可以的、比较倔强的老年人就要注意劝说的方式，但最终目的是要其注意穿衣保暖。最后，对患者的关怀可以延伸到对其家人的了解。很多老年患者住院期间被发现存在害怕孤独的心理，其主要原因是子女工作忙，老人又不好意思开口，此时医护人员除了要帮助老人解决心理问题外，更重要的是要以一个专业医疗工作者的身份对患者家属进行善意提醒，使其配合患者的治疗。

2护理重点

在心血管内科住院治疗的患者，医生强调最多的是患者要有足够的休息，因为没有得到充分的休息，会极大地影响疾病的治疗，甚至导致更为恶劣的后果，其中，出现最多的情况就是心律失常、心力衰竭，而每发生一次这样的情况，对心脏就是一次不可逆转的损害。因此，凡是会影响患者休息的因素，在日常护理工作中都是要引起重视，并尽量避免，这同样是护理工作的重点。心血管内科护理总结起来主要有如下几点：

2.1便秘的护理

便秘是指连续48h未排便，且有自觉症状。便秘是老年人最常见的消化道症状，且严重的便秘常伴有头痛、腹胀、厌食，并因排便时过度屏气使老人颅内压和肠内压升高，从而诱发心绞痛、心率失常甚至心肌梗死，因此不容忽视。便秘原因如下：①Brant[1]研究发现，在不运动的老年人中，左半结肠和直肠内可见到粪便积聚现象。另外，由于老年人脑血管硬化，大脑产生抑制，使胃、结肠反射减弱。②老年人消化吸收功能减退，机体虚弱，无力排便均可致便秘发生。③老年人多因牙齿松动、脱落，喜食软烂之食，纤维素摄入减少产生便秘。④老年人味蕾数目减少，喜食肥甘、厚腻之物，加重便秘。在进行护理工作的过程中，建议不要过于依赖排便药物解决问题，以免增加药物对消化道的刺激作用，而应从生活习惯方面纠正，如进食富含纤维素的蔬菜、水果，适当摄取粗糙、多渣的杂粮及油脂类食物，适量饮凉开水、蜂蜜等。做到劳逸结合，适当参加娱乐活动，加强腹肌和盆底肌的锻炼，有助于便秘的预防。

2.2失眠的护理

在我院住院的老年患者多因住院后环境、心理、疾病因素导致失眠，表现为难入睡或是入睡后易醒，醒后不能继续入睡的情况。失眠原因还包括心血管疾病本身的特点，心血管病易反复发作，夜间迷走神经兴奋、冠状动脉收缩，导致心肌缺血、低氧，患者往往因胸闷、憋气而惊醒，导致睡眠不稳。由于夜间平卧后，皮下水肿液的吸收，膈肌上抬，使患者产生阵发性呼吸困难，影响了睡眠。治疗药物的副作用，如利血平、可乐定、卡托普利等。医护人员可以在一定范围内进行有效干预，包括保证病房的安静、睡前开小灯，有条件的情况下尽量满足个人睡眠条件。

2.3心理护理

心血管疾病患者易产生各种思想顾虑，情绪易激动，甚至绝望，从而导致病情恶化[2]。刘海英[3]认为心血管疾病患者的心理干扰有：①忧虑心理；②绝望心理；③猜疑心理；④抵抗心理；⑤应激心理。相关研究显示，当这些不良心理出现的时候，末梢神经刺激组织释放大量去甲肾上腺素，从而导致心率加快、血压升高，儿茶酚胺与皮质类固醇结合，动员脂肪，从而增加了血中脂质。医护人员应注意观察患者出现这些不良心理的情况及原因，耐心劝导和抚慰，主动与他们沟通，给予精神支持，解除其精神压力，使其树立战胜疾病的信心，积极配合治疗和护理。

护理工作是治疗疾病重要、有效的手段之一，良好的护理有利于疾病的康复，故护理人员应切实认识到这一点，将人性化的思想带到护理工作中，在心血管内科中有着非同寻常的意义。

[参考文献]

[1]BrantLJ.GastrointestinaldisorderoftheEiderly-cd1[M].NewYork:RavePress,1984:264.

[2]白耀钧.情绪活动与心血管疾病的关系及心理护理[J].中国水电医学,2007,6(2):20-21.

[3]刘海英.心血管疾病的预防与护理干预[J].亚太传统医药,2007,7(4):72-73.

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关键词:神经内科疾病;护理指引体系;自我管理;活动能力

神经内科疾病是一类发生于神经系统的疾病，往往表现为肢体感觉障碍、意识障碍、运动功能障碍等症状。常见的神经内科系统疾病包括脑血管疾病，如脑出血、脑梗塞等;神经痛，例如三叉神经痛、坐骨神经痛、偏头痛等;神经系统炎症，如脑膜炎，颅内囊肿，脑炎等［1］。神经内科系统疾病种类繁多，虽然目前针对各种常见病以及多发病有了较为标准化的治疗手段，但是部分疾病发病紧急，并发症发病率高，迁延不愈，治疗周期长等特点，使得神经内科各疾病的预后效果不佳。有研究发现，对于神经内科患者，合理的护理干预措施十分重要，有望改善患者的预后状态及康复速度［2，3］。神经内科护理指引体系是一种较为新颖的护理干预措施，是指针对神经内科不同的疾病及患者状态，予以个性化的护理干预，依据规范化的神经内科护理管理条例进行指导，以期提高患者的生活质量及康复状态［4，5］。本文选取了本院神经内科的100例住院患者为研究对象，探讨神经内科护理指引体系对神经内科患者自我管理行为的影响，现将结果报道如下。

1资料与方法

1．1一般资料

选取2017年1月—12月本院神经内科室收治的100名住院患者为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组和对照组，每组患者50例。纳入标准:于本院神经内科收治的住院患者;均经医院伦理委员会批准;患者及其家属均签订知情同意书;排除标准:精神疾病者;心理疾病者，拒绝配合治疗及护理干预者、伴严重的肝、心、肺功能不全者;生活不能自理者等。其中对照组男性30人，女性20人;患者年龄为41～79岁，平均年龄(60．01±2．17)岁;小学文化11例，初中文化31例，高中及以上文化8例;脑出血患者5例，脑梗塞患者11例，脑膜炎患者5例，脑炎患者1例，周围神经痛患者28例;观察组患者中男性27人，女性23人;患者年龄为40～76岁，平均年龄(47．32±3．11)岁;小学文化10例，初中文化27例，高中及以上文化13例;脑出血患者3例，脑梗塞患者5例，脑膜炎患者6例，脑炎患者2例，周围神经痛患者34例;两组患者的一般资料情况比较差异无统计学意义(P＞0．05)，具备可比性。

1．2方法

对照组患者接受常规护理干预，包括遵医嘱按时给药、常规饮食护理、护理，定期记录患者基本生命体征、并发症、用药情况等。观察组患者接受神经内科护理指引体系干预，具体内容包括:

1．2．1个性化护理干预:护理人员详细了解每位患者的具体病情，制定个性化护理干预措施，由护士长指导护理人员，对护理计划进行修订完善。

1．2．2心理干预护理人员应该积极与患者及其家属沟通，对于脑出血及脑梗塞的患者，由于病情迁延，病程长，需要接受长期治疗及护理干预，患者往往存在抵触心理，对治疗没有信心，所以临床疗效一般。护理人员应该向患者及其家属讲解脑出血及脑梗塞的相关专业知识、治疗方式、预后情况，基于对基础知识的了解，患者能够一定程度上加大其治疗的自信心，提高治疗依从性。对于脑膜炎患者，该类疾病由致病菌引起，病因明确，症状明显，配合临床各项检查，能够迅速诊断，护理人员需要鼓励患者在确诊后第一时间内接受隔离以及药物治疗，避免后遗症的发生;而对于周围神经痛患者，由于青壮年好发，患者往往过分担忧相关后遗症的发生，存在焦虑紧张的情绪，护理人员应积极安抚，告知其预后情况及后遗症的发生原因、概率、以及治疗方式，解除其内心的焦虑，积极配合医师。护理人员还应监督患者按时服药，避免患者自行停药、减小药量。

1．2．3康复训练护理对于神经内科疾病的患者，康复训练尤为重要。对于脑出血患者，对于急性期需要避免过度运动，家属应密切陪护与关注;对于脑梗塞患者，轻者存在头晕、恶心、呕吐等症状，严重者可能肢体偏瘫、步态不稳、面瘫、运动性及感觉性功能障碍，故急性期需尽量卧床休息，恢复期配合患者翻身、局部肢体活动，避免压疮及下肢血栓。

1．3观察指标

观察指标包括干预前后，患者的自我管理行为SDSCA(SummaryofDiabetesSelfCareActivities;SDSCA)评分，包括运动锻炼、康复训练、饮食管理和用药情况四个方面;同时采用Barthel指数与Fugl－Meyer积分法，评估干预前后患者的日常生活活动能力及患侧肢体功能情况，分值越高，则患者日常生活活动能力越好，患者肢体康复越好。

1．4统计学方法

采用SPSS22．0统计学软件分析数据，计数数据以n(%)表示，采用χ2检验;计量数据以(x±s)表示，采用t检验，以P＜0．05认为差异有统计学意义。

2结果

2．1两组患者自我管理行为SDSCA评分比较，见表1。

2．2两组患者的日常生活活动能力及患侧肢体功能情况，见表2。

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关键词：心血管 内科护理 解决办法

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879(2012)08-0159-02

因为心血管疾病的自身特点，就会使病人没有征兆的发病，而且情况多变，这就说明心血管疾病就是高风险的疾病之一。但是导致这种疾病的原因有很多，许多的原因都是当今的医学没有办法控制的。而且情况也很复杂，有时候，虽然已经痊愈，但是还是存在一定的问题。这就给心血管疾病的治疗带来了很大的风险，医院的医护人员应该如何做好心血管疾病的内科护理成为了现在主要的问题。医院应该加强对于心血管患者的风险管理，提高护理意识，做好心血管内科护理工作[1]。

1 心血管内科护理中的常见问题

1.1 专业理论、技术及新设备操作知识缺乏。心血管疾患变化较快，若对病情的变化不能作出初步的判断就很容易延误救治的时机，导致患者死亡或病情的加重[2]。

1.2 护理理念滞后。目前患者及家属对各种分级护理及专项护理要求较高，但由于基层医院护理人员的编制过紧，大部分护士是根据病情的轻重缓急，将重点放在特殊患者身上，从而容易导致同级护理的患者护理内容存在较大的差别，产生潜在的护理风险[3]。

1.3 护理记录不真实、不完整、不及时。责任护士不能完全做到及时进行护理记录，常常是在空闲或下班时间回顾性地将病情及护理措施进行记录，难免将关键内容漏记。有些护士将没有实施的护理措施及与实际不相符的症状记录在案。一旦发生医疗护理纠纷，这样的护理记录经不住推敲，会引起法律纷争[3]。

1.4 患者的遵医行为不正确。护理工作需要护患双方共同参与，护理活动的正常开展有赖于患者的密切配合与支持。患者的就医动机和行为，对其能否与医护人员密切配合、积极参与疾病的治疗具有影响。而患者的一些冒险行为，如介入治疗术后卧床时间不够就下床活动或者随意改变、外出活动等等，可使护理过程的风险明显上升。

2 心血管内科护理质量安全管理措施

2.1 掌握心血管的基本常识。要能够掌握心血管的基本常识常用药物的剂量、方法、作用及副作用，如应用洋地黄类药物时应准确掌握剂量，用药前后密切注意心率、心律变化;利尿剂应用中应注意尿量及电解质变化;扩血管药物应用时应定期测量血压，准确控制和调节药物的浓度与使用速度;抗凝药物使用时应注意患者有无出血现象。

2.2 合理饮食。在不断提高基础护理的同时，生活护理是关键。心血管疾病在饮食上往往要求低热量低盐、低胆固醇、低脂饮食，多食蔬菜水果和粗纤维的食物，避免暴饮暴食，以少量多餐为主。这种治疗性饮食，老年人不易接受。老年人牙齿松动，咀嚼不便，味觉减退，应尽量给予软、易咀嚼、易消化的含纤维较多，色泽鲜艳的多样化食物，禁烟酒，多食蔬菜。水果同时要防止发生便秘，适当使用缓泻剂，促进粪便软化排出，对心肌梗死患者，嘱咐其排便时不宜用力，以免加重病情。已发生便秘者可用肥皂水灌肠或内使用开塞露促使排便[4]。

2.3 心理护理。病人住进医院，对周围的一切都是陌生的，加上对疾病的恐惧和忧虑，就会导致病人情绪的改变，这就需要我们仔细观察，研究各种病人的心理状态，解除情绪的干扰，使病人的心理处于治疗和康复的最佳状态。为减轻病人的焦虑和不安，应多关心病人，耐心向其解释病情。对患者应多鼓励、多肯定，同时做好家属的工作，以取得家属的支持和合作。要突出“预防为主”的原则，例如预防跌倒，就要让护士知晓哪类病人易摔伤、易坠床、易发生意外事件；要针对性地完善相关措施，如设立安全“防滑”提示牌、防滑垫，开水炉房设“小心烫伤”提示语，通过一些细微的小事，体现对病人无微不至的关怀。

2.4 提高护士的科学文化素质。努力提高护士的科学文化素质，是推动现代化护理、发展护理文化的战略任务。要积极推进护理事业适度超前发展，充分发挥整体护理的作用。为适应社会和护理学科发展的需要，护士必须掌握护理学科的基础知识与基本技能[5]。具有一定的文化修养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。养成正确的审美意识，培养一定的认识美、欣赏美和创造美的能力，让护士懂得爱、懂得美、懂得社会道德规范，懂得与人交流思想的技巧，培养护士的观察力、欣赏力、鉴别力、思维力、表达力等，优化护理资源配置，合理调整护理人员岗位，努力提高护理质量。切实加强护理队伍建设，不断提高护士素质。牢固的理论基础，过硬的护理操作技能是维系护患关系的纽带。护士不仅要有良好的护理态度，高尚的道德情操，而且要具备合理的知识结构，比较系统完整的专业理论知识和精湛的护理技术。

3 总结

护理工作的特点要求在医疗活动中，护理人员要增强风险意识，规范好护理操作、护理记录和护理行为，提高专业能力和专业技能，减少护理不安全行为的发生，增强护士的责任心、自律性和安全意识，杜绝各种存在的不安全因素。心血管内科的护理人员应该在充分认识风险的基础上，不断加强新知识的学习和新技术的了解，提高自身素质，增强法律意识和医疗安全意识，严格落实各项工作制度，应用护理程序和风险管理的流程，使护理质量和护理风险防范水平明显提高。

参考文献

[1] 王超.情绪活动与心血管疾病的关系及心理护理[J].中外医学研究，2011，9(28):103-104

[2] 梁晨景，黎观梅，杨齐.社区护理干预对心血管神经症疗效的影响[J].齐齐哈尔医学院学报，2007，28(19):2386-2387

[3] 陈雪莹,胡秋香,孙伟贺.浅谈心血管疾病的预防与保健[J].中国中医药现代远程教育,2010,03:135

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内科疾病的病因复杂,疾病治疗的成败与护理工作质量有着密切的关系,要提高医疗护理质量,除了积极配合医生的治疗,做好基础护理,还必须了解和掌握不同的病人的心理需要,注意病人的心理状态,消除各种不良的心理因素,以取得病人的积极配合,使之处于配合治疗的最佳状态,因此,护理人员熟悉掌握内科病人的不同心理特点,做好心理护理,是病人健康恢复的首要基础。

1 护理程序

通过交谈建立良好的护患关系以取得病人的信任,准确掌握病情和有关护理问题及心理反应,在交谈过程中使病人对自己的病情有所了解。交谈时要注意具有合适的环境、时间、地点(僻静);和谐的气氛,使病人感到亲切,愿意诉说自己的痛苦和困难;护理人员要注意仪表,并以和蔼、诚恳的态度,同情、关怀的心情,心平气和地进行交谈。一是注意谈话技巧,二是首先自我介绍,说明交谈的目的,让病人自己叙述,护理人员主要是倾听以估计病人的反应和语言表达能力。为了使病人能畅所欲言,在交谈中可给予鼓励,希望他继续叙述,同时观察病人的非语言行为。在交谈中注意对病人尊重。对沉默寡言者应多启发,对兴奋多言者不能厌烦要善于引导。

2 常见心理问题

2.1 焦虑、急躁由于疾病来的突然,自觉症状明显,病人没有足够的思想准备,因而往往产生紧张及焦虑。有的病人病情重,害怕疾病恶化,表现出急躁情绪,病人对反复检查及治疗缺乏耐心,有时对医护人员的态度表现为生硬、粗暴。

2.2 恐惧及忧虑病人对入院后进行的必要诊断方法和综合治疗措施不了解,有些还会增加痛苦,病人在接受不熟悉的医疗操作中产生恐惧和不安心理。部分需要长期治疗的慢性病人,考虑到经济问题,老人和小孩的抚养问题,以及今后的工作、生活问题,而产生种种忧虑。

2.3 丧失信心内科慢性病病程长,常反复发作,药物疗效差,病人对疾病的发生、发展和预后均有不同程度的了解,往往对疾病的恢复缺乏信心,有的甚至产生轻生念头。

3 护理要点

3.1 接待病人时态度要和蔼,热情认真,动作迅速,操作熟练准确增加病人对治疗的信心,对医护人员的信赖。

3.2 做好护患沟通,消除病人对疾病的恐惧,积极配合治疗、关心、体贴病人,经常和病人谈心,告之疾病的发生规律,消除各种不良因素,减少复发。

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一、资料与方法

（一）基本资料

将我院接收的120名神经内科疾病患者随机分为观察组和试验组两组具体数据如下表。

（二）实验方法

观察组采用规范化健康教育方式。首先就要建立一个具有专业性和能动性的健康教育小组，该小组的建立可以由3至5名专业神经内科护理人员组成。护理人员要根据每一位患者的自身患病情况分别制定适合患者自身的健康教育内容与工作。其次，要建立良好的医患关系，这样有利于患者的身心健康也有利于医疗活动的有效开展。护理人员要充分了解患者的个体差异，从饮食、喜好、性格、脾气等多方面改善医患关系。护理人员要有自己的热情和细心去营造一种家的氛围，给患者温馨舒适的感觉。最后，在做好基础护理工作的基础上，进行疾病知识宣讲使广大患者对神经内科疾病的整体性质和具体的恢复要求有所了解。同时要帮助患者做好康复后护理，避免病情反复。

对照组采用常规的健康教育方式，护理人员按照医院规定依据患者提出的医疗问题做出相应解答。

（三）观察指标

将两组的生活质量水平作为相应的评价指标。我院采用向患者分发问卷的形式进行信息收集。具体的问卷调查内容包括心里功能、社会功能、躯体功能和生活状态四个方面，共涉及32个调查项目。每个项目设置1-5分的评分标准，评分越高意味着其恢复质量越高，其生活状态越高。

（四）统计学方法

本次研究全部数据均经SPSS 10.0软件统计包进行分析处理，收集到的数据资料采用平方计算资料采用t检验。P < 0.05为差异有统计学意义，既需要进行验证。

二、探究结果

（一）满意度比较

结果显示；实验组的满意度高达95.0%，而对照组的满意度只有45.0%，实验组的满意度和对照组的满意度存在较大差异，P

满意度比较主要从整体的恢复状况和对护理人员的认可程度上进行评判。众所周知，神经内科疾病的护理工作是一项需要恒心、耐心与决心的陪护工作。我们要改变一些原有的护理方式与方法，将护理方法与病人的病情相结合，做到随病情变化而不断更新护理方式与方法。

（二）生活质量比较

结果显示：实验组的生活质量总分为977，平均分为16.28。而对照组的生活质量总分为566，平均分为9.43。实验组的生活质量评分与对照组的生活质量评分存在较大差异，P

生活质量水平的调查主要是从心里功能、社会功能、生活状态和躯体功能四个方面较为具体全面的进行调查。通过四个方面的成绩汇总与平均分作为评量生活质量水平的标准。护理工作的好坏不能仅从患者的痊愈与否来进行判断，我们所追求的不光是患者身体上的健康更重要的是对患者心理、社会、躯体等精神方面的建设。

三、规范化健康教育方法

（一）建立小组培训：医院应建立由具有专业知识与技能的护理人员组建成的培训小组。培训小组的建立不仅能提升规范化健康教育的应用效果更能使患者更快更好的获得健康。除此之外，培训小组的建立还能提升应对突发事故的能力。

（二）培养良好的医患关系：建立良好的医患关系对于患者的治愈起着重要的影响作用。良好的医患关系是医院开展医疗活动的良好基础，同时也是患者获得健康的最有效的途径。良好医患关系的建立需要护理人员全身心的投入与热情周到的服务，给患者一种家的感觉。

（三）宣传疾病常识与技能：医院不能仅仅以治病救人为宗旨，同时还要注意神经内科疾病的常识宣传和护理技能提升。由于神经内科疾病具有复杂性和多变性，因此相关的疾病常识宣传和护理技能提升也显得十分重要。