我们是一家人作文初中范文

导语：如何才能写好一篇我们是一家人作文初中，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

与家人相处，总会有一些小磕小碰，但这丝毫不会影响我们之间的感情。下面是小编为你们整理的关于我们是一家人的作文内容，希望你们能够喜欢。

关于我们是一家人初中生作文一我的妈妈是一个打字狂，每当我被妈妈超快的打字速度所震惊时，她总是不屑一顾地说“这算啥，我最拿手的是广告设计。”是阿，如果说妈妈是一个打字狂的话，就是对妈妈的侮辱，要是你想请教妈妈怎样做设计的话，她肯定会熟练地在一个高级软件里，帮你完成。你若是是给她一个很差的软件，妈妈必定会说：“再差的软件我都会设计出好的作品。”瞧，妈妈又在王婆卖瓜——自卖自夸了!

我的爸爸是一个不折不扣的致富迷，为什么呢因为几乎每一天晚上，他都会准时守在电视机旁，弄到致富经那个频道，这个节目主要讲的是别人怎样致富的，透过种什么或养什么来走向成功。天天如此，只要他看到这个频道，那可谓是棒赶不走，非要看完了才肯离开，但是他也并非真得离开，而是又躺在了沙发椅上倒头呼呼大睡起来，做他的致富梦去了。

我嘛，爱画画，爱看书，爱下棋。暑假，我要不是和外公切磋就是和爸爸妈妈，在和妈妈切磋时，我总是会耍赖皮：妈妈让我重新走一步吧，我们重新下吧!虽然，妈妈让了我一步又一步，但是我还是胜不了妈妈，妈妈总是把我团团困住，不让我有一口喘息的机会，我最终还是败下阵来。但我并非局局败，也有胜利的时候，每当只要我胜利，我都会开心地满屋子乱窜，每当我失败时，也不气馁，再与妈妈大战三百回合，谁让古话说得好“胜败乃兵家常事，不失败怎样能成功呢

还有一位成员，这是我们家的开心宝，它的名字叫“维尼”你肯定会问，这不是动画片里那只维尼小熊吗大家不会是把我家的维尼当成一只熊吧，当然这是一只狗的名字。它总是低着头走路，我们总是开玩笑地说它是在找金子，我和维尼的关系一度很紧张，直到那天我给它买了一件衣服，它才主动和我套近乎，穿起雨衣的维尼就像一只小蜜蜂，可爱无比。

这就是我的一家人，温馨的一家人，快乐的一家人。

关于我们是一家人初中生作文二每一个人都有自己的属相，比如说马，羊，猴…..等动物.他们都是温暖可爱的小动物，我最喜欢它们了，接下来我就给大家介绍一下吧!

我爸爸的属相是羊，个性机灵，有一次我和他一齐去绍兴洗澡，他开到半路上，突然有一辆汽车从他中间冲了上来，我爸爸连忙踩了刹车，车立刻停了下来，真是把我吓了一大跳，我说你怎样那么机灵，等一会儿你教我一下怎样开车，开始爸爸不答应，我说：“你就教我一下吧”反正你开车的技能那么好，教我一下也没关系的，之后他就答应了。过了一会儿我们一边洗澡一边教我，说“最身旁的是油门，中间是刹车，再身旁一点是铝和金”他还说你以后学开车了方向盘必须要拿稳点了才对，这就是机灵的爸爸好，也就是教我学车的好爸爸

我妈妈属马，她长得样貌个性象马，马个性勤劳，我妈妈个性勤劳，她每一天晚上下班回来，她总要给我们自己的房子打扫的干干净净，马每一天都要在原野上跑来跑去，我妈妈也是这样的，她每一天晚上都要带我到外面去逛一逛，总要给我买一件我自己喜欢的衣服，如果我要买学习用品，妈妈必须会给我买几只笔，然后回到自己的家里去。这就是我的好妈妈。

我属猴，我是我们家里的一只小猴子，我个性喜欢吃水果，尤其是水密桃，小猴子个性喜欢吃水密桃。我也很喜欢吃。二是猴子跑步很快，我就是我们班上的跑步高手，跑50米只要8秒钟够，三是力量大，我也力量大，人家来打我，我总能把人家推开，这样他们就不敢来打我了，这就是顽强的小猴子。

这就是我们一家人的属相。

关于我们是一家人初中生作文三我坐在床上，吃着零食，玩着电脑。忽然原本较暗的房间，出现了一道明亮的光。门被轻轻的打开了一道光，随着出现了外公，他就在玩，便又准备出去了。我马上说：“外公你有什么事吗”他笑着说：“我本来想叫你陪我一起去看戏。”我说：“去吧，等我一会儿。”外公急忙说：“没事，你继续玩吧，我再去问问邻居去不去。”我以最快的速度，关上电脑，下床，整好头发，说：“我们是一家人，我陪你去吧。”

我和外公准备好了一切，正要出发时，看见了刚下班的爸爸妈妈，他们看见我与外公，便问道：“你们干什么去呀。”我说：“我陪外公去看戏，你们去不？”“好啊，我带你们去吧。”爸爸说：“刚下过雨路不好走，上车吧。”外公说：“不用了，你们刚下班太累啦。”妈妈一边把外公拉着走向车，一边笑着说：“没事，快走吧，我们是一家人嘛。”

到了看戏的地方，我们都坐了下来，但看不懂。只有外公一人看得津津有味，他看见我们一脸茫然的样子，不好意思的说：“你们都不喜欢看呀，那要不回去了吧。”我们连忙说：“不用啦，看完再走，陪你一起，我们是一家人。”后来外公一边看，一边给我们讲内容，我竟然也看得入迷了。

是啊，我们是一家人。这句话听得多温馨啊！“我们是一家人，相亲相爱的一家人……”

关于我们是一家人初中生作文四家是一杯美酒，又酸又甜，让人回味无穷。家是一缕阳光，温暖我的心间。家是一颗明星，照耀我前行的道路。

记得小时候，父亲经常外出工作，家中只剩我和妈妈一起吃饭，好像父亲总是在外挣钱，父亲觉得是为了我们以后生活的更好，但我每当看见别的同学的父亲来接她回家，心中充满了羡慕。但我觉得父亲并不了解我们，我们要的不是金钱，我真正需要的是家的是家的温暖。

也许爸爸真的很忙，但我也只想他能抽出一点时间，多陪陪我和妈妈。父亲在外出差，永远只让我觉得把爸爸没有责任心，冷酷。

但后来长大了，才明白了父亲的苦衷，可能这也是一个成长的阶段。记得父亲，从外地回来了，我仔细的观察了父亲。看见父亲头顶白发，已经不是原来的那般模样。我感到了惭愧，以前对父亲只有埋怨，我觉得自己就是一个不理解别人，只会去埋怨。在这段时间里，我看出父亲脸上的皱纹渐渐地变多了，也在一天天的老去。

晚上吃饭的时候，爸爸主动的给我夹菜。说了一句：“抱歉，爸爸最近工作太忙了，没有及时回来。”在这一刻我再也忍不住了，心中的惭愧再一次发泄出来。我好恨自己为什么去埋怨父亲，而不多理解父亲呢！

也许，我和父亲只隔了一扇窗，需要用心灵来交换的，需要用理解来打开的。我在父亲异地他乡时，却没有给父亲送上及时的关心。有一刻冲动，就是让时光倒流，让我好好问一句：“爸爸您最近怎么样？”或许现在也不?，用以后的时间来弥补过错。

因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，是互相理解互相关心的一家人。

关于我们是一家人初中生作文五我打心底是不接受妹妹的。

以我一个人太孤单为由，妈妈怀胎十月，生下了比我小五岁的妹妹。从此，我的生活发生了翻天覆地的变化。

我讨厌妹妹。你瞧，她有着红扑扑的脸蛋，水灵灵的眼睛，还有如羽毛般轻柔浓密的睫毛。凭这样一张可爱的小脸，难道还不足以夺走以前那份属于我的宠爱吗？没错，自从她降生后，我被驱赶到一个小小的角落，她变成了人们的目光之所及。从此，妈妈与邻居好友之间的话题变成了她，所有人都围绕着她转。所以，我简直恨透了她！

这时，一股怒火瞬间涌上了我的心头，我气冲冲的跑向妹妹的摇篮。我两手扒着摇篮一边，这时摇篮晃动起来了。剧烈的晃动惊醒了原本还在睡梦中的妹妹。我有些惊慌，害怕她的哭声惊动了妈妈。谁知那个人儿竟然咧开嘴笑了起来，两手还兴奋地舞动着，嘴角甚至流出了晶莹的口水。我望着她嘴角上扬的弧度，不由得愣住了，不知不觉间就消了气。

时间的脚步一刻也不停歇，渐渐地，我们都长大了。但我总是对妹妹有所不满，因为在我心里，她只是突然造访的过客，而并非至亲。只是这个“客人”’总是喧宾夺主，五六岁时这个小坏蛋会弄脏甚至撕毁我的试卷，会把我的房间弄得乱七八糟……这些都使我烦恼不已。

然而，我突然发现，这个小家伙还有点儿我儿时的影子。在一个寒冷的早晨，我和妹妹在街上走着。我有意加快脚步走在前面，这迫使她不得不奋力的追赶我。突然，她停下了脚步，随即拉住我。一阵北风吹来，让我缩了缩脖子。我不耐地回头看向她，她的小手一指，原来路边有一只羸弱的小狗。对这种景象司空见惯的我撇了撇嘴，心里暗笑她的幼稚。于是我扯了扯她的衣服，想催她走。又来了！这个小家伙眼里噙着泪水，仰着头央求道：“姐姐，它好可怜……”这带着哭腔的嗓音又使我愣住了。恍惚间，我忆起了儿时的场景：路边上，有一个小女孩也在央求着自己的妈妈，央求她给予小狗帮助，小脸还哭花了……但那个一天天长大的女孩变得世故，竟失去了那一份纯真。真讨厌啊，妹妹的干净澄澈总会对比出我的冷漠无情。

篇2

 

我的家庭英语作文(1)

I have a clean and warm home, or after school, please follow me to go to home and have a look...

As soon as I opened the door to the food smelled a musty aroma, now mom has to start preparing dinner. An enter a door, we put the shoes in the cupboard, along the red carpet to reach the living room.

Put in the sitting room is simple: a decent sofa, a wall-mounted TV, a glass coffee table... Cross-stitch is particularly striking near the TV set, that is given to our aunt, family is very like, it is hanged on the wall.

To the south is a capacious and bright sitting room balcony, the balcony with many flowers and plants. Dad like gardening, but are not rare, in the words of my father, that is to "beautify the environment". But these flowers on the balcony, really let our family adds a lot of green and vitality.

To look at my bedroom. Purple hung on the bed nets, cartoon characters, posted on the wall is feeling a little different? Especially those cartoon characters, what more la A dream ah, winnie the pooh, A quick top junior high school students, some child?

In my bedroom, the most eye-catching is the bookcase, that's my sweetheart, although the inside of the book is not "everything", but also be a "little library". I collect books, the largest number of Yang hongying's novels, I am Yang hongying loyal "fans", in the words of today's popular is "fans", as long as it is from the author's words I'm feeling blue.

How, my home is very sweet? Will you have time to come to my house guest.

我有一个整洁而温馨的家，要不放学后，请你随我一去到家里看看吧……

一打开房门，就可闻到一股扑鼻的饭菜香气，这时候妈妈已开始准备丰盛的晚餐了。一进门，我们将鞋子放在鞋柜里，沿着红色的地毯就到达了客厅。

客厅里的摆放比较简洁：一套大方得体的沙发、一台壁挂电视、一个玻璃茶几……靠近电视机的十字绣特别引人注目，那是姑姑送给我们的，全家人都很喜欢，就挂在了正墙上。

客厅向南是一个宽敞明亮的阳台，阳台上摆放着许多花草。爸爸喜欢养花种草，但都不是什么名贵的，用爸爸的话说，那就是“绿化美化一下环境”。但阳台上的这些花草，真的让我们这个家增添了不少的绿意和生机。

到我的卧室来瞧瞧吧。床上挂着紫色的蚊帐，墙上贴着卡通人物，是不是感觉有些与众不同?特别是那些卡通人物，什么多啦A梦呀、维尼熊呀，一个快上初中的学生的，是不是还有些童心未泯呢?

在我的卧室中，最惹眼的是那个书柜，那可是我的心肝宝贝，里面的书虽然算不上是“应有尽有”，但也算是个“小小图书馆”了。我的藏书中，数量最多的当数杨红樱的小说了，我可是杨红樱忠实的“小书迷”，用当今流行的话说就是“粉丝”，只要是出自她笔下的文字我感觉是百看不厌。

怎么样，我的家是不是很温馨呀?请你有时间到我家来做客哟。

我的家庭英语作文(2)

Home is a warm words, people hear it will be a kind of warm feeling welled up in my mind, but what is home?

Home is the place that the family life. The happiness of the family want to rely on each family member together, work together. And my house is by the busy dad, amiable mother and lively of I.

Look, my fat father will come back. He that yuan yuan and kind face, always see a smile, as if never loses his temper; Thick eyebrows, below a pair of intense big eyes,; High above the bridge of the nose is also wearing a pair of eyes, what do you think how to let a person feel kind, anyway. When he got home late, no also drink inebriate smoked smoked, but he will never forget every time come visiting me, let me feel thick love.

At noon at home, can see mother bustling about in the kitchen. One look, her like a willow eyebrows firmly engraved in her oval face, clear and bright eyes, let a person feel everything is good in the world, no foul. Mother to do housework, not only had to take care of me. Every time when I failed to give me to encourage and confidence, let me have the courage to face the future.

I, under the care of mom and dad grew up; While mom and dad because I old a lot. Takes good care of them to me, let me feel very happy, I will live up to their expectations of I, will study hard repay them.

This is my home. If people drinking water, affair. Home in my heart is like the wind on a suit, just right, but how also only you know.

家是一个温馨的字眼，人们听到它就会有一种温暖的感觉涌上心头，可是家又是什么呢?

家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每个家庭成员一起创造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和蔼可亲的妈妈和活泼好动的我组成的。

瞧，我那胖胖的爸爸就要回来了。他那圆圆而又慈祥的脸上，总是浮现出一丝笑容，好像永远不会发脾气似的;浓浓的眉毛下面有一双大大的眼睛，炯炯有神;高高的鼻梁上面还架着一副眼睛，反正是怎么看怎么让人觉得亲切。他到家的时候己经不早了，还喝的醉熏熏的，但是他每次都不会忘记过来探望探望我，让我感受的浓浓的父爱。

中午回到家，就可以看到妈妈在厨房里忙来忙去。看，她那一双如柳叶般的眉毛牢牢刻在了她那椭圆形的脸上，眼睛清澈而明亮，让人感觉到世界上一切事物都是美好的，没有一点污浊。妈妈不仅要干家务活，还要照顾我。每次在我失败的时候，都给予我以鼓励和信心，让我有勇气面对以后的坎坷。

篇3

【关键词】人文意识；人文教育；《散步》

一、作文教学中培养学生的人文意识

教书育人的重点在于写作，经过写作，学生可以从自己的作品当中找到自己的身影。因此，在写作的过程中，要全面培养学生形成德、智、体、美、劳综合发展的能力，从对事物进行观察认识、领悟感受到搜寻信息、提炼素材，然后进行主旨的确定、着手写作，在写作的全过程中，学生会在每一环节体会到自己的真情实感，从中陶冶情操，感悟真理，净化心灵。于此同时，通过进行写作，也能使学生更喜欢观察日常生活，从而进行人文思想的熏陶。以此看来，培养学生的人格紧紧联系着教学中的写作。所以，老师在作文教学过程中，应该尊重学生的选择，认同学生的发现，让学生发扬他们的个性。学生的选择是多种多样的，主要包括作文的题目、选材、主旨、中心等。在学生观察认知方面，一般主要包含他们个人的独到见解以及外界事物所带来的审美观点，从中在促使他们进行憧憬自己的美好未来以及追求个人理想方面都具有很好的指导作用。同时，初中学生具有丰富的人格特征方面也会得以显现。在教学中的写作课上，老师在指导学生进行练习的过程中，如果学生突然出现个性想法，务必判别其想法的合理性，对其有用的想法进行鼓励，这样学生对其个性思想的状态往往十分活跃，同时他们写出的作品也处处体现着他们所具有的个性特征，通过这种方法，有效的结合人、文两种因素。

二、要全面将人文教育贯穿于课文教学中，陶冶学生的人文意识

第一，教师要全面的分析文章，将全文进行透彻的理解。课本中出现的很多文章将决定着我们进行思想教育，如珍惜情感、珍惜生命、积极向上、发扬个性等一系列个人主义的人生价值观。首先教师应带领学生对课文进行反复朗读，让他们去体会文章的境界，同时感悟到文章中所描述的高尚情操。如在《，你在哪里？》一文中，我则要求学生积极学习艰苦朴素、日理万机的精神美德，不断提升个人的人文素养水平；《散步》所描述的内容虽然只是一家人去散步这一件十分普遍的小事，却让我们体会到祖孙三代人的感情十分深厚，我们从文章中就会受到得到感悟，并进行思考，在家庭、社会中自己的责任与义务是什么，重新唤回我们日益淡去亲情。

第二，教师着重培养学生的语言表达能力，并鼓励学生去了解与文学相关的知识。打好学生学习语言知识的基础，进而在阅读与理解文学作品上就会畅通无阻，人类上下五千年的文化发展史也就会很好地被学生认识到，同时与文学有关的知识也会被学生得以很好的掌握，在对名著进行阅读与理解方面创造了有利的基础根基与文学前提，这样大大促进学生对作品进行欣赏与感受，还可以学习作品中所描述的内容以及写作形式的观念，奠定了学生学好人文意识的根基。如在的作品《沁园春·雪》一文中，尽管这首词十分简短，然而要想对词中的意义进行深层的品味，品味词中作者的感触，熟读背诵的办法是行不通的，而且务必要了解这写作首词当时的背景，掌握“唐宗宋祖”与“秦皇汉武”的历史背景，这样才可以在品味词中所代表的意义与情感的到进一步的升华。

三、培养学生的人文意识，鼓励学生阅读课外升华其人文素质

篇4

7年前，同行的一句“新办的民工子女学校____小学很缺老师”让____深受触动，在城区小学当语文教师的她，放下刚满两周岁的孩子主动要求支教。____小学当时的生源现状是，全校1750余名学生95%是外来务工者子女，许多学生家境贫困，也有不少单亲家庭。一年支教期满后，她做出了让家人朋友震惊的决定：留在这里，留在“外来孩子”的身边。

有人不解地问她为什么选择留下？她说得最多的一句是“舍不得”。记得泰戈尔有一句诗：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”也许，这正是____老师的心灵写照吧！7年来，____老师用特别的爱，滋养了一个又一个孩子的心灵。

“一定要帮他”

“____老师，我考上重点高中啦。”已回老家读三年初中的小陆传来消息，这让____老师喜上眉梢，她马上给陆父打去电话，了解情况。小陆是____小学2010届毕业生，不是____老师班级里的学生，却是她一直牵挂的人。

没有笑容，不爱说话，自卑内向，上课走路总是低着头……这是四年级学生小陆给____的第一印象。这年入冬，____老师走进袍江外谷社家访，眼前这个家，让她内心颤抖。

简易棚里，纸糊的窗，四面进风，砖块支起的竹条床，下垫上盖的，都只有一层轻薄的摇粒绒。小陆钻在一堆废品里，用力地用虎钳剥铜丝，刚读一年级的妹妹正在挑拣着干枯的菜叶，这是一家人的菜。原来，几年前小陆的母亲得了重病，家里花光了所有积蓄仍没有救回。为了生存，父亲带着姐姐妹妹和他，背景离乡来到____。

“____老师，你看我们这个家……他能在这里读小学够幸运了。”父亲叹息，父子俩的打算是念完小学，一起收废品。

这些话像钢针一样扎在____的心里，是贫穷击倒了这个家。家访后，与小陆结对的____老师主动给予了生活资助，她不但为小陆买来床、被子、冬衣，也给他的父亲姐姐和妹妹买新衣服……临近春节，得知他们因为买不起火车票，多年没有回安徽老家后，她又千方百计从慈善机构为他们争取来火车票，并为他们送上了压岁____。

“只要他自己想学，我一定支持他。”小陆的父亲终于被____打动了。渐渐地，小陆像换了个人似的，课堂表现越来越活跃，老师同学都戏称小陆见到____老师就笑得最开心。小陆毕业后，没有跟父亲收废品，而是远离亲人，独自回安徽读初中，在老家的三年里，他刻苦努力，每逢过节就借用邻居的手机给____老师发来短信，除了祝福还汇报成绩。此时，____老师就会打电话过去安慰和鼓励。

____老师一直认为是可以让民工孩子有进步的，因为：“农民工家长也是望子成龙、望女成凤的，不然可以把孩子放在老家读书”。她教学的班级学习氛围浓厚，学生作文水平令人刮目相看；她领学生走进“家乡文化”排遣思乡情结；她整合各科教材将知识贯通，为学生省出时间阅读课外书籍；她购买200多本私藏图书在学生手中流动。

“一定要帮他”，这是____发自内心的呼喊。她以执着和强烈的责任感，引领着一批批被命运击倒，迷失方向的学生。

“不放弃自己”

小测验“躲猫猫”，大测验“玩失踪”，小刘是全校出了名的“逃考生”。鲜有参加的几次考试，记录的成绩是个位数。六年级时，小刘转到了____老师所任班级，他还是经常无故旷课，上几天课又消失几天，每次都要老师打电话过去问情况，而刘父也会帮儿子托词身体不适等。事后小刘说，是和父亲在家里打游戏。____老师多次约谈小刘父亲，对方躲躲闪闪不肯露面，这次终于见到了，他却这样“求”老师：“我家孩子就这点脑子，老师你就放过他吧。”听完此话，____心如刀绞，一个父亲怎能如此宠溺儿子。“刘爸爸，我不在乎小刘能考几分，我痛心的是，这么相貌堂堂的男孩，因为你的纵容，他只学会了逃避困难、放弃自己。他的智力和别人一样，他的能力和别人相同，可你总说他傻，不是读书的料，其实是你把他养成这样的啊，你准备养他一辈子吗？”____心痛得眼眶湿润。

那些天，____老师的心里就像灌了铅一样沉重，她甚至有些绝望，她多么想把这些烦心事放下，可是，她做不到。多少个夜晚，她无法入眠，浓密的秀发大把大把脱落……

直到有一天，“____老师，谢谢您的那些话。从和您的谈话，看到您积极向上的性格，感染了我们……”刘父发来的短信让____的心头为之一颤，虽然对方没有承诺什么，从信息可判断，刘父认可了____老师的教育方式，她马上回复：“刘爸爸，只要你不放弃，我一定尽全力帮助他。”

试场，对于一个已经习惯逃避的孩子来说，是一个多么陌生而恐惧的地方。走进试场，该付出多大的勇气！为了帮助小刘突破心理障碍，“六一”节，____特意安排了一次班级联欢，小刘和几个同学演童话剧《龟兔赛跑》，小刘自告奋勇演乌龟。小刘扮演得非常认真，这是他第一次表演节目。乌龟在马蹄形的场地内一圈又一圈地爬着，老师和同学一起为他击掌呐喊“乌龟加油，小刘加油”。乌龟得到金牌后，____老师说：“乌龟，你虽然爬得很慢，只要坚持向前，总有一天你会到达终点，这就是属于你的胜利！”那一刻，小刘脸上扬起自信的神采。六年级期末考试，小刘走进了考场，____老师宣布：“今天我要表扬和感谢一位同学，他让我们看到了坚持的力量，见识了他的勇气。小刘，无论今天考几分，你已经胜利了！”全班为小刘送上了真挚的掌声！

毕业后的小刘经常给____老师qq留言，关切询问“老师身体好吗？老师不要太辛苦……”这与几年前那个见了老师就逃

的小刘，简直判若两人。“我们无权选择自己的教育对象，无论好坏都要悦纳”，____用特别的爱，打开了一个又一个学生的心房。

“请你来做客”

____老师是____市家长满意教师，来到____以后却收起了家长的大礼。已经在读高中和初中的毕业生及家长送来自家晒的咸肉、鱼干、番薯干等，这些是____老师结对过或者教过的学生，外来务工家长把____老师的关爱都记在了心里，这些从远方带来的、凝聚着对____老师最真挚感情的土特产，她无法拒绝。但这些孩子在____老师班里上学时，她却总是变着法子给孩子们“送礼”。

____老师教两个班的语文课，她和96个孩子共同制订了“精神激励制度”，孩子们可以用奖章兑换“请老师上门辅导一次家庭作业”、“和老师同学合影并赠送照片”、“带乌龟或小仓鼠回家饲养”、“借阅一本____老师的课外书”、“邀请你到老师家做客、吃饭、游览____古城”……孩子们为了得到这些奖励，在各方面努力争得奖章。

比如今年的六一节，就有10名学生到____老师过儿童节。其中8个孩子是用积累了两个多月的奖章兑换了“到老师家做客”，还有2名学困生没攒够奖章，但这学期各方面进步很大，____老师特邀他们一起来。学生们的父母忙于工作，没时间陪孩子过儿童节，有些学生甚至都没进过____主城区。那天是周六，____老师事先和家长们联系好，到校门口接学生。她的想法得到了全家人的支持，先生和她开着两辆车，带孩子们游览了迪荡新城，感受了____的城市建设，游玩了世贸游乐项目；又陪学生们骑车、滑板、做游戏；全家人陪小客人包饺子、吃饺子、看经典影片；临别时送给每个学生一份节日礼物；最后一一将他们安全送回家。孩子们说，这是个难忘的儿童节。

“请你来做客”，就是用这些走进孩子心灵的激励措施，96个孩子紧紧围绕在了____老师的身边。

“永远的朋友”

晚上泡网吧，上课打瞌睡，与任课老师叫板，被“兄弟们”前呼后拥……早早沾染社会恶习的小罗，在校园里“十分高调”。“小罗，这是话梅，实在熬不住就嚼一颗提神。”没有批评，没有惩罚，小罗从____老师手里接过话梅，眼里充满狐疑。一段时间后，任课老师反馈，小罗在课堂上睡觉的次数减少了。可是教育从来不是一蹴而就的，这样的情况反复了近一个月。

____老师了解到，小罗的父母早出晚归忙生意，无暇管教孩子。小罗跟着小混混四处游荡、打架滋事。“以前没时间管，现在没能力管。”罗父恨铁不成钢，也习惯了小罗的夜不归宿，即使连续几天不回家，也不找不问，他的想法是：“玩累了没____了，就会回来了。”看来，得从小罗的交友圈入手，____老师多次与罗父沟通，斩断小罗复杂的社会关系网。后来一段时间，小罗几乎不留宿网吧，很少在课堂上睡觉。

可是六上册期末测验那天，小罗不见了，“在校外打架出事了？”____老师担心不已。与家长联系后得知，他昨日晚餐后出去游玩就夜不归宿。家长和老师一起四处寻找，原来，小罗混进了另一所小学，大家都进教室期末测验了，他无处可去又出不了大门，保安质问时，小罗编造说“____老师打我，还把我赶出来了！”罗父听闻此话，恼怒得大骂：“这畜生说假话，对不起____老师。”操起手就要劈下去，____老师反过来劝慰罗父消消气。其实____老师已心如刀割，为什么小罗会顺口编造这样的谎言，难道她爱错了？那一晚，她狠狠地大哭了一场。

寒假过后的新学期，正在讲课的____在跨下讲台台阶时，突然晕倒在地。“____老师、____老师……”学生们一拥而上焦急地呼唤她，事后知道，在大家都手忙脚乱时，小罗冷静地去办公室叫来了老师。这是个重情义的孩子，____老师只觉得所有的苦痛和委屈都烟消云散。她就从一个“情”字入手，给小罗留足了面子，请他做一些管理工作，分散他过于旺盛的精力，还经常叫他“好大哥”，提醒他要带好头。此后的一学期，小罗各方面表现都“十分低调”，常关照同学不要把老师气晕了。

篇5

严苛有度师爱无限

“作为一名班主任，要拥有鹰的眼神，我是一名非常严苛的教师。”在采访过程中，李海英几次提到自己“严”字当头的教育态度。李老师看事情的犀利敏锐、高度的洞察力和精准的判断力总是带给学生相当的震撼。在李老师面前，容不得对待工作一点一滴的马虎、对待学习一丝一毫的懒惰、对待生活一时一刻的放任。任凭谁眼神中流露出的任何负面情绪，都会被李老师捕捉到并加以解决。

记得刚参加工作的那一年，学校安排李海英担任八年级两个班的英语教学和一个班的班主任工作。李海英刚毕业，个子小小的，长着一张娃娃脸，甚至闹出了这样的笑话：一天中午到校经过学校大门时，被两个其他年级执勤的学生拦下来，要求她佩戴校徽！当时的李海英哭笑不得，她开始思考自己这个娃娃脸教师该如何树立“高大光辉”的教师形象。严格的教育教学管理模式成为她的不二之选。没有规矩不成方圆，高压之下学生果真怕了她，李海英老师的话不敢不听，李海英老师的作业不能不做，李海英老师交代的事情必须按时完成，李老师的眼里容不得沙子。成绩再不理想的学生，在她的教授下一定会有提升，纪律散漫的学生，在她的谆谆教导下也一定会严格自律。

虽然凡事“严”字当头，然而走过十几年教师生涯，李海英也渐渐体会到了自己严苛教育的变化：“我所用的严苛是师生两点之间的直线，它是最省时有效的教育，能使学生沿正确的方向走最长的距离。我选择的严苛是用爱心包裹着的严苛，是对学生冷静、理性的关爱。我容忍学生犯他作为孩子的天性上的错误，对于他犯的可能导致他人生灾难的错误，哪怕是小小的，我有时甚至会不宽容得有些夸张。我不会经常对学生笑脸相迎，但不见得走不进学生的心灵，我始终用自身的人格魅力去感染身边的学生。”

小乐明在李海英老师的严苛管理下，英语成绩就没有从年级第一名上掉下来过。但他是个极其内向的孩子，几乎从不和任何教师交流，出色的成绩搭建不起师生沟通的桥梁。没想到中考时，小乐明竟然送给李老师一瓶饮料，李海英几次拒绝都不成功。此时的李海英感受到小乐明的心是可以被严苛给“捂”热的，他能深深体会到李老师的厚望，李海英呆呆地看着那瓶饮料很久，傻笑着，一直没舍得喝，她知道这是小乐明无言的感谢。

李海英教过的学生在校时总想着逃离她的严苛管理，但毕业以后又非常想念李老师，感动于李老师曾经不计回报的良苦用心，感怀于李老师严苛中的爱，是李老师的严苛教育督促他们加倍地努力，考入自己理想的学校。小宁头脑聪明，学习成绩优异。他进入了物理、数学和化学竞赛的复赛，物理复赛时因为父母工作太忙，没办法陪他去市里参加比赛，为了让他能轻松应考，此时的李海英展现了她温情的一面，动员丈夫开车送小宁去市里参加考试，她还犒劳了小宁一顿美美的大餐！无私的帮助与付出换来了小宁极突出的竞赛成绩：数、理、化三科都取得了天津市一等奖！他被天津一中录取了！每次回家，小宁都要路过学校来和他尊敬的李海英老师见见面、聊聊天，他们就像是一家人。

让学生懂得责任与担当

从教多年，李海英作为班主任接手每一届毕业班时的第一课都是德育唱主角，同时，秉持宁河镇中学“以德立校，育才创新”的校风，李海英一定会做好思想上的教育指导。如，班里制定的一系列班规，都是她和学生们逐条分析、修正、制定的。制定一条班规，李海英会让学生畅所欲言表达自己的意愿。这是李海英老师班内别具特色的“听证会”。“每一条班规只有被全班学生都认可了，才能更好地在班内推行，即使不能保证每个学生都能遵守规定，但是学生清楚这些规定是大家共同讨论通过的。认错不是教育的终点，我认同的是以理服人，让学生懂得自律。”李海英老师解释说。

李海英接手新班，从来不着急确定班干部，开学第一周，李老师坚持用她鹰一样犀利的眼神进行“渗透”教法。“哪位同学功夫高深，能把暖气管子踩漏水了，让咱们班集体水上漂啊？”“哪位同学中午把班里满满的垃圾桶清理干净了？老师代表全班同学对你表示感谢。”……现象指出来了，李海英并不急于弄清是谁的责任、谁的功劳。她需要的是学生们的自省和责任感。接下来进行班干部民主选举，学生们会有一双明亮的慧眼进行正确的判断，选出自己认可的班干部。

现在很多学生的校服小了、破了都穿在了爸妈的身上，一双运动鞋动辄几百块钱，软磨硬泡也要爸妈买，从来不会考虑家长的经济承受能力。学生自己追求品牌，穿得非常光鲜，全然不顾父母穿着旧衣服和鞋去劳作，很多学生过于追求外表而忽视了内在。针对这种现象，李海英布置了一个家庭作业：请每位同学回家看看爸爸妈妈的双手。学生回校后在作文中写道：“以前从来没有注意观察过爸爸妈妈那双辛苦操劳的双手，因为长期的劳作，爸妈的双手都是茧子，干裂粗糙。”因为这次很有意义的家庭作业，让学生在观察过后感受到心灵上巨大的震撼。以前他们总认为家长的付出理所当然，对老师们的付出更是不以为然，满不在乎。通过活动，学生懂得了体谅家长的辛苦，孝顺父母，多帮家人做一些力所能及的事情，认识到自己肩上的责任。拥有一颗感恩的心更有人格魅力。

初中学生因为处于成长期，叛逆而不服管，所以对学生的教育李海英从来不用否定句，不会生硬地说不可以做这个不可以干那个，因为学生身上都像刺猬一样带着刺，需要教师温和而有技巧地进行教育。学生转变不会一蹴而就，需要有个过程，其中最重要的是心理上的转变。毕业班的学生，情绪变化多，在这个重要的人生关口，要让学生明白父母细心的培育、教师精心的教育是为了什么，要承担起自己应承担的责任。

让学生体验个性化的进步

对于毕业班学生的学习，李海英每天都会协调好各科的家庭作业量，并经常与科任教师和学生沟通，了解他们在教学、学习上的困难。有一年，李海英所带的毕业班物理成绩一直不理想，她心里很着急，长此以往，到中考时很多学生一定会因为物理欠佳而影响总成绩，这一定要引起学生足够的重视，不能让他们偏科。一天早晨，李海英走上讲台很“隆重”地向学生宣布：“现在我作为班主任宣布一个任命，李海英老师自荐做我们班的物理学科副课代表，直接由课代表领导，每天负责收物理作业！请大家以热烈的掌声鼓励并支持我的工作！”李海英并不是说说而已，从此她每天准时收齐物理作业。班主任亲自监督，容不得学生偷懒拖延，学生们很快真正投入到物理学习中，成绩提高了，物理不再成为许多学生的薄弱学科。

很多学生到了毕业班，面对繁重的学习任务会有一种畏难情绪和抗拒心理，如何引导学生提高学习兴趣、树立信心，师生展开了阶段性的拉锯战。李海英一直坚信慢工出细活，基础打牢才能让接下来的学习变得顺畅。在给学生制定目标之前，李海英分析每个学生，为每个学生设定不同的阶段性目标，她不会给学生制定不合理的目标，钻牛角尖。对学习成绩的提高不好高骛远不急于求成，擅于发现学生的点滴进步，不吝啬对他们的表扬。每次考试后她会用大量的时间帮助学生总结分析每一科丢分的原因，引导学生认识到自己的弱点再去找解决方法，可以事半功倍。

作为一所普通的初中校，经常会有很多英语学习兴趣不高、成绩不理想的学生，有的学生英语成绩甚至只有十几分，一个班的平均成绩三四十分也时有所见。针对这种情况，李海英在毕业班一整年的英语教学中始终坚持分层教学，不同水平的学生上课回答问题的难易程度、课后要完成的作业内容都是不同的，会各有侧重，让每个学生明白英语并没有他们想象中的那么难以接近，只要沿着李老师为每个人度身铺就的学习道路前行，都能不断地看到自己在英语学习上的进步。小佳楠八年级升九年级时，其他学科都很好，唯独英语只有40多分，经过李老师在九年级一年的指导训练，中考时取得了105分的成绩，考入理想的高中。多年教学经验的积累，让李海英的英语教学在普通校收获了不普通的成绩。她担任学校英语学科组组长，带领着组里教师精心备课，潜心教研，悉心教学，使宁河镇中学的中考英语单科成绩历年位于全县前三名之列，镇上的许多英语教师都被县教研室的教研员带到宁河镇中学来听李海英的课，学习她丰富的教学经验。

在班级管理上，李海英不做一个保姆式的班主任，她大胆放手，充分锻炼学生的自我管理能力；在英语教学上，她是一名细致入微、孜孜不倦的授业者，使每个学生树立自信、提高成绩。海纳百川育英才，李海英用她优良的教师素养和宽严适度的教育方法引领学生不断地收获进步和成长。