阅读让生活更美好范文

导语：如何才能写好一篇阅读让生活更美好，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

快速阅读，简称快读或者速读，顾名思义就是用比平常人快几倍、十几倍、几十倍、甚至上百倍的的速度进行阅读，用一句成语形容就是“一目十行”。快速阅读，是在注意力高度集中状态下，从文本当中迅速吸取有价值信息的一种学习方法和工作方法。

慢速阅读，即按照字、词、句逐个来读，我们把它叫做传统阅读法，也是语文教学中的精读。字斟句酌、细嚼慢咽是它最大的特点。

阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。

篇2

阅读下面材料，根据要求作文

一位同学要参加一个演讲比赛，主题是“手机与我们”，要求谈谈对手机及其相关产品、相关现象的看法和思考，为了准备得更充分，他搜集了一些热点素材，总结了一些思考角度，概括起来有：朋友圈、移动支付、碎片阅读、低头族、直播、电信诈骗、手机游戏、自媒体

假如你是这位同学，请你从中选两三个关键词组织这篇演讲辞，来呈现你对手机的看法和思考，帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【文题解析】：

这是一个有明确写作任务的新材料作文题型。首先，我们要审题。包括审材料和审任务。通过划分材料层次，概括提炼，我们得出以下信息。作文的写作语境是演讲赛。主题是“手机与我们”，本质上是物与人的关系，也就是物的属性、功能与人的追求之间的关系。

写作内容是谈谈对手机及其相关产品、相关现象的看法和思考：

思考角度，也就是作文的角度，它有8个关键词，即朋友圈，移动支付，碎片阅读，低头族，直播，电信诈骗，游戏和自媒体。

文体是演讲辞。写作时要有读者意识，要不断通过呼告、设问等手法，与听众呼应。有时，甚至需要对对立观点进行反驳来增加文章的说服力。

写作对象是青少年。那就意味着，在写作过程中，可以和读者平等对话。

写作目的是帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。

这些任务必须一一落实。因为任务型作文把完成任务的程度、好坏作为评价作文优劣的最主要的依据。

其次是立意。

也就是选取的关键词形成有机关联，完成思维驱动。

第一步，我们要明白8个关键词的含义：

朋友圈，是人们通过手机进行社交的平台，现代人非常爱在朋友圈展示生活现状，转发分享文章，要求点赞，进行评论等；有些时候，在朋友圈的交流多于现实的交流、沟通。

移动支付也称为手机支付，是中国的“新四大发明”之一，带上一个手机，基本就可以应付衣食住行的各种需求，非常便捷。

碎片阅读，就是指通过手机短信、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式。每天从手机上，我们能接触到海量信息，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。碎片阅读既有好处也有危害。

低头族，也叫拇指族，形容那些只顾低头看手机的人，有人笑称56民族都变成了一个民族——低头族。据统计手机每天占用中国人人均72分钟。

电信诈骗，是指犯罪分子通过手机、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。如今，手机诈骗盛行，新的诈骗形式层出不穷，中大奖、法院传票也考验着人们的情商、智商。

手机游戏很多，比如王者荣耀等就非常火爆，如何合理控制，引导人们对游戏的态度和行为是社会热点。

明确了各关键词的深刻含义之后，我们就可以根据自己的积累组合立意了！

比如，选手机诈骗和游戏，可以谈手机的利与弊；

选朋友圈、低头族，可以谈人们与现实的隔膜;

选直播、自媒体，可以谈创业、创新和科技让生活更美好；

选碎片化阅读和游戏，可以谈人们对手机的过度沉溺和依赖；

选移动支付、自媒体，可以谈创新等等。

【佳作赏析】：手机，让生活更美好！

亲爱的同学们：

大家上午好，今天，我的演讲题目是《手机，让生活更美好！》。

有人说，自从有了手机，就有了低头族，它使人际关系更隔膜；

也有人说，自从有了手机，就有了手游，让万千儿童沉溺其中；

更有人说，自从有了手机，就有了手机诈骗，让万千家庭妻离子散。

我却认为，手机改变了我们的生活方式，让生活更美好。

手机只是一个工具，它是一把双刃剑，是利是弊，关键取决于使用它的人类。下面我只从“自媒体”和“直播”两个角度谈一下我的看法与思考。

自媒体不仅让我们更便捷地获取个性化信息，而且还可以让我们分享信息获取价值。

自媒体，是相对于传统媒体而言的，是伴随手机出现的一种新的媒体传播方式，又称"公民媒体"或"个人媒体"，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的媒体传播者。人们不仅可以在自媒体上获取信息，还可以通过分享自己的专业知识赚取受益。

在纸质媒介时代，书刊报纸发行速度慢，而且价格不菲，一般公民获取信息非常滞后。后来，到了电脑端时代，人们可以通过腾讯、新浪等门户网站获取海量信息，但由于信息量极大，人们获取个性化信息选择起来还是比较困难，况且，通过电脑阅读信息还会有时间空间的限制。

智能手机的普及使自媒体空前繁荣，人们仅仅通过一部手机，随时随地就可以获得最新的资讯以及有用的信息，而且是智能推荐，也就是说，你需要什么样的专业知识或者生活常识，平台就会给你推荐什么样的知识，更重要的，人人都可以成成信息的传播者和知识的创造者。

同学们，你们知道目前比较火爆的自媒体平台有哪些吗？你们在自媒体上分享过知识吗？我想，大家应该都在今日头条上刷过信息，都在简书上写过青春洋溢的文字，都在抖音上秀过舞蹈。因为，自媒体都成为了现代人的标配，仅仅是今日头条的注册用户就有10亿。

自媒体改变着人们获取信息的方式，也改变着一些人的创业方式。信息创造价值，自媒体让生活更美好！

人们对个性化信息和表达欲望的渴求催生了自媒体，同时，也催生了网络直播。

直播比电脑、摄影设备更容易携带，技术准入门槛更低，能把节目制作和播出同时进行，非常快捷，使得传播效率极大提高。有了网络直播，人人都可以是主播；有了网络直播，人人都可以发表自己的观点；有了网络直播，人人都能创造价值。

同学们，你们看过直播吗？你做过直播吗？如果做过，请坚持；如果没做过，请先看一看。

网络直播内容真是五花八门。有农村生活原生态，有直播吃东西，直播跳舞、画画，直播答题分奖金狂潮等等。我们可以通过观看直播获取知识，我们也可以通过直播张扬个性，我们也可以通过直播分享知识创造价值。

不可否认，自媒体、直播，这些与手机相关的产品，在丰富我们生活内容、创造价值的同时，还存在一些问题，比如，某些内容生产者，为了获取流量、赚取收益，在自媒体上“洗稿”，甚至抄袭搬运，利用直播传播俗文化等等。但是，瑕不掩瑜，这些问题只是新事物产生的过程中的一点点不足。我相信，随着公民素质的提高，以及网络监管部的重视，这些都会解决。

同学们，信息创造价值！手机让生活更美好！

无论是自媒体，还是网络直播，都是科技发展的产物，都会让我们的生活变得更好！至于，那些瑕疵，随着人们核心价值观的增强，都会得到很好地解决！

谢谢大家的倾听！

我的演讲完毕！

篇3

每到新年，我们都忍不住回首那刚刚逝去的一年，忍不住回想在那一年里的成败得失。或许每个人天生都有怀旧的情怀吧。可是，怀恋归怀恋，所有的脚印都已不可更改，所有的成败得失也应由他人评说。我们所能做的，就是在怀恋中沉思，在怀恋中警醒，在怀恋中欢乐或者惆怅，然后，继续前行。

是的，继续前行，沿着过去的路，或者开辟新的路。但不论我们怎样选择，我们的目标和心愿都不会改变，那就是：让《同学少年》真正成为读者朋友们浪漫花季的少年同学。我们将为实现这个目标和心愿而加倍努力。我们相信，一定会有更多朋友喜欢《同学少年》。

熟悉《同学少年》的朋友都知道，过去的《同学少年》更多地展现了新时代中学生的青春风采，展示给大家更多书本以外的世界。新一年的《同学少年》在秉承过去的同时，将把重心转移到探索知识的奥秘上。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”逝者如斯，青春岁月应是激情燃烧的岁月，应该写满奋斗的诗篇。

我们将在继承和探索中竭力前行，如果途中因为一些大大小小的失误或意外，使我们踏出的路不那么笔直，使《同学少年》不那么符合读者朋友们的期待，希望读者朋友们开诚布公地告诉我们，我们会把你们的意见和建议当成我们调整办刊思路的“准星”，当成我们收到的最好的礼物。

未来是美好的，透过新年的窗子，我们已经看到；透过思想的窗子，我们已经知道。但未来还可以更美好，只要肯去努力。我们会努力的，这是我们的信条，也是我们的承诺。希望所有的读者朋友也继续努力，努力让自己更丰富，努力让生活更丰富。

相信未来更美好。

在商议改版的事情时，编辑部的老编们把一封封读者来信看了又看，把读者朋友们的意见和建议商议了又商议，最后做出了增加课内内容的决定。这个决定肯定让很多热爱《同学少年》的朋友兴奋不已，因为改版后的《同学少年》课内部分不仅内容更加丰富，而且更加实用。但这个决定可能也让一些更喜欢《同学少年》课外部分的读者朋友失望了，别着急，认真阅读《同学少年》，你们就会发现，尽管课外部分内容减少了，却更加精彩，更加好看。

篇4

    本次展览在全行业的支持下,借助中国保险学会保险史志编纂工程前期成果,通过大量文物展品、珍贵历史图片及音像视频,生动地展示了一个保险弱国走向保险大国,进而向保险强国迈进的壮阔历程和美好前景,突出了“保险让生活更美好”的文化主题。

    2014年8月,“新国十条”的颁布,标志着保险已从行业意愿上升为国家意志,中国保险业进入了一个新时代。该展览站在中国保险业走过整整210年(1805-2015)的时间点上,让事实说话,解答了保险业能干什么、国家需要保险业干什么、保险业应该怎么办等全社会关注的热点问题。

    据悉,在此次展览开幕式上,北京市石景山区人民政府还将与中国保险学会签署共同合作筹建中国风险管理与保险博物馆意向书。

    此次展览得到了中国人保集团、中国人寿集团、中国保信、天安财险、太保寿险、平安保险集团、中国出口信用保险、太平人寿、泰康人寿、华泰保险集团、阳光保险集团、华夏人寿、中华联合等保险公司以及《中国保险报》、和讯网等媒体的大力支持。天安财险成继跃、中国人保陈国庆、太保寿险雷宇平等保险收藏家为本次展览提供了大量珍贵的史料。

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篇5

大家好！

新学期开始了，经过寒假的歇息、调整，贾老师非常高兴看到大家重返校园！相信你们面对开学也是开心的，面对新的学习是用心的，如果你原来就很优秀，那么就请你继续发扬优点，保持自己各方面的优秀，如果你觉得自己上期的表现不是你最好的，你还有提升空间，那么就请你鼓足干劲儿，不断努力。

还记得我们的学风吗？（请回忆起来的学生发言）

这几个同学说得非常正确，我们的学风是：乐学、会学、爱学、博学。

贾老师希望大家从乐学到会学再逐步达到爱学、博学。

同学们，立春已过，春天来了，万物欣欣向荣。我们学过这样的名言诗句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力老大徒伤悲。在这最美的时光里，希望你们朝着自己目标努力，同时，贾老师希望大家能在学习之余，更加热爱阅读，能够坚持读好书，选择经典的书目进行有品味的阅读。在阅读时候，用心思考，让心灵春*满园，让童年生机勃勃。

亲爱的老师们，看看我们身旁的孩子多么可爱，他们需要你用辛勤的付出为打上灿烂的人生底色。我们唯有用心钻研教材、兢兢业业踏实工作，谨记教风：爱生、乐业、勤学、善教。只有爱生、勤学、善教才能不负孩子的珍贵童年，同时也才能拥有快乐的教育生活，享受教学的快乐。

篇6

学校光棍节活动策划书一一 活动主题：“光棍节联谊晚会”

二 活动口号：交友万岁，单身无罪。

三 活动的意义和目标：11月11日光棍节是所有单身年轻人的节日，也是所有单身朋友展示自己的舞台。沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要朋友来安慰、平淡的生活需要一点刺激和浪漫。我们倡导健康、快乐、自信、时尚、让生活可以更美好!。如今光棍节不仅是校园趣味文化的代表产品之一，更成为弥散于社会的一种文化形态。在这里，希望单身的学子们能在我们的组织下挥洒青春热情，翻开人生新的一页。不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动，首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把快乐带给每一个人。

四 活动开展:

(一)活动时间：11月11日晚上 7:00---10:00

(二)活动地点：大学生活动中心

(三)活动对象：建资系，经管系全体会员

(四)活动内容：

(1)主持人开场白，说明本次活动的意义，目标

(2)所有会员合唱《单身情歌》开场

(3)传苹果

道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。

(4)玩扑克牌魔术，调节气氛

(5)猜谜语

五 活动中应注意的问题：

(一)，工作人员领掌的，制造气氛的要积极主动。

(二)，指挥中心负责及时调度，活动进行中用手势沟通所有工作人员。

六 经费预算：

(一)，音响等设施费 。

(二)，参与者奖品费以及小礼品费。

七 活动负责人安排：待定

八 注意事项：

(一)，所有人员必须爱护公共物品如有损坏需要自行配付。

(二)，当晚一切活动以组织人员安排为准。

(三)，禁止一切暴力、粗俗、下流的言行与动作出现。

附，背景音乐参考：《单身情歌》《一个人》、《我想我会一直孤单》《孤单是可耻的》

学校光棍节活动策划书二一、活动主题：“ WHN光棍狂欢之夜”

二、活动背景：在每年的这一天，一直习惯过着单身的你是否感到寂 寞、孤独、繁忙的学习与生活你是否糟糕透了?你忧郁的眼神表露出了你对美好生活的向往!然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会，那就是来到“ WHN光棍狂欢之夜”释放一下你久违的激情给自己一个机会好好的放松一下。沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要朋友来安慰、平淡的生活需要一点刺激和浪 漫。我们倡导健康、快乐、自信、时尚、让生活可以更美好!不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动，首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把快乐 带给美一个人。

三、活动口号：交友万岁，单身无罪。

四、活动的意义和目标：11月11日光棍节是所有单身年轻人的节日，也是 所有单身朋友展示自己的舞台。据说这个节起源于800多年前，也就是112019年11月11日，那天光棍总数达到创纪录的8条。如今光棍节不仅是校园趣味文 化的代表产品之一，更成为弥散于社会的一种文化形态。在这里，希望单身的学子们能在我们的组织下挥洒青春热情，翻开人生新的一页。

那一天让我们一起度过，让我们的笑容洋溢在“WHN光棍节的狂欢之夜”，成为我们刻苦铭心的记忆。

五、活动开展:

(一)活动时间：11月11日晚上《 7:11---10:11》

(二)活动地点：

(三)活动对象：学校男女单身

(四)活动内容：

(1)，所有工作人员合唱《单身情歌》开场

(2)，十个男生与十个女生速配：准备写有小龙女，黄容等十个女侠的签，让男生来抽，男生分别为杨过，郭靖等。从而小龙女和杨过，郭靖和黄蓉等十对分别配成对。

(3)，十对配好的分别演绎一段剧中有的故事情节，看彼此之间的默契。

(4)，十对之间进行悲伤情歌对唱大PK。把心中的不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。

(5)，评出最佳大侠和最佳女侠以及最收欢迎的一对 ，并颁发奖品。

六、资源需要：

(一)，已有资源：人力资源，场地

(二)，需要资源：物力资源，赞助商

七、广告宣传：海报，互联网等。内容如下：你累了吗?你寂寞了吗?曾经让你引以为豪的自由，在光棍节到来的这一天让你陡感凄凉了吗?你曾在某个夜晚强烈地思念 某个人吗?你做过多次努力也忘不了她的笑脸吗?在这个特殊的夜晚请来我们的“WHN光棍节狂欢之夜”吧 !这里小龙女，杨过与您有约。 这里有着你想不到的惊喜与激情!我们热烈欢迎您的参与!

八、活动中应注意的问题：

(一)，工作人员领掌的，制造气氛的要积极主动。

(二)，指挥中心负责及时调度，活动进行中用手势沟通所有工作人员。

九、经费预算：

(一)，音响等设施费 。

(二)，参与者奖品费以及小礼品费。

十、活动负责人安排：

(一)，广告宣传：2人

(二)，舞台：3人

(三)，应急：2人

(四)，指挥中心：4人

十一、注意事项：

(一)，所有人员必须爱护公共物品如有损坏需要自行配付。

篇7

按照重庆市教工委、关于在全市青少年中开展新时代好少年，好少年特殊教育活动通知精神，关工委开展美好生活劳动创造的活动的要求，根据新时代好少年主题教育组委会的统一部署，结合当前后疫情防控的形势，我校利用教师工作群家长微信群等，认真组织指导学生参加美好生活劳动创造。在线上线下的交流活动，支持实践、朗读阅读等活动

一明确职责，此项殊活动专题会议由学校关工委。教务处在工作群里面主持，要求各班主任做到三个明确，一明确读书活动的教育意义，二明确各班主任再美好生活，劳动创造的读书活动的工作职责，三，明确读书活动的规范程序，明确有关此项特殊活动中所要做的关于有关工作。

二具体安排班主任对学生的朗诵提出有关要求，各班语文老师在班级群里，微信群里面具体指导学生如何使用。二要求学生给爷爷奶奶爸爸妈妈讲好，读本里面的好故事，将朗读读本里面的好故事做好笔记，三班主任对劳动实践活动提出具体要求，要求学生自己整理房间，参与庭院打扫，并每周帮爸爸妈妈买菜做饭，洗锅刷碗，让学生感悟劳动的艰辛与喜悦。

三倡议引导，通过特殊劳动实践活动，让学生明白劳动是幸福人生。人间人世间的一切一切成就，一切幸福都源于劳动创造，在家庭里，希望有能力的长辈关心疫情防控，呆在家里的学生，为学生在读书活动中进行必要的指导，二美好生活，创造劳动主题教育。在我校已圆满落幕，但读书活动只是起点，没有终点，我校将在学生中开展多项有益的读书活动，让全体学生在读书活动中受益，在读书活动中成长。

劳动是产生一切知识，一切力量一切道德，一切幸福的源泉，劳动是生活的基础，是创造人类文化幸福的基础，迎来了劳动节，这一天，我们一家去美丽的三峡广场公园游玩，蓝蓝的天空和波光粼粼的河水以及姿态优美的白天鹅，像磁铁般深深地吸引着游客的目光，令游客们赞感叹不已，

我们一家人却非常特殊，每个人手里都拿着一个塑料袋，一边看着美丽的风景，一边捡拾着周围的垃圾，妈妈意味深长的告诉我，今天是五一节，我们每个人都应该参加劳动，而这次劳动非常特殊，要捡拾垃圾，使我们共同的家园更美好，妈妈这句话深深地感动着我，于是我低头努力地捡拾垃圾，我心里一直在想，今天是五一劳动节，我们更应该努力劳动，应该美化环境，绿化地球，使我们共同的家园更加干净，夕阳西下，洁白的天空被太阳涂上一层淡红，我们的劳动如同落山的太阳已经结束了。

今后学校将组织开展更多的这类活动，使同学们在活动中收到教育，启迪更多的思维，达到健康益智的效果。

篇8

关键词:审美教育 兴趣 方法

审美教育是素质教育的重要内容。语文学科精选的文学作品是一个审美内容极为丰富的宝库。充分发挥语文课的美育功能,不仅有利于学习兴趣的培养,道德情操的陶冶,也有助于心理结构的完美,个性和谐全面发展。以美育为手段使阅读教学轻松愉悦;通过阅读教学使学生感受美、欣赏美、创造美,可从以下几方面入手:

一、朗读美

语文教材中既有生动耐读的记叙文,又有优美隽永的散文、诗歌;既有思想精辟,逻辑性强的议论文,又有绘声绘色的说明文。有感情地朗读会使呆板的文字再现成美丽的景色,睿智的思想,深沉的感情。教师有感情的范读能吸引学生注意力;引导学生有感情地朗读有助于课文内容的理解。如在教学《桂林山水》一课时,我进行了有感情地范读,学生注意力集中,被眼前所出现的奇异瑰丽的景色所陶醉。接着引导学生练习有感情地读。在读的过程中,学生领略了桂林山水秀美的风光,领略了大自然的美,顿生畅游南北之心。在这个基础上进行讲读水到渠成,也减轻了背诵的难度。

二、语言美

语言是表达的工具,一个人的思想、情操、志趣……都通过语言表现出来。教师在课堂上组织学习,与学生交流的语言对学生的影响是无形的。在课堂上要善于组织语言,用标准的普通话、抑扬顿挫的语调,富于感染力的语言影响学生。营造一种思维活跃,语言优美的氛围。

1.运用礼貌用语。组织教学,提问,启发引导时恰当地运用礼貌用语,不仅使学生感到生活在文明的环境中,感到生活的美好,也有利于培养学生良好的心理素质。如在学生回答问题不完整或不准确时,教师用亲切鼓励的语调说:“请坐,再好好想想。”学生就会感到教师对他的尊重,对他爱思考积极发言行为的赞赏,他会毫无障碍地再思考。这样,培养了学生良好的思维品质。

2.导语,过渡语要美。恰当的导语能激起学生的学习兴趣,教师要充分发挥语言的吸引力,用优美的引人入胜的导语引导学生以良好的状态进入求知探讨的课堂。我在教(古井)一课时,做了如下导语:有一口古井,外表破烂不堪,却为人们提供着生命的泉水。作者离家乡多年,对这口古井念念不忘,不是因为古井的水甘甜。究竟因为什么呢?让我们一起来读课文《古井》。这样的导语激起了学生的学习兴趣,让学生一边读课文一边深思。

3.引导学生表达准确,会组织语言。阅读教学中要对学生进行听、说、读、写的训练。在“说”时,教师要引导学生表达准确,善于组织语言,正确运用语言,较好地表达自己的思想感情。在讲读《荷花》一课时,在细读体会到“一朵有一朵的姿势,每一朵都很美”后,我让学生看图想象一下,除了课文讲到的,还有什么不同姿势的荷花?有的学生说:还有的刚裂开一个小缝。我引导说:比喻一下,像什么?学生说:还有的像微微张开的小嘴。这样学生头脑中的景象就用贴切的、赋予美感的语言表达出来了。

三、文字美

阅读教学时,教师要通过合理的板书揭示重点、主要内容、写作思路等。教师的字是学生摹仿的榜样。所以教师的板书要端正、美观,教师要有书法家的修养,以美的字影响学生、陶冶学生,让学生学会欣赏,以积极的精神学习汉字,较好地掌握祖国的文字。

四、意境美

在阅读课上创设一种美的,与课文内容相符的意境会得到意想不到的教育效果。把课文中的形象具体化,对描写的自然景色进行补充,唤起学生的内心愉悦,才能让学生感受到深刻的美。如在讲读《狼和小羊》之后,我让学生按课文内容表演一下,学生通过表演和看表演,更加看清了“大灰狼”的凶恶面目,加深了对“小羊”柔弱一类的同情和怜悯。

五、情感美

学生在反复阅读、多读之中得以潜心涵咏,疏通文脉,捕捉艺术形象,进而明了思想感情,领略韵味意境,受到美的熏陶。久而久之,就会使学生语感能力和审美情趣不断得以提高。学生在教师情感的引导下,通过对课文的感悟,已经积累了丰富而炽热的情感冲动,情绪激昂,此时此地,引导学生含情朗读课文,倾吐情感,抒感,已经是水到渠成。

六、行为美

篇9

1优秀的中考作文开头最新

 

1.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

 

2.宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

 

3.信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

 

4.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

 

5.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

 

3优秀的中考作文结尾

1.时光无言，却在无声处听到最动听的诉说;岁月无痕，却总在不经意间镌刻最美丽的容颜;在花开花落的轮回中，我回望成长的课堂，至今那件事还让我刻骨铭心。

 

2.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

 

3.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

 

4.怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。

 

5. 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

 

 

2中考作文开头结尾摘抄最新

 

1.开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

 

结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

 

2.开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。

 

结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战;鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望;鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

 

3.开头：有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!

 

结尾：我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!

 

4.开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

 

结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

 

5.开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻

 

篇10

我根据现行初中英语教材中阅读课文是各单元教学的核心，容量大、密度高、话题广、课时紧的情况结合任务型教学途径，在教学实践中，构建了一种“提出任务―前期任务―任务环（限时自读―导读―复读）―完成任务―任务评价”的基本课堂任务型阅读教学模式，以“任务”来驱动学生课堂英语学习的积极性，创设各种机会和条件，让学生在真实的任务情境下参与语言的实践活动，不断提高他们的语言运用能力。

本文将以初三第八单元第三课时为例对此模式进行阐述。

本单元是学习如何提供帮助，本节课是该单元的第三个课时，学生对如何提供帮助已有一个初步了解。本节课是阅读应用课，主题是如何将自己的爱好与帮助别人结合起来。

一、设境激趣，导入任务

对于任务型英语阅读教学，教师要明确学生阅读的内容、方向，并给出指导性意见。教师应根据教学进度的要求，结合所学的内容确立英语阅读课的主题。同时，英语语言学是与一定的社会文化背景即情景相联系。在英语阅读课上，“情”包含在阅读课文的内容中，“景”是课文内容所构成的整体画面在阅读教学中成功创设的教学情境。教师应充分利用辅助教学手段及学生的生活背景，为学生的英语阅读创设一种接近真实的学习环境。

该课的任务的导入：首先让学生根据老师播放的多媒体课件上的字母H，E，L，P猜测一个单词――Help。然后点明主题：本节课的任务是继续学习如何提供帮助――帮助你我建立一个更美好的校园。但为了完成该任务，首先必须学习一些新知识。

二、呈现新知，学法指导

1.该课语言点的导入：通过复习一组提供帮助的途径（如罗纳尔蒂奥帮助患白血病的儿童，自愿者帮助老人，在粮食救济中心分发粮食，以及照顾无家可归的动物等）引出兽医veterinarian这个单词。并由我校去年组织的非常有影响的活动――成长心连心（Heart Chorus）引出下面一系列的语言点：

1）put...to use

2）a major commitment

3）not only...but...

4）coach

The volunteers came from different cities to help us organize the activity.It was a major commitment.Not only the students but were the teachers and the parents moved that day.They put their loves to good use by helping others...

2.本节课活动1――作调查，调查同伴的爱好，以及根据其爱好选择能帮助别人的事。学生完成该活动后作调查汇报。学生在进行多角度的观察、理解、整合的过程中，必然会遇到各类具体的细节问题，而老师的指导不可能也没必要面面俱到。因此，学生分组协作交流是学生自主学习的有效补充：

Who?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇loves?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇Can help

Jim?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇soccer?摇?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇Help coach the kids

三、自读讨论，教师导读

1.本节课的阅读任务1――读短文，找出三个自愿者的爱好，以及他们运用自己的爱好所做的事，读完后小组讨论，检查答案。在这一环节要求学生完成自读，借助老师准备的可检测学生整体理解的问题初步理解全文内容。

Who?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇loves?摇 ?摇?摇Can help

Li Huiping

Lin Pei

Zhu Ming

这一环节可以是小组内的交流活动，也可以是全班同学围绕某中心问题展开的课堂讨论。通过互动交流，学生对所阅读的内容有了更进一步的理解，然后老师再作评价。

2.教师导读：学生再次阅读，找出疑难问题，老师帮助解决。在这一环节，老师作为指导者应通过多种方式和途径，着重训练学生的阅读技巧，引导学生抓住中心和关键，把握全文，理清思路，并帮助学生扫清理解障碍，进而提高阅读能力。

本环节通过多媒体课件呈现疑难问题并讨论学生提出的其他疑难问题：

1）Sth.takes sb.some time to do sth.

2）It takes sb.some time to do sth.

3）Sb.spend some time on/in doing sth.

四、协作交流，完成任务

在这一环节，老师组织学生根据前期获得信息进行小组讨论，发挥合作学习的优势，不同视角观之间的相互砒砺与补充，完善任务成果。

本堂课在该环节开展了以下两个活动：

1.检查家庭作业――调查学校存在的问题。以小组为单位竞赛，看哪一组列出的问题最多，并将问题板书在黑板上。

2.让学生以小组为单位根据列出的问题，结合自己的爱好，完成本节课的任务――帮助你我建立一个更美好的校园，做一个解决问题的方案。