毕业生自我推荐范文

导语：如何才能写好一篇毕业生自我推荐，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

首先感谢您对我的关注，今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择。以下是小编为大家整理的美术毕业生自我推荐模板资料，提供参考，欢迎你的阅读。

美术毕业生自我推荐模板一

尊敬的公司领导：

您好!首先感谢您对我的关注，在我即将走出校门的时候，给我一次宝贵的工作机会。

学习了两年的会计专业相关知识后，已经使得我对会计行业有了深刻的认识。技能要靠经验，对于我一个将要毕业的应届生。我知道要以塌实积极的心态去面对未来的挑战。我的性格开朗，善与人交往，对人坦诚，做事认真负责，在班上任班长一职，是老师的得力助手，经常得到老师的好评。同时有一颗稳定吃苦耐劳的心。渴望加入到贵公司，与贵公司共同创造明天的辉煌!

两年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

我不一定是最好的，但是我会是最努力的。请相信我，我会以实际行动来证明您的选择是正确的!

此致

敬礼!

美术毕业生自我推荐模板二

尊敬的人事部经理：

您好!非常感谢您抽空阅读我的自荐材料。我叫____，今年7月毕业于____大学____专业。本人具有扎实的文学功底和语言表达能力，有多次策划各种活动和文字编辑的经验;熟悉网络和电子商务，精通办公自动化，能独立操作并能及时高效的完成日常办公文档的编辑工作等。更重要的是，具有实事求实，开拓进取的创新精神和务实，永不放弃的坚强品质;对待工作认真负责，一心一意;勤奋好学，积极向上，不断完善自己知识的结构;善于听取别人的意见以便提升自己的工作能力;具有良好的团队协作精神和人际交往能力。两年的工作实践，让我积累了更多的实践经验，更加的善于与人沟通，从而找到有价值的信息，加以运用总结，我一直坚信的原则是：无论大事小事，都一如既往的努力，并且寻求最好、最新、最快的解决方式或处理方法，脚踏实地得，真真实实得完成。

随信附个人简历表，请给予我机会，我将还您以最夺目的光彩!

此致

敬礼!

美术毕业生自我推荐模板三

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间给我一个自荐的机会。我是_学院的一名应届毕业生。通过大学本科四年的学习，我已具备了扎实的软件测试专业基础知识功底。我有信心接受贵单位各种形式的面试与考核。

在大学四年间，我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识，有较强的自学能力和解决实际问题的能力在校期间，由于学习刻苦，成绩优异(获奖学金)。计算机水平除取得省计算机二级优秀水平外，还能熟练使用photoshop软件、flash软件、spss软件等软件的运用。此外，为了扩大自己的知识面，我还阅读了大量与管理、营销、会计、心理学有关的书籍，使自已在此领域有了更一进步的了解。

在能力方面,一直是生活中校园深处的我们所需要锻炼的一个重要的方面，在大学里，我积极参加文体和社会活动，如学生会，青年志愿者，文学社等。同时，为了理论和实际更好的联系起来，我也在暑假去实践调查，并多次担任高中数学培训班教师，在此过程大大丰富了我的大学生活和社会经历，一方面培养了我的组织协调能力和人际交往的能力，另一方面培养了我的逻辑思维能力和处理各项事务的能力。

努力学习,不断上进是我心中的烙印,我相信通过我的努力一定会为贵单位做出贡献!请您给我一次机会!谢谢!

期盼能得到您的佳音!

此致

敬礼!

自荐人：___

_年11月__日

美术毕业生自我推荐模板四

人事部负责同志：

您好!

首先真诚地感情您在白忙之中浏览我的求职信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的心。

我叫________，来自____县职业技术学校会计专业届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择;

在校期间被批为“优干”学生。也较好地掌握会计专业工作的多项专业技能。如珠算三、五级、会计电算化、高薪办工软件。

我还在校期间，曾加入学生会的治保部。在部门担任副部长，在干部过程中，不断提高自己的各方面的能力。

贵公司是我省为数不多的国家二级企业，随着市场经济的发展开，贵公司兴旺发达，急需一大批财务人才。我非常愿意并渴望到贵公司工作，为贵公司贡献自我。

请考虑我的要求，希望给予面试的机会。

此致

篇2

“厚德修身，博学致远”，作为应届毕业生的我，匆匆走过四年紧张而充实的大学生活，从一个对大学充满好奇，对生活迷茫的新生，到如今对未来踌躇满志，我一直在努力做最好的自己。

在学习方面，我掌握了本专业方面的知识，同时在计算机方面也积攒了相当的知识储备，我对网络技术相当了解，并且深入学习了数据库技术。我的自主学习能力很强，对新知识的接收速度很快，因此几年来在繁重的社会工作以及学业的压力下仍能应对自如。并通过自学获得了全国计算机等级考试三级。

在人际关系方面，为了让自己更好的融入集体，我特别注重培养自己的兴趣爱好，我加入了游泳协会和拉丁舞协会，在那里我不仅学会了如何与人沟通，还我学会了自信。因为这两件事给我带来的成就感增强了我的自信心。我相信这些经历将会为我以后的工作和生活提供动力。

另外，在在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了技术开发工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

四年来，我一直寻找着大学的意义，曾迷茫，曾浮躁，曾轻狂，曾失意。然而，在即将毕业之际，正应了那句话：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。大学是人生的一个转折，这里是学习的起点而不是终点，在今后就业后，我将以最高的热情，致力于我的职业发展，让自己在工作中获得一番收获。

篇3

感谢你在百忙之中抽出时间来看我的自我推荐信，我表示由衷地感激，下面请允许我向你介绍一下我自己。

我是XX大学XX系别XX专业的一名毕业生，借此择业之际，我怀着一颗真诚的心，真诚地向您推荐自己。

我乐观向上，面对困难有不服输的精神，勤奋拼搏、刻苦好学，大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大学生的主题。我有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有强烈的责任感，对工作极端负责的精神;有高度的责任心，且能较好的处理人际 关系。大学四年的成长里，我思想成熟了很多，性格更坚毅了，如今我有信心接受挑战和考验。

平时我喜欢运动和看书，我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;书本，特别是文学的书、还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。而且，这可以开阔自己的眼界，增加自己的文学储备量，对自己是非常有益的。

在大学的四年多时间里，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识;熟悉了工作常用礼仪;而且我能熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料。能熟练操作计算机办公软件网页制作作等方面的知识。

同时，我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展.。不仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系。在校期间，我刻苦学习，成绩优秀。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。我加入了学生会，并在这个社团里很好的锻炼了自己。积极的与他人交往，帮助有困难的同学，交到了很多的朋友。在上学期间，我尽可能的去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同的人相处，让自己得到锻炼，让自己的语言表达能力得到提升。

在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，我热爱贵单位所从事的事业，并期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业而奋斗。我会在实践中不断学习、进步。面对工作，我能干、肯干，一定不辜负您的信任与期望。如果有幸进入贵公司，我一定会加倍努力，为公司贡献自己的全部力量。

篇4

大学在我的留恋中慢慢离去，回顾大学生涯，通过良师的教导和自身的刻苦学习，已圆满地完成本专业课程，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。现个人鉴定如下：

在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾经一度萎靡和消沉，最后我在打工期间报读了上海电大的业余大专，为珍惜学校所给的这个学习机会，我不惜用自己打工赚的钱在电大报读了物流管理专业。虽然我只是利用业余时间来上课学习的，不能和那些全日制的大学生一样，用100%的时间和精力来学习专业知识，但是，正因为我喜欢物流这个行业，所以我放弃了以前从事的工作转行从事现在的国际物流工作，因为这样我才可以让我所学的专业知识得到充分的学以致用，让理论与实际充分相结合。在学习的过程中我更是结合理论与实际。在学习过程中也遇到了很多问题，这多亏了学校领导，老师和同学的帮助，这才使我能顺利的毕业。

在思想上，我觉得这三年时间我学会了很多，也领悟作为21世纪的新型公民，在谋求个人生存和发展的同时，我们更应该以主人翁的态度和觉悟，时时想到集体的利益，公司的利益，为国家的发展，为祖国能早日实现繁荣富强齐身发达国家之列贡献出自己一份绵薄之力，本着对待工作的高度认真地热忱和信心在平凡的工作的岗位上做出不平凡的业绩。虽然我现在还不是一个共—产—党员，但是我一样会积极拥护共—产—党的信仰——热爱工作，热爱人民，拥护共—产—党和社会主义。我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，将来我会努力拼搏力求早些加入到这个光荣的团队和组织，认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，争取成为一个优秀的共—产—党。

在学习，生活和工作中，我也有很多的缺点，就是性情太直率，缺少冷静的思维，稳重的处事能力。还有就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，总是希望在学习上走捷径，使得易学难精，即使最后都能学会，也已经身心疲劳反而效果不佳。其实，学习应该是个循序渐进，日积月累，脚踏实地的知识积累过程。需要的是兢兢业业。如今想想，当初那样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。千里之行，始于足下。

激烈的社会竞争，让现代人感觉到空前的生存压力，如何在这个快节奏又失序的社会中找到自己安身立命之本，正在考验着每一个人的心智。因此，能拥有一个过硬的一技之长，是将来在事业上寻求长久发展的方向和资本，所以选择蓝卓，我就选择了未来，我无悔当初的选择。选择蓝卓我踌躇满志，信心百倍。而且我要树立正确的人生观，价值观和世界观。我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，相信自己，善待自己终能善待明天！

篇5

一、 履历表

履历表即个人材料，内容包括：姓名、年龄、性别、生源地、专业、学历、政治面貌等。按照履历表的次序，还应填写参加社会工作情况、特长、求职意向、联系方式等。

要想求职成功，履历表的作用不可忽视。所以，毕业生在有限的空栏里，应简洁明了、真实客观地填写相关内容，传达给招聘单位最需要的相关信息，为自己争取更进一步的机会打下基础。

二、 成绩单

成绩单须填写毕业生在校期间所有学习课程的成绩，要真实填写，以学校教务部门盖章为准。

三、 奖惩情况

荣誉证书是求职者综合素质的重要支撑材料，毕业生应将自己大学期间获得的各类奖学金等次、荣誉称号以及参加重大竞赛活动获奖情况如实填写。如荣誉证书较多，可挑选一些荣誉等级较高的填写。

四、 学校推荐意见

从学校角度出发，推荐意见中的据实描写都应反映出毕业生的综合表现，突出其个性特点，这有利于毕业生找到一份满意的工作。校、院(系)两级负责人在核实了《推荐表》中毕业生所填写的内容属实后，分别签字、盖章，同意推荐。

五、 自荐信

自荐信的内容主要包括自己具备用人单位所需要的哪些条件、自己对工作的态度等。具体包括以下几个方面：(1)简单地自我介绍;(2)简述自己对该单位感兴趣的原因;(3)说明自己期望在该单位供职和自己具有的资格。写好自荐信应把握三个要点：1.以“情”感人;2.以“诚”动人;3.以“美”悦人。

六、 学校概况

招聘单位对新上本科院校或一些新上专业不十分了解，毕业生求职时将印有学校概况的《推荐表》投递给招聘单位，以便于用人单位掌握毕业生所在学校的有关情况。

七、 附件

篇6

关键词：高职院校；就业指导；就业质量

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1673－291X（2011）20－262－02

随着我国社会主义市场经济的不断发展，高等学校毕业生就业制度经历了多次改革，已从20世纪80年代初，由国家负责、按照计划统一分配，即“统包统分”就业制度转变成由市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制。对于大学毕业生而言，可以根据自己的兴趣爱好、专业特长、性格特质、职业规划等方面选择适合自身发展的职业。但随着社会形势的变化和发展，毕业生就业时仍面临着及时就业、准确择业的难题。如何促进毕业生合理的就业，不仅影响毕业生本人未来的发展，又直接影响着学校的生存与发展。因此，加强高职院校毕业生就业指导工作，进一步提高就业质量是一项十分重要的系统工程。

所谓就业指导，就是在国家有关方针政策指导下，为即将就业的社会劳动力提供教育、信息、咨询等服务，帮助他们根据自身的特点和社会职业需要，选择最能发挥自己才智的职业，通过有效地与职业岗位相结合，促进社会劳动力资源的合理配置。它主要包括：政策指导、思想指导、技术指导、职业和业务指导四个方面的内容[1]。为了进一步做好该项工作，应该从注重职前教育与引导、求职指导与服务、跟踪就业质量、加强队伍建设等方面入手。

一、加强职前教育与引导工作

1.开设专业讲座及就业指导课程

就业指导工作并非毕业班才应开展的工作，早在新生入学时就应着手进行教育。通过入学教育让新生了解自己所在的高职院校的性质和定位，所学专业的特点；通过各种专业讲座和活动了解所学专业的就业前景及目前本行业的发展状况，以便能够明确自己努力的目标和方向，为大学期间的学习做好准备。

当学生经过一个多学年的专业学习，进入二年级下学期时，应该给学生开设至少一学期的就业指导与职业规划选修课程以及开设一些具有意义的就业讲座，对学生进行系统的就业指导教育，帮助学生了解一定的就业形势与政策、树立正确的择业观、培养学生的职业素质，通过模拟课堂、实战演习，帮助学生掌握一定的求职与面试技巧，了解企业单位面试官的心理，使得在之后的求职中做到临危不乱，还可以邀请往届优秀毕业生给学生进行求职与职场的经验介绍，增加学生的社会经验，做好从学生到求职者的角色转换。

2.引导学生进行职业生涯规划

许多学生在求职就业的时候表现出比较茫然，不知道自己想找什么样的工作，不知道什么样的工作适合自己，这些都说明了学生没有客观真实地认识自己，对所学专业和各种职业不够了解，心理上没有做好就职的准备，如果大学期间，鼓励学生进行职业生涯规划，就能让学生心理上尽早进入入职状态，初步确定自己的职业目标。

职业生涯规划是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排[2]。对学生进行职业生涯规划指导时，除了开设就业指导、职业规划等相关课程，进行理论教育之外，最主要的是自我分析，通过测评系统帮助大学生分析自己的兴趣爱好、专业特长、性格特质、工作能力、职业倾向性等方面，使学生正确地进行自我评价，确定自己的人生与职业目标，并制定具体实施计划，向着自己的目标努力，不断提高自己的能力，为之后的求职打下基础。此外，还要通过各种活动如创业大赛、专业科技竞赛、学生社团活动等进行团队训练，培养学生的团队合作精神，人际沟通能力，鼓励学生参加社会实践，提高动手能力和社会适应能力。

3.重视顶岗实习、社会实践工作

高职院校是专为社会培养技术型、应用型、动手型人才，“校企合作、工学结合”是我国高职教育的重要特点。学校在培养学生专业理论知识的同时，也要加强动手实践训练，培养学生的实际操作能力，以便适应社会对人才的要求。学生通过暑期社会实践，以及不少于半年的集中式顶岗实习，可以将所学的专业知识与实践相结合，理性认识与感性认识相结合，锻炼和培养自己的动手能力。更重要的是，在社会实践和顶岗实习的过程中，学生可以认识社会、了解企业、认清就业形势、转换就业观念、增强职业意识和岗位责任感，尽快实现从“学生”到“员工”的角色转换，缩短就业链条，节约就业成本，提高就业竞争能力，真正实现“零距离”上岗[3]。有些学生由于实习时勤奋努力、踏实认真，被企业主管看好，提前录用为正式员工，使自己、企业、学校处于“三赢”的状态。

二、注重求职指导与服务工作

1.加强就业政策的宣传力度

为缓解大学毕业生的就业压力，促进就业增长，维护社会稳定，保持经济平稳较快发展，国家出台了许多面向大学毕业生就业的优惠政策，但是真正了解这些政策的学生少之又少，据不完全统计，稍能了解国家就业政策的不到毕业生的3%，那出台政策的意义也没法充分发挥。因此，辅导员首先应该及时了解当年的国家和地方的有关就业政策和就业形势，通过各种途径积极向学生宣传，并鼓励适合的毕业生应征入伍、自主创业、志愿服务西部计划等，且做好相关的手续办理工作。

2.及时有效地做好招聘信息服务工作

为了做好系部就业工作，辅导员应该积极组织学生参加省、市、学校、专业、专场招聘会，在招聘现场指导、推荐学生选择适合的用人单位，对学生的疑问做解答。由于最后一学期，许多同学不在学校，就业信息的及时传达比较困难，这就要求加强信息网络的建设和班级中班干部和联络员队伍的建设，通过移动飞信、QQ群、网络信息资源共享，联系班级信息联络员等方式快速有效的将最新招聘信息宣传到位。对于上门联系学校的用人单位，要认真了解情况，审核资质，根据企业招聘要求，选择推荐品学兼优的学生干部，优先推荐家庭贫困、就业困难的“双困生”，来自偏远地区的学生，以及性格特质、专业能力符合要求、真正需要就业的学生进行应聘，并及时做好相关记录。此外，对于学生当前的实习就业情况要做到及时的跟踪了解。

3.做好学生求职中的心理辅导

高职院校的学生相对其他普通本科院校的学生，在求职就业的过程中会出现这样或者那样的问题，例如，有些学生求职时信心不足，认为自己的学历不高、学校名气不响、自己成绩与能力都一般，处处不如人，产生了自卑心理；有些学生在求职过程屡屡面试失败、遇到挫折、看到就业难，产生了抑郁心理；有些学生自我定位不准确，发现理想与现实差距大的情形，产生了焦虑心理；还有些学生看到周围同学找到待遇好的工作而盲目的攀比，不断更换单位，形成攀比心理等等。这些心理都将直接关系到学生求职就业的成败。当面对众多学生心理问题时，辅导员应该加强对学生的心理辅导，首先鼓励学生建立起自信心，看到自己的优势，对自己的兴趣特长、个性能力有正确的认识，对自己做正确的定位，确定最为适合和发展的职业方向，不能盲目跟风、攀比。在求职过程中遇到困难，要不能气馁，每一次失败都是一次经验，在失败中总结方法，坚持不懈，不断努力，面对压力要学会自我调节，而且面试时要学会扬长避短，最终一定会找到最为适合自己的职业。

4.切实做好就业手续办理工作

对于应届毕业的高职院校毕业生来说，很少有人知道就业手续如何办理，就业相关材料的用途以及它们的重要性，而这些又和毕业生的切实利益息息相关，作为辅导员，在整个手续办理的指导与服务过程中一定要做到细心、耐心。第一，在毕业生双向选择就业推荐表的制作、毕业生生源地信息审核过程中一定要仔细，不能出任何差错。第二，要耐心的给学生讲解毕业生就业推荐表和毕业生就业协议书的含义、用途，并重点强调此材料毕业生每人一份，要妥善保管，不得随意丢失。第三，在毕业生正式通过所有应聘流程且用人单位录用通知时，要提醒毕业生及时与用人单位签订就业协议书或劳动合同，维护自己的合法权益，并在规定的时间内将毕业生和用人单位双方签字盖章的协议书交到系部并办理报到证。最后，指导学生在毕业后持就业报到证、毕业证、身份证和就业相关证明到生源地或单位所在地派出所进行办理户口迁移手续[4]。

三、关注就业质量，提高就业指导水平

1.注重就业信息跟踪调研，提高就业质量

如何对高职院校毕业生的就业质量做及时准确的掌握，这需要对就业信息进行跟踪和调研。通过工作能力调查与测评系统，毕业生本人在线答题，对毕业生目前工作单位、工作岗位、薪水待遇、自身业务能力、未来发展空间以及专业知识运用情况进行统计与分析，对毕业生的就业质量做准确的评估；通过用人单位满意度调查与分析，掌握社会对毕业生的综合素质的认可度；通过邀请毕业生回校，举办毕业生恳谈会，切实的了解毕业生目前真实的就业状况，什么样的人才符合市场的需求，鼓励毕业生为母校提出宝贵意见。以便适时的调整专业课程设置、改进教育与引导方法，并不断总结经验，从根本上提高毕业生的就业质量。

2.加强就业指导队伍建设，提高指导业务水平

就业指导是一项专业性很强的工作，需要从事这项工作的教师掌握就业政策、就业指导、职业生涯规划、教育学、心理学、社会学、人力资源管理和法律等多方面的专业知识[5]。而目前从事就业指导工作的人员大多来自各种专业，就业指导队伍不够专业化，业务水平不够高，经验不够丰富，因此，应该对就业指导人员进行专业的、系统的进修、培训和训练，要求取得职业指导师资质等。此外，还要对以往所做的工作及时的总结，定期交流，不断积累工作经验，提高业务水平。提高自身专业素质的同时，还要注重个人素质的提高，增强责任心和服务意识，细心、耐心地对待就业指导工作，通过从专业素质和个人素质两方面入手，进行就业指导队伍的建设，才能切实地做好就业指导工作。

参考文献：

[1] 吴汉德.大学生就业指导[M].南京：东南大学出版社，2006：18-24.

[2] 杨河清.职业生涯规划[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005：22-30.

[3] 李志明，邹敏.加强顶岗实习管理对提高学生就业竞争力的意义[J].职业，2010，（30）：30-31.

篇7

关键词：CRM理念；MBTI；就业服务平台

DOIDOI：10.11907/rjdk.161547

中图分类号：TP319

文献标识码：A文章编号文

章编号：16727800（2016）009010902

基金项目基金项目：

作者简介作者简介：李明（1986-），男，天津人，硕士，天津信托有限责任公司信息技术部助理工程师，研究方向为计算机应用、软件开发；李新服（1984-），女，河北沧州人，博士，天津商业大学理学院讲师，研究方向为偏微分方程及其应用、计算机应用。

0引言

随着高等院校的逐年扩招，高校毕业生就业难的问题日趋严重，引起了社会的广泛关注。分析发现，造成该问题的原因有两方面：一是学生没有根据自己的专业技能、职业倾向以及自身优缺点进行择业，而是盲目寻找工作；另一方面，高校没有根据企业需求为其推荐满足企业招聘条件的毕业生就业群体，即高校在为企业推荐毕业生时缺乏针对性。

因此，高校就业指导中心为企业与毕业生提供个性化就业推荐尤为重要。这里的“个性化”并非指一对一的就业推荐，而是一对一类的推荐，即：在毕业生择业过程中，就业指导中心根据毕业生自身特点为其推荐合适的企业群体；同时，在一定程度上协助企业为其推荐符合其要求的毕业生群体。据此，本文将CRM理念融入高校毕业生就业中，提出了一种基于CRM理念的双向推荐就业平台。利用该平台，一方面，高校可详细了解每一位毕业生的职业性格与专业技能，为其提供符合其特点的企业；另一方面，通过该平台帮助企业筛选出满足其招聘需求的毕业生。

1CRM理念

CRM理念最初由美国Gartner Group公司提出，其内容是企业通过有意义的交流沟通关注客户关系的建立、维护和发展，理解并影响客户行为，最终实现提高客户获得、客户保留、客户忠诚和客户创利的目的[12]。CRM理念虽然源自企业，但同样适用于高校就业。高校就业指导中心为企业与毕业生服务，将CRM“以客户满意”的核心思想转化为“以企业与毕业生双向满意”，为企业推荐优秀的人才，为毕业生推荐理想的工作。

2MBTI

在现代心理学中，性格是指个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式[3]。每个人都有自己的性格特征，每一份职业对任职人的性格、能力等要求是不同的，如何确定自己的性格适合哪一种职业，目前有许多性格测试工具可以帮助人们解决这一问题从而确定职业性格。MBTI职业性格测试工具是应用最广泛的一种。它已经被翻译成近20种世界主要语言，每年的使用者多达200多万，其中不乏世界500强之内的大型企业[4]。

MBTI全称MyersBriggs Type Indicator，即迈尔斯性格分类工具，它是以瑞士心理学家卡尔荣格（Carl Jung）的心理类型理论为基础，由美国的凯瑟琳・库克・布里格斯（Katherine C Briggs）和她的女儿伊莎贝尔・布里格斯・迈尔斯（Isabel Briggs Myers）通过大量的实验与调查历经58年的时间研制开发的。它是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型[45]。

3就业平台设计

3.1平台简介

该就业平台将CRM理念融入其中。高校就业指导中心可通过该平台对企业与毕业生进行双向匹配与推荐。该平台将企业、高校就业指导中心与毕业生紧密联系在一起，高校就业指导中心作为推荐者，根据企业招聘需求与学生特点进行双向推荐（见图1），最终达到企业与毕业生均满意的目的。

就业指导中心通过分析企业招聘职位与专业需求，得出该职位适合的职业类型，然后通过专业需求、毕业生就业意向、所学专业等信息为企业与毕业生进行双向推荐。

3.2平台技术

该平台采用MVC的设计模式，使用Struts2+Hibernate框架进行开发。Struts2负责业务逻辑与视图，Hibernate负责数据库持久化。

（1）Struts2框架。Struts2框架是在Struts1和WebWork技术基础上产生，采用拦截器的机制实现用户请求[6]。双向就业推荐平台利用Struts2框架进行业务逻辑控制与处理；同时，利用struts2标签进行平台页面的展现。

（2）Hibernate框架。Hibernate是一个开源的对象关系映射框架，它对JDBC进行了非常轻量级的对象封装，以便在开发过程中，使开发人员专注于开发，从而提高开发效率[6]。双向就业推荐平台利用Hibernate框架进行数据的处理与持久化。

3.3平台功能

双向推荐就业平台主要功能模块（见图2）包含：专业课程管理、学生成绩管理、学生信息管理、就业意向管理、企业信息管理、MBTI管理、就业协议管理、推荐规则管理、职位推荐平台、毕业生推荐平台等。

（1）专业课程设置。该模块包含如下4部分：①专业设置：对高校专业信息进行维护；②课程设置：对每个专业的专业课程进行维护；③公共课设置：对每个专业的公共课进行设置与维护；④专业相似度测算：对高校专业的相似度进行设置与测算，向企业推荐毕业生时，可将专业相似度较高的学生推荐给企业，扩大推荐范围。

（2）学生成绩管理。该模块主要用于对学生成绩信息进行维护与学分绩点测算，该部分成绩测算包含专业课与公共课。学生的学分绩点为学生专业能力测评的一个重要因素。

（3）学生信息管理。该模块主要对学生基础信息进行维护，包含的信息点为：所学专业、外语能力、职业证书、高校任职等。

（4）就业意向管理。该模块主要包括3部分：①毕业生对意向企业进行设置与维护，可以是具体的企业，亦可以某一类型的企业；②毕业生对意向职位进行维护；③毕业生对意向就业地区信息进行维护。

（5）企业信息管理。该模块主要对企业基础信息与招聘信息进行维护，主要包含的信息点如下：企业名称、注册时间、注册资本、企业规模、企业类型、所属行业简介、企业证件（工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证）以及招聘职位、人数、职位要求、职位简介等。

（6）MBTI管理。该模块用于设置MBTI性格测试工具，包括试题的设置、与维护以及维护每种职业性格的学生在择业过程中应注意的事项等信息。

（7）就业协议管理。该部分是对毕业生就业协议进行管理，便于就业指导中心了解毕业生就业状态，以及根据是否已签署就业协议来设置是否继续为毕业生推荐工作。

（8）推荐规则管理。该模块用于为每个企业的不同职位设置推荐规则。规则设置完成并启用后，就业平台就会根据设置的规则为符合企业需求的毕业生发送企业信息、职位信息等，同时亦将符合条件的毕业生信息推送到“毕业生推荐平台”。

（9）职位推荐平台。该子平台用于为毕业生推荐符合其就业意向的企业与职位信息，包含学生基础信息维护、职业性格测评、求职意向维护、个性化推荐规则设置等模块。

（10）毕业生推荐平台。该子平台用于为企业展示所推荐毕业生的在校基本情况，便于企业对学生的了解。

4结语

目前，高校就业指导中心在为企业推荐毕业生环节存在短板，推荐过程中，未能充分考虑学生的职业性格、就业意向与专业能力等因素，易导致推荐的毕业生不满足企业需求，同时，企业与职位亦不是学生的意向企业与职位。针对该问题，本文提出了一种双向推荐就业平台，该平台将CRM理念融入其中，以企业与毕业生满意为核心思想。就业指导中心可利用该平台实现高校就业“一对一”的个性化推荐，以提高高校毕业生的就业率。

参考文献参考文献：

[1]詹泽慧，叶惠文，詹瑞华，等.CRM视角下的现代远程教育管理模式构建[J].中国电化教育，2008（8）：3437.

[2]李明，王英娟，靳玮钰.CRM视角下的高校就业服务模式构建[J].中国商贸，2012（36）：150152.

[3]易正伟.高职学生职业性格养成路径研究――以市场营销专业为例[J].宁波职业技术学院学报，2012，16（1）：3032.

[4]卓安妮.MBTI职业性格测试在职场上的应用[J].知识经济，2009（2）：5.

篇8

【摘要】临床医学毕业生面试一分钟自我介绍为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

自我介绍是相互认识的基本途径，下面小编为大家带来临床医学毕业生面试一分钟自我介绍范文，欢迎大家阅读。

我是嘉兴学院临床医学院临床专业**级本科学生，将于20**年7月毕业。在即将叩响社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。五年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。五年，厚积薄发的五年，给我的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。

以上是我的求职面试自我介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他临床医学毕业生面试一分钟自我介绍范文。

篇9

论文摘要:本文从毕业生就业心态、就业观念、就业意识以及建设就业信息资源平台，加大就业服务力度等四个角度就独立学院辅导员如何做好本三层次毕业生就业工作进行论述。

独立学院是中国高等教育办学体制、办学模式的一种创新，也是优化高等教育资源的一种探索。截至2009年，经教育部批准和确认的独立学院有322所，独立学院规模迅速扩大，每年都有大量独立学院毕业生涌人就业市场，毕业生就业率、就业质量成为检验独立学院办学质量的重要指标之一。

目前，独立学院毕业生就业面临严峻的挑战:第一，从独立学院自身办学能力与社会认可度来看，独立学院办学时间短，社会影响力较低，尚未形成品牌效应，而部分用人单位往往喜欢追求名校效应，对独立学院毕业生能力认识不足，存在一定的就业歧视，使独立学院毕业生就业难度加大。第二，从目前我国高校毕业生就业的整体环境和趋势来看，高校扩招以来我国高等教育逐渐由精英教育向大众化教育转向，高校毕业生数量逐年增加，全国仅2009届毕业生就达610万，大学生就业难问题日益凸显，这就进一步加大了独立学院毕业生的就业压力。

辅导员作为高校中与大学生接触最频繁、关系最密切的老师，在开展大学生就业指导工作时，相对高校中的其他工作人员，具有明显的优势。

辅导员处在高校思想政治教育和学生管理工作的第一线，是高校就业工作队伍的重要成员。充分调动和发挥辅导员在就业指导工作中的地位和作用，对于解决目前大学生就业指导工作面临的种种困难和问题，具有重要的意义。

一、引导学生认清自我、明确定位，分 阶段培养积极的就业心态

实现大学生就业指导前置，将就业服务贯穿大学四年教育的全过程，根据不同发展阶段学生的思想特点、专业视野、发展定位等因素，开展有针对性的就业指导与服务，并且注重毕业生就业的后续跟踪、反馈，已经在高校中形成普遍共识。针对不同年级的学生，辅导员应分阶段开展有针对性的就业指导与教育。

大一阶段，新生人学伊始就应着重引导学生立足专业，制定四年学涯规划，提升自我的专业认知能力，确立发展目标，并有意识地将学涯规划与职业生涯规划的制定相衔接，培养学生的自我规划意识和积极的就业意识。大二、大三阶段，随着学生个体意识的不断成熟，对专业、对自我发展的认知不断完善，恰当的人生观、价值观、择业观教育有助于帮助他们逐步完善、确立自己的职业目标。在这个过程中，辅导员一方面要帮助学生认清自我，了解自己的特点、能力，另一方面必须时时告诫大家“工欲善其事，必先利其器”。综合素质是学生就业之根本，唯有打下扎实的专业基础，练就过硬的技能本领，才能在严峻的就业形势下中找到自己的立足之地，此外，对于理工科学生而言，取得相关行业的职业资格证书、职业技能证书，不断提高动手能力，是提升就业竞争力的重要途径之一。大四阶段，学生直接面临就业求职的巨大压力，此时辅导员应通过各种就业动员、就业形势报告会、就业政策解读等帮助学生了解最新就业形势，明确本专业就业前景，及时掌握就业信息，引导他们顺应形势，培养积极乐观的就业心态，制定科学合理的就业期望值，理智择业。

二、帮助学生调整心态、拓宽视野，树立科学、理性的就业观念

我国高等教育已从“精英教育”进入“大众化教育”阶段，但整个社会的就业心态与观念与高等教育发展相比却比较滞后，大部分家长和学生的择业观念仍然停留在精英教育阶段的较高定位，认为上了大学就应该成为白领，坐办公室，领高薪。独立学院的大学生的教育投人相对来说比其他普通高校大学生中更加高昂，家长更是希望高投人可以获得高回报。针对这种情况，辅导员一要注意加强对当前就业形势的分析，让学生进一步认清就业大环境;二要加强相关就业政策的解读，特别是近年来国家和地方为解决大学毕业生就业难出台的一系列利好政策，鼓励大学生参与选聘村官、参军人伍，到基层、到中西部建功立业，将个人价值的实现与贡献祖国发展相结合，邀请已经走上基层工作岗位的往届毕业生给大家讲讲他们的经历和故事，告诉大家广大农村基层不仅有广阔的施展才华的舞台，还拥有更多自我提升的空间;三要加强创新创业教育，鼓励大学生自主创业;四要鼓励学生立足专业谋求职业，充分发挥专业优势;五要告诫他们眼光不能死盯着事业单位、国企，鼓励毕业生进人中小企业及民营企业。

三、帮助学生树立诚信、健康的就业意识

辅导员在把就业指导与思想政治教育相结合时，要突出务实性，即根据所管理学生的具体专业、思想观念、就业心态等方面特点，加强世界观、人生观、价值观与择业观教育，加强就业诚信教育、就业心理健康教育和敬业精神教育。

首先，应加强就业诚信意识、敬业意识教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。近年来，学生“毁约”、伪造简历、多头签约等现象在类似情况，有的学生通过了多家单位的考核，却迟迟不肯签约，“有业不就”，占据了大量资源，也占据了别人的机会。学生诚信意识淡薄，既让用人单位头疼，也让努力推荐毕业生就业的学校、老师寒心。诚信乃立人之本，在社会呼吁诚信回归的当下，辅导员应将诚信教育融人日常思想政治教育工作，通过形式多样的活动唤醒学生诚信意识，通过考试是否作弊、作业是否抄袭、是否旷课等多项量化指标衡量学生诚信度，探索建立学生诚信档案。

其次，就业心理疏导一刻不放松。独立学院学生本身在经历过高考失利后，在心理上存在一种自卑感，再加上独立学院的社会认可度不高，在招聘会现场常会出现独立学院毕业生的简历被拒之门外的现象，导致独立学院毕业生在求职中处于极为不利的地位，使其自信心倍受打击，甚至怀疑自己的能力。在就业形势普遍严峻的当下，独立学院学生就业压力更大，更容易出现恐慌、焦虑的状况。在这种情况下，辅导员及时的心理疏导对于引导大学生学会调适心态、自我解压、正确择业至关重要。有效的心理疏导应与就业的“个性化”指导紧密结合，辅导员只有在充分了解毕业生情况的前提下，才能针对不同个体开展不同的指导工作。比如有些学生缺乏目标，急功近利，盲目“海投”简历，代价很大，收效甚微;有些学生则希望能够“一步到位”，但现实往往难以如愿，因而产生悲观失望的情绪，有些人可能还会产生比较偏激的想法，辅导员必须通过与未就业、就业难的毕业生群体多作沟通，密切把握毕业生的心理动态，帮助他们适时调整心态，走出死胡同，提升抗挫能力、抗压能力，鼓励他们乐观面对既往的失败，通过明确目标，丰富材料，更加熟练地掌握求职技巧，提升竞争力，实现顺利就业。

四、抓好三大信息资源平台建设确保

就业信息服务及时到位

第一，辅导员应始终以学生为本，积极主动地为毕业生收集信息、联系单位、拓展渠道;及时为毕业生解疑答问、尽心服务。

首先，辅导员应主动搜集、整理各类就业信息，同时有意识培养学生信息员队伍，广泛搜罗各大专业招聘网站及各地人才市场网络平台的招聘信息，充分利用学院的就业信息网络，如就业网站、《就业简报》、宣传橱窗、流动展板等，通过飞信、QQ、博客等网络平台，及时就业信息并动态更新，保证就业信息传递及时、畅通。充分利用网络平台，提供网上指导、在线交流等，开通就业咨询专线，做好毕业生就业“参谋”工作，切实为毕业生解决实际难题，实现就业指导的全面信息化，帮助毕业生及时把握求职机会。

其次，辅导员应加强对学生的教育引导，督促学生以积极乐观的心态，主动去获取相关就业信息，变被动等待为主动出击，避免因消极等待而错过宝贵的就业机遇。

第二，学生信息档案库、学生家庭信息库以及用人单位信息库三大信息资源平台的建立将是辅导员开展就业指导工作的根本，也是其有的放矢挖掘就业市场、拓宽就业渠道的基础。

首先，建立学生信息档案库。辅导员应将毕业生按照不同情况进行归类，特别要针对家庭经济困难且就业存在较大困难的毕业生群体建立“家庭经济困难未就业毕业生信息库”，做到每个学生情况了然于胸，并有针对性地开展就业推荐和指导工作。此外，学生信息档案库还应充实毕业生就业意向调查的结果:学生是否想继续深造?学生心中设定的就业区域是哪里?学生向往什么样的用人单位?学生希望具体从事何种工作?这些不仅对于有效开展就业推荐工作，对于了解和把握学生求职心态，帮助辅导员及时拿出应对措施等都大有裨益。其次，建立学生家庭信息库，主动出击，充分利用学生家长的关系网络，争取学生家长的渠道资源，为毕业生寻求就业机会。随着就业环境的日趋严峻，家长对于毕业生就业工作的重视程度超越了以往任何时候，他们利用身边的各种人际关系网络为孩子寻找就业机会，甚至有些家长在孩子上大学前就已经找好了出路，他们丰富的社会资源极具挖掘潜力，争取到他们的支持和帮助是对学校就业工作的有力助推。

篇10

论文摘要：当前毕业生就业形势日益严峻，文章论述了高校图书馆如何利用自身的源优势，开展毕业生就业指导工作，提出了就业指导的内容及方法。

随着我国高等教育大众化的不断深人，高校毕业生就业制度和就业形势都发生了很大的变化，传统的“统包统配”被“市场导向、宏观调控、学校推荐、双向选择”新的用人机制所取代;同时，高校扩招后的毕业生相继步入社会，教育部公布的数字显示，2003年我国大学毕业生有212万，相比2002年增加了67万，2004年更是达到了空前绝后的252万人，因而高校毕业生的就业竞争日趋激烈，就业形势也变得更加严峻。然而毕业生就业率的高低直接影响各高校的招生，关系到各高校的发展前途。因此，对毕业生进行全方位的就业指导已成为各高校巫待解决的问题。在此情况下，作为高校信息中心的图书馆，理应充分发挥自己的独特优势，锐意改革，大胆创新，积极利用自己的教育职能和信息职能，配合学校就业部门指导毕业生进行择业、就业，为他们的就业铺路搭桥，提高他们的就业率，为高校的进一步发展创造更广阔的空间。

1毕业生就业指导工作的内容

1.1就业政策的指导

由于高校毕业生都是初次就业，对我国的就业方针、政策以及形势等都缺乏了解，因此在其具体择业过程中，经常会出现随意性和盲目性，影响就业工作的正常开展。图书馆可以充分利用自己的馆藏资源，积极从事政策宣传，让他们了解国家新的用人机制;了解国家的各项改革和如何适应市场的新形势;了解有关城市或用人单位接受高校毕业生的政策条件，特别要了解当前的严峻就业形势。这样可以使毕业生正确地对待自己的就业行为，消除不必要的顾虑，纠正就业的片面认识，做好自谋职业的思想和心理准备，并根据自身的特点和意向，主动到就业市场上去选择职业，去公平竞争，去谋求自己理想的岗位。

1.2就业观的指导

树立正确的就业观是就业指导的核心。目前高校毕业生普遍存在着自我定位不准确、择业期望值过高的问题。相当多的毕业生希望留在城市里，向往沿海经济发达地区，喜欢进国家机关单位、进办公室从事高层管理工作;而且“这山望着那山高”，毁约、跳槽等情况较严重，据宁波一些高校的就业主管部门反应，每年约有5%左右的学生解除协议书。对此，图书馆要帮助他们树立正确的择业观，正确处理个人与社会、理想与现实、条件与成才的关系;帮助他们正确定位自已，勇于把眼光放在条件差但人才紧缺的基层、一线等地方，让他们意识这里才是自己施展才华的广阔天地，发展空间大，同时能锻炼人的毅力和意志，发挥出自己更大的潜能;还要帮助他们树立高尚的求职道德:要诚实守信，不弄虚作假;要公平竞争，不采取不正当手段抬高自己，贬低他人，做出损人利己的事;要自觉履行已生效的就业协议，不得随意毁约;要牢记具备良好的道德修养是开创事业的基础。

1.3就业信息的指导

毕业生能否及时掌握社会需求信息，是毕业生能否顺利就业的关键。图书馆是高校的信息中心，拥有丰富的就业信息资源。图书馆在文献检索课或咨询活动中，要有意识地加强对学生就业信息意识的培养，教学生搜集、整理和分析就业信息的方法和途径，掌握筛选和运用就业信息的原则，提高信息的利用率和就业的成功率。同时，图书馆应充分利用自身的资源优势，安排专人，广泛搜集报纸、期刊、广播、网络上的招聘信息，并主动与各级人才交流中心取得联系，建立合作关系，了解人才市场的最新动态，及时将这些信息反馈给毕业生，供毕业生参考。

1. 4求职技巧的指导

求职技巧指导是就业指导的重点。高校毕业生的就业，固然与他们自身的思想道德素养、学业成绩、专业技能有关，但掌握好就业技巧，无疑会增加他们的就业竞争力，提高他们的就业率。一些毕业生往往由于思想准备不足，衣着不得体，回答问题词不达意，求职材料粗糙，没有给用人单位留下良好的印象，失去了宝贵的机会。图书馆可以通过举办专题讲座等形式，指导毕业生精心设计有特色的求职材料，学会自我包装，帮助毕业生了解求职择业方法与步骤，熟悉面试的基本礼仪、语言表达技巧，签约的程序与要求，以及如何行使自己的权利，维护自己的利益等，使毕业生充分表达求职意愿，展示自身优势，让招聘单位全面了解、正确评价自己，使就业变得更为主动。比如面试前去理个发或洗个头，让人觉得更精神;面试时提前10分钟到，给人以诚信感;交谈时口齿清楚，语气平和，使人显得从容不迫，信心十足。

1.5择业心理的指导

大学生因为久处校园，初涉社会择业，心理往往比较紧张，充满矛盾冲突，从众、攀比、自负、自卑这些心理表现尤为明显。特别是女生，由于社会传统观念的偏见和自身生理的缺陷等因素影响，出现当前就业困难的局面，更容易产生悲观厌世、抑郁不振的思想。有调查显示，大学生择业期间有表现出烦躁、压抑、困惑等心理障碍的占79 %，有69%的学生认为择业心理咨询对职业选择有很大帮助，但去咨询的学生仅占8.92，心理咨询是大学生就业指导里比较薄弱的环节。因此，图书馆要针对这一客观情况，在展开一般信息咨询的同时，开展就业心理咨询或宣传活动，及时化解毕业生择业中的心理障碍，帮助毕业生减轻心理压力，增强自信心，总结经验教训，冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥自己的主观能动性，去战胜或顺应暂时的挫折，以更健康的心理状态迎接就业挑战，勇敢地、主动地参与择业竞争。

1.6创业指导

对于刚毕业的大学生，我们提倡先就业、后择业、再创业。创业是最高层次的要求，是高校毕业生实现自身价值的内在需要。创业可以满足他们对独立自主的追求。部分毕业生在校期间就参与了诸如学生科研、创业设计、课外科技作品等竞赛活动，对创业已有一定的感性认识。图书馆可以在加强学生创业意识和创业能力培养上下工夫，从知识、素质、能力等各方面进行开拓性指导，使部分毕业生不仅成为就业者，而且可以成为新职业的创造者，为更多的劳动者创造就业机会。

2开展就业指导的方法和途径

2.1就业专题讲座

图书馆可以邀请优秀校友、知名企业家或用人单位人事主管，来馆开展就业专题讲座。如“当前就业形势下毕业生该怎样定位自我”、“企业需要怎样的人才”、“如何利用图书馆资源给自己创造成就业机会”等。还有针对不同阶段的学生安排不同的内容，比如对新生应抓始业教育和专业思想教育，讲清本专业今后的就业方向及学好专业与将来就业的关系;大学二、三年级侧重于成才观和素质教育，强调只有综合素质高专业知识扎实的人，才能找到理想的岗位;对毕业生则应把重点放在择业观和择业技巧的指导方面。这种讲座，一般应由主讲教师根据事先拟好的提纲进行宣讲，学生可以当场提问。这种互动式的交流，能及时解答和探讨他们关注的焦点问题，直接为毕业生排优解难，并使他们及早做好就业的思想准备。

2.2进行毕业生就业咨询

图书馆可以成立就业信息咨询室，配备相应的就业信息咨询人员，对毕业生的就业应聘和就业培训进行免费辅导;同时解答毕业生在就业过程中碰到的疑难，为毕业生择业提供建议和指导。这种指导方式针对性较强，气氛宽松，灵活多样，效果显著。

2.3发挥文献检索课的作用

目前高校毕业生就业竞争激烈，压力较大，但机会也非常多。图书馆应该未雨绸缪，在文献检索课的教学内容中，增加就业信息的检索，让学生知道怎样在纷繁的宣传媒体中，找到和筛选自己所需要的就业信息。

2.4编印就业小开子

图书馆根据自己的馆藏资源和网上信息，搜集相关的就业政策、就业程序、就业技巧等资料，编印成小册子，发给毕业生，供他们在择业和就业时作参考。如《毕业生就业小贴士》、《就业手册》、《人才需求指南》等。

2.5提供求职信息

图书馆利用自身的资源优势，搜集各种媒体上的招聘信息，用剪报专栏张贴和制作求职信息网页等方式，及时提供给毕业生，让他们心明眼亮，作出明智的选择，找到满意的就业机会。

2.6网上推荐毕业生

图书馆利用网络优势，建立本校毕业生人才数据库，通过网络供用人单位按专业、地域、性别等查找所需人才;并制作毕业生推荐网页，连接各用人单位的企业网，或通过电子邮件，将毕业生的电子材料发给用人单位，主动推荐毕业生。