关于母爱的名言范文

导语：如何才能写好一篇关于母爱的名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。有一种关爱无微不至，有一种情感真诚无私，有一种形象堪比天使，那就是母亲!

2、老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》

3、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

4、母爱是人类情绪中最世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲——高尔基

5、母爱是一首田园诗，悠远清净;母爱是一幅山水画，自然清新;母爱是一首歌，婉转深情。

6、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经小雅蓼莪》

7、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱值得的。——夏加尔

8、我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬

9、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔

10、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

11、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

12、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

13、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果

14、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

15、今朝风日好，堂前萱草花。持杯为母寿，所喜无喧哗。——王冕

16、母爱是一片阳光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的温暖;母爱是一泓清泉，即使心灵岁月的风尘蒙沙，也能让你清澈澄净;母爱是一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。

17、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国

18、世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤——但丁

19、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国谚语

20、天之高，永不及于母亲思念儿女之情;海之阔，永不广于母亲疼爱儿女之心!

21、无论你走至天之涯还是海之角，她都会每时每刻将你挂起。

22、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国

23、我是一个常年在外的游子，而母亲，就是常年守在窗口的那盏灯。昏黄的灯光映照的是悠长的岁月和割不断的牵挂。

24、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克吐温

25、母爱无声，每次天气转冷时，便有妈妈们送衣服的身影。尽管她们自己的裤脚被雨水打湿，尽管寒冷的气流使她们缩成一团。每每看到那一幕，感动的泪水随即涌出，我想：我小时候的妈妈也是这样的。天下的母亲都是默默付出，不求回报。

26、上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。——犹太谚语

27、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情——邓肯

28、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国谚语

29、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

30、母爱永远是不知疲倦的，母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温暖。

31、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子

32、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治艾略特

33、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克吐温

34、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

35、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。

36、母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人

37、全世界的母亲多么地相像！他们的心始终一样。——惠特曼

38、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

篇2

2、鲁迅先生：终日给予冷遇或呵斥，甚至于扑打，使他畏缩退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡。然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功。待到放他到外面来，则暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也不会跳跃。

3、斯宾塞：粗糙轻率的家庭管理作风是最贫乏最无教育智慧者都能采用的。最不开化的野人和最笨的农夫都会想到用打几下和骂几句作为惩罚。兽类都能用这个办法来管教，从一个母狗用吠声和假咬去制止一个要求过分的小狗，就可以看得出来。

4、父母教，须静听；父母责，须顺承。——《弟子规》

5、英国17世纪大教育家洛克在其享誉3XX年的教育名著《教育漫话》中也鲜明地指出：我们幼小时所得的印象，哪怕是极微极小的，小到几乎觉察不出，都有极大的影响；正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向改变。

6、美国幼儿教育家麦恩说：当孩子流泪——并非是由于害怕惩罚，而是悔悟的时候，就不该去责罚他了。 丹麦童话家安徒生曾断言：80%的罪犯来自那些缺少怜悯心的家庭！

7、《苏氏家语》云：孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。

8、古人云：子不教，父之过。

9、德国教育家爱尔维修说：即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。

10、民间俗语：树大自然直，人大自然好。俗话说：玉不琢，不成器；人不学，不知义。

11、教育家马卡连柯说：一切都让给子女，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这就是父母所能给孩子的最可怕的礼物。

12、马卡连柯说得好：过分溺爱，虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。俗话说：严是爱，宽是害。

13、亚里士多德曾说：人是最富于模仿的生物，人是借助于模仿来学习他最早的功课的。

篇3

2、《步虚》【唐】司空图：阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

3、关于母爱的名言：妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德

4、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

5、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

6、慈母爱子，非为报也。——刘安

7、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。——字严

8、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察洛夫

篇4

1、母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁真而无邪诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。

2、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵感情。——邓肯

3、全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

4、母爱的真正体现似乎并不在于母亲对出生婴儿的爱，而是在于以后成长中对孩子的爱。——埃利希·弗洛姆

5、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度

6、真的赤子之心。 ——惠特曼

7、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。

8、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦

9、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国

10、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰

11、一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》

12、慈母爱子，非为报也。——〖汉〗刘安

13、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

14、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊——法国

15、老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》

16、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

17、母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》

18、尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》

19、一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特

20、母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损永不褪色；母爱是质朴的，她总是心清如水原汁原味；母爱是执着的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺从不打折。

21、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。——希思——英国前首相

22、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方——英国

23、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 ——乔治·艾略特

24、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

25、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。——法国

26、倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……

27、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜——雨果

28、母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——高尔基

29、母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》

30、老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

31、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

32、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国

33、冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。

34、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。——郑振

35、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤——但丁

36、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

37、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德

38、母爱是世间最伟大的力量 ——米尔

39、女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。——法国

40、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。——日本

41、蒂维·旺德——美国着名盲人男歌手

42、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温

43、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。

44、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

45、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”——纪伯伦

46、全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

47、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。

48、母爱是世界最伟大的力量。——米尔

49、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

50、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的——法国

51、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。——字严

52、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

53、母爱如春夜无人知晓的细雨，如黄昏穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，陪伴在你不经意的时候。

54、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间——法国

55、母爱深明大义柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。

56、世界上没有贫穷的母亲，没有丑陋的母亲，没有老迈的母亲。——梅特林克

57、我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬

58、十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

59、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。——法国

60、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣。

61、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

62、世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。——印度

63、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲——郭沫若()

64、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——-她是失败时的伴侣——郑振铎

65、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德智体的教育。——乔治·华盛顿

66、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。

篇5

课堂上，我先播放的阎维文《母亲》作为背景音乐，以唤起学生内心情感并能与歌声中所表达的情感产生强烈共鸣。引出活动的课题：献给母亲的歌。我让学生欣赏动物世界里母子的照片，感受大自然中的亲情，转而展示我们身边的妈妈与孩子的亲昵照片，这些照片含概了孩子不同时期与妈妈的合影，有婴儿刚出生时和妈妈在医院病床上的，有妈妈怀中抱着小毛孩的，有妈妈带小孩子上公园游玩的，有妈妈陪孩子过生日的，有妈妈满含期待的眼光看子女登台表演的照片……，在课堂上课件一出示，立即传来学生的一阵惊叹欢呼。

第一个环节：剪不断的“脐带”

虽然刚出生时，我们的那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲精神上的血缘关系却终生难以割断，十几年来，也许你与母亲朝夕相处，母亲一直无微不至地关心着你，但是，你了解母亲的十月怀胎和一朝分娩的甘苦吗？请一位同学讲述有关这个故事。主持人采访学生指名讲述经过。

第二个环节：讲述与母亲有关的感人事迹

既然是一堂综合性学习活动，我应该锻炼一下学生说的能力。由于事先让学生有过准备，所以主持人就让学生将他们收集到的课外资料拿出来集体交流分享小组成果。这时由主持人先讲话引出要来听听母亲的故事，并当作是记者去采访同学们。而学生的课外收获还是颇丰的，他们有的向大家介绍了名人名言，或作家写的关于母亲的文章，有的介绍了动物中表现伟大母爱的文章，像藏羚羊、母鸡的故事；还有的同学拿出各自的照片，讲述照片中包含的故事。印象较深的是有位女同学，照片中是她初一时生病休学，康复后，妈妈带她去游玩散心时拍下的照片，并且娓娓讲述了妈妈对她的爱，讲得情真意切，相当感人。

第三个环节：谢母恩，送祝福。

这堂课是为学生写作做准备的，除了练说之外，课堂练一下笔也是重要的。当时上这课时正好是三月七号，我就借题发挥，课件出示问同学们，明天是三八妇女节，你准备为妈妈做些什么？主持人很配合我，立即带头做出表态说要一朵花给妈妈，我很快予以肯定。接着，主持人又进行一次短暂采访，学生答案纷呈，有送卡片的，要回家帮忙做家务的，有帮助母亲捶背的，有要送花的，有的说要以优异的成绩回报父母的等等项目。紧接着，我又问，有时候我们可能会与父母起点小冲突，或者他们不能很好的理解做孩子的心情。那么此时你最想对你的妈妈说些什么？以文字的形式写下几句话来。话音一落，学生就拿笔思索起来，我想他们肯定有话可写，就鼓励他们说你把想说又不能当面对妈妈的话写出来，借这节课的机会来宣泄一下你内心的情感吧。话音未落，学生已埋头动笔了。我播放着旋律优美的轻音乐陈百强的粤语歌《念亲恩》，自己也不禁陶醉在乐声里，我想学生不一定能听明白他在唱什么，但能在这舒缓的轻音乐中流泻下他们内心的感受也是一种精神享受吧。一曲终了，学生手中的笔也停了。于是我们又开展了送祝福交流活动，让学生大胆地进行一次情感表白，“妈妈，我想对你说……”。应该说学生们都写的很好，很真实，很朴实无华。我例举学生写作如下：“妈妈，以前我认为你太唠叨了，觉得你很烦，现在我理解了，您也是为我好，谢谢你，妈妈！”“妈妈，您辛苦了！”“妈妈，您就像阳光温暖着我这颗幼苗，谢谢您！”“妈妈，如果有下辈子，我还愿做你的儿子！”听着那么多学生发自肺腑的真情告白，虽然谈不上有多少文采，但我确实是实实在在地被感动了一回。虽然内容较短但是真情实感，起到练笔效果，学生感觉有话可说。

第四个环节：抢背歌颂母亲的俗语、格言。

气氛立即活跃起来，有的学生能背好几首句子，例如：母爱是一种巨大的火焰。――罗曼.罗兰（法）母亲的爱是永远不会枯竭的。――冈察洛夫（苏）母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。――巴尔扎克（法） 女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。――雨果（法），我记得学生背起来非常踊跃，可见学生课后花时间收集大量的资料，对母爱有了较深的印象，对准备好的同学，其他同学给予掌声鼓励，学生在快乐中度过了一节课。最后主持人寄语：敬爱的爸爸妈妈，敬爱的老师，此时，我们终于明白：世界上最令人折服的莫过于真理，而人世间最让人感动的莫过于真情！无论我们走得多远，永远走不出父母爱的视线！ 无论我们飞得多高，父母永远是我们爱的牵绊！

篇6

【范文一：团日活动总结】

秋风袭来，略过西湖湖面，吹进了我们的校园里。秋天是一个美好的季节，秋天意味着收获，春播秋收，这是亘古不变的道理。在这样的季节里，我们商学61团支部行动起来，决定进行一次团结班集体的团日活动。全班同学行动起来，抖擞精神，让心灵与身体都来一次升华和锻炼!

我们浙江大学城市学院一直秉承培养应用型复合人才的理念，这就要求我们学生在努力做好学问的同时积极参加其他有意义的活动和组织，不断在实践中学习，不断在实践中成长，努力提高自己的综合素质，学习各方面的生活技能，以便在进入社会后能更快更好的融入社会，为社会和国家做出一份贡献。而团日活动作为每学期都要去实践的团支部活动，加之对优秀团日活动的评选和表彰，一直起着鼓励同学们去做的更好的团日活动。

我们团支部此次的团日活动主要是由三方面构成：

一、走访福利中心中的老人，与他们聊天

二、在食堂给老人们送上我们准备的水果

三、对社区几个卫生死角的清扫，另外仓库里的20张大桌子和几十把椅子我们也抬到食堂进行清洗。

11月10日上午8点，全体团支部成员在北校区集合。随后由班长和团支书带队，团员们一同到杭州市社会福利中心社区。为了提高我们的工作效率，我们甚至连女生都加入到了搬桌子椅子这样的苦力活当中去。男汉子和“女汉子”们一起努力，我们觉得再辛苦都不怕了。一开始，大家都使用老办法直接从五十米之外的地下仓库里把桌子抬了出来。再搬到食堂由一部分女生进行清洗。这个方法实在消耗人的体力，后来同学们对周围环境进行了仔细观察，发现了在食堂外面的路上有一辆运送建筑垃圾的双手推车和一辆小型送货车。我们向社会福利中心的工作人员借用了这两个工具，效率果然提升了很多。其实只要大家在一起有什么困难不能解决的呢?虽然桌子很沉重，上面很多灰尘和蜘蛛网，我们甚至连口袋里电话响起都空不出手去接。手上的不是灰尘，是我们的辛苦付出，是我们这个集体团结一致的表现。虽然很累，但我们还是很高兴。

我们在刚刚到达食堂之后就表现出了极高的劳动热情，我们卷起袖子甚至唱起了劳动歌!事实说明，我们的团员们还是拥有极大的决心的，一旦做起事来，大家都异常仔细认真，虽然在这过程中，大家很快发现有些桌子的污垢已经堆积了厚，很难清洗完，但不怕输不服输的品格让我们愿意一次次去尝试，我们坚信只要付出就能有收获。与开始的火热不同，在真正干活时，大家都异常安静仔细，期间有一位老大妈经过，当面称赞了我们，表示我们学校的活动很值得开展，我们的团员很勤劳，希望我们以后能常来。

将近十点半快了饭点，在老人们进入食堂准备吃中饭的时候，我们组织起同学们为在餐桌前准备吃饭的老人们送上了各种水果，香蕉、橘子等等。老人们都很开心，问我们是哪里的学生。我们很自豪地告诉他们，我们是浙江大学城市学院的学生!看到老人们充满笑容地吃着我们送上的水果，我们大家也高兴地笑了。在我们离开的时候，不少老人笑着和我们挥着手道别。

我们的劳动成果最终得到了社会福利中心的肯定，他们对我们的工作表示满意、认可及感谢。其实，这些都不是最重要的。最重要的反而是：我们在此次团日活动中，更加团结，我们的集体更加有凝聚力，这对于我们商学61班的意思十分重大。也希望同学们能在此次活动后，努力学习、工作，创造属于自己的成绩。另一方面，做了一些有利于社会的活动。在锻炼团员的情况下，为和谐社会做出了应有的贡献。

我们团支部此次的团日活动，不仅是为了响应学校进行团日活动的号召，而且是为我们90后经常给人以过度自负、骄傲、不成熟的感觉。但是，这其实是不确切的。我们一样热爱锻炼自己的品性，我们一样不会只“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。我们有一颗颗积极向上的心。我们有更强大求胜信念，这让我们创造力更强，意志坚定，充满激情。

【范文二：团日活动总结】

为了进一步响应团组织发扬的以“我的团日我做主”为主题的团日活动，帮助和促进大学生对团组织的了解，10级5班于XX年5月13日在一教407教室举办了以“妈妈，我爱你!”为主题的团日活动。

这次活动以给母亲唱一首歌为主要内容，引导同学们展现自我，积极发扬团队精神，积极为班级做贡献，为5班以后的发展贡献自己的力量。

现将具体内容向团委汇报如下：

一、活动流程：

1、全体同学一起唱团歌。

2、由主持人带领同学们回忆关于母亲的词汇、名言及歌曲。

提示词汇：母爱无言、大爱无疆、温暖、温馨、无私、母爱似海、含辛茹苦、任劳任怨、勤勤恳恳、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三迁、恩重如山、和蔼、亲切、坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥和。

提示名言：

1)冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。

2)老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

3)世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

4)母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰)

5)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)

6)慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

7)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)

8)母爱是世间最伟大的力量。(米尔)

9)成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。(郑振铎)

10)母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)

提示歌曲：《烛光里的妈妈》《妈妈我爱你》《懂你》《母亲》《听妈妈的话》《世上只有妈妈好》。

3、由主持人带领同学们回忆母亲做的最让自己感动的事，采取提问的方式。

4、诗朗诵：《母别子》唐。白居易，《慈母爱》元。杨维桢，《游子吟》孟郊

5、以图片的形式带领同学们回忆汶川地震中关于母爱的感人故事。

6、班里每位同学拨通自己母亲的电话，随着背景音乐一起唱《懂你》(满文军)。

7、由团支书总结此次活动

二、活动自我评估：

总体来说，这次活动还是比较成功的。首先，准备充分。班委提前一周策划，并开展部分工作，比如，生活委提前租借音响。其次，分工明确。团支书总领此次活动，生活委负责音响工作，纪检委负责会场的秩序和卫生工作，文娱委负责黑板的布置以及节目工作。正是由于班委之间团结一心，才使得这次活动顺利进行，没有出现大的失误，由此可见，护理5班是一个团结向上的班集体。在成功的背后，我们也认真反省思考我们的不足。比如，在活动接近的部分，场面稍显混乱，大部分同学被母爱的伟大深深感动落泪，同学们情绪波动较大，班委预料不足，没能很好地控制现场气氛。

篇7

活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

活动过程：

一、引入

班长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

二、学会感恩

感恩父母

学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》

班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

感恩老师

班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》

全班合唱 ：《每当走过老师窗前》

班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)

不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──

谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。 ──华 梅

一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! ──陶 恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。

──海伦.凯勒

受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动

班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力量。

篇8

爱心名句语录

1) 愤世嫉俗的人，他第一眼看到的世界是丑恶的;怀抱感激的人，他第一眼看到的世界是美好的。

2) 爱人不以理，这是害人;恶人不以理，这是害己。

3) 感激是让心灵愈益清明的泪珠。

4) 别人的爱让你感到温暖，你的爱让别人更加幸福。

5) 有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。

6) 爱心是一汩流淌泉，使燥热不寐的人领略诗一般的恬静。

7) 爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。

8) 用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。

9) 让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。

10) 一个人要懂得感激报恩，那么他才是世界上最幸福的人。

经典爱心语录

1) 朋友，当生活太过忙碌单调时，请看看蓝蓝的天空暖暖的风，澄澈的水流奔向未知的美丽，前途总是妙不可言。无论你去做什么，记得带上好心态好心情。

2) 昔日的欢声笑语，顷刻间的片片废墟，我知道，你们心中的无助与失望。但别害怕，我们与你们同在，就像在漆黑夜晚给你们送上一点温暖，哪怕是一点点。

3) 求一寸幸运，让你每天有新的收获。织一尺快乐，让你永远与烦恼无缘。聚一丈财富，让你今世生活无忧。送一生祝福，让你时刻感受我的思念，祝一切都好!

4) 有一首歌里有这样一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我想，的确如此，如果人们相互关爱，那么人与人之间的关系便是纯真而美好的。

5) 爱是每个人美好善良的言行;爱是愉悦的思想、高尚的谈话;爱是我们人生的每一步指南;爱是这世界一切美好事物的起点。让我们心中充满爱，把世界装扮得更美丽。

6) 爱是冬天里的太阳，能给寒冷的人以温暖。爱是沙漠里的清泉，能给旅行中的人以清爽，爱能给人力量。有爱的地方，人们的内心是快乐的，人们的生命更加的有质量。

7) 爱心是头顶温顺美丽的阳光，使黑暗的角落撒满阳光;爱心是脚下一条条通向家的石子路，使离家的孩子感受到家的温暖;爱心是满天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。

8) 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

9) 天涯海角，总有一次萍水相逢愉悦你;四季轮回，总有一个美好时节温暖你;流金岁月，总有一段快乐日子陪伴你;人生路上，总有一道靓丽风景震撼你;淡淡问候，总有一句发自肺腑祝福你：愿你一生幸福平安!

10) 只要每人都献出一点点爱心，那爱心就充满整个世界、整个宇宙。

11) 有感人肺腑的感激之情，不如有默默的感激之行。

12) 一个懂得感激的人，即使各方面都一败涂地，但仍拥有最宝贵的财富一颗善良的心。

13) 登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。

14) 感激越说越轻，不如行动来得实在。

15) 我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。

16) 再清香的花离不开泥土的哺育，最高傲的叶子忘不了树根的恩情。

17) 只有一颗会感恩的心，才能体会到幸福的滋味。

18) 精彩完美的人生，是怀着感激的人生。

19) 人生其实就是上天给你的一次回报他人的机会。

20) 绿叶清无限，归根感恩情。

经典有关爱心语录

1) 心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。

2) 关心他人，实际上就是关心你自己。

3) 我的心承载多少繁花，花开花谢，却总有一片感恩的绿野停留。

4) 世上最纯洁的洗礼是父母对我们的爱。

5) 给人以关爱、给人以方便、给人以欢乐、给人以希望。

6) 感恩是灵魂的防腐剂，付出是痛苦的，但它的果实是香甜的。

7) 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

8) 爱心是一场倾泻在夏日的大雨，使渴望帮助的人感到真情的援助。

9) 宁施于人，不求于人，不负于人。

10) 当你站在巨人肩上时，请你务必记住：是一个巨人撑起了你。

11) 人生是花，而爱是花蜜。

12) 即使你身无分文，只要你拥有一颗善良的心，你就是世界上最富有的人。

13) 要让别人感激自己，就得先学会感激别人。

14) 人如果没有了感恩的心，那么就失去了人最宝贵的财富之一。

15) 春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。

16) 每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点点。

17) 我是鸟儿，就感激山林;我是沙滩，就感激浪花。

18) 人不知感恩，无异于没有灵魂。

19) 学会感恩，才懂得如何实现自己的价值。

20) 憧憬感恩的心，探索感恩的路。

21) 怀一颗感恩的心，做一个懂得感激的人，用彼此真诚的爱，浇灌一株不败的生命花。

22) 我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。

23) 用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。

24) 感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。

25) 爱心是一朵绽放在春日的花朵，使失落忧愁的人感到由衷的快乐。

26) 爱心是道路，引你走到黎明;爱心是黎明，开启黑暗眼睛;爱心是眼睛，照耀迷惘心灵。

27) 父爱如山。母爱如海;山撑天地，海纳百川。

28) 献出一份爱心，托起一份希望。

29) 从一出生开始，人就时刻承载着有关这生命的一切感激。

30) 不懂感激的人，永远不能真正的生活。

 

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3.爱心教育名言名句大全

篇9

一、新课导入时进行情感教育的渗透，激发学生情感

新课的导入是教师和学生沟通的桥梁，在教学过程中起着举足轻重的作用。新颖独特的导入可以起到“一石激起千层浪”的作用。新课的导入作为教学课程的第一个环节，可以点燃学生的求知欲、焕发学生强烈的学习愿望。它在课堂教学过程中使学生有准备、有目的地进入新课的学习，同时为新课的开展创设良好的学习情境。新奇独特的导语能激发学生的学习兴趣，把学生深深地吸引到课堂上来，让学生尽快进入教学环境，收到良好的教学效果。例如，我在教授《大堰河―我的保姆》一课时，我设计了这样的导入：“同学们，我们都学习过孟郊的《游子吟》，这是一首赞美母爱的诗歌，同学们还能背这首古诗吗？这首诗写出了母亲对游学在外孩子细腻的爱，它拨动无数读者的心弦。世界上，还有谁比妈妈让我们牵挂？弯弯山路口，那是母亲的叮咛；脉脉斜晖中，那有母亲的呼唤……你们听到那殷切的呼唤正从小巷深处传来了吗？今天，我们就走进著名作家艾青的《大堰河―我的保姆》，聆听一段别样的，令人动容的母爱故事……”这样的课堂导入有效地唤起学生对母爱的关注，使学生带着对母亲深深的爱进入语文学习。

二、深入挖掘教材文本的德育价值，引导学生树立正确的人生观、道德观

高中语文教学过程中要重视课文的解读，引导学生做到循文求意，因意悟文。深入挖掘课文中的德育价值，加强学生的情感教育可以按课文感知、阅读理解、?u价鉴赏三个环节进行。通过分析鉴赏课文，挖掘文章中的道德品质教育的内容，对学生进行人生观、价值观和道德观的教育。我在讲授《小狗包弟》这篇文章时候，我组织学生交流讨论：如何看待巴金这个人物形象的？通过学习和讨论，学生一致认为：一个人应具备诚实的品德。同时向学生拓展补充：孔子关于诚实的论述：“内不欺己，外不欺人。”孟子：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”通过列举古代圣人对诚实论述的名言名句来对学生进行思想道德教育。长时间的耳濡目染，学生就会逐渐把受到的思想道德教育融入到自己的日常行为中，也就形成了正确的人生观、价值观和道德观。

三、巧妙创设教学情景，在让学生体验和感悟情景的同时培养学生的情感

在高中语文教学中，古代诗词的教学和散文教学最适宜创设课堂教学情景。刘勰说过：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。文学作品负载着作者与读者之间双重情感的交流任务。在语文教学中教师要引导学生与作者进行深层次的情感交流和心灵对话，从而愉悦性情，陶冶情操，培养学生健康的心灵和完美的个性。

在诗词教学中，可以通过诗词中的意象，让学生展开联想和想象的翅膀，体悟诗词中蕴含的思想感情，这样就容易让学生的思想感情与诗歌中的感情产生共鸣，从而培养起学生各种纯洁而高尚的情操。如在教学杜甫《蜀相》（人教版高中语文第三册）这首诗的时候，教师可抓住“碧草”、“黄鹂”这两个意象引导学生展开联想：“碧草春色，黄鹂好音”是多么美好的景色！可是在这寂寞荒凉的地方，碧草春色为谁而绿，黄鹂好音有谁能听呢？感物怀人之意渗透纸背。

四、充分利用现代教育技术，丰富学生的情感体验

篇10

作文技法启示:放飞想象添灵彩

七年级下册第五单元的《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《登上地球之巅》等课文,在对人物生活经历的叙写之中添加了适当的想象之笔,这样就使表达灵动而不显枯槁,内容丰富而不觉单薄。这种写法值得我们在写作中借鉴。

作文写法启示:恰用想象文生辉

在写人叙事中加入适当的想象,它能使文章笔意飘逸,情感厚重。如《在沙漠中心》中,“我对自己说:‘这不是寒冷,是别的原因,是我的大限到了。’”这是作者身陷荒凉、恶劣的环境中对自己所说的话,其实就是作者的想象而已,它把自己那种绝望的心情淋漓酣畅地表达出来,这样就使文章的情感更加丰富起来。再如“我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。”这是作者的生活态度和对生命的留恋,他明知从事此事业有危险,却依然执着,虽败犹荣,从而重新激起了他活下去的信心,因而又以乐观的态度走下去,这一想象就揭示了文章的主旨。

由此看来,想象描写真是妙不可言。其实,想象的作用还不止这一单元课文所言的这些,它在文章中起着不可或缺的作用。那么,我们究竟要在什么时候去铺设想象之墨呢?

1、适时来点对比想象,增添文章的层次美

写实是一种平面的铺排,想象则是一种立体的升腾,虚与实结合,它能增添文章的层次感。如朱自清在《绿》中,作者由眼前的“绿”联想到“我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘绿壁’,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。”作者通过联想,把与眼前之景既有共同点又有不同点的浓淡明暗的不同光色“引”入作品,这样就为眼前的“绿”增添了多层次多角度的“立体感”。

2、适时来点回忆想象,打造文章的情感美

文章在写实过程中,作者往往由眼前景物联想到以前曾经发生的事儿,以此撩拨起情感的宣泄,这样能使文章极富真情实感。如宗璞的《紫藤萝瀑布》在描写藤萝流泻时就有这么一段回忆性的想象:“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死迷、手足情的。”作者看见紫藤萝瀑布,自然想到比她小3岁而身患绝症而死的弟弟,他“好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。”因此睹物释怀,那种怀念与悲痛之情于是流淌在字里行间。

3、适时来点伸发想象,升华文章的题旨美

写作中,不少人把“对象”定格在“小事物”上泼墨,有时根据它的某种“特征”与“品格”,想象出与之相关、相联的“大道理”来,这样就升华了文章的题旨,从而使立意高远起来。如席慕容的《贝壳》,作者由贝壳“脆弱”、“卑微”的生命,上帝却给它制作了一个“精致”、“仔细”、“一丝不苟”的居所,以此联想到作为生命主宰的人类,故来了这么一段想象描写:“比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?”这样就把对贝壳“卑微”的生命认识上升到人的“人生目标”、“奋斗价值”的思考,从而使文章的意旨高远起来。

4、适时来点深层想象,闪烁文章的哲理美

在写文章时,人们往往在实写之余由此及彼地进行递进想象,让意思逐层深入起来,其字里行间充满哲理,它能使文章意境深遂,内容丰厚。如鲁迅先生《故乡》的结尾段“我在朦胧中,眼前展示一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”作者由“沙地”、“圆月”想到“希望”,接着由“希望”想到地上的“路”,于是来了一句“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”的至理名言,这样就使文章理彩闪烁。

【病文升格】

原作亮相

烛光情结

从前乡村的夜晚,家家户户点起蜡烛照明,给人带来了很多方便。(笔墨过少,可以对烛光来点想象描写,以此来丰富文章的内容)啊,我的烛光情结!(抒情较做作,可删去)

小时候,就在这明亮的烛光下,(用“明亮”形容烛光,不如换成“柔和”或“温暖”适合)在妈妈的严格督促下完成作业。(“严格督促”不能很好突出“妈妈”的爱意)寒冷的冬夜,冻风从门缝里钻进,把火苗吹得左右晃动,妈妈常常用双手挡着风儿,手被冻得瑟瑟发抖,那点微弱颤抖的光亮照在我的书本上,我就这样勉强地写着作业。(这样写烛光过于浅白,你在描写时可以想象它的精神品格等,这样就使立意高远起来)我把脚放进妈妈那温暖的胸口,(“我”主动把脚放进妈妈的胸口,显得自私,不如改为“妈妈”让我把脚放进他的胸口)浑身觉得异常地暖和。(写“妈妈”的同时,还要写写烛光,可以把“妈妈”的温暖与烛光的温暖联系起来加以想象,因为文字的主题是“烛光”,所以要处处扣题)。炎热的夏夜,那昏暗的烛光仍旧照耀着我,妈妈在烛光下用蒲扇给我摇风,她的脸上却挂着豆大的汗珠。

上初中了,家里学校都用上了电灯,烛光的作用越来越少,只是在偶尔断电以后才把它拿出来使用。但有一次,蜡烛给我带来的好处让我记忆犹新,至今难忘!(叙事平直,缺乏抒情味儿。)

那夜,我们快下晚自习了,天空突然电闪雷鸣,大雨倾盆。电路被巨雷轰击,停电了,教室里一片漆黑。下了晚自习,同学们只好借闪电的余光慢慢向外挪动。我等不及父母来接,急急忙忙地向回家的路上跑去。“哎呀!”我一声惨叫,我与迎面跑来的一位同学在漆黑中相撞,顿时,我眼冒金星摔在地上。后面跟来的两个同伴在闪电中发现了我,他们赶忙把我扶回了家。这时,妈妈划燃火柴,四处寻找那已被遗弃的蜡烛。她在那慈祥的烛光下给我换衣,清洗,涂药。我的两颗门牙被撞断,额头也裂开一道大口子,鲜血不断地往外流。她并没有埋怨我的鲁莽与冒失,只是一手秉着蜡烛,一手用棉球给我轻轻地擦洗,并一个劲地自责,雨一阵紧接一阵地下着,烛光在电闪中跳跃,它映红了妈妈断线的泪珠,我知道那是她的心在滴血。

我在烛光中读懂了母爱,我的成长离不开烛光的照耀与关爱,烛光还将照亮我今后成长的道路。我爱烛光,我与烛光有着化不开的情结!

升格作文

烛光情结

在那没有电的夜晚,蜡烛跳起豆大的火苗,点亮了乡村小镇的夜空。这夜幕中繁星一样的烛光,它不同于天空中清冷的月辉,它是温暖、慈和的;它有别于夏夜里闪烁的萤火,它是永恒、明亮的。(运用对比想象写烛光,增添了文章的层次感)烛光,像妈妈火红的脸庞,像妈妈慈爱的目光!

小时候,就在这温暖的烛光下,妈妈手把手地教我做作业。寒冷的冬夜,冻风从门缝里钻进,摇曳着这灵弱的火苗。火苗颤抖着,对抗着,它没有屈服,仍然以它顽强的生命张力放射出温暖而强劲光,照在桌旁的我和妈妈的身上。(由冻风中“颤抖”的而不熄的火苗想象出它“顽强”的生命张力,这样就升华了文章的主旨)

坐在对面的妈妈把我的脚放进她那温暖的胸口紧紧地捂着,一股暖流涌进我的心房,流遍我的周身。她的心在颤动,应和着那烛光的律动,奏出了一曲《爱的奉献》。(由妈妈心跳的律动联想到《爱的奉献》,又使主旨得到进一步的升华)炎热的夏夜,我伏在温馨的烛光下,妈妈陪伴在我的身旁,她摇动着那把破裂的蒲扇,送来了习习凉风,妈妈的脸庞上却挂着豆大的汗珠。于是我读懂了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真正含义!(由烛光的精神想到“妈妈”的付出,再由“妈妈”的付出想到古诗句,这样使主旨再次升华。)

长大后,家里、学校都用上了电灯,烛光的身影只能在断电后偶尔出现。可我怎么也忘不了,那个暴风雨的夜晚,那抹照暖我心房永不熄灭的烛光!(这段在文中起承上启下的作用。)

那夜,电闪雷鸣,大雨倾盆。电灯被惊雷击灭,教室里漆黑一团。下了晚自习,同学们只好借闪电的余光慢慢向外挪动。我等不及父母来接,箭一般地冲进了雨幕。“劈啪”、“哎呀”两声连响,我与迎面跑来的一位同学撞了个正着,顿时,我眼冒金花摔在地上。后面跟来的两个同伴在闪电中发现了我,他们赶忙把我扶回了家。这时,妈妈划燃火柴,四处寻找那久违的蜡烛。她在那慈祥的烛光下给我更换脏衣,还给我清洗脸部,涂药。我的两颗门牙被撞断,额头也裂开一道大口子,鲜血不断地往外流。她并没有责怪我的冒失,只是一手秉着蜡烛,一手用棉球给我轻轻地擦洗,并一个劲地自责。雨一阵紧接一阵地下着,烛光在电闪中落泪,它陪衬了妈妈断线的爱泪,我知道那是她的心在滴血。

烛光让我读懂了母爱,烛光伴着我茁壮成长,烛光还将照亮我未来的路。我爱烛光,我更爱我的妈妈!(由烛光情结想到母爱情结,立意更加高远)

升格后的作文主要有这样一些改进:

一是内容丰厚。文章在记叙、描写与抒情中,不断插入一些想象片段,这样就使内容有血有肉,枝繁叶茂。

二是情感激越。想象便于情感的释怀,文章多处在赞颂烛光展开丰富的想象,这样使情感得到酣畅的宣泄。

三是主旨升华。由烛光的情结上升到母爱情结,表面在歌颂烛光,其实在歌颂母爱。

【佳作赏读】

走在回家的小路上

荆州某考生

这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一点响动,都会让人毛骨悚然。我眼前老是浮现着爸爸那凶神恶煞般的面孔,耳畔不停地回响着他那严厉的训斥声,【这是回忆性的想象,小作者回想起“爸爸”教育自己时那“凶神恶煞”的面孔,更加增强夜的恐怖色彩,而且它还是自己离家出走的原因之笔,这样就使故事情节更加完整起来。】这让我对家失去了兴趣。于是我气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里,我自己心中也没有目标。

远处投来一束忽明忽暗的灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫情景,特别是最近热播的《走西口》里那个凶狠而好色的匪首刘一刀,经常出没在山间小道劫财又劫色的场景让人不寒而栗。毕竟我还是一个未成年的女生,【这是相关性的联想,小作者由“忽明忽暗”的灯光想到电视剧《走西口》里面打劫的场景,这样让自己的心情更加紧张畏惧起来,以此丰富了文章内容。】于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来,前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去,却把他们吓了一大跳,原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人,她攥紧我的手生怕逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问,她并没有多说什么,只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要,其实肚子饿得“咕咕”直叫,只是口袋里没有钱。

“小姑娘,吃吧,想必你也饿了,这红薯是送给你的,不要钱!”老大爷温和地说。“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相,老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥,一边不停地道谢,这时老太婆发话了:“你吃了我一个红薯就千恩万谢,那你的父母养育你十多年,你该吃了他们多少粮食,怎么就为一句不中听的话就离家出走,你觉得这应该吗?”我愣住了,痴痴地望着老太婆,咀嚼着这简单而富有力度的话语,想起了爸妈从前对我的许多好处来,他们总是把好吃的东西留给我,自己节衣缩食积攒点钱却要给我买名牌服装等,【这一想象在文章中起关键作用,它是作者思想转变之笔,有推动故事情节发展的作用。如果有一件具体的事例就更有说服力了。】于是刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来,我无言以对,只是低下了尚存余怒的头。

“小姑娘,回家吧,你爸妈肯定会着急的,说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧,等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。

夜更深了,我帮老大爷推着车子往回走,寒风迎面吹来,也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉,斑鸠的声响也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声,它和北风的呼啸声交织在一起,好像奏响了一首回家的进行曲。

“小翠!小翠――”(化名),前面传来了熟悉的呼喊声,我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来,情不自禁地大声回应:“我在这――”

“我在这――”我和老大爷、老太婆齐声回应。