育儿经验和方法心得范文

导语：如何才能写好一篇育儿经验和方法心得，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有关调查表明，我国0~3岁婴幼儿中有80%处于散居状态，祖辈家长参与0~3岁婴幼儿抚养，即隔代教养的共占84.6%。两代人共同育儿已是我国大多数家庭的育儿现状。因此，由祖辈育儿而带来的育儿分歧和两代人关系紧张正渐渐凸显，从本期开始，“祖辈育儿”将陆续与读者分享专家、父母及祖辈是怎么看，又是怎么做的。

两代人的育儿分歧在各个家庭或多或少存在，一切在于是否沟通好。都是为孩子好，如果沟通得当，育儿冲突完全可以避免。沟通最重要是坦诚相待，说出自己的真实想法，并且心平气和，不能互相指责。此外，沟通还要经常进行。年轻父母尤其要避免轻率抱怨父母，带孙不容易，没功劳有苦劳，要是实在不放心，还可以提前进行“岗前培训”。否则就会出现以下两个问题。

问题1：奶奶对孙子说，“你妈整天忙着赚钱，哪顾得上你？！还是奶奶疼你哦！”――制造亲子隔阂

×为笼络孩子，无心或有意之间伤害年轻父母与宝宝之间的感情，逐渐造成亲子隔阂，有可能给孩子的成长。

问题2：“别说他了，他很好了。你小时候比他差远了！”――当面袒护、战线不统一

×当面袒护孩子，与孩子父母战线不统一，在纵容孩子继续犯错的同时，降低了父母的威信，增加了父母管教孩子的难度。

优势互补化解两代人育儿分歧

带孙辈虽有含饴弄孙之乐，但更多是辛劳。如果仅此也就罢了，我们可敬的老人一向舍得为子女奉献一切，不过，最怕是一边掏肝掏肺劳心费力，一边却是被子女抱怨宠坏了孩子，或观念落伍方法不对，结果经常跟子女发生矛盾，一肚子气没处发，怄气更伤心，甩手不干又不忍心。事实上这种因两代人育儿分歧产生的矛盾在大部分家庭存在，或浅或深而已。这种矛盾不设法化解，不但伤害亲人间感情，导致家庭不和，而且令孩子无所适从，影响孩子的成长。

两代人产生育儿分歧的根本原因在于各自在生活习惯、教育观念、经验阅历以及角色方面存在差异，又不能充分看到对方的长处，总认为自己的是更好的。解决这个难题，重要的是看到各自的优势和短板，做到优势互补。

老一辈的优势和短板

老一辈的优势很明显，他们大都带大过几个孩子，从头到尾经历了整个喂养、教育过程，比较了解孩子的心理，积累了非常丰富的经验。这些经验虽然可能陈旧，可能有不科学、不可取之处，但大部分是经过实践证明可行的。有人说，做父母如同游泳，只有在游泳中才能学会游泳，老一辈即便是完全没有文化的人，只要脑子不笨，在长期的育儿过程中也一定积累了很多宝贵的心得，是年轻父母短时间内无法拥有的。因此，年轻父母要学会尊重老人，发现他们身上的优势，那种认为老人的所有说法做法都过时落伍不科学，而把育儿书当圣经的做法是不可取的。

老一辈的另外一个优势是由于没有工作压力，在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，比较有耐心去陪伴和教育孙辈，经历世事沧桑后的沉稳、宽容以及“隔代亲”心理的存在，也会给孩子带来温暖、安全、慈爱的感觉。

当然老人身上也可能存在一些短板，那就是经验反被经验害。正因为经历过育儿或多次育儿，非常相信自己的经验，所以老人大都不会像年轻父母那样如饥似渴地去收集育儿资讯，阅读育儿书刊。更由于总体存在的文化基础差、理解力低、精力有限等原因，他们对新的育儿理念缺乏了解、不易接受，在观念和方法上不够科学、先进。

年轻父母的优势和短板

年轻父母的优势是大多文化素质高，理解力强，善于学习，更懂得和更习惯透过专业的育儿书刊、网络来了解国内乃至世界上最先进的育儿理念，也比老人更清楚未来社会对孩子的要求，因此采取的做法往往比较科学。加上格外重视独生子女的培养，往往比老人更严格，更理性。

短板则是缺乏经验，心情紧张，过分迷信书本和网络，依葫芦画瓢，不懂得每个孩子都是独特的，必须施以个性化的照顾和教育；有时候功利心太重，过分望子成龙，给小孩太大的压力，反而令到孩子身心不健康。

专家的话：

篇2

时光荏苒，不知不觉中侯奕已经在英杰思幼儿园这个大家庭度过了两个学期。想起刚入学时那个害羞怕生、甚至连话都说不清楚的小屁孩，如今成长为一个待人接物、落落大方的小大人。以下是和大家分享幼儿教育心得总结资料，提供参考，欢迎你的参阅。

幼儿教育心得总结一

昨天晚上收到儿子班主任Mia老师的邀请，让我写一下育儿心得，当时真是受宠若惊，因为在儿子班的家长当中，我并不是秀的，我的儿子在班上也不是最乖的。但老师的邀请让我倍感荣幸，正好可以借此机会对自己的育儿历程做个回顾与总结，同时也乐意把自己育儿的心得与大家分享，于是就欣然接受了任务。

时光荏苒，不知不觉中侯奕已经在英杰思幼儿园这个大家庭度过了两个学期。想起刚入学时那个害羞怕生、甚至连话都说不清楚的小屁孩，如今成长为一个待人接物、落落大方的小大人，在外能主动大方地跟长辈问好，在家是妈妈的好帮手，爱看书、会自己讲故事......,每每想到这些点滴的变化，我除了甚感欣慰，更想感谢英杰思的老师们对侯奕的循循善诱的教导和无微不至的关怀。

谈到育儿，初为人母的我一直都是摸着石头过河，实在不敢说有什么心得。但在孩子成长方面，我深知养成良好习惯的重要性，现在就跟大家浅谈一下我的一些做法。

1.从语言开始文明习惯的培养

高尔基说：语言是一切事物和思想的衣裳。有礼貌的宝宝人见人爱，父母们都希望把自己的孩子培养成有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。但孩子礼仪的养成是一个循序渐进的过程，当然这个过程漫长、辛苦，且极需耐心。

都说言传身教，但我觉得身教重于言传。因此我觉得父母要在生活中要耐心地做个好榜样。记得在侯奕未出生时，我就和侯奕的爸爸约定：不管任何情况，都不许在孩子面前吵架。但有一次，为一点家庭琐事我忍不住当着侯奕的面跟他爸爸吵了几句，破坏了这一约定。后来却惊讶的发现，侯奕有时候说话竟然学了我吵架时的语气。于是我赶紧找机会特地在侯奕的面前跟他爸爸道歉，承认了错误，不应该那样说话。然后再蹲下来跟侯奕分析妈妈错在哪里，并明确告诉他不能学妈妈那样说话，那样是不对的，是不礼貌的。再后来，侯奕每次听到或在电视上看到别人吵架，他都会跟我说：妈妈，吵架是不对的，那样说话是不礼貌的。

这件事情让我深切的感悟到父母的言谈举止对孩子的影响有多大，我很庆幸我及时发现并懂得了这个道理。都说父母是孩子的镜子，我们要让孩子懂礼貌，我们自己得先做到有礼貌，平时与人说话要常说“请”和“谢谢”、并有意识地引导孩子主动跟人打招呼。其实侯奕原来是个比较腼腆的男孩子，以前见人打招呼都是很小声的。后来，在我们的影响下，侯奕慢慢形成主动大方与人打招呼、问好的好习惯。在这个转变过程中，有一点很重要，就是在孩子表现得好的时候要及时给以肯定和表扬，在孩子做得不完善的时候，不要急着批评或苛责，要循循善诱，更多的给予孩子指导和帮助。我相信通过父母言行对孩子潜移默化的影响，让孩子在文明礼貌环境中耳濡目染，是一定能养成讲文明懂礼貌的好习惯。

2.从日常生活开始劳动习惯的培养

对于幼儿来说，在生活中自己的事情能自己做就是的劳动习惯。因此，我在做家务的时候，会刻意地放手让侯奕去做一些力所能及的事情，尽可能多地创造机会让他参与到家务劳动中，培训他的参与意识，激发他动手做事的热情。比如邀请他一起搞卫生、洗碗筷、拿快递等，还特地给他买了小围裙、小扫把、小手套等，有了专属的劳动工具，他表现出极高的热情。

当然，在他干活的过程中，可能做得很慢，做得不好，有时甚至会“闯祸”，这时候我会沉住气，不急不躁地在一旁跟他一起做同一件事，给他一个正确的示范，耐心细致反地复给他讲解该怎样做，等他完成了还不忘及时对他的做的事情给予肯定，对于做得不好的地方也会心平气和的指出与纠正，千万不要因为孩子做得不好就不让孩子参与了，而要非常肯定地告诉他，妈妈期待他下次更好的表现。只有坚持，慢慢就能看到转变的惊喜。现在，侯奕常挂着嘴里的一句话让我十分欣慰：自己的事情自己做，爸爸妈妈的事情抢着做，别人的事情帮着做。

3.从兴趣开始阅读习惯的培养

家长们都知道阅读是一种让孩子终生受益的财富，所以不息资本，经常给孩子买各种各样的漫画书籍，但却不懂得、甚至是忽略了对孩子阅读习惯的培养，结果是书买了一大堆，孩子却不感兴趣。

其实，我觉得在培养阅读兴趣上，很重要的一点是家长的有效陪伴，在陪伴的过程中善于发现孩子的兴趣点。大家都懂得兴趣是的老师，却不懂得如何去发现。我举个例子，在侯奕一岁多的时候，我们小区门前正有挖掘机在修路，我发现侯奕特别喜欢拉着爷爷到小区门口看挖掘机，在还不会叫“妈妈”的时候已经会说“挖挖”了，于是我就给他买了《车车认知大画书》、《儿童工程车故事书》。在门口的挖掘机等工程车工作时，我经常拿上相应的车车故事书、搬上小凳子跟他坐在楼道里进行实景讲解，眼前现实的挖掘机使书本的画面变得立体生动，他阅读的兴趣一下子就被激发了;在侯奕迷上动画片《汪汪队立大功》、《超级飞侠》时，于是我买了《汪汪队立大功儿童安全救援故事书》、《超级飞侠3D互动图画故事书》，成功地把他的注意力从电视、Ipad上转移到书本上，结果就是这两套漫画故事书几乎每本都被他翻烂了。在翻阅这两套书的同时，侯奕还学会了不少安全救援常识，了解了世界各地的风土人情、地理知识和生活常识，丰富鲜活的知识让侯奕喜欢上阅读。

本学期，我很感谢英杰思的“亲子阅读”计划。以前陪侯奕阅读都是断断续续、不定时的。自从加入英杰思每周三个绘本故事的亲子阅读，我每天晚上睡前必讲三个故事，有时候我实在是累了想偷懒不讲，侯奕都会主动提醒我，如果我不讲他甚至会“不依不饶”。现在，就算工作再忙、照顾孩子再累，我也会保证每晚睡前最少20分钟的亲子阅读。我和侯奕还立下约定：睡前阅读时间，不玩玩具、不看电视、不玩手机，安静而单纯地享受这神圣的20分钟。有时候，讲完了从幼儿园带回来的三个绘本故事，侯奕还抱着家里的其他故事书来缠着我给他讲，可以说，侯奕的阅读习惯已经逐步形成。

让兴趣引导着孩子的求知欲。只有孩子喜欢书里的东西，他才会愿意去读书;只有感兴趣了，他才会更爱阅读。久而久之，阅读就会成为孩子生活的一种必不可少的习惯，形成良性循环。

以上就是我的几点育儿心得，总的来说，就是孩子良好习惯的培养，需要家长有以身作则，更需要父母积极参与的陪伴，只有这样，才能帮助孩子养成终身受益的行为习惯。

幼儿教育心得总结二

父母是孩子的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。

上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。

幼儿教育心得总结三

我是大四班孙__小朋友的家长，非常感谢老师给予我一次这么好的机会，和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题。首先，仔细反省自己的内心感受后写了几点自己感触比较深的地方，跟大家分享。

第一，身教的作用大于言传。

孩子大班了，明显感觉她更注意家长的日常言行举止了，要求她少看电视时，她会直接说你们大人怎么总在看手机呢。学舞蹈回来，要求她在家要多多练习动作时，她说她已经比我锻炼的多多了，妈妈都没运动!所以现在我们比较注意要求她之前，自己首先要做到，比如阅读习惯，日常起居习惯，礼貌问题现在大多是我们做给她看，请她一起参与，相比之前只是硬性要求，现在的效果好了很多。而且对做父母的自己也是个好的促进，陪伴孩子的同时也纠正了一些自己的坏习惯。

第二，避免只讲大道理。

孩子的成长中，每个阶段总有新的问题出现。大班以后我就发现孩子突然变得比以前敏感，非常在意周围人对她的看法和评价，同时自尊心好胜心变强。这就造成她既想积极表现自己争取表扬，又对不完美的结果充满恐惧，碰到她因为没做好发脾气哭的时候试过谈心，试过鼓励，试过奖励，试过比她发更大的脾气，效果都不好。后来当她做不好的时候，我就参与进去，鼓励她再做一次，告诉她，做不好没关系，妈妈做的也不是很好，只要不放弃，我们就进步了，以后一定会越做越好!

最后，相信我们的孩子。

这世界上没有两个孩子是完全相同的，即便是孪生兄弟或姐妹，我们能做的是在孩子还没有找到自己的时间表之前，给他们做好铺垫，帮他们不掉队，同时保护好孩子珍贵无比的童心和信心，让他们该接触的接触，该见识的见识，对他们该督促的督促，该要求的要求，只是不要强求结果和成绩!更重要的是坚持我们自己的信心，要能在孩子身上发现一点一滴的变化，同时顺势而为。说白了，孩子真正需要的，不是在他拨开云雾见日光时，你对他无尽的赞美，而是在黎明前最黑暗那一刻里，你对他最坚定的支持和信心!

篇3

不做“孩奴”，妈妈们倡导“拼养”

伊丽与阿明结婚2年后便有了儿子壮壮，然而，他们的喜悦还没散去，便遇到了极为现实的问题――3岁的儿子几乎占用了他们全部的业余生活。对于自己的“孩奴”生活，伊丽虽然有所不甘，但也无可奈何。更让伊丽沮丧的是，尽管自己极力想扮演好母亲的角色，但由于工作性质决定了她不能有更多的时间陪壮壮，只能将他交给保姆。而保姆在带壮壮的时候，任壮壮淹没在一堆玩具中间。壮壮由于缺少玩伴，缺乏与同龄人交流的机会，形成了孤僻、腼腆的性格。伊丽想改变这一切，但苦于找不到突破口。

2010年7月的一天，伊丽在国外电视剧中看到“拼养”孩子的情节，便萌生了和其他妈妈“拼养”孩子的想法。一个晚上，她登录了所在社区的QQ群，倡议“拼养”，并留言说：“各位‘辣妈’‘辣爸’，为了适当解脱家长围着孩子转的窘境，让我们‘拼养’孩子吧。我们可以召集有孩子的家庭组成临时家庭，轮流照顾孩子。每个家长在有足够责任感和耐心的前提下，轮流在周末照看本小组中的孩子。这样，其他家长就能够享受属于自己的周末。找几个可以一起‘拼养’的家庭，大家‘轮值’，不用另外花钱请人照顾孩子，休息、育儿两不误。如果这个方法可行，宝宝既找到了玩伴，大人也有了休闲的时间，何乐而不为？”

伊丽的提议，在QQ群有了很大的反响。有妈妈说，“拼养”育儿为年轻父母提供了抚养孩子的新思路。她的孩子快4岁了，很想通过与人“拼养”来解除后顾之忧。由于周末经常需要加班，所以她一直希望能为孩子找个朋友结“对子”。但也有妈妈担心“拼养”过程中孩子的安全、健康问题，便持观望态度。

针对妈妈们关心的问题，伊丽提出了“拼养”方案，对参加的家庭做了如下要求：一是参与的成员必须是家住本社区、3岁以上孩子的家庭，孩子太小的谢绝参加；二是参与的成员必须要有责任心和耐心，这是“拼养”成功的关键；三是“拼养”孩子的费用由小组成员平摊。在轮到自家“拼养”的时候，要保证让孩子吃好、玩好。只要参加“拼养”的“辣爸”“辣妈”们做到以上三点，这育儿方案还是切实可行的。方案一出，很快得到了“辣妈”们的支持。经过多方考察，伊丽选择了与两个家庭“拼养”。

1个月后，伊丽的“拼养”小组成立了。伊丽任小组长，负责小组的一切事宜，在公司做财务的润泽妈妈发挥专长，负责管理开支。鉴于“拼养”有风险，伊丽与两个妈妈制定了规则，并签订了“拼养”协议，约定了各自的权利、义务。每个家庭拿出500元，作为小组的活动资金存到卡上，交由润泽妈妈保管。之后轮到谁家“拼养”，信用卡就交给当值的家庭。

伊丽还在网上为“拼养”小组开了博客，由她们轮流打理，将实践中有趣的故事、需要注意的事项以及宝宝的成长一一记录下来。同时，为了避免在“拼养”中产生纠纷，她们本着诚信的原则，在协议中一一做了详细规范，划分出责任范围及出现问题的解决方案。这些方案让妈妈们免除了许多顾虑，“拼养”的劲头更大了。

周末一拼，美好生活回来了

“拼养”先从贝贝家开始。那个周末，伊丽将壮壮送到了贝贝家后，就和阿明去逛街了。傍晚时分，伊丽夫妇去接和新伙伴玩了一天的壮壮。在回家的路上，壮壮兴奋地说着与小伙伴游戏一天的快乐。“拼养”一天，儿子收获了快乐，伊丽小俩口也收获了快乐。

接下来的一个周末，轮到伊丽负责。早晨8时，“拼养”小组的成员陆续将孩子送到伊丽家里。伊丽做了丰盛的早餐，安排孩子们跟壮壮吃早饭。饭后，伊丽带着孩子们做游戏。午饭时间，伊丽精心烹饪，做了孩子们爱吃的餐点。色香味俱全的餐点勾起了孩子们的食欲，平常让大人追着喂饭的孩子们，自己动手吃得津津有味。孩子们午睡后，伊丽开车将孩子们带到滨河湿地公园，看河里的水鸟、玩碰碰车、在沙滩上堆城堡……一天下来，孩子们玩得很开心，还相互约定下周还要在一起玩，伊丽也在陪伴孩子们时找到了久违的快乐。

自从与两个家庭结成“拼养”小组后，伊丽周末的时间就相对灵活了。更让伊丽欣慰的是，“拼养”小组运作得比较顺利，小组成员轮流负责也相互制约，大家总是能够将心比心善待别人的孩子。虽然期间因为经验不足曾经出现不和谐的音符，但成员间相处和睦，没有因为这些不和谐的因素而产生纠纷。

欣慰之余，伊丽将这些心得写进了博客。文章一经贴出，便得到了许多妈妈的追捧。一些想“拼”却有所顾虑的妈妈留言，与伊丽探讨心得。面对妈妈们的留言，伊丽均一一认真回帖。随着博客文章数量和点击率的增加，她们的博客被网站放在了首页“直通车”栏目，成了“明星博客”。她们的成功经验，带动了更多的妈妈加入到“拼养”的行列。

篇4

关键词：外来民工；早期家庭教育；模式

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1009-2560（2016）03-0117-03

伴随着改革开放和城市化进程的加快，享有“中国针织名城”荣誉的爵溪，吸引了大批外来民工到爵溪务工安家。从调研获知：外来民工家庭四处漂泊，流动性强；文化层次低，缺乏早教育儿知识；经济收入低，忙于挣钱养家糊口；家教观念落后，不重视婴幼儿的早期教育。为了提高外来民工的整体素质，转变他们的育儿观念，促进婴幼儿健康愉悦成长，幼儿园积极探索适合外来民工家长的早期家庭教育指导模式、培训方式和策略，提高外来民工家长育儿水平。2009年爵溪街道成立了早教指导中心，依托中心幼儿园和社区的人员资源和活动场地，有计划、有步骤、有针对性地对外来民工家庭教育进行实践探索。

一、早教“社区指导模式”

以街道社区、村为中心，在早教指导中心决策管理领导小组的协调下，创建社区示范基地，明确分工，各司其职，联手其他相关部门全方位开展针对性培训活动。主要模式有：健身广场角指导模式、家庭活动点指导模式、区角活动站指导模式。

（一）健身广场角指导模式

利用各社区、小区和村庄拥有完善的设施和健身广场，中心园早教指导人员开发了颇有创意的“社区健身广场亲子指导角”的早教模式。借助社区健身广场，吸纳社区内散居婴幼儿、父母及其祖辈家长参加由亲子指导站组织的家庭育儿指导活动，为广大祖辈家长提供家教指导和服务。设立在婴幼儿活动人口密集的小区健身广场上，开展两城创建百人签名活动、两城创建环保大地画、两城创建人人宣教活动，结合时代落实两城创建等活动。并根据季节特征和老年人起居习惯随时调整活动时间，且活动采用问题交流、谈天说地、祖孙游戏、宝宝剧场等生动、轻松的形式，因而深受祖辈家长的欢迎。

（二）家庭活动点指导模式

坚持因地制宜与因人而异相结合、延续性与渐进性相结合等原则，如创建了家庭小院以及串门式的早教服务，深受广大家长的欢迎。为使指导更加深入，范围更加广泛，幼儿园对于那些不方便参加集体活动的儿童，将园内活动拓展到园外活动，利用农村家庭宽敞的室内外场地，鼓励有条件的家庭接纳其他婴幼儿及其家长，开展“同伴家庭”交往活动；让亲子班的孩子到同伴家作客和游戏，培养孩子的交往能力，指导家长如何正确和孩子开展交流；让家长亲身体验、目睹早教方法。指导前，早教老师和家长进行电话联系，针对孩子的实际，针对性地给予建议和帮助。教师送教上门、入户指导的服务内容包括育儿指导、图书借阅、玩具共享、家长沙龙、测查分析、家教咨询、游戏创编等。在具体指导的时候，老师会准备适合这个年龄段幼儿发展水平的亲子小游戏，操作游戏或者儿歌、音乐等资料与家长交流分享，让家长参考《0-3岁婴幼儿动作发展重点提示》，给予孩子针对性指导。同时根据早教各月龄段亲子活动方案内容给予授课，课后请家长填写早教问卷，切实了解家长对早教需求的状况，为下一次的活动点指导活动做准备。

（三）区角活动站指导模式

对社区内0-3岁未能接受学前教育的散居幼儿及其家长、看护人进行公益、免费的教育和指导是社区教育的重要内容，也是幼儿园教师义不容辞的职责。爵溪街道划分为三个社区六个村，集中了90%外来民工孩子。考虑地域的便利，街道在社区及村委会中设立了活动区角，创造适宜指导环境。根据组织活动等内容准备充分的活动材料和图书，形成漂流图书和漂流玩具，各家庭凭借自己的兴趣和喜欢，自由选择玩具和图书；通过定期的组织讲座和宣教活动等进行开放性指导。

二、早教“幼儿园指导模式”研究

以爵溪中心幼儿园为主阵地，依托家长学校，根据外来民工家长科学育儿不同需求，开展系统、全面、科学的培训。主要模式有：家长学校培训模式、自选菜单学习模式、网络媒体指导模式。

（一）家长学校培训模式

围绕“办好两所学校，教育三代人”的目标，依托家长学校系统培训，推进家长科学育儿素养的提升。主要创建了“健全—灵活—保障”的特色教学培训模式。1．健全组织机构管理健全家长学校领导小组。园长任组长，业务园长为副组长，组员由分管领导和教研组长担任领导小组定期开会，研究工作，对全园家长学校工作进行统筹安排。各成员在领导小组领导下从各块工作的特点出发积极开展工作，确保家长学校正常成功开展，同时建立考核实施办法，从培训计划呈报制度、学习卡管理制度、家长学校档案制度、培训信息上报制度、培训母亲考核、考核督查制度等方面进一步加以规范，确保家长学校工作规范、有序、有效开展。2．灵活运用授课方式一是教学内容灵活。根据不同的对象灵活选修内容，教材中有必学教材《幼儿入园家长必读》《学习型母亲标准》等，如母亲选择“母亲素养课程”和《母亲素养读本之一》；父亲在行动中学习《感悟教育》，早教父母可以选修《早教指导手册》等内容。面对多类型的家长参加活动，幼儿园选择各项主题性亲子活动来开展。二是教学方法灵活。主要方法通过“亲子活动，家校互动、家长沙龙、家长会，书香家庭，专家讲座、志愿者互动，早教咨询”等八个活动方式进行落实，辅导者有组织、有机划、有选择的灵活组织活动。实施整合做到了四个结合，即集中与分散相结合，“独奏”与“合唱”相结合，授课与活动相结合，书籍与网络相结合等途径开展家长学校工作。三是教育对象灵活。因授课对象包括爸爸、妈妈、祖辈、幼儿、教师等，幼儿园灵活的选择对象组织相对应的活动。3．保障落实四大机制为了家长学校的各项机制的规范，学校即确保有一本培训书籍、一份学员名册、一支讲师团、一张学员学习卡，有序地推进培训的实施，并认真做好督查、考核等工作。

（二）自选菜单学习模式

以改变家长教育的观念和方式问题为出发点，针对家长的教育态度、教育方式、亲子沟通、育人环境等，我们把拟定的菜单投放给家长，供家长自主选择自己感兴趣的菜单，每位家长每学期可选择2-3项参与活动的菜单。幼儿园还围绕市级“母亲素养工程”课程设计方案，推出母亲身心健康素养培训课程菜单，内容包括身心健康理念、身心健康知识、身心健康技能三方面。（三）网络媒体指导模式随着电脑、智能手机的普及，网络信息进入千家万户，成为获取信息的重要渠道。为适应时代的发展和家长学校渠道的拓展，园内开设了家长学校网页，分五个板块，有“家教诊所”“家教锦囊”“家教信息”“家园职责”“母亲课堂”等栏目，不定期的为家长提供家教知识服务。每个班级成立一个家园联系群体，平时采用QQ群或微信，如早教QQ群，母亲素养工程QQ群、父亲联盟行动QQ群等，家长在这里可以聊各种营养餐点、育儿经验、人生感悟、生活琐事等，使得这个平台不只是一个经验交流的平台，更成为家长们心灵放松的平台。如网上分享、走访家庭、亲子阅读，好书推荐，撰写育儿心得，聆听“为了孩子与你相约”“家庭教育指导服务的大讲堂”等；有各班自行组织的重阳节亲子慰问老人活动、家园联谊会活动、为贫困地区送温暖活动、马路志愿者交通安全维护活动等，活动照片网上共享。针对家长提出的家教疑难问题，幼儿园还专门邀请家教行家进行网上交流应答，使家教疑难问题得以及时解决。有时候幼儿园会抛出一些问题供大家讨论，家长和老师都会积极参与，各抒其见，缩短了老师和家长之间的距离，大家感觉特亲切。通过网上网下定期讨论一些疑难问题，老师和家长都可以畅所欲言，查找并学习网上家教理论知识，达到沟通思想，实现共同进步。

三、早教“家庭参与模式”

在了解外来民工家庭情况和家教需求后，根据家长的不同特点和他们的长处，帮助他们结成社团，相互交流、互帮互学，共同进步，主要模式有：

（一）亲子游戏体验模式

家长亲身体验参与各类丰富多彩的游戏活动，潜移默化地转变家长育儿理念，让家长进一步感受到亲情的美好，体验着和孩子共同成长的快乐。一是前期预告报名。每逢“运动会”“六一节”等节日来临，老师会请家长自愿报名，参加化妆组、道具组、服装组、摄影组、后勤组等。二是参与组织策划。让家委会组织放风筝、车队联系、安全保卫等方案设计，为了让各节日活动有条不紊、忙而不乱，也让家长们感觉到自己是班级的一分子，体验到班级的集体荣誉感。三是参与体验感知。“重阳节”邀请爷爷奶奶来园与孩子一起“老小同乐”；迎新年，邀请家长和孩子一起做体验贺卡，辞旧迎新；“三八节”，母子同乐度佳节，如：“赶小猪”、“抬花轿”等游戏，这种体验式的游戏方法，使得家长感知体验游戏“玩中学，学中玩”的趣味快乐。

（二）家长社团实践模式

许多外来民工家长往往在节假日或晚上都要加班，因此他们没有时间参加集体专题培训。另外考虑到家长中也有不少理念先进、教子有方的行家，能够起到引领的作用，因此幼儿园开设了梦想工场项目，成立家长社团。家长社团的活动旨在吸收有心、有闲、有才的家长参与，由家长根据自己的特长和幼儿发展需求相结合，组建各类社团，并由家长管理，组织开展活动，由幼儿园提供活动场地。

（三）家长沙龙交流模式

篇5

【关键词】先天性心脏病；母亲；育儿感受；质化研究

先天性心脏病（简称先心病）是由于胎儿时期心血管发育异常导致的畸形，是小儿最常见的心脏病。发病率为活产儿的5‰-8‰左右，早产儿的发生率为成熟儿的2-3倍，在死胎中的发生率为活产儿的10倍【1】。先心病患儿的父母，尤其是母亲，除了担负孩子的养育、照顾责任外，还承受生理、心理等多方面的压力，常常被许多问题所困扰。本研究采用访谈的方法，了解先心病患儿出院半年内母亲的育儿感受，为医护人员进行有效的个性化护理提供依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

采用目的抽样法，对2012年2月-2012年10月，符合抽样标准的先心病出院患儿10例，遵照自愿的原则进行访谈。患儿年龄6月-5岁，平均（1.6±0.8）岁，母亲年龄17-43岁，平均（26.1±4.1）岁，文化程度：小学2名，初中3名，高中2名，大专及以上3名。有工作3名，间断工作4名，无工作3名。

1.2 研究方法

采用现象学研究法，预先制定访谈提纲，在患儿出院后半年，由笔者上门进行访谈，主要内容：孩子患先心病后的感受、孩子健康状况、生长发育情况、哺育困难和困扰、希望得到的帮助等内容进行访谈，时间约40分钟，采取录音或笔记的方式。对访谈资料进行阅读、提取、整理、汇总、分析、归纳。

2 结果

通过对10名母亲的访谈，将资料进行整合，结果如下：

2.1喂养困难与患病不确定感

2.1.1对疾病诊断不确定感

2名母亲在患儿新生儿期，对医生建议未予采纳。母亲Q：孩子生后第三天，哭闹后嘴唇发青，医生听诊：心脏有杂音，建议做心脏彩超检查。我认为是医生为了多开检查单，多拿回扣，故意危言耸听…直到孩子因心衰多次住院，医生查体：生长发育差、消瘦、胸廓稍微畸形，心脏彩超检查：动脉导管未闭，这次差一点要了孩子的命。

2.1.2对病情变化不确定感

5名母亲对多种诱因引起心衰，导致孩子一年内反复住院，更加焦虑不安。母亲C：孩子诊断先心病后，我们照顾得格外细心，我专门带孩子，也配合治疗，该用的补品也用了，但孩子老生病。

2.1.3哺喂困难

对先心病的临床表现不了解，缺乏哺喂技巧和方法。8名母亲都遇到了喂养困难的问题。母亲F：孩子吃奶很费力，常吐奶、呛奶，有时出现脸色发青，吃几口便喘，吃奶量少，常含着睡觉，有时把奶挤出来喂，方知道吃了多少，不知道营养够不够。

2.2负罪感

几乎所有母亲都认为一切归咎于自己。母亲L：孩子一出生就得了这么重的病，遭受这么多痛苦，早知道会是这种结果，宁愿不生孩子

2.3负担感

2.3.1经济负担

孩子反复住院以及手术费用，所有母亲都感到经济负担沉重。母亲K：我尽量节俭，衣服几乎都是亲朋送的，丈夫在兼职，我们家所有收入，都交给孩子奶奶保管，为孩子做手术准备。母亲G：孩子做手术，我和丈夫还得为孩子筹手术费用，以后慢慢还钱。

2.3.2育儿负担感

所有母亲都因孩子反复患病，尤其孩子年龄越小，母亲年龄越大或年龄太小，更易导致紧张、疲劳、睡眠不足，精疲力竭甚至神经衰弱。母亲P：自从孩子生病后，我从未睡过一夜安稳觉，晚上睡觉手都放在孩子身旁，孩子一动，我马上起来，孩子生病后，我辞了工作，体重从90多斤降到现在不足82斤，抚养孩子太费力。

2.4 不安与困惑

2名母亲表示，因自己不能科学照护孩子，造成孩子闹情绪，诱发心衰。孩子患病后，一切以孩子为重，我对孩子尽了全力，也不能改变什么，现在只好顺其自然，听天由命，也许是上天的安排。

8名母亲表示因孩子的营养和喂养方面问题：造成孩子体质差，营养不良，瘦弱，甚至等待体重增加后方可手术。5名母亲表示不懂预防感染、预防接种对孩子发病的影响。母亲D：有时带孩子参加聚会，孩子不是感冒就是拉肚子，不知道是什么原因。母亲W：夏天孩子在舒适的空调室还会感冒？

6名母亲曾因接受了来自亲朋、家人、网络方面的疾病知识后感到无所是从，或对专业人员传递的信息不能正确理解。母亲L：孩子得了先心病，是因怀孕时我卧室里放了一只残缺碗造成的。母亲k：孩子生病住院，亲戚来看望：我的侄子长到7岁自己就好了。母亲C：有时遇到不懂的问题在上网查，但相同的问题有不同的答案，有时还提醒仅供参考，不知道是否适合自己的孩子。

3 讨论

3.1患儿母亲知识缺乏与专业指导不足，是导致疾病不确定感与喂养困难重要原因。当患儿父母在抚养孩子过程中，对疾病状态感到模糊、认为治疗和护理系统是复杂的，缺乏有关疾病诊断及严重程度信息、不能预测病程及预后，容易产生不确定感【2】。在患儿患病过程中，患儿母亲遵医行为降低或来自专业指导不足，是导致疾病不确定感的直接原因，遵医行为【3】【4】是指患者是否对医生治疗方案的配合性和依从性，即患者执行医嘱的程度，遵医行为是病人行为最重要的一个方面，经常决定着疗效和转归。本访谈中患儿父母对医生明确诊断的检查未予配合，对医生的信任度不够，对患儿反复出现的病情变化充满不确定感，导致母亲自责、恐惧和焦虑。

育儿知识的掌握和育儿行为的习得，并非人的本能，而是通过后天获得【5】。先心病患儿的吸吮能力差，吸奶时因气促、喘息、乏力而停止吮吸，出现呕吐和大量出汗。采用正确的喂奶方式，可减轻体力消耗和耗氧量，先心病患儿在人工喂养时血氧饱和度比母乳喂养的孩子要低，并且显得吃力【6】。孩子刚出生时，母亲接受喂奶的方式的教育，有的来自传统，有的是产科医护人员常规指导，很少得到来自儿科专业人员的指导，家属缺乏先心病患儿特性的了解，喂养过程中的不良经历，导致母亲束手无策。部分母亲文化程度低，喂养时与孩子交流少，导致孩子进食少，使母亲在喂养时陷入矛盾和困境中。

3.2 自我稳定失衡是产生负担感与负罪感的潜在因素。患儿因喂养、活动、锻炼、疾病预防、患病几率、手术等方面，给家庭带来沉重的负担。母亲在照顾孩子过程中，容易出现精神紧张、疲惫与焦虑不安；孩子反复生病以及高额手术费用，给家庭带来沉重的疾病经济负担。疾病经济负担：指疾病、伤残（失能）给社会、家庭、患者带来的经济损失及资源消耗的总和，包括直接经济负担、间接经济负担和无形经济负担；直接经济负担可分为：直接医疗经济负担与直接非医疗经济负担，前者主要指患者为接受医疗保健服务所支付的医疗费、检查费等，后者主要指病人及陪护人的差旅费和伙食费等【7】。

母亲在照顾的孩子过程中，既担心孩子健康，又希望孩子病情作为隐私加以保护，怕遭受歧视；产生偏激认识，认为孩子患病，是自己造成的，对孩子和家人充满了负罪感，对生活缺少兴趣，产生悲观情绪甚至放任态度，对家庭和社会产生较大的负性作用。在我科收治的福利院收养的弃婴中，先心病孩子占不小的比例。

母亲在照护孩子过程中，与孕前或孕期想象的母亲角色承担有差别，不能做自我观察、评价和修正。如果缺乏来自多方面的调节和支持，将导致自我平衡失调。本研究中，孩子母亲通过受苦和节俭克己来达到稳固家庭和照顾孩子的目的，通过降低对孩子的期望和要求来维持自我稳定平衡。

3.3 科学照护和疾病知识不了解是产生不安与困惑的主要原因

随着优生优育知识的普及和互联网的发展，人们获取知识的途径和方法也多样化，对信息的甄别容易使人陷入不安和不确定感。新理念与传统观念的不一致甚至冲突，引起母亲另一种不安与无助。本研究中，由于部分母亲年龄太小，其经历、阅历、生活经验、知识水平等有限，不能胜任母亲角色，是导致不安与无助原因之一。由于对先心病病因、临床表现、喂养、照护、预防感染、转归和患儿生理特性不了解，母亲们在缺乏专业医护人员的指导下开始哺育孩子，面对孩子容易感冒、体重不足、疾病反复发作、是否会自愈等诸多问题感到迷茫，这些不确定性更加剧了母亲心理上的不安与困惑。

4 启发与建议

4.1为方便先心病患儿母亲掌握育儿知识，建立先心病术前、术中、术后手册。如：术前重点针对活动、休息、喂养、营养以及预防感染和并发症等知识做详细介绍。

4.2定期举办病友会：开展先心病患儿生理特征、常见症状、喂养、预防感染等知识讲座，通过模型演示喂养方法和技巧，解决喂养困难问题。

4.3选择遵医行为好的家长，现身说法，交流育儿经验和照护心得，增强家属信心。

4.4医护人员增加上门访视次数，认真评价母亲育儿知识和技能掌握程度，开通电话咨询，解决母亲在照护方面的困难和疑惑，指导医嘱、护嘱的落实，减轻母亲的不安与无助。

4.5社区、产科、儿科携手，建立孕期-产前-产后连续护理方案，提供个性化护理。

4.6对家庭支持系统差的患儿，发动社会力量捐助，缓解患儿家庭经济压力。

总之，本研究体现了先心病患儿母亲的育儿感受和体验 ，真实反映了患儿母亲的困难与需求，使医护人员有目的的为她们提供个性化的指导和护理，对提高患儿母亲自我育儿能力和提升护理质量有积极意义。

参考文献：

[1] 崔焱，儿科护理学，北京，人民卫生出版社第四版，2006.6

[2] 马洁，许丽旋，林淑芬，血液病患儿母亲感受的研究，中华护理杂志，2012.3 （3）：224

[3] 王静，赵雯萍，丁学易，王艳，国内外患者遵医行为的研究现状与对策，护理管理杂志，2007.6.（6）：28

[4] 王树歧，徐文博，中华护理杂志，1989.11

[5] 周明芳，藤本荣子，晏玲，王楠，刘蕾，新生儿重症监护室出院早产儿母亲育儿生活体验的质性研究，中华护理杂志，2012，8，8：681

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[关键词] 产妇；床旁护理；产后抑郁症；焦虑；抑郁

[中图分类号] R473.71 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721（2013）08（a）-0131-03

近年来，随着人们生活节奏的不断增快，产妇发生产后抑郁症的概率也随之攀升[1]。究其原因，主要是由于产妇分娩后体内激素水平、情绪状况发生变化所致；再加上大多数产妇缺乏育儿经验，出于对新生儿健康状况的担忧，这又在一定程度上增加了产妇激惹心理[2]，若不及时进行干预，极易出现抑郁症。而一旦出现产后抑郁症，不仅会影响产妇的婚姻和家庭，更会影响新生儿照护。所以，关注产妇心理健康，预防产后抑郁症的出现显得极为重要。据文献报道，床旁护理模式作为一种新型的优质服务，在缓解产后不良情绪方面发挥着举足轻重的作用[3]。故本研究探讨床旁护理和常规护理方案对产后抑郁症的影响，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院妇产科于2010年3月～2013年1月收治的200例初产妇，年龄18～34岁，平均（25.1±1.6）岁。纳入标准为：产妇不存在原发性或继发性痴呆；不存在人格障碍和精神疾病；不存在颅脑占位性疾病；不存在其他心、肝、肾等重要脏器疾病；对本次研究有所了解并签署知情同意书。利用随机数字表法将200例初产妇分为研究组和对照组，每组100例，两组年龄、孕周、文化层次、分娩方式差异无统计学意义（P>0.05）（表1），具有可比性。

1.2方法

对照组采取常规护理模式，包括生活护理、对症护理、药物护理、饮食护理、环境护理等；研究组则采取如下床旁护理模式。

1.2.1 孕期健康教育

1.2.1.1 开展产前健康宣教 责任护士根据患者的文化层次制定个性化宣教方案，着重向患者讲解妊娠是一个正常生理过程，产后注意事宜及育儿事宜，在潜移默化中让产妇形成正确认知期待。另外，还需向产妇讲解分娩的放松技巧，以消除其焦虑、紧张情绪。

1.2.1.2 角色适应 责任护士为了提前使产妇进入产后角色，可模拟情景再现，并讲解角色所赋予的内涵，帮助产妇逐渐过渡到母亲的角色。同时，再指导产妇有关产后饮食和运动锻炼方面的内容，并向其说明产后身形可通过有效的干预得以恢复，这在一定程度上也可减轻其因担心身材走样引发的焦虑、抑郁情绪。

1.2.1.3 提高应对应激事件的能力 为了强化产妇内心应对应激事件的能力，责任护士通过心理干预的方式，指导产妇调整并控制自己情绪，每周行一次情绪支持疗法。

1.2.1.4 沟通交流 责任护士充分利用每次与产妇接触的机会，试着走入产妇内心世界，并关注其言谈举止，采取诱导式发问的方式鼓励产妇表露心迹，通过情感宣泄的方法缓解产前焦虑和抑郁。在交流过程中，护士可邀请成功分娩产妇给予现身说法，分享初为人母的经验和育儿心得，让产妇做到心中有数。

1.2.2 产后护理

1.2.2.1 母婴同室 产妇分娩后，新生儿和产妇安排同一病房，病室布置应体现温馨、舒适感，控制适当的温湿度。

1.2.2.2 床旁护理 新生儿沐浴、游泳、抚触等操作均在床旁进行，并邀请产妇一同参与，通过母子之间触摸增进感情的同时，也进一步强化产妇育儿技巧和享受初为人母的乐趣。

1.2.2.3 床旁宣教 责任护士需向产妇和家属讲解新生儿生理性黄疸的原因和预后，以消除产妇焦虑。另外，由责任护士指导产妇育儿知识，并给予现场指导。比如指导产妇母乳喂养的方法、技巧、喂养姿势及对新生儿的观察和护理；责任护士现场示范尿布的更换，并说明臀部护理的要点和注意事项。

1.2.2.4 心理疏导 由于产妇在分娩过程中经历了剧烈的疼痛感，再加上初为人母所感受到的焦虑和恐惧，所以其情绪波动在所难免。责任护士应以“换位思考”作为干预指南，站在产妇的角度为其考虑，并采取安慰、鼓励、倾听等多种心理学技巧给予产妇情感支持。另外，护士需指导家属耐心倾听产妇哭诉，并满足其心理和生理方面需求，给予物质和精神支持。

1.3 观察项目

1.3.1 SDS和SAS评分

由专人分别于住院当天、产后第1天和出院当天向两组产妇分发抑郁自评量表（self-rating depression scale，SDS）和焦虑自评量表（self-rating anxiety scale，SAS），记录数据并做好对比。其中SAS标准分的分界值为50分，50～59分为轻度焦虑，60～69分为中度焦虑，≥70分为重度焦虑。SDS标准分的分界值为52分，其中53～62分为轻度抑郁；63～72分为中度抑郁；>72分为重度抑郁。

1.3.2 抑郁症发生率

爱丁堡产后抑郁量表（Edingburgh postnatal depression scale，EPDS）是国内外用于产后抑郁症评估的权威量表，共有10个项目，分别涉及心境、乐趣、自责、焦虑、恐惧、失眠、应付能力、悲伤、哭泣和自伤等，根据症状严重程度分为4级评分，每个条目分值为0～3分，总分为30分。其中作为产后抑郁的筛查临界值为9分，若分值>9分诊断为产后抑郁症阳性。抑郁症发生率（%）=本组抑郁症阳性例数/本组调研总例数×100%。

1.4 统计学方法

由专人将数据录入SPSS 19.0软件进行统计处理，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，采用两独立样本t检验；计数资料以率表示，采用χ2检验；以P

2 结果

2.1 两组患者SDS评分的比较

两组患者在住院当天和产后第1天的SDS评分差异无统计学意义（P>0.05）；研究组在出院当天SDS评分为（50.4±2.2）分，对照组为（55.7±2.0）分，两组差异有统计学意义（P

2.2 两组患者SAS评分的比较

两组患者在住院当天SAS评分差异无统计学意义（P>0.05）；研究组产后第1天和出院当天SAS评分分别为（59.1±4.2）、（49.7±4.0）分，对照组分别为（64.4±4.6）、（57.0±4.6）分，两组差异有统计学意义（P

2.3 两组患者产后抑郁症发生率的比较

研究组出现产后抑郁症6例，发生率为6.0%；对照组产后抑郁症17例，发生率为17.0%；两组差异有统计学意义（P

3 讨论

产妇产后出现抑郁症的机制极为复杂，主要涉及心理、生理及情感因素[4]。由于产后体内雌激素和孕激素水平明显降低，孕激素水平升高，这会导致产妇情绪出现波动，是抑郁症发生的生理基础[5]。由于产妇产后初为人母，尚无育儿经验，面对如何处理好新角色与周围环境的关系而感到焦虑、惊慌，这在一定程度上促进了抑郁症的形成[6]。大多数产妇在经历怀孕、妊娠、分娩这3个阶段时，生理和心理方面均会呈现不同的变化，而应激性心理状况又会进一步加剧患者焦虑、抑郁等负性情感的出现[7]。伴随着现代医学模式的更新，产妇的身心健康问题逐渐引起医务人员的极大关注[8]。所以，如何开展一套行之有效的护理模式改善产妇的抑郁情绪显得意义重大[9]。而床旁护理模式自西方学者提出后，对促进产妇产后角色转换，缓解抑郁程度起到事半功倍的效果。

床旁护理模式是一套由护士、产妇和家属共同参与的护理方案，旨在床旁对新生儿进行护理，让产妇和家属在一旁观摩学习的同时，还可让产妇直接参与护理程序，增进母婴情感[10]。在本次调研中，该护理模式贯穿于分娩前和分娩后。在分娩前，由责任护士向产妇介绍产后育儿经验及注意事宜，让产妇形成正确认知，并摒弃歪曲认识，让产妇能够以平和的心态面对即将发生的生活事件[11]。在这一段过渡期，让产妇揣摩并适应母亲角色，避免因角色来得太突然导致无法承受。另外，有效的心理干预对于产妇来说十分重要，护士需通过细致的观察，了解产妇的实时情感，对存在心理困惑或压抑的产妇及时进行心理疏导，以缓解其不良情绪，使其以较佳的心态迎接新生儿的到来。待产妇分娩后，责任护士安排母婴同住一室，这不仅能让产妇进一步适应新角色的扮演，更能利于产妇自行照护以增进母婴关系。另外，对于新生儿护理实施全程床旁护理模式，包括游泳、洗澡及抚触项目；为了强化产妇对新生儿照护的实践技能，护士在行新生儿护理时，可邀请产妇一同参与，通过母婴之间肢体的接触，让产妇能对新生儿生理状况有大体的了解和认识[12]。另外，责任护士采取现身示范的方式，着重向产妇讲授母乳喂养、尿布更换和臀部护理要点，并让产妇进行操作。在操作过程中，护士给予指点更正，对操作较佳的产妇及时给予夸奖，提高产妇独立育儿的信心，进而缓解焦虑和抑郁。护士还需发动家属的支持力度，指导家属给予产妇必要的呵护和关爱，并给予一定的物质和精神支持，帮助产妇喂养婴儿，使产妇体会到舒心和温馨。

本次研究结果显示，研究组产妇在出院当天SAS和SDS评分明显低于对照组（P

综上所述，床旁护理模式能够平缓产妇心态，降低产后抑郁症的发生率，取得可观的临床效果，值得进一步推广。

[参考文献]

[1] 汪丽莎，苏保育.产后抑郁症相关因素分析及护理[J].齐齐哈尔医学院学报，2010，31（1）：112-114.

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[3] 司继娟.心理护理及健康教育对产后抑郁症患者的影响[J].中国实用护理杂志，2011，27（6）：41-42.

[4] 陈爱民，包美华，方开琴，等.对产后抑郁症病人进行心理护理的效果观察[J].护理研究，2010，24（4）：325-327.

[5] 胡鸿飞.不同护理模式对预防产后抑郁症的效果比较[J].齐鲁护理杂志，2010，16（15）：11-12.

[6] 徐相婷.产后抑郁症原因分析及护理干预措施[J].齐鲁护理杂志，2010，16（20）：49-50.

[7] 闫峰，王阿静.心理干预在产后抑郁症患者护理中的作用[J].浙江临床医学，2012，14（4）：507-508.

[8] 张晓静.产后抑郁症防治与护理干预的研究进展[J].中华现代护理杂志，2010，16（18）：2229-2231.

[9] 陈志超，桂秀红.产后抑郁症的围产期护理[J].医学信息，2012，25（6）：139-140.

[10] 谢金莲.产后抑郁症形成的相关因素及护理体会[J].当代护士（学术版），2013（3）：56-57.

[11] 王艳丽.产前护理干预对预防产后抑郁症的护理探讨[J].医药前沿，2012，02（17）：245.

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4月2日是国际儿童图书日，往年我们都在聊着关于宝宝读书的各类话题。然而，只有爸妈们先充实自己，才能让宝宝爱读书、读好书。今年，就让我们聊聊父母们的读书计划，并听听专业人士的指导建议吧。

做好家庭教育是一种能力，而提高一种能力既靠素养的支撑，又靠实践后的感悟，继而再去实践中提升。就阅读而言，爸妈们需要了解家庭教育理念、儿童身心发展的特点和一些育儿经验。因此，下面为您介绍父母需要阅读的几大书籍类别，也让您对家庭教育有个较全面的认识，同时介绍几本较好的书籍，意在抛砖引玉，希望您有了自己的看法后再自行选择。

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篇8

实习心得体会家教【一】

对于一个英语考19分的人来说基本上被判了死刑.但作为老师,不能轻易地去蔑视甚至去放弃学生.所以我也一直在鼓励他,帮助他寻找学习英语方面薄弱的环节,严格要求他鞭策他.在近两个星期的辅导下,英语有了点进步.这次单元考试也取得令自己满意的成绩.在这20多天里,学生也渐渐地喜欢上我的英语课,我也尽我的努力给他们拓展各方面的知识.

现在我离这个理想越来越近了,因为努力了,总会有所收获.总有这么一段时间,脑海里忽然闪现出自己站在讲台上自信满满,风趣幽默地讲课,下面的学生听得乐趣十足,全神贯注.那一刻我觉得我是幸福的人.说过这句话我就感觉自己说的过份了,然后就过去赶紧给她道歉.那时感觉自己心里也挺不是滋味的,毕竟伤了一个学生的自尊,还好得到了那位同学的原谅.作为一名为人师表的老师,我们要对自己说过的每一句话负责,不要说一些让自己后悔,让学生受伤的话.在辅导班里,我既教小学又教初中.有时对小学生我会没有耐心.一天教小学生读单词present,由于这个单词对于他们来说很长而且读音不容易掌握,所以我反复教了十来遍,可是他们就是读不准.

我恼怒了,把书往桌上一拍没心思教下去了.可是当我静下心来的时候,看见他们正在努力地纠正自己的读音错误.眼泪差点流了出来,我感觉我又错了,不应该去这样对待这些可爱的祖国明天之星们.在给他们上课的时候我总是把自己所学的毫不保留的教给他们,担心他们掌握的不牢固.

在期末考试之前我就计划着这个暑假得找个家教或辅导班老师的暑期兼职.挣钱多少是个小事,关键在于锻炼与学习经验.经过自己的努力我很顺利的进入了一家暑期辅导班做了一名英语老师.到今天已经工作了20天了.在这20天里每天都会有一些体会,感悟.每天与可爱的孩子们在一起共同学习,吃饭,休息,感觉之前自己真的有点被世俗恶化了,他们的天真无暇,可爱调皮......给我带来了许多欢笑和童年美好而幸福的回忆.这20多天里我得深深的感谢这些孩子们.

记得当初辅导班负责人让我去试讲一节英语课,下面坐着二十多个大学生学生还有几位有教学经验的老师.刚开始还有一点害怕,心里有所顾忌.但当自己真正拿着课本走上讲台时,我一点都没感觉到紧张或者别扭.瞬间,我感觉这里才是我人生的舞台,学生便是我的观众.我的职责便是让台下的每一位学生学有所收获,成就.

仔细回想这过去的20多天,虽说每天都是按着同样的步伐进行着教学,但是和学生在一起受他们的影响我变得很轻松,无忧无虑.唯一的想法就是让他们把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏经验,有一次上课时我不经意地把一位学生给说哭了.我问她一个很简单的单词的拼写,结果很长时间才说出来,而且还是错的.于是我就问旁边一位比他低一年级的学生.我当时气地说：你怎么连低一年级的学生都不如的氨.

考试对于学生来说可谓是家常便饭,当初自己也相当讨厌经常要我们考试的老师.可是现在我也经常让他们考试,因为只有在考试的时候才能暴露他们的缺陷,灭灭他们的嚣张气焰,这样或许能给他们带来一点点的反思.初一三个学生刚考试的时候,最低的考19,最高的80分:作为一名师范生,未来的一名老师.学生是我们的一切,为了教好学生,我们必须有丰富的知识和过硬的专业技能.同时也要摸索一套适合学生,适合自己的教学方法.这个暑期过的很有意义,深深体会到了纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.任何事情绝不是想象中的那么简单,得心应手.既然选择了远方,便只顾风雨兼程.未来的路充满的未知,但我相信我会脚踏实地去兑现我的承诺,努力做一名好园董

实习心得体会家教【二】

今天，我第一次做家教的日子，虽然以前也教家里的小表弟写过作业，但是感觉就是不一样。

当我第一次走进那个小小的不能称之为教室的小教室，里面大约有十来个小朋友，小朋友们都非常活泼可爱，有些小男孩非常调皮，在和一个和我差不多大的男老师在打闹，热闹非常。

其实，我觉得我这个人非常的矛盾，虽然我很喜欢小孩子，但是我喜欢安静的小孩子，不喜欢吵吵闹闹的小孩子，因为我会觉得小孩子们的吵闹声会让人很头疼。但是，有时候看见那些很调皮的小孩子安静下拉专心做某一件事情的时候，他们那个专注的表情，认真的表情，在我看来是非常可爱的。但是总而言之，我还是很喜欢小孩子的，喜欢他们的单纯，喜欢他们纯洁无暇的笑容，我觉得跟他们在一起的时候，我自己也变得非常的单纯，有时候甚至单纯地忘记了自己身处的这个世界是有多么的复杂，多么的可怕，人心又是多么的不可猜测。这一切一切不开心的事情，都被和孩子在一起的快乐给冲走了。所以，我决定，即使我读的不是师范专业的汉语言文学，但是，我还是要努力让自己成为一个老师，一个小学老师。

我工作的地方，是一个名叫品博教育的家教机构，里面有很多不同年级的小孩子，但是我教的是最小的孩子们，所以也会比较累，因为孩子们的精力永远是那么好，可以有说不完的话，有做不完的小动作，有走不完的神。有时候，我甚至会想，难道我读小学一年级的时候也是这样子吗?小孩子们还真是让人觉得无语，明明是多么简单的看图说话呀，就四幅图，写200字左右，让我来写，就是：今天早上6点30分的时候小明就起床了，起床后，他自己叠好自己的被子，然后就刷牙洗脸，小明是个既爱卫生又勤劳的好孩子，刷完牙后他又帮妈妈打扫房间，虽然打扫的是自己的房间，但是他还是觉得很累，他也就知道了妈妈每天要做那么多的家务事多么的辛苦，他觉得自己长大了，觉得自己的事情就要自己做，要帮妈妈减轻负担，所以还要帮妈妈一起做家务。小明是一个孝顺勤劳的好孩子，我们都要像他学习。

就是那么简单的看图说话，有些小朋友们却写得跟流水账一样，连100字也没有写到，虽然小朋友的想象力是很丰富的，但是他们的表达能力还不够强，即使有很多的好想法，也表达不出，也不会表达。还有，就是有一些小朋友的注意力非常的不集中，有时候我要是去看别的小朋友的作文了，他就立马走神或者和周围的同学说话，非要我一直盯着他不可，虽然只有12个小朋友，但是还是忙得我晕头转向，有时候根本就不知道该盯着谁，对着这些小朋友又不能特别地凶，还真是难坏我了。

小朋友们的精力是非常旺盛的，写了一个下午的作文，还有暑假作业，在课后的娱乐玩沙画。在玩沙画的时候也不能消停，一直向周围的同学借这个颜色那个颜色的，跟大家讨论用什么颜色好的，还能为一种颜色吵架的，还有的男生只对女生好，把女生需要的颜色都给他，不给男生。小小年纪，这些小男生就知道泡妞了，哈哈!

我告诉那些小朋友我的名字，有些小朋友叫我连老师，有的就直接叫我的名字，其实我并不介意他们是否叫我老师，因为我本来就还不是一个真正意义上的老师，也没有经验，这样的我，更愿意做学生们的大朋友，像朋友一样地，在玩乐中学习，不是很好嘛?今天是第一次课，星期三还有第二次课，我一定要好好准备，不能让小朋友们看扁了我!

实习心得体会家教【三】

我们每个做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生，就想着他(她)在每个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。下面，结合自己的经历和及同事的经验，谈一点粗浅的认识：

一是学习家教经验。俗话说：教育者必先受教育。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。

二是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，蹲下身子，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。

篇9

2010年4月24日，广州4月金牛宝宝迎来了他们特别的周岁生日会，当日，《母婴世界》杂志联同天线宝宝儿童娱教中心、星梦童年儿童摄影机构共同筹划组织广州同城金牛宝宝一岁生日亲子活动，于天线宝宝娱教中心――广州天河区

活动从下午15：30开始，共分为七大环节：

一、签到、贴名条，在签名榜前签名并拍亲子照；

二、宝宝互相打招呼，与各色动物人偶互动；

三、PPT播放活动宝宝预先在摄影机构拍摄的生日照片；

四、亲子小游戏，训练宝宝听觉和反应能力，感知节奏。

五、趣味抓周传统习俗；

六、同唱生日歌，切生日蛋糕；

七、派生日礼包。

整个活动耗时一个半小时，既让宝宝们玩得开心尽兴又兼顾了宝宝的作息。主办方的细心安排让爸妈和宝宝尽情投入到活动的每个环节中，现场每个家庭还亲身体验了天线宝宝儿童娱教中心专业的早期启蒙娱教的环境设施及课程教具。各种趣味小游戏以及宝宝们心中的偶像天线宝宝的参与。使得原本矜持的宝宝们慢慢原形毕露，甚至是无所顾忌地大玩特玩，爸妈们从一开始的不好意思到主动大方，也让现场充满了一个个小。

这次生日周会的活动，不但为宝宝们提供愉快游戏学习的社交平台，同时也为爸妈们提供一个交流学习育儿心得的平台，提高家长科学育儿的理念方法，增进和谐的亲子关系。

生日年年有，但是今年的生日对于金牛宝宝来说，将会是最特别而有趣的一次了。

特别鸣谢：明治奶粉、藤之木、英氏等品牌客户和新浪网宝贝亲子中心、育儿网、早教网等网络客户的支持。

亨氏中国公司慷慨解囊给青海地震灾区婴童献爱心――亨氏公司捐赠价值100万元婴儿配方奶粉到玉树灾区

4月20日，广州，亨氏中国公司今天通过中国儿童少年基金会，向青海玉树地震灾区捐赠一批价值100万元人民币的“亨氏超金智儿高较大婴儿配方奶粉”，用于帮助解决灾区受影响婴儿的营养和健康需求。此举得到了中国儿童少年基金会的高度认可。亨氏中国公司及中国儿童少年基金会代表参加了今天的捐赠仪式。

此次亨氏公司捐赠的“亨氏超金智儿高较大婴儿配方奶粉”是最新在中国上市的、100％欧洲原装进口的亨氏婴幼儿系列配方奶粉中的2阶段产品。这些适合6～12个月较大婴儿食用的婴儿配方奶粉，预计能为灾区4000多名婴儿提供营养补给，以保障这些弱小婴幼儿在特殊情况下的营养需求和身体健康。

亨氏公司多年来一直积极组织并参与国内各种公益活动：2008年汶川地震后，亨氏公司捐赠320万元营养品和资金给灾区，以帮助灾区孩子渡过难关。进入中国25年来，亨氏还持续不断地与各地福利机构合作，为有需要的儿童提供各种营养食品等公益项目。

来自皇家菲仕兰的关爱――“美素佳儿”新包装隆重上市

荷兰皇家菲仕兰坎皮纳乳品有限公司(Royal Friesian Campina)旗下的Friso“美素佳儿”品牌近日隆重宣布在中国市场推出全新升级配方金装奶粉及创新产品包装。“美素佳儿”新包装将全面上市并统一品牌名称为“Friso美素佳儿”。届时，在中国市场上的美素佳儿系列奶粉将为：美素力(0～6个月)、美素佳儿2(6～12月)和美素佳儿3(1～3岁)。

新品在原配方上添加了独有的多元保护系统，全面增强宝宝抵抗力，带给宝宝妈妈般的呵护。

为了更好地满足妈妈们的多样需求从而乐享妈妈之旅，让妈妈们从各个渠道都能随时了解到美素佳儿品牌的最新动向、获取相关信息以及得到及时帮助，品牌特别推出美素佳儿官方网站以提供一个积极互动的线上平台，鼓励美索佳儿妈妈们畅所欲言，分享她们的怀孕心得、育儿经验。

第十一届京正率京孕婴婴童用品展览会成功举办

2010年4月10日，第十一届京正・北京孕婴婴童用品展览会在北京・中国国际展览中心(旧馆)――1A、2、3、4、5、6、7号码馆成功举办。

拥有8年历史的京正・北京孕婴婴童用品展览会，此次又进500加企业参展，800多个知名品牌争锋亮相，展品涉及到孕婴童行业用品、食品、服装帽鞋、玩具类、图书音像等多方面的时尚精品及服务机构。《母婴世界》杂志作为媒体支持到场给予大力支持，展会期问，新品牌的锋芒毕露和大品牌的最新动向都引起了消费者的极大关注，4月12日，大京正展会在承办单位和各方单位的协办下圆满结束。

明治奶粉，珍爱宝宝健康

明治乳业自1917年创立以来，致力于开发新的婴幼儿奶粉，长期持续的提升产品营养价值、技术与品质的明治奶粉，已获得了连续三十年日本销量第一的好成绩。2007年5月，明治乳业正式在华东地区、华南地区推出由日本原装进口的明治奶粉(珍爱系列)，与日本市场同步销售的明治奶粉一样，同在遵照国际规格IS09001品质管理系统的日本玉崎工厂生产，同一生产线，同一高品质。明治乳业将为中国宝宝的健康和幸福作出最大的贡献。

藤之木工房新系列内衣――星期天／快乐小象系列　快乐　快乐

分粉蓝色和粉红色两大配色；

面料：高支精梳32支+50支单面超长纤维棉，长绒棉系；02支纱与50支纱提花，呈立体线条排列，更柔软，更凉爽透气：

布面采用刷毛工艺，物理性增加面料柔软度和光洁度；

环保印花，接近零甲醛，更安全。

无骨缝制工艺，穿着更舒服。

雀巢＆周大福情暖新春爱心沙龙关爱残障儿童

雀巢＆周大福2010年情暖新春爱心沙龙于1月15日在Shining moments――周大福北京前门旗舰店温暖落幕。雀巢＆周大福2010年情暖新春爱心沙龙，旨在为半边天基金会中国关爱项目组的残障儿童募捐日常所用的婴儿奶粉和衣物。

本次爱心沙龙活动得到了社会各界爱心人士的热情帮助。奥锦丽莱商务有限公司、《北京宝宝》杂志、以及爱天使俱乐部等机构纷纷拿出公司产品和自己的珍藏品现场拍卖。拍卖全部款项用来购买日常婴儿用品捐助给半边天基金会中国关爱项目组的儿童。

远离红屁股，宝宝好舒爽!

俗称“红屁股”的尿布皮炎，是婴儿常见的皮肤病，尤其是夏季，如果在闷热的环境中，让宝宝长时间裹着已被污染的脏尿裤而不及时更换，小屁屁就容易出现红斑、丘疹样的皮损了。

法国婴姿坊婴幼儿植物尿湿粉，专为0～3岁婴幼儿研制；粉质细致柔滑，不含滑石粉，不危及宝宝健康的同时保持宝宝屁股清爽、舒适、嫩滑；有效缓解宝宝皮肤由于尿液或尿布摩擦等刺激所产生的不适，高效预防、舒缓修复尿布疹，让宝宝远离“红屁股”，健康快乐每一天!

康诺莱银纤维抗菌背心准妈咪的至爱

产品特色：

大气的银灰色，经典的黑色，宽肩带，可调节；

右侧拉链设计，方便穿脱；

两侧调节拉链设计，可随腹围的增大，自由调节；

立体口袋，时尚可爱!可脱卸的银纤维面料，防护洗涤

两不误!

款号：$42093颜色：黑色、灰色

品名：100％银纤维抗菌背心衫

尺码：L-XL

汤姆世界，来自泰国贵族的关怀

TOMTOM GOODIES起源于泰国贵族一个年轻母亲的爱子之心，已健康成长26年，并延伸至欧美多个国家，是诠释着“灵动・爱・关怀”理念。进入中国大陆的泰式婴幼品牌；围绕0～6岁婴幼童的成长需要而设计定位，由泰国著名设计师团队主创，在点滴之中凸显原汁原味的泰式婴幼关怀。设计的灵感来自于婴幼儿特有的灵动与对新世界的新奇与梦想；款式简洁、流畅，面料舒适柔软，讲究细节，品质关怀体现于点滴之间，是泰国婴幼品牌的代表创作。

“珍爱新生・天佑成长”，在这新的2010年里，敬请期待汤姆故事为您所带来的奇迹。

优生造型驱蚊贴天然防护上市

炎炎夏日即将到来。如何避免孕妇及宝宝们被蚊虫叮咬?

优生造型驱蚊贴采用天然植物萃取精华而成，不含避蚊胺，配方天然温和，孕妇及婴幼儿都可放心使用。一天一片，可长时间驱蚊。将驱蚊贴片随意贴于多处(衣领、裤脚、床沿。婴儿车)，形成天然防护圈，可有效防蚊、驱蚊，对人体无副作用，方便、安全、健康。不需皮肤直接接触，不用担心引发过敏的情况。轻巧包装、携带方便，居家以及外出旅游(露营、散步、登山)必备商品。

优生入驻淘宝商城，品牌旗舰店盛大开业!

优生婴儿用品有限公司于本月成功入驻淘宝商城。

优生淘宝品牌旗舰店http：／／us-baby.省略／盛大开业啦!优生公司将秉持“用心呵护优生宝宝”的理念，更专注于为广大消费者提供更优质更安全的产品与服务!

开业期间，促销好礼送不停，有买有送，部分商品半价销售，欢迎大家光临!

芙优朵妊娠纹修复按摩乳液

蕴含法国天然有机植物TECA(积雪草提取物)、O.EOrange(天然甜橙水)、神经酰胺、芒果果油、橄榄油等活性成份，有效恢复和补充肌肤所需的胶原蛋白和弹性蛋白，减轻皮肤皱纹深度和长度，均匀肤色和平滑肌肤，显著修复产后或术后受损的皮肤，同时还能深层滋养肌肤，改善皮肤干燥粗糙，促进皮肤的新陈代谢，从而有效提高皮肤紧致度和弹性。恢复肌肤柔嫩与白皙。

呦呦驱蚊带，夏季驱蚊好办法

夏季即将到来，宝宝容易受到蚊虫的叮咬，呦呦特意为宝宝开发了纳米婴童驱蚊带，它采用国际最新技术纯天然植物萃取不含任何人体有害的化学成分，不易受到阳光、空气等因素的破坏，保证了驱蚊带的稳定性、安全性。对于皮肤比较敏感的宝宝，呦呦还开发了纳米驱蚊贴，它采用防蚊元素精油配方，无毒速氧，可贴于皮肤平衡地释放，有效半径达50厘米，每贴高效发挥24小时，可维持72小时驱蚊。适合居家、外出旅游，露营、散步、登山、出国(尤其是东南亚国家地区)等使用。

育儿网，记录宝宝成长每一步

篇10

陈奕名是南京人，1980年出生。作为上海交通大学毕业的电子硕士，陈奕名毕业后进入一家国内五百强的通讯公司，成了一名IT女。30岁之前，她一直是个“女汉子”，穿着打扮不修边幅，编起程序来如鱼得水，加班的积极性比周围的男同事还要高。就算是在嫁做人妇之后，她的潇洒做派也毫无改变。然而，就是这样一个大大咧咧的女汉子，却在怀孕之后彻底改变了自己的生活轨迹。

因为担心工作环境对胎儿的辐射过大，陈奕名在怀孕四个多月时便辞职回家养胎。产下儿子咕噜之后，陈奕名忽然发现，自己再也不愿意回到熟悉的工作环境当中，对着冰冷的电脑寻找灵感。为了当一名更合格的母亲，陈奕名发挥了自己收集资料的优势，从网络上整理了大量育儿资料，然后细细研读，不断总结育儿经验。此外，为了儿子能喝上更放心的奶粉，用上质量靠谱的母婴用品，陈奕名还动用人际关系，请亲友们从国外为自己代购了各式各样的婴儿用品。业余时间里，陈奕名也经常上网，在育儿论坛上和宝妈们一同交流经验，并晒上了自己淘到的各类母婴产品。

因为选购的物品质量过硬，性价比较高，经常有妈妈们私下联系陈奕名，请她想办法帮忙代购某些国外的品牌。这样的次数多了，陈奕名忽然产生了灵感：既然母婴市场这样广阔，大家代购需求也足够旺盛，自己何不开一家淘宝店，专门出售此类商品？陈奕名是个行动力极强的人，打定主意后，她很快注册了一家名为“魔妈团团转”的淘宝店铺，专门出售国外的母婴用品。

因为陈奕名的丈夫经常去韩国出差，家中也有亲戚移民日本，因此她的店铺主要出售从日韩两国代购的商品，以及来自澳洲和新西兰的奶粉。最初的时候，淘宝店铺只是出售简单的母婴类商品，比如奶粉、牙胶、婴儿护肤霜，后来商品的种类就变得越来越齐全，从孕期用品到哺乳期用品，各类宝宝用品、家庭保健品以及女性护肤保养品都一应俱全。因为有正品保证，再加上代购的流程较短，魔妈店铺火爆过好一阵子。然而，从2011年下半年开始，淘宝网上做代购的店铺越来越多，再加上不少不良商家以次充好，低价出售仿冒商品，导致“魔妈团团转”的生意冷淡了下来。

倾力打造母婴公号

2012年前后，随着智能手机的普及，使用微信的人越来越多，出身IT行业的陈奕名自然也成了微信的忠实用户。她经常在朋友圈里分享育儿资料，跟宝妈们进行互动。通过互动，陈奕名发现，妈妈们喜欢的文章大致有以下几种：一是育儿方法类的，二是有关夫妻相处之道的内容，三是养生保健类的文章。了解到妈妈们的阅读口味之后，陈奕名决定建立一个公众平台，推送上述的几类文章，然后将账号跟自己的淘宝店进行封闭式链接，以此来吸引顾客，为淘宝店引流。

此后，陈奕名收集的大量育儿资料便派上了用场。她不仅定期推送各类孕婴和育儿知识，还经常在平台上分享女性心理和励志类文章，还有各类搞笑文章，食疗偏方，并为女性用户提供穿衣打扮方面的建议。陈奕名的儿子咕噜是个爱听故事的小家伙，从两岁开始，陈奕名每晚睡前都要给儿子讲一到两个故事，然后咕噜会在母亲惟妙惟肖的讲述中甜甜地睡去。为了给儿子讲故事，陈奕名购买了不少故事书，但很快她就发现，书里的故事质量良莠不齐，有的故事很明显是在拼凑字数，内容单调乏味，毫无意义可言，还有的价值观扭曲，根本就不适合讲给孩子听。于是陈奕名开始在网络上收集故事，儿子喜欢听童话故事，她就整理了许多新鲜有趣的童话，然后将它们拷进U盘里备用。有一天，陈奕名在给儿子讲故事的时候突然想：既然孩子们都爱听故事，那么想必有许多妈妈跟自己一样，都面临着收集和整理故事的难题。自己是全职妈妈，虽然有淘宝店要打理，但至少时间自由，有精力慢慢筛选好故事，可是很多职场中的妈妈时间有限，也许找故事对她们来说是个难题。于是，陈奕名便在自己推送的内容里增加了一个“给宝宝讲故事”的栏目，贴上自己收集的优质故事，为了保证妈妈们每天都能有新的故事讲给宝宝，陈奕名还将推送信息的频率改成了每日一次。

因为信息实用，微信平台“魔妈团团转”的订阅量与日俱增，陈奕名也被妈妈们亲切地称为“魔妈”。虽然最开始打理微信平台要耗费不少精力，而且不能给自己带来直接的经济收益，但魔妈还是在这个平台上倾注了许许多多的心血。每次甄选文章，她总是站在一个妈妈的角度上考虑问题，试图更加贴近妈妈们的切身需要，为她们解决实际的问题。为了打造出更加规范的微信平台，陈奕名聘请了专业的编辑来负责文字与图片的处理，并且开设了母婴电子课堂。电子课堂分为“帮你测排卵”、“产检时间表”、“月子哺乳”、“宝宝护理”等板块，用户们只要自主点击相应的板块，就能获得海量的专业信息，还可以从魔妈信息库里提取曾经发表过的相关内容。

看到陈奕名花费了大量心血打理微信，丈夫便提醒她不要本末倒置，费神费力去为用户提供免费服务。但陈奕名不以为然。“我的性格是，要么不做，要么就一定做好，打理公号确实很繁琐，但我相信它是有价值的。”

借助社区打造品牌

在陈奕名的精心运营下，“魔妈团团转”很快成了母婴界最具影响力的公众账号，得到了马伊、姚晨、李小璐等明星的推荐，很快拥有了十几万的粉丝。巨大的订阅量也为网店带来了人气。为了让粉丝们享受到更多优惠，魔妈淘宝店开始定期举行团购活动，为客户们推荐更优质的商品。此外，陈奕名还对淘宝店的客服们进行了统一的培训，并于2013年初成立了南京魔妈团团转科技传媒公司。

虽然具备了巨大的凝聚力，但陈奕名总觉得魔妈粉们如果缺乏互动，就没办法将品牌的活力发挥到极致，因此她决定打造属于自己的母婴社区，为粉丝们营造一种归属感。于是，陈奕名进一步成立了“魔妈社区”，并将粉丝们引入了社区。

“魔妈社区”是一个相对开放的平台，妈妈们可以在社区内建立话题分享自己的育儿理念，或是自己在育儿过程中遇到的问题，其他人可以进行解答，彼此交流经验。此外，淘宝店铺的用户们还可以在社区内分享自己对产品的意见和使用心得，积极发言者可以获得魔妈团团转提供的各种奖励。

引入社区机制后，“魔妈团团转”变得更加人性化，也更具亲和力。截止到2014年4月份，社区访问量已经达到了一百多万。而魔妈陈奕名也开始借助平台的影响力进一步传递正能量，她进驻了爱心慈善机构施乐会，并在淘宝主页和微信平台上晒出了自己的捐款记录，进一步推广慈善事业，号召粉丝们贡献出自己的一份力量。

随着“魔妈”品牌影响力的增加，有人建议魔妈找一位品牌代言人。陈奕名虽然也动了这个念头，但却颇为纠结：找明星做代言吧，费用太高，普通人中又很难找到形象契合的。有一天魔妈正在抱着儿子咕噜晒太阳，看到咕噜慵懒的样子，忽然灵机一动：这不就是最好的代言人嘛！于是，魔妈陈奕名便将儿子咕噜的卖萌照放到了各大平台上，让咕噜帮自己做宣传。此举一出，立刻萌倒了许多粉丝，淘宝店的人气再次暴涨，纯利润很快突破了十几万。